献出你的爱心教学设计

献出你的爱心教学设计（共7篇）

1.献出你的爱心教学设计 篇一

课题：献出你的爱心

课时：1

学科：美术（义务教育课程标准试验教科书人民美术出版社出版）

年级：五年级（第9册）

一、教材分析：

本课属于“综合探索”学习领域。本课把美术学科与社会实践活动联系起来，以关心他人为主题，让学生了解更多的社会现象，培养学生关爱他人情操，在实践中了解社会，在设计制作中抒发爱心。

通过组织和指导，学生对“希望工程”有一个感性和理性上的了解，对“希望工程”的意义有一个深入的认识，学生通过自己的劳动表达真挚的友谊。

二、教学目标：

1、让学生通过搜集资料了解“希望工程”的产生经过，“希望工程”对山区孩子的意义。

2、通过参与活动，激发学生爱心；通过社会实践学会表达自己的真情实感。

三、重点难点：

重点：动手制作表达爱心，用自己力所能及的力量表达情感。

难点：有目的地开展综合实践活动，利用已有的知识和能力开展献爱心活动。

四、学习材料：

查找一些“希望工程”的资料或着是准备一些图片。

五、教学材料：

“希望工程”图片及资料、摄影家解海龙图片及资料。

六、教学过程：

一：激趣导入

１、出示“希望工程”摄影作品，先请学生欣赏，再请学生说一说自己有何发现？ 师生交流

２、出示课题《献出你的爱心》（设计意图：通过对图片的欣赏，初步认识希望工程。并通过一幅幅感人的图片，激发学生的爱心。）

二：探究学习

1、让学生说一说你自己收集的爱心材料。

2、说一说自己能为山区的小朋友做点什么事。（设计意图：锻炼学生的搜集资料能力，认识自己也有帮助别人的能力。）

3、看看书上是怎么做的：

设计宣传小报制作爱心小礼品

4、学生分组

小报和礼品分别分组，4人一组。（设计意图：学生选择自己感兴趣的制作内容，能更好的激发他们的创作能力。）

5、分组分析

小报：小报的设计制作要注意什么？

小报上主要宣传什么内容？

怎样能设计制作的更精美？

礼品：你们想做成什么样的礼品？怎么做？

如何让礼品更美观、更实用？

6、师生交流（设计意图：通过小组交流，培养学生的合作意识，师生交流进一步点拨学生的认识。）

三：大胆创作

学生以小组为单位，按照自己组的想法进行设计制作，教师巡视辅导。

四：互动评议

展示学生作品。

教师引导学生相互评价，简谈收获。（设计意图：展示作品，提高学生的自我成就感。通过评议，锻炼学生的表达能力和对作品的点评能力。）

教学反思：

这节课上的很成功，课堂活跃，学生在情境之中，感受真情。实现了预设目标。有的学生动手能力还有待提高。

2.献出你的爱心教学设计 篇二

在2011年12月1日, 我身边有一位叫杨思语的学姐, 她突然在贵阳幼师校园晕倒, 被同学和老师马上送往医院进行抢救。经检查后, 她患上了急性骨髓性白血病。当她得知自己的病情后表现得很坚强, 并不时地用微笑安慰着家人。可是在住院的这两个月里, 治病已经花了贵阳幼师、贵阳第十九中学及社会各界的捐赠近17万元的医疗费, 如果要继续治疗还有36万元的缺口, 但学姐家里再也无能为力了。

虽然杨思语学姐已经从十九中毕业三年, 但我们还是心系着她。急!急!急!十万火急!病魔虽然无情, 但人间只要有爱, 就会有希望!我们要尽自己的一份微薄之力来帮助她, 帮她走出困境。

