南京游学心得体会

南京游学心得体会（精选10篇）

1.南京游学心得体会 篇一

心得体会

----杨怡坤

从2015年10月12日至2015年10月21日，我作为宁夏医科大学大三的一名药学系学生，参加了日本岛根国立大学的交流项目。

虽是短暂的10天，前后从年初开始的学院报名、学校筛选确定名额、通过对方学校申请、护照和签证的办理，购买往返机票到2015年10月12日坐上去日本的飞机。在这期间国际交流学院崔老师给予了我们许多的帮助，如前期申请材料的准备和递交，护照、签证的办理、还告知了在日的注意事项及如何保护自我的人生安全等事宜。衷心感谢崔老师的亲切耐心的帮助。

第一次出国，内心难免有些小激动。当飞机盘旋在关西机场上空时总觉得有点不可思议，仅仅6小时的飞行就离开了祖国到达了日本。就这样，我开始了新的生活、学习及文化体验。

日本岛根县位于日本中国地方西部，地形狭长，西临日本海。交通便利，自然风光优美，是日本古文化的发源地之一。在这次研修中，我们体验了动脉抽血操作、进动物实验中心给小老鼠注射药物，在仿真模型上进行心音听诊、参观手术用的模型并进行了心肺复苏操作、参加了医生培训课程并与日本学生一起上课，参观了科技馆，出云大社等名迹；体验了岛根大学校园祭，更进一步的了解了日本学生课余时间的生活。并且在一次偶然的机会认识了一位25岁的研究生师姐。她很热情的与我用中文交谈，告诉我她喜欢中国文化，平时喜欢看中国新闻、电视剧、综艺节目，通过这些媒介学习汉语，她的热情和好学感染了我。在日本的一位朋友告诉我，她去过日本的许多地方，她说：“最有日本特色的地方就是岛根。”我觉得岛根是个具有艺术气息的地方。如和式建筑的枯山水——精致而典雅、还有和纸的艺术品、在学校等许多公共场合都装点着的个性绘画等。日本的文化细腻，精致，重视细节。

参观科技馆

神圣的出云大社

干净而又温馨的实验室

在课余时间，我们还参观了日本海，美不胜收。

晚上游走在岛根，让我耳目一新，大街小巷，一尘不染；道路两旁，高矮错落的房屋，显得特别雅致精细；所到之处，听不到大声喧哗，见不到闯红灯现象，闻不到臭味，撞不到一个乞丐；与人打交道，个个彬彬有礼。这不由得使我回想起刚踏进日航机舱的那一刻，服务员九十度的鞠躬礼和发自内心的笑容，让你感到格外的亲切和真诚，顿时，身心的疲惫和郁闷一扫而空。

我很敬佩日本人的严谨。无论是在生活上、还是学习上都是如此。生活上践行生活垃圾分类回收、不浪费食物的良好习惯，在研修的10天，我们亲自践行了垃圾分类回收。清洁阿姨对垃圾分类总是一丝不苟的执行，这种态度令我十分敬佩。除此之外，在每次自助餐后，无论老师还是同学都会把剩下的食物打包带回。这一点与中国多多益善的饮食文化有很大的差别。在与教授们一起吃饭时目睹了他们从小培养的环保意识，以及整洁有序的就餐习惯，让我十分震撼。然后我理解了日本人生活上的严谨态度是从小培养起来的。对于我们来讲节俭是美德，但对于他们来说节俭已成为习惯。在工作学习上，他们会很有计划性，在我们入学第一天学校就给我们发了10天满满的日程并且每天都不出差错的执行了下去，课程设置上也是那种完美主义者。

接下来的时间我们有幸进入手术室观看了一场卵巢囊肿切除手术，在此之前，我一直坚信医生做手术救死扶伤是理所应当天经地义，从未想过做手术做手术需要克服的心理障碍和压力有多大，也从未想过我会害怕血腥的场面，直到进手术室的那一刻，看到手术台上躺着一名少女，我的心还是猛的收缩了一下，准备工作完成后一屋子的人开始从忙起来，百分之百专心于手术，固定、麻醉、插管、切割、剥离，紧张而又井然有序的进行着，三名医生一边用镊子夹取一边固定缝合一边用电刀分割，鲜血涓涓流出，大家各负其责紧密的配合着，整整三个小时，没有人敢坐下，所有人的神经都紧绷着，每一分钟对我来说都是煎熬，脚底传来的疼痛，第一次看血腥场面胃里的翻滚，这一切都刺激着我的大脑，我想起了每次上课时开小差玩手机时的场景，想起了放假在家睡懒觉时的场景，这让我感到羞耻。人生苦短，这么多人都在拼命努力想要活下去，这么多人为了别人的生命滴水不进拼命努力着，我今年二十岁了，而我又干了些什么，我相信自己通过努力也可以成为一名救死扶伤的医生，起码能为人们的身体健康做出贡献，也许这一切还为时不晚，这一天就在眼前。

在岛根大学学习期间，我亲眼看见同一个小组的两个男生，出了校门后往相反的方向离去，连招呼都没有打，再回想他们上课时激烈讨论问题的场景，这让我反思，在中国，我们大部分的时间都浪费在了人际交往上，要知道，时间对我们来说是多么珍贵，过度的感情消耗导致我们把学习和生活排在了最后面，这是很不理智的做法，希望我们早日能免去这些不必要的客套寒暄，人与人之间相互尊重却又不刻意维持。

我在日本的这10天,住在学校附近的酒店,那里的街道十分狭窄,根本比不上北京,有的只能容下一辆车通过,所以有许多单行线,坡度还很大,上上下下。但在这里却没有北京那样堵车,车速还挺快。这就是因为日本人行车规矩,该加速时加速,应慢行时慢行,还不会乱停车堵塞要道。我认为“行人遵守交通秩序,执法者更应该起表率作用”,日本人就是这样做的。在大阪,我看到的是骑自行车巡逻的警察,在红灯前规规矩矩停下来。日本人一直认为遵守规定是天经地义的事,从小父母的教养灌输,久而久之就习惯成自然了。我在日本时看到了一些小事,但是给我很大的感触:无论什么时候堵车，即使中间没有隔离带，日本的驾车者也会选择耐心地排着长队,不会去借道超车。在一个设有交通信号灯的路口,即使当时一辆车都没有,还耐心地等待绿灯亮起才通过的,一定是日本人。而那里的汽车也是让行人先行的,这是文明社会不成文的规矩。

