如何上好小学精读课文

如何上好小学精读课文（精选9篇）

1.如何上好小学精读课文 篇一

小学语文中段精读课文教学操作流程（三读模式）第一课时

一读：读对读懂，弄清写什么。

1、读文标出生字新词。（可作为预习）(5分钟)

2、认读字词，把握词义。（借助工具书自学，教师点拨）（侧重名词性词语）（10分钟）

3、逐段读，说段意。（写的什么）（10分钟）

4、整体读，说大意。(抓住何人、事、景、物、时、地等基本要素)（5分钟）

5、写字词。（课后要求写的生字，三年级词语表中的词，四年级词语盘点中的第一类词）（10分钟）

第二课时（结合课后练习设计）

二读：读顺读熟，了解为何写。

理解积累重点句群。（或重点词句，或典型段式）（10分钟）

体会人文主题（文章情感、人物特点）（5分钟）

三读：读好会读，学习怎么写。

1、揣摩表达方法。（5分钟）

2、小练笔。（仿写、改写、补白、读后感等）（10分钟）

3、拓展阅读。（向作者简介，作者的其他作品，同类题材、体裁，相同表达方式的文章拓展）(10分钟)

主要策略：

1、面向全体、强调自主。

2、突出方法、强化训练。

主要目标：

1、简化环节、易于操作。

2：注重效率，增大效益。

2.如何上好小学精读课文 篇二

一、突出重点, 综合训练

一篇课文包含的内容十分丰富。一篇课文的教学体现了词、句、段、篇、听、说、读、写的综合训练。但这并不是不分轻重缓急, 平均用力, 而应该是有侧重点的综合训练。突出重点, 进行综合训练, 一要突出年龄特点, 体现训练的阶段性。在低年级着重进行词、句和朗读训练, 中高年级在继续重视词、句和朗读训练的同时, 可适当进行段、篇的训练, 注重进行默读、复述的训练。二要处理好重点和非重点的关系。每个年龄段应该有重点, 每一课的教学也应该有重点。但应当注意, 重点和非重点是相互转化的。这一课的重点, 在下一课就会转为非重点。所以在突出重点时, 应该充分考虑学生已经掌握的知识和技能, 充分利用已获得的知识和技能, 去学习新的重点。三要做到重点与一般相结合。

二、导读结合, 相辅相成

过去一般讲法是“讲读结合”或“讲练结合”, 为什么要变成导读结合呢?这里涉及到一个具有根本性质的问题:教师在语文教学中的主要任务是“讲”还是“导”。对于这个问题, 叶圣陶先生说过:“教师教语文, 无非是引导学生练习看书作文的本领”;“教师当然须教, 而尤宜致力于导”;“教课之本旨并非教师讲一篇课文与学生听, 而是教师引导学生理解此课文, 从而使学生能自观其他类似之文章”;“所谓教师之主导作用, 盖在善于引导启迪, 使学生自奋其力, 自致其知, 非谓教师滔滔讲说, 学生默默聆受”。从叶圣陶先生的论述中我们就可知道, 语文教师在教学中的主要任务不是讲而是导。

什么是导呢?导, 就是引导学生自己学习, 自己探索, 自己发现。导, 包括教师在阅读教学中的一系列活动, 如组织、提示、提问、示范、指点和必要的讲解。教师导的目的, 是使学生学会读书, 而学会读书的基本途径是学生自己的阅读实践。因此, 阅读教学中的主要活动应该是学生的读书和思考。

学生的读离不开教师的导, 教师的导着眼于学生的读, 二者应相辅相成, 紧密联系, 相互依存, 不可分割。来, 才能收到理想的效果。导读结合有两个不可缺少的要素:一是教师有启发性和层次性的指导, 二是学生在教师指导下的主动的阅读、思考、讨论和练习。

三、渗透方法, 融会贯通

在精读课文的教学中, 教师不应当满足于学生获得正确的理解, 说出正确的结论, 还要引导他们说出这样的理解、结论是怎样得出来的, 使学生从中悟出一些学习方法。需要注意的是, 指导学生掌握学习方法, 并不是由教师生硬地讲述、灌输有关读书方法的知识。主要途径应该是渗透。所谓“渗透”, 就是在学生的阅读实践中, 教师有意识、有计划地通过例子让学生从感性上接触某种读书的方法, 再逐步地从其他例子中领悟、理解这种方法, 内化为一种能力, 进而反复运用。

1. 从感知语言文字到理解思想内容, 体会思想感情, 再到揣摩吸收语言文字。

这是学习书面语言作品的一般规律, 因此也应该是学习精读课文最基本的方法。当然, 在整个读书过程中, 对形式和内容的掌握是并行的、统一的, 但由于有先后有侧重, 才形成对形式、内容认识的循序渐进、螺旋上升。在感知语言文字阶段, 包含着对思想内容的初步理解, 而在揣摩、吸收语言文字的阶段, 则包含着对语言文字更深的理解。为渗透这一基本的学习方法, 教师在引导学生自读课文时, 可以把整个自读过程设计成一个“感知语言文字――理解思想内容――揣摩、吸收语言文字”的过程, 先初步通读课文, 主要是读正确, 并感知课文的大体内容。然后细读课文, 借助语言文字理解主要内容, 体会思想感情。最后要求细读语段, 理解语言;品读语段, 体味语境;通读语段, 增强语感;结合语段, 升华情感。

2. 联系语境理解词、句、段。

这也是一种最基本的读书方法。“书读百遍, 其义自见”, 原因就在于反复阅读之后, 读者对整篇文章以及文章的各个部分都有了较深入的理解。在这种情况下, 把原来不甚了解的词、句、段放在已经理解的语言环境中, 其含义就可不讲自明。运用这种方法, 有两个要点, :一是要让学生“充分地读”, 不要在学生读上一两遍课文之后就急于解词释句;二是不要孤立地去解词、释句、析段, 而要把它们放在段落里甚至全篇中去领悟。

3.小学精读课文导读策略 篇三

【关键词】小学;精读;策略

精读课文，是教材的主体，指导学生学好精读课文，对学习略读课文、选读课有着引领、迁移作用。据统计小学一至六年级教材有精读课文255篇，占教材总数的61.44﹪，略读98篇，选读62篇。2011年版《语文课程标准》对各学段的精读教学提出了具体要求，教学中如何实施有效的导读策略，是达到阅读目标、提高教学质量的关键。

一、精读课文 整体把握课文内容

精读课文教学，要重视对文章的总体感受和文章精髓的把握，对语言的积累和写法的借鉴;要从整篇课文入手，引导学生自读自悟、整体感知;要重视识字、写字，在低年级教学中落实课标提出的以识字写字为重点，中高年级也要把识字、写字作为重要的教学内容;整体感知，要坚决摒弃对语言文字进行繁琐的内容分析。如六年级上册《少年闰土》这篇课文，课文一开始，展现在读者面前的是闰土看瓜刺猹的场面，读了这段文字，少年闰土的形象深深地印在我们的脑海里。在朗读中，抓住对闰土外貌、语言、动作描写，体会闰土的人物特点。理解含义深刻的句子，体会“我”的思想感情的变化，初步认识鲁迅。在整体感悟的基础上，联系全文，抓住少量重点、难点、精彩的句段，引导学生理解、揣摩、内化、吸收，在学习语言、整体把握课文内容的同时，不断提高学生分析概括和品味积累的能力，是指导学生学习这篇课文的要点。

二、读中学写 培养学生分析概括能力

对于一篇课文，只有整体把握是不够的。要在提高学生对课文的阅读理解能力方面下功夫，词汇积累、句意整合、归纳概括、情感体会、评价赏析、综合运用等方面分层训练，逐步达到课程标准的要求。因此，阅读教学要在结合语言的学习，培养学生分析概括能力，逐渐发现、习得一些语言规律和表达方法。《语文课程标准》指出：低年级要“结合上下文和生活实际了解课文中词句的意思，在阅读中积累词语。”如二年级上册《清澈的湖水》，课文中两次写小洁“紧紧攥着纸面包”，指导学生在读中从这儿体会到什么？中年级要“能初步把握文章的主要内容，体会文章表达的思想感情。”如三年级上册《一次成功的实验》，通过阅读，理清文章主要内容：实验说明了合作才能成功，也赞扬有了危险先为别人着想的高尚品质。高年级能“在阅读中了解文章的表达顺序，体会作者的思想感情，初步领悟文章的基本表达方法。”五年级上册《狼牙山五壮士》课后第2题：默读课文，想想课文的叙述顺序，并填空。接受任务——（诱敌上山）——（引上绝路）——（顶峰杀敌）——跳下悬崖。此题既理清了作者的表达顺序，又让学生学习了作者按照事情发展顺序记叙的方法，同时，五壮士热爱祖国、仇恨敌人的思想感情得到升华。

精读课文教学要重视引导借鉴，从读学写，加强读写训练。由词句到语段到篇章，不仅要抓理解，更要抓表达。要引导学生发现课文表达的特点、闪光点，鼓励他们在口头和书面表达中迁移、运用。这是阅读教学的任务，也是阅读教学的出发点和落脚点。

三、精读课文引路 落实略读实践活动

在精读课文教学中要重视对语言的积累和写法的借鉴。通过对每篇精读课文的学习，引导学生在略读课文实践中运用。四年级上册第四组精读课文《猫》和略读课文《母鸡》，都表达了作者老舍对小动物的喜爱之情，但写法完全不同。通过学习《猫》，让学生在自读自悟中了解课文，文章从哪几个方面具体表现猫的性格古怪，感受人与动物的和谐相处，体会作者对生活的热爱，学习作者用具体事例表现动物特点的描写方法。如写猫的性格古怪和淘气可爱，由两部分构成，并以“小猫满月的时候更可爱”为过渡句，将前后两部分紧密地联系在了一起。

让学生略读《母鸡》这篇课文时，根据课前的阅读提示：“看看他写的母鸡又是怎样的;再比较一下，两篇文章的写法各有什么特点。”读后思考、讨论、交流，同样是写动物的文章在表达情感上的异同，体会作者对母亲的崇敬及赞颂。学生通过与《猫》进行比较阅读，一是感受作者在表现动物特点和表达情感上的方法;二是通过读《母鸡》这篇文章，体会作者对母亲的崇敬以及对母爱的赞颂;三是在写动物特点时，两篇文章作者善于用总分段式。写《猫》时，先写“猫的性格实在有些古怪”，再具体写它的表现;写《母鸡》时，先写“我一向讨厌母鸡”，再写它令人生厌的三个方面;这种写法利于学生学习掌握，在习作时借鉴运用。

在精读课文教学中，只要从语言文字入手，把握文本内容，体会作者在字里行间流露的情感态度;关注语言形式，学习作者的表达方法;指导学生在精读课文中掌握的学习方法，去自主学习略读课文、选读课文，是提高学生语文综合素养和语言文字的运用能力的有效导读。

