实习准备物质（精选12篇）
1.实习准备物质 篇一
一年级新生入学需要的物质准备
方老师
１、铅笔盒：选简单实用型的，不需要很漂亮的，防止孩子上课和写作业时分心。２、铅笔：每天至少准备好5支，HB，六角型为好，不要用圆型的，六角形的铅笔更方便孩子握笔，（不要买自动铅笔）
３、橡皮：选简单实用型的，漂亮的带有香味的橡皮不一定实用。（擦起来软的比较好用）
4、拼音本：选每行有九个格子的（多买些放家里），另外再选购一些拼音格和田字格一起的。
5、书包：结实耐用，双肩背型，背带宽、重量轻的为佳。（书包上写上孩子的班级、姓名）
6、美术用具：油画棒，水彩笔，小剪刀（要选用轻巧型，适合孩子的手型，特别是无尖头设计的儿童剪刀），彩色纸。
7、舞蹈课要买专门的舞蹈鞋。（舞蹈课老师应该会通知）
8、体育课：运动鞋（白网鞋、布鞋）均可。
9、削笔器：买一个质量好的削笔器，不用买那种小刨刀，孩子在头天晚上自己用削笔器将笔削好，养成好的习惯。值得提醒大家的是：削笔器削出的铅笔比较尖锐，一定要教育孩子注意安全。
10、水壶（杯）： 夏天和秋天问题不大，可任意选购（最好不用那些复杂的水壶容易坏），冬天时需要准备用保温杯，要求质量好，不能从边缘处渗漏。
11、护眼灯：孩子每晚做作业，台灯是必买的物品。专家建议挑选护眼灯要看四大要点：（１）选择大企业生产的有品牌的护眼灯。虽然这样的灯价格会比普通护眼灯要高一些，但是其质量更加值得信赖，千万不要贪图便宜购买那些价格过低、无厂址的产品，这样不仅起不到护眼的作用，反而会伤害孩子的眼睛。
（２）高频闪率。普通的日光灯会以每秒钟100次的频率不停地闪烁，造成使用者视觉产生疲劳。护眼灯的工作原理是将50赫兹的交流电源进行一系列处理后，产生一个数万赫兹的高频信号，在这样的电源驱动下，特别设计的荧光灯管将会发出亮度稳定、没有闪烁、与自然光极其相似的白色光，从而有效地克服了传统的照明光源容易引起眼睛疲劳的致命弱点。因此好的护眼灯的频闪率应该在数万赫兹。
（３）色温值在4000K至5200K。灯管发光的色温值决定了灯光的柔和度，太高和太低都不太好，4000K至5200K比较适合中、小学生使用。
（４）选择能够改善眩光问题（反光、晃眼）的护眼灯。小学生经常使用的铅笔写字，铅笔里所含的石墨最容易造成眩光、晃眼的问题，产生眼部疲劳，这也是小学生近视的一个原因。
12、小闹钟：放在床头或桌上，培养孩子的时间观念。
13、雨具：雨伞、雨靴、可以背书包的小雨衣等。
14、纸巾等清洁用品。
15、准备一个小垫板，方便孩子写作业。
16、准备一个小小的作业登记本，方便孩子登记家庭作业。
17、条件允许的家庭可以给孩子准备一个防止近视的书靠（写作业时，专门放书的）。
18、冬天准备一双能露出十指的小手套，既保暖，又能写字。
19、给孩子准备一些体育用品，如：跳绳、毽子等等，让他们下课的时候有事可做，不至于胡乱嬉戏打闹，锻炼身体。
水杯、纸巾和个人卫生（指甲、头发）学校周周会检查，并纳入班级评比。希望家长重视并积极配合！谢谢！
2.实习准备物质 篇二
关键词：外科,实习前准备,措施
学生在学校进行2年的理论学习后进入临床实习阶段, 由于角色的转换、环境的变化以及管理模式和教学方法的不同, 如果没有必要的实习前准备工作, 学生进入临床学习时就会比较被动, 适应慢。为了让学生尽快进入实习生的角色, 提高实习效果, 我校每年学生实习前都会有相关的实习前动员工作, 笔者从本学科角度谈几点措施。
1 正确认识外科实习的目的以及实习要求
实习前应该让学生掌握外科实习目的、实习内容。主要方法是在实习前组织学生进行实习大纲的学习, 要求学生在外科实习过程中对照实习大纲要求来完成实习, 在实习中有目的地带着问题去学。通过反馈我们发现, 一些不熟悉实习大纲的学生实习时都比较被动、盲目, 现在医院实习生都比较多, 而且都不是学校的附属医院, 带教教师不会去系统了解学生的实习要求, 如果学生被动接受学习内容, 难免会导致知识零散, 技能片面。
2 强化学生的无菌观念
