2023干部在线教育学习记录

2023干部在线教育学习记录（精选15篇）

1.2023干部在线教育学习记录 篇一

1、根据本地需要，利用远程教育手段组织党员干部和农民重点学习政治理论、政策法规、市场经济、农村经营管理、农业科技、市场信息等知识。按照实际情况，因地制宜开设集中式教学班、中青年党员干部培训班、老年党员教育班等，合理安排教学内容。

2、按照集中组织学习与自主分散学习相结合的办法开展活动，一般要求基层党组织每年定期或不定期组织党员干部到远程教育站点学习不少于12次，参学率达到90%以上。有条件的学员，要学会电脑操作，经常性的参与网上讨论，并通过网络平台获得信息，反馈信息，互相交流，增长见识。

3、在教学前，分管领导、兼职教员和技术操作人员，必须预先熟悉教学内容，精心备课，提高辅导效果，使学员每次都学有所获。

4、每次组织教学活动，都要在《党员干部现代远程教育记录薄》上做好考勤、教学、讨论等记录。

5、建立学习激励和约束机制，每半年进行一次学习考核，年终总评，对学习标兵进行精神鼓励和适当嘉奖。

2.2023干部在线教育学习记录 篇二

关键词：“两学一做”,政工干部,素质

当前, 国家宏观经济、钢铁行业都处于重大转折期和调整期。钢铁企业面临着抢抓供给侧结构性改革机遇, 加快产品升级、结构调整的新形势、新任务。这些新形势、新任务从不同角度给企业党群工作提出了一些新的、不可回避的问题。钢铁企业政工干部队伍素质是解决这些新问题, 彰显党群工作效力, 推动企业产品升级、结构调整的基础和关键。如何积极响应党中央开展“两学一做”学习教育的号召, 把“两学一做”学习教育作为打造高素质政工干部队伍的契机, 推动政工干部在思想认识上有新飞跃、精神状态上有新提升、素质能力上有新增强、党群工作上有新作为, 值得我们思考。

一、提高钢铁企业政工干部队伍素质的现实意义

1. 提高政工干部队伍素质, 是钢铁企业产品升级、结构调整的客观需要。

在中国经济下行压力加大、钢铁行业去产能的大背景下, 钢铁企业走出困境、提升竞争力的根本出路, 在于产品升级和结构调整。钢铁企业党群部门要在企业产品升级、结构调整过程中发挥好作用, 为企业坚定不移走产业升级、产品高端路线保驾护航, 这是时代赋予的光荣而艰巨的历史使命和神圣职责。面对新形势、新要求, 党群部门为了更好地履职尽责, 客观上要求政工干部必须具备较高的思想政治素质、业务工作能力, 才能更好地驾驭本职工作, 才能更好地团结带领广大职工, 深刻认识结构性改革的重大意义, 带头理解和执行企业改革创新的决策部署, 始终站在企业产品升级、结构调整的最前沿。

2. 提高政工干部队伍素质, 是企业党群部门展示作为、体现价值的重要基础。

企业党群部门担负着组织职工、教育职工、引导职工、发动职工、宣传职工和服务职工的重要职能, 不管哪一种职能作用的充分发挥, 都离不开政工干部的组织和实践。政工干部素质能力的强弱、工作水平的高低, 直接影响着党群工作的效率和工作质量的好坏, 影响着各项职能的有效发挥。因此, 无论从加强党的先进性建设、党组织自身建设还是推进企业改革发展稳定、增强核心竞争力等角度来看, 都要求把提高政工干部队伍素质摆在突出位置, 不仅是企业所需、党员所求、职工所盼, 也是在钢铁企业适应供给侧结构性改革要求、实施以产线为独立市场单元的组织结构扁平化变革的当下, 企业党群部门履行职能、敢于担当、主动作为的基础性工作。

3. 提高政工干部队伍素质, 是加强政工干部自身建设的内在要求。

为更好地满足客户多样化、个性化、高端化需求, 增强企业的市场竞争力, 钢铁企业紧扣“市场”和“产品”两大主题, 持续不断地推进改革创新。“深化改革”“产业升级”“产品高端”“满足客户”等内容将是今后时期的常态工作, 这对钢铁企业党群工作提出了新的挑战, 同时也给钢铁企业政工干部提出了新的要求。俗话说, “逆水行舟, 不进则退”。政工干部要适应钢铁企业深度改革调整新要求, 解放思想, 更新观念, 不断提高自身的素质和水平, 才能具备与世界和行业同节拍的思维方式、思想观念、做事效率和意识, 才能更好地适应新形势、解决新问题, 真正在企业改革创新中发挥作用。

二、“两学一做”学习教育是提高钢铁企业政工干部队伍素质的重要契机

“学党章党规、学系列讲话, 做合格党员”学习教育, 是面向全体党员深化党内教育的重要实践, 是推动党内教育从“关键少数”向广大党员拓展、从集中性教育向经常性教育延伸的重要举措。对于钢铁企业政工干部来说, “两学一做”学习教育是理论学习的重要保证、思想认识和业务素质提升的新平台。主要体现在以下两个方面:

“知为行之始, 学为用之先。”“两学一做”, 基础在学。钢铁企业政工干部从打牢“学”这个基础做起, 把学习作为终身的任务, 才能养成自觉学习的习惯。在学深吃透上下功夫, 通过学习党章党规, 进一步坚定理想信念, 提高党性和道德品质修养, 提高政治思想觉悟;认真学习、深刻理解习总书记重要讲话的丰富内涵和核心要义, 学习和运用党的最新理论成果, 才能不断提高理论素养和思想境界。学习, 善于学习, 保持与时俱进的精神状态, 不断接受先进知识和经验, 增强各方面本领, 才能更好地适应新形势下钢铁企业深度改革调整对政工干部提出的新要求。

