寨子完小师德建设教育月活动实施方案

寨子完小师德建设教育月活动实施方案（共10篇）（共10篇）

1.寨子完小师德建设教育月活动实施方案 篇一

黄河营完小2009年“安全教育月”活动实施方案

为进一步做好学校安全管理工作，根据龙口市人民政府安全生产委员会关于开展2009年“安全教育月”活动的有关部署和要求，结合我校实际，特制定《黄河营完小2009年“安全教育月”活动实施方案》如下：

一、总体要求

深入贯彻落实科学发展观和安全发展指导原则，围绕“安全责任落实年”、“安全生产基石工程年”和“安全教育月”总体部署和目标要求，以开展学校安全宣教、检查、治理“三项行动”为重点，采用小学生喜闻乐见、易于参与的形式，开展丰富多彩、形式多样的“安全教育月”系列宣教活动，普及安全法规和安全知识，强化安全意识和安全素质，形成“关爱生命、关注安全”和“安全发展”的良好氛围，进一步完善学校安全管理长效机制，创建管理有序、防控有力、校风良好的安全文明校园，推动学校教育事业健康稳定持续发展。

二、活动时间和主题

活动时间：6月1日至30日。

活动主题：关爱生命、安全发展。

三、活动内容

（一）营造“安全教育月”活动氛围。

从6月1日至30日，学校悬挂和张贴以“安全责任落实年”、“安全教育月”的宣传口号为主要内容的横幅、标语，摆放安全宣传刊板，设置或更新宣传栏、宣传橱窗、宣传画廊。为活动的开展营造良好氛围。

（二）开展“安全生产应急预案演练周”活动。

为落实新公布实施的《安全生产事故应急预案管理办法》有关要求，学校将6月份的第三个周定为“安全应急预案演练周”。结合自身实际，进一步完善和制定学校的应急预案演练计划，并积极与有关部门联系，针对夏季汛期、火灾特点组织开展一次应对突发事故应急处置和逃生自救疏散演练，真正提高应对学校突发事件的能力。

（三）开展“迎全运、查隐患、保平安”活动。

学校以对广大师生负责的精神，积极采取巡查、专项检查、领导督查等形式，全面深入的开展学校安全隐患排查治理活动，特别对学校的校舍安全、交通安全、消防安全、饮食安全和汛期安全等方面进行重点整治，消除隐患，为广大师生的学习和生活以及全运会的召开营造安全稳定环境。

（四）开展“安全进学校，小手拉大手”活动。

积极开展“安全伴我在校园，我把安全带回家”主题教育。活动内容包括：上一堂安全主题教育课，写一篇安全题材作文，动手制作一张安全祝福卡片寄送给亲人等。通过这一活动全面推动未成年人安全教育，树立安全理念，普及安全常识和自我保护、自救、互救知识，并利用“小手拉大手”的形式，将这些安全常识和知识进一步普及到每一户学生家庭，让安全知识走进千家万户。

（五）开展警校联建，普及安全常识。

积极谐调驻村边防干警，采取知识讲座、交通事故看板展示、知识竞赛等办法，加强学生遵守安全法律法规。对东羔村学生过观光路情况，学校除做好必要的安全要求和教育外还积极谐调上级主管部门，采取划斑马线、设指示灯等措施，保障学生上学、放学安全。

四、活动要求

（一）提高认识，加强领导，确保活动的顺利开展。

“安全教育月”活动是学校安全工作的重要平台，学校将开展“安全教育月”活动与学习落实科学发展观相结合，精心组织，周密安排。成立活动指导小组，制定活动方案，确保“安全教育月”各项活动的顺利开展。

（二）创新内容，密切配合，确保活动取得实效。

除要积极参与上级统一组织活动外，还要在认真总结前几年“安全教育月”活动经验的基础上，紧紧围绕今年活动主题，坚持贴近实际和贴近学生的原则，不断创新丰富活动形式和内容，增强活动的实效性。同时，要与相关部门积极协调，密切配合，充分利用各自的优势共同做好“安全教育月”活动期间的各类宣传、检查、演练、治理工作，确保“安全教育月”活动真正取得实效。

2.茅庄完小师德建设活动方案 篇二

为进一步加强我校教师队伍建设，经研究，决定从2011年2月下旬开始，用5个月的时间，在全校开展师德教育活动。为确保本次活动的顺利开展并取得实效，现制定以下实施方案：

一、指导思想

以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，坚持以人为本，以教育法规和《中小学教师职业道德规范》为依据；以热爱学生、教书育人为核心；以“学为人师、行为师范”为准则；以提高教师思想政治素质、职业理想和职业道德水平为重点；弘扬高尚师德，力行师德规范，强化师德教育，不断提高师德水平，造就忠诚于人民教育事业、为人民服务、让人民满意的我校教师队伍，为发展优质教育和人民满意的教育做出贡献。

二、目标任务

1、教书育人高标准。强化教职工学习，熟读教育法规和《中小学教师职业道德规范》，深刻领会教育法规基本内容和《中小学教师职业道德规范》的基本含义，并努力践行教育法规和《中小学教师职业道德规范》的基本要求;强化教职工法制和责任意识,使广大教师树立崇高的职业理想和社会责任感，认真履行好教书育人的职责，以高标准来做好全校教育教学工作。

2、日常管理精细化。以办人民满意教育、做人民满意教师为总要求，深入剖析制约学校发展、影响教师形象的突出问题，提升广大教师思想境界和职业道德水平，使教师严格按《中小学教师职业道德规范》要求进行教育教学，构建文明和谐、教学亲和的师生关系，树立爱岗敬业、无私奉献、热爱学生、团结协作、廉洁从教、举止文明的良好形象，在学校德育、教学和后勤服务等各项工作中求精求细，追求实效，切实做好，真正提高工作质量。

3、师德师风零投诉。用校内外优秀教师忠于教育事业、热爱学生、教书育人、为人师表、默默奉献的崇高品德去影响和感染广大教师，进一步引导广大教师树立正确的人生观、价值观、教育观和质量观，着力抓好师德建设，确保师德师风的零投诉。

4、敬业爱岗零缺陷。通过活动的开展，切实增强教师的敬业爱岗精神，提高广大教师的道德修养水平，以零缺陷的教育服务来赢得学生满意家长满意社会满意。

三、活动方法步骤

活动分四个阶段。每阶段确定一个主题，围绕主题开展以下活动。

（一）学习提高阶段（2011年2月20日—2011年3月10日）

这一阶段以“学习辅导，统一思想，提高认识”为主题，具体活动安排有：

1、召开全校宣传动员大会。统一思想，部署工作，积极宣传开展师德教育活动，营造教育活动开展的浓厚氛围。

2、抓好学习讨论。学习内容为《中华人民共和国教师法》、《中华人民共和国义务教育法》、《中华人民共和国未成年人保护法》、《中小学教师职业道德规范》等。学习要联系实际、学以致用，提高学习针对性、实效性。要抓实三个环节：一是集中解读。要结合实际，组织安排集中学习，解读《中小学教师职业道德规范》基本内涵，辅导重点、难点；二是个人自学。广大教职工要端正学习态度，认真做好学习笔记，写出心得体会；三是讨论交流。学校要本着联系实际、学改结合的原则，运用学校教师信息平台和会议等形式组织交流学习体会。

