寒假社会实践活动调查报告

寒假社会实践活动调查报告（共14篇）（共14篇）

1.寒假社会实践活动调查报告 篇一

寒假社会实践调查报告活动日志

电气三班杨湘勇 主题：食品安全调查

调查目的：

1.了解食品安全现状，总结出解决食品安全问题的方法。

2.了解民众对食品安全的反应，掌握民众的需求。

3.了解管理部门对食品安全的责任，吸取有效地管理经验。调查地点：县城中的工商部、卫生部及县城中学。

调查时间：2天人数3人。

调查方式：问卷调查、访问法、观察法。

走访过程:

第一天： 今天天气并不合人意，但阻挡不了我们积极的情绪。我与伙伴在约定点相聚后，经过一番讨论，整理出行动的计划，为活动 的有效进行作好准备。由于对食品安全的了解浅显，我们的准备也有些唐突，于是在网上花了2个小时，搜集了一些有效资料，经过整理分析，为下午的采访做好了准备。

下午，经过午饭的休息，上午的准备，我们三人满怀自信的走进工商局。经过一系列的询问找到了谢局长与彭股长还有一些其他相关工作人员。当然，我们开始有些紧张，但谢局长的热情缓解了紧张的气氛，我们从容的把事前准备好的问题向他们提问。如食品安全政策，现象及处理方法、部门职责，县城制管的难点与热点中国食品现状与县城食品安全现状，今昔对比与对中国食品现状等的看

法。他们也亲切地为我们解答，我们同时也记下笔记，更重要的是得到了食品安全法资料及与领导的合影，这为写调查报告提供了有力依据，经过一系列的问答，我们得到了满意的答案，时间也过去了2个小时，天色已晚，感谢局长的合作，我们喜悦的离开，开始准备第二天的活动。

第二天：由于第一天的基础，今天大家也来的早且目标明确，于是经过短暂的商量，便开始实施问卷调查。问卷已经准备，缺少的是行动，而这次的目的地是我们的母校，这有助于我们有效的采取问卷调查。同时大家一路上都讨论着讲稿词且对象是准备高考的高三学生，肯定不能贸然去做，我们也正好碰上他们在上课，但同时也让我们有些时间准备。终于等到了下课，我们立即抓住课间休息时间，把问卷积极地发给4个班，由于时间紧急，来不及回收，于是我们 也等了一节课，幸运的是同学们对这次活动有力地支持与合作，回收问卷情况很是满意。接着大家趁热打铁，抓紧把结果统计出来，得到了一份满意的数据表，上午的时间也过去了。

下午：大家继续开展活动这次我们把目标锁在小摊与超市，因为它们是经营食品的场所，也是调查的关键。我们用观察法，查看了一些食品的标签，用手机拍摄了一些食品安全的隐患点，同时我们也亲自品尝了一些食品，体会到了县城中食品的状况及现象。随着观察的完毕，这次活动也接近尾声，剩下的是总结与统计。

结论：俗话说“民以食为天”食品是日常生活中必不可少的，它的安全关系到居民的健康饮食，影响到社会的道德与管制。通过这次的调

查，我深刻体会到食品安全与生活息息相关，食品安全在我县的状况总体上较乐观，但也有些安全隐患。所以保护食品安全提高居民的安全消费意识及加强管理刻不容缓。

2.寒假社会实践活动调查报告 篇二

随着改革开放的进一步深入, 现代社会在经济, 政治和文化等各个方面正经历着前所未有的变革。大学生已经从以往的社会精英逐渐成为广大劳动团体的一部分, 大学教育也从精英教育向公民教育和职业教育转型。作为社会主义建设事业的生力军和新时代城市的主要劳动力团体, 大学生在职业规划、职业选择和劳动价值观方面的特点尤其值得辅导员老师们研究和探讨。因此, 如何结合学生的个体情况, 了解他们, 提高他们的实践能力, 确立其与未来发展相适应的社会能力, 帮助他们树立正确的公民意识和劳动价值观, 是提高大学生综合素质, 促进大学生全面发展的重要任务。

二、案例概述

本着上述指导思想, 我院以大学生志愿者组织为依托以系志愿者部为平台, 构建大学生社会实践基地。一年来, 通过电子信息系广大志愿者的共同努力, 在院领导的支持下, 志愿者部共组织支援者参与志愿服务23次, 服务总时长达247小时。在实践中, 我们建立起了“东北大学秦皇岛分校彩色粉笔支教组织”, 参与了支教、环保、敬老等活动, 成为我校志愿者的先锋队伍。其中, 以“彩色粉笔组织”为主的支教实践活动尤其具有教育意义。

三、案例分析

1.理论依据

公民意识是指公民个人对自己在国家中地位的自我认识, 它围绕公民的权利与义务关系反映公民对待个人与国家、个人与社会、个人与他人之间的道德观念、价值取向、行为规范, 等等。它强调的是人在社会生活中的责任意识、公德意识、民主意识等基本道德意识。大学生作为特殊的社会群体, 在中小学教育中已经掌握和学习到了一定的理论知识, 但是在个人责任意识、对社会的奉献意识和对其他社会成员的公德意识方面欠缺具体的认识, 其主要原因就在于其缺乏参与社会, 进行社会实践, 了解社会、了解民情的机会。因此, 如何动员社会各界力量, 科学合理的为大学生创造社会实践的条件, 是亟待大学解决的问题。

劳动价值观是马克思的基本观点, 马克思认为, 劳动不仅是谋生的手段, 更是通向客观世界与主观世界的媒介, 也是实现人性至美至善、彻底自由的必由之路。由于长期处于学习状态, 大学生对劳动、金钱、劳动力、责任、奉献等关系的认识比较模糊, 他们对于劳动的了解就是一种谋生的手段, 并没有实践机会了解社会个体劳动对于整个社会及其他社会成员的意义所在。因此, 为他们创造适当的劳动参与机会, 让他们深入到广大劳动者当中, 能够逐渐培养起他们正确的劳动价值观。

2.组织形式

通过问卷调查, 在大学生中搜集其对于劳动、个人价值、公民意识等方面的资料, 并向其征集实践活动的方式、地点等, 然后综合分析其心理特点, 初步确定活动形式。

(1) 结合上述问卷中所反应出的大学生思想状态, 联系社会热点问题, 确定活动主题。

(2) 利用走访调查、网络搜索等方式确定实践活动的地点。

(3) 组织学生进行实践活动。

(4) 收集来自于实践地的信息反馈、组织学生进行座谈、撰写实践心得, 总结活动成果, 以确定今后活动目标。

3.活动内容

深入农村, 实地考察希望小学。通过走访调查、问卷调查以及网络搜索等方式, 找到了九门口希望小学。通过实地考察, 我们看到了九门口希望小学的艰苦环境以及孩子们对知识的渴望。当看到一双双饱含对知识渴望的眼睛时, 我们决定对他们进行长期帮扶活动。

开展支教活动, 落实帮扶计划。在确定地点之后, 我们制定了一套支教方案, 并开始着手准备。在不到两学期的时间里, 以“彩色粉笔”爱心支教组织名义先后进行了5次支教活动, 分别教授了体育、音乐、美术、社科等课程。同时, 通过与孩子们一起做游戏, 拉近距离, 深切了解了他们对支教活动的内心感受。

筹集活动资金, 延续支教活动。为了能够长期对九门口希望小学支教, 完成帮扶计划, 我们通过在校内外收集废品、呼吁社会爱心人士等方式来筹集我们的活动资金。同时, 也会定期在市中心等地进行宣传, 呼吁爱心人士捐书。至今, 已筹集教育帮扶活动资金5512.7元, 书籍213本。

广泛宣传, 吸引各大媒体关注。在对小学支教期间, 得到了秦皇岛市电视台、秦皇岛日报、长城网等媒体的跟踪报道。同时, 在太平洋保险公司庆典活动上, 也受邀前去宣读倡议, 吸引社会的关注, 呼吁更多的爱心人士去帮助希望小学。

爱心支教, 永不停歇。我们的支教活动, 得到了很多爱心人士的关注, 同时, 来自台湾的林珍珠老师捐赠给我们2000元的活动资金, 以表示对我们的支持, 支教活动也得到了越来越多的关注。

四、经验与启示

实践活动是思想道德品质形成和发展的决定性因素, 人的道德品质只有在实践中才能体现, 只有在生活中才能得到培育和发展。学校在道德教育上的目标就是完善学生的道德品质, 而要做到这一点, 非常重要的是要把学生引向社会, 把丰富的具体的社会生活纳入他们的视野。离开了参与社会生活, 就失去了道德教育的目标。社会实践活动充分调动了学生的积极性, 发挥了他们的主体性, 鼓励他们积极地、创造性地从事自己的活动, 参与社会实践, 使之在社会实践中增强使命感和责任感, 形成正确的世界观、人生观、价值观, 在自己的生活世界形成促进自身发展, 同时也满足社会道德的需求。只有了解社会、融入社会, 大学生才能了解作为一名社会成员应该具备的责任意识与公民意识。此外, 各种社会实践活动让学生对于社会中的风俗习惯、文化传统和法制规范等有了更加清晰的认识, 同时对于个人劳动与社会发展的关系形成了初步的认识, 明确了劳动不只是获取金钱和个人生存的一种手段, 更是为社会服务和做出贡献的一种方式, 从而逐渐建立了作为一个社会劳动者的劳动价值观。

摘要：大学生社会实践活动是大学生思想道德教育和社会实践的有机组成部分, 多年来, 我院以提高大学生实践能力和综合素质为指导思想, 结合我院学生的特点, 开展了丰富多彩的社会实践活动, 产生了一定的社会影响力, 有效地提高了学生参与社会的实践能力。

关键词：大学生,社会实践,案例

参考文献

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[6]王开东.教育是什么[J].班主任之友 (小学版) , 2011, (05) .

