电子制作研究性学习

电子制作研究性学习（精选13篇）

1.电子制作研究性学习 篇一

《植物标本的制作》

一：对此课题的认识

1、选择这个课题的原因

采集和制作植物标本的实验在科研和教学中都有非常重要的作用，而标本的制作有助于培养学生的观察能力和动手实验能力，所以这方面的内容也应是不能忽视的重点。但因为平时教学中实验课课时紧缺，故利用研究性学习的机会，让学生初步学会采集和制作腊叶标本的基本方法。并让学生利用课外时间实际动手练习采集和制作腊叶标本，教师对其作品进行评价并提供意见。而本次研究性学生的内容侧重于植物标本制作的其中一个内容：叶脉书签的制作。

商场卖的书签很漂亮，而植物叶片取材容易，制作书签可以打破学生平时只在书本上寻求知识的局限性，能够增强学生的动手能力和观察能力，并初步认识身边较熟悉的植物的及其结构，丰富学生的课外知识，而且叶脉书签具有以下价值：（1）使用价值，阅读书籍中作书签使用。（2）审美价值，一张漂亮的叶脉书签，让人赏心悦目，值得收藏。（3）以赠送给别人，配上适当的诗或赠言，作为沟通情感的桥梁。

2、此课题的目的及意义

生物学科是一门实验性、实践性很强的学科。生物教学的总目标是使学生掌握生物知识，培养和发展能力，提高生物科学素质。实现这一目标则由课堂知识的传授和课外活动课共同完成。植物标本的制作可以激发学生学习生物的兴趣，让学生认识到采集和制作植物标本的实验在科研和教学中都有非常重要的作用，并充分发挥学生的主动性、实践性，培养理论联系实际，分析和解决问题的能力，动手及和谐合作的能力；开放学生的学习情境，可以引导学生自行探究与创新学习，发展学生的个性特长。

二、课题的研究过程

1、课题的研究时间

第8周-第18周

3、课题研究的方法

调查法，实验法

4、课题实施过程

第一阶段：理论学习及校园植物种类调查。

（1）、要求学生上网收集植物标本的制作的基本方法，包括①植物标本液浸法（了解）、②腊叶标本制作法（详细步骤）③叶脉标本制作法（详细步骤）三个方面的内容，完成资料收集表，并以小组为单位进行交流学习，教师总结归纳。

（2）、利用学生课外时间进行校园植物种类调查，初步认识校园中常见的植物。

第二阶段：学生分组在实验室进行实验，制作出叶脉书签。

（1）选材：

研究性课题

2014-8-4 学生在校园中采集叶形美观、质地坚韧、叶脉致密且交织成网状的双子叶植物的叶片，如桂花叶、龙眼叶等带回实验室。（2）腐蚀：

取一个250毫升的烧杯或其他容器，里面装200毫升水，加5克碳酸钠，7克氢氧化钠，用玻棒搅匀，加热煮沸。加热时在烧杯与火焰之间要隔一个石棉网。选好叶片，洗净放入沸腾的液体中。为了不使叶柄受到伤害，将叶柄应尽量不要浸入腐蚀液中。

在煮叶片时，注意翻转叶片，让各部分煮匀。十几分钟后，取出一个叶片，用牙刷轻轻拍打，看叶肉能不能脱落下来。如果不行就继续烧煮，如果叶肉容易脱落下来，就马上停火将叶取出。用眼观察，当叶的表面有凸泡出现的时候，叶肉最容易脱落。将取出的叶片用清水漂洗，去除药物，然后放在一块小木板上，用牙刷拍打，轻轻地刷，边刷边滴清水冲去脱落的叶片，叶片的正反面都要刷。要轻刷，以免刷断叶脉叶柄，前功尽弃。叶脉冲刷干净，只剩下网状的叶脉就可以了。

将去掉叶肉的叶片放在清水中去掉多余的碱液。（4）染色：

把叶脉标本放到10％—15％的双氧水中浸泡2小时左右，叶脉逐渐褪去黄褐色，变得发白，取出，冲去药液，将叶脉标本平铺在木板上，晾到半干或用吸水纸吸去多余的水份就可以染色了。这样再染上的颜色容易均匀，色彩鲜艳。选好自己喜欢的颜色，将颜料用温水冲开，均匀地滴在叶脉上。过几分钟后，把叶脉放在几层吸水纸之间，夹在旧书中压平。几天后取出，系上一条漂亮的丝线，一个美丽的叶脉书签便展现在眼前了。

第三阶段：对每组制作的叶脉书签进行小组内评比，选出代表性的书签进行展示，完成比较分析结题报告.(附学生作品图)

研究性课题

2014-8-4

三、课题研究成果：

（1）帮助同学们了解校园植物的分类，拓展学生的学习视野（2）帮助同学形成爱护植物的环保意识。

（3）学会采集和制作腊叶标本的基本方法，掌握植物叶脉书签的制作方法（4）提高学生的观察能力、实验能力和审美能力。

（5）在活动中，培养组员合作精神，与人交往交流的能力；学会搜集资料的方法等。

四、学生心得体会

经过这一学期的研究性课程的学习，我们学到了很多知识，首先，使我们对一些化学药品的性质有了进一步的认识：如氢氧化钠的浓度、温度与其腐蚀性的关系。这无疑是对学科知识的巩固，再有，大家意识到了“团结、互助、合作”在研究性学习过程中的重要性。可以说，如果没有大家的共同努力，我们便做不成这漂亮的叶脉书签，另外，也培养了我们大家分析问题、独立解决问题的能力和动手操作能力。当然这一切都离不开指导教师的细心指导，同时我们也充分认识到只有掌握了一定的科学知识和技能、方法，才能勇敢地和实验谈话。

五、指导老师评析

本研究课题对对同学们，特别是参与的同学，具有很重要的教育意义：既可以帮助学生拓展生物学习知识，又可以提高学生的实验动手能力。要求所有参与的同学要按照研究阶段的步骤和分工积极、认真完成我们所研究的课题。并取得预期的效果。

2.电子制作研究性学习 篇二

关键词：电子商务,电子商务网站,商业活动,制作流程

0 引言

电子商务是指全球各地广泛的商业贸易活动中, 在因特网开放的网络环境下, 买卖双方基于浏览器/服务器的应用方式进行各种商贸活动, 从而实现商务活动、交易活动、金融活动和相关综合服务活动的一种新型的商业运营模式[1]。随着网络技术、通信技术和信息技术的迅猛发展, 基于互联网的电子商务活动越来越深入人们的生活中, 虚拟企业、虚拟银行、网络营销、网络支付、网络广告等新词汇为人们所熟知[2]。人们可以通过浏览网络商城购买各种所需用品, 利用网络进行贷款结算服务, 政府通过网络可以进行电子招标、政府采购等。

电子商务网站是指企业、机构或公司在Internet上建立的站点, 其目的是为了宣传企业形象、发布产品信息、进行商务交易、提供商业服务等。电子商务网站作为电子商务系统运行的主要承担者和体现者, 是网上的“虚拟公司”或“虚拟工厂”。电子商务网站的设计、规划与管理是电子商务实施运作过程中持续不断的基础工作, 网站质量直接影响着电子商务交易的进行。

1 电子商务网站基本构架

电子商务网站一般由一系列网页和具有商业功能的软件系统和后台数据库等组成, 前台网页由主网页、公司介绍、产品或服务页面、新闻页面、广告宣传页面、访问者反馈页面等众多网页构成, 可以接受客户的浏览、登记和注册, 后台数据库可记录客户的有关资料[3]。

图1为典型的电子商务网站组成, 因为电子商务网站对系统安全、运行速度、运行效率等要求颇高, 因此需要提供多种接入方式, 以满足访问者的要求。软件系统信息平台、信用平台、结算平台等各模块的分配满足了商品展示、购物、支付、安全防护等功能, 通过前后台系统的链接实现, 消费者能够及时获得企业所需展示的信息, 企业也能够及时接受消费者的反馈信息, 从而对该网站进行实时改进。数据库服务器是电子商务的基石, 合理的数据库操作权限可以满足一定的数据安全要求。

目前, 电子商务分为企业与消费者之间 (B2C) 、企业之间 (B2B) 、消费者之间 (C2C) 、企业与政府之间 (B2G) 等。其中, B2C模式是我国最早产生的电子商务模式, 即企业通过电子互联网为消费者提供一个新型的购物环境———网上商店。图2为天猫TMALL主页, 它整合数千家品牌商、生产商, 为商家和消费者之间提供一站式解决方案。这种形式的电子商务网站, 商家不需要构建自己的网络基础设施, 只要在网络多媒体平台上租用“虚拟空间”, 就能拥有自己的网站运行平台。因此, 在构建电子商务网站时, 只需要考虑网站软件结构和网页设计, 以及数据库系统的选择和开发。

2 电子商务网站设计原则

电子商务网站既要处理企业与企业之间、企业与消费者之间大量复杂而繁琐的数据, 又要保证数据和信息传输的安全性, 与普通网站相比, 对数据的处理和传输有较高要求。其建设不但涉及到计算机技术、数据库技术、网络技术, 还涉及到通信技术和多媒体技术, 同时也涵盖了市场、营销、管理、商务策划等各方面的内容[4]。如果电子商务网站设计得成功, 将非常有利于企业自身的宣传和市场经营。因此, 为了保证电子商务网站的成功, 需要使系统满足以下原则:

(1) 定位准确。电子商务网站站点的设计是企业、公司和机构发展战略的重要组成部分。要将企业站点作为因特网这个新媒体上展示企业形象、企业文化的信息空间, 首先要明确站点设计的目的和用户需求, 挑选与锤炼企业的关键信息, 了解所设计网站的受众群体, 并对他们的基本情况有所了解, 如受教育程度、收入情况、整体消费趋向等, 这样才能做到有的放矢[5]。利用一个逻辑结构将其有序地组织起来, 开发一个网页设计原型, 并逐步精炼该原型, 形成创意。

(2) 系统安全可靠。电子商务网站可以使得企业与客户之间、企业与企业之间完成相关交易。但是随着网络技术的不断发展, 网站的开放性决定了其可能会遭到一些别有用心的黑客的窃取, 导致业务中断, 也有可能会受到一些网络病毒如特洛伊木马程序等的攻击从而对网站造成损害, 因此, 网站的安全防护问题越来越重要。另外, 网站自身要能保证系统在任何情况下都能保证数据的完整性、正确性、经济性、可扩展性和可恢复性。因此, 在网站设计之初要采取一定的措施, 保证其安全可靠性。

