道路运输安全培训和教育学习制度专题

2024-10-28

道路运输安全培训和教育学习制度专题（精选11篇）

1.道路运输安全培训和教育学习制度专题篇一

安全培训和教育学习制度

一.公司总经理与安全管理人员必须认证学习国家的法律、法规、方针、政策，以及安全生产规章制度。

二.对新员工进行教育，其内容包括：国家和上级安全生产方针、政策；安全生产对企业经营发展的意义；安全生产规章制度的解释，有针对性的讲解历年事故案例。

三.对常发生小事故的驾驶员飞历年有事故记载的驾驶员、思想麻痹安全意识淡薄的人员实行重点教育。

四.对调换车型的驾驶员要对其进行车辆技术性能、安全驾驶操作要领飞特殊注意事项及安全操作规程教育。

五.根据安全生产情况的需要可随时组织员工进行安全技术技能学习。

六.传达上级安全生产指示、指令，总结安全生产经验教训，强调布置安全生产特殊事项。

七.根据生产经营任务变化、季节变换、以及对安全生产造成影响的各种因素出现时，要适时地进行针对性教育。

八.安全教育日期、主持人、参加人员及内容应记入安全教育记录。

2.道路运输安全培训和教育学习制度专题篇二

5月19、20日中轻联、总社党委举办了“两学一做”学习教育培训班, 主要任务是深入学习贯彻习近平总书记关于开展“两学一做”学习教育的重要指示和中央“两学一做”学习教育工作座谈会精神, 帮助基层党组织主要负责人树立责任意识, 明确任务要求, 掌握工作方法, 进一步提高抓好学习教育的能力水平。中轻联副会长党委副书记王世成主持了开班仪式, 党委书记兼会长步正发进行了培训总结。联合会机关全体党员及学、协会、企事业单位党组织负责人共一百余人参加培训班。

这次学习班采取观看录像、专家辅导、个人自学、小组研讨、经验交流等方式进行。期间集中组织观看了录像《开展“两学一做”学习教育的总体要求》和《学习党章党规, 提高党性修养, 是全体党员的必修课》;请民政部社会组织管理中心党委书记刘忠祥、国资委直属机关纪委副书记兼督导四组组长李春梅同志分别就脱钩以后党组织建设、“两学一做”学习教育的具体要求和实施步骤作了专题讲座, 就学习领会习近平总书记重要讲话精神和刘云山、赵乐际同志指示要求, 围绕如何认识理解“两学一做”学习教育的重大意义和如何领会把握“两学一做”学习教育的目标任务等重要问题做了系统阐述。就“两学一做”学什么、怎么学, 做什么、怎么做, 改什么、怎么改等问题, 进行了详细辅导。

学习班还进行了分组讨论和现场交流。大家一致认为, 在“两学一做”学习教育部署后, 会社党委及时举办这样的培训班, 非常必要。大家纷纷表示, 要抓住开展学习教育的有利契机, 充分发挥其牵引性、带动性作用, 针对党建工作薄弱环节, 破难题、补短板、钉钉子, 做实基础工作, 健全基本制度。重点是以贯彻落实基层党组织工作条例为主线, 以服务中心、建设队伍为重点, 着力抓好党员学习教育、思想政治工作, 转变干部作风, 发挥党组织作用, 推动基层党建全面进步, 全面过硬。一定要结合部门实际找准学习教育的切入点和落脚点, 坚持学习与工作紧密结合, 两手抓、两促进, 真正把党的思想政治建设抓在日常、严在经常, 今后一定要在统一思想、凝聚人心、调动积极性上下功夫, 多一些集中学习、多一些讨论交流、多一些有效载体, 以各种基层党员干部易于接受、贴近心声的方式促学习, 使学习教育的各项工作更接地气、富有生气、收到实效。

3.道路运输安全培训和教育学习制度专题篇三

——学习贯彻全教会精神和《教育规划纲要》专题培训学习心得我很有幸参加了中国教育干部培训网四川平台的远程学习，在认真学习了陈希、潘懋元、袁贵仁等领导和专家主讲的有关教育改革与发展等课程之后，通过学习和培训，对全教会精神和国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）有了一定的认识和理解，它体现着党和国家重视和发展教育的坚定决心。通过头脑风暴法，借助远程教育，收获颇丰，感触颇深，现将自己的学习心得体会总结如下：

一、明确指导思想，贯彻工作方针

在《教育规划纲要》中，明确了指导思想，那就是高举中国特色社会主义伟大旗帜，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，实施科教兴国战略和人才强国战略，优先发展教育，完善中国特色社会主义现代教育体系，办好人民满意的教育，建设人力资源强国。全面贯彻党的教育方针，坚持教育为社会主义现代化建设服务，为人民服务，与生产劳动和社会实践相结合，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。全面推进教育事业科学发展，立足社会主义初级阶段基本国情，把握教育发展阶段性特征，坚持以人为本，遵循教育规律，面向社会需求，优化结构布局，提高教育现代化水平。

在《教育规划纲要》中明确指出优先发展、育人为本、改革创新、促进公平、提高质量的工作方针。国家把教育摆在优先发展的战略地位。把育人为本作为教育工作的根本要求。把改革创新作为教育发展的强大动力。把促进公平作为国家基本教育政策。把提高质量作为教育改革发展的核心任务。

