第二课家乡美

第二课家乡美（精选10篇）

1.第二课家乡美 篇一

第二课堂活动总结-第二课堂活动总

结

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本学期我除了认真完成三年级和五年级的科学课教学外,还承担了学校的科技第二课堂活动的教学任务.我们把它起名叫做科技泡泡堂活动.活动目的：

科技活动课的目的就是要提高学生对科学认知的兴趣,培养学生的动手能力,激发学生的创新意识,使学生在愉快的活动中学到本领,增长知识和才干。

本着这一原则,我带领学生一起观察,实验,研究,采取自主合作探究的多种方法,开展科技第二课堂活动.活动内容：

本学期在学校领导的大力支持下,我们成立了红领巾气象观测站,学校还为实验室配置了三十套工具箱,工具箱中的工具也是十分齐全,在全管局也是前所未有的,是一流的.开学初,我对学生进行气象观测知识讲座,让每一位学生都学会简单的气象观测,比如风力风向的目测法,背诵风级歌,最高最低寒暑表的观测方法,如何测量降雨量,地温及干湿球温度计的读法.学生通过一个周期的学习与培训,基本上可以独自观测记录天气状况,而且每人都写出了至少一篇观测日记.许多学生对气象观测产生了深厚的兴趣,节假日也会到

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第二课堂有益于培养学生的课外兴趣爱好，提高动手能力。下面是由为您提供的第二课堂活动总结，更多精彩内容欢迎访问

本学期我除了认真完成三年级和五年级的科学课教学外,还承担了学校的科技第二课堂活动的教学任务.我们把它起名叫做科技泡泡堂活动.活动目的：

科技活动课的目的就是要提高学生对科学认知的兴趣,培养学生的动手能力,激发学生的创新意识,使学生在愉快的活动中学到本领,增长知识和才干。

本着这一原则,我带领学生一起观察,实验,研究,采取自主合作探究的多种方法,开展科技第二课堂活动.活动内容：

本学期在学校领导的大力支持下,我们成立了红领巾气象观测站,学校还为实验室配置了三十套工具箱,工具箱中的工具也是十分齐全,在全管局也是前所未有的,是一流的.开学初,我对学生进行气象观测知识讲座,让每一位学生都学会简单的气象观测,比如风力风向的目测法,背诵风级歌,最高最低寒暑表的观测方法,如何测量降雨量,地温及干湿球温度计的读法.学生通过一个周期的学习与培训,基本上可以独自观测记录天气状况,而且每人都写出了至少一篇观测日记.许多学生对气象观测产生了深厚的兴趣,节假日也会到学校的气象观测场地来观测记录天气情况,充分体现出强烈的责任感和坚持不懈的精神.我们还采集了植物标本,并且学习了制作植物标本的两种方法;鼓励学生自己在家里建立家庭实验室,在家里开辟生物角,饲养小动物,栽培各种植物,用这种方法培养学生的动手饲养与种植能力,培

养学生的观察能力,同时要求学生写观察日记,学生的写作能力也得到提高,真正做到了学科间的整合.在活动中,我们力求做到废物利用,变废为宝.我们利用废旧电池和用过的易拉罐制作用橡皮筋作动力的回滚器;利用用过的小食品包装袋和旧雨伞制作了太阳灶的模型;利用口服液的小药瓶制作利用大气压原理来控制升降的升降小人;我们还请学校的技工帮助我们把废弃的玻璃切割成相同大小的长条形,制作成了万花筒和潜望镜;在晴好的天气带领学生利用课间做光的汇聚实验,到校园里的角落观察小动物,观察植物;指导学生利用废旧的饮料瓶子制作各种小饰品和小挂件……

活动总结：这次活动举报的相对成功，预期效果也基本达到。

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读书活动可以提高学生的阅读兴

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2.国学第二课 篇二

孔子打破了教育垄断，开创了私学先驱，弟子多达三千人，其中贤人七十二，便是著名的七十二贤。七十二人中有很多成为各国高官栋梁，又为儒家学派延续了辉煌。孔子的思想代代相传，我们是不是也可以学习孔子的思想，变成国家栋梁呢？

----新斯文

【开课诵读五分钟】论语·学而

论语·学而

1.1 子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”

1.2 有子曰：“其为人也孝弟，而好犯上者，鲜矣；不好犯上，而好作乱者，未之有也。君子务本，本立而道生。孝弟也者，其为仁之本与！”

1.3 子曰：“巧言令色，鲜矣仁！”

1.4 曾子曰：“吾日三省吾身—为人谋而不忠乎？ 与朋友交而不信乎？传不习乎？” 1.5 子曰：“道千乘之国，敬事而信，节用而爱人，使民以时。”

1.6 子曰：“弟子，入则孝，出则悌，谨而信，泛爱众，而亲仁。行有余力，则以学文。”

1.7 子夏曰：“贤贤易色；事父母，能竭其力；事君，能致其身；与朋友交，言而有信。虽曰未学，吾必谓之学矣。”

1.8 子曰：“君子不重，则不威；学则不固。主忠信。无友不如己者。过，则勿惮改。” 1.9 曾子曰：“慎终，追远，民德归厚矣。”

1.10 子禽问于子贡曰：“夫子至于是邦也，必闻其政，求之与？抑与之与？子贡曰：“夫子温、良、恭、俭、让以得之。夫子之求之也，其诸异乎人之求之与？”

【听故事，说经典】—提升国学素养，打造完美人格 ◎听：关于独立思考的寓言故事

两小儿辩日

列子

孔子/东游，见/两小儿辩斗，问其故。

一儿曰：“我以/日始出时/去人近，而/日中时/远也。”

一儿以日初出远，而日中时近也。

一儿曰：“日初出/大如车盖，及日中/则如盘盂，此不为/远者小/而近者大乎？”

一儿曰：“日初出/沧沧凉凉，及其日中/如探汤，此不为/近者热而远者凉乎？”

孔子不能决也。

两小儿笑曰：“孰为汝/多知乎？”

◎孔子小传——中华儒家创始人的传奇故事

孔子，姓孔名丘，字仲尼，于鲁襄公二十二年，农历八月廿七日（公元前551年9月28日）在鲁国陬邑昌平乡（今山东曲阜市东南的鲁源村）出生。

孔子的父亲叫叔梁纥，名纥，字叔梁，是鲁国有名的武士，曾建立过战功，任陬邑大夫。叔梁纥先娶妻施氏，生九个女儿，没有儿子；又娶妾，生一个儿子，脚有疾病。叔梁纥很不满意，于是再娶。

叔梁纥66岁时，再娶一个19岁的年轻女子颜征在为妻。由于没有明媒正娶，所以被称为野合，说明颜征在出身低微。老夫少妻结合后，向尼丘的神灵祈祷生一个男孩，果然如愿以偿。孔子刚生下来时，头顶中间凹陷，所以取名丘。

孔子3岁时，父亲叔梁纥去世。孔家由施氏把持，年轻的颜征在在孔家没有容身之地，只好带着儿子离开孔家，到曲阜的阙里居住，过着贫寒低下的生活。

虽然生活艰难，但没有影响孔子好学的本性。他从小喜欢读书学习。也许是生活所迫，他少年早成，15岁就意识到要学习独立生活的本领，立下远大的志向，学习各种技艺。17岁那年，母亲也去世了。

孔子18岁长成魁梧高大的身材，身高九尺六寸（大约190厘米），被人们称为“长人”。经人介绍，孔子在鲁国大夫季氏的门下做事。由于他聪明好学，做事勤快，表现出色，经常受到大人们的赞许。

