职业生涯规划---UI设计师

职业生涯规划---UI设计师（精选7篇）

1.职业生涯规划---UI设计师 篇一

教育培训

在学历和专业要求方面，一般要求大专及以上学历，根据上文提到的UI设计的三大具体分类，图形设计、交互设计和用户测试/研究的工作职能，分别对应的是美术设计的专业知识，软件工程师背景和相应的编程能力，以及社会学心理学等人文学科储备。当然，实际工作中，这几重职能也不是截然分开的。而今，这一涵盖诸多领域的职位，也越来越要求从业人员同时具备跨学科、综合性的理论素养和实操能力。

工作经验

主要要求从业人员精通Photoshop、Illustrator、Flash等图形软件，

1. 负责公司产品在智能电视、PC端、移动端页面/应用的整体设计;

2. 基于用户体验、人机交互、图形化设计、界面设计等前沿理论实现产品风格设计;

3. 充分理解产品策划思路及理念，配合产品经理和研发人员实现产品各种界面的视觉设计;

4. 建立和完善产品界面视觉设计规范;.

5. 根据交互设计及产品规划，完成产品(iPhone、Android 、Web平台App及网站)相关的用户界面视觉设计。

6. 配合产品开发中的图形界面(GUI)设计。

7. 完成产品相关推广活动的专题页面、FLASH的设计及制作。

8. 与研发团队充分沟通协作，确认可控的误差范围和视觉效果的最终实现;

9. 根据视觉设计的发展趋势及用户研究的结果不断优化产品的图形界面(GUI)

2.职业生涯规划---UI设计师 篇二

(一) 市场需求

1. 人才需求基数上升。

自2013年开始, 无论是传统企业, 还是互联网企业, 对手机A PP应用和H T M L5的应用需求都呈现出快速增加的趋势, 集中在此类技术进行开发的公司如雨后春笋, 对有经验的开发人员, 甚至是无经验开发人员的需求, 更是如饥似渴。

2. 软件质量要求提高, 导致UI工程师稀缺。但此类应用软件, 目前呈现的问题是, 数量多, 同类化, 内容杂, 但精品少。

由于目前大多数的解决方案是基于“移动+互联”, 后台技术相对成熟, 同时前端的“编程式开发”技术门槛并不算高, 所软件基本上可以快速开发出来, 并符合客户的要求。

3. 软件开发低成本, 专业化要求。目前从事U I开发的, 人员来自于两方面:

a.后台程序员兼职

b.传统美工兼职

这两类人员前者从技术角度可以胜任工作, 但毫无设计理念, 开发出的界面较为模式化, 非人性化, 同时也较为山寨化。后者多是从美术设计的角度入手, 开发出的产品外观尚可, 但由于基本上无技术开发功底, 无法胜任带有编码逻辑的技术工作。而这两类人员也都不能掌握用户产品的使用心理, 这也必然催生出新的工作岗位。

目前此岗位在很多公司做出了如下设置:U I开发工程师和U E设计师, U I开发工程主要负责软件产品的用户使用流程和使用界面的研发工作, 属研发部门;而U E设计师主要负责软件产品的使用体验的设计工作, 其一般隶属于产品部门。但更多的公司会将这类工作职位进行合并, 统称为U I开发工程师。

(二) 发展前景

伴随美国苹果公司产品 (无论从硬件到软件) 的从被认可到变为时尚流行, 有两个设计基准逐渐成为开发业界的共识, “人性化体验关注和工业美学设计”。而传统的“高硬件指标、低用户体验, 无谓的跑分测试”已成为过去时, “同质化, 傻大憨粗”的产品设计, 成为“山寨”的代名词。当下具有U I产品理念, 具备相关技术, 有着丰富开发经验的U I开发工程师, 变得非常抢手。从以下几点不难看出U I工程师将在未来相当长的时间, 具有相当的生命力;并且是一个相当具有发展潜力的可以长期从事的职业。

第一, 工业美学的大潮随着各种新技术的层出不穷, 变得“只有想不到, 没有做的不到”的程度, 为此方面进行的投资, 也会自己的产品与众不同, 而得到很好的关注度, 而变得产出可期, 促使企业更愿意在此方面进行投资。但同时也会培养出用户越来越高的体验要求, 从而对该职业提出越来越高的要求, 即只有更好, 没有最好!