教育优先发展是党和国家提出并长期坚持的一项重大方针。把优先发展教育作为贯彻落实科学发展观的一项基本要求，切实保证经济社会发展规划优先安排教育发展，财政资金优先保障教育投入，公共资源优先满足教育和人力资源开发需要。在教育教学中，以学生为主体，以教师为主导，充分发挥学生的主动性，把促进学生健康成长作为学校一切工作的出发点和落脚点。关心每个学生，促进每个学生主动地、生动活泼地发展，尊重教育规律和学生身心发展规律，为每个学生提供适合的教育。要以体制机制改革为重点，大胆探索和试验，加快重要领域和关键环节改革步伐。创新人才培养体制、办学体制、教育管理体制，改革质量评价和考试招生制度，改革教学内容、方法、手段，建设现代学校制度。加快解决经济社会发展对高质量多样化人才需要与教育培养能力不足的矛盾、人民群众期盼良好教育与资源相对短缺的矛盾、增强教育活力与体制机制约束的矛盾，为教育事业持续健康发展提供强大动力。建立完善的体制和健康的机制促进学院的科学发展。

树立科学的质量观，把促进人的全面发展、适应社会需要作为衡量教育质量的根本标准。树立以提高质量为核心的教育发展观，注重教育内涵发展，鼓励学校办出特色、办出水平，出名师，育英才。建立以提高教育质量为导向的管理制度和工作机制，把教育资源配置和学校工作重点集中到强化教学环节、提高教育质量上来。制定教育质量国家标准，建立健全教育质量保障体系。加强教师队伍建设，提高教师整体素质。

二、发展高职教育，突出人才培养

在《教育规划纲要》中，再次对高职教育进行了定位与强调。大力发展职业教育，政府切实履行发展职业教育的职责，把提高质量作为重点，调动行业企业的积极性，加快发展面向农村的职业教育，增强职业教育吸引力，全面提高高等教育质量，提高人才培养质量，增强社会服务能力等等理念，都是字字在理句句在行，给广大的高职教育者指明了方向，增强了信心。

发展职业教育是推动经济发展、促进就业、改善民生、解决“三农”问题的重要途径，是缓解劳动力供求结构矛盾的关键环节，必须摆在更加突出的位置。职业教育要面向人人、面向社会，着力培养学生的职业道德、职业技能和就业创业能力。到2020年，形成适应经济发展方式转变和产业结构调整要求、体现终身教育理念、中等和高等职业教育协调发展的现代职业教育体系，满足人民群众接受职业教育的需求，满足经济社会对高素质劳动者和技能型人才的需要。

把职业教育纳入经济社会发展和产业发展规划，促使职业教育规模、专业设置与经济社会发展需求相适应。统筹中等职业教育与高等职业教育发展。健全多渠道投入机制，加大职业教育投入。

以服务为宗旨，以就业为导向，推进教育教学改革。实行工学结合、校企合作、顶岗实习的人才培养模式。坚持学校教育与职业培训并举，全日制与非全日制并重。制定职业学校基本办学标准。加强“双师型”教师队伍和实训基地建设，提升职业教育基础能力。建立健全技能型人才到职业学校从教的制度。完善符合职业教育特点的教师资格标准和专业技术职务（职称）评聘办法。建立健全职业教育质量保障体系，吸收企业参加教育质量评估。开展职业技能竞赛。

建立健全政府主导、行业指导、企业参与的办学机制，制定促进校企合作办学法规，推进校企合作制度化。鼓励行业组织、企业举办职业学校，鼓励委托职业学校进行职工培训。制定优惠政策，鼓励企业接收学生实习实训和教师实践，鼓励企业加大对职业教育的投入。

三、学习会议精神，体现教育需求

4.道路运输安全培训和教育学习制度专题篇四

心得体会

通过学习《规划纲要》以及收看专家对《规划纲要》解读的视频讲座，我深切的感受到了党和国家对教育的重视程度和与时俱进的战略眼光，各位教育专家贴近学校，细致入微的讲解使我获益匪浅。对今后学校管理和学校建设起到了指导作用。根据学习重点,谈一下自己的学习体会: 一.纲要明确了教育在新时期改革和发展的方向

通过学习，《纲要》中提到“育人为本，改革创新，促进公平，提高质量”的16字工作方针，赋予了教育在新的历史时期新的内涵，国家把教育提升到了战略高度。也体现了党和国家对教育的重视程度。把育人为本作为教育工作的首要任务。确立了学生为主体，教师为主导，充分发挥学生的主动性、能动性，把促进学生全面发展塑造健康人格为根本；把关心每个学生的身心健康成长做为发展方向。

社会在发展，知识在更新，而教育的发展不可能是停步不前的，只有改革创新才能适应现代教育的新环境，才能提高教师的育人理念，改进教学方式，达到不破不立的效果。

促进公平即教育公平。教育公平我理解为教育资源的公平，教育发展的公平和教师对学生的公平。教育资源要做到资源共享，教育发展要缩小城乡学校差距，教师对待学生要一视同仁，不歧视差生。

把提高质量作为教育改革发展的核心任务。要求我们教师树立正确的质量观念，强化课堂教学，提高资源建设质量，确保教学质量及育人质量。二.培训后结合我校实际的几点反思

1、教师的发展离不开学习，只有不断学习才会提高质量。

一名好老师一定是一个爱学习的老师，一名好校长也是一个爱学习的校长！党和国家明确了构建“学习型社会”的战略目标。好多专家也在讲座中提到终生教育和继续教育。而承载着国家教育事业发展的教师更应该是学习型社会的中坚力量，是终生教育和继续教育的学习者。我作为一名农村小学校长对读书学习深有感触。只有多读书，读好书才能让知识成为自己管理的一部分，才能改变学校管理的僵化，和工作中的思想陈旧。才能提成自己的人格魅力和管理魅力。作为教师，古语云：“师者，传道授业解惑也”，要传道必须精于道，要授业必须精于业，要解惑必须先自知。教师应时刻不忘记学习，善于学习，具有学习意识，努力提升自己的素质。当今社会，知识更新日新月异，因此教师要不断提高自身的业务水平，不断的完善自我，充实自我，只有这样才会站在教改前沿，才会用新思维、新理念来打造新育人环境，培养新时期的合格人才。