“纸上得来终觉浅, 绝知此事要躬行。”“两学一做”, 关键在做。钢铁企业政工干部抓住“做”这个关键, 首先须把本职工作作为成长进步的最好课堂, 才能敬业爱岗, 为广大党员干部和职工做出表率。在学、做结合上用气力, 紧紧围绕企业生产经营中心, 把党群工作与生产经营重点难点、职工关注的热点焦点相结合, 以问题为导向, 敢于直面问题, 正确分析问题, 创新解决问题, 就会不断提高解决问题的能力, 把学用结合、以学促做、知行合一的要求落实到推动党群工作创新发展的具体实践中去, 才能更好地为服务企业改革创新大局、服务职工群众做出新贡献。

三、践行“两学一做”学习教育, 提高钢铁企业政工干部队伍素质

开展“两学一做”学习教育, 是党中央深化党内教育的重要决策部署。钢铁企业政工干部, 要坚持把开展“两学一做”学习教育与理论武装、党性教育、学习培训、服务生产经营和职工群众紧密结合, 有效促进思想政治素质、道德素质、科学文化素质和业务技能素质提升, 培养造就一支政治坚定、思想领先、业务精湛、作风务实、职工满意的政工干部队伍。

1. 把“两学一做”落实到理论武装上, 提高思想政治素质。

始终把思想政治建设摆在首位, 组织和发动广大政工干部认真学习习总书记系列讲话精神, 用中国特色社会主义理论体系武装头脑, 坚定正确的政治方向, 始终在思想上、政治上、行动上与党中央保持高度一致, 不断增强忠诚于党的事业的自觉性和坚定性。

2. 把“两学一做”落实到党性教育上, 提高道德素质。

俗话说:“没有规矩, 不成方圆。”党章党规就是党员干部的行为准则和规范, 广大政工干部要把党章党规和系列讲话作为党性教育的必修课、常修课, 从中补思想之“钙”, 固党性之“元”, 铸党性之“魂”, 坚定理想信念, 增强党的意识, 始终保持党群组织和政工干部的先进性。

3. 把“两学一做”落实到学习培训上, 提高科学文化素质。

学习是智慧之源、进德之基, 更是生存之本。广大政工干部要践行“两学一做”要求, 积极向书本学习、向实践学习、向职工学习, 积极参加企业组织的教育培训, 不断丰富知识储备, 加快知识更新速度, 适应时代要求。沉下身、静下心, 在深学和学以致用上下功夫, 使所学的知识与实践对接, 用实践检验学习成果, 争做合格政工干部。

4. 把“两学一做”落实到服务生产经营、服务职工群众上, 提高业务技能素质。

“两学一做”贵在学用结合、知行合一。对于钢铁企业政工干部来说, 就是要践行“两学一做”的要求, 把解决问题贯穿学习教育全过程, 在业务工作中做到“外化于行”, 以发挥职能作用、推动解决问题、促进生产经营、提升职工满意度作为检验成效的标准, 始终保持干事创业、开拓进取的精气神, 不断提高党群工作能力和水平。

参考文献

3.2023干部在线教育学习记录 篇三

关键词：建构主义学习理论；党性教育；启示

中图分类号：D261.41 文献标识码：A 文章编号：1671-864X（2015）11-0062-01

一、构建主义学习理论的主要观点

20世纪30年代，瑞士著名的心理学家皮亚杰提出了著名的建构主义学习理论。后来在维果斯基、布鲁纳等教育家、心理学家的不懈努力下这一理论趋于完善。建构主义学习理论的基本出发点是学习并不是学习者对外部知识的简单吸收和积累，而是学习者基于原有的知识经验生成意义、建构理解的过程，这一过程主要是在社会文化互动中完成的。

建构主义学习理论把学习分为初级学习与高级学习两个层次。初级学习中，教师只要求学员掌握相关的概念和事实；而高级学习则更加强调学员的理解、情感以及价值观的升华。由于现代教育，不单单是对知识点的简单了解与记忆，建构主义找到了一条适合高级学习的教学途径——随机通达教学。随机通达教学认为学习者既要形成对概念的全方位、多角度的理解，并与具体情境联系起来，形成背景性经验，再针对具体情境建构用于指引问题解决的模式。在此基础上形成了独具特色的教与学的架构。

1.建构主义学习理论提倡教学的情境性。理想的学习环境包括情境、协作、交流和意义建构四个部分。学习环境中的情境必须有利于调动学员的学习能动性，有利于学习者对所学内容的意义建构。协作包括教师与学员、学员与学员之间的协作，必须贯穿于整个学习活动过程；交流是协作过程中最基本的方式或环节。在教学中，注重让学员解决现实问题，创设能够表征知识的结构与学习有关的真实世界的情境，将学员融入到和现实相关的情境中，促进学生积极主动地建构关于知识的社会的、自然的意义。

2.建构主义学习理论提倡教学的整体性。建构主义学习理论认为知识是围绕包括事实、概念、概括化以及有关的价值、意向、过程知识、条件知识等的一系列要素所组成的，学生可以从知识结构的任何部分进入或开始。在教学中，应该注重提供充分的资源，为学习者自主建构知识的意义提供各种信息条件。

3.建构主义学习理论提倡学生主体性与与教学互动性。建构主义者认为学习者的知识是在一定的情境下，借助教师的指导，学生与学生之间的协作、交流，利用必要的信息等意义的建构而获得的；学习是学习者主动对外部的信息和刺激予以吸收、加工和赋予意义的过程。同时，在教学中学生是信息加工的主体，是意义的主动建构者，而不是外界刺激的被动接受者和被灌输的对象，教学互动是保证教学效果的重要手段。

