网络词汇使用情况调查论文

网络词汇使用情况调查论文（共17篇）（共17篇）

1.网络词汇使用情况调查论文 篇一

网络使用情况调查报告

调查目的：

根据20** 年7 月发布的中国互联网信息中心的调查数据，18 岁以下的网民在互联网用户中所占的比例逐年缓慢增加，在今年发布的数据中，而10-19 岁的网民占比从27.3%下降到26.0%。网民中学生群体占比最高，达到29.9%。不仅在大城市，中小城市的家庭和学校也购买计算机供孩子学习电脑知识，随着互联网不断在国内蔓延，越来越多中小城市的孩子有机会上网，在计算机和互联网的使用上有了较大的变化，从拨号上网到宽带上网以及手机上网，从简单的收发邮件到制作网页，中小城市的青少年不仅开始使用互联网，而且在使用互联网方面积累了一些经验。这种经验是否会影响到青少年的学习、生活、人际交流等，是我们开展这次调查的目的。

数据分析：

从这些数据中可以看出，50%左右的初中学生家中有一台以及一台以上的电脑，这些学生家中的电脑90%联网;所有的学生都使用过互联网。学生经常上网的场所在家中的初中生42%左右，小学生30% 左右;在网吧上网初中生平均占了18%，小学生占2.4%。家庭上网环境与上网场所呈现出正相关性，家中有宽带上网的学生有82%的人经常在家中上网，只有18%在网吧上网;家中没有电脑或家里电脑没有联网的学生主要在学校或亲友家(74%)和网吧(23%)上网， 2.8%的初中生和1.7%的小学生因为上网有逃课经历。样本整体呈现出上网的频率并不高，平均只有9%的学生几乎天天上网，12.7%的学生每周上网3-5 次，31.4%的学生每周上网1-2 次，46.9%偶尔上网。初一学生最常出现的上网行为依次是网络游戏、聊天、在线听音乐和浏览网页;初二学生最常出现的上网行为依次是在线听音乐、聊天、浏览网页和网络游戏;初三学生最常出现的上网行为依次是浏览网页、在线听音乐、聊天和网络游戏;五年级学生最常出现的上网行为依次是在线听音乐、聊天、浏览网页和网络游戏;六年级学生最常出现的上网行为依次是浏览网页、在线听音乐、聊天和下载软件或文件;对于上网与学习之间的关系，大多数学生都会因为学习而减少上网(19.9%的学生担心上网会影响学习，39%的初一学生、46%的初二学生、57、4%的初三学生、29%的五年级学生、26.3%的六年级学生因为学习紧张而没时间上网)，无论这种克制上网的动机是主动的还是被动的，最后有33%的学生认为上网对学习几乎没什么影响，其他学生中认为有好的影响与坏的影响的学生比例是：初一(2：1)初二(1：2)初三(1：1)五年级(2.4：1)六年级(1：1)。75%的初中生和88%的小学生认为上网后，看课外书的时间没有变化，80%的学生认为上网后，温习功课的时间没有什么变化。90%的学生认为上网没有影响体育活动时间，88%的学生睡眠没有受到影响。10%的学生认为上网后与父母的交流减少了。家长对孩子上网坚决反对的初二最多(22%)，其次为初一(13%)，初三(12.8)，六年级(6.3%)，五年级(2.2%)。80%的家长对孩子上网要求正确使用，避免不健康东西;80%左右的学生有网友，35%的学生上网后现实生活中朋友增多，65%上网后现实生活中朋友不变。

结论：

本次调查结果从网络对青少年的影响和青少年的网络媒介素养两方面分析。

在家长、老师和大众传媒的印象中，强调了网络对青少年的影响是负面的。在调查过程中我的确看到沉迷于网络游戏而严重影响学习的案例，但是这样的孩子通常是在上网之前就沉迷于其他娱乐而影响学习，网络游戏只是替代了过去的娱乐方式，而且加深了娱乐对学习的影响;也有部分孩子受到轻度影响，因为网络游戏而造成学习成绩下滑。但是总的来看，这样的个案占据的比例比较小。在调查中整体上网络对青少年是积极正面的影响，而且这种影响的程度还不是很广很深，网络是青少年信息渠道、交流方式的一种补充。而且青少年并不是被动接受网络的影响，他们对网络的负面影响有认识也有一定的警觉性。另外越来越多的青少年甚至他们的家长把使用网络的能力看作是一种必备的能力，而互联网建设的发展也会加深这种认识。这样就涉及到目前青少年网络媒介素养及其培养的问题。

媒介素养指儿童与青少年接近、分析、评估或创造信息的能力。网络媒介素养是指儿童与青少年接近、分析、评估网络媒介和利用网络媒介创造信息的能力。

网络素养主要包括：

1、接近和使用互联网的能力，包括了解如何接近互联网以及使用互联网的经验分享;了解和分析自己的的偏好以及家庭成员的偏好及其变化;学习如何评估和管理个人的使用行为，学习如何理性地使用互联网;认识互联网对自己日常生活的影响;以及了解自己使用互联网的权利和与互联网有关保护青少年的法律、法规，使青少年了解如何保护自己的安全等。

2、分析互联网信息的能力，包括：了解互联网的发展历史和基本形态;了解有关的信息制作的基本知识;学习辨别网络虚拟世界与现实之间的差异及联系;了解说服性信息的可信性(如网络广告等)以及与娱乐性信息的区别;理解新闻的真实性;学习对媒介基本论题如刻板印象等进行分析。

3、评估网站及其信息的能力，包括：了解网站的运行机制及社会因素对网站的控制，较完整和较客观的`评价媒介的性质、功能和局限;学习对网站的性质及运作特征进行评估;学习对各种信息进行评估，根据伦理的、道德的和民主的原则探讨信息的表面意义和内部涵义;学习对流行文化进行评估;学习如何辨别跗面信息以及避免父母信息对个人的影响。

4、创造性地利用大众媒介的能力，包括：学习运用网络信息改善自己的生活;学习利用网络进行人际沟通;辨别和区分可以利用的网络资源，学习利用这些资源表达自己的声音和参与事务;以及学习如何创造自己的媒介，传播青少年的声音。

从问卷调查可以看到，在社会信息传播渠道多元化和青少年以同学、朋友、家长、老师为主要信息来源的特性共同作用下，青少年在主动的利用网络新媒体，并且随着网络建设的发展和使用经验的增长正在培养自己的网络素养。在媒介极大丰富下成长起来的青少年其实已经形成一定的判断力，他们会意识到玩网络游戏有负面作用，会主动的利用新媒体帮助自己的学习生活，会利用网络来扩展人际交流面。

随着网络建设由拨号上网到宽带上网，随着年龄和使用经验的增长，青少年对网络的使用范围和程度也逐步拓展，而且对于青少年网络行为的管理和网络素养的培养处于初期一个很重要的阶段，也是一个便于管理和培养的阶段。

总的来说，网络进入青少年发展阶段成为一个不可避免的趋势，网络对青少年的影响不尽是大众想象的负面作用，现在的青少年是一个具有一定的判断力和主动选择权的群体，而且他们有使用网络媒体的愿望，面对主客观的必然性，如何开展网络媒介素养培养成为一个重要的问题，对于这个问题还有必要进行更进一步的研究。

2.网络词汇使用情况调查论文 篇二

1网络使用情况调查分析

本次我们共发放了200份问卷, 收回199份问卷, 有效率99.5%。 调查问卷共分为五个部分:第一部分是学生的个人基本信息, 第二部分是网络的基本使用情况, 第三部分是网络社交调查, 第四部分是网络购物调查, 第五部分是网络游戏调查。

1.1学生个人基本信息

此次参加调查的学生共有199人, 其中男生13人, 女生186人。 参与调查的学生中网龄在1-3年的有43人, 3-5年的有49人, 具有5年以上的老网民69人。从这个调查分析59%的学生从初中开始就接触网络。调查显示56名同学拥有自己的个人电脑, 智能手机的普及率更达到了100%, 这意味着同学们可以随时随地利用手机上网。学生每天上网的平均时间在1-3小时, 可见网络已经成为大学生生活学习中不可缺少的一部分。

1.2网络基本使用情况

在这一部分, 我们对大学生上网的目的和占据上网时间的最多的事项以及自己对上网时间的控制做了调查, 调查显示学生上网耗费时间占据前三位的依次是:聊天、看电影和玩游戏, 而只有1.5%的同学会通过网络学习。网络新闻的关注度也主要集中在娱乐和一些社会新闻上, 时政新闻的关注度比较低。这一结果表明, 大多数学生上网只是为了消磨时间, 并不能很好的使用网络。

1.3网络社交情况及分析

网络社交这一部分, 我们主要调查了学生经常使用的网络聊天工具, 网络聊天的目的以及对待网友的态度。在众多聊天工具中, QQ的使用率最高, 飞信和微信紧随其后。大学生使用网络的目的大多数是发表自己的心情并到空间里看帖回复, 了解同学的情况等。网聊是学生抒发情感和交流感情的平台, 这也为我们能及时掌握学生的思想动态提供了一种方法。

在大学生对待网友的态度调查中, 我们发现仅有25%的同学明确表示不会回应陌生人的搭讪, 大多数同学愿意与陌生人聊天主要是因为聊天中不需要掩饰自己, 也不用害怕自己的隐私被熟悉的人知道并且还能够得到心灵的慰藉。有16%的同学表示会与或者根据自己的心情会考虑与陌生网友见面, 从这一点来看, 我们不得不关注学生与陌生人聊天及见面带来的隐患。

1.4网络购物调查及分析

大学生是新事物接受最快的群体, 随着网络购物的兴起和发展, 大学生也纷纷加入到网购大军中。在被调查者中, 有76%的同学有网购经历, 其中63%的同学每月购物次数在1-3次。她们网购的原因主要是因为价格低廉、品种齐全, 这也符合大学生的求廉和求异心理, 但是他们对于网络维权知之甚少。

1.5网络游戏调查及分析

护理系的女生比较多, 男生少, 玩网络游戏的同学也相对比较少, 但还是有18%的同学几乎每天都玩游戏, 她们玩游戏的主要原因是无聊, 不知道自己想干什么, 只是通过游戏来消磨时间。而这部分同学往往自控力比较低, 每次玩游戏的时间要比自己预订的时间多, 有的同学甚至有网瘾。

2相应措施

网络可以使学生随时随地了解发生在身边的事情以及时事新闻, 还可以购物, 同时也方便了学生和家人朋友的联系。当学习中遇到困惑时, 可以上网查阅资料促进学习进步, 既方便又快捷, 同时也增添生活乐趣。但是, 我们也应该看到, 有些同学自控力低, 容易沉迷于网络, 不利于身心健康, 网络上的一些不良信息会玷污他们的心灵, 长期沉迷于网络, 会损伤眼睛, 精神萎靡, 荒废学业。因此, 我们必须加强大学生网络使用的引导。

2.1加大网络公开课程的宣传

对于一个大学生来说, 除了要有丰富的专业知识和技能外, 还应当有较强的文字分析能力, 语言表达能力和哲学思辨能力等等, 而这些能力的培养主要依赖人文社科教育。对于一些专科性质的学校, 人文社科教育重视度不够, 有的学校根本没有这方面的教育。而网络资源作为一个巨大的知识库恰恰可以弥补这方面的不足, 如国家精品课程, 各高校的精品课程以及各种网络公开课等。因此, 我们应该加大网络课程的宣传, 使学生能够学到校园里学不到的知识, 能够接触到一些国内外知名学校知名专家教授的课程, 能够通过网络资源提高自己的综合素质。

2.2加强网络安全教育, 培养大学生的法律意识

大学生作为网络环境的主要受众群体, 他们的学习、生活、交往方式受到巨大的冲击, 面对现在日渐猖獗的网络侵和违法犯罪, 他们改如何应对?对一些反社会信息和言论, 他们如何去判断?这就要求我们必须加强大学生的网络安全教育培养学生网络法制意识, 培养他们的主体意识和自律意识, 提高他们的判断能力、推理能力和选择能力。能够自觉的抵制各种不良思潮和各种诱惑, 用成熟的眼光和心态去看待和对待各种网络现象。

2.3对于网络成瘾的特殊群体进行心理疏导

网络成瘾是一种异常的心理现象, 也是一种特殊的心理危机, 对于已经染上网瘾的大学生, 很难自觉的去改掉这个习惯。因此, 必须建立干预机制, 及时进行心理疏导。通过心理疏导, 及时找出他们沉迷网络的原因, 根据心理特点, 制定切实可行的疏导方案, 有针对性地向他们提供有效地心理辅导帮助。

2.4建设属于自己的校园论坛, 占领网络阵地

网络已经是大学生生活学习不可或缺的一部分, 与其把她们放到鱼目混杂的网络大环境中, 不如建设自己的网络论坛。这样即有利于了解和收集学生关心的热点话题, 掌握学生的思想动态, 也可以为学生提供一个纯净、开放、和谐、进取的绿色网络环境, 国内一些知名大学都有自己的校园论坛, 也有很多成功的经验值得借鉴。

2.5多开展有益学生身心健康的活动充实其业余生活

大学生上网的主要原因还是消磨时间, 这也表明大多数同学对自己的业余生活没有规划。而学校开展的活动大多数是针对那些有特长的同学, 如书法比赛、征文比赛、校园歌手比赛、舞蹈大赛等等。这就导致了一部分“普通同学”感觉到自己业余生活很空虚。因此, 学校应该多开展一些有益学生身心健康的集体性的活动, 吸引学生都能参与进去, 如举办《爱读书, 读好书》主题月活动, 列宁说:“书籍是巨大的力量”。郭沫若说:“能读书才必博”。读书不仅使人变得聪颖睿智, 还可以充实大学生的业余生活, 通过读书月活动的开展, 能够使学生养成爱读书的好习惯, 使其受益终生。

大学阶段是大学生人生观价值观形成的关键时期, 容易受到网络环境的污染, 使其在探索人生、人性和价值时出现某种盲目性和片面性。因此我们应当及时加强其网络使用的引导, 使其能够正确的、积极的利用网络, 从而引导大学生树立正确的人生观和价值观。

参考文献

[1]曹荣瑞, 江林新, 廖圣清, 董少校.上海市大学生网络使用状况调查报告[J].新闻记者, 2012.

3.网络词汇使用情况调查论文 篇三

关键词：语料库；英语写作；词汇应用

H319

上个世纪八十年代，英语写作词汇方面的研究已经受到了学界的高度重视与关注，其中评判写作水平高低的一个标尺为词汇的丰富度。国外Laufer认为，词汇丰富度研究内容主要涵盖词汇多样性、词汇密度、词汇复杂性以及词汇独特性。本研究以语料库为基本视角，着重阐述了英语学习者写作词汇使用情况，目的在于为英语学习者提高英语表达能力以及英语写作水平提供切实可行的依据。

一、语料库语言学发展基本现状分析

语料库以电子计算机为主要载体，承载的是语言方面的知识与语言方面的素材，由相关电子文档所组成，其语言材料具有真实性以及典型性等方面的突出特点，那么正是由于它具备上述诸多方面的优势之处，才使其成为专供语言研究的首选材料库。上个世纪60、70年代是语料库发展的初始时期，语料库容量一般较小，未对其进行标注，此时的语料库的一个常见用途就是描述英语语法。上个世纪八十年代之后，语料库的容量也随之而扩大，语料也得到最大程度地充实，应用范围也逐渐从单一的语法扩展到语言学、文学研究以及词典编撰等领域。语料库使用范围的扩大，在语料库发展中具有里程碑意义，使得语料库的建设逐渐走向成熟，从而推动了语料库进入繁荣阶段。“信息高速公路”的快速发展，再一次推动了英语语料库的发展，使得语料输入、分析以及标注等方面的工作变得更加便捷，使得语料库的语料采集范围不断扩大、语料的处理速度也得以显著提高。此外，检索技术的发展也成为语料库的普及提供了版主。于是，语料库语言学已经发展成为语言研究的一个主流方向。对语料库方面的研究，已经不仅仅局限于电子计算机领域独有的领域，它已经逐渐充斥着语言研究的方方面面，也逐渐产生越来越大的影响。随着语料库建设逐渐加速，语言学界开始了对基于语料库研究的很多领域。

二、学生语料库在英语写作词汇中的实际应用

1.基于语料库下的语言素材的收集

对于每位学习英语的学生而言，若要提高英语综合应用能力，就必须要拥有大量的英语语言素材，它是学好英语的根本，贯穿于英语学习的整个过程与方方面面。当学生学习英语写作时，就必须调用大量的英语语言材料，而语料库的语境共现功能可以在同种类型的大量语料中为学习英语的学生呈现出有关语言现象方面的语料。其最大的一个突出特点就是英语语料库具有动态性，可以为学习英语的学生提供时效性最佳、最前沿的语料资源，同时，英语语料资源的流通性能可以提供有关英语词汇，而且还可以为学生们展示词汇使用的基本方法、语境以及使用次数等，不仅让学生们了解了这些词汇的基本属性，而且还能够对这些词汇的使用方法直接加以掌握。下面就是一个常见的英语语料库——美国当代英语语料库，见下图1所示。这是目前全球最大的一个语料库，能够为学生方便地提供大量的词汇及其使用方法、属性等。学生在登录这个语料库之后，能够根据自己所需进行检索，对他们学习英语具有很大的帮助。

图1 全球最大的语料库——美国当代英语语料库

2.基于语料库下的英语写作词汇的规范使用

随着学历不断提高以及学生学习英语的年限逐渐变长，英语课程对学生的词汇量要求也变得越来越高，课本上的那些有限的词汇量根本无法满足学生们对英语词汇的基本需求。英国一位著名语言学家D.A.W.lkins曾经就提出过这样的观点：没有语法，可以表达的内容非常少；若无词汇，那么就什么也表达不出来了。在纸质化材料已经无法跟上时代发展步伐或者节奏的条件下，在线语料库已经成为广大学习英语的大学生的首选。此外，语料库资源与研究手段用于英语教学和学习时间最早，且取得成果最多的就是英语词汇。学习英语的学生可以利用英语语料库对相关词汇加以检索，而且还可以对比语料库中不同的词汇，并注意词汇的灵活运用以及运用的场景等，从而在实际写作过程中，学生们也感到轻车熟路。

三、结论

综上所述，当代在校大学生在学习英语时，应该注意高度关注英语词汇量的补充与学习，以不断使其英文写作能力显著提升。基于语料库对英语进行学习，属于一种创新，可以为大学生学习英语提供一种全新的途径，同时也能够使其快速掌握英語词汇的准确用法，写出来的英语更显地道。

参考文献：

[1]董洪学，初胜华.基于计算机网络语料库驱动的英语写作教学模式研究[J].外语电化教学，2010（9）.

[2]丁言仁，戚焱.词块运用与英语口语和写作水平的相关性研究[J].解放军外国语学院学报，2005（3）.

[3]王立非，马会军.基于语料库的中国学生英语演讲话语立场构块研究[J].外语教学与研究，2009（3）.

[4] 刘向红，王家义等.基于语料库的工科学生英语写作用词特点透视[J].外语学刊，2009（2）..