2、开足开齐开全学科课程，促进学生的全面发展。

小学阶段，属于学习的基础阶段。学生的兴趣爱好也是在这一阶段培养的。只有按照课程计划，开足、开齐、开全学科课程，学生涉猎的基础知识越丰富，才能为学生的将来发展奠定基础。在培训中通过调查，我校部分班级也存在随意减少音、体、美等课的课时，劳技课，活动课被挪作他用现象。部分老师重考查学科，轻其他学科，应试教育思想严重，为此引起我和校领导成员的极大重视。通过学校工作会议，集中教师培训和个别教师谈话，使教师认识到这一错误的严重性，督促教师改正随意增减学科课时现象，对部分学科坚持开全开足。从思想上让教师理解不同学科在培养学生个性、开发学生思维、展现学生独立创造精神等方面具有非常重要的作用。对于我校音、美、体育师资不足的问题，我校采取不等、不靠自身“造血”的原则，充分挖掘本校教师的工作潜力来弥补不足。“面向全体学生、促进学生全面发展”落到实处就是要按照课程计划把课程开好。

5.道路运输安全培训和教育学习制度专题篇五

摘要：学习贯彻全教会精神何《教育规划纲要》专题培训主要着眼与现代花建设全局和教育现状，描绘了2010到2020年教育改革发展的纲领性文件，也是新世纪继科技规划纲要、人才规划纲要之后的有一个支撑国家战略的纲领性文件。

内容：

一、认为《纲要》是21世纪我国第一个教育改革发展规划纲要。《纲要》中提到很多针对当前教育问题的观点做法，给大家的印象深刻，如再次重申教育公平，并强调在保障权力平等的基础上，同时重视受教育质量的公平。明确政府职责，一把手直管教育，落实教育优先发展的战略地位。进行教育体制改革试点，革除旧制弊病，建设现代学校制度，增加学校办学自主权，逐步取消学校实际存在的行政级别和行政化管理模式，克服行政化倾向。

二、领会纲要精神，明确教育改革和发展的内涵。

《纲要》的每一条都是针对一些相应的实际问题有的放矢地制定的，脉络很清晰，应该说把握住了我国教育还不适应国家经济社会发展和人民群众接受良好教育的要求的脉搏。感触最深的地方就是《教育规划纲要》中提及的“优先发展，育人为本，改革创新，促进公平，提高质量”的工作方针。《纲要》科学系统阐述了以下教育发展要素：

1、《纲要》科学地提出了把教师队伍建设摆在突出位置的保障措施。

在保障措施部分明确提出，教育大计，教师为本。有好的教师，才有好的教育。保障教师地位，维护教师权益，提高教师待遇，使教师成为受人尊重的职业。严格教师资质，提升教师素质，努力造就一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的高素质专业化教师队伍。倡导教育家办学。创造有利条件，鼓励教师和校长在实践中大胆探索，创新教育思想、教育模式和教育方法，形成教学特色和办学风格，造就一大批德才兼备教育家。那么一流的教育如何实现呢？我认为教师是实现一流教育的真正主体，其地位值得突出。只有一流的教师，才能办出一流的学校，才能建设一流的教育。

2、《纲要》科学地提出了切实减轻中小学生课业负担的发展任务。

在发展任务部分明确提出，过重的课业负担严重损害青少年身心健康，危害民族未来。通过减轻课业负担，保证学生生动活泼学习、健康快乐成长。减轻学生过重课业负担是全社会的共同责任，政府、学校、家庭、社会必须共同努力，标本兼治，综合治理。把减负落实到中小学教育全过程，率先实现小学生减负。教师们认为义务教育学校要切实贯彻国家教育方针，践行义务教育理念，学校要自觉克制功利，家长要树立正确的教育观，社会要有一定的包容心。

3、《纲要》科学地提出了政校分开管办分离的学校制度。

在建设现代学校制度方面，明确提出推进政校分开管办分离。适应中国国情和时代要求，建设依法办学、自主管理、民主监督、社会参与的现代学校制度，构建政府、学校、社会之间新型关系。适应国家行政管理体制改革要求，明确政府管理的权限和职责，明确各级各类学校办学的权利和责任，形成不同办学模式，避免千校一面。完善学校目标管理和绩效管理机制。健全校务公开制度，接受师生员工和社会的监督。探索建立符合学校特点的管理制度和配套政策，逐步取消实际存在的行政级别和行政化管理模式．政校分开管办分离的学校制度的实质就是落实和扩大学校办学自主权，这是引导和鼓励学校自主整合资源、轻装上阵，努力办出品牌，打造特色，真正办出优质教育，让人民满意，避免因循守旧。在去行政化方面的措施，我觉得越快越好。学校就是一个培养人的地方，重在思考如何培养人，不在于什么行政级别，更不要强化行政管理，应突出教育家治校。校长不应该是官员，切实减少官本位思想，所管理的人都是知识分子，少用行政命令，多用理念引领。少用政治强制，多用依法治校。

4、《纲要》科学地提出更新人才培养观念和创新人才培养模式。

更新人才培养观念。深化教育体制改革，关键是更新教育观念，核心是改革人才培养体制，目的是提高人才培养水平。树立全面发展观念，努力造就德智体美全面发展的高素质人才。树立人人成才观念，面向全体学生，促进学生成长成才。树立多样化人才观念，尊重个人选择，鼓励个性发展，不拘一格培养人才。树立终身学习观念，为持续发展奠定基础。树立系统培养观念，推进大中小学有机衔接，教学、科研、实践紧密结合，学校、家庭、社会密切配合，加强学校之间、校企之间、学校与科研机构之间合作以及中外合作等多种联合培养方式，形成体系开放、机制灵活、渠道互通、选择多样的人才培养体制。创新人才培养模式。遵循教育规律和人才成长规律，深化教育教学改革，创新教育教学方法，探索多种培养方式，形成各类人才辈出、拔尖创新人才不断涌现的局面。注重学思结合。倡导启发式、探究式、讨论式、参与式教学，帮助学生学会学习。激发学生的好奇心，培养学生的兴趣爱好，营造独立思考、自由探索的良好环境。适应经济社会发展和科技进步的要求，推进课程改革，加强教材建设，建立健全教材质量监管制度。深入研究、确定不同教育阶段学生必须掌握的核心内容，形成更新教学内容的机制。充分发挥现代信息技术作用，促进优质教学资源共享。注重知行统一。坚持教育教学与生产劳动、社会实践相结合。开发实践课程和活动课程，增强学生科学实验、生产实习和技能实训的成效。充分利用社会教育资源，开展各种课外、校外活动。

