中大考研课本参考

2024-06-09

中大考研课本参考（精选10篇）

1.中大考研课本参考篇一

中山大学（中大）岭南学院考研经验(体会感想）

中山大学金融学考研经验

我是2010年考入中山大学金融学的。自今年开始，取消全国联考，我们学校自主命题。我把现在金融学考研的一些信息和经验分享给有志于报考我们学校金融学的学弟学妹参考，希望对大家有帮助

一、金融学专业课考试科目：

初试：

（1）101思想政治理论

（2）201英语一

（3）303数学三

（4）801微观经济学与宏观经济学

复试专业课：

F1001金融学基础（货币金融学、投资学、公司金融）

二、金融学研究方向：国际金融、金融机构管理、金融风险控制与管理、金融理论与政策、金融工程、金融市场与投资、公司金融、保险学、社会保险与保障、保险管理与监管、风险管理与精算、公司财务、理财与精算

三、801微观经济学与宏观经济学：主要考察考生对现代经济学的基本概念、理论及其发展历程的掌握程度；对现代经济学的基本分析工具的了解和运用能力；以及将这些基本概念、理论和工具运用于现实经济问题的能力。

四、推荐考试初试复习书目

①《微观经济学:现代观点》(第六版),[美]哈尔.R 范里安, 上海三联书店/上海人民出版社.②《图解微观经济学》,欧瑞秋,王则柯著,中国人民大学出版社,2005年4月.③《宏观经济学》(第七版), 多恩布什, 费希尔, 斯塔兹,中国人民大学出版社,2000.④《图解宏观经济学》，徐现祥编著，孙洛平校，中国人民大学出版社，2008年4月。

五、初试经验

说明一下，此部分经验不是我写的，我们当时是联考。这部分是请2010年级西方经济学研一的学姐完成的，取消联考之后，金融学初试和西方经济学初试内容是完全一样的，所以这部分经验可以参考：

微观复习方法:现代观点中2、3、4、5、6章和图解前面几章放在一起复习,反复对比,你会发现原来整个体系就那么一点;现代观点7,8,9,10结合图解复习,现代观点

11,12,13可以做了解,不必花费很大精力;14,15,16结合图解重点复习;17看一下就够了;18,19,20,21,22,23结合图解认真复习;24,25,26,27,28结合图解认真复习;28,29重点放在现代观点上;30,31,32是重中之重,整个微观经济学的核心部分,其实前面的一切都是为帕累托最优做准备,经济学就是要把稀缺的资源合理的分配给竞争性的厂商和消费者,垄断只是补充了不足。要重视公共物品的计算题,重视垄断那两章的计算题重视替代效应收入效应计算题,重视显示偏好,重视消费者生产者剩余重视帕累托效率;更要重视图解中的每一个图。

宏观复习方法:增长理论重点重点,新古典增长模型和内生增长模型对比着分析,新古典增长模型中存在的缺陷以及贫困陷阱等,总需求的整个推导,总供给的几种推导方法,失业通货膨胀的关系以及损失,IS-LM模型的分析,AD-AS模型的分析,两者结合的分析;

货币的发行以及平方根公式,政府的宏观调控以及国际金融方面的知识。

岭南西经的真题方式为10道选择题,每题2分,都是微观经济学知识,难度不是很大;55分的大题有计算有分析画图等,一般想考高分微观必须拿到65左右;宏观是5道大题,奇数年有名词解释偶数年没有,宏观习惯性的好几个题目都是一章里的,就是08年真题17,18章货币就考了很多;09年宏观的真题后面有一道是用AD-AS IS-LM分析大萧条的货币失业需求等的因果关系,还有一道是涉及到珠三角的“民公荒”。

每个人的学习方法和领悟能力都不同,找到你自己的方法最重要。

我给了中山很多感情,感谢那些曾经帮助过我的人也祝福那些已经考上岭院的同学,考研是我们人生中的一个目标一个踏板,不管做什么事情,只要你用心去做,加上努力的拼搏奋斗相信你会做的很好……愿每一位同学都得到自己满意的结果!

六、复试经验

这部分是自己亲身经历的，记录下来给大家参考

1、笔试

货币银行和国际金融，简章中虽然没有给出指定书，但2007年是给出的，《现代金融体系》（乔治。考夫曼著，经济科学出版社）和《国际金融》（南开版）。我的前辈认为准备货币银行学，《现代金融体系》不需要仔细看，可以参照联考的复旦版。但从2009以及今年的笔试，《现代金融体系》中的部分章节还是要仔细看。国际金融：

1.给出1991（有点忘了）-2001的中国国际收支平衡表，要求进行评价。

2.计算题.香港出口商3月出口，金额为100万美元，但6月才收到，如何进行外汇风险管理，效果如何？题目中的数据：当前汇率，3个月的远期合约汇率，3个月的预期即期汇率，3个月的外汇期货合约价格和期权费率，美国和香港的借款利率以及投资利率。

3.IS-LM-BP模型分析在浮动汇率下货币政策有效性的分析。

4.结合国际金融中心的条件，分析上海、广州作为金融中心的优势。

5.分析货币国际化的收益和成本，并分析人民币国际化。

货币银行学：

1.一道常规的综合计算题.给出商品市场和货币市场的条件，如C,T,I,G,X,M,MS,MD，P还有充分就业时的Y

(1)求均衡收入和均衡利率

(2)问X,M（其目中X，M为常数），减少相同量，是否会影响均衡收入和均衡利率

(3)价格和利率保持不变，达到充分就业时，G与MS如何调整

2.金融危机下各国实行宽松的货币政策，即“量化宽松”

（1）问为什实行，作用机理

（2）信贷扩张，带来哪些潜在问题，如何避免

（3）股票市场、房地产市场、黄金市场及其他有色金属市场出现价格飙升，是否与宽松货币政策有必然的联系？

（4）？

3.关于存续期缺口的计算题，可以参照《现代金融体系》第17章《管理利率风险》的课后题第八题。

4.（1）M=mm*H,推倒货币乘数mm

（2）当法定存款准备金率提高时，货币乘数是否一定会下降，并说明理由

5.中央银行的货币政策实施中，为什么要进行操作目标或中介目标的选择？选择的标准如何？央行选择了正确的货币政策目标和操作目标，是否能一定达到政策目标，并说明理由。

2、面试

前辈告诉我的经验，复试中面试的重要程度远远高于笔试，并且要注意自己报考的方向的一些问题。

金融组分为两组，通过复试次序在前的考生交流，可以确定下复试的风格。我经历的面试，首先是通常的英文自我介绍，然后用英文回答日常问题（why do you choose LingNan college?）。专业问题是阐述APT理论，凸性（是否知道负凸性）。回答APT理论，我的回答老师可能认为不到点子上，卡的时间比较多。回答凸性时，比较诚恳的和老师说知道凸性的定义式和意义，但具体的负凸性不了解。接着老师问了一下我们学校的金融学课程设置，然后问在课程学习中是否有学过蒙特卡洛模拟等。我本科金融学专业，每年都有到岭南学院的推免生和统考生，复试的老师比较了解，接着聊本科时最喜欢哪位老师。旁边的老师问我简历上的信息，如论文获奖的情况。有些考生认为，复试的老师在了解下不同院校的金融学学科培养情况。

总体上老师不会为难考生，这次的面试问题比较广。我们组的考生有些问到利率风险的度量，衡量风险的希腊字母，对人民币是否要升值问题的看法等。复试的时候不要紧张，如果遇到专业问题一下子难回忆，就尽量回答自己知道的那部分。

此次按照1：1.3进复试，虽然有些考生不能进入岭院，但岭院的老师说会尽量帮助联系中大其他专业。

以上就是自己的复习体会，不足之处，请大家谅解。各位学弟学妹需要考研专业课资料可以找我，在复习过程中有问题可以跟我探讨QQ1363942099

祝大家好运！

2.考研政治全面扎实掌握课本知识篇二

考研政治如何复习，每个人都有自己的方法。但考研政治是一个庞大的系统工程，复习课程多，时间跨度大，必须有一个整体的规划，才能更好地进行复习。那么现阶段，同学们该如何进行复习呢?

