红色旅游调查问卷1

红色旅游调查问卷1（共12篇）

1.红色旅游调查问卷1 篇一

安徽红色旅游资源点差问卷

1.2.3.4.5.您的性别：男女保密 您的年龄段： 12-1819-2324-3031-5050以上 你的旅游兴趣程度非常喜欢很喜欢一般不喜欢 您对本地区的红色历史了解吗？了解不了解 请问您到过本地的红色旅游景点进行参观旅游吗？

几乎没有以前大概去过一两次经常去，几乎每年一次

其他__________________

6.您是通过什么途径来了解红色旅游的网络新闻媒体旅行社报刊杂志经人介绍

学校或班级组织上门推销宣传

7.如果您选择去红色旅游景区，您的理由是？

革命历史的吸引对历史人物的崇拜人文气息浓厚风景优美

低价门票或者免费门票其他

8.根据您的观察及理解，您认为本地的红色旅游产业的发展状况如何？

不怎么样一般般，还过得去很好，蒸蒸日上

没什么特殊感觉，不关心也不了解

9.您更希望红色景点举办什么活动？

映抗战电影举办历史歌舞剧举办艺术文化节 其他________________________

10.您对于红色旅游（参观、瞻仰革命遗址，学习、传承革命精神）的看法是是学习革命文化，传承革命精神的一种有力方式

是提升当地经济发展的有效方式

就是一种普通的旅游，没有实质的意义

很没必要

11.您去过烈士陵园，革命遗址之类的革命纪念地吗？

去过5处以上去过3处以上去过1-2处从没去过

12.如果选择红色旅游景点，您会对那些景区有兴趣？

距离近，交通便利旅游价格便宜的影视作品中出现的 非常著名的老牌红色旅游地宣传火热的对您具有特别意义的13.您认为当地发展红色旅游产业对您的爱国主义情感的培养有影响吗？

没什么影响

一般般，有一定程度的提高

有很大的影响，爱国主义情感得到很大的提高

14.如果有，可否具体说明您从中感受到了怎样的红色精神呢？

15.您认为安徽发展红色旅游有什么不足的地方？

旅游资源单调纪念品缺乏吸引力服务质量差

服务设施差缺乏自己可参与的活动其他__________________

16.红色旅游资源多以展览馆、纪念馆等形式向游客开放那个，您认为这种游览方式？

过于单调还可以接受很不错比较满意

17.您对安徽红色旅游发展前景怎么样？

前景很好前景一般不太看好没有看法

2.红色旅游调查问卷1 篇二

关键词：红色资源,大学生,思想政治教育

正确、积极、向上的思想对青年大学生来说, 是奋发向上的动力;对一个政党来说, 是治国理政的旗帜;对一个民族来说, 是团结向前的向导。思想政治教育作为高校教育的基础和核心内容之一, 历来是我国高校教育的重点和优势。改革开放以来, 随着市场经济的快速发展, 大学生的价值观呈现多元化趋势, 不同程度上存在着政治信仰迷茫, 理想信念模糊, 社会责任感缺乏等状况。而我们的思想政治教育却有些滞后, 思想政治教育的内容与大学生的思想实际结合不紧密, 缺乏亲和力和说服力, 过于呆板, 教育形式单一。曾几何时我们引以为豪的思想政治教育的优势可能已变成了我们思想政治教育工作的缺失。

现在大部分大学生关心政治, 关心国家前途;大部分大学生认同我国当前的指导思想;大学生价值观呈现多元化趋势;有相当一部分学生缺乏独立意识。但从外部环境看, 社会价值观的多元化, 社会共同理想的淡漠使思想政治教育难度加大;从内部环境看, 部分高校存在对思想政治教育的重要性认识不足的问题, 从教育者自身来说, 思想政治教育工作者素质有待提高。因此, 我们要探讨、创新对大学生进行思想政治教育的有效载体与方式。

上海是红色资源独特、基础厚实、潜力巨大的城市, 全市现有红色资源246处, 其中全国爱国主义教育示范基地11处, 包括中共“一大”会址纪念馆、上海博物馆等, 是培育大学生核心价值的有效教育资源。另外还有上海市爱国主义教育基地52处, 区县爱国主义教育基地183所。这些红色资源既是历史的见证, 也是红色文化的重要载体, 更为拓展当代大学生思想政治教育的方式提供了充分的资源。如何借助其生动直观的形式, 把理论的精髓注入大学生的学习和生活环境之中, 让学生在健康向上的环境中提升思想境界和个人修养, 是本课题着力解决的问题和研究意义所在。

一、调研的基本情况

本次问卷调查工作自2010年10月起至2011年3月结束。我们在上海抽取了6个高校的学生进行抽样问卷调查, 共发放调查问卷600份, 收回问卷525份, 其中研究生101份, 本科生424份, 调研情况的相关数据如下:

年龄:18-21岁的学生422人, 占80.38% ; 22岁～25岁的103人, 占19.62%。

性别:男生266人, 占50.67%;女生259人, 占49.33%。

政治面貌:团员323人, 占61.52%;党员193人, 占36.76%;非团员非党员9人, 占1.71%。

专业背景:理工科210人, 占40%;文科292人, 占55.62%;其他23人, 占4.38%。

二、上海高校利用红色资源进行大学生思想政治教育现状分析

1.大学生对红色资源的认知度低

(1) 您是否了解上海的红色资源。

调查显示, 大学生听说过红色资源的占59.05%, 没有听说过的占37.33%, 听说过不了解的占3.62%。由此可见, 大学生对红色资源的认知程度比较低。

(2) 您是否去过所列举的上海11个 (全国爱国主义教育示范基地) 红色资源景点。

调查显示, 其中15位学生一个景点都没去过, 占2.86%;去过一个景点的243人, 占46.29%;去过两个景点的122人, 占23.24%;去过三个景点的62人, 占11.81%;去过四个景点的35人, 占6.67%;去过五个景点的33人, 占6.29%;去过五个以上景点的15人, 占2.86%。由此可见, 大学生对上海红色资源的实践相当有限, 就更不用说了解了。

