赞颂心灵春天的诗歌

赞颂心灵春天的诗歌（精选8篇）

1.赞颂心灵春天的诗歌 篇一

早在2004年深圳育才中学的严凌君老师就出版了自己编选的《青春读书课》系列丛书,曾产生了轰动效应,好评如潮,钱理群、莫言、曹文轩等名家都给予了高度的评价。《青春读书课》曾被媒体称为新中国成立后“第一部个人编著的语文教材”,一套7卷14册,共500万字,分为7个主题,分别是成长、心智、文学、中国、思想、文化、诗意。最后一卷《人间的诗意———人生抒情诗读本》,是以“诗歌”为“读书课”系列读本作“结”的,严凌君老师显然是想引导孩子读诗、写诗,用诗来陶冶心灵,丰富精神内蕴,营造诗的家园。从整套书系的结构上看,这显然是一个提升:将所有的阅读,思考,感悟,都升华为纯净而丰厚的心灵的诗,让人生的诗意永远栖居。

十年前的一个春天,著名诗人王家新意外地收到了北大附中林芳华老师的一大包邮件,打开一看,是她为学生们开设的“艾米莉·狄金森诗歌选修课”的课程小结及学生们的“作业”——诗!王家新既惊又喜,他曾深深担忧过诗歌的未来及汉语的未来,但这一瞬间他却如释重负,因为他看到了汉语的未来。只可惜笔者孤陋寡闻,知道严凌君和林芳华两位老师还只是近一两年的事。但有一点我却感到沾沾自喜,那就是我们心有灵犀。

从2006年开始,我就开始让孩子们接触诗,但真正地让孩子们走进诗的世界是在2008年。那个春天,孩子们读初二,他们认识了冰心、泰戈尔,我和他们一起云游在《繁星》间,行走在《春水》里。他们告诉我,看不大懂。我说,不要紧,我们一点一点地读。课堂里顿时热闹起来了,欣喜逐渐地出现在了孩子们的脸上,他们不住地点头、微笑、沉吟,俨然一个个“思想者”。冰心先生把稍纵即逝的灵感捕捉在纸上,把瞬间的哲思定格在中国的文学史上,成为了永恒。我们都“卧在宇宙的摇篮里”静听她潺潺的心音,就如我们眼前淌过了一条涓涓的溪流,溪流的两岸都是花香鸟语,明媚的阳光照在我们每一寸肌肤上,一切都是那么美妙,一切都是那么动听……我们就这样享受千年。看着这种情景,我指导布置让孩子们写诗。结果我发现,孩子们都是诗人,最纯正的诗人。

这是穆梅梅同学写的诗《八月十五夜》:“深夜如积水空明/若波涛涌浪/有身外之海/星空是祈祷的道路/是树木,是鸟语/浪是海的点缀/思念是一条小溪/是“满园春色关不住”的红杏/是“采菊东篱下”的野菊/是“岂不罹凝寒”的松柏/是明月/明月是十五的团圆/是深秋的幸福。”

读诗,让孩子们兴趣盎然;写诗,让孩子们情绪高涨。因为,我们都变成了诗人。

后来我们又学习了一单元的散文诗,不经意间又触动了孩子们写诗的灵感,他们又一次流连在年轻的诗行里,于是,都纷纷拿起笔,一头扎进诗的国度里,一抬眼,到处都是人头攒动的身影。

通过读诗,我又重新认识了他们。读诗,每一个孩子都显得那么的真实可爱,不再忆起他们作业不交、上课睡觉、平时瞎闹的情景,少了斥责,多了微笑;少了无奈,多了激情;少了迷惘,多了憧憬。活跃在年轻的诗行里,忘了我们教育的可笑,我觉得我们都是学习的主人,可以主宰一切。但现实中,我们总是迷失在题海中,无奈在迷惘里,挣扎在痛苦中。

有些孩子把写诗当成了业余爱好,无事时信手涂鸦几句,常拿来让我瞧瞧,好诗我就极力推荐。在诗的王国里,孩子们才真正地发现和认识了自己。诗,成了孩子们生活的调味品。诗,让孩子们改变了很多。其中有两个孩子让我印象深刻。

2006年秋天,我接手了一个班,其中一个孩子让我头疼,身上充满了野性,学习基础也差,常常不守纪律,弄得我心烦意乱。他有一次和数学老师在课堂上大吵了起来,数学老师是一位年近50的女教师,上课时老师提醒他要注意听讲,没想到他“噌”的一下子站起来质问老师:“你为什么总是和我过不去呢?”一扭头就冲出了教室,数学老师也感到非常委屈,其实孩子根本就没有理解老师的一片苦心。这种桀骜不驯的性格让我煞费苦心。后来正巧我让孩子们读冰心的《繁星》《春水》,没想到这个孩子竟写了几十首短诗,而且写得很富意蕴,带给我极大的冲击。我在整个年级表扬了他,很显然孩子很享受这种成功的喜悦,他后来向好的方向努力,而且还经常写诗,这让我很高兴。