【参考文献】

[1]义务教育.语文课程标准（2011年版）[M].北京：北京师范大学出版社

[2]崔峦.小学语文教学.崔峦老师谈课改[J].太原：山西教育报刊社，2004入年增刊

4.如何上好复习课文的论文 篇四

浅谈如何上好复习课在小学数学教学中，复习课具有非常重要的作用。在平时的教学过程中，学生接触的知识是零碎的，而复习课则能很好地让学生形成知识网络，同时合理设计复习题，可以发展学生的思维能力，从而促进学生的发展。回顾与整理、巩固与应用和发展与提高是复习的主要环节，教师在复习课中应以双基为基础，进行有效的训练，发展学生的思维能力。

一、回顾与整理以双基为基础，注重“记忆、理解与踏实”

基础知识与基本技能是数学学习的基础，创新能力的高楼必须建立在扎实的双基基础之上，只有具备扎实的数学基础，学生才会出现创新的可能。因此复习的首要任务是巩固双基基础，教师要引导学生进行回顾与整理，使学生在平时学习的基础上沟通各部分之间的联系。在回顾与整理时，应以双基为基础，充分发挥学生的主体作用，引导学生自主整理知识，形成知识网络，体验数学的系统性。

回顾与整理以记忆为先。新课标指出：“有效的数学学习活动不能单纯地依赖模仿与记忆”，然而由于复习课的特殊性，在教学中教师不可能再让学生进行自主探究等学习活动，因此记忆是复习中必不可少的。对数学中的基本概念、定义、法则、公式、规律等基础知识，必须要求学生进行记忆，只有在熟练记忆的基础上学生才能灵活运用。例如在练习和考试中，往往会有一部分缺少了一些限制条件的概念或法则让学生进行判断，如“两条永不相交的直线互相平行”、“一个分数分母的质因数中含有2、5以外的数，这个分数就不能化成有限小数”等，如果学生对这些概念、法则等基础知识不进行记忆，不能熟练掌握，他们又如何解决这些问题。

回顾与整理以理解为主。理解是双基教学的重要目标，学生的差异是客观存在的。在平时的学习中，有些学生可能对基本概念的理解不够重视，有些学生则会在理解法则上有些模糊。复习时，教师应有针对性引导学生根据自己的情况进行理解，重点放在易混淆的知识点上，适时引导学生结合具体的事例进行理解，让学生在理解的基础上进行记忆；同时对学生已能熟练记忆的基础知识，再要求学生加强理解，弄清知识间的联系，分清类似知识点的区别，从而更好地掌握基础知识。例如在判断“钝角大于90度”时，如果学生对钝角的`概念只是机械记忆，只记概念“大于90度，小于180度的角是钝角”，而没有真正理解这一概念的话，那么这道题很可能就会判为“错”。只有在准确理解钝角概念的内涵与外延的基础之上，学生才可能正确解答这道题。

回顾与整理以踏实为本。回顾与整理是学生形成知识网络的的重要环节，这一环节的教学必须踏实，通过教学，要使学生在平时学习中掌握不牢固或者比较含糊的基础知识清晰化。在教学中，要注重知识的横向与纵向联系，注重使学生形成清晰的知识网络。只有在回顾与整理中踏实掌握双基，学生在巩固与应用，发展与提高等环节才可能有新的发展。

二、巩固与应用以训练为主线，注重“应用、合理与实效”

在回顾与整理的基础上，需要通过合理的训练以巩固学生所学知识。只有通过合理的训练、反馈，才能暴露出学生在学习中存在的问题，同时训练可以锻炼学生如何应用已有知识解决具体的数学问题的能力。在传统的数学教学中，一直重视复习阶段对学生的训练，但也往往会落入“题海”战术。因此在训练中教师应注重应用、合理与实效。

训练首先应培养学生的应用意识。学生在回顾与整理中具备了一定的数学基础知识与技能，那么在巩固与应用环节的训练中，首先要培养学生的应用意识，让他们学会合理地应用已有知识和常见的解题策略来解决数学问题。

训练应注意合理。巩固与应用中的训练应注重训练量的合理，大量的、重复的训练是不可取的，这种训练往往会引起学生的厌学心理，这就要求教师在训练中精选习题，注重习题的创新性，同时适当加强训练题的趣味性和生活味，以激发学生的兴趣，调节学生心理。从教学实践来看，有时一些具有一定思维难度的数学题，也会激起学生的探究欲望。

训练应注重效率。复习课中必须切实提高训练的有效性，要提高训练的效率就要充分发挥教师的主导作用，教师在合理设计训练题的基础上，应注重训练学生在解题前的判断以及解题后的反思。在解题前要培养学生形成判断的习惯，判断所面临的问题与哪些知识有关，在解题时会用到哪些常见的解题策略；在解题后要引导学生进行反思，做对的可以反思自己的解题方法以及有没有更好的解题方法，做错的可以反思自己出错的原因，是因为基础知识掌握不牢，还是解决问题策略选择不当等等，在以后的学习中该如何改进，让学生在不断地反思中提高。

例如：当题目中出现“已知甲组加工服装套数的75％等于乙组加工套数的 2/3”时，首先应在解题前引导学生转化这个条件，得出甲组与乙组加工服装套数的比；再如当题目中出现“甲乙两车在距离中点30千米处相遇”时，要引导学生明确“快车比慢车多行了30×2千米”。通过这样的训练，可以使学生在解题中减少盲目性，从而为培养学生的建模意识打下良好的基础。

三、发展与提高以思维为目标，注重“建模、灵活与创新”

数学是思维的体操，思维活动是数学学科的特征，任何数学教学活动都不能缺少思维活动，复习课同样不例外。因此在复习的全过程中，教师必须以培养学生的思维能力为目标，注重学生思维的发展与提高，在发展与提高学生思维能力的过程中，教师应注重培养学生的建模意识，解题的灵活性与创新意识。

发展与提高首先应注重培养学生的建模意识。建立数学模型是数学学习和课程改革的重要任务，教师在教学中要鼓励学生创新，但更应注重培养学生建立解决数学问题的一般模型。在复习课中教师要通过基本练习使学生初步建立数学模型，在此基础上进行变式练习以发展学生的建模意识，特别是在进行变式练习时，教师需要引导学生从中找出解决问题的一般策略。例如，在复习了工程问题以后，先进行一些基本练习，再通过类似“一张长方形铁皮可做60个相等的圆形底面或40个相等的圆柱形水桶侧面，用一个底面和一个侧面配套可制作一只水桶，现有两张同样的铁皮，可制作多少只水桶？”等题目的训练，让学生体验工程问题的本质：把总量看作单位“1”，这种变式练习更有利于学生对数学问题本质的把握，从而更有利于学生建立解决这类问题的数学模型，培养学生的建模意识。

发展与提高应培养学生解题的灵活性。在学生建立了解决问题的一般模型后，教师应逐步引导学生灵活地解决问题，注重思维的灵活性。培养学生解题的灵活性，可通过一题多解进行，例如在解决“一列快车和一列慢车同时从甲乙两地相对开出，8小时相遇，相遇后两车继续以原速前进，快车又经过6小时到达乙地，这时慢车离甲地还有175千米，求甲、乙两地相距多少千米？”时，学生可能会用方程解答；也可能会根据两车的速度和是1/8，快车的速度是1/8+6，求出慢车的速度去解答；还可以根据快车行6小时的路程，慢车行8小时，得出快车和慢车的速度比是4∶3，所行路程比是4∶3。在这种一题多解的训练中，让学生体验解题的灵活性，发展他们的思维能力。同时，一题多解的训练，还可培养学生在解题过程中，当某种思路受阻时，可以换一种思路来解决问题。

5.精读课文的阅读方法 篇五

新课程要求学生“学会多种阅读方法”。“方法”有广义和狭义之分，“学法”与“教法”大多数时候具有一致性。《语文课程标准》提供的“教学法”大致可以分两类：一类是与阅读内容密切配合的途径、方式等，如结合上下文阅读，借助字典、词典阅读，联系生活实践阅读等，是广义的阅读方法；一类是相对独立的狭义阅读方法，如朗读、默读、背诵等。在此主要介绍狭义的阅读方法：

① 朗读，就是把诉诸视觉的书面语言，转换为听觉的有声言语的活动。阅读教学首先是“能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文”。其次是多种形式的朗读，如齐读、个别读、集体读、自由读、分角色读、领读等。其三是朗读方法反复经常使用。请同学们阅读本教材提供的案例，感受和体会其中朗读方法的运用。

② 默读，就是不出声地读。默读要注意做到分清场合地点，不出声，不指读，边读边思考。默读指导时，第一步先要提出明确的“默读”要求，供小学生自悟，自律；第二步，由朗读到轻读再到不出声，逐步过渡，以降低默读的难度；第三步，采取限制时间，或附带问题，或将圈点、批注、勾画与阅读相结合等方法，以提高默读的速度和效率。

③ 诵读，就是艺术地朗读。诵读有时凭借文字，有时脱开文字凭借，常常用于阅读比赛、课本剧演出、专题训练等，诵读时要抓住三个步骤：第一步，引导学生准确领会作品的思想感情；第二步，合理地运用语言技巧；第三步，借助舞台、音乐、灯光、表情等加强艺术效果。

6.日语精读(第二册)部分课文翻译 篇六

所谓的手机，是现在世界上个人最爱用的最大的交流手段。

如此普及，无非是因为有很多有益的方面。价格便宜，手掌大小，轻巧，功能齐全，所以很方便。不光是实用性，也能响应消费者需求，考虑设计和颜色。有梦寐以求的，也有外形好的。

有时，感觉自己成为重要任务，说“抱歉”之类的，离开座位去打电话的姿态可能给人一种那样的印象。据说2002年3月在日本的调查中显示，大学生中手机持有率为百分之98，高中生的手机持有率为百分之87.如果那样的话，即使说成是生活必需品也不为过。在他们其中，有把手机当成媒介，虽然有些消极，但会有人会因为第一次就能和人交流，人际关系能良好发展而感到高兴。

现在我关心的事是买手机还是不买手机。“因为大家有所以我也要有”的这种行为模式，对于一个月前刚刚成年的我来说感到羞愧。其他人有没有无关紧要，手机对于现在的我来说是不是很重要的东西，最终还是要自己考虑。

作为交流手段，除此之外还有信、书信、快递。这些手段的短处是传达的慢。曾经有连提问的问题都忘了，回复才收到的情况。优点是便宜，从文字，插画得到温暖的感觉，也能了解书写的人的身心健康状态吧。另外，我认为人生阶段的通知之类的，不管怎么说也必须用信件，卡片才好。

那么，电报怎么样呢？比起书信，快是快，但由于被限制字数，所以也很贵。即使这样，80岁的祖父在过生日的时候收到华丽的电报，也会非常高兴的把它装饰起来。

其次，传真怎么样呢？先经过考虑之后再写比起电话来也是有用的，快且方便。和电话不同，能画啊，写啊，也能准确的表达数字和拼写。

电话最大的长处是我们能听见对方的声音。如果关系紧密，从最开始的一声就能了解到对方是否安好。但是，即使怎么注意，通话的时间长，也会花费很多。没留下其他的一些记录什么的也是缺点。最后是手机。最近，听说出现了可视频聊天的手机。另外，听说即使从没有线路的地方也能打出去。使眼看就要遇难的人得到帮助。如果使用电子邮件功能，能够保存会话记录，而且便宜，但是，父母说电子邮件对于事务联络和亲密朋友间会话是方便的，但根据对方和事情的不同，相当于失礼的情况还是存在的。

