北京市第十三中学

北京市第十三中学（精选10篇）

1.北京市第十三中学 篇一

南京市第十三中学红山校区2006～2007学学校发展计划

一、学校概况：

我校位于南京市玄武区红山街道月苑小区营苑南路3号，是玄武区教育局和南京市第十三中学2003年8月新落成的一个校区。学校现拥有初中三个年级共23个班级，1000余名学生，近六十名教职员工。经过三年的运转，学校校风优良、教师敬业、管理严格、设施先进、教育教学质量突出，在红山及周边地区拥有良好的声誉，尤其是第一年的中考，在学校生源基础非常薄弱的情况下，取得了较为优异的成绩，在家长中产生了较好的反响，随着学校间竞争日益激烈，学校面临不断提高教学质量、做显学校特色的压力。

二、指导思想：

以玄武教育理念（用爱、用心、用力，办人民满意的玄武教育，让每个学生成才、让每位教师成功、让每所学校成名）为指导，认真发扬“认定目标、团结实干、勇夺第一”的玄武教育精神，坚持全面贯彻党的教育方针，认真实施素质教育，努力把我校区建成在三区交界处享有盛誉的校风一流、师资一流、设施一流、质量一流的生态型学校，为做大做强十三中和实现“五区五领先”的玄武教育目标的实现做出切实的贡献。

三、目标和措施：

（一）生态型管理：坚持以人为本，建立和谐校园，提高执行力，努力使学校的管理工作做到规范化、精细化、高效率。

1、真心实意依靠教师。教育工作是“以爱点燃爱，以智慧启迪智慧”的工作，需要教师以真情全身心地投入。学校管理的核心工作就是真心对待教师，帮助每位教师成长、发展，帮助每位教师摆脱职业倦怠，让教师心理快乐起来、健康起来，从而落实促进每位学生得到发展这一宗旨。为了提高教师的学校生活质量，培养教师在学校的幸福感，实施温馨工程，逐步进行校园和办公室的绿化、人文化建设，改善教师就餐环境和就餐质量，装修体育馆，为教师提供宽松、雅致的工作和校园生活条件，隆重举行教师节表彰等活动，让努力工作的教师得到实实在在的激励，为教师的发展提供更多的途径和条件。

2、进一步推进精细化管理。根据上级教育行政部门的要求，调整好学校校级和中层的分工，并帮助每人尽快胜任自己的工作。坚持和完善条块结合、以块为主的管理体制，继续实行分管校长责任制和分管主任负责制，层层负责，层层把关，按照层级处理和解决问题，提高每一个人的责任心和解决问题的能力。行政干部实行责任制和周报表制。加强处室和行政人员的服务意识和作风建设，把服务意识和服务质量作为干部作风的一个最重要的方面来考核，在管理工作中既要严格要求，又要充满人文关怀，变单向的管理为热情的关怀、期望和实实在在的帮助。

3、从校风建设的高度抓好师德建设。校风首先是师风，进一步弘扬好红山的优良校风就必须要进一步建设好一流的师风。为此，学校提倡激情工作，同时强调搞好平衡，既要大力弘扬艰苦奋斗的精神，更要切实发挥团结奋斗和科学奋斗精神，既要对学生严格要求，又要切实做到热爱学生，依法管理学生，切实做到有令则行，有禁则止，使每一位教师都能做道德教师，建立以平等、关爱、严格为基础的新型师生关系。我们要像斯霞老师那样，爱校、爱生、爱岗、爱教，讲岗位责任，讲社会责任，讲国家责任，果能如此，我们就能不断提高工作和生活质量。

4、高标准做好省示范初中验收的一切准备工作。从课堂教学、校风建设、材料准备、校园环境、基础设施等方面做好精心准备，确保高质量通过省示范初中验收，为成为省示范初中中的窗口学校打下坚实基础。

5、切实做好今年的毕业班工作。成立由校长为组长，书记具体分管由全体行政干部参加的初三工作领导小组，要进一步加强全体初三老师的作风建设，初三教师要统一思想，统一步调。要组织好对中考的研究。组织教师参加教研室安排的中考命题思路讲座，加强研究，把新课改要求、中考命题思路与平时教学结合起来，把研究成果体现在课堂教学中。狠抓初三年级所有学科的教学和复习质量，不抢进度，不搞题海，注重质量、注重效益。注意学生的体育锻炼，确保学生有充沛的精力上好每一节课。采取切实有效的措施提高升学率，每个行政干部联系一个初三班级和一个学科，确保今年初三的均分超区均分，学生达十三中高中分数线100人，超过区里规定的赶超目标学校。

（二）生态型德育：坚持育人为本，积极营造和谐健康向上的校园文化，加强班集体建设和学生习惯养成教育，努力使学校成为师生共同成长的精神家园。

1、大力加强班集体建设。班集体是学校机体的细胞，是学生实现成长和社会化的重要基地。建设一个优秀班集体，提高班级生活质量，为学生营造充满成长气息的精神家园，营造一个有安全感、舒适感、和谐愉悦、能凝聚人心、能催人上进的良好氛围，是学校德育工作的首要任务。班集体的核心是班级精神、优良的班风，而班集体的目标是指引集体成员前进，形成班级精神的方向。明确的目标是维系师生团结奋斗的纽带；以活动为中介，促进班集体形成；让学生成为班集体的主人；积极动员各科教师共同创建班集体。认真搞好学校的九月份的“班集体建设月”。建立和完善星级生态型班集体的创建工作（必备条件（讨论）：班级有植物、有书架、有对公物和环境的爱护、有班训、有良好的人际关系、有良好的行为习惯等），并把生态型班集体的创建作为生态型学校建设的抓手。继续做好行为规范示范班的申报、认定等工作，要加大行为规范示范班的评比在星级生态型班集体评比中的比重。

2、大力加强班主任队伍建设。加强学习和研究，认真总结德育工作中的得与失，努力提高德育工作的科学性和艺术性。学生处要认真抓好班主任的培训和指导，继续办好班主任论坛，加强班会的计划性和规范性，精心搞好每一次的德育活动，每月要有一次让学生动情、动容的精品活动。

3、认真进行行为习惯养成教育。加强学生的基础文明养成教育，努力帮助学生形成良好的行为习惯和学习习惯。继续强化懂礼貌（对父母、对师长、对同学、对他人）守规则（遵守学校纪律、社会公德、交通规则、对他人的诺言）教育。通过践行活动，本学期重点抓几个习惯的巩固：文明的习惯，良好的服饰、发式习惯，进校就读书的习惯，讲卫生的习惯、写字的习惯、做好操（整好队）的习惯，本学期要还要重点抓好爱护公物（校园环境）的习惯、读好书的习惯。各班级一定要抓好开学初一个月（行为习惯养成月和民族精神月）的良好的教育契机，通过各种形式，抓好对学生进行以上良好习惯养成的教育，月底进行相关评比表彰，学生处提前设计好相应的活动并制定好相关细则。学生处要加大检查评比的力度，年级组长要把本年级的学生常规检查抓在手上并定期进行讲评，加大对本年级常规管理的力度，以促进各班的常规工作不断上台阶。

4、精心构建有生命力的校园文化。根据学校的地理位置和环境特点，努力形成学校的文化特色。学校校园要努力做到区域布局合理，环境整洁优美，设施设备完好，合理规划绿地，营造赏心悦目的氛围，逐步建成富有自然美与艺术美的校园环境。各班教室要坚持统一要求与个性化布置相结合。国旗、校训（或校风、学风）、班级板报，要有统一要求，同时鼓励各班进行个性化设计，充分发挥学生创造力和想象力，使教室成为能激发学生学习积极性、有凝聚力、吸引力的温馨家园和充分发挥学生才能，培养个性的舞台。营造和谐融洽的校园人际关系，建立民主、平等、积极、向上的校风校纪，构筑宽松进取的学习环境。认真办好学校的橱窗、班级的黑板报、学校走廊上的壁报，努力让学校的每一个角落都散发着浓郁的教育气息，为学生学习和生活提供良好的环境和氛围。深入开展读书活动，进一步组织好能促进学生成长和发展的学生社团并指导学生开展好相关活动。认真组织好团、队和学生会的活动。努力挖掘社区教育资源，继续加强家校合作，切实尊重家长，把家长做为学校教育的最重要同盟军。继续开展好“家长开放日”活动，学校文化形成了学校的教育生态，学生在学校的生态环境中汲取营养，最终内化为自身的素质。

5、大力提倡全员育人。学校中的每一位教职员工都是德育工作者，都要做学生的楷模和表率，都能以自己良好的人格和言行来影响和感染学生，都要变成学生的优良的教育环境，为让学生过有道德的校园生活打下坚实的基础。每一位教师都要充分挖掘教学中的教育性因素，充分发挥教学中的教育作用，每一位教职工都要本着对学生、对学校高度负责的精神，切实负起对对学生教育和管理的责任来，自己课堂的事自己负责，每位教师都要有自己的帮教对象，都要对学生从严要求、管教管导。

（三）生态型教学：按照精细化管理的要求，加强常规管理，提高教学力，努力减轻学生过重的学习负担，提高教学质量。

1、大力加强教学常规管理。在做好“四边双过关”总结工作的基础上，认真研究并开展“四边双优秀”活动。教师要严格按课程表上课，完善听课查课制度，认真抓好备课、上课、作业、讲评、辅导等环节的管理，要做到“精备、精编、精讲、精批、精补；有发必收，有收必批，有批必评、有评必补”。完善学生定期座谈反馈制度，完善班级日誌制度，完善互帮互学的教研组、备课组听课、评课制度。要积极解决低层次干扰教学行为问题，力求95%以上的学生能专心听课，积极思考，确保每一节课高质量。进一步加强早读课管理，努力提高早读课质量。坚决管好教辅资料的征订（所有学生资料的征订必须经过教导处，凡征订教辅材料的不再印发任何讲义，任何费用的征收都须经过校长室同意）。