（二）查摆问题阶段（3月11日-3月31日）

这一阶段以“查摆问题，讨论反思”为主题，围绕主题开展以下活动：

1、在前期学习基础上，通过问卷调查、座谈会、设置征求意见箱等形式，广泛征求教职工、学生家长及社会各界对我校师德建设工作的意见和建议。

2、组织“八查八看”：（1）查爱岗敬业，看是否热爱学校，尽职尽责；（2）查热爱学生，看是否关爱和尊重每一名学生，有无不尊重学生现象；（3）查严谨教学，看是否勤奋钻研业务，认真组织教学、批改作业；（4）查团结协作，看是否尊重同志，互相学习；（5）查尊重家长，看是否主动联系家长，听取意见、建议；（6）查廉洁从教，看是否无私奉献、廉洁自律，有无接受家长宴请或礼品现象；（7）查为人师表，看是否模范遵守社会公德、职业道德，用心育人；（8）查服务意识，看是否满腔热忱为学生服务，为家长服务，有无体罚学生现象。各处室要在每个教职工认真梳理，查摆问题的基础上写出查摆报告。

3、学校师德教育活动领导小组汇总查摆提出的问题和建议并以适当方式进行反馈。

（三）典型宣传阶段（4月1日—4月30日）

这一阶段将围绕“树立典型，宣传先进”这一主题开展以下活动：

1、挖掘身边的先进师德典型，发挥先进典型的引导、示范作用;同时利用报刊、杂志、网络等手段，向全校教师介绍和推荐全国各地的师德表率，用以激励全校教职员工。

2、组织校内师德报告会。教育广大教职工学习和争做遵守《中小学教师职业道德规范》的模范，在全校形成“学优秀教师先进事迹，走优秀教师成长道路”的良好氛围。

（四）整改落实阶段（5月1日——6月30日）

这一阶段将围绕“抓好整改、力求长效”这一主题，开展以下活动：

1、制定整改措施。坚持开门评议，广泛征求家长、学生及社会各界的意见；充分发扬民主，广泛开展批评和自我批评。在查找存在问题，深挖问题根源，认真疏理意见和建议的基础上，制定有针对性的改进措施并明确整改到位时限。

2、建立师德档案。进一步完善师德师风考评机制和奖惩机制，将教师参加师德教育活动情况、师德建设计划、学习体会、师德反思总结、师德考核情况记录在个人师德档案中，把师德师风考评结果与教师的聘用、评先、晋职紧密挂钩，对于违背师德规范的教师实行一票否决。

3、结合“八查八看”，对照《规范》要求，制定《教师个人师德承诺书》。承诺的内容要在一定范围内面向家长、学生公布，接受社会监督。

4、做好四个结合

（1）把师德建设和“创先争优、争做宁阳标兵”的党员活动结合起来。党员教师要带头承担学科教学任务，带头开展教学方式、方法的改革与创新，要广泛宣传我校优秀党员教师的先进事迹，展现党员教师的精神风貌，以党员教师队伍的模范带头作用带动全校师德教育活动的开展。

（2）把师德建设和正在开展的素质教育“双高工程”活动结合起来。深化教学改革，积极推进教学创新；创新教研方式，提高校本教研的实效性；深化教学评价和学生评价改革，调动教和学两个方面的积极性，以师德建设教育活动促进素质教育“双高工程”活动的开展，并让我校师德教育活动的成效在教育教学质量的提高方面得以充分显现。

（3）把师德建设和文明校园结合起来。加强师德教育，营造爱岗敬业，热爱学校，热爱学生的育人氛围；营造和谐融洽、积极向上、文明高雅的教师办公环境，特别注意加强教师办公室文化建设，并将在本学期末组织全校十佳办公室评比，把教师办公室真正建设成为环境美、心灵美、语言美、行为美的教育圣地和精神家园。

（4）把师德建设和长效机制建立结合起来。做到发动宣传快，组织学习深，排查范围广，整改措施实。特别要注重实效，讲究质量，真正使我校师德教育活动富有成效，并努力在师德师风教育活动期间建立和完善各项规章制度，巩固师德考核办法，努力使教育活动常态化，规范化，以此活动为基础，建立起师德师风教育和管理的长效机制。

四、组织领导

（一）加强组织领导，落实责任。

为加强对师德教育活动的组织领导，学校成立由校长任组长、分管领导为副组长、有关领导为成员的活动领导小组。

领导小组下设办公室，办公室成员由处室负责人和级部主任、幼儿园园长等有关科室负责人组成，负责对整个活动的组织、协调和指导工作。

（二）制定方案，加强宣传，在全校营造浓厚舆论氛围。

3.师德主题教育月活动方案 篇三

为了进一步强化师风，端正教风，打造一支师德高尚、爱岗敬业、业务精湛、无私奉献的高素质教师队伍，努力办好人民满意的教育。根据教体局、中心校统一工作部署，今年12月，在全校教职工中开展第五届师德主题教育月活动。为扎实开展好师德主题教育月活动，特制定本活动方案。

一、活动对象

学校全体教师

二、活动主题及指导思想

本次师德主题教育月活动的主题是：敬业、精业、乐业。

敬业就是忠诚党的教育事业，热爱教书育人工作。敬业是教师在对自身职业理想思考上形成的积极态度，是教师实现职业理想的基本要求。教师要正确认识职业价值，树立崇高职业理想，珍惜教师岗位，具有高度的职业责任感、强烈的事业心、执着的职业精神。教师不仅要把教育作为一种职业，更要把教育作为一项事业，把自己的智慧、情感、精力融入其中，专心致志、尽职尽责，全力以赴，倾情奉献，努力做受学生爱戴、让人民满意的教师。

精业就是要精通业务。精业是教师爱岗敬业能力方面的具体体现，是教师能否胜任教育教学工作的关键。“道之未闻，业之未精，有惑而不能解，则非师矣。”教师要把具有深厚的专业知识和理论素养，扎实的教育教学基本功，独特的教学艺术和风格，与时俱进的创新能力，出色优异的教学效果，钟教书之业，精育人之道，作为矢志不渝的努力方向。要树立终身学习的理念，不断提高自身的专业素质，在持续推进教育教学改革中，与学生一同学习、一同成长。

乐业就是对教育工作充满热情，把教师职业作为一种人生乐趣与精神享受。乐业，是教师职业更高境界的追求，也是教师完善自我、实现自我、超越自我的境界。教师的乐趣，在于作为“人类灵魂工程师”的荣誉感与使命感，在于社会对教师劳动的尊重和价值的认同，这是教师工作的内在动力，同时也是教师善待学生的根本支撑。广大教师要乐于奉献，淡泊明志，静心教书，潜心育人，不断地享受着因工作、尽责、发展、收获带来的快乐，不断提升幸福感。

活动以邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，以胡锦涛总书记在庆祝中国共产党成立 90 周年大会和庆祝清华大学建校100 周年大会上的讲话精神为重要内容，以爱岗敬业、教书育人为核心，旨在通过教育活动大力弘扬和培育新时期人民教师爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表、终身学习的良好职业道德，提高广大教师的职业幸福指数，增强广大教师教书育人的责任感和使命感，努力建设一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的高素质专业化教师队伍。

三、活动目标

通过师德主题教育月活动，进一步强化师风、端正教风、优化行风，加快建设一支师德高尚、爱岗敬业、业务精湛、无私奉献的高素质教师队伍，努力办好人民满意的教育。具体要做到五个结合：

一是与创新青少年帮扶工作相结合。要对留守儿童、潜能生、辍学生、有不良行为倾向的学生、单亲或失亲等家庭子女实现教育帮扶全覆盖，让他们学有所悟、惑有所解、爱有所依、困有所帮，使学校德育工作水平、教育帮扶能力、预防违法犯罪作用明显提升，使平安和谐校园建设取得明显成效。