(3) 网页版面设计合理。一个美观、实用的网页直接影响网站的质量和效果, 因此, 网页设计要讲究编排和布局。这要求设计者要突出主题、统一规划、统一风格, 通过文字、图形、动画和视频等的组合, 根据设计的内容制作出和谐优美的网页版面, 使得用户在愉悦的视觉感受中进入网络商务世界, 并能在较短的时间内获得尽可能多的商务信息。另外, 网页的导航设计、交互设计都要一目了然, 并且容易操作。

3 电子商务网站制作流程

电子商务网站的建立和其它网站的建立过程基本相同, 一般来讲, 电子商务网站的设计主要包括网站规划、域名注册、网站设计与开发、网站测试推广及维护。

3.1 网站规划与分析

在网站设计初期明确网站构建的目的与意义, 分析能够开展的业务。电子商务分为开展B2B交易、开展B2C交易、开展拍卖业务、开展企业形象创建、作为服务性网站等。摸清网站的目标市场和目标客户, 并确定网站设计的思想基础。

3.2 域名注册

域名是企业接入互联网的名称, 它是每个网络用户IP地址的别名, 是一个公司或企业的网络地址。每个接入Internet的用户都应有唯一与其对应的域名, 以便别人能够访问, 好的域名容易记忆并和网站内容密切联系, 如Microsoft公司的域名www.microsoft.com、百度的域名www.baidu.com。通过登录中国互联网络信息中心网站 (www.cnnic.net.cn) 就能够了解注册、变更、注销域名的方法, 目前很多网站也受理“域名”注册服务。

3.3 网站设计与开发

网站设计与开发主要分为主页设计、功能设计和数据库设计。在制作主页前要考虑到网站的风格和主要实现功能, 从内容上将网站分为几个栏目板块, 根据企业特点进行设计制作, 注意颜色字体的协调搭配, 使得设计出的网页简洁明快、吸引人。功能模块主要包括基础设计模块、商品管理模块、订单管理模块、活动管理模块、内容管理模块等, 基础设计模块能够让管理员登陆后台系统, 对网站进行修改与维护。商品管理、订单管理、内容管理模块和应用管理模块用于实现商家与消费者的交互, 如商品发布、订单支付、评价管理等[6]。

电子商务是以数据库技术和网络技术为支撑, 其中数据库技术是核心。一个商务站点后台必须有强大的数据库支撑, 数据库要能够科学地组织和存储数据, 并有效地获取和维护数据, 当前比较流行的数据库有SQL Server、Oracle、MySQL、Access等[2]。数据库设计讲究命名规范、数据的一致性和完整性、索引的唯一性等, 图3为商务数据库设计总体结构。

3.4 网站测试与发布

网站测试是网站制作好后检查网页的必要手段之一, 在网站制作完成后通过在多个浏览器内测试结果与设计方案是否吻合, 验证链接并评估文件的下载速度, 以便及时发现问题并对不满意的地方进行修改。测试修改后的网站发布到Internet服务器上, 如果公司有足够的经济实力和技术实力, 可以选择购买自己的服务器, 但是对其维护需要耗费大量的时间和金钱。这样发布时只需要直接把做好的网页包括CGI、ASP、JSP或者PHP程序发到WWW路径下, 也可以选择虚拟主机服务, 这样不需要自己维护, 还可以获得服务商提供的额外服务。在发布时ISP会提供一个地址和账号、密码, 使用FTP软件将网页上传即完成网站的发布。

3.5 网站推广与维护

电子商务网站发布后, 其推广工作是面向市场的关键一步, 通过各种有效的手段如搜索引擎、购买广告位置、广告交换、友情链接、BBS、微博、传统媒体等方式提高网站知名度和网站访问量, 从而达到宣传商品的目的。

为了保持站点的吸引力和长久的生命力, 使网站逐渐壮大且访问量增多, 就要对其进行及时维护, 及时添加新的内容, 同时通过用户的反馈和建议及时改进网站, 经常检查网站的运行情况, 并修正网站错误。

4 结语

电子商务是未来商务交易的主要方式, 电子商务网站则是交易进行的承担者, 是企业开展电子商务活动的基础设施和信息平台, 人们通过网站获得所需要的信息并进行网上交易活动, 网站设计质量直接影响着商务活动的进行。明确网站设计的基本原则后, 对网站进行详细规划与分析, 以及合理设计与开发, 并对网站进行调试与发布, 定时监测网站, 保证服务器的正常工作和网络数据的及时更新, 从而推进电子商务活动的正常运行。

参考文献

[1]司占军, 顾翀.数字出版[M].北京:中国轻工业出版社, 2013.

[2]韩茜.专业文学网站研究[D].石家庄:河北大学, 2011.

[3]于樊鹏, 王艳平, 沈宏, 等.电子商务基础教程[M].北京:清华大学出版社, 2009.

[4]吕春生, 张俊峰.电子商务网站的设计与推广[J].农业网络信息, 2006 (2) .

[5]徐赛华.电子商务网站的设计制作原则[J].科技创新导报, 2009 (5) .

3.基于HPD制作电子海图的研究 篇三

关键词：HPD 电子海图 多级网格 制图综合

0引言

海道测量产品生产数据库（Hydrographic Product Database，简称HPD）是2007年交通部海事局重点引进的空间数据信息系统，引进的主要目的是建立海道测绘数据无缝、连续无重叠的空间数据库，以加强测绘数据信息资源的有效管理、分析、处理和维护。该系统由加拿大CARIS公司开发研制，采用Oracle数据库来存储空间、属性数据及关系信息，其采用的数据模型是基于（IHO）S-57关系模式的对象数据模型，利用网络技术实现多用户同步作业，用同一数据库表达同一地物的多个层次的比例尺版本，并建立内在的联系，以解决各层次间的更新和维护问题。HPD主要由源数据编辑器（Source Editor）、纸海图编辑器（Paper Chart Editor），以及电子海图编辑器（Product Editor）三个功能模块组成，源数据编辑器用于海道测量数据的管理、编辑、更新，以及存储，其成果Source层的数据作为海道测量数据库的基础数据，即每个物标只保存一次，且存储在Source层中。HPD产品编辑器（纸海图编辑器和电子海图编辑器）均在同一数据库中从Source层中提取数据，在不影响Source层要素的情况下制作特殊和专用化海图产品。HPD技术在数据管理、生产上实现了数据采集、管理、维护以及纸海图、电子海图生产制作的一体化，更好地适应了海道测绘技术发展的要求。

1 电子海图编绘制作现状

1.1工序流程

海事局基于HPD建立了符合海图产品管理、生产的工作流，基本完成了沿海海道测量数据库的建立。在HPD中编绘作业流程是：首先，进行源数据编绘，并经质检、审定后，作为基础数据入库存储。其次，进行纸海图编绘，其制作原理是从源数据成果数据库中读取基础数据，利用纸海图编辑器完成图式符号、注记及图面整饰作业，输出纸海图成果送印，期间纸海图如有改动，则先返回源数据编辑器修改源数据，再进行纸海图改正，确保源数据内容与纸海图保持一致。最后，在纸海图制作全部完成后开始电子海图编绘作业，电子海图制作同样要从源数据成果数据库中读取数据，在电子海图编辑器中，按电子海图制作标准（如S-57、S-58等）进行编绘作业。其工序流程如图1所示：

1.2 电子海图分幅

目前，中国海事的电子海图分幅规则与图幅范围与纸海图图幅完全一致，即一幅纸海图对应一幅电子海图。已完成覆盖沿岸航行所需的标准编辑比例尺为1：9万和1：18万电子海图，以及全国各大港口其他标准编辑比例尺（如1：1.2万、1：2.2万等）电子海图的制作。纸海图受到海图纸张的限制和方便使用的要求，只能分幅表示，而且纸海图分幅直接影响其航行中的使用价值，所以要考虑到它的用途、比例尺、海岸的走向、海区的完整性，航行上有充分的水域和足够的航行目标，使每幅图既有独立的使用价值，又能连贯使用。成套航海图相邻图幅之间还有一定的重叠范围（叠幅），以便换图时将船位点转到相邻图上。

图1 海图编绘作业工序流程

1.3 电子海图制图综合

源数据作为编绘海图产品的基础数据，存储于数据库中制图要素的空间信息与属性信息是以IHO S-57为标准的数据结构，这一点与电子海图标准相吻合。但在制图综合方面，由于源数据完成编绘后直接进行纸海图编绘作业，因此源数据编绘制图综合过多地参照了纸海图制图综合原则，与电子海图的制图综合原则有较大的差距。

2 存在的缺陷

经过多年的电子海图生产实践，在纸海图制作完成的基础上进行电子海图制作，已经逐渐显现出诸多的不合理。当前的海图编绘生产流程是先完成源数据编绘，在这个基础上先进行纸海图编绘生产，待纸海图完成后再进行电子海图编绘制作。这一作业流程本身并无太多弊端，但从长远发展来看存在一定的缺陷。

2.1影响电子海图的及时性和现势性

海图产品的发展趋势应以电子海图为主，纸海图为辅，用户对电子海图的现势性、准确性要求会越来越高。按照目前的流程先完成纸海图生产，然后再制作电子海图，这一过程时间跨度较大，显然在及时性和现势性上会大打折扣。

2.2影响电子海图的准确性

受图面载负量的限制，纸海图上的许多要素都经过制图综合处理，也就是说，纸海图上会丢失许多制图信息，电子海图没有图面载负量的限制，但同样会丢失很多信息，有时制图要素综合后甚至改变了特征属性，如障碍物面等。

2.3影响电子海图的实用性

国际上电子海图分幅通常采用网格化分幅方法，网格化分幅的一大特点就是无缝拼接。根据航海用户在纸海图使用过程中需要不断更换海图的特点，纸海图图幅设计时必须考虑一定范围的重叠。电子海图完全按照纸海图的范围进行分幅制作，与电子海图制作的无缝拼接原则相矛盾，不利于电子海图的网格分幅生产。重叠部分必须进行处理，势必影响到电子海图图幅的合理性，进而影响都航海用户的使用。

3 解决的方法

3.1改变工序流程

将电子海图编绘制作工序提前，源数据编绘制作完成后，直接进行电子海图编绘作业，待电子海图全部完成后再进行纸海图编绘作业。流程修改后，其优势在于：

1.电子海图与源数据的数据结构一致，两者的相似程度高，可减少编绘技术兼容性处理。从CARIS HPD系统的数据库特点来看，电子海图与HPD源数据的数据结构、物标属性结构最为接近，源数据编绘完成后，直接生成电子海图更为接近真实现状。

2.电子海图与源数据的编绘特点接近，可减少工序间衔接的工作量，提高编绘生产效率。通常编绘源数据时，考虑最多的是各类制图物标的表示方法，属性定义等，这与电子海图制作极为相似，即使有修改，两者之间的转换应用也很方便，并不需要类似纸海图的应用改变很多要素，可大大节省制作时间。