(3) 您了解红色资源的信息来源是。

从调查来看, 通过互联网了解红色资源的389人, 占74.1%;通过旅行社了解的40人, 占7.62%;通过电视广播了解的77人, 占14.67%;通过报纸杂志了解的7人, 占1.34% ;通过课堂了解的12人, 占2.29%。同学们获取红色资源的主要信息来源是互联网, 而不是学校的宣传教育, 是很值得深思的, 说明我们的高校还没有充分利用红色资源对大学生进行思想政治教育, 或者是对利用红色资源进行思想政治教育没有重视。

(4) 对于您所知道的上海红色景点您会去了解或参观吗。

调查显示, 主动会去了解的238人;如学校组织, 会去的276人;不会去的11人。这说明红色资源在大学生中的影响力还是比较低的, 从另一侧面也反映出大多数同学在学校的组织下还是有意愿去接受教育的, 这对我们的工作提出了更高的要求, 需努力研究利用红色资源进行大学生思想政治教育的有效方式与途径。

(5) 对于上海的旅游景点, 以下您最想去的地方。

为考察红色资源的吸引力和影响, 特意列举了四处主题风格不同的景点进行对照, 即张闻天故居、外滩、“一大”会址、新天地。大学生选择最想去的地方是外滩, 占59%;其次是新天地, 占26%;再次是 “一大”会址和张闻天故居。这说明:第一, 红色资源在大学生中的认识度不高:第二, 对大学生进行思想政治教育时红色资源的主题作用没有得到重视, 其教育意义没有充分体现。

2.上海红色资源的精神内涵及时代价值没有得到体现

从调研的整体结果来看, 上海红色资源的精神内涵及时代价值没有得到体现, 红色资源的思想政治教育功能在大学生身上没有充分显示出来。

(1) 红色革命精神对您的价值观是否有影响。

调查显示, 有276位同学认为红色革命精神对当代大学生的价值观有影响, 有7.62%的学生认为红色革命精神对其价值观没有影响, 39.81%的学生认为说不清楚。

(2) 红色革命精神对您要求加入中国共产党是否有影响

(3) 红色革命精神对您坚定中国特色社会主义理想是否有作用

(4) 红色革命精神对激发您的爱国主义情怀是否有作用

(5) 红色革命精神对激发您的社会主义荣辱观是否有作用

(6) 在您的日常成长过程中, 您会以哪类人物来激励自己

在成长过程中, 过半数的学生会以商业成功人士来激励自己, 这说明在社会主义市场经济情况下我们利用红色资源对大学生进行思想政治教育还不到位。

(7) 平时看电影电视, 您最喜欢的题材是

这样的结果从侧面说明红色革命精神对当代大学生的影响并不明显。

三、上海高校利用红色资源进行大学生思想政治教育的途径

红色资源为大学生思想政治教育提供了丰富的内容和素材, 而利用好红色资源达到对大学生进行思想政治教育的目的, 需要采取一些行之有效的方式或方法。

具体而言, 利用红色资源进行大学生思想政治教育, 就是以大学生为主体, 采取其喜闻乐见并行之有效的方式或方法, 发挥红色资源的教育功能。

1.走进红色旧址, 追忆峥嵘岁月;徜徉现代展馆, 感受幸福生活, 利用红色资源开展大学生思想政治教育。上海是一座夹杂着古朴与繁华的大都市, “海派文化”底蕴尤其丰厚, 江南传统文化与欧美文化使得整座城市飘散出浓浓的历史气息, 既古老又现代, 既传统又时尚, 具有开放而又自成一体的独特风格。红色革命地点如一大会址、二大会址、团中央旧址、陈云故居、张闻天故居、宋庆龄陵园、陈云故居暨青浦革命历史纪念馆、龙华烈士陵园、周公馆等革命遗址, 见证了从老上海到新上海的演变与发展史。解放日报、文汇报更是记录了历史发展的点点滴滴。上海各大高校应充分利用如此丰厚的红色资源, 积极开展独具特色的亲访红色之地等教育活动, 让同学们的思绪在历史与现实中穿梭, 回顾民族百年奋斗史, 缅怀先烈精神。作为华夏儿女、辛亥传人, 大学生应该团结一心, 向先烈学习, 以不软弱、不退缩, 不怕苦、不怕难的精神, 维护国家领土安全与统一, 树立正确的世界观、人生观、价值观, 坚定中国特色社会主义信念。

2.“小网络, 大世界”, 鼠标一点, 大千世界便尽收眼底, 以集中充分挖掘网络红色资源为途径, 开展大学生思想政治教育。随着时代的发展, 网络已成为大学生不可缺少的学习工具。网络能及时了解时事新闻, 获取各种最新的知识和信息, 熟知从古到今的各个历史事件。利用网络红色资源学习历史, 将大学生的娱乐方式与学识方式相结合, 创办红色网络教室、创建网上历史交流园, 能极大提高学生的主观能动性、开拓大学生视野、引导同学积极对外交流, 简单高效多变的获取红色信息。例如, 上海理工大学开展了“纪念中国共产党成立90周年党史知识竞赛”活动, 使得同学们在BBS上激烈的讨论, 积极发表自己对各种问题的看法和见解;上海理工大学主页的“红色历史专栏”也获得了学生们的一致好评, 学生在每天的网络娱乐活动后都会关注此栏目, 了解自己感兴趣的历史事件, 观看红色电影并发表影评。可视性强、生动形象、更新快, 集教育性、娱乐性、交互性于一体的网络学习教育活动, 已成为当代大学生利用红色资源开展大学生思想政治教育的新方式。

