施工平面图的设计习题答案与解析

2024-06-14

施工平面图的设计习题答案与解析（11篇）

1.施工平面图的设计习题答案与解析篇一

4.2.8.2 施工临时供电习题答案与解析来源：

一、单项选择题

1． d； 2． d； 3． b

二、多项选择题

1． a、b、d； 2．c、d； 3． c、d、e

三、案例题

[案例1]答：

(1)用电量计算：

由题设表中数据可知现场各电动机额定功率，然后根据现场各电动机额定功率求现场电动机用电总容量

σp1＝[36×3+10×3+7.5×2+3×3+3×4+50]＝224kw

电焊机容量p2：

σp2＝20.5×3＝61.5kv．a

则现场总用电量户：

p＝1.1(k1σp1/cosφ+k2σp2+k3σp3+k4σp4)＝1.1×(0.6×224/0.75十0.6×61.5+30)＝270.71kv．a

(2)变压器选择：

由于供电电压为10kv，计算总用电量270.71kv．a，从表中选择sl7—315/10变压器，其额定容量为315kv．a>270.71kv．a，高压额定电压为10kv，低压额定电压为0.4kv，符合施工需要。

[案例2]答：

(1)施工现场配电箱布置原则：

施工现场用电的配置，以“三级配电、二级漏保”，“一机、一闸、一漏、一箱、一锁”为原则。

(2)施工现场导线截面的确定：来源：

导线截面的选择应满足以下基本要求：

1)按机械强度选择：导线必须保证不因一般机械损伤折断。

2)按允许电流选择：导线必须能承受负载电流长时间通过所引起的温度上升。

3)按允许电压降选择：导线上引起的电压降必须在一定限度之内。

所选用的导线截面应同时满足以上三项要求，且以求得的三个截面中的最大值为准从电线产品目录中选用线芯截面。

(3)用电量计算和变压器的选择：来源：

1)用电量计算：

现场电动机额定功率

σp1＝p1-1+p1-2+p1-3＝(40+60+50)＝150kw

则现场总用电量p：

p＝1.1(k1σp1/cosφ+k2σp2+k3σp3+k4σp4)＝1.1×(0.6×150/0.75+0.6×40+30)＝191.4kv．a

2)变压器的选择：

选用sl7—200/10变压器一台。理由同上。

2.解析多维视野下平面设计的新发展篇二

平面设计的概念最早出现在20世纪的20年代，并且到了70年代左右就已经成为了国际设计界的通用术语。从一定程度上可以说，平面设计就是属于在二维空间中所进行的设计活动。当前我国大多数设计教材中都尽量避免使用平面设计的概念，一方面是由于该概念所涉及的范围比较广泛，包含了许多实际的具体事例。另一方面，则是由于随着科学技术的不断发展以及传媒技术的不断进步，平面设计的概念性认识也发生了相应的变化。传统的概念理论已经不在完全适用于当代的社会，人们的欣赏方式和对于图像的要求变得越来越高，使得平面设计不再仅仅局限于二维化，突出设计的立体性和多元性的多维化设计将得到更大的发展。在信息时代的大背景下，信息传播媒体也变得更加多样和综合，为了使人们既能从图像中获取到相应的信息，又避免人们对图像产生厌倦感，提升图像对于人们的吸引力就要更加注重平面设计的特点和视觉效果，从多维视野中去丰富和完善当前的平面设计，做好平面设计的转型工作。

平面视觉转型期下的视觉图像

通常情况下，平面设计在表现形式上是由文字、图形、色彩以及图像等四要素所构成。一般说来，图像的概念可以分为三个阶段，一类是在平面材质上用材料绘制图像，一类是基片上的涂层经曝光和显影后呈现的光致抗蚀剂图像，还有一类是利用电脑以及相应的技术手段来对图像进行适当的修改和完善。一般来说，为了使图像能够给人以最佳的视觉效果，最大程度上表达出想要传达的信息就要在设计上下足心思。有的图像是通过手绘来制作的，而有的则是通过电脑等技术手段来制作，还有的是通过摄影。拍照等手段来获得，但在具体的方式选用上还要根据平面设计对象的特点以及想要传达的信息来决定。科学技术的进步是平面设计得以发展的一大助力，对于平面设计的进步和发展具有重要的现实意义。平面设计的效果好坏，最直接的是通过视觉图像的效果来传达，随着社会的不断进步，人们在欣赏观察图像时，及要求可以从中提取有效的信息，有要求图像可以显现出真是立体感，或者是具有一定的陌生感，来带给人们一定的吸引力。这些要求进一步要求了平面设计务必要沿着多维化的发展道路走下去。

多维视野中视觉空间的维度

多维视野在一定程度上可以被理解为物理学的概念，也包含了我们根据这层概念延伸的一部分。信息传播的媒介、人体自身的五官感知以及相应的多维化概念共同组成了我们意识形态中的维度理解。多维视野要求平面设计应从多个不同的角度，从多方位的来判断和评价平面设计的效果和理念。多维视野是当今社会不同需要的要求，也是未来平面设计发展的必然趋势。此外，视觉图像所表现出来的多维化，同时包含了多维度体现二维平面的形态以及二维平面展现多维空间的形态。也就是说，平面同空间之间的维度在具备一定的条件下可以实现相互转换，同时设计过程中的各种内部和外部因素也会影响到多维视野的多维涵义。

多维视野下的平面设计发展方向

1.科学技术发展以及时代进步的必然要求

伴随着平面设计的不断发展，无论是在国内还是在国外的平面设计，在设计作品的维度上都发生了一定的变化，多维化日益成为平面设计的发展趋势和发展方向。过去传统的平面设计方法已经不能再轻易地打动人群，而需要的是更加丰富、能够满足人群审美理念和现实需要的设计理念。这也是科学技术发展和时代进步的必然要求。新材料以及新媒介的出现，再加上计算机图像技术的不断更新，为平面设计的多维化提供了更加便利的条件。

2.求新心理与追求陌生感的价值观念

此外，人们求新心理和追求陌生感的价值理念也使得多维视野下的多维化平面设计具有更广阔的发展空间和市场前景。人么往往会有喜新厌旧的通病，当传统的平面设计在人们生活中出现的过久的话，就会使人们产生厌烦感。而多维化的平面设计无论是在设计形式上还是设计的内容和表达形式上都给人以不同以往的体验，耳目一新的感觉符合当代人群的需要，也符合平面设计的发展趋势。

3.视觉文化时代的到来

伴随着科学技术的进步，图像已经不再是单纯的画成和摄制图像，而是要求设计者要在原有的图像基础上进行深层次的加工和改造。要使图像既能抓着人们的眼球，又能展现出设计的理念和思想，传达出图像所应展现出的含义。当前的人们在视觉审美的要求上已经有了很大的提高，所以要抓住人们的这一特点，利用并且发展好多维视野的多维化平面设计，更好的迎接视觉文化时代的到来。

结束语：多维视野下的平面设计具有了更多发展活力，面对社会的不断进步与发展，平面设计等相关设计工作一定要抓住时代的发展趋势，促进平面设计拥有更加广阔的发展空间。

（作者单位：景德镇陶瓷学院）

3.《温度与温标》练习题及答案解析篇三

一、选择题(本大题共5小题,每题3分,共15分)

1.(201X?滨湖区质检)下列关于温度的描述中符合实际的是

A.人体的正常温度为37℃

B.冰箱冷冻室的温度为10℃

C.饺子煮熟即将出锅时温度为50℃

D.加冰的橙汁饮料温度为-20℃

【解析】选A。本题考查温度的估测。人体的正常温度为37℃,冰箱冷冻室的温度低于0℃。1标准大气压下水的沸点是100℃,故饺子煮熟即将出锅时的温度与沸水温度相同,为100℃。加冰的橙汁饮料为冰水混合物,温度为0℃。

2.(201X?连云港岗埠期中)体温计的测量精度可达到0.1℃,这是因为()

A.体温计的玻璃泡的容积比细管的容积大得多

B.体温计的测量范围只有35～42℃

C.体温计的玻璃泡附近有一段弯曲的细管

D.体温计比较短

【解析】选A。本题考查体温计的构造。体温计和常用温度计相比,前者内径很细,而下端的玻璃泡则很大,使得有微小的温度变化,即吸收很少的热量,管中水银上升的高度会非常明显,所以可以测量得更为精密。

3.(201X?郴州中考)我国在高温超导研究领域处于世界领先地位,早已获得绝对温度为100 K的高温超导材料。绝对温度(T)与摄氏温度的关系是T=(t+273)K,绝对温度100 K相当于()

A.-173℃ B.-100℃

C.273℃ D.100℃

【解析】选A。本题考查绝对温度与摄氏温度的关系。由T=(t+273)K可得,t=(T-273)℃=(100-273)℃=-173℃。

【变式训练】在温标的发展史上,曾出现了两种不同的温标。17,德国的科学家制成了水银温度计,建立了华氏温标。这种温标是用水银作测温介质,以水银在玻璃容器内相对膨胀来表示温度,把标准大气压下冰的熔点定为32度,水的沸点定为212度,两者之间等分为180格,每一格称为1华氏度,用℉表示。1742年,瑞典的科学家也用同样的温度计和同样两个原始分度点,建立了摄氏温标。不同的是摄氏温标把标准大气压下冰的熔点定为0摄氏度,水的沸点定为100摄氏度,两者之间等分为100格,每一格称为1摄氏度,用℃表示。如表所示提供了几组“华氏温度”与“摄氏温度”的对应值。

摄氏温度tC/℃ 0 5 10 15 20 25 30

华氏温度tF/℉ 32 41 50 59 68 77 86

分析表中的数据,可推知：摄氏温度tC与华氏温度tF的关系式为tC=。

【解析】解答本题关键是根据表格数据确定函数关系式,再代入数值求函数关系式,最后确定不同温度单位等量关系。

根据表格数据可知,y与x是一次函数关系,设y=kx+b,把x=0,y=32和x=10,y=50代入函数关系式,

解得

所以函数关系式为y=1.8x+32,即tF=1.8tC+32

变形得摄氏温度tC与华氏温度tF的关系式tC= (tF-32)。

答案： (tF-32)

4.一支体温计的示数是38℃,若粗心的护士仅消毒后就直接用它去测量甲、乙两个病人的体温,体温计的示数先后分别是38℃和39℃,则下列判断正确的是

()

A.甲的体温是38℃,乙的体温是39℃

B.甲的体温低于38℃,乙的体温是39℃

C.甲的体温不高于38℃,乙的体温是39℃

D.因为体温计使用前没有向下甩,所以甲、乙两人的体温无法确定

【解析】选C。本题考查对体温计构造中缩口作用的了解。解题的关键是知道体温计独特的缩口结构使缩口上面玻璃管中的水银不能自动回到玻璃泡中,要使升到玻璃管中的水银再回到玻璃泡中,要拿着体温计用力向下甩。若没有甩就直接测体温,则其温度只能上升,不能下降,即能测出高于38℃的人体温度,而不能确定甲的温度是38℃,故选C。

5.如图所示是一支常用体温计。下列关于该体温计的说法中,正确的是()

