本人实习报告

本人实习报告（精选4篇）

1.本人实习报告 篇一

本人自进入**公司以来，从对新环境的初窥门径到顺利融入这个大家庭，我感谢公司领导和同事们对我的支持和帮助，使我在各个方面均取得了一定的进步。目前我所在的部门是**公司研发部，主要负责一些课题的研发和生产，现对本职工作总结如下：

1）参与和负责**的研发

***是**的配套材料。根据已有的工作基础，我主要负责开展***加工工艺的改进工作，找出了该项目较难进行的原因，经过几轮反复的试验，目前已经基本达到了该项目的要求。

2）参与***的研发

***主要用于新设计的**系统，我在该课题中主要参与**以及模锻件的挤压工作。通过洽谈联系，我促成了公司与**教授的合作，对该模锻件的模锻过程进行了计算机模拟与仿真，设计和优化了模锻件的加工工艺。我还带料到**钢厂进行了挤压，保证挤压工艺的质量。

另外，我还参与了公司的**认证工作，主要负责几个课题的资料收集、文件修改和总结工作。

在今后的工作中，我会用谦虚的态度和饱满的热情做好我的本职工作，为公司创造价值，同公司一起开创美好的未来！

2.本人述职报告 篇二

2011年的脚步渐行渐远，又到了年末总结的时候，每次总能借着这样的机会，静下心来好好回顾这一年自己所做的工作，收获了些什么，还欠缺点什么。

今年对我而言有一定的特殊性，由于岗位的调整，我有了新的挑战，从而实现自己更多的价值。这一年，我始终本着多做点事情必然能多学多积累经验的理念，学着做到能吃苦能吃亏，因此在领导的关心指导及同事们的帮助下，我也很快适应了调整，并顺利完成了领导交办的各项任务。

宣传工作中，我和张老师一起积极踏实地完成每项常规工作，例如画廊、展板的宣传布置、基本做到每月黑板报的更新、所有照片的整理归档和会场会标的布置等。除了这些系统的工作外，我们还协助其他部门做好例如学生军训集锦、征文评选活动、三好优秀运动员和我最喜欢的图书评选等宣传工作。

年初我在做好宣传的本职工作之余，仍协助完成一些其他工作，如草拟关于市体校开展创先争优“点评”工作的简要报告等，另外在2009年-2010年度上海市文明单位评审中，我认真比对之前年度申报的材料内容列出所需要的资料，除了自己查找资料外还向各部门收集相关材料，并做好归类整理填报工作。

下半年，我接手了校部办公室的内勤文秘工作，我深知办公室是个窗口部门，所以无论是接个电话还是迎来送往，我都时刻注意自己的言谈举止。办公室也是上情下达、下情上报的桥梁，为此，我坚持做到不让前来联系的事宜在我手上延误，不让领导布置的工作在我手中积压。平时除了认真踏实地做好日常事务性工作外我还负责每个星期学校日程及学校领导的工作值班安排的编辑上报工作、做好市体校发文、通知等相关文件的草拟编排及登记工作，同时也负责办公用品的采购工作等，每天下班前我都仔细检查会议室及复印室的开关电源门窗等，确保安全。

今年的工作中最让我觉得有成就感的就是在领导的关心下，在各部门的积极配合下，使我们的校园网充满了生机，尤其是通讯报道非常及时充分，经我拟稿或修改编辑的通讯报道多达八十多篇，学校上报市体育局网站的信息量在市体育局系统的直属单位中目前排名第一。

3.本人实习工作总结 篇三

我叫###，现在中铁一局云桂铁路（云南段）项目经理部三分部试验室见习。

参加工作，我无比的兴奋。上班的第一天起，我就明确的告诉自己，一定要谦虚认真、努力学习、好好工作，刚走出校门，不懂得的东西还太多，不断学习、不断加强自身工作能力才是最重要的。，一定要诚实做人，谦虚认真，努力学习，认真工作，为了自己的理想而不断努力、奋斗。

