学生干部工作实操培训

学生干部工作实操培训（精选6篇）

1.学生干部工作实操培训 篇一

实操培训管理制度

一、学员实操培训必须贯彻落实“安全第一，预防为主，综合治理”的安全生产方针，认真执行党和国家的安全生产法律法规，严格遵守煤矿“三大规程”和各项安全生产管理制度。

二、凡设备及场地安全保护设施不齐全或不具备安全操作条件的，学员有权拒绝实操作业。遇有危及生命安全的情况，学员有权停止实操作业并及时向有关领导报告。

三、学员实操前，必须佩带劳动保护用品，并检查实操场地、设备及设施是否完好，教学时严禁使用存在隐患的设备和设施。

四、实操学员必须熟悉所操作设备的性能、原理和操作规程，严禁不懂操作程序盲目操作和误操作。学员在实操过程中，要坚守岗位，不得擅自离岗或把自己的实操项目交由他人代替。

五、实操基地的电气、带电机械设备的金属外壳必须有可靠的接地极，接地线符合规程规定。检查检修电气设备时，必须挂停电牌，设专人监护，停电牌要做到谁挂谁取，谁停电谁送电。

六、严格执行现场交接班制度，交班前必须切断电源、气源，清理现场。两人以上操作训练时，必须指定现场负责人，统一指挥，协调一致，相互照顾，互保安全。

七、实操场所内要严格按照指定路线行走，不得随意拆除实操基地各种安全防护装置、照明、信号、监测仪表、警戒标记等设备设施。

八、搞好文明生产，保持实操场地环境卫生，保障安全通道畅通无阻。实操车间消防器材应按要求配备齐全，严禁随意挪用，存放消防器材地点周围不得堆放其他杂物。

2.学生干部工作实操培训 篇二

本学期初, 学校领导就把“学生安全和稳定工作”当作头等大事来抓, 并明确指出, 安全工作的重点就是生产实习教学安全。学生安全工作涉及的面比较广, 包括教学安全、交通安全等等, 本文主要讨论学生教学安全, 教学安全中主要的又是生产实习教学安全。

安全工作很重要, 难就难在人们在具体的工作过程中, 有没有把安全放在首要的位置, 有没有及时发现整改安全隐患, 有没有始终把安全两字贯穿于一切工作的全过程。在我们技工学校中, 出现安全问题的新闻时有所闻, 今年暑假, 某校有一个学生在工厂实习, 就差一天就要签定劳动合同了, 结果却出事故了, 导致终身残废, 事故要广州市安全生产技术监督局出面共同处理才行, 造成不好的影响。

目前, 我校的总体情况是安全稳定的, 但是安全工作中仍存在不少问隐患, 比如说, 学生上实操训练课不遵守操作规程, 有的养成一种不良的操作行为习惯。

事实上, 我们有部分学生缺乏责任意识, 藐视安全操作要求, 藐视老师的教育和批评, 习惯于“想当然”, 我们如不设法改变这种现状, 我们可能经常还要忙于安全事故的处理事务中。

因此, 我们有必要思考, 要如何做好学生实操安全教育工作。

2 学生实操安全教育的目标

通过教师对学生实施安全教育, 使学生提高对安全工作的认识, 从思想上予以高度重视;让学生掌握相关的安全知识, 在活动中懂的采取哪些安全措施保障活动的安全;在反复的学习和活动中, 培养良好的安全活动习惯, 培养良好的思维习惯——安全意识。

学生只要牢固树立强烈的安全意识, 很好地掌握相关活动的安全知识, 自觉地遵守操作规程, 就能做到保障操作的安全性。

3 学生实操安全教育工作的特点

我们都知道, 技校学生理解能力和服从意识都不强, 这给教师安全教育带来不利的一面。

我们要求学生遵章守纪, 但在他们有足够的认识高度和自控能力的习惯行为之前, 往往会出现一种“抵触情绪”, 有的甚至在行为上形成“错误的思维”和“错误的经验”。再者, 我们的实操课程安排特点是间断、分散的, 这对他们形成良好的操作习惯是个不利因素, 增加了安全教育的难度。在遵守规章还没有培养成为习惯之前, 学生行为是被动的是惰性的, 你加强检查情况就好转, 你一放松, 他们就“自由发挥”了, 所以他们在安全操作上经常出现反复的、不稳定的特征。

4 学生实操安全教育工作的探讨

4.1 提高认识

集体风险, 只要是安全工作出了问题, 一票否决造成经济损失;同时处理已经出现的安全问题必然要消耗人力、财力, 会影响正常的工作, 产生负面的影响, 这些都是我们整个团队集体要承担的风险。因此, 安全问题涉及我们每一个人, 我们必须要有集体风险意识, 同时, 也要让学生深入认识风险意识的重要。

责任深化, 学校的宣传标语中有:学会做人、学会学习、学会创业。学校是培养人的地方, 是“教”和“学”两个主体交融的活动。学会做人包含对自己责任意识的培养, 学会学习包含对安全知识的掌握。老师在教学过程中应当把安全教育和安全操作放在首要的位置, 安全教育优先于技能教育, 教会学生遵章守纪比教会他们技能显得更重要。