19岁时，孔子娶宋国人亓官的女儿为妻。第二年亓官氏生下一个儿子。此时，国君鲁昭公正好赐一些鲤鱼给孔子。于是，孔子给儿子起名鲤。

做了父亲的孔子更加成熟，被季氏委任做一个小官吏，负责管理仓库的工作，后来被改派做监督种植和管理畜牧的工作。一直干到27岁。

孔子是一个有理想的人，工作之余没有放松学习，努力钻研周朝的礼仪制度知识，还练就优美的口才，经常去各种活动场所（如喜庆、死丧、祭祀等）做兼职司仪。

鲁昭公十七年（公元前525年），孔子迎来了人生第一个重要的机遇。

当时有一个小国，叫郯国，国君才华横溢，讲道德、施仁义、恩威有加，令百姓心悦诚服，人们称他为郯子。

鲁国素有“礼乐之邦”的美称。郯子对鲁国保留的周朝礼仪文化很感兴趣，十分仰慕鲁国对周代文物典籍的完整传承。于是，他第二次来鲁国访问。孔子得到郯子来访的消息，主动请求拜见，虚心向郯子询问郯国古代官制的情况。孔子的好学受到郯子的赞赏。郯子见孔子年纪轻轻，如此博学好礼，于是询问他的家世。

原来，孔子的远祖是宋国的贵族，商殷王室的后裔。周武王灭殷后，殷宗室微子启被封宋地。从微子启传到第四代，是泯公共当国君。泯公共的长子弗父何，没有继承君位，让位给弟弚鲋祀，自己做了公卿。

弗父何由诸候转为公卿后，又传四代，有一个曾孙叫正考父，表现非常出息，连续辅佐宋戴公、宋武公、宋宣公，以为人谦恭而著称于世。

按照周礼的规定，公卿下传五世之后，大夫就不能继续用公候的称呼了。因此，孔子的先祖改称孔氏，六世祖叫孔父嘉，曾任宋国的大司马。

后来，宋国太宰华父督谋反作乱，杀死宋殇公。孔父嘉也被杀。孔氏家族不得不逃难。孔父嘉的后人逃到了鲁国。传到孔子的曾祖父，叫孔防叔，曾任鲁国防邑的行政长官，成为鲁国人孔氏的始祖。

与郯子的交谈，孔子深受教益。也许从郯子那里得到启发，27岁的孔子辞去季氏门下的官职，创办私人学校，开始讲学的生涯。

由于孔子有做司仪的基础，口才极佳，办学十分成功，几年时间就很有名气了。孔子30岁那年，齐国君景公和宰相晏婴来鲁国访问。齐景公主动约见孔子，与孔子讨论秦穆公为什么能够称霸的问题。孔子的独立见解，给齐景公留下深刻的印象。

此后，孔子招收很多学生，如颜路、曾点、子路、伯牛等，名声越来越响，连鲁国大夫孟僖子的儿子孟懿子和南宫敬叔等贵族都来孔子学校学习礼仪。

南宫敬叔非常敬佩孔子，对国君鲁昭公说：请让我跟随孔子前往周朝都城学习周礼吧！鲁昭公同意他的请求，给他们一辆车、两匹马，还有一名童仆同行，前往镐京洛邑（今陕西洛阳）学习周礼。

据说他们在镐京的时候，见到了老子。老子是周国的守藏史（相当于国家图书馆馆长）。他们得到老子在道德和礼仪方面的很多教诲。

孔子对老子非常崇拜，形容老子像天上的龙一样。孔子深受老子思想的影响，他的很多思想言论，可以从《道德经》中找到出处。

鲁昭公二十五年（公元前517年），鲁国发生内乱。大夫季平子与孟孙氏、叔孙氏三家联合反叛国君，鲁昭公亲自率领军队抗击，但失败了。于是，逃亡到了齐国。

这一年，孔子也到了齐国，在齐国住了两年。国君齐景公经常召见孔子，和他讨论很多问题。据说齐景公十分赏识孔子的才学，打算将一块田地封给孔子，但被宰相晏子阻止。

孔子和齐国的乐官讨论音乐，十分投机。当孔子听到《韶》乐的演奏时，被优美的音乐吸引，竟然三个月不知道肉是什么滋味，被齐国人传为佳话。

然而，孔子备受齐国君赏识，却伤害了一些齐国贵族的利益，有人扬言要杀死孔子。孔子在齐国不得志，只好返回鲁国。

当时鲁国和的很多诸侯一样，国家政权不在国君手上，由大夫操控，而大夫又受制于自己的家臣。这是现代人很难想象的。此时，鲁国的掌权者是季氏。季氏的家臣叫阳货。阳货倚重自己掌控的权柄，打算扩张政治势力，希望孔子出来帮忙。但孔子不满这种政权不在国君手上的状况，不愿意出仕做官。

孔子一边继续讲学，一边整理周朝初期留下的《诗》、《书》、《礼》、《乐》，以及鲁国的编年史《春秋》。这时，从各地前来求学的弟子越来越多。

孔子50岁那年，一个叫公山不狃的人，占据鲁国大夫季氏的封地费邑，反叛季氏。公山不狃使人召请孔子前往费邑协助他。孔子打算前往，但被子路阻拦。

第二年，鲁定公九年（公元前501年），孔子被鲁定公任命为中都宰（地方行政长官）。由于孔子政绩卓越，引起鲁国正卿（宰相）季恒子的重视。

一年后，孔子被调到朝廷任职，担任小司空的职务（负责建筑工程）。不久之后，提升为大司寇（负责司法监察），代理宰相职务。

期间，孔子随从鲁定公出访，在一个叫夹谷的地方与齐国君相会。孔子对齐国君邀请鲁国君在夹谷相会的意图，事先有所警惕和防范。因此，齐国君原本想劫持鲁定公的阴谋不能得逞。在孔子的交涉下，齐国君还答应归还过去侵占鲁国的几个地方。

在外交上取得成果的同时，孔子在国内大力推行仁德政治，使社会上很快形成礼义风气，商人经营诚信，百姓路不拾遗。于是，他开始采取措施，加强国君公室的权威，抑制公卿大夫们的势力。

孔子执政，很短时间就使鲁国大治。齐国人对此十分担心。为了消除鲁国强大对齐国可能造成的威胁，齐国君送大批美女乐师到鲁国，离间孔子与国君的关系。糊涂的正卿季桓子不仅接受了齐国的女乐，还和国君一起，迷恋歌舞，多日不理朝政。

孔子不过五年的努力，就在政坛上崭露头角，正是踌躇满志的时候。此时56岁的他，思想成熟，非常期望能施展政治抱负。他规劝鲁定公，但没有效果。他继续劝说，鲁定公却回避不再见他了。

孔子彻底失望。于是带领颜回、子路、子贡、冉有等十多个弟子，离开鲁国，开始周游列国的生涯，寻找施展才能的机会。

他们先到卫国，开始时受到国君卫灵公的礼遇，但不久后，卫国出现**，他们被监视。因为担心有人闯祸，孔子决定离开卫国，前去陈国。然而，在前往陈国，途经匡地时，被当地人误认为孔子是鲁国的阳货。阳货曾经欺负过匡地人。因此，他们被围困了五天。在慌乱中，颜回失散，好不容易才会合。

从匡地逃出来后，他们打算前往晋国。但晋国出现内乱，未能前往，只得返回卫国，住在卫国大夫蘧伯玉家里。

在这期间，孔子被卫灵公美丽的少夫人南子召见。孔子应召，会见了南子，引起多方的猜疑。卫灵公晚年无心政治，不想再用孔子。孔子始终不得志。

孔子60岁那年，卫国又出现内乱。于是一行人前往曹国，然后又去了宋国。

一天，孔子和弟子们正在一棵大树下练习礼仪，宋国司马桓魁闯进来，把大树砍倒，想加害孔子。孔子只好离开宋国。

孔子一行人打算经郑国去陈国。他们微服过境，进入郑国后，孔子与弟子们失散了。孔子一个人站在郑国都城东门，等候弟子们前来寻找，被人嘲笑为“丧家之犬”。这可以说是孔子周游列国期间的写照。

孔子在陈国住了三年。期间，陈国几次被晋国和楚国攻打。因此，他们多次往返于陈国和蔡国，在蔡国也住了三年。

有一次，陈国的大夫得到楚昭王派人前来聘请孔子去楚国做官的消息，担心对陈国不利，于是派人包围孔子一行人，使他们在陈国和蔡国边境绝粮七日，许多弟子因饥饿病倒，不能行走。