3.对大学生开展社会调查活动的思考 篇三

关键词:大学生社会调查活动;意义;问题;建议

1995年,我国提出了“坚持党的教育方针,进行全面素质教育”的新的育人政策。2005年中华全国青年联合会又下发3号文件,提出了要加强和改进大学生社会实践能力的问题。2007年十七大报告又提出了党的教育方针是“坚持育人为本、德育为先,实施素质教育,提高教育现代化水平,培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人,办好人民满意的教育。”党的教育方针的不断发展,锁定了一个目标,那便是要对学生进行全面的素质教育。在这一方针的指引下,为了培养大学生的实践能力,各高校都把开展大学生暑期社会调查活动,当做一个重要的手段,一时间形成了一种风气。但是,纵观这种活动我们发现,这种活动流于形式现象严重,应该建立一套系统的措施和办法,真正达到通过大学生社会调查活动,培养大学生实践能力的目的。

一、开展大学生社会调查活动的重要意义

(一)社会调查是提高学生思想认识水平的重要手段

我们国家学生的成长环境是非常单一的,从托儿所、幼儿园到学校,活动范围狭小,接触社会极其有限,思维也不够活跃,除了课堂就是书本。这样的成长环境,使学生对社会现状了解不深,认识也不充分,特别是随着改革开放的扩大和深入,人们思想的解放,政府的宽容,民主的清明,加上网络的普及,使社会上出现的一些不正常的流行语传播很快,给大学生带来了一定不良影响。而通过社会调查,就能避免上述问题,使学生了解社会,认识社会,提高他们的思想认识水平。

(二)社会调查能培养学生的实践能力

社会调查就是接触现实的活动,接触现实包括了解现实、认识现实和解决现实问题。通过上述三个环节,可以把学生所学知识和现实问题结合起来,用知识指导实践活动,做到理论与实际相结合。它的意义和作用,我们可以从美国对学生的素质教育中得到启示。

美国的素质教育内容主要包括三个方面,即诚信教育、服务社会和创新思维。而服务社会,就是一种实践能力的培养。例如:北伊利诺伊大学,把校园分成三个区域,目的就是为了更好地服务社区。芝加哥大学提出了教师的三个职能是:教书、研究、服务。这也是世界教育界对高等教育作用的理解,即知识传授、科学研究、服务社会。真正实现了学习的目的就是为了提高学生的实践能力的最终结果上的愿望。

我们国家高校实行的大学生暑期社会调查活动,就是了解社会的过程,通过了解社会,达到服务社会的目的。

(三)社会调查能培养大学生的社会责任感

学生一直是被关爱的群体,在学校是受教育者,在家里是被保护者,这种成长环境,使他们不懂得爱和责任,也不了解社会。通过社会调查,能增长学生对社会的了解程度,让学生知道,国家的现状,即我们国家还处在发展中,还不富裕,还有贫困的人群,国家也需要发展和建设。同时,也能使他们了解到国家改革建设三十年也取得了巨大的成就。这些亲身体会,是书本所不能给予的。从而,就会增强学生的社会责任感、使命感和自豪感。

(四)社会调查能增强大学生学习的主动性和积极性

社会调查是指,用科学的方法,对特定的社会现象进行实地考察,了解其发生的原因及其相关联系,从而提出解决问题的对策的活动。教学过程是由教师、学生和教学内容三方面组成的。在教学上,教师的目的是使学生获得知识和能力,没有学生的主动性和积极性,教师无法达到教学目的。而实施有效的教学方法尤为重要。在教学方法的改革上,涌现出了许多好的做法,例如:案例教学、情景教学、模拟教学等,这些都能对学生认真学习,起到积极的推动作用。

社会调查是教学方法的有效途径之一,它和上述教学方法有明显的不同,如果说上述教学方法是教学技巧的话,那么社会调查,则是解决学生能够自觉学习的有效方法。首先,通过社会调查,可以扩大学生的视野,使学生了解社会,参与社会,同时,学生又能发现自己在知识领域中的不足,增强了他们回到课堂认真学习知识的欲望。其次,为了完成调查任务,培养自己敏锐的发现问题的眼睛,学生必须结合所需知识,才能发现问题。第三,学生如何解决问题,以便进一步提出合理化建议等,也需要有专业知识做储备。

二、对大学生社会调查活动存在的问题分析

(一)社会调查活动形式存在的问题

目前各高校在开展大学生社会调查时,采取的形式无非是两种,一是集中走访参观的形式,另一种是学生自己走访参观的形式。从表面上看,这种形式很好,但是仔细分析发现,这种形式的背后存在着严重的问题,突出表现就是缺乏组织领导。就集体走访参观看,由于受到学时、课程的限制,很难达到预期的目的。通过对部分学校的走访,了解到集体社会调查,无非是学校统一安排车辆,带学生到企业参观,最多半天,即4学时,一般都是2学时。而学生自己去调查,由于考核、组织都不到位,更是流于形式,大部分学生根本不去参观,有的在网上抄袭一份调查报告;有的到自己熟悉的单位,盖章做个鉴定。

(二)社会调查活动的管理存在的问题

主要体现在:一是管理不规范,没有一个明确的部门管理。有的学校放在学生工作处;有的放在教务处的实践教学科(还有的学校没有这个科室,放在哪里就更不清楚);有的下放到二级院系自行管理。管理的部门不同,对学生的要求就不同,很难形成统一的模式,所要达到的效果和目标自然就模糊;二是,资金投入不够。没有资金支持,很难开展好此项工作。一般学校主要是把大学生社会调查放在暑假进行,让学生回自己的家乡搞社会调查,原因就是没有资金和费用,这样做不需要经费,不需要投入人力物力,但是效果也差,没有统一的组织领导,学生自己很难做到自律,认真去开展社会调查,从而达不到培养学生能力的目的。资金投入不够,就是重视不够,学校不重视,教师和学生也都很难重视,社会调查的效果自然无从谈起。

(三)社会调查活动指导存在的问题

大学生社会调查之所以流于形式,就是因为指导不够。一般学校都是布置学生自己去调查,回来交一份调查报告就算完事。没有制定调研大纲,没有学时规定,没有教师组织。这种“三无”的现状,自然会给学生的社会调查带来负面影响。

(四)社会调查活动考核存在的问题

考核对学生来说是指挥棒,教师怎么考,学生怎么学。教师不考,学生就不学。据了解,各高校对大学生社会调查活动的考核,在不同程度上都存在着应付了事的行为。一般都采取让学生撰写调查报告的形式,分数也不计入学生档案。写了调查报告,也没有教师认真批改。

三、开展大学生社会调查活动的几个具体建议

(一)开展社会调查活动周活动

活动周主要是在校内完成,即在统一的教学过程中集中一段时间开展此项活动。安排学生到学校各部门实习或见习,学生由相关岗位的教职工对学生进行实习指导,然后让学生写出实习实践调查报告。具体办法:一是让学生参加校内相关的会议和活动,培养学生参政议政的能力。二是组织人文社会科学系的学生结合所学专业知识,承担学校各种会议的安排与组织,报告及有关文稿的起草工作,培养他们的实际操作的能力。

(二)建立社会调查活动基地

针对不同专业特点以及和社会企业事业单位联系,建立大学生社会调查活动基地,使大学生的社会调查更具有目的性、规范性、稳定性。例如:法律系的学生可以把律师事务所、法院、检察院当做社会调查的基地,在调查中了解法律条文。理科应用专业,可以把相关企业当做社会调查基地。总之,不同专业可以建立不同的社会调查基地。

(三)成立大学生社会调查活动教研室

这个教研室隶属教学单位,主要承担大学生社会调查活动的组织指导工作,研究大学生社会调查活动的方式、方法以及存在的问题,研究大学生社会调查活动的培养目标,制定大学生社会调查活动的内容和方案,并承担社会调查课程的教学任务。