第二, 用户体验的设计本身是一门由人类学, 心理学, 计算机科学, 并融合时尚流的综合学科。其本身是一扇门, 门后丰富用户体验设计的大世界, 而在这个世界里将会分化出更多的工作角色, 从而可以分从业者提供人尽其用的岗位。

第三, “界面即软件, 体验即产品”的理论指导下, 会让企业更加重视产品的U I设计, 而同时设计上游公司与制造工厂分离的商业模式, 会让U I工程师更加得到重视, 会有更加美好的职业前景。

(三) 技术特点

目前业界无论是W eb还是A PP开发, 其技术难度定位都呈现逐渐变得容易的趋势, 模式化的开发过程、先进的开发工具、智能化的开发框架, 让多数产品开发基本不必接触过多的技术底层细节, 即可以产生赏心悦目的产品。分析其原因, 有如下几点:

第一, 软件业界的“标准化”以成为大趋势, H T M L5标准的落地, 使之前的浏览器大战偃旗息鼓。在此之前各种“hack技术”的黑科技, 阻挡了相当多的开发者进入这个行业。目前W eb开发者并不需记住每种浏览器的不同A PI, 只需要学习标准的W 3C标准, 即可以开发出适配不同浏览器的产品。

第二, 前端框架 (库) 的大量出现, 使开发者从入门到产品产出周期极大的缩短, 并且此类框架的产品质量也有保证。框架技术由于多数采用开源许可, 并免费使用, 并由社区志愿者进行维护, 这样使其有着较高的使用率。这就使框架本身的bug可以被很快发现, 并迅速在下一版本得到更新。同时目前流行度较高的几个框架, 都由业界的领导企业提供技术和资金的保证, 从而确保其有着相当强的生命力。

第三, 学习难度曲线较缓。由于多数开框架都采用了“面向对象”的机制, 并配合大量的开发样例, 文档, 这样会使初学者较快入手。

第四, 结合职业学院的培养目标和计算机专业学生的自身特点, U I开发工程师是很好的职业切入点和稳定长期的职业。

二、如何操作

(一) 指导原则

第一, 组成由学院相关领导、专业技术教师, 企业专家组成课程指导委员会, 课程的制定和修改由其决定。

第二, 在保证国家教育部门安排的思想政治教育课时数的前提下, 学院应即时根据社会行业需求情况, 及时对课程内容进行调整。

第三, 以专业课程为主线, 基础学科课程内容全部加以调整。如英语课程将以计算机软件英语为主, 加入大量的专业文档阅读;数学课将以软件学逻辑算法为主要突破口, 适当加入动手实践;语文课加入专业文档写作, 演示文档制作技术也可融入其中。要真正专业学科产生对基础学科的需求, 让基础学科做基础作用。

第四, 以项目串连到所有专业课当中, 坚决避免老师讲授没有任何项目需求的技术。学生学习的知识不再多, 而在于每学一样东西, 就必须吃透一样东西。项目所扮演的角色相当于人体的骨架, 它能撑起学生的专业知识体系, 然后在课堂的讲授和学生的项目实战中, 逐渐丰富其肉体。而肉体上的每个细胞则由学生和老师在项目实战中自然形成。

第五, 项目需求的制定, 需要根据企业项目需求进行凝炼加工提纯, 并在项目完成后进行评审, 并进行项目的回顾, 要总结经验教训, 并在下一轮项目中加以发扬对的, 纠正错的。

(二) 基本步骤

第一, 组成专家委员会, 由委员会成员列出课程所需要的要件:

a.所需要专业技术知识, 并列出其权重, 由此进行课时上的分配

b.学习期间所需要完成的项目, 并形成学院的专业项目库。

c.开课的时间顺序

d.所需要项目的组合, 项目的完成顺序

e.考核评定标准

第二, 课程准备, 需要完成的工作如下:

a.根据专业知识需求, 从项目库筛选项目, 或者新建项目, 同时确定项目的先后顺序

b.确定专业课的设置及先后顺序

c.在专业课设置完成的前提, 设置基础课时的分配及顺序

d.确定最终的教学大纲, 教学计划

e.开课前的教师培训, 备课, 交流, 并进行针对教师的新项目开发工作, 使老师在开课前及树立以项目驱动课程的基本理念, 并在教师内部形成默契, 形成无障碍沟通的方式。

第三, 教学实施:

a.首先在教学人员配置上, 应由一名主讲教师配置一名以上助理教师, 根据班级人数情况适当增减。

b.首先应对学生进行分组, 每组人数的多少, 应根据项目的规模及所需要的技术进行调配, 搭配应根据学生的能力素质进行高中低的配置, 每次分组适当改变不同学生所担任工作的角色和所使用的技术。

c.理论课教学中, 每一个技术要点应分为“需求, 原理, 使用细节”三个维度, 教学过程中应该重视“需求”, 强调原理, 适当演示使用细节, 更多的知识细节让学生在项目中自行消化, 在确有难度的情况下由教师进行全面或有针对性的辅导。

d.项目开发期间, 应采用每日的项目站立会制度, 总结前一天的工作情况、经验教训, 并汇报工作进度, 同时计划和分配一下当日的工作任务。站立会教师及助教必须参加。若项目周期较长, 必须在一段时间内 (不得长于五个工作日) 进行需求评审或阶段性成果评审。

e.在项目开发期间应该在关注技术实现的同时, 将项目管理的知识适当引入, 如配置管理、测试技术、进度管理, 文档编写, 使学生在项目开发期间不但可以关注技术, 同时也更加注意全局, 使学生从幼稚自然而然的走向成熟。