我是学生，因为不打工，所以没有收入。总是勉勉强强的维持生活。现在，应该买不起电话，即使能买的起，也担心维持通话的费用。对并不是非常有钱的父母，除此之外更不能说“拜托了”这样的话。手机是无论如何设法也得不到的东西吧，考虑了很多。

因此，现在我想还是不勉强买手机了。还是把攒下来的钱，先拿去买自己很早以前就下定决心要买的CD机吧。因为自己的思考，判断，不随波逐流，我感到很满足。关于和服

和服是与西式服装相对而言的合适服装，（它）是日本人的民族服装。不论是男性还是女性只要有机会穿，即使是现在21世纪也有人穿。但是，普通的日本人，假如不是特殊日子，在日常生活中基本上不穿。也许与其这么说，不如说是因为穿不惯，而深信其不方便而不穿的吧。但是从事日本传统艺术相关工作的人们，穿着和服就职工作的人们好像穿得挺开心。

高档的和服和衣带自然是由上等的丝绸制作。虽然和服给人以奢侈品的印象，但是棉的、羊毛的、化纤的和服也都有。此外，（和服）也有其合理性，即同一件和服可以多次重新染色来穿一辈子，而且即使体形变化了也不用另买，只需改变穿法就能长久穿着。质量特别好的和服有祖母传给母亲，再有母亲传给女儿，它与幸福回忆一起被继承（传承），其中也一定蕴含这样一种精神意义，即爱、同族意识得到深化。

和服是传统服饰，所以有一定规定。由于日本四季分明，和服与衣带的花样、质地都有季节性限制。也就是说，花鸟、风月、风景等因时而异，所以必须要选择花样与之相适配的和服与衣带，而且，不了本身也是要应季的。与西式服装不同，和服不能根据当天的气温、湿度、心情来选择。比如不论天气有多热，只要当天是五月末，就穿不了夏天穿的凉爽的和服。

除此之外，还有规定。未婚女性与已婚女性之间，和服的颜色、花样自不必说，就连衣带的系法都不同。还有根据外出目的、外出地点不同，选择方法也不同。

将和服作为正装来穿时，男性要在和复制上穿和服的裙子以及短外罩。也就是新年致辞时的总理以及神前婚礼（传统婚礼仪式）上新郎的穿着样式。基本不太有年龄差别造成的和服颜色的差别，都是穿日本式短布袜、草鞋、梧桐木屐等一些固定的着装。女性正装的代表则是新娘所穿的所谓的和式罩衫。其样式是将上了花样的质量上乘的丝绸染上典雅的色彩，织入金箔银箔，再用仅限银线施以刺绣的绚丽奢华的花鸟样式，其价格非一般市民所能承受，所以（一般）都是用出租来的衣服来解决（所以都是使用出租来的衣服）。即使这样也很贵。据说要支付大约年轻女性3个月份的月薪。

说起来，好像女性和服的穿法挺有难度。据说能自己穿和服的，1920年代出生的人是最后一批人。和服穿法培训班，学校经营的也好，个人经营的也好，从其能够成立也可以看出其难度吧。没学过穿和服的人，为了当天那一整天，会在美容院让人帮着穿。和服从哪里租，让其做与之相配的发型。即使其费用很高，但是只要年轻，正月新年、成人式、毕业联欢会、友人婚礼和喜宴等 特别的日子里，还是想穿着和服出门。而且，葬礼的时候，有不论年龄，清一色黑色的，作为丧服的和服，这种和服，内含悲伤，感觉很美。

以为摄影家曾说过：“要以京都，奈良，镰仓等古都的风景为背景拍摄的话，和服是最棒的。不论男女老少，大家都很美，很有情趣。春夏秋冬，哪个季节都可以。”

“我希望大家一个月至少穿一次和服吧。背变得笔直，姿势也变好。于是，不可思议的是心情也变得舒爽起来，举止变得端庄，谈吐变得礼貌优雅，会散发出这个人所具有的天生的优雅。”这是一位茶道大家之言。

和服似乎就是这样一种存在。姿势语言

路边有两位中年妇女站着谈话。面带微笑分为左右两边。在此之前（他们）互相鞠躬（低头行礼）至少两次，多的话有三次。啊！那两个人是日本人。据说有一位美国人分辩道——鞠躬的话，就是日本人。

两年前，在欧洲某国电视节目中进行了一个通过各国姿势猜国家的游戏。有一个人多次看表疾行。向对面而来的人鞠躬。我想起来马上就猜出了，说 :“日本人！”鞠躬也许是缺乏姿势语言的日本人唯一具有代表性的姿势。

丛仅上下活动头部的颔首到将身体弯折九十度鞠躬。礼貌的程度也各有不同。一位与日本人结婚的女性曾说过：步入日本社会后不久就腰痛了都是因为鞠躬。在场的日本人都不可不笑了，但是也知道：尽管如此，但也不可能明天就过上不鞠躬的生活。伴随着生后方式的变化，正坐的低头行礼是不是就荒废了呢？绝对不是这样。虽说榻榻米逐渐减少了，但是再有蹋蹋米的地方，男士女士都会将双手置于榻榻米之上、低下头形式来行礼。在以茶道等为兴趣爱好的人们之间，年轻人也已端坐的姿势来做点茶技法，双手触到榻榻米上深深地鞠躬行礼。此外，葬礼等情况下，在寺庙宽敞的佛堂里严肃地举行葬礼期间，大家也都必须正坐。虽然最近设置椅子的寺庙也增多了，但是如果没习惯正坐的话，烧香就会腿麻无法站立，发生一些不应有的、啼笑皆非之事。

本来大家都认为日本的精神风土就不以使用身体语言就好。也就是这种思维方式认为：在人前不表露表情为好。面部也不行该有表情，这些都是很考究的礼仪。但是到了二十一世纪，在我通过电视看到整个世界为之兴奋的世界杯足球赛时，包括日本在内，选手们喜怒哀乐的姿势语言并不能让人感觉有什么差别。

下面，除了鞠躬行礼之外，有几个日本的姿势要说一说，比如举起双手大声喊出“万岁”来表明喜悦和祝福。还有，表示“二”的时候，竖起食指和中指两根手指。有时它会被认为V字手势。还有一个，说“是我”的时候，有时候会用食指指着自己的鼻子。有一个笑话，讲的是一位新入职的日本教师习惯地做了这个动作，结果被误解为：“我”是“鼻子” 有的国家把食指放在自己的脸颊并用力拧来表达“好吃”，有的国家在远到声音都穿不到的地方仅通过身体语言就能吵架，有的国家用举向天空的拳头来表达悲伤，世界上的姿势语言数不胜数。也许这些国家的文化与历史也通过姿势得到表达了吧。人类总是需要以某种方法来表达才能生活下去。在这个意义上，不得不说人是高等动物。如今日本的房子

有一幅由篱笆墙环绕的，瓦屋檐木质建筑，（我）从远门沿着踏脚石，边欣赏着左右的树丛，边朝房门靠近，在房门处脱鞋进屋，穿过威暗走廊，使进入十张榻榻米大小的客厅。初夏的阳光透过拉门变得很柔和，让壁龛的挂轴和插花得以浮现（突出了壁龛里挂轴和插花）。壁龛旁边的墙面上有多宝格式搁架，陶器陈设品等静静地摆于其上。房间中央摆着一张相当有分量的木质大桌子，角落里叠放着五张坐垫。

打开通往下一房间的分割拉门，会有一个简单朴素的四张半榻榻米大小的茶室。

家人汇聚一堂的茶间里，除神龛、佛龛之外，还有带小抽屉的古董茶具架。这个房间摆着家人日常使用的各种物品。面向庭院（院子），（可以看到）回廊延伸着，（一双）（在院子里穿的高齿）木屐被脱下来丢在一旁。因为初夏的话，家人出门采摘八伷花，有时是花椒、茗荷等，都是从回廊开始的。这样的房子铭刻这家族的历史。家人拖着疲惫的身躯回家，首先房子本身就会（能）抚慰人心。

这样的房子是以前具有代表性的日本人的房子。虽然数量上减少了，但是如今这样的房子不论是城市还是地方都还存在。但是很多情况下，由于维护费用过高，（人们）犹豫再三，还是处理了。另外，生活方式即对整个生活的想法（看法）也变化的话，住宅观念也自然会变化。“家（房子）”不在等同于“家人”，“家人”是供人起居的“容器”。这样一来，其定义也发生了变化。

人们（一直以来）将简单便利、功能性高作为生活的第一要义，结果钢筋混凝土集体住宅在很短的时间内就普及了。人们获得了很多。从邻居的姓名、面容都不了解也能（照样）生活这种淡然无拘束的人际关系开始，到不打理庭院的树木也没事、带一个（串）钥匙就能外出的轻松感、对空间毫不浪费地得到有效设计的满足感、把防范犯罪和修缮都交给别人的舒心感（坦然），（人们）借用英语将使用钢筋的高楼称为高级公寓（真正意义上是分套出售的公寓），未使用钢筋的矮楼称为公寓。

这种住宅，人们进一步为之花费了很多心思。在其周围种树、造花坛。最近也出现了屋顶绿化制度。对植物上的昆虫也进行彻底的清除。此外，不论是民间还是公团，都为那些无论如何也要跟宠物一起生活（过）的人准备了与宠物共生的住宅。这在最近已经不是新鲜事了。

小家庭众多，一度成为人们议论的话题。城市居民如今迎来了老龄化社会，需要“三代住宅”，而且，还出现了老年公寓。它是基于老年人的身体状况规划的，带无障碍房间隔板，厕所和浴室带把手、凳子的住宅。此外，也有为了让老年人独自一人也能生活，而安装烟雾探测器，或者安装异常情况下能够简单发送紧急信息的安全系统。当然，也与警备保障公司合作，为防范犯罪、防火做准备。即使不能像过去一样家人一起生活，生活方面的安全也能够得以保障。

由于大家倡导要重视环境问题、能源问题等，从1990年前后人们也开始考虑利用太阳能，因太阳能利用住宅系统而节约的电力的家庭也在增加。

在总理府，每隔半年（就）开展一次《住宅统计调查》。用数字（数据）将日本的住宅情况进行国际比较。虽说的确是正在一点点向好的方向发展，但还远远不能说达到令人满意的数字，想拥有自己的房产（的观念）根深蒂固，而且有很多人希望能够独门独户。不过，即便是想购买独幢楼房，价格也不是立刻（立马）就能负担得起的。据说现在贷款的家庭超过一半。（据说现在半数以上的家庭都在贷款。）

我想修正一下：作为日本人所具有的多样性、讲究无界限的表现，对住宅实际上也采用了各种样式，居住方式也多种多样。可以说，现在已经是一个很难给日本固有的住宅下定义的时代了。志愿者——老年人疗养院的秋季庙会