一般来说，政治首轮复习和第二轮复习是同时进行的，时间在7月到11月份之间，重点是提炼每门课程的.基本理论和重要结论，研究大纲考点，特别是新增考点和新修考点;对跨章节、跨学科的相关知识点进行初步综合。

全国考研政治最新大纲每年在6月底7月初公布，7月中旬根据最新大纲编写的考研政治辅导书也随之出版。但这时考生买书时一定要慎重，因为辅导书的质量好坏至关重要，它将伴随考生至少半年的时间并直接影响考生最终的复习效果。因此，购书时要注意：市场上出现最早的辅导书不一定就是最好的。凡是在新大纲颁布之前就出现在市场上的政治辅导书购买要认真评价，不要轻易购买。因为这些书籍并没有与最新的考试大纲同步，用这样的参考书进行复习，很难把握复习方向，也不会有良好的复习效果。

定下复习辅导书之后，考生就要根据自身的基本情况对复习进行安排：基础比较差的同学，在政治理论复习上要认真一些，辅导书至少要看两遍以上，同时还要多做练习，复习才会有效果。但不管是做题还是看书，理论复习都要结合实际问题进行思考。而对于基础比较好的同学，辅导教材看1～2遍，基础练习题挑着做一做，主要是思考重要的考点和问题。

这个阶段复习时要注意尽量先全面扎实地掌握课本知识，不要盲目猜题和押题。在掌握了全面扎实的基础知识之上，再考虑拓展知识面。要及时把握和总结书中的重点、难点，多做笔记进行专题整理。根据一些重要的原理性知识，结合当前热点问题，列举出一系列问题，然后再根据教材和辅导书整理出答案。这样不仅可以提高分析问题的能力，还有助于专业知识的系统化和融会贯通。

3.中大考研课本参考篇三

补充：

科学素养：指人们对于科学的本质、目的及其局限性的理解，伴随着在一定程度上对于重要的科学思想的理解，其主要包括以下几个方面：

（1）科学探究（过程、方法与能力）（2）科学知识与技能（3）科学情感态度与价值观

（4）对科学、技术与社会关系的理解高中课程内容的选择应遵循如下基本原则：

时代性、基础性、选择性课程资源分类：

（1）文本资源：课本、习题、科普读物、教学刊物等；

（2）实验室课程资源：常规（挂图、幻灯、投影、仪器、模型等）、虚拟（课件、电视、论坛、数字图书馆、课件制作平台等）；

（3）社会课程资源：学习伙伴、家庭成员、上课教师、科学家；家庭、研究所、田野、工厂等；

中学物理教学过程：

（1）定义：它是指学生在教师的指导下，在特定的物理环境中发展兴趣、掌握知识、技能和方法，发展科学探究能力，养成科学态度和科学精神的过程。（简而言之就是学生在教师指导下达到教学目标的过程）

（2）本质：特殊的认识过程（直接性和间接性的统一、自主性与指导性的统一、认识性和发展性的统一）

物理概念教学：

（1）内涵：是指概念所反映的物理现象、物理过程所特有的本质属性，是该事物区别于其他事物的本

质特征。

（2）过程：

创设情境，引导发现问题，激发学习动机；

选择实例，使学生获得必要的感性认识；

重视科学思维方法，实现从感性到理性认识；

选择物理问题，使学生学会运用概念

物理规律：是反映物质运动中相关要素之间的必然

联系，通常用物理概念之间的某种关系来表述（简而言之，就是各物理概念之间的内在联系）。

一、中学物理课程的性质和理念

性质：应当反映物理学的本质，反映中学科学教育的目的，反映中学生的年龄、心理特征，应当是物理学的本质和中学科学教育目的的统一。

理念有以下几方面：

1、义务教育阶段

（1）注重全体学生的发展，改变学科本位的概念；（2）从生活走向物理，从物理走向社会；（3）注重科学探究，提倡学习方式多样化；（4）注意科学渗透，关心科技发展；（5）构建新的评价体系。

2、高中阶段

（1）在课程目标上注重提高全体学生的科学素养；（2）在课程结构择上注重基础，体现课程的选性；（3）在课程内容上体现时代性、基础性和选择性；（4）在课程实施上注重自主学习，提倡教学方式多样化；

（5）在课程评价上强调更新观念，促进学生发展。

二、中学物理课程目标

总目标：提高全体学生的科学素养。

具体

1、学习终身发展必备的物理基础知识和技能

2、经历科学探究过程，发展自主学习能力，培养良好的思维习惯

3、运用物理知识和科学探究方法解决问题

4、发展学生探索的科学兴趣，培养学生的科应用等教学内容系统地组织起来，既可以供教师教学使用，也可以供学生学习阅读的书面材料。

三、中学物理教学过程和原则学态度、情感和价值观

三、中学物理教学课程资源

（文本资源、实验室课程资源、社会课程资源）

1、物理教学资源的概念

物理教学资源是指中学物理教学过程中能够用于实现教学目标的各种条件的总称。它包括学校、家庭、社会中所有可资利用的、有助于提高学生素质的人力、物力与自然资源，最重要的是老师和学生。

2、物理教学资源的特点

物理教学资源的多样性物理教学资源的独特性物理教学资源的价值潜在性

3、物理教学资源开发与利用的基本原则

开放性原则

优先性原则

经济性原则针对性原则

个性原则

4、生活与社会教学资源的特点

广泛性生活性趣味性体验性

便捷性

5、开发与利用物理课程资源需要注意的问题

树立开发与利用课程资源的意识；课程资源要符合学生的心理特征；建立开放的实验室；

注意信息技术与其他物理课程资源的整合；

仿真模拟不可代替真实的物理实验。

6、文本课程资源—教科书（层次结构：根据力、热、电、光、原子物理等划分章节）

物理教科书是以全面提高和培养中学生的科学素养为目的，根据物理课程标准，把物理问题、物理实验、物理观念、科学探究过程、物理知识以及知识

1、什么是中学物理教学内容

中学物理教学内容解决的是教什么和学什么的问题，有以下几种观点：包括物理学知识、方法和物理思维。

物理课程教学内容：物理学科中特定的事实、概念、原理和问题，以及它们的选择、组织及呈现方式。

2、在物理教学过程中，存在着四个最主要的、最基本的要素：

教师

学生

物理世界

媒体（含教材、教学设备等）

这四个要素的基本关系是：学生是认识的主体，物理世界是被认识的客体，教师在引导学生完成对客体的认识过程中起主导作用，媒体是帮助学生认识物理世界的重要工具。整个教学过程是通过这四个基本要素间的相互作用实现的。