3.以建立红色学生组织为途径, 向学生传递红色理想、红色信念, 实现大学生红色资源与思想政治教育的结合。红色学生组织致力于扩展学生知识面、提高学生素质、培养学生情操、张扬学生个性, 把红色资源学习渗透到学生的日常学习生活中。例如, 上海理工大学积极建设红色学生组织, 以“服务学生, 加强学生红色文化学习”为核心, 加强红色文化宣讲, 深刻体会到红色资源的精神内核, 继承红色文化精神。此外, 学校在各大社团中开展马列主义学习实践课程、党建学习小组、思想政治研讨会等红色项目, 丰富了学生的课余生活, 增加了对红色文化的兴趣, 加强了学生的红色知识, 缩短了党组织与学生之间的距离, 让广大学生们更靠近党组织, 受到了更多很好更彻底的红色教育。

参考文献

[1]陈华洲.思想政治教育资源论[R].华中师范人学博士学位论文, 2007.

[2]张颢.论红色资源开发在高校思想政治教育中的作用[J].前沿, 2007, (7) .

3.红色旅游调查问卷1 篇三

革命遗址保护、革命精神传承等问题一直以来都倍受关注，在中国人民解放军建军78周年之际，中南林学院“三下乡”社会

中南林学院2009年暑期“三下乡”社会实践调查问卷——中南林学院“三下乡”社会实践志愿服务队

革命遗址保护、革命精神传承等问题一直以来都倍受关注，在中国人民解放军建军78周年之际，中南林学院“三下乡”社会实践志愿服务队为此来到贵地开展问卷调查，恳请您认真填写本问卷，请在选中的选项上打[√]。真心感谢您的支持！

1.你的政治面貌：[1] 中共党员[2] 共青团员[3] 其他

2.你的年龄：[1]18岁以下[2] 18—30岁[3] 30—50岁[4] 50岁以上

3.你的职业：[1] 学生[2] 农民[3] 公职人员[4] 无业

4.你的家庭年收入状况：[1] 8000元以上[2] 5000—8000元[3] 5000元以下

5.你对茶陵县内的革命遗址了解多少：

[1] 很多[2] 比较了解[3] 了解一点[4] 不了解或是很少

6.你对茶陵县内的文化及革命事迹了解多少：

[1] 很多[2] 比较了解[3] 了解一点[4] 不了解或是很少

7.你认为现在所存的革命遗址的破坏程度： [1] 大 [2] 一般 [3] 小 [4] 没有破坏

8.当发现革命遗址遭到破坏时，你的态度是：

[1] 气愤并阻止[2] 惋惜但无能为力[3] 听之任之[4] 我就有破坏过

9.据你所知，政府部门是否对现存的革命遗址进行定期的勘察和保护：

[1]经常[2] 偶尔一次（很少）[3] 没有

10.每年当地学校及团体组织有多少人来参观革命遗址：

[1] 500人以上[2] 100—500人之间[3] 100人以下[4] 没有（很少）

11.对于红色旅游（参观、瞻仰革命遗址，学习、传承革命精神），你的看法是：

[1] 是学习革命文化，传承革命精神的一种有力方式[2] 是提升当地经济发展的有方式[3] 就是一种普通的旅游[4] 没有实质的意义

12.你认为开发茶陵地区的红色旅游当地人民收益最大的是：

[1] 思想改进方面[2] 经济收入方面[3] 对青少年的教育方面[4] 无收益

13.你认为革命老区的青少年对革命精神的继承得怎样：

[1] 很好[2] 和普通地区差不多[3] 很差

14.据你所知，当地的爱国主义教育和革命精神传承方式有（多选）：

[1] 参观当地革命遗址[2] 从课本上了解[3] 从电视节目上了解[4] 从长辈那里了解 [5] 其他方式

15.你认为学校应该组织集体参观当地的革命遗址吗：[1] 应该[2] 不应该[3] 无所谓

16.当地学校是否在革命遗址进行过爱国主义教育： [1] 有[2] 没有

17.你认为当地学校进行的爱国主义教育效果怎样：

[1] 很好[2] 好[3] 一般[4] 较差

18.你对在大学生中组织志愿者服务队的看法（可选两项）

[1]促进了社会风气的好转 [2] 有利于提高青年学生的思想道德素质和实践能力 [3] 对解决社会难题起到了一定的积极作用 [4] 主意虽好，但效果微不足道 [5]纯粹是形式主义

4.旅游调查问卷 篇四

您好！

本活动旨在通过系列调查，了解游客在游览少林景区时所关心的问题，不满意的领域，比便能为你们提供更好的服务。

衷心感谢您的支持和协助！祝您和您的家人生活美满，健康快乐！

为了提高少林景区旅游工作水平，满足游客的需求，我们拟定了旨在改进旅游管理与提高旅游服务质量，促进少林景区健康发展的调查问卷，希望能听取您对xx区旅游发展现状的建议和意见，衷心感谢您的支持和合作！