2、大力加强教研组、备课组建设。继续实行教研组长和备课组长负责制，强化集体备课活动，备课组长要抓好四统一，即统一进度、统一重难点、统一作业、统一检测。校级领导每个联系一个教研组。要用校本管理的方法，加强教研组和备课组自我层面的管理，按照学习型教研组和备课组评比标准，选配业务能力强、威信高、有事业心、能起协调统率作用的组长，培育团队成员为了团队的目标和利益而相互协作、尽心尽力克服困难，不断进取，充分发挥教研组和备课组在提高教研水平、促进教师发展和大面积提高教育教学质量中的作用。

3、提高教学力，对不同阶段教师提出不同要求。处于第一阶段（1至3年）的教师，重点工作是做好师徒挂钩结对学习活动，力争在一年的学习后站稳讲台并初步掌握教育教学的新理念。处于第二阶段（4至9年）的教师重点工作是做好磨课活动和公开主题教研活动，并指导好研究性学习活动。处于第三阶段的教师（含区级及以上骨干教师培养对象）的重点工作是做好示范教学、教学研究、课题研究、教师论坛、校本课程的开发等工作。本学年将按计划开展师徒挂钩学习活动、新教师上岗课、初三新教师上岗课、志远杯青年教师基本功比赛、教学案例评比、教育硕士论坛等活动，通过这些活动的举办来进一步提高全体教师的教学力。

4、切实解决作业和学习习惯问题，把作业和学习习惯作为教学质量提高的突破口。要努力解决学生作业中存在的“劳民伤财”、效率低下问题：数量太多、难度太大，现成资料使用过多、过于重复，作业没有层次、学生选择性差。本学年要以作业量控制为切入点，解决作业的编制质量问题、层次性问题和效率问题。主要学科每门限配一套课外资料，作业次数与周课时一致，每次作业3～5题，学生根据自身能力选做3题左右；鼓励教研组、备课组集体协作，研制学案、教案一体化的作业，并注明是基础题还是提高题，是必作题还是选作题，还有哪些是多解题，以供不同层次的学生选做；要求教师对课堂作业全批全改，改后统计分析，个别存在的问题及时当面帮助，共性的问题则在本学科课上讲评，并反思教学中存在的问题，严禁私自占用自习课、课外活动课等时间集体上课；每周由年级组或班主任组织学生填写作业质量感受表，及时反馈给科任老师，努力提高作业效率。

5、认真继承和发扬学校业已形成的好的传统，吸取过去三年的经验教训。积极借鉴教学案的有益经验，积极实施“课前学、课中考”的教学模式，要积极提倡学生课前自学，先学后教，当堂训练，在教学中提倡主学科留出时间给学生当堂做作业，教师下课带着作业走，每节课教师讲授时间原则上不得超过30分钟。认真、扎实地推进洋思中学的“三清”（即堂堂清、日日清、周周清）运动，通过“三清”要向每节课要质量，向每天要质量，向每周要质量。各年级要借鉴借鉴去年初二三清的经验，坚决有效地预防差生的形成，拿出“三清”的具体办法。在教学中注意学法指导，努力培养学生良好的学习方法和习惯，初一学生要在开学第一个月解决听课、预习、作业常规的问题。各年级都要积极探索独具特色、符合教育规律的大面积提高教学质量的办法。

（四）其他工作

1、本着为教学服务宗旨，要加强财经、校产管理，增强开源节流意识，减少资源损毁和浪费。做好校园的净化、美化、人文化建设。

2、本着为学生生命高度负责的精神，树立安全第一的意识，加强行政值班。宿管人员和值班人员必须认真做好住校学生的管理工作，确保住校生的安全和住宿质量。

3、切实做好小升初衔接工作和招生工作，做好学校的宣传报道工作，树立学校良好的社会形象，不断扩大学校的影响和知名度。

4、做好人事及学校文书档案的整理工作。

5、从学生的健康成长出发，认真贯彻《学校体育工作条例》和《学校卫生工作条例》。体育工作要认真抓好课堂教学和课外体育锻炼，培养学生自觉锻炼的习惯，组织好两课两操、田径运动会，积极参加竞技性的体育比赛并力争出成绩，卫生工作学生的健康教育要抓紧抓好，既要美化环境，更要养成孩子良好的卫生习惯，防止各类传染病。

2.北京市第十三中学 篇二

根据联合国资料统计全世界有6亿以上的残疾人, 从中国残疾人联合会信息中心得到的数据, 全国各类残疾人的总数为8296万人。有这么多的残疾人, 估计使用轮椅的重度残疾人也不会少, 可是为什么没有那么多的运动员参加呢?不知道国外的具体情况, 可是从我们国家的情况来分析的话, 应该可以看出些许的端倪。例如:我国女子TT7级选手张小玲已经连续5届夺得残奥会该项目金牌, 北京残奥会她也夺得了该项目的铜牌;就从这个现象可以看出, 咱们国家的后备力量是多么的不足。乒乓球这个项目对技术和体能的要求比较高, 而张小玲能连续参加六届残奥会, 说明我们国内没有新人和她竞争, 也就从另外一个方面反映出我国的残疾人乒乓球运动的开展还远远没有达到预期的水平。不过令人欣慰的是, 北京残奥会中涌现出的我们国家的一部分年轻运动员表现不凡, 拿下了很好的名次, 为我们国家在家门口争得了很大的荣誉。

2、残疾人体育定义

体育对每一个人的生活具有重要意义, 而对残疾人的生活甚至具有更为重要的价值。体育不仅对残疾人的康复具有积极作用, 还有助于残疾人融入到社会生活之中。此外, 体育还能教会人自立。今天, 残疾人参加许多竞技和休闲类的体育运动, 并且有出色的表现。目前, 我国学者对残疾人体育概念的论述还没有一个统一的说法。邓朴方最早引用的是日本学术界的一种说法:残疾人体育运动不仅仅是为了比赛, 它的主要目的是通过体育活动把残疾人从病房中解放出来, 享受与健全人同等的待遇。而吕树庭认为残疾人体育就是以促进残障人的康复、丰富余暇生活、提高生活质量为目的的体育活动。张凤霞则显得比较全面, 她把残疾人体育分为狄义、广义两类。狄义的残疾人体育是指残疾人所特有的行为模式、体育心态、互动关系及体育活动方式等, 广义的残疾人体育是指残疾人所创造的物质财富和精神财富的总和。

概括以上几人的观点, 残疾人体育是指个体的人在生理、肢体等方面有功能障碍, 通过参加体育锻炼, 改善身体机能的运动。残疾人体育兼有群众性体育和竞技性体育的特点。群众性体育以帮助残疾人融入社会, 增强体质、康复健身为目的;竞技体育以挖掘残疾人体能潜力, 表现其特殊体育才华, 创造优异成绩为国争光为目的。

残疾人体育是残疾人高举“自强不息, 顽强拼搏”的旗帜, 去实现“平等、参与、共享”宏愿的一项伟大事业。

3、对第十三届北京残奥会乒乓球运动员性别比例结构的分析

2008年第29届奥运乒乓球项目男女运动员人数是相同的;而参加本届残奥会比赛的运动员264人中, 男女运动员分别为168人和96人, 比例接近1.8∶1。就我们国家而言, 男女运动员为14人和12人, 比例接近为1.2∶1。

站姿组中:男78人, 女35人, 比例为2.2:1;我国为男14人, 女12人, 比例接近1.2:1。轮椅组中:男90人, 女61人, 比例超出1.51;我国男女各为6人, 达到了1:1的水平。

从以上面的数据可以看出, 这届残奥会参赛的残疾人运动员男女差距比较大, 女运动员显得不足, 特别在站立组中, 男女比例失调现象更严重;而我国参赛的队员情况要相对好一些, 站姿组比坐姿组的人数稍占优, 总体水平要好于参赛的平均水平。

4、对第十三届北京残奥会乒乓球运动员年龄分布情况的分析

对参加第北京十三届残奥会乒乓球比赛的男、女子运动员的年龄分别进行统计, 所有运动员的平均年龄为35.2岁。具体的年龄状况见表1:

从表1可以看出, 参加第13届残奥会乒乓球比赛的运动员年龄最大的61岁, 是日本的女子运动员别所公江;最小也是女子运动员为15岁, 是澳大利亚的莎拉·拉扎罗。所有参加第13届北京残奥会乒乓球项目的男、女运动员的总体平均年龄为35.2岁。在所有参赛人员中, 男子运动员的平均年龄是35.6岁;所有女子运动员的平均年龄是34.6岁。在除去我国选手之后的其他国家所有男子运动员平均年龄为35.9岁, 所有女子运动员的平均年龄为35.8岁。

我们国家参加比赛的男子运动员平均年龄是31.3岁;无论是与所有男子平均年龄35.6岁相比, 还是与国际男队的35.9岁相比都显得我们的年龄是比较占优的, 更趋于年轻化。我们国家参加比赛的女子运动员平均年龄是25.9岁;与全部女子运动员的平均34.6岁和国际女子运动员的平均35.8相比, 我们的女子队伍则显得更加年轻, 说明我们国家女子运动员更加趋于年轻化。

在这些数据的比较之中, 可以看出来我们国家的男子运动员使参加第13届北京残奥会的所有男子运动员的平均年龄年轻了0.3岁;而由于我们国家女子运动员的参加, 使参加第13届残奥会的女子运动员的平均年龄年轻了1.2岁, 因此也使得参加比赛所有运动员的年龄整体的趋于年轻。这说明我们国家的运动队员在平均年龄上来说比国际上其他国家的要有优势, 特别是女子运动员, 优势更明显。

按照参加比赛的运动员的年龄分布状况, 根据前人在其他残疾人项目的研究, 参照我国国情把年龄共分了三个等级:按30岁以下的分一个等级、30-40岁中间的为一个等级、40岁以上的为一个等级, 其年龄分布情况及统计结果见表2:

表2显示:参加本届残奥会乒乓球比赛的运动员30岁以下的有98人, 占37.1%, 是人数最多的;30-40岁之间的有76人, 占28.8%;40岁以上有90人, 占34.1%。相比我们国家的男、女运动员在30-40岁中间的几乎没有, 30岁以下的男子运动员占57.1%, 女子运动员占83.3%;40岁以上的男子运动员占42.9%, 女子占16.7%。

从上面的分析可以得出:我国的残疾人乒乓球运动员年龄30-40岁的运动员几乎没有, 30岁以下的年轻队员占最大的比例, 其次是40岁以上的也不是太多且主要集中在男队员中间, 与参赛的全部乒乓球运动员年龄相比, 还是比较有优势, 显得比较的年轻。

经过对比分析我们可以发现以下问题。与国际上其他所有国家的残疾人乒乓球运动员相比, 我国乒乓球运动员年龄在30-40岁的没有参加比赛的队员, 可以说是严重缺乏, 这可以从表2中明显的看出来。

通过分析及文献资料的查阅发现造成这一状况的原因是, 我国是发展中国家, 小康的水平还没有完全实现, 30-40岁的人正好是正常人在社会中的中坚力量, 需要挣钱来养家糊口或者做其他的事情。挣来的钱除去日常的花销之外, 所剩无几了, 就算想去参加乒乓球训练或者其他的训练, 也没有能力去支付不算太高的训练费用了, 更不用说参加系统的训练了, 所以这个年龄段的人在我们国家很少, 这是很现实的问题, 却是客观存在的, 想要在短时间内去解决, 还是不大可能的, 统计里面没有这个年龄段的人实属正常, 却又显得不太正常。

经过分析发现国际非中国男队年龄趋于老龄化, 国际非中国女队状况要比我们国家的年龄层次结构好, 主要问题是参加比赛的20岁以下运动员严重不足。通过数据统计显示, 20岁以下 (包括20岁10人) 运动员只有21人, 占30岁以下人数的20%, 仅占总人数的百分之八, 说明青年运动员严重不足。当然出现这种状况也有可能是年轻的运动员由于训练时间短, 成绩还没有出来有一定的关系, 也有可能是因为大赛经验不足造成的水平没有发挥出来, 但是不能全部的原因归咎于此。如果运动员选材做好的话, 从小开始训练, 到参加大型比赛 (如:残奥会) 也差不多十多年的训练年限了, 应该是能取得一定的好成绩的。而根据参赛人员的实际情况分析, 20岁以下的运动员明显的偏少, 这与正常人奥运会乒乓球项目情况是一样的。

大家都知道, 体育运动魅力在于竞争的存在, 因为竞争可使该项运动的技术水平向无限的发展, 并一直保持活力。如果没有竞争, 就会使这项运动失去了活力, 结果导致参加比赛的运动员没有了动力, 还有可能一直是这几个人参加该项目的比赛, 最终导致运动员的青黄不接, 没有后备力量的增加, 给该项运动注入新鲜的血液;就会造成该项目的发展停滞甚至萎缩的状况。因此我们要加强对运动员后备力量的补充, 做好基础性的工作, 加大宣传的力度, 并对参赛的选手提供诱惑力较大的补助和奖励。

在残疾人体育研究一书中, 孙宝权在《关于对我国残疾人运动员年龄结构与优秀残疾人运动员后备力量状况的研究》一文谈到反映一个国家竞技状态水平最直观的标准, 就是优秀运动员后备力量的储存状况, 是一个国家发展、巩固体育强国地位的保证。后备力量不足这个问题在所有参加第十三届北京残奥会的其他国家中也同样非常明显地存在着。因此, 其他国家也应该这样去做, 这样才能保证世界残疾人乒乓球运动的继续向前发展。

5、结论与建议

5.1、结论

本届残奥会乒乓球比赛的运动员的平均年龄为35.2岁。与其他国家相比, 我们的运动员年龄趋于年轻化。但是, 我国运动员队伍年龄结构不太合理。获得团体前三名的队伍, 训练年限都比较长, 训练年限与运动成绩成正比。特别在轮椅组中, 训练年限越长, 运动成绩越好。站姿组取得很好名次的大多在5年以上并且参加的比赛比较多。

5.2、建议

加强政府的投入和政策支持, 鼓励社会各界的支持, 在有条件的地方建设残疾人专用的场馆, 在公众的场馆设施建立残疾人通道, 给残疾人一定的锻炼和训练空间, 更加有利于残疾人运动员的选拔。树立可持续发展的指导思想, 转变观念, 对训练的条件进行完善和优化。

参考文献

3.北京市第十三中学 篇三

在“重大成果落地北京”系列展中，展出了国内第一款具有自主知识产权的方正桀鹰L1000彩色数字喷墨印刷机。在纳米材料绿色制版技术产业化项目展示区，展出了中国科学院化学所的纳米材料绿色制版技术。该项目被列入国家重大科技支撑计划。另外，被列入国家重大科技支撑计划的兆瓦级垂直轴风力发电机组也是展区的一大看点。

首次设立的“世博园北京馆体验”区，展出了自主创新的轨道CBTC系统、北京一号小卫星、植物TF、微波通信用高温超导滤波器系统等。

27日下午，中共中央政治局委员、市委书记刘淇参观了北京市科委展区，当看到北汽新能源电动汽车时，刘淇很高兴，要求积极研发新能源汽车，推动产业优化升级，为建设绿色北京奠定基础。

晚上，北京市科委主任闫傲霜陪同中共中央政治局委员、国务委员刘延东及郭金龙、赵凤桐、苟仲文等领导参观了展览会。在科技北京成果展馆，抗肿瘤候选药物M2ES、一次充电续驶175公里的“迷笛”纯电动出租车等方面的新技术新产品，都让刘延东不时驻足细问。她说，转变经济发展方式，最重要的是发挥重大科技成果在产业发展中的支撑作用。

4.延吉市第十三中学 篇四

2010年师德建设和德育工作计划

2010年延吉市第十三中学认真学习贯彻党的十七届四中全会精神，深入贯彻落实科学发展观和《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》。坚持将师德建设和德育工作摆在教师队伍建设和学生教育的首位，将“爱与责任”教育和“立德树人”的育人思想置于师德建设和德育工作的核心，以“三讲三爱”为主线，继续实践“奉献爱、感受爱、回报爱”的师德建设工作思路，不断提高教师的岗位责任感、使命感、和自豪感，以树立正确世界观、人生观、价值观为导向，丰富和拓宽德育内容和途径，逐步构建多彩的校园文化，推进德育工作向纵深发展。

一、师德建设

1、关于师德建设思路。将师德植根于教师对学生的喜爱感，学生对教师的亲切感和家长对教师的信任感当中，从师生双向的角度审视师德建设的着力点，构建和谐的师生关系、家校关系；学校要尽量创造条件让家长参与学校活动，让家长理解学校、了解教育。要切实明确“奉献爱、感受爱、回报爱”的师德建设工作思路，努力形成教师奉献出爱，学生感受到爱，进而感恩的良性互动机制。

2、关于工作思路落实。进一步强化以“爱与责任”为核心的师德教育。在奉献爱上，要围绕教育教学、关爱学生等方面，以“上好每一堂课，关爱每一个学生”为工作目标和总载体，开展“三个一”

活动，（读一本书、上一节示范课、联系一个困难生），以爱心结对、家访、谈心等形式，努力不让每一名学生掉队；在感受爱上，通过感念师恩征文等活动，将教师付出的爱通过学生的视角展示出来，让不同层次的孩子、教师都有受表扬、被宣传的机会，促进社会各方面感受师德，了解教育、理解教师，提高师德建设成效；在回报爱上，结合“三讲三爱”活动的开展，通过班团会、升旗仪式前介绍我校一名教师、奉献社区日等手段，将爱的回报引申到关注社会、学校、家庭等更深的层次，使师德建设与德育工作形成有机的统一；要结合深入开展实践科学发展观活动，继续坚持座谈、讨论、查摆等工作措施，以各种方式和方法促进师德建设的深入开展，同时根据实际创新特色活动载体。

3、关于师德建设机制。努力构建“上有引领，下有底线”的师德工作机制。在“上有引领”上，要加强对师德建设的宏观思考、微观操作和监督执行，制定学校师德建设和德育工作计划，认真分析学校师德现状，存在的重点问题，亟待破解的难题，学校要组织好师德问卷调查，从查找解决实际问题着手，从机制和制度层面探索规律，形成师德建设有序推进的局面；在“下有底线”上，要完善学校师德建设的各项规章制度，重点加强教师有尝办班、乱收费、体罚或变相体罚学生等行为的治理，加大《延吉市教育局规范义务教育收费八条禁令》的落实力度，扎实开展“双评”工作，着眼师德建设的制度化、规范化、常态化，推进我校师德建设有序开展。

4、关于师德建设渗透。要将师德建设渗透到教育教学、社会生

活的各个方面。要渗透在领导干部、班主任的表率作用上，以领导干部、班主任师德形象塑造为着力点，明确一所好学校就是“一个好班子带出一批好教师，一批好教师教出一批好学生”，树立起广大教师、学生学习的榜样；要渗透在教育教学工作的引领作用上，贯彻新课程“一切为了学生发展”的核心理念，注重德、能建设的协调和统一，挖掘、推广教育教学先进经验和典型案例。组织一次德育案列评比活动。

5、关于强化师德教育。要进一步提高师德教育水平，进一步强化爱岗敬业、无私奉献、学为人师、行为示范的师德教育。要进一步贯彻落实《中小学教师职业道德规范》，加强教师沟通艺术、礼仪教育，努力清除教师“忌语忌事”，以讲座和交流等形式组织教师开展“提升人文素养”读书教育活动，不断提升教师外在形象、内在修养，塑造良好师表形象；要善于挖掘身边师德典型，继续抓好向师德先进典型学习活动，提高自身师德素养。

