测量与工程测量

测量与工程测量（11篇）

1.测量与工程测量 篇一

《极限配合与技术测量》教案

任务一

常用长度量具及其测量

【课题名称】

常用长度量具 【教学目标与要求】

一、知识目标

1.了解常用长度量具的种类、精度。

2.掌握游标卡尺和千分尺的刻线原理及使用方法。

二、能力目标

能正确选择长度量具的种类，并准确测量出零件的实际尺寸。

三、素质要求

会使用长度测量工具，掌握量具的保养方法，养成爱护工量具的良好习惯。

四、教学要求

1.了解机械工业常用使用长度单位和各种量具的测量精度。2.了解游标卡尺和千分尺的刻线原理，会正确地选择与使用测量工具。

3.能够准确地读出测量的长度值。【教学重点】

1.游标卡尺和千分尺的刻线原理。2.正确读数。【难点分析】

1.游标卡尺的刻线原理。2.千分尺的使用与读数。【分析学生】

学生可能对量具的使用与测量技术不够重视，实际上这是对动手能力的培养，对上岗后能否胜任工作岗位至关重要，应克服轻视实践的错误观念，切实学好技术测量。【教学思路设计】

先讲授，后课上练习量具测量身边的文具或工件，达到初步掌握正确测量方法的目的。【教学安排】

2学时，应配以1学时的量具使用练习。【教学过程】

一． 复习旧课

形状和位置公差的内容是对零件加工质量的要求，而这些公差及基本尺寸要求要经过量具的测量才能反映出来，了解和使用量具即成为本章的主要内容。

二． 导入新课

尺寸公差和形位公差的项目很多，概括起来包括长度和角度两个方面，所以常用的测量工具也分为这两大类。

三．讲授新课

在机械制造业中，长度单位是米，但在图样上的规定以毫米作为计量长度单位，且不注单位符号。

1.钢直尺

钢直尺是最简单的常用量具,其精确度一般为0.5 mm，其长度常见为150 mm，300 mm，500 mm等。一般可直接测量工件的长度。

2.卡钳

卡钳是一种配合其他量具间接测量工件内、外径的量具，分为内、外卡钳。卡钳特别适用于测量某些量具不方便使用的场合。目前，卡钳应用较少。

3.游标类卡尺

游标类卡尺是目前应用较广的通用工具，其优点是结构简单，使用方便，测量精度较高。游标类卡尺分为游标卡尺、深度游标卡尺和高度游标卡尺三种。但它们的刻线和读数原理都是一样的，近来新出现的数显式游标卡尺，数码显示精度为0.01mm，使测量结果更为精确，读数更简单。

（1）游标卡尺的结构

游标卡尺由尺身、游标和辅助游标三大部分组成。（2）游标卡尺的刻线原理及读数方法

游标卡尺的测量精度分为0.10 mm、0.05 mm和0.02 mm三种，在机械加工中常用精度为0.02 mm的游标卡尺。

精度为0.1 mm的游标卡尺的刻线原理：尺身上每小格为1 mm；游标上的刻线每小格为0.9 mm，共有10个刻线，每个刻线相差1 mm-0.9 mm＝0.1 mm，当尺身和游标零线刻度对齐时，游标上最后一条刻线与尺身的9mm 对齐，其他刻线都不与尺身上的刻线对齐；当游标右移0.1 mm时，游标上第一条刻线与尺身上面的刻线对齐；当游标右移0.2 mm时，游标上第二条刻线与尺身上面的刻线对齐；依此类推，如果游标上的第6条刻线与尺身上的刻线对齐，则表示右移了6×0.1 mm＝0.6mm。游标卡尺的读尺方法为：游标零线左侧尺身上的毫米数与游标上和尺身上刻线对齐的刻线数值乘以0.1得数相加即是工件的实际尺寸。

对于精度为0.02 mm的游标卡尺的刻线与读数方法和0.1 mm的 精度相同，只不过它的游标上每格刻线为0.98 mm，共有50个刻线。

（3）游标卡尺的使用方法

使用前先检查尺身和游标的零件是否对齐；不能用以测量旋转的工件；卡平面要与外径垂直或平行于被测平面，保证测量准确；用300 mm的游标卡尺的下卡爪测量内孔时，应将测量值加上10 mm卡爪的宽度才是内孔实际尺寸；使用后应及时将卡尺放入盒内。

4.螺旋测微量具

螺旋测微量具通常称为千分尺，是一种较为精密的测量工具，精度可达0.01 mm，分为11种不同测量用途的千分尺，但其刻线原理都是一样的。为了保证量具的准确度，其测量范围仅为25 mm，常用规格有0～25 mm，25～50 mm，50～75 mm和75～100 mm等。

（1）外径千分尺的构造

尺身支持固定测量砧座和活动砧座；活动砧座与带刻度的活动微分筒固定在一起，由螺距为0.5mm的外螺纹与固定套管内的螺纹轴套配合，以调整测量工件的长短；活动微分筒右端有测力控制装置，以控制测量工件夹持的松紧。

（2）千分尺的刻线及读尺方法

微分筒左端圆周上刻有50个等分的刻线，由于外螺纹的螺距为0.5mm，活动砧座每转动一周，轴向移动0.5mm；而每转过一小格，活动砧座轴向移动0.51mm0.01mm，即为每小格的分度值，也是50千分尺的精度。读数时应将微分筒左端面的毫米数加上微分筒上转过刻度的毫米数相加，即为实际尺寸。但需要特别注意的是，如果固定套筒上的长毫米刻度上方露出一短小刻度，说明微分筒已转了一周，应当将测量的结果再加上0.5mm,才是工件的正确尺寸。

（4）使用千分尺的方法与注意事项

测量前要先对齐微分筒和固定筒的零线；测量时应保证砧座与工件的垂直或平行，并用测力装置调整活动砧座与工件的接触，直至发出“卡、卡”声为止；测量后即将量具放入盒内。注意不得用千分尺测量毛坯或旋转工件。

其他种类千分尺的使用方法相似，可在实际操作中逐渐掌握。

四． 小结

本次课主要介绍两种常用测量工具，即游标卡尺和千分尺的刻线原理和使用方法，介绍刻线原理使学生懂得了该量具的精度是怎样来的；而掌握使用方法是学习的根本，是为了将来工作的需要，是必须掌握的技能，要通过反复训练方能达到准确测量工件的目的。

五． 作业布置 练习用两种量具测量。

2.测量与工程测量 篇二

关键词：测量,测量系统分析,测量过程控制

目前, 很多企业都已建立了测量管理体系。为推动企业的计量管理起到了很大的作用, 对质量管理、生产管理、能源管理、环境管理、安全管理等方面给予很大的技术基础支持。同时也为企业节能减排、提高经济效益提供了有效的计量保证。但是, 实施过程中对ISO10012:2003的7.2条款——测量过程的理解与实施还没有真正到位。就测量过程的控制而言, 还没有真正按规定的要求进行。标准中指出“对每一测量过程, 应识别有关的过程要素和控制。要素和控制限的选择要与不符合规定的要求时引起的风险相称。这些过程要素和控制应包括操作者、设备、环境条件、影响量和应用方法的影响”。

那么如何对测量过程进行控制, 下面采用几个实例来着重介绍一下测量系统分析与测量过程控制方法。

1 测量过程控制

测量过程控制是对测量过程采取的控制技术和活动, 是对影响测量结果的所有因素 (包括人员、环境、设备、计量溯源、检测方法等) , 即资源和活动加以控制, 以此达到减少或消除其影响。众所周知, 在影响产品质量特征值变异的六个基本质量因素 (人、机、料、法、环和测) 中, 测量是其中之一。与其它五种基本质量因素所不同的是, 测量因素对工序质量特征值的影响独立于五种基本质量因素综合作用的工序加工过程, 这就使得单独对测量系统的研究, 并进行有效控制成为可能。

1.1 简单控制方法

是利用相同或不相同的方法进行重复测量;对保留的物品进行再测量;分析一个物品不同特性结果的相关性;对测量过程中使用的测量设备进行抽样检查;对测量过程的环境条件进行监测;对测量人员的工作实施监督检查等。

1.2 复杂的控制方法

2 测量系统分析

测量系统分析指用统计学的方法来了解测量系统中的各个波动源, 以及他们对测量结果的影响, 最后给出本测量系统是否合符使用要求的明确判断。目的是确保企业产品质量检验、生产过程的监控和工艺监测、物料和流程性产品交接时计量核算、能源核算、新产品试验、环境监测以及生产安全监测的结果准确可靠等。测量系统可分为“计数型”及“计量型”测量系统两类。测量后能够给出具体的测量数值的为计量型测量系统;只能定性地给出测量结果的为计数型测量系统。“计量型”测量系统分析通常包括偏倚、稳定性、线性、以及重复性和再现性 (简称R&R) 。在测量系统分析的实际运作中可同时进行, 亦可选项进行, 根据具体使用情况确定这里着重对被检测量设备进行控制。下面举例对游标卡尺在尺寸测量过程中的偏移、线性以及行进行重复性和再现性分析。

2.1 偏移分析

【例2】东北特钢集团高合金线材公司, 精整线使用一把 (0-300) mm/0.04mm的游标卡尺, 作为产品终端测量尺寸, ￠65.50mm圆钢GCr15作为样品, 其基准值直径为￠65.50 mm, 共测量15次, 测量结果如表1。

平均值=65.48 mm偏移=平均值-基准值=65.48-65.50=-0.02取α=0.05 (95%置信度)

偏倚的95%自信度区间上限为:-0.0615

偏倚的95%自信度区间下限为:0.0215

结论:“0”落在偏移值附近的1-α置信度界限内, 则偏移在α水准上是可以接受的。

2.2 线性分析

【例3】检定人员对模具钢公司精整线 (0-300) mm/0.04mm的游标卡尺按规程要求检定五点 (也可以选用不同规格的产品作为样件进行测量) , 检定结果列入下表, 根据检定结果对该尺的线性进行分析。 (如表2、表3)