从 2010年7月份来这里一年了，虽然才短短的一年里但是在这段时间里我收获的东西很多。认识了很多朋友，遇到了很多“老师”，最重要的是学会了许多知识，从理论到实践，从做人到做事，收获颇多，感触颇深。

在公司和领导的培养下，我们正按照自己的目标和公司的人才计划稳步向前发展。在过去的一年中，我们在自己的生产管理岗位上经历了太多成长与丰收的喜悦，从学校到工作岗位，对公司的工作流程，工作模式，工作方法等都不是很清楚，一开始时工作压力很大。在这种情况下为了搞好工作，我不怕麻烦，向师傅请教、向自己同事学习、自己摸索实践、在短时间内熟悉工作，完成角色转换过程，明确了工作程序、方向，提高了工作能力，完成本职工作，其实我懂的还实在太少，目前所学远远不够，我明白自身的不足，个人性格、工作责任、管理能力、工作态度都需进一步的加强。

在工作计划中，我始终要求自己扎实走好每一步，立足本职，争创一流业绩。“把这一步走踏实了，再走下一步，把每一步都走好了，成功也就在不远处。”这句话时刻在我心里提醒着我，要踏踏实实地做好每一件事。在日常的工作中积极提高自身履行职责的能力，为了提高产值，加快工程进度，加班对于我们来说便成了家常便饭，但我从来没有叫苦叫累，我觉得在自己的工作岗位上勤勤恳恳做好本职工作，把自己奉献在平凡的岗位上是一个共产党员天经地义的事。.踏着前人的脚印，相信远方的风景更美丽。我始终牢记中铁一局人的刚毅，并且用它们时刻激励着自己，我认为我们完全可以把前辈们的智慧和和我们工作中的实际问题结合起来，解决我们前进道路上的难题。给我积累了很多经验，现在我就浅谈一下试验方面的各种试验方法（以原材料试验为例）。

原材料（自检）试验分为：水泥、粉煤灰、粗骨料、细骨料、外加剂、钢材等，原材料试验（委外）分为：止水带、防水卷材、土工布、纤维、防水板、土工格栅等

以水泥试验为例。

1.水泥需要自检做的试验项目包括：密度、比表面积、标准稠度

用水量、凝结时间、安定性、强度。

2.标准稠度用水量的测定步骤：

3.将拌好的水泥净浆立即装入已置于玻璃底板上的试模中，用小

刀插捣，轻轻震动数次，刮去多余的净浆；抹平后迅速将试模和底板移到维卡仪上，并将其中心定在试杆下降低试杆直至与

水泥净浆表面接触，拧紧螺丝1s-2s后突然放松，使试杆自由沉入水泥净浆中，在试杆停止沉入或释放试杆30秒时记录试杆距离底板之间的距离。升起试杆后，立即檫净;整个操作应在搅拌后1.5分内完成。以试杆沉入净浆并距底板6mm±1mm的水泥净浆为标准稠度净浆，其拌合水量为该水泥的标准稠度用水量，按水泥质量的百分比计。

4.（一）凝结时间的测定（初凝）。试件在湿气养护箱中养护至

加水30分钟后进行第一次测定。测定时。从湿气养护箱中取出试模放到试针下，降低试针与水泥净浆表面接触，拧紧螺丝1s-2s后，突然放松，试针垂直自由地沉入水泥净浆。观察试针停止下沉或释放试针30s时指针的读数。当试针沉至距底板4mm±1mm时，为水泥达到初凝状态；由水泥全部加入水中至初凝状态的时间为水泥的初凝时间。

5.（二）终凝时间的测定：为了准确观测试针沉入的状况，在终

凝针上安装了一个环形附件，在完成初凝时间测定后，立即将试模连同浆体以平移的方式从玻璃板取下，翻转180度，直径大端向上，小端向下放在玻璃板上，再放入湿气养护箱中继续养护，临近终凝时间每隔15分钟测定一次，当试针沉入试体0.5mm时，即环形附件开始不能在试件上留下痕迹时，为水泥达到终凝状态。