作者简介：

4.农村中学生网络使用情况调查问卷 篇四

班级: 性别：

1.家庭所在地： A.乡镇 B.偏远农村 2是否留守儿童 A.是 B.否 3.是否独生子女 A.是 B.否 4.主要上网地点：A.家 B.网吧 5.主要上网方式：A.电脑 B.手机

6.上网时间选择：A.周末或放假 B.课外空闲时间 C.偶尔上网没有规律

D.经常不择时想上就上

7.网龄： A.一年以下 B.两年 C.三年 D.四年及其以上 8.每周上网频次：A.两次以下 B.3～4次 C.5次以上

9.每天上网时间: A.半小时以内 B.半小时至一小时 C.一至三小时 D.三小时以上 10.上网动机：A.打发时间B.寻求关爱C.打游戏寻求刺激D.学习需要E.其它 11.你觉得自己网络成瘾了吗？A.是B.否

12.家长对你使用网络的态度：A.支持B.反对C.无所谓 13.老师对你使用网络的态度：A.支持B.反对C.无所谓 上网使用的功能：

14.电子邮件： A.从不使用 B.极少使用 C.有时使用 D.经常使用 15.网上聊天： A.从不使用 B.极少使用 C.有时使用 D.经常使用 16.网络游戏： A.从不使用 B.极少使用 C.有时使用 D.经常使用 17.网上新闻： A.从不使用 B.极少使用 C.有时使用 D.经常使用 18.下载音视频： A.从不使用 B.极少使用 C.有时使用 D.经常使用 19.网上购物： A.从不使用 B.极少使用 C.有时使用 D.经常使用 20.搜索学习资料：A.从不 B.极少 C.有时 D.经常 21.看黄色网页： A.从不 B.极少 C.有时 D.经常 上网主要体验：

5.网络词汇使用情况调查论文 篇五

亲爱的同学：

你好！我们是国教大一的学生，为了调查“我校大学生对网络使用情况”特

制此表，目的是了解大学生的网络使用情况，此次调查是无记名的，我们将对你的个人资料采取严格的保密措施。请如实填写，不要有任何顾虑。

填答方法：（1）请在符合您实际情况或想法的选项前划“√”。(2)无特殊说明的题目为单选题。谢谢你的合作！！

系别：政治面貌：1.你平时主要在哪里上网？

A.寝室B.学校机房C.网吧手机2.你上网的主要时间段是（可多选）：

A.早上起床后B.中午C.晚上睡觉前周末

3.你平均每天上网的时间（不含手机上网）A.＜1小时B.1小时-2小时＞4小时

4.你上网的目的主要是（可多选）：A.玩网络游戏B.D.学习或工作E.G.下载软件H.5.A.上网阅读D.运动

E.其他6.A.完全不相信

7.A.负面影响有一点C.没有D.有益

8.A.健康C.人际关系D.其他

9.A.从来没有B.偶尔C.经常D.总是

10.A.家长加强教育B.加强网吧管理C.学校加强管理

D.制定相关网络保护法E.实行网络内容分级F.设立国家级网瘾

6.网络词汇使用情况调查论文 篇六

非英语专业学生词典使用策略及其与词汇水平相关性调查

文章对120名大学一年级非英语专业学生词典使用策略及其与词汇水平之间的相关性进行了调查:从总体上看,学习者使用词典首先是查询词义,其次是查询用法;除一项策略使用场合变量外,其余策略与词汇量之间没有显著相关性.在对调查结果进行分析的`基础上,提出了对今后研究的建议.

作 者：赵新城 ZHAO Xin-cheng 作者单位：华侨大学,外国语学院,福建,泉州,36刊 名：合肥工业大学学报(社会科学版)英文刊名：JOURNAL OF HEFEI UNIVERSITY OF TECHNOLOGY(SOCIAL SCIENCES)年，卷(期)：22(1)分类号：H316关键词：非英语专业学生 词典策略 词汇水平

7.网络词汇使用情况调查论文 篇七

1现状

目前, 从小学到初中到高中, 甚至到大学, 学生们为了通过考试, 花费了大量的时间和精力来背单词, 收效却不大, 要么是记住后容易遗忘, 要么记住的只是单个单词, 根本不会使用。

20世纪80年代以来, 国内外许多学者对词汇学习策略的基础理论和归纳方面取得了一些成果。然而, 这些研究大部分都是针对大学阶段的英语水平较高的学习者, 对于职业院校的英语水平较低者的研究仍较少。

2实际调查研究

基于以上原因, 除了要提高教师的教学能力, 更重要的是培养学生自主学习的能力。所谓自主学习能力, 即能够根据英语学科特点、环境以及自身的情况, 掌握和恰当使用有效的学习策略, 形成自主学习意识和能力, 进而提高学习效率, 具备独立、自主的学习能力, 能够自主学习最新的知识和技术。

Gu&Johnson (1996) 在调查了850名非英语专业的学生后发现, 语境下的语义猜测、灵活使用字典、做笔记、关注词形的构成、语境中的编码、启用新学的词语等策略与学生的学习成绩有着正面相关性。

陈桦和张益芳 (2001) 在对255名中国少年儿童英语词汇策略研究后发现, 中国儿童主要使用汉英对照翻译的策略, 特别是在记忆单词时。他们在记忆英文单词读音时, 则主要利用听磁带的方式。不过随着年龄和英语学习时间的增加, 有些儿童也会运用国际音标来进行记忆, 在记忆英语单词的拼写时, 这些儿童一共使用了10种记忆策略, 有的依靠语义, 有的依靠读音, 有的依靠词形的拼写。他们基本不用元认知策略。

3学习策略

结合高职学生的英语学习现状以及特点, 笔者认为, 高职学生可以采用以下几种英语词汇学习策略, 来提高英语学习的效率。

(1) 语音辅助记忆策略

Cruttenden (2001) 认为, 在语音和拼写这两个平行的系统中, 发音和拼写存在着相互关联的关系。如果学生可以读出单词并拼写, 肯定要比一个个字母去记忆省力得多。例如单词base和eat, 学生很容易记住字母b和s以及t, 这时候运用元音字母a-e-i-o-u的发音就能很好地掌握语音记忆单词的关键。

虽然元音的发音变化比较复杂, 但是毕竟只有5个, 如果能熟练掌握元音字母的发音规律, 再掌握好辅音字母的发音规律, 学生们对于词汇的拼写就不难了。另外, 这种记忆单词的方法不仅效率高, 而且不容易颠倒字母顺序或漏掉字母。因此, 加强语音技能, 再去记忆单词就能事半功倍。

(2) 通过英语词根和词缀来记忆单词

英语词汇的形成有其自身的组成方式, 如派生、转换、合成等。派生过程是借助词根和词缀来完成的。因此, 如果能有效掌握英语词根和词缀, 对于学生记忆单词是很有效的。

英语单词的基本构词法有:派生法、复合法、转换法等。其中, 派生法和复合法都与词根 (root) 和词缀 (affix) 有关。在英语词汇的学习中, 加入词根和词缀的学习, 对于提高学生英语单词的记忆会有较好的效果。如英语里表示“没有, 不, 非, 无, 不能”等具有否定意义的前缀有:dis- (dislike) , in- (informal) , im- (impossble) , un- (unfortunate) , il- (illeagal) , ir- (irregular) , non- (nonstomking) 等。

对一些主要的词根和词缀进行归纳和总结是非常有必要的, 能提高学生的词汇记忆水平。老师可以对词缀进行整理, 再督促学生课后去背诵和记忆, 最终提高学生的词缀感悟力并记住单词。教师在使用这种方法时, 也可以采用布置作业和听写的形式, 让学生自己去找出相关的词根和词缀, 寻找的过程一方面能强化学生对英语词根和词缀的了解, 另一方面也能使学生对英语词汇的拼写有更深层次的感性认识。

(3) 通过英语歌曲、电视和电影记忆单词

英语不是中国的母语, 因此, 学生在日常生活中接触英语的机会不多, 目前网络的快速发展, 使得学生有更多机会接触英语歌曲、电视和电影, 这种轻松休闲的方式能让学生不知不觉中学会并记住单词, 而且能提高学生的听力和口语表达能力, 对于学生英语水平的提高有很大的帮助。如“Yesterday once more”这首经典老歌在学生中传唱度很高, 学生对于它所表现的意境和意思也有一定的了解, 通过听这首歌学生可以熟记memorise, melodies, wonder等单词。

外语学习是多种感官的体验, 运用一些歌曲电影视频等多媒体手段, 不仅能提高学生学习英语词汇的兴趣, 而且词汇记忆效果也会大大提高。通过歌曲、电视和电影中的词汇学习, 学生能养成良好的词汇积累习惯, 能显著提高词汇的记忆能力。

(4) 强化记忆法

根据记忆规律, 记忆分为三个阶段:识记、保持和再认及再现。教师要强调英语单词的强化训练和巩固, 遵从艾宾浩斯的遗忘曲线先快后慢的规律, 提高记忆效果。如讲到关于The Olympic Games内容时, 在课堂上完成单词如compete, medal, athlete, prize等的讲解和教学, 第二天的课上进行默写和订正。一到两周后, 当课文都学完后再次默写和订正。一个月之后的月考复习时, 再次对这些单词进行复习, 并在月考试卷中设立根据汉语和首字母提示写出单词的题型。通过三次巩固, 强化记忆, 学生牢固掌握单词。

通常学生需要5到7次的反复过程才能达到对单词的掌握, 对于一些较长较难的单词, 花费的时间和精力更多。最后, 也提倡学生学会自我评价和自我选择, 在学习中找乐趣, 在乐趣中学习, 不断补充和完善学习策略, 及时复习巩固词汇。

英语是一门重要的课程, 也是一种重要的语言技能, 尤其对于高职学生来说, 教师必须高度重视语言的实用性教学。英语词汇的学习不是孤立的, 它要与课程融合在一起, 成为一个有机整体。英语教学的趋势是将英语教学生动化、实用化和互动化, 建立词汇记忆的平台。总之, 高职教师在英语教学中要让学生了解一系列的词汇学习策略和记忆方法, 培养学生学习的独立性, 在教学过程中结合教学内容, 传授一些英语词汇学习策略, 不断鼓励学生使用英语词汇学习策略, 有效提高高职学生的英语词汇学习效率。

参考文献

[1]Cruttendent, Alan.Gimson’s Pronunciation of English[M].Edward Amold (Publishers) Limited, 2001.

[2]Gu, Y.Q.&Johnson, R.K.Vocabulary Learning Strategies and Language Learning Outcomes[J].Language Learning, 1996:643-679.

8.大学生手机使用情况的调查 篇八

【关键字】大学生 手机 调查

一、前言：

随着信息技术的发展，手机在当代大学生的学习生活中逐渐成为一个必不可少的移动终端。大学生通过手机进行人际交往、学习娱乐，获取信息、情感认知。通过手机与手机、手机与互联网进行信息传播，形成每个拥有手机的人都成为一个移动、虚拟的社会关系中心。这种环境的出现对当代大学生成长发展产生了深刻影响。研究手机的使用对高校大学生思想政治教育工作的正面与负面影响， 并提出相应的对策，是当前高校教育工作者面临的重要课题。

二、调查分析

1、学生使用手机的价格。调查结果显示，学生收集的价格在500～2000之间的比例占68.9%，这部分学生购买手机的时间多选为节假日手机商场促销或者手机新款网上抢购。追求经济实惠的思想符合学生消费的特点，而且学生在校期间更换手机的频率较小。

2、学生每个月手机话费。调查结果显示，学生每个月手机话费消费水平多集中在50～100元之间，这部分话费包括手机的套餐使用费用，学生消费的水平基本稳定，数据相对集中。而有些学生作为学生干部或者在校外有兼职情况，话费开支相对较多，这部分多为男生。

3、学生每天使用手机的时间。学生每天是用手机的用途多为的手法短信，语音通话，手机上网，听音乐，看视频，学习等，手机的功能越来越广泛，给学生的生活带来许多方便。学生拥有手机的频率较高，随时随地携带手机，对手机具有一定的依赖性，手机成为他们生活中必不可少的一部分。

三、过度使用手机对学生的不良影响

1、影响正常教学程序。大学生的首要任务是完成学业，但部分学生因为自控能力差，无法抵挡住手机的诱惑，会情不自禁地在课堂上玩手机。同时，近年来，各高校大学生利用手机进行考试作弊的现象也屡见不鲜，手机对高校正常教学秩序产生了一定冲击，影响了教学效果。而现在手机的功能又五花八门，导致学生经常性地摆弄手机。这种情况转移学生的注意力，使他们学习分心。

2、影响学生的身心健康发展。手机是大学生情感维系的纽带，有学生认为使用手机会导致人与人疏远，情感淡漠，以手机为主要交往方式的学生更容易感到孤独、空虚、寂寞。无聊的时候学生倾向于用手机来打发时间。但是在不开心的时候，有学生用手机来发泄自己不良的情绪，其他同学大都自己默默忍受。

3、人际交往趋向弱化。由于过于依赖手机与他人交流沟通，甚至有学生感到他们的朋友在脑海里的形象僅是一个符号，很难想起交往细节。由于长时间使用手机和别人交往，直面交流就变得少了，则交际对象慢慢就像号码本上的名字虚拟化了。学生由于习惯利用手机进行人际交往，而失去了“面对面”时姿态、表情、衣着等沟通方式中的特性，所以在和他人使用手机打电话或者短信交往沟通时，不能正确理解对方所要表达的意思。

四、改善现状的措施

1、树立正确的手机使用理念。大学生正处于世界观、人生观、价值观形成的关键时期，面对手机产生的负面影响，思想政治工作者应正确认识，在大学生中旗帜鲜明地倡导正确的价值观教育，从深层次影响学生的思想认识、思维意识与行为方式，帮助他们树立正确的世界观、人生观、价值观，提高思想政治教育的实效性。积极倡导课堂上合理使用手机的理念，是出于当代大学生特定成长背景的需要，也是满足大学生自我需求的需要。

2、开展丰富的校园文化活动。高校应注重开展以培养大学生科学精神和人文精神为核心的校园文化建设，精彩纷呈的校园文化可以吸引大学生广泛参与其中。高校还可以结合大学生的个性特点，开展一些针对性强的活动。例如，设立关手机日、倡导文明使用手机论坛等活动，让大学生在参与中接受教育，在丰富多彩的校园文化生活中摆脱对手机的依赖，养成理性使用手机的好习惯。

3、规范学生使用手机行为。学校为实现教学秩序的有序性、教学效果的成效性， 可制定相关规章制度，加大管理力度 规范大学生手机的使用行为。同时，为尽可能避免大学生在课堂上使用手机，影响教学质量，管理部门可采取强制要求与倡议相结合的原则，要求任课教师对学生在课堂上使用手机的不良现象予以制止，净化教学风气，提高教学质量。

【参考文献】

[1]刘虹，周伶，手机新媒体对未成年人思想道德建设的影响及对策[J]，现代教育管理，2010，01

9.农村化肥使用情况调查报告 篇九

——赴xxx调研有感

摘要：大多数农民在化肥的种类的选择方面普遍存在“盲目随大流”的情况，缺乏科学可靠的信息来源。中国农村区域广大，情况复杂，很多我们认为想当然的事情在这里并没有按照我们的一般想法实现，真正让我们体会到现实是残酷的

关键字：科学的指导，测土施肥，发展不协调。

2016年7月18日至8月22日，我在家乡展开了我们的暑期实践，虽然只有短短的几天时间，但当我们真正走出课堂，走出家门，冲击与震撼却无处不在。

我此次下乡社会实践的地点主要是。所调查的项目包括：农户用肥习惯调查、化肥经销商调查和示范村走访等。与我同行的还有当地农业科技100的工作人员。结合我们的实践调查任务和农业科技100的宣传目的，我们把工作基本分为三个方面：农户走访，专业人员讲座和考察学习。我在实践过程中了解到以下一些情况，并发现有些问题值得我们思考。

1.农民缺乏科学的指导

大多数农民在化肥的种类的选择方面普遍存在“盲目随大流”的情况，缺乏科学可靠的信息来源。大多数农民的信息来源是电视，中央台和省台是他们比较相信的，但是看电视基本停留在娱乐的基础上，很少去看专门的农村科技、致富信息之类的节目。他们最信任的是亲戚朋友的推荐，而且购买时通常是和邻居、亲戚等搭伙去，大家往往是看别人买哪个自己就买哪个，没有真正的从品牌、营养元素含量等方面考察，由此肥料的质量和利用效率可想而知。而且农民缺乏品牌意识，当问到都了解哪些化肥品牌时，很多人都说不记得或不清楚，甚至有的连今年买的什么牌子的化肥都不清楚，如此的盲目和盲从，情况堪忧啊！

在化肥施用量方面农民也主要根据自己的经验，并没有做到因地制宜，也没有学习过相关的知识，使得出现化肥投入量高、收效差的情况。对于经济状况较好的家庭基本每年的施用量变化不大；而对于某些经济困难的家庭来说，随意性还是较大，这不仅体现在施用量方面，在品牌的选择方面也是，主要决定他们的选择的是市场价格。从种类、品牌到用量，每个环节农民大多还是根据经验，缺乏科学的指导，所以导致肥效不高。

2.理想与现实的差距

中国农村区域广大，情况复杂，很多我们认为想当然的事情在这里并没有按照我们的一般想法实现，真正让我们体会到现实是残酷的。

在我的意识中消费者应该拥有自主选择的权利，但是在我们的调查中发现事情并不是这么简单。选择是有，但是范围并不是自己可以决定的，附加因素也是无法想象的。由于农民都是通过当地经销商购买化肥和农药，所以经销商就把握了品种的主动权。基本是他们卖什么农民就得买什么，而经销商往往是从利益第一的角度出发，效果其次。这与农民的出发点有质的不同，而农民又没有科学的指导，购买时存在盲目性，所以对品牌的意识就更淡薄了。其中也有一些想买自己中意的品牌的，但是经销商没有，去别的地方买成本太高，而且时间也不等人，所以最后往往也就选择了妥协。从这个角度来讲，真正把握主动权的是经销商而不是农民，农民的选择余地很小，甚至根本没有。有些经销商经销的品种较多，其中有些市场好但是利润低，在销售的时候他们就采取“搭配”的方法，所谓“搭配”就是农民在购买时买一种就必须搭配购买另一种。举个例子，农民去买二铵和尿素，农民大多都选择买一个品牌的二铵，经销商便搭配一个制定品种的尿素一起卖。如果单买二铵则要加价，大多数农民对此相当不满，但出于成本的考虑最后还是按照经销商的“搭配”购买。在农资的销售过程中主动权并没有按照我们通常意识中的掌握在消费者——农民手里，相反却在销售者的手里。消费者和销售者在销售过程中的出发点不同导致买卖的不公平，最终影响的是农民和厂家的利益。

测土施肥口号响亮，但农民的反响并不好。测土施肥可以更好的了解土壤的各种养分含量，从而更有针对性地施用肥料。但是在实际情况中我们发现，“测土施肥”问题多。首先是农民反映其中问题大。农民很欢迎这种新措施，但是他们对于土样的选择意见很大。他们说只是听说过“测土”，但实际没见过；或者是有人来测了，但是选择的是别人家的土地，化验的结果他们认为不可信。就此我们询问了中化的相关人员，他们说由于“测土”成本很高，现在无法做到每家土地都采样。这让我不禁担忧，好的科学技术不能应用于实处是一个方面，另一个方面厂家为此付出了大量的人力物力和财力，口号很响亮，但是受益的农民不多，这就导致大多数农民对此措施不满，影响到厂家的口碑，真可谓“费力不讨好”。其次，许多厂家利用此次机会“大展拳脚”，他们打着“测土”的牌子到处取样，然后再发给农民“化验结果”，实则是取样是真，测试是假，结果捏造！但是农民并不知道内情，反而对这些厂家信任有加。所以“测土施肥”这项措施对于正规厂家是“费力不讨好”，某些不法厂商却从中“受益匪浅”。

由于农村情况的复杂性，许多事情远远超出我们的想象，甚至使人震惊，但这些无疑窦不利于农村的发展和农民的利益。

3.农村区域间发展不协调

在调查中我们走访了畅好乡什各村和畅好村，还参观考察了畅好农场。三个地区的情况差距很大：畅好村的农业还基本停留在传统农业阶段，而畅好农场却是现代农业的代表，八百垧居中。在畅好村和畅好农场之间，感受到巨大的差距。当畅好村的村民蹲在地头看着干旱的玉米而叹气时，畅好农场的稻田外却是潺潺的流水；当畅好村的村民还在为打一口机井而愁眉紧锁时，畅好农场的飞机已经结束了作业；当畅好村的玉米因为干旱面临绝收时，畅好农场的水稻却是稻花飘香，一派丰收景象„„造成两地差距的是什么呢？