根据中途计算结果按下列公式进行计算, 最后画出线性图如图1。

利用散布图和统计软件求出回归直线的拟合优度R2。

R2=0.793>0.7, 且“偏倚=0”线包含在置信带中, 判定此测量系统可接受。

2.3 重复性和再现性 (简称R&R) 分析

测量系统分析是通过过程特征的连续性分析来确认测量过程是否有效。严格的来说, 必须是具有复现性的测量系统才可运用本方法进行分析。

按照测量系统分析的要求, 在产品特性范围内获取10件产品作为样件, 并分别编号为1~10号;由三名测量人员按随机顺序对1~10号的样件各循环测量3次, 由负责记录的人员记录在《量具重复性和再现性数据收集表》中 (见《测量系统分析》参考手册、第三版、第101 (图12) 对应的编号栏内。记录人员不应让测量人员知道相互之间的测量数据。按要求及时出%GRR和ndc最后测量系统可接受性的通用比例原则进行判断。

3 需要注意的几点

3.1 样件的选择

在选择样件时需要考虑样件尺寸的散差应均匀分布在公差范围内, 特别是有上下公差要求的, 我们需选择几个临界尺寸的样件, 目的是保证区别分类数ndc≥5, 即MSA是有效的。

3.2 测量结果的取值

为了保证MSA的准确度, 仪器的读数也是很关键的一项, 尽可能保留估读值, 千万不要舍除每次的估读值。

3.3 操作方法

在对测量系统进行分析时, 测量人员的操作方法必须相同, 测量程序、测量手段、测量设备以及样件的测量位置都要保持一致。如果不注意测量细节, 就无法保证测量系统的有效性。

参考文献

[1]GB/T19022—2003/ISO10012:2003《测量管理体系测量过程和测量设备的要求》·中国标准化协会·2003.12.16日发布.

3.隧道测量技术与测量优化方案 篇三

摘要：近年来，随着社会与经济的快速发展，我国的道路建设也在经历着日新月异的变化，无论铁路还是公路，在行车速度、舒适、美观、协调等各个方面都有了更高的要求。因此隧道工程建设相对也有了更高的标准。本文主要对隧道的测量技术进行阐述，并提出相应的优化方案。

关键词：隧道测量技术；测量优化方案

一、隧道工程测量的几项要求

隧道工程测量是在隧道工程的规划、勘测设计、施工建设和运营管理的各个阶段进行的测量。为保证隧道顺利实施，主要对隧道工程测量提出了以下几项要求：

1.1规划阶段

首先搜集隧道选线所用地形图并熟悉地形、地貌，准备地质、水文所需要的测绘资料。

1.2勘测设计阶段

在隧道沿线测绘带状地形图，实地对隧道的洞口位置，结合线路和中线控制桩等进行测设，绘制相应的平面图、地质横断面图、纵断面图以及正洞口和辅助洞口的纵断面图等各种需要用到的工程设计图。

1.3施工建造阶段

对隧道进行测量时，要根据隧道施工的顺序和所要求的精度进行逐次测量。测量时要注意观察隧道线路的走线、转折点的位置以及和正洞口、辅助洞口位置，然后进一步在洞外和洞口布设施工主控制网进行施测，再进行相应的严密（简易）平差计算。随着隧道不断向前掘进，洞内的控制网也不断向前延伸，同时不断布测施工主、副控制网和隧道中线、超欠挖的施工放样，为保证各个工作面之间的放样精度，导线布设呈“Z”字形，尽量避免短边小角度，洞内支导线每500m-800m闭合一次，贯通前，对向开挖的掌子面相距小于40m时，应加强联测，统一指挥；纵横、高程贯通误差满足测量规范，贯通后还要进行线路中线的微调以及一定的误差鉴定。在施工过程中还要进行隧道纵横断面的测量以及洞内机电设施预留、相关建筑物放样等。在施工建造和运营管理阶段，还要定期对隧道洞身、地表沉降和位移进行监测。

二、隧道测量技术

2.1隧道内CP平面控制测量

2.1.1测量方法

CPIII的测量方法是采用自由测站交汇网，每个自由测站均以2×3个CPIII点为测量目标。测量时应要保证每个测量点均测量三次。

另外还要保证CPIII的控制点应保持在60米至80米之间，不能超出所允许的范围之内。而观测CPIII点时，最远的目标距离则应该保持在150米至180米之间，不可超出允许范围之内。测量开始前应先输入起始点信息，并填写相应的自由测站记录表，每一站测量均要记录测站的温度、气压和C PI以及C PII点上的棱镜高，并将温度、气压改正输到每个测站上。每一站测量三组完整的测回。

2.1.2 CPIII数据处理

CPIII观测数据主要是采用D S D I—H R S A D J软件进行平差处理。首先用评查软件将数据进行平差再生成报告即C A L C文件，再用D S D I —H R S A D J软件将C A L D文件进行处理和平差，从而计算出每个C PIII点坐标。另外该C P网的数据系统处理软件还可以对原始观测数据进行检查并做出筛选，从而保证最终的观测数据为合格数据。

2.2 GPS隧道控制测量技术

为保证GPS控制点的稳定性，再隧道两侧分别设置相应的GYS点，以方便施工期间对洞口控制点的稳定性进行常规检测。

2.2.1GSP的外业测量

实际操作过程中，要使用正确的观测方法，同时应观测GPS测量数据，分三次进行观测，每次观测时间都应超过60分钟以上，并同时记录相应数据。

2.2.2 GPS测量的数据处理和精度分析

我们可以使用A s h t e c h S o l u t i o n s工具对处理和分析精度数据，下面我们将使用该工具通过以下四个步骤进行数据运行方法。

（1）根据实际情况建立项目。

（2）给项目添加所需要的数据。

（3）对基线进行相应的处理。

（4）对GPS网进行自由网平差。

（5）形成网平差报告并对精度评定

三、测量优化方案及其应用

3.1测量优化方案

在设计的过程中制定精确的测量系统，并根据其测量控制点将C A S I O 5 8 0 0與激光指向仪配合使用，从而达到节约时间和保证精度的效果。

3.2控制点复制、加密精度要求

控制点复测、加密精度要求和方法都应该要符合《水利水电工程施工测量规范》的要求。遵循先复核后利用的原则对设计中所提供的控制点的精度进行检测。控制点包括平面和高程控制点。同时每半年复测控制点数据的准确性。加密控制点报测量监理工程师检测合格后才可以使用。

平面控制点的复测以及加密要求主要有以下四个方面：

（1）外业水平角观测全站仪（测角2″测距2+1ppmD）不少于两个测回，D为水平距离，单位km。

（2）导线方位角的闭合差≤±10√n n为测站数。

（3）往返对向观测测距1测回，测距往返较差不得超过15毫米。

（4）导线全长相对精度k应该小于1：15000，方可对坐标平差计算。

高程控制点复测和加密要求主要有以下三个方面的要求：

（1）外业应该采用往返对向观测。

（2）闭合差≤±20√L或≤±12√L L为测站数，单位km。

（3）采用三角高程测量竖直角应小于15°，一测回指标差小于7″，并对大气折光和地球曲率改正，改正数为0.43*D2/R，D为观测距离，R为地球半径。

3.3工程对策

Epc项目进场后立即组织地质勘察队伍对改线后隧道的地质情况进行详勘，并在施工中加强施工TSP超前地质预报、超前钻孔及监控量测，针对不同的地质地段，采取相应的施工方法和措施，确保施工安全，快速，有序地进行。

合理优化施工组织，争取在施工便道、洞口场地布置及隧道施工的各个工序衔接时间等方面进行优化压缩，确保工期。

3.4測量桩的布设和注意事项

我们应该尽可能的提高隧道测量的效率，同时保证进度和质量、安全。那么应该如何提高隧道的测量效率，并保证其速度和质量呢？导线控制点的布设和保护是非常重要的。影响控制点位的因素有很多，一般表现为隧道内的施工周期过长、施工时机械设备噪音较大造成的感扰、测量坏境较差、施工时洞内施工人员过多造成的影响等各种因素。因此在实际的测量中通常会采用钢筋头埋设边墙两侧仰拱填充面以下1cm处作为导线控制点，一般做法为先用切割机截取一段大约30公分左右的钢筋然后是用锯子在钢筋的一头刻画上十字，然后再将要布点的隧道两侧位置用打钻机进行钻孔，打完孔后，在孔中添加一定湿润的锚固剂，之后再把钢筋用锤子锤入到孔中，锤入完成后再把钢筋的裸露部分用湿润的锚固剂围起来。

3.5 C A S I 0 5 8 0 0计算器和激光指向仪进行配合使用

激光指向仪式利用激光光束集中和相干性较好的特性而研制出来的用于测定方向的测量仪器。它具有很多优点，比如；价格低廉、光束质量较好，识别能力较强。

安装调整方便、使用方便和发射可见光等等。除此之外它还可以准确且快速的测定隧道的中线位置，进而有效的控制隧道的超挖和欠挖。

四、隧道测量安全措施

施工前，应该对测量人员进行相应的安全教育，以此避免一些不必要的事故的发生。另外，在测量的过程中，仪器正在使用时，旁边不能不能离人，以防仪器发生意外造成损坏。洞内的控制点要选在安全的地点，避免选在滴水、露水或者塌方的地点，以防对人或仪器造成损害。

在整个测量工作中，要求测量工作者一定要提前经过一定的培训，拥有娴熟的仪器操作技能，同时又要有非常丰富的理论知识，在遇到突发情况时能够沉着应对。除此之外还要有一个严谨的工作作风。由此才可以保证测量工作的安全。

五、结语

隧道测量工作的重点不仅要保证桩位和测量成果的准确性，还要重视施工过程中的测量监控和复核，如发现存在误差，应及时纠正施工过程中造成的误差，并满足隧道限界、净空、标高、预留沉降和中线等各项要求。及时反馈监控量测信息及数据，与其他技术管理人员一同控制好工程质量。此外技术管理人员在进行施工前应该做好相应的培训，提高仪器操作技能，并拥有良好的理论知识，在管理上也应严格服从管理，有良好的工作态度，态度负责严谨。如发现有不服从管理的应及时报告上级，而不能放任自流，以造成技术质量上的事故。

参考文献：

[1]周建东.高速铁路的施工测量[M].西安交通大学出版社，2011-12-18.