5、《纲要》科学提出加快教育信息化进程。

加快教育信息基础设施建设。信息技术对教育发展具有革命性影响，必须予以高度重视。把教育信息化纳入国家信息化发展整体战略，超前部署教育信息网络。到2020年，基本建成覆盖城乡各级各类学校的数字化教育服务体系，促进教育内容、教学手段和方法现代化。充分利用优质资源和先进技术，创新运行机制和管理模式，整合现有资源，构建先进、高效、实用的数字化教育基础设施。重点加强农村学校信息基础建设，缩小城乡数字化差距。继续推进农村中小学远程教育，使农村和边远地区师生能够享受优质教育资源。教育信息化是教育现代化的基本条件，是适应社会发展和需要的基本教育方式，也是人才培养模式的重要创新环节。

6、《纲要》科学地提出教育公平和区域内教育均衡。

把促进公平作为国家基本教育政策。教育公平是社会公平的重要基础。教育公平的基本要求是保障公民依法享有受教育的权利，关键是机会公平，重点是促进义务教育均衡发展和扶持困难群体，根本措施是合理配置教育资源，向农村地区、边远贫困地区和民族地区倾斜，加快缩小教育差距。教育公平的主要责任在政府，全社会要共同促进教育公平。教育公平是构建和谐社会的基石，是国家民主政治建设关键因素，促进教育公平是国家教育基本教育政策。关于区域内教育均衡的提法比较符合中国的国情，具体操作办法也较符合实际。

总之，学习贯彻《教育规划纲要》，就是要把《教育规划纲要》精神植根于我们的具体工作中，不断加强自我修养，努力提高政治思想素质和业务素质，增强创新能力，为学校教育事业的发展贡献自己的微薄之力。

开原市黄旗寨满族乡中学

6.道路运输安全培训和教育学习制度专题篇六

（一）目的：合理、科学；使用好安全生产经费，严禁截留、挪用员工保命的安全生产经费，专款专用。维护广大员工合法权益。

（二）依据：新《安全生产法》、《企业安全生产费用提取和使用管理办法》企财（2012）16号、《建筑工程安全生产管理条例》、《公路水运工程安全生产监督管理办法》、《公路工程施工安全技术规范》JTGF90-2015、《云南省安全生产条例》、《云南省公路建设工程安全生产费用管理暂行规定》、建设指挥部、中国中铁昆明东南绕项目部《安全生产管理办法》、《安全责任书》等。

（三）适用范围：中铁五局昆明绕城高速公路东南段A5工区经理部及所属各作业队。

1、开工前，工区应编制生产安全费用总体使用计划，指导工程全过程安全经费的有效使用；编制具体投入部位的经费使用清单，按有关规定或要求报送审定。

2、有关安全经费对上对下的计取和计出，执行指挥部规定。即：工区应当根据合同文件的要求，编报当月投入使用的安全生产费用使用报表(计量支付报表格式可参照土建支付样本，按项目清单编制，附票据凭证及监理过程验收记录)，经工区负责人签字盖章后与当月工程款计量支付表同时报送总监理工程师审核；总监理工程师收到安全生产费用使用报表后，应当在5日内对其安全生产费用使用报表进行审核，核实无误后予以签字确认；指挥部安全处对经总监理工程师签字确认的安全生产费用使用报表进行审核确认后，与当月工程款同时计量支付。

3、工区必须建立健全安全生产费用管理台账，包含从购买、入库、领用、回收等环节的监控及证明所投入的票据凭证资料。

4、安全经费必须用于施工安全，不得挪用或挤占、不得弄虚作假，骗取安全经费；切实把控好经费使用的合理性、必要性和科学性，严禁滥用。工区对安全经费使用的真实性、必要性与合理性负责。

5、工程实施依法分包的，应在合同中明确由分包单位实施安全措施与经费支付等条款。分包单位安全经费投入不足的由总包单位配足。安全经费不得由劳务分包队承担。

6、安质部门要认真组织实施“安全经费计划”，建立使用台账，与计划部门按规定及时计入计出；财务部门应设专项账户管理，专款专用，不得挪用。未按计划投入导致出现重大事故隐患或发生事故的，一经查实，依法追究责任。