二是与学校行风评议相结合。坚持以行风评议为载体，深化争创人民满意学校和争做人民满意教师活动。把群众满意不满意作为评价和衡量教育工作的标准，倾听群众呼声，顺应群众意愿，着力解决好教育发展中难点、热点问题，主动查找教育行风建设中的不足，不断维护尊师重教的良好风尚，努力营造风清气正的教育发展环境。

三是与打造“高效课堂”工作相结合。不断深化“惜时增效，轻负高效”课改理念，持续推进打造“高效课堂”工作。要通过师德主题教育，充分调动班主任讲班、教师讲教的积极性、创造性，强化服务管理意识、精品课堂意识，构建常态高效课堂机制。

四是与“三心”、“三平”精神相结合。2009年和2010年师德主题教育月活动的主题分别是“三心”（爱心、细心、耐心）和“三平”精神（平凡之中的伟大追求，平静之中的满腔热血，平常之中的极强烈责任感），要把“三心”作为教师职业生涯的一种常态，把“三平”精神作为从事教师职业的一种至高追求。

五是与完成各项目标任务相结合。要继续深入实践科学发展观，爱遵循教育教学规律和原则的前提下，在教育教学中改变观念、创新思路，积累经验，求实进取，顺利高效的完成教育教学各项目标任务，让杨家小学教学业绩有一个更高的突破。

四、活动步骤

这次教育活动从11月21日开始，到12月31日结束，共分四个阶段进行：

（一）宣传发动阶段（11月21日——11月30日）

（1）制定活动方案。我校按照教体局、镇中心学校的活动通知及动员大会精神，结合我校实际，制定切实可行的师德主题教育月活动方案。活动方案要做到目标明确，重点突出，措施得力，具体可行。

（2）召开动员大会。我校要及时召开动员大会，安排部署本校的师德主题教育月活动。

（3）营造活动氛围。我校要通过板报、标语、学习园地等形式，广泛宣传开展师德主题教育月活动的重要意义，强力营造师德主题教育月活动的良好氛围。

（二）学习教育阶段（12月1日——12月7日）

我校要制定详细的学习计划，采取集中学习和个人自学相结合的方式，组织教职工深入细致地学习研讨，记好学习笔记（不少于5000字），撰写心得体会，开展学习交流。确保学习效果，心得体会与整改措施各一篇。要把学习贯穿于整个活动过程，学习内容包括：认真学习党的十七届六中全会精神、《国务院关于支持河南省加快建设中原经济区的指导意见》；国家和省市中长期教育改革和发展规划纲要；胡锦涛同志在庆祝中国共产党成立 90 周年大会和庆祝清华大学建校100 周年大会上的讲话；《中小学教师职业道德规范》、《未成年人保护法》、《中小学班主任工作规定》、《关于进一步规范中小学办学行为推进素质教育的意见》、《河南省公务员工作纪律十条禁令》、《灵宝市教育体育局加强干部作风建设十条规定》；马稳庚同志在2011年师德主题教育月活动动员大会上的讲话； “全国教书育人楷模”——河南省林州市卸甲平小学王生英、北京市第五幼儿园石利颖、武汉市汉阳区钟家村小学桂贤娣、贵州省盘县响水中学左相平等优秀教师的先进事迹。

（三）查摆整改阶段（12月8日——12月25日）

（1）广泛征求意见（12月8日—12月14日）。我校要采取设置意见箱和校办公室信箱、发放征求意见卡、召开座谈会、问卷调查等多种形式，向社会各界、学生家长征求对本校师德师风和学校工作的意见和建议，并将征求到的意见和建议如实向教工大会及教师本人进行反馈。

（2）深入自查剖析（12月15日—12月21日）。根据征求意见情况，认真梳理我校师德师风方面存在的共性和个性问题。教师个人重点对照《中小学教师职业道德规范》逐条查摆问题，重点解决职业倦怠、学术风气浮躁、治学态度不严谨等问题；单位领导班子成员既要对照《规范》逐条查摆问题，又要重点查摆在作风建设和学校管理方面的问题，重点解决缺乏先进的教育理念和饱满的教育激情、服务师生意识不强、学习风气不浓、工作力度不够、群众观念不牢等问题。在找缺点同时，也要认真找个人优点，以便于大家共同学习、共同提高。要用身边的人和事做榜样，教育激励我校教师。要在领导班子和个人深入查摆问题的基础上，层层召开民主生活会。我校领导班子召开民主生活会时，应提前与镇中心学校督导组联系，督导组成员届时参加。学校领导班子成员要分头参加年级及处室的民主生活会。

（3）认真进行整改（12月22日—12月25日）。学校领导班子成员和教师个人，都要对照查摆出的问题，制定整改方案，整改方案要体现基本现状、存在问题、原因分析和整改措施、目标、时限。对于能解决的问题要及时解决，一时不能解决的问题要明确整改期限，限期进行整改。对于在师德主题教育月活动期间顶风违纪，造成不良影响的学校和个人，要从重处理。我校的整改方案于12月25日前报中心学校活动办公室。

（四）总结表彰阶段（12月26日——12月31日）

（1）认真回顾总结。我校要对师德主题教育月活动进行认真的“回头看”，总结成绩，查找不足，分析原因，总结与分析要实事求是、恰如其分，并形成文字材料，于12月28日前上交校活动办公室。对于在师德主题教育月活动中经过实践行之有效的措施，要认真进行整理并建章立制，建立长效机制。

（2）推荐表彰先进。师德主题教育月活动结束后，我校要认真组织总结表彰活动。

（3）完善充实档案。我校要将教师一年来的师德表现、师德教育活动学习情况、整改方案、师德问题来信来访情况、师德违纪的处理结果等整理归档。

五、活动要求

（一）充分认识加强师德建设的重要意义。开展“敬业、精业、乐业”主题教育月活动是贯彻落实全国、全省、全市教育工作会议精神和教育规划纲要，深化师风、教风、校风建设，加强教师队伍建设的重要举措。我校要高度重视，加强领导，并从实际出发，研究制定师德教育月活动的具体实施方案，明确教育活动的目标和任务，制定切实可行的工作措施，认真组织实施。

（二）创新师德建设的新途径。我校要解放思想，不断创新，积极探索新形势下符合教育规律和教师成长规律的师德教育新方法、新途径，增强师德教育的感染力和吸引力。要认真总结开展群众性教育活动的经验，坚持正面教育为主和自我教育为主的原则，充分运用专题讲座、典型事迹、演讲比赛、师德征文、交流心得、谈心谈话等形式，创新活动载体，深入扎实开展教育活动，注重实效，力戒形式主义。要不断拓展宣传渠道，在广播、报刊、网络等各种媒体上加强师德宣传，不断扩大师德教育的覆盖面和影响力。

（三）加强师德建设的长效机制。我校要紧密联系学校和广大教师的工作实际开展教育活动，把专题学习、个人学习与改进工作、解决实际问题结合起来，把师德教育活动与建立健全师德教育、考核、激励和监督机制结合起来，建立健全师德建设长效机制，着力解决教师师德师风方面存在的突出问题，增强师德教育的针对性和实效性。

4.李家小学师德建设教育月活动方案 篇四

实施方案

为进一步提高我校教师师德修养和育人水平，促进教育教学质量的提高，按县教育局及乡教委文件精神，同时为保证我校师德建设教育月活动有计划、有目的的执行，特制定以下实施计划。

