国内导师信（共10篇）
1.国内导师信 篇一
内容提示：研究生导师推荐信单位名称：所在院系所: 师姓名:电话: 电子信箱: 被推荐人姓名: 已在本院系工作/ 学习: 主要内容包括：对申请人出国学习目标要求、 师的评价等。
研究生国内导师签名:日期: 家公派留学联合培养博士生项目、联合培养硕士生项目申 请人的国内导师应出具推荐信， 学校推荐至留基委， 20xx年国家建设高水平大学公派研究生项目 人姓名：博士所在年级及博士毕业时间： 国内所学专业/研究方向：
拟留学专业/研究方向： 导师姓名专业技术 所在院系 从事专业 导师推荐信内容(联合培养博士生国内导师应提交推荐信，主要内容包括：对申请人推荐意见;重点对申请人出国学习目标要求、国内导师或申请人与国外导师的合作情况及对国 外院校、导师的评价等)。
备注：国内导师意见由受理单位按要求扫描上传至国家留学基金委员会信息平台 Copyright- 地址：北京市新街口外大街19 号，100875
2.国内导师信 篇二
近几年来, 研究生培养问题成为社会上的热门问题。研究生普遍存在政治素养不高、知识结构不完整、实践能力不足、创新能力弱、心理健康指数偏低等问题, 研究生和导师之间也出现了失衡现象, 导致导师与研究生的沟通时间大大减少, 因而在一定程度上阻碍了导师与研究生之间多重关系的建立。研究生与导师之间关系的重新思考和定位成了研究生培养制度改革中的一个关键。所以, 在研究生培养机制改革中, 必须针对现有的研究生培养机制中的师生关系进行不断的改革。
2、导师与研究生关系的类型
通过综合分析国内外相关方面的研究资料, 有关导师和研究生关系的类型上, 从不同的角度分析有不同的类型, 本文从于导师与研究生关系的类型上, 众多学者将其主要分为四个类型, 但从不同的角度, 学者的分类情况各不相同。
陈世海 (2003) 等人所做的另一项研究中, 从研究生的角度出发, 他们在师生关系类型上得出了这样的结果: 纯学术研究型的关系, 即双方互动仅限于学术方面, 较少涉及学生思想或其他生活领域;老板与雇员型的关系, 即有相当大比例的学生充当了为导师打工的角色;“平等朋友型”关系;“父母子女型”的关系。根据其调查结果大多数研究生将自己与导师关系归于“纯学术研究型”或者“老板与雇员的关系”。
而高鹏、李媛等人对北京20个研究院所展开导师与研究生关系的问卷调查, 他们直接将师生关系类型划分为四种———普通师生、良师益友、家长子女、老板员工。李瑛提出了各种新型师生关系整合的趋势:民主型、友爱型、对话型、期待型、合作型李凤兰等人在描述师生关系现状时, 直接用四种形态来概括:“导学”关系、纯学术交往关系、雇佣关系、师徒关系。张欣兰等人认为, 为提高研究生培养质量我们需要构建新型的导生交往关系, 在工具性交往、组织性交往、师徒性交往和传承性交往的基础上实现目的性交往、心灵性交往、研究性交往和团队性交往。
2.2、研究生教育师生关系影响因素研究
在对导师与研究生关系类型和存在问题分析的基础上, 众多学者从导师、研究生等维度, 分析了影响两者关系的众多因素。林伟连等提出, 经济关系是影响导生关系的主要方面, 研究生教育规模迅速扩大, 生多师少, 生均科研经费不足。学生生活条件紧张, 学术自然要受影响。其次是导师制度。目前我国导师遴选制度不够严格, 导师为终身制, 缺少监督, 导师自行决定如何指导自己的学生。这种方式尽管比较灵活, 但一个学生只跟一个导师, 指导难免不全面。倘若出现导师有事不在位就容易“放羊”。而且导师缺乏考核制度, 很难保证学生的培养质量。
导师和研究生本身是我们要讨论的主观因素。高鹏, 李媛, 张伟倩在对导师与研究生的实证调查中, 通过统计方法对该师生关系的影响因子进行分析发现, 导师的风格、研究生的特征———主要表现为研究生个人的主动性, 以及环境因素———即所在学科、导师的学术水平和繁忙程度以及导师所带研究生的总数, 这三个方面共同决定导师与研究生的关系。这和前面提到的一些理论思考基本上是一致的。