7、安全经费管理由工区安全领导小组负责，日常事务由物质设备、计划、财务、安全等部负责。安全经费按照合同额1.5%的标准进行计提。

8、经费使用

1）完善、改造和维护安全防护、检测、探测设备、设施等支出

（1）洞口、通道口；挖井、挖孔、沉井、泥浆池等防护、防滑设施；临边：未安装栏杆的平台、基坑沟槽、上下斜道临边、现场安全围挡。

（2）现场临时用电系统：漏保护、接地保护、接零保护等装臵，变压器、电器防暴设施。防水电缆及备用电源、供电及其他安全用电防护装臵。

（3）防止物体、人员坠落设臵的安全带、安全网、棚防护栏等设施、设备等。

（4）穿越村镇、公路、铁路、河流、地下管线、高压输电线等作业增设的防护、隔离、拦挡等设备或设施。

（5）安全警示、警告标识、标牌及安全宣传栏等购买、制作、及维修、维护。

（6）特种设备、压力容器、避雷设施、大型施工机械、支架等设备设施各种保护保险装臵、安全防护措施及检测检验、设备维修保养等设备设施。

（7）各种消防设备和器材；通讯器材、门禁等电子产（8）爆炸物品运输、储存、使用及安全监控、防护费用品。

（9）隧道、挖孔过程中有害气体监测、通风设备设施，隧道内粉尘、瓦斯、等检测设备设施的购臵、维护、检测。

（10）其他安全防护设施、检测设施、设备。2）配备必要的应急救援器材、设备和现场作业人员安全防护物品等支出

（1）各种应急救援设备与器材；救生衣、圈；急救药箱、药品与器材；应急食品、饮用水。

（2）安全帽、保险带、手套、雨鞋、口罩、特种作业人员防护服等现场作业人员安全防护用品。

（3）其他专门为应急救援准备的物资、专用设备、工具。

（4）、防雷、风、地质灾害等自然灾害的物资设备等。3）安全生产检查与评价等支出：（1）日常安全生产检查和评估费用。（2）聘请专家参与的安全检查和评估费用。（3）职能部门的安全检查和评估费用。

4）重大危险源、重大事故隐患的评估、整改、监控等支出：

（1）对重大危险源、重大事故隐患进行辨别、评估、整改、监控、监管设备器材的支出。

（2）爆破物、放射性物品储存、使用、防护（3）对有重大危险因素的分部、分项工程安全专项施工方案进行论证、咨询。5）安全技能培训及进行应急救援演练等支出：（1）“三类人员”和特种作业人员的教育培训、复训（2）内部组织的安全技术、知识培训教育（3）组织应急救援演练

6）其他与安全生产直接相关的支出

（1）召开安全生产专题会议，安全经验交流、现场观摩等相关活动。

（2）举办安全生产为主题的知识竞赛、技能比赛等活动。

（3）平安工地、文明施工、标准化建设。

（4）购臵、编印安全生产书籍、刊物、影像资料。（5）配备给专职安全员使用的相机、电脑等物品的安全生产信息化建设费用。

（6）安全生产奖励费用：发给专职安全员工资以外的安全目标考核奖励，安全生产工作先进个人、集体的奖励。

（7）安全生产适用的新技术、新标准、新工艺、新装备、新材料的推广应用。

（8从事高空、尘毒等有害工种作业人员的体检费用；职业健康安全管理费用。

（9）、办公生活区的防腐防毒、防四害、防触电、防煤气、防火患等支出。

（10）其他与安全生产直接相关的费用。7）附则：

（1）明令禁止的项目：专职安全管理人员的工资、为员工办理意外伤害保险费用；

（2）严禁作为利润截留。

二、安全生产教育培训制度

（一）目的：强化全员安全法律意识、责任意识，提高管理人员管理水平，作业人员操作技能。

（二）依据：自2014年12月1日起施行修改后的《中华人民共和国安全生产法》、《国务院安委会关于进一步加强安全培训工作的决定》、《建筑工程安全生产管理条例》、《公路水运工程安全生产监督管理办法》、《企业安全标准化基本规范》、《交通运输部关于印发交通运输企业安全生产标准化建设实施方案的通知》、《公路水运工程施工安全标准化指南》《云南省安全生产条例》、建设指挥部、中国中铁昆明东南绕项目部《安全生产管理办法》、《安全责任书》等；

（三）适用范围：中铁五局昆明绕城高速公路东南段A5工区经理部及所属各作业队。

1.教育培训的方法和形式

（1）方法：安全教育培训的方法多种多样，各有特点。一般可采用讲授法、实际操作演练法、案例研讨法、读书指导法、宣传娱乐法、自培、送培等。

（2）形式：经常性安全培训教育的形式有：每天的工前、工中、工后的“三工”教育，安全活动日，安全生产会议，各类安全生产业务培训班，事故现场会，张贴安全生产招贴画、宣传标语及标志，安全文化知识竞赛等。2.项目负责人（B）的教育培训

（1）培训的主要内容：国家有关安全生产的方针、政策、法律和法规及有关行业的规章、规程、规范和标准；安全生产管理的基本知识、方法与安全生产技术，有关本行业安全生产管理专业知识；重大事故防范、应急救援措施及调查处理方法，重大危险源管理与应急救援预案编制原则；国内外先进的安全生产管理经验；典型事故案例分析。

（2）取证培训与企业安全生产培训时间：安全资格（取证）培训时间由发证机构依法确定；每年企业安全培训时间不得少于30学时。

（3）继续教育培训时间与内容：

1）继续教育培训时间：在证书有效期内至少参加一次由交通运输主管部门组织的，不少于8学时的安全生产继续教育。

2）继续教育培训内容：有关安全生产的法律、法规、规章、规程、规范、标准和政策；安全生产的新技术、新知识；安全生产管理经验；典型事故案例。

3.专职安全生产管理人员（C2）的教育培训（1）培训的主要内容：国家有关安全生产的方针、政策、法律和法规及有关行业的规章、规程、规范和标准；安全生产管理知识、安全生产技术，劳动卫生知识和安全文化知识，有关本行业安全生产管理专业知识；工伤保险的政策、法律、法规；伤亡事故和职业病统计、报告及调查处理方法；事故现场勘验技术以及应急处理措施；重大危险源管理与应急救援预案编制，隐患排查及治理方案；国内外先进的安全管理生产管理经验；典型事故案例分析。

