《学会劝阻》教学设计

《学会劝阻》教学设计（共3篇）

1.《学会劝阻》教学设计 篇一

《学会劝阻》教学案例 黄桥小学 刘宏云

教材分析

学会劝阻”是苏教版小学语文教材第五册第一单元的口语交际练习。这次练习的训练要求是：再现生活情境，指导学生在情境中练习劝阻，学会劝阻；培养学生的合作精神、社会责任感和解决生活中实际问题的能力。基于这样的要求，在教学时，应重点指导学生掌握劝阻要领，并在反复的劝阻实践中促进知识向技能的转化。劝阻的对象是生活中不正确的行为，行为人往往意识不到自己的行为不当，在劝阻时应指出行为错在何处，使劝阻更有说服力，这是教学的难点。

教学过程

一、回忆生活，激发学习动机 交流生活经历。

启发学生回顾自己的生活，围绕下列问题展开交流：你们在日常生活中，遇到过哪些不正确的行为?你们是怎样想、怎样做的?结果又是怎样的呢? 揭示“劝阻”概念。

由学生的回答自然引出“劝阻”一词，并引导学生简要地讲一讲自己的理解。

激发学习动机。学生的劝阻有时无效，这是学生感到困惑的地方。教学时可启发学生体验这种困惑。

二、研讨案例，探究劝阻要领 提示要求。呈现案例。

以教材中第一幅图为素材，制作一段录像。案例：张明和李响在高压电线旁放风筝，玩得非常开心。这时，江晓宁急切地跑来，对他们说：“喂，你们不能在这儿放风筝!”张明不服气地说：“我说班长大人，你管得也太宽了吧!”江晓宁着急地嚷起来：“在这儿放风筝是非常危险的，快离开这里。我是好心好意，你们怎么不听我的话呢?”李响说：“不就是放风筝吗，值得你大惊小怪吗?”说完，他们再也不理江晓宁，专心地放他们的风筝。

讨论案例。先展开小组讨论，再组织全班交流，得出结论。换位思考。

如果你和同桌就是录像中的张明和李响，你们会接受怎样的劝告? 2)通过学生的讨论，归纳出有效劝阻的要领： 总的要求：态度诚恳，表达清楚，语气恰当。讲清三个方面的内容：

称呼和礼貌用语，自己的建议，能说服人的理由。

三、运用知识，尝试劝阻练习提供阅读材料。凭借上面的案例，让学生认识到，有不正确行为的人往往意识不到自己错了，所以在需要讲清的三个方面的内容中，能够说服别人是重要的。为了做到这一点有时必须讲一些能够促使被劝人醒悟的知识，让他听了心悦诚服。在激起了学生的阅读期待后，向学生提供一篇有关电学常识的文章。

师生配合表演。

由教者和另一位同学扮演放风筝的同学，指名扮演劝阻的同学。

教者可故意不轻易听从劝阻，“逼”学生将理由基本说清楚、说到位后，才表示愿意接受。其余学生边看边做好评价的准备。

评价师生的表演。评价的重点内容：学生的劝阻哪些地方好?哪些地方需要改进?怎样改进? 举例：江晓宁指着高压电线杆，着急地对他们说：“你们看，这里有高压电线，上面有十几万伏的电压，风筝碰到上面，人就会有触电的危险。一旦触电，在极短的时间里就会没命的。请你们赶快离开这儿，到那边的空地上去放风筝。”张明和李响听了，惊得瞪大了眼睛，赶紧道了谢，远离了高压线。

四、合作学习，参与劝阻实践 学生互相请教有关消防、环保和用水卫生的常识，为小组学习做好铺垫。

小组合作表演。

学生从教材的其余三幅图中选择一幅，在小组内进行角色分工，然后表演。组内其余学生当导演，负责指导本组同学的表演，重点指导劝阻的同学。自愿上台表演。

以小组为单位到讲台前表演，全班同学对照劝阻的要求，对每小组的演练，肯定优点，提出具体的改进意见。

五、扩展训练，体验成功乐趣 教者教育学生：课本上只列举了四种不正确行为，生活中类似的行为还有很多。我们要通过努力，劝告人们改正自己的错误。

学生回忆自己及班上其他同学曾经有过的不正确行为，征得当事人的同意，与他(她)合作表演互相劝阻。

劝阻的学生汇报自己的体会。在汇报时不涉及具体的人。

2.怎样劝阻朋友酒后驾车 篇二

调查显示大约百分之五十以上的交通事故是因为醉酒造成的，近两年国内一再加大对酒后驾车的处罚力度，甚至将酒后驾车列入了刑法，也就是说酒后驾车是有可能被判刑的。与此对应并且更加雪上加霜的是，酒后的人特别固执，朋友很难劝阻他酒后驾车，这就给解决酒后驾车问题增加了难度，下面这篇文章针对那些头脑清醒的朋友，教会他们如何劝阻自己的朋友不要在酒后驾车。