3、导师与研究生和谐关系形成的途径
3.1、导 师方面
针对导师与研究生交往过程中出现的导师过忙无暇顾及学生或所带学生过多等问题, 学者提出可以从几个方面重塑导师与研究生之间和谐关系。首先, 导师要做到在学业上给予研究生更多的指导以及为学生提供更多的实践机会;有学者认为导师与研究生之间师生对话是和谐关系形成的特征, 其次, 导师与研究生关系要基于教学相长的师生对话与互动和基于民主、平等的师生对话与互动, 如开设专题讨论和适当用网络等交流资源。
3.2、研究生方面
导师与研究生需要双方主动联系、共同调节, 在导师关心和更多地指导学生的同时, 作为研究生, 也需要有态度上的积极性和主动性, 应该善于规划和管理时间, 摆正心态, 更加主动地与导师交流, 及时汇报学习情况, 克服害怕的心理, 做到真正的理解与沟通。
3.3、相关管理部门方面
高校管理部门制定的政策措施对导师与研究生和谐关系的形成也有重要地位, 尤其在制度制定方面, 要促进导师与研究生之间的“导学关系”的形成。
4、小 结
师生关系是研究生培养过程中人与人之间关系的最基本和最重要的方面, 师生关系的状况直接关系到教育教学活动的效果, 关系到人才培养的质量, 关系到教育目标的实现, 关系到学生和导师自身的健康发展。本文通过总结分析国内外研究生与导师关系的相关文献资料, 有针对性的进行总结和分析, 总结了我国现阶段研究生与导师关系中出现了那些影响因素, 并提出了相应的政策建议。
参考文献
[1]许克毅, 叶城, 唐玲.导师与研究生关系透视[J].学位与研究生教育, 2000, (2) .
[2]陈世海, 宋辉, 腾继果.高校导师与研究生关系研究[J].青年探索, 2003, (6) .
[3]詹姆斯·杜德斯达.21世纪的大学[M].北京:北京大学出版社, 2005:74.
[4]张静, 刘占德, 杨春雷.优化师生关系是研究生培养机制改革的关键[J].学位与研究生教育, 2008 (3) .
3.求职导师信 篇三
您好!非常感谢您百忙之中抽出宝贵时间阅读我的推荐材料!很高兴能以这样的方式向你们推荐我校优秀的学生xx。该生现就读于xx学院，即将毕业。
在大学三年中，他所获颇丰，已完成在大学机电专业的学习。从学业到个人素质，都得到了充分的培养和锻炼，这是充实且有难忘的三年。他始终以提高自身的综合素质为目标，以自我的全面发展为努力方向，树立正确的人生观、价值观和世界观。该同学在思想觉悟上始终对自己有较高的要求，能用科学发展观来认识世界认识社会，能清醒的意识到自己所担负的社会责任，对个人的人生理想和发展目标，有了相对成熟的认识和定位。
在专业课程的学习上，他极大程度的提高了自学能力。根据专业方向的要求，有针对性的自学了有关课程，掌握了很多有关知识，为专业课程的学习打下扎实基础，对专业知识的应用背景以及整个学科的结构有了宏观的认识。
在自身工作学习态度方面，该生课余时间也阅读了一些计算机方面的书籍，且具备较高的英语听、说、读、写、译等能力。他所拥有的是年轻和知识，温和、谦虚、自律、自信的性格使他在竞争中获益;学校培养了他勤奋、尽责、善良、正直的态度，实事求是、开拓进取的作风。
在生活中，他亲切热情，和同学关系融洽。回顾三年，他很高兴在同学有困难的时候曾帮助过他们，该生也会永远感激着在他有困难时无私的伸出了援助之手兄弟姊妹们。
他个人认为，自己最大的缺点就是过于执着，有时甚至可以说有些固执。这可能与他在学习中爱动脑筋、常钻牛角尖有关。这在某些方面确实有些裨益，但是很多时候，这也会影响到对事物的全面认识，甚至不经意地会在某些程度上伤害到他人。他应该学会变通，不能古板得像不谙世事的书呆子。
如果他有幸得到您的赏识，成为贵公司的一员，他将保持奋发向上的精神，谦虚地向前辈学习，并尽其所学，与贵公司一同开拓进取，奔向更加辉煌美好的明天!感谢您在百忙之中读完这封推荐信，诚祝事业蒸蒸日上!