被调查者基本情况（请您在选定处打“√”）

1.您的性别？

□男

□女

2.您的年龄？

□18岁以下

□18岁-25岁

□26岁-40岁

□41岁-60岁

□61岁以上

3.您的文化程度？

□高中以下

□高中

□大专

□本科

□本科以上

4.居住区域？

□城市

□县城

□乡镇

□农村

5.您的职业？

□行政机关 □事业单位 □企业 □自由职业者 □教师 □农民 □其他（学生）□离退休

6.您最近一次旅游：

□3个月

□半年内

□一年内

□很少出游

7.您是以什么形式到少林景区旅游的？

□旅游社团队

□家庭自助游

□自驾游

□散客

□其他

8.您决定到少林景区旅游时主要考虑的因素有哪些？（多选）

□景区特色

□交通

□安全

□价格

□服务

□其他

9.您认为少林景区景点建设如何？

□有特色

□一般

□特色不强

10.您觉得这条一日游线设计如何？ □很不错，搭配合理，劳逸结合 □还好，有点辛苦/内容不够

□不太好，景色雷同，配套服务跟不上 □很不好，景点太多/太少，服务很差

11.请您将下列景点或旅游吸引物按照从喜欢到不喜欢的顺序排列。——————————

1、自然景观

2、历史建筑

3、娱乐休闲场所

4、餐饮、购物场所

5、特色节目

12.请根据景点对您的吸引力从1到5排序（其中1为最具吸引力，2为较具吸引力，依次减弱）

□人文历史观光景点

□休闲娱乐、度假型

□特色节日、特色展出

□自然景观

□生态养生 □运动健身

13.您对xxx景区的各种定价的评价（用5分制表示, 5分表示太贵了，4分表示有点贵，3分表示适中，2分表示便宜，1分表示太便宜）

门票价格

游览车价格

餐饮价格

旅游纪念品价格

14.您是从哪种渠道获得xxx景区的旅游资讯？

□旅行社或者旅游代理商□同学、同事、朋友等的介绍

□旅游手册、宣传画 □电视、报纸、杂志的广告或报道与介绍

□旅游博览会 □互联网的广告或报道与介绍

□其他

15.您到xxx旅游的主要目的是：（参加旅游）

□休闲/度假 □学习/体验 □观光/购物 □访亲/交友 □亲近自然 □寻求刺激 □其他

16.您在结束旅游后觉得您是否达到了主要目的：

□是

□否

17.您对xxx旅游服务质量的总体评价（用5分制表示, 5分表示最好，4分表示很好，3分表示一般，2分表示不好，1分表示最差）景点

导游服务

餐饮

交通

3

3

3

娱乐

购物

18.您认为xxx工作人员工作状况如何？ □好

□不好 如果您认为工作人员工作不佳，主要表现在：

□履行岗位职责不到位

□服务态度冷淡

□服务质量低

□素质低

19.您认为xxx景区内的各种标识如何？ □很好，标识很清楚，找景点很容易

□还行，标识清楚，基本能找到景点，但一些景点容易错过 □不太好，标识不清楚，很多景点容易错过 □很不方便，标识复杂，很不清楚

20.如果有机会，您下次还会来xxx游玩吗？ □会

□有可能，但会在有兴趣的地方多留一会 □不太可能，除非服务水平提高或增加景点 □再也不会来了

21.您认为xxx需改进的环节？

□旅游交通

□住宿设施 □景区设施 □餐饮 □接待服务质量 □其他

22.您认为xxx景区目前面临的主要问题是： □开发不够

□基础设施落后 □监管力度差

□恶性竞争，相互削价

23.您此次在xxx逗留了多久？

□一天

□半天

□1小时

24.您这次旅游是和谁一起同行？

家人 □朋友 □同学 □同事 □情侣 □我喜欢独自旅游

25.假设您是同家人到xxx话，请问是谁提议到xxx游玩的？

26.您在景区的总消费（元/人）

□100以下

□100-250

□250-500

□500以上

再次感谢您能填写该调查问卷，我们将认真仔细的记录您所填写的信息。祝您有愉快的一天!

调查员：xxx

5.大学生旅游调查问卷及问卷分析 篇五

同学们，大家好！我们是10级旅游班的学生，为了进行课程实践活动，了解大家对于旅游的看

法，我们特意组织这次调查活动。我们将占用您两分钟的时间，希望您能根据自己真实的想法填写这份问卷，衷心的感谢大家的帮忙！

请在选项代码上打“√”一．个人信息

A、学校附近B、本市内C、邻市

1、您的性别是：

A、男B、女

2、您来自省市。

3、如果不介意，请您留下联系方式：

QQ_______________；手机_______________。

二．基本生活情况

3、您每月的生活费是多少：

A、300-500B、500-700 C、700-900D、900

以上

4、您旅游的费用来源是（可多选）：

A.父母给B.打工存钱C.生活费省

出来的D.奖学金，助学金

5、您每月除了基本的生活必须费用外，还可以灵

活支配的生活费是多少：

A、100以下B、100-200C、200-300 D、300以上

三．对旅游的相关看法

6、您对大学生旅游的态度：

A、非常喜欢B、喜欢C、一般

D、不太喜欢E、不喜欢

7、您出游前有开销预算吗？

A.有预算B.没有预算

8、您每次旅游可以接受的旅游花费大概是多少：

A、50-100B、100-200C、300-500以上

9、您旅游的主要目的是什么:

A、观风景，见识外面的世界B、寻师拜友

C、体验生活D、锻炼身体，缓解学习压力E、品尝美食

10、您怎样了解旅游的相关信息（可多选）

A、学校宣传栏布告及校园宣传单B、家庭或

亲朋好友的介绍C、报刊杂志电视介绍

D、旅行社咨询E、网络调查

四．旅游的相关情况

11、您出游选择的时间 ： A、周末B、短期节假日（如五一等3天的假期时间）C、长期假日（如国庆等7天假期）D、任何时候

12、您出游选择的距离：

D、省外E、国外

13、您最喜欢去的地方是： A、名胜古迹B、园林景区C、海滨沙滩D、自然风光E、探险地F、游乐场G、其他

14、您通常选择的旅游形式为 ： A、社团包价旅游B、自助游C、班级组织旅游D、和亲朋好友一起旅游E、旅游团

15、如果您选择把旅行作为您节假日消遣的活动，您认为影响您决定的因素是（多选）A、费用B、时间C、安全D、旅游目的地

16、你一年中出游次数？ A、0次B、1-4次C、5-10 次D、10次以上

17、一日游、您喜欢的旅游日程：A

B、二日游C、三日游D、三日以上

18、您觉得一起出行旅游的人数多少才是最适合的？

A、10人以下B、10-20人

C、30人以上

19、旅游时，您在哪方面的消费比较高（可多选）：

A、交通B、住宿C、吃饭D、景点门

票E、购物F、其他

20、如果我们以学生社团组织大家出去旅游，您

能否接受？

A、接受B、不接受

21、如果参加由我们组织的旅游活动，您喜欢去

什么地方？______________________________

22、您觉得您在旅游过程中碰到的最大问题是什

么：

10级旅游管理班

6.红色旅游调查问卷1 篇六

“基于工作过程的高职高专旅游英语课程开发研究”的调查得到了湖北职业技术学院旅游与酒店管理学院全体师生们的积极参与。其中, 共分发问卷42份, 有效问卷42份。问卷回收率为100%。