3.2采用多级网格电子海图分幅

由于电子海图（ENC）的要求与纸海图有所不同，电子海图图幅必须是矩形的，具有同一航海用途内的数据必须没有重叠，图幅不受大小限制，理论上可以用一幅电子海图表示出同一航海用的全覆盖区域，但考虑到容量和显示速度对设备成本的要求，宜采用多级网格电子海图分幅。分幅原则可参照源数据中根据不同航海用途的基准比例尺建立产品层的原则，也可以将现有源数据产品层作为网格电子海图分级依据。

1.以HPD源数据产品层的划分为基础，能充分发挥现有HPD入库源数据的作用，可以大大节省因为调整HPD源数据产品层而增加的工作量，方便HPD源数据管理和维护。

2.电子海图按规则的长方形分幅，不会产生存在图幅的重叠和漏空情况，有利于建立电子海图无缝数据库，具有可扩展性和数据的易维护性。

3.电子海图重叠部分内容一致性得到保证，有利于电子海图质量的提高，方便航海人员在航行中使用。

3.3调整源数据制图综合细则

改变先做纸海图再做电子海图的海图生产流程，实施源数据编绘完成后，先制作电子海图，再进行纸海图制作的作业模式。因电子海图与纸海图存在诸如存储介质、显示特点、表达形式等方面的不同，电子海图与纸海图的内容不必规定完全一致，电子海图内容的选取与纸海图内容的选取也存在制图综合方面的不同，势必要对源数据编绘过程中制图综合原则及方法作进一步调整。

调整源数据制图综合细则，有利于提高电子海图产品质量，提升电子海图实用价值。例如位置靠得很近的三艘沉船，在纸海图上因图面载负量的影响不能同时表示时，根据制图综合原理，只能选取其中的一个沉船表示在纸海图上。按照原作业流程，在源数据编绘时就应做好选取一个沉船的综合处理，源数据虽然与纸海图上完全一致，但同时也丢失了重要内容。电子海图制作时以源数据为基础，直接从源数据提取已经编辑完成的成果数据，同样也丢失另外2个沉船的重要信息。流程改变后，考虑到电子海图中可同时显示所有沉船，且不发生矛盾，源数据中可不作综合处理，如实表示所有沉船，待编绘纸海图时在纸海图编辑器中作图面上的制图综合处理即可。这样既能在源数据及电子海图中保留最真实的信息，又能使纸海图更科学、美观。

4 结束语

HPD中电子海图编绘制作流程的改变，多级网格分幅的实现以及电子海图制图综合规则的进一步细化，将对电子海图质量的提高，以及电子海图生产的及时性产生较大影响，方便海图用户的使用，增加电子海图的实用性。同时也将大大提高海事测绘产品信誉度，提高海事测绘的形象，为港口建设、航海运输和航政管理提供更为优质的服务。

参考文献

4.如何制作电子请柬 篇四

随着科技的蓬勃发展，新颖的电子请柬也受到了很多年轻人的喜爱。特别是对于远方的朋友，通过网络发送电子请柬给他们不但方便简单，而且更特别。那么如何制作电子请柬呢？本文将教大家使用国内电子相册制作软件第一品牌的《数码大师》制作独具个性的电子请柬，给朋友们送上自己结婚的喜讯，而且这款软件的界面设计非常人性化，号称是人人都会用的精美相册制作软件，我们只需要使用少许的时间就可以制作出精美的电子请柬哦。好了，下面就为大家介绍如何制作电子请柬的具体步骤吧。

工具/原料

百度搜索

数码大师

即可下载电子请柬制作工具 方法/步骤

一、导入相片素材

制作电子请柬，首先是导入相片素材，点击中间的大按钮或点击该界面中间右下角的“添加相片”按钮，即可将你们平时的生活照或婚纱照直接导入。

二、添加背景音乐和歌词字幕

打造只属于独特的电子请柬，当然少不了动听爱情歌曲来营造甜蜜浪漫的气氛。点击左侧“背景音乐”选项卡，在该面板导入背景音乐和lrc歌词，制作具有MTV效果的电子请柬。数码大师支持mp3，wav等音乐文件的导入，以及mpg，wmv等视频的导入，通过导入视频作为背景音乐，还可以制作具有背景视频与照片相融合的视频，在左下角“音乐与相片同步方案”处选择“不作同步处理”，勾选“启用背景视频切换功能“，当相片播放完后，软件会优雅过渡到背景视频。

三、设置动感相片特效

数码大师具有几百种相片特效，是同类软件中相册特效最多的，还有更各种炫酷的3D特效。点击“应用特效到指定相片”按钮，我们可为相片指定特效，如不指定，软件也会为每张相片随机动感特效，智能与个性化兼而有之。除了相片特效，该软件还有各种唯美的场景效果，如樱花飞舞、星光闪耀、心桃朵朵、流星雨、初雪、泡泡、盛夏萤火、红梅等十多种场景，让制作的电子请柬具有一种浪漫而朦胧美。

四、为电子请柬制作精致的封面

以上介绍的是数码大师的视频相册功能，该功能导出的相册不但可以直接发给他人，上传网络，还可以刻录成光盘珍藏呢。其实数码大师各种相册的参数都可以同步加载，所以如果想看一下其他的相册，直接切换到相应的相册功能选项卡即可。比如还可以导出礼品包相册，在此我们可以为礼品包相册设置一个别致的封面，如设置封面主题、心语传送等等，让制作的相册更具温馨气息。

五、为电子请柬制作精致的封面

5.电子制作研究性学习 篇五

姓名： 学号： 班级： 日期：

嘉兴学院电气电子工程学系

嘉兴学院电子制作实习报告—收音机制作

电子制作实习

--收音机制作 目录

一、收音机工作原理.....................................3(一)工作方框图.......................................3(二)实验原理及电路图..................................3

二、收音机制作工艺.....................................4(一)实验元件介绍......................................4(二)实验器件介绍......................................5(三)元件器件识别......................................5(四)组装与焊接过程....................................6 1)安装工艺要求：.....................................6 2)元器件的安装：.....................................6 3)焊接：.............................................6 4)注意事项：.........................................7(五)调试过程.........................................8

三、制作过程遇到的问题及解决方法.......................8(一)装反输入变压器....................................8(二)未焊接缺口.......................................8(三)调台问题.........................................8

四、实习心得...........................................9

嘉兴学院电子制作实习报告—收音机制作

一、收音机工作原理

(一)工作方框图

本次实验使用的散件为3V低压全硅管六管超外差式收音机，它由输入回路高放混频级、一级中放、二级中放、前置低放兼检波级、低放级和功放级等部分组成，按接受频率范围为535KHz~1605KHz中波段。其工作方框图如下：

(二)实验原理及电路图

依下图所示，最左侧双联电容和电感组成的作为天线，接受外界信号并且从所接收到的信号中选出有用的信号，所选择的信号经V1传送至由T2和下部电容组成的混频器中(其中T2为本地振荡器）混频。

嘉兴学院电子制作实习报告—收音机制作

再由下级选频网络选出中频465KHz信号，并将信号送入一级中放，进行中频放大，放大后将信号送入第二级中频放大器进行放大，由于此级兼有检波的功能因此检波工作也在此完成。

V3的集电极经电阻R3反馈至V2的基极，提供了电路自动功率控制的功能，经检波后的信号传入下级低频中放进行低频放大，最后信号经推挽功率放大器连至扬声器。

二、收音机制作工艺

(一)实验元件介绍

1、中频变压器：T2为振荡线圈的中周型号为LF10-1(红色)、T3为第一级中放

用的中周型号为TF10-1（白色）、T4为第二级中放的中周型号为TF10-2（黑色）

2、T5输入变压器：线圈骨架上有凸点标记的为初级，安装时不要装反。

3、VT5、VT6为9013：属于中功率三极管，勿与高频小功

嘉兴学院电子制作实习报告—收音机制作

(二)实验器件介绍

1、电烙铁：由于焊接的元件多，因此使用的是外热式电烙铁。功率为30 w。

2、工具：斜口钳、螺丝刀、镊子等。

3、焊锡丝: 为锡铅合金，中间为松香。通常用于电子设备的锡焊。其锡前铅比

为60/40。熔点低，焊接时，焊锡能迅速散步在金属表面焊接牢固，焊点光亮美观。

4、烙铁架：固定电烙铁，防止电烙铁掉落，发生意外。

5、两节5号电池。

(三)元件器件识别

1）普通电阻（表示方法：直标法、文字符号法、色标法）

直标法：用阿拉伯数字和单位符号在电阻器表面直接标出 标称阻值，容值。

文字符号法：用阿拉伯数字和文字符号两者有规律的组合来表示标称。

色标法：用不同颜色的环或点在电阻器表面上标出标称阻值和允许误差。

2）电容 瓷片电容（无正负极，电容值大小表在电容上）

表示方法：用1~3位数字表示，容量单位为pF，如103=10×103 PF。电解电容：有极性，长引脚为正短引脚为负，电容值标在圆环上。3)三极管：以面对矩形面为参考面由左至右依次为射极、基极、集电极 4）LED发光二极管：长脚为正短脚为负

