病魔无情爱心有情（精选15篇）
1.病魔无情爱心有情 篇一
病魔无情人有情 工友捐款献爱心
天有不测风云，2015年，对于综采队职工崔长余和他的家庭来说是一个不幸之年，因为一场突如其来的灾难降临到他的家庭，4岁的女儿患上了肝母细胞瘤。崔长余参加工作以来一直在生产一线，工作勤勤恳恳，任劳任怨，可是现在的他不得不留在家中照顾孩子，女儿每个月的医药费就需要6000元，妻子又无工作，全家的生活来源仅靠崔长余一个人的工资来维持，巨额的医疗费用使家庭经济陷入困境，崔长余和妻子痛苦万分。
病魔无情人有情，工友捐款献爱心。得知这一消息后，综采队党支部立即向全队员工发出“关爱员工、奉献爱心”的募捐倡议，各班组职工纷纷慷慨解囊，短短三天时间，我100,、你50、他30，人人伸出援助之手，共捐款4566元，为这个不幸的家庭解决了燃眉之急，团队的温暖，点滴爱心汇成一股爱的暖流.与此同时，大家纷纷从内心深处发出最真挚的祝愿，愿崔长余的女儿能够早日康复。
综采队 李伟
2.病魔无情人有情 海峡两岸谱新曲 篇二
患者只求保住性命
来自江西九江的程观发今年58岁，5年前他的右侧臀部出现肿块，右下肢开始不听使唤，自行车也跨不上去。几年来他辗转南昌、九江几家大医院求治，诊断为右骨盆肉瘤，但均因手术风险太大而遭拒绝。今年4月，他经人指点来到上海九院骨科求治，此时患者肿瘤已长成头颅状之大，经CT、X线摄片及病理检查证实为右骨盆腺泡状肉瘤。病变范围广泛，已累及右半骨盆的80％以上。可供选择的手术方案有两个。一是做身体的下1／4截除手术，即将整个右下肢连同右侧臀部全部截除。这就意味着病人在以后的岁月里将终身失去一侧肢体，不仅外观受影响，而且严重影响功能和生命质量，无法行走和端坐。另一个方法是做右半骨盆置换术。该方法在切除肿瘤组织以后，使用定制假体重建右半骨盆，最大限度的维持病人原有的外观和功能，从而大大提高病人的生命质量。但该方法费用昂贵，高达4—5万元人民币，如包括住院手术总费用可达6-7万元，这对于夫妻俩每月仅500元工资的程观发来说，简直是一个天文数字，于是程观发要求医生为他作全身的1／4截除术，以求保住性命。
多方合作真情关爱
“难道让这位有41年工龄的工人就这样失去赖以行走的右腿?”著名骨科专家、上海市医学领先学科关节外科学科带头人戴克戎教授与副主任朱振安教授、孙月华副教授商景后，他们联络了长期的合作伙伴——上海交通大学机械工程学院、上海思爱高科技开发有限公司及台湾联合骨科器材股份有限公司，决定医工合作，“有钱出钱，有力出力，有设备出设备”，共同为患者免费制作半骨盆假体，帮助这位普普通通的工人重新站立起来。
由于病人的肿瘤巨大，将右半骨盆切除后，置入的骨盆假体不仅要能承受巨大的体重，而且要与残存的骶骨和右半骨盆正确衔接，并在假体中部再造一个方向、高低与健侧对称的髋关节，与保留的右下肢相连接，并使该下肢重建良好的负重与运动功能，这一世界级难题只有在医学与高科技的完美结合下才能攻克。当时正值“五一”劳动节长假期间，戴克戎教授和交大王成焘教授带领医、工人员首先在获得瑞金医院放射科提供的关于骨盆CT扫描的数字信息后，将快速原型复制技术与计算机辅助设计、制作组合起来，用薄纸状的材料叠加重建了与病人骨盆大小、形态完全一致的模型，医生在模型上进行了模拟截除手术，经多次设计与修正，采用纯钛材料终于原型复制出能与残存的右半骨盆和右大腿精确衔接的半骨盆假体，并与台湾联合骨科器材股份有限公司无偿提供的全髋关节假体实现了配套。
手术终于大功告成
为了避免手术中大出血。骨科和放射科李开成副主任医师一起应用数字减影血管造影技术先一步作了患者双侧髂内动脉栓塞，周密作好了手术前准备工作。
2002年5月13日上午9时，“肿瘤切除、定制型人工半骨置换术”开始了。麻醉科刘和平副教授等为程观发患者顺利施行了全身麻醉，泌尿外科医师首先作了尿道插管，以避免术中损伤尿道。然后，由戴克戎教授亲自操刀、朱振安教授、孙月华副教授等默契配合，他们“艺高人胆大”，严格按照事先设计方案，首先切除了患者右半骨盆上头颅大小的肉瘤，这可是高难度、高风险的操作，它必须计算精确、操作缜密，因为任何一点疏忽都会给病人带来生命危险，从而导致手术的失败，7个小时后，3千克的硕大肿瘤被完整剥离了下来，一副与患者右侧完全对称的人工骨盆替下了病骨，所有的“支撑”和“连接”都显得天衣无缝，丝毫不差，手术终于获得了的成功。
第二天早晨，九院骨科监护室里，当程观发下意识地伸了伸自己完整的右腿后，他终于轻轻地松了口气，这时候更让他感到惊奇的是，病区护士长又将一个大的“红包”送到他的床前说：“这是骨科的医生、护士、进修生们自发募捐的2677元钱，请你一定收下。”此时，这位当过7年兵的普通工人，不禁哽咽着，再也说不出话来。
3.病魔无情爱心有情 篇三
如今，在班级管理中，针对学生的教育，面临“奖”与“罚”的选择时，大多数的教育者都会选择“奖励”，避免“惩罚”，杜绝“体罚”，学校和社会也是这样大力倡导的 , 这无疑是正确的。然而，正如硬币都有正反两面一样，这种教育是不完美的。我们的教育，在当今社会大力提倡“赏识”教育的同时，根据实际情况，有的放矢、恰如其分地举起“惩罚”的武器，不仅是必要的，也是有效的。惩罚是在学生犯了错误之后，通过类似视力矫正式的活动引导他们认识自己的问题并自觉改正，是一种善意的挫折，真诚的帮助。由此看来，我们不但不应该丢弃惩罚教育，而且要合理的运用它。这些看似无情的惩罚却在本质里渗透着人本主义教育的精神实质。
什么是“惩罚”?“惩罚”是对不良行为的一种强制性纠正。在我们学校教育中，这既可以精神上的，也可以物质上和行为上。精神上表现为对犯错的学生进行操行扣分或纪律处分。这种精神的惩罚能起着无形的教育效果。它是一种动态的教育措施。不仅对违纪的学生扣上紧箍咒，促使其错误的行为得到及时有效的纠正，否则，处分将进一步的升级，而如其表现好了，又可撤消其处分。使这些学生的灵魂受到一次净化 , 这对抑制学生进一步走向违法犯罪道路 , 无疑是一种最有效的办法 . 物质上的惩罚是最为直接有效的。如对学生破坏公物 , 浪费水资源 , 图书损坏、偷窃、遗失等行为，处予合理的赔偿或罚款。这些制度的制订对学生产生束缚效果是不言而喻的。我们往往过分迷信人是可以教育好的，而西方人却崇尚人是可以束缚好。其实，我们都知道制度和法律的完善乃是一个国家一个民族文明与民主的重要标志。至于行为上的惩罚，人们往往把它等同于“体罚”，认为这是一种伤害学生自尊心，侮辱人格的行为，其实不然，这是一种误解。