二、德育工作

将德育工作渗透到学校教育教学各项工作之中，坚持德育为先，以人为本，贴近学生生活，突出人文关怀，发展学生个性，培养学生兴趣，丰富校园文化，努力营造学生喜欢，家长满意，有利于学生身心健康成长的育人环境。

1、关于德育队伍建设。加强德育队伍建设，学校每月组织一次德育论坛。每月论坛要有明确的主题，主题的确立要结合学校德育工作中存在的实际问题、发生的突发事件、德育工作中的焦点问题等，以案例式分析、问题式探讨、主题式学习交流、阶段式反思等形式开展论坛，可以是全校教师集中论坛，可以是分组论坛，每次论坛领导要做好指导，做好记录。通过论坛探讨和解决德育工作中的困惑，交流德育工作的具体做法，学习教育的新思想、新理念，引导德育工作者不断反思和总结，提升德育工作者的教育水平，加强德育工作者互相合作和交流，形成学校德育工作合力，使德育队伍建设落到实处。切实提高德育管理者和班主任的整体素质和德育管理水平，组织新班主任案例式培训、班主任基本功竞赛、全校德育工作会，及时总结和交流德育工作中的好经验、好做法。加大对德育工作的督促和指导，经常对德育各项工作进行随机性调研，促进学校德育工作进一步发展。

2、关于学科德育渗透。始终坚持德育为首，突出全员育人和全过程育人的意识，抓好学科德育，引导学校积极研究和实践学科渗透德育的途径和方法，提高学科教学的针对性和实效性。

3、关于校园文化建设。以班级文化为突破口，推进校园文化向内涵式发展。组织学校班级文化建设经验交流会，进一步引导和推进班级文化建设。加大《守则》、《规范》学习和养成力度，开展“多一份责任，多一份美好”主题实践教育活动，增强学生责任意识和主人翁意识，促进学生习惯养成。进一步深入开展“三讲三爱”活动，规范升旗仪式、班团队会、毕业典礼等，结合传统节日、纪念日、宣传日等，加强爱国主义和培育民族精神、文明礼仪、法制安全、民族团结、学会感恩等教育。继续开展“爱我延吉，从我做起”、学习吴秀

艳英雄事迹等主题教育，完成“携手共建美好家园”大型图片展巡回展，学习加大力度落实每年12月1日—7日的亲情周活动，切实引导学生将“三讲三爱”具体内涵体现在具体行动中，努力争做一名文明延吉人，争做富有时代自豪感、责任感的新时期青少年。做好“三好学生”、“优秀学生”、“优秀干部”等评选、表彰工作。根据我校的实际情况进一步活跃兴趣小组、校园广播、电视等活动，为学生构建多彩的校内文化生活。扎实开展州级红十字示范校和绿色学校创建工作。

3、关于德育基地建设。规范和建立学校德育教育基地。结合德育基地建设的实际情况，教育局安排的朝阳川勤劳村革命烈士纪念碑、延边州烈士陵园等爱国主义教育、环保教育、法制安全教育、科技文化教育等德育基地，作为学校固定的长期的爱国主义教育基地，使德育基地教育成为学生必修课程，丰富学生社会实践活动，为学生搭建多彩的校外文化生活。扎实开展中小学道德网络教育和市情教育。

4、关于心理健康教育。加大心理健康教育指导和监督力度，实行每月一次心理健康教师分层次培训，建立学生心理档案，加强学生个体咨询，建设网络心理咨询室，加强班主任心理健康教育辅导，实验和完善《中小学班主任心理辅导手册》，12月份市教育局组织的“心理健康教师经验交流会”作好准备。

5、关于“三结合”教育。

努力营造良好的学校、家庭、社会育人环境，重视家庭教育、社

会教育。加强家长学校指导，掌握科学的家庭教育方法，提高家长的家庭教育水平。通过落实家校恳谈会制度、校务委员会制度，促进学校更好更快地发展。

三、宣传工作。要落实上级文件精神，进一步转变宣传模式，切实加强师德典型人物和典型事迹的宣传。要转变宣传一定是各方面都突出的教师的观念，注重挖掘宣传教师某一处、某一方面的闪光点，使群众从多个角度、多个方面认识教师、理解教师；宣传方式的选择要更加注重实际宣传效果，特别要利用与群众接触面大的媒体，广造声势，提高师德宣传覆盖面；宣传侧重点可以放在教师关心学生的一件小事、教育教学上的一次创新、学生回报教师的一个行动上面，让群众感到教育实际，教师亲切。扩大宣传面，注重实际宣传效果，用我们身边的榜样去影响和教育我们的教师和学生。

5.开封市第十三中学德育工作总结 篇五

一、指导思想：

以教育部《关于培育和践行社会主义核心价值观加强中小学德育工作意见》为指导，坚持以人为本，以践行社会主义核心价值观为德育教育的主题，提升学生道德素质、促进学生全面科学发展为根本，提高教师家长育人水平，加强学生习惯养成教育，以各项活动的开展为主要载体促进德育工作的实效性，推动学校德育工作的开展。

二、德育目标：

坚持德育为先，育人为本。遵循学生身心发展规律，开展贴近时代、贴近生活、贴近学生实际的丰富多彩活动，增强德育工作的吸引力和感染力，引导全体学生快乐学习，健康成长，成为德智体美全面发展的社会主义合格建设者和可靠接班人。

三、组织机构：

组 长： 郑长生

副组长：刘文东 王万祥 高玉娜 郭莉 成员：全体班主任

四、德育工作实施的主要途径：

1、班主任工作

2、思想政治及其他各科教学

3、共青团 学生会

4、课外活动及劳动和社会实践

5、家庭教育

五、践行社会主义核心价值观及德育工作安排及小结：

1、为纪念抗日战争胜利及反法西斯战争胜利70周年，开展以下活动：

（1）、组织学生“勿忘国耻 圆梦中华”夏令营活动。

（2）、组织少先队员开展《勿忘国耻 珍爱和平》诗歌朗诵会及全体师生在“为民族之振兴而拼搏

为中华之崛起而奋斗”和“铭记历史

珍视和平

勿忘国耻

振兴中华”两个横幅签名活动。

（3）、组织全校各班学生于9月2日开展“勿忘国耻

圆梦中华”主题班队会活动。

（4）、组织初三学生于9月3日集体观看“纪念抗日战争胜利暨世界反法西斯战争胜利70周年”阅兵式活动。

（5）、组织各班学生开展“童心向党”大合唱活动。

通过以上系列活动的开展，让师生抚今追昔，进一步增强了爱国主义情感和民族自尊心，进一步深刻理解了抗日战争胜利的伟大意义，激发了师生的爱国情怀和历史使命感及社会责任感。

2、新生学前国防教育活动：

在2015届新生的学前教育及国防教育活动开展中，首次将拓展教育训练融入其中，以求在学前教育时期让新生实现角色转变，尽快适应初中学习生活，培养团队意识，合作意识，此次活动的开展，让学生磨炼了意志，懂得了感恩，在训练中成长，在成长中锻炼。

3、号召全体师生于9月4日晚观看由教育部和中央电视台联合举办的大型公益节目《开学第一课--英雄不朽》。

此次《开学第一课--英雄不朽》以英雄不朽为主题，围绕爱国、勇敢、团结、自强四节课,通过讲述英雄故事让孩子们共同“铭记历史，缅怀先烈”。观看后，组织学生通过班会的形式，让同学们都积极的谈了自己的深刻地体会，了解到现在的幸福生活是来之不易的，让同学们明白一定要发奋学习，珍惜现在的幸福生活，为祖国的繁荣富强增砖添瓦!

4、组织召开全校班干部培训活动。

新学期开始之际，组织召开全校班干部培训会，此项活动属于学校的常规活动，此次培训以增强责任感，勇于担当，乐于奉献及工作方法为主题，通过培训会的开展，让班干部真正的成为学校的桥梁，班主任的助手，让班干部在其工作中得以锻炼，不断提高个人素质及能力。

5、组织开展家长学校活动。

家长学校的开展有利于家校沟通，让家长掌握先进的教育理念，转变教育观念和教育行为。此次家长学校以“如何配合学校 做一名优秀的中学生家长”为主题展开，通过讲座，让家长晓得在平时的学习生活中如何关注引导孩子，如何配合学校对孩子的教育，让孩子成功，让其成为一名优秀的中学生家长。

6、“春蕾”优秀学子评选及表彰活动。

利用开学典礼之际，对上学期评选出来的“春蕾”优秀学子进行表彰。春雷奖是由我校毕业的八六届三班学生组织发起的，旨在回报母校，奖励优秀学生，此次获奖的“春蕾”学子分别是“春蕾”优秀毕业生、“春蕾”美德学生、“春蕾”学习标兵。此项活动的开展，使全体学生要懂得感恩，积极进取，争做优秀学生。

7、组织班主任培训及经验交流会。

在新学期开学之际，为提高班主任理论及实践能力，搭建更为广阔的舞台，分享班级管理成功的经验，组织召开了此次培训交流会。培训会上邀请全国优秀班主任张胜利老师进行了以“班级主流文化的魅力”为主题的讲座，交流会上由赵珂等四名优秀班主任分别将自己在班主任工作中的宝贵经验分享给大家。此次活动的开展，对班主任不仅仅是业务理论的学习，也是一次思想认识的提升，更是一次心灵的洗涤，让每位教师都从中受益匪浅，相信对学校今后的各项教育教学工作会产生极大的促进作用。

8、开展“构建特色班级文化 营造和谐育人氛围”活动 班级特色文化具有一种无形的教育力量，它是学生受教育最直接、最重要的影响源之一，有利于学生的全面发展和个性张杨。通过此项活动的开展，达到营造班级文化氛围，构建班级物质文化；建立健全规章制度，构建班级制度文化；打造班级精神，构建班级精神文化；开展丰富的班队活动，构建班级活动文化。

