开展丰富多彩的文体活动图片

开展丰富多彩的文体活动图片（精选17篇）

1.开展丰富多彩的文体活动图片 篇一

（一）班级活动是促进班级全体学生德、智、体、美、劳诸方面全面发展、打好素质基础的重要形式、途径和方法。班级活动为学生思想品德的成长提供了实践的条件和生活经验的基础。班级活动，充实了学生的生活，密切了学生与社会之间的联系，使学生更多地体验个人同他人、集体、社会的复杂关系，并在实践活动中履行所掌握的品德规范，丰富学生的精神世界，把小学生旺盛的精力、浓厚的兴趣、广泛的爱好引导到健康发展的轨道。班级活动使学生学习的领域扩大了，学习机会增多了，有效的激发求知的兴趣，这对促进智能的发展有很大帮助。班级活动使学生不仅动脑动口，而且动手动脚，全身运动，身心处于紧张热烈而又轻松愉快的幸奋状态，从而有助于学生身心健康水平的提高。并可使学生受到审美教育，培养劳动观点和习惯。

班级活动促进学生特长和能力的发展。在活动中，学生根据自己的兴趣、爱好和特长，自愿地去选择自己感兴趣又适合自己的活动，这样学生就可以按兴趣、爱好、特长组织在一起，共同促进，使特长和能力得到充分的发挥。而这也有利于班主任因材施教，促进学生特长和能力的发展。班级活动有助于学生主创精神的培养。学生是班级活动的主人，有的班级活动需要由他们自己来设计、组织、管理，即便是以班主任为主组织、领导的班级活动，同样需要学生积极参与设计、管理，这些对学生独立工作能力的培养和锻炼都有积极的作用。班级活动还可以满足学生交往的需要，使他们在交往中培养起健康的、丰富的感情，学会处理各种人际关系。

（二）班级活动是组织、建设良好班集体的有效方法。

第一，班级活动有助于班集体的形成。一般来说，组织、形成班集体总是以协调一致的集体工作和有益的班级活动开始的。如果一个班级不开展或很少开展活动，是永远也不可能成为一个真正的集体的。

第二，班级活动有助于实现班级教育目标，培养学生的集体荣誉感和责任感，从而促进班集体的发展与完善。班集体是实现班级的奋斗目标的实践活动中发展和巩固起来的。目标是班集体发展的方向和动力，而组织相应的具体活动则是班集体向着既定目标前进的重要形式。只有在班级活动中，学生才能正确认识个人与集体、个人与他人的关系，培养集体主义精神和对集体的责任感、义务感。如果没有活动，学生就不会感到集体的存在，也就不会主动的关心集体，为集体的利益而奋斗；而有了活动，学生则会精神焕发，并促进学生间的交往、团结和班集体的巩固与发展。

第三，班级活动有助于形成正确的集体舆论和良好的班风。在健康、有益的班级活动中，正确的、合理的东西得到肯定、弘扬，错误的、不良的东西则为大家所不齿。这样，正确的舆论和班风就会逐步形成、发展起来。所以说班级活动是创建班集体的血液，是形成集体主义思想的摇篮，没有活动就没有集体。

开展丰富多彩的班级活动，是班主任对班级的学生进行集体教育和个别教育培养学生素质基础的基本形式，活动搞得多，内容丰富多彩，锻炼学生和学生干部的能力，在活动中寻找快乐，获得知识，提高各方面的能力。

2.开展丰富多彩的文体活动图片 篇二

为了更好的开展群众文化活动, 政府和当地的管理部门要齐抓共管, 在文化设施建设上要加大投入, 并且要进一步加强落实。遵照标准化和规范化的要求, 统筹规划、循序渐进, 使利民的基层文化设施能够顺利健康地发展。

提高基层文化队伍的业务水平, 搞好人才培训是群众文化建设的关键所在。基层文化队伍要加强宣传力度, 组织多种形式的文化娱乐活动来吸引广大群众的参与, 这就要求基层文化队伍要有高素质的人才队伍, 这样才能增强自身的业务能力, 做好群众文化的建设和发展工作。此外, 政府还要定期组织优秀人才进入专业培训机构学习, 提高专业知识, 及时为基层文化工作人员构建交流平台, 使他们不断相互学习、沟通, 提高自身的综合能力。另外, 政府还要采取一定的措施来激发基层队伍的积极性。一支高素质、稳定的基层文化队伍能够在基层文建设中起到积极的推动作用。

二、解决乡镇文化建设存在问题的措施

(一) 加快乡镇文化阵地建设

面对我国乡镇文化发展不足的现状, 各级政府要严格贯彻文化发展的相关政策, 加大政府对文化的投人力度, 把文化专项资金纳入到政府的年度预决算中。另外, 把对文化建设的投入力度加到每年的绩效考评中去, 尽力做到对于各级文化合理安排、投入有度、提高文化产业的使用效果。并且, 在乡镇文化建设中, 坚持以乡镇政府为主导, 以每个村落为单位, 发展镇文化的具体措施有:加快发展乡镇广播电视的村村通工程、创建乡镇文化站、定期组织乡镇电影播放、建立农家书屋等。另外, 在人口集中且经济条件较好的村庄要积极建设农民文化馆, 逐步形成每个村庄有文化室的状态, 为村庄农民开展文化活动创造有利的条件。在进行电影播放时, 要放映以爱国教育、正确的造有利的条件。并且对于乡镇电影播放的新方式要进行积极的探索。

(二) 提高农民的文化素养

实践证明, 如果不对乡镇的农民进行先进的文化熏陶, 势必会导致很多不良风气的蔓延。因此, 在乡镇文化建设中, 要积极发挥先进文化的教育功能, 努力提高农民的思想觉悟以及道德素质, 帮助广大的农民群众消除错误思想, 形成积极地精神面貌。在这同时, 要进行深人的平安乡镇建设, 对于农村中普遍出现的封建迷信、黄赌毒现象予以坚决的消除, 引导农民群众形成科学的、先进的文化思想, 并养成科学健康的生活方式。在这基础上, 深人开展四德建设, 推进美好乡村的建设, 以期形成良好的社会风气以及和谐的乡镇人际关系。

(三) 开展多种特色文化活动

在建设乡镇文化时, 应该开展多种特色的文化活动。首先, 发展特色文化。按照形式多样、主题鲜明的要求, 主要利用节假日以及农闲时期, 组织开展多种特色文化活动, 如读书朗诵、表演歌唱、书画展出等多种形式。值得注意的是, 在开展特色文化活动时, 要开展一些农民群众喜闻乐见的活动, 并且要鼓励农民群众广泛参与, 发掘特色的文化活动, 打造出特色的品牌文化。同时, 要注意对农民群众进行爱国主义教育, 引导农民群众积极主动投身于社会主义文化建设中去。在开展群众文化时, 一定要注意引导农民群众积极参与, 使农民朋友们在实际参与中抒发自己的情感, 陶冶情操。

三、结语

加强村组思想政治工作和精神文明建设, 以文化活动为切入点, 在行政村建立综合适用型、具备农村特色的文化活动场馆, 满足群众就近、有选择地参加文化活动的需求。组织群众参加篮球比赛、书画大赛、农业科技知识竞赛等一些带有导向性的活动, 激发和鼓励大多数群众参与各类评奖活动, 通过各类活动的开展, 调动群众中一些有文艺基础的骨干、种植养殖状元等一些技能型人才的积极性。同时, 对于这些人员要及时给予精神和物质奖励, 使其成为各类活动开展的积极分子, 以此带动更多的群众参与其中, 使群众在寓教寓乐中享受生活, 开阔视野, 陶冶情操。

摘要：基层文化设施是衡量一个国家基层群众文化建设质量高低的重要因素, 也是基层群众开展文化活动的载体。我国当前的基层文化设施建设虽取得了一定成就, 但在许多地方还存在着不足。本文就如何解决当前群众文化活动开展过程中存在的问题, 以更好地开展群众文化活动做了简单的论述。

3.开展丰富多彩的文体活动图片 篇三

关键词：丰富的游戏；游戏文化体制；游戏活动

中图分类号：G62 文献标识码：A 文章编号：1673-9132（2016）20-0251-02

DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2016.20.138

现在每所学校都在提倡阳光体育活动，幼儿园里经常看到新颖有趣的游戏兴趣小组活动，它对校园游戏运动的推广和普及起到举足轻重的作用，我们应该大力提倡在传统游戏的基础上拓展新的游戏内容，切实把校园游戏活动提高到一个新档次，丰富校园文化建设的内涵。

一、营造良好的游戏活动氛围

（一）大力宣传丰富多彩的游戏活动

虽然说游戏已经深入人心，可对于受传统观念较深的家长来说，他们内心深处还是对它有所抵触的，认为会影响孩子的学习。对此我们邀请家长参加学校的田径运动会、《幼儿体质健康标准》测试、大课间特色展演等活动，让游戏体育渗入到人们的思想意识深处，认识到健康的重要性。这样一来唤起了全社会對健康的关注，引导广大幼儿自觉走向操场，积极参加体育锻炼。

（二）建设一种体育文化机制

光有活动是不行的，我们还都有一套完整的制度建设，来规范丰富多彩的游戏活动。所以，学校出台了专项政策，专门派人组织实施丰富多彩的游戏活动，这是我们做得最好的地方。

二、开展丰富多彩的农村幼儿园丰富多彩的游戏活动

我们一直坚持“健康第一、和谐发展”的教育理念，把丰富多彩的游戏活动摆在了突出的位置。我园的课间活动中，游戏活动占很大的比例，坚持天天训练，天天活动，坚持制度的约束机制，保质保量地开展。

第一步，组建有活力的丰富多彩的游戏活动，幼儿积极报名，教师精心挑选，保证经过教师筛选的社团成员，都能够经常训练。第二步，日常训练。经过长时间开展游戏活动，幼儿自己感觉到水平提高了很多，家长也看到了训练的效果，看到了丰富多彩的游戏活动的闪光点，慢慢地也默认了丰富多彩的游戏活动的意义。最主要的是，幼儿参加游戏活动后，身体健康方面发生了变化，幼儿身体越来越健壮了，生病的情况自然就减少了。一个健壮的身体是一个人一生受益的。所以，我们的第三步就是在发扬光大的基础上，计划把我们的这项活动延伸到家庭，以此来带动丰富多彩的游戏活动全方位开展起来。