在体育课上，对那些违反课堂纪律、未完成教学任务的学生，实施“教育惩罚”，如：罚跑、做引体向上、仰卧起坐。这既能起着教育作用，又锻炼了学生身体，何乐而不为呢?在素质教育的今天，人们对“行为上的教育惩罚”大有排斥之风。其实，教育惩罚与在高度发达、高度文明的社会依然需要法律法规的存在一样有其生存的必要，只是要把握这种教育措施的一个度的问题。教育者只是一味地追求所谓的赏识教育，时间长了，学生也会烦，于是心中没有了行为防线，更没有一种责任意识。在他们心中，不知做错了会有什么后果，得到什么惩罚，任其无拘无束地发展，必然导致最后的毁灭，此乃对赏识教育莫大的嘲讽。我们必须承认“教育不是万能的”，而“没有教育是万万不能的”。对那些犯严重错误，屡教不改，超出学校文明教育范围的学生，学校将其开除，也未尝不可，我们要正视个案存在的必然性。人们观念在转变更新，求学之路是艰辛的，并非人人都能成才，而在这条路被淘汰走向社会的人却未必不会成才，只是社会大环境应提供适应其生存的条件。
由于各种原因，不知从什么时候开始，老师越来越不敢批评学生了。事实上确有少数学生在受到惩罚后，离家出走甚至轻生，这样的个案如果得不到家庭和社会的理解，越来越多的老师会在教育学生过程中放弃批评的武器。但是，教育不能没有“惩罚”，没有批评和惩罚的教育是不完整的教育。一个人在年轻的时候如果不曾受到批评，那他在将来的社会里很难面对挫折与失败。而人在一生中，肯定会遇到许多挫折与失败。所以，我们应该让学生知道：一个人，有了缺点或错误，就要勇敢、正确地去面对，接受应有的处罚和教育，从思想深处认识到自己的缺点与错误，进行反思和借鉴，以便今后可以避免再犯类似的错误。这是一个人一生中的宝贵精神财富，是不可替代的，也是学不来的，只能自己积累。从而使我们真正达到“惩前毖后，治病救人”的目的。
然而，另一方面，据媒体报道：在杭州出现了神秘的“西点男孩训练中心”，该培训中心的创办者说，他们就是要通过“打”这种极端的暴力手段让学生记住，有些事情是不能做的.。这种仿效“西点军校”的青少年培训中心，出乎意料受到众多家长的追捧，他们不惜高价将其孩子送到这里，让他们走上“磨难教育”的求学之路。这是教育从一个极端走向另一极端的典型表现，充分表现出家长们对独生子女教育的无奈，乃至无能。
教育是一门爱的艺术，它离不开管束，它既不能光靠那些苍白无力的说教，也不能异化为扭曲的暴力教育。作为教师，对于学生的缺点或错误如何进行批评、教育?这是一个非常重要、而且含有技巧的问题。一方面我们需要以极大的热情真诚地去发现学生身上的每一个闪光点，并予以适度张扬，以此激励他们产生强烈的求真、向善、审美欲望。另一方面，合理的惩罚不仅是合法的，而且也是必要的。这种合理的惩罚，有助于形成学生坚强的性格，能培养学生的责任感，锻炼学生的意志和人格，能培养学生抵抗引诱和战胜引诱的能力。同时，还能增强学生抗挫折的能力。通过利用批评和惩罚的手段来达到警醒学生，避免再犯错误，帮助其克服缺点，改正过错。正如捷克伟大的教育学家夸美纽斯所说： “ 犯了错误的人应该受到惩罚，但他们之所以受罚，并非因为他的犯了过错 … ，而是为的要使他的不再犯 ” 。是的，有效的、成功的、具有激励性质的批评，可以改变一个人，使他一生受益，将一个人引向成功;相反，一个伤人自尊心的、令人消沉的批评如讥讽、嘲笑，会让一个人精神从此一蹶不振，失去前进和向上的动力，而达到教育的目的。
4.道是无情却有情 篇四
有人说林徽因是幸福的。徐志摩爱了她一生，梁思成伴了她一生，金岳霖等了她一生。有人说林徽因是无情的。她拒绝了徐志摩的爱，辜负了梁思成的理解，忽视了金岳霖的深情。但我认为她不是无情，而是有情。
都说聪明的人活的累，因为他们要比别人懂得更多，所承受的也就更多，林徽因就是这样一个人。
徐志摩，梁思成，金岳霖，几乎就构成了林徽因的一生。十六七岁的林徽因，天真烂漫，而那时的徐志摩又是一个满腹才华的诗人。才子配佳人，两人情投意合，可林徽因却拒绝了徐志摩的告白，有人不解，她却说：“志摩爱的是被诗化了的林徽因，不是真正的我。“多年后，徐志摩所乘坐的飞机失事，以他致英年早逝，林徽因还特地取了一块飞机的碎片，挂在房间里，从不曾摘下，这难道不是一份深重的感情吗?
梁思成和林徽因是青梅竹马，志趣相投，婚后两人经常互相探讨关于建筑方面的事，大有赵明诚，李清照恩爱之感。两人互相理解，互相支持，即使林徽因苦恼的说她爱上了金岳霖之时，梁思成虽然痛苦，但却并不逼迫她，只是把选择的权利交给了林徽因，这等气度，可不是常人所能有的。爱就要学会放手，这样的爱，难道不伟大吗?所以林徽因很受感动的说：“你给了我生命不能承受之重，我将用我一生来偿还。”确实，陪伴是最长情的告白，林徽因是爱着梁思成的。
有人说金岳霖遇见林徽因是一个美丽的错误，但我认为正如林徽因说的：有缘的人，无论相隔千万之遥，终会聚在一起，携手红尘，无缘的人，纵是近在咫尺，又恍如陌路，无份相逢。既是有缘，便会相逢。相比徐志摩激烈的爱，金岳霖的爱更加深沉，更多的是默默付出，无悔等待。人的一生中总有一个执念羁绊我们前行，林徽因便是金岳霖一生的执念。金林二人之间更多的是知己之情，这种情谊超越友情和爱情，是无关性别的精神交流，这便是有情。
林徽因是幸福的，她被三个人爱着，同时她也是痛苦的，要知道最困难的便是拒绝别人的深情。但林徽因不仅善良，而且坚强，她拥有绝对强大的心性。虽然徐志摩被拒绝后移情陆小曼，但我相信他一定不会忘记那个给了他无限美丽回忆的女子。而在金岳霖眼中，林徽因永远是那个穿着白衣的小仙女，他虽然没能和林徽因长相厮守，但他人在不远处默默守护着她。也许旁人不解他的行为，但我想这种感觉，如人饮水，冷暖自知。
5.车无情，燕有情作文 篇五
星期六的傍晚，天阴沉沉的，还不时飘着毛毛细雨，
车无情，燕有情作文
。几只家燕在马路上无忧无虑的嬉戏着。突然，一辆大货车呼啸而过，我的心一紧，禁不住闭上了眼睛。我知道，不幸的事发生了 ……当我睁开眼睛时，只见一只家燕横躺在马路中央，头部已渗出鲜红的血。其他家燕都吓得不敢出大气，突然，有一只家燕冒着还会有的危险飞到被车撞的那只家燕身边，飞来的燕子还微微颤抖着，似乎被刚才那可怕的景象吓得惊魂未定。它先是久久地凝望着受伤的那只家燕，然后对它发出低沉而凄惨的叫声，好像在说：“起来呀！姐妹们等你回家呀！”突然，奇迹发生了。受伤的那只家燕张大了嘴巴，用力微微抬起了头，飞来的那只家燕忽然飞离了地面，又落了下来，又飞离，又落下……可它却得不到任何回应，
捐款仪式结束了。，而我的心却飞向了蓝天，越飞越高，越飞越远......