9、开展书香溢校园 知识伴我行活动

为促进学生全面发展，营造内涵丰富的校园文化氛围，陶冶学生的人文情操，开展书香溢校园 知识伴我行读书活动。为让学生积极参与，活动得以实效性，开展进行“阅读之星”、“书香班级”、“书香家庭”及举办读书征文评选活动。

10、助力中招 磨炼心志 超越自我的初三拓展活动。

新的学期，初三学生即将面临升学考试，为了学生精神饱满，充满自信的迎接中考的挑战，学校于9月3日——5日组织全体初三学生到河南晨明中小学校外活动基地开展了为期三天的素质拓展训练。期间学生们参加了石磨、中国结艺、生命救护、育苗扦插、水火箭、勇者战场、真人CS、拉歌比赛、集体野炊、攀爬毕业墙等一系列集体活动，锻炼了同学们的意志，增进了师生之间的情感交流‘增进了班级凝聚力，使每一位孩子都对班级有了深深的认同感，使大家认识到了团队无敌的力量；同时在就寝、早操、用餐等活动中贯穿纪律教育和意志力的教育，为学生以后的磨练奠定了良好的基础，也留下了永恒的记忆。

11、庆祝教师节系列活动。（1）、“颂师魂”演讲比赛活动。（2）、“心中最美教师”评选活动。（3）、“自制鲜花送老师”活动。（4）、“庆祝教师节”黑板报评选活动。

通过以上活动的开展，让每个学生从自己的角度了解教师，尊重教师，并通过实际行动表达对老师的敬意，以勤奋学习来回报老师的良苦用心。

12、加强学生安全教育

（1）、入冬季节强化学生河湖边玩耍时的安全意识、夏季提醒学生不得到河湖里独自游泳。

（2）、每年的农作物收获季节，倡议学生动员家长不焚烧秸秆、不污染环境。

（3）、10月份，再次组织橙丝带活动，杜绝车窗不文明行为。（4）、4月份、11月份组织有关消防安全疏散演习，增强学生的安全防范意识。

（5）、3月份，邀请社区民警进校园，举办法制知识讲座，增强学生守法、护法、用法的意识。

开封十三中政教处

开封市第十三中学德育工总结

6.北京市第十三中学 篇六

(2014年 4月北京市第十三届 哲学社会科学优秀成果评奖委员会通过)

为做好北京市第十三届哲学社会科学优秀成果奖评选工作，根据《北京市哲学社会科学优秀成果奖评选条例》(以下简称《评选条例》)，特制定本实施细则。

一、评奖组织机构及职责 1.市评奖委员会

市评奖委员会由中共北京市委宣传部会同有关部门协商提名，报市委市政府批准后组成。

市评奖委员会的职责是：制定《哲学社会科学优秀成果奖评选工作实施细则》；委托系统评奖委员会组织开展本系统初评工作；选聘市评奖委员会各学科评选小组成员，领导各学科评选小组工作；评出获奖成果，并公布获奖成果名单；决定评奖工作中的其他重大事项。

2．系统评奖委员会

为便于评奖工作的组织和领导，设立四个系统评奖委员会，即：教育系统评奖委员会，由北京市教育委员会负责；社科研究系统评奖委员会(含民办社会科学研究机构，不含高等院校所属研究机构)，由北京市社会科学院负责；党校和党史研究室系统 评奖委员会，由中共北京市委党校负责；党政群系统评奖委员会(市属局级和区县党政群单位)，由中共北京市委宣传部负责。

各系统评奖委员会由7—15人组成，本系统之外的委员一般不少于二分之一，系统评奖委员会主任原则上从市评奖委员会委员中产生。

系统评奖委员会的职责是：受市评奖委员会委托，主持本系统的评奖工作，根据本系统参评成果的实际情况，设立系统评奖委员会的相关学科评选组，负责评选出本系统的优秀候选成果；处理本系统评奖工作中的其他事项。

3．市评奖委员会学科评选组

市评奖委员会设马克思主义理论、哲学、社会学、经济学、政治学、教育学、法学、历史学、管理学、语言文学、艺术学〃新闻传播学、交叉学科〃综合12个评选组，每个评选组包含若干相关学科。评选组由相关学科的专家、学者组成。

学科评选组的职责是：在各系统初评的基础上，负责评选出本学科组报送市评奖委员会终评的成果。

4．市评奖委员会办公室

市评奖委员会办公室设在北京市社会科学界联合会。市评奖委员会办公室的职责是：承担市评奖委员会秘书处职责，负责评奖期间的日常工作，对各系统评奖工作给予监督和指导。

二、评奖成果范围、奖励等级及限额 1．参评成果范围

(1)2011年7月至2013年6月期间发表的哲学社会科学研究成果，符合《评选条例》有关规定的，均可参加评奖。(2)参评成果须公开出版或发表；对确有较高应用价值、但不宜公开发表的调研报告，须经委托单位同意，并提交结项证书复印件，方可申报参评。教材类成果原则上不参评。

(3)个人同一专题有较强系统性辑集而成的论文集视同于专著；丛书以单本著作独立申报；多卷本著作须出齐后一次申报，参评时间以最后一本著作出版日期为准。

(4)已获得省部级以上奖励的哲学社会科学研究成果(不包括民间奖励)，不在参评之列。

2．奖励等级

北京市第十三届哲学社会科学优秀成果奖设：特等奖、一等奖、二等奖。

3．获奖成果限额

本届哲学社会科学优秀成果奖最高限额210项，其中特等奖不超过5项，一等奖原则上不超过40项。论文、调研报告及社科普及成果总数原则上不低于获奖成果的20%。

三、评奖工作程序 1．作者申报

在本届评奖范围内申报参评的研究成果，首先由作者填写《北京市第十三届哲学社会科学优秀成果奖申报书》(以下简称《申报书》)，向本单位申报。多人合作的研究成果，由第一作者向本单位申报；如第一作者不申报的，应以书面形式授权委托其他作者一人申报。

同一成果不得多处申报。每个申报者只能申报一项。申请参加评奖的论文和调研报告可提交1份原件和2份复印件，其他需提交3份原件。以非汉语撰写的公开出版、公开发表、确有较高学术价值的哲学社会科学成果须提交原作品并附汉译文。

研究成果的社会效果和学术价值的评价，要出具证明材料。报刊评论应提交1份原件和2份复印件。

参加评奖的成果原件及有关材料，一般由市评奖委员会办公室存档，不退还本人。

2．单位推荐

凡属《评选条例》第五条第一项、第三项所列的单位，均可接受申报，并负责对申报成果进行审查，同意后填写《申报书》中的“

二、单位推荐意见”，并报送本系统评奖委员会评审。

《评选条例》第五条第二项所列单位、以北京市中国特色社会主义理论体系研究中心名义发表的成果，可通过所在单位申报，也可通过市社科联申报。

单位推荐截止时间为2014年6月30日。3．系统初评

本届评奖采取分系统下限额的办法进行初评，按1∶1.2的比例评出候选项目252项。其中：教育系统190项，社科研究系统22项，党政群系统20项，党校和党史研究室系统20项。

每项申报成果均需经过本系统评奖委员会及其学科评选组评选。系统评奖委员会在审查成果时，要严格掌握评奖标准，参考单位的推荐意见、报刊评论、社会反映和有关证明材料，通过民主评议，以无记名投票的方式表决。得票超过半数的成果入选。

系统评奖委员会办公室应于学科评选组会议召开前将本系统申报成果情况、学科评选组成员名单、系统评奖委员会名单等上报市评奖委员会办公室审核备案。系统评奖委员会办公室应于2014年9月15日前将系统推荐成果报送市评奖委员会办公室。

4．市评奖委员会学科评选组评审

各学科评选组参考系统评奖委员会上报的初评意见，根据市评奖委员会下达的各等级的控制数额，严格按照评奖标准评审，通过民主评议，以无记名投票方式进行表决，评选出本学科的获奖候选成果并报市评奖委员会终评。特等奖、一等奖同意票达到学科评选组全体人员三分之二方为有效，二等奖同意票超过学科评选组全体人员二分之一方为有效。

5.市评奖委员会终评

市评奖委员会对各学科评选组的上报意见进行最后终评，以无记名投票方式确定本届获奖成果，同意票达到到会人数三分之二的成果入选。

市评奖委员会的评选工作于2014年11月底前结束。6．回避制度

市评奖委员会、系统评奖委员会、学科评选组实行严格的回避制度。凡本人成果申报参评的不得成为系统评奖委员会成员及其学科评选组成员；凡本人成果初评为候选成果的，不得成为市评奖委员会学科评选组的成员。凡涉及市评奖委员会委员的成果，在评议本人成果时，应退席回避。

四、公示

经市评奖委员会终评的获奖成果，由市评奖委员会通过首都之窗、北京市社科联网站向社会公示，公示期为15天。凡对公示获奖成果有异议者，可在公示期内以书面形式并署实名向市评奖委员会办公室提出。确需复审的由市评奖委员会责成原学科评 选组进行复议，并提出意见，报市评奖委员会决定。

五、奖励

对本届获奖成果，以中共北京市委、北京市人民政府的名义给以表彰奖励，并颁发获奖证书和奖金。奖金数额为：特等奖3万元，一等奖1万元，二等奖5千元。论文和调研报告金额减半。

六、纪律

1．申报者必须按《评选条例》和《实施细则》要求，实事求是地申报参评成果。凡发现申报成果有伪造材料、弄虚作假、剽窃他人作品等行为者，即取消参评资格。情节严重者，进行通报批评，直至取消下届参评资格。

2．凡发现获奖成果有伪造材料、弄虚作假、骗取奖励者，由有关部门核实后，经市委市政府批准，撤销其所获奖项、收回获奖证书和奖金、通报批评并取消下两届参评资格。

3．参加各级评奖工作的评委、学科组成员和工作人员，要严格遵守评选规定和有关要求。凡在评奖工作中违反规定和要求者，一经发现，即取消其参加评奖工作的资格，并向所在单位进行通报。