在实操教学工作中, 老师不能把教了“安全操作”作为工作目标, 而是要把教会“安全操作”作为工作目标;老师要加强跟踪、强化管理、反复教育、严格要求, 最终实现过程控制、培养学生良好的遵章习惯。

4.2 改进方法

由于目前技校学生和过去十年前的学生有很大差别, 所以我们的实操安全教育方法也应当有值得探讨改进的地方。

(1) 安全问题、规章制度讲解要透彻。

我认为, 在所有工种的实操教学课, 教师对安全问题一定要讲透彻, 要引用生动的事故案例进行讲解, 只有这样才能使学生对安全问题引起高度的重视, 更好地理解规章制度的要求。同时要引用法规《安全生产法》、《劳动法》等, 给学生明确指出安全问题、遵守操作规程的问题, 是重中之重, 必须强制执行。

(2) 安全问题必须每次上课讲。

安全教育是一个塑造的过程, 要遵守一大堆操作规程对初学者是一个被动的、被强制的过程, 加上我们学校教学安排上的特色——实操课分散安排间断进行, 所以教师要有充分的思想准备, 不要一劳永逸, 要在每次上课都强调重申安全。安全操作的要求, 使学生的安全意识得到强化。

4.3 加强管理严格要求

实操教学安全要抓整个过程, 在实操课堂 (实习工场) 几十个学生在操作, 老师一定要重新认识学生实操教学安全工作, 科学分配好注意力, 不能放松对学生的要求, 要充分认识到事情的性质而不是仅仅看结果。

我们要求必须非常严格, 对违反操作规程的、不服从指挥的学生要给予严厉的批评, 要责令其写检讨书、保证书, 并适当地作一些处罚。加强管理, 严格要求, 对我们的工作有好处, 对他们的将来有好处。我们要用各种办法强化他们的安全遵章意识, 确保我们的教学安全。

4.4 以身作则言传身教

老师是教学的主导角色, 实操教学过程中, 我们要做示范动作, 要学生模仿慢慢形成他们的操作技能, 在实操训练课中, 老师的言行举止、老师的操作对学生的影响是很大的, 我们做老师不能忽略操作规程的问题, 比如开车床要求戴眼镜, 焊接操作要戴手套等等, 言传身教是我们教师的天职, 我们要给学生一个好的榜样!

有一些值得商榷的操作规程, 老师不要在学生面前发表不确定的言论和观点, 一切以发布的规定为准, 只有这样才能实现操作上的统一性, 增加可操作性, 否则就会出现让学生无所适从的局面, 这对教学安全保障是极为不利的。

所以实操教师一定要严格要求自己, 注意自己的规范操作, 做到以身作则, 实现言传身教。

4.5 健全制度有令必行

我们学校的学生管理制度还是比较全面的, 然而我们在实操教学方面的规章制度还不完善。老师面对学生不遵守操作规程、不服从管理, 会觉得束手无策, 按照目前的规章制度, 教育的力度受到限制。因此, 我们急需健全制度建设, 增加管理的力度, 增强管理效果。

制度健全后, 执行过程一定要坚决、及时。做到有令必行, 才能收到最佳的教育和管理效果。

5 学生实操安全教育工作的展望

我们学校由于运作模式、管理体制等原因, 要扩大规模要做大做强是有困难的, 目前, 在新的运行体制中, 企业对我们的工作又提出了新的要求。

学校已经成立20多年了, 规模上的发展是无法与别的学校相比的, 但是一直都得到公认的是:我们有我们的管理优势。我认为, 我们应当充分发挥这个优势, 加强学生的安全教育和管理工作, 如果能够让用人单位体验到我们的学生安全意识特别强, 遵章守纪行为特别好, 这将成为我们的一个品牌。

3.现场实操培训总结 篇三

培训过程中，人员热情高涨，对可能发生的意外情况处理方法进行询问，对器材的使用操作细节进行了解，对以上问题站长逐一解答。

此次培训，增强了商户与消防站的联系，使人员在面对火情时更快更好的处理，减少了商铺经济财产安全损失的`风险。

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4.厨房员工实操考核培训计划 篇四

一、于厨房实际操作的特殊性和成本问题，培训工作须在饭市中实地进行。考虑到培训效果，成立培训小组，对受训部门及员工进行逐一培训。参照制订的实操考核内容及标准，实地进行检验、纠正、过关。培训小组人员：

组长：杜亚洲

组员：王涛、万余良、杨春锋、贾平军、张焕群、王进建、石鑫、宋士广、常永杰、芮喜峰。

二、培训方法：

1.分时间：每个饭市前讲实操内容和标准。饭市中由培训小组成员进行检验及督导。

2.分部门：每天定4－5个部门进行培训。午市、晚市各2个部门，两个厨房同时进行。

三、培训时间：

早：8：30 —9：30讲实操内容及标准，负责人：万余良 午市：12：30－1：30现场检验督导，负责人：杜亚洲和培训小组成员.下午：16：30－17：30讲实操内容及标准，负责人：王涛