推荐人：xxx
4.保研导师信 篇四
作为xx大学xx学院一名教授，本人很高兴推荐xx同学参加贵所的学术夏令营及之后的推免生复试。
本人在教授课程及指导该生实验的过程中，发现该生有扎实的专业知识，并能灵活运用所学的基本理论和基础知识。自学能力强，反应敏捷，善于接受新生事物，动手能力、实验技能不错。
可以看出，该生综合表现突出，对科研有浓厚兴趣，并逐渐获得了科研的素质与能力，有相当好的科研潜质，故推荐到贵所，望审核通过。
此致
敬礼!
XXX
5.导师英文信 篇五
Miss xxx requested a letter of reference from me to support her application for graduate studies at your university. As her tutor when she prepared her project design for graduation, I am pleased to comply with her request.
I became acquainted with Miss xxx when I met her beautiful writing on her mathematic assignments and I remembered her name at once. When I taught her, she always sat on the left place behind the classroom, then I asked her why, she answered me that she likes to see all corners of classroom with smiles on her face. But I was astonished by her learning ability; she listened to my lesson with her thought, especially when I taught them some emphases and difficulties of the course, she always listened to me earnestly and recorded these difficulties on her note carefully, after class, she came to me and talked about these questions which included some principle of mathematics, I was impressed by her unique views about mathematics which reflected her thought and logic better than other students.
It was worthy to mention her learning ability on mathematics, for example, I didn’t finish my predication logic lesson because of limit time and just simply mentioned the concept, when I checked students’ assignments and found only she gave me prefect answer with deductive ways and her thought was very clear. Meanwhile I was gratified by her apperception ability and self-taught ability, she was a girl with nimbus and big potential. Besides her apply ability was also very strong. In her junior year, she took part in my teaching reform project which analyzed the result of improving mathematic teaching quality. She was so familiar with the model of mathematics that she suggested that we may choose AHP model instead of normal faintness judge way to carry on quantitative analysis, and I accepted her suggestion and finished together the paper of “arrangement analytical method applies on the classroom interaction teaching effective comment” which will be published in the future.
Miss xxx told me that she will apply for finance engineering which is a new field for her. I am glad to recommend this excellent girl who already possessed good quality and strong ability. I therefore lend her my enthusiastic support and would appreciate you favorable consideration of her application.
6.博士导师信英文 篇六
博士导师推荐信英文(1)
being a professor in shanghai finance and economics university, i had given six lectures to hua sheng as an auditing teacher when she studied accountancy there as her second major, and had been her supervisor when she worked as an intern in my credit rating company. she had listened to me so attentively that many of the cases we studied in class were applied to her work effectively.
i was really impressed by hua sheng’s performance during her five-week internship. in order to be more competent in the field of credit rating, she volunteered to assume more tasks, and further offered to work overtime with other regular employees. however hard the tasks were, she always managed to fulfill them with flying colors. such devotion to her career even as an intern is rarely seen in her peers. as she had done well in her accounting major, with an average score of 85 for the core courses, in addition to her remarkable learning ability, hua sheng was capable of doing some of the basic businesses in the company, and thus understanding the know-how of accounting more profoundly. she visited and researched fifteen companies in all, big or small, home or abroad, within the twenty-five weekdays. i could see a clear mind and a strong logic in her participation in writing credit rating reports. she was able to accomplish her own assignments independently while at the same time communicating smoothly/articulately/explicitly and cooperating excellently with all of the five teachers, who had given her some instructions during the internship, further she had raised a few profound questions in the specialty of credit rating. all in all, her work was highly appraised by everyone in the company.
原文:
我是财经大学会计学院的博士生导师，盛桦是我校会计专业辅修课学生，我曾担任该学生的.审计学老师和实习指导老师。
她上课很用心，我讲过的很多案例，在她参与资信评估的实习时，能得到运用。
实习期间，盛桦给我留下了非常好的印象。
为了能学习更多的评估专业知识，她主动承担了更多的工作，像正式员工一样主动留下来加班。
并且不论工作难度高低，她都能尽心尽力地做好，这样的敬业精神实属难得。
她会计基础牢固，核心课程平均成绩85分，加之学习能力较强，因此实习期间她已能较好地掌握评估的一些基本业务，而这又进一步使她对会计有了更深的领悟。
25天工作日，她共参与调研了包括上海建桥学院、海航酒店集团等15家公司。
在参与撰写评估报告时，她思路清晰、有较强的逻辑性;在独立完成一部分工作的同时，能较好地与老师沟通、合作，并能提一些有深度的问题，得到了大家的一致好评。
导师英文推荐信范文(2)
dear colleagues:
ms. xxx requested a letter of reference from me to support her application for graduate studies at your university. as her research adviser when she was a graduate student in my school of science beijing university of chemical technology, i am pleased to comply with her request.