七、附则

7.北京市第十三中学 篇七

1月11日, 第十三届DDMN高峰论坛在三亚举行, 本届论坛的主题是“云计算之路·拥抱全媒体”, 来自全国各地广电系统的高层领导、新媒体领域的技术专家出席, 就云计算与广电业务的融合、全媒体时代的机遇与挑战等话题展开广泛交流。

主办方代表中科大洋公司董事长兼总裁姚威、中国电影电视技术学会理事长何宗就、《世界》系列杂志总编辑谭民望分别致词, 感谢各位来宾百忙之中出席本届论坛。何宗就理事长在致词中表示, DDMN作为业内专家、学者、用户进行技术和创新理念的交流平台, 13年来见证了中国广电技术进步的历程, 为推动广电技术制、播、存、管工艺的数字化、网络化、高清化发展起到了重要作用。

论坛上, 大洋王杰中副总裁就“广电第四代全台网架构探讨”发表主题报告, 提出基于云计算和全媒体构建第四代全台网的思路, 指出广电未来的发展方向是全面IP化、计算资源虚拟化、集群计算编辑、全媒体融合生产和多形态运营。河南电视台制作部殷利国副主任, 分享了河南台制播业务云项目方面的经验。大洋骆萧萧副总裁就广电业务系统基于云平台制作的议题作了报告。

作为DDMN高峰论坛的特邀专家, 江苏广电总台张建平副台长发表《传统媒体面对全媒体时代的机遇与挑战》的精彩报告, 就传统电视台如何看待全媒体以及云计算技术在广电的运用发表见解, 分享了江苏台的实践经验, 提出将全媒体架构作为主流媒体的核心, 提升工作流程私有云工艺流程效率的建议。

在“拥抱全媒体”论坛和“云计算之路”论坛上, 来自江苏广电总台、上海广播电视台、深圳广电集团、南方传媒集团、河南电视台、EMC等单位的嘉宾畅所欲言、各抒己见, 探讨了全媒体时代电视台业务延伸和运营拓展, 媒介融合的产业模式与商业模式, 云计算与广电业务深入结合的有效模式等热点话题, 交流了各单位在全媒体和云计算方面的实践与思考。会场气氛热烈, 嘉宾与主持人及到会代表进行了充分的互动交流, 新技术、新理念频频碰撞, 反响强烈。

大洋全媒体演播室方案应用于江苏电视台

新年伊始, 江苏电视台城市频道选用了大洋DAURIC全媒体演播室解决方案, 对其传统品牌栏目进行改版。

8.第十三章 酒窖之队 篇八

这个谜题核心是“火星人”。如果说爱打篮球的外星人来到地球，像《独立日》里那样大肆破坏，然后向我们发起挑战，要用一个七场四胜制的系列赛来决定谁将成为宇宙主宰。而恰巧，我们又搞到了《迷失》里那种时间机器，可以像萨拉·康纳一样回到过去，抓来12个1946年到2010年之间的NBA传奇球星，把他们传回现在，集训八周，然后迎来终极决战（FinalFinals）。再说一遍，我们必须获胜，不然地球就完蛋了。你会选哪12名球员？

如果在这本书里，除了“西蒙斯这家伙完全不懂得怎么修改自己的稿子”和“里克·巴里在1975-76赛季始终戴着一顶伯特·雷诺兹式的假发”外，你还真学到了些什么东西，我希望能是这个——与挑选最伟大的12个球员相比，你更应该做的是挑选12个能以最好方式相互配合、相辅相成的球员，是这样吧（请点头，谢谢）？你需要的是一支球队，一群能洞晓篮球秘密（此概念BS在书中曾反复强调，篮球的秘密在于篮球之外也，是数据以外的东西，包括团队精神、竞争意识、冠军的心、良好的更衣室氛围，等等等等）的人。

一群既有伟大人格又有无上天赋的家伙，没人会在报纸上大张旗鼓地发文质疑他们。一组在关键时刻都无比可靠的家伙，还需要有一个话语上的领袖、一个行动上的领袖和一个无可置疑的老大（即AlphaDog）。板凳上的人要甘愿接受角色球员这一身份，不在乎上场时间。大名单要足够灵活，可以有在不同高度、风格和运动能力之间调节的无限可能。至少要有四个白人，这样我们才能卖出更多球衣和海报……总而言之，这“最佳12人”只关乎胜利和团结。

我称它为“酒窖之队”，原因如下：每当有人要选出一套史上最强阵容时，他们只是随意地报几个名字，而不关心其中的联系。诸如“我会选‘魔术师’、伯德、MJ、贾巴尔、勒布朗……”之类，我想说，你要表达什么？喜欢退役去打棒球之前的MJ还是之后的？喜欢1987年之前的“魔术师”之后的？我想，我需要更多信息。要像个酒徒一样思考，要把球员看成是某一年的某种葡萄酒，而不是某个牌子的。随便问一个品酒高手，过去75年中最好的十款波尔多葡萄酒是什么？他可不会说：“穆桐·罗斯柴尔德、拉菲、奥比安、拉图……”一定会说出准确年份，比如1959年的穆桐·罗斯柴尔德、1953年的拉菲、1982年的奥比安、1961年的拉图……如果你使出激将法，他也会更开心地接受挑战：“我给你五份不同菜单，再来十款波尔多葡萄酒，每份菜单两种，绝对都是最完美的搭配。”这是做一个品酒高手必需的能力，不仅是了解酒，还要了解年份，以及它们和哪些食物更搭。

怎么样？听起来是不是很像篮球？年份非常重要。我爱看伯德打球，尤其爱看1986年的他打球，为什么？他的队友在这一年都达到巅峰，这就允许他可以打得随意些，并开发出很多新花样（比如一场比赛都用左手得分）。你可以说他的生涯最佳年份非常特殊，要靠运气和正确时间点。可对葡萄酒来说，最佳年份的决定因素同样要靠运气和正确时间点。比如说1947年，在法国那是一个热的不同寻常的夏天，因此酿出来的葡萄酒有着特别高的酒精度和特别低的酸度，所以白马（ChevalBlanc）脱颖而出成了名酒，同时也是那个酒庄产过最好的酒（你应该懂的，就像1977年比尔·沃尔顿）。穆桐·罗斯柴尔德在1961、1982和1985年都达到巅峰，就像“魔术师”在1982、1985和1987年都达到巅峰一样。品酒高手们对不同年份的罗斯柴尔德一定有不同意见，就像我们对不同时期的“魔术师”也有分歧一样，到底哪一年才是他得分能力最强季？这支“酒窖之队”，它的得分火力快要溢出来是显而易见，如果我已经准备要来一瓶乔丹（1992或1996年的）和一瓶1986年伯德，而且肯定还会有其他得分手，那为什么还要“魔术师”来承担得分任务呢？为什么不让1985年的他（无私控卫终极版本）首发？又或者把1982年的他（更年轻，防守更好，可以打四个位置，天赋异禀到能场均准三双）放在板凳上来当第六人？

说实话，“酒窖之队”真是个拼图难题，所以我定了以下三条基本规则，来让自己的决定可以更容易些：

1.只选取我亲眼见证过的年份，于是ABA&NBA合并的赛季就成了分界线，选择范围变成1977至2010年间；

2.以史上最好的球队（1986年凯尔特人）为模板，不仅是他们的天赋，更是无私和“谁，什么都能做”的灵活性；

3.切记，“无私+性格+防守+篮板”的无敌公式绝对可以把火星人干得屁滚尿流逃出体育馆，除非他们有一个身高3米的中锋。

闲聊时刻：我要把终极决战放在MSG进行，还要卖票，搞出各种玩意。我可不想重犯洛奇犯过的错误，他圣诞节在俄罗斯和Drago打了一场比赛，居然是免费的！如果地球的未来处于危机之中，也要想法从中获利！顺便，希望这场终极决战的结局能像《洛奇4》一样，“酒窖之队”和“火星之队”比赛结束后建立起了惺惺相惜的深厚情谊，“魔术师”对球迷们演说道：“你们刚才看到12个人类和12个外星人几乎想要杀掉对方……不过这至少比上百亿人之间的战争要好，不是么？如果他们（火星人））能做出改变，我们能做出改变，世界将又变得美好！”

那么，我要开动咯。先从那些不得不选的家伙开始，他们符合下列每一项：完完全全的无私、超棒的队友、以让他人变得更好为乐，外加高的不可思议的篮球智商。他们对篮球的秘密有着最彻彻底底的理解，共有以下三人：

1986年拉里·伯德波士顿凯尔特人

季后赛数据：场均25.9分、9.3个篮板、8.2次助攻、2.1次抢断，投篮命中率51.7%、三分球命中率41.1%、罚球命中率92.7%（18场）

给他超级队友，他就会重新开发自我，变成一个填充性的球员，投几个空位三分、低位单打小个对位球员、防守时像个橄榄球自由卫似的到处游弋，并在必要的时候接管比赛。麦克·弗拉特罗（前老鹰队主教练）曾经执教1988年全明星东部队，当场伯德只得到6分，而MJ和Nique联手得到69分，他在赛后是这么总结其“和伟大球员共事时”的特质的：“显然，迈克尔打得很好，多米尼克打得也很好，但真正让我印象深刻的，还是拉里是如何抑制他自己的。他今晚向我展现了绝大部分人通常不会注意到的东西，从一个教练角度来说，你肯定会很高兴看到一个像他这样的球员能去做那些事情——来几个关键抢断，持续不断地参与防守，总共破坏了对面至少五次快攻。就像是跳出来在看比赛一样，他看出了我们需要什么，然后据此开始行动。”是的，“酒窖之队”同样需要一个能跳出来看比赛的人（Overseer），那就是伯德。

nlc202309081344

2003年蒂姆·邓肯圣安东尼奥马刺

季后赛数据：场均24.7分、15.4个篮板、5.3次助攻、3.3次封盖，投篮命中率52.9%（24场）

史上最强大前锋，一支史上最强整体型球队指挥官，终极好队友，打小个阵容时可以让他出任中锋，符合我想要的一切，超级进化版1986年麦克海尔。

1985年“魔术师”约翰逊洛杉矶湖人

季后赛数据：场均17.5分、7.1个篮板、15.2次助攻、1.7次抢断，投篮命中率51.3%、罚球命中率84.7%（19场）

之前在提到穆桐·罗斯柴尔德时已经说过了，和伯德一样，他也致力于让其他所有人变得更好。

这就是我们的基础三人组，然后再加上MJ。不过，哪个MJ？他1991年来到运动能力和数据最巅峰，1992年自信程度上达到巅峰，1993年则作为一个竞争者和赢家登上巅峰……只不过，这三个赛季MJ竞争意识卫冕有点太强了。加之宇宙的未来全系于这一场赌局，就更无法阻止他毁掉某些队友的自信了（想象一下，他和科比或勒布朗一同集训会是什么样子）。把每一次练习都变成一场战争，以此来巩固自己的老大地位，那我们是不是应该退而求其次，选择1996年的MJ？谁都知道，一个在经历了短暂棒球生涯之后变得谦和了的家伙，开始更能理解自己的天赋；一个更解人意、更能提供帮助的队友，虽和过去一样富有竞争意识与饥渴感，但也稍稍少了一点爆炸力且更有效率；他对自己的极限更有概念，变成一个完完全全懂得篮球秘密的人么？没错！