晚市：19：00－20：00现场检验及督导，负责人：杜亚洲和培训小组成员.四、培训安排：

6月11日

上午：凉菜部、雕刻；下午：烧腊部、拣菜部、洗涮间； 6月12日

上午：砧板线、水台；下午：打荷、鱼翅荷

6月13日

上午：面点部、上什；下午：职工餐、本地厨师

西花园酒店厨部

5.惠州会计实操真帐实战晋升培训 篇五

1、学习会计基础理论及实用会计理论

2、熟练掌握一般企业会计的基本实务操作流程;

3、胜任一般企业的基本会计岗位;

4、我们的宗旨让报名的学员会做帐。工作中有问题还可以免费咨询我们的老师。

5、掌握手工做账、电脑账方法和一般纳税人全盘手工账务处理;

6、学习完成后，经测试合格，以平稳过度到企业顺利就业;

会计实操培训对象

1、无任何基础理论的一切社会群体。

2.、有一定的会计理论基础，却无会计工作经验的应届专业毕业生;

3、有一定会计工作经验，但不能独立完成会计账务核算处理的会计人员;

4、已领取会计从业资格正书准备从事会计工作的人员;

5、即将走上会计工作岗位，但缺乏实践操作经验的会计人员;

6、自己开办公司，想精通会计，消除财务风险，驾驭资本运营的掌舵人。

会计实操培训效果

1、凡涉及大、中、小型企业全盘会计的内容均能掌握

2、凡涉及工业、商业、服务业、连锁业的全盘账都能掌握

3、凡涉及增值税、营业税、所得税等税种都能掌握

4、凡涉及企业财务管理各部门的关键点都能掌握

5、找工作面很广，也很受企业家欢迎

会计实操培训内容：

1、手工做账

讲解税务实际操作技能，学会报税相关工作，通过真账动手做账，讲解手工账编写分录、登账、出报表、装订凭正等全盘做账流程。通过一套跨年业务的商业账，让学员动手操作批发、零售商业会计的全盘账处理；会计十大科目的使用技巧，让学员不仅会用会计科目做账，还能用会计科目达到管账的能力。

2、软件做账

掌握企业最常用的金蝶财务软件各模块操作方法，学会自动化账务处理，通过一套大型的真账，让学员掌握现时企业对会计更高要求下的各类精细化核算，提升会计地位；会计人员除了掌握各类财务报表外，还要掌握企业常见的业务报表，这就是精英会计

3、多行业账

讲解商业、酒店业、连锁业、工业等不同行业的会计核算特点和差异，可以到身边90%的企业单位去就业。主要是讲解企业涉及到的不同种类报表，做为会计人员，应该如何制作有效的报表，为老板提供有利数据和分析；讲解企业老板最关心的资金管理、采购管理、成本控制、库存管理、费用控制等方面，会计人员如何推行；讲解企业经营中存在的各种风险、漏洞、不良行为的规避方法。

会计实操培训费用：

1300元（包含教材费、培训费以及所用账目表）

6.学生干部工作实操培训 篇六

为了推动专科护理发展, 提高护理管理科学化水平, 提升护理品质, 当代护士杂志社定于2015年4月10曰——4月14曰在湖南省长沙市举办“‘品管圈’实操培训暨专科护理发展全国学术会议”。会议期间将举办知名护理专家讲座, 学术论文点评指导、交流等活动, 并特邀台湾专家进行一整天“品管圈”实操提质培训。现将有关事项通知如下。一、会议讲座内容1、如何用“品管圈”解决医院护理中的实际问题;2、根据医院的具体情况建立“品管圈”的实际操作培训;3、精细化护理管理;4、专科护士的核心能力构建与培养;5、“医护一体化”在医院的实际应用;6、医护工作小组实践汇报;7、护理科研论文专家指导与点评。二、会议主讲老师王棋台湾高雄荣民医院总医院护理部副主任, 高雄市护理师护士公会监事, 大陆首家外资独资 (台资) 上海禾新医院护理医术部部长巫坤豪台湾长庚大学医务管理研究所医务管理, 上海禾新医院特需国际部与医疗部办公室主任李映兰中华护理学会学术工作委员会副主任委员, 门急诊专业委员会副主任委员, 中南大学湘雅医院护理部主任、护理教研室主任, 中南大学护理学院教授、溥士生导师李乐之湖南省护理学会常务副理事长, 湖南省专科护理质量控制中心主任, 中南大学湘雅二医院护理部主任, 博士生导师曾淑贤湖南省妇幼保健院护理部主任, 美国新奥尔良大学医院管理硕士, 西安交通大学护理学硕士马正谊《当代护士》原副主编, 审稿专家三、会议有关事项1、参加会议交流合格论文将优先发表在《当代护士》正刊上 (包括上旬刊、中旬刊、下旬刊) 并免收审稿费。2、与会代表的论文均可获得本次会议论文交流证书。3、参会代表均可获得I类医学继续教育学分1·分。四、联系方式报名电话:0731-84413776 13308409252联系人:邵老师会议投稿邮箱:258865880@qq.com征文邮寄地址:湖南省长沙市湘雅路30号当代护士杂志社 (长沙会议) 诫全:国广杰护理同仁参加