f.项目最终完成, 应该进行项目最终评审。由学生以小组形式进行项目展示和总结, 不但可以让其反思项目的经验和教训, 更能锻炼其演讲, 沟通, 随机应变的综合技能, 为其未来的职业发展提供更多可能的机会。同时, 其它小组成员在观看的同时, 也能从旁观者的角度提出更多的问题, 这样可以起到共同发展的作用。

g.根据事先制定好的评价体系, 结合学生的实际表现, 对每个学生做出评价, 将结果反馈给个人, 对每个学生进行一次单独的面对面的沟通, 让其提出自己的想法, 以做为下一轮授课改进的依据。

h.教师应从项目评审中提纯出更多的开发问题, 借此引入下一轮的新知识, 使学生更加深刻的领悟到新技术所带来的生产力的提高, 为一下轮的授课开创良好的条件。

(三) 课程设置建议

由于多方面条件的限制, 每所学校会采用不的课程, 这里只给出一些课程方面的建议, 如下:

第一, 软件专业英语:专业词汇约2000个, 英文软件专业文档的阅读, 引导其利用文档开发出一些案例演示。

第二, 数学及算法:引入一些趣味的数学问题, 以讨论的形式给出答案, 并适当编写解决问题的算法, 并引导其使用一门开发语言 (如:EC M AScript) 进行代码实现。

第三, H T M L5基础, 讲授W 3C标准H T M L5标签, 并使用更加专业 (并非高级) 的开发工具, 手工完成某些项目中文档结构的部分。

第四, C SS基础, 讲授C SS基础的选择器, 典型的样式使用, 但重点应该放在页面布局上。

第五, 平面设计及色彩课程

第六, 设计工具Photo Shop的使用技能训练。

第七, EC M AScript, 此部分课应该分为四个部分, 语言基础、D O M编程、A jax应用、EC M AScript O O P编程。此部分是课程的重点也是难点, 需要分本大量的学时, 并配以足够的练习和作业。

第八, JQ uery开发技术, B oot Strap开发技术, A ngular框架、R eact框架、Ext JS等。

三、操作时所需要注意的问题

第一, 操作过程中, 需要对教师进行较严格的筛选和培训, 教师自身需要对课程中所需要的项目有较深入的理解。

第二, 课程设置由浅入深的周期要短, 但循环的次数要多, 在一轮轮的迭代中使学生的水平提高。

第三, 每轮的项目评审, 最好能引入企业工程师参与进行, 使学生始终能够处在一个“准工作状态”。

摘要：随着国家职业学院教育的深入改革, 培养社会企业适用型人才, 提高学生的就业率成为大的课题。职业学院计算机及相关专业的学生的就业率, 在社会IT人才需求大量增加的前提下, 却几年来持续走低。分析其原因, 一方面确实与国家持续扩招, 较低的门槛, 必然导致产出质量的降低;另一方面, 学院的专业设置及课程设置, 是导致这一结果的主要原因。本文尝试从企业UI工程师需求角度, 以多年从事软件开发、企业IT培训及职业教育的经验, 分析了“UI工程师课程”设置的可性, 如何操作, 及注意的问题。

关键词：UI,工程师,项目驱动,职业教育

参考文献

[1]《CSS权威指南》[M], Eric A.Meyer, 中国电力出版社.

3.为设计师做职业规划 篇三

的确，围绕设计师这份工作，有诸多类似“加班多”、“甲方难搞”、“收入差距大”等问题，但是也正如一位《第一财经周刊》的读者在来信中提到的那样，如果论绝对数量，现如今有非常多的人会选择成为一名设计师。

原因有很多。首先设计工作的确需求很大，各行各业都需要。智联招聘高级职业顾问邹莉欣举例说，在智联平台上发布的室内外装潢、园林设计两大类设计师的招聘岗位，在2013年春节后第一周日均增加100多个，而网页设计师的岗位更是日均增加三四百个。

其次设计工作的范围也非常广，从一个具体的网站页面到某个抽象的服务流程，都需要设计，而且许多行业的发展也有不断扩展设计类岗位需求的趋势，未来一定还会继续增加。

从业人群巨大，入行门槛不太高，随之产生的另一个问题，就是市场显得比较乱，人才流动率很高，对工作成果的价值判断没有统一标准，而且职业发展方向比较模糊，看不到一条清晰的路。很多人都会感觉做设计很累，而且竞争好激烈所以劳动也不怎么值钱，至于未来怎么走就更是迷茫。

中智上海外企服务公司招聘服务中心经理朱诗勃告诉《第一财经周刊》，除了刚入门的助理设计师拿相对一般的固定收入，大部分设计公司的工资结构基本都是底薪加项目提成的形式。这也意味着设计师在累积一定的成绩和经验之后，其实是可以通过努力获得一份比较可观的收入的。

朱诗勃同时还提到，国内企业未来对于优秀设计师的需求依然是个巨大的缺口，这也是设计师收入两极化的原因之一。在这个群体里的大多数，要想获得好的职业发展和成长的机会，还是需要个人不断自我提高，同时能克服一些行业通病，有自己的坚持和追求。