二、建构主义学习理论对党校干部党性教育的启示

党校是为立党、兴党、强党而建立和工作的，是传播干部马列主义的主阵地。习近平同志明确指出：“干部进党校，必须把坚定理想信念、提高思想政治水平放在首位，老老实实、原原本本学习理论，党校要把学习理论的气氛搞得浓浓的，知识学习不能喧宾夺主、主次颠倒。”党校在干部党性教育中的独特作用不容置疑、无可替代。但是，目前党校干部党性教育面临着一系列的问题：一方面过分强调教学“实用性”，党性课程不足，弱化了党校理论教育和党性教育，使得党校的“看家本领”得不到充分发挥；另一方面教师教法长期得不到改善，知识得不到更新（甚至落后于学员），学员到党校学习的积极性不高。对此，笔者根据建构主义学习理论得出如下启示。

1.突出学员主体地位，增强教学互动。

应当突出教师的主导作用与学员的主体地位，教师的角色可以从传统的知识呈现者、传授者中脱离出来，而成为忠诚的“主持人”。肇始于国民高等教育体系的同伴互助、知识分享、角色扮演、课例研究、合作自传、分组讨论、合作行动研究等教法都可以引进党校干部的党性教育，成为促进“教学”互动的有效机制。

2.突出重点，强调教学方式多元化。

高级学习的每个任务都包含复杂的概念，是情感性的、情境性的学习，教学过程中需要突出重点，强调教学方式的多元化。第一，从课程设置来看，专门设立教学模块，把马列主义理论当成必修课和重头戏，注重引导学员对“看家本领”发生兴趣，鼓励学员学马列、懂马列、用马列。第二，教师应创设一种接近现实的学习情境，让学员在的情境中最真切的体验先进人物的先进事迹，党性从思想上得到升华。第三，加强红色教育、工业园区、社区党建、农村党建等教学基地的建设，为学员提供生动的实践课堂，寓教于各种体验式活动之中。

3.充分运用各种资源，突出教学的深度与广度。

党校教学作为一项整体性、系统性的工作，应当从教学主体、教学基地和教学资源等方面发掘和运用各种资源。第一，从教学主体来讲，教师需要具备宽、广、深的学识涵养，至少包括马恩毛邓的经典理论、历史学、政治学、经济学、管理学、哲学、文化学、心理学，以及最新的党情、国情、省情、市情（州情）和县情知识。第二，从教学基地来讲，一方面深度开发红色历史遗址、遗迹以及蕴涵革命历史人物故居等，另一方面整合监狱、法院、警示教育基地以及和先进人物事迹内容的人文基地，将之打造成现场教学基地。第三，从教学资源来看，应当充分利用的资料，包括图片、照片、录音、录像和历史题材的影视作品等历史文献、历史读物、历史报刊、历史文学艺术作品等。

总之，构建主义学习理论为新常态下党校干部党性教育提供了可鉴的思路，有助于构建起“教——学”、“学——学”的良性互动，对增强学员的学习动机、提升党性教育效果有着重大意义。

参考文献：

[1]刘儒德.建构主义学习要义观评析[J].华东师范大学学报：教育科学版，199B（1）.

[2]朱茂玲.基于建构主义学习观的教学反思[J].教育与职业：教育科学版，2014（5）.

[3]张建伟.建构性学习——学习科学的整合性探索[M].上海：上海教育出版社，2005.

4.党员干部集中学习记录 篇四

地点：计生三楼会议室

主讲：潘双林

主题： “5.10思廉日”主题教育

全体与会人员观看启东市纪委拍摄的《梦醒》、《人情之殇》两部廉政微电影。电影警示我们要在各种诱惑面前把好自己的关，堂堂正正做人，清清白白做官，扎扎实实的为人民服务，坚持立党为公、执政为民，提高自我约束能力，提高自我警省能力，保持自身的廉政，抵制住各种诱惑。

镇党委副书记、镇长潘双林同志上了题为《坚持“三严三实” 推进作风建设》的廉政党课。党课分为四部分：学习“三严三实”要求的重大意义;领会“三严三实”的科学内涵;增强践行“三严三实”的思想自觉和行动自觉;扎实做好“三严三实”学习贯彻工作。

5.四个全面党员干部读本学习记录 篇五

泰国开泰研究中心中文部主任黄斌一直关注XX的政治和经济改革进程。在十八届六中全会结束后他接受了记者的电话采访，他特别关注全会公报中有关反腐制度建设的内容。他认为，XX改革开放三十多年来，经济建设取得了很大成就，人民生活水平显著提高，但经济发展中也出现了一些腐败问题。中共以来加大了反腐的力度，此次十八届六中全会更是着重从制度层面解决问题，是反腐败的治本之策。黄斌说：“这次全会在制度设计方面迈出了重要一步，简单说就是把权利关进笼子。从制度上说，这次全会在党内生活、党的最高领导层、各级党委的领导层等如何运作、如何行使权力、如何互相监督等进行了制度化的设计，这是一个通过治本来解决问题的方式。”

曼谷大学校长助理谢华博士认为，这次会议内容很全面，体现了XX共产党勇于自我革新、自我提高的决心和能力：“这次会议从多方面对XX共产党的自身建设提出了要求，包括干部的选拔任用、党内监督、建设廉洁政治等，除了制度设计外，还特别提到领导干部要注重家庭、家教、家风，教育管理好亲属和身边工作人员。从宏观到细节，这次会议彰显了中共对腐败的零容忍态度，也是中共不断自我完善、自我提高的一个体现，这将为中共发展注入新的活力。”

6.2023干部在线教育学习记录 篇六

近日，中共中央办公厅印发了《2019—2023年全国党员教育培训工作规划》，为切实提高党员教育培训工作质量，推进马克思主义学习型政党建设，深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神，建成一支有原则、有能力、有担当、拿得起、下得去的党员干部队伍。

达芬奇说，“理论脱离实践是最大的不幸”，有了好的理论不能付诸实践，再好的理论也不过是纸上谈兵，唯有真正落到实处，才能权为民所用、情为民所系、利为名所谋。“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”，付诸实践的能力就像一个个嫩芽，只有生出嫩芽、不断成长，才有可能培育出一朵朵美丽的花朵。广大党员干部在理论武装头脑之后，要把所学、所思、所想，结合自身工作岗位，不断创新工作方式、提高办事能力，增强专业素养，在工作岗位上办平凡事、谋利民事，做合格党员。