A.它的示数是8℃

B.它的分度值是1℃

C.它不能离开被测物体读数

D.它是根据液体热胀冷缩的性质制成的

【解析】选D。本题考查对体温计构造、原理、分度值、读数等方面的掌握情况。体温计的示数是38℃,A错;体温计的分度值是0.1℃,B错;体温计由于结构中有缩口,可以离开被测物体读数,C错;体温计是根据液体热胀冷缩的性质制成的,D对。

二、填空题(本大题共2小题,每空2分,共8分)

6.(201X 南充中考)在1个标准大气压下冰水混合物的温度是0℃,沸水的温度是℃,北京一月份的平均气温是“-4.7℃”,读作。

【解析】本题考查温度的相关知识。1个标准大气压下沸水的温度规定为100℃;“-4.7℃”读作“零下4.7摄氏度”或“负4.7摄氏度”。

答案：100 零下4.7摄氏度(或负4.7摄氏度)

7.用同一支温度计分别测量当天正午与晚上的气温,两次温度计的示数如图甲、乙所示,其中图是晚上的气温,其示数是℃。

【解析】本题考查温度计的使用。首先看清零摄氏度的位置,再看液柱所对应的刻度,在零摄氏度以上是零上、在零摄氏度以下是零下,甲图是零上4摄氏度,乙图是零下4摄氏度,正午要比夜晚温度高,故夜晚温度如题图乙所示,温度是零下4摄氏度。

答案：乙 -4

三、实验探究题(本大题共2小题,共17分)

8.(9分)在“用温度计测水的温度”实验中：

(1)实验室常用的温度计是根据的规律制成的。

(2)使用温度计之前,应观察它的、和零刻度线位置。

(3)请指出如图甲所示的操作错误之处： _______________________________。

(4)第一小组同学在测量温水的温度时,温度计示数如图乙,应记为________℃。

【解析】本题考查温度计的使用。(1)实验室常用的温度计是根据液体热胀冷缩的规律制成的。(2)使用温度计之前,应观察它的量程、分度值和零刻度线位置。(3)由题图甲知,温度计的玻璃泡接触了容器的`底部,这样测量结果会出现较大偏差。(4)由题图乙知,温度计的分度值为1℃,此时的温度为36℃。

答案：(1)液体热胀冷缩 (2)量程分度值 (3)玻璃泡接触容器底部 (4)36

【方法归纳】正确读出温度计的示数

温度计读数时,要先弄清分度值。对于只画出了一部分刻度的温度计,读数前要先弄清液柱的液面在0℃以上,还是0℃以下。如果从液柱的液面处越往上,温度计的刻度值越大,则液柱的液面在0℃以上;如果从液柱的液面处越往上,温度计的刻度值越小,则液柱的液面在0℃以下。

9.(8分)如图所示是小明同学设计的一个气体温度计的示意图。瓶中装的是气体,瓶塞不漏气,弯管中间有一段液柱。

(1)这个温度计是根据气体的来测量温度的。

(2)将此装置放在室内,温度升高时液柱向(选填“左”或“右”)移动。

(3)若放到冰水混合物中,液柱处的刻度应标 __________℃。

【解析】本题考查气体温度计的原理。瓶中所装气体热胀冷缩,温度升高时液柱向左移动,温度降低时液柱向右移动;由于冰水混合物的温度为0℃,故把此装置放入其中,液柱处的刻度应标0℃。

答案：(1)热胀冷缩 (2)左 (3)0

【培优训练】

1.一支温度计的刻度均匀,但示数不准确,将它插入冰水混合物中示数为15℃;将它插入1标准大气压下的沸水中,示数为95℃,如果将它插入某种液体温度为35℃,则此液体的实际温度为()

A.17℃ B.25℃ C.32℃ D.37℃

【解析】选B。本题考查摄氏温度及其计算。对于温度计不准的读数问题,我们要先求出温度计一小格表示的温度,然后乘以温度计的水银柱相对于0℃上升了多少格,求出物体的实际温度。而题目中温度计测量冰水混合物的温度是15℃,1标准大气压下沸水的温度是95℃,中间是80个小格,温度计一个小格表示的温度为 = ℃;用它测得某液体的温度为35℃时,液体的实际温度为 ℃×(35-15)=25℃。

2.如图所示是小红利用小瓶、橡皮塞和玻璃管自制的液体温度计。该温度计是根据液体规律来工作的。实际使用中发现该温度计玻璃管中液柱变化不明显,导致示数不准确。对此,请你提出一条改进的建议： _________________________。

【解析】液体温度计是利用液体的热胀冷缩的性质制成的。实际使用中发现该温度计玻璃管中液柱变化不明显,在提出建议时,应明确一定体积的同种液体在温度升高1℃时,膨胀的体积是一定的,要使液柱变化明显,可减小玻璃管的直径;也可以增加膨胀液体的体积;还可以选择更容易膨胀的液体。

4.施工平面图的设计习题答案与解析篇四

一、单项选择题(下列备题所给选项中只有一个符合题意的正确答案。答错、不答或多答均不得分)

1．德育目标是教育目标在人的()方面的总体规格要求。

A．思想德育B．政治思想C．思想品德D．政治品德

2．德育体谅模式非常注重培养学生的()

A．道德意志B．道德情感C．道德认识D．道德行为

3．德育要调动学生自我教育的积极性，依靠和发扬他们自身的积极因素去克服他们品德上的消极因素，这是()

A．理论和实践相结合原则B．发扬积极因素、克服消极因素原则

C．严格要求与尊重学生相结合原则D．教育影响一致性和连贯性原则

4．集体教育和个体教育相结合的德育原则是下列哪位教育家的成功教育经验?()

A．马卡连柯B．加里宁C．乌申斯基D．赞可夫

5．实施德育的最基本的途径是()

A．政治课与其他学科教学B．课外校外活动C．劳动D．共青团活动

6．德育目标是德育工作的()

A．基础B．途径C．出发点D．重要环节

7．一个人的基本素养主要包括()

A．身体、精神B．道德、学识C．德、智、体D．知、情、意

8．将道德情感的培养置于中心地位的德育模式是()

A．认知模式B．体谅模式C．社会学习模式D．说理教育模式

二、多项选择题(下列各题所给选项中有两个或两个以上符合题意的正确答案。不答、少答或多答均不得分)

1．榜样法是以他人的()来影响学生品德的方法。

A．高尚思想B．模范事迹C．模范行为D．卓越成就

2．德育的途径主要有()

A．政治课教学B．班主任工作C．劳动D．共青团活动

E．课外活动与校外活动

3．说服法运用时应注意的要求有()

A．明确目的性B．富有知识性、趣味性C．注意时机D．以诚待人E．调动学生主动性

4．德育过程的矛盾包括()

A．教育者与受教育者的矛盾B．德育与智育的矛盾C．德育与教学过程的矛盾

D．受教育者与德育内容、方法的矛盾E．受教育者自身思想品德内部诸要素之间的矛盾

三、填空题(在下列各题的空格中填入正确的内容)

1．德育过程从本质上说是“______”地统一过程。

2．______是维护正常人际关系的行为习惯，是一个民族进步的重要标志。

3．社会模仿模式主要是美国______创立的，是吸取认知发展论某些观点与行为主义合理内核相结合，创立了新的认知一行为主义学说。

4．在德育历史发展过程中，其原理、原则和内容方法等存在一定的共同性，因此，德育具有______。

四、名词解释

1．德育方法

2．德育

3．德育模式

1．心理健康教育的基本任务是什么?

2．德育的意义有哪些?

六、论述题

某初中三年级一姓把一男同学向其表达“爱慕之意”的情书交给了班主任，班主任认为，要严肃处理，“杀一儆百”，于是在班会止把这封“情书”公之于众，结果导致了该男生的休学。

请用所学的德育规律、德育原则分析该案例。

参考答案

一、单项选择题

1．【精析】C德育目标是教育目标的一部分，是教育目标在人的思想品德方面的总体规格要求。

2．【精析】B德育体谅模式把道德情感的培养置于中心地位。

3．【精析】B德育要调动学生自我教育的积极性，依靠和发扬他们自身的积极因素去克服他们品德上的消极因素，这是发扬积极因素、克服消极因素的原则。

4．【精析】八马卡连柯认为“教育了集体，团结了集体，加强了集体，以后，集体自身就能成为很大的教育力量了。”

5．【精析】A教学活动是学校教育的主要组织形式，教学工作总是具有教育性。因此政治课与其他学科教学是进行德育的基本途径。

6．【精析】C德育工作要围绕德育目标来进行，因此德育目标是德育工作的出发点。

7．【精析】A一个人的基本素养主要包括身体和精神。

8．【精析】B体谅模式是将道德情感的培养置于中心地位。

二、多项选择题

1．【精析】ACD由榜样法定义可知。

2．【精析】ABCDE学校向学生进行思想品德教育的渠道或形式叫做德育的途径。各个选项都是德育的途径。

3．【精析】ABCD说服法重在以理服人，E是锻炼法要求。

4．【精析】ADE德育过程的矛盾是指德育过程中各要素、各部分之间和各要素、各部分内部各方丽之间的对立统一关系。

三、填空题

1．个体社会化与社会规范个体化

2．社会公德

3．班杜拉

4．继承性

四、名词解释

1．德育方法：德育方法是为达到德育目的在德育过程中采用的教育者和受教育者相互作用的活动方式的总和。

2．德育：教育者依据特定社会要求和德育规律，对受教育者实施有目的、有计划的影响，培养他们特定的政治思想意识和道德品质活动。

3．德育模式：实际上是在德育实施过程中道德与德育理论、德育内容、德育手段、德育方法、德育途径的某种组合方式。

1．心理健康教育的基本任务是：

(1)针对大多数心理健康的学生而言，心理健康教育的目标是培养学生良好的心理素质，预防心理障碍的发生，促进学生心理机能、人格的发展与完善。

(2)就有心理障碍的学生而言，心理健康教育的目标是排除学生的心理障碍，预防心理疾病的发生，提高学生的心理健康水平。

(3)针对少数有心理障碍的学生，进行心理咨询与治疗。

2．(1)德育是社会主义现代化建设的重要条件和保证；

(2)德育是青少年健康成长的条件和保证；

(3)德育是实现教育目的的条件和保证。

六、论述题

(1)这一案例中的班主任违背了学生思想内部矛盾转化规律，违背了尊重学生与严格要求学生相结合的原则。

(2)学生思想内部矛盾转化规律。①德育过程既是社会道德内化为个体的思想品德的过程，又是个体品德外化为社会道德行为的过程；②要实现矛盾向教育者期望的方向转化，教育者既要给受教育者创造良好的外因，又要了解受教育者的心理矛盾，促使其积极接受外界的教育影响，有效地形成新的道德品质；③德育过程也是教育和自我教育的统一过程，教育者要注意提高受教育者自我教育的能力。

5.春的练习题带答案解析篇五

桃树、杏树、梨树,你不让我,我不让你,都开满了花赶趟儿。红的像火,粉的像霞光,白的像雪。花里带着甜味儿;闭了眼,树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着,大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是:杂样的,有名字的,没名字的,散在草丛里像眼睛,像星星,还眨呀眨的。