日暮时分，突然下起了雨。风也刮起来了，但是好像现在风雨都停了。今晚是老年人疗养院的秋季庙会。我作为志愿者每周来这家疗养院一次。大学的专业是“社会福祉”，所以不用说既有实习的意味亦有获得学分的意味（兼具实习和获学分的意味）。它是身体不方便的人（残疾人）、有认知障碍的人（痴呆症的人）、长期卧床的人（瘫痪的人）的设施。（那些）老人们基本都跟我祖父祖母年龄相当。既然选择了这所设施，他们一面享受着愉快的时光，一面想要努力实现自身价值。

这里无论是医生、护士，还是温柔热情的工作人员及助手们，都按值班制24小时在岗。伙食也由营养师计算并提供适合每个人健康状况的伙食。上午十点和下午一点会上一些考虑季节的零食。室温总是保持不变（维持在一定的温度）。这里是非常安全、和睦的公立疗养院。据说要进入这里，申请之后至少须等两年。有材料审查、健康诊断以及本人和家人的面试，只有被判断为“若不代为照顾本人，则其家属生活将无以为继，不得已而为之”之时，方有可能。

设 施 长：好，让我们开始秋季庙会吧。大家已经聚齐了吧。让我们热热闹闹、乐乐呵呵地度过今天吧。（我们）也准备了好吃的。之后幼儿园的小朋友们会为我们表演舞蹈。还有精彩的和太鼓表演呢。

老

人：哎，好吃的是什么啊？

管理人员：有油炸豆腐寿司、小豆年糕汤、仙贝（薄饼干；米饼；雪饼）、还有米粉团、包子。饮料有果汁、茶，啊，今天还有啤酒呢！快来快来，平时很难喝到呢。

（家属）住田：设施长，从承蒙您平时照顾我父亲。谢谢您！设

施

长：别客气！您父亲很安静。我从他身上学到好多。他是人生（方面）的前辈吗。（家属）住田：哎呀，我都不好意思了。看到父亲住在环境如此优雅的地方，得到大家的精心照顾，我非常感激。

管 理 人 员：户田先生，啤酒您喝了吗？

（老人）户田：不，还没有。还什么都没吃呢。管 理 人 员：来，给您啤酒。这还有油炸豆腐寿司和仙贝。请！（老人）户田：哎呀，哎呀，承蒙您亲切相待，谢谢！管 理 人 员：诸位家属，请别客气，一起用餐。

（老人）松下：请问，卫生间在哪儿？我的房间在哪儿？还有浴室在哪儿？我肚子痛，头也痛，怎么（咋）办啊？我想吃点东西。

我：没事的。那先去卫生间吧。之后再吃米粉团吧。

（家属）山本：我家里的情况是全都可能倒下。丈夫又不在，我在公司上班。老大一边准备升学考试，一边照顾生病的老二。就在这种情况下，母亲得了老年痴呆症。我曾经还想过全家自杀。正因为有了这个设施，我们才能生存下去。

（家属）三木：是啊！我家呢，父母卧病在床，你看我丈夫又在公司工作，就我一个人照顾他们。可我又倒下了。但是兄弟（姐妹）们都装作不知道（都不管）。有这个地方真是太难得了。

听到这个对话，我痛切地感到：在诸种社会问题堆积如山的日本，老人问题是主要问题，是（关乎）人类生存方式的问题。我想起此前（几天前）报纸上有报道说，75岁以上的老人已突破1000万人。同时，我脑海中浮现的是少子化的快速发展。

管

理

人

员：诸位（大家注意一下），幼儿园孩子们的舞蹈以及和太鼓保存会的表演马上就要开始了。

老人们、家属们：啪，啪，啪（拍手）

设

施

长：舞蹈太可爱了。和太鼓雄壮激昂，我腹部都在跟着回响呢。那么，也差不多将近八点了，今年的秋季庙会到此结束。诸位，今天非常感谢大家。

我一边与工作人员及助手们收拾会场，一边开始思考各种事情。以前认为只是单纯的实习，是别人的事，现在将其安放在我的祖父、祖母、父母以及我的身上来思考的话，那就不禁变得严重了。生在这个世上（社会），要生活幸福，该如何是好？最终我意识到了“社会福祉”所解决的问题之多。我对自己专攻“社会福祉”感到满足，同时也感到需要一种心理准备。今天真是受益匪浅的一天（今天真是很好地进行了社会体验的一天）。幽灵 妖怪 妖精

让人微笑、让人愤怒、让人悲伤、让人寂寞、让人享受、让人愉悦、让人困扰等等都是我们的日常感觉。

今天我想给大家讲几个让人感觉可怕（令人恐惧的）故事。关于可怕（这一点），有的人有感觉，有的人没感觉（有的人能感到，有的人感觉不到）。也有人认为，令人感到可怕的仅限于人。比如强盗、杀人以及欺诈等。当然这类事情虽然可怕是可怕，但是未必一定只有人类是可怕的。虽然无从知晓是神是人，但是我想以它们为对象来讲几个惊悚故事。今晚，你将整夜无眠！

丑时三刻，草木业已栖息入眠（草木业已栖息入眠的丑时三刻），因夫君背叛而离世的妻子，垂下长长的头发，每日都在其枕边嗖地出现，丈夫虽然听不到声音，但是感觉面部有微热的空气，啊的一声跳起来。突然发现眼前有个飘飘忽忽的东西，（定睛一看）竟是本应离世的妻子阿岩。（还）能听到她那令人作呕、嘶哑的声音“可恨啊······”。夫君哇的一声喊，一跃而起便朝隔壁房间和其他房间乱窜，怎么逃也不可能逃得掉。逃到的房间里已经有阿岩在等候。怎么也不消失，一直在追到佛晓之时。从其长发间可以窥见腐烂的皮肤、悲伤愤恨的眼神，而长长的白色外衣之下没有脚。这便是《阿岩》。

被迫在武士府宅当佣人的阿菊（阿菊被迫在武士府宅当佣人），有一次不小心把一个传家宝盘子打碎了。发怒的主人当场将要致歉的阿菊右手中指砍掉，并扬言日后要杀阿菊。在即将被杀的前夜，阿菊出逃并投身古井。后来每天晚上从那个古井都能听到阿菊细微的声音，“一个、两个······”。这便是《番町皿屋敷》。

在歌舞伎以及电影中，这个场面不仅因为演员的演技，还因为有令人毛骨悚然的声音和苍白而透明的灯光，而令观众感到脊背发凉。在炎热的夏天，它能一时令我们魂不附体。圆山应举（1733-1795）有一副著名的无足幽灵画。能让人首肯其不愧是当时的大画家，其画面让人感觉阴森之气摄人魂魄，我希望大家一定看一看（我强烈推荐大家看一看）。此外，想来，“能”的主题也多与阴间有关。

经常听闻日本的幽灵无脚。据笔者调查，佛教经典《十王经》中有表述，“作为报应，落入地狱的亡灵必须将自己的手脚当作通行税（买路钱）交与魔鬼。”这种想法在百姓之中流传甚广，所以手足俱无、两个手腕垂于胸前的形象出现在江户时代的深夜可以理解。这样既可。它一定是地狱的痛苦形象的表现，云（气）、（雾）霭等帮助空间移动。以上两例也是其典型。可以看出留恋现世而离世之人的遗憾有多强烈。表达遗憾的对象是一定的，而且必定是在深夜出现。据说这就是幽灵的定义。幽灵为人形，原形毕露之时，即赴黄泉。

那么，幽灵与妖精有何区别？而且，也有妖怪。也就是说，幽灵与妖怪虽有区别，但好像妖精只是词语的问题，按幽灵的意思来使用和按妖怪的意思来使用因人而异。在前者的例子中，有进行要挟的妻子说，“你要不珍惜爱护我的话，我就变成幽灵折磨你！（我做鬼也不放过你！）”，在后者的例子中，估计也有母亲向不爱护东西的小孩进行呵斥说，“你要不好好爱护，将来橡皮、铅笔的妖精会跑出的哦！”

与幽灵相反，妖怪很多情况下是不以人的形象出现（不为人形），（通常）在佛晓、黄昏的暗淡光线中出现。据说并不以特定的人（某个人）为目标出现。原形毕露之时回归前身，所以会恢复日常性。

（笔者）将引用六个妖怪的例子，其名称引自民俗学家柳田国男所著《妖怪谈义》。厅堂童子——地方老宅的走廊与人擦肩而过的男孩。

（放下再走池）——当你要带回所钓之鱼时，就会有声音说“放下再走！放下再走！”一旦你忽视这个声音，不知不觉你钓的鱼就全都不见了。

独眼妖怪——身高一米的裸身男孩，仅一只大眼长在鼻子之上。

河童——有绿脸河童和红脸河童。头上有盘子。居于河中，水性好。人们若不按其要求做，便将人拽入水中。

粉刷的墙——正走着夜路，突然周遭变成墙壁。哪里都走不了。无脸妖怪——有人敲你肩膀，你回头一看，发现有张脸眉毛、眼睛、鼻子、嘴巴什么都没有。

在二十一世纪的今天，怪谈也很多，诸如在一个僻静的地方，黄昏时分，一位载着年轻漂亮的女性的出租车司机，转脸想要跟其打招呼时，发现刚才应该一直在乘车的女的不见了，或者在穿过东京附近的小隧道时，能听到很多人的交谈声、嬉笑声。

有人也很介意说，“哎呀，这不符合上面的分类啊”。也许妖怪可能会免费为这种人出现。

每个国家都有成百上千的丰富的想象力产物。将其全部进行科学地解释来理解也可以。理解之后而满足也不错。但是我们甚至是否具有对这种产物的存在进行否定的资格和权利呢？等等这些，我想，这样思考也是可以的。

神耳兜帽

1很久很久以前，在某个地方，有一位贫穷但善良的老爷爷。虽然一直想给五谷神供上生鱼什么的，但是由于贫穷连那个都无法做到，有一天，他去神社参拜时这样说道。“我由于太贫穷了，连生鱼都无法供上，请把我吃了吧，拜托了。”（「～でござりまする」是「～です」的文语）神说道，“老爷爷，老爷爷，不必那么担心。我知道你穷得连两顿饭都吃不上。今天我就赐给你一个好运（「～てやんべ」是「～てやる」的文语）。你，把这个宝贝头巾戴上。因为，一戴上这个，从小鸟到野兽，它们所说的话无论是什么都能够听懂。”于是就把一个陈旧的红色头巾赐给了老爷爷。“是吗？非常感谢。”老爷爷高兴的说道并立马收下了那个脏脏的红色帽子。于是，老爷爷慢悠悠的逛了逛街之后，在路边大树的树根上坐了下来。2这时（「そこへ」＝＞「その時」），一只鸟飞了过来。然后，从另一个方向又飞来了一只小鸟，停在了同一个树枝上。老爷爷看见了这番景象，想着如果要试试那顶帽子的话现在正是时候，于是他就戴上了那顶帽子（「例の」＝＞「その」）。于是，竟然，头上小鸟们说的话居然能够明白（「～ではありませんか」表惊讶）！“呀，好久不见了，我曾呆在海边那里，海边最近也没什么鱼，不景气啊，日子不好过呀。你从哪边来的？”“我从城镇那边来的。不景气的情况，海边也好，城镇也好，都一样啊。”它们开始了这样的谈话，然后其中一只鸟打听道，有没有什么特别的事啊？于是另一只鸟说，也没什么特别的，就是有这么一回事。“在一个富豪的宅邸中，有一个仓库已经建好有五、六年了，在那个仓库的屋顶和柱子之间不知为何夹着一条蛇，蛇以无法动弹，如今已是半死不活了。母蛇搬来食物，一直喂养着那条蛇，那两条蛇的劳苦长期积累，最终给富翁的女儿带来了灾祸。因此，女儿长期患病。如果不早点救助那条蛇的话，蛇也好，女儿也好，情况会不断恶化的。不，会死的哟。尽管我多次叫着告诉他们，可是人类那家伙一点也不明白。人类真是笨。”小鸟这样说道，然后两只小鸟就一只朝东一只朝西飞去了。于是老爷爷就听到了这番好事。想着，必须得快点去和那位富翁谈谈，救助蛇和女儿。