无论何时,只要去做同一件事情,日本人肯定会规规矩矩地排起队,绝不会有人上前插队,因为这样的做法只会令人不耻;乘上下滚轮电梯时,前面的人肯定都会靠左边站立,留出右侧供他人行走,绝不会并排站立,因为这是礼貌;交通拥堵时,看不到驾驶者抢道并线,或者按喇叭,因为这是公德;订好的约会,无论是政界要人社会名流,还是普通市民,肯定都会准时到达,不会迟到,因为他们不想浪费对方的时间。在公共场合,日本人会观察周围环境,不是仅仅想到自己,还会想到别人,不做妨碍别人只舒服了自己的事,那真是值得国人学习的地方。关爱他人,从小事做起。我感叹:一个注重社会公德的民族是值得尊敬的。

日本是个沉淀下来的民族，他们对于工作专注的态度和待人友善的话语让我感动不已，从细微处考虑周到，无微不至的服务态度让我感动，一个不管有没有监控摄像头车和人都严谨遵守交通规则的民族，一个学生无时无地都在学习的民族，一个课余时间只讨论学习的民族，一个上课从来没人打瞌睡玩手机的民族，许多认真对待工作的人民和他们丰富的业余生活以及他们的养生之道让我感动，10天的时间短暂而美好，梦醒了，一切仿佛被时间抹去了痕迹，沉淀下来的只有一些人和一些事，See you next time.

2.旅游学习心得体会 篇二

回想着这八个周的旅游知识学习，感觉一切都历历在目，眼前总能浮现出老师给我们播放的与旅游风景宣传片、图片、视频以及一些同学介绍的他们的家乡的一些独特风景及美食。通过宣传片使我们接触到了各种文化，领略多姿多彩的民族风情，从而体验到人类丰富的精神享受。在课上老师细心地讲解让我有了视觉上的享受，在这个小小的课堂上，领略到各地的风光，想象自己就置身其中，感觉上旅游课就像是一次免费旅游。老师给我们讲解很多省份的热门景点，让我发现大千世界的美，让我感受到旅游的魅力，大开眼界。其实，很早以前就想独自一人出去旅游，可是，总是在计划着去哪儿的时候被各种各样的琐事所羁绊，只能以以后还有的是机会来说服自己，通过这门课的学习，我要外出旅游的决心更加坚定，我想去感受大自然的魅力，去欣赏那些凝聚了古人智慧的文化古迹，了解各地风土人情，开阔视野，丰富自身内涵。

平时室友们聊到某个地方的美食，美景，独特文化时，我总是哑口无言，扮演者倾听者的角色，瞬间发现自己的见识好少，视野很窄，心里就想着，一定要出去走走，希望在以后和朋友聊天时关于旅游的话题也不再会只是一个倾听者，而是一个畅所欲言的发言者，能和同学们分享我所发现的美。目前我还处在学生时代，可能暂时实现不了去很远的地方，但我可以去我们周边的地方，作为一个贵州人，居住在一个少数民族居多的省份，去感受各种少数民族语言和文化也是一种视觉和听觉享受。在学习旅游知识的过程中，让我重新认识和了解了贵州，增加了我们贵州少数民族文化的认识。发现了贵州的独特之处。

当你因为学校的学习繁重，内心烦躁，思绪凌乱，信心缺失，或者是遭遇种种不幸的事情时不妨去旅游，你慢慢的会发现旅游的魅力，专心的欣赏路边的风景，能使你浮躁的心静下来，使你的大脑很清晰，想想自己最近的人生轨迹，总结自己的收获与失去，总结自己的成功与失败。你会发现自己在意的那些事情是多么的可笑，所遭受的挫折是多么微不足道，不要总是消极，要以积极的心态面对生活。也就是说，旅游，其实就是一个另样的人生。旅游的途中，行走在路上，身边的人和事会让你看到自己的生活状况，也会让你更好的理解这个社会的现状，让你更加明确自己的人生目标，更加透彻自己的心扉。用旅途特有的心境去思考，去发现自己的不足，同时规划自己的未来，找到自己生活的信心。旅游不一定非要去名山大川，不一定非要到历史名城。作为学生，如果长时间呆在学校，视野很窄，就会感觉很压抑，只要走出校门，哪怕只是周边的景点，只要行走在路上，都是旅行。

3.韩国游学心得 篇三

管理学院 工业1302 白文彬

在2014年8月25日至29日期间，我参加了由管理学院组织的韩国游学项目，在此次行程中，既开拓了我的眼界，了解到了许多国外的风土人情，但更重要的是，通过对比与观察，反思与探究中国大学教育以及公民道德素质教育的不足。

一、具体情况与主要收获

1、到达韩国第一天 2014/8/25 早上五点多从镇江出发到南京，昏昏沉沉地开始了一天的行程。还没有清醒过来，又是一连串的工作：上车、开车，到达机场，发护照，取机票，登机，飞往韩国。

到达仁川，终于被太阳照射得清醒了许多，环顾四周，没有太多陌生的感觉，那匆忙赶路的人也是黄皮肤，黑头发，只是随处可见的韩文招牌不时提醒着我，韩国游学之旅终于正式开始了。

吃过韩国味十足的午餐，大家乘车来到了首尔塔。首尔塔位于韩国首尔特别市龙山区的南山，前称首尔塔或汉城塔，高236.7米，建于1975年，是韩国著名的观光点。对于现代的韩国人来说首尔塔也被赋予了其他的含义，比如爱情。