根据“基于工作过程的高职高专旅游英语课程开发研究”的调查问卷, 我们将问卷中的题目分为三大类:一、旅游英语课程教学内容;二、教材选取与课程建设;三、课程教学模式。

1 旅游英语课程教学内容结果分析

在旅游英语课程的教学内容的分配 (第1题) 中, 认为课时数和课堂练习最为重要的各占5%, 但绝大多数的被调查者认为导游实践更为重要, 其比例占90%。在第3题关于旅游英语课程内容设置的重点应该在哪一方面中, 选择“陈述性知识为主 (是什么, 为什么) , 过程性知识为辅 (怎样做, 怎样做更好) ”更重要的被调查者有12%, 而选择“过程性知识为辅, 陈述性知识为主”的所占比例为88%。大多数学生还是更为偏向于在教学过程中, 教师应更多的教会学生怎样做, 虽然掌握一些必要的理论知识也是课程教学中的重要组成部分。但对于高职高专学生而言, 在教学中应偏重于知识的实际运用能力的培养。

以上结论正好与调查问卷的第5、10题的结果相吻合。在旅游英语教学中理论与实践的比例搭配问题 (第5题) 中, 认为理论与实践的比例各占一半的有26%, 理论多于实践的有5%, 而较多的被调查者 (69%) 选择的是理论应少于实践。第10题, 认为顶岗实习对旅游英语课程的教学实践很重要的被调查者所占比例为72%, 不确定的有26%, 只有相当少的人 (2%) 选择的是顶岗实习对于旅游英语的实践教学并不重要。因此, 在高职高专的旅游英语课堂教学过程中, 教师应在保证理论教学质量的前提之下, 侧重于学生的实际操作能力。而对于那些理论与实践的关系不确定的学生来说, 教师则应该让他们能够认识到各种知识、能力之间的关系。

针对旅游英语中典型的工作任务和学习任务之间的关系 (第2题) 中, 有62%的人选择的是同意, 14%选择不同意, 24%选择的是不确定。尽管大多数学生同意英语中的听、说、读、写、译五种技能应该贯穿于旅游英语课程的课堂教学, 但对于每项技能分别对应哪些学习任务, 仍然有38%的被调查者持不认同或不确定的态度。不管怎样, 48%的被调查者认为课程教学中的学习情境来源于真实工作情景 (第4题) , 并且有52%的被调查者认为旅游英语的学习情境源于工作任务, 又高于工作任务。在问卷的最后一题, 74%的研究对象认为开放性的学习任务更能培养学生的分析、归纳及创新能力, 21%的导向性的学习任务更好, 只有5%的被调查者选择封闭性的学习任务才是他们最为需要的。由此我们认为, 大多数学生对于课堂教学应与实际工作场景相结合表示赞同。

2 教材选取与课程建设结果分析

在教材选取方面, 问卷的第6题是关于百科知识/语言外知识在旅游英语课程中的重要性。选择很重要的有67%, 不确定的有28%, 不重要的为5%。通过第8题 (旅游英语课程选用教材) 的结果, 选择主干教材与辅助教材并举和专业特色较浓的教材的分别占据了5%和31%的比重;选择教材一方面能保留经典的内容, 同时也必须具备有着鲜明的时代性的则占64%。与此同时, 认为旅游英语教材的编写应该“以大纲划分主题, 以大量的篇章练习为主, 技能讲解为辅”的为10%, “以情境设计单元模块, 以岗位工作环境为教学情景, 以岗位职业语言为素材”的为38%, 而选择“主题与技能并重”的被调查者有52%。因此在教材的编写上, 我们应该摈弃传统的大量练习作为课堂教学的补充, 把课堂内容与实际工作岗位的需求相结合, 更加突出教材的实用性。

旅游英语课程开发与建设的两道调查题的结果也如实地反映了以上的观点。第13题“你认为旅游英语课程开发与建设应由哪些人来完成”中, 选择“企业专家和课程设计专家组成的顾问委员会”的占17%, 选择“学校组织专班进行行业分析, 社会调研”的为28%, 与之相比, 更多的被调查者还是更为倾向于“行业, 企业, 学校共同开发建设”, 其比例为55%。同时, 在第14题中, 认为培养学生的“职业能力”是指学生的“操作能力”的仅为9%, “语言运用能力”占据了74%, “综合能力”的为5%。这一系列数据更使我们在选取教材和课程建设的时候, 务必要做到将学生的语言实际运用能力的提高放在教学的首位, 这才是学习一门语言的最终目的。

3 教学模式结果分析

在旅游英语课程开发的教学模式的调查中, 我们引用了加拿大社区学院的CBE即“以能力培养为中心, 以职业或岗位所必须的知识、技能、行为意识为从业能力的基础, 以能力表现为教学目标、教学进程的基准”的教育体系。针对该体系与我国高职高专旅游英语教学的提问 (第12题) 中, 有59%的被调查者选择的是有借鉴作用, 36%的被调查者选择有参考作用, 选择毫不相关的为5%。由此, 绝大部分被调查者 (95%) 较为希望旅游英语的教学应从传统的课堂教学转变为以学习者的知识、能力运用为主, 教学模式应偏向于将教学内容、职业和能力紧密结合。