外科实习要求学生有正确的无菌观念, 能正确地进行无菌操作, 熟悉医院的无菌操作制度。
2.1 实习前通过实践强化无菌术
要求每名学生都能正确熟练地掌握手术前准备的各项流程、手术中的无菌原则。特别强调的是教师一定要把手术前准备作为一个系统来教, 不能只零散地教会学生洗手、穿手术衣、戴手套、皮肤消毒、铺巾等。
2.2 无菌术要与医院接轨
目前使用的《外科学》教材中“无菌术”这一章节内容明显陈旧, 如果学生只掌握书本知识, 进入手术室后会明显地感觉学的知识用不上, 而且每家医院的手术室无菌制度都会有所不同。为了让学生的无菌术学习内容与医院的无菌要求及其具体操作接轨, 要求在实习前强调无菌思想, 虽然各医院无菌要求、无菌操作可能不同, 但都体现了无菌思想, 这一点是不变的, 只要学生掌握了无菌思想, 就可以“以不变应万变”。每年笔者都会到医院看学生, 对于各家实习医院具体的手术室无菌要求都有了解, 在实习前可以通过各种形式传授给学生;要求学生在不了解的情况下多问多学, 第一次进手术室可以让带教教师指导进行无菌操作。
2.3 实习前手术基本操作必须过关
按照实习大纲要求, 手术基本操作是外科学课程前半程学习的内容, 临近实习时很多学生都忘得差不多或动作不熟练了, 所以实习前强化手术基本操作非常必要, 如打结、缝合一定要过关。值得提出的是, 在教学中笔者发现, 有些学生打结很熟练, 但打得都是假结、滑结、错结, 纠正这些学生的打结特别难, 所以在教学时应该要求学生先求准确, 再求快;有些学生打得结是正确的, 但手法明显怪异 (不同于书本所教的各种手法) , 对这些学生在肯定“创新”的前提下, 最好也令其改正;有些医院的医生打得结是正确的, 但打法也与教材有区别, 这就要求学生在实习前有一个正确的认识。
3 强化各种医疗文书的规范书写, 能正确询问病史和进行体格检查, 熟悉各种实验室检查的基本知识
(1) 2003年广东省卫生厅编印出版了《广东省病历书写规范》, 我校在学生实习前都会组织学习, 平时医院见习都要求学生每人必须独立完成2份大病历。
(2) 强化病史询问和体格检查的练习。我们在进行病史询问和体格检查强化练习时除了依据内科学基础的大纲要求进行外, 考虑到学生毕业后行医必须要取得临床助理执业医师资格证书, 重点强化练习临床助理执业医师技能考试大纲要求的内容。在实习前我们要求学生病史询问和体格检查必须考核合格方可进入临床实习。
(3) 强化实验室检查基本知识。在实习前要求学生对一些实验室检查的正常值及其意义要掌握, 对于心电图、B超等检查的原理要有认识。实习前我们要求每名学生都要有一本有关实验室检查的手册 (书店可购买) , 同时举办心电图讲座、影像学知识讲座等。由于没有给学生安排检验科、放射科实习, 但临床助理执业医师技能考试大纲对实验室检查有具体要求, 所以有强化的必要。通过强化实验室检查基本知识结合临床实习, 可取得满意的效果。
4 强化医疗安全认识
(1) 实习医生既是医生又是学生, 对于这种角色, 学生要有一个清楚的认识, 所以强调学生所有的医院行为必须要在带教教师的指导下方可进行。
(2) 组织学生学习《医疗事故处理条例》、《卫生法》等相关法规。
(3) 对学生进行医德医风的教育, 作为一名学生, 走进医院实习就相当于已走出校门, 融入社会, 医院中收受“红包”等丑恶行为也会发生在学生身上, 有些学生在医院甚至有盗窃行为等。这就要求我们在实习前必须要对学生进行正确的医德医风教育。
3.实习准备物质 篇三
关键词：新课标；初中生；学习语文；物质准备
学生由小学进入初中以后，早已做好了学习上的心理准备。但是要想学好语文，丰富积累，需要做好哪些物质方面的准备呢？
一、书写方面的准备