一朵鲜花打扮不出美丽的春天，一个人优秀打败不了千军万马，众人先进才能移山填海，一个人的力量再大也不过是单枪匹马，众人拾柴才能火焰高。所以，广大党员干部要在习近平新时代中国特色社会主义思想指引下，统一意志、统一行动，步调一致向前进。通过培训进一步坚定理想信念、进一步增强党性观念、进一步强化宗旨意识、进一步提升能力素质、进一步过硬纪律作风、进一步发挥先锋模范作用，把党员干部培训逐步走向常态化，推动形成教育、管理、监督、服务有机结合的党员队伍建设工作链，绽放党员队伍建设之花。

7.2023干部在线教育学习记录 篇七

(一) 文化润校与文化遗失

走进泰安市实验学校的校园, 视野所及都是文化的信息, 我们学校已有125年的悠久历史, 是民族英雄冯子材创办的学校, 爱国爱民爱家精神广为流传, 学校还在镇龙楼门口正对面处立了一尊冯子材的铜像。 我们除了在校庆时回忆起冯子材之外, 平时真的很少想起这位伟人, 似乎我们只把他作为一个摆件, 孤独地树立在校道旁。

孔子与冯子材是在两个不同历史时段出现的 “圣人”, 他们不可能交织, 但他们留下的精神财富与育人精髓完全可以秉承。 镇龙楼的楹联“绥安弦诵声丰满羽毛成”及“爱国爱民爱家”的三爱教育应该渗透到日常的教育教学行为中, 在学校的墙壁上、校道旁处处都可以看到爱的育人的箴言, 有机地渗透教育孩子争做合格、优秀、出色的子材人、广西人、中国人, 只有爱才能让教育找到“回家”的路。

(二) 全员育人与德育为先

泰安市实验学校一套领导班子管理三个学部, 处室设立齐全, 各司其职, 管理精细。 政教处刘主任在介绍德育管理时感慨地说:“这样大的学校德育管理, 咱们靠的是全员参与管理, 这么多的学生, 就是有天大的能耐单靠一个处室是难以支撑的。 ”他们的做法是全育人, 育全员。

1.常规管理及时化。 根据学校制定的班级常规德育量化管理条例, 级部每日坚持量化打分, 及时公布, 每周小结。

2.家校管理立体化。 班级、级部、学校三级成立家委会并有效沟通立体管理, 家委会协助相关级别处理纠纷, 联系组织社会实践活动, 如参观工厂、体验农村生活、做志愿者等。

3.班级建设常态化。 班级文化注重两个围绕, 围绕为课改服务, 围绕为主题活动服务, 建立导师制, 建立心理咨询室, 让孩子的身心更健康。

我们学校抓德育业颇有成效, 提出了 “素质教育德育为先”的口号, 德育活动应接不暇。 但许多项目实质还停留在为活动而活动的层面上, 形式一阵风就刮过了。 除了德育量化分数与班主任的评比挂钩之外, 我们还可以尝试制订评价科任老师辅导学生的具体方案, 让全体教师心中装有全体学生。

(三) 思维课堂与生本课堂

泰安市实验学校思维碰撞课堂精彩纷呈, 构建了一种以问题发现为资源, 以思维对话为载体, 以交互反馈为保障, 以能力评价为机制, 重在培养学生批判性、创新性等多种思维能力的教学体系, 目标是让学生成为“有思想的人”, 落实“能力为重, 知行统一”的课标要求, 让每个生命孕育不同精彩。

思维碰撞课堂借助“学业纸”, 呈现了思维导引—思维碰撞—思维迁移—思维导图的教学流程, 课堂回归了儿童天性、发展本位、培育公民。

我们学校践行“生本教育”有五年了, 部分课堂也发生了较大变化, 打破了传统教学, 改“灌注”为“探究”, 改“秧田式”为“合作式”。

纵观课堂有两种现象:其一, 过于强调学生的主体性, 忽略了老师的主导性, 教师基本上把讲台让给学生, 让学生“叱咤风云”。 课堂不能“砸了讲台”, 老师要设计能激发学生兴趣的主问题。 我们不要模式化, 但要具体化、具有可操作性。 最好在“前置性学习”与“小组交流”两步流程中插入问题产生, 我们的生本教育才真正有活力, 有深度。 其二, 不管学校怎么倡导, 部分教师我行我素, 管他生本与课改, 躲进粉笔加黑板的教学中, 秉承中国传统的教学而教学, 只要有分数, 那么什么发展都可以不管。

在探索面前, 时间不能代表什么。 我们要真正审视课堂, 弃其糟粕, 留其精华, 需有更多潜心研究才能继续前行。

(四) 主动开发与被动开发

引用泰安市实验学校朱金平副校长的话说:“教学是为学生终身发展服务的, 我们不要培养只会死读书的孩子, 让孩子全面发展, 有发展的后劲, 才让所有的家长都觉得咱们学校有奔头, 有奔头的学校才有魅力。 ”

泰安市实验学校从顶层做起, 领导引领全员参与开发校本课程, 人人有份, 主动开发。我们学校的校本课程开发目前处于初始较为被动的阶段, 真正动起来的老师不多。 我们缺乏一种开拓拼搏的精神, 没有良好的舆论氛围, 没有正确的价值观, 要创办钦州名校又谈何容易?仅仅把校本课程的开发纳进科研管理, 就能营造良好的氛围了吗? 我有点迷茫。

二、聚焦学校办学背后的现象

(一) 一所优质学校需要社会的大力支持

一所学校要办好, 离不开政府的重视, 特别是对学校经济的投入及政府对教育部门的倾斜政策; 离不开家长的信赖及社会各界人士的支持。 目前, 钦州的相当一部分家长家庭教育的意识不强, 很少有家长谈怎样熏陶孩子, 只谈怎样赚钱, 一有时间就想娱乐, 尽可能往学校寄宿孩子, 把全部的希望都寄托给学校和老师, 许多小孩是带着“学得好是聪明”, “教不好是老师不会教”的想法来到学堂的, 学校的教育能不打折扣吗?