3老爷爷来到富翁宅邸的门前，一边走过门前一边大声喊道，“算命、算命”。富翁听到了那个声音，虽然认为会和过去的算命一样不会有效果的吧，但是如果是要治好女儿的久病，一个机会也不会放过，于是马上把老爷爷叫了进来。

4老爷爷像真的算命的那样子，又是参拜，又是诵经完之后，把从小鸟那里听来的话详细的说了出来。于是富翁马上让木匠进行调查。然后，找到了蛇并救了它，还好好的照料了它。那么女儿那边如何了呢，不可思议的一点一点好起来了，不久就完全康复了。富翁非常高兴，送出三百两礼金，于是老爷爷立刻变成了有钱人。

5回到家的老爷爷立马将神社进行豪华翻修，不仅如此，还多次举行前所未有的盛大祭祀活动。当然，每天都会供上生鱼。

6从此以后，老爷爷利用从鸟儿、野兽那里听来的话，为人类做了很多的事情，被大家所喜爱。

17大学是„„

1我是日本人的日语老师。在大学教日语。把三年级学生的期末作文的考试题目决定为“大学是„„”，从那以来的三个月，我婉转的不断给学生们有关大学的文章。有的时候作为概括练习用的文章，有的时候作为修改练习用的文章。我希望学生关于那个问题进行思考。2于是六月份举行了考试。让我来介绍一下其中的一篇优秀作品。每天，尝试着重新思考不带疑问而将就应付的事情，这是很重要的。这如果成为重新考虑日常生活之事的机会的话，就太好了。

3如果被问到“大学是什么”，我一定会这样回答的吧，大学是“充电器”、是“模拟社会”、是“第二故乡”。将大学比喻成这样奇怪的东西，可能会被认为是不可思议，但是，我那样的理解是有理由的。接下来，我想要试着阐述一下那个理由。

4一、大学是“充电器”。5（「言えよう」＝＞「言えましょう」）可以这么说吧，一般的，大学是为了更加提高自己的能力而设立的最高学府。确实，现在的中国社会处在激烈的生存竞争中，如果要生存下来，就必须使用所有的方法来提高自己的能力。社会所需要的是有着多方面优秀能力的大量的人才。如果要成为这样的人才，仅凭小·中·高这样的基础教育，遗憾的是，非常不够。于是，大学的存在就起到了作用。在大学里，无论是谁无论是什么时候，都可以根据需要来补充足够的知识。其意义上，大学是向社会提供精力充沛的人才的“充电器”，即使这样说也不为过吧。（「～ではなかろう」＝＞「～ではないだろう」）6

二、大学是“模拟社会”。

7我想要主张，大学并非只是学习学问的地方。大学是巨大的模拟社会一样的东西，在其中也有着当我们真正步入社会之后会遇到的各种各样的人际关系、利害关系。如何顺利的处理这样的人际关系，也是我们在大学里要学的一个内容。大学也是自我锻炼的地方。和初中、高中不一样，仅仅只听老师所说的话就行了吗，如果要说的话，并非如此。必须自立。要认识到，必须要以自己的责任来判断所有的事情。认识不足的人，恐怕随时都会被老师弃之不顾。这些就类似于真正的社会中的生存竞争。因此，我将大学称为“模拟社会”。8

三、大学是“第二故乡”。

9我们，在大学里学习了学问、有关人生的生存法则之后，才作为真正的人而诞生。在大学里受到的影响绝对不能无视掉，决定一个人的人生去路的场合是很多的。在人生当中，作为自立的大人而诞生，因此，我将那样的场合也就是大学叫做“第二故乡”。不过，和“第一故乡”所不同的是，大学可以由自己自由的选择。

10我想，也许，我对大学这样的比喻，有持反对意见的人。但是，只是这个可以认可吧。也就是，“大学对于个人的人生而言，起着重要的作用，是这个社会不可缺少的。”这么一回事。这正是大学所存在的理由，也是我所相信的对大学的定义。“治愈”“平静”的流行

1人类的欲望是无限的。小时候没有听过对其进行劝诫的童话、民间故事的大人是没有的吧。但是，也有人说正是有了这样的欲望才会有进步。也有这样的意见说道，那并非是“欲望”而是“希求”，不过文字上的问题到此为止，先不要去追究。

2能像小鸟一样飞翔就好了，这样希望着，就发明了飞机；不出门而想见到远方的世界，这样希望着，就发明了电视；希望便利的生活，于是就发明了洗衣机、吸尘器、洗碗机等等。发明了电风扇，发明了空调，热度、冷度变得能够得以适当的调整，不仅如此，为了把己方的消耗控制在最小范围内，希望一次性大量的屠杀对方，连核武器都发明了出来。尝试着重新审视日常生活中的物品的话，能够了解到（「～が分かる」翻译前置），过去的人们做梦都想不到的各种各样的物品如魔法般创造了出来。当然，我们有赖于这种进步。我们在机械文明中追求高效率，在日常生活中没太意识到便利性而这样生活着。

3但是，虽然人类一直在使文化文明得以进步发展，然而人类自己只不过是自身无法进步发展的生物体当中的一种而已。因此，“在人类制造的这个便利的高效率的社会中，受到打击而感到苦恼的不是别人正是人类自己”，（「泣く」也有“苦恼”的意思）如果这样说的话，似乎总觉得会感到被外星人嘲笑道，“没有比人类更滑稽的了”。

4实际上，最近，那样的人类开始强烈的最求的是，不仅是要超越如今的进步发展，还追求更加自然的事物、非机械的事物、非现代的事物。也就是，“治愈”、“平静”。埋没在非人类的事物当中，筋疲力尽的人类恳切地希望着“想被治愈”、“想要平静”，不就是这样吗？ 5旅行、音乐、看戏等等，大体上，从以前就是宽慰心灵的事物，可是现如今，宽慰心灵的是香料、化妆品、沐浴露、食品、饮料、玩具、照明工具。有这样的一种倾向，把放射出红外线的矿石粉末化后的产物、负离子等等加入到衣服里、窗帘布料里、饰品里、文具里（圆珠笔呀、自动铅笔呀）等等只要是能考虑的日常用品。在那样的卖场里，无不写着这样的广告语 “治愈系产品”“温和系产品”。（「文句」在此翻译成“广告”）

6从这些广告语中可以感受到企业强盛的商业精神。在经济危机的时候，现在正是企业要创造出流行的一种倾向。可以这样认为（「～と見てよかろう」=>「～と見てよいだろう」），为了重整企业的财政，新产品的开发在一、二年前就不动声色的大力运作了起来。

7.精读课文的教学应“精”在何处 篇七

所谓“精读”指的是反复仔细的阅读。这个解释说明了精读课文值得老师去精讲，也值得学生去精学。然而教学精读课文，是否真的要从字到词、从句到篇、从听说到读写……都面面俱到呢?非也!精读课文中的“精”应还有另一层含义，那就是要“精益求精”,要敢于在教学中取舍，抓住要点内容展开细细品味。

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8.如何上好小学精读课文 篇八

①课文以“窃读”为线索，以放学后急匆匆地赶到书店，到晚上依依不舍离开的时间顺序和藏身于众多顾客、借雨天读书两个场景的插入，细腻生动地描绘了“窃读”的独特感受与复杂滋味，表现了“我”对读书的热爱和对知识的渴望。

②我很快乐，也很惧怕－--这种窃读的滋味！

这句话是课文的中心句，集中概括了窃读的百般感受，也是作者情感的集中体现。“我”渴望读书，而又无力购买，因此只好“窃读”。但所谓“窃”，也无非是只读不买。我快乐是因为：“我”在阅读中感受着书籍所带来的智慧与快乐，害怕是因为：怕被店员或老板发现受到训斥和哄赶，③我有时还要装着皱起眉头，不时望着街心，好像说：“这雨，害得我回不去了。其实，我的心里却高兴地喊着：“大些！再大些！”

这句话通过神态和心理的对比描写，趣味盎然地写出“我”为雨天能够有个充足的理由读书而高兴无比，更加表现出了“我”对读书的喜爱。

⑤这时，我总会想起国文老师鼓励我们的话：“记住，你们是吃饭长大的，也是读书长大的！” “吃饭长大”指的是身体的物质需求，“读书长大”则是指精神的成长，心灵的成长。走遍天下书为侣

①你喜爱的书就像一个朋友，就像你的家。

作者将书喻为朋友和家，的确是一种妙喻。生动而又巧妙地说明了一本书可以常读常新，读而不厌。

②从某种意义上说，它是你自己的东西，因为世上没有两个人会用同一种方式读同一本书。“一千个读者就有一千个哈姆雷特”，这是指读者因阅历、体验不同而感受不同。作者指的是每个人都有个性化的读书方式、方法，收获也是独特的。以自己的方式阅读，对书有独到的见解，才能使书真正内化为自己的东西。古诗词三首

《泊船瓜洲》《秋思》《长相思》都是脍炙人口、情意绵绵的思乡诗，都表达了作者对家乡深深的思恋和热爱。

《泊船瓜洲》的诗意：从京口到瓜洲仅是一江之隔，而京口到南京也只隔着几座山。春风又吹绿了长江两岸，明月什么时候才能照着我回到家乡。

《秋思》的诗意：秋风乍起，客居洛阳城的诗人想写一封信，给远在家乡的亲人，表达自己思乡怀亲的心情，可是要说的话太多了，竟不知从何说起。信写好后，又担心匆匆写就的信不能把自己的意思完全表达出来，当送信人要出发的时候又打开已封好的信查看。

《长相思》的诗意：将士们跋山涉水，向山海关那边进发。夜里，住宿帐篷，每个帐篷里都点起了灯。入夜，又是刮风，又是下雪，将士们从睡梦中醒来，再也睡不着了，不禁思念起故乡来，因为故乡温暖、宁静，是没有寒风朔雪之声的。梅花魂

课文共写了五件事：外祖父教小孙女读唐诗宋词而时常流泪、外祖父对一幅墨梅图分外珍惜、外祖父因不能回国而难过得哭起来、外祖父在离别前把墨梅图送给外孙女、船快开时，外祖父又送给外孙女绣着梅花的手绢。