后来，他们被楚国人前来解救，才脱了险，从蔡地到了叶地。叶地的大夫叶公，向孔子询问如何行政的问题，并与孔子讨论道德问题。

真可谓生不逢时，孔子到楚国后不久，楚昭王就去世了。孔子在楚国无所作为，只好又返回卫国。途中遇见了隐者。

在卫国期间，晋国的赵简子打算出兵攻打范氏和中行氏。中牟城的行政长官叫佛肸，不服赵简子，据守中牟城，反叛赵简子，召请孔子前去议事。孔子有意前去，又被子路阻止。

鲁哀公十一年（公元前484年），孔子的弟子冉有被季氏聘请，回鲁国做事。冉有率领鲁军在郎地抗击齐军，大获全胜，立下战功。

正卿季康子询问冉有的指挥才能从哪里学来？冉有回答是跟孔子学的。季康子觉得孔子有政治价值。于是派人迎接孔子回鲁国。孔子终于结束颠簸流离的周游列国生活。

这一年，孔子68岁，离开鲁国已经14年了。

孔子回到鲁国后，被鲁国人尊称为“国老”。初期，鲁哀公与季康子经常向孔子询问如何行政的事，但始终没有给孔子委以重任。

回国后，孔子继续从事教育，以及整理文献的工作，喜欢上《易》书，为《易》书撰写十篇解释，被称为十翼。有了十翼的《易》，被后人称为《易经》。

孔子用诗书礼乐作为教材，身体力行，忠诚尽心地教育学生。他一生教授的弟子大约有三千人。据说精通六艺（礼、乐、射、御、书、数六种技艺）的著名弟子有七十二人，其中冉有最出色。

孔子70岁时，唯一的儿子孔鲤去世。第二年，最得意的门生颜回去世。又过一年，孔子听闻卫国政变，预感到身在卫国的子路有危险。子路果然被害。接二连三的噩耗，使孔子深受打击。

鲁哀公十六年，农历二月十一日（公元前479年4月11日），孔子因病去世，埋葬在鲁国都城北，泗水之上（即今日曲阜市孔林）。

孔子去世令弟子们非常难过，不少弟子为他庐墓守孝三年，子贡庐墓六年。很多弟子及鲁国人搬到孔子墓地居住，据说有上百户人家。因此那里得名孔里。

孔子去世后，鲁哀公亲自撰文，表彰孔子，并将孔子的故居改为庙堂，陈列孔子生前用过的物品，供前来访问的人参观。

孔子弟子们在孔墓周围庐墓守孝，举行各种追思会，与都城里对民众开放的孔子庙堂，里外遥相呼应，制造 “克己复礼”，要求各国恢复仁德社会的舆论，对各个诸侯国都产生很大的影响。孔子思想因此传播天下。

○说：课堂讨论话题：孔子如果出生在当代还能成为大圣人吗？ ※课后课题作业：我最喜欢的作家

【读文学经典名诗，重构阅读与思维关系模式】——奇思妙想（写作勇于想象联想，方能推陈出新）

【读文学经典名篇，写真情实感美文】 ※读：天上的街市

郭沫若

天上的街市 远远的街灯明了，好像闪着无数的明星。天上的明星现了，好像点着无数的街灯。我想那缥缈的空中，定然有美丽的街市。街市上陈列的一些物品，定然是世上没有的珍奇。你看，那浅浅的天河，定然是不甚宽广。那隔着河的牛郎织女，定能够骑着牛儿来往。我想他们此刻，定然在天街闲游。不信，请看那朵流星，是他们提着灯笼在走。

【写真情实感美文，挖掘人性之美和语言表达潜力】

写作初步：仿写——快速提升自己作文的品位和价值

＆写：课堂习作示例：天使 学生作文（源自网络）

海面上的海鸥飞翔着，好像掠过的白云。

天空中的白云移动着，好像翱翔的海鸥。

我想那广袤的蓝天，定然有美丽的天使；

天使展开洁白的双翅，定然在守护人间的美景。

你看，那变幻的云朵，定然是天使们的霓裳；

3.第二课 看花灯 篇三

彩灯是中华民族特有的民间艺术，寄托着老百姓对幸福的期盼，体现着节日的喜庆和吉祥。她与民风民俗共存，因而具有稳定的传统式样和丰富的文化内涵。通过欣赏各式各样的花灯，了解其艺术风格，简单掌握花灯制作方法步骤以及花灯的种类、色彩、形式上的特点，在轻松、欢快的氛围中用绘画、拼贴等各种美术技能创作一幅以花灯为主题的画。让孩子们在感受民族传统节日文化、习俗的同时，提高艺术鉴赏力，增强民族自豪感。

教学目标：

1.通过观看各种花灯，引导学生感受传统节日，回忆丰富多彩的灯会场景，抓住灯会活动中最具有表现力的一面，让学生回忆、想像。

2.通过学习，学生在感受、讨论、绘画、制作、表现彩灯的有关探究活动中，能够更好地体验花灯给我们的生活、学习带来的乐趣，从而掌握画花灯或节日灯市的表现方法，加深对传统节日文化、风俗的了解。

3.培养学生对民间艺术的了解和认识，体会中国传统民间艺术的特色。提高学生的创造力及表现事物的能力，发展艺术感知能力和造型表现能力。

学习内容：

重点：引导学生观察花灯，收集有关花灯的资料，主动探究民间艺术和传统节日中的风俗活动，着重利用多方面的信息让学生感受、表现花灯。课堂中由浅入深地让学生感受元宵节——花灯活动，掌握花灯和节日灯市的绘画方法。

难点：引导学生在创作时抓住灯市活动中最具有表现力的一面，选择运用不同材料、不同绘画方法，发挥想像，表现热闹欢快的灯市场景或绘画出造型独特的花灯。

课时：2课时

教学过程：

1.观看视频、激发兴趣：

观看具有代表性的不同花灯和灯市的有关视频，引导学生感受花灯节欢快的氛围，激发学生参与课堂的兴趣。（多媒体课件展示）

2.讨论探究：

组织学生讨论所看过的花灯，并尝试介绍这些花灯有什么特色。

3.老师介绍花灯历史：

老师结合课件介绍观灯活动的来历及相关花灯的品种和相关知识，增强学生对节日风俗活动和民间艺术的了解。

4.展示交流花灯：

学生展示自己带来的花灯，介绍花灯外型、结构、制作及材料方面的特点。

5.师生欣赏交流讨论：

欣赏课本图片，讲述图片中灯市活动的构图方法和色彩的表现，激发学生兴趣。引导学生观察观灯活动中的细节，开阔学生的眼界，拓宽学生的思路，发展学生的发散性思维。

6.老师示范：

示范绘画一幅体现观看花灯时的热闹场面，以灯为主要表现对象。

7.学生作业：

让学生在感受的基础上，选择利用自己所带的工具材料画出一幅能表现灯市热闹气氛的画。

8.评价展示：

优秀作品欣赏、评析。

9.课的拓展：

4.在第二课堂 篇四

1）组织了全校规模的周英语角活动。在每周四的英语角活动中，有两个活动中心，一个是口语中心，一个是写作中心，由中教和外教指导英语角的活动。这些活动中心有专用的场所，学生们在这里可以得到听说和写作方面的指导和答疑。使英语角活动由小到大，蓬蓬勃勃的开展起来，创造了良好的学习外语氛围。

2）我们还组织了一年一度的辽宁科技大学大学生英语口语大赛。大奖赛由学校出资，外语系主办，教务处和校团委协办，各二级学院组织初赛。在每届大奖赛中，学生的参与程度和积极性都很高。在大赛的决赛中，可以看出选手的高水平。他们高水平的演讲，得体的回答问题，幽默风趣的演讲风格，给全校学生树立了很好的榜样。对于大赛中的优秀者，颁发鞍山科技大学的奖励证书和优厚的奖品。一些学生还代表我校参加了省、市级英语演讲大赛，我校国贸2003级学生在2004年的辽宁省CCTV杯大学生英语演讲比赛复赛中获三等奖。张申同学获2005年鞍山市中央电视台“希望杯”英语演讲比赛的一等奖、吴迪同学获二等奖，邢凯彪同学获三等奖。并代表鞍山市参加了省级比赛。