1、选出对这段话的内容理解正确的一项是(??A??? A、这段文字描绘了一幅春花图,主要是抓住花朵多,花色艳,花味甜的特点写的。

B、这段文字描绘了一幅万木争春图,主要是抓住桃树、杏树、梨树的特点写的。

C、这段文字描绘了一幅春意图,主要是抓住花、蜜蜂和蝴蝶的特点写的。D、这段文字描绘了一幅春园图,主要是抓住春天花园中的果树和动物的特点写的。

2、选出对这段文字的层次分析正确的一项是(??C?? A、这段文字可分三层,是按虫、树、花的次序安排结构的。B、这段文字可分三层,是按花朵、果实、野花的次序安排结构的。C、这段文字可分三层,是按树上、花下、遍地的次序安排结构的。D、这段文字可分三层,是按树木、花朵、昆虫的次序安排结构的。

3、对“红的像火、粉的像霞、白的像雪”三个句子的句序不能颠倒的原因,理解正确的一项(??B A、这三个句子是按颜色由深到浅的次序安排的。

B、这三种颜色是和前文的“桃树”、“杏树”、“梨树”一一对应的。C、“火”、“霞”、“雪”是按照从热到冷的次序安排的。D、这三个句子是按照春花开放的先后次序安排的。

4、“花里带着甜味儿,闭上眼,树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。”一句中“仿佛”的作用是什么?“仿佛”一词由实到虚,由春花联想到果实,表现花儿甜香得引人遐想,令人心醉

5、写蜜蜂闹和蝴蝶飞与春花图的描写有何关系? 这是侧面写春花,用蜜蜂、蝴蝶的繁忙表现了花朵多、花色艳,花味甜。

6、这段文字使用的修辞方法有?排比、?比喻?、?拟人?。

7、“花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着”,这个“闹”字用得极妙,不禁使人想起古代诗人宋祁的一句诗:红杏枝头春意闹。

8、对课文的理解分析正确的一组是(??D?? ①这段文字是按“树上—花下—遍地”三个层次,从高到低地描写春花。②作者写树上的花,是从花多、花艳、花甜三个角度来写的。③写花下的蜂闹蝶舞是侧面表现花多、艳、甜。

④“散在草丛里像眼睛、像星星,还眨呀眨的”,这两个比喻描绘了闪亮摇摆的野花,也暗写了阳光和轻风。

A、①②③?? B、②③④??? C、①②④?

D、①②③④(三

“吹面不寒杨柳风”,不错的,像母亲的手抚摸着你。风里带着些新翻的泥土的气息,混着青草味儿,还有各种花的香,都在微微润湿的空气里酝酿。鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中,高兴起来了,呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙,唱出宛转的曲子,跟轻风流水应和着。牛背上牧童的短笛,这时候也成天嘹亮地响着。

1、“卖弄”原是炫耀的意思,含贬义,本文中的意思是??尽情地表现??,属于??贬义词褒用? 的用法。

2、“和”是多音多义字,有①hé②hè③huó④huò⑤hú五种读音,请选择填空。应和(???②???和面(???③???和平(?①??和稀泥(④???和牌(?⑤?

3、这段文字中使用的修辞手法有(???C?? A、比喻???拟人排比?? B、排比???拟人???引用 C、引用???比喻拟人?? D、引用???对比???拟人

4、请将文段四句话之间关系的理清。

??第一句从??触觉、的角度写春风轻柔温暖;第二句从?嗅觉的角度写春风带给我们的气息;第三、四句从视觉?和??听觉?的角度写春风给人们带来的愉快和快乐。

5、写景要抓住特征。作者抓住了春风?柔和?、芳香、?悦耳?等的特征来写。

6、下面对加点词解说有误的一项是(??B?“宛转”一词在句中的意思是形容声音圆润柔媚

A、从感情色彩看,“卖弄”是褒义词。B、“宛转”的意思是温和而曲折。C、“应和”与“呼应”是同义词。D、“嘹亮”的反义词是“低沉”。(四

雨是最寻常的,一下就是三两天。可别恼。看,像牛毛,像花针,像细丝,密密地斜织着,人家屋顶上笼着一层薄烟。树叶儿却绿得发亮,小草儿也青得逼你的眼。傍晚的时候,上灯了,一点点黄晕的光,烘托出一片安静而和平的夜。在乡下,小路上,石桥边,有撑起伞慢慢走着的人,地里还有工作的农民,披着蓑戴着笠。他们的房屋,稀稀疏疏的,在雨里静默着。

1、注音。

斜织??笼着一层薄烟?黄晕稀疏??披蓑戴笠

2、文段节选自朱自清的《???春??》,作者有一个不辱国格的人生佳话(故事是? 宁可饿死,也不领美国救济粮。

3、用“别恼”一词的作用是(??C A、劝别人不要生雨的气。B、写出江南春雨的特点。

C、表现作者将要把自己对春雨的喜爱之情传达给读者。

D、从物写到人,由近写到远。

4、下列语句从不同角度写出了春雨的特点,请用恰当的词语概括出来。①像牛毛?多(或细 ②像花针??闪亮? ③像细丝???绵长

5、下面是对划线部分几句描写顺序的表述,正确的是(??C??? A、先动景后静景;先近景后远景;先绘物后写人。B、先静景后动景;先远景后近景;先绘物后写人。C、先静景后动景;先近景后远景;先绘物后写人。D、先动景后静景;先远景后近景;先写人后绘物。

6、用双竖线给文段划分层次。一下就是三两天┃可别恼

7、请用一句话概括这段文字描写的内容。春雨图。

8、“最寻常”、“一下就是三两天”写出江南春雨的???多??,作者用“?看?”字领起,状写春雨的可爱。

9、“人家屋顶上全笼着一层薄烟”用??比喻,修辞手法,写出了春雨???细密迷蒙??的情状。

10、本段描写的对象是春雨,为什么还要突出对小草儿和树叶儿的描写: 这是侧面描写,作者通过正面与侧面相结合,写出春雨的可爱。

11、“静默”一词运用了??拟人?的修辞手法,用该词写雨中的房屋有何妙处:

??“静默”一词用得最妙,是拟人的手法,传达出春雨中安静平和的气氛,这种静态的美,着力渲染了沐浴春雨的温馨,写出了一种妙不可言的意境。

(五

1、对同一自然景物的感受往往会因人因时因地而异,作者把春风比作“母亲的手”,你对春风有什么感受?用一个比喻句把这种感受写出来。

??(略

2、文章细致地描绘了春雨的特征,回忆你读过的古诗,写出一句能表现这种特征的诗句

随风潜入夜,润物细无声。或:晓看红湿处,花重锦官城。

3、仿照例句,说说下边加点的词好在哪里。(A、B两句任选一句

[例]像母亲的手抚摸着你。(“抚摸”这个词,从触觉的角度写出了春风温柔的特征,很有感情。

A、……都在微微润湿的空气里酝酿。

A、“酝酿”这个词原意是造酒,文中形容春天的各种气息在空气中像发酵似的,越来越浓,越来越醇。这一句从嗅觉的角度表现了春风的馨香与醉人。

B、像牛毛,像花针,像细丝,密密地斜织着……、3、“斜织”这个词形象地写出了细密、轻盈的春雨在春风中的动态特征。

4、我们所学过的古诗(词、曲中有许多扣住季节特点写出风的佳句,请默写一句并指明季节。

例:写春:东风无力百花残?春风又绿江南岸?夜来风雨声??春风吹又生?随风潜入夜

写夏:清风半夜鸣蝉??夜来南风起??风吹草低见牛羊

写秋:秋风萧瑟,洪波涌起??古道西风瘦马??长风万里送秋雁?林暗草惊风写冬:北风卷地白草折??风掣红旗冻不翻?夜阑卧听风吹雨??风劲角弓鸣《春》阅读训练Ⅱ 一积累与运用

1.选出有错别字的一项(?C A.清脆嘹亮薄烟 B.傍晚短笛赶趟 C.郎润筋骨润湿 D.抚摸烘托静默

2.为加点的字选择正确的读音。

①捉迷藏???A.cánɡ???B.zánɡ??(?A??

②眨呀眨的?A.zǎ??B.zhǎ???(?B?? ③披着蓑???A.suōB.shuō?(A? ④水涨起来?A.zhànɡ?B.zhǎnɡ(B??? ⑤散在草丛里???A.sǎnB.sàn??(?B?? ⑥卖弄?A.nonɡ??B.lònɡ??(?A 3.根据拼音写出词语并加以解释。

①?酝酿(yùn niànɡ:原意是造酒,这里是说各种气息在空气里像发酵似的越来越浓

②?黄晕??(huánɡyùn:昏黄不明亮。③??舒活:(shūhuo:舒展,活动

④??花枝招展:(huāzhīzhāo zhǎn:打扮得十分艳丽 4.下列各句与原文完全相同的一组是(?B A.?雨是最寻常的,一下就是两三天。可别恼。

B.?坐着、躺着,打两个滚,踢几脚球,赛几趟跑,捉几回迷藏。

C.?在乡下,小路上,石桥边,有撑起伞慢慢走着的人,地里还有工作的农民,披着蓑带着笠。

D.“一年之计在于春”,刚起头儿,有的是希望,有的是工夫。5.指出下列句子运用的修辞手法

山朗润起来了,水涨起来了,太阳的脸红起来了。(?排比、拟人???

小草偷偷地从土里钻出来了。(拟人 “吹面不寒杨柳风”,不错的,像母亲的手抚摸着你。(引用、比喻、拟人 6.仔细揣摩下列加点词语,简析其表达效果。(1小草偷偷地从土里钻出来,嫩嫩的,绿绿的。

(1“偷偷”二字写出不经意间,小草悄然而出的情态,也表现出作者的惊喜之情。“钻”则写出小草破土而出的挤劲,显示其旺盛的生命力

(2花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着,大小的蝴蝶飞来飞去。(2“闹”字不仅有嗡嗡的声响,而且呈现出一派喧嚣沸腾的热闹景象。

(3野花遍地是:杂样儿,有名字的,没名字的,散在草丛里,像眼睛,像星星,还眨呀眨的。

(3“散”字生动地描绘出野花的多及分布的星星点点、不集中。“眨”字生动地描绘出野花随风摇动的明丽之态。

(4树叶儿却绿得发亮,小草儿也青得逼你的眼

(4“逼”字准确地描绘出春雨滋润下的小草极其青绿的色彩。

二、阅读

阅读下面文段,回答文后问题。(一

天上风筝渐渐多了,地上孩子也多了。城里乡下,家家户户,老老小小,也赶趟儿似的,一个个都出来了。舒活舒活筋骨,抖擞抖擞精神,各做各的一份儿事去。“一年之计在于春”,刚起头儿,有的是工夫,有的是希望。

春天像刚落地的娃娃,从头到脚都是新的,它生长着。春天像小姑娘,花枝招展的,笑着,走着。

春天像健壮的青年,有铁一般的胳膊和腰脚,领着我们上前去。4.这三个比喻句分别概括出春天哪三方面的特点? 新(或新生、生机勃勃;美(或娇美、千姿百态;力(或健壮、活力无穷 5.这三个比喻句抒发了作者怎样的思想感情?.抒发了作者热爱大自然,热爱生活,对生活充满希望,想去创造更美好生活的思想感情。