在实际的具体操作中，我们成立了学校的兴趣小组，同时我们也倡导各班也成立了兴趣小组，这样以大的社团带动小的社团，在校园掀起了丰富多彩的游戏热，提高学校的整体的游戏运动水平。有的班级还把游戏和班级的特色文化建设结合起来，在班级的活动中经常展演，我想这种方法这种活动形式是非常值得大家学习和推广的，因为它不但开展了游戏这项运动，还在集体场合有力的宣传了这项活动，起到了一箭双雕的效果。

三、开展丰富多彩的游戏活动要发挥教师的主导作用

（一）充分发挥班主任的作用

班级活动的开展，主要依靠班主任来完成，经常督促幼儿及时参加丰富多彩的游戏活动，按时参加每天的训练。好的方法和经验，就是从班主任那里得来的，毕竟他们面对幼儿时间长，遇到的问题多，想到的法子也多。有的班主任经常开展“农村幼儿园丰富多彩的游戏伴我行”主题班会。我认为这点做得非常不错，可以充分调动起幼儿的积极性，对游戏的普及起到了很好的宣传和引导作用。

（二）发挥专业教师的引领作用

丰富多彩的游戏活动的最终落实点还在教师，教师要以身作则，引导幼儿每天按时参加活动，严格要求幼儿，形成紧张团结的氛围。教师要本着负责任的态度去完成工作，扎扎实实地开展好丰富多彩的游戏活动。

四、切实做好丰富多彩的游戏活动的安全教育工作

开展游戏活动的目的是促进幼儿的健康，增强他们的体质，如果在活动中发生了意外伤害事故，那就违背了体育锻炼的宗旨。所以，在这点上我们不能大意马虎。教师应该经常检查场地设施是否存在安全隐患，做到防患于未然，并把安全的警钟敲响于幼儿的耳边，使幼儿形成防范意识。

总而言之，在农村幼儿园开展丰富多彩的游戏活动对提高校园游戏水平有着至关重要的作用，从学校的角度思考，成立社团是非常必要的，也是符合时代潮流的。这项运动是集体性的活动，需要很多的幼儿来参与，那么社团小组就是最好的办法之一。发挥社团的积极作用，带动校园游戏的整体发展，在当前的游戏运动中是有战略意义的。

参考文献：

[1] 魏颖.幼儿园游戏活动开展的思考[J].新课程学习：上，2015 （4）.

[2] 黄进.体验为本的游戏——再论“游戏是一种学习”[J].学前教 育研究，2003（6）.

4.开展丰富多彩的第二课堂活动 篇四

丰富学生学校生活

为了丰富学生课余生活，陶冶情操，发展智能，培养学生多种能力。武安学校于2015年11月25日启动学生第二课堂活动。

学校采取定时间、定内容、定地点、定人员的方式，充分利用学生的课余时间，开展内容丰富、形式多样的第二课堂活动，全校学生根据自己爱好和特长，任选取一科参加田径、排球、篮球、象棋、绘画、书法、音乐、信息技术、国学经典诵读、乒乓等兴趣活动，从第一天启动看，学生参与积极，兴趣高昂，教师组织认真，辅导精心。

我们相信，第二课堂活动的开展定将促进学生素质的全面优化及提高，为学生今后的成长打下坚实基础，为学校控额保辍及质量的全面提升产生重要作用。

（撰稿人：李平和

5.开展丰富多彩的文体活动图片 篇五

摘要：信息技术的不断发展同时体现在图书馆的建设上，坚持“以学生为中心”的原则，通过教师和学生的共同努力，培养良好的阅读风气。图书馆作为学生素质教育的“第二课堂”，是教育培养人才的重要场所，在学生素质教育中具有课堂教学无法替代的作用和优势。图书馆应充分利用自身的优势，在素质教育中发挥更大的作用。

关键字：图书馆 素质教育 读书活动

21世纪是一个信息社会和知识经济的新技术时代。图书馆作为社会教育的重要基地，信息素质是信息社会人的生存能力之一。加强和改进学生的思想道德建设，是关系到亿万家庭切身利益的最大的民心工程，更是关系国家前途和民族命运的希望工程。读书学习既是获取知识的过程，也是陶冶情操，启迪智慧的过程。特别是在学生中开展读书活动，既可以增强青少年的参与意识，拓宽知识面，又可以丰富和活跃他们的文化生活，还可以激发他们爱国爱民的情感，从而提高他们的思想品德素质。图书馆是校园文化活动的中轴，学生素质的提高很大一部分决定于图书馆的使用，图书馆在素质教育中起着非常重要的作用。

一、图书馆是推进素质教育的理想场所

教育的目的是培养适应社会需要的建设人才，因此在使受教育者学到必要的基础知识的同时，还要使其具备知识更新和创造新知识的能力，以便在未来激烈竞争环境中求得生存与发展。图书馆可发挥其自身特有的优势，为学生提供丰富的馆藏、优雅的环境、优质的服务，为扩大学生知识面，为培养学生的综合能力服务。

图书馆是培养学生综合素质的重要场所，是学校教育工作的一部分，也是学校办学的主要支柱之一。除此之外，图书馆还以其特有的服务性和学术性，全面介入到学生素质教育的各个层面中去。因此，各级领导必须充分认识图书馆的重要地位与作用，把图书馆建设作为素质教育的硬件，着力抓紧抓好，发挥图书馆的多种功能，使它更好地为提高学生的素质教育服务。

二、营造文明、高雅的读书环境，使其适应素质教育的需要

素质教育是一种全新的教育理念，其宗旨是“一切为了学生，为了学生的一切”，图书馆作为素质教育的重要阵地，应配合教育政策与教学改革的需要，主动适应素质教育的要求。

图书馆在素质教育中能否发挥好的作用，关键在于领导的重视。各级领导必须进一步加强学习邓小平教育理论，认清形势，转变观念，更新教育思想，彻底转变过去把图书馆视为可有可无的错误认识，把图书馆的建设作为学校的一件大事来抓。加大图书馆的投入，包括经费投入和领导精力的投入。给予图书馆较充裕的场地。美化图书馆的周围环境，逐年增加图书馆藏书量。努力给学生营造一个文明、高雅、安静、书香馥郁的读书环境。尽 可能地增加图书馆现代化设备的更新、添置，以满足现代信息社会和学生素质教育越来越高的要求。

同时，要加大对馆藏文献开发力度，保证馆藏文献的健康性，娱乐性和趣味性，这样，既能保证他们在阅读中受到健康有益的浸润，又能使他们得到身心愉悦，并在快乐中增长知识。图书馆可以通过对大学生信息意识的培养和获取信息能力的引导教育，使他们对计算机网络、联机数据库、光盘出版物、海量存贮及数字化信息具备处理能力，从而为学生的全面素质教育打下基础。

素质教育要求学校有高品位的图书馆设施及环境，图书馆应建在宁静的地方，但不宜太远，便于学生使用。图书馆内应为学生创造一个舒适、方便择书、自由学习的空间。只有这样，才能使学生学到真正的知识，才能培养学生的思维与能力，才能有效开发学生的智力和创造力。也只有在这样的环境中，图书馆才有可能真正发挥其应有的育人作用。

三、各校联合办馆，把图书馆办成学生素质教育的“第二课堂”

把培养教育学生、全面提高学生的思想道德水平和各方面能力作为办馆的根本目的。图书馆要根据学校教学工作的需要，主动了解各年级的授课内容，根据本校学生的年龄、生理和心理特点、所学内容，选购有关的图书资料，定期出版读书指南，指导学生选读课外读物，介绍新书及其它的新的信息。加强网上咨询服务，总之，学校图书馆要根本改变过去纯粹是藏书、借书、坐等人来上门的被动局面，应当开门办馆，走出去，请进来，与其他校联合办馆。学生有进入各个图书馆的借阅证，这样学生选择读书的范围扩大，他们可以到各图书馆学习知识，探求真理。图书馆通过传播知识来达到素质教育的目的。

图书馆要想在素质教育中发挥作用，首先要求图书馆要具有一支高素质的人才队伍。应当选派具有良好的思想素质，热爱图书馆事业，熟练掌握图书馆专业知识，工作能力和责任心都比较强的人担任图书馆的管理工作。同时要注意落实图书馆工作人员的待遇，做好图书馆工作人员的思想和职业道德教育，大力弘扬图书馆的敬业精神，不断更新知识结构，使图书馆工作人员能够适应高校素质教育对图书馆员的要求，更好地为学生提供优质服务，对学生进行素质教育。

四、充分利用图书馆的资源，开展丰富多彩的读书活动。

“为了一切的学生，为了学生的一切”的先进理念，要求我们在校的所有师生应积极利用图书馆资源开展丰富多彩的读书活动，拓展读书活动的外延，对学生进行素质教育。洛厄尔曾说过“一个学校在其富有活力的时候是最具魅力的，而缺乏活力的学校则是在自寻灭亡”。读书能愉悦身心，寓教于乐，使老师的教育教学工作和学生的学习生活张弛有度。要使校园保持读书热，就必须开展各种读书活动，以活动引领读书，以活动激发阅读，以活动促进阅读。

（一）推荐师生阅读书目

学校倡导学生“读书好，读好书，好读书”，针对学生阅读兴趣，给学生推荐阅读书目时 注重时代性、参考性、科学性、思想性，并做到三个结合：与语文新课程标准推荐学生阅读书目相结合，与学科教学内容相结合，与生活实际相结合。为了提高图书的利用率，学生建立“流动书橱”，制定好书交换办法，定期交换图书，让书流动起来。教师阅读主要通过赠送图书、订阅杂志和推荐阅读书目，阅读教育理论书籍、名家大师教育专著及有代表性的教育教学刊物，一部部大师及专家的作品开始走进教师的阅读视野。另外，教师更需要博览群书，以使自己能够在一个更高的地方、站在庐山之外更冷清地审视自己的教育活动。