i have known ms. zhang since , when she was admitted as a master of science candidate into the school. as her research adviser, i directed her research and found her a promising youth radiating with intelligence and creativity. during her first year, she got a very good record in major courses and earnd good scores major and general gpa 3.3. she particularly enjoyed challenging areas of studies such as quantum chemistry and theory of electrochemistry.
during the following two years, ms. zhang worked on a computational theory study of inorganic functional materials project for his degree thesis “theoretical study of electronic structures of several representative metal element in the hydrotalcite slabs&rdquo to make the theory model meet the actual materials, she faced down many practical problems, such as building reasonable module of inorganic materials, and calculation techniques. working hard and independently, she cracked the problems one by one, and came up with a thesis that was characterized by academic excellence. during her m.s. period, she had three papers published in international journals.
judging by her outstanding performance while she studied with me, i am convinced that ms. zhang has acquired the knowledge and intellectual sophistication on the basis of which she can undertake world-class training. i therefore lend her my enthusiastic support and would appreciate your favorable consideration of her application.
博士导师的推荐信英文(3)
Dear Sir:
It is my pleasure to recommend Mr. Fu-ping Wang for his application to graduate studies in your school.
Mr. Wang has been my research assistant of the National Science Council’s project “The United States and the United Nations’ Financial Crisis: The Role of U.S. Congress” since September . His major responsibilities include information collecting, analyzing and translating. He is an enthusiastic and progressive young man with extremely high potentiality. Mr. Wang is not only quick at learning and good at solving difficult problems, but also with a logical mind that enables him to effectively analyze difficulties. All the work handed to him was completed satisfactorily. Actually, he is so reliable that I assign him with heavy responsibilities. With his help, I have been able to spend more time in writing the research paper. I really consider myself very fortunate to have such a capable assistant.
I am certain his diligence, coupled with a good competence and pleasant personality, will assure him of academic achievements in his future academic pursuits. I strongly recommend his admission without any reservation.
Sincerely yours,
Chung Wei-kuo