6.谈谈这一部分给你怎样的鼓舞和力量。

.鼓舞人们对光明的未来满怀向往和希望,并决心为此而奋斗??(二

雨是最寻常的,一下就是三两天。可别恼。看,像牛毛,像花针,像细丝,密密地斜织着,人家屋顶上全笼着一层薄烟。树叶儿却绿得发亮。小草儿也青得逼你的眼。傍晚时候,上灯了,一点点黄晕的光,烘托出一片安静而和平的夜。在乡下,小路上,石桥边,有撑着伞慢慢走着的人;地里还有工作的农民,披着蓑戴着笠。他们的房屋,稀稀疏疏的,在雨里静默着。

***1.这段文字描绘的是_春雨_图。作者抓住了春雨的特点细密和轻盈,从静写到动,从物写到人,由近写到远。

2.文中“密密地斜织着”的“斜”字,不仅在写?春雨,而且也写了“织”字是承上句的

像花针比喻而来,准确地表现了春雨的动态。

3.文中“像牛毛,像花针,像钢丝”三个喻体分别侧重描绘了春雨的特点是、细且密

细且亮、细且飘忽。(细密、闪亮、轻盈(三

①“吹面不寒杨柳风”,不错的,像母亲的手抚摸着你。②风里带来些新翻的泥土的气息,混着青草味儿,还有各种花的香,都在微微润湿的空气里酝酿。③鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中,高兴起来了,呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙,唱出宛转的曲子,跟轻风流水应和着。④牛背上牧童的短笛,这时候也成天嘹亮地响着。

1、“酝酿”一词的原意是:造酒,本文指?各种气息在空气里,像发酵似的,越来越浓。还经常用来比喻事物逐渐达到成熟?

2、“吹面不寒杨柳风”一句出自_南宋志南和尚的《绝句》,杨柳风指的是吹动杨柳的春风,整个诗句运用了引用的修辞方法,“杨柳风”运用了借代的修辞方法。

3、春风本是无形、无味、无声、难以捉摸的,但作者笔下的春风却形、味、声俱全。请给本语段划分层次,并说说作者分别是从什么角度观察、描写春风的?.①‖②‖③④??触觉?嗅觉?听觉? 答:这段文字突出表现了春风.和煦?和温暖?的特点。《春》阅读训练Ⅲ(一

一、给下列加点的字注音或根据拼音写汉字。

朗rùn?润?wǎn?宛?转酝酿(?yùn?niàng?liáo(?嘹?亮?hōng(烘?托?和(hè?

二、给下列多音多义字注音并组词

1.zhǎng(涨价zhàng(涨红脸??? 2.sǎn(零散sàn(散步? 3.yūn(晕车?yùn(黄晕??? 4.cáng(捉迷藏?zàng(宝藏

三、根据解释写出相应的词语。

1、欢欢喜喜的样子。?(?.欣欣然?

2、呼唤朋友,招引同伴。?(呼朋引伴???

3、比喻姿态优美。???(?花枝招展

4、舒展、活动。?(???.舒活

四、阅读课文,填写下面的表格,理清课文的思路。第一部分(第1节:盼春

宏观勾勒:?一切都像刚睡醒的样子,欣欣然张开了眼第二部分(第2-7节:绘春春?草图(草报春春??花?图(花争春

具体描绘：? 春??风? 图（风唱春）春?雨图（雨润春? ??? ?? 迎?春图（人迎春）第三部分（第 8—10 节）：赞春?

三、古人描写景物，由于观察入微，写了许多佳句。有的一字传神，生动地表达了某种感受。试指出下列写春的诗句中的加点字是从人体感觉的哪个角度写的。

1、春风又绿江南岸（???视觉???）?

2、两个黄鹂鸣翠柳（??.听觉?）

3、踏花归来马蹄香（??嗅觉）?

4、一枝红杏出墙来（??视觉?）

5、处处闻啼鸟???（??.听觉?）?

6、天街小雨润如酥（??味觉）

（四）阅读课文最后三段，完成下列问题。

1、文章结尾连用了三个比喻来形容春天，它们分别突出了春天景象的什么特点？有什么深刻含义？三个比喻分别突出了春天景象的新、美、力的特点。含义：三个比喻形象地点明了春天的成长过程，赞美了春天蓬勃的生命力，表达了在春天里奋发向上、创造美好生活的积极进取的精神

2、三个比喻的顺序能否颠倒？为什么？

2、不能颠倒。因为它们是按照喻体的成长顺序排列的，从“娃娃”到“小姑娘”到“青年”，形象点明了春天的成长过程。最后一个比喻表达了作者追求美好未来的强烈愿望。

3、如果把三个比喻合成一段，表达效果有什么样的影响？

6.竹影习题及答案解析篇六

《竹影》习题精选

一、基础知识题

1、给多音字注音组词：

____

()____

差()____

()____

2、下列词语书写全部正确的一项是()：

A、弥蔓藤椅

B、闪砾徘徊

C、依样画葫芦珠砂

D、惬意立轴

3、画线字解释不正确的一项是()：

A、眼梢头：条状物的较细的一头。

B、一缕：量词，用于细的东西。

C、佳作：美，好。

D、口头禅：指佛教徒口中念的禅语。

4、下列句子中没有运用比喻修辞手法的是()：

A、天空好像一盏乏了油的灯，红光渐渐地减弱。

B、门口一个黑影出现，好像一只立起的青蛙，向我们跳将过来。

C、天好像要下雨的样子。

D、月亮渐渐升高了，竹影渐渐与地上描着的木炭线相分离，现出参差不齐的样子来，好像脱了版的印刷。

5、课文中说“西洋画像照相，中国画像符号”，怎样理解这句话?

答：________________________________________________________________。

[参考答案]

1、略

2、D

3、D

4、C

5、所谓“符号”是由两部分组成的，一是内容，二是形式，关键是内容，而不在于形式。这个比喻形象地说明了两种审美体系、两种绘画形式的不同。中国画重神似而不重形似;而西洋画则重在写实。

二、课内语段阅读题

1、阅读下列语段，完成习题：

“唉，你们惬意得很!这椅子给我坐的?”他不待我们回答，一屁股坐在藤椅上，剧烈地摇他的两脚。椅子背所靠的那根竹，跟了他的动作而发抖，上面的竹叶作出萧萧的声音来。这引起了三人的注意，大家仰起头来向天空看。月亮已经升得很高，隐在一丛竹叶中。竹叶的摇动把她切成许多不规则的小块，闪烁地映入我们的眼中。大家赞美了一番之后，我说：“我们今晚干些什么呢?”弟弟说：“我们谈天吧。我先有一个问题给你们猜：细看月亮光底下的人影，头上出烟气。这是什么道理?”我和华明都不相信，于是大家走出竹林外，蹲下来看水门汀上的人影。我看了好久，果然看见头上有一缕一缕的细烟，好像漫画里所描写的动怒的人。“是口里的热气吧?”“是头上的汗水在那里蒸发吧?”大家蹲在地上争论了一会儿，没有解决。华明的注意力却转向了别处，他从身边摸出一枝半寸长的铅笔来，在水门汀上热心地描写自己的影。描好了，立起来一看，真像一只青蛙，他自己看了也要笑。徘徊之间，我们同时发现了映在水门汀上的竹叶的`影子，同声地叫起来：“啊!好看啊!中国画!”华明就拿半寸长的铅笔去描。弟弟手痒起来，连忙跑进屋里去拿铅笔。我学他的口头禅喊他：“对起，对起，给我也带一枝来!”不久他拿了一把木炭来分送我们。华明就收藏了他那半寸长的法宝，改用木炭来描。大家蹲下去，用木炭在水门汀上参参差差地描出许多竹叶来。一面谈着：“这一枝很像校长先生房间里的横幅呢!”“这一丛很像我家堂前的立轴呢!……”“这是《芥子园画谱》里的!……”“这是吴昌硕的!”忽然一个大人的声音在我们头上慢慢地响出来：“这是管夫人的!”大家吃了一惊，立身起来，看见爸爸反背着手立在水门汀旁的草地上看我们描竹，他明明是来得很久了。华明难为情似的站了起来，把拿木炭的手藏在背后，似乎害怕爸爸责备他弄脏了我家的水门汀。爸爸似乎很理解他的意思，立刻对着他说道：“谁想出来的?这画法真好玩呢!我也来描几瓣看。”弟弟连忙拣木炭给他。爸爸也蹲在地上描竹叶了，这时候华明才放心，我们也更加高兴，一边描，一边拿许多话问爸爸……

⑴仔细阅读语段，说说下面的词在句中的含义。

惬意：________________________________________ 。

徘徊：__________________________________________。

⑵说出文中的三个黑体字“他”各指代谁?

⑶概括选段所写的主要内容。

⑷作者对文中的人物之一“华明”采用了哪些描写方法?

2、阅读语段，完成习题：

吃过晚饭后，天气还是闷热。窗子完全打开了，房间里还坐不牢。太阳虽已落山，天还没有黑。一种幽暗的光弥漫在窗际，仿佛电影中的一幕。我和弟弟就搬了藤椅子，到屋后的院子里去乘凉。

天空好像一盏乏了油的灯，红光渐渐地减弱。我把眼睛守定西天看了一会儿，看见那光一跳一跳地沉下去，非常微细，但又非常迅速而不可挽救。正在看得出神，似觉眼梢头另有一种微光，渐渐地那里强起来。回头一看，原来月亮已在东天的竹叶中间放出她的清光。院子里的光景已由暖色变成寒色，由长音阶(大音阶)变成短音阶(小音阶)了。门口一个黑影出现，好像一只立起的青蛙，向我们跳将过来。来的是弟弟的同学华明。

⑴“院子里的光景已由暖色变成寒色，由长音阶(大音阶)变成短音阶(小音阶)了”是一种特殊的修辞手法，作者将“光景”的视觉感官巧妙地转化为“音阶”的听觉感官，写得形象而传神，这种修辞叫做_________。

⑵“门口一个黑影出现，好像一只立起的青蛙，向我们跳将过来”是一个典型的比喻句，本体是_________，喻体是_________，比喻词是_________，因而从比喻的分类看，它属于_________喻。

⑶选段里“跳将过来”的“将”是作者夹杂在白话文中的文言词汇，它的意思是什么?