①梅花魂

这篇课文的题目是梅花魂。这里的魂，指的是精神。梅花魂，即梅花的精神。梅花的精神就

是“不管历经多少磨难，受到怎样的欺凌，从来都是顶天立地，不肯低头折节”的精神，这也正是中华民族的民族精神。

②课文三次写到外祖父的眼泪，外祖父这三次落泪，都表明了他渴望回国返乡的强烈感情。③这梅花，是我们中国最有名的花。旁的花，大抵是春暖才开花。她却不一样，愈是寒冷，愈是风欺雪压，花开得愈精神，愈秀气。她是最有品格、有灵魂、有骨气的呢！几千年来，我们中华民族出了许多有气节的人物，他们不管历经多少磨难，受到怎样的欺凌，从来都是顶天立地，不肯低头折节。他们就像这梅花一样。一个中国人，无论在怎样的境遇里，总要有梅花的秉性才好！

这一大段对梅花和中华民族有气节人物的赞誉，是外祖父对“我”说的，这里不乏老人对孩子的希望和教诲，其实，也是老人自己心灵的表白。他漂泊海外，中国人的气节没有变，对祖国的爱没有变，就像他深爱的梅花一样，有品格，有灵魂，有骨气。

“秉性”是本性的意思。这里梅花的秉性就是指梅花的精神，梅花魂。鲸

这篇课文层次分明，条理清晰，每个自然段基本上讲了一个意思：

第1自然段讲鲸特别大；

第2自然段讲鲸是哺乳动物，不是鱼；

第3自然段讲鲸的种类；

第4自然段讲鲸怎样进食；

第5自然段讲鲸用肺呼吸；

第6自然段讲鲸如何睡觉；

第7自然段讲鲸的生长特点。

概括起来说，4至7自然段分别是从四个方面介绍了鲸的生活习性。

课文首先拿鲸和人们熟悉的象作比较，使我们形象地了解到，鲸比象还要“大得多”。接着，用详实的数字来说明鲸的体重，以此来说明鲸“大”。然后，又以我国捕获的一头鲸为例，再次例举具体数字, 具体生动地说明鲸的确很大。新型玻璃

夹丝网防盗玻璃的特点是自动报警，作用是防盗；

夹丝玻璃的特点是非常坚硬，不易破碎，适于高层建筑使用；

变色玻璃的特点是能随着阳光的强弱而改变颜色，因而能调节室内光线，起着“自动窗帘”的作用；

吸热玻璃的特点是吸热，阻挡冷空气，可使室内冬暖夏凉；

吃音玻璃的特点是消除噪音，使噪音强度减弱。

①它非常坚硬，受到猛击仍安然无恙，即使被打碎了，碎片仍然藕断丝连地粘在一起，不会伤人。

“安然无恙”是形容很平安，没有受到一点儿伤害。本课指夹丝玻璃非常坚硬，受到猛击，仍受不到任何伤害。“藕断丝连”原是比喻表面上好像已经断了，实际上仍有牵连。本文是指玻璃虽然碎了，但玻璃片仍粘在一起，不会四处飞溅伤人。这两个词语生动而又准确地描述出夹丝玻璃非常坚硬、不易破碎的特点。正是由于“夹丝玻璃”有这个特点，所以高层建筑上采用这种玻璃才安全可靠。

②变色玻璃还会随着阳光的强弱而改变颜色的深浅，调节室内的光线，所以人们把这种玻璃叫做“自动窗帘”。

这句话具体介绍了变色玻璃的作用：阳光强，玻璃颜色就暗，室内光线也就暗些；阳光弱，玻璃颜色就淡，室内光线也就亮些。所以说变色玻璃能起到自动调节室内光线的作用，因而人们把它叫做“自动窗帘”。“自动”指不凭借人的力量而自己活动，“自动窗帘”是指自动拉开或关上的窗帘。这里把变色玻璃比作“自动窗帘”，生动形象，恰如其分。③在现代化的建筑中，新型玻璃正在起着重要作用。在新型玻璃的研制中，人们将会创造出更多的奇迹。

这段话是课文的最后一段，讲了两层意思：一是总结全文，作者用“正在”一词指出新型玻璃并不是无法实现的奇迹，它们已经在现代化建设中起着重要作用；二是点明主旨，作者又用“将会”一词启示人们创造出更多品种的新型玻璃。钓鱼的启示

①从钓鱼中我获得的启示是：从小受到严格的教育，就会获得道德实践的勇气和力量，一个人只有从小严格要求自己，才能成功。

②父亲盯着鲈鱼看了好一会儿，然后把目光转向了我：“孩子，你得把它放回湖里去。”从“父亲盯着鲈鱼看了好一会儿”可以体会到两层意思。第一，父亲也很喜爱这条漂亮的大鲈鱼，第二，正因为大鲈鱼这么漂亮可爱，所以从情感上说父亲也舍不得放掉它，是因为父亲也在经历实践道德的考验。

③但是，在人生的旅途中，我却不止一次地遇到了与那条鲈鱼相似的诱惑人的“鱼”。诱惑人的“鱼”：吸引人的，让人喜欢的事物，诸如：金钱、地位、名利„„甚至是那些暂时能带来一点方便的事。

④ 道德只是个简单的是与非的问题，实践起来却很难。

“是”：对，正确，应该，“非”：错，不对，不该。捕捞鲈鱼的时间没到，把钓到的鲈鱼留着，就是错误的；而把鲈鱼放回湖里，就是正确的。道德认识、道德抉择就是这么简单。从作者放鱼回湖心情的沮丧，可以看出实践道德之难，实践道德，放掉到手中的鱼，就需放弃个人利益。落花生

《落花生》，是一篇叙事散文，课文着重讲了一家人过花生收获节的情况，通过谈论花生的好处，借物喻人，揭示了学习花生不图虚名、默默奉献的品格的主旨，说明人要做有用的人，不要做只讲体面而对别人没有好处的人，表达了作者不为名利，只求有益于社会的人生理想和价值观。许地山始终没有忘记父亲对他的教诲和希望，他以“落花生”作为自己的笔名，时刻激励自己，做一个有用的人。地震中的父与子

①“这对了不起的父与子，无比幸福地紧紧拥抱在一起。”

“了不起的父与子”，是提领全文内容的关键句子。抓住它品读全文，其他重点句如“他挖了8小时，12小时，24小时，36小时，再没人来阻挡他。”“他满脸灰尘，双眼布满血丝，衣服破烂不堪，到处都是血迹。”“不论发生什么，我总会跟你在一起！”等等，就会迎刃而解。

“了不起的父与子”要从“父”与“子”两个方面来理解。

说父亲了不起，是因为，其他孩子的父母“哭喊过后，就绝望地离开了。”而这位父亲一直不停地挖掘。人们劝阻他，“这位父亲双眼直直地看着这些好心人„„他便埋头接着

挖。”“他挖了8小时，12小时，24小时，36小时，没有人再来阻挡他。”“他满脸灰尘，双眼布满血丝，衣服破烂不堪，到处都是血迹。”为了儿子，决不放弃，实现对儿子的承诺。多么坚忍不拔决不放弃的父亲！多么恪守诺言有责任感的父亲！

说儿子了不起，是因为在长达38个小时的漆黑的瓦砾堆下，没有水，没有食物，只有恐惧

与危险。然而7岁的阿曼达却能在这种情况下，告诉同学不要害怕，坚持生的希望；当得到父亲的救援时，他首先想到的是“先让我的同学出去吧！” 同死神搏斗，最终生还，巨大的精神力量来自对父亲真诚诺言的信赖；奇迹的出现来自伟大的父爱。

②“不论发生什么，我知道你总会跟我在一起！”

为什么文中3次出现反复出现类似的话？因为他是父亲对儿子的承诺，是儿子在绝境中满怀信心的力量源泉，也是父亲坚持到底决不放弃的原因。反复出现，多处呼应，通过父亲的责任感充分表现了崇高的父爱，通过儿子对父亲诺言的深信不疑说明了对父亲多么信赖。“精彩极了”和“糟糕透了”

成年以后，“我”“越来越体会到”父母的两种截然不同的评价在自己的成长中所起的重要作用。母亲的爱是“灵感和创作的源泉”，而父亲的“警告”则时常提醒自己“小心，注意，总结，提高”。作者不仅认识到两种评价对自己健康成长的必要性，而且认识到“精彩极了”和“糟糕透了”这两种看来截然不同的评价所蕴含的共同点，那就是爱。①“我越来越体会到我当初是多么幸运。”

作者体会儿时的幸运是因为他既拥有母亲慈祥的爱，鼓励式的爱，激励他满怀信心地前进；又拥有父亲严厉的爱，严格要求的爱，使他不至于被一时的成功冲昏头脑。

②我从心底里知道，“精彩极了”也好，“糟糕透了”也好，这两个极端的断言有一个共同的出发点──那就是爱。”

这一句话写出了“我”对母亲，“精彩极了”的赞扬声，和父亲“糟糕透了”的批评声，都有一个正确的认识，那就是父母共同的出发点，一个“爱”字。正因为“我”明白了父母的爱心，所以在成长的过程中能够谨慎地把握住生活的小船，使它不被哪一股风刮倒，意思是说，不会产生自傲和自悲。平常有父母时常的提醒，在爱的鼓舞下，不断前进。圆明园的毁灭

1、这篇精读课文描述了圆明园昔日辉煌的景观和惨遭侵略者肆意践踏而毁灭的景象，表达了作者对祖国灿烂文化的无限热爱，对侵略者野蛮行径的无比仇恨，激发人们不忘国耻，增强振兴中华的责任感和使命感。作者是从众星拱月的布局、风格各异的建筑、收藏珍贵文物这三个方面，来再现圆明园辉煌的过去的。

2、题目为“毁灭”，却用了大量的篇幅写它辉煌的过去，是因为把美的东西毁灭了，这真是一个悲剧，更能激起读者的痛心与仇恨。狼牙山五壮士

课文按照事情发展顺序依次写了：接受任务、痛击敌人、引上绝路、顶峰歼敌、英勇跳崖五部分内容。

①为了不让敌人发现群众和连队主力，班长马宝玉斩钉截铁地说了一声“走！”带头向棋盘陀走去。战士们热血沸腾，紧跟在班长后面。

这两句话表现了五壮士为保护群众和连队主力，坚定不移的决心和不畏牺牲的精神。一个“走”字，铿锵有力，掷地有声，体现出班长态度之坚定、决定之果断，饱含着五壮士高昂的斗志和对人民的深切的爱，表现出崇高的自我牺牲的精神。“斩钉截铁”比喻处理事情或说话坚定果断，毫不犹豫。这里，没有写其他战士的语言，只写他们的内心状态（“热血沸腾”）和动作（“紧跟”）。说明他们和班长的想法是一致的。