还有一个孩子,身上的问题也很多,上课看课外书、玩手机,以认识校外不良青年为荣,威胁恐吓同学,到学校小卖部硬拿东西,出口就伤人,动手就想打架,有时候语言下流得让女同学尴尬万分。我和家长及他本人沟通过多次,有时促膝交谈良久,后又给他写信,通过我们共同的努力,这孩子有些改变,但骨子里的有些东西还未真正剔除掉。在我刚讲完顾城和北岛的诗作后,有一次,检查每周随笔时,看了他的本子,他写的是一首诗,确实不符合要求,但细读发现,他的这首诗亦有可取之处,就当场读给全班同学听,而且还表扬了他,我稍加修改后就把这首诗上传在我们的班级博客里。能看得出来,他有一种意想不到的喜悦,后来他又陆续写了几首诗,他不好意思拿给我看,就请同组同学拿给我。我很高兴,再次鼓励了他,我对他说:你利用课余时间好好写,等下学期开学时,我在班上特给你举办一个“诗歌朗诵会”,不要让我失望哟。他高兴地点了点头。学期末的几周里,我发现他有明显的进步,同组的同学们也证实了这一点。我和同学们都期待着下学期的那个“诗歌朗诵会”。

诗到底能给予孩子们什么,并不能切实说出,但至少是现在他们正在悄悄地发生着改变。

作为一个教育者,我真切地感受到教育不是给予,更不是灌输,而是打开,是引导,是激励,是赏识,是帮助他们找寻到心灵的第三只眼。因为潜藏在我们心灵深处的往往有一个奇异的世界,可我们常常不曾发觉。

后来我又给孩子们介绍了海子、舒婷、余光中、纪伯伦、普希金、特朗斯特罗姆,我读他们的诗,讲他们的故事,孩子们非常感兴趣,其中就有很多孩子买了这些人的诗集,我还专门组织了几次“诗歌朗诵会”,这些诗都是孩子们自己创作的,在与诗亲密接触的日子里,他们真正感受到了诗的魅力,真正发现和认识了自己,诗给他们打开了一扇心灵之窗,诗让他们感受到了生活的纯净和美好。我真的希望在高中阶段、甚至是在大学期间,不论是学理还是学文的,都不要把诗抛弃,我更希望有个老师和他们一起读诗、品诗、论诗,诗成为他们生活中最亲密无间的朋友。