(四)加大对大学生社会调查活动的管理力度

具体措施是:(1)学校要设立专项资金。专项资金包括教师指导费用,学生的补贴费用,以及教研室的建设费用。这样就能调动两个积极性,教师的积极性和学生的积极性,也才能使社会调查活动落到实处;(2)设置社会调查课程。配合专业理论课程的学习安排社会调查课。一般理论课授课与社会调查课要根据实际,形成适当的比例,使社会调查活动制度化,科学化,并严格实行考核;(3)把社会调查活动贯穿于四年的教学过程中。每学期应充分利用寒暑假时间,配合专业课程教学,拟定社会调查题目,实行定人、定点、定题、定时进行社会调查。例如安排学生调查行政单位,参观企业,了解行政管理的职能等;在第一学期暑假,根据专业课基础课程的内容,安排学生调查各项企事业行政管理工作的具体内容的做法;在第二学期寒假,根据专业课社会调查课程的内容,安排学生调查企、事业行政管理工作的操作程序;在第三学期暑假,根据专业课企业行政管理实务课程的内容,安排学生调查行政机关工作的行政管理的操作程序;在第四学期寒假,根据专业课行政管理学等课程的内容,安排学生调查政府以及企业行政管理工作发展的趋势等等。

(五)大学生社会调查活动应该纳入教学管理中

大学生社会调查活动应该纳入教学管理中,变成实践教学课程的重要组成部分,要通过制定社会调查大纲,指导学生规范地开展这项活动。

指导的具体办法有:(1)由教学部门制定统一的社会调查大纲(按教学大纲模式制定),大纲要明确规定开展社会调查的目的、作用、达到的预期效果和学时;(2)指派教师专门负责对这项活动进行指导,包括审阅调查报告;(3)成立组织机构,制定分工,避免社会调查的随意性。

(六)要加强对大学生社会调查活动的考核力度

具体办法是:(1)考核形式要多样化,实行全方位考核。从考核内容看应包括社会调查报告、社会调查日志、社会调查心得体会等;(2)从考核方法看,形式也要多样化,有问题答辩,有体会演讲,有调查报告。同时还要有调查单位的鉴定和评价,以及带队教师的评价等等;(3)分数录入学生档案。 

4.寒假社会实践活动报告 篇四

年 级： 姓 名：专 业： 学 号：

母亲的艰辛

作为一名当代大学生我们不仅要好好学习科学文化知识，还要培养德、智、体、美等各方面的技能，成为一名合格的当代大学生。作为一名学生重要的是要掌握好学到的科学文化知识，但是更为重要的是要学会如何在实践中运用自己所掌握的知识。“学而不思则罔，思而不学则殆“，同样学到的知识如果不能应用到实践中去，那么我们学到的知识就是死的，就不能够转化为生产力从而创造价值。参加社会实践就是最好的锻炼机会。临沂大学为了培养学生这方面的能力，实现”——————的目标“，于是给了我们一次机会，让我们利用寒假的时间参加社会实践来锻炼我们。这次参加社会实践的目的就是要体会母亲工作的辛苦。这次社会实践让我明白了很多东西，也收获了很多。

我要参加社会实践的地方是母亲曾经辛勤工作的地方——同创生物技术有限公司。茌平同创生物技术有限公司成立于2006年3月，是由茌平县光明淀粉厂改制组建而成坐落于风景秀丽的江北水城--聊城,是聊城市重点扶持的一家中型淀粉专业生产企业现拥有资产11538多万元，占地面积近370亩，注册资本4036万元；年生产玉米淀粉8万吨，其中5万吨为淀粉乳，销往希杰（聊城）生物科技有限公司，另三万为干淀粉，销往晨鸣纸业、济南啤酒、聊城啤酒、永泰纸业、冠军纸业、维尔康食品等省内外部分知名企业。公司生产的“东昌湖”牌食用玉米淀粉，始终保持国际一级品水平，产品销往山东、河南、江苏、安徽、广东、四川等省市，并建立了长期稳定的合作关系。面对激烈的竞争环境，企业始终遵循以质量求生存，以效益求发展的的经营理念。2007年12月荣获产品质量国家免检荣誉称号；2009年10月荣获山东省环境友好型企业称号；2009年10月通过了方圆认证中心的ISO1401-2004环境管理体系认证。企业先后被评为“市级文明企业”、“市级农业产业化龙头企业”、“市级高新技术企业”、“重合同守信用单位 ”等荣誉称号。

二月十五日，那一天阳光明媚，我来到了母亲曾经工作十几年的老厂区开始我的社会实践。来到这里有一种既亲切又陌生的感觉。亲切，是因为我母亲曾经在这里工作十几年；陌

生，是因为这里的曾经陪我玩过的叔叔阿姨都被调走了。我这次参加社会实践的主要目的就是体验一下母亲工作这么多年的艰辛。我首先工作的地方是蛋白车间，虽说是车间但是车间四处透风中间只有一个锈迹斑斑的大型烘干机在轰隆隆作响。我的工作就是用大铁锨把一堆堆潮湿的蛋白质填进烘干机的大嘴中。因为我身体比较瘦弱所以那些热心的叔叔阿姨给我找了一个小点的铁锨，虽说比他们用的小了一半但是我用起来还是非常吃力。虽然是冬天但是在那里干了不一会儿就大汗淋漓，不得不把厚厚的棉衣脱掉只穿着一件单薄的毛衣，但是汗还是止不住的往下流。我们是十二个人轮番干活，本来每人每次人规定要工作一个小时再休息，但是他们每隔十几分钟就让我休息，我开始不还意思但是体力实在不行，干了不一会儿胳膊就又酸又痛慢慢就坚持不住了，于是就默默接受了，后来他们干脆把这里最轻的工作让给了我。让我到一边去把烘好的蛋白摊开，因为那些刚烘好的蛋白很热，如果不摊开机会自燃。在休息时一个叔叔告诉我冬天在这里干活好多了，如果是夏天那些蛋白就会散发一种恶臭，第一次干这工作的会好几天吃不下饭。母亲在这里工作时每天都会洗澡但是那种味道还是除不掉，母亲曾经开玩笑说：“在我们车间干上一天活，以后啥臭味你都不怕了。”在那个车间工作的第一天就让我吃尽了苦头，手上磨起了几个水泡，而且两只胳膊就像断了一般，腰也直不起来了，回家躺在床上就不想动了。这一次我真真切切的体会到母亲当初的辛苦，明白母亲每天拖着疲惫的身体下班后还要操持家务。第二天醒来感觉腰和胳膊就像断了一般，动一下就钻心的疼痛。于是不得不在家休息了一天，第三天我又去了曾经母亲工作过的第二个车间——包装车间。那个车间与我开始去过的蛋白车间简直是天壤之别，那个车间被打扫的干干净连机器都被擦得锃光瓦亮。这个车间也是我母亲最经常带我来的地方，所以对这里的工序都熟悉，叔叔阿姨也就没怎么介绍我就知道该怎么做了。我第一个工作是把成品淀粉装进袋子然后让后面的阿姨封口，但是一大袋淀粉有四十公斤我提不起来，所以后面的阿姨就只让我接好料就行了剩下的工作她做。这样一来我的工作就变得轻松多了，开始干得挺带劲但是渐渐地手指和腰就开始发酸，到了中午我的手酸得要命，吃饭时手就一直发抖连筷子都快拿不稳了。到了下午我咬牙坚持了一段时间就败下阵来，为了不影响进度就乖乖地去和另一位阿姨打扫卫生了。虽然这个车间的工作比以前轻松了不少，但是一个动作不断地重复也是一件不容易的事，况且我的工作不需要多大的体力。真正累得是那些叔叔，他们要把一袋袋装好的淀粉堆起来，他们说像他们这样的车间每天至少生产1000袋，1000看起来这个数字并不大但是要换成一袋袋80斤重的淀粉堆起来也跟小山似的。但是这仅仅是最基本的工作量，他们几个车间还要相互竞争，如果落后的话就要挨罚。可想而知那些叔叔阿姨们还有我母亲是多么辛苦。这一次我明白了母亲为什么每次挨罚后委屈的向我们抱怨；明白

了母亲为什么时常向我爸哭诉；明白了母亲为了这个家受了多少苦。

在包装车间工作几天后我终于来到了母亲现在工作的地方，因为家距离母亲工作的地方比较远所以我们早上五点就起床准备早餐，吃完早餐就匆匆的骑车去上班。虽然在走之前我已经做好了充分的准备，把自己包得跟粽子似的，但是经过一个小时的路程自己还是被冻了个透心凉。等到了厂里手脚都被冻得几乎失去了知觉，过了好长时间才恢复知觉，可想而知我母亲也不好受。母亲点完名之后就把我带到了她现在工作的地方。和我母亲一起工作的都是一些哥哥姐姐，他们都是被刚招进不就的大学生。现在他们的工作很轻松，就是每隔一段时间开关一下阀门，偶尔打扫一下卫生，有时去别的车间帮帮忙。由于我母亲是那里的老员工所以他们都很尊敬我母亲，经常帮我母亲干活。我在那里就是根据母亲的指示在无数根管道之间找到阀门，然后有规律的开关。那些阀门都被磨得发亮，可见它一天要被开关的次数之多。因为这里的工作很清闲所以我们大部分时间是在一起聊天，我注意到母亲每次和那些哥哥姐姐谈到我时声音就会变大而且脸上总是挂着笑容。那一天我们聊了很多至于聊得什么我大都不记得了，但是母亲每次提到我时那种骄傲的神情却深深地印在我的心里。我知道在母亲眼里我就是她的希望，是她的骄傲，我就是母亲的一切。自从来到这个车间工作之后，母亲比以前笑容多了，也很少发脾气了，也很少因为腰酸背痛而彻夜难眠了，这让我很欣慰。