伴着清爽的海风和潮湿的空气，我们在仁川度过了游学的第一天。

2.在仁荷大学 2014/8/26 我们终于迎来了此次游学的重点站——仁荷大学。一直想象着国外大学的样子，今天自己终于能切身的感受一下。我们的游学团队受到了韩国仁荷大学行政学院师生的热情欢迎。仁荷大学社会科学学院行政学系金荣敏教授代表仁荷大学对我们的到来表示热烈欢迎，并向我们介绍了仁荷大学的基本情况。仁荷大学是于1954年成立的一所私立大学，设有10个学院，7个研究生院，共50多个专业。在工程、化学、艺术、贸易、教育、人文生态环境、法律、语言、医药、管理和社会科学等领域具备杰出的水准，被韩国教育部和人力资源部评定为韩国最好的大学之一，其排名也在国内名列前茅。

随后，金荣敏教授就韩国现代行政的特征问题与我们进行交流。部分同学还踊跃举手提出了一些问题。听完讲座之后，我们参观了仁荷大学的校园风光以及图书馆、学生宿舍区。

在这次参观中，给我印象最深刻的不是那先进的教学设施以及舒适的宿舍环境，是在校园内随处可见的石桌上学习讨论的韩国大学生们，这是一种自由惬意的学习方式，应该值得我们借鉴，我相信未来中国的大学一定会变得更好！

3.新浦市场以及仁川战争纪念馆 2014/8/27 来到韩国，对于吃惯了中国菜的我们来说，韩国清淡的饮食可是很不合适我们的胃口，不过小吃却是另外一种感觉，在这里，各种各样新奇的、以前从未见过但是却非常好吃的小吃有很多。无论是大街还是小巷，韩国的街道始终是非常干净的，即便这里遍地都是小吃摊，更令我惊讶的是，这里很少有垃圾桶，所以，街道干净的保持是每一个韩国人自我道德约束与规范的一个表现，这一点很值得我们中国人学习。

战争是一个民族永远的伤疤，韩国南北战争（抗美援朝战争）带给了韩国和朝鲜两国人民许多痛苦。仁川登陆战争纪念馆，是在1984年仁川开港100周年时开放的战争纪念馆。该馆主要是为了纪念南北战争当时，联合国总司令麦克阿瑟率领军队成功在仁川登陆作战，扭转战局的历史事件。仁川登陆战争纪念馆内展示着南北战争时期，南北军队的武装装备以及军人的生活照片，通过参观这些展示，让我们了解到了战争时期的艰苦生活，从而才能更加的珍惜今天的和平。

4.景福宫、爱宝乐园 2014/8/28 景福宫也就是朝鲜的故宫，它看起来就像一座缩小的紫禁城，与中国式的古建筑别无二致，只有仔细观察再加上导游的解说，才能发觉朝鲜故宫独特的细节之处。行走在其中，让我好像有了一种穿越千年来到了古时的高丽王朝的感觉。

下午来到了爱宝乐园，这是韩国最有代表性最有名的主题公园，并且号称是世界唯一的综合野生动物园。我还尝试了世界第一的木质过山车，那可是拥有77度角坡度。在这里有着极好的服务，处处洋溢着欢乐、青春与童年。

除了一天游玩的兴奋外，我还想说一说韩国人的节俭，门票设计成一张小小的纸条卡片，不得不说这个方法既方便又新颖。还有早餐时用的不锈钢筷子和碗，在宾馆中，韩国不提供任何的一次性用品，最大程度的控制了浪费，这种环保的意识也给了我们许多启示。

5.归途 2014/8/29 在整个行程中，我们体会了韩国独特的风土人情以及饮食文化，了解到了韩国的节约与环保，大学生们热爱学习、享受学习的态度。虽然韩国的国土面积不大，但是它确是一个文化上道德上的大国，有许多的做法很是值得我们国人借鉴学习。

二、个人未来打算

当然开拓眼界是一方面，但对于我自己来说，目前更重要的是好好学习自己的专业课程，同时拓宽自己的知识面，增长自己的见识，如果有外出学习的机会的话当然还是要积极争取的。

三、自我评价

4.外出旅游学习心得体会 篇四

一、震撼力的旅游精品吸引人。无锡灵山胜境，文化与艺术、信仰与科技造就的神奇，是这次学习考察最令我震撼的景区。它集湖光山色、园林广场、佛教文化、历史知 识于一体，是目前中国乃至全世界最为完整、也是唯一集中展示佛陀释迦牟尼成就的佛教文化主题景区，也是世界规模最大、最具代表性的佛教文化建筑景观群。景 区的天下第一掌、九龙灌浴、灵山梵宫等景点，尤其是99年建成灵山梵宫，它以华藏塔风格为主，糅合了中国佛教石窟艺术与传统佛教建筑元素，集世界佛教三大 语系的建筑精华，多维立体地展现了佛教的神圣庄严和博大精深，美轮美奂，如法如律，庄严神圣，雄伟壮观。

二、深邃的旅游文化内涵感染人。 无锡灵山胜境除给人视觉上的震撼力之外，它将东方文化优秀成果和现代科技文明精粹于一体、古老精深的佛教文化融入景观建设之中、体现人文关怀思想和现代旅 游理念，感染着每位游客，带给游人一场气象恢宏、瑰丽奇幻的东方文化之旅，使人得到无限知识熏陶和无上的心灵的净化。另外，极具文化内涵的景区还有南浔古 镇，它向我们讲述刘家、张家富可敌国的传奇。南浔镇政府从1982年开始着手对古镇进行保护性开发，使大批的古民宅、民居、园林等古建筑得以保存。

全镇拥 有省级文明单位19个、文明村5个、文明社区1个;市级文明单位109个、文明村55个、文明社区4个、文明家庭30户;区级文明单位138个、文明村 49个、幸福家庭100户。近年来，南浔镇深挖文化内涵，全力打造古镇文化休闲品牌。突出文化主题，坚持走文化导向型路子，走挖掘——展示——传承发展之 路。