2.赞颂祖国的诗歌 篇二

赞颂祖国的诗歌一：

毛主席站在天安门城楼

向全世界庄严宣告

中华人民共和国中央人民政府成立了

中国人民从此站起来了

欢庆的锣鼓铿锵起来

喜悦的鞭炮噼啪起来

震天的礼炮鸣响起来

豪壮的秧歌扭动起来

划时代的宣告

响彻云霄

结束陈旧腐烂的过去

开辟崭新雄壮的未来

中华人民共和国走过

六十七年的光辉历程

六十七年风风雨雨

铸成祖国强大的今天

五大常任理事国之一

两弹一星令世界震惊

载人宇宙飞船太空旅行

航空mu舰横空出世

世界第二大经济体

新的时代 中国人民

踏上中国梦的征程

人人拼搏 个个奋斗

八仙过海 各显神通

实现中华民族的伟大复兴

赞颂祖国的诗歌二：

我的祖国

长江、黄河横越的山川

神洲处处呈现出灿烂

辉煌的征程

如金色的灯盏

光芒照亮了远航的船帆

我的祖国

您用睿智的灵魂

带领普天大众

开拓了广阔的道路

使祖国鲜花般娇艳

描绘出东方的璀璨

我的祖国

鲜花般美丽的祖国

从你的精神里

从你的蓝图中

读懂了燃烧的灵魂

开拓辉煌明天的艰辛

我的祖国

从边疆到海岸

有你的娇娆美丽

我怀揣质朴的情感

将满腔的深情遥寄

愿祖国更加繁荣璀璨

我的祖国

黄河、长江、长城

铸就了亘古的河山

改革、开放、发展

点亮世界的眼光

我自豪于祖国的辉煌

我的祖国

黎明般的太阳

怀抱着坚定的信念

将澎湃的斗志

化作永恒的执著

创造更加美好的明天

伟大的祖国

东方文明的摇篮

犹如奔驰的列车

迎着世纪的曙光

擎起燃烧的信念

奔向更加辉煌的未来

赞颂祖国的诗歌三：

岁月承载着历史的脚步

大地积淀了文明的精华

走在世纪之初的我想到祖国，满怀激情

祖国——

在这里

我为您放歌

祖国啊，祖国——

您是千年历史的积淀

文明源泉的汇合您是黄河壶口的飞瀑

铺满天山的白雪

您凝重而深邃

宽广而博大

滔滔江河是您的鼻息

沸腾海洋是您的血液

您是世界的主题

是我生命的一切

祖国啊，祖国——

您是天安门城楼的一声呐喊

社会主义熊熊燃烧的火焰

您是人民革命的一声号角

乘风破浪的一张风帆

您坚强而自信

进步而前卫

社会主义的宏伟蓝图活跃着您的智慧

东方蒸腾的旭日喷薄着您的活力

您是世界的创作者

社会主义的实践家

祖国啊，祖国——

您是南海之滨的一缕春风

罗湖小村的一抹朝阳

您是青藏高原的一道铁轨

塔里木油田的一组井架

您远见卓识

艺高胆大

小渔村的翻天巨变证明了您的胆识

人民满脸的微笑写的是你的伟大

祖国——

您创造了生活

改造着世界

祖国啊，祖国——

您是世界和平飘扬的旗帜

人类文明进步的使者

您是捍卫真理的勇士

哺育子女的妈妈

您正直而博爱

坚强而慈祥

世界人民叹服您的胸怀

华夏儿女感激您的母爱

祖国——

您抚慰了战火中人类的伤痛

送来了和平的黎明

祖国啊，祖国——

您走过千年历史，跨越了世界文明

您明晰千古，坚定为英特纳雄耐尔生生不息

您仁慈博爱，捍卫着绿色与和平

我们为是您的儿女而自豪

我们为有这样的祖国而骄傲

祖国——

我们与您同心

我们拥您前进

您的儿女们坚信

祖国的明天更美好

世界的明天更美好

人类的明天更美好

……

赞颂祖国的诗歌四：

腾飞吧，兴安岭、昆仑

腾飞吧，长江、黄河

腾飞吧，我十万万炎黄的子孙

腾飞吧，我五千年光辉历史的祖国

文明古国已跨进新的征程

民族壮举已载入新的史册

太阳能、原子能的应用

早已代替了燧人氏的钻木取火

现代化的高楼大厦

也早已取代了有巢氏用树枝搭起的棚窝

伟大的祖国在前进啊

坚实的步伐和着鼓点和凯歌

当然，我们还有很大的差距

未能赶上邻邦和美国

现代化的道路上还有老牛的踢印

科学技术还有待于更新、改革

众多的人口，有限的土地

使我们负担沉重，路途坎坷

贫穷的家底，匮乏的资源

使我们望富兴叹，岁月蹉跎

尽管，我们也曾遭受过挫折

列强的入侵，骗子的卖国

敌对势力的反华合唱

霸权主义的疯狂封锁

几次三番的和平演变

政治运动的人为过火

自然界的无情刁难

四害横行，十年灾祸

但，血火劫难中站起来的我们

却更勇敢、更坚强、更有气魄

抓住大好的时光，抓住难得的机遇

飞速发展，加快四个现代化建设

指南针正指示着我们前进的方向

火药正爆炸着我们非凡的性格

祖先发明的白纸上，历史正在爬行

古老的印刷术正描绘着一个崭新的共和国