嘉兴学院电子制作实习报告—收音机制作

(四)组装与焊接过程

1)安装工艺要求：

在动手焊接之前用万能表将各元件测量一下，做到心中有数，安装时先装低矮和耐热的元件（如电阻），然后再装大一点的元件（如中周、变压器），最后装怕热的元件（如三极管）

2)元器件的安装：

1)电阻的安装：将电阻的阻值选择好后根据两孔的距离弯曲，电阻脚可采用卧式紧贴电路板安装，也可以采用立式安装，高度要统一。

2)瓷片电容和三极管：两者的脚剪的长度要适中，不要太短，也不要太长，不能超过中周的高度。电解电容紧贴线路板立式安装焊接。

3)磁棒线圈:四根引线头可以直接用电烙铁配合松香焊锡丝来回摩擦几次即可自动镀上锡，四个线头对应的焊在线路板的铜泊面。

4)由于调谐用的双线拔盘安装时离电路板很近，所以在它的园周内的高出部分的元件脚在焊接前先用斜口钳剪去，以免安装或调谐时有障碍。

5)耳机插座安装：焊接时速度要快，以免烫坏插座的塑料部分而导致接触不良。6)喇叭安放挪位后再用电烙铁将周围的三个塑料桩子靠近喇叭边缘下去把喇叭压紧以免喇叭松动。

3)焊接：

1.去氧化膜 2.引脚吃锡（薄厚均匀且有一定厚度）

嘉兴学院电子制作实习报告—收音机制作

3.焊接（保证插入元器件的正负极正确，注意焊接时松香适量）

要求：

1、焊点良好，牢固可靠，整洁可观，无毛刺

2、锡量适中，焊接实践不宜太长，2-3s为宜

4)注意事项：

1.剪引脚时不能破坏焊点； 2.三极管的引脚要插入正确；

3.将电位器、耳机插孔安装在指定位置，并用烙铁焊好。（要注意使电位器处于一个平面内）；

4.最后将扬声器和电源线焊好；

5.安装焊接完毕后，仔细对照电路图和电路板图核对每个元器件位置和引线极性，另外还要注意有无搭锡的地方；

6.最后，经仔细检查无虚、漏、假焊，并确保无短路状态后，通电调试； 7.安全用电，焊接时电路板不带电操作；

8.在焊接过程中小心谨慎的使用电烙铁，以免触及他人或烫伤自己； 9.注意电烙铁放置时不能触及电线，以免融化电线后连电。

嘉兴学院电子制作实习报告—收音机制作

(五)调试过程

测量电流，电位器开关关掉，装上电池（用万用电表的50mA档）表笔跨接在电位器开关的两端（黑表笔接电池负极、红表笔接开关的另一端）若电流指示小于10mA，则说明可以通电，将电位器开关打开（音量旋至最小即测量静态电流）用万用表分别依次测量D、C、B、A四个电流缺口，若被测量的数字在规定的参考值左右即可用烙铁将这四个缺口依次连通，再把音量调到最大，调双连拔盘即可收到电台。

三、制作过程遇到的问题及解决方法

(一)装反输入变压器

首先，小心的用加热后烙铁将锡融化，再用镊子轻轻的拔下。再者，安装孔部分出现堵塞，再用烙铁边加热，边用针通开。最后，成功的将错误的输入变压器装到正确的位置。

(二)未焊接缺口

在首次尝试按上电池后，发现指示灯亮，但不出声。后发现存在未焊接缺口，将缺口再次焊接好后，成功出声。

(三)调台问题

首先，在较为广阔的窗边，寻找较为清楚的信号；

其次，开始细微转动调谐拔盘，寻找电台；在一片噪声中隐约听到一个台，再减慢转动的速度，找到该台最为清楚的地方，然后拿十字螺丝刀转动中周，使

嘉兴学院电子制作实习报告—收音机制作

电台的噪声减轻，电台内容更为清晰。

最后，根据上诉方式，挑出各个电台，细微转动收音机朝向和中周，收到尽量多的台后，请老师验收成果。

四、实习心得

总体来说，我感觉自己挺幸运的。在第一周中，我的小收音机已经可以开始出声并验收完毕。中途的小失误和碰运气，让这段时间变得有意义。在本次实习中，我们熟悉了焊接的技巧，通过识别电路图，搞清楚收音机的原理，了解它的组装过程，并能对照电路图与印制电路图，弄明白各个元器件的作用。说真的，做这个收音机并不难，只要我们仔细认真严格地按照所给的电路图，找到相对应的元件，再进行焊接,之后对其进行调试就好了。在焊接时要将焊点焊的圆、光、亮；焊接的时候，顺序按照低矮到高长，贴着印制电路板焊。正如上边所说的，在解决装反输入变压器后，刚开始是自己动手操作，实在是两只手不够，终于在身边同学的帮助下，成功的调回方向。在开心出声的同时，也很感谢同学的帮助，友谊的伟大。

再者，就是收台了。刚开始时，不清楚信号接收还有方向，随意找了个位置，仅能出一些杂声。在老师的帮助下，找到了调台方向；再者，旋松调谐拔盘，慢慢找台。一定注意的是：要很慢！每次旋转元件（同一方向）很小一个角。听不是很清楚时，转动中周，再次尝试。很开心的，那天我就调试出3个台了。

6.制作电子相册教案 篇六

【设计思路】

激发学生兴趣，通过任务驱动，完成教学目标，【教学目标】 知识与技能

①了解电子相册的制作步骤。②掌握幻灯片切换自动播放的方法。③掌握幻灯片声音播放和控制的方法 教程与方法

①通过电子相册的制作，培养学生处理多媒体信息的能力。②在完成任务的过程中，培养学生合作探究的能力。情感、态度与价值观 ①培养学生版面设计的美感。

②培养学生勇于创新，大胆设计的能力。【教学重点】

设置幻灯片切换及自动播放。【教学难点】 播放时声音的控制 【教学准备】

“家有儿女电子相册”演示文稿实例、“用PPT制作电子相册”课件、“电子相册制作材料包括小雪、小雪和刘星的图片”、“用PPT制作电子相册”微课。【教学策略】

任务驱动，自主探究，合作学习【教学过程】

一、新课导入

同学们，我们之前一直在学习PowerPoint这一软件，并且我们学习了在幻灯片中插入图片，更改背景等等。今天，我们要继续运用幻灯片来制作一份电子相册。先请同学们来欣赏一下。

教师播放“家有儿女电子相册”。

刚刚同学们看到的是为《家有儿女》这部电视剧中人物的照片制作的一份电子相册。与普通相册相比较，电子相册可以对照片进行美化修饰，还可以配上你喜爱的歌曲作为音乐背景。相信同学们都非常的喜欢这样一种相册。

好，接下来我们就开始来学习我们的电子相册制作。教师PPT：“我的相册我作主”（引出主题）我们先来看一下电子相册制作的过程。

1、介绍制作过程(师设疑,生答)

PPT：①、插入照片 ②、设计版面 ③、设置动画 ④、导入音乐

插入照片很简单，只要“插入”——“图片”——“新建相册”，找到需要做成相册的照片就可以。

设计版面包括：图片的修饰（结合实例相册一张，作解释）,背景设置.设置动画：幻灯片切换是对整张幻灯片的播放设置。其中，幻灯片自动播放就通过这一功能中的“换片方式”修改实现。最后要导入音乐，这样一份电子相册才算完整。

二、新知探究

PPT：我要为_______制作相册！

1.请同学们用最短的时间选择一下，你原因为谁制作相册？是调皮的刘星、聪明的小雪还是可爱的小雨？

生选择

同学们是否还记得怎么往PPT里面插入图片吗？

单张图片插入的缺点：大小不规范、位置不定、操作麻烦要反复调整。

2．任务一：建立新相册。明确本节课的学习内容和活动任务，让学生带着任务学习。

批量导入图片方法

(1)首先启动PowerPoint，执行“插入”菜单下的“图片”→“新建相册”命令，打开“相册”对话框。

(2)选择相片的来源，单击“文件/磁盘”按钮。找到要制作成电子相册的图片，选中单击插入。

师操作完学生演示.3．相册格式调整

执行“格式”菜单下的“相册”命令，即可打开“设置相册格式”对话框。完成了相册的编辑操作后，别忘了单击“更新”按钮，保存你的设置！

教师巡回指导，发现问题，解决问题，对学生回答进行补充、赞许。

4．为相册起个动听的名字

PowerPoint会自动为电子相册添加一张标题页幻灯片，作为整个相册的首页。你可以为自己的相册起一个动听的名字。(同时设置幻灯片背景)学生活动：相互讨论并从教师分发的文件中上进行自主探究，相互讨论学习，不明白的请教别的小组同学或老师。

请学生演示任务一的操作步骤。提高学生的信息素养，培养学生的自主学习能力。

三、新课讲授 任务二：让相册动起来

1、幻灯片切换：演示①选择切换效果 ②更改换片方式，时间.2．制作动画要求：①对整张幻灯片设置切换方式，及自动播放方式，要求动画速度为中速度，幻灯片切换时间为3-5秒同学们可以根据自己的喜好调整。

请学生演示任务二的操作步骤。提高学生的信息素养，培养学生的自主学习能力。

四、拓展探究

任务三；背景音乐的添加，小组合作学习，对学生回答进行补充、并鼓励学生。

1．菜单栏→插入→影片和声音→文件中的声音→选择自己所需要的音乐。2．再选择音乐图标→鼠标右键→自定义动画→效果选项→效果→停止播放→选择在（）幻灯片之后，里面有好多选项，可以自己去选择。

3．选择“小喇叭”图标→右键→编辑声音对象→幻灯片放映时隐藏声音图标。

请学生演示任务三的操作步骤。运用启发式教学方法，进一步挖掘学生自主学习的潜力。先由学生自主探究，然后加以练习，深化学习内容。

我们要对我们制作的电子相册进行保存，执行 “文件”菜单下的“另存为”命令，在弹出的“另存为”对话框中选择演示文稿的保存位置，输入演示文稿的名称，并将文件的保存类型选为“PowerPoint放映”，再单击“保存”按钮即可。

五、成果展示

演示：学生制作完整的个性电子相册，适当鼓励评价。小结展示学生作品，填写“自我评价表”通过实践操作练习巩固所学知识，提高学生的审美意识。

六、总结

今天我们学习了电子相册的制作方法，同学都完成的很好。同学们回家后就可以为自己制作精美的电子相册了，喜欢什么音乐，喜欢什么照片都可以根据自己的要求来选择。【反思与感悟】

在将教学设计转化为教学实践的过程中，学生顺利完成学习任务，达到了预期的目标，取得了良好的教学效果，反思教学设计和教学过程，总结如下：

一、在教学实践中，充分利用微课程可以有效提高教学效率，可以有效提升课堂的高效性，在以后实践中在充分利用。

二、在学校各项活动的背景下，学生对这堂课的学习内容还是非常感兴趣的，全校性的是校特色布贴画、元旦联欢会。学生小组活动如朗读比赛等，这就能够使学生将学到的知识真正运用到解决生活的实际问题中。电子相册的制作，激发了学生的创作欲望，有了求知动力。

三、在课堂中，由学生自己操作进行自主探究，组内和组间合作学习，使学生有更独立的思维空间和合作机会。在师生互动活动时，教师适时反馈各种信息，在个别辅导时，对学生的活动及时评价；对学生自己分析问题，解决问题时思维的闪光点，教师把握到位但鼓励性语言不够还显得较单一。

7.电子制作研究性学习 篇七

当前高职教育所面临的核心任务是课程的改革, 其中, 课程项目化是突出高职办学特色、促使课程改革走向优质的一条有效途径。项目化教学作为一种新型的教学模式, 能够有效地提高学生对于知识的理解与运用能力, 增强学生分析、解决问题的能力。本文主要是介绍如何进行小型电子产品设计与制作课程项目化课程改革与实践, 进一步提高该课程的教学质量及高职人才培养质量。