一、指导思想

以2009年县教育局文件精神为指导，以全面提高教师素质，增强教师责任心为目的，以《教育法》、《教师法》、《中小学教师职业道德规范》、《教育部关于进一步加强和改进师德建设的意见》《中小学教师职业道德规范》为依据，按照找优点与查问题并举的原则深入开展以“教师责任”为主题的师德建设月活动，促进我校教育事业又好又快发展。

二、活动步骤

第一阶段：宣传动员阶段（9.1—9.5）

（一）建立师德建设活动月领导小组。为加强对教育活动的领导，更好地推进活动的开展，学校成立师德教育领导小组，负责师德建设活动的组织领导，确保活动顺利推进。

组长：杨学东

副组长：王洪波

成员：吕同林、赵树森、杨开民、张国祥

（二）制定实施方案。我校按照乡教委的统一部署，在认真学习《县教育局2009年师德建设月活动实施方案》精神的基础上，结合本校实际，就师德建设进行认真研究。

（三）召开动员会。通过多个层面的动员会，对师德建设月活动进行动员部署，提高全体教职工的思想认识，使活动深入人心。

第二阶段：活动实施阶段（9.6――9.26）

1.召开学校全体教职工会议，认真学习邓小平理论和“三个代表”重要思想，牢固树立和全面落实科学发展观，努力提高教师的思想政治素质。

2.召开专题会议，认真学习《教育法》、《教师法》、《中小学教师职业道德规范》、《教育部关于进一步加强和改进师德建设的意见》。明确教师应当遵守的法律法规和职业道德规范，增强广大教师的法制观念和职业素质，自觉用教师职业道德规范指导自己的思想行为，并写好心得体会。

3.听取优秀教师做事迹报告会，树立身边榜样，提高思想认识，加强自身修养。

4.学校要进一步完善教师职业道德规范，建立、完善师德承诺、师德考核评价等系列制度。

5.签订教师师德承诺书。

第三阶段：总结活动经验，巩固活动效果。（9.26—9.30）

5.寨子完小师德建设教育月活动实施方案 篇五

一、指导思想

以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，认真学习贯彻《教育规划纲要》、《中小学教师职业道德规范》。坚持育人为本，以“立德树人，做德艺双馨的人民教师”为主题，以热爱学生、教书育人为核心，以“学为人师、行为世范”为准则，以提高教师思想政治素质和职业道德水平为重点，引导全镇广大教师以师德楷模为榜样，树立崇高理想，践行师德规范，端正工作态度，规范从教行为，热爱本职工作，关心爱护学生，扎实搞好教育教学工作，争当人民满意教师，办好人民满意教育。

二、活动主题

立德树人，做德艺双馨的人民教师。

三、活动时间

2012年4月1日—5月10日。

四、活动目标

（一）进一步提高教师的思想政治素质

引导广大教师认真学习邓小平理论和“三个代表”重要思想，深入学习胡锦涛总书记在全国优秀教师代表座谈会上的讲话精神，贯彻落实科学发展观，牢固树立正确的世界观、人生观和价值观，以优良的思想政治素质影响和引领学生。

（二）进一步树立正确的教师职业理想

增强教师的职业光荣感、历史使命感和社会责任感，以培养优秀人才、发展先进文化和推动社会进步为己任，爱岗敬业，自觉履行教书育人的神圣职责。

（三）进一步提高教师的职业道德水平大力弘扬艰苦奋斗、务实求真、无私奉献精神，进一步增强教师主人翁责任感，热爱教育，关心学校，关爱学生，自觉抵制社会拜金主义等不良风气的影响，廉洁从教，依法执教，淡泊名利，志存高远，把毕生精力奉献给崇高的教育事业。

五、活动方法

（一）宣传发动阶段（2012年4月1日-10日）

1、制定方案。全镇中小学要依据区教体局、区教育工会、中心学校师德方案要求，针对学生、学生家长及社会各界反映的师德师风问题，结合师德教育月活动主题和本校教师队伍建设的实际，制定切实可行的实施方案，做好全面安排部署工作。

2、宣传动员。4月10日前，各中小学要组织召开全体教师参加的师德教育月活动动员大会，由学校校长（书记）作动员报告，明确师德教育月活动的主题、目的、意义和具体要求，并通过校报、校园网、校园广播、宣传橱窗、简报等形式，加强舆论引导，营造良好氛围，使广大教师参与到活动中。区教体局局室领导都要参加联系点师德教育月活动动员大会。

3、学习提高。学习是教师提升自我修养的重要途径，各中小学要做到学习时间、学习地点、学习内容、学习对象“四落实”。组织教师认真学习《国家中长期教育改革和发展规划纲要》（网上下载，重点学习第十七章加强教师队伍建设）、《教师法》（网上下载，重点学习第二章权利和义务）、《中小学教师职业道德规范》、《教育部关于进一步加强和改进师德建设的意见》等法规文件和师德楷模先进事迹，重点学习教育部会同中央媒体推出的2011“全国教书育人楷模”先进事迹和“襄阳市十大师德标兵”先进事迹。不断增强广大教师的法制观念，提高广大教师的职业道德修养，促使广大教师自觉以教师职业道德规范指导自己的思想行为。

4、承诺宣誓。各中小学要按照省教育工会提出的“学规范、强师德、树形象”——全省万名教师师德承诺活动的要求，联系本校实际，科学制定师德承诺活动的内容。通过签订《师德承诺书》、师德承诺宣誓等形式，向学校、学生和社会作出公开承诺，并将《师德承诺书》张贴在学校校务公开栏内，自觉遵守师德承诺内容，自觉接受学生、家长和社会的监督，形成师德建设的合力。

（二）查摆剖析阶段（2012年4月10日-25日）

1、查摆剖析问题。各中小学要以年级组、教研组或处室为单位组织召开教师座谈会，对照《中小学教师职业道德规范》、《湖北省校产办关于规范中小学后勤服务性收费管理的通知》（鄂教产办[2012]2号）要求和师德楷模先进事迹，谈体会、查不足、定措施、促提高，深入细致的进行思想剖析。认真开展“八查八看”活动：

一查教书育人情况，看是否有违背教育方针和政策、重教书轻育人、把不健康的思想和错误言论带进课堂的行为。

二查爱岗敬业情况，看是否有不思进取、得过且过的思想和敷衍塞责、马虎应付教学工作的现象。

三查关爱学生情况，看是否尊重学生人格，有没有讽刺、挖苦、歧视和侮辱学生、体罚或变相体罚学生、工作方法简单粗暴的行为。

四查为人师表情况，看是否有语言不文明、衣着不得体、行为不检点的问题，特别是有没有上课接打手机、会客、抽烟的现象。五查遵守社会公德情况，看是否有参与黄、赌、毒、酗酒及在科研工作中弄虚作假、抄袭剽窃等违背学术规范的行为。

六查廉洁从教情况，结合治庸问责活动，看是否有向学生推销或变相推销教辅材料和乱收费、乱补课、或诱导、强迫学生进行有偿补习和有偿家教，强制学生在校就餐、强制学生订购“学生饮用奶”、强制学生统一着装收费、强制学生投保等以教谋私的现象和行为。

七查终身学习情况，看是否有厌烦学习、知识结构更新缓慢、教育观念落后、教学方法陈旧、工作效率低下的问题。

八查学生安全教育情况，看是否贯彻学生安全第一的思想，是否经常对学生进行安全教育，看有没有对学生安全漠然置之，不管不顾的现象。

对于在自查和社会评教活动中查找出来的共性问题，学校班子要召开专题研讨会，进行深入剖析，做到问题找得准，原因分析透，整改措施实；对于个性问题，班子成员要发挥带头作用，积极带领教职工从世界观、人生观、价值观上深刻反思，寻找根源，并明确今后努力的方向。