6.大旱无情,人间有情 篇六
然而,我们的家乡——云南,这个美丽的地方,在这个希望之春,却被干旱无情地笼罩着。田间地头,刚刚破土而生的嫩芽早已枯死,枝头树梢,青翠欲滴的嫩叶也已收拢自己的身躯,娇美的花朵,也过早的凋零了……河床干涸,井水干枯,湿地干固,庄稼枯死,甚至,许多动物也因干旱而死,成群的人背上水桶,到处寻找水源,从70多岁的老人到5岁的小孩,每天走几十公里路,就为挑回来20多斤水的。一幕幕惨不忍睹的景象,一双双期盼的眼神,只在阐释一个字——水,在这个时候,它成了人们希望的来源,成了人们灵魂的寄托。哪怕只是小小的一滴水,在这个时候,早已不再是一滴水,而是一份生命,一份希望,一份心灵的寄托。
春天来了,播种的季节到了。可是,那炽热的骄阳伸出火舌舔舐着家乡的每一寸土地,爸爸妈妈心里面非常着急,爷爷仰天望着那火红的太阳,哀求道:老天爷,你就下点雨吧。可是,时间一天天过去了,一点云朵都不曾看见。眼看播种的季节过去,爸爸妈妈心里面更着急。爸爸妈妈是多么爱劳动的人啊,回想起往年的此刻,他们正在田间干得欢呢,累和苦算什么,播下了种子,就播下了希望。
干旱无情,人间有情。在这旱魔笼罩之际,在我们极度需要水维持生命的时候,党和国家牵挂着我们,全国各地的同胞们关心着我们。解放军叔叔像天使一样来到我们的身边,每天为我们送来生活用水。在家乡崎岖的山路上,解放军叔叔的身影永远地烙进了我心灵的最深处,叔叔,谢谢你们,我爱你们。在送水的解放军叔叔中,有一个来自山西太原的叔叔,他来我们这个小城当兵已经两年了。我们俩最熟了,因为每次送水来的时候,他都会顺便帮我检查我的作业,那神态,宛如一个专业的老师。看着他那被烈日炙烤的黝黑的脸庞,我觉得那面孔是那么亲切,那么熟悉,好像他已经是我认识多年的老朋友一般。我想对他说:叔叔,你是改变我理想的人,我要努力读书,将来要像你们一样,成为出色的军人,哪里需要,就出现在哪里,带去爱和希望。是啊,爱心无需打扮,爱心无需遮掩,描摹在我们这贫瘠的沙土中,甚至化为一丝风儿,亲亲吹过脸庞,拂过心间,让那颗干渴已久的心灵得到滋润。
真心地感谢帮助我们、关心我们的所有同胞,大旱无情,人间有情,你们伸出无私援助之手,捐款捐物,这一份深情厚谊,我和我的家乡人民永远铭记于心。我会努力学好知识,长大成为有用的人才,将大爱传递。
7.道是无情却有情作文 篇七
五一节假日期间的一天，天气渐渐热了，傍晚突然停电，只有假日可以看的电视也突然断了，电灯也不亮了。天暗了下来，蚊子也悄悄出来捣乱，在我耳边嗡嗡地叫。我心烦意乱，急得汗水直流，嘴里不时叫嚷着：“电怎么还没来呀?快急死我了!”这是连我的肚子也跟着起哄咕咕直叫，仿佛在说“哎呀，到底什么时候能开饭呀?”屋内一片漆黑，爱看电视的我只好两眼瞪着电视机发呆。爸爸妈妈这时也乱了套，好似两只热锅上的蚂蚁，急得在家团团转，有时还会发生“交通事故”_
忽然，“来电了!”我狂叫道。这时我立马向房间冲去，打开电视，幸好动画片还没有结素。不一会儿，米饭香喷喷的气味从电饭煲里飘出。妈妈也在电池锅上辟辟啪啪地大显伸手，而爸爸早已坐在电脑前上网聊天。人人感到舒服，惬意，都觉得生活就应该这样。此时的电又红又专是多么的有情义啊!
8.道是无情却有情作文 篇八
风让我忘记它，雨让我忘记它，忘记它们能够活得更加自在，能够活的无忧无虑;仅有小草让我不要忘记它，它能够把鲜花浸红，同样，彼此尊重也必须能够将生命浸得更加完美，浸得更加有意义。
回顾历史的画廊，又有多少的尊重之画让我们鉴赏。
打开历史的天窗，也有许多的不尊重之景让我们鄙夷。
屈原一心报国，却不受尊重而屡遭排挤，最终只得将一串串的叩问，遗留在汨罗江畔;“忍辱负重，留将正气冲霄汉;忧愁发愤，著得史记照尘间”的司马迁尊重历史却不得武帝尊重，因而身受宫刑。
尊重，一个多么神圣的字眼，彼此尊重能够创造出许多精彩。
尊重是春风，吹化了冰冻千年的坚冰。
尊重是甘霖，临头了干涸已久的土地。
尊重是阳光，照亮了人们心中的黑暗。
9.道是无情却有情 篇九
一
我无法想象那一刻，他坐在这里，写下这段字时的心情，他离开时萧瑟的背影。
那天是个星期天，淅淅沥沥地下着小雨。我到街角的一家咖啡馆看书、上网，最重要的是可以对着窗外发呆。这家咖啡馆有些与众不同，地方不大，却每个细节都充溢着温馨和精致。我喜欢那一张充满田园风味的木桌子，点缀着淡淡碎花的桌布，当然还有那盏迷幻的水晶灯。
我点了一杯拿铁，还有一份起司蛋糕，就足够我在这里消耗一个下午了。
无意中，我发现了堆在桌边的几本线装簿，薄薄地蒙了一层灰。信手翻开，竟然是一页页顾客留言，字迹或工整或潦草。我想，肯定是一些人在慢而休闲的时光里写下了那个时刻的心情。突然在一页写得满满的纸上看到了一个异常熟悉的落款，那两个字龙飞凤舞，却有着自成体系的横竖撇捺，分明是莫轩。心脏一下子跳得很快，手也开始抖了起来，似乎连薄薄的本子都捧不住。定了定神，看他写的内容，有些潦草，但依然可辨：
“明天，我就要离开这座城市了。离开这个有着我亲朋好友，有着我最美好记忆的城市，心里多么不舍，又那么伤感。这种伤感不是撕裂心肺的痛，而像是冷冽的寒意从心脏一直蔓延到四肢百骸，等到察觉的时候，已经寸步难移。
“她是我最爱的人，我却不得不离开她，让她以为是我背弃了我们之间的爱情。前几天，她妈妈来找我了，谈话语气很客气，内容却很残酷。但我真的一点都不怪她，天下父母心，哪有不为自己女儿好的妈妈!想想是啊，我有什么值得让她留在我的身边?创业失败，公司倒闭，房子、车子全被拍卖，我几乎一无所有!她却毫不在意，鼓励我说，相信我的能力，将来必然会东山再起。我真的很感动，一个女人不计较金钱、物质，在你身无分文的景况下，依然坚守这份爱情，我可以算是世界上最幸福的人了。可是，我们都已经不再年轻，将近30岁的人，我能让她为我挥霍门年的青春?假如我无法爬起来，难道要让她跟我吃一辈子的苦?”