书写方面不外乎是笔具和纸张的准备。中学生主要进行的是硬笔方面的书写活动，而这方面常用的笔具有钢笔、铅笔和圆珠笔。使用钢笔要准备墨水，而且价格较贵，现已不太受中学生的欢迎。语文方面的作业使用铅笔的情况并不多，有一支就可以了。建议使用木杆铅笔（尽管需要配备削笔刀，而一把小刀是学生文具中常备的），这种铅笔经济，且便于保存，不提倡使用自动铅笔。中学生最常用的就是圆珠笔。圆珠笔从颜色上大致可分为蓝色、黑色、红色和其他颜色。正常的作业和答卷使用的都是蓝色或黑色圆珠笔。学生不常用红色的圆珠笔，而间或读书作注或修改作业用一下，准备一支就可以了。如果有兴趣练写大字，有必要准备毛笔、墨水和纸张。
这里要强调的是，初中生极有必要配备硬笔书法字帖。《义务教育语文课程标准》的阶段目标中规定：“在使用硬笔熟练地书写正楷字的基础上，学写规范、通行的行楷字，提高书写的速度。”所以无论如何不能轻视写字，不能没有字帖。
二、阅读方面的准备
阅读方面学生所要准备的主要有以下几大类：
1.课内读物
语文科的课内读物如果教辅书不算的话，现行的教材就只有课本和阅读两本书。这两本书是学校要下发的，无需学生怎么准备。但是需要提一句的是，要切实用好这两本书。课本一定能用好，因为教师要讲解，但《语文阅读》这本书却往往得不到师生的重视，仿佛因为考试没有这本书上的直接试题。然而，我们读书是为了积累语文知识的，当你积累丰厚的时候，考试时自然能左右逢源。更何况这本书是教育专家们选编、内容健康、涉及面很广的一本好书。
2.课外读物
课外读物大致分三类：古今中外名著、当今优美时文和现行报纸杂志。新课标中规定有阅读量：“课外阅读总量不少于260万字，每学年阅读两三部名著。”但需要提醒的是，学生在阅读这些大部头时，只要没有影响听课和其他各科的正常学习，各科教师和家长都不能横加指责和限制，因为这是语文科的正常学习，再也不能拿老眼光来看待新课标下的新生事物。
当今优美时文是指那些新近刚出版的具有典范性，文质兼美，题材、体裁和风格丰富多样的名家散文集，如“读者文摘”“时文选粹”“智慧背囊”“意林故事”“毕淑敏文集”“余秋雨精品集”等。这些书中的优美篇章对学生极有营养，可以最大限度地丰富学生的语言表现力。
现行的书报杂志多如繁星，适合中学生阅读的只是很小的一部分。学生可根据自己的爱好进行选择。
3.阅读工具
语文方面的工具书不外乎字典、词典之类。对于初中生来说，比较合适的工具书应该是《现代汉语词典》，这是我们现代汉语的规范化工具书，一书在手，就可以解决字音、字形和词义等问题，具备了字典、成语词典等书的共同功能，而且对学生继续学习也不落后。
三、写作方面的准备
现在多数学生怕作文，这是没有做好素材积累这件事情。如果上面所说的课内外的阅读环节落实到位了，学生摘录本上的内容日益丰富起来了，那么学生的大脑也会日益充盈起来。到那时，学生有感要发的时候，他们的才思就会奔涌而出，一发不可收。作为教师要指导学生养成良好的写作习惯。其一，每两周1篇大作文训练，由教师辅导，所以只准备几本作文本就行。其二，作为学生，要自觉地进行写作练习，不能只满足于每两周1次的作文训练，那样是提高不了写作水平的，新课标中也规定“作文每学年一般不少于14次”。其三，还要养成写日记的习惯，这是许多名家、大师都提倡并且都有的良好习惯。这个日记本和那个偶得录是不同的，日记要求天天记，没有强烈的感情可发也得写，写写当天自己经历的事情，记记流水账也行，必须留下当天的痕迹。所以，这种本子也应该准备成质地较好的硬皮本。如果能细心保存下去的话，几十年以后，重读初中的日记，仍会津津乐道、兴奋异常。其四，作为学生，身边应常备一些条格和方格的稿纸，上交材料、交友写信或投稿都要使用。
总的来说，一个初中生要想学习好语文，在物质方面要有几支使着顺手的笔和字帖，几本古今中外名著，几本优美时文和作文，订一两份报纸、杂志，还应有工具书、笔记本和稿纸等文具。只有当物质条件齐备之后，才不会影响学生情绪，学生学习起来才能事事顺心，成绩逐步提高。
參考文献：
[1]彭天翼.语文教育描述.广西师范大学出版社，1993.
[2]蔡起福.语文教学心理学.语文出版社，1994.
[3]杨成章.语文教育心理学.四川教育出版社，1994.
[4]钟为永.语文教育心理学.浙江人民出版社，1983.
[5]周庆元.中学语文教学心理研究.湖南师范大学出版社，1999.