（2）取证培训与企业安全生产培训时间：安全资格（取证）培训时间由发证机构依法确定；每年企业（专业）安全培训时间不得少于40学时。

（3）继续教育培训时间与内容：

1）继续教育培训时间：在证书有效期内至少参加一次由交通运输主管部门组织的，不少于8学时的安全生产继续教育。

4、正式员工“三级”安全生产教育培训。

1）公司级安全教育培训的主要内容是：安全生产基本知识；本单位安全生产规章制度、劳动纪律、事故案例等。

2）项目部级安全生产教育培训的内容主要是：管区的安全生产状况，项目部安全管理规章制度；作业场所和工作岗位存在的危险因素、防范措施及事故应急措施；事故案例等。

3）岗位安全生产教育培训的内容主要是：岗位安全操作规程；生产设备、安全装臵、劳动防护用品（用具）的正确使用方法；事故案例等。

（2）新从业正式员工安全生产教育培训时间公司级、项目级不少于15学时，岗位级不少于20学时（行规）。

5、工区临时招用人员安全生产教育培训。

（1）内容：项目或工区工程施工概况；主要安全管理规章制度、岗位安全操作规程；生产设备、安全装臵、劳动防护用品（用具）的正确使用方法；事故案例等。

（2）新招用临时员工安全生产教育培训时间，工区各级教育不少于4学时，教育需经本人签字确认。

6.待岗、转岗重新上岗人员的教育培训

（1）从业人员待岗、转岗或离岗一年以上重新上岗时，应进行相应的安全生产教育培训，培训时间不得少于20学时。

7、“四新”安全培训

“四新”即：使用新工艺、新技术或使用新设备、新材料时，应对从业人员进行有针对性的安全生产教育培训。

8.其他管理人员、技术人员、员工安全教育培训（1）项目或工区对其他管理人员、技术人员每年不少于两次安全生产教育培训，接受安全教育培训时间不得少于20学时。

（2）项目或工区对员工每年不少于两次安全生产教育培训，接受安全教育培训时间不得少于15学时。

（3）企业要确立终身教育的观念和全员培训的目标，对在岗的从业人员应进行经常性的安全生产教育培训。其主要内容是：安全生产新知识、新技术；安全生产法律法规；作业场所和工作岗位存在的危险因素、防范措施及事故应急措施；事故案例等。

9特种作业人员（取证、延期）的专业教育培训（1）范围：特种作业的范围包括：电工作业，金属焊接、切割作业，起重机械（含电梯）作业，企业内机动车辆驾驶，登高架设作业，锅炉作业（含水质化验），压力容器作业，制冷作业，爆破作业，矿山通风作业，矿山排水作业，矿山安全检查作业，矿山提升运输作业，采掘（剥）作业，矿山救护作业，危险物品作业，经国家安全生产监督管理总局批准的其他作业。

（2）条件与内容：

1）特种作业人员上岗前，必须进行专门的安全技术和操作技能的教育培训，增强其安全生产意识，获得证书后方可上岗。

2）特种作业人员的培训实行全国统一培训大岗、统一考核教材、统一证件的制度。

3）特种作业人员安全技术考核包括安全技术理论考试与实际操作技能考核两部分，以实际操作技能考核为主。4）离开特种作业岗位达6个月以上的特种作业人员，应当重新进行实际操作考核，经确认合格后方可上岗作业。

（3）证件审核

1）取得《特种作业人员操作证》者，每2年进行一次复审。

2）连续从事本工种10年以上的，经用人单位进行知识更新教育后，每4年复审一次。

3）复审的内容包括：健康检查，违章记录，安全知识和事故案例教育，本工种安全知识考试。

7.道路运输安全培训和教育学习制度专题篇七

第二十条

机动车辆驾驶员必须参加有关培训部门的培训学习，经公安车管机关考试合格，持有《中华人民共和国机动车驾驶证》，由公司专职安全员审查考核认为能胜任驾驶工作，签出意见并办理公司资格审查证后，才能上岗驾驶与驾驶证准驾车型相符的车辆。

第二十一条

驾驶员考聘程序如下：

1、由驾驶员本人向公司技安部门提出书面申请，提交一寸免冠照片两张，并按要求填写“驾驶员上岗资质审查表”；

2、由公司专职安全员对其年龄、履历、驾驶证、从业资格证等情况进行初审；

3、初审合格后，由专职安全员到赣州市公安交通管理部门查询其违法计分及事故情况；

4、由公司专职安全员对其进行路面驾驶考核；

5、由公司专职安全员对其办理公司“驾驶资质审查合格证”并实施上岗安全培训后方能上岗驾驶。

第二十二条

凡有下列情况的驾驶员一律不得驾驶员本公司车辆：

1、年龄或身体健康不适合从事营业性驾驶工作的；

2、三年内发生过重大以上责任事故负同等以上责任的；

3、驾驶证及从业资格证准驾车型不符合实际驾驶车辆要求的；

4、在一个计分周期内计分满12分未消除的；

5、累计有三次交通违法行为未接受处理的；

6、被计入行业或其它运输企业黑名单的；

7、其它原因不适合驾驶本公司营运车辆的；

8、对劳改或劳教释放人员应慎重录用。

第二十三条

机动车辆驾驶员必须严格遵守下列规定：

1、驾驶车辆时必须携带驾驶证，行驶证、从业资格证等有关证件。

2、不准驾驶与驾驶证上准驾车型不相符合的车辆。

3、培训驾驶员，由公司统一安排，未经公司专职安全人员同意，驾驶员不得擅自将车辆交与他人驾驶，一经查出，责令书面检查、扣车停运或开除处理。

4、严禁酒后驾车，不得超速、超载、疲劳驾驶，不开英雄车、不开带病车。

5、驾车时不准打手机、吸烟、闲谈和吃东西，不准穿拖鞋驾车，患有妨碍安全行车疾病或疲劳时不准驾车。

6、车未停稳不准开车门，车门未关好不准起步行车。

7、驾驶员驾车靠站时必须减速慢行，待旅客全部上下车完毕之后才能关门；依次进出车站，不准赖站、滞站。

8、严格按照经营范围运行，不得越线运行。

9、认真学习，严格遵守交通法规，积极参加各项安全活动，按时参加检审。

10、严格遵守公司驾驶员的岗位规范，严格遵守《中华人民共和国道路交通安全法》、《中华人民共和国道路运输管理条例》、《重庆市交通运输管理条例》及公司的相关管理制度。