“所以，我对她说，我要离开这座城市，让她不必再等。我有我的目标，她有她的方向……离开的时候，我没有看她的眼睛，生怕自己不忍心那么决绝。然后，我换了手机号码，与所有朋友都断了联系，彻底地在她面前消失了。
我就要走了，在这城市的最后一天，我悄悄地在她家小区的对面巷口站了许久，看着她远远走来，又缓缓走进大门。我默默地对她的背影说：再见!我最爱的人。”
我轻轻抚摸着那个签名，大脑不能思考，只剩感觉器官，像过度敏感的声控灯一样骤明骤暗。泪水无法遏制地流下来，需湿了那张纸。我无法想象那一刻，他坐在这里，写下这段文字时的心情，他离开时萧瑟的背影。
二
时常以为幸福还在身边，待回首却蓦然发现，其实早已远离。
我怎么会忘记他，莫轩，那个我曾经深深爱过的人。还记得和他第一次见面，是和几个朋友一起去摘杨梅，到了目的地，大家像一群野狼，四散在硕果累累的杨梅山上。因为说好要比赛，来不及品尝杨梅的甜，迫不及待地先收在了各自的篮子里。走到一棵杨梅树下，突然有人在树上向我打招呼，一看，正是朋友艾林的同学莫轩。“小心阿，别掉下来了!”“放心吧，不会!”他笑得无比灿烂，露出了洁白的牙齿。
在我们的默契合作下，转眼篮子就被又大又紫的杨梅给填满了。他兴奋地大喊“我们赢了!”正在这时，杨梅树枝传来清脆的断裂声，他一头栽了下来。幸亏树不高，地也不算硬，他并没有受伤。看着他狼狈的样子，我忍不住“哈哈”大笑起来。他尴尬地笑了笑说“能博得美人一笑，我扮回小丑也值得!”
从那天开始，他有事没事就到我的公司门口晃悠。有一次，他说：“我去艾林家正好经过这里。”我说：“这里和艾林家完全不属于同一个方向。”他灿然一笑，索性厚着脸皮拉上我一起吃饭。再有一次，他说正好到这幢大楼里的一家公司洽谈业务。我问他是哪家，他却支吾着说不出名字。于是，继续厚着脸皮掏出两张音乐会的门票，让我陪他共赏。第三次……
我实在忍不住，板着脸教训他说：“让你说一句喜欢我想追我有多难啊?每次都想出一堆烂借口，烦不烦啊?”他顿时立正，挺直身躯大声说“我喜欢你，从今天开始要正式追求你!”公司门口来来往往的人瞬间看了过来，我一下子红了脸，捂住了他的嘴巴。
真的，和他在一起的每一天，都那么开心，仿佛一年四季都只有醉人的春风。空闲的时候，他喜欢刻印章，我让他把我的名字刻在一方青田石上，他欣然答应。他连夜帮我刻了一枚，我很喜欢。乘他不注意的时候，我敲上印泥，在他的书上，在他的钱包角落里，在他的衣领上都一章定印。我说：“你所有的东西都隶属于我，印章证明一切!”他没有抗拒，只是贼贼地笑了起来。结果我中午睡午觉醒来，照镜子时，竟发现自己的脸上赫然被敲上鲜红的印章——莫轩，是飘逸的行书，龙飞凤舞的两个字。他拿着印章大笑：“你是我的，盖印为证!”
那笑声仿佛还在眼前，可已成昨日，昔日里那个宣称我属于他的人却已远在天涯，而我无处可觅。时常以为幸福还在身边，待回首却蓦然发现，其实早已远离。
悲伤如同阴雨天空的云层，厚重而层层翻滚着袭来。我站在夏日傍晚的街头，雷声浓浓，尚未滴雨，却为何，面庞早已湿透。
三
深深紧闭双眼，心如刀割。我为你红了眼眶，湿了面庞，而竹却在何方?
原本，我们是可以拥有幸福的，快乐的结局仿佛唾手可得，但没想到一下子变成了海市蜃楼。
因为一场骗局，他的公司合伙人卷款而逃，留下了一大笔债务，他的几套房子和车子被封，准备拍卖。我终于见识到生意场上的残酷，莫轩一夜间成了穷光蛋。艾林为他扼腕叹息，他说莫轩曾是家大公司的业务骨干，本应该有美好的前景，但他选择自己当老板；可其实他并不适合，因为他是一个太真的人，太容易相信朋友，所以才会导致这样的结局。
我没有埋怨莫轩，他承受的打击已经太多，而我能给予的仅仅是安慰和鼓励。我对他说：“无论你是贫是富，成功或者失败，我都爱你，我都都会永远在你身边支持你的。”他搂住我，像个孩子一样哭泣。
之后，他很快坚强起来，依旧选择创业。的确，莫轩要找一份工作并不难，可他更想从那摔倒的地方爬起来。他的父母赶来，交给他一本存折，里面是他们毕生的积蓄，他再一次热泪盈眶。我觉得我也该为他做些什么，于是交给他一张银行卡，钱虽不多，但也是我工作这两年积攒下来的。然而，他没有收，他说，我的心意已是最好的支持。我没有
勉强，怕伤了他的自尊。
他的事情终究没能瞒住父母，他们语重心长地说：“人总该为自己考虑多一些的，他已山穷水尽，何必在一棵树上吊死。”我并没有丝毫的妥协，我以为作为知识分子的父母不会过多地干预儿女的婚事，所以并不在意。
突然有一天，莫轩找到我说，他准备去外地创业，让我不必等他。我一下子懵了，好似一起穿越丛林的伴侣突然抛下我不见了。清醒过来的时候，我很想对他说，我跟你一起走，可他没有给我机会。他的手机关机，他住的地方已人去楼空。他所有的朋友都不知道他的下落，连他的父亲也只是叹气……他像是彻底消失在这个世界，让我无法追寻。
我整个人一下子垮了，高烧不退，昏昏沉沉。妈妈在我床边说“这样不懂得珍惜你的人，何必为他牵肠挂肚!”
深深紧闭双眼，心如刀割，此去锦书休寄，画楼无语无凭。我为你红了眼眶，湿了面庞，而你却在何方?
四
我必须找到他，质问他，怎么舍弃得了这份感情，哪怕有再多的理由!
接下来的日子，便是疯狂地工作，仿佛只有这样，才能让我从痛苦中得以片刻的喘息。妈妈不停地给我介绍各类“青年才俊”，我从不赴约。整个人像具行尸走肉，没有生气。最让我痛苦的事情，不是他离开了我，而是他对这段感情没有信心，不相信我们的爱能战胜一切困难。
我本想彻底忘记他，可缘分却让我在那个星期天的下午，翻到了本应封尘的字迹。是的，我们早已在彼此的心里敲了一个印章，谁也无法抹去。我必须得找到他，质问他，怎么舍弃得了这份感情，哪怕有再多的理由!
我鼓起勇气再一次拨通了他家里的电话，还没有说话，就先落泪。这一次，没费多大的功夫，他的父亲就把地址给了我。挂电话的时候，他对我说：“莫轩好福气，有你这样对他那么死心眼的女朋友!”
我捏着这张地址，心中百转干回。夏天的蝉鸣声让我觉得伤感，潮水一样地从“last sum-mer”的记忆深处一大片一大片地扑面涌来，让人产生时间的漩涡以逆时针方向旋转的错觉。
想象假如与他见面，我该说些什么?他又会是怎样的表情?整整一年没见，他会有怎样的变化?他的事业顺利吗?他会不会已经忘记了我，身边另有红颜相伴?无数个疑问在我脑海里萦绕。答案也许并非我能承受，但我必须去追寻。
过段时间，我忙完手中的工作，然后请年休假，去寻找那份爱情。我想问自己这么长久辛苦坚持的爱情最终会以一个什么样的方式出现呢?