1《小型电子产品设计与制作》课程情况

《小型电子产品的设计与制作》课程是济南职业学院应用电子技术专业的核心专业课程之一, 近几年来我们积极探索教学做一体化的现代职业教育方法。2008年在企业专家、课程专家的指导和帮助下按照职业岗位和职业能力培养的要求, 把《电子CAD实训》、《PCB设计与制作》、《电子技能与实训》等课程内容进行整合重构, 总体分三大模块:原理图绘制模块、PCB设计与制作模块、简单电子产品设计与制作模块, 形成了《小型电子产品设计与制作》的模块式课程结构。

2010年, 组建由企业专家、课程专家和学校教师构成的课程开发团队, 以培养职业能力为目标, 按照工作过程系统化课程开发方法, 重构了课程结构, 优化整合课程内容, 改革创新教学方法与手段, 强化岗位调研力度, 进行岗位能力分析, 纳入新知识、新技术、新工艺, 引入行业企业技术标准和职业资格标准, 进行课程教学内容遴选。确立了《电子产品分析与制作》以实用电子产品项目为载体, 以任务驱动为教学方式, 以“教、学、做、评合一”为课程教学流程, 以职业岗位活动为导向, 以学生为主体, 以项目为载体, 开发教、学、做、训一体的项目化课程。

2 课程项目开发思路

所谓项目化教学, 就是以工作任务为中心, 通过科学合理的行为导向为法则, 根据学生需要的职业能力进行培养。项目化教学的主要任务就是通过实际的设计, 将专业的基础课程与实际实践相结合, 转变成具体技能培养的训练项目。《小型电子产品的设计与制作》课程采用了基于工作过程系统化的项目开发思路, 本课程标准注重培养分析问题、解决问题的能力, 强化学生动手实践能力, 参照电子产品装接工、PCB设计与制作员、电子产品在线生产工艺员和电子设计工程师等的职业资格标准, 我们以真实的电子产品为载体, 设计整个课程。“理实结合”贯穿专业专项能力形成全过程。

针对应用电子技术专业的职业岗位 (群) 和职业能力, 结合本课程的特点, 按照电子技术专业对应职业岗位 (产品设计、生产制造、调试维修、产品营销) 和职业能力培养的要求, 整合教学内容, 教学内容选择企业真实电子产品作为学习载体, 这些产品必须包含职业岗位能力培养所需的全部知识, 按照学生的认知规律和职业能力培养规律、产品的选择从简单到复杂、从单一到综合, 逐步培养学生的职业能力和自主学习能力。按照学生认知规律和电子产品开发流程构建教学内容, 设计学习情境, 教学过程就是真实电子产品的开发过程。

通过真实的项目来进行实践教学, 完成职业能力的培养, 课程设计思路如下:围绕专业培养目标, 通过调研PCB设计/制作、电子产品系统助理设计等职业岗位 (群) 所需的职业能力。遵循应用电子技术专业人才培养模式———“课程标准与岗位要求相结合”的原则, 结合电子产品设计工程师等工种的中/高级职业技能鉴定标准, 融合《电子CAD实训》、《PCB设计与制作》、《电子产品生产工艺与实训》、《常用仪器仪表的操作使用》、《职业技能鉴定标准》等课程的相关内容, 重构了基于“理实一体化”教学模式的分层递进项目化课程结构体系, 课程开发过程如图1所示。

3 课程项目化开发实施流程

通过对代表性电子企业的职业岗位设置与典型工作任务进行的大量调研, 聘请职业岗位群所对应的企业技术专家、生产一线技术人员企业实践专家、高职教育专家、课程开发专家和专业带头人、骨干教师以头脑风暴、小组研讨粘贴板分类重构高职应用电子技术专业学习领域课程体系。构建研究与实践手段分析职业岗位和典型工作任务并根据完成企业的典型工作任务提出应该具备的各种能力。

3.1 课程体系开发构建流程

通过对行业和本区域典型电子企业的调研, 确定专业对应的岗位群、岗位任职要求和主要工作任务, 分析归纳职业能力, 引入行业企业技术标准和职业资格标准, 按照“工作岗位→工作任务→职业能力→典型工作任务→课程体系”一一对应、层层递进的方式, 构建课程体系。

3.2 课程体系构建的具体过程

(1) 组建课程开发团队:联合山东省家电行业协会、青岛海信通信技术有限公司、山东百邦电子科技有限公司等行业企业成立课程开发团队。 (2) 调研典型企业, 确定工作岗位群:通过对山东半岛蓝色经济区、黄三角高效生态经济区、济南高新区等区域内企业的调查分析, 电子类企业对高技能人才的需求主要集中在以电子产品装配、电子工艺操作、电子生产管理等为主的电子产品制造岗位群, 以生产质检、产品维修为主的产品检测维护岗位群和以小型电子产品设计、开发与售后服务为主的产品开发与客户服务岗位群。

4 项目的设计和确立

项目化教学的关键, 是设计和制定一个项目的工作任务。指导思想是将一个独立的项目或任务交给学生去完成, 即从资料的收集、方案的设计并实施直到任务的完成及之后的评价都由学生来做, 教师在项目的实施过程中起引导、指导和辅导的作用, 目的是通过项目的实施, 让学生了解和把握完成该项目每一个环节的基本要求和实践技能。

将本课程的教学活动设计成三个学习情境 (包括五个真实项目) , 如表1所示。以项目为单位组织教学, 并以典型工作项目为载体, 通过制作具体的产品, 每个项目的选取从注重趣味性和实用性, 与理论课相结合, 从层次上注重难易循序渐进。

每个学习情境都是具体的产品项目, 每个项目都要求从产品的技术要求出发, 按照技术资料查阅、熟悉器件性能、确定硬件电路设计方案、编制器件清单、制作硬件电路、程序设计、软硬件调试、器件及模块电路性能测试、性能指标测试等步骤实施, 这样, 在该过程中既训练了学生的职业能力, 同时也培养了学生的职业素质。

5 课程项目化实施效果

用人单位对毕业生的整体质量表示满意, 普遍认为我们采用项目化的教学贴近生产、贴近企业, 毕业生的专业知识基础牢固, 实践动手能力和团体协作能力高, 工作能力强, 满足了行业企业对人才的需要, 所培养的学生有四大优势:一是动手能力强, 二是吃苦耐劳, 三是组织协调能力强, 四是基础扎实后劲足。许多毕业生在就业企业工作出色, 受到公司重用, 得到用人单位的好评, 有一批学生成为企业技术骨干和走向领导管理岗位。

摘要：本文介绍了济南职业学院《小型电子产品设计与制作》课程项目化建设和开发的过程, 重点研究以工作任务为中心, 突出职业岗位能力培养的高职项目化课程开发思路及开发流程。项目化教学内容选择企业真实电子产品作为学习载体, 按照学生的认知规律和职业能力培养规律、产品的选择从简单到复杂、从单一到综合, 有效地培养学生的实践技能和职业素质。

关键词：小型电子产品,设计与制作,项目化教学,高职教育

参考文献

[1]姜大源.当代德国职业教育主流教学思想研究[M].北京:清华大学出版社, 2007.

[2]刘长春.高职化工单元操作课程项目化改造[J].高教论坛, 2010 (1) .

[3]路海萍.课程项目化:高职院校课程改革走向的选择[J].职业技术教育, 2009 (3) .

[4]陈伟珍, 罗芬.高职课程项目化改造的研究与实践[J].职业教育研究, 2010 (28) .

8.电子制作研究性学习 篇八

【关键词】Flash动画制作；课程教学；基于项目学习

1.教学现状

Flash动画制作技术是一门随着当今科学技术的发展不断成长、不断进步、不断完善的技术。在其发展过程中既产生了有利于 Flash动画制作技术迅速向前发展的契机，也出现了阻碍其向前发展的“绊脚石”。Flash动画制作技术的课程教学需要将Flash动画制作的最新、最实用的技术引进到课堂中[1]，但由于学生计算机水平的，个人兴趣、审美能力、创新能力的差异[2]，需要对Flash动画制作课程的教学模式进行改进和完善。

2.Flash动画制作课程教学模式改革的探索

《Flash动画制作》课程教学分为基础知识和高级应用两部分。在高级应用部分的教学采用“基于项目学习”的教学模式更能体现基于项目学习的优势。以下介绍以高级应用部分为教学内容的“基于项目学习”模式的教学改革探索研究内容。

2.1划分教学项目

高级应用部分的教学主要是培养学生的实践应用能力，所以该部分的教学目标是：学生能运用所掌握的 Flash知识设计制作出社会所需的常见二维动画作品。根据教学目标把教学内容分为以下九个项目：制作贺卡、制作电子相册、制作标志、制作广告、制作片头、制作导航按钮组、制作网站主页、制作网站和制作课件。项目的划分不局限于某一本教材，而是以学生的特点和社会实际需求来确定教学内容。

2.2“基于项目学习”的教学流程

“基于项目学习”是依据项目的特点，让学生参与到真实的项目设计制作过程中，加强学生实际操作能力的训练，并充分发挥教师的主导和学生的主体作用。在项目实施过程中，学生可以充分利用各种资源，分工合作，讨论交流，共同完成项目设计制作。每个项目教学的一般流程如下：

引入：是由教师根据教学内容，并结合实际情况来引入项目。

实例参考：是由教师提供一系列有关项目的具体实例供学生学习参考，即学习支架的一部分。

实例分析：学生以小组的形式对实例进行讨论分析归纳，归纳出实例的特点，制作的方法和难点等内容，并制作成PPT。

小组分析汇报：小组把分析结果以PPT的形式展现，上传到服务器指定的共享目录，供全班同学分享。每组用2-3分钟时间进行全班汇报（也可以抽查3-5组，视班级的小组数和课堂教学时间而定）。

小组互评1：要求学生填写项目评价表一，主要由组内互评和组间互评两部分构成。组内互评主要是评价组员学习的能力和态度，组间互评主要从项目的要求出发，评价项目分析的完成情况、PPT制作、语言表达和组员的协作能力等。

教师点评1：主要是就学生的小组分析汇报进行综合点评，突出项目特点、制作的方法和难点，起到补讲和精讲的作用。由于学生组内已对实例进行讨论分析归纳，又听取了其他组的汇报，再听教师点评印象就会更加深刻。

学生完成作品：教师给定任务，要求学生以组为单位，根据任务制订计划，分工合作，在规定时间内，利用各种工具和资源完成对应项目的一个特色作品，并制作一个说明文档（PPT格式），内容包括制作思路、制作过程和方法以及收获等。