究竟怎样才算是一个好的设计师？从事设计工作又应该如何为自己做职业规划？《第一财经周刊》请到了创新和设计咨询公司Continuum中国区总裁Chris Hosmer及其产品服务系统设计师甘艺凡、智联招聘高级职业顾问邹莉欣和中智上海外企服务公司招聘服务中心经理朱诗勃，一起从行业竞争指数、能力要求、职业发展方向以及许多设计师都会面对的甲方和乙方这几个方面，来多角度地解析设计师这份工作。

竞争指数

根据智联招聘对网站发布的职位需求以及求职者投递的简历数量统计，设计类职位的平均竞争指数是14，也就是每个设计类岗位大概有14个求职者去投递简历。邹莉欣认为，从这个角度看，设计类的竞争指数其实并不算太高。

但是，在平均之中也有例外。在设计类中有一种职位叫原画师，也就是为动漫画底稿。邹莉欣表示，这一岗位在2013年春节后上线的只有44个，需求量不大，但求职者却非常多，达到1：40。邹莉欣解释说，因为原画师只要求美术功底，没有动画设计、软件设计等能力要求，门槛更低，所以竞争激烈。

相比之下，设计类中的应用技术类职位，如工业设计、服装设计等，由于其应用范围广，专业要求很高，竞争指数不到20。

邹莉欣建议大家在求学选择专业时，就应该考虑到专业的应用性。“只有不到 1/3的纯艺术专业的学生能找到对口的职位，大部分需要转行。而应用性强的艺术专业情况就会好很多。”

热门岗位

与IT互联网相关

互联网已经是一个非常成熟的行业，而且很多传统行业也在涉足电子商务，所以现在市场上需要大量的交互设计师、UI/UE设计师、网页设计师。当然游戏设计师的需求也十分旺盛。

与市政建筑相关

房地产行业依旧非常热门，这也带动与室内外装潢设计相关的岗位需求非常大。同时，园林设计、市政建设设计也是求职热点。

根据邹莉欣提供的智联招聘平台上的数据，这一类设计岗位在2013年春节后第一周内日均增加超过100个，“但这类岗位的准入门槛比较高，招聘者在发布信息的时候就会带有很多限定条件，直接就能淘汰掉一部分求职者。目前来看，该类岗位的竞争指数一般在10至20左右”。邹莉欣说。

能力要求

创新精神

创造力和想象力是优秀设计师的必备要求。Hosmer说，设计师需要有很多独特的创意，习惯并热爱逆向思维，而想象力则能帮助你将一切事物可视化，包括故事、创意、信息以及设计师对事物的理解。

除此之外，一个具有人文主义精神的设计师可以通过对人类价值、信仰以及意义的思考，创造出更好更人性化的体验。

广阔视野

设计师应该像一个冷静的观察者，能看到别人看不到的联系，并能够有效准确地传达自己的见解，具备一种综合的理解能力。“出生于一种文化，成长于另一种文化，并能够在第三种文化中以专业的表现来工作。”Hosmer说，努力培养多文化背景有助于帮助设计师扩展自己的视野，这也应该是专业的设计类公司致力营造的公司氛围。

商业思维

Hosmer告诉《第一财经周刊》，他在选人的时候比较看重设计师的创业家精神和领导潜质。前者意味着设计师需要对创造新东西保有热情，并拥有较强的逻辑性和可操作性思维，才能驱使你将一种可能性变为现实；而后者则需要你有将来去领导小组或项目的潜力，因为设计师既要能授权于他人，也能自己独立完成工作。

当你具备了上述三个方面的能力和特质时，其实你已经达到设计师中的总监级别的能力要求了。对于初级级别的设计师来说，“拥有想象力、人文主义精神以及综合的理解能力这三点已经是最理想的状态了。”Hosmer说。当然，高级别对你的知识背景和创新精神也有了更高的要求。

4.网页设计师职业生涯规划 篇四

本人从事网页教学工作多年，许多学生学完后并不能从事技术一类工作，一方面是就业市场问题，虽然看起来网页设计类的职位有很多，但仔细分析这些职位后您会发现大部分的职位要求专、精、深，否则不会有一个稳定的收入预期，另外网络这个行业发展太快，新的技术不断出现，如果半年不学习就会感觉到自己在退步。

那么是继续学习还是转行?

如果对相关技术有着浓厚的兴趣，具有不错的基础，那就继续学下去，但学习时不应该过于泛，而应该向专、精的方向努力：样样会不如一样精，非常重要。

如果技术方面发展泛力，后劲不足，或是有违自己的职业规划，那就需要考虑转型了，以技术作为基础再去转向其它方面的工作，就会比许多纯管理或市场方面的人才具有更强的竞争力，上手也会更快一些。什么样的职业适合网页技术人员快速转型?