只是……我仍要选择1992年的他。

1992年迈克尔·乔丹芝加哥公牛

季后赛数据：场均34.5分、6.2个篮板、5.8次助攻、2.0次抢断，投篮命中率49.9%、三分球命中率38.6%、罚球命中率85.7%（22场）

原因如下：这应该是MJ职业生涯最被低估的一年季后赛，棒球生涯前的他只是在和像布拉德·塞勒斯或威尔·珀杜这样的队友共事时才会有问题。可在“酒窖之队”里，没有塞勒斯、珀杜这样的人，如果他当年并没有在“梦之队”制造麻烦，那我相信他也不会在“酒窖之队”里制造麻烦。我希望自己的最佳得分手刚拿完第二个冠军，能力上正处于巅峰。想想1986年那支凯尔特人，如果把丹尼·安吉换成MJ？天哪，我做梦都会笑出声来。而且，我还要让集训公开并收费，来给被火星人破坏的城市筹钱进行重建。最重要的，相信所有人都一定会愿意看到，他教训青年勒布朗、青年韦德和青年科比，整整八周，八周啊！哪怕掏钱。

最后，中锋位置上，我可不能在世界的未来处于危机时仍囿于私怨，需要最稳稳的两分球，需要卡里姆，需要他的天勾。关于他是否理解篮球的秘密？这一疑问我都在1980年一篇《体育画报》文章中说明了。他当时解释为什么在患有严重的偏头痛后还要坚持上场：“因为那些家伙是我的队友，更是我的朋友，我知道他们需要我。”这就对了！听起来像拉塞尔会说的话，那么……

1977年“天勾”贾巴尔洛杉矶湖人

季后赛数据：场均34.6分、17.7个篮板、4.1次助攻、1.7次抢断、3.5次封盖，投篮命中率60.7%、罚球命中率72.5%（11场）

以上就是“酒窖之队”的首发五虎——“魔术师”、伯德、MJ、邓肯、贾巴尔。老实讲，我在1992年MJ和1996年MJ间我曾摇摆了700次，直到现在都依然不确定这个选择是否正确。1992年MJ在运动能力上更好，也更年轻，对篮球的秘密有90%掌握；而1996年，他只有前者90%那么好，却完完全全掌握了篮球的秘密。真的太难选择了。

你不可能在现代（指ABA&NBA合并后），找出比这更好的五人组了，他们可以在任何方面（注意，是任何方面，无论场内场外），完爆所有其他人。品酒这回事我不太懂，因为太主观，不同人适合不同的葡萄酒，没有理由花上几个小时来讨论哪种酒更好。一口干掉，然后就闭嘴吧！再没有什么比呆在一个房间里听人发表奇怪的评价、试图证明不可能证明的事情、逼你承认他们的谬论是正确的，更糟糕的事情了。《洛奇4》》里，最愚蠢的时刻，我认为是Apollo在拳台上倒下，整整十分钟，他都没有得到任何医疗救助。尽管拳台周围有超过100个观众，洛奇就穿了一双雪地靴和一件大衣，翻越了俄罗斯境内一座20000英尺的高山，苏联观众在比赛时突然倒戈，猛烈攻击Drago，转而支持洛奇……

所以，就这样吧，首发五虎就说这么多，后面还有七名替补呢，以及教练。

9.建陵中学第十三届推普周工作总结 篇九

沭阳县建陵中学

2010年9月20日 时代发展到今天，对语言文字规范化、标准化提出了更高的要求，推广使用普通话，规范校园用字和规范社会用字，日趋显得迫切而重要。为搞好第十三届推普周工作，根据县语委通知要求，我校认真组织全校师生认真开展了各项活动。现将本届推普周活动工作总结如下：

一、建立完善的组织机构

学校十分重视推普工作，有健全的组织机构，有明确的责任人，网络覆盖全校并充分发挥作用，学校成立普及普通话领导机构，校长赵敏同志担任组长，党委书记徐洪斌同志主持日常推普工作，所有副校级领导任副组长，教务处、教科室、政教处和年级组主任、语文教研组长为领导小组成员，各班设立推普小组长，推普监督员。

二、制定具体的推普制度

根据上级关于推普工作要求，我们制定了《第十二届推广普通话周实施方案》，明确目标，制定措施，健全制度，把学校的推普工作纳入制度化，规范化的轨道上来。主要是：

(1)领导带头使用普通话，语文教师是推普的骨干，要求在教学中不但使用普通话，而且要有普通话口语水平。

(2)把使用普通话进行教学列为合格教师的条件之一，是评选优质课、评选先进教师、先进教研组的条件之一。也是评估教师业务能力和评定语文教师职务的一项依据.(3)把经常推广普通话列入学生日常行为规范评比内容，把在校园使用普通话作为学生行为规范评定中的一项要求，也是文明班评比的条件之一，把按要求掌握和使用普通话作为评定三好学生的条件之一。

我们还健全检查、评比、奖励制度，定期召开各班普通话监督员会议，检查各班普及普通话的情况。在教师中开展普通话竞赛活动，对教师中推普的积极分子给予奖励。每学期评比学生推普积极分子和先进班集体。

三、创设良好的宣传环境

及时向全体师生传达上级有关推广普通话的通知和指示，提高师生的认识水平。在校会上宣传推普的重大意义。各班出版专刊，设立推普角，宣传推广普通话，用好简化字，消灭错别字，以学校的橱窗、墙报，标语为阵地，使之成为正确的语言文字的样板，学校校园网 1

设推普专栏，从而创设良好的推广普通话的校园氛围，使宣传环境与教育教学工作及校园美化相协调。

四、与学科教学相结合为搞好语言文字工作，我们把教师使用普通话作为教学基本行为规范之一。要求年龄在56岁以下教师统一使用普通话教学。并逐步推广把普通话作为教师交际交流的规范语言。学校领导深入课堂听课，加强巡察，对教学中不使用普通话的教师责令现场整改。

五、开展形式多样的推普活动

首先是抓宣传工作，校长在全校大会上作继续深入开展普及普通话的动员，其次是抓好普及普通话的阵地建设，健全学校广播站，每天用普通话播音；各班墙报设推普角。各班通过班团活动宣传推普工作的意义。9月中旬，举办了“迎国庆、颂祖国”散文诗歌朗诵比赛活动。9月16日组织语文老师走上街道，走进社区，进行拉网式排查错别字和不规范字，为全县推普工作作出了应有的贡献。

今后，我们将一如既往地抓好推普工作，使语言文字更好地为社会主义建设事业服务。

沭阳县建陵中学

10.北京市第十三中学 篇十

【发布文号】京政发[2007]7号 【发布日期】2007-03-28 【生效日期】2007-03-28 【失效日期】 【所属类别】政策参考 【文件来源】北京市

北京市人民政府关于发布本市第十三阶段控制大气污染措施的通告

(京政发[2007]7号)

2007年是奥运筹备决战之年。为进一步贯彻落实《国务院关于落实科学发展观加强环境保护的决定》（国发〔2005〕39号），改善本市大气环境质量，实现“新北京、新奥运”战略构想，市政府决定，在巩固前十二个阶段治理成果的基础上，2007年继续坚持标本兼治原则，实施以控制可吸入颗粒物和臭氧污染为重点的第十三阶段控制大气污染措施。现将该阶段主要目标和具体措施通告如下：

一、空气质量和二氧化硫排放总量控制目标

（一）空气质量目标。2007年市区空气质量二级和好于二级天数达到67%。各区县区域空气质量二级和好于二级的天数分别达到：东城区东

四、西城区官园、崇文区天坛、宣武区万寿西宫、朝阳区奥体中心、朝阳区农展馆、海淀区万柳和海淀区北部新区67%；丰台区云岗、丰台区丰台镇、石景山区古城、门头沟区龙泉镇、房山区良乡和大兴区黄村镇62%；通州区通州镇、顺义区仁和镇和北京经济技术开发区65%；平谷区平谷镇和昌平区昌平镇69%；怀柔区怀柔镇、密云县密云镇和延庆县延庆镇75%。

（二）二氧化硫排放总量控制目标。2007年全市二氧化硫排放总量削减10%。各区县行政区域内二氧化硫排放总量要分别削减：宣武区7%（含华电北京热电有限公司）；朝阳区31%（含华能北京热电厂）；石景山区41%（含大唐北京高井热电厂、北京京能热电公司和首钢电力厂）；其他区县2%。