3)举办英语晚会

通过举办英语晚会，为学生提供使用英语的环境。晚会由外语系组办，各二级学院协办。由各二级学院学生会组织编排外语节目，每个学院出一至两台节目，在晚会上演出。学生们用纯正的英语表演节目，在使用中学习，在学习中使用，提高了学习英语兴趣和使用英语的主动性。

3)举办英语文化广场系列讲座

英语文化广场：由外语系教师作的外国文化系列讲座，介绍中西方文化差异，涉及英美国家的社会习俗、风土人情、宗教、礼仪、婚姻、家庭、禁异等具有明显外国文化特征的内容。

4)举办大型晨读广场活动

每周二早晨6.30组织学生到博雅广场、图书馆门前广场、中心路等地方进行大型晨读活动，希望二级学院负责学生工作的老师能到现场进行协助管理学生，使全校学生逐渐养成晨读的好习惯。

5.第二课 跷跷板 篇五

跷跷板

宁夏长庆初级中学

陈志超

教学内容：

初步了解乐高9686套件的构件，使学生从最简单的活动中认识乐高教育的方法、任务等。教学目标：

1、了解乐高9686套件的使用方法；

2、学习杠杆、支点与平衡的关系；

3、感受杠杆原理在生活中的应用。教师准备：

1、给学生分组，检查所需的零件是否齐全。

2、材料准备（每组）：9686机械套装

3、辅助材料： 多媒体课件 教学步骤：

一、Connect联系（联系已有知识与真实的世界）

1、故事引导：小时候我们经常玩跷跷板，现在你能根据印象搭建一个能够转动的跷跷板吗？

2、和学生一起观察多媒体课件所示的跷跷板，让学生们了解跷跷板的结构。（跷跷板是由一根长长的板以及支撑这块板的架子组成。）

3、从积木盒子中拿一根梁，让学生们放在自己的手指上试一试，看梁的什么地方放在手指上时，能保持平衡。让学生们明白重心点与平衡的关系。

4、让我们开始吧！

二、Construct 构建

1、让学生们用盒子里的积木做一个跷跷板。可以提醒学生，什么积木可以做支架，怎样才能使跷跷板保持平衡。

2、要求学生们的跷跷板：

（1）保证跷跷板是保持平衡的，能够顺利的上下摆动

（2）如果跷跷板不能保持平衡，检查一下支点的位置是否正确

（3）跷跷板如果不能顺利的上下摆动，检查一下安装在蓝色梁上的滑轮是否过紧

3、当完成后，将跷跷板放在展台中间，展示效果。

三、Contemplate反思

1、从活动中学到了什么？

2、给你的装置打分（100分制）

3、你的装置还有哪些需要改进的地方？如果可能，你打算如何改进？

四、Continue延续

1、让学生们在跷跷板的两端不同距离的地方放一块积木，看看发生了什么事情？怎样能保持跷跷板的平衡？

2、用简洁的话说明一下你的跷跷板的工作原理。

6.第二课堂心得 篇六

——邓月霞

长达十四天的“三下乡”活动终于结束了。回想十四天之前我是带着一颗疲惫的心踏上了下乡的旅途，如今我的心却是装的满满的，那心到底都装了些什么呢？下面会慢慢道来。

这次是我第二次下乡了，相比之下，不论是经验方面还是知识的储备方面，我都做了相对充分的准备。在这里我也很荣幸地担任了这次下乡的第二课堂“朗诵”的负责人。现在我们的下乡活动都结束了，总而言之，我们的第二课堂“朗诵”也算圆满结束了。

作为第二课堂“朗诵”的负责人，因为有了之前下乡的经验，所以我对那里的学生的朗诵基础或朗诵水平都是比较清楚。因此，在筹备阶段，我尽可能的应学生的学习水平去准备相应的资料。第一，准备了训练学生普通话的相关资料。据了解，湖光镇那边的学生因为方言的缘故，他们的普通话普遍说的不好，特别是在翘舌方面是他们的弱点，除此之外，有很多学生发 “u”和“i”这两个音的时候是分不清的。所以，我们朗诵负责人要提高学生的朗诵水平首先要做的是要纠正学生的普通话。第二，准备了提高朗诵技能的有关资料。虽然说，我们是大学生，或许在朗诵方面也有一定的优势，但是，有了上一年的下乡经验，我明显地感觉到我们知识的匮乏和知识的不系统，特别在朗诵这方面。虽说我喜欢朗诵，但是我也是没有真真正正地学习过朗诵方面的知识。这次我有幸当上了第二课堂“朗诵”的负责人，而我也在紧张的复习中抽出一点时间来充实自己，有意识的锻炼自己的朗诵技能。是啊，如果连老师自己都做不好的事情，那我又有什么资格去教学生做好，就算是可以教，那又怎么能征服学生呢？如果那样的话，那又怎么能算是一位好老师呢？是的，既然我选择了下乡，既然选择了当一名人民教师，那我就要好好的把它做好，并尽自己最大的能力把它做到最好。第三，准备了有关祖国颂的诗歌材料。在这次的下乡中，我不仅是第二课堂的负责人，我还要在从我们这些参加第二课堂的学生中准备一个朗诵节目去参加晚会汇演。而朗诵的主题是“颂祖国”。是的，这也是一项重要的任务。在筹备阶段，我尽可能的去寻找有关材料，同时也希望我们朗诵负责人能在这短短的十天里能看到我们的劳动成果，看到了学生的进步。总而言之，在筹备阶段，我们也是尽力地去配合学社的工作，尽可能地做好我们的本分工作，相对来说，我觉得我们在筹备阶段的工作好是比较的顺利，也比较充分的。

时间过得很快，我们结束了紧张的考试日子后就匆匆地进入下乡的日子。是的，我们是下乡，不是上城，下乡的日子是艰苦的。刚从大学那种舒适优美的环境到乡下的那种感觉，就像从天堂到地狱的那种感觉吧。刚到那里，我们的生活全都变了样，生活上也有很多不顺心的地方。不过还好，我们这些人都是吃过苦的孩子，不怕苦不怕累，所以我们也很快进入了当老师的角色。而开课的第二天，我们的第二课堂“朗诵”也步入了正轨。在这里说明一下，或许是其他的第二课堂太有吸引力了吧，报我们的第二课堂的学生只有七个。当我们知道只有七个对象的时候，我们负责人之间马上协调好改变之前的班级式的授课方式，而是推行自由式的方式提高学生的朗诵技能。通过协调，我们分三个阶段来进行我们的第二课堂。第一，纠正学生的普通话。据观察，参加我们第二课堂“朗诵”的学生的朗诵水平不同，而且他们在普通话方面的弱点也大不一样；再者，考虑到学生的人数不同，所以我们采用的是一对一的授课方式，尽可能的去当面跟学生交流，指出他们的不足，纠正他们咬音的错误。几天下来，他们无论是平常说话还是朗读的时候，他们都有意识地注意他们发音的弱点，在普通话方面有所进步。第二，教给学生有关朗诵技能方面的知识。讲到朗诵水平，这也是因人而异的。不过，跟他们相处了几天，我们观察到了大多数学生都是没有什么朗诵经验的。而且有一个共同的问题是很多学生在观众面前朗诵的时候都很紧张。应对这个问题，我们也采取了相应的教学计划，就是每一节课我们都让学生面对观众进行朗诵，有意识地锻炼他们的胆量。除此之外，我们还给他们在朗诵情感、肢体语言、气质等方面做了有关的指导和示范。总体来说，在这阶段我们学生取得的效果还是比较明显的，大家进步都比较快。第三，锻炼学生说话技能。应中学生中考的要求（口语考试），我们也对学生的口语进行了相应的训练。在教学过程之中，因为有了朗诵的经验，学生在台上也淡定了很多，亦能把自己想表达的东西表达出来。这对学生来说，应该是比较大的进步了。

时光飞逝，很快地，我们第二课堂“朗诵”的负责人有进入了排练晚会的朗诵节目了。在这过程之中，因为我们挑选出来的都是一些有朗诵基础的学生，所以我们在排练的过程当中也比较轻松。不过一些细节上的东西还是需要我们去指导的。至于那天晚会上的朗诵节目，我个人还是比较满意的，虽说有一点点的小瑕疵，但是相对于他们的优点来说，那些已经不重要的。总而言之，我们的活动圆满成功。