4.实习前准备总结 篇四
一、思想准备
（1）积极听取老师的意见，向师兄师姐取真经，向他们了解有关实习期间应当注意的问题。他们从服装、言行举止、教学技巧，基本功练习等方面多给出了很多宝贵经验，这无疑增强了我的自信心，使我更有勇气去面对实习中的各种挑战。
（2）通过实习，也是一种途径地自我推销，为今后谋求职业创造有利条件。更多接触专业教师，是有利于我们锻炼的协调能力、管理能力、组织能力和创新能力的。
（3）了解实习学校的基本情况及相关政策及实习队的队规，努力做到有计划、有组织。注意队内交流，及时汇报经验和做好总结。队员间相互团结，互相帮助，一起完成这次的实习任务。
二、提高师范技能
（1）通过上学期的微格教学训练，初步适应了授课的氛围。这个暑假，我常常利用空余时间回忆试讲中的不足，并思考完善的办法。同学们指出的不足之处，以及记录在案的错误之处，是一笔宝贵的财富。不停地试讲，才是提高师范技能的唯一途径，学会经常微笑。
（2）暑假期间，认真熟悉教材，梳理知识点，区分重难点并设计好板书。同时，在教材上做标记，知识点与讲课构思都在教材上了简单的规划。接着在教案上做标志，把教案和教材联系起来，考虑哪里需要加入例子，师生互动可能出现什么问题。另外花大量时间和精力做《三年模拟五年高考》，慢慢恢复做题的感觉。
（3）搜集资源，博采众家之长。有人说过，如果教师要交给学生一桶水，那么教师自身必须要有三桶水。在信息化高度发展的现代社会，教师个人的知识储备显然尤为重要。对于刚刚从大学校园走出来的新手来说，我觉得单靠自己个人的智慧和能力是远远不够的。所以这个暑假我有意地在网上、图书馆里搜集一些教学实例。通过这些案例的学习，提醒自己应该注意和学习的地方，从而达到提高自身知识储备的目的。相对于学校学习的理论知识较为系统化和逻辑化，老师的教育第一线经验更加来的直接、受用。在案例中，我发现一些教师用自身的经验告诉我们一些授课的小技巧，比如举例子的方法，课堂互动的方法等等。当然，这些都要靠自身在实践中去体验，吸收和完善，只有自身付诸实践，才能收获最后的成功果实。
三、班主任工作准备
（1）班主任工作也是此次实习的重点之一，当然理论基础是不容忽视，所以暑假我看了教育学、心理学以及班主管理等方面的书，下载了实习资料重头再看一遍，同时还有一些班主任兵法的实操资料。学习班主任工作的基本方法，掌握班主任工作的基本内容及特点，做好班主任工作计划和班会活动方案设计。
（2）为了更好地做好班主任工作，我重新阅读《班主任兵法》和教育见习总结，再把教育见习的所有作业都重新整理，包括了主题班会、策划过的各种活动，试图摸索出适合管理中学生的工作模式。
四、后勤准备
有幸当上四会华侨中学实习队的后勤副队长，所以暑假期间尽量把后勤的各项工作做好做细，为实习队提供保障。虽然后勤的事务挺杂的，但是可以从中学到很多东西。
五、个人感悟
5.实习准备工作总结 篇五
化学彭国清 从师范生走向获取教师资格的重要的第一步是参加教育实习。实习是一件不容易的事情，需要付出艰苦的努力，从实习准备阶段就要集中全部的时间，充分的准备教育实习的工作。
一、教学实习前准备
（一）备教材
1、在暑假期间，向朋友借了高一化学必修1的课本，熟悉课本的内容；同时参阅教师用书，以加强了解，方便备课。
2、认真阅读有关化学的课程标准，对有疑问的地方向有经验的师兄师姐请教。
3、积极与本学科的同学钻研教材，教案，初步拟定了实习时的教案，教学方法；
4、在网上搜集了大量的课件素材，同时自己也设计了一批课件
（二）听课
7月20日我到阳明中学听两个不同科目（一个化学，一个生物）的老师课。
1． 课件：两位老师的课件都做得很精美，他们的课件上都有大量的图片和动画，每当图片和动画出现时，学生的反应都很热烈，很容易被屏幕上的图片或动画吸引；
2． 导入：在这方面，两位老师都有一个共同的特点，他们都善于利用生活上的例子，或生活上与生物密切相关的问题来导入新课，我们发现，学生对于这些例子非常感兴趣；
3． 讲解过程：两位老师都摒弃了传统的“填鸭式”的教育方式。在课堂过程中，两位老师都非常注重与学生的交流，不停的提问一些学生有能力回答的问题，这不仅增强了与学生的交流，同时也增强了学生回答问题的信心；对于一些有启发性的问题，采用分组讨论的方法，让学生有课堂参与感。两位老师的课都非常成功，学生在轻松的条件下学到了很多知识，课堂气氛也很好。