畅好村自然条件差，地少且贫，农民在这里兢兢业业地劳作，换来的是微薄的收入，贫穷使他们无力改善生产条件，只能维持着传统的生产方式，而传统的生产方式无疑不利于当地的发展。而农业对自然的依赖程度越高，产量就越难以保障，农民的收入也就无法保障。

畅好农场有良好的自然条件，而且注重发展和利用现代科学技术，这里有现代化的大型机械，有大片的育种基地和试验田。在这里我们看不到人围着地头转，看不到无奈和沉重，反而是丰收的喜悦。

这是地区间的不和谐，造成这种不和谐的因素很多，怎么解决也是当地政府应该重视的问题。是否应该扶持某些贫困地区，是否应该用政府的力量改善某些自身无力改善的地区„„ 4.科技服务农业，虎头蛇尾

我们在畅好乡——什各村和畅好村举办了两场讲座。在两次的讲座中，我们看到农民学习知识的热情很高，有的甚至冒着酷暑从几十里外赶来参加学习。但是当我问到，这些知识你们回去都能用上吗，他们的回答是有的能用上，有的不能。我又问，为什么有的用不上呢？“没条件，有些实施起来成本很高，或者临用时还是不会，缺乏实际指导”据我们了解，农民都很希望可以通过科技致富，国家也将如何解决“三农问题”摆在首位，但是实际农民能受益的太少了。举个例子：中化化肥有限公司为了服务农民，开通了电台广播，专家热线，专家讲座，测土施肥等很多活动，但是我们在调查中发现，绝大多数农民对这些一无所知。难道是中化只是喊喊口号吗？我们针对这个问题详细询问了王老师和焦经理，中化确实做了，扎扎实实的做了，但是农民为什么不知道，为什么没有从中受益呢？可见科技服务农业并没有我们想象的那么简单，中国的农村太广大，情况太复杂，宣传、服务、实际指导等一步跟不上都不行。有些厂家只说不做，借科技之口搞宣传，可耻；但是真正做了，农民却不能受益，可悲。

科技是我们解决“三农问题”的关键，我们的农业科技成果并不少，很大一批科研工作者奋斗在农业科研第一线，但是我们别忘了，真正能将科技应用在整个中国农村的是中国广大的农民，只有农民真正掌握了科学技术，并把它应用到生产中去我们的科技才能在真正意义上说是服务于农业。

10.家庭收入使用情况调查报告 篇十

调查显示：江苏1/4家庭生活透支 教育是第一因素

日前江苏省城调局对全省5000户城镇居民家庭收入和消费调查后发现，今年前10个月，江苏省城镇居民中约有27%的家庭生活超支。教育负担沉重是导致家庭透支的最重要因素，医疗、馈赠等因素的影响则分列二、三位。

调查显示，这5000户城镇居民家庭中在校生有1316人，其中本年度内有16%%的中学生缴纳了择校费；在校大学生尤其是民办大学生其家庭花钱较多。1300多户超支家庭中因教育开销大而造成透支的最多，占32%，其中花费万元以上家庭达169户，最高一户支出高达9万元。

其次，因大病医疗而造成家庭超支的也占21%，其中花费万元以上家庭达53户，最高户支出高达7.5万元。

“人情消费”也成为导致家庭超支的第三大因素，调查发现，因红、白喜事和亲朋馈赠等而出现超支的家庭竟然占到了16.9%%，其中最高一户支出高达9.1万元。

上海家庭总收入四分之一用于子女教育消费

上海市妇联、上海社会科学院联合发布的.上海市家庭教育发展状况的最新调查数据显示，在拥有18岁以下子女的家庭中，孩子教育消费占全家总收入四分之一左右。

上海市未成年子女家庭平均把全家总收入的23．6％投入到子女教育中，该比例远远高于美、加等国10％左右的居民教育支出比率；如果加上大学教育和海外留学费用，这一比例还会大幅上升。

课题组调查了上海市986户家庭，是近年来该地相关调研中规模最大、抽样覆盖面最广、涵盖内容最全面的一次调查。课题组总结认为家庭教育成功的三大标准出现了变化，大多数家长认为下一代的道德（65．9％）、心理（60．5％）和身体健康（48．0％）是衡量家庭教育质量的三大标准。其中，道德发展首当其冲，心理健康取代了学习成绩（35．3％）跻身为最重要的培养目标之一。课题组认为，这种全新的家庭教育评估视角对于传统的“德智体”标准来说具有革新意义。

调查数据显示，在公众家庭教育观中，道德意识和习惯培养的重要性有所提升。52．8％的家长都认为下一代的道德发展最为重要，18．3％的家长认为习惯培养非常重要，只有15．1％的家长坚持学习成绩是家教第一要素。

知行不一仍然是当前家庭教育最主要的问题，虽然大部分家长宣称子女的道德和心理发展是自己最重视的，但对学历的高期望却反映出家长实际上还是难以摆脱应试教育的影响。数据表明，上海市41．8％的家长都希望子女至少拥有大学文凭，23．6％的家长希望子女拥有硕士文凭，16．3％的家长希望子女拥有博士学位。

调查表明，拥有0～6岁子女的家庭和12～18岁子女的家庭都认为他们目前最重要的家庭教育任务依次为道德、学习和心理发展；而拥有7～11岁子女的家庭认为最重要的任务是学习，其次才是道德和身体健康；对于拥有18～25岁成年子女的家庭来说，当前最重要的任务是道德和心理，其次才是学习。

11.网络词汇使用情况调查论文 篇十一

我们希望通过对甘肃报业集团手机报纸的运营期间使用情况的调查，掌握手机报纸这一新兴媒体在甘肃市场运行中的受众满意度。根据这个目标，我们从用户背景着手，调查分析受众对手机报纸的内容、形式、收费、发送时间四点为衡量满意度的变量。

一、对调查对象的简要分析

在这次调查中，我们根据甘肃手机报面向全省、受众分布广、收入差别大等特点，以调查区域、性别、收入、年龄、职业这几个因素作为我们选择调查对象的维度。

在有效调查问卷中，兰州地区的调查对象最多，占总量的17.3%；其次是庆阳地区，占10.7%；陇南与酒泉各占10.0%；临夏、敦煌和金昌所占比例相同，为7.3%；最少的是张掖地区，仅有2.7%。除去我们设计的预定调查区域外，其他地区的调查对象有5个，占总量的3.3%。

一般来讲，手机报纸的有效受众主要是那些有一定知识水平、经济基础好、对资讯高度敏感的人群。手机报的主要使用人群有一定的知识、技术背景（专业人员/技术人员/教师、学生，总和是34.1%），收入适中（月薪2000元左右，占总数的48.3%），年龄多为21-30岁间（47.3%）。这些个人背景使该人群有接触新技术、新事物的机会，收入稳定保证了接触新事物的花费，年龄处于少壮时期，决定了他们有好奇心接受新事物，正好符合手机报有效受众的界定。

二、獲知《甘肃手机报》的途径

手机报的获知途径我们设定了7项，其中通过手机短信途径的比例最高，占到总量的一半以上，达56.1%。在电话访谈时我们了解到有相当部分的使用者是通过同事、家人或朋友介绍了解到手机报，这部分人占到19.6%，相比较通过广播电视途径的人最少，只占到0.7%。

根据数据，人际交流（同事家人朋友）和新媒体（手机短信）成为手机报获知的重要途径。这种获知途径使得手机报的内容必须获得受众的认可，在“内容为王”的时代，手机报内容的一大缺点就是同质性很高，而且完全依赖报纸的采编力量，完全没有突出手机报新闻的特点。

三、对内容和信息量的评估

1、喜欢阅读的内容

由于手机报纸本身容量的限制，手机报刊登的信息主要是以新闻资讯为主，新闻长度受到限制，根据这样的状况，报纸内容作了相应的修改，新闻信息一般都短小精悍，采用立体化传播思维，将新闻标题进行整合，分门别类发布，便于读者阅读和查找；同时也适应了“分众传播”的发展趋势，可以充分发挥信息时代“大百科全书”的优势。针对这些特点，我们选择用新闻内容所属的栏目进行调查。

表2 喜欢阅读的内容

上表显示,选择体育新闻和科技新闻的人次居多,“其他”一项有144人次。手机报的新闻发布模式非常适用体育、科技、娱乐等新闻：利用新闻标题就可以吸引读者。而且这些新闻类型也符合目前受众的阅读习惯，即不刻意的追逐严肃话题，新闻不仅可以提供新知，同时受众获得乐趣的为更主要的目的。

2、需要增加的信息量

在“需要增加信息”一项里，认为科技新闻需要增加的人数较多，有121人次。而认为要增加社会新闻的人最少，仅79人次。《甘肃日报》以本省新闻为主，所以该手机报也有相当充足的本省社会、时政类新闻。但是数据表明，人们对科技新闻的需求较迫切，基于《甘肃日报》的新闻报道的侧重点不在科技新闻，从而《甘肃手机报》的科技新闻量不充分。

另外，有141人觉得还需要其他的新闻信息，在访谈中，人们最多提到的是增加国际新闻。笔者认为，《甘肃手机报》承接《甘肃日报》的办报思路，其内容定位已经成熟明确，即以本省新闻为主，所以对于国际新闻，如果不与中国或甘肃省有密切的关系，其新闻量的变化不会太大。此外报方还考虑到受众耐心有限等因素，手机报的篇幅尽量短小。

表3需要增加的信息量

从有关内容的两项调查来看，目前在手机媒体还处于用户阅读习惯培养阶段时，内容的选择显得尤为重要。但现有的手机媒体还仅仅是将传统媒体的新闻内容简单加工后进行发布，传统媒体也没有专门针对手机媒体的内容编排。另外，手机媒体也和传统媒体一样是地域性比较强的，而且受众群大部分重合。因此，手机媒体要想在市场上占有自己的市场份额，就必须具有其他同类产品所不具备的独特性和排他性，这就需要加强编辑力量，专门抽调编辑编发稿件。

此外，这两项内容偏好的调查，也从侧面反映出，手机报纸逐渐成为一道文化快餐，虽能填饱肚子却缺乏文化底蕴，仅仅是一种信息的承载方式。

3、接收时间

“希望接受的时间”一项，选“早上”的人不多，只有16人次，相比而言选择中午收到新闻信息的人较多，有131人次，许多调查者觉得手机报新闻在中午闲暇时间收到更好。特别是，有144人次希望能随时收到新闻信息。从整体来看，大多数人愿意在中午到晚上这一时间段接收新闻信息。当问到为什么不愿在早上收到信息时，有调查者反映，“早上太忙，没时间看信息”。也有一些调查者说“这个手机报在休息的时间看比较好”。从受访者的角度可以看到，人们普遍认为手机报只是供人消遣的工具，当人们无事可做时，可被用来“打发时间”。

4、接收次数

对于每天接收次数一项，有126人选择两次/天，占84%。受访者认为目前的早晚两份报纸已足够，这明显是受现在纸媒发行时间影响而产生的惯性。另外，选择每天三次或四次的人数不多，但在访谈时，这部分人明确表示选择次数多是因为希望看到更多的新闻信息，及时掌握最新的资讯。还有选择每天一次的受众，这部分人占到9.4%，比选择每天三次与四次的总和还多，笔者认为目前这部分人还没有意识到手机报对他们生活的影响，也许还有人认为这是可有可无的东西。对于这部分读者，报方应把他们争取过来，使他们变成积极的读者。当然，这需要时间的积累。

5、对手机彩信图片的态度

表4显示，有85.9%的用户希望在看新闻时配有彩信图片。手机报的图片与纸媒的相同，有些图片配合文字新闻，有的图片自成新闻，图片可以消除人们阅读时的枯燥感，调节情绪，对新闻内容有直观的感觉。但是这里有一个阅读习惯的问题，每幅图占一帧空间，这就造成了图片与内容的分割，有时人们会把图片与文字联系不上；手机呈现图片速度较慢，会让人产生焦急感。图片的加入，甚至有些摄影的加入，使得手机报愈加突出其新媒体的特色。

《甘肃手机报》每期都会有3到4幅图片，上表数据显示，有一半以上的人认为图片量合适，但不可忽视的是还有28.5%的人觉得图片有点少。相对纸媒，手机报的空间有限，并且根据人们阅读的耐性，一般的手机报是15帧或18帧，这样就限制了图片量。但随着市场的扩大，手机技术得到不断发展。3G技术推广后，手机将越来越多的媒体和娱乐功能整合到一起，突出其多媒体用户终端的特性，奠定了信息表现形式丰富性和多样性的基础。手机报纸通过这种技术的优势，对各种信息进行精心编排，选择最有表现力的形式。丰富多样的表现形式综合使用，能够保证信息的传播效果，满足读者的信息需求。

四、对用户预期信息费用的分析

在我们的“手机报每月资费”调查中，35.3%的人觉得在5-8（不含8）元的范围可接受，另一与之接近的是有34.7%的人认为3-5（不含5）元的范围可接受。一般的移动资讯每月是5元，手机报作为一种资讯传达的方式，被人们认为与移动资讯是同等类别，所以大多数人选择这两个资费范围。就像其他消费品，使用方便、内容丰富、价格便宜才会受到消费者的青睐一样，手机本来就是大众化消费物品，以其为载体的手机报纸也应该适应大众化的消费水平和消费口味。

五、手机报的缺陷

在此次调查中，受访者纷纷表示手机报能使自己方便地获取信息、可按照自己的喜好存储有价值的信息以及可以通过转发与亲朋好友分享自己感兴趣的新闻信息，也可与报方及时沟通等多方面的优点。

但是，在经过调查，发现《甘肃手机报》也面临着一些手机报普遍的缺陷。

1、或将与新闻网站殊途同归

目前国内报社纷纷朝数字化转向，除了当前兴起的手机报外，几年前就已出现的新闻网站也是其转向的重要标志之一。但从今天来看这些新闻网站，并不是建立在对传统报业资源整合的基础之上，而仅仅成为报纸的电子翻版，作为纸媒体的附属品和辅助宣传工具。手机报也面临着同样尴尬的处境，其初衷仅是在手机上占领舆论阵地，靠报社的“输血”，不仅没有充分发挥这种移动媒体的优势，还存在了先天的体制上的惰性：依赖办报纸的思路来处理更讲求速度的手机媒体，在传统媒体的固定框架内运作。

2、利润空间有限

根据我们的调查，读者接受的《甘肃手机报》收费标准在5元/月，如此微薄的收入还要在报社和运营商之间进行分配。据资料显示，全国性的手机报订阅费约15元/月，报社收入仅占18%。地区性的手机报推广和发送的成本虽然要比全国模式低很多，但即使是对那些在国内开手机报先河的省市来说，订阅费仍然是杯水车薪（广东省的手机报订户是150万，浙江省的订户也有10万之多），相比较手机报在甘肃刚刚起步，其订户还不习惯这种阅读方式，且人们的消费理念也限制了这种新兴媒体的发展，更不用说如此狭小的利润空间是很难推动手机报的继续发展的。

目前在全国范围内，手机报的盈利模式尚模糊不清，依靠报社“输血”的方式在试营运之时是可以实行的，但其最终目的是除了在手机上发挥引导舆论功能外，盈利也是目标之一。长期依靠“输血”最终会导致手机报成为报社的负担。只有基于高度整合的数字内容平台开发的各种内容产品、信息产品和增值服务的强力支持下，手机报才能成为新型产业链上的盈利点。

3、隐私有被侵犯的可能

手机作为私人交往的工具，一般将是要回避大众传播公开性和广泛性的。但是为订阅新闻，手机用户的号码被传送到无限信息平台上，那么用户的个人隐蔽性会遭到破坏。在调查中我们发现，众多受访者明确表示对在没有被告知的情况下收到手机报不满，有用户直接询问如何取消手机报。受访者急切希望取消手机报的原因在于：一是担心手机费会莫名被扣除；二是担心会被广告或有诈骗性质的短信骚扰。在消费者这种心理之下，手机报的推行会更加困难。■

參考资料

《手机报纸三大模式谁占鳌头》中国新闻传播学评论(CJR) 2006年02月21日

《手机报：第五媒体魔力初显》中国新闻传播学评论(CJR) 2006年01月16日作者：万辉

《手机报的发展方向：3G网站型》中国新闻传播学评论(CJR) 2006年12月15日作者：匡文波

12.中职生手机使用情况调查分析 篇十二

手机通讯方式是科技发展的结果, 是社会进步的需要。处于科技飞速发展的今天, 青年一代的中学生使用手机, 享受科技给生活带来的便利条件, 于情于理都无可厚非。然而, 自控能力较弱的他们, 常常因在课堂和晚自习时间“玩”手机而分散学习注意力, 就寝后因“玩”手机影响休息, 进而影响学习。加之由于使用手机给中职生带来的辐射强、消费提高、担心被偷等多方面的负面影响, 引导中职生合理使用手机成了教育界的一个热门话题。中职生是一个特殊的学生群体, 他们学习基础差, 在学习方面曾备受打击, 普遍对学习不感兴趣, 没有信心, 也缺乏目标。为了逃避学习, 他们是否将注意力转向手机?