管理?管理是需要经验积累的，没有大量的实践经验，很难去从事管理工作。

市场怎么样?市场这个概念太宽泛，市场其实就是市场营销，如果考虑到网页设计的技术基础，则转型为以网络为基础的营销工作最为合适：就是人们通常说的网络营销。

网络营销对许多人来说可能会觉得不够具体，只是一个传统意义上的名词，但这是一种误解：网络营销是以多种技术为基础的营销管理，许多企业不能很好的利用网络进行宣传推广，主要是不懂不会，涉及到网络营销的技术有很多，比如：搜索引擎优化、竞价广告投放、网络广告、网络调研、社区营销、博客营销等等，这些又像是技术但又不是纯技术的工作，特别适合一些拥有网页设计基础的同学，只需要经过专业的.培训或是一定时间的研究和实践，就能很容易上手。

这些网络营销的技术随便学会一两种，就不用再发愁就业问题了，比如搜索引擎中的搜索引擎优化，也叫seo，就是目前非常热的一个职业，许多公司高薪聘请优化专家做长期的优化工作，国内大的门户网站、行业网站都拥有自己的seo团队，许多个人站长依靠seo的技术建设自己的网站获利;又比如网络广告，如果能够系统掌握网络广告的特点、价值与选择，了解广告的效果监控方法，就可以为企业进行网络广告投放与维护，很简单的例子，如果对googleadwords比较了解，研究它的广告投放规律和效果，同样的广告费用，会产生很大的差别，有的企业花一万元广告能带来五十个有效的询盘，而有的企业花五千块就能达到这个效果，这就是会与不会的区别。

中国现在二亿多网民的存在是任何一个企业不能忽视的，所有企业、个人、产品、项目都将离不开网络，网络将会是一个无处不在无时不在的平台，企业要发展、产品要销售、网站要推广、活动要进行、政府要攻关、关系要沟通，这些都要用到网络，而目前网络营销专业人才特别缺少，有专家估计未来几年网络营销专业人才的缺口能有上百万。

5.职业生涯规划设计 篇五

性格：本人乐观向上，有着平和的心态，自我要求高，对于好的机会能够去争取，迎难而上，喜欢挑战。对于工作或任务，常有自己独特的见解，有创新性的思维，不喜欢照本宣科。私底下喜欢独处，安安静静，有些远离人群;但在讲台上或集体活动演讲时能很好地调动气氛，吸引听着的耳朵，成为焦点。对待工作特别负责，即使能力有限，也不愿半途而废，有些固执。原则性强，能拒绝大多数诱惑，但常被懒惰打败。由于从小看过听过太多的不幸，便觉得一切苦头都没什么大不了的，特能吃苦耐劳，对生活充满热爱!本人是个严重的亲情至上者，择偶的条标准就是孝敬父母，努力学习和工作的原动力都来源于家人。

兴趣爱好：本人有很好的运动细胞，无论健美操、太极、篮球、台球、舞蹈等，都能在短时间内学成并取得很好的成绩。对于运动的喜爱是间或性的，会在某段时间疯狂爱上某项运动，但仅仅作为业余爱好。相信身体是革命的本钱，锻炼好身体才能好好学习，好好工作。

能力：本人小时在农村接受教育，后进入重点中学，改变了接触的人群和事物。现读于国家211工程重点大学(华南师范大学数学系)，学习专业知识和师范技能等，并积极参与很多的社会实践活动。有计划进一步深造，提高自己的受教育水平。

二、职业分析

行业分析：教育事业在国家发展中起至关重要的作用，它的发展状态是积极向上的，可以说是属于永远的“朝阳产业”，我选择教育业作为自己的终身职业，也是考虑到了它的社会地位和发展前景的。

职业分析：教师这个职业工作环境单纯，对教师本身的专业技能要求较高，社会地位和待遇都相对较好。工作地点是学校，具有浓厚的文化氛围和学术气息，易于形成良好的心态，而教师和学生的素质普遍较高，可以自己的修养得到进一步的提升。存在的问题是，当前大部分高校的教师人数已经饱和，可提供的工作岗位较少，这就要求应聘者必须具备更为突出的条件。

地域分析：选择留在云南，争取在曲靖、罗平等附近县城教书。因为它是我的家乡，工作离父母比较近，便于照应。

三、具体行动计划

1.适应阶段：参加工作1年(试用期)，这阶段拜师学习，实现有师范生向教师角色转变。在此过程，逐渐熟悉备课，上课，辅导，批改作业，考试测验等教学常规工作;通过课堂教学，不断把教学知识转化为教学能力，在三尺讲台上“立住脚”。

2.练就教学基本工阶段：第2到第3年，除了有过硬的常规基本功外，如粉笔字、钢笔字、普通话、计算机、备课、上课等，还要注意掌握处理重难点等课堂教学基本功，并且具备分析和了解学生，管理学生的基本能力，能胜任班主任的工作。

3.形成经验和技能阶段：到了第五年，开始认同教师的职业价值，逐步建立现代教育观念，形成自己的一套教学设计，教法和学法指导等教学方式，从而建构自身教学体系，成为的一线骨干教师。