3、中学物理教学原则

教学原则是根据教育、教学目的，反映教学规律性而制定的指导教学工作的基本要求。

科学性原则（内容正确、依据充分）

生动的直观性原则

启发积极思维原则理论联系实际原则

激发学生兴趣原则

四、物理教学方法

1、中学物理常用教学模式

启发-引导模式

自学-讨论模式

探究模式课题研究模式

合作学习模式

2、物理教学方法

定义：它指师生为完成一定教学任务和目的在共同

活动中所采用的的各种教学方式、途径和手段的总称。

分类：

讲授法

实验法

探索发现法基于自主、探究、合作学习的教学方法谈话法—问答

问题讨论法

学习法

说课不是备课，不能按教案来说课；

说课不是讲课，教师不能把听说课的老师和专家、领导视为学生，如正常上课那样讲；

说课不是“背课”，也不是“读课”，要突出“说”字；

注意发挥教师自身的教学个性和创新精神，防止

3、影响教学方法的选择因素：培养目标、教学任务、教学内容、学生特点、教学条件、教师素质。

五、中学物理教学设计

1、教学设计的原则：

理论指导和实践操作相统一的原则整体设计和要素分析相结合的原则规范性和创造性兼顾的原则静态设计与动态设计并重的原则教师与学生交互协调的原则

2、教学设计的内容

制定教学目标

分析教学内容分析学生和教学环境选择教学模式、方法和策略利用和开发教学资源

制定测评工具

教学反思和修改

3、如何进行说课

说课是在教师备课的基础上，由授课教师对同行或专家、领导系统地阐述自己的教学设计及其理论依据，然后由听者评说，达到相互交流、共同提高的目的。

说课的基本内容：说教材（分析教材）

说学生（学生学习之前的知识储备和前概念）说教法（教学方法的选择和教学手段的运用）

说过程（说明教学的流程）

说实验（说明实验在教学中的目的和作用）说课的要求

生搬硬套；

注意避免过于表现“理论依据”，脱离教材、学生、教师实际，空谈理论；

说课与评课结合；

六、中学物理实验教学

1、实验教学法在物理教学中的作用：

激发学生的兴趣和求知欲

创设有效学习环境、促进学生对知识的掌握训练学生科学的方法

培养学生的实验能力培养学生的科学态度和情感

2、物理概念教学物理实验的特征

物理实验是有目的、有计划地运用仪器、设备，在人为控制条件下，使物理现象反复再现，从而进行认真观测，获取大量资料的一种科学研究方法。

物理实验的特征：

（1）可控性

（2）可重复性

3、新课程的实验研究和创新主要反映在三方面：

一是实验内容的创新；二是实验手段的创新；三是实验教学方法的创新。

4、中学物理实验的任务：

（1）掌握基本实验仪器的使用（2）培养基本实验规范操作能力（3）学会物理实验观察的技巧和技能（4）学习和初步运用误差理论（5）培养实验设计能力

（6）能够按照要求记录、分析和处理实验数据（7）培养实验思维能力

（8）配合其他手段，形成有效物理教学途径（9）培养合作交流能力

（10）培养物理学习兴趣，动手动脑相结合情趣，良好习惯和探索精神

七、物理概念教学

1、物理概念：物理概念是反映客观事物本质属性的一种抽象。是某一类物理事物、现象的本质属性在人的头脑中的反映。

2、物理概念的主要特点

（1）物理概念是观察、实验、思维的产物（2）物理概念具有特定的内涵和外延

（3）物理概念具有量的含义，可用数学和测量联系起来

（4）物理概念是不断发展变化的

3、前概念：是指学生在正式学习有关的物理知识之前，头脑中已存在着一定的原有认识和该认识赖以形成的思维方式。

前概念的特点：广泛性

顽固性

迁移性

共存性

情境性

4、物理概念教学的一般过程：

A 创设情境，引导学生发现问题，激发学生学习的内在动机

B 选择适当的实验和实例，使学生获得必要的感性知识

C 重视科学思维方法，实现从感性到理性认识的“飞跃”