[2]熊伟海.隧道断面测量技术[J].中国测量技术，2004-11-02.

4.测量与工程测量 篇四

辽宁明长城测量项目长度测量工作的开展与质量控制

主要阐述了明长城辽宁省部分长度测量项目的工作要点与流程,着重对实际测量过程中发现的问题及其处理方法进行了系统的论述,就质量控制目标与实施办法做出了重点介绍.

作 者：郑奇志 ZHENG Qi-zhi  作者单位：辽宁省基础测绘院,辽宁,锦州,121003 刊 名：测绘与空间地理信息 英文刊名：GEOMATICS & SPATIAL INFORMATION TECHNOLOGY 年，卷(期)：2009 32(4) 分类号：P205 关键词：辽宁明长城   长度量测   质量控制  

5.矿山测量与安全 篇五

矿山测量工作是每个矿山建设和每个矿山在生产时期中不可缺少的一种测量工作。随着采矿工业的不断发展，矿山测量工作要求也越来越高，矿山测量涉及到很多方面的矿山管理。由于我国地下矿产资源十分丰富，所以矿山测量工作对促进和保证安全生产，提高经济效益，以及合理开发利用矿产资源起着相当重要的作用。本文浅谈矿山测量在矿山的生存与发展中两个方面的作用。

矿山测量工作被比作矿山生产建设的眼睛，为矿山安全生产及矿山管理，及时提供各种图纸资料和各种数据，从而使计划的编制和安全生产的指挥具有可靠的依据。测量工作跟不上，不能及时地、准确地将这个变化的空间，以及由此暴露出来的各种地质现象或者其它信息及时绘制成图，不能及时反映出地质情况的变化，那就无法制定下阶段的采掘工程计划，从而直接影响采掘工程的计划。而一旦矿山测量工作有失误或者提供的资料及图纸不及时，就会造成采矿生产的盲目性以及管理工作的混乱，从而给矿山的安全生产带来损失。贯通测量工作是矿山测量工作的重中之重。

6.教育测量与评价1 篇六

一、单选题（共30题，每题1分）

（A）

1、有大小关系和相等的单位，可进行加减运算，不能乘除运算的量表属于 A 等距量表 B顺序量表 C等比量表 D命名量表

（B）

2、教育评价大发展时期，实证化倾向占主要地位，其中典型的是

A 形成性评价 B 系统分析模式 C 比较性评价 D 目标本身的评价（）

3、如果D大于0表明

A 实际水平高的考生得了高分 B实际水平高的考生得了高分 C无法判断 D 该题也可能没有区分度

（）

4、30人参加的测试，其中第8题主观题（满分20分）的总得分450分，该题的难度为

A 0.75 B 0.67 C 0.2 D 0.65（）

5、教学活动所预期达到的标准，进一步具体化的教育目标称作 A 课程目标 B 教学目标 C 行为目标 D 学习目标

（）

6、在编制试题时，题型的分类中填空题、改错题、名词解释、简答题都属于

A 提供型 B 选择型 C 开放式 D 常用题型

（）

7、在《学习的条件》中将认知领域分为言语信息、智力技能、认知策略是 A 布鲁姆 B 加涅 C 梶田叡一 D 罗杰斯

（）

8、同一范围内同类评价对象，必须用同一标准；评价指标、标准、权数和分值的确定要合理合情，评价等级和打分时也要合情合理。是指

A 方向性原则 B 公平性原则 C 客观性原则 D 科学性原则

（）

9、教育评价指标体系结构中不可忽略的部分，分为权数和分数两类，用来反映某一个体在整体中的相对地位的。叫做

A职责标准 B量化符号 C 科学标准 D 社会标准

（）

10、将评价指标体系的末级指标分为若干因素，将每个因素分为若干等级，每个等级编制相应的期望评语称为

A积分评语式编写法 B 期望评语式编写法 C隶属度式编写法 D行为目标式编写法

（）

11、在评价对象的集合内选择一个或若干基准，各个评价对象和基准进行比较，叫做

A 绝对评价法 B 相对评价法 C 教育评价方法 D 定量分析法

（）

12、书面的量表进行收集评价信息的方法有7种分为两大类，其中观察、听汇报、访谈、座谈会、问卷法都属于

A定量分析法 B测量法 C定性分析法 D 调查法

（）

13、以调查方式去访问有关人员，了解情况，从而收集评价信息的方法叫做 A 观察法 B 测量法 C调查访问 D 问卷法

（）

14、各方面的测量结果合并求平均数，但各方面的重要程度不同，不能等量齐观。叫做

A平均数 B 加权平均数 C 标准差 D 标准分数

（）

15、教育测量数据的单位不等值，不能进行加减乘除运算，大部分属于 A 类别变量 B 等级变量 C 等距变量 D 比率变量（）

16、下列选项中哪项在教育测量中较少见

A 类别变量 B 等级变量 C 等距变量 D 比率变量

（）

17、较常用的一种导出分数，将原始分与其所在组的平均数之差除以标准差所得的商数，叫做 A平均数 B 加权平均数 C 标准差 D 标准分（）

18、由标准分派生出来的标准化分数，叫做

A 导出分数 B 标准分数 C T分数 D 百分等级分数（）

19、这朵花是美的，这是一个

A 现象描述 B 主观猜测 C 价值判断 D 事实判断

（）20、通过评价者的目的、需要、价值观等构成的评价心理机制及倾向性，与不同的评价方式结合，作用于被评价者时所引起的被评价者的自我意识、情绪状态、意志动机、需要和成就目标、与评价者人际关系的变化等。叫做