在第11题, 在旅游英语课程开发过程中, 认为“以任务为载体的学习领域”课程模式是否可行中, 48%的被调查者认为此模式可行, 认为不可行的有40%, 表示不确定的为12%。该结果与第7题的结果保持了一致, 即:赞同旅游英语教学应“教学内容职业化, 课程设置模块化, 模拟训练标准化, 顶岗实习规范化”的被调查者占据了57%的比例, 不太赞同者为43%, 没有人选择很不赞同。虽然有超过半数的被调查者认同“四化”教学模式, 但由于一些被调查者对于课程教学模式接触不多, 没能更好的给出自己的想法与建议。这也是此次问卷调查中略显不足和较为遗憾的事情。

4 结语

基于工作过程的课程建设与开发, 是当前高职教学改革中的重中之重。教师必须从教学内容、教材选用与教学模式等方面做出根本的转变, 使课堂教学真正与学生的实际工作岗位紧密结合起来。虽然本调查问卷由于被调查的教师、学生等局限性, 许多问题并未深入, 有待更进一步探讨。望本问卷结果分析可以为高职高专旅游英语课程的开发研究提供参考依据。

参考文献

[1]陈永烨.基于工作过程的高职课程开发[J].职教论坛, 2011 (8) :53-57.

7.关于旅游的调查问卷 篇七

您好，这是一份关于大学生旅游的调查问卷，希望您在百忙之中能够接受我们的问卷调查，我们采取的是不记名方式，您的想法对我们很重要，所以诚挚的希望您把您的真实想法填写到问卷上，谢谢您的合作，我们不胜感激。

1.您的性别是？

□男□女

2.您一个月的生活的生活费是多少？

□500以下□500-800□800-1200□1200以上

3.您对大学生旅游的态度是？

□提倡，可以丰富大学生活，增广见闻 □一般，大学生旅游可有可无□不提倡，大学生旅游影响学习，增加经济负担

4.您认为阻碍大学生出游的最大问题是？

□资金不足 □闲暇时间不足 □缺少同伴 □以上都有

5.您去旅游主要考虑哪些因素?

□价格□景点□时间□同伴

6.最喜欢的旅游景点类型是？

□繁华都市□水乡古镇□名胜古迹

□海滨海岛□自然奇观□其他

7.一般选在什么时候出游？

□寒暑假□法定节假日（如五一、十一）

□周末□其他

8.出行前一般通过哪些途径了解旅游信息？

□旅行社□宣传海报、媒体广告

□朋友介绍□网络查找

9.您的出行方式是？

□旅行社跟团□找几个朋友自助游

□班级集体出行□独自出游探险

10.每年用于旅游的花费大概是多少？

□200元以下□200-500元

□500-1000元□1000元以上

11.您出游的目的？（可以多选）

□休闲娱乐，缓解工作学习中的压力

□结交朋友，希望在旅途中增加人脉

□游览祖国的大好河山，增长见识

□喜欢拍照摄影、写生绘画等

□没有目的，就是想出去走走

12.您出行的主要开销是？

□交通□住宿□门票

□购物□饮食□娱乐

13.您参加旅行社组团看重的是什么？

□旅游线路和景点安排合理□住宿和交通便宜

8.调查问卷1 篇八

您好！我们想了解一下大学生对“中学生地域来源差异”的情况。该过程可能会耽误您几分钟的时间希望得到您的支持与配合,谢谢您的支持与合作！

1、你来自哪里?

A、大城市B、乡镇县城C、农村

3、小学时候开设有以下哪些课程：（多选）

A、电脑课B、实验课（如物理、生物、化学）C、音乐课D、美术课

E、手工制作F、英语口语

4、你所在的中学有下列哪些设施(多选）

A 专门的实验室B 标准足球场C 标准篮球场D 图书馆（藏书超过一千册）E 电脑室F 课室配备投影仪

11、你认为各科老师的普通话标准吗？

A、标准B、一般C、不标准

5、你的父母对你的教育的重视程度如何? A、很重视并且很关心学习情况B、重视程度一般C、不怎么重视

6、你家庭月收入大概在哪个范围？

A、2000以下B、2000-4000C、4000-6000D、6000-8000E、8000以上

7、你家里教育一年的支出占家庭总收入的多少？

A、小于5%B、6%-10%C、11%-15%D、16%-20%

E、21%-30%F、30%-40%G、超过40%

8、父母给你买过书吗？

A、买过，多数是关于学习的B、买过，多数是课外的C，从未买过

8、中学的时候除了上课和完成作业，你怎么安排你的课余时间？(多选)