活动是结束了，在下乡之前，我的心是累的。但到了今天，已经变成身体是累的，而心是充实的。在下乡的日子里，生活很苦，当时我活得很开心。在这段日子里，我不但顺利的把我自己的知识传授给我的学生，同时我也在学生身上学到了很多知识，在这里，我找到了属于自己的平台，锻炼自我的舞台。

7.安全教案第二课 篇七

教学目标：

1、初步了解电梯的主要特点、作用及乘电梯的安全。

2、遵守乘坐电梯的各种规则，并掌握正确的操作方法保障自己与他人的安全。、使学生树立“安全第一、珍爱生命”的意识。教学过程

一、导入提问：明明的爸爸的办公室在九楼，他怎样上楼呢？

二、讨论电梯的功能

提问：明明的爸爸上班下班时自己爬楼梯好呢，还是乘坐电梯好呢，为什么，小结：电梯可以乘人、运货，乘坐电梯又快又省力，读课文的安全警示。

三、讨论电梯的不同类型及功用。

提问：你们在哪里，乘坐过什么样的电梯，1、根据回答，观看轿厢式电梯的录像，讨论其特点和功能。

2、观看扶手式电梯录像，讨论其特点和功能。

3、观看观光式电梯录像，讨论其特点和功能。

四、知道乘电梯的安全。问答游戏

1、电梯是如何运行的？

答：电梯具有一个轿厢和一组对重，通过曳引钢丝绳将它们连接起来，在驱动装置，曳引机！的驱动下，使电梯轿厢和对重沿井道内的导轨做上下运动。

2、怎样召唤电梯？

答：当您需要乘坐电梯是，应在电梯厅的呼梯面板上选择你要去的方向按钮。电梯运行方向如与您选择的方向相同，在运行到此层是会自动停靠，反之则不停靠。但当电梯满载，不能再上乘客时，电梯不会停靠，您只有耐心等待电梯的下一次运行时再乘坐了。

3、有人在呼梯时将上、下方向的按钮都按了，这样有用吗，答：电梯轿厢的运行就如同在轨道上行驶的一辆地铁列车一样，如果为了尽快登上列车，而不管列车的行驶方向是否与我们的目的地相同，除了耽误自己与大家的时间外，没什么用处。

4、电梯轿厢进入的人数或运输货物的重量有限制吗，答：有，电梯的乘客人数或载重量在出厂时就设定好了，为了防止超载运行，还安装了超载报警装置，一旦电梯超载，会自动报警，并使电梯停止运行。

5、有的乘电梯时孩子淘气，把楼层按钮都按了，这时突然所有按钮又都不亮了，电梯也不走，这是故障吗，答：不是。有些电梯针对此种情况设计了防捣乱功能，只要重新选择呼梯信号后，电梯便会运行。

6、什么是关门夹人，答：据国家标准规定当乘客在层门关闭过程中通过入口而被门扇撞击，或将被撞击！时，一个保护装置应自动的使门重新开启。由此，我们可以知道，只有当层门在关闭过程中遇到阻碍却不再重新开门时，才可称之为关门夹人。

7、当电梯突然停电或出现故障而停止运行，被困在轿厢的乘客应怎么办。

答：轿厢内的乘客应通知电梯维修人员，并耐心等待电梯维修人员来开门放人；由于是非正常停梯，轿厢可能不是停在平层位置，所以不要自行扒开电梯门出去，以免造成乘客坠落事故。

五、齐读文明乘梯“八不要”。

六、认识自动扶梯指示标志。

七、总结

8.第二课堂总结 篇八

鹤山碧桂园学校

周红霞

为了丰富学生的业余生活，提高学生学习语文的积极性，增强学生学习语文的能力，拓宽学生的知识视野，本学期初一年级部分学生开展了以“学语文，我快乐”为主题的语文第二课堂活动，现将本次第二课堂活动总结如下：

一、活动宗旨和原则

语文第二课堂是语文课堂教学的延伸和补充，是语文书本知识的强化和拓展，只有把课堂教学和第二课堂活动紧密的结合起来，把语文理论知识和专门实践有机的结合起来，才能更好地完成语文教学任务，才能更好地实现语文教学目标。因此开展语文第二课堂需要把握以下几点：知识性、趣味性、实践性。

二、活动的内容

本次语文第二课堂活动形式多样，内容丰富，大大激发了学生学习语文的积极性，并从中感受到学习语文的快乐。

1、听写词语比赛

将课本所学词语集中起来挑选重点词语加以短时听写，一方面紧扣中考大纲要求，另一方面锻炼学生识字记字写字的能力，从而在一定程度上避免学生在作业或作文中写错字和别字的现象，提高了学生写正确字的能力。

2、默写诗句比赛

中学生不仅要求背诵大量的古诗词，而且必须能正确的默写出来，因此通过比赛形式指明诗题或规定内容来默写诗句，不仅增强了学生背诵诗歌的积极性，也能有效地提高学生在作文中运用诗句增强文采的能力。

3、名著导读系列活动

一方面教师明确名著阅读的篇目，另外一方面要求学生做有心人，摘抄名著名人名句名段，同时写阅读心得，充分利用第二课堂时间开展读书心得交流活动，各抒己见，彼此沟通，达成共识，增长见识，提高思想和见解。

4、观看《百家讲坛》视频

书本的知识毕竟是有限的，为了开拓学生视野，提高学生理论认识水平，我们选取了于丹老师谈《论语》心得视频、易中天品三国的视频，让学生观看，同时写谈观后感受，既能加强学生国学经典文化熏陶，也能激发他们热爱传统文化的兴趣。

5、成语积累比赛

为提高学生运用成语的能力，我们设定话题内容，让学生在短时快速写出相关成语，比如有关人物外貌描写的成语、为人礼貌的成语、学习态度的成语，等等，学生跃跃欲试，非常踊跃。不仅让学生充分的了解成语的内涵，更好地提高了学生学以致用，灵活运用成语的能力。

6、作文片段写作

教师讲解作文结构内容方法，传授写作技巧，学生当堂完成作文片段练习，比如让学生写作讲述人物光辉事迹的开头，先学生彼此传阅欣赏，后教师点评小结。这种短时将作文化整为零的训练法，可以逐步提高学生写作水平的提高。

除此以外，语文第二课堂活动还表现在成语接龙比赛、诗歌朗诵比赛、自我介绍等等。

三、活动的方法

每次活动的开展充分准备，精心设计，时间规定，地点不一，人数不同。室内与室外结合，教师讲评与学生自评结合，分组考核与团体参与比赛结合，让每个学生真正参与进来，真正动地来，充分发挥他们主人翁的精神，学会自主学习，学会演绎小老师的角色。

四、活动的意义

此次语文第二课堂活动意义非凡，学生表现积极，收效明显。不仅增长了知识视野，拓展了书本知识，还提高了语文学以致用的实践能力和运用能力，更为重要的是大大增强了学生自主学习语文的意识，激发了热爱语文的兴趣，培养良好的语文学习的习惯和素质。

9.第二课堂总结 篇九

一、制度健全，层层落实

我校高度重视课改工作，成立了校长——分管校长——教研室——教研组组成的课程改革实验领导小组，负责全校课改实验工作的领导、规划、协调和推进。并经过多种途径，向社会、家长广泛宣传，构成各级领导重视、社会各界关注、广大家长进取拥护、教师热情探索的良好课改氛围。在《课程改革创立实验方案》的基础上，先后制订了《新教师培训计划》、《优秀教研组评比细则》、《教研组长工作制度》、《教师业绩量化考核制度》、《师徒结对制度》《常规工作检查制度》等一系列政策性文件，保障了课改有效推进。