本研究拟对中职生使用手机的情况进行调查, 以期为日后有针对性地教育引导中职生合理使用手机提供依据。

调查对象、过程和数据分析

研究对象深圳市龙岗职业技术学校一、二年级部分学生。学校共设“计算机部”、“汽车部”、“机电部”、“艺术部”、“财经部”五个教学部, 每个部每个年级抽取一个班作为调查班级。共发放问卷746份, 回收有效问卷675份, 问卷有效回收率90.5%。

研究过程根据研究目的, 编制学生调查问卷一份, 问卷共调查五个方面的问题, 分别为“拥有手机的情况”、“手机的费用、价格及来源”、“手机使用的内容”、“手机使用的负面影响及成瘾程度”、“学校对学生使用手机的管理情况及学生对管理的态度”。调查采用自我评价的方式, 在早读课上让学生集体填答该问卷。

数据分析去除不认真作答的无效问卷, 对回收到的675份有效问卷采用SPSS11.5统计软件进行数据分析。

调查结果与分析

拥有手机的情况数据统计显示, 有手机的学生占了被调查学生总数的92.1%。入学前就拥有手机的学生占67.6%, 入学后才开始拥有手机的学生占30%, 说明目前学生拥有手机已是一个普遍现象。

手机使用的内容研究考察了学生使用手机的内容, 结果如表1所示。可以看出, 学生使用手机, 首选是看小说, 其后依次是聊天、打游戏、学习以及浏览黄色网站。这与学生为什么喜欢“玩”手机的调查结果是一致的。

手机使用的负面影响及成瘾程度研究调查了学生“玩”手机对学习、生活的负面影响, 52.7%的学生认为“玩”手机有负面影响。在负面影响中, 影响最大的是辐射 (78.2%) , 其次是费用高 (36.1%) 、担心被偷 (34.9%) 、影响学习 (29.7%) 。进一步调查手机对课堂的影响, 结果如表2所示。从表2可以看出, 12.5%的学生经常或有时因使用手机干扰过教师讲课, 课堂不关手机的学生占4.8%, 只有49.3%的学生不接电话, 不回信息。可见, 在课堂上使用手机的学生不算少数。对学生使用手机成瘾程度的调查, 结果如表3所示。数据显示, 近一半的学生每天“玩”手机的时间在2小时以内, 但是, “玩”手机超过7小时的占6.4%。但在使用手机成瘾的各指标中, 被调查学生报告“是”的都不够10%, 说明学生使用手机还未达到上瘾的程度。

学校对学生使用手机的管理情况及学生对管理的态度调查结果显示:90.3%的学生报告课堂上教师会干涉学生“玩”手机, 60%的教师限制学生在课堂上使用手机的效果明显, 而只有1.8%的教师不管学生课堂使用手机的现象。可见, 学校教师对学生课堂使用手机还是起到了管理的作用。只有34.5%的学生不愿意学校在规定时间里限用手机, 他们认为可以通过自我约束 (70.9%) 、学校开展课余活动使他们充实忙碌起来 (50.1%) 、教师的课精彩实用吸引学生注意听讲 (59.6%) 等方式来减少手机的使用。

年级差异二年级学生与一年级学生相比, 自己打工赚钱买手机的比例较高, 而且所买手机价格偏高, 他们用手机与家人、朋友联系较少, “玩”手机的时间相对也比一年级少, 成瘾程度更轻, 但上课不关手机的较多, 干扰教师上课的现象更多, 而且教师的干涉及干涉有效性在降低, 他们更多地要求教师的把课讲得精彩实用来转移他们对手机的注意力。

专业差异在学校的五个专业部中, 相对而言, “机电部”学生的手机价格偏高 (第二高) , 在手机使用上, 他们较少用手机与家人、朋友联系, 而更多地用来交异性朋友, 浏览黄色网站的人数也比其他部的人多。在课堂上, 他们接电话或回信息的情况也比其他专业部的学生严重, 他们对手机的依赖较其他部严重, 教师对他们的管理收效也不明显。而“财经部”学生使用手机用在学习方面的比例要高于其他专业学生, 他们也更多地要求学校多开展活动使自己充实忙碌起来, 要求教师把课讲得更精彩实用, 从而减少他们使用手机的时间。这与他们参加社团活动和做兼职要多于其他专业的调查结果是吻合的。

讨论

通过本次调查发现, 学生拥有手机已是普遍现象, 52.7%的学生认为“玩”手机有负面影响, 学生使用手机虽未达到上瘾的程度, 但在课堂上使用手机的学生比例却不低;学校教师对学生课堂使用手机在较大程度上起到了管理作用。

对于学生合理使用手机的引导教育, 建议从以下几个方面展开:

立志教育71.6%的学生喜欢“玩”手机是由于没别的事可做, 为打发时间, 他们没有近期的学习目标, 远期目标也不明确。因此, 引导学生为自己规划未来显得尤为重要, 从而让学生为了实现远期目标, 设置一个个近期目标, 使目标既现实, 又可操作, 让学生每天都有事可做。

课程设计59.6%的学生认为, 教师的课精彩而实用能吸引学生注意听讲, 从而转移学生对手机的注意力。“财经部”学生在这方面的要求更高, 71.8%的学生认为教师的课若是精彩实用, 可以转移自己对手机的注意。有研究发现, 学生若是为了解决某一实际问题而学习, 则学习效率会高很多, 因此, 中职课堂应尽可能根据学生日后就业需要设计一个个具体而现实的任务, 或者干脆与企业联系, 让学生多参与企业实践, 完成企业交给的实际任务。教师从而可以引导学生运用专业知识, 提升专业应用能力, 体会到学有所用, 从而让他们对课堂教学感兴趣。

社团活动学生们“玩”手机的内容排在第二的是聊天, 交友, 以填补感情上的空白。他们的年龄多为16~19岁, 属于青年初期, 也称青春中期, 随着自我意识增强, 他们对父母、教师等成人保持心理闭锁, 但另一方面, 这时期他们又有强烈的归属的心理需求及与人交往的愿望, 希望广交知心朋友。因此, 社团活动能为他们提供交往的平台, 一群志趣相同的人更容易相互接近, 他们在社团活动中锻炼自己的能力, 减少不必要的手机使用, 可谓一箭双雕。

性健康教育较多班级的男生报告了通过手机看黄色图片、影片, 实际上这是一种对性的好奇。应通过正规学校教育引导他们, 满足他们对性知识的渴求。

加强管理调查显示, 对二年级学生及“机电部”、“汽修部”学生的管理有待加强。本调查还发现, 学生对教师在规定时间内限用手机是不反对的, 而且这种管理也是有效的。因此, 学校对于二年级学生及“机电部”、“汽修部”学生的管理要有信心。

参考文献

[1]郑和钧, 邓京华.高中生心理学[M].杭州:浙江教育出版社, 2004:247.

[2]刘树鑫.中职生手机上网成瘾调查及对策研究[J].广东教育:职教, 2010, (2) :65-66.

[3]刘钦涛.关于中职生手机管理的三维途径[J].职业教育研究, 2010, (10) :134-135.

13.西安网球使用情况及市场调查 篇十三

网球是当今世界上最受欢迎的、最有影响的和最有吸引力的体育运动项目之一,素有“第二大球类运动”的美称,它与高尔夫球、保龄球、桌球并称为世界四大绅士运动.网球运动起源于古老的法兰西，英国是近现代网球运动的 发源地，在美国，网球运动得到了进一步的发展和完善，并成为 了今天我们所看到的现代网球运动。网球很早便在英国和法国 的宫廷中流行，距今己有一百多年的发展史，是一项具有深厚 文化底蕴、高雅文明、讲究礼仪、教人友善和适应人们追求时 尚、关注健康需求的运动项目。1885 年前后，网球运动传入中 国。随着网球运动不断深入开展，网球运动走入大学校园，1994 年在浙江大学隆重举行了第一届全国大学生网球赛，同时还成 立了“中国大学生网球协会”，并确定每年暑假举办一次全国 大学生网球赛[1]。目前,网球运动正受到越来越多的我国大学 生的青睐。据1990 年不完全统计，在全国高等院校中已拥有十 万多名网球爱好者,而且这支队伍的人数正在发展壮大[2]。（摘自西安高校网球运动的现状调查分析）

我们学校---西安理工大学开设体育课网球课程已有多年，对网球教学有一定的积累经验。我在这学期就学的是网球，虽然时间比较短，但我在网球中找到了乐趣。网球运动比较直观的好处有，网球男女皆宜；网球是隔网运动，没有身体接触，所以不容易受伤；网球是项高雅运动，穿着漂亮的球衣到户外挥洒本身就是享受；网球的竞技性令人难以割舍。同时，网球也是一种有氧和无氧交替的运动，所以网球可以最大限度的使希望锻炼身体的人得到不同层面的满足。故此我对西安在校大学生使用网球的情况作了调查，在了解在校学生使用情况的同时，也呼吁更多的爱好网球的朋友加入的我们的团队中来。

在调查中我发现广大同学使用的网球是天龙系列，当然还有Wilson威尔逊 Prince 王子 Head 海德 Teloon Yonex 尤尼克斯 Babolat百宝力 odear网球，奥联网球，威斯登网球等等，但是更多的同学青睐于天龙网球系列。天龙网球是国内品牌，一般训练用球的话也是可以的，而大部分的同学都是在网球方面的菜鸟，当然也包括我，故此对于我们初学者来说，天龙是最好的选择。

下面我对天龙系列网球的型号以及报价做简略的介绍：

天龙 TELOON X-ACE 顶级训练球 网球15个

  天龙Teloon Pound-4 冲击波网球 4个装 天龙P4 3桶套天龙网球603 耐打训练球 15粒

Teloon 天龙网球 801 mascot 15只装

天龙 TELOON X-ACE 顶级训练球 网球1个 天龙 Teloon PRO 网球 特级训练 耐磨型（15个）浅析

球拍指标含义通过以上的介绍以及报价看来，国产的天龙系列价格都是比较便宜的，适合我们这些在校大学生的消费。有同学十分喜欢 天龙。

同时通过调查得知，大部分同学都说初期练习用推荐天龙的球，特别是天龙的628，一般3-5元/个（可以买一大筐啊……而且买多应该还会优惠），便宜且实惠，你买很贵的球买不了几个的，而且一会儿就得去捡球，麻烦！天龙628适合初学打多球，弹性好，值得推荐！采用比赛球内胆。进口耐磨毛布。比赛级训练网球。高性价比之业界杰作。比赛球的质量训练球的价格 适合所有层次的网球爱好者。含有20% 羊毛的外层，十分耐磨，特别适合硬地使用（包括水泥场地）

天龙feel采用进口高品质网球专用羊毛呢，使球的弹性高度一致，能满足各种场地需要。按照比赛网球标准制作的内胆结构，专为比赛或休闲使用。球感舒适，落点更易控制。天龙801属于练习用球。801普通练习网球，适用于网球初学者或娱乐用球 材料：100%化纤网球呢和进口橡胶。天龙 x-ace高级训练网球5元一个采用进口高品质网球专用羊毛呢，使球的弹性高度一致，能满足各种场地需要。按照比赛网球标准制作的内胆结构，专为比赛或休闲使用。球感舒适，落点更易控制。适用于高水平业余选手、休闲人士。

至于球拍，我先简略介绍一下网球拍的情况。

首先关于拍子的基本材料问题我需要做个解释，拍子的材质基本分为碳铝，碳素，碳钛材质。碳铝的材质是相对较差的，材质较软，弹性较差。碳素的拍子相对较好，有比较高的强度和柔韧度。碳钛的拍子在碳素纤维里面填充了钛金属，进一步提高了硬度和强度，使选手获得更大的击球威力。

再介绍下市场上比较流行且知名牌子的球拍： 1.YONEX。不得不承认目前它的最好。

2.KASON。国货2大品牌之一，其高端的TSF-300A/D都是可以和YY抗衡的东西，价格在700~750左右。

3.VICTOR。国货2大品牌之一，超级波系列和威力波系列都代表目前我国最高水平。在我的300D打断以后（悲痛！），买了个超级波33P，感觉不错，在适应中。而低端的暴风、闪电、雷声和火焰都是性价比很高的产品。

4.KAWASAKI川崎。日本牌子，价格适中，性价比还可以但是油漆好象有点粗糙。

5.卡尔顿。英国货，质量很好但是更适合欧洲人硬朗的打法，特别是它的中杆，基本上全是硬和超硬，需要一定的身体条件和技术基础才能用好。6.RSL。类似卡尔顿。

7.大傻（DASHA）。名字有点那个什么，但是靠模仿YY也有一些市场，属于比较实惠的一个牌子。

8.KENNEX。曾经的世界第一，特别是10几年前生产的787型 9.波力。负面评价占大多数！很失望，当时就是质量差做工粗糙的代名词。

10.WILSON 质量还可以，但是经常有些不使用的噱头。11.FLEX。性价比比较高的一个牌子，但是高端产品做得不咋地。12.SOTX。号称德国货，一些拍子的介绍：

Dunlop 300G 网球拍 型号 DUNLOP 300G/拍框材料 HOT MELT 热熔碳纤维/ 拍边宽度 21mm 长度 27" ￥1180-￥1650

HEAD/海德 IS4网拍（空拍）HEAD首次以智能压电网拍科技，让网球撞击时所产生的能量，可以加以运用。拥有如此科技实力,不得不让人刮目相看!￥1580-￥1950

HEAD/海德 Ti.ProTour(NEW)钛合金网球拍

挥拍方式: L5(head球拍标志挥拍方式的系数；L6-S18:长击、快速型---短击、慢速型）￥780-￥868

川崎 CONTROL760网拍 材质:高强度碳素纤维/长度(mm):685+/-2/平衡点(mm):340+/-10/重量(g):270+/-7 ￥490

凯胜 Alpower 600网拍 材质:Aluminium frame/O-Beam/重量:310+/-7g ￥107 波力 THUNDER6.3网拍 季节：全部 性别：全部 产地：深圳

￥288-￥315

通过调查可知，对于我们初学者来说，大部分都选用100-115平方英寸之间的是大拍面，27英寸/68.5厘米以上的为加长球拍，拍厚度较厚，用碳素材料制成的空拍260-300 克较硬的球拍。

对于初学者的我们，从前没有接触过网球，对它的了解只是限于电视与报纸，直到开始学习，才发现它与我们原先学习的乒乓球，羽毛球完全不同，无论是对网球的选择还是对网球拍的认识是那么的不足。通过这学期的学习使我对网球有了较深刻的了解。首先是对网球的认识： Wilson威尔逊 Prince 王子 Head 海德 Teloon Yonex 尤尼克斯 Babolat百宝力 odear网球，奥联网球，威斯登网球 等等网球牌子，同时网球 常规的网球分为两种：有压球和无压球。无压球要便宜写些，而且更加持久耐用。有压球在制作时向球芯内注入了空气，形成球压。有压球稍贵而且易磨损，但是一定的球压可以保证网球的良好弹性。在正规的比赛场合通常采用有压球。场上用球外部需要由纺织材料统一包裹，颜色为白色或黄色.绿色，接缝处需无缝线痕迹。还有对球拍也有见解：球拍指标的认识，各种型号的球拍的理解等等。

对于初学者选用天龙628适合初学打多球，弹性好，值得推荐！采用比赛球内胆。进口耐磨毛布。比赛级训练网球。高性价比之业界杰作。比赛球的质量训练球的价格。球拍考虑的我们在校学生消费水平，选初学建议买拍头重一点儿，硬度较高的，有助于增强球感，先买国产的便宜一点的，等打熟了再换国际品牌的。国内的天龙，领导都不错。同时国产的天龙等球拍质量也都不错，新手选拍可根据自己的经济情况来选择 天龙是国产品牌也是个老牌子质量还可以的，这些球拍通常偏重（300克以上），并且多是偏头轻设计。控制力较强，拍子本身的力量水平较低，需要使用者主动发力才能将球打快打深，适合初学者用。

通过这学期的学习以及最近做的调查，我对网球有了较多的认识，而且对西安在校的学生对网球使用情况有了较深的了解。绝大部分对网球运动认识不深，少数人对网球有了解，使用的网球大部分都是国产天龙系列。故此，我在此呼吁广大师生来喜欢这项绅士运动。

自101班

朱浩

3100411010

14.塑料袋使用情况调查报告 篇十四

在全国“限塑令”实施之前，我们学环境工程专业的大为赞同。因为这是国家为减少白色污染出台的政策，但同时我们发现其并没有规定食堂餐馆之类的要有偿使用塑料袋，也就是说在校学生如果去食堂打饭要带走的话使用的食品袋是免费的。

在校园中，带饭所用的塑料袋是白色污染的主要来源。这怎么行呢？我们再也坐不住了，于是一些有相同想法的同学聚到了一起，我们成立了“青印”环保协会，通过主题演讲，在会泽食府门前搞宣传。还与方圆、清真、会泽食堂的经理进行沟通，让他们同意学校食堂也对学生实行塑料的有偿使用。经过多方面的协调，和我们“青印”环保协会成员的努力下，经学校批准后，学校后勤管理中心统一对学校的食品袋开始有偿使用，价格为1角/个。

这使得塑料袋的使用量大幅下降，白色污染情况有了明显的改善，这条规定还在实行，我们相信也会一直实行下去。

我们“青印”环保协会成员在开展此活动前，就已经接受过有关组织对于减少白色污染这方面的的教育和宣传，已经养成了一些环保生活的习惯。比如会尽量在食堂吃饭而不带走；到超市购物自己携带背包，在必须用到塑料袋时，拿出随身携带的未弄脏的塑料袋再次使用。

这些行为并未给我们的生活带来多少不便，仅仅是一个习惯的养成而已。在“限塑令”实施之前，每当我们在校内超市购物拒绝热情的营业员为我们提供的免费塑料袋时，得到的多是惊诧和不理解。尽管我们一直坚持，却但很少在身边看到“同类”。关于这些环保行为，在各大高校的环保协会中，乃至很多院系开展的特色团日活动里，都得到过反复的宣传。但从整体上来看，效果并不理想，因为意识与习惯的形成是一个复杂的、长期的过程。可能需要经过多方面的，乃至强制的手段得以推广。为了探讨这一倡议的可行性和具体内容，我们发动协会成员进行了三次针对特定性目标的调查活动。

一、校内超市的调查

在最开始，我们对校内的石大龙超市进行了观察试调查，成员组分早上、上午、中午、下午、晚上五个时段，依次对购物者的人群类型、带包的情况、塑料袋的使用情况做了记录。

结果如下：购物人群大部分是学生，其余是居住在校内的教职员工；带包的人在上午和下午比较多，但其中大部分仍将所购物品用塑料袋装好再装进包里，或提在手上，可见他们不过是带书包上课路过超市而购物的，带包的目的不是购物，所带的包也没发挥其应有的作用。拒用塑料袋的情况寥寥无几，仅有的几例还多发生在一些老年人或教师身上。而大部分使用塑料袋的亦没有将其装满，很多学生仅购买能轻易用一只手拿住的少数物品而使用塑料袋。

由此可见，在校内超市购物的学生并未形成环保的意识，养成减少白色污染的生活习惯，社会上滥用一次性塑料袋的状况在校园里没有得到有效的改善。在日常生活中，塑料袋在有些同学手里完全“一次性”的情况，带回寝室的干净塑料袋均直接仍进垃圾桶。而他们的塑料袋来源从来就没有缺乏过。一位成员注意到其母亲不轻易丢弃塑料袋而不限制商家为其提供塑料袋的习惯，结果不到一年的时间里家里储藏室的塑料袋便堆积成山，大大的超过了家庭的需求。可见，如果采取某种措施，提高塑料袋的使用率，我们产生的白色污染就可以下降很大一部分。

二、校外超市的走访

为了考察塑料袋有偿使用的具体实施情况，我们走访了校外的大型超市——好家乡。好家乡场作为一家大型本土超市，一直实行这一措施。这里的购物袋分为两种，小号的收费0.3元，大号的收费0.5元，质地相当结实，适合重复使用，超市负责人告诉我们，前来购物的消费者中有40％不会花钱买购物袋，而是使用旧塑料袋或家用布袋等。

好家乡的负责人热情的接待了我们，并提供给我们非常详细的采访资料：自好家乡开业以来已有很多顾客为塑料袋收费的事向他们提出意见和建议，超市的管理层顶住压力，多次向顾客耐心的做出解释：“其实一个塑料袋的成本本身就接近2角，好家乡并没有从中谋利，而是想从这样的小事着手，为国家的环保事业做出一点点贡献。

拿着其他超市购物袋的顾客在好家乡并不鲜见，我们并没有不高兴，反而觉得欣慰，因为这批顾客用行动支持了好家乡的环保计划，也支持了我们国家的环保事业。人人都想生活在一个花园般的城市里，这需要我们每个人自觉减少污染，保护环境，减少城市垃圾。”

以上谈话令我们更觉得在校内开展“塑料袋的有偿使用”更加有必要，赢利性机构尚且能意识到自己的社会责任，何况是学府呢？

三、校内问卷调查

为了了解我校学生消耗塑料袋的情况，我们设计了一份简单问卷调查，于07月09日晚6点至8点人流高峰期在会泽食府门口随机抽取了100名同学，邀请他们填答。现将调查结果总结如下：