2、撰写反思材料

在深入学习和讨论的基础上，全体教职工要对照《中小学教师职业道德规范》，以及师德教育主题实践活动的具体要求，对个人从教以来的师德行为、奉献教育的精神等方面进行反思。反思材料包括主要成绩、存在问题、原因分析、整改方向四个方面。主要成绩要写实，存在问题要找准，原因分析要深刻，整改措施要切实可行。3.开展师德征文活动。全镇教师要围绕“立德树人、做德艺双馨的人民教师””这一主题撰写师德征文，抒发教书育人的真情实感，展示忠诚人民教育事业的精神风貌。征文题目自拟，文字2000字以内。征文内容要联系实际，主题鲜明，条理清楚，语言通顺，真实原创（所有文章应为作者创作，严禁抄袭）。优秀征文 中心学校将向区教体局、教育工会推荐评审。各中小学要广泛发动，认真组织广大教师参加征文活动，并组织好对本校优秀征文的评选推荐工作。

4、开展师德演讲比赛。各校要以“立德树人、做德艺双馨的人民教师”为主题开展演讲比赛活动。在层层演讲比赛的基础上，4月底，中心学校将举行全镇中小学教师师德演讲比赛，把师德教育月活动推向高潮，达到人人参与演讲，个个受到教育的目的。各校推荐2名参加全镇演讲比赛。

5、评选“学生最满意教师”。在师德教育月活动中，各地各校要注意培育典型，总结优秀教师事迹，树立学习榜样，层层评选推荐“学生最满意教师”。镇中心学校将评选表彰50名“学生最满意教师”。事迹特别突出的，推荐湖北省十大“荆楚师德楷模”评选（省政府表彰）、襄阳市十大“师德楷模”评选（市政府表彰）、襄阳市教育局、教育工会评选表彰的“学生最满意教师”。通过开展评、树活动，广泛宣传优秀教师事迹，充分发挥师德楷模的示范作用，使广大教师学有榜样，赶有方向。

（三）整改提高阶段（2012年4月25日-5月10日）。

1、制定整改方案。各中小学要召开整改提高专题会议，针对学习反思、学生评议和群众反映突出的师德师风问题，制定切实可行的整改方案，并向校内外公开。每位教师要从自身实际出发进行整改，有什么问题就解决什么问题，什么问题突出就先解决什么问题，并明确整改时限。

2、健全规章制度。通过师德教育月活动，在整改的基础上，各中小学要结合本校实际建立健全师德建设长效机制，完善师德档案制度，建立师德建设目标管理责任制、师德教育培训制度、师德考核评价制度、师德责任追究制度等。

3、解决突出问题。各地各校要着力解决社会高度关注的师德师风热点、难点问题，坚决禁止教师以非法方式表达诉求，故意不完成教育教学任务、干扰正常教育教学秩序，损害学生利益的行为；教学工作不认真负责，上课该讲授的内容不讲授，留到课后进行有偿家教谋取私利的行为；讽刺、挖苦、歧视学生，体罚或变相体罚学生的行为；教学敷衍、不认真备课、不批改作业的行为；向学生推销教辅资料及其它商品，索要或接受学生、家长财物等以教谋私的行为，达到标本兼治，防微杜渐，惩治一批，警醒全体的目的。

六、工作措施

1、加强领导。为切实加强对师德教育月活动的领导，区教体局、教育工会成立师德教育月活动领导小组，同志任组长，同志任副组长，各支部书记人为成员，领导小组下设办公室，办公室设在中心学校办公室，具体负责活动的组织实施、检查和督办。各校要成立相应的工作专班，明确职责，周密安排，指导学校开展师德教育月活动，把活动落实到每一所学校、落实到每一个教师。

2、精心组织。各校要紧紧围绕活动主题，紧密联系教育工作实际和教师队伍的现状，制定师德教育月活动方案，坚持把开展师德教育月活动与贯彻实施《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》结合起来，与办人民满意教育结合起来，与加强教师队伍建设结合起来，与治庸问责工作结合起来，精心设计好载体，做到目标明确，重点突出，措施具体，教育引导教师践行新师德规范，做人民满意教师。

3、严格考核。各校要进一步建立和完善教师职业道德考核办法，严格落实师德“一票否决”制度，将体罚或变相体罚学生、乱办班、乱补课、乱收费、滥售资料、抹牌赌博等行为作为重要考核内容。对违反师德规范的教师，一经查实，视情节轻重对有关人员实行劝诫批评、经济处罚、行政处分，并全市通报。当年考核不能评为合格以上等次，两年内不能晋升高一级职称；对有严重师德失范行为、影响恶劣者给予解聘和除名。

6.寨子完小师德建设教育月活动实施方案 篇六

二、指导思想：为了全面贯彻实施新的《中小学教师职业道德规范》和《教育部关于进一步加强和改进师德建设的意见》，持之以恒地加强师德师风建设，切实解决师德建设中的实际问题，大力提高教师政治思想素质和职业道德水平，努力打造一支德艺双馨的师资队伍，强化教师的师德意识、学习意识、创新意识、服务意识，构建教师、学生、家长的和谐关系，做人民满意教师，办人民满意教育，根据区教育局和教育工会的统一部署，从五月份开始，我们将在全校开展师德师风教育月活动。

三、活动目标：

1、增强学习的自觉性。通过开展活动，在全校广大教职工中掀起读书热潮，鼓励教师利用业余时间多读书、读好书，通过读书体悟新时代师德要求，“努力钻研，学为人师”，树立正确的人生观、价值观、幸福观。

2、规范职业道德行为。通过开展活动，认真自查，反思提高，推出一批师德典型，同时，严肃查处违反师德师风行为，建立行之有效的师德师风教育长效机制。

四、活动内容和方式：

在第一阶段，学校将《开展第十一个师德师风教育月活动方案》下发到各年级组并上传学校网站，召开师德师风教育月活动动员大会，广泛进行宣传动员，营造浓厚的学习氛围，全方位调动教职工、学生、家长和社会各界人士参与此次活动的积极性。接着，以年级组为单位组织学习，突出学深学透。学习内容为：党的十七大、十七届四中全会精神、科学发展观理论、温家宝总理在庆祝第二十五个教师节时到北京市第三十五中学看望师生并参加听课后的讲话、教育法律法规、《中小学教师职业道德规范》《教育部关于进一步加强和改进师德建设的意见》《教师职业道德行为十条禁令》、全区优秀教师事迹《红烛颂》。暑假集训时，学校还要大力拓展学习内容，充分挖掘学习资源，宣传学习本地本校师德先进的典型事迹，提高学习的生动性和实效性。学习过程要做到“四到位”：严格要求，保证教师身心投入到位；加强考勤，保证学习时间落实到位；落实内容，保证必学内容研读到位；抓好检查，保证学习计划、学习笔记、学习体会撰写到位。