5.寒假社会调查活动报告 篇五

活动主题

现在的人们会主要以何种形式过春节

小组成员

地点：城南广场等地 时间：2016年2月7日

简

述

我国改革开放以来，随着社会的进步和国家经济的发展，对人民的生产和生活产生了重大的影响，为了了解具体的影响，我们在寒假期间，选取了中国春节这个传统的节日进行了一些简单的社会调查，以期望发现老百姓现在的春节是如何度过的。

我们在调查中，对采访对象分别设置了性别、年龄和学历进行一个简单的分类，以期能发现这些因素对人们如何度过春节可能产生的差异。

在主要的欢度春节形式问题上，我们主要设置了传统型体现亲情友情的走亲访友和以消磨时光为主的麻将扑克等，在现代型的过节形式上，我们主要设置了学习、旅游等方式。针对年轻人，我们也设置了睡懒觉、唱歌打游戏等方式。在进行调查时，被调查的人可以多选。

针对春节期间是我们中华民族传统的集中消费时间，我们也设置了一个计划消费金额的调查，以期可以更完整地反映普通市民的春节生活情况。

我们小组成员在2月7日全体到西城广场等人群比较密集的地方进行了书面调查。调查结果如下：

一、调查对象整体情况

经过我们小组全休成员的努力，我们共收回有效问卷18份，其中男性7份，女性11份，男女分别占全体样本的39%和61%。

本次受访者从受教育程度看，主要集中在中学毕业和大专本科，其中大专及本科毕业生12个，约占67%，说明现在大家的受教育程度已经有了的提高。

我们针对这次的调查对像，对年龄分布主要设置了12－18岁一档，此为中学毕业前，代表最新的一代年轻人的思想，19－25一档，主要反应已经有独立思考能力又尚未结婚或刚结婚的年轻人的想法，26－35岁一档，是接受最新消费观念而又有一定实力且生活已经趋于稳定的一代，36－45一档，这是消费力量最强，又有实力消费的一代，45－60一档，这是受传统影响比较大，已经趋于保守的一代。经过统计，本次调查对象主要36－45这一档，共有6人，约占33.33%，其次是19－25岁的和45－60岁的，均为4个，约占22.22%，所以还是最有消费实力的群体占了我们调查对象的主流，图如下所示：

6543210.12-18.19-25.26-35.36-45.45-60年龄占比分布图

二、调查后的消费意愿情况

经过调查统计，我们发现，虽然春节是个传统的消费集中期，但大部分人消费还是非常理性，主要集中在5千元到1万元之间，这个区间录得共有9位，占调查样本的50%，拟花费4万元以上的一个都没有，统计占比图如图所示：

5000以下5000－1万1万－2万2万-4万4万以上

所以合理，轻松地度过一个愉快的春节成为了大家的共识，形成了主流，消费更加理性，较少再有过度激情的消费。

三、大家如何度过春节假期

在本环节，是我们这次调查的重点，我们主要根据传统型和现代型过节方式，设置了7个问题，偏向传统型的有：

1、走亲访友，加深亲情、友情，2、主要打打麻将、打打扑克。偏向现代型号的，我们设置了：

1、抓紧时间，努力看一看自己一直想看的书，好好充充电，2、和家人朋友一起出游（在本环节我们还设置了境内游和境外游两个选项），针对年轻人的特点，我们也设置了“趁机好好休息，主要在床上度过，好好睡几天”和“邀上几个好朋友去看看电影、唱唱歌、打打游戏等嗨一嗨”这两个选项，最后我们还设置了一个面向来年的选项：“一年之计在于春，准备好好利用这几天，安静地思考并整理一下来年的发展思路和工作规划”。

根据我们调查统计表后的结果，我们发现，传统型过节方式中的“走路访友，增进亲情友情”，依然是我们最重要的选项，18人中有15人勾选了此项，说明传统的东西，并不都是不能适应新时代发展的，反而是经历了历史沉淀的文化更有生命力，比如亲情友情仍然是中华民族最为珍惜和看重的东西，不论社会和经济如何变化，亲情和友情都是不可舍的，这也是维系中华民族世代传承的灵魂！当然，一些没有太多文化内涵的东西，随着时代和经济的发展，就可能会慢慢被抛弃，比如这次的打麻将和扑克就仅仅只有2人作了选项。

在现代型的过节方式中，旅游成了人们的首选项，共计有10人选择了春节期间外出旅游，约占全体样本数的56%，其中境内游因为便捷、经济还是成了首选，共有7人选择境内游，占选择旅游人数的70%，也有3人选择境外游，当然比例也不低，说明随着经济的发展，人们生活水平也水涨船高，人们对休闲消费的方式已经不仅仅只局限在很小的地理范围内，走走看看，休闲放松也成了人们的主要选择！这是经济发展的结果，也是人们在社会里越来越自由的结果。选择境外游的全部是男性，说明男人的视界更广阔，思想更自由。

本次调查也出现了一个出乎我们意料的有趣现象，原来针对年轻人设计的过节选项，最终却出现了意外。针对“趁机在床上度过，好好睡几天”的选项，共有6个人作出了该选项，但其中有3个为36-45岁的年龄段，占了选项的一半！甚至还有一个是在45－60岁的年龄段，而只有2 个为19－25岁的年龄段。不过，细想后也能理解：目前人们的生活节奏太快，生活压力很大，而处于36-45岁年龄段的人正是处于上有老下有小，单位又都正是骨干的年纪，所承受的压力最大，近几年来经常报道的“过劳死”，也基本都处于这个年龄段，所以，他们想趁机好好休息，好好补补平时难得有的好觉也就可以理解了，而我们的父母目前也大多处于这个年龄段，所以我们也应该好好利用这个假期，多为家庭做点力所能及的事，可以为父母减轻点负担。

还有7个人选择了“看电影，唱歌，打游戏”，这个选项的年龄段分布就很均匀，在“19－25”、“26－35”和“36－45”三个年龄段都分别有2个，还有一个是处于“45－60”这段。这也说明，现代式的过节方式，已经不再局限于年轻人，各个年龄段的人都能接受。

而对于读书充电的选项，只有4个人作此选择，占全体样本的22%多点，从年龄上看，也主要是25岁以下的年轻人，只有一个是处于“45－60岁”的年龄。

针对对下一年的发展规划的选项，有6 个人作出了这个项目选择，占了全体样本数的三分之一，这也说明了在人们放松休闲之时，有相当一部分人已经在规划下一年的发展了，且在这个选项上，男女各占一半，也说明现代社会的进步，让男女都承担起了相同的社会责任。所谓“一年之计在于春”、“预则立，不预则废”！只有对未来早作规划和谋划，未来才能更顺利地发展，我们在学习上也一样。

四、总结和感想

通过本次调查，我们发现，随着社会生活和经济的发展，人们度过春节的方式也更加多样化，比如旅游、唱歌看电影也成了人们的主要过节方式，但是最传统的“走亲访友”依然是我们中化民族最主要的方式。所以有传承有变革才是社会的进步。

6.寒假实践活动报告 篇六

测控一班

身为一名大一新生，愈发感觉到社会实践对于我的人生是如此的重要。因此，在这个并不漫长的寒假，我决定用我自己的能力与爱心为这个社会做一点应有的贡献，敬老院成为我此站的目标！

我们以“关爱老人”为中心深入了解老人日常生活，实践关爱活动。以为民服务的宗旨，紧紧围绕志愿服务为奋斗目标。为了进一步巩固和完善关爱活动的发展，使关爱活动走上规范化、正常化。现总结如下。一．活动前准备。

活动之前先与敬老院院长取得联系，在得到院长的允许后。我们开始准备关爱活动的细节。由康大志愿者干事组织康大学院25名志愿者参与关爱敬老院活动，由志愿者干事们和参与活动的志愿者上培训课。让志愿者了解镇龙敬老院的环境并教导如何和老人沟通等关于敬老院的培训知识。我们策划者会通知康大志愿者服务总队演绎部的志愿者干事组织表演节目。还组织采购探望老人家所需的食品。在活动前一天晚，我们的干事会组织参与活动的志愿者开会，再次强调活动时间和集中时间和说明去敬老院的注意事项。并为志愿者们分为两大组。

二．活动进行时。

出发时间到，我们会在康大学院正门出发，约步行25分钟。到达敬老院我们两位志愿者干事先进敬老院并询问院长。在得到准许，我们志愿者分为两组进入敬老院。每组人负责一栋老人宿舍。进入宿舍和老人聊天并邀请老人到楼下的大院观看由康大志愿者表演的节目歌曲。并分发山楂饼，陈皮丹等食品，让老人馋下。我们关爱活动主要就是和老人家聊天，老人家们都很健谈，有些老人还高兴地唱起革命歌和我们一齐互动。然后我们和老人家一齐照相留影，有些老人们还摆出姿势让我们照相，笑得合不拢嘴。最后我们志愿者集中一齐大合唱，带动老家们的气氛。