为了帮杨思语学姐筹集治疗费用, 学校学生会于2012年3月24日来到了贵阳市的繁华地段小十字, 为杨思语学姐做“爱心募捐”社会活动。

学生会组织的这次活动中有爱心募捐介绍组、器乐组、合唱组和答谢组。其中介绍组就是为来往的路人介绍我们的活动内容。合唱组的每个人员唱出最美的歌声来感动行人募捐, 他们唱的歌曲有《隐形的翅膀》、《让世界充满爱》等。赵勇阳和李韦颐组成的小提琴组, 他们将自己的爱心情感注入在乐曲之中, 不停地演奏歌曲《爱的奉献》, “……在没有心的沙漠, 在没有爱的荒原, 死神也望而却步, 幸福之花处处开遍, 啊……只要人人都献出一点爱, 世界将变成美好的人间……”动人的旋律震撼着每个人的心灵。器乐组诚挚的汗水不单感动了市民, 还为我们的活动增添了不少激励的气氛。还有就是答谢组的每个人员都动情的用最美的歌声唱《好人一生平安》, 他们用歌声衷心祝福为杨思语学姐捐款的人一生平安。

在活动中捐款的有小到3岁的宝宝, 大到70岁的老爷爷、老奶奶。来往的路人几乎每个人都献出了爱心, 有带着自己小孩的、有和家人一起的、还有学生、老人……

其中最让我感动的是一个8岁大的小女孩在路过的时候了解到募捐活动的内容后, 马上从自己的口袋里拿出了三百块钱放进了募捐箱里。

我好奇地跑到她面前问:“小妹妹你怎么捐这么多啊?”

“我本来是要去交学费的, 看见这个姐姐得了白血病很可怜, 所以我把妈妈给的学费捐了。”她答道。

“那你不怕妈妈骂你吗?”

“我相信妈妈不会说我的, 而且她一定还会表扬我呢!”她自信地说。

我们的努力没有白费, 这次活动共获得了5万多元的捐款, 虽然对巨额的医疗费来说只是杯水车薪, 但我们相信会有越来越多的人关爱杨思语学姐的。

3.献出你的爱心让生命更有意义 篇三

----农学专业学生捐资助学倡议书

同学们：

当我们无忧无虑的嬉戏时，当我们遨游在知识的海洋时，你是否知道，那些与我们共沐阳光、拥有同样天空的一些孩子,因种种原因承受着同龄人难以承受的压力。她们中有的失去双亲，命运坎坷；有的身患重病，生命垂危；有的遭遇天灾人祸，生活艰辛……，命运是那么无情地打破了她们美好的梦想,是那么无情地抹杀了她们的天真与快乐。此刻,她们是那么需要精神上的关爱，是那么需要物质上的帮助；她们是那么渴望感受世间的真情，是那么渴望感受社会的温暖。

在这些孩子幼小的心灵里，也曾幻想着拥有可以像其他孩子一样，在优越的环境里无忧无虑地嬉戏玩耍、吃营养餐、逛书城、买心仪玩具、布偶的快乐童年，但这对那些或没爹没娘、或家人残疾、或父母离异、或亲人深陷病魔、家徒四壁的孩子来说，却是遥不可及的无法实现的梦想。

在林东有这样一个小女孩，单薄而瘦弱的体格透着灵气，忧郁而惶恐的眼神透着聪慧。她叫海岩，9岁。走进她家院内，一副破落不堪的景象令人咋舌，室内陈旧破损的家具、漆黑一片的四壁更是令人难以置信，你可能不会相信在这个年代里还有这样困难的家庭，但这就是真真切切的、实实在在的现实，这就是小海岩的家。小海岩刚出生8个月时，因为母亲是聋哑智障人，只能由奶奶抚养。在她上小学一年级时，已经80高龄的爷爷患上了脑血管疾病，半身不遂，至今生活不能自理，家里为了治好爷爷的病拖欠了一大笔外债。房漏偏遭连天雨，78岁的奶奶又得了心肌梗塞，爸爸变卖了家里所有能够变卖的东西，东借西借总算给奶奶做了心梗手术。奶奶见人就说，就我这岁数了还治疗干什么，死了算了，一了百了，省得给家庭增加负担。家里的外债几乎压垮了独自一人苦苦支撑这个家的爸爸。爸爸整日愁眉不展，妈妈整日茫然不知；爷爷整日唉声叹气，奶奶整日以泪洗面。家里根本无力供小海岩继续读书，是邻居大爷家好心的哥哥和嫂子看小海岩可怜，为她交了这学期上学所需的住宿等费用。小海岩是一个很懂事的孩子，别的孩子吃零食她总是躲的远远的，她每天总是默默地捡来其他孩子扔掉的饮料瓶，换来零钱后自己从来舍不得买零食吃，总是等放假后回到家里交给爸爸，让爸爸给爷爷奶奶买药治病。她是一个很有上进心的孩子，虽然她不能像其他孩子一样享受家庭的温暖，虽然她不能像其他孩子一样无忧无虑、天真快乐，但她从没有怨言，总是默默地承受着、总是努力地学习着，她希望自己快快长大，为爸爸分忧、为家里分忧，为爷爷治好病、为奶奶治好病，回报老师、同学和社会的关爱、回报一切关心、关注和帮助过自己的人们。