1、您平常是否经常到校内超市购物（主要是石大龙超市）：

A是 69％ B否 31％

2、您在使用一次性塑料袋的时候是否意识到它们带来的环境问题：

A是 74.4％ B否 25.6％

3、您平时购物后将塑料袋如何处置：

A 直接丢掉 14.8％

B 在寝室当垃圾袋使用，满了就丢掉，多的收集起来备用60％

C 不管是当垃圾袋还是收集起来，都会多次循环使用25.2％

4、您觉得是否有必要尽快采取一些措施减少塑料袋带来的环境污染：

A是 95.3％ B否 4.7％

如果您觉得有必要，请问以下那些方式您认为比较可行（多选）：

A 号召大家自带塑料袋，一个塑料袋尽量多次使用 21.5％

B 与超市协商，允许带包进入购物区，直接把东西放在自己包里 16.3％

C 推荐大家在只买少量物品时尽量不用塑料袋28.7％

D 使用可降解型塑料袋 33.6％

5、如果校内超市通过实行“有偿使用”制度来降低塑料袋的一次性消耗，您觉得

是否能够接受：

A可以 41.7％ B 不能接受 58.3％

您不能接受的原因是什么：

①经常使用塑料袋，收费的话会受到比较大的影响

②应该使用布袋或纸袋等无污染物进行替代

③塑料袋的费用过于零碎，付钱找钱变的很麻烦

④不切实际，不能实行下去

⑤损害了消费者的利益

⑥不如换用可降解塑料袋

6、如果实行塑料袋有偿制度，您觉得什么样的价格比较合理？即：可以限制一部分购物者消耗塑料袋，但在必须使用时又不至于太贵：

2角——12.7％1角——59.2％5分——8.5％

（其他答案过于零散，基本不具有统计学意义。）

结果分析：

从问卷中可以看出，绝大部分同学都认识到塑料袋的“大量浪费”和“低价值使用”的情况应该得到改善，至于用什么方法改善，大家的建议中，“使用可降解塑料袋”最受推荐，“只买少量物品时尽量不用塑料袋”其次。

但是我们通过了解后发现，许多消费者对可降解塑料袋存在着一定的认识误区，认为可降解就一点污染也没了，其实并不是这样。为了保证塑料袋的韧性，可降解塑料袋中也只有三分之一到四分之一是可降解成分，其它还是聚乙烯。依据降解成分的不同，塑料袋的降解时间需要几个月到几年。虽然比白色垃圾的“消化”时间短很多，但大量使用而为环境带来的问题是很严重的，完全寄托于“可降解”并不是一条最有效的途径。

具体措施：

我们认为只有尽量减少塑料袋的消耗量才能从根本上解决污染问题，目前有如下措施比较可行：

一、重复使用，这个办法可以解决塑料袋使用价值较低的问题；

二、带包进入超市，直接将物品放入包内，这个办法直接减少了塑料袋的消耗，但是很需要超市的配合，学生单方面是不能决定的；

三、呼吁大家买少量物品时尽量不使用塑料袋，此举也是比较消极的措施，不能从根本上解决问题，但是可行性较高，值得推行。

从第5题可以看出，超过半数的同学不能接受校内超市塑料袋“有偿使用”的建议，原因很容易理解，大家都不愿意为本来免费的服务付钱。

其实目前各超市以免费形式提供塑料袋，其费用实际已计入商家的经营成本中，表面上是免费，其实塑料袋的成本摊到了每一件商品的价格上，最终还是由顾客买单。如果将塑料袋拿出来单独收费，就不再记入商家的经营成本，从而降低了经营成本，最终也会体现在商品价格上。这样顾客的钱能花在所需要的商品上，而不是把钱花在塑料袋上，这也是一种实惠。塑料袋收费与节约成本原本就是统一的，顾客并不会吃亏。实际上从单纯的角度来想，我们也应该明白，交易中根本没有任何服务是免费的，成本总是归结在消费者身上。

另外有一些同学认为，即使免费塑料袋实际上也是收了费的，但为了方便也并不介意，针对这种想法，我们计划在我们的倡议被批准后，在校内大规模开展环保知识的宣传活动，广泛提供减少一次性塑料袋使用量的方法，提高大学生的环保意识。

2005年7月28日，《中国公众对编制国家“十一五”环保规划意见、建议书》在北京发布，这是我国首次在全国范围内就环保规划公开征集公众意见和建议。400多万公民参加了调查问卷活动，其中77.1%的公众认为超市、商场不应该提供塑料袋，而半数专家认为居民应负担其生活污染25%的治理费用，7成公众认为垃圾分类是必要的。

从以上报道可以看出，我国国民的整体环保意识已经开始觉醒，作为社会的精英，大学生应该具有更高的素质，从身边小事做起。对小小塑料袋的态度听起来微不足道，却体现着一个学校乃至一个国家的人文素养。

15.网络词汇使用情况调查论文 篇十五

1 资料与方法

随机抽查2009年归档病历310份, 按照2004年卫生部颁布的《抗菌药物临床应用指导原则》以及2009年卫生部办公厅下发的[2009]38号《关于抗菌药物临床应用管理的通知》、参考药品说明书等有关资料, 登记、评价、分析、统计抗菌药物使用率、抗菌药物使用频次排名、联合用药情况、病原学检查以及耐药性情况、围手术期用药、不合理用药具体分析等。

2 结果与分析

2.1 抗菌药物使用情况

具体情况见表1。

2.2 围手术期抗菌药物使用情况

围手术期选择抗菌药物时要根据手术种类的常见病原菌、切口类别和患者有无易感因素等综合考虑, 原则上应选择相对广谱、效果肯定、安全及价格相对低廉的抗菌药物。所以β-内酰胺类抗菌药为临床首选。具体使用情况见表2。

2.3 临床常见病原菌种类及耐药性分析

此次抽查中发现ICU 2例多重耐药菌感染者。

例1.男, 31岁, 诊断为重度颅脑外伤。2009年9月16日痰液标本, 检出大肠埃希菌、革兰杆菌, 产生超广谱β-内酰胺酶菌株;2009年9月24日血液标本检出木糖葡萄球菌、革兰阳性 (G+) 球菌, 产生耐甲氧西林菌株, 该菌株具有多重耐药性;2009年9月26日伤口分泌物标本检出产气肠杆菌;2009年9月29日血液标本检出木糖葡萄球菌、G+球菌, 产耐甲氧西林菌株, 该菌株具有多重耐药性。

例2.女, 62岁, 诊断为左侧基底节区脑出血。2009年10月14日, 中段尿标本检出鸟肠球菌、G+球菌, 产β-内酰胺酶株, 对青霉素耐药, 同时也对乙酰基、酰脲基青霉素耐药, 以及对左氧氟沙星、呋喃妥因、环丙沙星耐药。

从以上病历笔者认为多重耐药菌导致的重症感染选药的范围越来越小, 最终面临的危机将是无药可治。

2.4 抗菌药物分级使用情况

《抗菌药物临床应用指导原则》要求将抗菌药物分为非限制使用、限制使用与特殊使用3类进行分级管理。紧急情况下临床医师可以越级使用高于权限的抗菌药物, 但仅限于1d用量[1]。调查发现儿科病历中存在越级使用抗菌药物现象, 占病历数的24.2%。

2.5 氟喹诺酮类药物应用情况

氟喹诺酮类药物在我国临床应用普遍, 使用量大, 细菌耐药率高, 医疗机构必须严格掌握氟喹诺酮类药物的临床应用指征, 参照药敏试验结果, 应用于消化和泌尿系统外的其他系统感染;除泌尿系统外, 不得作为其他系统的外科围手术期预防用药[2]。

3 结 论

随机抽取的310份归档病历中, 抗菌药物使用率为58.7%, 低于卫生部对二甲医级<60%的要求, 选药基本合理;联合用药有指征, 围手术期能正确按术前0.5～2h给药的病历数较少, 术后预防用药时间较长, 细菌培养和药敏试验率偏低, 低于《河南省医院管理评价细则》规定的≥40%;各科还存在其他不合理使用抗菌药物现象和不规范使用氟喹诺酮类药物现象。可见, 加强抗菌药物管理仍是日后工作的重点。作为临床药师, 应继续按照《抗菌药物临床应用指导原则》, 加强临床医师培训, 对抗菌药物的使用实施动态监测和超常预警。

参考文献

[1]卫生部, 国家中医药管理局, 总后卫生部.抗菌药物临床应用指导原则[S].卫医发[2004]285号.

16.网络词汇使用情况调查论文 篇十六

关键词：新媒介；大学生；思想政治工作

随着科学技术和经济、社会的发展，以最新的科技手段，传播数字化文字、声音、图像信息的网络、手机等媒介实现了阅读、书写、运算和传播方式的重大改革。新媒介的迅猛发展对大学生的思维方式、学习方式、行为方式、价值观念、政治思想、人际交往与心理发展所产生的影响日益显现，从而使教育从时间、空间和实践结果上也都引发了一场大革命。2010年1月发布的第25次中国互联网络发展状况统计报告显示，学生群体构成了中国网民规模的28.8%，学生手机网民占中国手机网民的32.3%，远远高出两项指标中其他职业结构网民。可见，新媒介已经作为构成大学生思想教育环境的新要素，机遇与挑战并存。

一、大学生使用新媒介的基本情况调查

2010年3月，笔者对天津理工大学不同年级、不同专业的151名学生进行了新媒介使用情况问卷调查。本次调查共发放问卷151份，收回有效问卷151份。其中，男生占66.23%，女生占32.45%；本科生85.43%，硕士研究生11.26%；理科专业8.61%，工科专业64.9%，管理学专业21.19%，经济学专业2.65%。调查显示，大学生对新媒介的应用主要是网络媒体和手机媒体。学生对网络的利用率不断增加，90.07%的同学认为网络有利于开阔视野、掌握信息，86.09%认为网络有利于对外广泛联系，74.17%认为网络有利于专业学习和表达个人意见，有74.17%的学生认为网络有利于情感交流与增进友谊。同学们日常生活中使用新浪网、人人网、搜狐网的比例占74.68%。在对“上网的主要目的”的调查中，23.18%是“了解新闻”，13.91%是“聊天或交友”，11.26%是“学习、查阅资料”，7.28%是“玩游戏”。学生们对网络创业、购物、游戏、虚拟群体、博客、交友、网络文学等网络行为也较为关注。学生们获取社会信息的最主要渠道是网络49.01%、手机7.95%。此外，在对于手机用户的调查中，目前使用手机上网的学生占83.44%，其中89.49%的学生每天都会使用手机上网，74.82%的学生通过手机登录网络社区或论坛。60.3%的手机上网用户每月的GPRS流量在30M以上。

二、新媒介背景下的大学生参与信息传播的方式

在新媒介背景下，信息的传播更具丰富性、生动性、迅速性的特点。新媒介具有交互性、实时性的传播优势，能够引导人们对社会的热点、重点和疑点等问题给予关注。大学生通过新媒介参与信息传播的方式主要有以下几种：

1.通过即时通信工具参与信息传播。即时通信服务是一种以互联网（或者移动互联网）为传输基础，通过计算机或手机等无线设备，能够实现多人在线实时沟通的平台系统。大学生常用的即时通信工具主要为腾讯QQ、飞信（Fetion）、手机短信等。中国互联网络信息中心《2009年度中国即时通信用户调研报告》的统计显示，“青少年成为移动即时通信最大用户群体，20~29岁人群使用移动即时通信比例高达53.7%”，家庭使用即时通信比例最高，为84.4%，而移动过程中使用的占到38.1%，位列第二，学校宿舍使用比例为15.8%。

2.通过开通个人博客参与信息传播。最早将博客引入中国的方兴东曾经将博客解释为“网络出版（web publishing）”。这一概念得到了众多研究者的认同。作为普通用户的个人博客，它没有功利色彩，没有赢利目的、不为个人出名，更像一种传统日记的电子版。在博客上，博主可以记录个人的生活体验、思想历程，可以与读者进行沟通，也可以自己欣赏博文，记录自己人生的一段经历。正是由于个人博客的这种特点，很多大学生选择博客作为情感表达的载体和平台，他们只在推心置腹的好友圈中交换链接，同时博客名称也虚拟化，隐蔽性较高，日记里的真情流露也更多。

3.通过加入社交网站参与信息传播。社交网站也称为社交网络服务，因能提供给网络用户一个个性平台，并可以在这里创建一份个人档案，从而和其他的用户建立联网关系而日益受到关注。其中，大学生群体中，人人网（校内网）的使用最为突出。在人人网上，用户大多以真实身份注册，打破了以往网上社交的虚拟化，网上网下身份得到统一。人人网本身设置多样的各种组件，如分享、日志、相册、投票、班级以及形式多样的游戏插件，使用户可以通过各种方式加强好友之间的网络人际关系，而由于校内网的真实性，这种网络人际关系在校内网中与现实人际关系有相当大的重叠性。因此校内网就成为真实的人际交往的平台，打破了地理的局限，时空的阻碍，成为大学生们现实生活中人际关系的虚拟网络延伸。

三、新媒介环境下大学生思想政治教育的应对措施

借助新媒介。大学生在能够充分地发挥与展示自我主体意识与主体能力，形成大学生“草根”力量。新媒介作为一种便捷的文化传播载体，特别是Web2.0服务引擎的广泛应用，让大学生由信息的使用者一举成为信息的提供者与创造者。大学生不仅可以通过BBS、博客、QQ直接表达自己的意愿，还可以使用数码工具自助拍摄图像上传与发布。新媒介的广泛使用改变大学生的交流方式和思维方法，淡化大學生责任意识。因此，新媒介环境下，思想政治教育工作者首先既要做信息的“守门人”，又要做信息的“把关人”，要不断地加强学习，努力提高自身的信息技能，以丰富信息源和信息量，继而拓宽自身的观察视野和工作思路。与学生之间倡导对话、理解、合作、共享，从而达到认同与信任。其次，高校思想政治工作者应当充分认识互联网的利与弊，学会用网民的语言进行耐心细致的引导工作，并有意识地在大学生中培养网上意见领袖，发挥他们在引导学生舆论的方面的作用，争取掌握网上话语的主动权。此外，教育者要通过网络、手机等新媒介开展工作，建立和开拓思想政治教育的新载体、新领域。尝试以青年人喜闻乐见、易于接受的方式开展工作，提高内聚力和向心力。

参考文献：

[1]第25次中国互联网络发展状况统计报告[DB/OL].中国互联网络信息中心.http：//www.cnnic.cn/index.htm

[2]2009年度中国即时通信用户调研报告[DB/OL].中国互联网络信息中心.http：//www.cnnic.cn/index.htm

17.大学生使用手机情况调查报告 篇十七

在日常生活和工作中，报告十分的重要，我们在写报告的时候要注意语言要准确、简洁。在写之前，可以先参考范文，以下是小编收集整理的大学生使用手机情况调查报告，仅供参考，希望能够帮助到大家。

大学生使用手机情况调查报告1

内容摘要：

社会发展着进步着，实践证明了手机这一科技产品为人们开发利用，APP在大学生生活中越来越重要。鉴于此，我们以沈阳师范大学学生为研究对象进行研究，研究内容主要包括在校大学生手机上安装应用的数量，经常使用的手机软件类型，是够愿意为应用软件付费，付费可以接受的价格区间，一天中，使用常用软件所占据的时间，一般通过何种渠道获得手机软件，使用哪些应用商店提供的手机软件，使用手机APP的主要目的等。以及，当代大学生对正确处理我们的日常生活与手机APP的关系有什么好的建议。

关键字： 大学生 手机APP 正确处理

科技不断向前发展，为适应社会主流，手机的使用不再单单是打电话，在移动互联网市场积极发展的情况下，各种手机应用(APP)相继推出。现在从手机游戏到手机工具、从新闻查看到百科收录、从资讯分享到社区讨论，手机应用几乎占领了我们生活的方方面面。但是虽然各种手机应用不计其数，但真正能够融入我们生活的应用却寥寥无几。

我组调查研究包括沈阳师范大学的全体学生，对于手机的消费也持有不同的态度主要目的是在于了解大学生手机应用状况，以促使他们树立正确的手机应用观，合理应用，正确的处理学习和手机应用的关系。这能控制大学生渐渐成为手机控的数量，并引导大学生正确的人生观与价值观。这也为学校的管理和大学生的心理状况给出一些建议与分析，并能进一步指导大学体制的变革与学生心理状况的培养。

一、调查信息

调查时间：20xx年XX月XX日——20xx年XX月XX日

调查地点：沈阳师范大学

调查对象：沈阳师范大学大一到大四的大学生及研究生为研究对象，具体如下表

所在学校 发放问卷(人) 收回问卷(人) 回收率(%) 有效率(%)

沈阳师范大学 100 99 99% 97%

【APP：第三方应用程序，应用程序application program的简称，多指第三方智能手机的应用程序。】

类别 人数 比例%

性别 男 19 19.6

女 78 80.4

年级 大一 9 9.2

大二 41 42.3

大三 20 20.6

大四 25 25.7

研究生 2 2.2

调查方式：采取随机调查方式

调查内容：这次调查主要涉及大学生关于APP类型、大小、及卸载等相关问题。

调查目的：了解大学生手机应用状况，以促使他们树立正确的手机应用观，合理应用，正确的处理学习和手机应用的关系

二、问卷结果分析及探讨

(一)大学生使用APP类型的调查

大学生关注资讯的还是比较少的，大多都是使用通讯、教育学习类和影音类的APP。可见大学生对国家资讯关注程度不够而对娱乐类资讯关注的比较多。

由此可见，男生女生在选择手机APP上也是存在差距的。女生主要使用生活服务类及购物类的APP,男生则主要使用游戏类APP,男女生兴趣不同，在APP的使用情况上体现的很明显。

(二)、大学生通常使用手机的时间段

由图可以看出，大半的大学生通常在夜间21：00--00:00使用手机，夜间睡眠不足，严重影响了学生日常学习与生活。

(三)、以后大学生能否离得开APP

绝大多数大学生认为生活中离不开APP，较少部分认为是可以离开APP的，由此可知，随着科技的发展，智能手机的普及，APP也越来越成为生活中重要的组成部分。

(四)、大学生关于手机使用时间情况调查

三分之一的同学每天玩手机达5小时以上， 由此可见，大多大学生使用手机时间是比较长的，表明大学生对于手机依赖程度强。

(五)大学生对软件付费情况调查

从图可知多数大学生都是愿意为APP付费的，他们并不介意为手机软件付费。但并不愿意在APP方面花费太多钱的，表明大学生对于在手机应用花销方面的支配还是比较谨慎的。

三、大学生在使用手机应用方面存在的问题

通过以上的一系列数据，我组采用数学方法对这些数据进行相应估算。我组研究者发现，超过一半的当代大学生手机上有15个以上的应用，而尽管有这么多应用，但是常用的软件类型主要是聊天交友类，图片影音类和教育类。当代大学生主要通过手机聊天交友类APP进行相互之间的信息传播。图片影音类的APP成为当代大学生主要的娱乐方式。而且绝大部分同学是不愿意为手机软件付费的，即使付费大学生可接受的价格区间也基本维持在1-3元左右。大学生浪费在手机使用方面的时间多于五小时占一半，而且近一半的学生都在夜间使用手机，可见大学生对手机应用依赖严重，影响了学生们的正常的学习与生活。

四、对于大学生使用手机存在的问题提出几点建议

当代大学生对手机APP应用产生过度依赖，并且呈现出一种病态的态势，因此，正确引导当代大学生使用手机APP，处理好手机应用和生活的关系是十分有必要的。我组调查者通过此次调查研究对当代大学生合理使用手机应用软件提出以下建议。

加强自身的道德和文化修养，养成良好的自律意识，严格要求自己，不要过度依赖，增强自制力，大学生应充分利用App的优势，进行学习和丰富课内外知识，了解国家资讯，减少游戏时间，发挥其便利性作用，真正做到自己是自己手机的主人。

学校应该营造良好的学校氛围，为学生成长提供良好的外部动力。举办趣味性较强的活动，例如：48小时远离APP活动，让同学们体验没有APP的大自然;增强课堂教学的趣味性，改善大学生课堂玩手机的现象。

大学生使用手机情况调查报告2

21世纪的今天，却不同了，在大学里，手机几乎是人手一部的通讯工具，接着是中学生，小学生，父母为了跟儿女得到第一时间的联络，纷纷给儿女们买起手机来，有的学生身上还有两部手机呢，那更不用说手机电话卡了。从以前的“水壶”到现在的只有手掌大的手机，无论从功能到外表都是一个大飞跃，但是，价格却成反比，这对消费者来说无疑是一个买机好时期，所以不少学生赶上了这好时期，拥有了属于自己的手机，而且越来约年轻化。因此，不少的手机商纷纷推出新款产品来吸引着这潮流一族，那到底哪个手机商勇占上峰呢?而新新人类们所期盼的手机功能又是什么呢?抱着这些疑问，我们设立了一大学生手机使用情况有奖调查。

在这次调查中， 一共有100人参加了此次调查，此次调查分六部分，分别是：现在使用哪个牌子的手机?在什么时候拥有自己的手机?获得手机的途径?选择手机着重哪方面?最常用的输入法?心目中最理想的手机应该有哪些功能?我们就这六部分提出了一系列的问题，下面就看看大学生们的调查结果。

现在使用哪个牌子的手机?