A 类群效应 B 模式效应 C 评价效应 D 理想效应

（）

21、评价的先后顺序不同而对评价结果产生影响的心理定势，先严后宽，叫做

A 顺序效应 B首因效应 C近因效应 D 参照效应

（）

22、考试实施的全过程的标准化，即从考试的编制、实施、评分、解释分数到最后制定常模，都要尽量标准化，叫做

A 一体化考试 B 程序化考试 C 标准化考试 D 主观性考试（）

23、标准化考试的大样本团体的成绩的平均数，叫做

A 标准化成绩 B 常模 C 参照点 D平均成绩（）

24、学绩测验中常模参照性测验、目标参照性测验都属于

A 测验的编制方法 B 测验的内容 C测验评分的参照系 D测验的题型

（）

25、人们在获得知识和运用知识解决实际问题时所必须具备的心理条件或特征。叫做 A 能力 B 情商 C 智力 D 智力测验

（）

26、让被试区分物体、事实和观念的重要的相似性与不重要的相似性，属于哪种测验方法

A 常识 B 类同 C 理解 D 词汇

（）

27、以出现身体症状（转换反应）来对精神紧张进行反应，以逃避责任。高分者表现天真幼稚、外露、自我陶醉，缺乏自制力。是哪种临床表现

A 疑病 B 抑郁 C 癔症 D 精神病态

（）

28、自由联想，根据被试在墨汁图中看到的自由联想的内容可以推断他在其他场合的行为，属于墨迹测验的

A 提问阶段 B 类比阶段 C 极限测验阶段 D 自由反应阶段

（）

29、教师在教学之前对学习者的已有知识经验进行分析，又称为安置性评价。叫做

A 定位性评价 B 形成性评价 C 诊断性评价 D 终结性评价

（）30、通常记录了学生的各种行为表现、作品或思考等描述性内容，不仅直观地描述出学生发展的独特性和差异性，且较好全面反映了学生的发展状况。叫做

A 质性评价 B表现性评价 C 观察性评价 D 档案袋评价

二、多选题（共15题，每题2分）（）

1、泰勒提出的教育评价准则有

A 客观性 B 具体性 C 信度 D 效度（）

2、影响效度的因素有以下哪些选项

A 测验本身的因素 B 测验的实施中因素 C 统计方法 D 效标的性质（）

3、确定测验目标应注意哪些问题

A 深入分析课程教学目标 B 正确选择目标领域及类目 C 选择合适的被测对象 D 正确理解各类目标之间的关系（）

4、编制试题时开放式包括以下哪些 A 填空题 B 证明题 C 论述题 D 写作题（）

5、教育评价指标体系的结构中模型可分为

A 一般模型 B 普通模型 C 特殊模型 D 分类模型（）

6、掌握构建教育指标体系的依据，包括

A 教育方针 B 政策法规 C 教育理论知识 D 教育规律（）

7、在采用问卷法的收集方法时应注意哪些方面

A 问卷的质量 B问卷的设计 C 题目的编写简明扼要 D 选择问卷发放的对象和方法

（）

8、教育评价指标体系的建造包括

A 基础 B 信度 C 效度 D 方法（）

9、教育测量数据的种类可分为哪几种

A 点计数据 B 度量数据 C 间断性数据 D 连续性数据

（）

10、测验有最高作为测验和典型行为测验之分：最高作为测验可以分为

A 学绩测验 B 学绩 C 能力测验 D 能力倾向测验

（）

11、标准分的性质有哪些

A 一组数据中各个原始分数的标准分的平均数为0，标准差为1 B 标准分的绝对值表示某一原始分数与平均数的相对距离，正负号表示原始分落在平均数之上或之下

C 标准分数的分布与原始分相同

D 若原始分的分布为正态分布或接近正态，标准分的取值范围-4~4（）

12、被评价者心理的调控，包括哪些

A 提高对评价的认识 B 采用多种评价形态，控制评价效应 C 保持评价者和被评价者良好的心理交往状态 D 避免被评者感到挫折、焦虑、引起心理冲突

（）

13、韦氏测验的特点有哪些

A 10~12个分测验 B分言语量表和操作量表各由5~6个分测验组成

C 共同的IQ计分系统 D 不同年龄组有相同的分测验

（）

14、艾森克人格问卷，量表的结构包括哪些

A 内外倾性 B 情绪性 C 精神质 D 说谎量表（）

15、学生评价体系主要包括哪些环节

A明确评价内容和评价标准 B选择并设计评价工具与评价方法

C 收集和分析反映学生发展过程的结果的资料D明确促进学生发展的改进要点并制定改进计划

三、判断题（共5题，每题1分）

1、绝对评价又叫目标参照评价。（）

2、难度P的取值为1时，难度最小。（）

3、把教育目标分为认知领域、情感领域、动作技能领域的是布卢姆。（）

4、教育评价的等级一般为2～5个等级。（）

5、调查法属于测量法中的一种。（）

四、简答题（共3题，每题5分）

1、简述教育评价实施的基本步骤

2、简述教育测量分数的初步整理的步骤

3、简述评价者心理与调控

五、论述题（共2题，每题10分）

1、论述五类教育评价方法

2、论述标准化考试的优缺点 卷二

一、单选题（共20题，每题1分）

（）

1、评价者在评价中力求正确地掌握评价标准、取得正确评价结果以显示自己尊严的心理定势，叫做（）

A 角色心理 B 自尊心理 C 心理定势 D近因效应（）2把教育目标分为认知领域、情感领域、动作技能领域的是 A 布鲁姆 B 加涅 C 梶田叡一 D 罗杰斯（）

3、标准化考试的计分方法要求把原始分转化为（）

A平均分 B 标准差 C 标准分 D 百分位分

（）

4、坚持正确的导向，确保教育评价活动有利于促进学生的身心发展，符合教育目的要求称为

A 科学性原则 B 公平性原则 C 客观性原则 D方向性原则

（）

5、标准化考试都要经过预测，预测主要包括一是预测的组织与实施，二是： A 难度分析 B 质量分析 C 题目分析 D 标准分析（）

6、在编制试题时，题型的分类中是非题、配对题、选择题都属于 A 提供型 B 选择型 C 开放式 D 主观题

（）

7、用来描述现状，指明一个人已经学会了什么和能做什么。叫做（）A 学绩测验 B 学绩 C 能力 D 能力倾向

（）

8、以题型为顺序，由易到难、由客观到主观、由短答案题到长答案题，是什么的原则 A 检核 B 测验顺序 C 表述合理 D 拼卷

（）

9、对人的智力进行的一种客观、标准化的度量，叫做（）A 能力 B 情商 C 智力 D 智力测验

（）

10、评价对象承担的各种职责或完成任务应具备的条件角度提出的标准，叫做 A 效能标准 B职责标准 C 素质标准 D 稳定标准（）

11、确定测验目标是编制测验的（）

A 首要前提 B 充分条件 C 必要条件 D 重要因素

（）

12、细致的观察，评价者对被评者的实际行动进行直接的观察和记录，然后把评价结果和意见反馈给被评价者，两者一起讨论改进措施的评价方法，叫做

A 定性分析方法 B 定量分析法 C 行为目标评价法 D 临床督导评价法（）

13、在编制试题时，题型的分类中是非题、配对题、选择题都属于（）A 提供型 B 选择型 C 开放式 D 主观题

（）

14、在自然状态下，通过观察去获取评价信息的一种方法。具有目的性、直接性、情感性、可重复性，这种方法是

A 观察法 B 测量法 C 收集文字资料 D 问卷法（）

15、衡量一个测验是否有效的外在标准，叫做（）A 内容效度 B 结构效度 C 测量误差 D 效标

（）

16、人们在认识活动中所产生的关于事物在性质、特征、状态和类属划分方面的不确定性，就是教育测量数据的

A 模糊性 B 精确性 C 随机性 D 主观性

（）

17、从评价对象所承担的责任和完成任务角度提出的标准叫做（）A 效能标准 B职责标准 C 素质标准 D 科学标准（）

18、评价者的不同情趣、爱好、动机、价值观等，是指评价者和被评者的 A 意识倾向性 B 情意心理 C 认知倾向 D 个性心理特征

（）19 教育评价指标体系结构中不可忽略的部分，分为权数和分数两类，用来反映某一个体在整体中的相对地位的。叫做（）

A职责标准 B量化符号 C 科学标准 D 社会标准

（）20、评价者已有的知识、经验、认知模式等对评价可靠性影响，是指评价者和被评者的

A 意识倾向性 B 情意心理 C 认知倾向 D 个性心理特征

二、多选题（共10题，每题3分）

（）

1、效度主要包括以下类型（）

A 内容效度 B 结构效度 C 评分者效度 D 效标关联效度（）

2、教师评价学生的方法有哪些

A 学业成绩测试 B 观察与调查 C 评语评价法 D 表现性评价（）

3、从指标的精确度来看可分为（）

A 硬指标 B软指标 C 期望指标 D 变动指标（）

4、下列哪些是提高信度的方法

A 适当增加测验题目的数量 B 增加测验的难度 C 测验的内容应尽量同质 D 测验的程序要统一（）

5、教育测量数据的特点有哪些（）

A 波动性 B 规律性 C 不变性 D 稳定性

（）

6、测验题型一般分为 A 封闭式 B 半封闭式 C 开放式 D 半开放式（）

7、从指标的内涵来分可分为

A 稳定指标 B 必达指标 C 期望指标 D 变动指标（）

8、评价者心理对评价过程的影响主要表现在（）

A 对制定评价方案的影响 B 对搜集和分析评价信息的影响 C 对测定和评价的影响 D 对评价结果解释的影响（）

9、观察记录的方法有哪几种

A 现象描述法 B 时间取样记录法 C 事件取样记录法 D 问卷法（）10标准化考试一般以常模作为其参照标准。常模一般有哪种（）A 年级当量 B 百分等级常模 C 标准分常模 D 智力常模