A、看杂志报纸B、看电视C、上网D、打游戏E、参加体育活动F、参加兴趣班G、其他

9、你对自己上初中以来的表现如何评价：

A、学习成绩好而且社团活动经历多B、学习成绩好但很少参加社团活动

C、学习成绩一般但经常参加社团活动D、学习成绩不好也很少参加社团活动

10、你对自己从小到大所受到的教育满意吗？

A、非常满意B、比较满意C、一般D、不满意

11、你的表达能力受到方言影响的程度

A、不影响B、有一点影响C、严重影响

12、你生活的环境周围的人一般是什么文化程度

A、大学B高中C初中D小学

（1、有哪些设备欠缺，因欠缺，有哪些实验是无法演示的。

2、教师出去学习、深造的机会

9.科学教师调查问卷1 篇九

亲爱的老师，为了我们科学课教研工作做得更有针对性，也为了切实提高教研实效，促进教师和教学的发展，我们设计了这个调查表。希望你们能真实的填写自己的情况。

一、基本情况（请您填写或在符合您情况的选项上打“√”）

1.年龄性别职称证上的专业。

2.您任教科学课的教龄年。

3.现在的学历：①中专②大专③本科④本科以上

4.您是专职/兼职科学教师：①专职②语文兼任科学③数学兼任科学④其它职务兼任科学。

5.接受过的科学课教材培训或科学课课标培训的级别是①没有参加过②区级③市级④省级。

二、关于您教学和参加教研活动的情况

1.您现在使用的教材版本：①大象版②教科版③其他。

2.您课前对教材上的相关实验亲自经历一次吗？①是②没有。

3.您喜欢的培训方式：①专题讲座②交流研讨③动手操作。

4.您参加过参与式培训吗？①是②没有。

5.您对参与式培训的理解是：。

6．对于参与式培训，您的态度是：①积极参与，踊跃发言。②参与活动，尽量少说话，省得说错别人见笑。

三、您的需求与建议

1.在科学教学中，您的困惑是什么？您最想得到的帮助是：。

2.如果组织参与式培训，您认为安排哪些内容最合适？（可多写但要具体到实验内容）

。（1）科学知识方面：如弹力、（2）实验操作技能方面：（填写具体哪个实验）。

3.关于参与式培训，您还有哪些好的建议（不清楚参与式培训方法的，可以先通过不同途径了解，再提出建议）：

四、根据提供的材料，设计实验，探究产生这个现象产生的因

素。

张老师买了一些香葱，回家后把香葱平放在了地板上，一

10.生态旅游需求 调查问卷 篇十

间为我们提供一些资料。请您花一些时间为我们填写下表，我们将会对您的信息

进行必要保护！感谢您的合作！请在您在题目后的括号里填写您的答案。

1请问您的性别是（）A、男B、女

2请问您的民族是（）A、汉族B、穆斯林民族C、其他少数民族

3请问你的年龄是（）A、15岁~24岁B、25岁~39岁C、40岁~59

岁D、60岁以上

4您平时喜欢去附近那些地方游玩？（）A 人民广场 B 世纪公园 C 森林公

园 D其他公园；通常情况下您会（）A独自一人B和家人一起C和朋友同事同

学D情侣；选择的交通方式（）A 步行 B 自驾 C 公交 D 自行车 E其他

5通常您会选择什么日期出行（）A黄金周 B周末 C小长假 D年假E随

时 在什么时间段（）A上午B下午 C晚上出行的频率是一周（）次或者一月

（）次

6您出游的最主要目的是什么？（）A、休闲放松，舒缓压力B、参观游览，增长见识C、消磨时间D、亲身体验，回归自然E、陪伴家人、朋友F、其他

7阻碍您外出的因素通常有（）A、经济因素 B、交通因素 C、饮食问题

D、身体健康因素E、时间因素F、天气因素 G、其他

8对于您来说，外出游憩这项活动（）A必不可少 B视情况而定 C可有可无

D没有必要

9您最满意的出游目的地是哪里意的原因是：

10在您出游过程中，令您不满意的通常是 A、费用不合理 B、交通不方便 C、饮食条件差，不卫生D、景区规划不够人性化E、景区或旅行社工作人员职业素

养不高F、其他

11请问您知道生态旅游吗？（）A非常明白B 了解 C知道一点 D听说过

C 不知

12请问您印象中的生态旅游是什么样的？态旅游又是什么样的？。

16、在旅游过程中遇到您遇到不满意的事情时，通常会 A向相关部门投诉 B细心指

出 C表示理解 D不加理会

最后，再次感谢您对本次问卷调查工作的配合与支持！

11.旅游业问卷调查 篇十一

1、现在旅游业的发展你是否对其关心： A、非常关心 □ B、一般关心 □ C、无所谓 □

了解旅游业的发展从哪些渠道？ A、广播电视新闻媒介 □ D、其它途径 □ B、旅行社 □ C、朋友口中 □

2、您认为发展旅游业重要吗？ A、重要 □ B、不重要 □ C、无所谓 □

3、您认为旅游业的发展前景在哪里： A、带动地方国家经济的发展 □ C、增加彼此各地各个国家的了解 □ D、其它（请填写您的意见）__________________