三、完善的旅游配套设施留住人。完善的旅游配套设施需要在“吃住行游购娱”几个方面下功夫。天目湖砂锅鱼头、夏庄农家乐、沙家浜游 船、金山寺导游讲解都给我们留下了深刻的印象。这次考察景点配套设施都比较完善，旅游道路四通八达，旅游标识完善，景点道路、休息区、公厕、停车场、购物 中心配套完备，并注重细微化服务。

四、良好的经营服务理念影响人。据安吉县大溪村夏庄农家乐负责人夏青介绍，夏庄自2006年开业以来， 定位明确(不接旅行社团队，不接一周以上住客，不接包吃包住型客人)，不参与同行恶性竞争随便降价，也不随意涨价欺客，努力与其他农家错位经营，以城市中 青年知识型短期休闲度假的高素质人群为接待主体，用心打造卫生整洁优雅幽静的居住环境和亲切温馨书香高雅的居住氛围，让现代城市快节奏高压力人群能在夏庄 有一个放松.休闲又不失家的温馨的愉快假期。在几年的经营过程中，始终以注重各种细节做好对客人的服务，用实际服务换回了良好的口碑，也培养了一大批稳定 的客源，在一定范围创建了良好的声誉和知名度，并多次被安吉电视台，湖州电视台，上海东方卫视和安吉报等媒体采访宣传介绍。

五、有力的旅 游政策鼓舞人。不在临街喧闹的黄金地段，也没有店多隆市的商家效应，安吉县2000余家散落在深山冷岙的“农家乐”生意却异常红火。江苏、上海、杭州等周 边等地的数十万游客从远道寻迹而来，在体验“吃农家饭、住农家屋、干农家活”的过程中放松身心，其乐陶陶。据介绍，安吉县直接从事“农家乐”的农民已达 60000人，经营床位10万多张，占全县旅游饭店床位的一半;间接从事“农家乐”或旅游“三产”的农民达到了10万多人。

安吉县农家乐大致经历了培育、发展、规范几个阶段，在每个阶段安吉县政府都不失时机的出台“农家乐”发展政策。为了促进县农家乐规范化发展，通过政府主导，旅游部门管理，建立了组织、制度和政策“三位一体”的保障体系。组织保障方面，成立了由旅游、安监、卫生、公安、财政、工商、质监、药监、建设、环保、农办等部门为成员的县农家乐规 范管理协调小组，分管副县长任组长，县政府办公室分管副主任、县旅游局长任副组长。

制度保障方面，安吉县旅游局与质量技术监督局又根据农家乐发展实际，联 合制订了《农家乐服务质量通用要求》(安吉县地方标准规范DBC523)。安吉县政府出台了《安吉县农家乐管理办法(暂行)》，对农家乐的设立、农家乐的 管理、农家乐的监督等作出了比较明确的规定。政策保障方面，安吉县委、县政府出台了《关于进一步加快旅游产业发展的若干意见》等政策文件，形成了合力兴 旅、合力办农家乐的氛围。①设立农家乐政府奖励基金。由县政府发文和拨款，旅游主管部门负责制订具体的标准和考评措施。②用地建房。对规划发展规范性农家 乐，发展种植、养殖和农产品等观光休闲园区的所需用地，可视同农业用地，免征耕地占用税。

农家乐建房用地300平方米以下单独建房类型，经相关部门勘察， 可按临时用房审批。③税费。开办农家乐3年之内给予免征定额个人所得税和工商管理等规费。达到营业税起征点的农家乐，税务和工商部门据实适当核定征收个人 所得税和管理费。④贷款。农家乐1万元以下的小额贷款，采用“一次核定，随用随贷、余额控制、周转使用”的管理办法，凭“两证”(小额农户贷款证、身份 证)即可取贷。10万元以下的贷款采用“个人申请、多户联保、周转使用、责任连带、分期还款”的管理办法。贷款50万元以上的农家乐大户或农家乐企业，经 相关部门审核，给予10%以下的配套补助。

★ 关于外出旅游的通知

★ 旅游心得

★ 外出学习听课心得

★ 关于外出旅游的作文沙滩之旅

★ 教师外出学习心得优秀

★ 外出旅游如何防止中暑？ 旅游中暑后的急救措施

★ 九寨沟旅游心得600字

★ 太空旅游心得总结

★ 春节旅游心得合集600字

5.学生日本游学心得作文500字 篇五

在日本，人人都会“一生一会”这个词。意思是：也许我们一辈子不会再相见，所以第一次也是唯一一次相见，我们要把自己最好的一面展现给对方。

在相良小学和日本小学生交流时，日本小学生拿着中国和日本两国国旗在校门口夹道欢迎我们。我们下车后，他们立即热情地牵着我们的手，把我们领进教室和他们一起学习，还为我们准备了精彩的节目。我们离开时，他们又站成两列夹道欢送。他们用力地挥着手，大声地说：“拜拜!拜拜!”当我们的车启动时，他们还跟着汽车跑，一直送到学校大门外。

我们度过了愉快的时光，但今天之后，也许我们永远不会相见，因此在今天，我们都要把自己最好的一面展现给对方，所以他们才会热情似火地对待我们这些陌生人。

我代表中国学生面对日本学生发言时，也不断告诉自己：也许这辈子，只有今天才能在这种场合代表中国学生发言，所以我一定要把最好的一面展现给日本朋友。因此我克服了内心的紧张和恐惧，流利地作了发言，赢得了日本朋友赞许的眼神和热烈的掌声。

我终于知道了“一生一会”的真正含义：不管何时何地，我们都要珍惜当下，珍惜眼前，竭尽全力做好每一件事，热情似火地对待每一个人，才能赢得别人的尊重。

虽然短暂的日本游学之旅结束了，但“一生一会”这个词，会永远刻在我心中，擦也擦不掉。

6.南京培训心得体会 篇六

今年暑假，在郭校长带领下有幸参加了南京举行的“2018深受欢迎全国著名教师、著名班主任报告会”活动。与来自全国各地的优秀班主任们一起聆听了全国著名专家，学者，大咖级班主任们的精彩报告。现在将本次培训的心得体会总结如下。