第二十四条

凡属下列情形，由公司专职安全员作出停驾、开除决定，报公司领导批准：

1、发生重大以上交通责任事故；

2、严重违反规章制度；

3、满足本管理规定第二十二条的条件之一；

4、不符合安全驾驶条件。

第二十五条

坚持安全教育制度：

1、安全思想教育是一项长期的、经常性的工作，是保障安全运输生产的重要措施之一，各部门必须把安全工作列入重要议事日程，必须贯穿于：研究工作时，研究安全工作；布置工作时，布置安全工作；检查工作时，检查安全工作；总结工作时，总结安全工作。

8.道路运输安全培训和教育学习制度专题篇八

培训制度

健康教育不仅关系到广大职工的身体健康，也关系到各项工作的正常开展。为了不断提高职工的健康意识，养成文明的生活、科学饮食习惯，不断提高健康水平和生活质量，根据上级主管部门的要求和我院的实际情况，现制定员工医院健康教育与健康促进继续教育或专题培训制度。

1．建立健康教育组织机构和领导小组，定期召开会议，负责健康教育相关制度的制定和落实；健康教育工作纳入医院工作计划。2．健康教育培训纳入继续医学教育管理，定期分批组织各科室健教骨干参加市级、省级或国家级健康教育专业培训。

3．每年组织员工参加四次健康教育及健康促进继续教育或题培训，系统学习健康教育及相关学科的基本理论和方法，以提高自身健康教育专业水平。医院在培训时对被培训对象进行健康教育理论与技能掌握情况进行测试

9.道路运输安全培训和教育学习制度专题篇九

我有幸参加了为期五天的个xx市政协机关领导干部及政协委员党性教育专题培训班。对革命根据地井冈山的敬仰由来已久，现在有机会亲临革命圣地，缅怀革命英烈，感受和学习革命精神，内心无比激动。

x7月xx日下午，所有参加培训的xx名委员到达了江西省井冈山溯源干部教育学院。xx日上午9：00开班仪式上，个xx市政协领导、干部教育学院领导进行了动员讲话，提出要求、授予班旗，全体参训的政协委员进行了入学宣誓。在严肃庄严的氛围中，拉开了此次红色培训学习的序幕。

本次培训通过专题教学、现场教学和访谈式三种方式展开。井冈山市委党校朱荣兰副主任关于“井冈山斗争与井冈山精神”的专题教学不仅让我深刻地了解了当年井冈山艰苦的斗争环境，而且让我明白了一个重要精神——井冈山精神。井冈山的精神，是坚定信念、艰苦奋斗，实事求是、敢闯新路，依靠群众、敢于胜利。这正是我们这一代人最缺乏又亟需补充的。井冈山精神是党的优良传统和中华民族精神在革命斗争中的锤炼和升华，是毛泽东、朱德等无产阶级革命家在斗争中培育的，是由无数革命先烈用鲜血和生命铸就的精神瑰宝。五天的培训，我参加了相关的现场教学和主题教学：参观井冈山革命博物馆，聆听工作人员对井冈山革命精神的诠释、深切缅怀井冈山革命先辈的丰功伟绩;参观茨坪革命xx址群，学习彭德怀顾全大局、光明磊落的伟大风范;向井冈山革命烈士陵园敬献花圈，学习井冈山英烈坚定理想信念，勇于牺牲的崇高品质;参观小井红军医院，学习曾志同志忠于理想的崇高品质;参观小井红军烈士墓，缅怀革命前辈，继承先烈遗志;参观大井朱毛xx居，学习朱德同志与人民群众同甘共苦的优秀品质;参观黄洋界哨口，牢记党的宗旨;参加红色拓展训练，踏寻井冈山革命成功之路，感受幸福生活来之不易。

五天的井冈山红色学习之行，时间虽短，但感触颇多、收获颇丰。衷心感谢个xx市政协给予我这次宝贵的学习机会，我对井冈山精神有了更加深刻的理解，井冈山精神是对民族精神的传承与发展，是中国革命精神之源。通过此次培训，让我对在今后的工作中如何努力当好政协委员、如何认真履职，有了明确的方向。以下是此次学习的几点心得体会：

一、深入的学习

培训班的教学方式有现场教学、体验教学、互动教学等，紧张有序的教学安排，形式多样的教学方式，我的心灵一次次受到震憾，思想一次次得到净化，极大地丰富了我们对这座天下第一山，中国革命的摇篮的认识，正是毛泽东同志在中国革命处于最低潮的时候做出了引兵进井冈山的正确决策，创立了第一个革命根据地，保存了革命的火种，使星星之火成燎原之势。井冈山斗争虽然只有两年零四个月，但具有非同凡响的深远历史意义，当年红军战士前赴后继不怕牺牲的英雄气概、井冈山人民不惜一切支援革命的忘我精神，具有永恒价值。通过井冈山之行，我进一步加深了对中国革命历史的艰巨性、复杂性的认识，同时也进一步深刻认识到学习井冈山精神、加强党性修养、坚定信念、艰苦奋斗，是一名政协委员的必备素质和应尽之责。

二、感动的认知

井冈山的一草一木，每一寸土地，都经受了血与火的残酷洗礼。当袁文才、王佐的孙子和我们互动交流，特别是曾志之孙给我们讲曾志老人的生活点滴故事，其心底无私天地宽的高风亮节和高尚品格;当肃立无名烈士忠魂的无名碑前，敬献花圈时，又一次看到了红军将士为革命胜利而宁死不屈、大义凛然、视死如归的大无畏气概，一次次的感动是触及灵魂深处的。我想这应该就是做一名政协委员要具备的责任感和使命感，也是对革命先烈的敬畏、对党曲折成长历程的敬仰。