同学们，扶危济困，奉献爱心，是中华民族的传统美德。其实我们只需少喝一瓶饮料，少吃一根雪糕或冰淇淋，将零花钱节省下来，把我们的压岁钱拿出一点来，捐助给最需要帮助的孩子，以解燃眉之急，就能让她们和我们一样正常的生活和学习，就能让她们和我们一样享受人间的温暖和快乐。

同学们，送人玫瑰，手有余香，奉献爱心，收获希望。你给予别人的是幸福，自己收获的是快乐。一滴水也许是微不足道的，但如果汇成一股清泉，就足以滋润干渴的心田。集腋成裘，你的一份爱心，足以唤醒一个同学的梦想；你的一份关怀，足以改变一个孩子的命运；你的一次善举，足以点燃一家人的希望，你还犹豫吗？给小海岩一片灿烂而温暖的阳光，我们也会收获一段丰盛的人生。

同学们，爱心是一股清流，荡涤着世间的尘埃；爱心是一片阳光，扫除了心底的阴霾；爱心是一股暖流，温暖了人们的心怀；同学们请伸出你的援助之手，奉献你的真诚和爱心，让关爱充满校园，让温馨的阳光撒向每一个需要帮助的人。

4.有关写献出爱心作文 篇四

这次大地震中，伤亡惨重，让无数人丧失了生命。一些孩子，失去了双亲;一些父母，失去了儿女，那些在地震过后潸然泪下的人，那些失去了最亲爱的人的人们，心里无限的伤痛?

灾难过后，我们敬爱的温家宝总理亲自去重灾区指挥抗震救灾，探望灾区的人们，一句句关切的话语，一句句温暖的安慰，让沉浸在悲伤中的人们得到了一丝抚慰;我们敬爱的胡涛主席，立即进行部署，要求要尽快抢救生命，安排好灾民的生活。可见，我们国家领导人对于这次地震万分重视。

而不仅仅只有国家领导人关心这次灾情，全国人民都投入到了抗震救灾的斗争中来，各个省都组织了救援队伍，向灾区运输救灾物资。小朋友捐出了自己了压岁钱，就连那些残疾人也捐出了自己的生活费。中国人寿、中国银行、三联中科……等企业也都捐出了善款。我们学校师生也纷纷捐款，全国人民一共捐善款六十万余人民币。

一封封从全国各地寄来的信函，一笔笔善款中都融入了每一个人的爱心。每一个人，每一笔钱中都都含入每一个人对这次地震所造成伤亡的人的关怀。100元、50元、200元、400元……全国各地的每一个人都献出了自己的一份爱心，都献出了自己对同胞们的爱。每一份爱都能暖化一个人的心灵。

那些远在重灾区的朋友们，请你们不用担心，我们每一个人都会为你们祈祷，祈祷你们平安健康地度过这次灾难。

这一次的地震中中国损失了好几亿，但这并不能说明什么?能证明中国强胜的是中国人民的团结，心连心的精神，那些现在深陷地底的亲人，不要悲伤，不要放弃，加油，战胜一切!

这次灾难是上天给我们的一次考验，我们一定要坚定起来，一起度过难关!

献出爱心作3

有一天，森林学校的马老师拿着一个红色的大箱子来到教室，大箱子上有一个粉红色的大爱心，上面写着“献出自己的爱心吧!”