上交作品：学生按要求上交项目制作的Flash动画特色作品和说明文档到服务器指定的共享目录，供同学们一起分享。

小组作品汇报：每组用3-5分钟时间进行汇报，汇报内容包括制作思路、方法、困难和收获等，同时展示最终作品。

小组互评2：要求学生填写项目评价表二，这部分也主要由组内互评和小组间互评两部分构成。组内互评主要是评价组员在作品完成过程中的能力和态度；组间互评主要从作品的要求出发，评价完成作品的质量、PPT 制作、语言表达和组员的协作能力等。

教师点评2：主要是就学生的汇报进行综合点评，从学生完成项目的态度、作品的质量、PPT的制作和语言的表达等方面进行全方位的点评，肯定优点，指出不足和差距，提供参考意见和解决方法。通过多个组的作品比较，找出有特色的或者有亮点的作品供同学们学习参考。

学生反思：学生对自己完成项目的整个过程进行反思，找出不足和改进的方法。

学生完善作品：学生借鉴其他小组学生使用或者教师提到的方法对本组的作品进行修改和完善。

2.3课程考核评价方式

本课程考核评价改变传统的单一评价方式而采用多元评价方式，由过程性评价和终结性评价组成。过程性评价占最后总成绩的70%，終结性评价占最后总成绩的30%。过程性评价主要是档案评价，包括课堂考勤、项目小组互评、项目教师评价、平时作业及各种参赛记录等内容。项目小组互评是过程性评价的重要组成部分，包括组内互评和组间互评。

3.经验总结

传统教学模式以教师为主体，教师教授什么学生就被动接受什么，但是 Flash动画制作是一门操作性强、设计性强、知识内容丰富的学科，要求学生具有极强的创新思维能力和动手操作能力，传统教学模式已不适用。所以变革教学模式，势在必行。新的教学模式，要求必须确立学生的主体地位，充分调动学生的积极性，真正地做到教师寓教于乐，学生乐在其中，同时启发学生不断地探索Flash动画制作技术的精髓，在教师的正确引导下实现教学目标。

传统教学模式不能让学生们真正地感受到动手实践能力的重要性和Flash动画制作的优点所在，课堂氛围往往不够生动、活泼。而全新的教学模式是要让同学在进行Flash动画制作中真正地做到分组讨论、分工协作，体会到集体的重要性；通过Flash动画的制作，使学生了解其精髓，进而在实践应用时更加得心应手。

兴趣是最好的老师。学习Flash动画制作技术，要充分培养学生的学习兴趣，提高学习能力，充分发挥创新思维、发散思维，这需要学生和教师共同努力。随着课堂教学的深入，要让学生充分意识到学习Flash动画制作技术，不仅是为了完成学习任务，不要为了学习而学习，而要为了兴趣而学习。例如在讲述Flash动画制作知识时，引导学生进入情境：通过Flash学习，可以设计自己喜欢的游戏，可以创造出自己渴望的动画人物，创造出属于自己的天地等等。之后向学生介绍网上比较流行的Flash动画，有耐心地讲述Flash制作技巧和方法，使学生对该课程有一个全新的认识，提升了学生学习的兴趣，也提高了欣赏动画的能力，让学生更加热爱Flash动画制作课程，并为今后Flash动画制作的学习应用建立了良好的开端。 [科]

【参考文献】

[1]任雪莲.《Flash动画制作》课程教学方法探讨与实践[J].电脑编程技巧与维护，2012，（8）：135-136.

9.《制作电子板报》教学反思 篇九

唐碧林

《制作电子板报》是闽教版信息技术四年级下册第6课的内容，该课要求学生根据任务需求，熟练使用word软件将文本、图片等信息组合加工成图文并茂的电子报刊形式，表达意图。这节课以合作学习的现代教学思想和任务驱动式教学方法为指导，我采用“制作电子板报”作为本节课的实践任务，要求学生以小组形式选择合适的主题，综合运用所学过的知识，制作一份电子板报。

为了让学生有充分的自由空间，本次任务从组建小组、确定板报主题、收集素材到作品制作、作品评价都由学生自主完成。按照制作电子报刊的基本流程“确定主题→收集与选择素材→设计版面→制作作品→评价作品”为线索，引导每组学生制作一份电子板报，具体要求如下：

①每一小组合作共同完成一份小报。

②为自己的小报取一个亮丽的名称及版面。③结合学校这几个星期所举行的活动写几篇稿件，并收集一些相关活动的图片，收集和调查统计一些自己需要用到的数据。

整节课中学生基本上能达到教学目标，但也有不少需要改进的地方。回顾这几节课的课堂情况，存在以下的主要问题：（1）在确定主题时，部分小组感到迷茫，不知道选择什么主题，进而影响完成任务的进度；（2）学生收集素材的途径有限，收集到的素材（特别是文字素材）较少，导致很多作品的文字内容不够丰富，版面空白的地方较多；（3）学生的合作学习意识和自主学习意识较为薄弱。一方面，尽管要求每个小组每节课填写任务分工表，但在完成作业的过程中，不少小组变成一个人负责制作作品，另外的成员做与任务无关的事情，没有参与其中。另一方面，尽管提供了较为详细的操作指南，但学生在遇到操作上的问题时，还是习惯性举手提问，不懂得通过操作指南寻找答案。（4）由于课时限制，最后的作品评价课仅进行作品的评分，缺少交流与点评的环节。

10.如何制作新年电子小报 篇十

不管是用哪种风格来制作新年小报，都得在脑海中有个大框架，再做就容易上手了，我们看看下面吧!

如何制作新年电子小报

上作图网站在线就能制作好新年小报：

作图网站上有很多的模板，根据自己的爱好和格式来进行选做，今年是鸡年，我们要先写一些关于鸡年祝福的字句如：什么是春节、怎么贴对联、年夜饭的来历等或者图片，如下图所示。

用作图软件就能制作好新年小报：

作图软件很多，这里我就不一 一说了，不知道的就上百度一下就能找到啊，我们来说说怎么用ppt制作好新年小报，这里也可套模板，也可根据自己所想的框架来写，比如：我们来用英语作个新年小报，最上面的正中间可写上Happy New Year!左右和下面我们可根据中国人过年的习俗用英语写出来就好了，切记要美观哦。

用横向排板方式来制作好新年小报：

比如：我们设计好这个新年小报用横向排板方式 来做成，上面有2个框架，下面要3个框架构成，上面有2个框架分别写上春节快乐和关于春节的传说，下面要3个框架分别写上怎么祭灶神、猜猜看、大话春节等内容。

用错乱有序的格式来制作好新年小报：

我们在一张大白纸最上面的.正中间可写上“新年快乐“，左右两边可画上过年有关的东西，比如：鱼、炮、灯笼等，微错位的中上方再写几句新年祝福语，别太多字，要不影响美观，下面分三个区块，分别是春节习俗、拜年、年糕的介绍说明等就完成了，如下图所示。

用花边风格英汉2种语言来制作好新年小报：

这种用花边风格做新年小报有点难度，不过再难的事，只要我们有耐心和用心肯定能做好的，先来定好花边样式和位置，我们再一步一步的来做就容易了，具体要按照图片上的内容来做就好了，有样品相信做起来不太难哦。

最简洁风格来制作好新年小报：

11.电子制作研究性学习 篇十一

关键词：网购流行 教学步骤 技能水平

技工学校的老师经过多年的教学体会，都知道技校大部分学生在理论知识方面都是比较欠缺的，对一些纯粹的理论知识很难静下心来学习。但是，大部分学生操作动手能力比较强，特别是自己感兴趣的且实用性较强的东西，他们可以很认真地动手完成，而在动手完成的过程中遇到自己不能解决的问题时，为了要解决问题，就必须通过老师的指导和学生们之间的互相学习，在这过程中学生自然而言就能掌握一些相应的知识。

如果完全用全国中等职业技术学校电工类专业一体化精品教材《电子小制作》课本内容去教学，想要提高学生学习的热情是比较难的。因为课本内容涉及的那些小制作，学校是没有专门配套的元器件的，元器件逐一购买也比较困难。而且制作成功以后的作品，整体的外观装备也不够美观、实用性不强。所以老师在实际教学中就需要结合课本的教学内容，购买相应的实用性较强且外观精美的电子制作套件，以提高学生的学习兴趣。下面将就老师如何根据网购的小制作来制订课题内容、又如何来开展实操，并让学生提起学习兴趣，增强学习的积极性进行探讨。

一、制订学生感兴趣的实操内容方案

根据课本课题要求和学习的重点，在网络淘宝店中找到有相应知识点的小制作，与学生沟通交流，购置学生感到有趣的、外观精美且有一定实用性套件，一般这些套件在淘宝网很容易找到。

下面是制订的实操方案课题和课题所对应的小制作的套件：电子新手元件识别焊接、心形闪灯、50LED节能灯电路制作、TD-528型LED小猪台灯、亚超声遥控开关、声光控灯头、振动式电子报警器、USB电脑立体声音箱、集成LM317可调稳压电源、光控小蘑菇自动夜光灯、贴片元件焊接练习板、贴片旋转流水灯。这些套件通过网络购买都是非常方便的。随着学生知识和技能的提高，可加入一些制作比较困难，需要团队合作完成的小制作，比如广州塔，水立方等效果灯的制作，增强学生团队协作能力。

二、根据制订的方案，明晰实操的教学步骤

在购买到这些小制作后，一定要检查套件里面是否有匹配相应的原理图、安装电路图和材料清单说明书，因为在教学和实操过程中老师和学生都要用到这些图样。以下是开展教学的步骤。

第一，根据课本教学相对应的小制作，结合套件提供的电路图和装备图，讲解电路原理和在制作过程中容易犯错的地方。

第二，给学生发放套件，并让学生根据材料清单及装配图样检查认识元器件，并用检查仪器检查各元器件的好坏。

第三，根据原理图，装配图在线路板上插装元器件，插装好后学生三人一组，对照检查不同的地方，并判断谁对谁错，并及时更正错误。实操老师对每一组已插装好的套件线路板进行检查。

第四，准备好工具、材料、焊接设备。学生对插装好元件的线路板进行独立焊接，实习老师要特别提醒一些特殊元件的焊接及一些元件焊接的先后，让学生更好地提高元件的焊接质量，减少元件在焊接过程中的损坏。

第五，学生根据提供的装备图，按照图样完成装备，实操老师指导学生进行操作。

第六，学生提交自己制作的小制作，老师测试检查是否制作成功，对成功的制作进行整体效果的评分，对失败的制作做好登记，并由学生拿回先自行组队检查，做好检查的记录，对不能解决的情况将由老师指导解决。

三、以贴片流水灯为例

贴片流水灯这个小制作是所安排课题制作中焊接要求最高的一个小制作。当前高档的电器产品的线路板大多数采用贴片焊接，比如手机、相机等等，因此现在电器企业的维修部门也就需要大量掌握焊接贴片元件技术的人才。