这是手机商们最想知道的问题，到底哪个手机商拥有的顾客最多呢?马上揭出我们的谜底，最多人使用的手机牌子是----诺基亚，在调查中，一共有36%的人使用这款手机，耐用是它的一个最大卖点,而不断扩张的功能也使不少人选择它;而排名第二位的是索尼爱立信，虽然使用者人数却是诺基亚的一半，即总人数的18%,但它的市场份额有不断扩大的趋势,亮丽的外形与实用的功能是不少人选择的重点;第三位是三星,占13%,三星虽然拥有高技术,但价钱却令不少学生消费者望而却步;接着是摩托罗拉和西门子均占6%;阿尔卡特占3%;飞利浦占2%;与飞利浦占人数比相等的是索尼;接着是NEC和国产牌子，均是占总人数的1%。可见诺基亚这一世界手机销售商果然不负众望，霸占了头位，而其他牌子也不甘示弱，拥有一定的支持者。

在什么时候拥有自己的手机?

随着生活水平的改善和手机的价格下调，使不少大学生拥有了自己的手机，但在他们大部分中，究竟是什么时候开始拥有自己的手机的?在调查中发现，拥有自己手机的人只占总调查人数的15%;而也不见有什么起色，只有总调查人数的13%;但在20xx年时，一切却改变了，有26%人开始拥有自己的手机，还记得那时候，刚好是手机竞争风暴，各手机商纷纷降价，很多人都是在那时候买的;不过更厉害的是在20xx年，有30%的人拥有自己的手机，可见需求成上升趋势。

你获得手机的途径是?

家人购买的占总调查人数的45%;自己购买占51%;朋友赠送占3%;来历不明占1%，以上调查表明，现在越来越多的大学生的消费水平提高，部分学生有稳定的收入以满足他们的消费。

你选择手机着重哪方面?

处于新生代的新人类们，无论何时何地均追求外表时髦，所以，手机也难逃厄运，在调查中表明，外型是大学生选择手机时最着重的方面，占44%;但新人类并非一味追求外表漂亮的，“内涵”也很重要，所以手机功能也占有一席之位，占40%;而最少着重的则是价格，看来现在的大学生还是比较着重实际的。

你最常用的输入法是什么?

记得有个笑话是这样的:一次朋友在为一位来面试文员的职位的女孩面试时，我的朋友问到，你打字一分钟有多少个字?女孩回答，电脑打字很慢，但用手机发短信却很快。虽然，大家觉得这是个笑话，但是，它却实实在在的反映了在现在的信息时代中，短信是新人类们必不可少的联系方法。当短信如此沸腾的同时，跟此最有联系的当然是输入法，用拼音的占70%;用笔画的占27%;用英文的却少的可怜，只占1%，可见中国人离不开的还是汉字啊!英文的使用者，不用问了，肯定是读英语系的占的比率最高。

你心目中最理想的手机应该有以下哪些功能?

从以上一些事中，可见手机的使用需求是越来越大了，也因此，开拓了另一个市场，手机装饰品市场，但，跟需求成正比的，当之无愧的是手机的功能，随着使用者的需求，手机的功能也变得越来越完善了，但，什么功能才是大家心目中最理想的呢?且看我们的调查，多***铃声占以70%的票数获得第一位，彩屏与第一位差1%，荣居第二位;第三位是大容量电话本(500条以上)，占票数65%;排名表明，现在的大学生对手机的要求还是先漂亮后实用，接着是双频(或以上)占64%;在娱乐方面，播放MP3占60%;可更换外壳占55%;GPRS和收音机均占49%;备忘录占47%，现在的年轻人记忆也越来越好了，所以不用备忘了;红外线接口占44%;可下载游戏占43%;语音拨号占29%。以上是大学生们对手机功能的需求.

手机是人们的通讯工具，但随着时代的发展，它开始变成一样既实用又漂亮的装饰品，手机的发展市场是乐观的，但无论在价格、外表和功能上竞争却是激烈的，无疑这对消费者来说，却是好事一桩，作为消费者的我们，还是静观其变坐着看戏吧!

大学生使用手机情况调查报告3

一、调查目的：了解手机在大学生中的状况

近年来，随着手机在校园里的普及，越来越多的手机厂商把目光投向了校园这一潜在的巨大市场。为了了解手机在大学生中的普遍情况、使用效果以及消费情况，掌握手机在大学的销售情况和市场前景，我们决定以大学生为调查对象，对校园里的手机市场作一次调研，。

二、调查对象：大学生

三、调查项目和调查表

四、调查时间：20xx年xx月xx日——20xx年xx月xx日

五、调查方式：网络问卷

为了使调查具有普遍性，我们放弃了传统的书面问卷形式，而采用制作电子版问卷在网络上进行调查的方式。这样做的好处是显而易见的：

1、提高效率，减少调查工作量。我们制作的电子版调查问卷使用asp.net平台开发，并挂在朋友的个人主机空间上，无需印刷，无需人工分派问卷

2、调查范围更广，调查对象更具随机性。由于是在网上答卷，没有空间和时间的限制，回答我们答卷的大学生朋友人数在20天左右的时间内轻松突破1000人，最后达到了1237人，并且这些参加我们调查的朋友来自全国各地。这个数字是由调查页面自动跟踪生成的。

3、数据统计便捷。我专门设计了一个调查数据统计页面，对调查数据进行自动的跟踪统计，主要有人数统计，占同类选项百分比统计等

六、调查方法：

1、由调查小组成员共同协商确定问卷内容，以书面文件形式确定，交由本人进行制作成电子版调查问卷。

2、电子问卷制作完成并通过无错测试后，我将其上传到我朋友租用的虚拟主机空间。

3、动员调查小组所有成员进行广泛宣传，宣传方式主要有二：一是让自己的朋友上网回答调查，二是在论坛上发布信息，让论坛上的网友帮忙回答

4、调查完成后，由全体小组成员对调查统计数据进行分析

5、撰写调研报告

七、调查数据统计分析：

本次调查共有1237人参加并且完成了问卷，来自全国16个省市67所高校，并且参加调查的朋友具有很高的随机性，保证了本次大学生手机调研具有一定普遍意义。我们主要针对大学生手机拥有和需求状况、学生手机的使用要求分析、学生手机族的消费动力分析、学生手机族的消费动机分析、学生手机族的目标确立分析5个方面进行数据统计和分析并最后给出我们小组的营销建议。

1、大学生手机拥有和需求状况：

调查数据显示，在被访者中有68%的学生拥有手机。同时26%的学生将会在近期更换手机。在没有手机的学生中，61%学生将会在近期购买手机。从这些数据可看出：随着人们生活水平的提高，手机在大学里已不再是新鲜事物了，已开始普及化了。大学生已经成为手机市场中一个不容忽视的消费者群。

2、学生手机的使用要求分析

①最重质量

选择手机时，消费者考虑的主要因素依次为：质量21%，外型19%，价格18%，功能18%，品牌11%，售后服务9%，广告宣传2%，其它方面也占2%。其中，消费者对质量的要求最高，手机是日常的通讯工具，如果质量不好，将会给消费者带来极大的不便。

另外，部分消费者对外观款式要求也较高，手机厂商不断推出新款很大程度上是迎合他们的口味，由于大学生都是年轻人。随着人们生活水平的提高，以及持手机者年龄的下降，消费者对价格的敏感度会降低，而对外观款式的要求会更高。

②中低档产品较受欢迎

在手机价格的调查中，我们发现消费者比较倾向于1000元至1500元的价位，其比例高达44.5%。另外，有29%的消费者表示会选择1000元以下的手机。当然，也有部分消费者购买高价位手机，其中，选1500至XX元的消费者占15%，XX元以上的占12%。

③购机地点较集中

对消费者购买手机地点的调查发现，消费者购买手机的地点较为集中，大体上分布在手机大卖场和品牌专卖店，其比例分别为56%和38%，其它的只占6.5%。手机是高科技产品，普通消费者难以了解其功能是否完善、质量是否可靠，他们只好以销售人员的信用和专业知识作为判断标准，而手机大卖场或品牌专卖店的销售人员素质相对较高，因而容易赢得消费者的信任。此外手机大卖场的价格优势也是学生朋友们考虑的重要因素。

④手机品牌比较复杂

在此项调查中我发现，使用诺基亚的最多，占46.25%，其他的如摩托罗拉15.00%，爱立信6.25%，西门子6.25%，三星13.75%，菲利浦5.00%，其他的有7.50%。

⑤手机用途比较统一

大学生使用手机用途较统一，在已有手机用户中，多数用于联系亲友，占67.7%。还有少数只是跟着大家走（受周围人影响的）和追赶时尚的，各占9.8%。家长方面认为，手机是用于方便和孩子联系的，学生手机族的手机58.0%都是家长掏钱买的。同样学生也认为有了手机可以方便与亲友进行沟通，以维系家人及朋友的感情。

⑥手机费用普遍较低

在学生手机族中，每月手机费用普遍较低。每月消费在50元以下的占40%，在100元以内的占88%。但也存在一些高消费学生，在100300元内的占12%，其中200—300这一高消费段也占6%。超过300元手机费用的`基本没有。

⑦充值卡成为主要服务方式，手机费用主要用于发短信。

在被访者中，有近82%的是采用充值卡方式。同样，手机费用用于短信服务的占87%。这充分说明了，学生的消费能力有限。

大学生使用手机情况调查报告4

调查目的：

通过调查了解我校在学校同学所使用的手机数量，手机品牌和手机的价位，以便了解其对手机市场的行情。对我校同学的消费倾向及消费行为进行分析，为手机生产企业制定营销策略，提供客观依据。

调查对象：

本次调查的对象是我校所有在学校的学生。

调查方法及抽样方法

采用网上调查问卷的形式与电子邮件问卷的形式相结合调查方法。

调查结果分析

随着生活水平的改善和手机的价格下调，使不少大学生拥有了自己的手机，但在他们大部分中，究竟是什么时候开始拥有自己的手机的？在调查中发现，拥有自己手机的人只占总调查人数的15%；而也不见有什么起色，只有总调查人数的13%；但在XX年时，一切却改变了，有26％人开始拥有自己的手机，还记得那时候，刚好是手机竞争风暴，各手机商纷纷降价，很多人都是在那时候买的；不过更厉害的是在XX年，有30%的人拥有自己的手机，可见需求成上升趋势。到底哪个手机商拥有的顾客最多呢？最多人使用的手机牌子是诺基亚，在调查中，一共有36％的人使用这款手机，耐用是它的一个最大卖点，而不断扩张的功能也使不少人选择它；而排名第二位的是索尼爱立信，虽然使用者人数却是诺基亚的一半，即总人数的18％，但它的市场份额有不断扩大的趋势，亮丽的外形与实用的功能是不少人选择的重点；第三位是三星，占13％，三星虽然拥有高技术，但价钱却令不少学生消费者望而却步;接着是摩托罗拉和西门子均占6％；阿尔卡特占3％；飞利浦占2％；与飞利浦占人数比相等的是索尼；接着是nec和国产牌子，均是占总人数的1％。可见诺基亚这一世界手机销售商果然不负众望，霸占了头位，而其他牌子也不甘示弱，拥有一定的支持者。

大学生使用手机情况调查报告5

3.调查地点：校园

四、调查方式与计划安排

本调查采用线上及线下调查问卷对学生进行调查

具体安排为:

A: 确定调查主题及设计好较为可行的问卷,时间为一天

B: 进行实践调查,每天调查完后进行小组讨论,时间为两天

C: 实习资料整理,起草市场调查报告,时间为一天

D: 对报告进行修改,并打印提交,时间为一天

五、调查内容与结果分析

关于现代大学生手机使用情况的调查问卷

Q1:购买手机时你最注重？

1、性能是大学生首先所看重的占72.22%，也就是说，大学生在购买手机时，最注重的是性能。

2.图形中还显示品牌也是大学生们所关注的。大学生本来就是一个消费群体，因此在购买手机时，他们不得不先考虑性能与品牌因素。

3.另外，还有一大部分注重外观、功能、服务、待机时间。大学生在购买手机时，大部分认为在质量性能有保证的前提下，首先考虑的是手机的外观设计，如形状、大小、厚薄、材料、颜色等。其次，手机的内部功能，如是否支持中文输入、是否支持无线上网，是否支持语音拨号、是否具备免提功能等。购买时会优先考虑性能可靠、款式新颖、色彩时尚、功能够炫的手机。

Q2:对自己的手机有多少的了解？

1、 由图表可知，对手机性能了解情况一般的占了53.7%，较多的占35.19%。

2、 总体来说，大家对手机的了解还是蛮多的，选择什么样的手机，拥有什么样的性能，是我们购机时的第一考虑，所以才买了自己喜欢的手机。

大学生使用手机情况调查报告6

近年来，随着我国社会的进步，经济的发展，信息化进程的不断加快和提高，高新科技产品成为人们使用和消费的热点。手机作为其中的代表之一，也不断地被人们关注和亲睐。而大学生作为一个特殊的群体，他们接受新的事物和想拥有高新产品的欲望比较强烈，尤其是在手机使用方面更为突出，此次的调查研究与分析正是对当前的大学生手机使用情况的进一步了解。

本次调查主要以某一高校的不同学院的同学作为调查对象，通过问卷的形式较全面的了解当代大学生手机的使用情况。

一、大学生开始使用手机的时间

经过问卷调查基本了解，手机在大学生中使用广泛，几乎每一位大学生都有一部手机。大多的大学生开始使用手机的时间是高中，占被调查人数的60%，有34%的大学生是在大学才开始使用手机的，更有5%的同学在初中就开始使用手机。

二、大学生对手机附加功能的要求

在当今互联网发展迅速的情况下，更多的大学生对手机能否上网有一定要求，调查显示70%的大学生希望手机带有上网的功能。另外对带有游戏的要求占35%，照相也是一种需求大的功能，大约有60%的大学生要求手机能带照相，还有40%的大学生乐于手机能带MP4.

三、平时使用手机做哪些事

当代的手机功能齐全，大学生们使用手机主演用于通讯、上网浏览网页、听歌看电影、照相和看小说，它们分别占了调查人数的70%、76%、31%、29%和28%。

四、一个月的消费情况

大学生手机消费占了生活费的一部分，但总的来说，大学生手机的消费都不是很高。经调查：一个月消费20元以下的占了8%，更多的人消费20-50元，它们占了60%;其他的在50-100元之间的有23%;100元以上的有8%。

五、大学生对手机价格的敏感程度

63%的大学生能接受的价格区间在500——1000元之间，10%的大学生能接受的价格在500元以下，27%愿意考虑1000——20xx元的手机，没有能够接受更高的价格的同学。以上数据表示，大学生普遍接受的价格区间为500——1000元。

六、大学生对追随潮流的看法

对于对潮流的追随，不同的人有不同的观点。经过调查，有12%的大学生认为追潮很时尚，有21%的人则表示要看情况，大多数人则觉得没必要，占了57%，有少量的11%保持沉默。

七、手机的危害

面对长时间使用手机对自己的伤害问题，大家都有很多想法。但主要的伤害有着几种：手机辐射、影响视力和占用时间，分别占了被调查人数的45%、30%和40%，另外只有9%的人觉得长时间使用手机没什么伤害。

八、大学生更换手机的动机

经过调查，大学生更换手机的原因主要是因为手机坏了或者丢了，他们占63%和52%，追随潮流而换手机的比较少，约占5%，有其他原因而换手机的占了3%。

九、大学生对手机的要求

从这项的调查显示，当代大学生对手机的需求不盲目，比较理性。有72%的的大学生对手机的要求是经济实用，有10%的追求价格低廉的手机，要求功能齐全的有22%，仅有5%的同学认为品牌之上。

十、小结

本次调查是以问卷的形式向在校大学生咨询他们使用手机的情况，经过大量调查数据的研究、分析，我们可以从中得到当代大学生使用手机是非常理性和现实的。追求潮流和高价位手机的大学生所占的比例是非常少的，不盲目、不奢侈是他们的特征，也能充分了解手机带来的便利和危害，。由此可见，当代大学生使用手机是健康的。

大学生使用手机情况调查报告7

目录

一、手机使用情况调查背景 ........................................................................................................... 3

二、调查目的 ................................................................................................................................... 3

三、调查准备 ................................................................................................................................... 4

1.对象：淮南师范学院在校大学生 ....................................................................................... 4

2.调查时间：20xx.5 ............................................................................................................... 4

3.调查地点：校园 ................................................................................................................... 4

四、调查方式与计划安排 ............................................................................................................... 4

五、调查内容与结果分析 ............................................................................................................... 4

Q1:购买手机时你最注重？ ..................................................................................................... 4

Q2:对自己的手机有多少的了解？ ......................................................................................... 5

Q3:你认为自己比较注重于手机哪个方面？ ......................................................................... 5

Q4:外出时忘带手机会出现哪些症状？ ................................................................................. 6

Q5:你一个月的手机费用是多少？ ......................................................................................... 6

Q6:你从什么时候开始使用手机的？ ..................................................................................... 7

Q7:你现在正在使用的手机是第几部？ ................................................................................. 7

Q8:平均每天使用手机的时间？ ............................................................................................. 8

Q9:课堂使用手机的情况？ ..................................................................................................... 8

Q10:通过手机学习的情况？ ................................................................................................... 9

Q11:请给以下手机使用选项所花的时间进行排序？（排序题） ....................................... 9

Q12:你觉得使用手机会带来怎样的影响（多选题）？ ..................................................... 10

六、结论、建议与前景................................................................................................................. 11

附件： ............................................................................................................................................ 12

关于现代大学生手机使用情况的调查问卷 ......................................................................... 12

一、手机使用情况调查背景

1、互联网+时代的今天，移动互联快速发展，智能手机技术不断成熟,生产手机的成本不断降低,手机功能越来越丰富，这就为手机的普及创造了条件。大学生远离家系乡求学需要跟家里和朋友联系,需要一个通信工具,而手机的价格便宜且方便,这就成为大学生的首选电子产品。

2、手机作为一个上个世纪世纪末的新事物,它的发展初期作为一个简单的通讯工具,走到现在成为集通讯，上网，多媒体平台,既是一个信息的收集者，也是个信息的发送者，手机的优越性在某些方面已经超过了报纸、杂志等信息载体，甚至是PC端。现在越来越多的人已经将手机作为一个随身必备的物品。

3、购买手机的大学生越来越多,而且更换手机的频率也越来越快,因为大学生是对新事物和新潮流反应最快的一个群体,因此,了解他们对手机的各种不同偏好以及他们的消费倾向和各种需求是很有必要的,所以这次调查主要是针对大学生群体,从而了解大学生对手机的偏好选择,了解手机的市场需求及其发展方向。本次调研主要在我校,通过问卷调查方式针对手机普及情况、用户消费特征、潜在消费趋势等方面进行了较为细致的调查,取得了较为全面的市场信息资料,对我校的学生手机市场有了大致的了解。

二、调查目的

通过对淮南师范学院大学生手机使用情况调查,局部了解大学生手机消费的市场容量及其结构、质量、价格、品牌等内容以及相关市场情况,为手机生产和经营机构以及学校提供相关的市场信息。

1、了解大学生一般选择何种价位的手机,选择什么样的手机及手机功能使用等基本情况.