四、结束语

6.职业生涯规划---UI设计师 篇六

1999年我国高校开始扩招, 2003年首届扩招的高校毕业生踏入社会, 之后随着扩招规模越来越大毕业生数量激增, 大学生开始面临就业困境。在这样的社会背景下, 为了提高高校毕业生的就业能力, 2007年教育部提出“提倡所有普通高校开设职业发展与就业指导课程, 并作为公共课纳入教学计划, 贯穿学生从入学到毕业的正规培养过程。”《职业生涯规划》课正是顺应这一要求开设的一门就业指导课程。这门课主要讲解的是如何对自己的职业发展道路进行设计, 涉及到对自身的认知、对职业的认知、对二者匹配的认知等。对职业发展道路进行分析和设计将有助于未来的职业选择和职业发展。

该课程设置六年来, 学生通过系统的学习对职业生涯设计的相关内容有了一定的了解, 总的来说学生职业生涯规划意识提高, 但还没有掌握到实施的具体方法。有学者通过问卷调查发现学生们对自己的职业生涯进行初步规划的达到79%, 但对课程非常满意的仅为25%;而对自己职业生涯规划的很明确的仅为8%, 这个比例并不理想, 学生对该课程满意度不高。

二、《职业生涯规划》授课效果不理想的原因分析

造成学生职业生涯规划意识提高, 但操作能力不足的原因很多, 包括学生、师资和课程设置的原因。从学生来讲, 学生刚入大学对如何学习还没有概念, 同时视野有限学习带着很强的功利性, 对非专业课的学习轻慢, 造成对《职业生涯规划》课程的学习松懈, 缺课率较高。从师资来讲, 由于学生数量众多, 学校通常安排辅导员或就业指导部门授课。由于这些老师本身还承担着其他工作任务, 很难像专业课老师那样潜心从事职业规划生涯的教学和研究, 在一定程度上影响了授课效果。从课程设置来讲, 存在三个问题: (1) 职业生涯课程学时数较少。虽然职业生涯规划贯穿整个大学阶段但后期多是讲座的性质, 主要的课程学习时间较短, 很多实际操作需要大量的时间, 因为这些实践活动无法开展, 教师授课以理论为主, 影响到授课效果; (2) 课程设置学期较早, 学生在大一时学习该课程, 还不了解专业是否适合自己, 自己的个性、能力到底如何, 由于对自己的职业倾向和自我认知都不足, 也影响了课程学习效果; (3) 授课方式单一, 缺乏实践环节。职业生涯规划课程是理论性和实践性都非常强的一门课, 可惜, 、作为实践性很强的课程在授课中由于课时和学生数量所限却经常是大班课堂授课, 授课内容教条化, 难以引起学生的学习兴趣, 而且大班授课关注的是群体性的问题, 对学生个体差异关注较少。这些都导致《职业生涯规划》课程授课效果并不理想。

三、改进《职业生涯规划》课程的思考

针对《职业生涯规划》课程讲授中存在的问题, 结合我校在本课程授课上的经验, 提出几点思考:

(一) 加强思想认识, 规范课程设置

提高思想认识表现在两个方面, 老师和学生。首先要提高学生的思想认识, 在入学伊始就要让学生充分认识到《职业生涯规划》课程的重要性, 对学生未来就业及职业设计有切实的帮助, 提高学生对该课程的重视程度。同时授课老师也应该提高对该课程的重视, 高校教学管理部门应对授课教师进行培训, 培训内容既包括授课内容、授课方式, 也包括课程对学生的重要性, 使教师既能意识到该课程重要性, 又具备承担该课程的能力。

(二) 改革教学方式, 提高学习主动性

教学方式的改革要从两个方面去看:一是理论教学, 二是实践教学。理论教学方面, 包括了职业生涯规划的概念、基本原理、相关理论和实际操作的步骤, 这些是学好职业生涯规划课程的基础, 和实践操作的课时比例划分大致应为6:4。理论教学主要在课堂上完成, 老师能够更好的把握教学进度和教学重点, 学生掌握效果较好。在理论教学中老师一方面注意理论知识的传授, 另一方面也能很好的培养学生良好的职业观。实践教学方面, 主要是学生要利用已经掌握的专业理论进行对他人和自我的职业生涯规划和分析。教学组织方式主要是老师引导学生进行案例教学及让学生分析自己撰写职业生涯规划报告进行的。老师在进行案例选取时要非常注意案例对象的针对性和典型性, 组织学生随机分组对案例进行充分的分析讨论, 增加学生对理论的实际操作能力和感性认识。在学生对案例研究有了一定的认识之后, 可以让他们对自己进行职业生涯规划的分析和设计, 撰写个人职业生涯规划的分析报告。通过实践操作激发学生学习的主动性, 引导他们自己深入思考, 拓展学习的深度。

(三) 改进教学手段、提升授课效果

当前授课主要是老师课堂讲授为主, 进行课堂授课时虽然要求使用多媒体, 但常常仅限于课件为PPT或者播放视频文件。《职业生涯规划》课程可以尝试使用一些互动软件, 通过电子设备播放信息容量巨大的案例, 每个小组对案例进行分析研究, 研究结果可以进行德尔菲法讨论, 匿名出现在每台电脑屏幕上, 有利于大家更广泛深刻的交流, 让学生充分参与进来, 提高授课效果。同时, 通过网络可以让学生参与到职业生涯规划师的工作中, 对现实中间的问题进行分析研究, 提高学生学习兴趣和解决实际问题的能力。