三．活动结束。

活动时间到了，我们先和院长打声招呼，并询问这次活动的意见。再次集中志愿者和老人家门道别。临别的时候还有个婆婆迈着蹒跚的脚步依依不舍送我们离开。活动后，我们志愿者干事总结出经验记下在本子里，做为下次关爱活动的参考，让关爱活动越搞越好，让老人家们感受到我们的热情，也让老人家们得到“温暖”。

经过我们关爱，希望可以通过志愿者的一份努力，给老人带去关爱、欢乐和温暖，树立榜样，营造全社会尊老敬老爱老的良好风尚。对此，我们康大志愿者感到很光荣，很自豪。

我们希望通过我们的实际行动，传递爱的接力棒，给老人们带去物质支持和精神关怀，让老人家们感受到我们康大志愿者的爱心之情。

最近看了一则新闻，在一个庄严的法庭上,法官刚结束一件案子,判处被告每月按时给原告300元。这并不是一个欠债还钱的案件,这是一位年过七十仍以拾垃圾为生的母亲状告不孝子的案件……看着这一幕,不禁的让我疑问：中国这是怎么了？一向以尊老爱幼为传统美德的中国是怎么了？可能有人会说不有养老院吗？那么请问，如果世界上上每个人都这么想，那国家还要怎么富强？如果说将来你也为人父母，你的孩子也这样对你，你会怎么样？而敬老院只是给那些无家可归的孤寡老人的一个归宿。

今年暑假我和我们镇上的几位大学生来到了我们镇上的敬老院，看望住在那里的老人。老人们一看到冒着酷暑赶来看望他们的学生，立刻关心起来，拉着我们的手问寒问暖，十分关心我们各方面的情况，体现出了老一辈对年轻一代殷切的希望和关怀。还有一些老人们也是高兴的合不拢嘴，与同学们分享自己“想当年”的“金戈铁、马万户侯”，并与同学们聊了一些日常生活中的点点滴滴，同学们也很关切地询问老人的身体状况和生活情况。老人们都感慨地说道，正是有了国家的各种福利政策才有了这样无忧无虑地安享晚年的今天。更多老人表示同学们的到来为他们平淡的生活带来了生机和乐趣。我也详细询问各位老人的生活起居情况，与老人们聊起了家常，帮助他们打扫卫生，很快就融入其中。我们没有因为酷热的天气埋怨过一句，取而代之的是满腔的热情。因为这次看似普通的活动其中实际上蕴含了巨大的人性价值，它是一种美德，更是老人与大学生之间心与心的交流与沟通。

这里的老人并非每个都还有健康的身体，他们是社会的弱体，他们更需要社会的关注。在雨天，由于身体的原因，也许他们正忍受着各种疼痛的折磨；在雪天，由于环境的限制，也许他们正忍受着寒冷的侵蚀，也许难得见到的冬日阳光，可能根本晒不到。那我们又在干嘛呢？倾听雨的欢唱，感叹白雪美丽，在和煦的阳光下嬉戏。相比而言，我们是快乐的，而老人们是痛苦的。但是，我们又能做什么呢？我们可以做的只能使给他们我们最真挚的祝福；看望他们，给他们少许的快乐！我们要解读他们的人生，即将走到生命末端的他们又何所思何所想呢？未来的我们会像他们的儿女一样吗？把至亲至爱之人就这样托付给敬老院吗？如果是那样，那么当最爱你的父母走了之后，一定会后悔！

当今社会，不知道孝敬老人的人不在少数，他们忘记了他们的父母含辛茹苦的把他们拉扯，在自己有能力挣钱吃饭后，就将年老的父母给抛弃！任由他们艰苦度日。

在回来时大家都笑容满面的说：“来到这里，是一种教育，也是一种锻炼，老人需要社会的关心，社会也应该给予这些老人一定的关注。敬老爱老应该是社会主义精神文明常抓不懈的工作，我们当代大学生有必要和老人们多交流沟通，明白老人的苦处、难处，这有利于提高当代大学生的思想素质和道德素质。

老人，他们是社会的弱者，可曾经他们也是社会的创造者，祖国之栋梁！

到敬老院去做些力所能及的事，将自己活力释放的同时，我们感到一种充实。这些活动很好的展现了当代大学生的风采，一方面培养当代大学生关心他人，敬老爱老的美德，另一方面也是接触社会，了解社会，锻炼自己，我们有责任、有义务去关心他们，献出自己的一份爱心。

7.寒假社会实践活动调查报告 篇七

学校周围举目皆是植物,校园内植物也随处可见。面对如此丰富而又方便的可用资源,我们有必要将它运用起来。引导学生关注校园内的植物,不仅会对校园内的植物有一定的认识,培养探究意识和动手能力,还有利于培养学生的环境保护意识和爱校的情感。为了使学生关注身边的事物,培养学生的动手能力和信息收集能力,为了让学生在活动中学会学习,学会合作,我设计了本次综合实践活动。

二、活动三维目标

【知识目标】

1.通过观察、比较、收集和整理资料,使学生了解校园内植物的种类和分布;了解植物对生长环境的要求及植物对人类的好处。

2.学生亲自动手设计,为校园内的植物制作一张名片;学会测量,学会调查,学会通过对比实验研究校园植物。

【能力目标】通过探究活动的过程,培养学生收集整理、运用资料的能力,提高学生的合作意识,学习与人交往的技巧。通过活动训练学生归纳与综合的思维能力。

【情感目标】通过活动,激发学生保护环境的意识,热爱校园。

三、研究指导方法

综合实践活动课要顺利开展,要真正提高学生的能力,我认为教师要做好行动指导工作:活动主题的挖掘;活动的组织;活动中学生问题的解决;活动汇报的方式等,其中最重要的是活动方法的指导(即上好方法指导课)。方法指导课是开展综合实践活动课成功与否的关键。它体现了教师的主导地位,保证了综合实践活动的顺利开展。在这个活动研究中,我会根据研究内容指导学生学会采访、调查、资料搜集、实验探究、测量等方法。

四、活动过程

这次活动历时一个月,分为以下五个阶段进行:

第一阶段:确立主题和方案(1课时)

第二阶段:开展调查和研究(2星期)

第三阶段:成果汇报和交流(1课时)

第四阶段:评价活动和奖励(1课时)

第五阶段:提升拓展和延伸(1星期)

第一阶段:确立主题和方案。

1.创设情境,激发兴趣和思考。学生的发展水平决定了教师要创设问题情境,激发内在动力,帮助学生确定体验的活动和探究的方向。开始上课了,老师提问:同学们,我们每天都生活在这所校园里,你眼里的校园是怎样的?听到是说自己的学校,孩子们可乐了,七嘴八舌地说开来了。老师适时出示一些学校绿树成荫的图片,学生看到自己美丽的校园都感到无比骄傲。自然而然的,我们走进了“校园植物调查研究”的主题。让学生谈一谈自己喜欢的校园植物,为什么喜欢?创设情境,激发学生的研究兴趣。继而引导学生由校园的植物谈自己的问题发现,他们可能会提出:为什么校园的冬青四季长青?为什么有的叶子是绿色的,有的是紫色的?我们校园究竟有多少种植物?植物生长与什么有关系呢?我会引导学生提出一系列的问题,即上一节问题提出与问题整理课,确定我们研究的内容。

老师根据学生谈到的问题进行归纳:植物种类、生长环境、绿化行动。

2.选择内容,设计方案。活动方案如何设计呢?我由一个问题引入:你对这几类问题,哪一个更感兴趣?可以根据自己的兴趣、爱好进行选择,但重要的是要知道到底研究什么,采用怎样的方法。有的学生说:我对植物种类这个问题很感兴趣,我想知道我们学校到底有多少种植物,可以去调查;有的学生说:我对种植花草这个问题很感兴趣,我想知道怎样才能把花草种好,可以去查找资料并种植一两种植物……学生大胆说出自己的想法,我感到他们都成了学校的主人翁,并且已经有了自己的主见。

3.分组研究,完成计划。学生问题也就是研究的内容,通过问题的提出与整理归类,让学生对校园更密切的关注。凡事预则立,不预则废。也就是要让学生制定方案,根据学生的发言决定活动方式和内容,形成活动方案。让学生制定活动方案时,要包括课题名称、课题研究的准备、课题研究的时间安排、课题研究的成员,课题研究的主要方式、步骤,资料收集途径及预期的研究成果、成果的呈现形式。方案的详实,便于在活动中有的放矢。

在这一阶段,教师侧重于策略上的指导。如每一小组研究哪方面的内容,采用哪种方法,组内成员如何分工等。虽然由学生自主决定,但我都给予适当点拨和指导,尤其是人员分配方面,我要求组长根据每个人的特点进行恰当的安排,使每个人各尽所能,各负其责,扬长避短。但同时我更强调,每个小组之间、每个成员之间既要有分工,更要有合作,要体现团队精神。在各组制订好计划之后,我又指导各小组相互交流计划,互相补充,使计划更完善、更合理。