答：_______________________________________________________________。

⑷为选段中的第二自然段划分层次，并写出每层的层意。

答：_______________________________________________________________。

3、阅读下面文字，完成习题：

大家蹲下去，用木炭在水门汀上参参差差地描出许多竹叶来。一面谈着：“这一枝很像校长先生房间里的横幅呢!”“这一丛很像我家堂前的立轴呢!”“这是《芥子园画谱》里的!”“这是吴昌硕的!”忽然一个大人的声音在我们头上慢慢地响起来：“这是管夫人的!”大家吃了一惊，立起身来，看见爸爸反背着手立在水门汀旁的草地上看我们描竹，他明明是来得很久了。华明难为情似的站了起来，把拿木炭的手藏在背后，似乎害怕爸爸责备他弄脏了我家的水门汀。爸爸似乎很理解他的意思，立刻对着他说道：“谁想出来的?这画法真好玩呢!我也来描几瓣看。”弟弟连忙拣木炭给他。爸爸也蹲在地上描竹叶了，这时候华明方才放心，我们也更加高兴，一边描，一边拿许多话问爸爸：

“竹为什么不用绿颜料来画，而常用墨笔来画呢?用绿颜料撇竹叶，不更像吗?”“中国画不注重‘像不像’，不像西洋画那样画得同真物一样。凡画一物，只要能表现出像我们闭目回想时所见的一种神气，就是佳作了。所以西洋画像照相，中国画像符号。符号只要用墨笔就够了。原来墨是很好的一种颜料，它是红黄蓝三原色等量混合而成的。故墨画中看似只有一色，其实包罗三原色，即包罗世界上所有的颜色。故墨画在中国画中是很高贵的一种画法。故用墨来画竹，是最正当的。倘然用了绿颜料，就因为太像实物，反而失却神气。所以中国画家不喜欢用绿颜料画竹;反之，却喜欢用与绿相反的红色来画竹。这叫做‘朱竹’，是用笔蘸了朱砂来撇的。你想，世界上哪有红色的竹?但这时候画家所描的，实在已经不是竹，而是竹的一种美的姿态，一种活的神气，所以不妨用红色来描。”爸爸说到这里，丢了手中的木炭，立起身来结束说：“中国画大都如此。我们对中国画应该都取这样的看法。”

⑴“爸爸”的到来为何会使华明感到“难为情”?

______________________________________________________________

⑵说说“中国画”与“西洋画”有哪些不同?

_______________________________________________________________

⑶试用原文的话回答第2段开头所提出的问题。

_______________________________________________________________

⑷“中国画大都如此”一句中“如此”指的是什么?

______________________________________________________________

⑸“我们对中国画应该都取这样的看法。”“这样的看法”指怎样的看法?

_____________________________________________________________

[参考答案]

1、⑴这里指舒服的意思。这里指来回走动。

⑵第一个指华明。第二个指弟弟。第三个指爸爸。

⑶该选段主要写“我”和小伙伴看天、看月、看人影、看竹影。

⑷语言、动作、神态描写。

2、⑴通感

⑵黑影青蛙好像明

⑶“将”无实义，作助词用

⑷第一层到“变成短音阶小音阶了”，描写天空里的光线变化过程;第二层到段末，写华明的到来。

3、⑴华明感到自己不应把“我家的水门汀”画脏。

⑵中国画重神似，西洋画重形似;中国画像符号，西洋画像照相。

⑶若用绿颜料，就太像实物了，反而失却了神气。

⑷不去写实，只看重一种美的姿势，一种活的神气。

7.英语练习题及答案解析篇七

1.My brother plays——football very well.

A.a B.the C. all D. /

2.Birds —— when there isn’t enough food for them.

A. starve B.are starving C.starved D.starves

3.I can see an apple ________ the apple tree and a bird ________ the banana tree.

A.on, in B.in，in C.on，on D.in，on

4.I have a red box.It’s full ________ toys，so it’s very ________.

A.of, light B.for，big C.like，small D.of，heavy

5.Your football shoes are under the chair.Please ________.

A.put away it B.put it away C.put away them D.put them away

6.Mom’s in a bad _____，so be nice to her.

A.time B.trouble C. manner D.mood

二、阅读理解

Mr.White looks out of his window.There is a boy at the other side of the street.The boy takes some bread out of a bag and begins eating it.There is a very thin dog in the street, too.The boy says to it, “I’ll give you some bread.” The dog is hungry and goes to the boy, but he does not give it any bread.He kicks the dog.It runs away, and the boy laughs.

Then Mr.White comes out of his house and says to the boy.“I’ll give you a shilling (先令).”The boy is happy and says，“Yes.”“Come here.” Mr.White says.The boy goes to him，but Mr.White does not give him a shilling.He hits him with a stick. The boy cries and says, “Why do you hit me? I do not ask you for any money.” “No,” Mr.White says，“And the dog does not ask you for any bread，but you kick it.”

1.Where is Mr.White at first?

A.He is in the room

B.He is in the street.

C.He is in front of the house.

D.He stands close to the boy.

2.Why does the dog go to the boy? Because__________.

A.it wants to eat

B.the boy asks it to do so

C.the boy is the dog’s owner

D.the boy is friendly to it

3.Why does the dog run away? Because__________.

A.the boy gives some bread

B.the dog doesn’t like bread

C.the dog doesn’t like the boy

D.the boy kicks the dog

4.Why does Mr.White tell the boy to come up to him? Because he wants to__________.

A.give him a shilling

B.give him a good lesson(教训)

C.give him some more bread

D.help the boy

5.What kind of man do you think Mr.White is? He is a __________man.

A.cruel (粗鲁的)

B.sympathetic (富有同情心的)

C.friendly

D.polite (有礼貌的)

一、语法精练

1.D 解析：本题考查冠词的用法，在球类的名词前不加冠词。

2.A 解析：本题可以用排除法，本句不强调现在正在进行的动作，所以不选B。从句中是一般现在时，根据句意，不需要用过去是，C排除。Birds是复数，不需要用单三形式，D排除，所以选A.

3.A 解析：on表示本来就在数上的东西，如水果叶子等;in表示外来物在树上，指原来并不长在树上的东西。所以选A。

4.D 解析：be full of指装满——，这是固定的`用法。然后根据句意判断，箱子里装满玩具，所以应该是很重的。

5.D 解析：此类词组在与代词连用时应该把代词放在中间，跟名词连用时则放中间或末尾均可。类似词组还有put on, take away,等，本句中代词指代的是shoes应该用them。

6.D 解析：be in a bad mood表示某人的心情不好。。

二、阅读理解

1.A 解析：本题可以从第一句得出答案，他从窗户往外看，可以推出他是在屋里的。

2.A 解析：本题从第三行的最后一句可以得出答案，狗很饿然后它走向小男孩。狗是想吃东西才向小男孩走去。

3.D 解析：本题答案在第四行。

4.B 解析：最后两题都需要在理解后半部分故事的基础上进行推敲。Mr. White把小男孩叫过来说要给他一个先令，但是他打了小男孩一顿，正如小男孩对小狗做的一样。Mr. White是为了教训小男孩。其他三项都是不准确的。

5.B 解析：读懂整篇故事，就可以知道，Mr White是对小动物很有同情心的。

8.施工平面图的设计习题答案与解析篇八

饥饿、疾病、失恋、流浪等烦恼，常常缠绕着人生。因此才有人说，人生不如意事常八九。

生活告诉人们，自然界的季节可以重复，拉断的琴弦可以更换，演糟了的戏可以重排，唯独人生没有第二次。如何面对人生的苦难，这是一个活着的人必须回答的课题。当然，不同的人会有不同的答案。在1944年圣诞节到1945年元旦的一个星期当中，德国集中营里的死亡率大为增加。为什么？人们分析这种现象并非因为环境恶劣，而是因为大多数俘虏都抱着一个天真的希望，以为他们会在圣诞节重归故里。当佳节渐渐逼近时，佳音依然杳然，于是他们万念俱焚，大大削弱了身体的抵抗力而引起大批死亡。哲学大师尼采有句名言：“懂得为何而活的人，几乎任何痛苦都可以忍受”。相反，看不到个人生命的目标，觉得活下去没有什么意义的人是最悲惨的。而这种人在听到鼓励和敦促时的典型反应便是：“我这辈子再也没有什么指望了。”假如一个人在困境中有如此感受，那将是一首生命的挽歌。

记得一位恩师在我逆境时曾对我说：“人出世的第一声是啼哭，而不是笑！”十多年过去了，这句富有深刻哲理的话，至今记忆犹新。是啊，人世间找不到十全十美的事物，人生经受苦难折磨也就是很自然的事了。《活出意义来》一书的作者弗兰克博士，曾是二次大战中集中营里的一名囚犯。他的双亲、哥哥、妻子不是死在牢里，就是被送入毒气室，一家人仅有他和妹妹得以幸存，但他的精神和觉悟，却在烈火中冶炼出了真金。这位精神医学家在惨绝人寰的环境里经过观察研究，终于写出了揭示人类命运的这部精神产品。山东聊城有一位青年高考落榜后，面对一贫如洗的家境、疾病缠身的父母，毅然走出家门去济南捡破烂为生，一干就是八年，常常居无定所，食不果腹，寒冬腊月蜷缩街头也是常有的事。为了维持全家人的生活、供弟弟读研究生，他竟然将自己每天的生活标准控制在一元以下，艰苦的生活条件使他的体重下降到45公斤。然而，硬是靠着对生活的信心，他一面拼命挣钱，一面勤奋学习，先后在全国有影响的报刊上发表了几十首诗歌。作家出版社还专门为他出版了个人诗歌专集，他在好心人的帮助下上了山东师范大学中文系，圆了他多年的大学梦。

可见苦难与不幸是人生的伴侣。轻易得到的幸福，人们往往不知珍惜；只有经历过不幸的人，才知道幸福的珍贵。苦难的意义正在于此。

生命科学家告诉我们，时间与空间才是恒定的主人，人只是匆匆的过客。只有我们自己成为人生的真正主人，才能从容面对苦难，才能创造出无悔的人生，才能去追求高质量的人生。

1．为了充分说明“唯独人生没有第二次”这个观点，作者用什么作比喻？

________________________________________________________________________________________

2．如何面对人生的苦难，这是一个活着的人必须回答的课题，然而不同的人会有不同的答案。请结合本文内容，写出两种不同的答案。

_______________________________________________________________________________

3．“人出世的第一声是啼哭，而不是笑！”这句话富有深刻的哲理，其含义是什么呢？

_______________________________________________________________________________

4．为了论证文章的中心论点，作者从反面列举了哪个事例？从正面列举了哪两个事例？

_______________________________________________________________________________

5．文章运用了_____________、____________和____________的论证方法。

参考答案：

1．自然界的季节可以重复，拉断了的琴弦可以更换，演糟了的戏可以重排。

2．一种是面对人生的苦难，懂得为何而活着，几乎任何痛苦都可以忍受。一种是面对人生的苦难，看不到个人生命的目标，觉得活下去没有什么意义，向苦难妥协。

3．苦难与不幸是人生的伴侣。人世间找不到十全十美的事物，人生经受苦难折磨也就是很自然的事了。（与此答案相似的答案均可给全分）

4．从反面举的例子是：圣诞节到元旦的一个星期当中，德国集中营里的死亡率大为增加。从正面举的例子是：弗兰克博士在惨绝人寰的环境里写出了揭示人灯命运的精神产品-《活出意义来》；山东聊城一位青年高考落榜后走出家门，奋斗八年，终圆大学梦。

9.出师表习题及参考答案解析篇九

亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也□亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。先帝在时，每与臣论此事，未尝不叹息痛恨于桓、灵也。待中、尚书、长史、参军□此悉贞良死节之臣，愿陛下亲之信之，则汉室之隆，可计日而待也。