（二）开设校本阅读课

语文新课程标准指出要“培养学生广泛的阅读兴趣，扩大阅读面，增加阅读量，提倡少做题，多读书，好读书，读好书，读整体的书。鼓励学生自主选择阅读材料。”为了保证读书落到实处，可以成立读书小组，举办故事比赛，诗歌朗诵会，创办校内刊物，开设校本阅读课。语文教师做到几个一：指导学生制定学期读书计划，基本做到每月读一本书；进行阅读方法和撰写读书笔记指导；每月开展一次读书心得交流活动（如好书推荐、读书摘记展示、读书心得交流等）；办好书香园地，每月更新一次。校本阅读课的开设，激发了学生的读书兴趣，开阔了学生的阅读视野。每周的这节课，成为学生最开心投入的时候，学生们还会把这种读书的兴趣延伸到了课外，节假日、星期天，课外阅读也成了不少学生汲取知识营养和放松的一种方式。

（三）举行读书报告会。

居里夫人曾经说过，“书，就是社会，一本好书，就是一个好的社会，它能陶冶人的感情和气质，使人高尚”。苏霍姆林斯基认为：在一定意义上，读书就意味着教育，甚至意味着学校，要无限相信书的潜力。“新基础教育”中重要的一点是要让师生多聆听窗外的声音，让师生聆听大师，走近大师，学习大师，提升思想、精神品味、人生境界。

在迈向新世纪的历程中，图书馆应全方位地服务和满足教师和学生的需求，全方位的服务学校各项教育教学活动，努力提高图书馆的使用效率，使学生通过图书馆的利用掌握知识，陶冶情操，成为祖国建设的接班人。图书馆可通过增加有益身心的书刊，引导学生学习阅读古今中外名人传记及许许多多丰富多彩的故事，使学生从中吸取有益的营养，调整心理状态，锻炼心理品质，培养学生的意志力，使他们乐于接受新鲜事物，勇于接受挑战。建设好图书馆，管理好图书馆，使用好图书馆，使图书馆成为学生素质教育的“第二课堂”。

【参考文献】：

1.张晶.小学图书馆的建设与管理.教学与管理.2005(3)2.黄淑超.试论少儿图书馆如何深入开展读书活动.图书馆论坛.1999(2)3.刘冬梅.杨丽娟 浅谈图书馆应如何配合学生素质教育 [期刊论文]-图书馆建设2000(3)4.卢建学.利用图书馆资源开展丰富多彩的读书活动[J].中小学图书情报世界 2008年03期 5.孙奎香.中小学图书馆应为学生营造绿色空间[J].中小学图书情报世界 2009年04期

作者简介：

张秀芹，2005年6月毕业于廊坊师范学院汉语言文学专业，本科学历，自毕业以来，一直从事中学语文教学工作。工作期间，积极学习和参与语文教学改革，主动尝试小组合作教学，积极参加教育局组织的各项活动，并在校长的带动下，不断向先进校学习经验，以便改进自己的教学。

通讯地址：李兴庄学区中心校

063700 联系电话：

6.开展丰富多彩的文体活动图片 篇六

***社区党委、各党总支、支部：

为充分展示***辖区近年来“三个文明”建设的新成果，进一步提高***人的幸福感。经研究，决定开展“晒晒我的幸福”活动，现将有关事项通知如下：

一、活动目的：

通过开展“晒晒我的幸福”活动，展示近年来七里沟街道科学发展成果，展示***人积极向上的良好精神面貌，努力营造和谐的社会氛围，促进七里沟“三个文明”协调发展。

二、参加范围：

***街道辖区机关、企事业单位职工、社区居民。

三、活动内容：

“晒晒我的幸福”活动通过举办图片摄影展的方式开展。

四、活动时间：

2012年5月21日——2012年5月25日

五、活动机构

街道成立“晒晒我的幸福”活动领导小组，成员如下： 组长：***

副组长：***

成员：***

领导小组下设办公室，***同志任办公室主任，***同志任办公室副主任。

六、活动要求：

1、社区党委、各党总支（支部）要高度重视此项活动，切实加强领导、广泛发动辖区企事业单位职工和社区居民踊跃参加。各社区要组织不少于20张图片，各直属单位要组织不少于10张图片。

2、作品要求：

（1）参加活动的作品内容必须以“幸福”为主题，能准确反映身边的幸福故事，贴近实际、贴近生活，健康向上，富有时代感。

（2）所有作品必须是原创，作品所涉及的名誉权、肖像权、著作权等法律责任由作者本人负责。图片必须为JPG格式，不接受电脑合成以及网络下载图片。拍摄人物、风景均可，也可以是自拍，可以是拍亲情，友情，也可以是拍患难之情，天地之情，大爱之情，凡可以从中感到“幸福”的都可以拍摄。

（3）上交作品为图片稿或电子稿，作品需附基本信息，内容包括:作品标题、拍摄地点、时间、作者姓名、单位、联系电话及作品的简单介绍，图片稿不得小于8寸大小。

3、作品请于5月25日上午12:00前上交到活动小组办公室***处。

7.开展多彩活动培养优秀少年 篇七

一、红色旗帜——我们的“英雄文化”

岸英小学的前身是创建于1964年的沈河区令闻街第三小学, 经过几十年的发展, 依然没有摘掉薄弱学校的帽子, 到世纪之交还被称为沈阳教育的“北大荒”。面对客观现实, 我们清醒地认识到, 社会转型期“道德失衡”现象已波及校园, 时尚选秀节目充斥众多媒体, 吸引了孩子们的目光。青少年有很强的“向师性”和“偶像情结”, 只要为他们树立起贴近心灵、真正钦佩的榜样, 就能唤起他们内心积极向上的强劲动力, 这样学校发展才大有希望。

2000年适逢中国人民志愿军入朝参战50周年, 在省关工委的支持下, 我们选择了毛岸英这位具有特殊身份、特殊经历的英雄战士为榜样, 于当年11月25日, 也就是毛岸英烈士牺牲50周年的纪念日, 创建了辽宁省的第一支英雄中队——“毛岸英中队”。毛岸英的妻子刘思齐老人从北京发来贺电, 鼓励同学们要“学岸英, 做岸英”。十多年来, 一届届的学生在“毛岸英中队”红色旗帜的引领下, 学英雄事迹, 走英雄道路, 创英雄业绩, 做英雄传人。

为了让毛岸英真正成为学生心目中的“明星”, 我们在学校里营造出由“像、墙、树、书、画、诗、歌、馆”等要素组成的“英雄文化”氛围。校园里, 伫立着毛岸英烈士的半身铜像, 胸前飘扬着鲜艳的红领巾。后面的衬景墙上, 生动地再现了毛岸英短暂而又光辉的一生。生机盎然的三棵“岸英树”, 一棵是刘思齐老人亲手种下的, 还有两棵是从毛岸英的墓地和牺牲地移植过来的。学校编写出适合低、中、高年段学生使用的《知岸英》《学岸英》《做岸英》校本教材, 并以校园电视台、品德课、班会为阵地推广实施。组建了毛岸英故事创作室, 绘制了《毛岸英故事连环画》, 并在2008、2009年《下一代》杂志上全年连载。成立了“岸英诗社”, 整理编印了《革命烈士诗抄》《毛泽东诗词》《中小学古诗词》等校本教材, 为开展红色教育开辟了新的领域。创编了校歌《岸英之歌》, 让师生在传唱中领悟岸英精神, 汲取向上力量。建造了“岸英精神文化馆”, 重在对岸英精神的诠释和传播, 成为引导学生们知岸英、学岸英、做岸英的教育基地。

2003年, 为了将岸英精神发扬广大, 我校正式更名为沈阳市岸英小学。学校聘请全国劳动模范、辽宁省关工委顾问、《下一代》杂志社社长王卓, 原沈阳军区装甲兵副政委晏世禄, 《前进报》原社长冯荆育, 毛岸英的战友、《毛岸英》一书的作者、著名军旅作家杨大群, 全国劳动模范尉凤英, 被誉为“小巷总理”的市劳动模范、山东堡社区的书记段国慧, 市劳动模范230路公交车司机李平等担任校外辅导员, 他们以自己的人生经历和人格魅力, 教育学生如何堂堂正正做人、认认真真做事。2007年, 原岸英小学与令闻街第一小学整合为新岸英小学, 原中共沈阳市委书记、现辽宁省政协副主席张行湘, 共青团辽宁省委总辅导员杜功礼亲自为新扩建的两个“毛岸英中队”授旗。2011年, 中国关工委主任顾秀莲来到岸英小学视察, 她参加了“毛岸英中队”的中队会, 并寄语孩子们“好好学习, 快乐学习。”

二、橙色空间——我们的“温暖班级”

班级是学校的组成细胞, 每个班级班风的好坏直接影响整个学校的校风。橙色是太阳光的颜色, 它象征着生命、活力、温暖和希望。我们提出, 要把每个班级都打造成一个温馨的港湾, 让学生在爱的阳光下彰显个性, 健康成长。

在每个班级门前, 你都会看到班主任老师和孩子们的合影, 各具特色的班风、班训以及孩子们灿烂的笑容, 让我们看到一个个朝气蓬勃、奋发向上的集体。每班每月都要评选一名在某个方面表现突出的“班级之星”, 并以这个学生的名字来为班级命名, 还要在教室门口挂上印有这个学生照片和简要事迹的班牌。每个班级后面的宣传栏, “我们的家”“多才多艺”“红色阵地”等等栏目, 都为孩子们提供了展示才华的天地。

鸿雁传真情, 师生诉衷肠。每年夏天, 毕业生离开学校之前, 班主任老师和孩子们都会相互写下自己的内心感言, 回顾曾经走过的日子, 共同展望美好的未来。今年刚刚毕业的王诗语同学, 给班主任姜老师写了一封饱含深情的长信——《我最舍不得的就是您的爱》, 其中这样写道:“大绳训练中, 我们曾经喊过:‘我不敢, 我不会!’但是我们没有一个人喊过苦, 喊过累。最终我们以3分钟426个的成绩取得了胜利, 打破了往年的记录, 也获得了全校的瞩目。花样跳绳使我们找回了自信, 那是姜老师您给我们的。当全校师生的目光都投在我们身上时, 您内心的喜悦一定远远超过于我们……老师, 我真的舍不得您。我曾经幼稚地以为您就是一位老师而已, 为什么社会要将老师们比喻成妈妈呢?现在, 我懂得了答案, 因为你在我心中已经成为了我的家人!”而姜老师在《最美的自己在路上》的回信中写道:“还记得当年那个唯唯诺诺、哭哭啼啼的王诗语吗?还记得那个见到大绳向后缩的朱思木吗?还记得那个活泼可爱的曹一行吗?还记得那对顽皮的魏氏兄弟吗?还记得……‘我不敢跳!’耳边突然想起这句熟悉的话语。而今天, 你们却以3分钟426个的大绳成绩让全校为之震撼。你们用你们的坚持告诉了我, 孩子是可以改变的, 孩子都是有自己的天赋的, 只要努力就能成为最好的自己。切记, 最美的自己在路上——只要你们努力、坚持, 就会在前面的路上找到属于自己的自己!”