第二阶段:开展调查和研究。

我会尽可能采取多种多样的学习活动方式,如调查、实验、访问、测量、统计、分析、制作、社会宣传等。这样避免了活动的枯燥单调,有利于调动学生的积极性,而且让学生在多种实践活动中,充分锻炼与发展了多种能力。

1.校园植物与学校文化。根据学生的问题确定以下指导内容:通过“校园植物大盘点”来研究校园植物的特点及功用,为每一种植物做档案,教会学生制作植物身份证,并且绘制校园植物分布图;让学生了解学校植物的年龄,除了让学生知道认识年轮外,还可以让学生采访有关人员。在这里指导学生如何采访:让学生学习测量校园绿化面积,计算绿化总面积和人均绿化面积;了解植物怎样生长,搜集植物生长的资料;指导学生如何将校园绿色永留,也就是指导学生学会制作标本;指导学生办一份手抄报,学生通过广泛的搜集资料,对校园植物有了深入的了解。

2.养蒜苗探规律。探秘校园植物的同时,可以让学生在教室内种植蒜苗,比一比谁的蒜苗长得快,原因在哪里?制作蒜苗的生长折线统计图,要教给学生如何做折线统计图,进行统计,学会分析蒜苗的生长规律。通过统计图分析出蒜苗在什么样的环境中生长得快,什么样的环境中生长的慢。

小豆苗,快快长:利用花盆来种植小豆苗,计算发芽率,分析影响发芽率的原因。做出实验报告,这就需要指导学生如何撰写实验报告。

绿化校园我献策:让学生结合校园的实际情况,对校园的绿化提出合理化的建议,进行设计绿色校园,并把方案呈于校长。这样让学生充分体验到我是校园的小主人,体验到了综合实践活动研究的乐趣。

绿化校园我行动:让学生把总结的方案策略付诸于实践,让大家共同绿化校园。

第三阶段:成果汇报和交流。

在这个阶段,我安排“我爱我的绿色家园”主题班会,通过班会课的形式完成汇报、交流和展示。在各小组利用课余紧张准备的同时,我也自然成为了他们的合作伙伴,给他们出主意、提意见。我想,集体汇报是一个信息交融的良好环境。一方面通过成果的展示和交流来体现课题的研究价值,产生辐射作用;另一方面为学生再次提供创造的机会和学会欣赏别人的机会;再一方面是汇报的同学从精心准备到展示,大大提高了实践能力和心理满足感。

第四阶段:评价活动和奖励。

课题研究结束后,我会引导学生从以下方面进行评价:学生的自我评价与小组互相评价、教师评价整个课题中学生的研究状况,并将“优秀组织奖”、“积极参与奖”、“最佳访问奖”、“最佳记录奖”、“最佳设计制作奖”等奖项的授奖权交给每个小组成员,在他们讨论和评议中产生获奖者。

第五阶段:提升拓展和延伸。

经过一个多月的调查研究活动,学生了解到校园植物的种类及其分布,知道校园的绿化面积对在校师生具有重大的意义,同时也知道要为校园植物的生长创造良好的环境,这要靠全校师生的力量。同时,在活动中我们又生成了新的主题:把绿色校园的主题延伸到了校园之外的家庭、社区,将对植物的调查研究进一步深化。

五、设计反思

8.寒假社会实践活动调查报告 篇八

关键字：中职生;异性交往;艺术活动

一、引言

（一）问题的提出

我国著名的青少年心理咨询专家认为，性教育是青春期教育的核心，是青春期的头等大事。中职的学生已步入人生成长的重要时期，他们既要面临成长的困惑，也要面临人生道路的选择，很显然，学生很迫切需要了解这方面的内容，如何开展中职学生青春期性健康教育已成为摆在我们面前的亟待研究和解决的重要课题。采取什么样方法能够符合学生的个性特点以及社会需要？什么样的形式是学生能够接受甚至喜欢的呢？通过对我校情况的分析，我们确定了以艺术教育作为突破口，实施性健康教育。

学生迫切的需求决定了实施性教育的必要性。我校中职学生大多来自农村，他们所生活的环境都在压抑或者故意回避孩子们对自身变化的好奇和困惑。在初中阶段生物课开课既不太正常，对于与性教育相关的内容又没有得到落实，这就造成大部分学生性健康知识的贫乏。据学校卫生室调查所知，有38%的学生在学校完全没有接受过任何性知识教育。学生对性健康知识的了解呈不均衡状态，对性生理知识的了解多于性心理知识;男生懂的比女生多。与之极不相称的是学生对性健康知识的极度渴望。他们处于青春发育期，年龄大都在16～20岁之间，恰同学少年，性意识的产生自然而然。随着性生理和性心理的渐渐成熟，他们愿意甚至渴望与异性交往。再加上中职的学习压力比中学减轻了许多，活动的丰富使学生们与异性接触机会增多。然而，不少学生没能处理好与异性交往的问题，出现恋爱行为，甚至发生婚前性行为。他们迫切需要解决生理及心理发育所带来了困惑。一般来说，女生倾向于普及性的性知识，男生则倾向于性安全教育知识。一旦学校性健康教育现状不能满足需求，他们往往只能从交友、阅读书刊、看影视录象、上网等渠道，通过自学方式来获取。然而，网络及一些非专业的杂志中介绍的性知识，存在着非科学性的东西较多，没有接受过正规性教育的中职学生，分辩能力较差，极易形成一些错误的性观念，从而贻害终身。

艺术教育是符合我校特点的必然选择。艺术教育能促进中职学生性审美心理的健康发展。艺术教育以审美教育为基础， 通过审美教育，能够促使大部分学生提高对性别美的感受力、激发主动参与活动的热情，在此过程中学生获得性审美经验、提升性审美能力。另外，艺术教育可以提升学生参与性健康教育的积极性。艺术教育是在轻松愉快的氛围中进行教育和熏陶的，会让学生感到自己是学习的主人。它不但使学生的个性得到了充分发展，而且培养了学生的创造力、想象力和审美能力。我校的中职学生都比较好动，他们都有一定的艺术爱好，如能加以良好的引导开发，形成良好的学习氛围，就能促进他们性心理的发展。此外，艺术教育给不同专业的学生搭建一个平台进行互动学习。就目前来看，中职学生所学的专业互不干涉、泾渭分明，例如幼教班基本上都是女生，而汽修班基本上都是男生，这导致了学生间不同性别交往面狭窄，对异性不了解的情况，尽管有老师们的授业解惑，但是没有过多实际的经验，好奇的心理油然而生，这是不利于学生性心理发展，而艺术活动恰好能提供一个平台增进男女生的了解和交往，破除彼此的神秘感，缓解紧张感，调剂精神，从而使中职学生情绪饱满，积极向上，对促进中职学性心理的健康发展。

最后，我校特点决定了我们可以采取这样的形式开展性教育。我校是以艺术教育为特色的中等职业学校，从师资上讲，有国家级特级教师的美术学科带头人，有专业的艺术教研组，并且各位专业艺术教师在全市乃至全国的教学教育比赛中成果丰硕，从硬件上讲，我们有专业的舞蹈教室、钢琴房等配套设施，这为我们开展性教育提供了有力的条件。

（二）研究目的

了解目前职校学生性知识、态度和行为的现状。

探讨艺术活动教育在职校学生中培养正确性健康意识的应用效果。

通过各种艺术活动培养职校生正确的性健康意识，帮助他们认识和了解生命体本身成长规律，懂得真爱自己，尊重他人，为树立正确的世界观、人生观和价值观奠定基础。

（三）研究意义

1、理论意义

异性交往对青少年心理和行为有多方面的好处。社会交往互动理论认为，性别角色的社会化只有在与异性的交往互动过程中才可能卓有成效地完成。男孩惟有从女孩的眼里才能读出社会对男性的期望，女孩也只有同男孩充分交流才能获悉社会对自己的要求。人的一生注定要在两性世界中度过，要获得处理好两性关系的必要技能，适应相应的社会规范，青少年就必须与异性交往而非隔离。如果这种交往有一个宽松的社会环境，青春期的少男少女的感情便能有一个正常的释放和寄托，这个阶段的爱便也会有一个良好的开端;反之，爱就只能成为空谈而不会有什么作为了。但是，异性之间的交往并不等同于恋爱。

2、实践意义

①王磊等人有关青少年异性交往心理问题的发展特点研究中，发现职业高中学生异性交往问题显著高于普通高中，而且实际教学中，我们也发现学生与异性相关的冲突矛盾占很大比例，2009年门头沟区发生的学生故意伤人事件证明了这点。

②大多数中职生是基础教育中经常被忽视的弱势群体，这决定了他们的心理问题多发易发而且日益复杂，是一个需要特别关注的特殊群体。我校的特点是寄宿制学校，90%的学生来自外地，并且在学校居住，恋爱比率也逐年攀升，由此而引发的心理问题，都增加了我们管理学生的难度，如何更好的结合我校实际情况，探索符合中职学生特点的性健康教育方式势在必行。