二、加强学习，不断提高

理念是行动的先导，所以，更新教师的教育理念是实施课程改革的前提，也是课改工作成功的关键。而落实这一前提的基础是不断学习，在教师头脑中建立新课标的基本理念。我校征订了语文、数学等20xx年版《课程标准》分发给全校教师，并组织辅导学习，加深了教师对20xx年版《课程标准》的认识和理解。我校还抓住有利的时机，不断地选派骨干教师参加县、省级的有关培训，如：选派李美玲、白昀教师到北京参加《国学经典诵读》培训；选派黄培瑜、郭恒青两位教师到永春师范参加市县级骨干教师培训；选派曾宝霞教师到福建教育学院参加书法培训；邀请校外名师到我校讲学。经过校内和校外的培训学习，提高和造就了我校一批教学骨干教师，扎实稳步地开创我校教育教学工作的新局面。

三、进取进行教学研究

我校教师根据新课标和新教材的特点，主要抓好两项工作：一是认真钻研课标和教材，为确定教学目标、教学重、难点，设计教学过程做好铺垫；二是切实落实学生课堂学习的主体地位，充分体现“自主、合作、探究”的教学思路。把大力开展教学研究，教师间加强合作，发挥各自长处，共同探究，互相交流作为课改的主要资料。大家团体研究教材，设计教学。这一年，我们像往年一样根据教师入职的时间、校本特色、学科特点等分层次进行各种教学活动：潘丽蓉书记、郑惠懋校长等校级领导亲自上教学示范课；每学期市学科带头人、骨干教师上一节公开课，起示范引领作用；各教研组每学期举行新老教师师徒汇报课；各课题选优推派课题特色汇报课；校级行政随堂课关注教学实施情景；新调入实小的教师上亮相课，发现解人才；承办区级、市级教研观摩课、专题研讨课、赛课等教研活动，林煌利的品社教研课、吴梅桂的综合实践课分别获得泉州市赛课一等奖。精品课程打造精品，20xx年一年录制多节多节精品录像课，沈玲玲教师数学录像课、林煌利教师的中队录像课得到省市教研部门的高度评价，获得优异成绩。校领导、教研、教务部门一年听课上百节节，并且做到每课必评，点面结合。

四、围绕课改展开校本培训

充分利用我校教坛新秀、学科带头人、骨干教师的师资资源，开展“结对子”的培训活动，让教师在岗位上练兵。每周星期二、周三午时第二节课后安排2个学时为教师业务学习时间。我们先后组织教师学习了语文和数学两个学科的《课程标准》。具体做法是：组织讲座，由已参加过培训的省级骨干教师担任主讲教师，重点是解读新的《课程标准》。组织讨论，对照《课标》，结合教学实践，教师们能够提出各种问题，相互讨论，共同寻求一个满意的答案。组织辅导，由教研室安排学习资料，供给给教师们学习。新的课程标准的学习和讨论，使广大教师更新了教育思想，树立了新的教学理念，为推进课改打下了一个良好的基础。

利用远程教育资源，对教师进行培训，更新观念，增加知识，提高技能。远程教育资源，能迅速帮忙教师更好地领会新课标，依托现代远程教育工程的实施，教师能够从远程教育中快速地获取许多优质的教育资源。我校广大教师对现代远程教育资源有了足够的认识，充分认识到现代远程教育资源的价值所在，对运用现代远程教育资源辅助教学充满信心并热情投入。远程教育资源为我们学校的教学教研拓展了空间，为教师搭建了一个多元化的学习应用平台，为切实提高学校的教育教学质量起到了十分重要的作用。经过光盘播放让教师观看课堂实录、优秀课例、专家点评，从光盘播放中了解新课标精神、学习先进的课改经验。在实践中学习、在探索中提高、在提高中总结，为全面应用远程教育资源做好开路先锋。活动中，我们有时先上课、听课，再组织观看光碟，把自我教师的课与名师的课进行比较分析，以反思自我的教学行为。远程教育资源的利用，极大地提高了校本教研的质量，对远程教育资源利用的探索，提高了我校的科研水平。

开放“电子备课室”，给教师们供给了更加广阔的学习空间，增强了备课的实效性。在整合教育教学资源的同时，提高了课堂教学效率，提高了学校科研水平。“电子备课室”配备了100多台电脑及相关标准化设施。改变了过去教师信息闭塞的遗憾，为实施现代化教学，推进现代化教育供给了保证。教师们纷纷利用课余时间到“电子备课室”查找资料，制作课件，浏览最新信息，为课堂教学做充分的准备。

五、课题研究如火如荼

以前，课题都是校领导、名师的专利，如今丰泽区实小主持、参与课题的语文、数学、音乐、体育教师越来越多，讲起课题，头头是道，经验十足。20xx年，国家级电影课题中级检查验收获得国家、省、市级领导的一致好评；多个省级课题获得立项、实施；市课题有多个结题个结项，其中3个评为优秀课题。我们本着踏踏实实做课题，实实在在求发展的原则，在做课题的过程中，全体教师的科研水平、管理水平得到了提高，教育理念有了提升。

六、课改成果显著

1、全校进行“读写诵三线并进，全面提高学生语文素养”的课改

“读·写·诵”中的“读”指的是培养学生阅读兴趣，加大课外阅读量，让学生在读中益智，读中怡情，读中明理，读中励志，读中导行；“写”指的是写一手好字和一篇好文章。鼓励学生坚持写日记，异常是观察日记，做生活的有心人，做到我手写我心，能准确地表达出自我的所思所想；“诵”则指的是读经诵典，诵读古今中外经典名篇，增加学生的文化积淀，强化民族基础素质。

2、建高效学习小组，提高课堂效率

洪丽菊、张爱玉教师牵头的数学课改主要目标是以学生为中心，以兴趣为根本，淡化教师的课堂艺术，提高学生的自学本事，从而提高课堂的效率。主要操作方式是：以小组合作的形式开展学习；、按照2—7—1的模式分配时间；三大模块：预习—展示—反馈。数学高效课堂的“精讲多练”，也为数学教师的备课提出了更为严格的要求，即如何进行有效的教学设计，让其在有限的时间内到达最佳的效果。有效的课堂练习设计是实施数学高效课堂的保证。在教学环节我们应承认学生的差异，在练习的设计上我们更应当承认学生基础的差别，因材施教地设计不一样层次的练习，让不一样层次的学生在练习中体验成功的喜悦，得到应有的发展，为数学高效课堂供给最好的保证。实验后学生的数学成绩有了质的飞跃，学习兴趣异常浓厚，变被动理解为主动探索。

3、器乐进课堂

根据音乐教师的专长，要求每位教师必须带出一个有特色的班级。张玲玲教师在二年级、六年级开设了合唱班，陈怡舟教师在六年级开设了电子琴琴班，杜爱兰教师在五年级开设了古筝班。在元旦迎新会、学校艺术节上他们的汇报演出迎来了阵阵掌声。班班有特色，人人有专长这是我们下一步的工作目标。在今年的艺术节中，我校的闽南童谣、合唱获市一等奖。

4、绘本故事进课堂

一、二年级的绘本故事课程已经相当成熟，它锻炼了学生的口语表达本事，增加了课外知识量，丰富了孩子的精神世界。绘本课，深受孩子们的喜爱。林幼嫩教师的绘本课，把丰泽实小的课改理念进行了很好的诠释，得到听课教师的高度评价。绘本故事课给学生带来了欢乐，开拓了思维，开阔了眼界，深受学生、家长、教师的认可。

七、今后工作的打算

今后，我们将继续加强宣传、学习的力度，提高全体教师对新课程改革的认识，总结已取得的成绩，改善目前存在的问题。

1、按照新课程要求设置课程及课时计划。

2、在课改年级、学科根据新课程标准进行新教材试教，有计划、有针对性地组织研讨活动。

3、课程改革工作小组组织课程改革现场听课、调研、分析、诊断问题，课程改革情景进行交流。

4、总结前段工作，构成初步的成果和经验。

5、收集和积累课程改革的各种资料和案例。

10.第二课堂计划 篇十

为进一步提高各班优生的素质，为全国中学生英语能力竞赛做准备，本学期，初二英语科将对优生进行培训，为竞赛输送人才作准备，争取在此次比赛中获取优异的竞赛成绩。以下是这次活动的要求。