三、蓝色乐章——我们的“特别行动”

广袤的天空是蔚蓝的, 辽阔的海洋是蔚蓝的。前苏联心理学家列昂夫说过:“个性和人的意识一样产生于活动。”我们认为, 只有在集体中, 只有在活动中, 儿童的个性才能得到充分的呈现和最全面发展。

2012年3月18日, 中国“红领巾积分行动”实施10周年纪念仪式, 在留有毛泽东主席足迹的韶山学校小学部隆重举行。作为这一行动的倡议发起者代表, 我校马丽娜校长参加了这次纪念活动。2002年, 我校“毛岸英中队”得知韶山学校小学部开始筹建教学楼, 禁不住产生了为毛主席家乡做点事的强烈愿望, 遂于当年3月18日向全国少年伙伴发出倡议:“像50多年前中国少年儿童通过捡废品集资购买一架战斗机给志愿军叔叔用来打击侵略者那样, 发动全国少年动手积攒分值人民币, 帮助韶山学校小学部建设教学楼。”十余年来, 在千余所学校的积极参与和社会各界人士的支持帮助下, 共筹集资金54万元, 大大改变了韶山学校小学部的办学面貌。

2010年, 我校22位师生代表应朝鲜政府邀请, 参加了在朝鲜举行的第25届松涛园国际夏令营, 祭扫了中国人民志愿军烈士陵园中的毛岸英烈士墓, 并与来自不同国家的孩子们进行了友好交流。佐逸铭同学在日记中这样写道:“今天我们去了抗美援朝烈士陵园, 祭扫在抗美援朝战争中牺牲的烈士。在烈士陵园我们参加了庄严的祭扫仪式, 在仪式中我代表全体少先队员给毛岸英烈士的塑像敬献红领巾;参加过抗美援朝战争的郑爷爷给我们讲述了几位在战争中牺牲的烈士的光辉事迹, 他们的国际主义精神使我深受感动, 长大后我也要对国家做出贡献。”

早在2000年, 我校就提出了“学校放假, 社区开学”的倡议, 率先在全市开展了“小公民星期六志愿者”活动。十几年来, 这些主题鲜明、实践性强的德育活动, 不仅培养学生从小树立主人翁意识, 也践行着教育为社区发展服务的理念。每年的春节、建军节、重阳节等重大节日, 我校都要开展“小岸英大致敬”活动, 通过拜访、电话、书信等方式, 向老英雄、劳动模范等校外辅导员们表达敬意, 送去祝福。

四、绿色舞台——我们的“多元评价”

评价即导向, 有效的评价是促进学生个性健康发展的重要导向标。为了让不同的学生获得不同的发展, 我们改变了单纯以学业成绩作为唯一标准的评价方式, 建立了多元化、多层面的绿色评价制度, 为学生搭建了施展个性才能的宽广舞台, 让学生感受到的不再是沉重的学业负担, 而是生命成长过程中生机勃发的乐趣。

我们开展了“岸英之星”“岸英式好少年”等评选活动, 注重用学生身边的小典型来教育和影响学生。“岸英之星”是学校每个学期评选出的在某个方面表现突出的优秀学生, 分为“文明星” (言行文明, 诚实守信) 、“感恩星” (知孝感恩, 乐于奉献) 、“勤奋星” (学习刻苦, 成绩突出) 、“进取星” (知难而进, 进步显著) 、“艺术星” (参与活动, 特长鲜明) 、“勤劳星” (热爱劳动, 关心集体) 、“环保星” (爱护公物, 节约能源) 等。“岸英式好少年”是根据低、中、高年级不同的评选标准, 评出学生心目中品学兼优的学习楷模, 并且要举行隆重的颁奖仪式, 引导全校学生都要向他们学习, 做最好的自己。

国家教育咨询委员会委员、中国教育学会名誉会长、北京师范大学资深教授顾明远先生曾说过这样一段话:“有人说, 现在已进入网络时代, 青少年可以从网上获取知识, 个性将自由发展, 学校将消亡, 班级将取消。我不认为这是正确的。人的发展不只是获取知识, 更重要的是提升自己的整体素质, 形成高尚的人格。人的个性实际上是人的素质的整体表现, 它的核心是人格。这种整体素质、高尚人格离开了学校, 离开了校园文化, 离开了老师的人格魅力, 离开了班集体的活动是不可能形成和发展的。”

8.立足实际开展丰富的团队活动 篇八

一、加大宣传力度，营造社会主义核心价值观建设氛围

通过不同形式的宣传，营造了良好的育人氛围。（1）在教学楼侧墙张贴“富强、民主、文明、和谐、自由、平等、公正、法治、爱国、敬业、诚信、友善”的24字社会主义核心价值观基本内容进行宣传，让全体师生熟知于心，让全体教师深刻理解社会主义核心价值体系四个方面的内容。（2）安排专门的宣传栏、班级黑板报和让学生制作手抄报等形式向学生宣传，通过诵读社会主义核心价值观童谣等方式，让社会主义核心价值观基本内容入脑、入心，提高社会主义核心价值观的知晓率。

二、有意义的少先队、共青团活动

1.新队员入队活动

（1）入队前给新队员进行入队前教育。包括让学生了解红领巾的意义、正确掌握红领巾的系法、学会唱队歌、敬队礼、背诵入队誓词、会呼号以及佩戴红领时的一些注意事项。

（2）规范入队仪式

现在的孩子们对很多东西都很淡化，但是我发现在给孩子们佩戴上红领巾的那一刻，他们脸上掩饰不住的笑容，足以说明他们当时的喜悦。为此，每年的新队员入队仪式我们都会搞得既简单又不失那种隆重的气氛。

2.团员入团活动

我们将团员的入团仪式场所选定在烈士墓前，在祭扫烈士的那种充满哀思、崇敬而又悲壮的气氛里，给新团员佩戴上团徽，让他们能够感受到这枚团徽的分量，以鞭策他们能够以一名团员的标准去要求自己。

3.优秀少先队员、团员的评选活动

为了鼓励一些德、行、成绩优异的少先队员、团员，每学期我们都会评选出一批优秀的少先队员、团员进行表彰、鼓励，给他们发证书，发奖品，给他们拍照留念。

三、丰富多彩的少先队活动课、团课

我校依据学生的年龄特点、教师的特长以及学校现有的工具设备等方面共选取了20余个少先队活动课、团课的项目，如三角叉制作、韵律操、丝网花制作、纸版画、海绵纸粘贴、毛线粘贴画等内容。那一朵朵盛开的兰花，一束束妖艳的百合和郁金香着实带给我们以美的视觉享受。

四、给学生提供一个展示自我的平台

为了检验我校的读书活动、艺术教育活动，我校通过“校园文化艺术节”活动给学生提供自我展示的平台，达到了文艺与艺术的完美融合。

9.开展丰富多彩的文体活动图片 篇九

每年3月31日是全国中小学生的“安全教育日”，为了更好地开展此次活动，三斗坪中心小学将围绕“珍爱生命，安全无小事，创平安和谐校园”这一主题及有关安全的热点问题，根据本校实际情况，通过一系列内容丰富、形式多样的安全教育活动，让全校师生积极参与安全教育活动的过程中，掌握安全知识，树立安全意识，提高自我防范和保护能力，并以此为契机进一步强化学校各项安全工作。为教育教学活动提供有力的保障。

学校确定了在2012年3月26日——4月3日，以“珍爱生命，安全无小事，创平安和谐校园”为主题进行活动。学校分管领导强调了活动要求：

1、加强学校领导，完善学校的各项安全制度，有计划、有组织地开展安全教育活动，学校全体师生密切配合，努力将安全教育活动落到实处。

2、加强对学生的安全教育，通过丰富多彩的安全教育活动和防范训练活动，不断提高师生自我保护意识和能力。

3、学校结合安全教育周活动，加强自查自纠，再次对本校进行全面的安全检查，预防校园安全事故，做到有检查、有记录、有落实整改的措施。

10.开展丰富多彩的文体活动图片 篇十

开学以来，东关小学围绕加强师德建设，积极开展了丰富多彩的教育和实践活动，全方位、系统化地提升了教师群体素质。

一、岗前签定师德承诺书。在教师聘任之前，学校利用教师集合学习的机会，集体学习领会了由学校教代会通过的《教师师德承诺书》，在教师聘任上岗之前，人人签定了师德承诺书，强化了主体责任意识。