1.在文段中□内填补标点。

2.这段文字中有一个特殊的第一人称代词_______;一个特殊的第二人称代词______

3.“亲之信之”、“小信未孚”、“必以信”，三个“信”解释各不相同，分别是______、______

4.先帝指的.是______，陛下指的是__________。

5.这段文字中有四个“之”，其中“贞良死节之臣”，“汉室之隆”中“之”是______词，相当于现代汉语中的________，“愿陛下亲之信之”中的“之”是______词，可译为__________。

6.“未尝不叹息痛恨于桓、灵也。”正确的译文是( )

A.对桓、灵二帝(的做法)，从来没有表示叹息或痛恨

B.对桓、灵二帝(的做法)，没有不叹息和痛恨的

C.没有一次不对桓、灵二帝(的做法)感到痛心遗憾的

D.没有一次对桓、灵二帝(的做法)感到痛心遗憾的

7.这段文字共有三句话，第一句用______的方法，论述了“_______”的重要性，第三句对陛下提出了应亲信“贞良死节之臣”的希望，并追述先帝对这个问题的认识，其作用是____________________________

参考答案：

10.会计基础模拟练习题及答案解析篇十

（一）考试时间：60 分钟共有70道题总分100分

一、单项选择题、企业销售商品收取货款，属于资金运动的（）方式。

A、资金投入

B、资金运用

C、资金退出

D、不影响资金运动

【正确答案】 B

【答案解析】企业销售商品收取货款属于资金运用中的销售阶段。

【做题统计】共有0人参与本题测试，正确率。

【重温知识】立即学习该知识点、下列关于会计监督职能的表述中，不正确的是（）。

A、会计的监督职能是指对特定对象经济业务的合法性、合理性和真实性进行审查

B、会计监督可以分为事前、事中和事后监督

C、会计监督是会计核算的基础

D、会计监督是会计核算的质量保障

关注纠错

【显示答案】【正确答案】 C

【答案解析】会计核算是会计监督的基础，没有核算所提供的各种信息，监督就失去了依据。

【做题统计】共有0人参与本题测试，正确率。

【重温知识】立即学习该知识点、以下有关“资产=负债+所有者权益”等式表述不正确的是（）。

A、是编制资产负债表的理论基础

B、表明了企业一定时期的财务状况

C、反映了资产、负债、所有者权益三要素之间的内在联系和数量关系

D、上述等式也称为静态会计恒等式

关注纠错

【显示答案】【正确答案】 B

【答案解析】资产=负债+所有者权益，这一等式反映了资产、负债、所有者权益三要素之间的内在联系和数量关系，表明了企业一定时点上的财务状况，因此上述等式也称为静态会计等式。

【做题统计】共有0人参与本题测试，正确率。

【重温知识】立即学习该知识点

4、一般而言，企业对外销售商品（不考虑增值税）会引起（）。

A、资产和负债同时增加

B、资产和所有者权益同时增加

C、负债和所有者权益同时增加

D、以上都不对

关注纠错

【显示答案】【正确答案】 B

【答案解析】企业对外销售商品，企业取得了收入，同时也收到现金或银行存款等，资产增加。收入最终结转到本年利润，使企业的所有者权益增加，因此选项B正确。

【做题统计】共有0人参与本题测试，正确率。

【重温知识】立即学习该知识点、账户的基本结构不包括（）。

A、账户名称

B、所依据记账凭证中注明的日期

C、所依据记账凭证的编号

D、会计分录

关注纠错

【显示答案】【正确答案】 D

【答案解析】账户的基本结构应同时具备以下内容：账户名称（即会计科目），日期，凭证字号，摘要，增加额、减少额和余额。

【做题统计】共有0人参与本题测试，正确率。

【重温知识】立即学习该知识点、下列不属于成本类科目的是（）。

A、生产成本

B、主营业务成本

C、劳务成本

D、制造费用

关注纠错

【显示答案】【正确答案】 B

【答案解析】 “主营业务成本”属于损益类科目。

【做题统计】共有0人参与本题测试，正确率。

【重温知识】立即学习该知识点、甲公司月初“应付账款”账户贷方余额为400万元。本月发生下列业务：（1）赊购原材料一批并已验收入库，取得增值税专用发票上记载的价款为100万元，增值税额为17万元，（2）偿付上月所欠货款280万元。月末甲公司“应付账款”账户余额为（）万元。

A、借方237

B、贷方237

C、借方563

D、贷方563

关注纠错

【显示答案】【正确答案】 B

【答案解析】赊购原材料一批，应付账款增加117万元，偿还上月欠款，应付账款减少了280万元，那么月末“应付账款”账户的余额＝400＋117－280＝237（万元），余额在贷方。

【做题统计】共有0人参与本题测试，正确率。

【重温知识】立即学习该知识点、在借贷记账法下，负债类账户期末余额一般（）。

A、在借方

B、在贷方

C、在借方，也可以在贷方

D、为零

关注纠错

【显示答案】【正确答案】 B

【答案解析】负债类账户贷方登记增加额，借方登记减少额，期末余额在贷方。

【做题统计】共有0人参与本题测试，正确率。

【重温知识】立即学习该知识点、下列业务应确认为营业外支出的是（）。

A、出租包装物的成本

B、处置固定资产的净损失

C、出租固定资产计提的折旧费

D、出售不需用材料的成本

关注纠错

【显示答案】【正确答案】 B

【答案解析】选项ACD计入其他业务成本。

【做题统计】共有0人参与本题测试，正确率。

【重温知识】立即学习该知识点、下列经济业务会导致企业的实收资本增加的是（）。

A、提取法定盈余公积

B、资本公积转增资本

C、宣告发放现金股利

D、盈余公积补亏

关注纠错

【显示答案】【正确答案】 B

【答案解析】选项B导致实收资本增加，资本公积减少。选项A导致盈余公积增加，利润分配减少；选项C导致应付股利增加，利润分配减少；选项D导致利润分配增加，盈余公积减少。

【做题统计】共有0人参与本题测试，正确率。

【重温知识】立即学习该知识点、下列关于收付转凭证的填制要求，说法错误的是（）。

A、转账凭证通常是根据有关转账业务的原始凭证填制的B、转账凭证中，借方金额栏合计数与贷方金额栏合计数应相等

C、某些既涉及收款业务，又涉及转账业务的综合性业务，可分开填制不同类型的记账凭证

D、记账凭证中的“摘要”填写对所记录的经济业务的详细说明

关注纠错

【显示答案】【正确答案】 D

【答案解析】记账凭证中的“摘要”填写对所记录的经济业务的简要说明，并不是详细说明。

【做题统计】共有0人参与本题测试，正确率。

【重温知识】立即学习该知识点、下列关于发出材料汇总表性质的描述中，正确的是（）。

A、自制原始凭证

B、外来原始凭证

C、单项原始凭证

D、累计原始凭证

关注纠错

【显示答案】【正确答案】 A

【答案解析】发出材料汇总表是企业根据一个月内所有的领料单，按照材料的用途加以归类、整理编制而成的。发出材料汇总表属于企业自制的原始凭证。

【做题统计】共有0人参与本题测试，正确率。

【重温知识】立即学习该知识点、银行存款日记账应（）更换一次。

A、1天

B、1个月

C、1个季度

D、1年

关注纠错

【显示答案】【正确答案】 D

【答案解析】日记账、总分类账和大部分明细分类账应每年更换一次。

【做题统计】共有0人参与本题测试，正确率。

【重温知识】立即学习该知识点、下列关于结账的说法中错误的是（）。

A、结账前，应将本期内发生的经济业务全部计入有关账簿，若预计本期不会再发生任何业务可以提前结账

B、结账前应根据权责发生制要求调整有关账项

C、结账前要将损益类科目全部转入“本年利润”账户

D、在本期全部经济业务登记入账的基础上，需要结算出资产、负债和所有者权益科目的本期发生和余额，并结转至下期

关注纠错

【显示答案】【正确答案】 A

【答案解析】企业不可以提前结账，也不可以将本期发生的经济业务推至下期登账。

【做题统计】共有0人参与本题测试，正确率。

【重温知识】立即学习该知识点、下列各项中，（）不属于记账凭证账务处理程序步骤。

A、根据原始凭证、汇总原始凭证和记账凭证，登记各种明细分类账

B、根据各种记账凭证编制有关汇总记账凭证

C、根据原始凭证或汇总原始凭证编制收款凭证、付款凭证和转账凭证

D、根据收款凭证、付款凭证逐笔登记现金日记账和银行存款日记账

关注纠错

【显示答案】【正确答案】 B

【答案解析】记账凭证的账务处理程序中不涉及汇总记账凭证。

【做题统计】共有0人参与本题测试，正确率。

【重温知识】立即学习该知识点、记账凭证账务处理程序是指对发生的经济业务事项，先根据原始凭证或汇总原始凭证填制记账凭证，再直接根据（）逐笔登记总分类账的一种账务处理程序。

A、原始凭证

B、原始凭证汇总表

C、记账凭证

D、会计凭证

关注纠错

【显示答案】【正确答案】 C

【答案解析】记账凭证账务处理程序登记总分类账的依据为记账凭证。

【做题统计】共有0人参与本题测试，正确率。

【重温知识】立即学习该知识点、在各种不同账务处理程序中，不能作为登记总分类账依据的是（）。

A、记账凭证

B、汇总记账凭证

C、汇总原始凭证

D、科目汇总表

关注纠错

【显示答案】【正确答案】 C

【答案解析】记账凭证账务处理程序根据记账凭证登记总分类账；汇总记账凭证账务处理程序根据各种汇总记账凭证登记总分类账；科目汇总表账务处理程序根据科目汇总表登记总分类账。选项C汇总原始凭证是登记明细分类账的依据。

【做题统计】共有0人参与本题测试，正确率。

【重温知识】立即学习该知识点、下列不属于财产清查对象的是（）。

A、货币资金

B、无形资产

C、实物资产

D、往来款项

关注纠错

【显示答案】【正确答案】 B

【答案解析】财产清查是指通过对货币资金、实物资产和往来款项等财产物资进行盘点或核对，确定其实存数，查明账存数与实存数是否相符的一种专门方法。

【做题统计】共有0人参与本题测试，正确率。

【重温知识】立即学习该知识点、盘亏的材料，查明原因属于一般经营损失，经批准后应计入（）。

A、管理费用

B、销售费用

C、财务费用

D、投资收益

关注纠错

【显示答案】【正确答案】 A

【答案解析】存货盘亏，属于一般经营损失的部分，通过“管理费用”科目核算。

【做题统计】共有0人参与本题测试，正确率。

【重温知识】立即学习该知识点、编制资产负债表所依据的会计等式是（）。

A、收入－费用＝利润

B、资产＝负债＋所有者权益

C、借方发生额＝贷方发生额

D、期初余额＋本期借方发生额－本期贷方发生额＝期末余额

关注纠错

【显示答案】【正确答案】 B 【答案解析】资产负债表是反映企业在某一特定日期的财务状况的财务报表。它是根据“资产＝负债＋所有者权益”这一会计等式，依照一定的分类标准和顺序，将企业在一定日期的全部资产、负债和所有者权益项目进行适当分类、汇总、排列后编制而成的。