第一，思想认识得到了提高，灵魂得到了净化。通过培训，让我能以更宽阔的视野去看待我们的教育工作，让我学到了更多提高自身素质和教育教学水平的方法和捷径。我知道了怎样去定位、去思考、去摸索、去创新，让我的课堂充满激情；我知道了“爱”是教育永恒的主题，怎样更好地去爱我们的学生，怎样让我们的学生在更好的环境下健康的成长。

第二，作为一个班主任要脚踏实地，务实教育。当代著名教育家，最具影响力教师魏书生讲述了一个又一个普普通通的小故事，没有华丽的辞藻却深深打动我们。平平凡凡的岗位过着平平凡凡的日子，做着平平凡凡的事情。对教育工作满怀热情，做事要务实，关注草根，关注桌面，关注手头，关注方向。守住本心，教育是幸福的，作为一名班主任更是幸福的。

第三，德育为先，一视同仁。从教60周年，79岁高龄的孙学策老先生，依旧神采奕奕。为我们解读剖析十九大报告中关于“落实立德树人为根本任务”的重要性。一个个失德的令人反思，教育的过程德育是第一位的，德育是一切教育的根本。他的教育幸福来自永葆童心，勤写反思、札记。他与我们分享与学生王岐山的故事，他骄傲的说，他的学生不是当年学生的前八名却是现在全国人民的前七名之一。对待学生，一视同仁，我们不仅仅看到学生的分数，作为老师，我们是为学生大基础的，学生的辉煌不在于今天而在于未来。

第四，爱生是一门艺术，给学生需要的爱。她是著名的班主任，全国优秀教师，全国模范教师，电影《班主任》的原型人物，她就是来自湖北的桂贤娣老师。桂老师的讲座在下午，在这个容易打瞌睡的时间段，全场老师没有一个昏昏欲睡的，只因桂老师精彩的讲座。她提出的工作即生活，把工作做的有乐趣，做智慧老师。不要把上班当作上坟，老师都不开心，不热爱自己的工作，怎么能让学生感受到学习的乐趣。她的爱生三问：你爱学生吗？你会爱学生吗？你的学生感受到你的爱了吗？体现出爱生的艺术与智慧。诚然，我们每个教师都是爱自己的学生的，但是并不是所有的学生都能感受到我们的爱。所以，我们要让学生真正体会到教师的爱，掌握好爱生这门艺术。全国优秀班主任，全国著名班主任，杭州市“感动杭城十佳优秀教师”的郑英老师。她认为教育就是向美而生的，教师首先要成为一个美好的人，有追求美的心境，教育要懂得成人之美。她在接手新班级之前都会做大量的工作去了解学生，她精心为学生编写语篇，把学生名字编进去作为见面礼。她请有名的大咖们给学生们开阔眼界，她组织各种活动在活动中教育学生，让学生乐于学习。李凤遐老师唱着改编的歌曲《幸福在哪里》唱出了她作为老师的幸福，她的幸福就在那被爱的收获里。师之有道，方有尊严。最好的教育不是讲道理，也不是刻意的感动，而是一种感染,微笑，激情，爱心。班主任，如果爱，请深爱，如不爱，请离开。会爱学生，读懂学生，是教育的开始。给学生需要的爱，不是自以为是的爱。李迪老师，做一个灵魂有香气的教师。给我印象最深刻的有缓解愤怒学生的四招：1，降低重心；2，倾听；3，重复；4，触摸。通过这四招很好的缓解学生的愤怒情绪。还有积极暂停区，亲子教育中的积极暂停，教室里的积极暂停区，都能很好的达到教育效果。

第五，关系大于教育，保护学生个性。来自四川的80后麻辣教师叶德元，作为2015年全国最美教师，他的故事没有泪水，只有欢声笑语，他的感动来源于真实的活动案例。“团结奋进齐努力，不蒸馒头争口气”他用幽默的语气讲述了他与学生的故事。面对不一样的孩子，关系大于教育，研究方法不如研究人，保护学生的个性，有时候放过学生就是放过自己。他与学生关系好便促进了学生的成长。

通过三天的学习，我收获了很多，在以后的教学生涯中，我将不忘初心，砥砺前行。做一名优秀的班主任老师。

7.南京旅游心得体会 篇七

在南京旅行，我首先觉得这里的交通很方便。你随时能够在这里乘坐到对应的公交车，去任何一个旅游风景区。一般来说，八个站点以内的公交车都是2元钱，而站点越多，那需要花费的价钱也就越多了。这也是可以理解的吧?如果是和我一样都是穷学生的话，那么你提前准备好零钱坐公交了。

在众多的景点中，我最为喜爱的就是娴静的前湖和朱雀湖。在我写南京旅游心得的时候，我就整理了一遍前湖和朱雀湖的资料。如果你时间充裕的话，不妨去东郊看看，梅花山也是一个不错的地方。我个人觉得南京的地铁的屏蔽门做得不错，很有南京当地的特色。

来到南京，很多人都不会错过这里的玄武湖，或许很多人都不知道，玄武湖还有一个名字，那就是后湖。在周围看到凹下去的地方，那就是被雨水冲垮的，毕竟已经六百多年的高龄了，已经不堪重负了。

来到南京旅游心得最深的是，这里的人。或许历史已经成为过去了，这里的人生活得很幸福，很安康。闲暇有时间，也会回到这里来，看看这个古老的城市!希望它能够永远都如此有魅力吧!