我看到的现象不是一个人能扭转的, 需要很多部门及学校联谊起来, 发动更多力量重视教育, 重视学校。

(二) 一所优质学校需要超前的国际视野

一位好校长能带出一所好学校, 校长只有有前瞻性的眼光, 有脚踏实地、实事求是的作风, 这所学校才会走得远。 一所学校要有的办学理念、课改的方向、合作的意识、与时俱进的观念才有存活的价值。

(三) 一所优质学校需要优秀的领导团队

学校是金字塔的人事结构, 从管理角度看, 基层看上层, 老师看领导, 领导看校长。 学校要健康走向, 校长要打造团结的领导团队, 民主与集中相结合, 团队与个性相互融合、相互包容、相互赏识, 整个教师队伍才能紧跟上。

(四) 一所优质学校需要良好的舆论风气

我们不缺技术性的老师培训, 但忽略了长期性的师德师风的教育, 以致极个别老师缺失修养或没有了道德底线, 让“相煎何太急”的事情上演发酵。

8.2023干部在线教育学习记录 篇八

会上，唐胜为老干部们介绍了全市开展“两学一做”学习教育情况和市委市政府扶贫工作中取得的成绩，同时充分肯定了老干三支部工作多年来组织生活、学习活动正常开展，“三会一课”等制度落实好，党费收缴自觉自愿，这些都是党性強的表现。希望老同志们继续发扬艰苦奋斗的优良传统，发挥正能量，为市委市政府分忧，多为市委市政府工作点赞，为社会稳定做出力所能及的贡献。 （杨素华）

六枝特区 六枝特区委离退局在开展“两学一做”学习教育中，为了更好的体现基础在学、关键在做，认真扎实推进学习教育引向深入。近期，该局共组织了45名副县级以上离退休老干部、以及12名建初干部，到六盘水市第二人民医院进行了健康体检。目前，体检报告单已经送到了老干部手中。按照“两学一做”学习教育要求，该局组织这次离退休老干部以此次体检为契机，以服务质量为导向，以老同志需求为要求，与市第二人民医院体检中心一起周密计划，科学组织，精心准备体检项目，及时掌握参检人员情况，充分发挥党员模范作用，用实际行动推进作风建设，确保体检工作有序开展。通过积极协调联系，保证通知到每位离退休老干部，提高参检率；协商调整体检时间，延长体检周期，关注老同志体检感受；组织离退局党支部党员志愿者开展志愿服务，加强对高龄、行动不便老同志的陪同体检服务，保障体检过程安全，努力为老干部提供更加贴心的“亲情”服务。（刘琴）

赤水市 “两学一做”关键在做。为使党员干部在“两学一做”学习教育中不走过场、不走形式、学有所获、以学促做，“在中秋节、国庆节、老年节“三节”之际，赤水市委离退局以“学”为根本，以“做”为落脚点，积极开展“文明在行动·满意在赤水”专项行动，离退局支部党员干部以普通群众身份参与整脏治乱活动，将“学”贯穿于“做”，把“做”作为践行为民服务的责任和担当。开展“情系老干部·中秋送祝福”慰问活动，详细了解离休老干部的家庭、生活和健康状况，及时将市委、政府的关怀送到他们的心坎上。为开展好“我们的节日·中秋”主题活动，离退局结合纪念红军长征胜利80周年和遵义市“迎国庆、颂党恩”系列活动，于 9月19日举办“浓情金秋，温馨家园”联欢会，营造出老干部与局干部职工浓浓的和谐家园情。（胡贵兰）

仁怀市 9月19日，仁怀市委离退局开展“两学一做”第七次学习教育，邀请仁怀市委党校老师举行学习习总书记“七一”重要讲话专题讲座。讲座围绕“继往开来，砥砺前行，续写中国特色社会主义事业新篇章”为主题，从我党为中华民族做出的伟大贡献，党的光辉历程，如何坚持不忘初心、继续前进等方面的问题对习总书记重要讲话精神进行了深入解读。（冯强）

贵定县 10月10日，贵定县委离退局组织召开副县级以上离退休干部“两学一做”学习教育推进会，副县级以上离退休干部40多人参加了会议。会议由县委组织部副部长、县委离退局局长、县离退休干部党工委书记雷作胜主持。会议组织学习了中央供给侧改革有关政策，传达学习了县委“两学一做”有关文件，继续学习了习近平总书记系列重要讲话特别是“七一”重要讲话精神。雷作胜就党章党规、“两学一做”有关内容进行辅导学习，强调了党费收缴的标准，并就下步工作提出了要求。（雷作胜）

荔波县 为进一步深入推进“两学一做”学习教育，教育党员干部严守党的纪律和规矩，筑牢拒腐防变的思想防线和道德底线，10月11日，荔波县委离退局党支部组织全体党员到荔波县反腐倡廉警示教育基地开展警示教育活动。通过活动的开展，全体党员干部普遍受到了一次深刻的警示教育，大家纷纷表示要以反面典型为鉴，倍加珍惜今天的工作和生活，增强看齐意识、规矩意识和纪律意识，进一步坚定理想信念，从自身做起，从工作的点滴做起，切实做好反腐倡廉和清正廉洁工作，做合格党员。（荔波县委离退局）