D 认真选择物理问题，使学生学会运用概念

5、建立物理概念主要策略

A 认知冲突策略

B 发展学生原有认识的策略

C 概念形成策略

6、巩固物理概念的主要策略

A 活化概念

B 在不同情境中运用概念

对相似概念进行比较 D 对容易混淆的概念进行对比 E

建立概念之间的联系

八、物理规律教学

1、物理规律的特点：

A 物理规律是通过科学探究过程而得出来的（实验探究法和理论探索法）

B 物理规律用物理概念之间的关系来表达

C 物理规律具有相似性和局限性

物理规律反映物质结构及物质运动中诸要素之间内在的必然联系；是客观存在的。

2、重点物理规律的教学要求

明确物理规律所研究的主题，以及建立规律的实事依据与科学方法

理解物理规律的物理意义

明确物理规律的适用条件和范围

明确物理规律与相关物理概念、规律之间的关系

学会运用物理规律说明、解释现象，分析和解决实际问题

3、物理规律获得常用的方法：

（1）实验归纳法。直接从实验结果中分析、归纳、概括而总结出来；

（2）理论分析法。利用已有的概念和规律，通过

逻辑推理或数学推导，得出新的规律。

（3）假设检验法。在实验结果的基础上进行猜想，提出假设，再用实验或理论检验，修正假设，得出科学结论。

4、物理规律的教学过程

创设问题情境，形成科学问题；

实施科学探究，促进知识建构；

讨论物理规律，理解物理意义；

运用物理规律，解决实际问题。

九、微格教学

1、微格教学：是以现代教育理论为基础，利用先进的媒体信息技术，依据反馈原理和教学评价理论，分阶段地培训教师技能的活动。

2、教学技能包括：导入技能、提问技能、讲解技能、解释技能、控制技能、强化技能。

3、制作ppt的要求：简洁、条理、图文并茂、有声有色、风格一致性、讲述清楚。

十、物理教学的十条经验

1、明确告诉你的学生，你预设的物理课程的目标，帮助学生构建自己的学习目标。

2、帮助学生建立起一个课程的基本图景或基本范式：核心概念、定律以及逻辑关系。

3、同时选用两本以上的教学参考书，有机地搭配有关内容，不做教材的奴隶，形成自己的内容体系。

4、选用多种路径和方法进行教学，如人文路径，数学路径，应用路径，讲授法，探究法，讨论法，自主学习法等。

5、告诉学生物理课程中无限风光在哪里，真诚引领他们去欣赏。倾情解析你自己最爱的概念、定律，帮助学生审美。

6、热爱自己的课程，全身心地投入课程的研究和建设，首先要感动自己，然后才能感动部分学生。

7、要研究物理学史和物理学家，要有几个像你

朋友一样的物理学家，对他们的生平、贡献、成长了如指掌。

8、要知道物理不止是一个知识体系，更是时代文化的一部分，物理教学不止是定概念和规律的演绎，更是物理文化的传承与创新。

9、引导学生关注物理与社会的联系。如了解神

六、神七中的物理知识。

4.历年考研参考题篇四

试分析“侨置郡县”产生的原因

试分析唐朝开元天宝盛世形成的原因

试论张居正改革

试论秦汉地方行政制度及其变化

试分析淝水之战前后南北政权的特点及其变化

试论我国古代科举制度的变迁及其历史作用

试论我国古代经济重心南移的过程

比较中国戊戌变法与俄国彼得一世改革的异同点

从某一方面分析英国近代逐渐衰落的原因

论述1919年-1945年美英法德日五国外交政策的变化及其原因

以中国、英国、日本、荷兰四国为例分析近代世界体系的变化

简述近代中国外交制度的演变

简述1938年10月前正面战场三次会战

评清末保路运动

从天津教案看近代中国反洋教运动

试述“改组派”的主要活动科举制度是中国古代历史上重要的选举制度之一，试结合相关史实就其利弊略述你的意见。

试结合中国古代历史上几次大规模人口南迁，谈谈你对中国古代经济重心转移问题的认识。

试就张骞通西域，郑和下西洋的背景和主要史实进行比较，并对其历史意义予以评述。

自西汉到北宋以至明清，中国古代专制主义中央集权有一个不断强化的过程，试围绕某两个主要的时段进行比较，谈谈你对这一问题的理解。

略述曹操*唯材是举*所提出的背景及意义。（15分）

中国古代经济重心的南移是历史研究的重要课题，请结合中国古代史上的几次人口迁移及自然环境变迁等因素试加分析之。（30分）

试围绕中国古代史上的某一种（或几种）科技发明，以断代为例，简要分析其在中国古代社会生产或社会生活中应用的情状及局限性。（15分）

论西晋占田制的实行及其意义。论隋文帝的改革及其影响。

论明太祖惩治贪污整顿吏治的措施与效果。

试论诸葛亮

简述唐代文化繁荣的原因及其表现。

简述“百家争鸣”的社会背景及主要原因。

就“庆历新政”与王安石变法的原因、内容及效果进行比较。

清朝设置了哪些特别行政区？采取了哪些不同于内地的管理办法？

武帝时西汉与匈奴和战关系述论。

试论九品中正制到科举制变化原因及意义。

简述清初恢复、发展生产的措施及效果。

列强干涉中国近代政治的主要方式。

1927-1937南京国民政府对日政策的脉络及其影响。

抗战到解放时期中国土地政策的演变及其影响。

1854-1861太平军与湘军争夺天京上游的主要阶段及战局特征。以戊戌变法和辛亥革命为例，分析改革与革命对中国现代化的影响。

辛酉政变后清政府外交政策的转变

李鸿章的外交政策评析

晚清留日学生的历史贡献

49至56中共探索社会主义道路

辛亥革命前后孙中山活动评析

抗日战争中的敌后战场

论述佛教、伊斯兰教、基督教形成的原因及对当时社会的影响

试述现代文明及其形成过程

比较东南亚和东北亚区域经济一体化进程的异同并评述10+3模式（的特点？）

评述古代希腊、罗马的政治制度并比较其异同

由“十字军东征”这一事件评述东西方关系

宗教改革和反宗教改革的概念、进程和影响

现代西欧联合的历史条件。

18世纪70年代以前西方对非洲的侵略。

试述当代伊斯兰宗教复兴主义运动

试析（古希腊-僭主）恺撒屋大维君世坦丁四帝统治政策的异同

试析拿破仑统治对近代世界的影响

试析二十世纪五六十年代东南亚国家发展经济的措施及影响

分析克里木战争爆发的历史背景及其对俄国的影响

拿破仑战争对德国的影响

十九世纪末二十世纪初美国社会进步运动的内容和意义

德国新东方政策的“新”的历史含义

二十世纪中叶发达国家普遍出现的三大民主运动

试论中世纪以来到宗教改革之前的思想传统

关于法西斯主义的三种论断（具体内容记不清），谈谈你对这种观点的看法，要结合社会学的观点。

论法国大革命对世界历史发展的作用

述天主教中七项圣礼的宗教含义

中西君主制的比较

比较荷马-希罗多德和修昔底德史学思想

西欧中世纪教会对当时的社会等级和社会阶级关系的看法。

简述18世纪启蒙思想对美国革命和法国大革命的不同影响并分析原因。

罗荣渠认为内源型和外源型现代化类型的差别在于外源型现代化过程中政府的作用重要得多，你是否同意这一观点并用史实分析。

为什么德意志的统一是以普鲁士而不是奥地利为中心来完成。围绕农奴改革问题在俄国思想界发生过哪些重要争论？产生过哪些重要派别？

如何评价汉密尔顿在美国历史上的地位和作用。

从阿登纳到勃兰特时期德国外交政策评述

1929年至1933年世界资本主义经济危机的历史影响评论

简评美国尼克松政府时期的国内政策。

东汉、唐、明三朝宦官擅权及其特征。

唐以来我国赋税制度的主要变化。

中国古代的皇位继承制度。

中国古代儒学的发展阶段。

明清时期加强中央集权的主要措施。

经过长期战争，罗马终于征服了意大利，试分析罗马取胜的主客观原因。

为什么说“希腊内部的极盛时期是伯里克利时代”？

简述英法百年战争的起因和结果。

简述埃及阿蒙特普四世的宗教改革

试析古代希腊古典时代与希腊化时代文化特征的主要区别.罗马公教与东正教在教义与礼仪方面有何异同?

简述大流士一世改革的主要内容。

戴克里先为巩固罗马帝国采取了哪些措施？

试述新航路开辟的历史背景及影响。

简述路德与加尔文宗教改革的主要内容，并分析两者之间的不同之处。

试析古罗马统帅马略推行军事改革的原因及后果。

简述英国早期国会形成的过程。十七世纪爆发的三十年战争对欧洲国际局势产生了哪些影响？

简述古希腊克里斯提尼改革的主要内容及其意义。

简评恺撒。

日本大化改革的主要内容，在日本历史上起过什么重要作用？

试比较16世纪英国与俄国所建政治制度的不同之处。

简述犹太民族自迁居迦南（今巴勒斯坦）至西罗马帝国覆灭前在异族统治下所遭受的几次灾难。试析在西方古典文化中希腊文化与罗马文化的继承关系与主要差异。

试述马丁*路德宗教改革思想的主要内容。

伊凡四世为建立俄罗斯封建专制统一帝国采取了哪些措施。试述边沁主义的原理及其对英国政治制度发展的作用

试分析十九世纪末德国经济迅速发展的原因

试述第二次世界大战的原因性质。

简述拿破仑的大陆封锁政策

简述光荣革命的历史地位

简析非暴力不合作运动

简述哈尔斯坦主义

从三次会议改革的内容试论英国政治发展的基本性

试论英阿马岛之战在当代军事史上的意义

论述十九世纪末德国、英国和法国的社会立法措施，并评价其历史意义。

试析“麦卡锡主义”产生的政治下社会根源。

试析拿破仓帝国形成的主要原因。

试析“冷战”产生的政治与社会根源。

列举英国德国法国不同的现代化道路。

列举英国相对衰落的三个原因，并提出你自己的看法。

列举世界近现代史中的三个重要思想流派，并简述其内容

30年代大危机与罗斯福新政。

中国共产党人在抗战期间的经济政策。

20世纪30年代南京国民政府的经济改革措施。

试论我国处在社会主义初级阶段的历史依据。

试比较美国和日本工业化道路的异同。

试析维新变法运动的前景、内容及影响。

论述中国抗日战争在世界反法西期战争中的地位及作用，兼评海外学术界对于中国抗战作用的评论。

5.历年考研真题小作文参考篇五

Dear xxx,I would like to convey my heartfelt thanks to you for your kindness to receive me when I participated in an exchange program in USA.Your generous help made it possible that I had a very pleasant stay and a chance to know American cultures better.Besides, I think it is an honor for me to make friends with you and I will cherish the goodwill you showed to me wherever I go.I do hope that you will visit China one day, so that I could have the opportunity to repay your kindness and refresh our friendship.I feel obliged to thank you again.Yours sincerely