仰起头，我看着阳光从枝叶的缝隙里散散透下，小小的光斑打在我脸上。莫轩，我想念你，多么希望，总有一天，你也会想起我。我要去寻找你，我要做你身边的那棵木棉——
“作为树的形象和你站在一起。
根，相握在地下；叶，相触在云里。
你有你的铜枝铁干，像刀像剑也像戟；
我有我红硕的花朵，像沉重的叹息，又像英勇的火炬。
我们分担寒潮风雷霹雳；我们共享雾霭流岚虹霓；
仿佛永远分离，却又终身相依。这才是伟大的爱情，坚贞就在这里；
10.病魔无情爱心有情 篇十
——记“5·12”汶川地震诚信之约
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参天大树挺拔耸立，靠的是深扎大地的根的默默支撑；凌云高楼气势撼人，来自厚重坚硬的基石无语的支撑；那么，人，又是靠什么来支撑起无比睿智的人生呢？那就是——诚信！
诚信是在一连串失败后，朋友们主动伸出的那一双双温暖的手；诚信是为徘徊在路边的陌生人指路后，看到他脸上的回眸一笑；诚信是在某个地方遭遇自灾害后，全人类都为他祈祷并奉献自己的一份爱。
就拿四川“5·12”汶川地震来说吧。5月12日14时28分，四川省汶川县发生8级地震，撼动全世界。
四川地震已经过去一个星期了，离汶川几千里之外的绍兴，这些天掀起了捐款热，大街小巷全都弥漫着捐款赈灾的爱心气息，到处都可以见到捐款活动。“你捐了吗”成为这些天熟人见面的流行语。昨天晚上，绍兴首批价值461.75万元的救灾物资已启程开赴四川。
“5·12”地震以来，灾区人民的安危，牵动着省委、省政府和千千万万浙江人民的心。连日来，我省广大人民群众通过各种方式和渠道，全力支援灾区抗震救灾。截至昨天下午4时，我省已累计接收捐赠款物7.5亿多元。
7.5亿元背后，是在浙江大地汹涌迸发的无限爱心和人道情怀，是一曲曲体现浙江精神的大爱之歌。
从省府大院到偏僻小山村，从省领导到普通农民，面对灾难，我们携手共渡。
7.5亿元，巴蜀大地与浙江儿女心连心。
5月13日上午，省委常委会召开紧急会议，迅速部署全省抗震救灾工作—— 立即以省委、省政府名义向四川受灾地区发出慰问电，捐赠1000万元慰问金，并要求全省各级各部门要尽快组织四川地震灾区所急需的款项、物资和救援力量，尽早送达灾区，努力帮助灾区人民渡过难关。
5月13日晚，四川省政府向省政府发函请求支援抗震救灾急需物资，其中包括28种药品、医疗设备和器械。在省政府的统一安排协调下，省有关部门密切配合，相关企业积极参与，以最短的时间完成了这批物资的采购和调运。目前，这些急需的物资已陆续发往灾区。
在省委、省政府的统一部署下，我省各级党委、政府，有关部门充分发扬“一方有难，八方支援”的精神，全省人民有钱出钱、有力出力，全力支援灾区抗震救灾，与灾区人民携手渡难关。
省府大院内，省领导和老同志在第一时间带头为四川地震灾区捐款，省直机关单位干部职工踊跃捐款。
震灾发生当天，省红十字会、省慈善总会快速开通赈灾热线，接受热心单位与人士的捐款。
杭州市委、市政府捐赠500万元慰问金；宁波市县两级财政拨款1000万元捐助灾区；温州市委、市政府向灾区捐赠300万元„„
5月17日晚上，一台名为《情系汶川——浙江人民支援四川地震灾区特别晚会》在杭州举行，一场爱心总动员在浙江发起。
„„
一个个救灾动员令，一次次紧急救援行动，将我省各级党委、政府的关爱传递到四川灾区，传达给每一位千里之外的灾民。
7.5亿元，见证千里同心，众志成城。
浙江的消防官兵出发了，浙江的“白衣天使”出发了，浙江的公安特警出发了„„一支又一支“救灾别动队”承载着省委、省政府的重托，带着5000多万浙江人民的真情与牵挂，日夜兼程赶往四川重灾区，赶往四川灾民最需要他们的地方。截至18日16时，仅全省机场累计已运送各类救援队伍14支1238人。5月13日深夜，我省5位地震专家抵达都江堰市，就赶赴当地的一片废墟连续工作，成功指导救援出一名被困的女孩。
哪里有需要，就往哪里去。在搜救幸存者的废墟里，在医治伤员的一线，在抢险的最前线，活跃着我省10多支1000多名援救人员，他们不怕牺牲、不怕疲劳、连续作战，奋不顾身地投入到抗震救灾。
在灾情严重的都江堰市、绵竹市、什邡市和震中汶川县的映秀镇、水墨镇、漩口镇，省消防总队先后派出的451名官兵，争分夺秒地开展医疗救护和人员搜救工作。
来自杭州消防支队的唐建峰、朱海平2人小组冒着余震和坍塌建筑再次坍塌的危险，手与救援工具并用，不断扩大救援通道，在狭窄空间施救近8小时，成功救出被埋压65个小时的被困人员。截至5月18日上午10时，消防官兵已搜救出生还者3人，在余震中引导疏散群众51人，救助2人，消防医疗队共救治伤病员5000余人。
7.5亿多元，折射出的是浙江人民心灵深处朴素、深厚的爱国之情、同胞手足之情和和谐图强的浙江精神。
就在四川发生强烈地震后3个小时，我省企业和各界爱心人士就已积极行动起来，自发向灾区人民奉献爱心。
5月12日下午，杭州下城区慈善总会就收到首笔5万元专项地震赈灾款。5月13日，绍兴县有着35年党龄的村民祁友富向柯岩街道党工委交纳了10万元“特殊党费”，请党组织转交给四川灾区救灾之用。而很少有人知道，当年唐山大地震，祁友富曾向灾区捐了自己一年的积蓄。
杭州市近江东园社区90高龄的梁肇洲老人背了一个又大又重的麻袋，气喘吁吁地来到社区。“里面都是一些半新的衣服，希望能捐给灾区人民。”老人一边说，一边从满是汗渍的贴身口袋里掏出了一个小油布包，一层层翻开来，里面包着的是省吃俭用的1000元。
„„
连日来，无论在浙江的城市还是在农村，无论是企业还是个人，无论是老人还是孩子，大家心中惦念着同一件事——“抗震”，讨论着同一个话题——“救灾”。
杭州武林广场，献血车前排起长队，一双双胳膊伸出来，一管管鲜红的血液倾注着无数人的一腔爱心。最后因为献血的人太多，不得不预约。
志愿者走上街头，捧着捐款箱穿梭在街头，引起众人包围，场面令人感动。许多网站论坛上，我省网友情真意切的祈福帖子传递着对四川灾民的关爱和祝福。
“祥云”火炬在我省温州、绍兴、杭州传递的每一站，浙江的火炬手都发起支援地震灾区捐款的倡议，传递沿途，一个个爱心捐款箱满溢着人间之爱，一条
条为祖国加油、为灾区加油的横幅传递着战胜灾难的信心。浙江人民传递奥运圣火的同时，也把坚定、爱心和希望一路传递下去。
每一元捐钱都寄托着浙江人民对灾民的深深牵挂，每一份爱心都向灾民传递着战胜天灾、重建家园的力量。
11.水火无情人有情作文700字 篇十一
“呜——呜——呜——”警报突然响起，我们井然有序得跑进水房把毛巾弄湿，然后排好队，弯着腰，抱着头，用毛巾捂住自己的鼻子。我们以“迅雷不及掩耳之势”跑下了楼。虽然烟很浓，但是同学们都早已做好了防范措施，因而没有被烟呛得难受。
到了操场，消防叔叔不仅为我们讲了消防知识，还亲自演示了防火救火的正确姿势。我印象最深刻是防毒面具的正确使用，消防叔叔拿出一个防毒面具，告诉我们，大多数人在火中，死亡的原因是被呛死的，而不是被火烧死的，因此，防毒面具起了很大的作用。消防叔叔还请一个戴眼镜，留长头发的老师上去戴防毒面具，结果那位老师不知道如何戴，直接套上去。之后消防叔叔问：“在里面感觉如何?”老师回答：“在里面有点闷。”之后消防叔叔告诉我们，戴防毒面具时必须把里面的一个活塞拔下来，拔下来后就没那么闷，如果你是长头发就把头发放到防毒面具里面，以防头发被火点着，这就是防毒面具正确的戴法。
接着消防叔叔告诉我们正确使用灭火器：“一提二拉三喷”，许多老师上去进行了实操。最有趣的是被选中上去试穿消防服的同学，他们穿上消防服，就像小小消防员。可消防叔叔最看中的是衣服上的黄色横条，它能发光，在火灾现场，消防叔叔借助它的魔力就能很快找到被困人员，及时抢救。