各区县政府要将空气质量和二氧化硫排放总量控制目标纳入本地区社会经济发展计划，制订并发布大气污染控制措施和二氧化硫削减实施方案，切实加以落实，确保实现既定目标。

二、采取综合措施，减少污染物排放

（三）控制煤烟型污染。市发展改革委和市市政管委要积极协调有关部门加大天然气供应量，力争天然气年使用量达到46亿立方米。

2007年10月底前完成中心城区1105台额定功率14兆瓦以下燃煤锅炉改用清洁能源工作，其中：朝阳区、海淀区和丰台区政府要分别组织完成425台、284台和396台改造任务。远郊区县政府要根据新城集中供热规划，在不具备清洁能源供应条件的城镇地区实施燃煤锅炉整合、集中供热，并配套建设高效除尘、脱硫设施和密闭式煤仓，拆除周边小型、分散燃煤锅炉。

东城区和西城区政府要各组织完成1万户采暖小煤炉改用清洁能源的任务。市发展改革委要组织供电部门完成配套外线建设并落实改造区域内居民的优惠电价政策；市财政局、市环保局要会同有关部门研究资金筹措等配套政策。

市质量技术监督局和市环保局要尽快修订发布本市锅炉综合污染物排放标准，进一步严格污染物排放限值。各区县政府要加强对各类燃煤锅炉的监管，对超标排放或不能稳定达标排放的燃煤锅炉使用单位，下达限期治理通知书，要求其采取高效脱硫、除尘等治理措施，实现稳定达标排放。要继续对燃煤锅炉房煤场进行密闭式改造，减少无组织排放。

朝阳区、海淀区和丰台区政府要组织推进五环路内城乡结合部地区原煤散烧替代工作。市市政管委、市规划委、市环保局和市发展改革委要研究编制城乡结合部地区清洁能源供热规划，同时建设清洁能源供热示范工程。

围绕群众关心、反映强烈的环境污染问题，质量技术监督、工商、城管执法和环保等行政主管部门要按照职责分工，在煤炭质量、露天烧烤、露天焚烧、违法使用小煤炉、违法使用高污染燃料等方面履行监管职责，坚决查处环境违法行为。

（四）防治机动车排气污染。机动车所有权的单位和个人要加强车辆保养和维护，保证排气净化装置正常使用并按照本市有关规定主动进行尾气检测，确保排放达标。

行政事业单位和公交、环卫、邮政等行业要在2008年6月底前对贴有黄色环保标志的车辆（以下简称黄标车）完成淘汰和治理。2007年底前，市交通委要组织淘汰更新老旧公交车2580 辆、出租车5000辆。

公安交通管理和环保等行政主管部门要充分利用机动车尾气激光遥测系统，加强路检路查；加大对尾气超标车辆的处罚力度并将机动车尾气超标违法行为纳入网络查询系统。

公安交通管理、城管执法、市政管理和环保等行政主管部门对群众反映强烈的夜间大货车和农用车尾气污染严重问题要加大查处力度。

市质量技术监督局和市环保局要修订发布本市车用汽油和柴油标准，做好2008年新车执行国家第四阶段机动车排放标准的各项前期准备工作。2007年6月1日起公交系统开始使用硫含量小于0.005%的优质柴油。市质量技术监督局和市工商局要加强对油品质量的监管。

中国石油天然气股份有限公司、中国石油化工股份有限公司和其它成品油经营单位要组织所属本市加油站、油罐车和油库，按照相关标准和要求进行油气回收治理，减少可挥发性有机物污染，确保达标排放。

（五）深化工业污染治理。北京京能热电公司、大唐北京高井热电厂、华能北京热电公司、国华北京热电分公司、京丰热电公司要在2007年底前全面完成烟气脱硝工程建设。

首钢总公司要在2007年底前停产二号高炉、四号高炉、第三炼钢厂和1座焦炉、6台烧结机，完成压缩400万吨钢铁生产能力的任务，并彻底解决卢沟桥地区钢渣污染问题。燕山石化总公司要实施苯酚丙酮废气治理等工程。北京化二股份有限公司和北京东方石油化工有限公司有机化工厂要力争实现原址停产。北新集团建材股份公司年底前要关停石膏板生产线。全市水泥生产企业要加大窑尾、窑头、磨机等排放污染物的治理力度，并开展料场封闭等无组织排放控制工作，确保粉尘排放全面达标。

市发展改革委、市工业促进局要制订并发布本市淘汰能耗高、污染重的落后工艺和设备名录。市发展改革委、市财政局和市环保局要研究制订经济鼓励政策，促进水泥行业的结构调整和资源整合，减少污染。市质量技术监督局和市环保局要制订并发布大气污染物综合排放、生活垃圾和危险废物焚烧污染控制标准。

（六）控制扬尘污染。各施工单位在进行城市建设施工时，要按照《关于颁发〈北京市建设工程施工现场环境保护标准〉的通知》（京建施〔2003〕3号）要求，严格控制扬尘污染，努力做到工地沙土100%覆盖、工地路面100%硬化、出工地车辆100%冲洗车轮、拆迁100%洒水压尘、暂不开发处100%绿化。

市建委要加强对各类施工工地扬尘污染控制工作的统一监督管理，每周公布施工企业扬尘污染控制情况，组织监理企业对施工单位扬尘污染控制等工作进行监理，并对其履职情况进行监督考核。市园林绿化局要加强对园林绿化施工工地扬尘污染控制工作的行业管理和指导，督促施工单位严格按照本市园林绿化作业标准进行施工。市交通委要组织做好道路整修扬尘污染控制工作，及时恢复路面，减少污染。

市市政管委要组织推行道路清扫保洁新工艺，在城市重要道路采取吸尘、洒水、清扫一体化的作业方式，提高道路清洁度；要按照本市城市道路清扫保洁质量标准规定，组织开展城市道路清扫保洁质量检查并定期公布相关情况。

市城管执法局要加强执法检查，每周公布扬尘污染查处情况。对造成污染的施工单位，要责令限期整改；对逾期仍未达到要求的，责令停工整顿。

各区县政府要落实属地管理职责，严格控制工地、道路扬尘，督促各单位落实“门前三包”责任制；要采取硬化和绿化等方式，消除四环路内和远郊区县城镇地区裸露地面，确保实现 “黄土不露天”。

（七）加快城乡生态保护和建设。西城、朝阳、海淀、密云、延庆等区县要继续开展国家环境保护模范城区或国家级生态区（县）创建工作。市农委和市环保局要继续推进环境优美乡镇和文明生态村创建工作。

市园林绿化局要组织完成京津风沙源治理工程、“三北”防护林建设工程、燕山太行山绿化工程建设，营造水源和水土保持林等荒山造林1.2万公顷；完成平原治沙1000公顷，播草盖沙1333公顷；完成城市绿化600公顷，屋顶绿化10万平方米。市农业局要组织开展裸露农田治理，完成生物覆盖3333公顷，新增保护性耕作2.93万公顷，实施40个控制农业面源污染综合示范区建设。市国土局、市园林绿化局和市水务局要组织完成砂石坑治理200公顷以及废弃矿山生态修复1467公顷。

（八）实施重度污染天气应急措施。当本市空气质量预测为重度污染时，要及时发布重度污染天气预警公告，提醒公众采取自我防护措施。根据重度污染天气类型和污染特征，有针对性地采取停止施工土方作业、及时清扫沙尘、部分高排放黄标车停驶以及冶金、电力、建材、化工等重点排污单位限产减排等控制措施，最大限度减轻污染。市委宣传部、市发展改革委、市市政管委、市建委、市国资委、市应急办、市环保局、市气象局、市公安局公安交通管理局、市城管执法局和华北电监局等部门要按照职责分工组织并监督措施的落实。

（九）深入开展科研活动。市科委和市环保局要组织北京大学、清华大学和中国科学院等有关单位，继续开展北京与周边地区大气污染物输送转化及北京市空气质量目标等研究工作，为大气污染防治综合决策和制订北京2008年奥运会空气质量保障方案提供科学依据。

（十）鼓励减排，实施限批。市发展改革委、市财政局和市环保局要研究制订经济激励政策，鼓励污染源单位在确保达标排放的基础上进一步减排污染物。对未完成污染物排放总量减排任务的地区和单位，环保部门要限制审批其新增污染物排放总量的建设项目。

三、加大宣传力度，鼓励公众参与

（十一）加大宣传力度，增强信息公开。宣传、科技、教育和环保等部门要积极宣传“绿色奥运”理念，普及大气污染防治科学知识，不断提高全社会的环境保护意识；要组织新闻媒体对本市大气污染防治工作取得的成果及存在问题进行全面深入报道，定期召开新闻发布会，使全社会更多地了解本市大气污染防治工作进展情况。

对涉及群众利益的环境问题和建设项目，要通过召开听证会或进行公示等形式，广泛听取公众意见。环保部门要及时发布空气质量状况等信息，向社会开放“北京空气质量自动监测系统”，方便媒体和市民了解本市大气环境质量状况。

（十二）鼓励公众参与，强化社会监督。首都精神文明办和市教委等部门要继续组织开展创建“绿色社区”、“绿色学校”等活动，鼓励市民“从我做起、从身边做起”保护环境，积极参与对环境违法行为的监督，形成以“保护环境为荣、破坏环境为耻”的良好社会氛围。

环保部门要组织开展“市民建言献策，共谋首都环保”活动，支持社团组织开展“少开一天车”等环保公益活动，继续举办环保有奖举报、聘请大气污染防治特约监督员等活动，充分发挥社会和新闻舆论的监督作用。

保护大气环境，改善空气质量是全社会的共同责任。各级政府、各有关部门和单位要切实落实环境保护责任，组织开展大气污染防治工作；法人和其他社会组织要自觉遵守环境保护法律、法规和标准，承担社会责任和义务；广大市民要积极参与，以实际行动减少污染。

市政府督查室、市监察局和市环保局要加强对本通告执行情况的监督检查。对不落实各项措施的单位，要依据有关规定追究有关人员的行政责任。对在防治大气污染、保护和改善环境方面成绩显著的单位和个人给予表彰。

特此通告。

二