4． 小结：化学的老师让学生总结课上所学到的知识，而生物的老师自己总结知识内容，不管是哪种方式，都让学生对本节课的知识有一个系统的归纳。
5． 感想：课堂时间是有限的，但知识是无限的，我们不能在有限的时间内把无限的知识全部传授给学生，我们能做到的只是在有限的时间内让学生有兴趣去自行探索无限的知识。我们教给学生的是学习的方法和兴趣，而不是课本上有限的知识。教师作为学习的引导者本身应该具有过硬的文化知识并且具有纯熟的师范技能，在课堂上引导学生去自主学习。而课堂的气氛是非常重要的，教师讲授的方法和应用的教学媒介能够带动课堂气氛。现代的计算机的应用在一定程度上给课堂带来了升起，但同时也要求提高教师的知识技能。教师的角色已不是一本教案，一支教鞭，一副眼镜所能够概括的。
（三）试讲
在暑假期间，多次与同学科的同学一起试讲，大家互相切磋，互相批评指正。我们把一节课分为几个部分，首先是导入试讲，合格后再进行10分钟的讲解试讲，接着就进行20分钟的课堂试讲，最后进行40分钟的试讲。一步一步循序渐进。总结多次试讲后，再进行教学反思，在试讲与反思中求进步。
二、班主任工作实习
（一）备学生
从上届的师兄师姐听说小榄二中的学生比较调皮，针对这种情况，我从图书馆借了一些关于班主任工作和学生心理的书籍阅读，期望在实习时更好的管理学生。
（二）请教有经验的班主任
七月份回到家乡后，就与以前的高中班主任联系，请教他们班主任工作的心得体会，并从中得到启：
1． 调查学生喜欢什么样的班主任；
2． 班级管理使用的是战争的“艺术”手段
（1）战略上要“蔑视”，自信是成功的开始，相信自己的工作肯定能搞好；
（2）原则要明确，战术要得当
3、学生是有思想，有个性的，我不能用一个模子来定制所有人，因此要了解学生的性格，并归类；
4、班干部是工作的帮手，而不仅仅是我的执行者，只有他们才了解班上的人的想法，只有他们才能真正融入到学生当中；
5、爱是班主任工作的唯一主题
（1）爱，要让学生知道
（2）爱，在每一天，每一个细节
（3）爱，需要公平的对待
（4）爱，建立在相互尊重的基础上
（三）拟定主题班会计划
三、实习前准备工作反思
在准备阶段，我虽然做了很多准备工作，但仍然有疏忽和不足的地方。
1、粉笔字：在准备时，我更多的把注意力放在试讲上，而忽略了粉笔字的训练；
2、缺乏课堂应变能力，习惯按原备课教案操作，一旦出了小意外，就会反应不过来；
3、在讲课时观察力不足：虽然与学生有眼神交流，却不能分辨学生眼神中所蕴含的意思；
4、在讲课时过分依赖课件：虽然上课时已经能脱稿而讲，但一旦失去课件，就难以凭自身的语言和体态语言来引起学生的兴趣；
5、讲课内容仅限于课本上，对知识没有进一步的拓展开来。
6、普通话还不是很标准，需要加强训练
6.实习前准备工作总结 篇六
美术学院05级
何小玲
上个学期末，通过选实习学校、混编、队内整理，实习准备已经被正式地提到了我们实习生的日程上来了。为了更好地完成实习任务，学校就把具体要求和任务落实到每一个实习生，对于我们来说，教育实习是我们从事教育工作，走向教育岗位的第一道坎。所以，如果要切实地在实习中得到锻炼，光光是在实习中埋头苦干还是不够的，实习前的充分准备必不可少。在这个暑假以及开学的两周，我进行了一系列的准备工作。
一、思想认识上的准备
通过实习前的动员大会以及自己所了解的实习情况，从而使自己对实习有一实习前的思想认识上的准备，使自己对实习有一个全面的认识，以至开始重视实习。为接下来的其他准备工作和实习打下基础。
二、实习前期准备工作 1.查找教材，搜集备课资料
主要通过网络关系或者老师来了解与实习相关的一些事情，上网查阅师兄师姐的博客或者编写教案的网页进一步来完善自己的备课教案与资料，做好充分的准备。
2.搜集关于主题班会与第二课堂的相关资料
在实习前，对于初高中主题班会与第二课堂的认识相对不够理解，在这种情况下，我通过网络资源来学习有关这两方面的知识准备，搜集相关的资料使自己有个较为全面的了解。
3.翻阅有关班主任工作的信息与新老师上课的注意事项等
通过了解，作为一名实习生都要担任副班主任来协助原班主任进行班级管理，初出茅庐的我自然而然也要做好心理上的准备，对于这项工作我并不了解具体要做些什么学生工作，但是我相信会是一项很有挑战性的工作，但我会认真对待，在此并查阅了有关心理学与青少年心理健康的有关资料，努力尽量做好自己的本分工作。
4.编写教案，制作课件