②顿时．石头像雹子一样，带着五位壮士的决心，带着中国人民的仇恨，向敌人头上砸去。山坡上传来一阵叽里呱啦的叫声，敌人纷纷滚落深谷。

把石头比作“雹子”说明石头砸下非常迅猛，非常有力。这两句话充分体现出五壮士英

勇杀敌的决心和与敌人血战到底的英雄气概。

③这是英雄的中国人民坚强不屈的声音！这声音惊天动地，气壮山河！

“这声音”指的是五壮士跳崖时呼喊的壮烈豪迈的口号：“打倒日本帝国主义！中国共产党万岁！”充分体现出五壮士对日本帝国主义的仇恨，对党和人民的热爱与忠诚。这种恨与爱，是五壮士英勇顽强、不怕牺牲的力量之源，是党所领导下的八路军、新四军战士们的力量之源，也是敌后抗日根据地英雄儿女们的力量之源。这句话充分赞扬了中国人民将抗战进行到底的决心和不怕牺牲的英雄气概。长 征

本课是毛泽东在红军长征胜利结束时写下的一首诗。全诗生动地概述了二万五千里长征的艰难历程，赞颂了中国工农红军的革命英雄主义和革命乐观主义精神。

全诗，高度概括出红军在长征中不畏艰难险阻、勇往直前的英雄气概。它以革命乐观主义精神和革命浪漫主义风格，成为全篇的纲领。“不怕”两字，以坚定的语气表现出红军面对长征过程中的千难万险，“等闲”两字表现出红军藐视困难、从容不迫的自豪感。颔联承接“千山”。作者先用“逶迤”和“磅礴”的夸张手法极言山势雄险，用的是“扬”的手法，而后用“细浪”和“泥丸”的比喻手法言其渺小，用的是“抑”的手法，这抑扬之间更显出红军的伟大。

颈联承接“万水”。一“暖”一“寒”，既写出了天气情况，又写出了心理感受。作者以两种感觉互相对比，既表达了红军渡过金沙江后的喜悦，又表现了夺取泸定桥的惊心动魄，足见红军的神勇无比。

尾联描述了长征的最后历程。翻越“千里雪”的岷山，其困难程度其实超过“逶迤”的五岭和“磅礴”的乌蒙山，但这时由于胜利在望，心情舒朗，“更喜”二字既是红军现时心情的写照，也是红军对革命征途的展望。最后以“开颜”收篇，写出了红军翻过雪山后一片欢腾的喜悦之态，同时预示了长征的彻底胜利。

红军不怕远征难，万水千山只等闲：

红军不怕远征的艰难险阻，把历经千山万水的艰难困苦看作是平平常常的事。

五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸：

五岭山脉那样高低起伏，绵延不绝，可在红军眼里不过像翻腾着的细小波浪；乌蒙山那样高大雄伟，气势磅礴，可在红军看来，不过像在脚下滚过的泥丸。

金沙水拍云崖暖, 大渡桥横铁索寒：

金沙江两岸悬崖峭壁，湍急的流水拍击着两岸高耸的山崖，给人以温暖的感受；大渡河上的泸定桥横跨东西两岸，只剩下十几根铁索，使人感到深深的寒意。

更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜：

更使红军欣喜的是翻过了千里皑皑白雪的岷山，人人心情开朗，个个笑逐颜开。开国大典

本文记叙了1949年10月1日首都北京举行开国大典的盛况，表达了中国人民对新中国的诞生无比自豪、激动的感情，展现了中华人民共和国的缔造者们特别是毛泽东的领袖风采。课文按照开国大典进行的顺序叙述。先讲大会开始前会场上的情况；然后讲典礼的主体部分──毛泽东宣布中华人民共和国中央人民政府成立、升国旗、宣读中央人民政府公告；接着讲阅兵式的盛况；最后讲群众游行。

① 五星红旗升起来了，表明中国人民从此站起来了。

五星红旗代表中华人民共和国，代表人民当家作主的国家。中华人民共和国成立之前，中国人民被反动派踩在脚下，没有独立、自由。现在五星红旗升起来了，代表中国人民推翻了反

动统治，翻了身，站起来了。

② 他读到“选举毛泽东为中央人民政府主席”这一句的时候，三十万人民热爱领袖的心情融成一阵热烈的掌声。

毛泽东领导中国共产党和中国人民，推翻了压在中国人民头上的三座大山，迎来了新中国的成立，他是人民群众心目中最敬爱的领袖。人们期盼他成为中央人民政府主席，选举他为主席正合民意。所以当听到毛泽东当选为新中国的主席时全场热烈鼓掌。

③ 光明充满了整个北京城。

这“光明”，不仅是指灯笼火把照亮了北京城，而且象征着中华人民共和国的成立，使北京城永远摆脱了过去的黑暗统治，获得了光明。

④ 群众差不多把嗓子都喊哑了，把手掌都拍麻了，还觉得不能够表达自己心里的欢喜和激动。

9.如何上好小学精读课文 篇九

V-Vick Parks D-Douglas Beechey N-Nerys T-Trudy S-Sharon

(The scene is set at the Spanish holiday villa of VIC PARKS.He is sitting in the garden with DOUGLAS, waiting for the television interview.There are two other people in the garden-the gardener and VIC’s manager.Presently SHARON returns from the swimming pool, carring an armful of the children’s toys)

V: Hey, Sharon…

S: Yes, Mr.Parks?

V: Where are the children?

S: They’re having their tea in the kitchen, Mr.Parks.V: Sit down, then.S: I’ve got to go and-

V: Sit down.S: Yes, Mr.Parks.(SHARON sits.she is hot and slightly breathless.)

V: Get your breath back.S: Thank you.V: Look at her.Puffing like a whale, aren’t you?

S: Yes, Mr.Parks.V(To the others): Have you ever seen anyone sweating like that? I bet it’s running off you underneath there, isn’t it, eh? Eh?(SHARON doesn’t reply.)Running down your arms? Trickling down your legs? If there’s one thing I hate, it’s to see a woman sweating like that.It’s bad enough on a man, it’s obscene on a woman, don’t you agree? Why you’re sitting there like a great bowl of pork dripping? Do you know the reason why you’re sitting there like a great bowl of pork dripping? Because you are fat.D: I don’t think that’s fair, she’s just…

V: Here, let her tell you something, just a second.Sharon…

S: Yes, Mr.Parks.V: Tell them what you ate on your last birthday, Sharon.Tell them.S(muttering): Twelve rum babas.V: Come on, say it louder…

S(loudly): Twelve rum babas, Mr.Parks.V: Twelve rum babas.Can you imagine that? Still, we’re working on you, aren’t we, Sharon? We’re slowly melting you down, aren’t we?

(SHARON suddenly starts to cry very quietly.)

D: Look, I really don’t think you should go on tormenting this girl simply because-

V: You mind your own business-

D(undaunted):-simply because she’s a shade overweight.It is cruel and it is-

V(suddenly yelling at him): I said mind your own bloody business.(A silence.SHARON gets up and runs into the house.She passes TRUDY who is coming out.TRUDY looks at the men and appears to sum up the scene.)

(To DOUGLAS, softly)I hope I don’t have to remind you again that are a guest in this house.And the way I choose to treat my staff is entirely my concern.Ok?

(Douglas is silent.)

T: They were nearly ready.V: I’ve been waiting here.Patiently.T(bright to DOUGLAS): I wondered if you wanted to take up my offer and stroll down to the beach, Douglas? While they’re doing their interview?

D: Oh, lovely, yes.Thank you very much.V(sourly): Yes, you take him down the beach, good idea.T(faintly sarcastic): Oh, dear.You haven’t been disagreeing with my husband, have you? I hope not.D: No I –

T: You mustn’t do that, you know.He only likes people who agree with him all the time.It comes of being surrounded by people who nod at him all day at work.He prefers us all to nod at home, too…

V(innocently): What did I do, eh? What am I meant to have done, now?

(DOUGLAS and TRUDY have just returned from their walk along the beach.They begin to discuss what happened in the bank raid seventeen years ago.)

T: You really don’t bear any resentment for what he did? To you? To your wife? It’s like it never mattered to you at all?

D: Oh, it mattered.Of course it did.Only –well, it wasn’t as straightforward as that.Let me try and explain, then.It’s difficult.(Pause.)Working with me in this bank-I was twenty-five at the time-was the most beautiful woman I have ever seen in my life, anywhere.Before or since.Her name was Nerys Mills.And I was madly in love with her.Some days I couldn’t look at her at all.My hands would shake and my voice used to crack then I spoke and I’d feel sick in my stomach.Anyway, needless to say-Nerys didn’t take notice of me.No, that’s not exactly true.She was generally of the reserves as far as she was concerned.She was actually unofficially engaged to this other man-(darkly.)I forget his name now.T: Did he work in the bank as well?

D: No, no.He was a salesman.There’s an amusing story to that, I’ll come back to that.Anyway, I sat there and –longed for her-day after day, month after month-fantasized about her a little-nothing unpleasant, you know…

T: No, no.D: And some mornings she’d have chat with me between customers.And then the sun would shine all day, you know…

(He smiles.)

T(smiling): Yes…

D: And other mornings, she’d come in like thunder-something obviously had gone wrong the

night before with her and that man… And then, of course, you never got a smile…

T(sadly): Ah…

D: And as time went by, I was just resigning myself to life without her-when the bank raid occurred.And that did change everything.There’s no doubt about it.I don’t know why I did what I did.Your husband was right, it was madness.It just seemed the only thing to do at the time, that’s all.There was this stranger threatening the woman that I cared more than own life for… I couldn’t help myself, you see?

T:(engrossed)No, I see.I see.D: Afterwards, I went to see her a lot in hospital.Partly through guilt.Only partly.But, you see, if I hadn’t run at Vic like that, she might never have-Not that she’s ever blamed me.She’s never once, ever-never.Anyway, I went to see her, as soon as they’d let us in to visit.I imagined there’d be so many people round the bed she’d never see me, anyway.And there were, to start with.I was just there waving my daffodils at her from the back of the crowd.And then slowly they all drifted away.Stopped coming to see her.T: How rotten.Aren’t people rotten, sometimes?

D: Yes, I thought that at first.Then I realized later, of course.She’d been sending them all away.A beautiful woman like she’d been, she couldn’t bear to be seen like-that.She couldn’t stand it.I mean, she wasn’t vain.Not really.But if you’re used all your life to people taking pleasure in looking at you, then it must be very hurtful when they suddenly start instinctively looking away from you.T: But you didn’t? Look away from her?

D: Well, I think I probably did, yes.But, you see, if I looked away from her, it didn’t matter quite so much because she’d never valued my opinion of her anyway.So it never worried her.And there I was, with her all to myself.Visiting every day.Cheering her up.And over the weeks we got very friendly.T: And did she fall in love with you?

D: I don’t know.T: But did she never say to you…

D: No.And I didn’t ask her.It didn’t matter.She liked me.And more important, she needed me.That’s what mattered.And I loved her.(He smiles)I was going to tell you, you know, when I left the bank, I applied for my present job with this double glazing company.I thought it might-you know-increase my standing with her.Since she seemed to have a liking for double glazing men.Ridiculous.We laughed about that later.Anyway, she came out.And we marred quietly.And we got a joint word, I’m happy to report.(Pause.)So what do I say? I hate you, Vic, because of what you did to the most beautiful woman in the world? Or, thank you very much, Vic, for being instrumental in arranging for me to marry the unattainable girl of my dreams? Difficult to know which to say, isn’t it?(pause.)All right.I know you might well say, what about her? What about poor old Nerys? Well, all I can say is, without prejudice, that man she was engaged to originally was really disgusting.He really was.He treated Nerys like-well, there were times when-not just me, you understand… we all could have done-in that bank.This man-he treated her as only a handsome man can treat a beautiful woman.If you know what I mean.T: Yes, I do.I think I do.(They listen to the music for a moment.)