6.安定性的测定：测定前每个试样需成型两个事件每隔雷氏夹需

配备质量约75g-85g的玻璃板两块，凡与水泥净浆接触的玻璃

板和雷氏夹表面都要稍稍涂上一层油。将准备好的雷氏夹放在玻璃板上，并立即将已做好的标准稠度净浆一次装满雷氏夹装浆时一只手轻轻扶持雷氏夹，另一只手用宽约10mm的小刀插捣数次，然后抹平，盖上稍微涂油的玻璃板，接着立即将试件移至湿气养护箱内养护24h±2h.调整好的沸煮箱内水位。使能够保证在整个沸煮过程中都超过试件，不需中途添加实验用水，同时又能保证在30min±5min内升至沸腾。脱去玻璃板取下试件，先测量雷氏夹指针尖间的距离（A），精确到0.5mm，接着将试件放入沸煮箱水中的试件架上，指针朝上，然后在30min±5min内加热到沸腾并恒沸180min±5min.结果判断：沸煮结束后，立即放掉沸煮箱中的水，打开箱盖，待箱体冷却至室温，取出试件进行判别，测量雷氏夹指针尖间的距离（C），准确至0.5mm，当两个试件煮后增加距离（Ｃ－Ａ）的平均值不大于５.０ｍｍ时，即认为该水泥安定性合格，当两试件的（Ｃ－Ａ）值相差超过４.０ｍｍ时，应用同样一样品立即重做一次试验。再如此，则认为该水泥安定性不合格。

以上是我仅对原材料试验（水泥）的操作过程及总结如果以上 有不足之处，多向前辈们请教学习，积累经验，把理论与实践进一步的结合起来，改善自身的不足之处。

4.2012学本人述职报告 篇四

一、行。陶行知先生有句名言，行是知之始，知是行之成。知识来自于实践，这一年本人重视教学实践，用实际行动开展教学教育工作。认真备课，坚持课前备课，课后反思，按自己的思路设计课堂教学，不再象以前一样抄写教案，等到学期结束时为了检查而补教案。课堂上亲近学生，上课有激情，有新意，充分调动学生学习积极性。作业按时批改，及时订正，重视学生实际掌握程度，关键在于落实，每一章结束后，落实基础知识检查，实行了每章一次听写原则。平时常与学生谈心聊天，走近学生，了解学生思想动态，培养融洽和谐的师生关系，意在进一步提高学生学业成绩。积极主动完成学校各项布置任务。本人还负责学校团委工作，开展了一些有意义的团队活动，负责学校计生工作，完成了学校艺术节、科技节、学生竞赛、新闻上报等一系列工作。

二、思。事情在于做，做后要常反思，只有常思考，事情才能越做越好。这一学年，本人坚持写课后反思，把教学上得失及时进行反思，对教育教学中存在的问题，有自己的一些想法，从而形成了具有个人特点教育理念。

三、阅。知识更新快的年代，作为教师，要常吸收新鲜血液，更新自己的知识，以适应现代复杂多变的学生，只有这样，你的教学才一年一个样，有所创意，有所提高。这一学年本人也阅读了一些教育书籍。比如《苏霍姆林斯基选集》、《第56号教室》、《前方是什么》《爱弥尔》《科学课程发展史》等一系列专著，常在教育网站、教育教学方面论坛读贴，跟贴，广泛阅读，开拓视野。通过阅读，发展自己的专业水平，“阅读是站在巨人的肩上发展自己；写作是站在自己的肩上发展自己。”其实一个人的阅读史就是这个人的精神发育史，我会继续阅读下去，做一位学者型教师而努力！

四、写。生命是有限的，只有文字是永恒的。作为教师，只有把自己的教学经验、教学心得以文字方式写出来，这样后人才能吸取你的成功经验，你的一生也会更加有意义。这一学年，我坚持写教育随笔，写教育博客，通过写作提高了自己，也取得了一定的成绩。读书征文比赛荣获县二等奖；论文《农村教师培训存在着问题及其培训对策研究》荣获县二等奖；论文《从语文、数学角度思考初中科学“功”的教学》在省级期刊《新课程》杂志已发表。