9.2023干部在线教育学习记录 篇九

提高党员教育培训质量，很重要一点是要解决好“教什么”的问题。面向9000多万名党员，只有坚持按需施教，把组织要求和党员需求统一起来，精准设置内容，党员教育培训才能抓实抓好。为此，《规划》从3个方面提出要求。一是聚焦基本任务。突出政治功能，切实抓好习近平新时代中国特色社会主义思想教育培训，全面落实《中国共产党党员教育管理工作条例》提出的政治理论教育、政治教育和政治训练、党章党规党纪教育、党的宗旨教育、革命传统教育、形势政策教育、知识技能教育7个方面基本任务，对党员进行系统教育培训。二是围绕中心工作。着眼统筹推进“五位一体”总体布局和协调推进“四个全面”战略布局，紧扣今后5年党和国家重大决策部署、重要会议活动、重要时间节点，有针对性地开展党员教育培训。三是体现不同领域和群体特点。根据农村、街道社区、机关、事业单位、国有企业、非公有制经济组织、社会组织等领域党组织职责任务和基层党组织书记、新党员、青年党员、老年党员、流动党员等群体实际，分别提出党员教育培训的目标要求、重点内容，加强分类指导。以上三个方面都是原则性方向性的要求，为各级党组织安排教育培训内容提供了基本思路，在具体安排时要统筹考虑，结合实际确定。

10.2023干部在线教育学习记录 篇十

以学为乐，涵养静心、潜心学习钻研的精神状态。“学霸”们普遍具有较强的专注力，在同样的学习时间里往往有着更高的学习效率。参加工作后，对于学习很多党员干部会有一种迷茫感：不是不爱学、不想学，而是似乎难再找到学生时代读书学习的状态了，总感觉静不下心。相比学生时代，我们在工作中、生活中都肩负了更多的责任，一个“静”字成了难关。在此情况下，党员干部更要有意识地涵养自己能够静下心、沉住气学习的精神状态，读书学习时暂且抛开一切琐事杂念，做到眼中、心中、头脑中只有书本，在读书学习的过程中潜下心、沉进去，真正把书读懂弄通，学深悟透习近平新时代中国特色社会主义思想，促使党的创新理论入脑入心，养成自身静心、潜心学习和状态。

勤学多思，培养触类旁通、学以致用的能力本领。孔子曰：学而不思则罔。指的是一味读书而不思考，就会因为不能深刻理解书本的意义而不能合理有效利用书本的知识，甚至会陷入迷茫。“学霸”们在学习的过程中往往注重思考，能够将所学知识举一反三、活学活用。党员干部在读书学习的过程中，也应同样注重思考动脑，无论是学理论知识，还是学技能方法，都把自己摆进去、把职责摆进去、把工作摆进去，认真学习贯彻习近平总书记关于本部门本行业本领域工作的重要论述和重要指示批示精神，掌握贯穿其中的马克思主义立场观点方法，提高运用科学理论解决实际问题能力，做到学思用贯通、知信行统一，增强自身学以致用的能力本领。

持之以恒，养成坚持学习、勤于学习的良好习惯。“学霸”的养成既离不开较强的专注力和思考力，更离不开长期养成的良好学习习惯。学习不是一蹴而就的，党员干部应着重竖立持之以恒和终身学习的思想，主动紧扣围绕今后5年党和国家重大决策部署、重要会议活动、重要时间节点等主题，自觉进行党的创新理论、贯彻落实新发展理念、实施七大战略、打好三大攻坚战、全面建成小康社会、中国共产党成立100周年等紧紧围绕中心工作的学习。不断强化自身的学习意识，让学习和思考成为自身工作生活的一部分，成为一种良好习惯。

11.2023干部在线教育学习记录 篇十一

离退休老同志们参观了王若飞同志故居，在王若飞塑像前重温了入党誓词；在西秀区参观了旧州镇城镇化建设并听取了有关情况介绍；在旧州镇还组织老同志们学习了习近平总书记在庆祝中国共产党成立95周年大会上的讲话和陈敏尔书记在贵州省庆祝建党95周年大会上的讲话，并进行了座谈、交流。

通过缅怀革命先烈、重温入党誓词和参观新农村建设活动。老同志们纷纷表示，要加强学习，做对党忠诚的模范；要不忘初心，做永葆本色的模范；要展示阳光心态，做身心健康的模范。

活动中还开展“我看从严治党新气象”调研等，发放了问卷调查。（贵州省委组织部离退处）

乌当区 为深入推进“两学一做”学习教育开展，乌当区离退休党总支的15名老党员于7月11日开展了“两学一做”知识竞赛活动。竞赛试题以《中国共产党章程》和《中国共产党廉洁自律准则》、《中国共产党纪律处分条例》等党内法规和习近平总书记系列重要讲话精神为主要内容，采取选择题和判断题的形式设置题型，以笔答的方式进行。（贵阳市乌当区委离退局）

云岩区 7月19日，云岩区委离退局党支部开展“两学一做”学习教育第一次专题学习讨论。支部书记董真主持学习讨论会。党支部还组织大家围绕“学党章，履行党员权利义务”这一主题，就“如何树立共产主义远大理想信念”“如何树立自强不息、诚实守信、知行合一的人格人品”“如何抓好整治理论学习，增强理想信念，培育良好的职业操守，展现共产党员风采”等内容热烈讨论、交流发言。（云岩区委离退局）

赤水市 近日，赤水市离退休党支部多形式开展党员“两学一做”学习教育。据了解，赤水市统战支部组织退休党员开展了“如何争做红色基因的传承者”为主题专题讨论。老党员们就如何争做红色基因的传承者、践行者、宣传者，传承好长征精神、发挥党员的先锋模范作用等方面作了交流。（胡贵兰）

仁怀市 日前，仁怀市离退局多举措开展“传承红色基因、争做合格党员”活动，为党的95华诞献礼。组织一次走访。以“两学一做”学习教育为契机，仁怀市离退局对全市离退休老党员进行走访，送上党章党徽和习总书记系列重要讲话资料，听取老党员对党的95岁生日到来之际的感言，征求如何更好做好老同志工作的意見；开展一次红色文化学习。离退局组织全局党员到息烽集中营进行革命传统教育，在党旗下宣誓，重温入党誓词，学习革命前辈英勇奋斗的革命精神，进一步坚定做好工作的信心和决心；召开一次座谈会。离退局组织全局党员干部座谈交流，深入学习党章、习总书记关于从严治党的讲话，撰写心得体会。邀请老党员讲党史国史，不断增强全局党员干部感党恩、跟党走的理想信念。（冯强）