最后，消防叔叔还给我们演示了他们在大火中如何用高压水带救援，水可以喷射到五层楼房那么高。看到消防叔叔这么辛苦，我顿时对他们肃然起敬。在一次次火灾中，是他们一次次冲锋陷阵，保护人民的生命财产安全，真是水火无情人有情啊。
12.道是无情却有情 篇十二
关键词：平等；欣赏；师生关系
在每个人的成长过程中，教师扮演着相当重要的角色，对个人的影响十分深远。教师不仅能传道授业解惑，而且更多的是“育人”，教学生做人处事。但在现实生活中，很多教师不能很好地处理自己和学生之间的关系，由此产生了一些不良的影响。作为人民教师，我们应该深入地思考分析这个问题。
良好的师生关系是有效教育和教学的重要前提，是突破旧的师生地位的束缚，建立在民主平等的基础上的一种新型师生关系。在这种关系中，师生之间人格平等、互相尊重、教学相长。老师是学生学习的合作者、引导者和参与者，是学生的朋友。老师的赞赏和鼓励可以对学生起到巨大的激励作用。
教师对学生教育是否有效，在很大程度上取决于师生关系是否和谐。良好的师生关系会影响学生的道德和学习。对于教师来说，良好的师生关系会减少教师的职业倦怠心理，增强教师工作的成就感。因此身为人师的我们不仅应该知道良好师生关系的内容，还应该学会建立良好师生关系的技巧和手段。
一、为人师表，率先垂范
孔子说：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从”。教师是学生效仿的楷模，教师的思想道德、言谈举止都会对学生产生潜移默化的影响。老师有认真、严谨、一丝不苟的工作态度，班级也会形成顽强拼搏的学习风貌。例如，减少学生迟到的最有效方法不是对迟到的学生严厉批评，而是老师任何时候总是提前到教室。教师自身素质的提高，需要用自己的言行做出榜样，用自己的实际行动影响学生。
二、互相尊重，互相学习
良好的师生关系应该做到互相平等、互相尊重。这就要求老师能够平视学生，把学生放到和自己平等的位置上。在处理问题的时候能够换位思考，自己的处理方式会不会给学生带来伤害。不听学生的意见只会让事情变得越来越糟，师生之间的关系会更加僵化，学生也不会从内心里尊重老师。
我曾经带过一个班，班里的男生多，喜欢打篮球，下课十分钟也要跑到操场上打一会儿，经常上课迟到，更有甚者旷课打篮球。我多次强调，并对上课迟到者或者是旷课者进行批评和处罚，但是效果并不好。对此，我决定从学生角度出发，下班以后就练习投篮。一个月后，我在操场上找到班里因为打球不回家的学生，向他们挑战。当学生看到我十投十中后，态度由嗤之以鼻变为敬佩。因为这次投篮比赛，学生再也没有出现课间打球迟到和旷课的情况。
三、赏识赞美，知人善用
每个学生都有自己的特色，教师与学生沟通时应该把握学生的心理特点，分析学生的个性特征，对症下药，这样才能提高沟通的效果。教师不能用一种方式和态度对待所有学生，有针对性地解决问题才能得到实效。关注每个学生，对于教师来说是十分重要的，教师对于学生的关注是一种关心和理解，会让学生感受到教师的关怀，也易于接受教师的指导。
“赞美是不花钱而又最有效的奖赏”。获得别人的肯定和赞美，是人们共同的心理需求。“赏识教育”的核心内容就是“承认差异，允许失败”，宽容地对待学生，激发他们的求知欲和成就感，从而发掘深藏的潜能。
“每棵花都是草，每棵草都开花”。每个学生都需要老师的关注，教师要善于发现每个学生身上的“闪光点”，而不是只关注学习好的学生，学习中等的学生往往是被忽视的对象，他们也需要老师的关注。而且对于少数的后进生也需要教师不断激发，使他们把闪光之处表现出来，有机会不断地提高。我们不能对任何一个学生轻易地下结论，就犹如一个烂苹果，把坏的地方切掉，其他的地方还是很甜美的。
我班里有一名学生，他是一个很内向的孩子，上课时不抬头，不和其他同学交往。从他的周记里得知他曾经因为打架被开除了3次，在社会上闲混了1年后重返学校。但是，我发现他在我班里从来没有过违纪现象，任何时候都在认真学习，却非常自卑。从他的作业中，我发现该生的楷书写得相当不错，于是，我和语文老师商量，让他每天在黑板上写一个四字成语，全班同学按照他的示范练一篇字。我在周记里这样回复他：你是一个很优秀的孩子，不管你以前做过什么，但那都是过去，只要你努力进取，我相信你一定会得到别人的肯定，相信自己，你是最好的！后来我发现这个孩子慢慢自信起来，学习也在不断地进步，已经能和班里的其他同学融洽相处了，不仅没有出现任何违纪行为，还为班级做了很多力所能及的事情！
培养良好的师生关系还需要教师关爱学生，做学生的知心朋友。但是，无论是什么方法，都值得我们深入研究、努力实践。教育的根本就是爱与责任，只要老师用心去爱学生，那么建立一个新型的、良好的是师生关系就并非难事。
参考文献：
王丽荣.关注教师的心理成长：职业倦怠的心理调适[M].东北师范大学出版社，2005.
13.道是无情却有情高二优秀作文 篇十三
初中，我要上寄宿学校了。第一次真正的离开爸爸妈妈，真正的独立生活。那几天，我极度的不适应。我真的好想，好想回家，好想看到爸爸妈妈。当我提起电话时，一听到妈妈的声音，我的泪水，就决堤了。不知道是不是因为寄宿，一个礼拜才回一次家的原因，我有了想要珍惜好每一次与爸妈相处的时光的意愿。我开始学着忍让，但是，战火还是不断。这，是没有硝烟的母女大战。曾经，在夜晚，妈妈在我床头，摸着我，小声的对我说，你什么时候才能够不恨我，才能够理解我呢。我听到了，有种想要哭的冲动。但是，我似乎是那种一时感动，而过后又冲动的人。我和妈妈之间，还是很容易因为一些小小的事情而引发冷战。我和妈妈常常因此而僵持。而爸爸则在中间充当老好人的角色。当着妈妈面的时候，就教训我没礼貌，当我气晕上楼了以后，爸爸又在一旁让妈妈把火气收一收，不要对我这么的针尖对麦芒。
我以为，我和妈妈，大概就是要在这样不断的僵持和冷战中度过的了。但是，高一的时候，就真的有那么一次，我害怕了。那一天是星期六，我从学校里回来。如果是往日，妈妈一定会迎上来和我说话，会问我这个礼拜过得怎么样。可是，那次居然没有。她很安静，吃饭之前一直都在房间里，吃饭时，无论我和爸爸，阿姨说什么，她也没有什么反应。吃完饭以后，她就洗澡睡了。我以为，妈妈只是一时的情绪化。没想到，我第二天起床的时候，就发现妈妈不在家里面了。于是，我问爸爸，妈妈是不是上班了，爸爸说妈妈今天休息。我又去问阿姨，阿姨说她起来的时候，妈妈已经出去了，大概是出去看病了。起初，我以为妈妈只是出去逛街了。可是，十点过去了，十一点过去了，十二点过去了，一点都快要来了，妈妈还是没有回来。我问爸爸，妈妈到底去了哪里，爸爸的语气很淡，我想，他们大概是闹矛盾了。我就打妈妈的手机。一次，没有人接，两次，没有人接……我的心开始慌了。我坐在书桌前面，手拿着笔，眼睛对着试卷，可是，却完全没有办法集中精神。我总在胡思乱想。我害怕，我害怕妈妈是上街的时候，遇到了坏人，被抢了手机;我害怕妈妈是坐公车的时候，遇上了交通意外;我害怕……从来，我从来没有过这么担心妈妈，从来也没有过这么害怕失去妈妈。一直到了下午，妈妈都没有回来。到我吃完饭，准备出门上学的时候，妈妈才回来。她回来了以后，一句话也没有说，就上楼睡觉了，甚至没有看我一眼。那一刻，我是多么的难过和不安。因为，我害怕自己又做了些什么惹妈妈生气了。到了晚修放学，我躲在被窝了，发短信给妈妈：“妈妈，为什么你回家也不和我说话呢?今天见你不在，以为你上班了。可是阿姨说你没有……我当时很害怕……因为你又生病了，你去了哪里也不说一声，我脑海里想了许多连我自己也觉得莫名其妙的事情……打了电话你又不接，我真的觉得自己想的成真了……回来后，问你你又不理我，走时想和你说些什么，你又睡了，我真的睡不着了!