4、您认为发展旅游业的首要解决问题是什么？ A、修建交通航运 □ B、发展各地的独特景色 □ C、改善风土人情 □ B、改善人民的物质文化生活水平□

D、增强地区的经济建设 □

5、发展旅游业碰到的最大问题是？ A、资金的短缺 □ B、有人从中以权谋私 □ D、当地人民的不配合□

C、国家对旅游业的不重视 □

E、其它（请填写您的意见）__________________

6、旅游业的发展有什么作用： A、带动当地经济的发展 □ C、吸引客流，使其增加其知名度 □ D、其它（请填写您的意见）__________________

7、在建设旅游业这方面您是否支持？ A、支持 □

8、旅游业的发展潜力在哪里： A、很好的利用当地资源 □ B、发扬当地的文化和非物质文化 □ B、视情况而定 □ C、不支持 □ B、改善当地人民的生活水平□

C、使当地人民或者国家不走出国门就能与异地和其他国家交往 □

9、你的生活水平如何： A、富裕 □ B、中等 □ C、困难 □

10、你对旅游业的经营模式有什么看法： A、国家形式 □ B、股份形式 □ C、个人形式 □

11、在周末你回去什么地方？ A、利用周末随旅行团游玩 □ B、自驾游玩 □ C、呆在家里 □

C、其它（请填写您的意见）__________________

12、在旅游的时候你会去什么地方： A、离家近的周围地方 □ C、去异国游玩 □ D、其它（请填写您的意见）__________________

13、对旅游国内线路国外线路的看法： A、喜欢国内城市 □ D、都不喜欢 □

14、对最近的香港游客旅游招到劫持有什么看法： A、非常生气 □ C、无所谓 □

15、对国内三日游，一日游，七日游的看法： A、非常喜欢 □ B、一般喜欢 □ C、无所谓

□ B、一般心态 □ B、喜欢国外城市 □ C、都喜欢 □ B、异地周边城市游玩 □

D、都不喜欢 □

16、对旅游时，地方物价高的看法? A、可以接受 □ B、勉强可以 □ C、承受不了 □

17、对旅游时中间额外收费看法： A、可以接受 □ B、勉强接受 □ C、承受不了 □

18、对一些地方建设旅游业的看法： A、非常支持□ C、无所谓 □ B、一般支持 □ D、不支持 □

19、对扩大建设旅游业建设你的措施： A、原因参与□ B、无所谓 □ C、不参与 □

20、认为建设旅游业的当务之急是什么： A、宣传和劝导群众加入 □ B、组织一个好的管理团队 □ C、积极宣传当地独特文化 □ D、培养好的建设分子□

12.旅游市场调查问卷 篇十二

亲爱的朋友：您好！

为了能更贴切的为您服务，促进我市旅游业的发展，弥补我们工作中的不足。特组织了这次对包头市居民的大型调查，希望能够得到您的支持和协助！您不用填写姓名，所有回答只用于统计分析。您只需根据您的实际情况选择或在--------中填写。您的回答将代表众多和您一样的包头居民，并将对改善我市旅游业的现状提供帮助！谢谢您的合作！

1.性别：（）

A男B女

2.年龄：（）

A17岁以下B18-28岁C29-39岁D40-50岁E51-61岁F62岁以上

3.职业：（）

A公务员B企事业管理人员C公司员工D教师E学生F农民G其他__

4.您的月收入（）（元）：

A2000以下B2001-4000C4001-6000D6000以上

5.下面哪个范围的旅游花费您比较能接受：（）

A低于人均200元/日B人均201-500元/日

C人均501-1000元/日D高于人均1001元/日

6.您喜欢在什么时候旅行（）

A周末B法定假日C寒暑假D其他-------------------

7.您喜欢的旅行方式（）

A旅行社包价旅游B自助游C与朋友结伴D其他-------------

8．以前是否参加过旅行社组织的旅游活动：（）

A否B是 哪家社：--------情况如何：---------------

9．你愿意参加旅行社的原因是：（）

A省钱B省心、省事C、其他-----------

10．你不愿意参加旅行社的原因是：（）

A不了解B怕受骗C不想多花钱给旅行社D各地有熟人接待

11．您以什么标准选着旅行社：（）

A广告B关系C线路D知名度E推销真诚F价格G其他

12．您在什么需求下找旅行社：（）

A旅游B订全国优惠酒店房C租车D组织会议E订火车、飞机票

13．您对旅行社都有哪些期望：()

A线路上B销售上C服务上D管理上

14.出去旅游，您33030住哪种宾馆（可多选，不超过2项）：（）

A五星级B四星级C三星级D 快捷酒店（如家、七天连锁等）

E普通旅馆

15.到外地旅游，您喜欢去什么地方进餐：（）

A特色食品小吃店B高档饭店C中档饭店D其他 _____

16.您在旅游城市旅游，最喜爱使用的交通工具：（）

A公交系统B出租车C自驾车D其他________

17.您在选择旅游景点或城市时，下列因素对您的影响强弱是（请打分）

A景点吸引力 12345

B费用 12345

C居住条件 12345

D饮食 12345

E交通 12345

F到达的便捷程度 12345

18.请根据景点对您的吸引力从1到5排序（其中1为最具吸引力，2为较具吸引力，依次

减弱）

（）人文历史观光景点

（）休闲娱乐、度假型

（）特色节日、特色展出

（）体育赛事、运动健身

（）生态养生

6.您所认为的外出旅游的定义是（）

在本市游玩

出省或出市游玩

两者都是

7.您一般会选择在什么时候出行（）

五一或者国庆长假等

周末

平时有空

任何时候

8.你的旅游费用来源是（）*

生活费中节省出来的家长另给

学校奖励

其他

9.您外出旅游的频率（）*

一周一次

两周一次

一月一次

半年一次

超过半年一次

10.您对大学生旅游的态度（）*

非常喜欢

比较喜欢

一般

不太喜欢

2**

不喜欢

11.您外出方式的选择（）*

? 与好友结伴

? 家庭游

? 自助游

? 跟随旅游团

? 其他

12.你去旅游主要考虑的是（）*

? 价钱

? 景点

? 时间

? 其他

13.您在旅行途中关注的服务要素是（）* ? 住宿

? 餐饮

? 交通工具

? 购物

? 娱乐

? 其他

14.你外出旅游获得旅游信息的主要渠道有（）* ? 学校宣传栏的旅游宣传单

? 电视、报纸等新闻媒体

? 身边朋友、同学的介绍

? 上网搜索广告

? 旅游机构的营销推介

? 其他

17.您外出旅游的目的（）*

? 放松心情

? 拓展知识

? 寻找快乐

? 寻师访友

? 品尝美食

? 其他

18.在以往旅游活动中，您花费最多的是（）* ? 门票

? 吃

? 交通

? 住宿

? 购买旅游纪念品

? 娱乐

19.您喜欢的旅游日程是（）*

? 一日游

? 二日游

? 三日游

? 三日以上

20.您周末外出旅游可接受的价格为（）* ? 100元以下

? 101—150

? 151—200

? 201—250

? 250以上

19.您喜爱的交通工具是（）*

? 汽车

? 火车

? 轮船

? 飞机

? 其他（如徒步、牲畜车等）

20.您喜欢旅游景点类型是（）* ? 自然风光类

? 历史遗迹类

? 风土人情类

? 生态观光类

21.您外出住宿选择是（）*

? 选择同学宿舍

? 廉价招待所

? 经济型酒店

? 星级酒店等

22.您的旅游动机（）*

? 心理动机（思乡或郊游心等）

? 精神动机（知道的需要，欢乐的需要等）? 生理动机（运动需要等）

? 经济动机（购物或者商业目的等）

23.您认为阻碍大学生出游的最大问题在（）? 资金不足

? 闲暇时间不足

4*