而今，“十一届”三中全会的东风

吹绿了山，吹清了水，吹暖了南疆北国

吹醒了人们沉睡的心田

吹开了凋谢已久的花朵

老人、孩子、和我年轻的同伴

都在勇猛搏击，创造新的生活

我们的民族大有希望啊

我们的祖国将成为雄于世界的强国

腾飞吧，兴安岭、昆仑

腾飞吧，长江、黄河

腾飞吧，我十万万炎黄的子孙

3.赞颂祖国的诗歌 篇三

我，是树上一片绿叶；

祖国，是华美乐章；

我，是乐谱中的一个音符；

祖国，是巍峨高山；

我，是山上一颗石子。

我与祖国的心脏一起跳动，

奏响时代的最强音；

我放开喉咙讴歌，

为祖国的生日祝福；

我祝祖国万古长青，

高唱《春江花月夜》；

我祝祖国繁荣昌盛，

奏响《梅花三弄》；

我祝祖国新美如画，

高唱《大浪淘沙》。

祖国是辽阔海洋，

我是大海中的一滴水；

祖国是无垠大海，

海水永不干涸，

祖国是一片汪洋，

巨浪前赴后继，

祖国是雄伟大厦，

我是大厦上的一块砖；

祖国是美丽花园，

我是花园里的一朵小花；

祖国是广袤草原，

我是草原上的一棵小草；

祖国是鸿篇巨制，

我是巨著中的一个单词；

祖国是一艘巨轮，

我是船上一个水手。

祖国的花园里百花齐放，

我与千千万万的花朵一起，

向祖**亲绽开美丽笑容；

献上我的一缕芳香，

为伟大祖国生日衷心祝福，

从心窝里问一声：祖国您好！

祖国呀！长城，是您的动脉；

青藏高原，是您的脊梁；

故宫，是您洁白的牙齿；

北京，是您的心脏；

桂林山水，是您的飘逸的长发......

您犹如一位辛勤无私的母亲，

充足的粮食是您的甘甜的乳汁，

鲜嫩的花草是您的芬芳的体香……

您的胸怀宽广博大！

大草原一望无际，

“春来草色一万里”；

大草原人欢马叫，

“风吹草低见牛羊”。

祖国，您是一条巨龙，

在世界高空中盘旋；

您是一个火种，

点燃了开国大典的`礼炮；

您是一个祥云火炬，

将快乐与友谊传递到到世界的每一个角落；

您是一个预言，掀起改革开放的风潮；

您是一个微笑，

总在最危难的时候给予我们最温暖的关怀；

您是一面在蓝空中高高飘扬的旗帜，

为我们驾起了改革开放的风帆；

您是一道希望的光芒，

驾驭着文明思想的曙光。

祖国，是您给人民润育了幸福美满的芬芳；

祖国，是您诠释了爱的无私，

给世纪开拓了创新活力的青苍！

五千多年的民族文化，

灿烂辉煌的四大发明，

气势恢宏的唐诗宋词，

神韵丰富的笔墨丹青，

光彩照人的丝绸瓷器，

刀光剑影下的和平回归，

精神劫难中的凤凰涅盘……

这就是我的母亲，

4.赞颂母亲的诗歌 篇四

这本书主要讲了海伦·凯勒以自己顽强的意志与毅力战胜了一切困难，在莎莉文老师的帮助下学会了英、法、德等多国语言，成为了世界上第一个完成大学学业的盲聋人。

放下书，我久久不能忘怀海伦·凯勒的那种坚持不懈的精神。这是一种多大的毅力啊!一个盲聋人是如何做到完成大学学业的`?是毅力!是海伦·凯勒那种自强不息的毅力。是她付出了比常人多得多的努力。

可每当我们遇到困难，总会轻言放弃。回过头想想，那一次次没有坚持下去的事情，令我懊悔当初。当我骑自行车摔跤后轻言放弃时、当我画素描画不下去想要放弃时、当我不会做数学题轻言放弃时，我真应该继续将它做完。如果困难是一座高耸无比的山峰，那我们就是要爬上山峰的人，只要你坚持爬上去了，就能获得成功，见证天空是多么美丽，云朵是多么洁白。可是有多少人在未到达顶峰前就说：“太累了，我不爬了。”你该有多可惜啊。

著名作家张海迪在5岁时因患了脊髓血管瘤高位截瘫，但是她并没有因此事而沮丧，她在残酷的命运面前，以顽强的毅力和恒心，跟疾病做斗争，她虽然不能进入校门，但她却发奋学习，读完了小学到中学的所有课程，经过自己的努力，她成为了吉林大学的哲学硕士学位，赢得了他人的尊重。

5.赞颂英雄的诗歌 篇五

何处，一个人，在战乱纷争而又沉默的年代

应时节而生

是命运的安排，是时代的造就

成就了他的伟大

那一夫当关万夫莫开，挥斥方遒，拯救江山，救人民于水深火热中

他完成了自己的使命，实现了他甘为孺子牛的价值

随时间的老去，终究名留青史身作冢

人们把他以雕塑的形式，立在最为显著的地方

以各种方式来缅怀他，那不成渐渐远离

到底成了历史了

现在，我们他是代表一个时代吗

或则是一个象征

或是我们心中的寄托

他的热血换来我们今天和平

我们岂能，数祖忘典

不要遗忘掉可敬的先人们

用我们最真挚的心，真诚的情

来礼赞高贵，歌颂英雄

将来会有人记得我们

英雄!