三、简答题（共4题，每题5分）1.简述教育评价的基本原则

2、简述效度的分类

3、简述教育评价实施的基本步骤

4、简述标准化考试要做到的几个方面

四、论述（共3题，每题10分）论述教育评价中常用的人格量表的结构与特点 2.论述标准化考试的优缺点 3.论述学生学业的质性评价方法 卷三

一、单选题（共20题，每题1分）

1、按教育评价主体分为自我评价和（）

A 老师评价 B 学生评价 C 他人评价 D 学校评价

2、标准化考试都要经过预测，预测主要包括一是预测的组织与实施，二是：（）A 难度分析 B 质量分析 C 题目分析 D 标准分析

3、内部一致性系数，是指测验内部所有题目间的一致性程度，也叫做（）A 重测信度 B 复本信度 C同质性信度 D评分者信度

4、衡量一个测验是否有效的外在标准，叫做（）

A 内容效度 B 结构效度 C 测量误差 D 效标

5、在编制试题时，题型的分类中是非题、配对题、选择题都属于（）A 提供型 B 选择型 C 开放式 D 主观题

6、从评价对象所承担的责任和完成任务角度提出的标准叫做（）A 效能标准 B职责标准 C 素质标准 D 科学标准

7、已知测验的分半信度为0.6，原测验的信度为()A 0.85 B 0.80 C 0.75 D 0.70

8、在评价对象的集合内选择一个或若干基准，各个评价对象和基准进行比较，叫做（）A 绝对评价法 B 相对评价法 C 教育评价方法 D 定量分析法

9、以调查方式去访问有关人员，了解情况，从而收集评价信息的方法叫做（）A 观察法 B 测量法 C调查访问 D 问卷法

10、如果男生用“1”表示，女生用“2”表示，这种变量称为（）

A 等级变量 B 类别变量 C 等距变量 D 等比变量

11、桑代克1904年的（）标志着教育测验运动的开始。

A 《精神和社会测量学导论》 B 《诊断智力落后儿童的新方法》 C 《量表集》 D 《评价方法论》

12、下列选项中哪项在教育测量中较少见（）

A 类别变量 B 等级变量 C 等距变量 D 比率变量

13、评价过程的实践活动和评价过程的各种关系交往等现实活动，叫做（）

A 评价心理 B 评价现实 C 评价活动 D 评价依据

14、评价者的不同情趣、爱好、动机、价值观等，是指评价者和被评者的（）

A 意识倾向性 B 情意心理 C 认知倾向 D 个性心理特征

15、用来描述现状，指明一个人已经学会了什么和能做什么。叫做（）

A 学绩测验 B 学绩 C 能力 D 能力倾向

16、人格测验有两类，一是客观测验，另一类是（）

A 主观测验 B 自评测验 C 评定测验 D 投射测验

17、行为目标评价法的理论基础是（）

A 认知心理学 B行为主义心理学 C精神分析学派 D 格式塔学派

18、个体处于不同年龄阶段的智商具有较高的相关，时间相距越近相关越高。体现了智商的（）

A 遗传性 B 稳定性 C 多变性 D 差异性

19、要了解学生的性格上的内外向和神经质等方面的特征，可以用（）A MMPI B EPQ C 16PF D WISC 20、EPQ成人量表适用范围（）

A 6岁以上 B 8岁以上 C 16岁以上 D 8-----16岁

二、多选题（共10题，每题3分）

1、效度的主要包括以下类型（）

A 内容效度 B 结构效度 C 评分者效度 D 效标关联效度

2、好的效标的条件（）

A 有效性 B 可靠性 C 客观性 D 实用性

3、下列属于我国认知目标四分法的有（）

A 创造 B 简单应用 C 识记 D 分析

4、从指标的精确度来看可分为（）

A 硬指标 B软指标 C 期望指标 D 变动指标

5、评价信息的收集方法常用的有很多种，除了观察法、听汇报、测量法还有哪些（）A 调查访问 B 座谈会 C 收集文字资料 D 问卷法

6、布鲁姆的教育目标分类法把教育目标分为（）

A 认知领域 B 情感领域 C 动作技能领域 D 应用领域

7、教育目标中认知领域又进一步分为知识、理解、应用和其他哪几类（）A 分析 B 动作 C 综合 D 评价

8、教育评价的基本原则包括下列哪些（）

A 方向性原则 B 公平性原则 C 客观性原则 D 科学性原则

9、教育评价指标体系的结构包括（）

A 框架 B 模型 C 标准 D 体系

10、卡特尔16种人格因素测验的因子包括（）A 紧张性 B 自律性 C 神经质 D 精神质

三、判断题（共5题，每题1分，在括号中打√或×）

1、命题的双向细目表是设计试卷的蓝图。-----（）

2、教育测量具有随机性，即其测量结果的随意性。-------------------------（）

3、标准化考试有时试题的难度不容易控制。---（）

4、从指标的内涵来分可分为稳定性指标和变动性指标。-------------------（）

5、目前测量智商通常采用的是比率智商---------（）

四、简答题（共3个，每题5分）

1、简述我国常用的教育目标分类法

2、简述教育评价的基本原则

3、简述调控评价心理的意义

五、论述题（共3题，每题10分）

1、论述教育评价的发展阶段及其特点

2、论述教育评价指标体系的结构

3、论述表现性评价的主要特点 卷四

一、单选题（共30题，每题1分）

（）

1、第一个正式的智力测验量表的提者

A 桑代克 B 西蒙 C 莱斯 D 比纳（）

2、微观教育评价的对象主要指

A 老师 B 学生 C 学校 D 教育全领域（）

3、教育测量与评价的成效在很大程度上取决于

A 评价自身质量 B 量表 C 测量的方法 D 信度（）

4、测验题目对考生实际水平的区分程度或鉴别能力，叫做 A 内容效度 B 区分度 C 结构效度 D 难度（）

5、测验所要达到的某种具体的目的，叫做

A 教育目标 B 测验效果 C 测验目标 D 教育效果（）

6、在编制试题时，题型的分类中是非题、配对题、选择题都属于

A 提供型 B 选择型 C 开放式 D 主观题（）

7、在《学习的条件》中将认知领域分为言语信息、智力技能、认知策略是 A 布鲁姆 B 加涅 C 梶田叡一 D 罗杰斯

（）

8、以科学上的客观规定和原则为依据来确定评价标准，它要求达标过程符合教育工作自身发展的客观规律，以教育工作过程、方法、措施、结果的科学水平来衡量其价值，叫做

A 效能标准 B职责标准 C 科学标准 D 社会标准

（）

9、评价指标、评价标准、评价的量化符号等元素设计的准确性和代表性是指教育指标体系的

A 信度 B 标准化 C 代表性 D 效度（）

10、将要素的各个等级分别规定属于隶属度的某个范围，叫做

A积分评语式编写法 B 期望评语式编写法 C隶属度式编写法 D行为目标式编写法（）

11、用数值形式以及数学、统计方法反映被评价对象特征的信息分析、处理的方法，叫做

A 定性分析方法 B 定量分析法 C 行为目标评价法 D 临床督导评价法

（）

12、在自然状态下，通过观察去获取评价信息的一种方法。具有目的性、直接性、情感性、可重复性，这种方法是

A 观察法 B 测量法 C 收集文字资料 D 问卷法（）

13、行为目标评价法的理论基础是

A 认知心理学 B行为主义心理学 C精神分析学派 D 格式塔学派（）

14、将原始分于平均分的距离以标准差为单位表示出来称为

A平均数 B 加权平均数 C 标准差 D 标准分

（）

15、数据的规律性是指大量数据的变化是遵从一定的规律的。是数据的哪种特点 A 波动性 B 规律性 C 不变性 D 稳定性

（）

16、取值个数无限的数据，数据的单位之间可以再划分成无限多个细小的单位，叫做

A 点计数据 B 度量数据 C 间断性数据 D 连续性数据（）

17、由原始分转换成的量表分数称为

A 导出分数 B 标准分数 C T分数 D 百分等级分数（）

18、指在一次测验中低于此分数的人数占全体人数的百分比，叫做

A 加权求和 B 百分等级 C 等权相加 D 标准等级（）

19、评价者和被评价者对评价现实的体验或反映，叫做

A 评价心理 B 评价现实 C 评价活动 D 评价依据（）20、这朵花是白的，这是一个

A 现象描述 B 主观猜测 C 价值判断 D 事实判断

（）

21、用一定的手段和方法，对评价者和被评价者可能出现的心理行为进行调节、控制和利用，使评价工作顺利开展。叫做

A 评价心理调控 B 评价心理机制 C 评价的心理过程 D 个性心理特征

（）

22、考试实施的全过程的标准化，即从考试的编制、实施、评分、解释分数到最后制定常模，都要尽量标准化，叫做

A 一体化考试 B 程序化考试 C 标准化考试 D 主观性考试（）

23、年级当量，用年级代替年龄，指把学生的测验成绩与各年级学生的平均成绩比较，看他相当于几年级的水平，也叫做

A 百分位常模 B 标准分常模 C 年龄常模 D 年级常模（）

24、学绩测验中教师自编课堂测验、标准化学绩测验都属于 A 测验的编制方法 B 测验的内容 C测验评分的参照系 D测验的题型

（）

25、对人的智力进行的一种客观、标准化的度量，叫做

A 能力 B 情商 C 智力 D 智力测验（）

26、每个分测验的各项得分相加，称为分测验的

A 总分 B 量表分 C 原始分 D 标准分

（）

27、忧郁、淡漠、悲观、思想与行动缓慢，分数太高可能会自杀。是哪种临床表现

A 疑病 B 抑郁 C 癔症 D 精神病态（）

28、卡特尔16种人格因素量表，适用于什么样的人群

A 各种人群 B 小学以上文化程度的人群 C 高中以上文化程度的人 D 初中以上文化程度的人群（）

29、评价要以促进学生的发展为目的，为学生的发展服务。在关注学生的现实表现时，更注重学生的未来发展和已有水平的提高，叫做

A 发展性原则 B 多元化原则 C 全息性原则 D差异性原则

（）30、运用真实的生活和模拟的评价练习来引发最初的反应，由高水平评价者按一定的标准进行直接的观察、评判。叫做

A 学业成绩测试 B 观察与调查 C 评语评价法 D 表现性评价

二、多选题（共15题，每题2分）

（）

1、测量的本质就是根据法则对事物进行定量化，即在一个有单位和参照点的连续体上把事物的属性表现出来，下列属于连续体的有

A 天平B 温度计 C 量表 D 考卷（）

2、一般说来，影响题目难度的主要因素有那些

A命题的多少 B 考察能力的复杂程度或层次的高低C 考生对题目的熟悉态度 D 考察知识点的多少

（）

3、反应测验内容与测验目标的双向细目表的两维度是

A 教育目标 B 测验题型 C 测验目标 D 测验内容（）

4、试题编制的质量要求包括以下哪些选项

A 明确测验目标 B 掌握好试题的区分度和难度C 注意改进题D 编写讲究科学性（）

5、量化符号中的分数包括

A 标准赋分 B 指标赋分 C 等级赋分 D 特殊赋分（）

6、掌握构建教育指标体系的依据，包括

A 教育方针 B 政策法规 C 教育理论知识 D 教育规律

（）

7、评价信息的收集方法常用的有很多种，除了观察法、听汇报、测量法还有 哪些

A 调查访问 B 座谈会 C 收集文字资料 D 问卷法

（）

8、收集到的资料真实可靠，是信得过的资料。做到可靠性要做到

A 采集信息的方法手段要多样性 B 注意改进收集资料的工具，讲究技巧C 信息整理时注意去伪存真 D 注意评价指标的全面性、完整性（）

9、教育测量中测量的三要素指

A 对象 B 事物 C 数字 D 法则

（）

10、由原始分转换成的量表分数称为导出分数，有以下哪些选项

A 百分等级分数 B 标准分数 C CEEB分数 D T分数

（）

11、评价心理根据心理学范畴，可分为

A 心理机制 B 评价的心理过程 C 心理状态 D 心理特征（）

12、标准化考试要做到哪些方面

A 试题编制过程的标准化 B 考试实施过程的标准化

C 评分、计分过程的标准化 D 分数合成和解释过程的标准化

（）

13、联合瑞文测验实施时，注意事项有哪些

A 主试逐字照读指导语，对被试的提问可以重复指导语，不应擅自补充和更改。

B 团体施测要防止相互抄袭或交谈。

C 团体施测若对象超过30人，除主试外应增加主试助理1~2人，每次施测团体不超过50人为限。

D 主试和主试助理在被试进行前5题时应进行巡视，对不能理解解题方式或前5题不能正确回答者，单独重复指导语。（）

14、人格测验分哪两大类

A 结构明确的自陈量表 B 智商测量表C 结构不甚明确的投射技术D 情商测量表（）

15、学生评价的目的是

A 比较学生成绩优劣B 激励学生学习C 改进教学 D 发掘优秀学生

三、判断题（共5题，每题1分）

1、测量结果具有直接性。（）

2、一般来说难度P的取值为1时，难度最小。（）

3、命题的双向细目表是设计试卷的蓝图。-（）

4、评价过程和结果都要符合客观实际尊重事实、实事求是称为教育评价的客观性原则。（）

5、用数值形式以及数学、统计方法反映被评价对象特征的信息分析、处理的方法叫定性分析方法。（）

四、简答题（共3题，每题5分）

1、简述教育评价的基本原则

2、简述观察记录的方法

3、简述评价者对被评者的一般心理影响。

五、论述题（共2题，每题10分）

1、论述教育测量数据的种类

7.测量与工程测量 篇七

鹘岭特长隧道是商漫高速公路全线最大控制性工程,全长5.3 km,线路穿越两大地质活动断裂带,地质情况复杂,地下涌水量多,施工难度大。为确保特长隧道精确贯通,必须制定控制测量与施工测量实施计划。