2、研究消费者的行为与心理,了解大学生的手机消费情况与习惯.

3、手机及其手机的市场现状与潜力分析.了解手机在大学生使用中的结构及其潜在的市场需求.

4、研究大学生日常生活中手机所占的比例，了解手机的使用对大学生的生活及学习的影响。

5、理论与实际相结合,在市场调查过程中学会发现问题,分析问题,解决问题,提高各方面的能力。

三、调查准备

1.对象：淮南师范学院在校大学生

大学生使用手机情况调查报告8

一、调查方案

（一） 调查目的：通过了解大学生手机使用情况，为手机销售商和手机制造商提供参考，同时为大学生对手机消费市场的开发提供一定的参考。

（二） 调查对象：在校生

（三） 调查程序：

1． 设计调查问卷，明确调查方向和内容；

2． 进行网络聊天调查。随机和各大学的学生相互聊天并让他们填写调查表；

3． 根据回收网络问卷进行分析，具体内容如下：

（1） 根据样本的购买场所、价格及牌子、月消费分布状况的均值、方差等分布的数字特征，推断大学生总体手机月消费分布的相应参数；

（2） 根据各个同学对手机功能的不同要求，对手机市场进行分析；

二、问卷设计

根据以上整理的数据，我进行数据分析，得出结论：学生手机市场是个很广阔的具有巨大发展潜力的市场。

（一）根据学生手机市场份额分析

根据调查显示，在学生市场份额排名靠前的品牌中，学生市场份额偏高的品牌有诺基亚36%、摩托罗拉18%、三星25%等，这几个品牌无一例外都是主要以低端机冲击市场，目前国产品牌在学生市场中认可度也在不断提高。

（二）学生消费群的普遍特点

作为学生我对这个群体做了一些了解，对于我们共同的特点进行分析，得出手机市场应该针对不同学生群体开发产品或进行针对性的营销手段，才能够抢占市场。下面我们就来对学生群体的特点来进行分析：

1. 学生消费群的普遍特点：

1) 没有经济收入；

2) 追逐时尚、崇尚个性化的独特风格和注重个性张扬；

4) 学生基本以集体生活为主，相互间信息交流很快易受同学、朋友的影响。

5) 品牌意识强烈，喜爱名牌产品；

大学生使用手机情况调查报告9

调查目的：

通过调查了解我校在校同学所使用的手机数量，手机品牌和手机的价位，以便了解其对手机市场的行情。对我校同学的消费倾向及消费行为进行分析，为手机生产企业制定营销策略，提供客观依据。

调查对象：

本次调查的对象是我校所有在校的学生。

调查方法及抽样方法

采用网上调查问卷的形式与电子邮件问卷的形式相结合调查方法。

调查结果分析

随着生活水平的改善和手机的价格下调，使不少大学生拥有了自己的手机，但在他们大部分中，究竟是什么时候开始拥有自己的手机的？在调查中发现，拥有自己手机的人只占总调查人数的15%；而也不见有什么起色，只有总调查人数的13%；但在XX年时，一切却改变了，有26％人开始拥有自己的手机，还记得那时候，刚好是手机竞争风暴，各手机商纷纷降价，很多人都是在那时候买的；不过更厉害的是在XX年，有30%的人拥有自己的手机，可见需求成上升趋势。到底哪个手机商拥有的顾客最多呢？马上揭出我们的谜底，最多人使用的手机牌子是－－－－诺基亚，在调查中，一共有36％的人使用这款手机，耐用是它的一个最大卖点,而不断扩张的功能也使不少人选择它；而排名第二位的是索尼爱立信，虽然使用者人数却是诺基亚的一半，即总人数的18％,但它的市场份额有不断扩大的趋势,亮丽的外形与实用的功能是不少人选择的重点；第三位是三星,占13％,三星虽然拥有高技术,但价钱却令不少学生消费者望而却步;接着是摩托罗拉和西门子均占6％；阿尔卡特占3％；飞利浦占2％；与飞利浦占人数比相等的是索尼；接着是nec和国产牌子，均是占总人数的1％。可见诺基亚这一世界手机销售商果然不负众望，霸占了头位，而其他牌子也不甘示弱，拥有一定的支持者。

附调查问卷

XX年-4-16

XX年年x月x日

各位同学你们好：

感谢您在百忙之中来参加我们的调查活动，我们很荣幸的邀请你作为我们的调查对象，相信你一定配合我们的工作，在此表示要衷心感谢。

1、您的性别是？

a、 男 b、女

2、您所在的系部是？

a、经贸系 b、艺术系 c、文传系 d、电机系 e、农技系 f、食动系 g、计算机系

3、您现在使用哪个牌子的手机？

a、诺基亚 b、索尼爱立信 c、三星 d、摩托罗拉 e、西门子 f、国产 g、其他的牌子

4、你使用的手机是平板的、华盖还是翻盖的？

a、平板的 b、华盖 c、翻盖的

5、在什么时候拥有自己的手机？

a、初中时 b、高中时 c、上大一时 d、到现在还没有

免责声明：本文仅代表作者个人观点,与本网无关。

大学生使用手机情况调查报告10

一、调查背景

由于经济迅速发展,人们收入不断提高,逐渐开始追求高品质生活。此时手机技术也正在不断成熟,生产手机的成本不断降低,这就为手机的普及创造了条件。大学生远离家系乡求学需要跟家里和朋友联系,需要一个通信工具,而手机的价格便宜且方便,这就成为大学生的首选电子产品。

手机作为现代信息科技的一个产物，在人们的生活中越来越重要。大学生使用手机已经成了一种新的消费热点，越来越多的手机厂商把目光投向了校园这一潜在的巨大市场。因此了解大学生对手机的各种不同偏好以及他们的消费倾向和这种需求是很有必要的。我们决定以大学生手机市场调查的基本情况，进行一次深入的手机市场调研。这样，既可以开发一片手机市场，又可以增加对大学生现在的消费情况的了解。

二、调查目的

1、明确手机在大学生心中的品牌认知与竞争程度。

2、了解大学生对手机产品的心理需求，获取有关消费者对手机产品的重要信息。

3、了解东营职业学院学生所使用的手机品牌、款式、价位等。了解他们的心理需求，以及对手机的消费观念和消费行为。

4、了解手机在大学时群体中的结构及其潜在的市场需求

5、了解手机市场的行情，为手机销售商制定营销策略，提供客观依据

三、调查内容

1、大学生对手机使用功能的要求及颜色的选择。 2、学生购买手机时主要的考虑因素 3、大学生购买手机可以承受的价格 4、大学生手机拥有和需求情况 5、大学生对手机品牌的认知度

6、大学生对手机款式、款式、外型、画面质量的要求。 7、大学生对各类手机价格的态度。 8、大学生购买手机的主要用途

四、调查对象和调查地点

调查对象：东营职业学院在校学生

调查地点：东营职业学院餐厅、图书馆、教学楼、宿舍门口等。

五、调查方式和方法

1、搜集调查资料采用抽样调查法

2、到学生宿舍内、用问卷调查法取得所需信息。

六、调查结果及分析

1.调查的男女比例分析

在手机需求方面，男生的需求要比女生强烈。 2.受访者手机品牌倾向分析

大学生是比较讲究个性和流行的消费群体,

因此在手机购买商凸显了个人特

点。接受调查的同学中大部分同学选择三星65人、苹果83人，接下来是其他品牌的手机小米、OPPO、vivo、联想等品牌。还有小部分人选择中兴、诺基亚、索尼等其他手机。因此学生们还是比较喜欢品牌的。尤其是国外的知名品牌，比如三星、苹果。

3、受访者所能接受的价位

由图可以看出，价格在1000—1500之间存在最大的消费人群，比例高达34%，而购买2500元以上的比例只有24%，说明价格越高购买人数越少，反应大学生的消费水平有限。

4、受访者购买手机时所考虑的因素

（1）调查显示，学生消费者在购买手机时最注重的还是手机的性能、价格、品牌款式、及服务。大部分的被调查者认为好用和耐用才是最重要的，在保证质量的前提下，还要优先考虑手机的外观设计是否符合流行趋势。当然也有不少的同学认为购买手机时也会受到各种商业广告的影响。

（2）购买的场地

（1）根据上表所示绝大部分的人会选在手机大卖场，上部分人会选在百货

商城、营业厅、家电商场和网络商城，手机专卖店可信度会比其他地方要高，毕

竟是学生以防受骗。

七、当前存在的问题

根据调研的一些主要数据，可以反映出我校目前大学生手机消费市场的一些基本问题，如下所示：

1、大学生手机消费仍在以跳跃式的曲线增长，消费量趋向在一定时间内会有较大幅度的增加。在未来的手机消费中，性别、年级之间的差距会逐渐缩小。

2、手机消费仍以外国产品为主导，国内手机还有待于进一步的改进与提高，服务有待于改善。在大学生手机消费市场中国外高端品牌手机占据有一定的优势，一部分大学生追求高端品牌，而这些高端品牌同时也是价格不菲。

3、学生消费者比较喜新厌旧，一旦有推出功能更完善的手机他们就会对自己所拥有的手机产生不满。学生消费者的消费心理欲望增强，特别是在通信领域，手机更新换代的速度加快，导致多数大学生对手机有极大的心理需求，他们大都注重手机的款式，注重手机的质量及功能。

4、随着科技的不断进步，经济的不断发展，人们生活水平的不断改善和提高，学生消费者是一个不容忽视的消费群体，并且随着时间的推移，这一特殊的消费群体将越来越表现出其巨大的消费潜力。因此，提高对他们的注意，加紧开发这片新市场，对于各大手机厂商脱离困境，打破瓶颈，将会起到积极的促进作用。

八、建议

通过对此次实践调查的研究、统计分析，我们提出如下建议： （一）、对大学生的建议

1、作为一名大学生，应该合理利用手机这一通讯工具，不能将其作为同学间互相攀比的玩物。我们应该放正自己的态度，规范自己的消费行为，培养及形成正确的消费观念。现今是知识经济和科学技术快速进步的时代，电子产品的更新换代速度是非常快的，我们应放眼于未来，树立全局的观念。对于消费，不能一味的追求时尚、新潮、贪图一时的消费快感而进行盲目消费，要做到只消费适合自己的、实用的物有所值、物美价廉的产品。

2、同时，我们在手机的使用过程中也要规范自己的行为，做到知道自己该在什么时候、什么地点、用什么方式使用手机，懂得尊重课堂、尊重他人、尊重自己，做到合理文明使用手机，一起构建和谐健康校园。

（二）、对手机销售商的建议

1、如今大学生的生活水平、手机拥有水平普遍较高并且具有一定的消费能力，对于手机消费市场有着巨大的消费潜力，将是中低端手机市场的消费的主力军。手机制造商应针对学生群体开发出更多符合这个群体特征的中低端新产品，手机销售商应着力向学生群体推荐中低端的手机，以实现更好的销售业绩。

2、大学生对手机的质量较为重视，注重手机的实用性以及传统常用功能的实际表现，力求物有所值，物美价廉。针对大学生市场的消费特征以及大学生的消费心理手机厂商应该着重于开发功能齐全、实用性高、传统常用功能（如音乐、照相、上网、通话）强大的产品以满足该群体的消费偏好和消费需求。注重手机的设计风格、款式，主要适用在中低端价位。

3、大学生手机消费时在众多的卖场影响因素中最在意的是卖场的服务；对于产品的品质保障和售后服务比较重视，其中有最关心售后服务的保障。针对上述情况，手机销售商应该在卖场的因素中着力打造最优质的服务，为消费者提供美妙的消费享受，同时重视其他卖场条件的打造 ；对于手机的售后服务，手机生产厂商和手机销售商应该着力于努力做好售后服务，最重要的是给消费者以品牌及售后的保障。

附件1：调查问卷设计

摩擦，摩擦，换手机的时代

——东营职业学院大学生手机使用和需求调查

亲，你好！我们是东营职业学院经管学院13级商企2班的学生。在咱们的校园中，手机已经渗透了各个角落，成为我们生活的一个重要组成部分。为此，我们就东营职业学院大学生手机使用情况和需求进行调查，方便手机经销商为你提供更贴心的服务。请圈出符合你的选项，或者写出你的实际情况。调查所得信息仅供本次调研使用，我们将会为你保密。我们真诚感谢您抽出宝贵的时间填写这份问卷。愿你学业进步，生活愉快！

专业 年级 性别 1、你一般用手机来做什么？（ ）（可多选）。

A、打电话 B、微信 C、玩游戏 D、听音乐 E、看视频 F、玩游戏 G 、拍照 H、其他 2、你在选择手机时最注重的因素是什么？（ ）

A、价格 B、品牌 C、性能 D、售后 E、质量 F其他 3、你最喜欢哪种尺寸的屏幕？（ ）

A、3.4英寸以下 B、3.5—4.0英寸 C、4.1—5.3英寸 D、5.4—6.3英寸

4、你最喜欢的手机品牌是（ ）

A、诺基亚 B、三星 C、联想 D、苹果 E、小米 F、华为 G、中兴 H、索尼 I、oppo J、vivo K、其他 5、你喜欢的手机颜色是（ ）

A、白色 B、黑色 C、灰色 D、银白色 E、黄色 F、蓝色 G、粉红色 H、红色 I、绿色 J、其他 6、你最注重手机的什么功能？（ ）（可多选）

A、上网 B、待机时间 C、游戏 D、通话 F、拍照 G、听音乐 H、看视频 I、录像 L其他 7、购买手机你认为合适的价位是多少？（ ）

A、500元以下 B、500——1000元 C、1000——1500元 D、1500——2500元 E、2500元以上

8、你购买手机时，最注重手机的哪些方面？（ ）（可多选） A、品牌 B、功能 C、款式 D、音效 E、质量 F、价格 G 、外观 H、网络制式 I、待机时间

J、售后服务 K、其他

9、你一般去哪里买手机？（ ）

A、手机专卖店 B、百货商城 C、移动、联通、电信营业厅 D、大型家电商场 E、购物网站 H、其他 10、你认为最具有吸引力的手机促销方式是（ ） A、买手机赠话费 B、抽奖活动 C、赠送手机相关配件 D、现场折价 E、节假日打折购买 11、你最认可的售后服务方式是（ ）

A、热线电话 B、销售商回访 C、客户代表座谈 D、定期检查维修 E、其他

14、你每个月的数据流量一般是多少（ ）

A、30M以下 B、30——80 M C、80——150 M D、150 M以上 12、一天中你使用手机的时间是多少（ ）

A、一小时以内 B、1——3小时 C、3——6 小时 D、6小时以上 13、你现在使用的手机是4G吗？

14、你认为手机还应该具备哪些功能？

再次谢谢你的合作

大学生使用手机情况调查报告11

【摘要】：

随着科技的不断进步，经济的不断发展，人们的消费水平不断提高，期中手机消费也日益变大，大学生已悄悄成为新的消费人群。越来越多的商家也开始把大学生作为手机购买群中最重要的消费群体之一，现在的大学生基本上是人手一部智能手机，方便和家里联系。手机作为信息传播新媒介，在大学生生活的各个方面得到应用。手机自身的功能作用是不用质疑的，但是大学生课堂上使用手机成为一种普遍现象，这对正常的教学秩序产生了冲击，而且对大学生的理想信念、价值取向、思维方式与个性心理等方面也都产生着一定的影响。

关键词：

大学生；上课玩手机；调查与分析

一、调查目的

针对大学生课堂使用手机的现象普遍，所以要查找大学生课堂上使用手机频繁的原因，针对原因提出合理可行的解决方案。

二、调查时间

20xx年4月8日——20xx年4月15日

三、调查地点东华理工大学广兰校区

四、调查对象

对象：东华理工大学的大一、大二的学生，其中男生占42%，女生占58%

五、调查方法

纸介质问卷调查

六、调查人数

100人

七、调查内容

学生上课玩手机的原因，上课玩手机对自己和他人听课产生影响以及老师对课堂内学生玩手机的态度和学生是否采取了相应的措施来管理课堂上使用手机等等。

八、调查方式

在学校校园里和第三教学楼随机发放问卷，共发出问卷100份，收回100份，其中有效份100份，然后用相应的统计方法对其进行了数据整理和分析。

九、调查图表及分析

男女比例

1、针对大学生在课堂上的玩手机情况与表现进行分析

在现在每个大学生的手里都有一部手机，甚至一人多机，手机功能越来越多，作用越来越强大的情况下，在课堂上学生不听课，在做最多的“埋头苦干的一件事”就是玩手机，我们先来看我们对100位在校大学生的调查的一些数据：拥有自己的手机人数

课堂上玩手机频率

如果你在上课玩手机一般会玩多长时间？

从数据中可以得知，在100位随机调查的调查者中，仅有3%的人上课没玩过手机，有12%的学生近乎整节课都在玩手机，这个数据不禁让我们感到震惊。下面我们继续来看看学生们在各种课程上玩手机的情况：

你一般是在什么课上会玩手机？

在该问题中，有将近73.73%的人在全校公选课上玩手机，19.5%的人在必修课的公选课上玩手机，只有6.8%的人在必修课的专业课上玩手机。从中可以看出大部分人在公选课上玩手机，仅仅只有少部分人在专业课上玩手机，说明大部分人还是重视专业课的。

2、大学生在课堂上玩手机的不同情况与原因分析

在选修课，公共课通识课等等中，一个教室上百号人，教师在上课的时候不可能时时去关注学生“玩手机”而打断自己的教学过程，而另一方面，由于学生过多，老师也无法在课堂的时候一下子照顾所有的学生，又由于学生的学习领悟能力不一，接受能力和思维转换能力不同，很多学习能力较低的学生跟不上讲课老师的思维进度，进而觉得枯燥无味。同理，而学习能力较好的学生却觉得老师的讲课内容过于浅显，也产生了无聊的情绪，从而毅然拿出手机，“埋头苦干”起来。我们先来看看我们这次的调查数据：你玩手机主要的原因是什么？

从数据圆饼图中可以清楚地看到，在100位参加调查问卷的大学生中，表示促使自己在课堂上去玩手机的主要原因为“上课无聊”的占全部调查人数40%。单一的填灌式的教学方式显然在现今的大学课堂上并不能得到现今大学生们的亲睐，这就造成了厌学心理与抵触心理，久而久之，必然会潜移默化，一上课就想起手机来。

3、大学课堂上学习风气与学生的想法是有内在原因

在课堂上，教学过程中，学生却在下面睡觉，玩手机或者自娱自乐，这本身就是对在讲台上的老师的不尊重。但是，学生是怎么想的呢？也让偶们看看一组调查数据：

在课上玩手机时，你怕不怕被老师发现？

老师是否有过劝你不要玩手机？

你对自己上课玩手机，内心深处会有一种内疚的感觉吗？

在对100份的调查问卷中，我们发现高达89%的同学上课玩手机怕被老师发现，有11%的同学不怕被老师发现，这说明大部分同学知道上课玩手机是不合理的。66%的同学有被老师劝过不要玩手机的经历，34%的同学没有被老师劝过，说明上课玩手机的现象很普遍。58%的同学对自己上课玩手机，内心深处会有一种内疚的感觉，21%的人没有内疚感，还有21%的人没有想过这个问题，说明大部分同学认为上课玩手机是浪费时间的一种行为，也是对老师的不尊重。如果上课时间用手机，你会调成静音模式吗？

从这一问题可以知道，86%的人上课玩手机会调成静音模式，还有14%的人看情况是否调成静音模式，但没有人很坚决的说不会调成静音模式，说明大多数同学的意识较强。你身边的同学上课玩手机的人多不多？