11.丰富多彩的生物教学网络图片资源 篇十一

广东省顺德市叶志南老师制作的个人生物教学网站，其中“精彩图片”栏目包括动物和植物两大部分。动物部分收集了原生动物、鸟类等14个部分的有关图片，并严格按教材各章节的先后顺序分类存放，极大地满足了教师授课和学生自主探究学习的需要。植物部分的图片包括：“植物花卉环境”、 “植物果实种子”等10部分内容，既囊括了初中生物植物部分的相关图片，又包罗了形态各异、绚丽多姿的珍稀奇花异草。这个网站的图片库特点是储量丰富、种类齐全、紧扣教材，许多图片都是我们难得一见的。不仅如此，许多图片还配上了各部分的结构名称和生动详尽的解说词，便于教师授课和同学们理解掌握。还有许多图片是站长精心拍摄的摄影作品，选材新颖而独特、活灵活现、惟妙惟肖。

沙溪实验中学(http://sxsy168.126.com)

江苏省太仓市沙溪实验中学的教学网站。该网站教学资源中的生物图片主要分为植物和动物两大类。它的图片不仅数量多，而且分类明确、紧扣大纲和教材。既包括和教材配套的课本插图，又包括与教材有关的大量相关拓展图片；既便于教师的授课和电子教案的编写，又利于开阔学生的视野，设计独特而又新颖。

生物教师之家(http://www.bio-tea.com)

它的图片含量相当丰富，与上述两个网站不同的是，它的图片除了植物和动物之外，还收集了一些精彩的人体生理图片和高中第一、二册的课本配套插图，满足了整个初中阶段和高中阶段生物教学需要。它还收集整理了一些显微镜下的微观图片以及摩尔根、拉马克等生物科学家的画像。对于培养学生们热爱科学、崇尚科学、大胆探索真理大有好处。

生物网园（http://www.ghzx.com.cn/gxr.asp）

江苏省溧阳市光华中学的葛夕荣老师制作的生物教学网站。它包括了初中义务教育课程标准试验教科书里的所有课本插图，以及高中生物必修、选修教材的课本插图，使教师电子教案的编写变得更加得心应手、轻松愉快。不仅如此，网站还增加了环境保护、自然景观等思想教育性很强的图片和图表，有利于增强学生的环保意识，培养学生热爱大自然的高尚情操。这些可以作为电子教案的插图，或者作为对学生进行环境保护等方面教育的资料。

中学生物园地(http://shengwu.mycool.net)

该网站是目前我见到过的生物图片数量最多、种类最齐全的生物教学网站。它的图片分为：动物百科（按动物分类学归类存放）、植物大观（按花草、树木、水果、绿叶、蔬菜等进行分类）、显微世界（包括中学生物切片、人体显微、微生物显微等）、趣味生物（搜集各种有趣的生物知识图片，多有文字说明，设有可爱的小动物、生物之星等栏目）、生物教学（按中学各年级生物教学素材分类）、照片欣赏（搜集各种精美生物照片，如珊瑚、螺贝、海底世界、昆虫世界等）。此外，还有“电镜标本集”、“血液特殊形态集”、“化石集”、“常见花卉”、“百鸟归巢”、“中国金鱼”等各类特殊图片集锦。真可谓是琳琅满目。

中国基础教育网（http://www.cbe21.com/）

该网站的图片主要分为“动物世界”（包括两栖动物、鱼类、爬行动物、海洋生物、昆虫之家、哺乳动物）、“植物世界”（包括树木、蕨类、苔藓、花草、瓜果、真菌）、“镜下世界”（包括微生物及超显微、植物组织结构、动物组织结构）三大图片板块。它的图片最大的特点是补课本之不足、存放分门别类、画面精美清晰，而且全部采用“洋葱皮”存放模式。特别是“镜下世界”中的许多显微图片都是我们平常难得见到的（如精巢和卵巢的切片），且数量繁多、种类齐全，是开拓学生视野、弥补观察实验之不足的理想之所。

生物教研组（http://61.187.64.123/~shengwu/index.htm）

湖南师大附中生物教研组设计制作的生物专业教学网站。其中的图片也比较适合我们生物教师进行生物教学。它的图片分为病毒、细菌、真菌、植物、动物、人体，以及高中生物等七大类群。其中，植物、动物、人体、高中生物等图片是完全按照教材的编排顺序来分类存放的。您只需点击左边的相应选项，所需图片即会呈现在右边的页面舞台上，使教师在授课时可以信手拈来、运用自如。同样，它的图片不仅包含了教材上面的许多插图，更多的还是和教材有关的拓展性图片，特别是一些罕见的图片和显微照片，适合进行网络教学或者多媒体辅助教学。

中国环保网（http://www.ep.net.cn）

由厦门市环境监测中心制作的国内知名的环境保护专业网站。在网站的环保图库里，有植物世界、野生动物、海洋世界、宠物天地等图片集锦。图片含量丰富、分类明晰、自然而真实（全为真实的摄影照片，使您有身临其境的感觉）。之所以推介这个网站，并不仅仅是因为这些，最主要的还是因为它的图库里增加了警示教育、中国保护动物、环保徽标、自然美景等唤醒人们热爱自然，警觉环境恶化的图片。在人类的生存环境日益恶化、人们的环保意识普遍淡漠的今天，利用这些图片对学生进行热爱大自然、抵制污染、保护环境，是多么的必要啊！

中国科普博览——海洋博览（http://www.kepu.org.cn/gb/earth/ocean/index.html）

12.开展丰富多彩的文体活动图片 篇十二

一、发挥QC小组活动的广泛性

在让学生接受一门新课程中, 如果按照传统的教学方法, 教师按部就班地根据教学大纲的要求传授知识, 学生在心理上并不乐意, 反而成为其一大负担, 也就产生不了积极的学习动机, 效果可想而知。如果教师一开始就按兴趣小组集体研讨的形式组织学习, 统一安排, 统一领导, 引进与课堂教学相辅相成的QC小组活动, 让学生把自己置身于真正的科学研究当中。这样, 对于学生来说, 这种集体研讨的方式就是一种全新的理念, 相信学生会更容易接受和理解, 能够真正调动他们热爱化学、参与学习的自觉性、主动性和积极性, 从深层次激发学习的爱好和兴趣。

二、发挥QC小组活动的实践性

为了让学生从视觉、听觉、感觉的认识发展为理性认识, 让其理解在学校掌握的知识到底用在哪里, 理解学以致用的方法, 从而明确学习的目的、增强学习的动力。我所教的班, 学生开展QC小组活动比较活跃。如在学习酸碱度之后, 学生到商店买回pH试纸, 测定家中常见物质的pH, 然后各QC小组汇总。又如, 学习有机物的知识时, 学生了解到如何鉴别真假羊毛衫之后, 回到家就主动试验, 有的学生还向家长请教其他的鉴别方法。再如我上“人类重要的营养物质”之后, 指导学生独立分析学校一周的早餐配置。学生应用课堂上所学到的知识, 提出好的搭配建议并交给学校食堂。由于设计了适合学生的同步实践活动, 不但让学生印证、巩固了所学知识, 而且培养了学生的应用能力。同时, 通过教师的不断引导, 使学生养成实践探究的良好习惯, 真正把学生“表浅”的兴趣转化成乐趣, 进而转化成志趣。

三、发挥QC小组活动的探究性

初中化学课本中所展示和解释的多数是人们身边熟悉的事物, 因此开展QC小组活动应注重各种实验探究, 但是现有的教学设施有可能不足。为此, 教师有必要在学生中倡导实事求是的科学态度, 指导学生了解科研步骤, 应用现有的或自制的器具解决问题。同时, 教师还要积极引导QC小组活动寻求不断的创新。如我在组织学生开展关于“水”的课题研究时, 指导学生从水的用途、水的污染及防治、节约用水、水的硬度检测、降低水硬度的方法等进行一系列实验, 通过充分利用和组合各种实验器材, 达到使学生掌握学科知识并拓宽视野的目的。又如在学生做“对某些食品包装袋内的气体成分的探究”、“暴露在空气中的石灰浆成分的探究”时, 我启发学生运用所学知识, 有依据地提出猜想、设计实验、讨论实验的可行性, 最后接着取样、实施探究、得出结论, 最后提出合理的建议。

四、发挥QC小组活动的互动性

教学过程中客观有效的互动是实施新课程理念的基础, 是实现师生共同发展的必要条件。为此, 我让每个QC活动小组的成员都在家中的电脑网络中建立一个QQ群, 注册成新浪网的博客, 而我自己也建立QQ群和博客圈, 利用QQ群随时与学生进行沟通, 指导他们利用网络进行学习、更新知识、寻找有用的信息, 把实验的目的、方法、过程、现象及结果等记录下来, 经过综合分析、整理, 最终形成书面汇报等。学生进入我的博客圈, 每学习一个单元的知识, 我随时与学生进行交流, 了解他们的思想及对一些问题的想法, 随时与学生进行探讨, 探讨通过本次实验, 能从中得到什么结论, 实验结果有什么意义, 说明了什么问题。如果实验失败了, 引导学生找出失败的原因及今后实验应注意的问题。由于我的化学课堂引申到课外, 为学生展示活动的成果提供了一个平台:在QQ群和博客上我随时了解各QC活动小组的活动情况, 并且利用博客圈发布消息, 发布学生的实验报告、实验结果, 为各QC活动小组的活动进行评价, 并及时让小组成员进行集体总结评估, 让学生通过合作展示成果, 运用相关的化学理论知识对所得到的实验结果进行解释和分析。然后让每个学生写化学实验报告, 它不仅是学生对每次实验的总结, 更重要的是它可以初步地培养和训练学生的逻辑归纳能力, 让学生初步感受科学论文的撰写要求。

13.开展丰富多彩的文体活动图片 篇十三

丰富内容

深入开展反腐倡廉宣传教育月活动

按照山西省国资委纪委的统一安排，结合集团公司实际，山西焦煤紧紧围绕“坚持务实清廉，建设廉洁焦煤”活动主题，开展了形式多样、内容丰富的反腐倡廉教育宣传月活动，提高了广大党员领导干部廉洁从业意识，为深入推进反腐倡廉建设、全面建设现代化新型能源集团提供了坚强保证。现将活动总结如下：