1 控制测量方案

1.1 平面控制测量

1.1.1 洞外平面控制测量

隧道洞外控制采用高精度的GPS全球定位系统提供的高精度的GPS网。洞外采用C级时,对贯通极限误差的影响值小于150 mm,其贯通中误差按60 mm计。

1.1.2 洞内平面控制测量

1)施测等级。为确保隧道高精度贯通,洞内平面控制采用四等导线测角精度进行施测,平均边长约300 m,测角精度达到±2.5″,测边精度达到±(2 ppm+2 ppm)。

2)洞内贯通点的横向误差。隧道内导线按等边直伸双导线布置,形成导线网,根据直导线点位的精度推算可知导线测角引起的横向贯通误差,按下式计算:

将s=300 m,n=9,mβ=±2.5″,ρ=206 265代入上式得:

由于采用的是导线网,按提高21/2倍精度考虑贯通精度,则:

3)平面控制贯通误差预计。

能满足贯通误差规范要求。

1.2 高程控制测量

1.2.1 施测等级

隧道贯通面上的贯通误差影响值由洞内和洞外两部分组成,按《公路测量技术规则》规定,高程贯通极限误差为70 mm,即贯通中误差为±35 mm,其洞内分配值为±25 mm,洞外分配值为±25 mm。洞内水准线路长度按5.3 km计算,则在洞内施测过程中,每公里高差中数偶然中误差应满足下式:

mΔ=±25/5.31/2=±10.9 mm>5.0 mm(四等水准测量中误差)。

可见,洞内高程控制测量按四等就可满足高程贯通中误差影响值为25 mm的要求。为确保这个精度,洞内高程必须严格按四等水准测量施测。

1.2.2 洞内高程控制测量在贯通面上的误差估算

其中,L取值为5.3 km;mΔ按四等水准测量中误差取值为±5.0 mm,则:

能满足贯通精度要求。

1.2.3 高程贯通误差预计

洞外中误差按±25 mm计算,则:

MH=±(mH洞内2+mH洞外2)1/2=±(11.52+252)1/2=±27.5 mm<35 mm。

能满足贯通误差规范要求。

2 施工测量计划

2.1 洞外控制

洞外控制采用全站仪施测,用高精度的GPS全球定位系统来提高控制测量精度,洞口设有GPS网点,保证网点间通视,稳固不动,而且要考虑点位与开挖后的洞口通视,避开轨道、给排水管沟(路)、施工场地设施等,防止扰动和施工干扰,不被弃碴和大临设施所掩埋。洞口附近设一个(或几个)高精度水准点。

2.2 洞内控制

为确保隧道准确贯通,需在施工中建立洞内导线,按照与洞外控制测量统一的坐标系统,建立洞内控制系统。根据地面控制测量所得的洞口投点的坐标和它与其他控制点连线的方向,来推算指导隧道开挖方向的起始数据(即进洞关系数据),将洞外控制测量联系到洞内控制指导施工。

2.3 作业实施计划

1)洞内联测,按测量技术规范要求,选在阴天或下午时分,气温稳定,无大风情况下进行。水平角观测采用方向观测法观测6个测回。测距采用对向观测,竖直角2个测回,测距4次,边归算考虑气象改正、投影改正,投影面高度统一采用隧道投影高程。高程测量严格按照规范四等水准测量要求进行,结合具体情况,采用往返不同路线进行施测。

2)洞内控制测量采用闭合环线的形式,每个导线环边数不大于6条。洞内测量应在不影响洞内施工时进行,并加强通风,保证照明充分,提高清晰度。水平角观测采用方向观测法观测,采用J2级仪器观测不少于6个测回,测距与洞外部分相同。水准测量要求与洞外相同。

2.4 贯通测量

隧道贯通后,应由三级测量单位均派人到现场一起进行贯通测量,并一起进行平差计算工作,共同协商贯通误差调整方案。

3 作业要点

3.1 高程控制测量

1)高程测量必须严格按四等水准测量规范要求施测。2)在洞外高程测量中,一个测段的水准路线的往、返应在不同的气象条件下进行(如分别在上午和下午)。3)注意减弱旁折光和地面折光的影响。在洞外高程控制中,根据山区作业坡陡路窄的特点,视线尽量避开山弯;由于坡度大,读数时尽量提高视线高度。4)坚持每次施测前检校标尺的圆水准气泡,以确保标尺的垂直。5)各施测等级在测规中对观测时间、视距长度和视线离地面的高度等都有明确规定,要严格执行,且观测应在成像稳定清晰的条件下进行,特别是在洞内。6)精度评定时按规范要求进行限差检测,同时进行平差计算。

3.2 洞内平面控制测量

3.2.1 施测要求

1)由洞外向洞内的引测工作应在夜晚或阴天进行;在测定定向角和洞内、外连接或当洞内、外高差和边长悬殊过大时,水平角的观测测回数要比规范规定的测回数增加50%～100%。2)在每次向前延伸导线时,须对已测的前3个导线点进行重复置镜测量检校,在确定无误后方可继续引测。3)在测回间采取仪器多次重复置中,一般3个～5个测回重新置中一次仪器,并采用双照准法(两次照准、两次读数),以减少对中误差的影响,保证测角精度。4)布设洞内导线时,导线边边长应根据测量设计的要求布设。

3.2.2 数据处理

1)距离的气象改正在测距时可直接输入大气温度和气压,使全站仪进行自动改正;加、乘常数可根据仪器检定常数进行改正;然后进行归算到隧道统一高程面改正计算。

2)导线闭合环闭合差的限值应小于下式计算值:

其中,m为设计所需的测角中误差,s;n为导线环内角的个数。

导线环的测角中误差可按下式估算:

其中,fβ为各导线环的角度闭合差,s;N为导线环的个数。

3)当导线数量达到测量设计闭合条件时,应及时对闭合环进行闭合测量,并对闭合环进行平差计算。首先对单闭合环进行简易平差,当形成两个以上闭合环时,再采用严密平差对整个环网进行平差,以减少测量误差的累积。

3.2.3 贯通测量及误差调整

1)在贯通面附近埋设一控制点,然后由进测的两方向,各自测量该点的坐标,所得的闭合差分别投影至贯通面及其垂直方向上,即得实际的横向和纵向贯通误差,并置镜于该临时点以测求方位角贯通误差。

2)水准路线由两端向洞内进测,各测至贯通面同一水准点上,所测得的高程差值即实际的高程贯通误差。

3)贯通误差调整:平面误差的调整:a.将实测的贯通导线方位角闭合差进行简易平差,即将角度闭合差平均分配到该段导线的各导线角内。b.按平差后的导线角计算该段贯通导线的各导线点坐标,求出坐标闭合差。c.根据该段贯通导线各边边长,按比例分配坐标闭合差,得到各点调整后的坐标值,并作为洞内未衬砌地段中线点放样的依据。

高程贯通误差调整:贯通点附近的水准点高程,采用由进出口分别引测的高程的平均值,作为调整后的高程。洞内未衬砌地段的各水准点的高程,根据高程贯通误差值,按水准路线长度比例分配,求得调整后的高程,并作为施工放样的依据。

测量工作中的各项计算,均应由两组独立进行,计算过程中应及时检查、校核。

4 结语

在鹘岭特长隧道的施工中,严格按以上计划进行实施,横向贯通误差为63 mm,高程贯通误差为32 mm,均满足规范要求。参考文献:

摘要：介绍了鹘岭隧道控制测量与施工测量实施计划,探讨了高程控制测量和洞内平面控制测量的作业要点,得出了按该计划实施测量的鹘岭隧道横向贯通误差和高程贯通误差满足规范要求的结论。

关键词：隧道,控制测量,施工测量,误差

参考文献

[1]JTG C10-2007,公路勘测规范[S].

8.解析现代工程测量技术发展与应用 篇八

关键词：现代工程；测量技术；卫星定位

中图分类号：TU74 文献标识码：A 文章编号：1009-2374（2013）24-0043-02

我们都知道如今全世界都进入了一个信息科技的时代，这属于第三次科技革命时代，而随着科技革命时代的到来，许多高新技术行业得到了快速发展，并且一些传统行业也在不断地与信息科技相互结合，从而达到一个更理想的状态。而现代社会中工程测量技术就是其中之一，它合理地利用了计算机信息技术和卫星技术，使得测量标准越来越规范化。在现代化的过程中，要想将工程进展得顺利，那么工程的施工质量是十分重要的，而工程质量直接受到测量精度的影响。我国的现代化建设的不断发展，建筑施工工程的需求也会越来越多，所以要想提高工程工作的效率，并且适应当今社会的发展，那么新的技术水平的发展是必不可少的，其中工程测量技术就是比较重要的

一类。

1 现代工程测量技术的发展现状

时代在不断地进步，科学技术的发展也顺应了时代发展的需要，尤其是近三十年来，我国的建筑工程行业发展迅猛，而随着科学技术的进步，工程测量技术也得到了快速的发展，尤其是各项工程的测量方面的设备和技术都已经有了巨大的变化，传统的光学测量仪器已经不再被大家广泛使用了，计算机技术的发展，让工程测量技术的研发人员有了新的方向，人们发现将计算机技术与工程测量技术相结合运用，使工程测量技术无论是在准确度上还是在精确度上都有了很大的提高，而且，不仅如此，现代的工程测量技术让现如今复杂的城市建筑环境或者是地理环境的测量，从不可能变为了可能，原始的测量技术之所以被淘汰也是因为它已经不能满足现如今的社会发展的环境，而现代的工程测量技术就可以进行复杂的环境测量，而且准确度和精度都更高，大大地减少了工作人员的工作量，而且效率也更高了。现代化的工程测量技术为测量领域指出了正确的方向，也为我国的建筑行业提供了更多便捷，更是为我国的社会化建设作出了重要的贡献。