首先，在思想上重视对优生的培训，对优生渗透思维性能力的训练，发展学生运用所学解题技能技巧知识解决实际问题的能力，锻炼他们的扎实基础，提高其解题能力，提高其书面表达能力，提高学生的竞赛能力。

其次，就是落实各班学生名单。从各班优生中选出英语尖子生1——2名作为培优对象, 总共12名学生。到时选拔优秀的六个学生参加正式的比赛。

第三，培训时间及地点。每周二下午第七节在三楼305空教室进行培训。认真落实该辅导工作，以确保提高辅导的质量。

培训具体措施：

1、每课做一次听力训练。听完具体讲解出现的重难点知识以及其中相关的文化背景知识。

2、每课一作文。做到有布置，有检查，有讲评，规范写作格式，加强作文技巧训练，重点是句子表达的准确性和流畅性。

3、加强对辅导资料知识的学习，老师讲透，学生学透。

4、开展专题知识点辅导。因为竞赛内容涉及到初三的语法点，所以给学生适当的语法课是必要的。

5、课堂活动中，尽量采用开放式教学，培养学生根据具体情境，选择恰当方法，解决实际问题的意识。同时拓宽学生的知识面，沟通知识之间的内在联系，培养学生的应变能力。

6、每月一次阶段检测。根据每月质量检测情况，对学生进行调整，形成良好的竞争氛围；同时灵活调整教学进度与方法。

活动小组成员名单：(略)

第二课堂活动计划范文二：

为了丰富学生的校园文化生活，充分利用第二课堂扩展学生的生活空间，多层次、多渠道、多形式的开展第二课堂活动，对此学校特定第二课堂活动计划如下：

一、“强素质、创特色、树形象”贯穿德育工作始终

本期我们政教处根据上级文件精神要求，要反复认真学习《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，深入进行爱国主义、集体主义、社会主义、和中华民族精神教育，以弘扬民族精神月为中心，多层次、多形式、多渠道的开展活动，以校团委为支柱，丰富校园文化生活，大力加强公民道德教育，并不断切实改进学校德育工作，广泛开展精神文明创建活动和形式多样的社会实践、道德实践活动，积极营造有利环境，以培养富有创新精神和实践能力的“四有”新人为目标，动员和利用学校、家庭、社会等各方面积极力量，突出德育工作的针对性、时代性、实效性和主动性，贴近学生的生活实际，遵循青少年的身心特点和认识规律，从学生身边做起、从行为的养成做起、从注重实践做起、从学会做人做起，不断加强学生的思想政治教育、纪律教育、品德教育、法制教育、养成教育和心理教育，切实加强和改进了学校的德育工作和团队工作的稳定发展，在德育教育工作中，具有一定的自己学校的特色。

二、有计划地开展德育活动，寓教育与活动之中

本期我们有要计划的开展德育活动，每次活动有计划、有安排、有记录、有小结、档案规范、完善、齐全。要注重以丰富多彩、生动活泼的德育活动为载体，对学生是以潜移默化的影响，使他们的思想行为得到自然的感染疏导，让社会主义教育思想在灌输在活动中，根植于学生的内心深处，并进一步转化良好的生活习惯，本学期我们主要搞以下德育活动。

1、祖国在我心中征文

2、弘扬和培育民族精神月活动

3、环保永驻心中征文

4、打造书香校园，开展读书活动

5、我爱我校演讲比赛

6、“三个一百”收集活动

7、校外辅导员时国灿同志关于加强学生思想品行教育报告

8、庆祝中国人民抗日战争胜利63周年活动

9、禁毒教育图片展览活动

10、消防器材操作活动

11、做一个全面发展的中学生演讲比赛

12、社区献爱心活动

13、青少年远离网吧教育活动

14、预防学生踩踏演练活动

15、特长生艺术展示活动

16、开展向洪战辉学习活动

三、打造书香校园，广泛开展读书活动

根据上级要求，本期我们在学生中广泛开展读书活动，为了把此项活动推向高潮，我们要继续新购进一批阅读书刊，如《读书的用处》、《读书周刊》、《冷月无言书相伴》、《让读书支撑我们的生命》、《另一种香在潜滋暗长》等优秀作品，这些作品会极大的满足教师、学生的阅读需要，丰富了教师的阅读库存，提升广大师生的阅读旨趣，引领了教师的阅读趋向，通过阅读活动的开展，教师对阅读有了更新、更深的理解。较为清晰的形成了“建设书香班级、培养读书公民”的阅读教育理念，并借助《读书周刊》这一坚实的平台，扒梳出较为体统有效的阅读指导策略，并让数百学子“以好书为伴，以大师为友”从中获得非同寻常的益处。

读书活动具体开展情况初步计划：

首先建立班级图书角，以班级为单位，号召全班学生每人借出一本自己读过的最值得一读的好书，写上“书主心语”，陈述自己的推荐理由和读书感受，然后签上自己的名字，贴在书籍序言页前边，图书管理登记造册，制定制度，统一管理，实现资源共享。

总之，第二课堂更能增添学生生活、学习乐趣，相信，我们会在实践中，使第二课堂教育活动更充满生机。

第二课堂活动计划范文三：

一、指导思想

以《国家教育中长期发展纲要》为指南，围绕“和谐教育”办学模式的构建这一核心目标，进一步丰富和完善第二课堂课程设置和组织工作，确保第二课堂活动收到预期的效果。现将本学期学校第二课堂活动计划如下：

二、活动内容与形式

1、第二课堂活动面向全体学生，根据小学生特点和实际情况选取合适的内容组织开展。

2、学校第二课堂活动小组主要包括：舞蹈、合唱、书画、电脑、经典诵读、趣味数学、趣味英语、篮球、田径、棋类、鼓号等。

3、本学期起，我校把学生的经典诵读放在突出位置，并把此项工作延伸到课外。要求语文科组利用全校的第二课堂活动时间，组织学生诵经典唱经典演经典。

三、活动时间：从学生在校活动时间中安排一节课（每周四第7节）作为全校第二课堂活动。

四、活动目的与要求：

1、加强管理。学校值日行政必须加强巡视检查，发现问题及时记录、及时处理、及时反馈。各辅导教师要落实点名制度，每次活动要清点人数，组织学生开展活动，不让一位学生流失课堂，确保活动质量。班主任老师要协助管理，让学生在规定时间内到各兴趣班进行活动，各兴趣班老师，将缺席学生名单及时上报给巡视行政，巡视行政将记录缺席名单汇总给各班班主任。

2、丰富内涵。班级第二课堂活动要在已有的基础上在丰富内涵上下功夫，让学生做到爱参与，乐参与，主动参与，力争每个学生在兴趣爱好方面学有所得，学有所长。

3、坚持“四性”、“五定”、“五有”。第二课堂活动的开展，必须做到活动内容科学性、知识性、趣味性和实效性，定时间、地点、学生、辅导教师、活动内容，有计划、有措施、有总结、有反思、有成果。

4、成果展示。元旦前后，开展文艺、经典诵读、英语、书画、科技等各种展演活动，评出最优秀活动组或个人进行表彰。

5、全员参与。各班根据学生兴趣，按各活动组招收人数，尽量将全班学生均衡分配。让每一个学生都参与第二课堂活动。

6、制定方案。第二周各活动小组（含校、班队）拟好本学期第二课堂活动计划，并将参加各活动小组的名单用电子文档报体育组备案。

五、各组具体任务：

趣味数学：培养学生学习数学兴趣，让学生大胆学、自信学、轻松学，体现玩中学和学中玩。

趣味英语：激发学生学习英语的兴趣，培养学生的语感，提高学生的口语、书面语表达能力。教学内容浅显易懂、结合实际、贴近生活、富有情趣，并提创学生在校园里用英语简单问候用英语写作。

经典诵读：了解中华传统文化经典，接受人文精神熏陶，培养孩子的读书兴趣，提升语文能力，教给学生做人的道理，提高学生的自身修养。

书画组：书法，继续训练书写要领，提高练习的密度与力度，注重书写的笔顺及结构，真正做到平衡端正、疏密得当、结构严谨、清晰美观，争取在街道以上比赛中获奖。绘画，培养学生审美的素质，重视绘画的基本功训练，重点练习撕纸画、记忆画及想象画，积极参加各级各类的竞赛。