正安县 7月4日，按照“两学一做”学习教育安排部署，正安县委离退局以“如何争做红色基因传承者”为主题，围绕“五个能否”，开展第一次专题讨论。会上学习了《党章》及《中国共产党廉洁自律准则》。局党支部书记、局长杨松主持会议，并向大家传达了正安县庆祝建党95周年表彰大会暨县委书记讲党课会议精神，组织学习了县委书记邓兆桃的专题讲话。（正安县委离退局）

赫章县 6月21日，赫章县委离退局组织部分副县级以上的退休干部参加县委常委中心组“两学一做”学习教育专题讲座。老同志们表示，将按照“两学一做”的要求，加强学习，加强党性修养，在思想上行动上与以习近平同志为首的党中央保持高度一致，为赫章的美好未来贡献自己的余热。（孟毅）

水城县 6月16日，水城县委离退局邀请县关工委主任侯贵玉开展围绕“两学一做”为主要内容的大宣讲活动。参加本次活动离退休干部及县离退局干部职工80余人。活动以树立先进典型，向身边模范党员学习为载体，号召广大党员以实际行动践行“两学一做”。（ 水城县委离退局）

石阡县 6月17日，石阡县组织召开城区“两学一做”专题政治理论学习，会议由县委组织部副部长、离退局局长王尚宇主持。王尚宇在会上向老干部详细解读了《关于进一步加强和改进离退休干部工作的意见》精神，要求广大老干部牢固树立纪律和规矩意识，各退（离）休党支部和离退休干部党员要认真开展以“展示阳光心态，体验美好生活，畅谈发展变化”为主题活动，希望为党和人民的事业增添正能量。（石阡县委离退局）

从江县 7月1日，从江县委离退局举办纪念中国共产党成立95周年专题党课，专题党课由县委组织部副部长、离退局局长梁忠琼主持，局机关全体党员同志和本单位部分离退休老党员参加听课。老党员储昌明全面系统地阐述了在全党开展“两学一做”的目的和意义。此次专题党课备课充分，举例精彩，通俗易懂，使全体党员很受教育。（陆胜凡）

镇远县 7月7日，在纪念“七七事变”79周年之际，镇远县委离退局在本局多媒体会议室召开了“两学一做”系列之“做忠诚于祖国的共产党人”专题党课。县委组织部副部长、离退局长吴文锋主持。县直机关各离退休支部书记、离退休党总支委员、县关工委、“五老”报告团成员以及离退局全体在职、退休干部等40余人参加党课。（镇远县委离退局）

锦屏县 为将“两学一做”学习教育深入到离退休干部党员，充分发挥其正能量， 6月22日，锦屏县委离退局组织召开离退休干部党员“两学一做”学习教育专题报告会。会议由县直机关工委书记龙立才主持。县委组织部副部长、离退局局长王青鸾组织学习了《关于在全省离退休干部党员中开展“两学一做”学习教育的指导意见》文件精神。居住在锦屏城关的60名离退休干部党员参加会议。（肖祖槐）

贵定县 近日，贵定县委离退休干部党工委、县委离退局召开全县离退休干部党组织“两学一做”学习教育推进会暨“七一”座谈会。会议由贵定县委组织部副部长、县委离退局局长、县委离退休干部党工委书记雷作胜主持。会上还进行了“两学一做”知识竞答和签争当“四讲四有”党员志愿承诺，重温了入党誓词。（雷作胜）

惠水县 为深入推进支部“两学一做”学习教育活动，近日，惠水县委离退局、老年大学、关工委联合支部组织召开“五个能否”专题学习讨论会。会议重点围绕“能否坚守共产党人信仰信念宗旨，决定了党员的党性基础；能否正确处理公与私、义与利、个人与组织、个人与群众的关系，决定了党员的自身定位”两个主题开展学习讨论。县委组织部副部长、离退局局长邓仕旸，离退局副局长、老年大学校长金梅参加支部专题学习讨论。

安龙县 为组织离退休干部党员积极参与“两学一做”学习教育，使广大老同志进一步保持政治坚定、思想常新、理想永存。7月7日，安龙县委离退局组织离退休干部党员代表、离退休支部负责人、离退局全体党员干部共50余人在多媒体教室开展“两学一做”学习教育专题讲座。讲座结束后，离退休党员进行了“两学一做”知识竞答，签订了《争当“四讲四有”党员志愿承诺书》。（安龙县委离退局）

六盘水市政协 “七一”期间，六盘水市政协离退休干部满怀喜悦的心情领到了党徽、党章，在组织送党章、党徽的仪式上，大家学习了《中共中央关于加强和改进离退休干部管理的意见》和政协关于加强党建的文件精神，收看了习近平总书记在建党95周年纪念大会上的讲话，组织讨论观看大型文献片《筑梦路上》的感想。

12.党员学习教育活动记录 篇十二

地 点 会议室

主讲人 樊立峰

参加人 党员干部

学习内容

一、传达“集团公司学习宣传贯彻党的十八大精神第三宣讲团在吉林油田公司举办专场报告会”精神。

1、集团公司就认真抓好党的十八大精神的学习宣传贯彻提出6个方面要求：一是要认认真真抓好学习宣传，切实增强贯彻落实十八大精神的自觉性;二是要坚持发展定位不动摇，进一步推动科学发展上水平;三是要突出油气主营业务，进一步提升能源安全保障能力;四是要继续深化改革开放，进一步加快发展方式转变;五是要大力弘扬大庆精神铁人精神，进一步把文化优势转化为核心竞争力;六是要大力加强和创新企业党建工作，进一步提高党的建设科学化水平。