Research Fellow and Professor
The Institute of European and American Studies
7.导师信 篇七
xx同学于20xx年9月以优秀成绩考取我校，在本校高中部学习，平时学习非常努力，为此他获得了我校优秀学生奖学金。在校就读期间，他品学兼优，尊敬师长，心胸开阔，性格开朗，为人正直，所以师生关系十分融洽。该同学尤其有一颗纯洁善良的心，个性乐于助人。他长期在校外坚持做公益活动，职责心强，荣幸地被老师推荐加入南山区红十字会组织，并成为一名红十字会会员。在学习上，他能善于独立思考，虚心好学，热爱科学，有一颗献身科学的梦想。因此，他的理科成绩较为突出，在我的班级名列前茅。他曾获得过学校的多项荣誉。在其他方面，他的兴趣爱好也非常广泛，擅长弹钢琴，尤其喜爱音乐和体育。但是，要说不足之处，吴启龙也有一点儿，比如，在学习上有时比较粗心，遇事不能够沉着冷静。我坚信他能在今后的学习和成长中必须会有非常好的长进。我毫无保留地推荐他到您校学习深造，期望贵校能够理解吴启龙同学的申请。
xxx
8.导师信书写规范和 篇八
一、篇幅通常来说，翻译完的推荐信不宜超过500字。
二、段落1. 开头a. 简单介绍一下推荐人的职位。 如果推荐人非常优秀，比如取得了一定的学术成就、在学术界有一定的地位或影响力等，可以做简要的说明;如果推荐人是公司的领导，可以简单介绍一下公司的性质、规模;b. 与申请人之间的关系;c. 推荐人对申请人的了解程度、认识时间;d. 对申请人的总体评价。2. 内容对于在校学生或是刚刚毕业没有工作经验的学生，2封推荐信可以由学校的教授提供。这2份推荐信应该从风格而和角度上要有所区别：1) 一封应由执教专业课的老师提供。
主要介绍：
a. 推荐人具体教过申请人哪门课程;
b. 申请人在该门课程学习方面的具体表现;
c. 课上课下与老师的讨论交流内容，最好能举出实例和申请人对某些问题的独特见地，以便更能体现其对这一专业或领域的深刻认识和理解;
d. 学习成绩在班级处于何等水平，最好能指出在一共多少名学生中能占前多少名，与同龄人相比的优势之处;
e. 申请人的学术研究能力及相关学习成果，比如毕业论文成绩如何、参加过哪些学术活动及在此过程中所体现出来的各方面的能力;
f. 介绍申请人在学习过程中对所要学习的专业体现出的兴趣，评价申请人是否适合并有能力完成所要学习的课程(如果学生为转专业的，需要更加突出这一点);
2) 一封是由学校系主任或是能够了解到学生日常综合表现的老师提供。
主要介绍学生的综合能力与素质：
a. 学习生活态度;
b. 除学习外，其他方面的能力，包括分析问题、解决问题的能力、对新环境的适应能力、接受能力、组织领导能力、协调能力、承受压力的能力等
;c. 与其他学生相比有何突出之处;
d. 介绍申请人的英语水平，是否通过了雅思、托福、GMAT 或是GRE等国际认可的英语能力测试，如果没有，可以简单的说明一下学生目前的英语能力能达到什麽程度、学生在日常学习中是否读过英语原版的专业课书籍、所学课程中是否有部分课程以英语授课等方面，来突出学生的英语能力，可以具体到口语、写作等方面的具体能力上;
e. 申请人的性格、爱好、人际关系、团队协作精神、成熟度、主观能动性等。对于有工作经验的申请人，
2封推荐信一封由学校的老师提供，一封由所在单位的领导提供，单位的领导最好是申请人的直接上司。1)学校老师提供的推荐信可以结合上述内容。
2)工作单位领导的推荐信，
主要介绍：
a. 申请人的职位;
b. 申请人的工作职责，必须详述工作内容，不能空洞概括;
c. 工作业绩和取得的成就;
d. 参加工作时间;
e. 对于那些学历背景较弱，以工作经验为主要优势的申请人，如申请MBA,更要重点制作工作推荐信，比如所作管理的类型，部门管理员工的人数等细节内容也需要一一体现。其他注意事项：
1)在推荐信的落款处，应包含推荐人的性别，职位，电话(最好是工作电话)，传真，EMAIL地址(应当是带有大学或单位统一域名的EMAIL地址，而非推荐人的私人邮箱, 这样才能更有信服度)。
9.研究生导师就业信 篇九
首先，一般申请硕士研究生的推荐信需要两个副教授以上的职称的老师写推荐信，所以在联系老师时，要注意这个老师的职称是副教授及以上，是教授就更好了。
其次，看对方的要求是否一定是一名外校和本校的老师，一般本校的老师比较好联系，自己本科的班导师，以及专业课的授课老师都可以联系。如果需要外校的老师写推荐信，这个最好通过自己同学引荐，然后自己亲自去跟老师见面谈一谈，让他对你的情况有所了解才好帮你写推荐信。
最后，你可以直接选择联系要报考的学校的老师写推荐信，这样一举两得，既有了推荐信，又提前联系了那边学校的老师，对自己申请成功有很大的帮助。
10.优秀导师信 篇十
张xx同学是我所任教的大三学期专业课“排水工程”的学生，她每次上课基本都是第一个教室，认真准备预习，上课期间积极与老师互动，学习非常主动，而且能够深入钻研，这点我非常欣赏。该同学严谨务实，下课后经常来问我问题。从她的问题中，我可以感到她有扎实的数学、水力学功底和清晰的思维方式。她曾经请教过我两个有关生物脱氮除磷方面的问题，分别是生物转盘的缺陷和活性砂滤池的自冲洗改良问题。并且以此为课题参加大学生“创青春”创业大赛并获得一定名次。她灵活地将经济学的知识和污水处理结合在一起解决实际问题，具有良好的创造力。
在一年多的相处中，我对她的了解是比较深入的，该同学有梦想、有目标，对自己的人生有较好的规划。而且该同学并未满足于本科所学知识，对科学研究很感兴趣，在她大二时，就主动参加科技创新活动，在修满创新研修的学分后，大三再次参加科技创新活动。对于本科生来说，两年的科研经历并不容易，但是，我还是总能在周末和平时没课的时候在实验室看到她的身影。可喜的是，在不懈的坚持和努力下，她出色地完成了各项工作，还在科创活动中提出自己独到的见解，在原来体系的基础上有所创新，并阅读了许多科技文献，积累了一定量的科研经验和阅读水平。相信会对将来的研究生工作有很大帮助。
而且该同学严于律己、品行端正、乐于助人，与同学相处融洽，思想与学习上都要求进步，积极参加各项活动。鉴于上述原因，我将她推荐到贵校，希望能够通过贵校的审核。
推荐人：