认真翻阅教材，了解教材基本结构，以使日后在课堂上能够充分把握教材的大纲，在搜集资料的同时，整理课堂资料，利用PPT来制作课件。5.师范技能的训练
大三学期期间微格教学的课堂训练与在校期间到广州江南二小进行教育见习使我对课堂教学有了一个基本的认识与了解，在假期期间，加强普通话的训练与粉笔字的练习。
以上就是我在假期对实习所做的一些前期准备工作，最大的收获就是对教师职业，班主任工作有了简单的认识，不足之处就是没有过多的实践经验，我相信只要我抱着认真的态度来对待我的工作，对待学生，我相信会取得更大的进步。
在此也希望各队友对我提出改善的建议，以便我及时改正，取长补短，希望与队友们进行更好的交流。
7.实习前的准备总结 篇七
一、调整心态，积极应战。从十几年的学生一下子跃到老师，身份的转变，需要做好思想准备。如何面对学生？如何为人师表？我们应该做好心态上的调整，认真重视，以适应接下来的实习工作。
二、注重专业知识的储备。扎实的专业知识是对教师最起码的要求。我除了看关于历史专业的书籍之外，还翻看了初高中的历史教科书，认真钻研课标。平时注重历史资料的搜集，尽可能充实自己，丰富自己的历史知识，以使自己站在讲台上对专业知识能够游刃有余，信手拈来，娓娓道来。
三、师范技能的锻炼。普通话、三笔字、试讲、备课、写教案，这是师范生的必修课。大学三年来，我积极参加师范技能的训练。通过努力，我实现了“三个基本”： 基本能够写教案、基本能够上讲台、基本能够板书。
8.暑期顶岗实习准备（写写帮整理） 篇八
这周开始学习<<河北师范大学顶岗实习支教语文教学指南>>这本书。这本指导手册的编排顺序以教学工作的基本顺序为主线，按照听课、备课、上课、说课、评课等几个环节组织相关内容。这周我首先认真学习了听课篇和备课篇。
听课是学校教学管理的一项常规性活动，是初为人师的起点，是进步的基石。之前以为听课就是课堂上的四十分钟，上课了来，下课了就走，现在才知道，听课远远没那么简单：听课前要做准备，听课过程中要注意听什么，要做听课记录，听课后还要有分析，至此，一次听课才算完成。首先听课前要做的准备有：一是业务准备，二是了解教材结构和学科教改信息，三是物质准备，四是心理准备，要做好情绪上和态度上的准备，最后是舆论准备，避免产生抵触情绪。其次，在听课过程中，一要注意“听”什么，要听教师的声音，也要听学生的声音，还要听对话声，只有这样，才会更多的知道学生学习的气息。不仅要听，还要看，听课当中的看主要指看师生的表现。二要做好听课记录，一堂课教学设计的内容很丰富，应该有的选择的做好记录。最后，听课后要从教学目标、教学内容、教学方法、教学组织形式、教学结构、课堂管理、师生关系、课堂评价等多方面入手考察，对课堂教学作出较为全面的分析和评判。
备课就是泛指为教学而做的一切准备活动，语文备课就是为语文课堂教学做准备。备课首先要进行教材分析，其次要了解学情，接着制定教学目标，确定重点、难点，设计教学内容，安排教学过程。新课改以来，语文教学设计存在着重外显，轻内隐、过度重视教材、圄于教材、轻视学生主体、重预设，轻生成、重教材，轻视其他教学资源等问题，我们需要对此进行审视和反思。编写教案时应遵循科学性、创新性、差异性、艺术性、可操作性、生成性等原则。备课时教师要担当课程的开发者，“以人为本”，更多关注学生的“学”。
通过听课，可以吸取别人的长处，弥补自己的短处，对提高自身教学能力、丰富教学手段具有重大意义。备课是提高教学质量的关键，可以帮助教师取得教学生的主动权，提高教师的业务水平，保证教学顺利进行，为上课做好准备。
9.教育实习前准备的个人总结 篇九
教育实习对我们师范生来说是最具挑战的环节，是师范教育的重要组成部分，是师范教育贯彻理论与实践相结合原则的体现。通过教育实习可以让我们巩固和运用所学的基础理论，专业知识和基本技能，获得有关中学学校教育、教学工作的充分与全面锻炼，培养我们教育和教学上的独立工作以及与人合作的能力。
可以这样说，教育实习是检验大学成绩的开卷考试。如何在这次开卷考试中取得优异成绩，给自己交上一份满意的答卷呢?“机会只会眷顾有准备的人”，为了在这次的开卷考试中取得一个让自己满意的成绩，我在实习前做了大量的充分准备。
一、暑期实践
1、下乡支教
七月中旬，我跟随班里的队伍到雷州三下乡支教，以副班主任的身份收获了另一番的体验。在下乡过程中，我体会到作为一个班主任，不仅要亲自进行科目的教学工作，协助各科班主任做好班级教学工作，更要时刻关注班里学生的思想动态，及时做好开导、建议工作，同时我也有更多的时间和机会亲近学生，了解学生内心的需求和渴望，为实习期间迅速打开学生心门积累了一些经验，同时也为我的实习工作奠定了一些基矗