在第二阶段，各年级组要在深入开展学习的基础上，组织广大教职工对照师德教育要求，进行自我反思。这一阶段是今年师德师风教育活动的关键。每个教师要围绕“六学六查”进行深刻剖析。即：一是学习关爱学生典型，查自己在热爱学生方面有无讽刺、挖苦、歧视学生、侮辱、体罚或变相体罚学生、仅以学习成绩评价学生等现象，是否做到理解、尊重、信任、关爱学生；二是学习教书育人典型，查自己在爱岗敬业方面有无只教书、不育人，不认真备课、上课，不认真批改作业、敷衍塞责，传播有害学生身心健康的思想；三是学习遵章守纪典型，查自己在为人师表方面有无不遵守社会公德、涉黄涉赌，上课期间使用通讯工具，在教室及学生活动场所吸烟，工作期间衣着不规范，穿奇装异服，言行粗暴等现象；四是学习以校为家，团结协作典型，查自己在团结协作方面有无缺乏主人翁精神和责任意识，有无不团结、不尊重同事，诋毁其他教师在学生中威信，不关心集体的现象；五是学习廉洁从教典型，查自己在廉洁从教方面有无缺乏奉献精神，不能自觉抵制社会不良风气影响，私自从事有偿教学活动，以教谋私，向学生推销资料、乱收费、乱补课，利用学生家长办私事或索取接受学生家长的馈赠等现象；六是学习开拓创新典型，查自己在严谨治学方面有无教学形式单

一、教学方法粗暴等现象，是否做到教学方式灵活，因材施教，耐心细致。

自查要实事求是，把问题找准找实。各年级组还要召开民主生活会，要通过开展批评和自我批评的形式进一步查找问题。学校和个人都要形成书面的自查反思材料。

在个人自查的基础上，学校成立评教专班，制定简便易行的工作方案，采取个别访谈、召开座谈会、发放征求意见表、设立意见箱、公布举报电话等形式开展社会评教活动，广泛征求学生、家长、人大代表、政协委员、“五老人员”及有代表性的社会人士对学校、教师在师德师风方面的意见和建议。对征求到的意见和建议要归纳整理，在一定范围内进行通报。

范文网

对于在自查和社会评教中查找出来的共性问题，学校班子要召开专题研讨会，进行深入剖析，做到问题找得准，原因分析透，整改措施实。对于个性问题，班子成员要发挥带头作用，积极带领教职工从世界观、人生观、价值观上深刻反思，寻找根源，明确今后努力方向。

在第三阶段，在查找分析的基础上，学校和个人都要制定切实可行的整改方案，通过一定的形式在一定的范围内进行公开，接受社会监督，深入扎实开展整改，突出整改实效。对于能够迅速解决的问题，要及时解决；对于条件尚不具备暂不能解决的问题，要说明原因，并承诺限期解决。每位教师都要形成书面的整改提高材料。

在整个活动阶段，为进一步强化活动实效，结合我校实际情况，学校将开展“八个一”的师德教育实践活动：即记好一本师德师风学习笔记，撰写一篇师德师风学习心得，组织一次师德师风理论水平测试，举行一次全校教师进万家的家访互动活动，举办一次师德先进典型事迹报告会，建好每位教师师德档案，组织一次遵守新师德规范宣誓仪式，开展一次以“努力钻研，学为人师”和“廉洁从教”为主题的征文活动。

五、活动要求：

1、加强领导，提高认识。加强师德师风教育是教育系统落实科学发展观，提高教职工素质，办人民满意教育的重要举措。各位领导（特别是年级组长）务必要高度重视师德师风教育活动的重要性，抓好抓落实。全校师德师风教育月活动在校委会的领导下进行，各年级组长是第一责任人。学校将成立师德师风教育月活动领导小组，周密安排，明确职责，形成齐抓共管的格局，确保师德师风教育各项活动顺利开展，扎实推进，不走过场。

7.寨子完小师德建设教育月活动实施方案 篇七

“法治文化建设年”活动实施方案 今年是实施“六五”普法规划的第四年，为了进一步提高全校师生的法律素养和法治理念，增强学校依法办学、教师依法执教、学生自觉守法的意识，认真实施教育规划纲要，办人民满意教育，营造良好的法治环境。学校特制定法治文化建设具体活动实施方案如下：

一、总体目标

以“弘扬法治精神，普及法律知识，推进依法治校，共建和谐校园”为主题，充分发挥学校法制宣传教育的先导性作用，积极开展多种形式的法治文化活动，进一步增强学校文化内涵，把法治文化融入到学校教育和师生生活之中，有效发挥法治文化的教育和引导功能。不断提高学校法制宣传教育的针对性和时效性，为全面实现“六五”普法确定的各项目标任务和营造风清气正的法治环境奠定坚实基础。

二、主要工作

1、加大校园遵纪守法文化氛围的建设。充分利用宣传橱窗，定期张贴宣传标语，通过校园广播，国旗下的讲话等形式，对全体师生进行法律法规知识宣传与教育。

2、积极组织在全校开展法治漫画、书法、摄影等系列法治文艺作品展示活动，通过展示活动的开展，扩大法治文化宣传效果，形成浓厚的法治文化宣传氛围。

3、深化“法律进校园”主题活动。通过组织开展法制报告会、法律知识竞赛、“法治、安全”征文等活动，把加强对学生的法制宣

传教育，促进学生健康成长，作为全面贯彻党的教育方针，全面实施素质教育的重要内容，确保法制教育的全员覆盖。

4、上好法制教育课，要求每月授课一次，做到有计划、有课时，教材以《中华人民共和国未成年人保护法》、《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》等与学生相关的法律法规，从而提高学生法制观念，增强法律意识，树立正确的人生观。

5、结合班级实际情况，召开法制教育主题班会、模拟法庭等主题教育和现身说法警示教育活动，预防和减少学生违法犯罪，促进学生健康成长；充分利用青少年法制教育基地和各种教育资源，开展丰富多彩、寓教于乐、参与性强的校外法制教育实践活动，使学生养成依法享有权利，履行义务，规范行为；通过建立“家长学校”、设立家校联系卡、召开家长会等形式，向家长宣传法律知识和科学的教育方法，提高家长的法律意识和法律素养，配合学校对学生进行法制教育；建立完善学校、家庭、社会“三位一体”的青少年法制教育网络。营造有利于学生健康成长的合法权益，为青少年健康成长营造良好的法治文化环境。

6、每学期开展一次社会调查。组织学生以法律与社会生活为主题，寻找典型事件或人物，要求学生通过调查，认识到法律与社会生活的密切联系。利用假期法制宣传日和平时集中学习时间，有计划地安排师生学习《教育法》、《义务教育法》、《未成年人保护法》、《环境保护法》、《交通法》等法规，展开广泛的学习讨论活动，激发师生学法用法的积极性。通过运用与青少年相关的案例，对学生进行形象生

动、形式多样的法制宣传教育。

7、举办法制图片展活动。组织学生制作一批图文并茂的法制漫画图片，在学校展出，组织全校学生观看，并写一篇观后感。

8、积极利用开学、期末、重大节假日和“6.26”国际禁毒日、“11.9”消防安全日、“12.4”全国法制教育宣传日法制宣传日和法律宣传月、宣传周等平台，组织开展好集中宣传，结合学校实际，建立健全“法律六进”工作制度，推进工作常态化，形成长效机制。

9、完善学生德育导师制，学生违法犯罪预警机制。把依法执教和教师遵守职业道德规范列为教师年度考核内容

三、主要措施

1、建立以校长为组长的领导小组，加强组织领导。统一思想，提高认识，加大工作力度，把法治文化建设工作列入重要议事日程，在人员力量以及经费等方面给予保障。

2、健全工作机制。明确工作责任，形成统一领导、分工负责、相互配合、齐抓共管、协同推进的合力，推动“法制文化建设”活动的顺利开展。

3、建立考评体系。根据方案要求，积极开展工作，及时把学校开展法制文化建设的活动情况（专题会议、实施方案、年度计划、方法措施、考核评价、成效总结等）形成文字材料，学校存档并上报有关部门。