③我校是以艺术为特色面向全国招生，从师资上讲，我校拥有以国家特级教师朱德友为领头的美术专业组，有师资力量雄厚的艺术组，因此幼教专业的学生占了很大比例，只有发挥我们的特色，才能为我校的德育教育提供更广泛的途径。

二、研究方法

（一）研究对象

前测选取2013级高一年级学生共101人。后测过程分为两批，第一批《青少年异性交往问卷》等三份问卷同时施测，选取97人，男生49人，女生48人，第二批施测《青少年心理健康调查表》。

（二）研究工具

由课题组老师提供的《青少年异性交往问卷》、《学习倦怠问卷》、《scl-90》部分项目、《青少年心理健康调查表》（高中版）。

（三） 实验过程

1、学习新的理念和方法，充实自己的阶段

参加全市性健康教育培训;多次在校内组织课题组成员开展推动课题进展的研究会议;多次走出校门，前往海淀区、石景山区、怀柔等兄弟学校学习听课;课题组成员还多次邀请张玉梅等专家进校知道，与我校课题组的全体认真参加首师大、性教育学会联合组织的历次专题培训会，并及时将相关内容向课题组成员进行了传达;课题组非常重视专家的引领作用，多次邀请专家来我校进行专题辅导。例如：礼仪比赛时请张玉梅老师和史红老师莅临指导，开现场会的时候也请了各位专家提前来校观摩。

2、健立健全学校性教育领导机构，实施全方位协作教育

从2011年初开始，学校成立了由教学副校长牵头，德育处、团委、校医室、校心理咨询室、艺术组等部门参与的性教育管理网络。同时，召集了一批热爱教育事业同时又是市区级骨干教师组成了强有力的科研队伍。通过前期制定的周密计划，明确了各方的职责，即教学副校长负责统领全局、组织协调各方工作，心理咨询室负责性教育课程的教学及活动计划和安排，德育处负责整体进行性教育活动的组织与协调，并做有关性法制教育的安排，团委负责组织学生活动拓展相关活动，艺术组负责渗透性教育理念进行艺术活动的指导与组织，校医室负责普及性生理知识。精心的组织需要规范的过程管理，这一切的协同工作，从而保证性教育工作的正常开展。

3、抓住课堂主渠道，结合学科教学，渗透青春期性健康知识

2014年2月到6月期间，学校为配合课题，特意开设心理课程，对高一年级的学生进行了12课时的性健康教育，课程的内容及安排参照中国计生协《成长之道》，我们对内容做了稍加的修改和增减，普及了性生理、性心理的内容。这七个班的学生包括幼教专业、汽修专业、计算机专业的学生，其中幼教专业三个班的学生作为实验组，其余班级做为对照组，计划做实验组-对照组前测后侧的比较，因此在5月份时，我们利用一个早晨的时间对所有班级施测了《中学生异性交往问题问卷》。9月份，这批学生在升入高二之后，老师通过《幼儿心理学》的教学渗透性健康教育，进一步深化学生对相关知识的理解，比如在讲到幼儿性别化的发展时，就讲了性别角色意识的发展。

在实施研究过程中，利用学校的健康课把有关性教育的内容加进去，让学生科学的认识两性器官的结构和功能，消除神秘感，从而正确认识和对待生理和心理上出现的变化。

在专业文化课中渗透性教育，在讲到幼儿性别角色意识发展的内容时，拓展了性别意识发展的内容;在美术课教学中，通过学生人体美术作品欣赏，摄影作品欣赏，引导学生学会欣赏性别美，正确对待性别差异;在体育课教学中，教师结合课题研究的内容，通过人体结构积极渗透交往之美，对学生进行审美教育。 开展主题教育活动，渗透性健康教育，培养学生的性健康意识。

4、结合我们的理念，各部门合作，组织丰富多彩的校园特色活动

理念一：距离产生美---校园集体舞。国内外研究成果表明，适当的异性交往有利于增进对异性的了解，丰富自身的情感体验，扩大社会交往的范围，得到异性同学在学习上的帮助，促进人格全面健康的发展和健全。校园集体舞的开展为中小学生的异性交往提供了良好的途径，在跳集体舞过程中可以增强交流，提高心理和身体素质，促进身心健康发展。在交往中增进同伴之间的友谊，营造健康向上的交往习惯，培养良好的社会交际能力。这些集体活动既可以满足男女同学正常的交往需要， 增加男女同学接触和了解异性的机会， 也可以使异性交往过密的学生迁移兴奋中心， 投向集体怀抱。同时， 还可以寓教于活动中， 教育学生注意把握与异性交往的度， 以及交往的方式、举止、时间、地点等要适合多数人所能接受的程度。开展丰富多彩的集体活动， 可以给学生的身心发展创设宽松的环境、温馨的氛围， 引导学生积极向上， 激发异性同学间的相互竞争与共同进步， 从而把异性同学之间的吸引力转化为班集体团结向上的凝聚力， 使每一位学生都能在这个集体中健康成长。

理念二：男女有别的性教育---礼仪比赛。素质教育是全面的教育，也是个性的教育，青春期的男孩和女孩除了有生理发展的差异还有心理发展上的差异，但是我们的教育不是强调差异性，而是要让学生意识完善个性，提高个人素质的重要性，礼仪教育对于学生塑造男性美和女性美，增强美的辨识能力，提高对美的认识有重要作用。基于此，我校每年都组织全校的礼仪比赛，参赛的形式多种多样，有情景剧表演，有礼仪示范表演等，比赛中我们看到有展现男人粗犷之美，也有展现男士绅士之美，而女生则会尽量表现出淑女的气质，言谈举止中所散发出来的脉脉温情强烈动人。真正感受到了性别之美，并感觉同学之间相处好像一下子就变得礼貌起来了，这种形式的比赛既提高了学生的思想认识，又提高了审美情趣，学生的参与度很高，何乐不为呢？

理念三：深度决定高度的性教育----辩论赛。性教育不仅要体现在广度即有关性知识的普及上，还要体现在学生对有关问题的思考上，思考越多，记忆越深刻，认识越清楚。校医室的广度教育体现在定期的对学生的生理状况、身体状况做调查，比如月经期，同时还通过问卷了解学生对艾滋病及相关知识的了解并根据情况进行讲解;深度教育则体现在，给每个学生发了一本小册子《美丽青春》，书中以故事的形式对青春期遇到的问题进行了讲解，学生自己翻阅讨论学习，引起了很好的反响。为宣传艾滋病的防治，还举办了有关艾滋病教育的辩论赛，取得了较好的教育效果。

理念四：树立规范的性教育---法制教育。重视性法制教育，以规范的社会标准来约束学生。坚持发展性教育与防止性犯罪相结合，加强正面引导，提高其自制力。及时纠正学生不良的性心理、性行为，做到以防为主，防治结合。本学年度，德育处请了辖区派出所的所长担任法制副校长，请他来给学生一共四次的法制讲座，这样为学生开展性法制教育提供了有效的途径。

理念五：音乐也可以诠释的性教育。除常规的教育外，校团委为丰富学生课余文化生活，组织了丰富多彩的活动，增加了同学们的交往。中学生好交往、重友情，情感有时带有矛盾性和两极性，友谊迅速发展，出于性发育和对未来的向往，男女生总是要想办法交往，渴望接触异性，包括身体上的接触，这是青少年不可缺少的心理需求。但是，在异性交往中有时会遇到困惑，目前中学通常的活动方式还很难满足男女生交往的需求，如果没有适合校园生活特点的活动，学生就必然要到社会上寻找替代品。唱歌比赛、跳舞比赛，可以是缓解青春期压力的一种好方法，可以给少男少女提供一个在阳光下交流的机会。

三、结果与讨论

（一）中学生异性交往问题评分结果

从表1可以看出，退缩性人格的分数较高，其次是交往失调、偏执、过度防卫，经过一年的教学后，各维度的分数有所下降。

由于各变量最高均分为5，我们可以从表2看到前测中，问题最多的前5项是规范失

调、抑郁、多疑、过分害羞、方式不当，后五项分别是外部动机不当、敌意、功能失调、内部动机不当以及攻击。虽然施测时间是高一下半学期，学生们对于职业高中的生活有了一定的适应，但是由于性别比例失衡，学生交往范围窄，机会少，使得他们与异性交往的时间大大减少，这与学生在高中阶段的心理需求是不相符的，部分同学能很快的适应生活，积极主动的投入到各种活动中，拓展人际交往圈，而有些同学不知道如何选择异性朋友，也不知如何与异性交往，由于缺乏与异性交往的技巧， 就出现方式不当甚至以反向的方式来表达自己对异性的关注， 还有一些同学或是压抑自己的心理需求，拒绝异性交往，于是就产生了抑郁、害羞等情绪。另一方面，职业高中的学生相对普通中学学生社会经验丰富，在处理情感问题上可能更有经验，所以攻击、嫉妒等问题少一些。后测中问题分数由多到低分别是敌意、规范失调、过分害羞、退缩、功能失调、冷漠、过分关注、多疑、抑郁、攻击、嫉妒、内部动机不当、择友标准失调、方式不当、自卑。