2、中学见习
大三第二学期，我到广州市113中学听了初一老师所上的数学课并协助老师进行课后作业修改工作。我明白了课堂教学需要课前充分准备。从理解教材到设计教学、从课堂教学到课外的作业查漏补缺等每一个环节都需要一丝不苟的努力。而且，针对不同学情，如何讲授教材中的内容也需把握恰当。重点要突出，难点要突破：有些知识只需口头带过，不必详究。
二、实习前的准备
1、购买必要的教学资源，全面备课
暑假期间，我前往广州购书中心购买了初中《5年中考3年模拟》，高中《教材完全解读》等数学资料，以及下载了数学必修1的电子教材以及相关的教师教案、学生学案在全面熟悉教材、准备教案的`同时，我也通过一些高考题的联系不断强化自己的解题思路，提高自己的解题速度。
2、搜集备课资源，开始进行教学设计
在新课程标准的指导下，从网上搜索优秀的教案和课件，结合自己阅读教材的体会，初步形成自己的教案，并制作了相应的课件。
3、努力备好“五个一”资料
目前，我已经写好了《指数函数及其性质》一节的教案并做好了相关的ppt课件，也准备了主题为“吃一堑，长一智”以及“价值大拍卖”班会主题课方案和“趣味数学”的第二课堂活动方案。同时，也开始总结自己在实习前所作的准备工作。
4、逐步进行微格教学训练
10.音乐教育实习内容及准备工作 篇十
一、教育实习前的准备工作。
思想准备音乐教学论认为，音乐教育实习是高等音乐院校音乐教育专业教学计划的重要组成部分，是音乐专业学生学习音乐教育理论与技能的一种实践性活动。邵祖亮先生更认为：“进行教育实习，可以在理论联系实际的过程中，加深理解和巩固校内所学的知识和技能，培养、巩固专业思想，锻炼和提高教育、教学的实际工作能力，并为毕业后顺利地从事音乐教育事业打下必要的基础。此外，实习生在实习中反馈的情况，也可以为院校检验办学方向、评估教学质量、改进教学方法，以及加强科学管理提供依据。”由此可见，音乐教育实习并非是高师毕业生毕业前的走在过场、摆摆样子，而确实有其重要的教育价值和意义。
1、思想上的准备
这次教育实习，是我们第一次真正意义地走出校园走上讲台，所以有一定的心理压力在所难免。为了能够更好做好实习，不管是在在课堂上还是微格教学训练，我都积极听取老师的意见，向师兄师姐取经，以期从他们丰富的实习经验中了解有关实习期间应当注意的问题。他们从言行举止、教学技巧，基本功练习等方面多给出了很多宝贵经验,让我们能够更好地把实习工作做好.2、教学准备
要真正去实践需要花很大功夫做教学准备。暑假期间我花了大量时间和精力看教材，备教案，备学生，尽量做足功课。首先，努力备课，熟悉教材。暑假期间，我通过以前见习的时候了解现在中学的教材和教案，熟悉教材，梳理知识点，区分重难点，对讲课方式做了简单的规划。
第二，加紧巩固基本师范技能。在学校安排的微格教学训练中,我努力地尝试了表达能力的锻炼,也看了一些优秀学生的微格视频，同时,也跟一些同学一起利用实习前的这段时间到学校微格教室试讲,了解自己的不足,以提高自身的教学能力。
3、班主任工作准备
班主任工作也是此次实习的重点之一，理论基础当然不容忽视，所以暑假我重新看了教育学、心理学以及班主任管理等方面的书，下载了实习资料仔细看一遍，同时还有一些班主任管理理论的资料。为了更好地做好班主任工作，我把教育见习中对班主任工作的活动情况重新整理，包括了主题班会、策划过的各种活动，试图能够初步了解班主任工作的具体要求。对于这次实习的班主任工作，我会细心谨慎的处理，丝毫不敢怠慢。相信有之前的班主任工作理论和从案例中总结出的经验，我能够很好地完成这次实习的班主任工作.二、见习阶段
1.进入实习学校，要请实习学校的领导介绍全校情况，请有关教师进行教学工作和班主任工作经验介绍，尽快熟悉实习学校的环境;2.观摩原任课教师的课堂教学，了解学生的情况，进一步钻研教材，写出完整的教案并进行预讲;3.在原班主任指导下，于两周内制订出实习班主任工作计划，交原班主任审查批准签字后，方可实施。根据制定的计划，协助原班主任做好班级工作，起到助手的作用。
三、实习阶段
1.课堂试教：实习生上课前，应写出详细的教案，经原任课老师审核签字后，方能上课。实习生上课应请原任课老师随班听课，下课应主动请教原任课老师，虚心接受他们的指导。实习后期由实习学校统一安排每个实习生上一次汇报课，要对他们试教的课召开评议会。试教的评议会由实习学校主持，通过评议会，培养实习生观摩和分析课堂教学的能力。