8.南京大屠杀心得体会 篇八

刚进入了南京大屠杀纪念馆,就看到一排醒目的字迹,一块大石碑上清清楚楚的写着

“1937.12.13~1938.1”,并且还有邓小平爷爷亲笔写的“遇难者30万人”,这是一个多么触动人心的数字啊!进入了石洞中,一个大大的“祭”字，下面燃着一小堆火。绕过去后，进了真正的大厅堂，照片上全是在南京大屠杀中免遭厄运的人，后面被侵华日军残忍杀害的其中一整份的骨头，有头颅、脊椎骨等各种各样的骨头，上面还编有像“hd252589”这样的号码条，旁边有许许多多的放映机，放映的全都是一些日军轰炸与击毁的房屋和人群，不时的会听到一两声惨叫和日军轰炸的声音，往后面走，是三间小房屋，里面是用蜡做的人，里面正放映这里面的一家7口人，旁边的电视机上正讲述他们的遭遇，7口人只有一个人活了下来，是其中三姐妹中最小的小妹—夏淑琴，再看左边是日军的军刀和纸张及日记，都是用玻璃扣住的，再往前就到了帮助我们的一些外国人，也在其中遇难，前面的石膏像正是外国人贝尔，他所写的贝尔日记是世人皆知的。右边是声控的一番日军攻击一个关卡没有成功，却拼尽全力而成功取了南京，这时日军举国欢唱，周围都是他们举国欢唱的局面，接着往前走，看到了日军将人头割下来，把省的香烟头塞到他嘴巴里，把孕妇的肚子划开，将还未发育成熟的婴儿从子宫内活生生的拽了下来，强奸妇女、老太婆就更不用说了，剩至更可气的是还让出生没几个月的婴儿扫地，干不好就打。在前面，就是日军以杀人头为取乐，悲惨极了。在往上面去，就是日军的战舰—定远号及慰安妇旧址，继续走，让我欢喜之极，就是成功了，你如果要问我什么成功了，我会毫不犹豫的告诉你，是____让日本人投降了!!!!

9.南京培训学习心得体会 - 副本 篇九

成就自己

——南京培训学习心得体会

边雪燕

2015年11月22日——11月27日，我参加了苏派名校、名师教学思想与经典课堂现场学习暨江苏省最具影响力小学优质课堂构建深度解读培训学习。五天时间听取了5堂讲座，9节课堂教学，参观了4所名校。本次学习时间安排紧，内容多，而且都是名校、名师，因此收获颇丰，下面将我学习所得与大家交流，希望给大家有所启发。

一、自信、坚持、关爱。

这三个词源自江苏省教科院教师书院院长赵国忠院长的讲座。我们观看了一个智障儿艰难成长过程的短片，感动了所有观众。这位孩子天生智障，吐字不清，走路不稳，当他的父亲背他上学时多次被小学、初中、高中校长拒绝过，甚至将他们的行李（书包等）扔出门，用歧视、侮辱的语言打击父子俩，但是他们没有放弃，父亲甚至给校长、老师下跪，让收下他的孩子。就这样他坚持读完了小学、初中、高中、大学，大学毕业后找工作屡遭排斥，有一次主考官看了一眼他说：你走开，别挡着后面的人。这个孩子及父母的眼泪大家可想而知，但是他并没有抱怨，他的人生格言是：抱怨没有用，一切靠自己。于是他开始摆地摊，卖书，后来开了一个网店，再后来成立了自己的电子商务超市。

由此案例，我想到三点：一是每个人都要有自信，都要为自己有一个健康的身体而鼓掌，比起那些身体有缺陷的人，我们已经是非常幸运、非常幸福了，我们没有什么可抱怨的，没有什么不满意的，只要我们努力，就一定有自己的舞台，就能创造出自己的人生。课堂教学也一样，只要用心去想，用心去构思，用心去组织，就一定有精彩的课堂。

二是坚持，就有收获。大家所知道的衡水中学、洋思中学、杜郎口中学，刚开始没有一所是名校，而且是生源三流、硬件设施三流、师资队伍三流，但是通过几任校长的坚持，终于成了全国名校，也培养了全国名师。那么坚持什么呢，坚持正确的理念，坚持正确的做法，一点一点去改变，不求一下子改变多少，而是一学期一学期地去改变，慢慢地，积少成多，最后实现全面改变。关于魏书生当老师的例子，很能说明坚持的真理。他为了能当上老师，给教育局长六年写了150封信，就当了代课老师。两年就被破格录为正式老师，六年后破格晋升为特级教师。六年他的语文教学成绩永远是学校、县、市第一名。所以，我觉得无论在学校管理还是教育教学都一样，只要我们采取的一个方法是对的，有效益的，那我们就坚持，只要坚持就有收获。像我们全校师生的练字、简笔画，只要坚持一星期练习一页，长期下去肯定有非常好的效果。再比如，普通话的练习，兴趣小组的开设，大课间的逐渐规范，这些做法都是我们学校在实践中一点一点地总结，一点一点地实施，而且从不间断，最后得到家长和社会各界的认可。

三是关爱，将关爱送给他人，尤其是身体有缺陷的人。我们是当老师的，也是为人父母的，我们必须对待所有的孩子一个样，对那些身体特殊的孩子更要给予爱。虽说这种爱是不容易的，但是我们必须学着去爱，在爱与被爱中体验孩子的需求，体验教育的真谛。我们每个班级可能都有特殊学生，或身体有问题，或思想有问题，无论怎样，我们从现在起多给他们关怀，真正的关怀，发自内心的关怀，然后你再仔细观察，看看这些孩子有变化吗？

二、构建高效课堂之关键。

一是理念。理念有误差就达不到目标。例如，有一家卖鞋的厂子，厂长分别派出两个理念完全不同的销售员去考察市场，到某地后发现这里的人都不穿鞋，光脚走路，销售员甲的理念是：这里不能发展，没有人穿鞋，怎么卖！销售员乙的理念是：这里是一个前所未有的好市场，我要让所有的人都穿上鞋。由此，我们必须要有适合的理念，才能更好的发展。当老师必须有这样两个理念：优秀是教出来的；教室里没有差生。关于优秀一定是教出来的，这个理念真的改变了我自己以前的想法，以前总认为好学生是天生的，不用说就懂。但是这次我明白了，好学生表面看好像不是我们教出来的，但 他一定是在前一阶段有人或父母或其他亲人教会了他良好的生活、学习习惯，教会了他文明礼仪之常规。关于教室里没有差生，有这样一个案例：孙维刚，北京二十二中的一位教师，没有当过班主任以上的官，但所有教育系统的最高荣誉他都有。他把全校最差的学生集中在一个班，由他自己带，校长不理解，但还是信任地交给他，他说必须让他带六年，从初中到高中，六年后100%达到了本科录取线，39名学生考取重点大学，其中7名学生考取了清华、北大。他的理念就是学生是有差异的，但不能说差生，如果全部是优秀生，我们当老师的作用就不太大了，老师的能力和作用其实全部体现在转变所谓的差生身上了。