总之, 职业生涯规划课程虽然存在一定问题, 但设置该课程很必要, 所以在授课过程中, 我们要提高思想认识、关注教学方式、改进教学手段, 通过对课程教学的规范和改革, 提高授课效果, 增强学生对课程的学习和把握能力, 达到本课程的教改效果。

摘要：根据教育部的相关规定, 高校对大一新生开设了职业生涯规划课程。已有研究表明开设该课程客观上提高了学生的职业生涯规划意识, 具有积极作用。但是在授课过程中也存在一些问题导致授课效果并不十分理想, 本文对出现该问题的原因和对策进行了分析, 希望对完善《职业生涯规划》课程的教学起到绵薄之力。

关键词：职业生涯规划,课程设置,教学改革

参考文献

[1]薛艳, 傅宏等.高校职业生涯规划课程设计.教育评论, 2013年第2期.105-107.

[2]宋惠敏.高校职业生涯规划课程的本土化研究.教育理论与实践, 2009年第6期, 6-8.

[3]段军山.货币银行学精品课程改革研究与实践.中国远程教育, 2011年第3期, 60-67.

7.职业生涯规划---UI设计师 篇七

“学生”教会小老师

面临毕业压力，心情压抑、彷徨，为了调剂，曹文莉想去校外透透气，凭着自己不差的动手能力和画功，很快她就找到一份兼职——教孩子画画。课程名叫创意美术课，顾名思义，肯定不能束缚孩子们的思维，不是教他们一笔一画去画，不是今天学画个小鸭子，明天画只鸟，而是让孩子们的画笔插上想象力这双翅膀，肆意作画。

有次上课，曹文莉带了一瓶墨水去，没有定主题，只告诉孩子们按照自己的想法去做，让这滴墨水在他们的画笔下变得最好看。孩子果然没让她失望，有个孩子滴了一滴墨汁在纸上，然后用嘴巴吹，吹出一幅画。有个学生把墨汁稀释了滴到纸上，让它慢慢晕染开来再做补充，看起来特别像一幅写意的水墨画。“从孩子们身上我发现原来同一件事也可以有很大的发挥空间，就看你从什么角度去思考，人的创意真是无限呀。”曹文莉惊喜地说。

之后，曹文莉又去老年大学教PS课程，这次的“学生”是一帮很爱摄影的老人，他们想学PS技术来给自己的照片修图。在和老人们的交流中，曹文莉又发现拍摄对设计的帮助，“一幅好的摄影作品，要看拍摄者对景物角度的理解，如何抓取到景物最有美感的角度，如何运用好的点线面这些元素，结合众多因素拍出一副优秀的摄影作品，最后还得学会借用一定的工具让照片修得更完美。”

虽然几次兼职的教学工作跟设计没有直接的联系，但对曹文莉思路的拓展却起到了很大的帮助，对所学专业不再排斥，对未来的职业规划她开始探索。

平日闲暇时，曹文莉开始注意积累、琢磨，她爱看一些国外优秀的设计网站，那些网站常常会推荐很多有创意的设计，虽然还都是概念性的东西，目前无法实现，但接触多了对打开思路帮助很大，“它们激发了我的创造性思维。”

这两年随着移动互联网的快速发展，手机APP如雨后春笋般冒了出来，曹文莉渐渐发现自己对UI（用户界面）设计师这个职业感兴趣，为了培养自己的兴趣，她下载了各种APP，站在用户角度去体验，哪怕一款常规版的APP，只要它里面的某一个功能让自己用了觉得很新奇、感觉很爽，而且是别的APP里没有的，曹文莉都会高兴半天，她觉得有价值，值得借鉴。而有的APP，既不好看用着又不舒服还没有创意，那种APP她则会直接删掉。

第一次实习，发现UI

大三暑假，曹文莉来到一家做社交平台的APP公司，在那里实习的半年时间里，除了学到很多专业技能，最重要的是她确立了自己职业发展之路——UI（用户界面）设计师。

在这家公司，老板给她安排的岗位是做APP设计。工作难度并不大但压力不小，这种创业型公司有个共同的特点：不养闲人。每个人都得快速地推陈出新才能适应市场，满足用户各种刁钻的需求。公司每交给设计师一个任务，不但要完成，还必须得保质保量，如果不能马上做完，且做出来的东西既不好看又不好用，那用户的反馈一定不会好，很快上司就会找来问责，曹文莉也经历了一个从艰难上手到有自己想法的过程。

刚到公司时，公司正在做一款叫《tata UFO》的APP，这是一款针对高校学生的社交平台，风格定位为可爱、卡通、活泼。老板交给她的第一个任务是做一组卡通版12星座的开机推送页面，曹文莉当时一下就懵了，心想：妈呀，要给每个12星座设计一个开机推送页面，每个星座还得有自己不同的特点，这也太难了。