在贴片流水灯制作之前，教师安排学生做大量贴片元件练习板的焊接练习。老师可以为这个课题购买足够量的练习套件和手工贴焊的工具，让学生充分掌握贴片元件的焊接技巧后，之后再对贴片流水灯进行制作。这样才能保证焊接的成功率，不会造成大量废件。

贴片流水灯套件的设计本身是为了提高电子专业类学生及电子爱好者的焊接技能水平，参照了2012年全国职业院校电子产品装配与调试技能竞赛中贴片元件的封装类型，特别设计的贴片焊接练习板，意在提高焊接水平及速度。

下面是这套件的一些详细资料和图片（见下图）。板子大小为90mm×60mm；板子厚度为1.6mm；板子材料用国际标准板材，焊盘全部镀锡，高强度防火防摔材料，可反复拆装；PCB板设计合理，使用的都是常用的贴片元件；左右各3列元件是用来练习焊接的，每列都带有测试点；中间圆形的电路为流水灯电路，由CD4017、NE555、发光二极管组成，焊接无误后通电即可工作；电路背面也利用上，并且有标尺，方便测量元件，有PCB导线实例，方便PCB设计使用；电路工作电压3～12V。

制作前，教师要求学生先认真学习网店提供的贴片元件焊接的教学视频和阅读套件配备的使用说明，然后按照上面的教学步骤开展实操制作，学生最后制作的作品的成功率达到90%以上。学校也采用此套件开展电子焊接技能竞赛，因此充分调动了学生练习贴焊的积极性，使他们在练习和比赛中不断地提高自己的焊接技能。现在一些电器企业来学校招聘学生时，那些焊接技术高的学生非常受企业欢迎，因为他们能够很快胜任维修工作岗位的工作。

网购一些流行的学生感兴趣的小制作套件有利于提高教师在小制作教学的开展，因为投资小，学校也容易完善这些设备套件。自开展网购学生感兴趣的小制作课题以来，学生对小制作课程能产生浓厚的兴趣，他们能够展示自己的作品，分享自己的成果。学生在快乐的学习中慢慢地提高了自己的技能水平，学到了电子方面的相关知识。

参考文献：

12.电子制作研究性学习 篇十二

“基础护理学学习考评系统”是学生自主学习的评估系统。以《基础护理学》教材为蓝本, 建立一个大型试题库, 选取各种类型的试题, 制作“基础护理学学习考评系统”, 用来评估学生学习掌握《基础护理学》的知识水平。通过该系统可以对课堂教学效果进行评价。

1.1 国外研究现状

国外发达国家, 尤其是美国的基础护理学教育发展了近百年, 目前已形成了一套完整的体系及良好的发展环境。学习评估体系相对健全, 能够及时地提供反馈, 使人们切实看到教育的效果和仍存在的问题, 以利于做出下一步的决策。

1.2 国内研究现状

国内有很多单位开发了《基础护理学》的助学系统, 使学生能够很好地学习和掌握《基础护理学》的基础理论知识和基本实践技能。但如何了解学生学习掌握《基础护理学》的知识水平, 一般都是通过书面考试的方式来评估。研究开发用计算机来估学生学习掌握《基础护理学》的知识水平, 可以全面客观反映学生的综合水平。

2 系统对促进教学工作, 提高教学质量的作用和意义

2.1 方便、灵活、开放的题库管理

基础护理是临床护理工作中最常用, 最带有普遍性的基本理论和技术操作, 是护理人员必须掌握的基础知识, 也是发展专科护理的基础和提高护理质量的重要保证。运用“基础护理学学习考评系统”, 能够了解学生学习掌握《基础护理学》的基础理论知识和基本实践技能情况, 全面反映学生的综合水平。切实可行的教学效果评价, 促进教学质量的提高。

2.2 灵活的组卷策略

教师可在系统中设计试题规则 (即考试题型、知识点及分数分布等) 。根据规则生成“试卷模板”, 系统根据“试卷模板”自动生成多套试卷, 教师可对生成的试卷进行微观调整, 删除或替换某个不合适的试题, 使生成的试题更加完善。另外, “试卷模板”可保存多个重复使用, 进一步提高了考试组织者的工作效率。

2.3 全真环境操作

在“全真环境”中组织实施考试, 与平时的学习环境完全相同, 既能激发考生的学习兴趣, 又能检查考生的真实能力。同时, 具有系统资源占用少, 效率高, 阅卷准确的优势。

2.4 准确、高效的智能阅卷

考生答完题后, 点击交卷按钮, 系统会自动阅卷, 考生成绩的汇总、统计、分析和发布也可由系统自动完成。系统不仅能对选择、判断、填空等客观题进行准确阅卷, 同时系统还能对考生的每一个操作步骤进行准确评分。

2.5 环境适应能力强

系统可运行在任意局域网等多种复杂的网络环境, 为广大考试的组织者带来方便。

2.6 良好的容错处理

针对考试过程易发生的断电、死机、网络中断等意外故障, 系统采取一系列措施确保考生考试顺利进行:考生机出现断电、死机等情况时, 可重新启动计算机继续答题;考试服务器发生故障时, 及时重新启动即可;考生机不能使用时, 转移考生考试目录到考点备用机上继续做题。

2.7 考试的组织轻松自如

采用“全智能化考试系统”, 从根本上解决了传统考试过程中的工作量大、效率低、反馈周期长、反馈能力弱、资源浪费等缺陷, 教师可轻松组织学生进行期中、期末考试。真实彻底减轻老师、学生的考试压力。

3 系统结构

3.1 考试题库管理

试题类型的增加、修改、删除;每一类型试题的增加、修改、删除;每一类型试题、答案和与试题相关文件的维护和编辑。

3.2 考试试卷生成

规划考试试卷模板、智能组卷。

3.3 考试环境设置

为主考教师设置考试环境, 包括以下参数:准考证号长度、最晚生成时间、最早交卷时间、考试目录、考试环境、生成方式、名单检测、自动交卷、考试场次设置等。

3.4 考试系统启动

每次开始考试之前, 通过启动该项功能, 首先启动服务器计时器, 用于控制考试时间。

3.5 考试答卷管理

对答卷文件做以下处理:初始化答卷文件、恢复学生答卷文件、删除某次考试的答卷文件、智能阅卷等操作并自动评分处理。

3.6 考试成绩管理

考试成绩的查询、统计、打印等。考试成绩可保存为DBF格式, 进行成绩的统计分析。

4 研究成果

4.1 理论成果

教学理念发生改变:教学方法的现代化是让学生积极主动地获取知识, 全面提高综合能力, 使每个学生获得各方面得到充分发展。通过开展运用“基础护理学学习考评系统”, 广大教师的传统教学观念、教学行为不断转变, 课堂教学面貌正以崭新的姿态出现, 重视以学生已有的知识背景出发, 利用多种手段, 特别是信息技术的应用来开发教学资源。通过参与课题研究, 新课改意识不断增强, 教育教学能力不断得到发展, 运用计算机多媒体技术进行学科教学优化整合的能力逐步得到提高。

学习方式发生改变:运用“基础护理学学习考评系统”, 极大地培养了学生的学习兴趣与能力, 提高了学生学习成绩, 提高了教学效果及质量。实践证明, “基础护理学学习考评系统”教学实验班的学生的学习兴趣、学习成绩、综合素质都明显要高于其他班级同学, 学生参与教学过程的积极性和主动性都得到了很大的提高, 学生的个性特长也有了很大的发展。课堂民主、平等的氛围日益浓厚, 现代信息技术的应用很好地激发学生的好奇心, 求知欲, 学生在自主、合作、探索的学习方式中完成知识的获取、建构, 从而实现学生素质的发展, 同时为他们更好地学会学习提供了广阔的舞台。

4.2 实践成果

研究制作“基础护理学学习考评系统”, 可以在计算机上自由组卷、自定题型、自定题数、自定分值、考试、自动改卷、输出成绩等。

通过课题研究, 我们明确计算机技术只能是起到辅助教学的目的, 它只是一种形式与手段, 教学内容才是教学的核心, 要充分注意应用的合理性和科学性, 注重计算机辅助教学的有效性, 考评系统使用适时适度, 做到恰如其分。把对学生的职业技能训练与职业素质的培养有机地结合起来, 做到既训练学生的职业技能, 又注重结合教学内容对学生进行职业品质的培养, 全面提高中职院校毕业生的素质。

摘要：“基础护理学学习考评系统”是学生自主学习的评估系统。以《基础护理学》教材为蓝本, 建立一个大型试题库, 用来评估学生学习掌握《基础护理学》的知识水平。通过该系统可以对课堂教学效果进行评价。本文从四个方面介绍“基础护理学学习考评系统”的制作与研究。

13.免费电子邀请函制作() 篇十三

首先安装adobe+flash+professional+cs5.5软件，点击快速安装.exe，选择安装按钮，如下图：

安装成功后，双击flash5.5软件按钮，进入工作界面。如下图：

选择文件--打开选项（ctrl+o），如下图：

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选择vip尊贵版—心心相印flash创意婚礼电子请柬模板，如下图：

模板打开后，您可以更换您想要的音乐，背景图片、婚礼照，文字，百度地图，如下图：

更换音乐方法：选择库—sound文件夹，双击sound166子菜单，打开声音属性对话框，如下图：

单击导入按钮，选择您想要替换的音乐（注意：必需是wav格式），声音属性保持一致，点击确定就可以了，如下图：

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更换静态图片、婚纱照方法：选择image文件夹下的任何一个image菜单，双击进入，如下图：

打开位图属性对话框后，单击导入按钮，选择您想要的图片后，点击确定。如下图：

更换文字方法：选择graphic文件夹下的任何一个text子菜单，双击进入，如下图：

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双击文本框后，即可对文字信息进行删减，修改好后，将鼠标在舞台灰色区域单击还原即可，如下图：

更换百度地图：进入百度地图界面，如下图：

选择工具—标记子菜单，对您想的百度地点进行标记。如下图：

单击鼠标左键，在地图上标记您需要的中心位置，然后保存即可。如下图：

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选择工具—截图子菜单，如下图：

保存您想要的地图区域，单击鼠标左键进行拖拉后，保存图片即可

图片保存成功后，只需要在flash5.5软件中的image文件夹下找到地图图标，双击进入位图属性对话框，重新导入最新的地图即可。（注意地图属性为906x651像素），如下图：

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flash创意动画婚礼电子请柬模板修改制作完成后，选择控制—测试影片—flash professional中(f),即可观看，如下图：