如果你在课上看到同学玩手机，你心里会怎么想？

上课时间听到同学的手机屡次响，你会觉得这位同学怎样？

69%的同学认为只是有一些同学上课玩手机，但没有同学认为身边没有玩手机的同学，61%的调查者认为同学上课玩手机是正常的，这说明大学生上课玩手机现象已经非常普遍且他们对上课玩手机这一现象觉得很平常。而且当手机响时，69%的学生认为该行为对老师和同学不礼貌。26%的学生对该行为已经习惯，只有5%的学生会提醒或指责该学生数据表明多数人认为上课手机铃响是一种冒犯行为，建议同学上课时要调成静音。从数据也可以推断出上课带手机人数不少，且铃响的次数比较多。

4、大学生在课堂上玩手机与他们对手机过分依赖是否有关

假如让你三天不带手机，你会感觉怎么样？

你对手机的需求？

你觉得要怎样才能使你放弃在课堂上玩手机？

你觉得上课玩手机的利弊呢？

我们发现73%的学生把上课玩手机归因为老师课堂不够生动有趣。15%的学生把上课玩手机归因为基础课程无用，认为删掉这些课程对3%的调查者归因为缺乏老师管教。9%的调查者认为上课不玩手机是不可能的老师的课堂不够生动有趣是学生玩手机的主因，超过三分之二的人可以在有趣的情况下不玩手机。基础课无用是学生上课玩手机的一大因素。部分学生是手机控，无法摆脱手机。一小部分学生缺乏自律，需老师管理。可见多数人把自己上课玩手机归因为外部因素（课堂不够生动或老师管理不够）。少部分人对手机形成依赖。可以推断大部分学生还不是对手机很依赖，只要及时制止并采取一些有效的措施，可以减少上课玩手机的人。

十、改善措施

1、规范大学生课堂上使用手机行为

学校为实现教学秩序的有序性、教学效果的成效性，可制定相关规章制度。加大管理力度，规范大学生课堂上手机的使用，尽可能避免大学生在课堂上使用手机影响教学质量。管理部门可采取强制要求与倡议相结合的原则，要求任课老师对学生在课堂上使用手机的不良现象予以制止与教育，在教室、食堂等人员宜集中的海报栏开展“不将手机带入课堂”、“我们需要安静的学习环境”等倡议活动。净化课堂教学风气，提高教学质量。

2、正确引导大学生上课使用手机行为

教育“宜疏不宜堵”，关键还是要整体提升学校的德育水平，让在校大学生具备自律意识，以健康、文明的心态使用手机。对手机这一现代通信工具在大学生市场的发展，有必要正确地加以认识，才能有利于大学生的健康成长。学校仅用没收、禁用等方式来处理，显得过于简单。随着科技的发展，会有越来越多的高科技产品涌入校园，如何对待它们是学校要认真思考的问题，要完全禁止学生使用手机很难做到，倒不如引导学生合理使用，正确对待手机在校园中的现象。

3、积极提倡教师改变原有教学观念与态度

老师应该增加其上课的趣味性与互动性，而不是照本宣科地上课，这样可以提高学生上课的积极性与兴趣度，从而达到活跃课堂气氛的目的。老师还应对自己课堂上存在的使用手机的情况进行劝阻，要有一定的惩罚措施，减少学生课上使用手机的现象。

4、丰富大学生课堂上的内容及课余文化生活

课堂上教师授课内容精彩丰富形式多变，不单调吸引学生注意力，使得课堂气氛活跃，学生听课质量提升，把注意力从手机上转移到正确的方向。在课后组织一些社团活动、大学生科技大赛等活动。学校还可以结合大学生的个性特点，开展一些针对性强的活动。例如，设立关手机日、倡导文明使用手机论坛等活动，让大学生在参与中接受教育，在丰富多彩的校园文化生活中减少对手机的依赖，养成理性使用手机的好习惯，进而保证在课堂上减少玩手机情况。

大学生使用手机情况调查报告12

一、前言

从20世纪50年代中期，人类社会开始由工业社会向信息时代过渡，跨进第三次浪潮文明，其代表性象征为“计算机”，主要以信息技术为主体，重点是创造和开发知识。1973年4月3日，诞生了世界上第一部手机，1987年手机首次出现在中国大陆，至今短短二十多年，手机经历了无数次“变身”，由最早的“大哥大”到现在可以与电脑相媲美的智能手机。而随着手机价格和通讯资费的降低及人们生活水平的提高，手机正如古诗“旧时王榭堂前燕，飞入寻常百姓家”所描述的那样逐渐普及，成为人们的日常消费品。随着手机功能的增多，手机已不仅仅只是一种通讯工具，更多的被用作一种信息终端与娱乐载体。人们对手机的要求越来越高，手机一族的兴起也引来更多的社会关注。近几年来，我国手机的拥有量不断增加，截至20xx年我国手机用户总数达12.86亿，尤其在我们大学生中更是日益普及。而在大学校园里手机已成为一个具有较大覆盖面的传播媒体，手机文化所带来的影响开始显现，对大学生的理想信念、价值取向、思维方式、个性心理发展等方面产生着深刻的影响，给高校思想政治工作带来了新的挑战。为了给还问题的解决提供相关的依据，我们设计了本次调查。调查的具体内容包括以下几个方面：

1)大学生使用手机的情况

2)大学生使用手机对学习方面，交往方面，价值观的影响

3)大学生对手机的依赖程度及态度

二、研究方法

本次调查我们对象为武汉轻工大学金银湖校区在校大学生。针对本次调查的要求，我们采取在不同时间段，图书馆的不同楼层进行随机发放问卷。在本次调查中，我们一共发放100份问卷，回收100份问卷，问卷的回收率达到了100%，其中有效问卷88份，问卷有效率为88%，其中男生48人，占54.5%，女生40人，占45.4%，回收的男女比率相当，由于保证随机性，本次的抽样数据具有较高的代表性，可以为调查的分析提供有效的数据。

本次调查数据采用Excel软件进行处理，将文字数据转变为较易处理的数据型数据，进行统计分析。

三、调查结果及分析

(一)样本结构

表一:样本结构

本次调查样本数据符合计划中所要求的数据，可以作为此次调查的有效数据。

(二)在校大学生使用手机的情况

问题1：到目前为止，您一共拥有过几部手机?

由分析所做图表可知在有有效问卷的88份中，占比最大的是拥有过3部手机，其次是两部。少数人拥有过四部及以上。极少数人只拥有过一部。由此，可以得知，在大学生的开支中，手机消费占很大比重。同时可以看出大学生手机更新很快。对手机的新鲜感越来越快。

问题2：您每月使用流量是多少?

由环形状图二可以看出在有效问卷的88份中，有接近一半的人每月流量在151兆到400兆。大约三分之一的人在400兆以上。只有少数人在0-70兆和71到150兆。每月用量71兆到150兆所占的比重比在0到70兆所占的比重要多。经数据统计可知：在手机流量使用上，大学生每月使用流量较多。多分布在150至400兆之间。由此可知。网络连接对于大学生来说十分重要。手机对于他们来说不仅仅是短信，打电话。通过网络联系更加频繁。问题3：您平均每月手机的直接消费是多少?

大学生使用手机情况调查报告13

主观因素： 在调查报告中，手机服务商主要有：移动、联通、电信。有人说，大学就是动感地带，这也就决定了很多同学选择了移动，短信息包月。主观因素调查报告中，80%的同学选择移动，其中 30%的同学开通GPRS，GPRS 是移动公司推出的一种可以用手机上网的服务，调查显示，开通GPRS的同学主要用于聊天工具或看文章图片。而相对大多数同学也只是了解有这样的一个服务！ 由于大学生无固定收入，购买手机的费用来自于家长的支持。大学生属于纯消费群体的社会特征，决定了他们的手机消费水平。 调查显示，56%的同学每个月手机费用大概在50以上100以内，仅有7%的同学月手机费用超过100元！71%的同学选择包月送短信套餐服务，6%的同学选择单向收费，8%的同学选择免月租。对于手机交友，74%的同学还未试过，对与网上通过手机缴交费用的服务，调查显示78%的同学认为不好，不安全。的确，不少网址都套了陷阱，以前就有些同学尝试，结果在无意中多了很多付费的项目，导致换卡换户。在手机使用调查中，73%的同学使用手机的主要用途是发短信，21%的同学用于打电话。由于手机更新快，追求时髦的人总会频频更换手机。在对我校同学的调查中，多数同学更换手机都在一年以上，只有13%的同学一年换一次。当然，这些都是由我们学生共有的性质决定的，家庭背景也是很重要的一个方面！

由以上统计可见，当代大学生对科技产品的认识与购买不再是盲从，而是自主的选择，随着认识的加深，对于“新潮”的追随比起改革初期显得理智、透彻，体现了物质与意识的辨证统一！科技的发展再次证明了，科学技术是第一生产力。手机这一科技产品在实践中得到人们的认可，而品牌上的选择则是各自需求，品牌的建立也并不是一朝一夕的事，而是质量与信誉的结合。大学生 属于纯消费群体 的性质决定了大学生手机的购买与消费。矛盾是发展的动力，由于人们对科技产品的需求不断上升，使得生产产家不断开发新产品，手机的功能，外观在不断的完善。大学生对新技术的掌握能力也相对提高，为适应社会主流，科技不断向前发展，手机的使用不再是单单的打电话，90年代的手机已经被人们所遗忘。社会发展着进步着，实践证明了手机这一科技产品为人们开发利用，并将随着社会进步而前进。

附：

大学生手机使用情况调查

一．选择题

1. 你在什么时候拥有自己的手机？

A. 小学 B. 初中 C. 高中 D. 大学

2 ．现在使用哪个牌子的手机？

A. 诺基亚 B. 三星 C. 摩托罗拉 D. 索爱

E. 松下 F. TCL G. LG H. 西门子

I. 飞利浦 J. 波导 K. 其他品牌

3 ．你获得手机的途径是？

A. 家人购买 B. 自己购买 C. 亲朋赠送 D. 其他途径

4. 你选择手机着重哪方面？

A. 外型 B. 功能 C. 价格 D. 其他方面

5. 您的手机价格：

A. 1000 以内 B. 1000-1500 C. 1500-20xx D. 20xx 以上

6. 你心目中最理想的手机应该有以下哪些功能？

A. 多和弦铃声 B. 播放 MP3 C. 彩屏 D. 其他功能

7. 是否开通过 GPRS ，主要用途？

A. 是，没什么 聊天而已。 B. 是，看些文章图片 C. 听过但没用过 D. 其他

8 ．每个月的手机费用大概是多少？

A. 50 以下 B. 50 以上 100 以内 C. 100 以上 D. 没留意过

9 ．你的手机 SIM 卡是什么公司的？

A ．移动 B. 联通 C. 其它

10 ．你多久换一次手机？

A. 一个月内 B. 半年 C. 一年 D. 一年以上

11. 在手机质量方面你最注重什么：

A. 信号灵敏 B. 实用省电 C. 功能齐全 D. 其他

12. 你的手机一般用途是？

A ．发信息 B. 上网 C. 打电话 D. 当时钟

13. 是否有试过手机交友？

A. 有，经常 B. 有，偶然 C. 无试过 D. 不知道有这种服务

14. 喜欢哪种话费优惠？

A. 包月送短信 B. 单向收费 C. 免月租 D. 其他

15. 你喜欢哪种颜色的手机？

A. 银白色 B. 红色 C. 黑色 D. 蓝色 E. 其他颜色

16. 你如何看待利用手机缴交网上消费费用？

A. 好，很方便 B. 不好，不安全 C. 未试过，不清楚

大学生使用手机情况调查报告14

一、调查目的：

近些年来，通信业成为我国发展最快的行业之一，其发展对我国社会经济的推动有着十分深远的意义。由于经济迅速发展，人们生活水平不断提高，21世纪手机技术不断成熟，各种手机品牌也如雨后春笋般涌现出来。随着4G网络的不断发展，人们对于手机的要求也越来越多。作为一名通信工程专业的学生，我觉得有必要了解现在大学生对于各种智能手机的使用情况，掌握大学生对于未来通信的期待。

二、调查过程：

调查人员：

调查时间：

调查地点：教室、餐厅、公寓楼

调查对象：在校大学生

调查方法：调查人员于xx年3月10日中午在教室、餐厅、公寓楼随机选取有空闲时间的同学，帮助填写大学生智能手机使用情况的调查问卷（调查问卷详见附录）。

三、调查结果：

在此次调查中，我们主要就大学生使用手机的品牌、价格、质量、系统、时长、运营商等几方面进行调查研究，抽样调查将近300人，收回有效问卷大概273份。

在我们此次的调查结果中，在大学生手机品牌的使用方面，小米以23.1%居于第一位，苹果以18.95%屈居第二，三星则以17.3%位列第三。第四位是占有率7%的华为。而联想、HTC、vivo等品牌的占有率各在5%上下。其余品牌如中兴、魅族、索尼、酷派、金立、OPPO等占据剩余20%左右。

在手机价格方面，大学生手机的平均价格在2700元左右。其中20xx元以下的为25.4%，20xx元到3000元的为36.1%，3000元到5000元的为30%，而5000元以上的有6%左右的人。由此可见，现在的大学生买手机也没有盲目的追求高价格。并且，相较于价格而言，多数大学生还是比较看中手机的功能以及外形。调查显示，有36%的同学表示在购买手机时，会优先考虑手机的功能，有32%的同学表示比较注重手机的外形，还有另外的27%的同学则会较为看重价格。

而在手机的性能方面，超快的运行速度是大学生比较向往的，有32%的同学选择了此项，而高像素、大屏幕也同样成为大学生注重的两个方面，入选率均超过了20%。巨大内存以及优良音质则分列第四、第五位。

在每日使用手机的时长方面，绝大多数的同学每天使用手机的平均时间为2~5小时，有不足10%的同学平均每天使用手机在5个小时以上。而大学生都在使用手机做些什么呢？在我们的调查中，使用手机上个各种社交软件，如微信、人人、微博等交友平台的同学有254人，以巨大优势位居榜首，浏览网页以85%的使用率位居第二位，玩游戏则以78%位于第三位，除此之外，利用手机网上购物、听音乐、看视频的同学也超过了60%，而喜欢用手机看小说的同学也有50%以上。

目前智能手机的系统主要有四种，其中，最受大学生喜爱的系统为Android系统，选择率为68%，其次为苹果的iOS系统，占有率为27%，而Windows系统的占有率为4%，来自加拿大的BlackBerry OS 仅有1%。

另外，在大学生当中，目前使用4G的同学占19%，使用2G到3G的同学有81%。

在对于未来手机的期待方面，无线充电、人机互动以较高的选择率排在了第一、二位，另外，大学生对于未来一些个性化的应用程序也存有较大的期待。

四、调查结果分析：

在此次调查中，我们发现了一些与我们预期的并不太相同的结果。这两年，在我们的印象中，iPhone似乎已经是“街机”的角色，苹果似乎是随处可见。但是，在我们的调查结果中，目前使用苹果手机的大学生人数不如这两年异军突起的小米，而纵观小米手机能够在大学生中如此“吃香”的原因，最为重要的一点就是它的超高性价比，作为国产手机的佼佼者，小米手机以其出色的双核处理器、适合国人使用的MIUI界面以及较为便宜的价格迅速俘获了一大批“米粉”的心。而位居第二的苹果手机，机身设计简单、时尚，性能上追求卓越，加上独有的iOS操作系统，也是如今大学生的垂青的对象。而三星手机在性能、速度上一直声色俱佳,外观无可匹敌,反应速度也是最快的。另外，在智能手机逐渐普及化的今天，像华为、中兴、联想、vivo等品牌也能够很好的抓住商机，在大学生的手机市场中占有一席之地。另外，在关于手机价格的调查中可以发现，现在的大学生还是相对的理性消费，不会特意的去买价格很高的手机，更多的是看重手机的性能、功能，以及自己喜欢的外观。总的来说，其实不管手机品牌如何，用户追求的一直都是更好的体验，能够更舒心、更方便的使用手机，所以，快速的运行速度、高像素、大屏幕成为了现在大学生最为注重的，这也反映了现在大学生较快的生活节奏，以及喜欢自拍，分享生活的理念。

随着生活质量的不断提高，4G时代正在到来。但在大学生当中，目前使用4G的人数不算多，我认为，这是因为目前大学生正面临改更新换代，很多人都在赶往4G的路上。在这一次的改革中，Android系统的手机的价格相对低廉，而 iPhone 仍然属于较高价位，相比来说，千元左右的 Android 手机优势比较明显，所以这也是大学生更多选择Android手机的原因。

通信行业正在飞速发展，很多大学生都期待着无线充电、人机互动，期待着更加便利、更加人性化的智能手机，这符合大学生如今简单、个性的生活态度，也能看出如今大学生的生活理念正在不断往更新更高的领域发展。

大学生使用手机情况调查报告15

一、前言

从20世纪50年代中期，人类社会开始由工业社会向信息时代过渡，跨进第三次浪潮文明，其代表性象征为“计算机”，主要以信息技术为主体，重点是创造和开发知识。1973年4月3日，诞生了世界上第一部手机，1987年手机首次出现在中国大陆，至今短短二十多年，手机经历了无数次“变身”，由最早的“大哥大”到现在可以与电脑相媲美的智能手机。而随着手机价格和通讯资费的降低及人们生活水平的提高，手机正如古诗“旧时王榭堂前燕，飞入寻常百姓家”所描述的那样逐渐普及，成为人们的日常消费品。随着手机功能的增多，手机已不仅仅只是一种通讯工具，更多的被用作一种信息终端与娱乐载体。人们对手机的要求越来越高，手机一族的兴起也引来更多的社会关注。近几年来，我国手机的拥有量不断增加，截至20xx年我国手机用户总数达12.86亿，尤其在我们大学生中更是日益普及。而在大学校园里手机已成为一个具有较大覆盖面的传播媒体，手机文化所带来的影响开始显现，对大学生的理想信念、价值取向、思维方式、个性心理发展等方面产生着深刻的影响，给高校思想政治工作带来了新的挑战。为了给还问题的解决提供相关的依据，我们设计了本次调查。 调查的具体内容包括以下几个方面：1)大学生使用手机的情况

2)大学生使用手机对学习方面，交往方面，价值观的影响3)大学生对手机的依赖程度及态度

二、研究方法

本次调查我们对象为武汉轻工大学金银湖校区在校大学生。针对本次调查的

要求，我们采取在不同时间段，图书馆的不同楼层进行随机发放问卷。在本次调查中，我们一共发放100份问卷，回收100份问卷，问卷的回收率达到了100%，其中有效问卷88份，问卷有效率为88%，其中男生48人，占54.5%，女生40

人，占45.4%，回收的男女比率相当，由于保证随机性，本次的抽样数据具有较高的代表性，可以为调查的分析提供有效的数据。

本次调查数据采用Excel软件进行处理，将文字数据转变为较易处理的数据型数据，进行统计分析。

三、调查结果及分析 (一)、样本结构

表一:样本结构

本次调查样本数据符合计划中所要求的数据，可以作为此次调查的有效数据。

(二)、在校大学生使用手机的情况

问题1：到目前为止，您一共拥有过几部手机?

由分析所做图表可知 在有有效问卷的88份中，占比最大的是拥有过3部手机，其次是两部。少数人拥有过四部及以上。极少数人只拥有过一部。 由此，可以得知，在大学生的开支中，手机消费占很大比重。同时可以看出大学生手机更新很快。对手机的新鲜感越来越快。 问题2：您每月使用流量是多少?

由环形状图二可以看出 在有效问卷的88份中，有接近一半的人每月流量在

151兆到400兆。大约三分之一的人在400兆以上。只有少数人在0-70兆和71