【做题统计】共有0人参与本题测试，正确率。

【重温知识】立即学习该知识点

二、多项选择题、下列关于会计监督职能的表述中，错误的有（）。

A、会计监督职能是对特定主体经济活动和相关会计核算的真实性、合法性和合理性进行监督检查

B、会计监督分为事前监督、事中监督和事后监督

C、合理性审查是指检查各项经济业务是否符合国家有关法律法规，遵守财经纪律，执行国家的各项方针政策，以杜绝违法乱纪行为

D、真实性审查是指检查各项财务收支是否符合客观经济规律及经营管理方面的要求，保证各项财务收支符合特定的财务收支计划，实现预算目标

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【显示答案】

【正确答案】 CD

【答案解析】选项C是合法性审查；选项D是合理性审查。

【做题统计】共有0人参与本题测试，正确率。

【重温知识】立即学习该知识点、企业发生下列经济业务事项时，应该办理会计手续并进行会计核算的有（）。

A、签订远期购销合同

B、原材料入库

C、支付职工工资

D、收到贷款1万元

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【显示答案】【正确答案】 BCD

【答案解析】选项B属于财物的收发、增减和使用，选项CD属于债权债务的发生和结算，均应进行会计核算。

【做题统计】共有0人参与本题测试，正确率。

【重温知识】立即学习该知识点、下列各项经济业务中，能引起资产和所有者权益同时增加的有（）。

A、盈余公积金转增资本

B、提取盈余公积

C、收到外单位现金投资存入银行

D、收到国家投资存入银行

关注纠错

【显示答案】

【正确答案】 CD

【答案解析】选项A和B都是在所有者权益内部发生的增减变动，不会影响所有者权益和资产总额，所以不符合题目要求。

【做题统计】共有0人参与本题测试，正确率。

【重温知识】立即学习该知识点、任何一项经济业务都不会导致（）。

A、资产增加，所有者权益减少，负债不变

B、资产增加，所有者权益增加，负债不变

C、负债减少，所有者权益增加，资产不变

D、负债减少，资产增加，所有者权益不变

关注纠错

【显示答案】

【正确答案】 AD

【答案解析】业务的发生不会改变“资产＝负债+所有者权益”这一等式的平衡关系，选项AD不能保证等式平衡，因此错误。

【做题统计】共有0人参与本题测试，正确率。

【重温知识】立即学习该知识点、下列属于损益类科目的有（）。

A、公允价值变动损益

B、劳务成本

C、所得税费用

D、投资收益

关注纠错

【显示答案】

【正确答案】 ACD

【答案解析】选项B，“劳务成本”是成本类科目。

【做题统计】共有0人参与本题测试，正确率。

【重温知识】立即学习该知识点、以下会计科目中反映资本的有（）。

A、股本

B、资本公积

C、实收资本

D、盈余公积

关注纠错

【显示答案】

【正确答案】 ABC

【答案解析】所有者投入的资本主要包括实收资本（或股本）和资本公积。

【做题统计】共有0人参与本题测试，正确率。

【重温知识】立即学习该知识点、下列关于“生产成本”账户结构的描述错误的有（）。

A、借方登记减少额

B、贷方登记增加额

C、期末余额一般在贷方

D、可能没有期末余额

关注纠错

【显示答案】

【正确答案】 ABC

【答案解析】 “生产成本”账户借方登记增加额，贷方登记减少额，期末余额一般在借方，如果企业当期产品全部完工，没有在产品，则该账户期末无余额。

【做题统计】共有0人参与本题测试，正确率。

【重温知识】立即学习该知识点、在借贷记账法下，“期末余额＝期初余额＋本期借方发生额－本期贷方发生额”属于（）会计科目计算期末余额的公式。

A、资产类

B、负债类

C、所有者权益类

D、成本类

关注纠错

【显示答案】

【正确答案】 AD

【答案解析】资产类和成本类账户借方表示增加，贷方表示减少，因此其期末余额计算公式为：期末余额＝期初余额＋本期借方发生额－本期贷方发生额。

【做题统计】共有0人参与本题测试，正确率。

【重温知识】立即学习该知识点、下列各项中，可对利润总额产生影响的有（）。

A、营业外支出

B、营业利润

C、资产减值损失

D、营业外收入

关注纠错

【显示答案】

【正确答案】 ABCD

【答案解析】利润总额＝营业利润＋营业外收入－营业外支出；营业利润＝营业收入－营业成本－营业税金及附加－销售费用－管理费用－财务费用－资产减值损失＋公允价值变动收益（－公允价值变动损失）＋投资收益（－投资损失），资产减值损失会影响营业利润的计算，进而影响利润总额的计算。所以本题四个选项均影响利润总额。

【做题统计】共有0人参与本题测试，正确率。

【重温知识】立即学习该知识点、下列各项应计入产品成本的有（）。

A、车间生产工人的工资

B、车间管理人员的工资

C、生产产品领用的材料

D、车间设备的日常修理费

关注纠错

【显示答案】

【正确答案】 ABC

【答案解析】选项AC计入生产成本；选项B计入制造费用，最终会计入产品成本；选项D计入管理费用。【做题统计】共有0人参与本题测试，正确率。

【重温知识】立即学习该知识点、下列关于记账凭证的说法正确的有（）。

A、在审核过程中，如发现差错，应查明原因，按规定办法及时处理和更正

B、实行电算化的企业，对于机制记账凭证要认真审核

C、只有经过审核无误的记账凭证，才能据以登记账簿

D、电算化中，打印出的机制记账凭证要加盖制单人员、审核人员、记账人员及会计机构负责人、会计主管人员印章或者签字，以加强审核，明确责任

关注纠错

【显示答案】

【正确答案】 ABCD

【做题统计】共有0人参与本题测试，正确率。

【重温知识】立即学习该知识点、会计凭证封面应注明（）等事项。

A、单位名称

B、单位负责人

C、会计主管人员

D、凭证种类和张数

关注纠错

【显示答案】

【正确答案】 ACD

【答案解析】会计凭证封面应注明单位名称、凭证种类、凭证张数、起止号数、、月份、会计主管人员和装订人员等有关事项，会计主管人员和保管人员应在封面上签章。

【做题统计】共有0人参与本题测试，正确率。

【重温知识】立即学习该知识点、除9法适用于以下哪种情况（）。

A、将数字写小

B、将数字写大

C、漏记了一方

D、邻数颠倒

关注纠错

【显示答案】【正确答案】 ABD

【答案解析】除9法是指以差数除以9来查找错账的方法，适用于以下三种情况：（1）将数字写小；（2）将数字写大；（3）邻数颠倒。

【做题统计】共有0人参与本题测试，正确率。

【重温知识】立即学习该知识点、横线登记式账页主要适用于登记（）。

A、材料采购

B、在途物资

C、应收票据

D、管理费用

关注纠错

【显示答案】

【正确答案】 ABC

【答案解析】横线登记式账页是采用横线登记，即将每一相关的业务登记在一行，从而可依据每一行各个栏目的登记是否齐全来判断该项业务的进展情况。这种格式适用于登记材料采购、在途物资、应收票据和一次性备用金业务。

【做题统计】共有0人参与本题测试，正确率。

【重温知识】立即学习该知识点、下列各项中，（）在记账凭证账务处理程序下应设置。

A、收款、付款、转账凭证或通用记账凭证

B、科目汇总表或汇总记账凭证

C、库存现金和银行存款日记账

D、总分类账和若干明细分类账

关注纠错

【显示答案】

【正确答案】 ACD

【答案解析】选项B，科目汇总表是科目汇总表账务处理程序下应设置的，汇总记账凭证是汇总记账凭证账务处理程序下应设置的。

【做题统计】共有0人参与本题测试，正确率。

【重温知识】立即学习该知识点、在不同的账务处理程序下，登记总账的依据可以有（）。

A、记账凭证

B、汇总记账凭证

C、科目汇总表

D、汇总原始凭证

关注纠错

【显示答案】

【正确答案】 ABC

【答案解析】各种账务处理程序的主要区别是登记总账的依据不同，记账凭证账务处理程序根据记账凭证逐笔登记总分类账；汇总记账凭证账务处理程序根据汇总记账凭证登记总分类账；科目汇总表账务处理程序根据科目汇总表登记总分类账。

【做题统计】共有0人参与本题测试，正确率。

【重温知识】立即学习该知识点、下列各项中，宜采用发函询证方法清查的有（）。

A、应收账款

B、应付账款

C、存货

D、预付账款

关注纠错

【显示答案】

【正确答案】 ABD 【答案解析】往来款项的清查采用发函询证的方法进行核对，往来款项主要包括应收账款、应付账款、预付账款、预收账款及其他应收款、其他应付款。

【做题统计】共有0人参与本题测试，正确率。

【重温知识】立即学习该知识点、下列说法中不正确的有（）。

A、银行存款的清查应采用发函询证法进行核对

B、往来款项的清查一般采用发函询证的方法进行核对

C、库存现金清查时，出纳人员必须在场，库存现金由出纳人员经手盘点，清查人员从旁监督

D、“库存现金盘点报告表”不能作为原始凭证调整账簿记录

关注纠错

【显示答案】

【正确答案】 AD

【答案解析】银行存款的清查应采用与开户银行转来的对账单进行核对。“库存现金盘点报告表”能作为调整账簿记录的原始凭证，能根据“库存现金盘点报告表”进行账务处理。

【做题统计】共有0人参与本题测试，正确率。

【重温知识】立即学习该知识点 19、利润表的特点有（）。

A、根据相关账户的本期发生额编制

B、根据相关账户的期末余额编制

C、属于静态报表

D、属于动态报表

关注纠错

【显示答案】

【正确答案】 AD

【答案解析】利润表中的数据是根据相关账户的本期发生额编制的，它反映的是企业一定期间内的经营成果，属于动态报表。

【做题统计】共有0人参与本题测试，正确率。

【重温知识】立即学习该知识点、下列各项属于非流动负债项目的有（）。

A、应付债券

B、应付股利

C、专项应付款

D、应付职工薪酬

关注纠错

【显示答案】

【正确答案】 AC

【答案解析】 “长期借款”、“应付债券”、“长期应付款”、“专项应付款”和“预计负债”是企业的非流动负债项目。“应付股利”和“应付职工薪酬”属于企业的流动负债项目。

【做题统计】共有0人参与本题测试，正确率。

【重温知识】立即学习该知识点

三、判断题、会计人员月末编制财务报告属于会计核算职能的范畴。（）

对

错

关注纠错

【显示答案】【正确答案】对

【做题统计】共有0人参与本题测试，正确率。

【重温知识】立即学习该知识点 2、企业出现严重财务困难时，即表明企业不能持续经营。（）

对

错

关注纠错

【显示答案】【正确答案】对

【答案解析】持续经营是指在可以预见的将来，会计主体将会按当前的规模和状态持续经营下去，不会停业，也不会大规模削减业务。如果企业出现了严重的财务困难，则表明企业不能持续经营。