四、活动安排

活动分为三各阶段进行：

安排部署阶段：（2014年3月26日至4月30日）制定学校“法治文化建设年”活动方案，安排部署“法治文化建设年”的相应活动。

组织实施阶段：（2014年5月3日至9月30日）学校按照《 “法治文化建设”活动实施方案》的内容和要求，认真组织开展“法治文化建设”各项活动。

总结验收阶段：（2014年10月1日至11月30日）对学校开展“法治文化建设”活动情况进行全面检查，认真总结，上报书面总结材料。

收成完小

二○一四年4月30日

附：

收成完小“法治文化建设”活动行事历

收成完小

8.寨子完小师德建设教育月活动实施方案 篇八

师德师风主题教育月活动实施方案

大王镇教办幼儿园

2010年11月

大王镇教办幼儿园德师风主题教育月活动

实 施 方 案

为进一步加强师德师风建设，不断提高教师思想、业务素质，塑造人民教师崇高形象，根据市教体局和镇中心校2008年师德教育月活动方案的通知精神，我园决定在全园教职工中广泛开展以“爱岗敬业、潜心育人”为主题的师德教育月活动，特制定本方案。

一、指导思想

以“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，以党的十七大精神为重点，以中小学职业道德规范为准则，以“爱岗敬业、潜心育人”为主题，以解决教师队伍中存在的突出问题为关键，引导和促进学校全体教师遵守师德规范，努力提升教师的师德水平，营造全社会崇尚师德、尊师重教的良好风气。

二、组织领导

为加强领导，有条不紊，扎实有效的开展工作，特成立师德教育月活动领导小组。

组

长：闫海燕

副组长：黄多霞

侯江艳 成员：全体教师

三、活动目标

在开展师德师风学习教育活动中，结合教育行风评议“回头看”活动，努力提高教师的政治思想水平和道德水平，做到爱岗敬业，教书育人，提高教育教学质量，关爱幼儿，增强服务意识，解决教师队伍中存在的突出问题，树立教师的良好形象，推进我园的各项工作，做到“关心给幼儿，服务于家长，满意给社会”，树立教办幼儿园良好形象。

四、活动安排

与市教体局和镇中心校师德师风学习教育活动时间保持一致，此活动从2010年11月24日开始，至2010年12月31日结束，分四个阶段进行：

(一)宣传动员阶段(11月24日至11月28日)制定开展师德师风学习教育活动实施方案，成立领导小组，召开动员会，明确开展这次活动的目的、意义、目标、任务、具体要求和工作步骤。

（二）学习教育阶段（12月1日至12月6日）

采取集中学习和个人自学相结合的方式进行。学习内容：一是组织全体教师认真学习《教育法》、《义务教育法》、《教师法》、《中小学教师职业道德规范》、《教育部关于加强和改进师德建设的意见》、《公民道德建设实施纲要》、《师德修养与教师专业成长》、《三门峡教师“二十不准”》和市教育局有关师德师风建设的相关文件规定。通过学习使全体教师牢固树立法制观念，切实提高依法执教的意识。二是对教师进行职业理想教育。要广泛宣传师德师风建设先进典型和模范教师先进事迹，大力弘扬爱岗敬业、为人师表、教书育人的优良思想品德，营造师德建设的良好氛围。通过学习，使全体教师牢记人民教师的神圣职责和重要使命，自尊自励、学为人师、行为世范，树立远大的职业理想。热爱教育、热爱幼儿、淡泊名利、志存高远，自觉坚持社会主义核心价值观,带头实践社会主义荣辱观，不断加强师德修养，树立高尚的道德情操和精神追求，努力做受幼儿爱戴，让人民满意的教师。在学习过程中，每位教师要认真撰写读书笔记，不少于3000字，学习心得体会不少于1000字。教师的学习笔记、学习心得交园存查。组织教师开展讨论，交流师德学习心得体会和明确新时期教师职业道德的具体要求。

(三)查找整改阶段(12月7日至12月20日)

1、查找存在的问题。组织教师对照党和政府的要求,对照《中小学教师职业道德规范》和《公民道德建设实施纲要》要求，全面总结个人近一年在政治思想、爱国守法、爱岗敬业、关爱幼儿，教书育人、为人师表、终身学习等方面的情况，重点检查自己存在的突出问题，并从价值观、人生观、世界观上认真剖析存在问题的思想根源。

教师个人应主要从以下几个方面排查问题：

(1)是否存在在岗不敬业，不服从幼儿园管理的行为；(2)是否存在散布与党纪国法规定相悖言论的行为;(3)是否存在纪律观念淡薄、工作敷衍塞责等不负责任的行为;(4)是否存在搞有偿家教或变相有偿家教的行为;(5)是否存在歧视、侮辱、体罚和变相体罚幼儿的行为;(6)是否存在向幼儿推销或变相推销教辅资料以及其它商品的行为;(7)是否存在索要或接受幼儿、家长财物或有偿服务以及乱收费行为;(8)教学教研工作中是否存在弄虚作假、抄袭剽窃、侵占他人劳动成果的行为;(9)在考试、职称评定、教师资格认定、成果评审等工作中是否存在搞不正之风谋取私利的行为；

(10)是否存在赌博或其它违纪违法行为;(11)社会生活中是否存在违背社会公德、有损教师形象的行为。

园领导班子排查问题、应着重围绕以下几个方面进行：(1)领导班子对师德建设工作的认识是否到位，重视程度如何；(2)是否存在教师在编不在岗的问题;(3)是否存在乱收费的行为；

(4)教师队伍建设和管理的各项制度是否齐全、规范，制度执行是否严格；

(5)师德建设是否做到具体化、有型化、经常化，具体措施是否到位；

(6)对本单位违反师德的人和事是否存在纵容包庇现象，处理是否存在避重就轻现象;(7)是否注重发现本单位的先进典型，并在教师中进行宣传。

2、征求意见。幼儿园要通过召开学生或家长座谈会、问卷调查、设立师德师风监督箱，广泛征求社会对教师师德师风方面的意见，并及时向教师反馈。学校领导和教师个人也要主动征求各方面的意见。

3、撰写个人剖析整改材料。在深入学习、查找问题、自我反思的基础上，对照教师职业道德规范，每个教师都要撰写自我评价材料，不少于1000字，园整理入档。并找准存在的问题，分析问题存在的原因，明确今后的努力方向。

4、民主评议。召开民主评议会，组织教师交流自评材料，开展批评与自我批评。教师根据民主评议情况修改自评材料。

5、评议反馈。园根据评议情况、征求到的意见和教师的一贯表现进行意见反馈，对违反师德规范的教师要进行批评教育，帮助他们提高认识，改正错误。

6、整改提高

（1）、制定整改方案。教师根据自己的表现和征求到的意见及民主评议中反映的问题，制定整改方案，不少于1500字，落实整改责任，规定整改时限，突出整改重点。

2、落实整改，建立督查制度。教师要按整改方案落实措施，并接受群众监督。学校建立督查制度，对教师的师德师风整改情况进行督查，帮助教师及时整改存在的问题。对师德表现不佳而整改又不见实效的教师实行劝诫。经劝诫不改正的，要进行严肃处理。对违反《教师法》、侵犯学生人身权利、严重违反社会道德的，要上报教育行政部门依据有关规定进行严肃处理，构成犯罪的，要移送司法机关进行处理。