但无论有多难也得啃下这块“硬骨头”。下载了很多同类型的APP，经过一番比较和分析后，曹文莉发现很多APP的推送功能做得不够贴心，选择的卡通形象一看就是从网上随便找来的，她深知是否用心去做用户是能感受得到的，要想让自己设计的APP在市场上独树一帜，赢得更多的用户，必须在每个小细节上都有所体现。

为了保证设计的完整性和人物风格的统一性，让用户一看就明白是自己公司独家的形象，曹文莉有了做套图的想法。但要在短时间设计出12个风格各异的卡通形象实在有难度。于是她想，干脆将12星座都做成一样的，每个星座只在细节上有所不同，但很快这种不负责任的观点就被她自己否定了。“不能因为我想不出来，就用一个代替12个。”

那几天连着画了好几轮手稿，可还是因为觉得缺少创意点一一否决。创意这东西，想不出来时抓耳挠腮，但一旦想到了，画就不是难事。曹文莉每天上网查资料，了解12星座的特点，什么颜色代表什么星座，跟同学聊，找灵感，忽然有一天打开《tata UFO》APP时，她看到网站的吉祥物小tata立在一边儿，顿时灵机一动，“为什么要舍近求远呢？何不让tata穿上具有12星座特点的外衣，既符合人物形象的独特性，又是公司原创的，独一无二。”想到此处，曹文莉难掩激动的心情马上着手细化，先根据自己搜罗的材料画出12星座塔塔的草图，再根据星座特点调色给它们配上不同的背景色。比如具有神秘色彩的天蝎座用紫色，外形酷似大闸蟹的巨蟹座当然是红色，而柔情似水的双鱼座则非蓝色莫属……

一星期后，曹文莉顺利完成了这项艰巨的任务。12星座小tata正式上线之前，在公司内部先做了一次测评，结果不出所料，得到公司同事的一致认可。

一转眼在这家公司实习了四五个月，此时已到大四下学期临近毕业，本来公司希望曹文莉一毕业就能入职，但因为她的毕业设计作品完成得很出色，不仅在学校获奖还在北京市大学生毕业作品创意大赛也得了奖，曹文莉不得不带着自己的作品参加各种展览，无法在规定的时间去那家公司入职，只能选择放弃。毕设展一结束，曹文莉立即投入到找工作的大潮中。

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老板找来

投身互联网行业，想成为一名出色的UI设计师，必须得有出色的作品。曹文莉认为一款APP要想在市场上脱颖而出，单从设计的角度上来说，必须得贴心，要锁定目标群，精心设计、量身定做，不能泛泛而为，如今的APP市场，各种产品层出不穷，要想用户选择你的产品，必须得从考虑用户体验，多思考、多创新。

而目前市场上的很多外包公司的态度是：我接了别人的活儿，就按别人的要求来做。他们不愿多加思考，只是为了完成任务。这类公司的理念和曹文莉的观点相去甚远，作为UI设计师，她希望能将自己的想法融入到产品中去，希望能做一款有个人风格的APP上线，因此她更青睐有独立意识的APP公司。

按照自己的想法，经过初步筛选，曹文莉给几家公司投去了简历，很幸运，每一家都有反馈，都给她发来面试通知。经过近一步接触后，曹文莉发现它们都不太合适，是坚持做自己还是先找份谋生的活儿，正在犹豫之时，一家名叫“北京圈子生活”的初创型互联网公司的老板找到了她。

当时为找工作，曹文莉注册了一款类似“脉脉”的求职类APP，在上面发布了自己的简历并贴上标签，介绍自己是做社交APP的，有一年的工作经验，又写了一些自己做过的事儿，包括那个12星座开机推送的上线项目，简历中也表达了自己的工作理念。老板在众多人中找到她并主动跟她谈，因为不是自己投去简历的公司，一开始曹文莉并不感兴趣，但在聊的过程中，她发现这家公司跟自己的很多观点不谋而合。

老板介绍，公司正在做一款邻里社交平台APP，希望增进邻里之间的感情，拉近陌生人之间的距离。老板的这个想法很打动她，毕业前夕，为了实习方便她在校外租了房子住，希望借租房子扩大在这个城市的社交圈，多认识一些朋友。遇到困难时，最先能求助的可能就是住在同一个小区、同一栋楼、同一套房子里的邻居，正所谓“远亲不如近邻”。

然而，事与愿违，在曹文莉目前租住的一百平米的房子里，分住了三四户，每天下班回到家之后，大家都不约而同关上房门待在自己的屋子里，虽然同在一个屋檐下，但那一道门却隔绝了彼此交流的机会。曹文莉清楚，自己只是这城市中众多奋斗者的一个缩影，很多同龄人都跟她一样孤独无助但充满渴望。“如果有一款软件能改善这种现状，我觉得太有意义和社会价值了。”

虽然这是一家刚刚起步的小公司，与那些体制成熟福利待遇丰厚的大公司无法比拟，但曹文莉还是义无反顾地加入其中。今年7月初，她正式入职。“未来的路有多艰难，无法预测，但插上理想主义的翅膀，我相信自己一定会走得很远。”曹文莉坚定地说。

责任编辑：陈思