Li Ming

2009年考研小作文

Dear Sir，Nowadays，there exists an increasingly serious environmental problem.White pollution has become a common concern of the public.According to a survey，in some areas the ban on the use of plastic bags are not very successful，so white pollution continues

In my humble opinion，you would be wise to take the following actions.The first action is that，your newspaper would strengthen to report the problem about the bad of plastic bags.The second action is that ,your newspaper should persuade people not to use plastic bags.The last action is that your newspaper should allow the Government to formulate some policies to ban on the use of plastic bags.I hope you will find these proposals useful，and I would be ready to discuss this matter with you to further details.Yours sincerely

Li Ming

2008年考研小作文

Dear Bob,I am writing to express my apology to you.Several days ago，I borrowed your music CD when I lived in your house.Unfortunately，after I came back from Canada，I found it in my luggage.I was in such a hurry that I forgot to return it to you.I will send it to you by post or express as soon as possible.If necessary，I will compensate for any troubles it may cause.Firstly，the reason why I took away your beloved cd player and found it in my luggage is that i forgot to return it to you when i was leaving.And moreover，i am sure the terrible effect，namely the great inconvenience might be that you fail to listen to your favorite songs when you want.Lastly，I am confident that i will never make the same mistakes by avoiding my carelessness and irresponsibility and try to return this cd play to you as soon as possible by means of EMS.Once again，I feel so sorry for any inconvenience caused.Please accept my apology.Sincerely yours,Liming

2007年考研小作文

Dear Sir or Madam，I’m a student in the university and a loyal reader of this library.I’m writing to tell some of my ideas，which I hope to be helpful for you.I notice that many magazines in our library are out of date It would be beneficial to us students if they could be updated in time.And I suggest introducing some new journals so as to bring new fresh air to the library.Furthermore，since we have a huge number of books，it is not easy to find the right one easily.However，if we can introduce some new searching means，such as implementing new information management system that would be useful.Thank you for taking time reading this letter and I’m looking forward to seeing some new changes soon.Sincerely Yours，Li Ming

2006年考研小作文

Dear Sir or Madam，As a college student who is studying and living in a good environment，I wish to contribute to Project Hope by offering financial assistance to a child in a remote area.Having conceived such a plan for a long time，I write this letter to request your help to recommend a proper candidate.I wonder if it is convenient for you if three things concerning the child are taken into consideration.First，the child should come from Gansu Province，for I intend to help a child from my hometown.Second，it will be better if the child is a primary school student.I hope I will help him/her from the very beginning.In addition，he/she must be willing to return to his hometown to help built it after graduation from university.My plan will be carried out as follows.On one hand，I will remit at least 2,000 Yuan in cash every year until he/she finishes his/her education before entering college.On the other hand，I decide to teach the child一 math and English in person during my summer vacation，which will surely be more beneficial to the child.Your prompt help would be highly appreciated.And I am looking forward to your reply very soon.（模板！）

Yours sincerely，Li Ming

2005年考研小作文

6.考研全程规划方案书参考篇六

基础磨合阶段――201x年9月至5月

阶段特点：时间长、跨度大、自身与考研不断磨合

阶段任务：信息搜集，筛选;完成对陌生知识的基础性认知。

关于考研专业、院校的选择要尽早确定下来，目标专业、院校的拟定要结合自身情况及相关的情报信息资源，切忌拍脑门、随大流或等不切自身实际的想法。

本阶段的重点工作便是复习教材，学习英语、政治等课目基础阶段的课程，建立知识框架。英语复习可以从单词、语法着手，适当做一些阅读和写作。配合一定的练习来检验读书、听课的效果。需提醒大家可以跟随新东方在线考研政治基础课程提早学习“马克思主义原理”部分的知识，这部分知识点属于重难点，要尽早了解，学习，掌握。大家一定要注重此阶段的积累，这是后期强化的基石。

强化提高阶段――206月至年9月

阶段特点：备考时间集中，自主支配力强

阶段任务：学习强化阶段课程，复习各科教材;练习真题，做笔记。

对于应届生来说，强化提高阶段正值暑假，是整个备考过程中的黄金备考期，新东方在线考研为大家提供的网络课堂，可以让大家拥有更大的自主复习权利，复习时间、复习地点、复习进度都可以自己决定，打破了占座、酷暑、大班杂乱的窘境。这一复习阶段要强化复习英语、数学、专业课的学习，在继续复习参考教材的基础上，加大练习量，本阶段所选试题的深度、仿真度以及练习节奏都要接近真题，或者直接练习真题，对待真题反反复复研究十遍也不为过，尤其是英语真题材料要做到精读的程度。

需强调的是大家在学习强化课程的同时要做好复习笔记，这是一个将教材变薄的过程，在后期的复习过程中，笔记会起到无法替代的作用。并且，考研政治是比较枯燥乏味的，因此大家要尽早准备，如果一味的认为政治就是“背”，把政治全都堆到最后，会加重后期的备考负担。

重点突破阶段――2017年10月至2017年11月

阶段特点：出现备考瓶颈期，抢分阶段

阶段任务：构建知识专题;冲刺模考，突破瓶颈。

这一阶段很多考生会陷入备考瓶颈期，加之考研报名与现场确认、国考、就业等事情的冲击，会造成考生备考心情的波动，影响复习效率。对此，考生一定要坚定考研的`信念，鼓足自己士气，提高复习效率。

这一阶段的复习是对前两个阶段复习结果的升华，大家要学会利用前期的复习笔记建立知识点之间的横纵联系，搭建知识框架，进行专题化复习，将参考书中的知识提炼印在自己的头脑中。同时，继续练习真题，学习应试技巧类、真题精讲类课程，这类课程会让考生的复习产生厚积薄发的效果，迅速提高考生解题能力和答题正确率。