”发着发着短信，眼泪就很不争气地流不停。第一次，第一次发现，原来妈妈对我很重要。那一晚，我想了很多，我发现，妈妈，对我也是很好的，只是，方法不同。她会在爸爸生气得火冒三丈的时候，挡在爸爸前面，不让爸爸打我;她会在我回来的时候，特地弄好吃的给我;她会在上街的时候，买衣服给我……原来，妈妈对我的好，只是我不清楚。第二天，妈妈给我回了短信，说她没事，让我安心读书。
那个礼拜回去，妈妈让我不要把这件事情告诉爸爸，尽管，我不知道原因是什么。第二天，妈妈在外面买了肠粉给我吃。我吃着吃着，妈妈突然问我，是不是很害怕她突然不见了，问我上个礼拜是不是真的很害怕。我，没有回答，当我想起上个礼拜的事时，我的眼泪就流了出来。妈妈慌了，她赶紧帮我擦眼泪，说她知道了，说她以后不会这样了，她还让我不要哭了，不然爸爸就知道了。
自从，自从那一次以后，我开始学会珍惜，珍惜与爸爸妈妈在一起的时光，我也学会了忍让。爸爸说，适时的忍让可以换来多时的幸福。让我在必要的时候忍一忍妈妈。而那一次之后，妈妈似乎也改变了很多，也少了很多这样那样的抱怨。我们这家子，现在每天都在享受着以前所没有过的和睦和安逸。
14.从“无情”教学到“有情”教育 篇十四
《义务教育语文课程标准》把情感、态度、价值观作为三维目标的重要组成部分，旨在把教学过程同时成为学生健康心理发展、正确人生态度培养和高尚人生观、价值观形成的过程。教材中精选的许多课文可谓情浓意厚，学生在阅读中不自觉地就可以经历情感体验的过程。可惜的是，一些教师不注重学生的情感教育，把课堂教学与学生的情感体验分割开来。即便有情感体验，也点到即止，或者让学生站在局外人的角度上看作者的情感、态度，而不能深入其中，让学生身临其境，进而感同身受、形成共鸣。
那么，如何把“无情”教学转化成为“有情”教育？我想应该做到四个“融合”。下面以具体案例加以说明：
一、阅读与体验融合
《微笑着承受一切》一文中，桑兰瘫痪了，当得知自己后半生要在轮椅上度过时，她微笑着面对；队友们为她痛哭时，她微笑着应对；伤病折磨、疼痛难忍时，她哼着乐曲笑对；生活不能自理时，她咬着牙关、想尽办法解决；面对关心她的人，微笑着说：“我决不向伤痛屈服，我相信早晚有一天能站起来！”阅读指导中，教师要引导学生采取阅读、体验、感悟三结合的方式，多层次、多形式进行体验。（1）阅读理解。通过阅读，了解桑兰的不幸遭遇，初步感受她不屈不挠的抗争精神。（2）情感体验。让学生把自己置身于文章之中，体验这种境遇中的切身感受：失去自由会苦闷、病痛袭来会痛苦、不能自理想依赖、没有希望会绝望。同时，让学生感受一下身体剧痛却面带笑容，会是什么笑（带泪的笑、比哭都难看的笑）；体会一下行动不便、不能自理却面带笑容，又会是什么笑（酸楚的笑、强颜欢笑）；设想一下前景黯淡、毫无希望却面带笑容，还会是什么笑（苦笑干笑、无奈的笑）。可是，在这样的境遇中，主人公选择了微笑。老师抓住“微笑”一词，让学生去分析：在逆境甚至绝境中去微笑，桑兰是怎么想的？（与其生活在痛苦、自卑、绝望中，不如坦然面对、乐观生活、努力抗争、争取希望。这是一种积极向上的生活态度）。（3）品评感悟。把桑兰在文中唯一的一句话：“我决不向伤痛屈服，我相信早晚有一天能站起来！”加以品评。此时，老师只需问一句：对这句话你会怎么看？即可引发学生心灵的碰撞和思考。
二、语言与情感融合
《但愿人长久》中，苏轼在中秋之夜思念手足兄弟，辗转反侧不能入眠，吟诵“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟！”这首诗的语言本身就具有很强的感染力。教师可以紧紧围绕语言，设计以读为主的教学活动。让学生去理解和体会语言中蕴含的情感。（1）读中品味，用抑扬顿挫打动学生。采用教师范读、学生朗读的方式，要求通过自己的理解，读出诗句的语气和语调。学生在尝试如何读出感情的过程中，已经被打动。（2）读中理解，用诗情画意感染学生。在初读的基础上，根据诗文的描述，以中秋夜为背景，让学生以自己的理解，画出此时的情境。这样，画的过程就成了概括内容、分析词句、发挥想象的过程。同时，也是体会心境和情感积淀的过程。（3）读中抒情，用心灵共鸣激发情感。在描绘情境的过程中，学生不自觉地把作者孤寂、思念和寄托的情感也勾勒出来。此时，配以曲调低缓的音乐，让学生诵读文章，要求读出心情，读出感受。可以抑扬顿挫、深情并茂，还可以配合一些简单的肢体动作。这样，就把语言和情感、作者的感情和学生的心情有机地融合在一起。
三、事例与事理融合
寓言《螳螂捕蝉》，学生解读故事情节、领会其中的道理并不难。但是，真正培养居安思危、权衡利弊的意识和能力就有一定的难度。需要有一个设身处地从不同立场、不同角度认识和分析问题的心理内化过程，也是深挖事理、自我教育的过程。文章的寓意是：它们都一心想得到眼前的利益，却没顾到自己身后正隐伏着的祸患。那么，教师可以设计学生“议”和“评”的活动，把这句话应用到故事中的每个角色去分析。（1）整体分析。学生会发现：蝉、螳螂、黄雀是用利益连贯起来的，它们既是利益的获得者，又是利益的牺牲品。而且取小利失大利，得到的是一餐食物，失去的却是生命。（2）个体剖析。每个角色失大利的原因都是：只想得到，没想失去；只看眼前，不看身后；贪图小利，忘记危机。（3）事理解析。教师以“各个角色怎样做就可以避免灾难？我们在生活中怎样看待利益？”为题，促使学生展开讨论。学生的讨论过程也就成了明理的过程。
四、素养与教养融合
教学为教育服务，在提升学生语文素养的同时，应当注重思想品德和行为习惯的养成。语文教学中对学生的养成教育要体现针对性、层次性、整体性。（1）针对积习，善加引导。例如，针对现在的孩子自我而不自立、任性而不自信、自私而且孤僻等特征，选择《半截蜡烛》《翻越远方的大山》《学会合作》《理想的风筝》《大江保卫战》等文章，重点进行感恩、励志、理想信念、民族情感、团队意识、习惯养成等方面的教育。（2）根据学段，确定重点。《义务教育语文课程标准》对三个学段的情感目标做了比较明确的要求，我们在教学中就应当根据不同要求确定各学段养成教育的重点。（3）资源整合，整体推进。不同学科的情感、态度、价值观培养都有各自的特点，教学中，应当注重各学科教育资源的整合。各有侧重，但必须整体规划、相互配合。这样，才能培养学生的健全人格。
参考文献：
15.李冰冰“道”是无情却有情 篇十五
致辞时，她泣不成声：“从台下到台上，只要1分钟。但为了这1分钟，我努力了10年。这个奖杯太沉了，lO年来的辛酸、收获、困惑、成就感汹涌而来。”10年了，李冰冰终于可以大声说：“我才是红花。”
在绯闻遍地的演艺圈，出道十年的李冰冰除了与朱孝天到酒店开房那件轰动一时的桃色新闻被曝光之外，在感情生活上几乎没有什么绯闻传出，有点像莲花那样出淤泥而不染，像李冰冰这样“貌、才、德”兼有的女明星难道未曾拥有一个情深义重的情侣吗?