二是基础是重心，是根本。教育的重心一定要转移，从知识重心转移到品德、精神的培养为重心，也就是《国家教育规划纲要》中提到的核心理念“德育为首，能力为重，全面发展”。落实到每个学校，每个班级就一定要把品德、精神的培养和能力的训练、知识的获取结合起来，它们是相辅相成的，缺一不可。在德育教育中一个班级就是一个文化阵地，也就是这个班级中师生共同创造的一些影响人、改变人的东西，其中班规就是一块，有怎样的班规就会培养怎样的学生。每个年级有不同的班规，从一年级起，经过六年的培养，当你的学生毕业时已经拥有了一身的好品质、好精神，这些才是学生一生受用的东西。至于知识，如果学生自己学会了的，通过努力能学会的教师千万不要去讲，要将教材作为一个例子，然后引导学生学会触类旁通，训练学生的发散思维。

三是“四有”作为保障。第一要有精气神，外显就是教师的状态。也就是校长要有改革学校的状态，教师要有钻研教学的状态，学生要有学习的状态。缺少这些状态，也就缺少工作学习的状态，一个不在学校管理的校长就无法引领学校向前发展，一个不在教学状态的教师很难上出高效的课堂，一个不在学习状态的学生很难取得好成绩。因此，我们每个人都必须处在自己工作职责的状态，积极投身其中，去研究、去思考、去请教、去尝试、去改变，这样我们的工作不愁没有效益。那么要保持良好的教学状态首先要有积 极的思想支撑，你认为自己能做一名优秀的教师你就会超这个方向努力，否则只能做一天和尚撞一天钟，把工作只当挣钱吃饭的差事，那工作会越来越乏味。其次，成就你事业的还有坚持学习，不学习只能被时代淘汰，著名教育家魏书生有个良好的习惯就是每天写日子，哪怕一句话都行，他已经写了46本日记。“把简单的事千万次地做好就是不简单”是魏书生的至理名言。

第二要有备功。备课备什么？备教材、备学生、备教学法、备作业、备自己。其中备自己是一等的重要。怎样备自己？首先是大量读书，教育类、心理学书、经典名著、名师著作，把自己读成专家，读成杂家。既能把一本书读厚又能把一本书读薄，读成关联，读成体系，读出弦外之音，又能读成一个观念，一个字，读出精髓、规律、本质。还要读好无字书，读万卷书，行万里路，阅人无数，高人指点，都是成长自己的关键。做为教师，听课也是一种成长最快的途径，听课要思考着听，要与自己、与学生进行交流，把课堂变成看似在听实则是个互动的过程，假如你来设计，某一环节你如何处理，某一难题你如何指导，这样听课就真正能催你进步。这就给自己储存了教学的货，有货了提取的时候就自如了，就得心应手了。

第三要有妙法。妙法就是教师的绝招，每个教师必须有自己的绝招。为什么同样在教学生，有的班级学生既有德又有才，班主任、教师肯定有绝招，同样是40分上同一个教材，有的班级100%的学生懂了，而有的班级只有一半学生能懂，也是教师的绝招起作用。著名教育家陈寅恪有个绝招，四不讲：外国人讲过的不讲，过去讲过的不讲，学生会的不讲，通过努力学生学会的也不讲。所以，我们一定要研究自己的教学，找准自己的长处，把它练就成自己的绝招，以绝招取胜，以绝招成就自己。

第四要有慧心。教育是心灵的教育，心里默认了，学生怎么会不跟着你做呢，教育还有一个名字叫“影响”。在实施心灵教育之时，爱的教育至关重要。每位教师每日要有三问：你爱学生了吗？学生感受到你的爱了吗？学生将你的爱传递了吗？最有感触的是爱的教育的一个例子，一位名师发现他新接的一个班有这样一位学生，老举手，叫起来老不会回答？老师们，如果是 你，你会怎样评价这位学生？这位老师他就开始寻找原因，叫学生到办公室，没有别的老师，他就很坦诚地询问这位学生举手又不会回答的原因，结果学生说：老师因为喜欢举手的孩子，他就老举手，但是在他会的时候老师不叫，老师叫起来的时候他又不会。于是老师就和学生有了一个约定：会的时候举左手，不会的时候举右手，这样老师心里有数了，也从此成就了一名优秀的学生。

三、对阅读的重新认识。

我认同阅读对一个人所起的全面的作用，曾有人说，女人的气质来自阅读，说四十岁以前女人的脸是父母给的，四十岁以后是自己给的。其实任何人的气质都来自阅读。一个有底蕴、有文化、有学问的人，一脸的淡定、宽容、从容、高雅。我也曾写过几篇关于阅读的教学感悟《阅读提高课堂效益》、《在小学低年级阅读中渗透德育》、《如何培养小学生的课外阅读能力》等，因此，在学校层面，我也提倡各年级积极培养学生阅读能力，也尽力创造学生阅读的条件，但是相对而言，力度不够，制度还不够规范，没有形成规模。经过本次培训，更加坚定了我办学理念中的一块：紧抓学生阅读，促进学生全面发展。