冲刺模考阶段――2017年12月至初试

阶段特点：近因效应明显，最后冲刺

阶段任务：查漏补缺，调整初试心态。

7.2013华科考研参考书目篇七

参考书目：

《高级英语》（上、下册）外语教学与研究出版社出版

334新闻与传播专业综合能力

参考书目

郭庆光著：《传播学教程》，中国人民大学出版社1999年版；

邵培仁主编：《媒介管理学》，高等教育出版社2002年版；

吴廷俊主编：《科技发展与传播革命》，华中科技大学出版社2001年版；

黄瑚主编：《新闻法规与职业道德教程》，复旦大学出版社2003年版。

440新闻与传播专业基础

参考书目

1、必答部分：

孙发友：《新闻报道写作通论》（第二版）.人民出版社2006年版

何志武：《新闻采访》（第二版），武汉大学出版社2006年版

2、选答部分

新闻评论方向：赵振宇.《现代新闻评论》.武汉大学出版社2005年版

广播电视专业方向：石长顺：《电视专题与专栏——当代电视实务教程》（修订版），复旦大学出版社，2009年

网络传播方向：屠忠俊、吴廷俊.《网络新闻传播导论》.华中科技大学出版社2002年版广告实务方向：余明阳、陈先红.《广告策划创意学》（第二版）.复旦大学出版社2003年版

441出版专业基础

参考书目

1.中国编辑学会、全国出版专业职业资格考试办公室编.出版专业基础（初级）》（2007年版，第一至第四章）.武汉：崇文书局，2007；

2.中国编辑学会、全国出版专业职业资格考试办公室编.出版专业实务（初级）（2007年版，第一至第六章）.武汉：崇文书局，2007；

3.中国编辑学会、全国出版专业职业资格考试办公室编.出版专业基础（中级）》（2007年版，第二章），上海：上海辞书出版社，2007。

4.欧阳明.书刊编辑学（第一章，第三章，第五章），武汉：华中科技大学出版社，2006年版。

620新闻传播史论

参考书目

1、吴廷俊：《中国新闻史新修》，复旦大学出版社，2008年8月版

2、张昆：《中外新闻传播史》，高等教育出版社，2008年10月版

3、程世寿、刘洁：《现代新闻传播学》，华中理工大学出版社，2000年7月版

8.暑期考研复习的详细计划参考篇八

【摘要】俗话说得暑期者得考研，基础不太好的同学完全可以利用这段时间，查漏补缺，后来居上。现在各位考研er需要做的，就是为暑假制定一份靠谱的复习计划，让暑期复习条理清晰，事半功倍！

1、制定计划的基本原则

具体到例如，一周内看完某本书、每天学习多少内容等。

合理：制定自己能够完成的计划，不要让自己闲着，也不要使自己过于紧张。学习计划制定的不合理且执行的不好，会产生不好的心态。

循序渐进：要随着时间的变化，逐渐增加每天学习任务的量和难度。

不同课程交叉进行：一般说来，某门课程学习的太久了，容易产生厌烦感，要使不同的课程交叉进行，以保持学习兴趣。

改变不同课程的学习顺序：开始学习时，可以先学习自己喜欢的、简单的课程，这样，容易产生学习心得和满足感。然后再学习自己不喜欢或学习不好的课程。

2、制定适合你的学习计划

（1）要明确所要达到的目标。是要夯实基础，还是要提高答题能力，心里要有个底，自己掌握了哪些，欠缺了哪些，优势在哪，劣势在哪。然后最重要的一点就是你的学习计划要有可行性，而不是一纸空文。

（2）制定学习计划还有两个操作性问题要考虑到。一是计划的周期性。周期过长，计划就显得呆板，不切实际：太短了又效果不大。处理这个矛盾我认为可以制定两套计划。一套大计划，处于纲领性地位。主要规定全国统考的总目标、理想的分数必备条件。二是以月为周期的小计划，处于战略性地位。这就必须尽可能地详细，以至于可达到每天该干些什么的详细程度。

（3）必须坚持劳逸结合的原则。光学习不休息肯定是不现实的，要在计划里明确的提出休息、锻炼、娱乐的时间。也可以在完成一个学习任务的时候，奖励自己去吃一顿大餐或者看一场电影等等。

3、学习计划的调整及注意事项

（1）制定的学习计划要避免对自己提出苛刻的要求，不能有急于求成的心理。

（2）在执行学习计划过程中，如果计划不现实，或你的活动和应尽的职责有所变动，修改计划是必要的。应该让计划适合你，为你服务。

（3）制定的计划应充当向导。

（4）由于每个人的实际情况不一样，因而各人制定计划的重点和要求是不同的，不要人云亦云，模仿别人。

（5）在计划安排的学习时间里，有时有学习的愿望，但有时候感到学不进去，积极性没有了，那么就随心所欲地娱乐一下，但应有节制。

4、改变学习计划

学习过程中你出现以下几种情况，你可以适当改变学习计划：

（1）感觉学习没有进展。这可能是学习方法不好，你不妨改变一下学习方法，调整一下学习状态。

（2）感觉需要学的东西太多了。这可能是计划没有针对性，你先安心复习一部分。

（3）不会的东西太多了，无法持续学习下去。想想是不是学习的东西太难了?对于学习处于初级阶段者，你可以从最简单的地方入手，从最基础的知识开始。

（4）明显感到学习状态不好时，不要强迫自己继续学习，那样没有意义，可以试着通过其他的娱乐方式放松自己，找回学习状态。

（5）经常感到犯困、疲惫、紧张、头疼等。可以考虑减少每天学习时间，不要给自己太大的压力，不然可能会适得其反。

（6）学习计划执行一段时期后，要用专门的时间总结和深入思考。实践是检验真理的唯一标准，经过长时间的总结和深入思考，你才有可能找出自己的各种问题，才能制定出最合适的学习计划。

5、具体复习计划

◎政治：根据大纲全面复习知识点

不论是报读辅导班，还是自己复习，暑期政治复习最主要的任务是根据大纲全面复习知识点。不要一开始就想把所有的内容都背完，这是不现实的，此时死记硬背没有太大意义。

暑期的政治复习侧重点主要是理解，在看辅导书或听辅导班的课时，要按章节仔细学习，理解每个概念和观点的意义。每复习完一章，用相应的历年真题进行巩固练习。琢磨命题的思路，把握主要知识点。切忌一开始就拿很厚的模拟题盲目实行“题海战术”。

这时候，选择适合自己的政治考研参考书很重要。书店的政治参考书很多，质量也参差不齐。应该选择多年来有口碑的品牌书，同时最好选择同一品牌的系列书(包括讲义、习题等等)。因为系列书比较系统，不会漏掉知识点。

暑期政治复习各章内容有这样的特点：

哲学(理解+记忆)：哲学部分很抽象，题目出得很灵活，复习时需要对课本中的哲学概念和原理有很好的理解，同时要对基本观点加强记忆。

马克思主义政治经济学(理解)：政经尤其是资本主义政经部分，逻辑性很强，涉及的概念和公式很多很重要。概念之间环环相扣，如果你对所有内容都理解以后，会发现不容易忘记;但只要有一个概念或是公式忘记了，便可能全部的内容都记不清了。所以对这一部分的概念和公式，一定要熟悉它们的推导方法。