一、认真组织、周密部署，营造宣教月活动舆论氛围 我们按照省国资委纪委有关要求，对反腐倡廉教育宣传月活动进行了精心组织和周密部署。3月26日，山西焦煤召开党风廉政建设干部大会暨反腐倡廉教育宣传月活动启动大会，会议采取视频会议形式，设主会场和分会场。会议回顾总结2013年党风廉政建设工作，安排部署2014年党风廉政建设工作，反腐倡廉教育宣传月活动主题确定为“坚持务实清廉，建设廉洁焦煤”，成立党委书记、董事长任组长的 反腐倡廉教育宣传月工作领导组，活动内容主要为“六个一”，董事长、党委书记武华太作了重要讲话，明确了教育宣传月活动的工作要求。各子分公司也积极行动，按照集团公司的统一安排，结合本单位实际，制定了各具特色的工作方案，分别成立了领导组，从制度上、组织上为教育宣传月

各项工作的顺利开展提供了有力保障。集团公司上下充分运用简报、广播、电视、网络等新闻舆论工具，加大宣传报道力度，及时反映各单位反腐倡廉教育宣传月活动动态，加强工作经验交流，加强正面引导，形成强大宣传声势，大力营造了浓厚的廉洁氛围。4月11日、23日，省国资委党委副书记、纪委书记田国仁一行分别到山焦汾西、山焦焦化就“反腐倡廉教育宣传月”活动开展情况进行督导调研，对山焦汾西、山焦焦化党风廉政教育和反腐倡廉教育宣传月活动给予了充分肯定。

二、围绕主题、认真安排，推动宣教月活动深入开展 我们认真贯彻落实今年教育宣传月的各项活动要求，积极开展了“六个一”活动。

一是举办一次以“改进工作作风，促进廉洁从业”为主题的咨询日活动。4月16日咨询日当天，集团公司及各子分公司、矿（厂、公司）因地制宜采取多种形式开展了反腐倡廉教育宣传活动，悬挂宣传标语，张贴廉政宣传画,进行廉洁从业倡议，举行廉政宣誓、廉政签名，举办文艺汇演、反腐倡廉图牌版、漫画展、廉洁文化牌板展、职工廉政书画展，设立咨询台，赠送廉政书籍，签订廉洁承诺书，举办了以反腐倡廉为主题职工自编自演的文艺演出活动，以日促月，宣传党的十八届三中全会和中纪委十八届三次全会精神，宣传厉行勤俭节约、改进工作作风的有关要求，宣传党纪条规，倾听广大党员和职工群众的意见和建议，营造了浓厚的廉洁氛围。

二是开展一次集体学习。各单位通过党委中心组和党支部三会一课组织广大党员干部进行了一次集体学习，重点学习了总书记在十八届中央纪委三次全会上的重要讲话、中纪委十八届三次全会精神、党的群众路线教育实践活动第一批总结暨第二批部署会议上的重要讲话、在调研指导兰考县党的群众路线教育实践活动时讲话精神、政府工作报告解读以及山西焦煤关于作风建设方面出台的一系列规章制度等内容，进一步强化领导干部思想认识和工作觉悟。大家普遍反映集中学习活动将对文字材料的宣传教育活动转为了集体的解读与交流，时间短、内容多、效果好。

(三)开展一次警示教育。各子分公司分别组织党员领导干部和关键岗位人员前往预防职务犯罪警示教育基地进行参观学习，接受了廉洁从业教育。警示教育基地集中展示了各种类型的典型案例和贪官们痛彻心扉的忏悔，剖析了导致犯罪的根源，心理及因素，警示参观者要勿忘前车之鉴，防止腐败，更加科学地预防职务犯罪。参观中，通过现场讲解员的讲解和一张张发人深省的真实图片、以及警示教育片中的典型案例，给全体党员干部以强烈的视觉冲击和心灵震撼，使大家深受启发和教育。

（四）组织一次“建设廉洁焦煤大家谈”活动。职工代表面对镜头，进行廉政访谈，畅谈本单位贯彻落实党风廉政建设责任制、抓好党的纯洁性教育及贯彻廉洁自律各项规定的认识、理解或看法；本单位在抓党风廉政建设、促进廉洁从业的具体措施和典型做法；本单位在党风廉政建设、正风肃纪、预防体系建设中取得了哪些明显的成效等内容，采访内容分三期在焦煤电视台播出，反映良好。认真开展“廉洁焦煤大家谈”征文，征集优秀论文，使廉洁焦煤的理念深入人心。

（五）进行一次作风建设检查。5月4日至5月12日，由集团公司纪委监察部、党政办、党委组织部、新闻中心组成督察组，采取“四不两直”和全程摄像的方式，分别对13个子分公司进行突击督察，地跨6个地市的7个县，涉及30个矿（厂、公司）。对发现的问题，督察组要向各单位进行了反馈，并提出了整改落实要求。同时，各子分公司也加大督察力度，促进了作风建设各项规定的有效落实。

五是开展一次党风廉政建设问卷调查。集团公司纪委制作了统一的党风建设和反腐倡廉工作状况调查问卷，调查内容涉及广泛，问卷范围结构合理。各子分公司高度重视，精心组织，及时、高效、按期完成了党风廉政建设情况的问卷调查工作，集团公司纪委认真汇总统计分析，形成综合调研报告，既是对开展党风廉政建设和反腐败工作效果的一次检

阅，又为集团公司深入推进党风廉政建设和反腐败工作提供科学依据。

三、结合实际、注重创新，实现宣教月活动各具特色 各子分公司在突出重点完成规定动作的同时，结合实际，自选动作，创造性地开展反腐倡廉宣传教育月活动，取得明显成效。

一是举办知识竞赛、演讲赛。山焦西山组织党纪条规知识竞赛，以《若干规定》、《廉政准则》、八项规定、“四风”表现等为主要内容，以必答题、抢答题、共答题和风险题等形式，经过激烈角逐，晋兴公司代表队荣获一等奖，达到以赛促学、以学促教、以教促廉的目的。山焦焦化组织举办反腐倡廉教育宣传演讲活动，所属党委、党总支、直属党支部经过层层推荐、预赛选拔，共有十名选手参加了演讲赛，他们精彩的表现、慷慨激昂的演讲，激励了全体干部职工更加恪尽职守、廉洁从业。

二是开展党风廉政建设专题教育片展播活动。山焦汾西纪委举办了DV廉洁短片展播活动，内容有“公仆”类、“基层人物”类、“警钟长鸣”类，形成了尊廉崇廉、清风和谐的良好风尚。山焦霍州开展典型案例警示教育片展播，征订了《“造假区长”真面目》、《凤凰城的背后》、《责任》等十部警示教育DVD 学习光盘，2000余名领导干部接受警示教育，并撰写学习心得体会。山焦盐化纪委编辑播出党风廉政

建设专题教育片，主要内容为公司领导对党风廉政建设工作要求、“反腐倡廉教育宣传月”具体内容、中央八项规定、党风廉政建设六个强化、查办案件“五个有机结合”，进一步提高了广大党员干部对反腐倡廉工作的认识。山焦财务举办廉洁从业专题讲座，收看警示教育片《再现真相》，通过剖析金融机构票据案件，起到了较强的警醒作用。

三是开展廉洁短信（警句）、书画、座右铭征集活动。山焦华晋共征集廉政短信198条，廉洁字画25副，并择优通过手机、纪委QQ工作室、微信、廉政电子专刊和LED屏等信息平台与广大干部职工进行共享学习。山焦投资岚县正利公司组织全矿员工积极开展“反腐倡廉”书画征集活动，广大员工利用业余时间积极参加创作，共征集作品100余幅。山焦事业副科级以上干部每人创作或选择一条有关廉洁从业的座右铭，在自己的工作区域内公示。公司机关部室将座右铭以书法作品的形式张贴上墙，使廉洁文化走进办公室。

四是开展警示教育活动。山焦焦炭纪委开展“一案两教”，对之前查办的晋中焦炭公司个别领导不正确履行职责损害企业利益案件在全系统进行通报，认真查找问题，深刻剖析原因，进行警示教育，同时要求所属各贸易企业对照检查并积极整改工作中存在的问题。山焦公路组织61名党员干部赴晋中检察院职务犯罪警示基地开展警示教育活动，展示了各种类型的典型案例和贪官们痛彻心扉的忏悔，剖析了

导致职务犯罪的根源、心理及因素。增强了自律意识、敬畏意识。

五是开展廉洁谈心、民主生活会、座谈等活动。山焦机电主要领导与班子成员及部门主要负责人、班子成员与分管部门负责人及重要岗位人员开展了廉洁谈心活动，指出其岗位存在的廉洁风险和危害，而且还听取了职工的意见建议，做到了畅所欲言，坦诚交心。山焦销售所属各党总支、直属党支部各自召开专题民主生活会，纪委书记、纪检监察室副主任参加并讲授了以“培养责任意识”、“增强廉洁从业风防控意识”为主题的党课，使党员干部自觉筑牢拒腐防变的思想道德防线。山焦国发以支部为单位组织开展以“务实清廉、干事创业”为主题的座谈交流会，进行探讨交流，提出了各自的看法和想法。

六是开展集体学习、读书研讨活动。山焦飞虹纪委领导结合60万吨烯烃项目建设，从腐败的概念、相关罪刑规定、严惩腐败的措施、施工阶段商业贿赂四大“节点”以及工程建设领域典型案件等方面向公司广大党员领导干部进行了讲解，进一步增强了廉洁从业意识。山焦金土地纪委向党员干部推荐《高墙铁窗内的忏悔》一书，要求科级以上领导干部撰写心得体会，让党员干部通过真实案例受到警示和教育。

七是开辟廉洁文化新阵地、廉政学习专栏。山焦国贸将

十八大以来总书记系列重要讲话中关于反腐倡廉工作的新目标、新要求以及上级单位和公司党风廉政建设工作的新部署充实到了公司廉洁文化阵地，在公司醒目位臵放臵宣传牌版、悬挂宣传标语，并畅通反腐倡廉工作沟通渠道，建立信访举报平台。山焦日照充分利用公司OA 办公系统，开辟廉政学习专栏。利用网络宣传栏的形式，努力营造廉洁文化的良好氛围，提高广大职工群众的廉洁从业意识。