3、评价考核。对教师参加师德师风学习教育活动情况进行全面考核，采取自评、园领导考核的办法，并将考核结果存入教师业务档案，作为教师职称评定、年终考核、评优评先的重要依据。

（四）总结评比、表彰阶段(12月22日至12月31日)幼儿园要对师德师风学习教育活动进行全面总结，并随时做好接受镇中心学校验收的准备。教师要认真总结开展师德师风教育活动以来的表现情况，纠正存在的问题，牢记职业道德规范，做好教育教学本职工作。园要认真总结开展活动以来的成功经验并建立师德师风建设长效机制。还将选出若干名在师德方面优秀教师上报镇中心校。

在今后的工作中，我们会把师德教育作为一项重要工作来抓，通过定期考核，定期听取意见，定期分析情况，及时掌握和了解师德师风建设中存在的问题，认真分析问题的原因，采取措施，将问题解决在萌牙状态，做到师德师风学习教育活动常抓不懈。

大王镇教办幼儿园

9.寨子完小师德建设教育月活动实施方案 篇九

9月4日上午，校党委副书记潘泰在主校区四楼会议室主持召开座谈会，征求《2009年师德建设主题教育月活动方案》的意见，部署今年召开庆祝教师节暨表彰优秀教师大会的筹备工作。副校长叶春海，校工会、两办、党委宣传部、人事处、教务处等部门领导参加了座谈会。

会上，潘泰传达了广东省教育厅《关于在全省教育系统开展师德建设主题教育月活动的通知》（粤教师[2009]82号）精神，强调了开展师德建设主题教育月活动的重要性和必要性，提出要以多种形式注重实效地开展师德建设主题教育月活动。校工会副席丁永成就起草《2009年师德建设主题教育月活动方案》的精神和开展主题教育月活动的内容和形式进行了说明。与会人员分别对活动方案提出了建设性的修改意见和建议。

10.2011年师德教育月活动方案 篇十

一、指导思想

以“三个代表”重要思想、科学发展观为指导，认真学习贯彻全国、全省教育工作会议和中长期教育改革和发展规划纲要精神，以“爱岗敬业、创先争优”为主题，以进一步增强广大教师责任感、使命感，规范执教行为为重点，以开展“五比五看五争当”活动为抓手，切实加强师德师风建设，努力提升教师的职业道德水平。

二、活动内容

（一）比学习，看潜心钻研业务和教学研究的行为和实效，争当终身学习的模范，努力营造人人比奉献、人人争当先进、争当师德标兵的浓厚氛围，认真组织学习活动。

学政治，组织学习全国、全省教育工作会议和中长期教育改革和发展规划纲要精神，以及胡锦涛总书记2月21日在中央政治局集体学习时的重要讲话精神，帮助广大教师深刻领会和准确把握精神实质，统一思想，凝聚共识。学法规，学习贯彻《教育法》《义务教育法》《教师法》、《中小学教师职业道德规范》、《教育部关于进一步加强和改进师德建设的意见》，进一步规范教师执教行为。

学模范，组织学习全国优秀教师等先进人物事迹，引导广大教师树立崇高的职业理想和坚定的职业信念，把全部精力和满腔热情奉献给教育事业，以人格魅力和学识魅力感染幼儿，做幼儿健康成长的指导者和引路人。学业务，组织教职工积极参加远程非学历培训、国培等专项培训活动，努力提升业务素质，争当终身学习的模范。

（二）比责任，看工作责任心和管理、教学的实绩，争当爱岗敬业的模范，大力开展宣讲活动。

一是在学政治、学模范、学业务的基础上，组织召开教师座谈会，联系新时期教育教学工作实际，开展“提升教师境界”大讨论，引导广大教师坚持以幼儿为本，认真履行“教书育人、管理育人、服务育人”的职责，提升教师思想政治境界、热爱幼儿境界、教学科研境界。积极参加市教育局与三峡日报联合举办“提升教师境界”征文活动。二是各地各校举办主题为“爱岗敬业、创先争优”师德论坛演讲，讲身边的人，讲自己的事，大力弘扬先进事迹。

积极组织推荐征文和演讲人员，开展师德演讲活动。

（三）比爱心，看理解幼儿的态度和关心幼儿的行动，争当关爱幼儿的模范，广泛开展家访活动。

通过集中家访和定期回访，切实掌握每位幼儿的成长背景、身心状况，针对性地制定帮扶计划，解决实际困难，消除不同困境带给幼儿的消极影响，确保零辍学率，提高帮困率，促进幼儿健康快乐成长。巩固完善家校互动联动、师生互动交流的有效机制，锻炼教师能力，提高教育实效性。把家访活动当作师德教育月活动的重点之一抓实抓好。

（四）比育人，看教书育人的思想观念、实际水平和业绩成果，争当教书育人的模范，广泛开展争先创优活动。

一是要树立一批敬业爱生、严谨治学的优秀教师典型，树立一批“学为人师、行为世范”的师德典型。全园将评选表彰一部分师德标兵，通过开展师德标兵评选表彰、师德标兵报告会等活动树立榜样，激励先进，教育群众，形成广大教师自觉学习师德规范、践行师德规范、创先争优、争当师德标兵的良好氛围。

二是大力宣传优秀教师先进事迹，向社会推介一部分师德典型，让全社会广泛了解教师工作的重要性和特殊性，让教师成为社会上最受尊敬的职业，让尊师重教蔚然成风。

（五）比奉献，看文明守纪、严于律己、廉洁从教的行为，争当为人师表的模范。

组织教师对照《中小学教师师德规范》，开展自查反思。同时，要按照上级文件精神，认真查处教师体罚和变相体罚幼儿、违规补课、有偿家教、以教谋私等行为。对幼儿、家长投诉教师违规违纪的情况，调查核实后严肃处理。针对市场经济大背景下，教师中存在行业攀比、事业心动摇、纪律松弛的倾向，组织教职工重温《中小学教师管理办法》，认真落实单位的管理责任，检查其管理责任、权限把握以及有关办事程序的落实情况。教育广大教职工自觉遵守《管理办法》的相关规定，增强法规意识，做遵守劳动纪律的模范，对在编不在岗的情况认真清理，依程序做好相应处理。

三、工作要求

1、加强组织领导。成立由园长为组长的师德教育月活动领导小组，切实加强对师德教育月活动的组织和领导。对师德教育月活动的各项工作进行督办和落实。

2、精心组织活动。全园师德教育月活动时间为4月1日至5月30日，幼儿园按照统一部署，结合本园实际，结合创先争优等活动制订师德教育月活动方案，要在活动形式、方法和机制等方面开拓创新，在时代性、针对性、实效性方面下功夫。

3、完善考核制度。一是按照上级的要求，采取自评、小组评议和幼儿园评议相结合的方法，建立完善教师师德考核档案。二是教师将师德教育活动与教师培训相结合，教师参加师德教育月学习活动时间纳入教师培训学时学分的管理，各学校教师参加师德教育月学习活动必须撰写一篇学习体会，并在继续教育证书上登记学时学分。三是建立和完善师德建设的长效机制，建立健全教师职业道德的教育、监督、评价、考核和激励机制，把师德表现作为教师考核、聘任和评价的首要内容和教师绩效工资分配的重要条件，使师德建设制度化、常态化。

4、认真总结经验。师德教育月活动结束后，教师个人要认真总结师德教育月活动情况，写出书面报告，报送师德教育月活动办公室。全园师德教育月活动的情况将通过“师德建设”专栏做动态报道。