2.班主任工作：实习生一定要按照原班主任批准的计划进行工作，每次组织班级活动时，应事先将计划交原班主任审阅同意后实施。工作中要做好记录，并随时向原班主任汇报请教。
3.教育调查：实习生要根据教学的实际，选择适当的调研题目，在指导教师的指导下，及时完成调研报告的撰写工作。
四、总结阶段
11.实习准备物质 篇十一
1、申请并建立实习博客（童聆）
2、正、副队长（同时要求队员）认真阅读《混合编队教育实习完全实操手册》（两个校区教材中心有售）
3、实习目标：训练教学技能、提前熟悉班主任事物、了解教师相关事业、掌握一定教育学生的方法。？
4、实习前的技能训练（我和若慧）
学习新课标、吃透新课标。（了解新课程理念、目标和实施背景等）
补充心理学知识及班主任工作理论。掌握班主任工作方式、方法，提高班主任工作技能。组织师范技能训练（教育见习、微格教学、教师口语、三笔字等）。
5、制定合理并严格的实习队队规（安全、纪律等）（旭鹏、丽虹）有什么打算？
6、实习前的任务（每人）
一份电子教案、一个课件、一个班会课教案、一份第二课堂方案（我和若慧）
一份实习前的准备总结（从动员大会当天到9月份期间所做的事情）（交给我）
7、实习后要上交的材料
1.教育实习鉴定表。具体要求如下：
实习结束前，实习队长统一收齐教育实习鉴定表，由实习队长写评语及带队教师签名后，交由实习学校相关负责人给予评语并给出教育实习成绩和班主任工作成绩（建议实习结束一周前给中学，给予实习学校充足时间以评定成绩）。以上工作完成后，教育实习鉴定表交回教务处教师教育科，由教务处按学院分好后返回给学院，作为评定实习成绩的参考依据，后存进学生档案。（我）
2．实习学校介绍电子版（内容包括实习学校简介；校领导、实习负责人等的姓名、联系方式；学校地址、乘车方式、本次实习所需车费；网址；给下届实习生的建议等）。（旭鹏、丽虹）
3．混编实习积极分子名单；（顶岗实习提交“顶岗实习优秀实习生”名单）。（这个可能是大家投票决定的，到时候再说）
4．实习队总结电子版。（我）
5．调查报告（每位队员的电子版）。（童聆和我）
6．实习队员个人总结。（每人一份交给我，我做队伍的总结）
7．实习队日记。（丽虹）
12.实习前的准备总结 篇十二
对于即将走向岗位的师范生来说，做好实习是非常重要的。为了能顺利完成各项实习任务，并让自己在实习当中发展成长，我在这个假期中进行了一系列的准备工作。具体如下：、实习学校联系
在得知自己选上的学校是和平中学时，我开始着手上网查找和平中学的相关资料。同时也上去年和平实习队的博客，了解了和平中学的基本状况，同时也对去年的实习信息有所了解，心里开始明朗了些
一、调整心态，积极应战。从十几年的学生一下子跃到老师，身份的转变，需要做好思想准备。如何面对学生？如何为人师表？我们应该做好心态上的调整，认真重视，以适应接下来的实习工作。
二、注重专业知识的储备。扎实的专业知识是对教师最起码的要求。我除了看关于历史专业的书籍之外，还翻看了初高中的历史教科书，认真钻研课标。平时注重历史资料的搜集，尽可能充实自己，丰富自己的历史知识，以使自己站在讲台上对专业知识能够游刃有余，信手拈来，娓娓道来。
三、师范技能的锻炼。普通话、三笔字、试讲、备课、写教案，这是师范生的必修课。大学三年来，我积极参加师范技能的训练。通过努力，我实现了“三个基本”： 基本能够写教案、基本能够上讲台、基本能够板书。
四、班主任工作的准备。班主任工作对于我们这些几乎从未涉足真正课堂的师范生来说，应该是最难的。班主任除了要上好课以外，更加考验老师的班级管理能力。班主任工作讲究方法、谋略，为了让自己“胸中有竹”，在暑假期间，我翻阅了一些班主任工作的书籍，如魏书生的《班主任工作漫谈》等。强化自身对班主任工作的认识，掌握一些管理班级事务的方法。
心态上的调整
在万江中学实习，我们既是老师也是学生，在学生和老师的角色的转变是我们实习成功的一半，而这点的关键之处就是心态上的调整。首先，我时刻告诉自己我是一个老师，更要在以老师的服装、言谈举止来改变自己；其次，虚心向老师以及师兄姐学习，询问各方面问题，让他们点评自己，从而加强相关方面的锻炼；最后也是最重要的一点就是要拥有一颗坚强的心，迎接一切困难与挑战，拥有充满爱的心，在每个学生心中播种爱。