四、特点突出、形式多样，确保宣教月活动取得实效 在4月份，我们扎实开展了一系列的宣教活动，取得了显著成效。主要有以下特点：

一是领导更加重视。今年召开党风廉政建设干部大会暨反腐倡廉宣传教育月活动启动会，对反腐倡廉宣传教育月活动进行周密安排，董事长、党委书记出席，并做了重要讲话。集团公司、各子分公司和矿厂公司分别成立领导组，为活动的顺利开展提供了保证。

二是特色更加鲜明。我们注重紧贴上级反腐倡廉建设有关要求，结合集团公司实际，明确活动主题，创造性地开展宣传教育活动，坚持勤俭节约，注重实际效果，充分发挥各子分公司的积极性、创造性，突出单位特色和时代特色，增强了反腐倡廉宣传教育工作的生机和活力。

三是形式更加多样。既注重发挥报刊杂志等传统媒体的宣传主渠道作用，又重视网络、手机等新兴媒体的传播功能；

既坚持发挥主题教育和集中学习培训的传统优势，又积极探索岗位廉政教育、警示教育、考试测试等新的教育方法，进一步增强宣传教育的感染力、震憾力和吸引力。

四是效果更加明显。通过加强反腐倡廉宣传教育，使广大职工进一步了解反腐倡廉建设的决策部署和取得的工作成果，使党员干部特别是领导干部进一步增强了廉洁从业意识，使广大纪检监察干部进一步提高了政治素质和业务能力，反腐倡廉宣传教育工作覆盖面更广、影响力更强。

14.浅谈如何开展丰富多彩的英语教学 篇十四

语音、词汇和语法的学习, 是学习英语的基础, 是英语语言系统的鼎足, 这三方面的努力不可或缺, 先从语音开始, 功夫到了, 提高英语听力水平, 打好基础, 48个音素的发音引导学生认真掌握, 谙熟每一个字母的读音规则, 给学生自信, 鼓励他们, 给他们创造语言环境, 接着掌握英语的基本语调, 尔后单词的重音、句子重音, 意群、连续、爆破等读音知识都做到熟能生巧, 语音规则胸有成竹以后, 下一步是记忆英语单词, 日积月累, 持之以恒, 不断扩大词汇量, 在大脑形成自己的词汇库或曰“小词典”, 这样能有一个快速和良性的反应: 在快速听的过程中, 学生能够轻而易举地做到对所听的词汇有准确无误的判断, 辨别语音的能力之后, 是理解词义, 每一个词都是什么意思, 有什么引申和扩展之意, 都要耳熟能详, 再下一步, 是掌握扎实的语法知识。语音词义语法, 步步为营, 环环相扣, 形象的说, 语音和词汇犹如一颗颗零散的晶莹璀璨的宝珠, 语法是丝线, 将它们串到一起, 才能够成为惹人喜爱争相购买的项链。

二、先学后教

教育要改革, 观念要更新。先学后教在教育界刮起了一股旋风, 师生都受益匪浅, 反应大好。一节课的时间有限, 往往是这种情况: 感觉到还没有学什么知识, 一节课轻飘飘地就结束了, 教师感觉到没有得到充分发挥, 人生对于新学习的内容也没有深刻理解。长此以往, 必然导致学生似懂非懂。先学后教以后, 情况大为改观, 在还没有正式上课之前, 学生们已经对所学的有所了解, 有的学生甚至了然于胸, 再经过上课, 提前归纳的难点重点就“有备而来”, 在课堂上就能够迎刃而解, 因为对所学的内容胸有成竹, 所以课堂上也就有了丰富的思考时间, 再进一步, 学生们轮流做“教师”, 在课堂上讲述自己的所学所思, 这样, 同学都有了很好的锻炼的机会,

大家畅所欲言, 尽情发挥, 最后老师在针对同学们共性存在问题的地方加以指导, 这样一节课下来, 大改以往的老师一个人从头讲到尾的陋习, 每个学生都参与进来了, 学习充分地摆脱束缚。

三、打造欢快学习氛围, 让学生情趣浓浓

若想提高学习效率, 必须在课堂上让学生们群情踊跃, 保持高涨的学习热情, 这是每一个教师永恒的追求。这就需要讲究课堂教学艺术, 下面逐步例举。

1. 亲其师才能信其道。白居易说过感人心者, 莫先乎情。师生之间有很好的感情交流, 大家的关系是平等的, 每一个人都和颜悦色, 坦诚相处, 教师唤醒学生积极参与语言活动的意识, 给学生创设良好的英语学习的环境, 课堂上民主、和谐, 学生对学习不会感到枯燥, 有表现自己的欲望, 师生、同学之间都能够心情愉快的交流, 教学效率会事半功倍。对优秀的学生, 给予肯定和鼓励, 对表现比较差的学生, 尤其要给予引导和肯定, 让他们知道老师对他们的希望, 在语言实践中采用鼓励性语言和手势, 尊重每一个学生, 从而大胆而积极地参与学习活动。

2. 激发出学生的学习兴趣。兴趣引导我们走向成功, 兴趣让我们把知识化难为易。兴趣是唤起学生的好奇心的动力, 兴趣让求知欲有增无减。孔子说: “知之者不如好之者, 好之者不如乐之者”, 就是这个道理。学习的过程中, 对知识的渴望主要来源于兴趣, 智力技能虽然都能够促进学生勤奋学习, 但是和兴趣比较起来就相形见绌了。像英语这样的外语学习, 更能够凸显出兴趣的重要性。打造优秀的学习环境, 把课堂造成一个有趣的小社会, 大家用英语交流, 把枯燥转化为兴趣, 利用现代化教学技术, 把枯燥的词汇和语法变成生动活泼的画面, 让学生在五光十色的多媒体中尽情地享受学习的乐趣, 让学生触景生情, 表情达意, 侃侃而谈。

3. 培养学生的主体意识。以学生为中心, 发挥学生的主体作用, 让他们深入语言情境, 教师处于辅导、引领的地位, 鼓励学生畅所欲言、大胆质疑, 允许有不同的声音。每一个学生都是学习的主人, 增强他们自我调控的能力, 每一堂课都要做好总结, 提高学习的积极性, 让每一堂课都有收获。

4. 一视同仁。鼓励后进生不气馁, 给予每一个学生爱和关怀, 让优秀的学生带动后进生, 大家齐头并进, 上下一心。对于自卑感强的学困生, 要慈颜含笑, 格外关怀, 要树立起他们的自信, 让他们感觉到家庭般的温暖, 多给他们一些表现能力的机会, 促使他们对学习的兴趣, 使之不言放弃。

四、扩大背诵的范围, 增加语言智慧

背诵对语言的学习有很大帮助, 多年以来的教学实践表明, 没有背诵, 语言学习是无根之木。我给学生找来内容庞博、思想深厚、文字简洁、击玉敲金、发人深省的《慧人慧语》的文字。慧人慧语内容略述如下:

启示读书的目的、求学的理想的: 黄金愈增愈乱心, 一念不起智慧真。Gold is more and more chaotic heart, mind not wisdom.

今古多少名利客, 高空跌下无完身。As much fame guest, high altitude fall without the body.

告诉学生知行合一、知易行难的:

作文为易, 做人为难。The composition is easy, life difficult.

能忍是下, 无心是上。Can be, no on.

阐述听到批评与赞美后怎样处理的:

千金愿买智者骂, A wise man would buy at,

给钱也拒愚人奖。Give money to a prize.

启发学生有良好的学习和生活心态的:

在意即有压力, Notice that there is pressure.

无心其奈我何?No what can they do to me?

引导学生认识真理、日日进步不懈怠的:

过去不知真理可以谅解, The past do not know the truth can be forgive,

现在不学真理不能宽宥, Now do not learn the truth does not excuse,

将来不知真理十分可怜;Future, do not know the truth is very poor;

过去全部正确绝对不会, In the past all the right never,

现在尽量正确不是不能, Now try to correct not,

将来一切正确争取做到。All future right to strive for.

学生非常喜爱这些言简意赅的句子, 争相背诵, 很多人倒背如流, 达到了英语遣词造句与修善养德之获, 一举两得。

15.如何开展丰富多彩的科学学习 篇十五

一、认真探究，真诚合作

科学课饶有趣味，学生学习得非常认真，尤其是刚刚开始的时候，他们都比较兴奋，学习的愿望很强烈，有的学生认真地翻阅教材，有的学生不停地提出疑问，都愿意主动参与到科学探究活动中来。教学过程当中，教师应让学生养成动手动脑的好习惯，鼓励他们积极发言，培养他们的合作精神，让学生真正成为学习的主体，参与科学课堂教学，主动探究新知识的认知过程。没有实践，就没有科学探究，教师可带领学生一起动手画一画、测一测、量一量、摆一摆、烧一烧、分一分等等，知识与实践相结合，让所有的学生都学会认真地观察事物、能够准确地分析一些科学现象。让学生学会思考，喜欢动手，学会推理，做到能够正确地判断。把眼耳手口等器官充分地调动起来，敢说敢想。能够和同学进行真诚的合作，能够各抒己见，并且能够做到取长补短，能够迅速地和同学做到志趣相投。教师要让学生认识到，在人类研究科学的大路上，个人的力量有限，只有乐于合作与广泛和别人交流的人才是成功的人，才会有无量的前途，才会享受到创造的风光和成功的喜悦。