2 现代工程测量技术的重要性

在现代化的社会进程中，公共基础设施的规划和建设是人们生活的利益的根本，我们必须依靠精确的测量才能有效地进行科学合理的工程勘察工作，并完成所有基础设施和规划环节。

从最初的项目选择和规划，我们必须依靠当地的情况来确定相关的运行，以检测和纠正情况的实际数据，在施工过程中采取的测量对该项目已进行了预测和维护检查，确保工程质量标准，防止各种可能出现的危险情况的发生。然而，这仅仅是最基本的工程测量中的应用，可以看出，工程测量在运营和工程测量生活中的关键地位。

随着时代的发展，任何一种技术都需要不断的创新，创新的测量技术，工程和维护就显得尤为重要，其不仅是提高测量精度的重要手段，以确保工程质量，而且还可以减少资本和劳动力成本，从而创造更多的利润。

3 现代工程测量技术应用的四种类型

3.1 测量卫星定位技术及其应用

在工程勘察中，工程使用的是卫星导航定位系统（GPS，GLONASS）测量，进行地形测绘、建筑布局，完成其他项目的高精度测量和动态测量，与测绘这种测量技术相结合的卫星定位技术、测量技术，为中国的建设发挥了重要的作用。在中国，在所有类型的工程控制网络的卫星定位系统的测量技术被广泛使用。特别是在一些自然条件相对较差的地区，利用卫星定位系统测量技术，可以有效地减少测量人员的伤亡率。而且，现代化的工程测量技术为我国一些大型的工程建设都提供了巨大的作用。用实时动态差分法（RTK）测量的方法来实现厘米级精度的实时动态分析，大大提高了业内外的工程勘察工作效率。

3.2 摄影测量技术及应用

摄影测量技术是数字化的相机技术、数字测量技术、数字信息处理技术相结合的产物，以提供三维测量工程中非接触、高效率、多映射的结果测量方法。这种测量技术用于航测大面积、大比例尺的地形图测绘、地籍调查等。摄影测量技术，遥感（RS）测量技术，遥感卫星的支持，到多光谱航空摄影测量技术，航拍人打通基础地理信息的收集和使用。RS测量技术能够同步、及时地提供信息，测量中获得该项目的应用和推广。RS技术的工程测量提供了更直观、更准确的测量图和地籍图，为测量项目的进展起到了重要的推动作用。

3.3 变形监测技术与应用

以变形监测技术为基础的计量全站仪技术，通过自动全站仪，能够进行可控测量，而且精度高，可以进行立体监测。现代化的全自动测量技术已经完全打破了传统的工程测量技术和方法，让不可能成为可能，为我国的工程建设作出了巨大的贡献，这一技术已经被誉为测量机器人。测量机器人的应用，使那些高不可攀的测量部位和测量环境，可以自动进行搜索，能够将测量目标重复测量，使工作效率提高。通过测量数据自动化处理和分析信息处理中心，大大降低计算测量的工作量。由于目前的多传感器测量机器人的集成系统，可以在建筑物变形监测的应用程序中，用于建筑物的重建，以提供精确的测量数据并提供建筑物变形参数。

3.4 数字化测量技术及应用

大比例尺地形图和图纸测绘，是城市和工程调查历来的一项重要内容和任务。由于传统的测量技术难以适应现代城市建设的需要，为了提高项目的测绘工作的效率和工作的质量，现代数字信息处理技术、数字显示技术、数字技术等都运用到测量技术中，逐渐出现电子经纬仪、全站仪和EOMAP系统，让数据采集、整理、绘图等三个部分相结合，形成一个全面的一体化的数据处理系统。数字化测量技术不是独立的测量技术，它和其他现代测量技术，如GPS、遥感测量技术、摄影技术等都是相互关联的，因此可以集成到自动化系统的情况，在系统开发研究领域形成了工程测量和测量适应，对于城市的不同地形都能作出测量，而现代化城市建设中，城市的地形已经比过去复杂得多，所以测量的难度也加大了很多，这就体现了现代测量技术的先进。系统可以提供直接的纸质地图，也可用软盘进行存储，将专业设计自动化，建立专业数据库和基础地理信息系统的基础。

为了能够更好地应用数字测量技术，通过国内的专业人士的努力，研制了一批数字测量系统软件，如大规模数字化测绘系统（即DGJ），我国80多个城市的工程项目都在进行工程测量应用。可以看出，通过这样的应用和推广，为仅用于数字测量技术的实际应用提供技术指导，工程测量技术和其他国家相比，还是存在不小的差距。因此，为了缩短这个技术差距，相关专业人士需要继续研究和开发，研发跟踪逐步扩大到国际技术标准，缩短与国外的差距，尽快从技术措施中消除间隙。

参考文献

[1] 贾志强，黄祖登.我国工程测量技术发展现状与展望[J].才智，2011，（9）.

[2] 杨佳洁，周海龙.浅谈工程测量技术的发展[J].科技致富向导，2011，（35）.

[3] 邱中军.探讨现代工程测量新技术的应用[J].信息系统工程，2013，（1）.

9.温度测量与控制电路 篇九

题 目 学院（部） 专 业 班 级

学生姓名

学 号 月日至月 日 共周

指导教师（签字）

温度测量与控制电路广泛应用于生产生活中的各个方面，特别是在工业生产中，温度自动控制已经成为一个相当成熟的技术。本次课程设计给我们创造了良好的学习机会：一是查阅资料将自己所学的数字电子技术，模拟电子技术，以及传感器的相关知识综合运用，二是系统了解温度监测特别是工业上的温度控制的详细过程，为日后的学习和工作增长知识，积累经验。

在确定课设题目，经仔细分析问题后，实现温度的测量与控制方法很多，大致可以分为两大类型，一种是以单片机为主的软硬件结合方式，另一种是用简单芯片构成实现电路。由于单片机知识的匮乏，我们决定用后者实现。共同确定了总的电路结构，将设计分为三部分，陈涛负责温度传感部分，孙文涛负责温度显示和温度范围控制部分，张晓阳负责温度控制执行电路和声光报警部分。温度传感部分由热电偶构成的温度传感器，数字显示和设定控制部分由模数转换器AD574A、281024 CMOS EEPROM、锁存器74LS175等组成，声光报警和温控加热降温执行电路主要用时基芯片555构成的多谐振荡器和单稳态电路组成。在确定了单元电路的设计方案后，我们在总结出总体方案框图的基础上，应用Multisim11.0仿真软件画出了各单元模块电路图，最后汇总电路图。

由于缺少实践经验，并且知识有限，所以本次设计中难免存在缺点和错误，敬请老师批评指正。

设计者

6月20日

课题名称 ?????????????????????????????????????? 1 摘要 ???????????????????????????????????????? 1 关键词 ??????????????????????????????????????? 1 设计要求 ?????????????????????????????????????? 1 正文 ???????????????????????????????????????? 1

一、系统概述和总体方案论证与选择????????????????????????? 1

二、单元电路设计???????????????????????????第一文库网?????? 2

（一）温度传感模块?????????????????????????????? 3 （二）数字显示与温度范围控制模块??????????????????????? 3 1、方案的论证与选择???????????????????????????? 3

2、AD转换与解码 ????????????????????????????? 8

3、译码显示????????????????????????????????10

4、控制温度设定??????????????????????????????11

5、温度超限判断??????????????????????????????12

6、多路温度循环检测功能??????????????????????????13

7、方案的优点与缺点以及改进????????????????????????14

（三）声光报警????????????????????????????????15 （四）温度控制执行??????????????????????????????15

三、总体电路图 ??????????????????????????????????16

四、结束语 ????????????????????????????????????16

五、参考文献 ???????????????????????????????????17

六、元器件明细 ??????????????????????????????????17

七、收获体会 ???????????????????????????????????27

10.体育测量与评价教案4 篇十

教学目的与要求：

1.了解人体主要测量点及其定位； 2.了解身体形态测量的基本术语； 3.掌握身体形态测量注意的基本事项。

重点难点：

1.人体主要测量点；

2.身体形态测量注意的基本事项。

教学方法：多媒体讲授法 教学时数：2 教学过程：

第三章 身体形态测量与评价

身体形态，是指身体的概观性特征，包括器官的外形结构、体格、体型和姿势。形态测量，包括观察与计量两个过程，属于前者的有姿势的观测，属于后者的有身高、体重和胸围等指标的测量。身体形态测量是定量化研究人体外部特征的重要方法，测量获得的数据资料在许多专业领域中均有着非常广泛的实用价值，它同时也是研究人体的生长发育规律、体质水平、营养状况和运动员选材必不可少的手段。

身体形态的测量内容概括起来主要有体格测量、体型测量、身体成分测量和身体姿势的测量等。

第一节 身体形态测量概述

一、身体形态测量中常用的定位术语 在测量过程中，测试者对所测指标含义的理解及其部位的选择，均会直接影响测量数据的可靠性。人体姿势可能随时发生变化，因此，在阐述人体各部形态结构的关系时，都以标准的解剖姿势加以说明。

标准的解剖姿势为身体直立、两眼平视前方、两脚并拢、足尖向前、两上肢自然下垂于躯干两侧、手掌相对、两下肢自然并拢。

（1）正中面与正中线：沿身体中线将身体分成左右对称两半的平面，称为正中面。人体被正中面平分为左右两半，这一平面的前线及后线的正中垂直地面的线，称为正中线。

（2）矢状面：沿身体前后径所做的与地面垂直的平面。（3）额状面：沿身体左右径所做的与地面垂直的平面。（4）水平面：通过身体中部与地面平行的平面。（5）矢状轴：垂直通过额状面的轴（前后方向）。（6）额状轴：垂直通过矢状面的轴（左右方向）。（7）垂直轴：垂直通过水平面的轴（上下方向）。（8）上与下：近头者为上，近足者为下。