三、心灵的洗礼

井冈山精神是什么?井冈山精神就是“坚定信念、艰苦奋斗、实事求是、敢闯新路、依靠群众、勇于胜利”。最后一天的访谈式教学中，聆听了三位红军后代甘祖昌的孙女、王佐的曾孙、曾志的孙子对祖辈们革命工作的讲述，我更加深刻地体会到了“坚定信念、艰苦奋斗、实事求是、敢闯新路、依靠群众、勇于胜利”的16字井冈山精神的本质和内涵。井冈山的革命者在巨大的困难和遥远的革命理想面前，坚定信念，放弃个人利益，坚持不懈地为理想、为大众、为全人类而奋斗的精神，革命烈士的英雄气概、百折不挠的意志品质使我更加坚定了理想信念，对世界观、人生观和价值观有了全新的认识，也更加懂得了新中国的来之不易。俗话说“打江山不易，守江山更难”，作为和平时期的建设者和守卫者，更加要坚定革命的理想信念，继承和发扬井冈山精神，以人民群众的利益为根本利益，切实践行党的根本宗旨，以忠诚之心、服从之心完成党交给的任务。

王惠平教授的专题教学，让我深刻地认识到作为一名政协委员，学习井冈山精神，就是要在具体的工作中去实践井冈山精神。一次学习，终身受益，我要把学习弘扬井冈山精神作为党性修养、作风建设的任务，从自己做起，从现在做起，努力创造优秀的工作业绩。

今后的工作中，作为一名教育工作者，我决定从以下几方面继续努力。

一、坚定理想信念。井冈山精神的灵魂就是“坚定信念、艰苦奋斗”。学习井冈山精神，坚定理想信念，忠于党、忠于人民、忠于中国特色社会主义事业，始终做到在政治上清醒坚定、在重大问题上旗帜鲜明、在关键时刻和重大事件中经得起考验;增强党性修养，认真学习党的方针和政策。

二、与时俱进，勇于创新。面对一次又一次的失败与挫折，中国共产党人没有灰心气馁，而是冷静思索，从当时的中国国情出发，实事求是地分析国内外形势，坚持把马克思主义同中国国情结合起来，在井冈山创建了第一个革命根据地，开辟了一条农村包围城市、武装夺取政权的创新之路，是一次震惊世界的伟大创举。创新精神是一个民族不断前进、能立于世界之颠的灵魂。当前，世界经济和科技飞速发展，日新月异，这要求我在今后的工作中，克服工作中的困难，努力开拓进取。

10.道路运输安全培训和教育学习制度专题篇十

大足区龙水实验中学：洪刚

我于2013年16日到19日参加了此次中小学安全教育专题培训，通过对市教委安稳办蒋主任在分析全国安全形势时用了许多触目惊心的数据来说明公共安全教育的重要性的学习；学习了康世刚教授《中小学公共安全教育指导纲要》；以及陈定凡教授《中小学公共安全之我见》、市教科院王纬红副院长《中小学校社会适应教育导论》等的学习；使我的心灵产生了很大的震动，也更加深刻地体会到了校园安全的重要性，深感肩上的责任重大。我个人认为加强校园的安全工作最主要的是要做好以下三个方面的工作：

一、制度保证措施必须到位。

1、要建立安全保卫工作领导责任制和责任追究制。将安全保卫工作列入各有关处室的目标考核内容，并进行严格考核，严格执行责任追究制度，对造成重大安全事故的，要严肃追究有关直接责任人的责任。

2、签订责任书。学校与班主任、任课教师层层签订责任书，明确各自的职责。将安全教育工作作为对教职员工考核的重要内容，实行一票否决制度。贯彻“谁主管，谁负责”的原则，做到职责明确，责任到人。

3、不断完善学校安全保卫工作规章制度。建立学校安全保卫工作的各项规章制度，并根据安全保卫工作形势的发展，不断完善充实。建

立健全定期检查和日常防范相结合的安全管理制度，以及学生管理、门卫值班、巡逻值班、防火防灾、食品卫生管理、防火安全管理、体育器材检查、健康体检等规章制度。

4、建立学校安全意外事故处置预案制度。学校建立事故处置领导小组，制定了意外事故处置预案制度。

二、加强对师生的安全教育，培养自救自护能力。

要确保安全，根本在于提高安全意识、自我防范和自护自救能力，抓好安全教育，是学校安全工作的重中之重。学校要以安全教育周为重点，经常性地对学生开展安全教育，特别是抓好交通、消防、食品、大型活动等的安全教育。

1、认真做好安全教育周工作。学校安全教育周要以“校园安全”为主题，在安全教育周期间，学校要组织学习安全教育工作文件，对校内易发事故类型、重点部位保护、工作薄弱环节、各类人员安全意识与安全技能等方面，开展深入全面的大检查，消除隐患，有针对地扎实地开展教育和防范工作。

2、开展丰富多彩的安全教育活动。利用国旗下讲话、班会活动课、学科渗透等途径，通过讲解、演示和训练，对学生开展安全预防教育，使学生接受比较系统的防溺水、防交通事故、防触电、防食物中毒、防体育运动伤害、防火、防盗、防震、防骗等安全知识和技能教育。还利用宣传橱窗、黑板报、悬挂横幅、张贴标语等宣传工具及举行主题班会、讲座、安全征文与知识竞赛等形式开展丰富多彩的安全教育。

三、加强检查，消除隐患，及时整改。

学校要经常开展安全大检查。每学期开学以后，学校把安全教育工作作为重点检查内容之一，每学期学校的安全大检查至少要达到二到三次，要重点检查学校的水、电、学生宿舍、食堂、防火器材、校园周边环境等一切存在安全隐患的地方，发现问题要及时采取措施，限期整改，必有达到学校和上级规定的安全标准，保障全体教师和学生的生命安全和身心健康。