大家纷纷议论起来，小猴说去看望老年人，并给他们捐些钱，小鹿说给山区的小伙伴捐书和文具，教室里一阵喧哗声。马老师使劲地拍了拍课桌，教室里立刻安静了下来，马老师清了清嗓子，说：“我们森林学校的小鸭同学被染上了一种病毒，医药费很贵，小鸭的爸爸妈妈付不起，我们应该帮助她，捐出一点钱，送去自己的一份爱心，我希望同学们明天能把钱带来。”这时教室里又响起喧哗声，小兔的说捐五元，小狗说捐十元，小老虎说捐十五元。只有小猫沉默不语。

第二天，同学们都兴高采烈地来到学校，他们的口袋都鼓鼓的。马老师走进教室，问：“你们的钱都带来了吗?”同学们异口同声地回答：“带来了!”马老师让同学们轮流上讲台捐钱。轮到小猫的时候，她的泪水在眼眶中打转，脸也涨红了，她从口袋里掏出了五角钱，轻轻地扔进红色的捐款箱中。马老师有点不高兴，问：“怎么才五角钱?”

5.关于献出爱心的感言句子 篇五

2、爱心是美好的，是纯洁的。让我们一起献出自己的一份爱心，让世界变得更加纯洁、美好。

3、爱心是一股撞开冰闸的春水，使铁石心肠受到震撼;爱心是一杯泼洒在头顶的冰水，使高热发昏的人得能冷静地思索;爱心是一块衔含在嘴里的奶糖，使久饮黄连的人尝到生活的甘甜。

4、人人都献出一点爱心，拥挤的车厢也会有老人小孩的立足之地安身之位，再窄再挤的公路也会畅通无阻汽笛欢歌。

5、有一支心曲，是我们所共有的，它用欢乐作曲，用理解作词，用真诚和弦，用记忆尘封，时常用友谊打开共奏，朋友，你的友谊是我今生的幸福。

6、爱使人感到温暖，使人得到光明，使人有力量与所面临的困难作斗争。

7、人人都可以献出一点爱心。少一点争吵，多一份谦让，那是宽容者的爱心;少一些埋怨，多几分体贴，那是纯朴者的爱心。

8、爱心是美的化身，因为有她的存在，世界才会变得更加美丽。

9、爱心能净化我们周围的空气，能扫除我们心灵的障碍，能把我们的生活妆扮得如花似锦，能让我们拥有好心境去踏平征途上的坎坷。

10、奉献自己的爱心应该成为一种时尚和自觉行为。想一想，如果每个人都奉献自己的一点爱心，无论是多少，也是一片心意，这样，这个社会就会更美好。

11、种下一棵树，收获一片绿阴;献出一份爱心，托起一份希望。

12、爱心是一块衔含在嘴里的奶糖，使久饮黄莲的人尝到生活的甘甜。

13、多少天，多少年，思念一直在我心田;多少日，多少夜，祝福之情永不变;多少次，多少回，贺卡送来心的温暖;祝你快乐幸福到永远!

14、一封温馨，一包甜蜜，一袋幸福，一桶健康，一箱平安，一箩快乐，一粒爱心，加上我满满的祝福，愿收到此信息的你永远健康无忧幸福快乐!

15、爱是冬天里的太阳，能给寒冷的人以温暖。爱是沙漠里的清泉，能给旅行中的人以清爽，爱能给人力量。有爱的地方，人们的内心是快乐的，人们的生命更加的有质量。

16、爱心是头顶温顺美丽的阳光，使黑暗的角落撒满阳光;爱心是脚下一条条通向家的石子路，使离家的孩子感受到家的温暖;爱心是满天迷人的星星，使迷途的旅人找到家的路。

17、教育本身就意味着：以一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。

18、装满一车爱心饺子，让平安开道，抛弃一切烦恼，让快乐与你拥抱，存储所有温暖，将寒冷赶跑，释放一生真情，让幸福永远对你微笑。

19、爱情是叹息吹起的一阵烟;恋人的眼中有它净化了的火星;恋人的眼泪是它激起的波涛。它又是最智慧的疯狂，哽喉的苦味，沁舌的蜜糖。

6.你的孩子，有多少爱心？ 篇六

编前语：对于你的孩子，你和你的家人是否将所有的爱倾注于他一身;你的孩子是否已经养成“好吃的归我，好玩的也归我”的自私心理和习惯?当前社会80后一代普遍缺少竞争力的现象是否该引起我们反思：没有爱心的人能否被社会所爱?