本次培训中著名特级教师南京市北京东路小学校长孙双金给我们上了一堂语文课《春联》，并且做了报告《传统文化与语文童子功》。课上得非常轻松，整节课，教师的语言只有整个课堂语言的10%，大量的表达、讨论、交流、朗诵、背诵的时间留给了学生，真正体现了学生才是学习的主人，教师只是引导者。这种理念与教学的方法，在南京师范大学附属小学特级教师贲友林的一堂数学练习课中也体现得淋漓尽致，在数学课中，学生就是一个个小老师，一个个讲着自己的解题思路和方法，有时还让同桌来讲同桌的解题思路，这样学生不只是关注自己的学习，还会关注同伴的学习。在孙老师的《春联》一课中，有好几处非常吸引人的设计：《春联》是一篇说明文，他没有按课文讲对联的特点，而是将对联的特点通过学生研究几幅对联自己发现、寻找总结出来了，然后引出了好多课文中没有的对联进一步拓展延伸，有故 事引入（谢晋写春联的故事——门对千根竹，家藏万卷书；后来人家把竹子砍了，开始对；后来人家把竹子挖了，叫学生再对），有引用学生名字来对对联的（夏商周，然后叫学生对，学生对的尧舜禹、元明清、魏蜀吴等），还有引用俗语对对子的（刀子嘴、豆腐心、瓜子脸、软面耳、千里眼、顺风耳等）。

再来说说孙老师的讲座“传统文化与语文童子功”，最让人感动的是开始引入的一段视频：天津六岁小姑娘李尚容，背诵《三字经》、《弟子规》、《论语》、《诗经》等的画面，用诗词形容主持人，并能讲解诗词的大概。由此我非常认同专家的观点：不要认为古典诗词对学生来说难，其实古典诗词读起来朗朗上口，不论是音律还是节奏等都适合儿童背诵，所以大量背诵对儿童来说是练就童子功，是文化存款，有了存款随时可以提取，张口闭口文言名句，还能引经据典。于永正老师在他的文章《假如再让我教一届小学生》中就说，要多读书，好读书，读好书，读正本的书，学习语文靠的就是童子功。孙双金老师说，学语文就是“读、背、写”这三个字。所以，我们学校提倡的大量让学生去读书，读各种书是符合教育界的先进理念的，也是符合儿童身心发展规律和语文学习规律的，我会告诉我们的老师要重新认识自己的语文教学和培养学生学习能力的观点，将大量阅读引入他们的语文教学中。

另外，教语文要整体去教，不要句段分开一个劲儿地去分析，在学生熟读课文的基础上，将重点句段背会，重点基础知识巩固好就行了。课前可布置学生提前预习，节约课堂时间。还可以将一个单元或几个单元整合来教，重点篇目重点教，简单阅读的篇目熟读成诵。

四、构建“学为中心”的数学课堂。课堂教学有句流行话“学生是学习的主人”，那么如何实现学生成为学习的主人呢？首先得放手让学生自己去学，要相信学生，让学生自己学习的进度有时候你是想象不到的，学生自己学会以后教师不用讲了，引导学生去编题、改题，增加学习容量，拓展学习范围，训练学生求异思维。其次改变课堂教学观念，不要认为学生答的和你想的一样就满意了。预设和生成完全吻合的课堂不是学习，是一种表演。现在，我们学校的课堂教学有80%的公开课是表演形式的，经过几次试讲，学生完全 知道了标准答案，教师的语言也是程式化的背诵，没有新的生成，没有新的思维。其实在平时的课堂中倒是能看到学生真正思考的过程和表达的过程。当然，我们为了规范课堂教学，做一些准备是正常的，但是一直是这样的状态也就不好了，现在我们要追求：将公开课上成随堂课，不能试讲，只能备丰富的课，然后自然地上课；再将随堂课上成公开课，任何时候都能经得起考研。课堂不是教师的表演，也不是好学生的独白，而是全班学生的参与学习，要有意识培养一种一个学生说完马上又另一个学生表达不同的想法的这样一种学习氛围。

再次，掌控课堂学习局面，收放自如。咱们课堂放不开的关键也在于教师不敢放手，一放手怕学生海阔天空，随意乱想乱说。其实，一是老师们的方法不足，二是不要害怕，先放开让学生自己学、讨论、交流、表达，然后教师要往正确的思路上引导，慢慢地学生也就不会离题十万八千里，到处乱想，而是紧跟学习主题而发散。

最后，从减少教师的话语权开始，多听少说，你不说了，学生就说了，不要嫌学生慢，快思慢想。任何一种能力，一种局面，一种氛围的训练和培养，刚开始肯定要花费时间和精力，当成为一种习惯和能力时，你就会轻松许多。比如：你花费一个月培养成的好习惯将受用六年，甚至更多，那你从不培养，这六年你就一直吃力下去了，这是教师的悲情，看似你付出的比别人多，代替学生做了好多，但是效果是你累坏了，学生什么都不会。

10.恐龙博物馆游学体会 篇十

——诸城游学感悟

读万卷书，不如行万里路。在游学中能增强见识，开阔视野，提高素质修养。今天我们就要踏上游学之旅，去游览诸城的恐龙文化。

我们游学要参观两个地点，分别是：恐龙博物馆和恐龙地质公园。那里有世界规模最大的恐龙化石群和多彩的化石文化。

经过三个小时的乘车，我们一路欢歌笑语来到来恐龙地质公园。“遥远的东方有巨龙，龙的故乡在诸城。”恐龙涧素有“天下第一涧”美誉。诸城恐龙涧化石数不胜数，多姿多彩。有浅褐色、金黄色、咖啡色等。还有罕见的独特奇妙的“字母化石”、“数字化石”、“造型化石”惟妙惟肖，让我感到了远古文化气息。

我们参观完恐龙地质公园之后，我们又踏上上了去恐龙博物馆的路。恐龙博物馆中我最感兴趣的是3D 环幕电影，镜头把我们带到了7000多万年前，阳光下，青山、碧水，天地间恐龙是地球的霸主，也是统治者。他们和谐的生活在一起，构成了一幅恐龙家族和谐幸福生活的画页。除此之外，还介绍了各种恐龙和恐龙灭绝的种种说法。

走进展厅，映入眼帘的是世界龙王——巨大诸城龙。它被中外专家誉为“世界龙王”。非常高大。走进另一个展厅，里面是华夏第一奇骨——神妙龙骨。神妙龙骨是一块巨大的鸭嘴龙股骨化石，被誉为“华夏第一奇骨”。除此之外，还有陈列着新的属种恐龙化石近百块。白垩纪模拟厅，安装了大小不一形态各异的模拟恐龙·······