毛泽东思想概论(记忆)：这部分内容简单，但是各种小的知识点庞杂，难以记忆，尤其是众多著作和会议的年份、内容、意义、影响等等。所以，需要找到记忆的窍门。

邓小平理论和三个代表重要思想(记忆)：与毛泽东思想概论类似，这部分内容好理解，但千头万绪的历史线索，需要建立一个强大的记忆库。

世界政治与经济(记忆)：这一部分分量不重，只考一道大题，所以暑假期间，只需要看一遍课本，大体有个印象即可。当然，一直到考前，还需要随时关注时事政治。

◎英语：背单词、练真题要有侧重

暑期阶段的英语复习，主要应该围绕练真题、背单词两个方面。

对于还没有通过大学英语六级、或者没有背过考研词汇的同学来说，背单词是这个阶段的重头戏。基础薄弱的考生，这时最该做的，是集中一个月或更多的时间来突破单词。借助专门的词汇书，每天拿出一个单位时间来背单词，坚持一段时间，你会发现英语阅读不那么可怕了。

词汇量在5000以上的同学，可以不必背词汇书，只需要用一个小本，记下阅读时发现的生词或有疑问的词，这是通过阅读积累单词的方法，可以帮助已经具有一定词汇基础的同学继续积累和扩大词汇量。

做真题是这个阶段重要的复习方式。在考研英语当中，尤其是阅读部分，命题思路、文章结构等非常类似，经常考查的核心单词也会反复出现，多做几回真题，你就能够发现其中的内在联系，了解各类题型的解题办法，发现自己的不足，进行有针对性的练习。

暑期复习时间很紧，所以利用英语真题也要有所侧重。以这样的顺序做效果比较好：

(1)模拟考研，在考研规定时间内完成一套真题，根据答案打出分数。然后根据权威的答案解析，仔细分析自己各部分的答题情况，是做对的、还是蒙对的?为什么会做错?以此发现自己的不足，而后进行有针对性的复习。

(2)以～的真题作为复习重点。分析、揣摩答题技巧与思路。后面的几套真题可以作为考试前的模考题留下。

(3)以1994～的真题作为次重点。这些题目公认比近几年的题目要难一些，可以掌握英语真题的难度上限，用来扩大词汇量。最有参考价值的`是，这些题目中的长难句很多，可以通过分析这些长难句来提高对句子和篇章的整体把握。

(4)做完真题后，综合分析学习效果。感觉理解不到位，或者某一部分比较欠缺，可以再做一遍真题(1994～20)，或者在分析自己的薄弱之处后，有针对性地选择相应的模拟题来做。

此外，阅读是考研英语复习的主线。阅读部分分值高，俗话说“得阅读者得天下”，可见其重要性。复习阅读能够提高英语能力，提高其他题型的分数。所以，建议多做几遍阅读真题。第一遍做好精读笔记，包括生词、短语、长难句、解题思路、篇章结构等。之后几遍则分侧重点进行复习。通过对生词、短语的复习，提高完型填空的解题能力;通过对长难句的掌握，来提高翻译题型的解题能力;通过对段落篇章的分析，来提高阅读新题型的解题能力;通过对精彩句型的背诵，来提高作文能力。这样，充分利用阅读真题来提高英语能力，效果很明显。

暑假复习阶段，建议英语真题复习一遍，阅读部分复习两遍或以上。

◎考研数学：做真题，提高计算速度和解题能力

数学根据所报专业不同分为数一、数二、数三。一般来说，花在数学复习的时间比较多。基础薄弱的考生应该在暑期之前，有一个打基础的阶段(大致2～3个月)。暑期两个月期间，主要是将各个知识点进行系统强化与综合运用。强化训练阶段的目标是要提高拿分能力，确保考试时基本题型一分不丢。要深刻理解各种基本概念、熟练掌握各种基本运算，掌握一定的解题方法、技巧，训练一定的解题综合能力。暑期阶段以真题为蓝本，经大量做题，提高反应速度和解题能力。

◎专业课：每天复习一定时间

对于跨校报考的同学，可以每天花固定时间看指定的专业教材，在学习英语政治的间隙，换换脑子。而对于跨专业报考的同学，就需要每天拿出一定时间来复习专业课，按照自己制定的专业学习计划有步骤地、有条不紊地学习专业课。

9.中大考研课本参考篇九

天津大学测控技术基础考研大纲、参考书等相关信息，天津考研网第一时间发布最新消息。

天津大学测控技术基础硕士生入学考试业务课程大纲

课程编号：806课程名称：测控技术基础

一、测控技术基础考试的总体要求

掌握测控技术的基础知识和基本理论，并能合理运用解决实际问题。

二、测控技术基础考试的内容及比例

考试内容分为A、B两个模块，考生可任选其中一个模块。A模块为精密测试理论与技术，B模块为传感技术与测控电路。

（一）A模块：精密测试理论与技术

1.精密测试理论

（1）测试系统

主要内容：测试的基本概念，测试系统的组成，测试系统的静、动态特性。

基本要求：测试的基本概念，测量标准，量值传递与溯源体系；测试系统的组成及各部分的功能；测试系统的数学模型、传递函数及频率响应函数；一阶系统和二阶系统的频率特性；理想频率响应特性及不失真测试的条件；测量仪器主要性能指标的定义及表示方法。

（2）误差基本概念

主要内容：误差的定义及表示法，精度（准确度）的概念，有效数字与数据运算。基本要求：误差的定义及表示法，误差分类；精度的概念；数字的舍入规则和运算规则，能按要求设置有效数字的位数。

（3）误差的基本性质与处理

主要内容：随机误差的性质与处理方法，系统误差的性质与处理方法，粗大误差的性质与处理方法。

基本要求：随机误差、系统误差、粗大误差的产生原因和特征；正态分布的特征和处理方法；随机误差的其他分布；算术平均值、单次测量的标准差、算术平均值的标准差、极限误差等概念并能正确计算；等精度及不等精度直接测量列测量结果的数据处理。

基本要求：函数系统误差和函数随机误差的计算方法；误差合成的计算。

（4）测量不确定度

主要内容：测量不确定度的概念，测量不确定度的评定，测量不确定度的合成。

基本要求：测量不确定度的基本术语，不确定度的来源；标准不确定度的两类评定、合成标准不确定度和扩展不确定度的求取方法；不确定度报告

（5）线性参数的最小二乘法处理

主要内容：最小二乘法原理，正规方程，精度估计。

基本要求：等精度测量线性参数最小二乘法处理的正规方程，求解及精度估计。

（6）回归分析

主要内容：回归分析的基本概念，一元线性回归，一元非线性回归。

基本要求：一元线性回归方程的求解，回归方程的方差分析及显著性检验。一元非线性回归方程的求解及精度分析。

2.精密测试技术

（1）长度及线位移测量

主要内容：长度测量的标准量和标准环境，阿贝原则，长度尺寸的测量，形位误差的测量，表面粗糙度的测量，线位移的测量，纳米测量技术。

基本要求：长度测量的标准量和标准环境；阿贝原则；长度的直接测量和间接测量、绝对测量和相对测量方法及各种测量仪器；三坐标测量机结构形式，测头的种类及工作原理，坐标测量数据处理的主要内容；加工中测量仪和自动补调仪的特点；形位误差测量的基本概念；直线度误差的概念和评定方法及常用测量方法和仪器；表面粗糙度常用的测量仪器和评定参数；双频激光干涉仪位移测量原理；扫描隧道显微镜和原子力显微镜的结构及工作原理。