一次，北京的一些幼教专家到该市朝阳区一家幼儿园进行心理测试，其中有这样一道题目：“一个小妹妹感冒了，她冷得直哆嗦，你愿意借给她外套吗?”结果孩子们半天都不回答。当老师点名时，第一个孩子说：“病了会传染的，她穿了我的衣服，那我也该生病了，我妈妈还得花钱。”第二个则说：“我妈妈不让，我妈妈会打我的。”结果，半数以上的孩子都找出种种理由，表示不愿意借衣服给生病的小妹妹。

听了孩子的回答，见了孩子的表现，不知各位家长的内心有什么感受?在现实生活中，这些缺乏爱心的举动在孩子中并不少见。是的，我们需要千千万万的人才，但是，我们首先需要的`是那些有良知、有人性的人。人与动物相区别的一个重要特征是有理性、有同情心。一个根本不知道关心人、同情人的人必定会生出阴暗的心理，冷酷无情的躯壳内必定包裹着一颗残缺的心灵。因此，我们要想让孩子成人成才，就必须注重培养孩子的爱心，从小就在孩子的心灵中撒下善良的种子，让他们具有爱己爱人之心。只有童年时代有一颗善良的同情心，长大之后，才有仁慈的品质，才能成为富有道德情感的正直的公民。这既是一个人的立身之本，也是家庭教育的重中之重。

爱是人类的天性，每一个人都希望得到别人的爱，同时也向别人付出自己的爱。父母要用爱心满足孩子对爱的渴望，注重发挥言传身教的力量，用自己良好的品行去影响孩子。对幼儿要指导他们从爱护身边的小鸡小鸭、小猫小狗、花草鱼虫中养成对生命的怜惜爱护;稍大的孩子要教育他同情人、关心人、体贴人、爱护人，给人以真诚的爱，使其成为有同情心、富有人情味的人。

7.献出爱心作文八年级优秀作文 篇七

在上学时我经过集贸市场，在集市的角落里看见了一位很可怜的残疾人。他的上衣破烂不堪，裤角长长的拖在地上，他的脸上显出非常痛苦而又无助的表情。也许他真的需要帮助。

我毫不犹豫地走过去，要把兜里的五角钱掏给他。当我给他钱的时候，我犹豫了：我把钱给他了，我怎么买练习本呢?唉，还是不给他了吧。我刚要走，突然发现他眼睛里的感激之情刹时消失了，显现出失望而悲伤面容。我的心中想，到底给还是不给?这份爱心该不该献呢?微风吹来，我胸前的红领巾飘了起来，飘到我的眼前，我心想：应该照《小学生是常行为规范》中提到的“主动帮助残疾人……”于是，我再次走向他。把手伸进衣兜里，把钱掏出来递给他。残疾人接过钱冲我微微一笑，好像在感激我。这时上课铃响了，我急忙奔向学校。

下午，我做完值日，回家时已有些晚了。当我再经过那里时，我的眼神又不自觉的去寻找那位残疾人，却没有发现他。我环视四周，发现了一个熟悉的背影。我快步赶上了他，仔细一看，我惊呆了。这不就是那位“残疾人”吗?但是现在他穿着皮上衣，黑色带花纹的牛仔裤，光亮的皮鞋……再想想上午，那个穿着破烂不堪令人同情的“残疾人”。看到这一切，我恍然大悟，他原来是个骗子。我简直不敢相信自己的眼睛，但是事实就摆在眼前。我再次看他时，对他的目光不再是同情，而是讨厌、鄙视。

“残疾人”啊，你利用人们善良、美好的心灵，去骗取人们对你的同情，你安心吗?难道要善良人的爱心也要防备吗?