D(cheerfully): Well, that’s-that’s my wife.Sorry if I bored you.(pause.)this is very pleasant music, isn’t it? Country and western? Am I right?

T(weakly): Yes.Vic likes it.We used to … when we were …(Her voice tails away.)

(DOUGLAS waits for her to finish the sentence.She doesn’t.She is evidently in some distress.She looks at DOUGLAS.Suddenly and unexpectedly, she kisses him on the mouth.Then pulls away and avoids his look.He, after taking a second to recover, avoids her in turn.They sit, pretending, it hasn’t happened.)

D(at length): Yes, I’m very partial to country and western music.They always manage to come up with a good tune, don’t they?

T(in a little voice): I’m sorry.(Then, pulling herself together.)There’s nothing we can do for you, then? Vic and I? Nothing?

D: Do?

T: Well, to help in any way … money or …

D: No, no …

T: it’s just so rare to meet someone who doesn’t want something from us these days … I suppose that’s called being successful.Or is it because it’s us who are offering?

D: No, it’s not that.I just don’t think there’s anything.Thank you very much.Well, I think I must to back to my hotel.They’ll be serving dinner soon …

T: You’re welcome to stop and have supper with us if you-

D: No, that’s very kind of you, but you’ll see quite enough of me again tomorrow.T: Well, wait there a second, I’ll fetch the keys and run you back-

D: No, please.T: It’s no trouble –

D: I’d rather walk, I really would.Really.I don’t get the chance to walk around islands that much.T(reluctantly): Well …

D: Thank you for all your hospitality today.You’ve been very kind.You really have.(He starts to move back towards the gate)Straight down the hill, I take it?

T: Yes.Only when you get to the fork that leads to the sea-the one we took-go right instead of left.D: Simple enough.Well.See you tomorrow, Trudy.T: Goodnight, Douglas.D(turning in the gateway): Er …(smiling.)there’s one thing I wouldn’t have minded, I suppose.Not that you could have given it to me.But since you mentioned wanting thing …

T: what’s that? Anything we –

D: No, I was just thinking.I was a hero, I suppose, for all of a year.People wrote to me.Sent for my photograph.Listened to what I had to say.I think it would have been nice to have been a hero for a bit longer …

T: You still are-to people like Nerys.And I bet there are others who still remember …

D: No, I think I’m best remembered now as the idiot who tackled an armed robber and nearly got someone’s head blown off in the process.I think you ended up with the hero, Trudy, not poor old Nerys.You stick with him.You stick with Vic.If you’re looking for heroes.See you in the morning.(DOUGLAS goes out through the gate.TRUDY stares after him.)

T(faintly): Yes …

(She gets up to go into the house, then she decides that, if she’s going to cry, she’d better cry out here.She sits down again and starts to weep quietly and privately.In a little shile, there is a faint slapping sound from the swimming pool towards the deep end.She carries a weighted diving belt.She is also crying.In fact, she is in a desperate, heart-broken state.)

TRUDY watches her, astonished.SHARON, unaware she is watched, starts to fasten the diving belt about her waist.(cautiously)Sharon? What are you doing there?

S(between sobs): Mrs.Parks …

T(moving to her, alarmed): You are going to what?

S: I’m sorry, Mrs.Parks.I love him so much, and he doesn’t care about me at all.T: Sharon …

S(as in one breath): He just says I’m fat and I’ve got to get thin and I’ve tried to get thin but I can’t get thin whatever I do because when he says he doesn’t love me I just keep eating because I’m so unhappy … and I love him so much, Mrs.Parks, I’m ever so sorry …

T: Yes … I’m sorry, Sharon … I don’t know how it is, believe me I do …

S: No, you don’t-you can’t …

T: Yes, I do.Sharon, I do …

S: Nobody knows –

(The music from the house stops as the record comes to an end.)

T: Sharon, it’s a passing thing, I promise.It’s something we all go through.God help us.It’ll pass …

S: No, it won’t pass.I’ve loved Vic for years …

T: Years? But you’ve only been with us two months …

S: I used to watch him on the telly and I used to write to him and he used to write back to me …

T: Sharon, he gets thousands of letters a week.He doesn’t even read them, let alone write back …

S: He did, he wrote to me and it was in his writing.And then when I got this job working for him I

just thought it was going to be so wonderful, but he’s just been horrible to me … I don’t know what I’ve done … what I have done wrong, Mrs.Parks?

(VIC comes out of the house and listens, unnoticed.)

T(fiercely): The only thing you did wrong, Sharon, was to love him in the first place … because he is not a man to love.Sharon, I promise you.I speak as one who has tried for eight years, Sharon to keep loving him … I swear to God I have tried.And if you are honestly clinging on to life in the hope of getting one tiny scrap of care or consideration back from that self-centred, selfish man, then all I can say is, you’d better jump in there now, Sharon, and cut your losses.(SHARON understandably, is a little shaken by this outburst.She stands indecisively.VIC steps out further.Both women see him for the first time.)

V: Well, well.You know what they say.You never hear good about yourself, do you?

T: Tell her, Vic, for God’s sake.V: Tell her what?

T: I just caught her trying to drown herself …

V(amused): what?

T: Vic, talk to her …

V: What do you want to drown yourself for, Sharon?

T: What do you think … ?

V: I have no idea.I have no idea why this great big girl should want to drown herself …

(SHARON sobs and finishes fastening her belt.)

T: Vic …

V: Why? Just tell me?

T: Because of you’ve said to her.Done to her.V: What?

T: Whatever you said-whatever you did.I don’t know.I don’t want to know …

V: I’ve never laid a finger on her, have I? Sharon, tell her, I’ve never laid a finger on you … have I? Eh?

S(unhappily): No, Mr.Parks …

V: There you are.No.she confirms that …

T(shouting): You know bloody well what you’ve done to her, Vic, now do something about it …

V: I am not being shouting at.Let her jump …

(He turns to move into the house.SHARON prepares to jump into the pool.)

T(yelling): Vic …

(SHARON jumps into the pool.Weighted down by her diver’s belt, she sinks rapidly under the dark water and vanishes in a trail of bubbles.)

T(screaming): Sharon!

V(surprised SHARON has done it): bloody hell!

(Vic moves towards the pool.)

T: Dive in and get her out, for God’s sake …

V: I’m not diving in there.Not in these clothes.T: Vic, the girl is drowning.V: You dive in.T: I can’t get her out, she’s far too big to me.V: We could sprinkle rum babas on the surface.That’ll bring her up …

T: You bastard …(desperately.)Oh, dear god.(Running to the gate and yelling.)Douglas!Douglas!Douglas!He’s gone … If she dies, Vic, if that girl dies …

V: Nobody would miss her except the national union of bakers …

T(running at him in fury): You …God, I hate you!I really so hate you!（She attacks him with both her fists.）

V(amused and fending her off easily): Hey, hey, hery!

T(beating at him): I’d so love to … hurt you … like you … hurt … other people, sometimes …

(She lands a blow that VIC doesn’t care for.He takes her a little more seriously.)

V: Qi!Now, Trudy!That’s enough.You’ve had your fun …

(He starts to pinion her arms to protect himself.TRUDY continues to fight and VIC forced to turn her away from him and grab her neck in the crook of his arm.TRUDY is infuriated by her impotence against his superior strength.Barely have they finished struggling when DOUGLAS runs back into the garden through the gate.He is halfway to the house before he sees VIC and TRUDY.)

D(as he enters): What’s the problem? I –(DOUGLAS stops and stares at them in amazement.)

T(weakly, choking in Vic’s grip): Douglas … please!

V(calmly): Now, it’s all right.Don’t get excited and nobody’ll get hurt, all right?

(DOUGLAS reacts like a charger on hearing the bugle call.He gives a sudden wild yell of fury and rushes at VIC head down.)

D: Aaaaarrrrgggghhhh!

V(startled): Jesus!

(VIC pushes TRUDY to one side in order to defend himself – not for the first time in his life-from DOUGLAS’s sudden wild onslaught.DOUGLAS catches VIC in the chest.VIC grunts with pain.Both men lose their balance.VIC topples into the pool.DOUGLAS is left kneeling on the edge.)

T: Douglas? Are you all right?

D: Yes, I … I’m … I’m sorry, I … where’s Vic?

T: He’s in the …

(As she starts to speak, VIC’s hand grips the edge of the pool.He hauls himself up.He looks very dangerous.)

V(breathless): Right.There is about to be some serious damage done, I can tell you …(pointing at DOUGLAS and TRUDY in turn.)To you.And to you/

(DOUGLAS and TRUDY draw back, nervously.VIC seems about to climb out of the pool.Suddenly the waters part and a large black shape, barely recognizable as SHARON, breaks surface and seizes hold of VIC around the neck from behind.)As soon as I’ve … Uurrgghhh!(He is dragged under the water by SHARON’s sheer weight.)

D(genuinely alarmed): Oh, my goodness, what is it, a whale?

T: No, it’s Sharon …

(There is a great deal of frenzied thrashing about under the water.TRUDY and DOUGLAS watch, unable to do much else.The waters finally still.SHARON comes up for air and props herself against the side of the pool, breathlessly and strangely happy.TRUDY and DOUGLAS approach her cautiously.)

T: Sharon …?

D: Sharon …?

T: Are you all right?

S(gathering enough breath to speak): Yes, thank you, Mrs.Parks …

D(trying to calm her desperate breathing): Easy.Easy now …

T(a sudden thought): Sharon, where’s Mr.Parks?

S(apologetically): I’m standing on him, Mrs.Parks.(TRUDY and DOUGLAS react with alarm.)

D: Sharon, for goodness sake …

T(with DOUGLAS): For God’s sake, get off him …

(Together, they start to haul SHARON out of the water.They land her on the poolside.VIC floats to the surface.SHARON lies panting while TRUDY and DOUGLAS pull VIC floats to the surface.SHARON lies panting while TRUDY and DOUGLAS pull VIC from the water.)

(To DOUGLAS)Turn him over, we must get the water out of him …

D: Right.(They turn VIC over.DOUGLAS and TRUDY try to work on VIC rather ineffectually.)

T: I don’t know what you do.I think you have to pump his ribs somehow …

D: I’m afraid I don’t really have much of an idea …

S(heaving herself up): Here, let me …

T: No, Sharon, I’d rather you …

S: it’s all right, Mrs.Parks, I’ve got my life-saver’s medal.(SHARON takes over from TRUDY and DOUGLAS watch her anxiously.)

T: Anything …?

S: No, I don’t think he’s … responding.T: Oh, God.S: Hang on.(She rolls VIC over and tries the kiss of life a couple of times.There is no response.)

T(anxiously): No?