圈内公认的“女劳模”
10年“劳模”，能言会道的李冰冰自有想法：“勤劳是一个优良的品质，勤快也是。从小爸爸教育妈妈教育，爷爷奶奶姥姥姥爷都这么教育，不过想做到勤劳好像不是那么容易。”
10年前，她的一双大眼睛在广告里艳惊四座，但之后却是默默无闻，在无数电影中扮演疯丫头、傻丫头，男主角总是弃她而去。
10年前，李冰冰中专毕业后当了音乐老师，心里只想上大学，因为“上了大学就到了头了!”于是她报考了不需要考数学的戏剧学院，“直到从上戏毕业后分配到实验话剧院，我还不愿意承认自己是个演员。但我是很要强的人，做什么都希望自己是前几名，什么时候都希望可以拿奖，非常需要别人对我的肯定。我真的很努力，这个不需要谦虚。10年寒窗，说的就是我。”
出道之后，没遇到什么量身定做的大角色，四大花旦、四小花旦总没她的名字，连在她之后出道的范冰冰都比她“活跃”，登上C版头条。李冰冰嘴上说不在意，但总要把握住每一次机会。她绝不是个甘心平淡的女人。
去年的百花奖，李冰冰中途退席、泪洒庆功宴，她说那是因为不想假装不在乎，“谁都有小虚荣嘛，我也做得不错，我也想评一次三好学生嘛!”也难怪今年拿到华表奖影后时，她会泣不成声。从台上下来，李冰冰有些懊恼，后悔自己将得失表现得过于明显。我对经纪人说，我太不争气了，怎么就哭了呢?她说，你很真实。
曾经得奖是奢望，如今她说自己在事业上没什么可以遗憾的了。“我是莲花，出淤泥而不染。我走得坦坦荡荡，走得高傲。”这是老实女子的辛酸。
道是“无情”却有情
李冰冰说自己有强迫症，对任何事情都较真。
她听说一天吃两个西红柿可以防癌，就逼着父母吃，简直烦死他们。“必须要吃，否则我会跟他们吵架。也许我关怀得太厉害了，家人说，不要把你的爱变成我的负担。他们甚至有些‘惧怕’我的爱。
上网写博客，她每天更新，无论多晚，无论多忙。有时已经上了床，心里想想觉得对不起看博客的人，又起床继续写。
有次拍戏的时候，脚后跟疼得站不住，我一边哭一边想这是为了什么?我是为了什么而活着?医生告诉她要学会对自己好，她似懂非懂。一个人的时候才开始仔细琢磨：为什么这么辛苦还不停下，后来想明白了：劳累是身体上的，她的心却很享受这份工作，不想休息。
“我希望活到老，演到老，拼命到老。”很官方的说法，很薄命的感觉，我能想到的对自己好的事，就是尽可能在没戏的时候多休息休息，脑子里不要再装那么多东西。因为她常常为了一个镜头没拍好而懊恼地直抓头发。
这么多年来，李冰冰似乎一直是一个人。因为保守严谨的个性，她的负面新闻很少。但是前年沸沸扬扬的“天冰恋”还是她的生活陷入了困境。“从艺这么多年，我更多地学会了警惕和小心，演艺圈的确复杂，所以我尽可能的和圈内少接触，但我觉得遇到事儿也不用害怕，因为任何事都不可怕，而且人活一世，总要经历各种各样的事情，不经历就不会成长。对于这次的事情，我觉得自己变得更加坚强了，算是吃一堑，长一智吧。”
对感情的事；她还是抱着不要去找，要等的态度，“缘份的事都是老天安排好的，人的力量实在太微薄了，不可能改变什么，与其四处乱撞，不如就在原地等待，是你的终归会来，不是休的找也找不来。”
也许，只有轰轰烈烈地谈一场恋爱，才能拯救这个工作狂。朱孝天的绯闻已经成为过去时，李冰冰不说，她的经纪人倒有些为她打抱不平。不过，当年李冰冰和朱孝天在宾馆的走道里拥抱亲热，在经历了那场热辣的“宾馆走道”风波后，李冰冰正在希望，用一场真正的、摆得上台面的恋情为自己正名。只是，不知道谁能够消受她的时间表，又有谁能够让她全心投入。
为了爱情勇往直前
4月下旬，有媒体报道了《李冰冰是否已结婚八年?》的新闻，随后遭到李冰冰及其经纪人的强烈否认，虽然李冰冰表示“结婚”消息是假，但并没否认她与冠城园的大股东石涛同居多年的事实。不久前，记者发现在《功夫之王》剧组拍摄正酣的李冰冰突然在京城现身，并且继续入住冠城园公寓，显示她与石涛关系良好。
八年来，才气与财气兼具的儒商石涛，一直低调而默契地支持着冰冰。且不说这个男人和冰冰是什么关系，以其高知多财的背景、风度不凡的外表，这么多年能心甘情愿地做李冰冰背后的男人，很了不起。这也说明冰冰身上确实有不一般的东西，如此高质量的男人，可不是庸脂俗粉能征服的。
李冰冰从来没傍过什么名导，赤手空拳打天下，让人凭空多了几分敬意。这个浓眉大眼、英姿飒爽的妮子，少几分娇媚，多几许豪气，走路风风火火，笑起来憨头憨脑，搁古代就是一个标准的女侠形象。这样的外形条件在美女如云的娱乐圈里不占优势，这一点她很有自知之明。所以一开始走的就不是玉女路线，而选择了一条相对艰难的道路。出道最初，她演了一堆打戏，身手矫健、腿脚灵活，不难想见背后下了多少苦功，终于成长为新生代女星里少有的打女。但冰冰的侠女形象与“大姐大”杨紫琼又有天壤之别。杨大姐是真正的硬朗，全身上下都是直线条，一看就是不容侵犯的高手；而冰冰恰恰相反，圆圆的眼圆圆的脸，柔和的鼻峰和唇线，身材匀称笑容朗朗，属于那种武功也许不是很高强，却是人缘极好的小侠女。真正的转型应当是《天下无赋》里的艳贼小叶了。身姿婀娜，眼波流转，百媚千娇，一举手一投足都是一副迷死人不偿命的做派。才发现，原来这个大大咧咧的女子还有如此千回百转的一面。《云水谣》里，娇憨的冰冰又把为爱可以付出一切的金娣演活了，那股子又倔强又可爱的坚持与包容，让人感动。这一路，冰冰走得如此踏实沉稳，背后的那个男人功不可没。一个女子在风云变幻的娱乐圈能坚持自己，除了自身的品性外，一份宽容而真诚的感情绝对具有强大的力量。