文艺（民乐、舞蹈、合唱、京剧、声乐）：培养学生对文娱的兴趣，扎实训练基本功，不断提高表演艺术。

电脑：使学生在键盘的敲打声和鼠标的点击声中感受网络时代带来的优越性，树立他们从小掌握科技的信心。

鼓号队：调整充实组员，以老带新，逐步提高，做到拉得出、打得响。鼓号队员要求做到动作正确、到位、熟练地学会原地、前进、跳跃时的不同击法，在各种活动中发挥作用。号手队员要求节奏准确、演奏整齐、动作熟练，并能熟练吹奏2—3首适合少年儿童的小曲，能参加本校及一些社会性的活动。

体育类（田径、篮球、足球、棋类）：以增强身体素质为宗旨，培养良好的意志、品质为主要内容，刻苦训练，掌握技艺技能，争取在上级组织各类赛事中出好成绩。

第二课堂活动计划范文四：

一、活动目的：

为了是不同层次得学生在德、智、体、美、劳方面得到全面发展。使学生认真对待学习,发展智力,陶冶情操, 让学生树立起学习的信心和勇气，克服自卑的心里。真正做到在学生中形成“赶、帮、超”浓厚的学习兴趣,使每个学生学有所长,学有所用。

二、活动内容：

1、培优内容为每周本级段数学老师提前筛选的拓展性题。

2、课堂上未掌握的知识点。

3、作业中的遗留问题。

4、测评中的缺漏。

三、活动时间及形式：

1、每周二下午的第二课堂活动时间由本级段数学老师把各班优等生集中在多媒体教室集中辅导。

2、每周二、周四下午把学困生集中起来系统辅导。

3、分散个别辅导，根据具体情况，有时间的话，随时发现问题及时辅导。

4、安排座位把学困生与优等生安排在一起潜移默化改变学习方法。举行“一帮一”活动

四、活动具体措施：

1、集中培优

每周本级段数学老师提前筛选拓展性题，提前抄在小黑板上。每周二下午的第二课堂活动时间由本级段数学老师轮流把 各班优等生集中在多媒体教室集中，先进性系统知识梳理，再通过综合性较强的题，拓展学生思维。

2、在数学课堂教学中努力转化“学困生”。

（1）、在教学时，多设计一些接近“学困生”最近发展区的问题，让他们有主动参与学习的欲望。当他们回答正确时，及时鼓励和表扬他们，当他们回答不对时，也要加以鼓励。

（2）、课堂板演多让“学困生”也一显身手。让“学困生”板演，能帮助他们树立信心，增强他们学习的自我约束力和责任感，变无动力为有压力，有动力。

（3）、“学困生”依赖性较强，在引导之初要让他们感到学有靠山。在课堂练习时，要有目的地巡视，发现问题及时指出，当面辅导。

（4）、在课堂上对后进生多提问一些基础知识，促使他们不断进步。当学困生作业出现较多错误时，教师要当面批改，指出错误，耐心指导。另外，在课堂上对学困生多提问，发现他们的优点和成绩就及时表扬，以此来提高他们 8 的学习成绩。

3、课余时间个别辅导

在每周的星期二第二课堂活动定期对后进生进行辅导，对当天所学的基础知识进行巩固，对掌握特别差的学生，进行个别辅导。平时，在后进生之间让他们开展一些比赛，比如：看谁进步快、看谁作业得满分多、看谁成绩好等

4、作业布置有梯度

让“学困生”跳一跳也能行。起初让“学困生”多选些基础题做，慢慢地适量提高要求，鼓励他们：你在这段时间作业完成得很好，你完全有能力赶上班级里其他同学，可能再经过不多时间就会赶上最好的同学。在跳一跳的过程中不断提高学习能力。

5、多关心爱护学困生

对这些学困生不指责、不批评，利用课余时间对他们多付出些关心和爱心。多与他们谈心交流沟通。例如：让他们与成绩优秀的学生结对；多与家长保持密切联系，定期进行家访，转化帮助“后进生”，不让一个学生掉队。

6、安排座位把学困生与优等生安排在一起潜移默化改变学习方法。举行“一帮一”活动。解除他们又是不敢问老师时积累的困惑。

第二课堂活动计划范文五：

兴趣小组活动是课堂教学的延伸，也是各科教学的有机组成部分，不仅能开阔学生视野，丰富知识，增长智慧，激发学习兴趣，而且有助于巩固学生课内所学知识，培养学生的创新精神和实践能力。经学校分管领导协商，相关职能科室研究决定，特制定本学期的兴趣小组活动计划如下：

一、指导思想

认真贯彻落实党的教育方针，全面实施素质教育，培养学生综合素质，发展学生特长，提高专业素质，加强动手能力，促进学生全面发展，丰富学生校园生活，推动学校教育教学工作的开展。

二、活动内容与形式

1、兴趣小组活动面向全体学生，由班主任老师根据本班学生特点和实际选择合适的内容组织开展。

2、学校兴趣小组活动小组主要包括：演讲、桥牌、围棋、诗文朗诵、佳片欣赏等等。

三、活动目的与要求

1、班级兴趣小组活动要在已有的基础上常抓常新，要求班班有活动，每次有主题。各班可根据学生实际情况，开设符合学生身心特点、更具时代气息的活动小组，丰富学生课余生活，培养学生特长，力争使每个学生在兴趣活动方面有自己的一技之长。

2、为确保校级兴趣小组活动的开展，本学期活动必须做到“五定”、“四性”、“五有”。“五定”为定时间、地点、人员、辅导教师、活动内容；“四性”是指活动内容科学性、知识性、趣味性和实效性；“五有”是指各活动小组要有计划、有措施、有总结、有反思、有成果。

四、各负责人在安排的基础上制定各个活动的具体实施方案(活动日程、实施办法及措施、奖励办法等)。

五、活动结束后各负责人必须将活动计划、活动记录、活动总结等资料一并交教务科存档。

六、各班主任必须高度重视，精心组织，积极引导学生参与到各项活动中去。

七、兴趣小组活动安排（每周四下午三、四节课）

第二课堂活动计划范文六：

第二课堂是学校实施素质教育的重要组成部分,它是贯穿于学校教育教学的全过程和学生日常生活的各个方面,渗透在智育、体育、美育和劳动教育中。对学生健康成长和学校工作起着导向、动力和保证的作用，因此，必须把第二课堂工作摆在重要位置，并认真学习第二课堂工作政策文件，提高认识，树立教书育人、管理育人、服务育人的思想，为了确保本班第二课堂工作的顺利实施，特制订第二课堂计划如下：

一、进一步健全第二课堂管理系统

进行本班第二课堂管理，需要有一健全的组织机构，在本学期继续建立了班主任、任课教师、班干部三级管理网络，明确管理的职责，由班主任、任课教师、班干部组成的第二课堂领导小组，形成一种垂直的联系，坚持抓好第二课堂工作的总目标及规则，即：培养学生良好的学风和行为习惯，使学生学会做人，学会求知、学会健体、方向第一、严格规范、实践养成、多方渗透、注意层次、针对特点、发挥特长、从身边的一点一滴的小事着手，不断推进第二课堂工作的力度。

二、因地制宜，继续扎实抓好以下工作

1、做好周一的升旗和演讲活动，通过活动加强学生的爱国主义、集体主义、文明礼貌、遵纪守法、“三观”、“五心”教育，法制教育等主题内容，11 让学生在庄严的氛围中接受各种教育。

2、通过第二课堂活动展开，加强心理健康教育，培养学生良好的心理品质，狠抓落实中小学生《守则》和日常行为规范。大力宣传学习“八荣八耻”的社会主义荣辱观，不断规范中小学生言行，培养良好习惯，增强他们知荣明耻，明辨是非的能力，逐步引导他们树立正确的理想信念和世界观、人生观、价值观。

3、积极组织开展“廉政文化进校园”活动，净化校园文化，创建健康、文明、积极向上的教育、教学环境。

三、丰富教育内容，积极组织开展第二课堂的活动