二、利用现代教学手段，激发学习兴趣

小学科学课注重趣味性，教材里有大量的彩色图片，科学信息琳琅满目，模型图片、实物图形交相辉映，进行解读的文字优美明了，有利于科学地展示学习内容，它明显是一门科学启蒙性学科，旨在让学生更主动积极地参与到科学的探索当中。科学课在短短的四十分钟之内，往往有好几个令人垂涎的活动，通过动手动脑展示问题。为了提起学生的兴趣，教师要利用现代教学手段辅助教学。比如，视频动画、幻灯片、多媒体教学手段等等，让学生感觉到在课堂上好比到了电影院或者游戏厅，让抽象的科学概念具体化，让原本在学生眼中干瘪无味的知识趣味横生、有滋有味；教学环境得到了优化，教学事半功倍。例如，在五年级“体积变化之谜”的教学时，我从生活中找了很多例子通过课件展示出来：妈妈蒸的馒头一熟，打开锅盖，为什么变得那么大？学校门口的老爷爷的爆米花在爆以前为什么那么小？之后通过研讨、实验，使学生认识到：物体有热胀冷缩的性质，之后，继续播放课件出示问题，为什么暖壶的木盖掉不下去？架线时为什么扯紧会自动扯断？为什么衣服上的褶子得用热熨斗等等，不一而足，通过课件展示，学生直观地看到事物的变化，明确了问题的原因，启动了思维，解决了生活中的实际问题。

三、培养学生的动手能力

学生应了解实验的目的，会正确使用仪器，会设计实验，会进行操作，会作必要的记录，会根据实验结果得出结论，会写简单的实验报告。近几年来，我校积极开展学生实验和实验操作考查，学生积极参与，人人动手，大大提高了学生的动手能力，以往实验时不知所措、手拿着仪器就颤、操作慢的现象一去不返了。例如，以前学生做电学实验时安培表和伏特表经常接错量程、正负接线柱，导线的连接接来接去还是不牢，花上半小时也做不完实验，经过训练后，学生操作快而准，在十五分钟内就完成实验，甚至成绩很差的学生也能接线和读数。

总之，教学要善于研究教学技巧，及时地自我反思，不断调整自己的教学目标，力求让自己的教学设计更加合理，让学生在学习中不断增加兴趣，提高实验能力和思维能力，提高学习效果。

16.丰富多彩的昆八中学生社团活动 篇十六

在去年昆八中喜迎60周年校庆之际,学校特别举办了社团文化展示活动。各社团独具特色的成果展示,引来各界嘉宾和学校师生的称赞。例如,breath新闻社的同学们就在现场进行采访,同时将自己制作的校庆特刊赠送给师生;音乐社、B-Box社、街舞社进行的合作演出,让社团文化展示区充满着青春的气息;而古风社通过古装、乐器、茶道等,展示了中华文化的博大精深……

昆八中制定了《社团管理办法》,明确了各社团由学生自己组织和管理,社团的规章制度、活动内容等都由社团成员确立。指导教师真正“退位”为副手,主导权掌握在学生手中。在社团中,每一个成员都是主人,都有锻炼自己的机会。每年的“社团展示周”期间,各社团采取各种形式宣传自己,吸纳新同学加入,制定活动规划,有的社团还要对申请加入的同学进行考核,随后社团联合会也要进行改选,让有能力、愿意为大家服务的同学走上“领导”岗位。

学生社团作为中学生综合素质培养的一个重要载体,是课堂教学的延伸,是实施全面发展素质教育的重要途径,在繁荣校园文化、推进新课程改革、培养学生团队合作精神等方面发挥着不可替代的作用。社团建设已经成为学校德育工作的有效手段和共青团工作的重要依托。学生在活动中尽情展示自我,充分发挥自身优势和特长,培养了创新精神,锻炼了沟通、合作的能力和乐观向上的生活态度。

17.在丰富多彩的活动中引领阅读 篇十七

1、成立“教室书吧”

设立敞开式的读书借阅柜，把读书分类、编号，选择适合儿童口味和发展性的书籍，使之成为教室的一道美丽的风景。可以让学生把自己家庭保存的优秀的图书，放入教室，达成资源共享，教师也可以有选择性的把学校图书馆的藏书，集体借阅，定期置换、更新，便于知识的流通。安排专人学生进行管理，确立简单、便捷的借还制度，以减少书籍的流失。同时，对学生应进行良好的读书习惯的培养，让学生懂得爱护书籍，合理地指导学生的阅读，学会选择适合自己的书籍。并充分利用课余时间、节假日等空闲时间进行阅读，使书籍发挥最大的功用。设计相应的“阅读积累卡”、“摘记本”，让学生的阅读富有成效，及时地消化、吸收，为平时的语文学习、写作做好丰厚的积淀。开展活泼多样的“读书活动、竞赛”，激发学生的读书兴趣和读书的持之以恒。

2、每周一诗

“读诗使人聪慧”，还可以提高人的悟性，培养高雅的情趣。结合学校背诵经典的要求，要求学生每周背诵一首古诗词。每天的早自习、下午的课前预备时间，使教室充满琅琅的读书声。每星期抽出一节课举行诗词朗诵会，检查学生背诗的情况，对那些能够有感情地朗诵、能简单介绍诗词内容、并能说出诗歌的写作特点的学生加以表扬。长此以往，古诗词那精练的语言、抑扬顿挫的韵味、丰富多彩的思想感情，会潜移默化地提高学生的阅读鉴赏能力。

3、剪报办报

让学生剪报办报是一项极有意义的活动，可以丰富学生的写作题材，使学生作文时有话可说，有事可写，还可以提高课外阅读质量。在剪报时，每个学生根据自己的兴趣，有针对性地选择课外读物，经常这样做，加深了对阅读材料的印象，既拓宽了知识面，又培养了阅读能力。同时它能丰富课余生活，把学生的兴趣引导到有益的课外阅读上来，课余时间学生可做的事就多了：跑图书馆，电脑上网，搜集材料，整理材料，设计版面…… 具体指导过程分以下三阶段：

第一阶段：“趣”字入手，诱导阅读。 刚开始，为激发学生兴趣，我们并不限制剪报范围，只要是学生感兴趣的，哪怕是一则笑话、一句名言都可以。这样一来，学生很轻松地加入剪贴行列，他们将自己喜欢的内容剪下来，贴在事先发给他们的纸上，并在空白处勾勒上漂亮的花边，点缀上可爱的卡通粘纸。看着自己亲手剪贴的小报，学生们初尝成功的喜悦，阅读兴趣会在不知不觉中油然而生。

第二阶段：确定专题，广泛阅读。 一个阶段下来，学生已能独立地制作一张小报了。在此基础上，我们开始每两周进行一次小报制作评比，每次评比都有一个专题（比如“我爱祖国”“感恩”“走进科学”），并评出一、二、三等奖，然后将较好的作品，贴在“学习园地”里，让大家欣赏、学习。此举会大大激励学生，他们大量翻阅书籍，上图书馆，甚至电脑上网，希望获得令人耳目一新的材料。

第三阶段：鼓励交流，推动阅读。 通过一段时间的剪报、编报，学生的知识丰富了。课堂上，只要学生获得了与课文内容相关的知识，就尽量让学生来介绍、来讲解。还可以利用队会和信息课时间鼓励学生交流所阅读到的信息、知识，做到资源共享。这样即时、即地交流，便捷地充分利用文化资源，使我们的语文学科活动更贴近生活。学生在交流过程中锻炼了口头表达能力，丰富了课外知识，激发了他们更自觉地通过阅读来积累语言，积累知识；反过来，大量的课外阅读又拓展了学生交流的内容，两者形成了不可替代的良性循环。

4、“班级读书会”

学生进行课外阅读，既希望读有所得，又期望所得的收获明显，得到老师、家长和同学们的认可与赞许，从而满足自己的成就感。针对学生的这一心理特点，我们可以组织同学经常性开展“班级读书会”，其主要活动方式是用自由的方式来组织学生加深对一本书的体会。由班干部以班队会形式进行，形式多样：可以是精彩片断表演、分角色、说感觉、评人物、品读佳句等，让学生有施展才能的机会，不但增长了知识，而且大大激发了同学们的阅读兴趣。所以大力开展多样的读书活动，能极大地激发学生课外阅读的信心与热情。

5、 挑战性阅读

挑战性阅读为生活和命运而阅读，是一个很诱人的阅读理念。如果我们的孩子能面临这样的阅读情境，那么课外阅读会变得很光明。正是基于这样的思考，我们可以将挑战性阅读列为一种有效的课外阅读指导方式。首先在生活中引导孩子自觉地发现“挑战”，这种挑战的任务是需要孩子去补充知识的或经验的空白的，那么，阅读就形成了。例如社会的重大事件会引起人们的关注和兴趣，孩子们也是一样的。如美国向伊拉克开战了，可以向孩子们推荐有关新武器、新战法（比如无人战、导弹战、反恐战）方面的书籍。日本侵占我国钓鱼岛，可以向孩子推荐钓鱼岛本就属于中国的历史资料。

6、影视欣赏，上网浏览

现代意义上的阅读已经不仅仅局限在报刊书籍上，电影、电视、网络扩大了人们的阅读空间，因此，有选择地观看知识含量高的影视节目和光盘，可以迅速增加知识。当然，这需要教师的指导与家长的监督。其实在各科教学中，都可以充分发挥学生的主观能动性，让他们自己在报刊、书籍、影视、网络上查阅有关资料，以求开阔视野，丰富知识。所以指导小学生课外阅读不只是语文教师的责任，各科老师均有义务开展课外阅读活动，因为它是课堂教学的有效补充，它使学生的知识结构更趋向完整。

7、参观、旅游

公园、博物馆、科技馆、纪念馆、大自然的优美风光等，无不是一本本摊开的大书，漫步其间，自然增长见识。古人云：行万里路，读万卷书，即是这个道理。比如小学语文课本中有很多描写园林风光的课文，读过课文后，如能再实地游览，那么学生对作者的描写会有更深的感受。对作者的选材、遣词造句等语言表达方法会有更深的理解。参观博物馆，可以使学生了解本地的历史、人物、风俗、地理。参观科技馆，可以了解当代科学技术发展的状况，激发学生对科学的兴趣和对未来社会的想象力。因此，学校应多组织参观活动，使学生多了解我們的社会，多了解课本以外的知识。