（2）角度及角位移测量

主要内容：角度的自然基准、实物基准和圆周封闭原则，角度尺寸的测量，圆分度误差的测量。

基本要求：角度的自然基准、实物基准和圆周封闭原则；角度的直接测量和间接测量方法及测量仪器；圆分度误差的评定指标；圆分度误差的绝对测量和相对测量方法。

（3）速度、转速和加速度测量

主要内容：速度、转速和加速度测量的基本方法。

基本要求：速度的测量方法、皮托管测速装置、多普勒测速、陀螺测量角速度；电子数字式转速表、频闪式转速表；压电式加速度计、伺服式加速度计。

（4）力、力矩和压力的测量

主要内容：力、力矩和压力测量的基本方法。

基本要求：力的测量方法、各种力的测量装置；各种称重传感器、皮带秤；转矩的测量方法、传递法力矩测量装置；各种压力测量装置、各种真空测量装置。

（5）机械振动的测试

主要内容：机械振动的概念、类型，各种测振传感器，振动量的测量方法。

基本要求：机械振动的概念、类型及其表征参数；振动的激励方式、各种激振器；惯性式测振传感器的力学模型与特性分析、磁电式振动速度传感器；固有频率和阻尼比的测量方法。

（6）温度的测量

主要内容：温标的概念及各种类型温度计的工作原理。

基本要求：各种温标的定义；各种膨胀式温度计、压力式温度计；热电偶温度计的工作原理、基本定律和各种参比端处理方法；各种热电阻温度计及其引线误差的处理方法；热辐射基本定律及各种热辐射温度计。

（7）流量的测量

主要内容：流量的概念及各种类型流量计的工作原理。

基本要求：流量的定义；椭圆齿轮流量计；差压式管道用流量计；转子流量计和靶式流量计；各种测速式流量计；振动式流量计；热式质量流量计和各种推导式质量流量计。

（二）B模块：传感技术与测控电路

1.传感技术

（1）传感器的一般特性

主要内容：传感器的基本概念及其静态特性指标。

基本要求：传感器的定义及其组成；传感器静特性的主要技术指标。

（2）电阻式传感器

主要内容：电阻式传感器的工作原理，主要特性，直流电桥，温度误差与补偿以及电阻式传感器的应用。

基本要求：金属的电阻应变效应，应变式传感器的工作原理与特性；压阻效应，压阻式传感器的工作原理与特性；直流电桥、单臂电桥、差动电桥；温度误差及其补偿；电阻式传感器的应用。

（3）电容式传感器

主要内容：电容式传感器的工作原理，主要特性，基本转换电路，优化设计，电容式传感器的应用。

基本要求：电容式传感器的工作原理、类型、主要特性；电容式传感器的转换电路、驱动电缆技术、等位环技术；电容式传感器的应用。

（4）霍尔式传感器

主要内容：霍尔式传感器的工作原理，主要特性，误差与补偿，霍尔式传感器的应用。基本要求：霍尔效应，霍尔式传感器的工作原理，主要特性；霍尔式传感器的误差来源与补偿措施，电路模型；霍尔式传感器的应用。

（5）光电式传感器

主要内容：光源的工作原理与特性，光电器件，光纤式传感器，激光式传感器以及光栅式传感器。

基本要求：典型光源的特性；光电器件工作效应、原理、特性及其应用；电荷耦合器件（CCD）的结构、工作过程及其应用；位置敏感器件（PSD）的工作原理与应用；光纤传光原理，光纤传感器的原理和特点，光纤式传感器的类型；莫尔条纹及其特性，光栅式传感器的工作原理、类型、特点；迈克尔逊干涉仪的工作原理。

2.测控电路

（1）绪论

主要内容：测控电路的类型、组成及功用；测控电路的输入输出信号。

基本要求：测控电路的功用；对测控电路的主要要求；测控电路的输入输出信号；测控电路的类型与组成。

（2）信号放大电路

主要内容：运算放大器；典型测控放大电路的基本原理及功能；放大器的噪声。

基本要求：运算放大器的基础知识、运算放大器的误差及其补偿；典型测控放大电路包括同相放大电路，反相放大电路，基本差分放大电路，高共模拟制比放大电路，电桥放大电路，高输入阻抗放大电路，隔离放大电路的基本原理及功能，了解放大器噪声的基础知识。

（3）信号调制解调电路

主要内容：信号的调制解调；调幅及检波；调频及鉴频；调相及鉴相；脉宽调制及解调。基本要求：重点掌握双边带调幅信号及其表达式和波形以及载波信号频率与调制信号频率之间的关系；几种调幅方法以及包络检波；精密检波电路作用；相敏检波电路的特点，与包络检波电路的比较；相敏检波电路的选频特性和鉴相特性；了解调频信号的表达式、波形；调频及鉴频方法；频率计工作原理；调相信号的表达式、波形；调相及鉴相方法；脉宽调制信号表达式、波形；脉宽调制及解调方法。

（4）信号分离电路

主要内容：滤波器的类型及特性指标；压控电压源型滤波电路及无限增益多路反馈型滤

波电路；滤波器的设计等。

基本要求：按不同方式分类的滤波器的类型及滤波器特性指标；压控电压源型滤波电路及无限增益多路反馈型滤波电路。不同类型滤波器的设计方法，掌握不同滤波器传递函数的推导方法与频率特性分析等。

（5）信号运算电路

主要内容：比例运算放大电路；加减法运算电路；微分积分运算电路；常用特征值运算电路。

基本要求：比例运算放大电路，加减法运算电路，微分积分运算电路，常用特征值运算电路：绝对值电路、平均值运算电路、峰值运算电路、有效值运算电路。

（6）信号转换电路

主要内容：采样保持电路的组成；电压比较器；电压频率转换电路；电压电流转换电路；D/A转换器；A/D转换器。

基本要求：采样保持电路的基本原理；模拟开关；采样保持电路；电压比较器包括电平比较电路、滞回比较电路、窗口比较电路；电压频率转换电路；电压电流转换电路；D/A转换器包括加权电阻网络D/A转换器及R－2R梯形电阻网络D/A转换器；A/D转换器包括双积分式A/D、逐次逼近式A/D、并行比较式A/D的工作原理。

（7）信号细分与辩向电路

主要内容：直传式细分电路；平衡补偿式细分。

基本要求：直传式细分电路，主要包括单稳四细分辨向电路、电阻链分相细分、微型计算机细分、只读存储细分；平衡补偿式细分，主要包括相位跟踪细分和频率跟踪细分。

（8）逻辑控制电路

主要内容：二值可控元件驱动电路。

基本要求：二值可控元件驱动电路包括功率开关驱动电路、继电器与电磁阀驱动电路。

（9）连续信号控制电路

主要内容：导电角控制逆变器；脉宽调制（PWM）控制电路。

基本要求：了解导电角控制逆变器的基本原理；掌握脉宽调制（PWM）控制电路的基本原理。

三、测控技术基础考试的题型及比例

选择题20％，填空题10%，简答题20％，分析说明题30％，设计计算题20％。试题反映本课程的主要内容和要求，适当均匀分布在上述内容中。

四、测控技术基础考试形式及时间