【做题统计】共有0人参与本题测试，正确率。

【重温知识】立即学习该知识点、企业收到某企业支付的欠款，该项经济业务会引起会计等式左右两边会计要素发生同时增加的变化。（）

对

错

关注纠错

【显示答案】【正确答案】错

【答案解析】企业收到某企业支付的欠款，属于资产内部一增一减，不会引起会计等式左右两边会计要素同时增加。

【做题统计】共有0人参与本题测试，正确率。

【重温知识】立即学习该知识点、经济业务的发生，总是会引起资产总额和权益总额发生变化，但是不会破坏会计基本等式的关系。（）

对

错

关注纠错

【显示答案】【正确答案】错

【答案解析】经济业务的发生，可能会导致资产内部一增一减，总额不变，例如从银行提取现金。

【做题统计】共有0人参与本题测试，正确率。

【重温知识】立即学习该知识点、对于不同性质的账户，借贷的含义有所不同。（）

对

错

关注纠错

【显示答案】【正确答案】对

【做题统计】共有0人参与本题测试，正确率。

【重温知识】立即学习该知识点、“应付账款”和“预付账款”都是负债类科目。（）

对

错

关注纠错

【显示答案】【正确答案】错

【答案解析】 “应付账款”是负债类科目，“预付账款”是资产类科目。

【做题统计】共有0人参与本题测试，正确率。

【重温知识】立即学习该知识点、复式记账法可分为借贷记账法、增减记账法和收付记账法等。（）

对

错

关注纠错

【显示答案】【正确答案】对

【做题统计】共有0人参与本题测试，正确率。

【重温知识】立即学习该知识点、“预付账款”账户和“应付账款”账户在结构上是相同的。（）

对

错

关注纠错

【显示答案】【正确答案】错

【答案解析】 “预付账款”属于资产类账户，“应付账款”属于负债类账户，其结构不相同。

【做题统计】共有0人参与本题测试，正确率。

【重温知识】立即学习该知识点、企业交纳的印花税、耕地占用税、营业税通过“应交税费”科目核算。（）

对

错

关注纠错【显示答案】【正确答案】错

【答案解析】印花税、耕地占用税等在实际发生时即缴纳，不需要预计应交数的税金，不通过“应交税费”科目核算。

【做题统计】共有0人参与本题测试，正确率。

【重温知识】立即学习该知识点、利润总额＝营业利润＋营业外收入－营业外支出。（）

对

错

关注纠错

【显示答案】【正确答案】对

【做题统计】共有0人参与本题测试，正确率。

【重温知识】立即学习该知识点、企业常用的汇总原始凭证包括发出材料汇总表、工资结算汇总表、限额领料单、差旅费报销单等。（）

对

错

关注纠错

【显示答案】【正确答案】错

【答案解析】限额领料单属于累计凭证。

【做题统计】共有0人参与本题测试，正确率。

【重温知识】立即学习该知识点、从银行提取现金时，应编制库存现金收款凭证。（）

对

错

关注纠错

【显示答案】【正确答案】错

【答案解析】从银行提取现金时，应编制银行存款付款凭证。对于银行存款和库存现金之间转换的业务，一般只编制付款凭证，不编制收款凭证。

【做题统计】共有0人参与本题测试，正确率。

【重温知识】立即学习该知识点、实行会计电算化的单位，总账和明细账必须每天打印。（）

对

错

关注纠错

【显示答案】【正确答案】错

【答案解析】实行电算化的单位总账和明细账不需要每天打印。总账和明细账应该定期打印。

【做题统计】共有0人参与本题测试，正确率。

【重温知识】立即学习该知识点、各种账簿必须按照国家统一规定的保存年限妥善保管，保管期满后可以销毁。（）

对

错

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【显示答案】【正确答案】错

【答案解析】各种账簿同会计凭证及会计报表一样，都是重要的经济档案。必须按照国家统一规定的保存年限妥善保管、不得丢失和任意销毁。保管期满后，按照规定的审批程序报经批准以后，再行销毁。

【做题统计】共有0人参与本题测试，正确率。

【重温知识】立即学习该知识点、记账凭证账务处理程序是指对所发生的经济业务事项，根据原始凭证或汇总原始凭证编制记账凭证，并根据记账凭证逐笔登记总分类账的一种账务处理程序。（）

对

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【重温知识】立即学习该知识点、科目汇总表账务处理程序是在记账凭证账务处理程序基础上发展而来的。（）

对

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【答案解析】记账凭证账务处理程序是最基本的账务处理程序，其他账务处理程序都是在此基础上演变和发展形成的。

【做题统计】共有0人参与本题测试，正确率。

【重温知识】立即学习该知识点 17、存货发生盘亏时，应根据不同的原因作出不同的处理，若属于管理不善造成的损失，记入“管理费用”科目。（）

对

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【答案解析】管理不善等原因造成的盘亏或毁损，通过“管理费用”核算；自然灾害等原因造成的盘亏或毁损，通过“营业外支出”核算。

【做题统计】共有0人参与本题测试，正确率。

【重温知识】立即学习该知识点、由于盘盈的存货没有账面记录，因此产生了盘盈应该予以补记，增加存货，增加“待处理财产损溢”账户贷方发生额。（）

对

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【答案解析】存货盘盈；借：原材料、库存商品等

贷：待处理财产损溢

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【重温知识】立即学习该知识点、资产负债表是反映企业某一特定日期经营成果的财务报表。（）

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【答案解析】资产负债表是反映企业某一特定日期财务状况的财务报表。

【做题统计】共有0人参与本题测试，正确率。

【重温知识】立即学习该知识点、通过资产负债表，可以帮助报表使用者全面了解企业在一定时期的现金流入、流出信息及现金增减变动的原因。（）

对

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11.清明以及习题答案解析篇十一

郭文斌

东走走西走走，东瞅瞅西瞅瞅，总是拿不定主意买谁家的纸。六月有些着急，说随便买上些算了。五月回头看了六月一眼，说，祖宗虽远，祭祀不可不诚。五月的“不可不诚”还没有出口，六月抢先说，“子孙虽愚，经书不可不读”。把旁边一个卖纸的给惹笑了，说，这么好听的句子，谁教你的?六月说，没人教，自己会的。哈，好一个自己会的，再背两句听听。

居身务期俭朴，教子要有义方。与肩挑贸易，勿占便宜;见贫苦亲邻，须多温恤。嫁女择佳婿，勿索重聘;娶媳求淑女，勿计厚奁……

厚奁……厚奁……六月接不上来了。五月补道：见富贵而生谄容者，最可耻;遇贫穷而作骄态者，贱莫甚。居家戒争讼，讼则终凶;处世戒多言，言多必失。

五月背到这里，好多人围了上来，看戏的一样。五月有些紧张了，鼻梁上渗出汗来。六月见状，捏了五月的手，放大了音量：凡事当留余地，得意不宜再往。读书志在圣贤，非徒科第;为官心存君国，岂计身家。

接下来，姐弟二人就不知该干什么了。六月看五月，五月的脸蛋红扑扑的，熟透的柿子一样。五月看六月，六月的脸蛋也红扑扑的，也像熟透的柿子一样。

这是谁家的一对儿?一个女人问。

下次跟集时还来吗?

六月不知如何回答，看着五月。五月说不知道。

还来好吗?还到我们这个摊儿，我把我儿子带上，你背一下给他听，让他见识一下你们的学问，可以吗?

六月说，那要看我爹让不让来。

女人说，你爹一定让来呢。说着，转身刷刷刷地卷了一卷纸给六月，这卷纸送给你。

六月说不要钱?

女人说不要钱。

六月就接过了。

五月却说不行，爹说白拿人家的东西就是偷。

六月说，爹还说如果是人家允许的就不是偷。

五月想了想，也对，就默许了。

我赞助一把蜡烛。

谢谢大妈。

不用谢，下次我也把我儿子带上，让他长长见识。

你们这不是逼人舍散嘛，看来我也得赞助一把香。口气不好听，表情却十分的亲热。

谢谢叔叔。

还有两双手在往五月六月的口袋里装糖果。一边装一边说，人家祖先肯定烧过长香的。

二人抱着满满当当的两包东西，乐颠颠地回家。五月和六月没有想到，一出《朱子家训》会换来这么多东西。六月想，回去一定要再背几出来，爹让他背《弟子规》，他嫌太长了，看来得下决心背下来。总不能一直背《朱子家训》吧，五月说。六月就把五月想说的一句话给说出来了，六月说，咱们回去就背《弟子规》吧。五月说，你说爹让我们再来吗?六月说肯定让来，一次挣这么多东西，爹为啥不让来。五月说，你才说错了，得意不可再往，爹肯定又是这句话。五月说，不过没关系，就算爹不让我们下次到集上来，五月五马上就到，五月五爹总要让我们来买香料买花绳儿吧。六月说，谁能等到五月五，把人牙都等长了。五月说看把你急的。六月说如果一月有一个节就好了。五月说那你给咱们创造个节啊。六月说好吧，你说四月该设个啥节呢?五月说你说呢?六月说就设个“听背”节吧。六月说，就像正月唱大戏一样，一戏场的人都听咱们背经。可是，那该背多少经才能够啊。五月有些负担了。六月说，没关系啊，我们可以教地生、忙生、白云一起背啊，就像唱大戏，一人一出轮流上。五月就把目光开成一束花，送给六月。

上到山顶，二人坐下来歇息。六月望着远方说，你说姐夫是不是佳婿?五月问你什么意思?六月说，爹说，姐出嫁时，他啥礼都没要，那姐夫一定是佳婿了。五月就笑了。六月说，你出嫁时，是要“重聘”呢，还是要“佳婿”呢?五月就在六月的额头上点了一下，说，那你是要“淑女”呢，还是“厚奁”呢?六月说，我两个都要。惹得五月笑翻了天。

突然，六月说，我们今天只顾接着“子孙虽愚，经书不可不读”背了，把前面半截给忘了。语气里透着遗憾。五月说，是啊。六月说，下次一定要补给人家。五月说，是啊，爹说省下不该省的劲儿，也是偷。六月说，爹还说，该做的事不做，也是偷。五月说，对，做该做的，拿该拿的，就是“吉祥”——爹是怎么讲“如意”来着?六月说，爹说只有吉祥才能如意。五月说，爹好像还有个说法。六月说，好像是“就像天意”，只有合乎天意，才能如意。五月说，对对对，就是这么说的。六月说，但天意人怎么能够知道呢?五月说，爹说，经上说的，都合乎天意。六月说，那《朱子家训》是天意?五月说，当然啊，按爹的说法当然啊。

一粥一饭，当思来之不易;半丝半缕，恒念物力维艰……器具质而洁，瓦缶胜金玉;饮食约而精，园蔬胜珍馐。

二人情不自禁地又把全文背了一遍，和以前的感觉大不一样了。

因为它是天意。

(选自《清明》，有删改)

19.请结合文本简要概括父亲形象的特点。(4分)

20.赏析文中画线句子的表现手法及表达效果。(4分)

(1)你们这不是逼人舍散嘛，看来我也得赞助一把香。

(2)六月说，谁能等到五月五，把人牙都等长了。

21.请简要分析第5自然段在小说中的作用。(4分)

22.作品是怎样叙述故事的?这样写有什么好处?请简要分析。(6分)

试题答案：

19.(1)信守经典、教子有方。(2)不贪财物，重人才。(3)不骄不躁、平和淡泊、节制谦让。(4)笃守诚信、敬天知命、顺应自然。(每条1分，共4分;如果考生答卷中作了分析，扣1分;表述意思对即可)