（9）内侧与外侧：靠近身体正中线的称为内侧，远离身体正中线的称为外侧。

（10）前与后：靠近腹侧为前，靠近背侧为后。

（11）近端与远端：两肢靠近躯干的部分称为近端，远离躯干的部分称为远端。

二、体表划线

在测量工作中，对某些测点的描述和定位，还需要借助体表的人工划线，这也是测量工作中必须掌握的基本技能之一。

（一）胸部体表划线 1.前胸壁

前正中线（胸骨中线）：通过胸骨中央的垂直线，上端为胸骨柄上缘中央处，向下通过剑突的中央，并可通过脐部向下延伸。

锁骨中线（左、右）：通过锁骨中点的垂线，与前正中线平行，为前胸壁最重要的一条直线，与乳头线相吻合。

胸骨旁线：是胸骨线与锁骨中线之间的一条垂线。2.侧胸壁

腋前线（左、右）：通过腋窝前皱壁所作的垂线。

腋中线（左、右）：躯干上通过腋窝前后壁连线中点向下所引的垂线。

腋后线（左、右）：通过腋窝后皱壁所作的垂线。3.后胸壁

后正中线：通过脊柱棘突所作的垂线。

肩胛线：上肢自然下垂时，通过肩胛骨下角所作的垂线。

（二）腹部体表划线

最简单的方法是通过脐的水平线与垂直线，将腹部分为右上、右下、左上、左下四个区。

三、人体主要测量点

形态测量的测量点大多根据骨性标志（骨的隆凸、结节、骨骺的边缘等）确定，另一些则根据皮肤皱褶、皮肤特殊结构和肌性标志确定。

头顶点：为头顶部正中矢状面上最高的一点。是测量身高或全头高的重要重要测点。

眉间点：面部两眉之间，长有眉毛处的骨性部位。测量头围时，眉间点是前头部的测点。

胸中点：接受人体的胸骨中部，位于左右第四胸肋关节连线的正中点，是测量胸前后径的测点。

指尖点：中指尖端最靠下的一点，是测量手长、上肢长、中指间距的测点。

四、身体形态测量注意事项

形态测量是用以研究人体形态、结构、体型及人体生长发育情况最常用的方法，也是从事体质研究及运动员选材工作必须具备的技能。熟练地掌握测量方法是至关重要的，测量中，尤其要注意测量点的定位、器材的操作、受试者的姿势及读数记录这几个主要环节。

（一）影响测量结果的主要因素 1.测量仪器的精密度和灵敏度 2.测量的姿势与方法 3.测量的时间

（二）身体形态测量时应注意的事项 1.受试者须知

（1）除头部测量及坐高测量取坐姿外，其他测量一律取直立姿势，并注意保持耳眼水平位。（2）受试者男性着装为上身裸露、下着短裤、赤足；女性为上着背心、下着短裤、赤足。

（3）测试前受试者应排便排尿。2.测试者须知

（1）在未提出特殊测量要求时，测试者一般测量受试者的右侧肢体。

（2）测量仪器要保持清洁，测量前必须检验校正测量仪器。（3）掌握测量方法，熟悉测量点。

（4）测量仪器读数时，测试者的视线应垂直于测量仪器上的村度部分。

（5）测量长、宽、围度时，以cm为单位，皮脂厚度以mm为单位，体重以kg为单位。测量与记录一般取小数点后一位。

11.测量与工程测量 篇十一

关键词：工程测量；三维测量技术；数字测绘

前言

工程测量学属于一种研究工程在规划设计、施工建设中测量技术、理论与方法的相关学科，是应用科学的重要组成部分，主要包括了项目工程各个环节的测量的所有事项，如环境勘测、图纸的设计、现场工作以及日常管理等，对经济社会建设与国防科技方面都有所设计，而且也承担了服务经济社会、民生改善等方面的义务，能够促进我国的经济社会发展。因此，笔者主要针对于此，分析了工程测量与三维测绘技术的发展前景，以此促进我国工程測量建设的合理发展。

一、三维测绘技术的发展现状

当前三维测绘的发展现状并不乐观，主要从三维测量仪器来对当前的三维测绘技术发展现状加以说明。

（一）全站仪。作为一种能够同时对角度与距离进行测量的仪器，全站仪属于标准的三维测量仪器。具有水平角、斜距自动显示、垂直角、对镜站坐标、高程以及平距等进行自动计算等特点[1]。然而传统的2+1维测量主要借助水准面当做基准面，从而使得大地水准面影响测量的精度。

（二）卫星定位测量系统。对于卫星定位系统来说，其点位坐标的获得主要是位于地心直角坐标系中的三维坐标，是一种真正的三维测量系统。它本身的测量精度比较高，对于双频GPS的点差分可以将测量精度精确到毫米级。但是，从目前来看存在着一种比较不规范的做法，转换卫星定位结果到大地坐标系中，因此比较传统的2+1维测量结果，差值比较大。主要是因为大地水准面不够精确，造成对二维测量结果的影响，其精度比较差。

（三）三维激光扫描仪。对于近几年来发展起来的三维测量仪器，三维激光扫描仪的扫描速度比较快，而且也有较高的点位精度与点位密度等，另外其普及速度也比较快。对于这种仪器来说，对水准面的依赖程度比较高，而且大地水准面精度也不会对其产生影响。

二、工程测量与三维测绘技术的发展方向

（一）三维地理信息系统研究。尽管三维测量技术在仪器方面已经得到了一定发展，然而在制定标准与规范、理论研究以及研制软件方面还存在一定的问题。对于测绘来说，作为GIS的前端系统，三维测绘的数据有助于三维GIS的实现。因此，应该加强3DGIS的研究，使3DGIS软件系统能够尽快研制出来[2]。

（二）三维测量软件研制。当前，大地测量软件与数字化测图软件都是以2+1维系统软件为基础的，因此急需研制一种合理的三维测量软件系统。

（三）三维测量的理论研究。从2+1维系统到三维系统，尽管坐标维数没有增加，然而却增加了一定的复杂性。实质上，2+1维空间是一个鸟瞰空间，仅仅通过从上到下的角度，对地球表面进行描述。但是对于三维空间来说，不仅能够实现自上而下的鸟瞰，还可以进行自下而上、从里到外、从外到里…各个角度都能得以实现，属于全方位的表达。因此，应该在这一系统下，研究空间目标的储存、测量、管理、查询以及传输与表达等方面。

三、测量技术的研究与发展

（一）测绘传感器的研究。传感器的范围比较广，GPS接收机、马达驱动的全站仪以及CCD数码相机等。这些可以自动化与高精度地对数据进行采集的设备在当今社会得到广泛的发展。大型工程要想实现安全施工以及合理运营，需要保证高精度性与实时性，因此这就需要各个层面与知识类型的科技人员进行合作，对工程的安全状态进行全面的了解与掌握，对建筑物的实时状态进行综合分析。所以，应该对传感器的自动化与高精度特点进行充分利用，从而使数据的自动采集、传输、处理与表达等得以实现。

（二）工程测绘中对摄影测量技术的运用。当前，在城市与工程测绘中对摄影测量技术的运用比较普遍。受到质量与精度较高的仪器的影响，研制与生产摄影测量仪器能够与计算机技术相结合，能够将实时三维空间信息积极提供出来。不但可以实现对物体的相互隔离，还能使外爷工作量得以减少，促进测量精度的提升，以及效率的增强等，还可以将品种多样的成果积极提供出来。当前，城市工程中的一些比例尺较大的地形测绘公路、铁路等的定位中，能够发挥一般测量不具有的功能，因此其发展与应用前景比较广[3]。当前，因为出现了全数字摄影测量工作站，使得摄影测量技术又具备了新的技术方法，这一技术在大中城市中的勘察方面得到了一定的应用。摄影中应用这一技术可以加强野外控制点的联测工作，促进航测成图效率的提升，增加企业效益，能够实现工程摄影测量的信息化与数字化发展。

（三）精密工程与大型工程、工业测量的积极发展。当前，我国国民经济的已经得到了积极发展，而且一些工业自动化生产线设备以及超高精度设备的安装已经越来越多，也增加了一些大型工程建造的安全测量等，这些都要求工程测量工作应该进行创新型的发展。要想使规模较大、技术先进的建设工程与工业生产的积极发展，需要针对设计要求，进行施工与安装，保证其正常运用，还要对质量与安全得到积极的保障，借助高精度的特殊方式进行测量，能够使特种精度工程与工业测量得以形成[4]。这种工程测量主要依靠现代大地测量学与技术理论与方式，通过对专用仪器与设备的运用，借助高精度与高科技的特殊方法，能够在特种工程与工业生产中运用，从而积极发挥特种工程的测量效果。

结论

总而言之，当前我国经济社会发展越来越快，工程建设也越来越多，而工程在施工方面也越来越复杂，在技术与质量方面的要求也比较严格。因此，应该积极发挥三维测绘技术的积极作用，达到工程测量的技术要求。另外，因为工程测量设计的领域比较广，也会涉及到新的发展领域，因此应该对工程测量技术的发展进行积极关注，才能促进我国的工程测量技术的发展，能够向世界先进水平迈进，促进我国工程测量技术的信息化、自动化方向发展，使我国的工程建设达到一个崭新的高度。

参考文献：

[1]叶飞.浅谈工程测量与三维测绘技术的发展[J].沿海企业与科技，2010，（02）：29-31.

[2]李卓.现代测绘技术在工程测量中的应用与改进技术措施分析[J].科技创新导报，2015，（29）：59-60.

[3]艾辉.浅谈工程测量中GPS技术的应用[J].江西建材，2016，（02）：14-15.

[4]邓绍云.工程测量发展现状与趋势分析[J].科技视界，2015，（08）：66-67.