最终演示效果，如下图：

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电子请柬模板 简单时尚易操作

只要拥有一套flash电子请柬模板，便可以做出您想要的任何效果

更多flash创意婚礼电子请柬模板、3d婚礼电子相册制作方法请咨询：

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篇二：电子请柬的完美制作方法 最简单的就是用powerpoint做。

婚宴邀请朋友光临自然不能有失礼仪，一张小小的邀请函（请柬）是必不可少的。虽然市面上有不少的请柬可供选购，可这毕竟太没有个性了，千篇一律的请柬很难让人留下深刻印象。如果可以自己制作个性婚礼 请柬，相信亲朋好友都会深深记住您的大喜日子。

电子请柬的完美制作方法: 利用office2010中的 publisher组件，制作请柬就非常傻瓜，赶快来给您的婚礼 增加一个个性的预告吧！

第一步 选择请柬模板：运行publisher 2010，执行文件→新建命令，在出现的出版物类型中侧边栏中点击请柬按钮，这时会出现上百个请柬模板供您选择，有聚会、假日聚会、主题聚会等类型，根据自己的实际需要选择一个合适的请柬模板，如我选择的是结婚 送礼会2。

第二步 自定义首页：选择模板后，publisher 2010会自动将模板应用到当前文件，可以看到我们所需要的请柬已具雏形，剩下的就是要对它进行个性化加工了。首先双击请柬首页封上的诚邀参加四字，对其进行编辑修改，如修改成诚邀参加卢小刚结婚 喜宴。

如果对首页的图片不满意，还可以执行插入→图片→来自文件命令来插入自己精心准备的美丽图片，插入到其中的图片可以利用图片周围的控制圆点进行缩放处理，想将它叠放到当前图层下也很方便，只需要右击执行叠放次序→下移一层即可。

第三步 编辑请柬正文：设置完毕首页，再来对请柬内容编辑一下吧。点击状态栏中央附近的页面标签2-3页打开内容编辑页，对其中预置的内容进行修改，修改请柬标题、活动内容、联系人、活动日期、活动地点等重要信息。

第四步编辑个性化祝语：一般地完成以上几步，一张请柬已经成功完成，不过想要更多个性化的您还可以对请柬进行更多修改，如为第四页封底页添加上幸福祝词。不过比较遗憾，我们选择的这个模板的封底页并没有预置祝词文本框，但不必灰心，我们完成可以执行插入→文本框命令来添加文本框并输入祝词，就如同在 powerpoint中制作幻灯片一样简单。

第五步打印输出：最后自然就是要将请柬打印了。点击文件→打印设置命令，在打开的打印设置对话框中可以对打印选项、纸张大小进行修改，我们需要将 打印选项设置为横折四分之一页，并选择纸张大小如a4，确定后再点击工具栏打印预览就可以看到我们的劳动成果了，按下ctrl+p打印快捷键将它打印出来吧!小提示：遇到有底纹的请柬纸可以进行套打，方法是利用文本框来定位文字或 图片。选择有合适底纹的请柬还可一定程度上节约打印机彩色墨水，增强美观性。

篇三：电子请柬制作法 ****电子请柬制作法**** 婚期马上就要到了，各项事宜都在筹备中，请柬当然是最重要的了，外地的一些朋友，因为不太方便邮寄请柬，所以自己心心念的一直想做一个电子请柬，按着下面的去做，真的是很简单，一学就会了，用了不到一个下午的时间，自己的请柬就出炉了，好开心好有成就感！如果jm们觉得自己对电脑不太感冒，那就快拖上聪明的老公一起来学！制作之前要干点啥：

首先，计算好你需要写多少文字，需要几张图片来完成，每张图片写些什么。

1.一般别超过10张，否则别人看着会很累，而且文字太分散的话，不容易抓取关键信息。

2.一般第一张图片作为封面，第二张图片写人物或自己发挥，第三张图片写地点，第四张图片写“敬请光临”之类的话，之后的图片可以写些结婚宣言，或者放酒店的地图。1.选用的模板最好是一样大小。邮票和邮戳也最好一致，这样喜帖动起来会更统一，更美观。别人眼睛也不容易花。

2.作为封面的喜帖模板，最好选用喜庆点的颜色，比如大红，或者是甜蜜的深粉红色。3.推荐使用“商务”里的全照片背景的模板。这款模板制作出来的效果，就像一张简单的电子相片配有简单的文字。非常的简约，又能更清晰地突显你们的照片。2：挑选自己喜欢的模板 , 3：上传自己的婚片。调整大小 ??-4：选择邮票（最好是爱这个邮票），然后是选择邮戳（同样需要注意邮戳上的中英文！）5：编辑请柬文本，千万记得控制字数 6：保存你制作好的喜帖图片

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如何保存制作好的喜帖图片？

利用邮箱模板制作完喜帖后，将它发送到你的另一个邮箱里。成功发送后，会跳转到以下页面：

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准备好了上面这些素材，那我们就可以开始使用 fireworks 制作动态电子喜帖 fireworks 在新浪的软件里面可以下载（或者天空软件，华军软件），然后安装一下就行了

第一步：启动fireworks，点击“打开...”

启动fireworks后，会显示以下界面

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jm们按1.2.3.的顺序来对应看就行了 操作方法 1：启动fireworks，点击“打开...”

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2：打开一张喜帖图片。选择一张你要作为封面的喜帖图片进行打开。

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4：注意你右下角界面的“帧”区块。点击“新建帧”按钮

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5： 点击“新建帧”按钮后会出现一个空白的格子图片

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6: 调整“帧延时”的时间。帧延时的时间最好选择280~之间300，这样不会跳转太快，让别人能抓住重点信息。

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按“ctrl+r”，导入第二张喜帖图片。按完“ctrl+r”

也许，你马上就会有疑问：我点了“打开”，为什么没有看见图片呢？因为你需要双击一下鼠标左键，将图片整个导入

图片已关闭显示，点此查看 9：继续“新建帧”，且不断重复先前的操作。直到你所要用的图片全被添加到各帧后，便可以停止了。

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11：导出你的动态电子喜帖。按“ctrl+shift+x”，会出现以下界面

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12： 在“选项”的“格式”里选择gif动画；“调色板”选择精确。“抖动”打上钩。最后按“导出”按钮。

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到这里，我们的动态电子喜帖就算正式完成了。

篇四：电子协会 邀请函

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尊敬的：

你好，我们电子协会于2012年5月25日 19:15，在2105课室举行“第七届电子协会换届大会”，诚挚邀请您的光临。

广轻社团联合会电子协会 2012-5-25 篇五：使用iebook制作电子请柬(原创版)前言：因为即将结婚，所以需要制作电子请柬。在请教无数网络卖家无果后，花了不少时间搜集资料，最后，终于找到一种方法简单制作电子版的结婚请柬。高兴之余，特写出来与大家分享。

在分享之前，不得不说，现在的电子请柬挺便宜的，不想花费时间的朋友完全可以考虑直接购买，也就几十块钱而已。就个人而言，只是想加入一些自己的想法，所以才想自己制作。

1.希望各位朋友可以先下载成品看看，如果是你需要的那种类型，再考虑继续看下去。如果完全不是自己想要的类型，那么也不用浪费大家的时间。下载地址在下面。/share/link?shareid=9508&uk=3288769728 2.在制作过程中，可能需要用到破解软件，大家都知道，破解软件是会被杀软报毒的。如果你不能很好的设置自己的杀软，那是无法继续下去的。或者你认为这个就是病毒，那么你也无需看下去了。好了，啰嗦完毕，现在进入正题。

首先需要安装电子杂志软件iebook，免费版的有版权信息，如果你不介意，也可以用免费版的，直接百度搜索一下iebook，进入它的官网就可以下载了。专业版的要花钱购买，所以咱穷人些就只能用破解版了，你可以在网上去搜索“iebook2010破解版”，很多网站都提供有下载，或者在下面的网盘里下载。

如果你只是想简单制作一个电子请柬，不想太麻烦，那么也可以用下面的模板，简单修改一下就成了。安装完iebook后，直接用iebook打开源文件，修改为你自己的图片，还有文字，然后一份属于你自己的电子版结婚请柬就出炉了。不过不得不说，这个模板制作得不是很好，因为本人的美术功底不是不好，根本是没有！

然后，再简单说一下制作过程吧，希望能帮到大家，其实这个软件使用起来相当简单，相信大家安装完就能使用了。在这里啰嗦，只是希望达到抛砖引玉的效果，希望大家能制作出更好的请柬。

1.开始——新建一个组件，一般都是选择全屏组件。在右边栏目里，选择“标准组件”，然后在右下边，那些个项目需要设置一下，比如是否自动翻页，背景音乐需要什么，是否需要播放片头。顺便说说，背景音乐如果需要更改为自己喜欢的音乐，那么最好找压缩版的音乐，或者用音频压缩软件压缩一下，不然最后出来的请柬可能会比较大。

2.封面和封底。如果要更改，那么需要在下边设置一下，页面背景——使用背景文件。然后背景值，双击，或者后面有个„的按钮，点一下，就可以改了。

3.其他版面，可以自己插入图片，或者使用插入——组合模板。然后展开，分别修改图片和文字。当然，组合模板做出来的效果更好看。模板中的图片和文字一般都是双击就可以更改了。

4.插入菜单里，有许多东西，比如特效、装饰、动画等等，这样可以让整个页面做出来更好看。部分特效，将在下面提供下载地址。希望对大家有用。对自己审美观有自信的朋友注意了，这个地方加入进去的特效这些，如果使用得好，最后出来的效果绝对是相当漂亮的。5.请柬图标是可以改的，在菜单“生成”——杂志设置——杂志选项里，修改自己喜欢的图标就是了，不过要ico图标文件才行。顺便在这个设置里，也把版权信息去掉吧，留着不好看。

这个软件好用的地方就是可以边做边预览，非常方便。做完后，点击“生成exe杂志”，就大功告成了。搜集到不少素材，分享给大家吧，同时也感谢这些素材的原作者。虽然不知道是谁做的。

其中，组合模板和特效是需要安装的，比如组合模板，在iebook里面，插入——组合模板，下面有个“快速导入”。特效素材和鼠标跟随是swf文件，直接用插入——flash动画，就可以看到效果了。

如果对iebook提供的按钮不满意，那么能简单使用flash的朋友，就可以使用下面的源文件自己修改了。或者自己制作。

最后，祝愿天下有情人终成眷属！ps：写在最后的几句话

1.iebook这个软件并不是多么专业性的软件，希望初次接触到该软件的朋友稍微花点时间摸索一下，不要给我发邮件问一些很简单的问题，不是不愿回答，我也不是专业卖请柬的，也有自己的工作，没那么多时间回邮件啊。