偷梁换柱：酒后的人意识模糊、视野狭窄，这时候找个借口拿到他的钥匙，借口有很多，比如借用他钥匙上的指甲刀，这样你就拿到了钥匙，然后用一把相似的钥匙替换掉他的汽车钥匙。这样无论他怎么执意要开车都是无能为力的，最后只能乖乖的.让别人把他送回家。

坑蒙拐骗：这一招适合喝到意识不清醒的人，曾经我们同学聚会，我的一个兄弟喝的伶仃大醉，还想着要开车送我回家。我肯定不能让他开车于是，我就带他到另一个房间，开门进入的时候我骗他说这是他的车门，等到我把他放到沙发上他就快睡着了，一边睡觉一边说让我系上安全带。

保持冷静：清醒的人不能和醉酒的人斤斤计较，对于那些不是特别醉的人，你要讲道理的话，只需要反复表达你关心他所以不能让他开车。这时候醉酒的人会变得非常絮叨，你重复十几遍以后他仍然不知道你在讲什么，同样的几句话他会翻来覆去的说，你可能会变得不耐烦、或者你会屈服于醉酒的人让他开车，这时候你就真的是输了，还可能失去一个朋友，

资料

你需要做的就是和他一起絮叨，反复说一样的话，然后坚持自己的立场不放弃。

哄他睡觉：睡觉是唯一的能让醉酒的人安静下来的办法了。假如你们就在你家喝酒，那么你可以要求朋友在你家留宿一宿，有的人很好被安抚，很快就答应了你的邀请;但是有些人比较固执，一会答应留宿，一会有决定要回家。你可以拿出点新鲜玩意来吸引他的注意力，他会很快忘记回家这件事。比如你可以打开电视一起讨论电视上的节目。

演苦肉计：还有一个非常有效的办法就是谈心，酒后容易谈心，醉酒的人自我抑制能力差，心里想到什么说什么，非常的直爽，这就比较适合谈心了。怎样把话题转向谈心呢，找到一个能够谈心的切入点非常重要，这个切入点是关于你俩之间发生的一些愉快或者不愉快的事情，比如你跟他由于误解大打出手，你主动的提及这件事，然后询问他是怎么看待这件事的。随后他就上钩了，一旦谈起心来，你就很容易将他留宿一晚了。

3.小明劝阻爸爸不要打鸟作文 篇三

小明说

鸟类是人类的好朋友

且听我分解：

每天早晨，鸟醒得最早。它在树上一边捉虫，一边歌唱。每当我们醒来，听到鸟的歌声，便会想起孟浩然的“春眠不觉晓，处处闻啼鸟”的诗句，顿觉神清气爽。鸟是大自热的`歌手，是大自然的音乐家，它们给自然界带来了无限的生机，给人类生活增添了无限的乐趣。如果地球上的鸟类灭绝了，大自然便没有了音乐，失去了生机，失去了灵性。

鸟类有利于维护生态平衡。一只杜鹃一年能吃掉5万多条松毛虫。大山雀号称“果园的卫士”，一只大山雀一天捕食的害虫相当于自己的体重。大家都知道，猫头鹰是“捕鼠能手”，一只猫头鹰一个夏季可捕食1000只田鼠，从鼠口夺回一吨粮食。啄木鸟堪称“森林医生”，一对啄木鸟可以保护500亩树林不受虫害。喜鹊一年的食物中80%以上都是害虫。一窝燕子一个夏季吃掉的害虫，如果头尾连起来，长达3公里。这是多么惊人的数字啊！还有些鸟类能传播花粉，传播植物的种子。

鸟类还是环境保护的检测员。许多鸟类对有毒气体十分敏感，当这些气体超过正常浓度时，它们便会出现不适的症状，离开这里。

总之，鸟类是大自然的重要成员，是人类的好朋友。如果鸟类在地球上绝迹，不但大自然失去莺歌燕舞的生机，更重要的是使生态失去平衡，昆虫、小兽就会大量繁殖，森林、草原会被一食而空，地球上的动物以及我们人类就会失去资源、失去食物。

可是，由于环境污染，人类的捕杀，鸟类资源遭到破坏，种类、数量越来越少。据统计，已经有90种鸟从地球上消失。爱鸟是一种美德。为了保护鸟类，1981年9月，国务院规定每年4月至5月初，确定一个星期为“爱鸟周”。