因为历史总要记得一个时代，一群人，英雄

6.赞颂老师的诗歌六首 篇六

【篇一】

有志书生耕杏坛，披肝沥胆四十年。

山乡风冷锄犁重，粉笔霜华雪壁寒。

阅卷昏灯夏蚊扰，诲人重道口心传。

童颜鹤发沧桑律，却喜芳菲红满天。

【篇二】

锣鼓铿锵动地来，神州喜庆笑吟怀。

山村夫子眉头展，桃李春风萼蕊开。

岂道寒天腮冻紫，不说酷暑鬓飞白。

欣逢节日频杯举，百转诗心忆讲台。

【篇三】

汗洒乡村孺子牛，植桃育李写春秋。

纷纷笔沫浑如醉，朗朗书声淹苦愁。

无计较，忍伤愁，栋梁粗壮自风流。

教鞭指点山河秀，三尺平台楼上楼。

【篇四】

玉壶存冰心，朱笔写诗魂。

谆谆如父语，殷殷似友亲。

轻盈数行字，浓抹一生人。

寄望后来者，成功报师尊。

【篇五】

花朵满园娇，叶茂枝摇，园丁对景泛思潮。

解惑释疑多学习，师德高超。

继日度余宵，乳哺新苗，呕心沥血更勤浇。

绿遍鸿溪桃李艳，壮志凌霄。

【篇六】

九月十日又来临，昔日情景再重温。

悬墙教鞭握在手，藏柜校服穿在身。

课本教案桌上放，敬礼问好正衣襟。

眼前浮现学童影，耳畔犹闻读书音。

黑白照片反复看，思绪穿越几十春。

杏坛挥汗四十载，韶光永逝近黄昏。

跌宕起伏随风逝，功过是非不必甄。

7.赞颂祖国的优美抒情诗歌 篇七

祖国啊，祖国——

您是千年历史的积淀

文明源泉的汇合

您是黄河壶口的飞瀑

铺满天山的白雪

您凝重而深邃

宽广而博大

滔滔江河是您的鼻息

沸腾海洋是您的血液

您是世界的主题

是我生命的一切

祖国啊，祖国——

您是天安门城楼的一声呐喊

社会主义熊熊燃烧的火焰

您是人民革命的一声号角

乘风破浪的.一张风帆

您坚强而自信

进步而前卫

社会主义的宏伟蓝图活跃着您的智慧

东方蒸腾的旭日喷薄着您的活力

您是世界的创作者

社会主义的实践家

祖国啊，祖国——

您是南海之滨的一缕春风

罗湖小村的一抹朝阳

您是青藏高原的一道铁轨

塔里木油田的一组井架

您远见卓识

艺高胆大

小渔村的翻天巨变证明了您的胆识

人民满脸的微笑写的是你的伟大

祖国—— 我的祖国，高山巍峨，雄伟的山峰俯瞰历史的风狂雨落，暮色苍茫，任凭风云掠过。坚实的脊背顶住了亿万年的沧桑从容不迫。我的祖国，大河奔腾，浩荡的洪流冲过历史翻卷的漩涡，激流勇进，洗刷百年污浊，惊涛骇浪拍击峡谷涌起过多少命运的颠簸。我的祖国，地大物博，风光秀美孕育了瑰丽的传统文化，大漠收残阳，明月醉荷花，广袤大地上多少璀璨的文明还在熠熠闪烁

我的祖国

我的祖国,

我深深爱恋的祖国.

你是昂首高吭的雄鸡 唤醒拂晓的沉默,

你是冲天腾飞的巨龙 叱咤时代的风云,

你是威风凛凛的雄狮 舞动神州的雄风,

你是人类智慧的起源 点燃文明的星火.

你有一个神圣的名字,

那就是中国!

那就是中国啊,我的祖国.

我深深爱恋的祖国.

我深深地爱着我的祖国,

搏动的心脏跳动着五千年的脉搏,

我深深地爱着我的祖国,

涌动的血液奔腾着长江黄河的浪波,

我深深地爱着我的祖国,

黄色的皮肤印着祖先留下的颜色,

8.赞颂老师的现代诗歌 篇八

九月的风

吹黄了秋菊

吹香了金桂

也吹动着您两鬓的白发

似水流年的光影里

我仿佛又回到了您的课堂上

您沾满粉笔末的双手

指引着我们进入一个又一个

五彩斑斓的世界

您亲切的话语

安抚着我们曾经躁动的心

您鼓励的眼神

伴随着我们走过那些难忘的青葱岁月

是您

在我们心灵的土壤里

播撒下真善美的种子

是您

擎着知识的明灯

照亮了我们的人生路

我知道

三尺讲台

是您最热爱的地方

解惑授业

是您最执着的追求

桃李满天下

是您一生的夙愿

有道是

天涯海角有尽处

只有师恩无穷期

在这美丽的九月

——您的节日里

就让我用文字抒写感恩