2、张德有要求，各级领导干部要按照集团公司党组的要求，率先垂范，带领广大干部员工深入学习，迅速掀起学习宣传贯彻党的十八大精神的热潮，把干部员工的思想统一到十八大精神上来，统一到中央决策部署上来，凝聚到十八大确定的战略任务和奋斗目标上来，用十八大精神推动科学发展工作实践，开拓创新，埋头苦干，戮力同心坚定唱响建设千万吨油气田主旋律，共同创造吉林石油人幸福美好新生活，持续推进集团公司综合性国际能源公司建设，为全面建成小康社会、加快推进社会主义现代化做出新的更大贡献。

二、学习《关于改进工作作风、密切联系群众的八项规定》。

三、学习《XXVC_国共产党第十八次全国代表大会上的报告》。

1、在改善民生和创新管理中加强社会建设：一是要努力办好人民满意的教育;二是要推动实现更高质量的就业;三是要千方百计增加居民收入;四是要统筹推进城乡社会保障体系建设;五是要提高人民健康水平;六是要加强和创新社会管理。

2、大力推进生态文明建设：一是要优化国土空间开发格局;二是要全面促进资源节约;三是要加大自然生态系统和环境保护力度;四是要加强生态文明制度建设。

13.社区党员教育学习记录 篇十三

注重工作信息反馈。为提高教学的实效性，制订出台了信息反馈制度，设置了意见箱、信息反馈本，定期在党员、干部群众和外来务工人员中开展问卷调查，了解他们对课件需求、培训时间、学习方式、学用成效等方面的意见和建议，并及时梳理汇总调查情况，及时进行整改和查漏补缺，调整相关计划，使远教工作真正满足群众的需要、受到群众的欢迎。

学习计划有的放矢，循序渐近。教学设计坚持“学习形式随着村情走，学习内容紧跟形势走，学习效果赶上发展走”的方式，把教学培训与当前国家整治形势结合起来，与农民发展致富结合起来，与新农村建设有机结合起来，由浅入深、引导和培养党员干部群众广泛的学习兴趣。及时制订了年度培训计划，每季度分解落实培训计划任务，突出一个学习主题，并结合节目预告制度，每月初及时张贴节目播放单，使党员干部群众的培训由“要我学”逐步转变为“我要学”。

14.中层干部述职述廉报告2023年 篇十四

一、培训目标

坚持理论培训与实践锻炼相结合的原则，努力培养一批具有政治理论素养好、领导管理水平高、现代教育技术强的学校级后备力量，为提高我县基础教育的质量提供坚实的组织保证。为进一步提高小学中层以上干部的整体素质及组织实施素质教育的能力和水平，推动基础教育的改革与发展，健全和完善具有我县特点的小学干部培训体系，努力建设一支坚持社会主义办学方向、德才兼备、勇于创新、管理能力强的高素质的小学中层以上干部队伍。

为此，小学中层以上干部必须达到以下几个要求：

1、提高本校中层以上干部的政治理论修养和政策水平，熟悉国家的教育政策和法规，形成依法治校的能力。在工作中坚持为人民服务的宗旨，努力办好让人民满意的教育。

2、掌握现代教育科学理论和新课改背景下学校教育科学研究的基本知识、方法，提高组织实施素质教育的能力和水平。

3、掌握现代学校管理的理论和方法，提高科学管理学校的能力和水平。

4、加强对学员的学习意识和研究意识的培养，提高学员的可持续发展能力。

二、培训内容

中层以上干部培训要坚持政治思想理论、岗位专业知识与教育管理实践的有机统一，始终将干部素质能力建设贯穿于培训全过程。

15.2023干部在线教育学习记录 篇十五

近日，中央办公厅印发了《2019—2023年全国党员教育培训工作规划》（以下简称《规划》），并发出通知，要求各地区各部门结合实际认真贯彻落实。

近年来，党中央始终把党员教育培训作为党和国家事业发展全局中的一项重要工作，各级党组织高度重视，积极推进党员教育培训改革，取得了一定成效。但是从党员队伍的集中表象来看，反映出党员教育培训还不同程度地存在培训主题不充实，针对性不够，时效性不强，党性教育不深，联系实际不足，学风不正等问题。甚至在一些地方或部门反映出培训资源匮缺。这些问题的存在，严重影响了党员教育培训的成效，制约着党员队伍整体素质能力的提高。

党员教育培训不仅是加强党的执政能力建设和先进性建设的重要途径，也是推动科学发展、促进社会和谐的重要保证。还能使广大党员在学习、思考和感悟中，增强了党员的党性观念，改进党风，促进自身有所为，进而提高队伍的凝聚力和战斗力。加强党员教育培训，使党员队伍在建设伟大复兴中国梦这一宏伟工程中发挥作用具有十分重要的意义。

十八大以来，党中央把加强党的建设工作提到了一个崭新的高度，吹响了从严治党、从严治吏的冲锋号，不仅加大了惩治腐败力度，不管是苍蝇还是老虎，腐败官员纷纷落马，同时也下功夫加强党的建设工作，特别是对基层党组织的强化。此时出台《全国党员教育培训工作规划》，其目的明显，将发挥其对党员教育培训的指导作用。

《全国党员教育培训工作规划》不仅对党员教育培训工作明确了要求和原则，也进一步明晰了以加强中国特色社会主义理论体系和中国梦教育培训、加强党章和党性党风党纪教育培训、加强党的路线方针政策和形势任务教育培训、加强业务知识和职业技能教育培训等“四个教育培训主题”的目标任务，同时还注重结合实际，对农村党员、街道社区党员、党政机关党员、国企党员、事业单位党员、学校党员、非公有制经济组织党员、对社会组织党员等根据自身特点，在培训内容、培训方式等方面提出了针对性的教育培训安排。