表3说明了通过一年的教学和学校组织的各种活动，对学生异性交往问题进行了前测和后测的比较，从表里可以看出在内部动机不当、冷漠、嫉妒、敌意、多疑、攻击、退缩、过分害羞、功能失调这几个方面表现出显著性差异（p<.05），

虽然经过一年多的努力，让学生们通过各种途径学习到了如何与异性交往的方法，但是学生本身的成熟，以及可能受到外界环境的影响，以及观念的差异，人们对异性交往抱有成见， 观念陈腐， 行为无法规范， 交往场地少， 形式单一， 造成不少学生不得不到另辟蹊径，由此附带产生的动机不当、方式欠妥，由于不了解产生的敌意等负面心理依然存在，这些均很不利于健康向上的交往。

表3 各个项目前后测对比

（二）青少年心理健康调查表

我校还协助首师大老师完成了青少年心理健康调查表，这份调查表包括CBCL（无计分）、儿童创伤问卷（CTQ-SF）、青少年危险行为问卷RBQ（无计分）、PDQ/ZKPQ、YRBSS（无计分）、BIS、CES-D、SES量表、儿童多维焦虑量表、**MASC。

调查了370人，年龄覆盖15-24岁，其中父母健在的学生比例占96%，但是父母一方死亡的占到7.2%，离异12.4%，单亲15.4%，再婚的占到15.1%。

其中儿童创伤量表中，我们可以从表4看出情感忽视的平均值最高，说明我校的学生成绩不好有很多相关因素影响，其中很重要一点是她们较少受到老师和家长的关注，一旦有关注就是关于她们的分数，而家长却很少关注孩子的情感需求，不知道孩子的情感需求，教育也就无从下手了，性教育就更是举步维艰了。通过此调查，我们对学生的方方面面有了更深的理解，以下是截取部分题目的调查情况。（更多的问卷结果都在附录里）

三、本课题的特色

寓教于乐。编排过程中吸取舞蹈中比较有趣的一些动作和形式，赋予其教育内涵，因此除了娱乐外，还承担着一定的教育作用。 有的父母担心会不会由此造成孩子早恋，这种担心是可以理解的，其实集体舞这种方式可能对早恋带来更积极的作用。因为进入青春期的男女生之间的交流是不可能被人为割断的，如果强行阻止，他们就会选择一种别人发现不了的形式来接触，而这才是危险的。早恋是一种封闭的关系，而友谊是开放的关系，在跳集体舞的过程中，大家不能垄断舞伴，而是不停地交换，这就在同学之间构成了一种广泛的接触，既可以缓解青春期的躁动不安，也不会造成男女同学之间封闭的关系，可以很好地规避男女生单独相处可能造成的风险。

树立标兵。例如我校的礼仪队为全校学生树立了良好的榜样，她们不仅是学校礼仪的标兵，而且长期为区教委等单位提供礼仪服务，形成了有专人负责、专人培训的礼仪表演队，为我区的发展起到了促进推动作用。

四、反思

1、辅导很必要

通过学生的上课反应，我们发现学生非常欢迎，他们很关注这个话题，而且有些学生对部分事情的看法相对成熟，超出我们的想象，当然他们也提出了许多问题和困惑，如果老师能从正面引导，使他们能有一个正确的认识，就会少走一些弯路。

2、辅导目标的确定

职校学生正处于青春期的末期，有普遍的心理特点，另外由于个体经验的不同，学生对于事件的看法和知识也是参差不齐，什么样的辅导方案适合这个年龄群体，目前没有定论，那么依据大纲以及本校学生的特点，可以在基本理念传达的时候，适当加入让学生思考未来生活的内容。

3、辅导形式的思考

心理辅导课，以自然班为辅导对象，人数适中，依我校的情况可以开展女生专题也可以开展男生专题，但是根据我校情况，实际操作中还是有些许困难，男生班的困难程度更大，这对于老师是个很大的挑战，不好控制课堂，也害怕引导不好会起到负面作用，所以男生的教学比较的保守。

后记

在艺术教育的广大舞台上，学生们可以通过吹拉弹唱表达自己对理想的追求，对生活的热爱，对祖国的赞美;在艺术教育的广阔天地里，学生们可以通过琴棋书画实现自己对知识的渴求，挖掘自身无穷的才华潜力，完成自我人格的完满塑造。而这些对祖国、对生活的热爱，学习兴趣的激发，行为习惯的规范，异性交往心理调节的需求，正是我们长久以来孜孜以求的教育目标。

感谢总课题组给我们机会参与课题，在完成课题的过程中，有很多反思和收获。作为老师，能够和孩子们共同经历他们人生中的重要阶段，能够和他们一起分享快乐与忧愁，是一件幸福的事，同样也是责任重大的事，这意味着我们的行为会或多或少的影响着他们的观念，乃至于影响他们的一生，所有的课题组成员正是秉承着这样的态度，尽心尽力地完成我们的课题。未来的日子，课题结束不意味着教育结束，好的经验我们还会继续应用到我们的教学实践中。课题的完成还离不开领导的大力支持，他们在整个过程中为我们铺平道路，排除困难，提供财力、人力、物力，没有他们做我们坚强的后盾，每一步将会举步维艰。最后，感谢我们自己，一路走来，大家携手并进，顺利的完成课题。

参考文献

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[2]李玲.浅议中等职业学校的性健康教育.中国校外教育，教研探索，2009，8（398）.

[3]王丹.普通高中实施性教育的初步尝试.

[4]董金平.青年探索，青少年性心理发展过程及其常见问题及对策，2000，4（44）.

[5]赵双玲，高尔生，楼超华. 上海市高中生异性交往状况及影响因素分析，中国学校卫生，2001，22（5）：431.

[6]宋桂荣，程然，李晓枫，马莉，高晓虹，张翠莉.大连市青少年性知识、性行为和性态度现状.中国学校卫生，2004，25（6）.

[7]朱红，刘安波.高中生恋爱与性心理的性别差异研究.保山师专学报，2008，27（4）.

9.寒假实践活动报告2 篇九

——寒假打工生活

从刚开始到大学生活到现在，半年的大学生活已经过去。在这半年之中，让我激动，让我欢乐，感受着大学这片土地给予我的滋润。寒假生活已经开始，我想我应该好好计划一下我的寒假生活。

从学校回到自己那片土地的一瞬间，我就开始计划，想着自己在寒假之中能够做哪些事，可以做哪些事，最终我决定我的想法，那就是去打工。从最基础开始做起，于是我把我的想法说给我的父母听，在得到父母的首肯后，我就开始寻找我的工作。这不找不知道，在街上转悠老半天才发现，虽然，平时在街上看到有许多招聘广告，以为满大街都是可以工作的地方，现在才发现远远不是自己所想的，虽然有许多的岗位，但是那些都要求有一定的工作经验，对于我们这些平头小子来说，遇到的只是别人的摇头和无奈的笑容。无奈，第一天就没什么收获，当我回到家，父母看到我的表情就知道了结果，不知道是上天卷恋我，还是咋回事，正巧串门的邻居知道了我的事情，就好心介绍了一家小的菜馆给我，说他们那里，由于快要过年缺人手，就这几个月的时间，想找个临时的，经验不重要，主要就是会招呼客人就可以了。我一听到这样的好消息，就立刻振作起来，听他介绍了关于那家餐馆的情况，我决定就去那里了。

在第二天，我就开始了我的打工生活，由于是熟人的介绍，老板对我很关照，主要就是打杂的事情，客人多时帮助招呼一下。就这样，每天早起，到那里去帮助老板收拾餐馆，等待着每天的第一笔生意，大厨开始准备饭菜，我就负责给客人端茶递水，用笔记录下客人的要求，然后快速交给大厨，然后等待着把菜端上，如果，在这期间还有客人来的话，我还得按他们的要求为他们找适合他们的座位，就这样我开始忙碌起来。等客人吃完了过后，我就通知老板结账，然后和其他的服务员一起把餐桌收拾干净，等待着下一位顾客。在中午，等到人稍微少一点的时候，我们就互相轮流去吃饭，大家得很有默契，都尽量吃快点，以防止客人变多。就这样一直到晚上，餐馆关门。大家陆陆续续的回家。我一天的工作结束。当服务员就怕打坏东西，可是往往怕什么来什么。那一天忙得晕头转向，还是在收拾餐桌的时候，打碎了一个杯子，无奈，只有自己收拾好，然后向老板说明了情况。吃一堑，长一智，在此以后，无论有多忙，都需要镇静。我都会有效率去做但不慌忙。

就这样，短暂的寒假打工生活慢慢过去了。当拿到自己的第一份工资，心里的激动自然不言而喻，虽然被扣一点，但毕竟是自己赚的，那感觉自然无话可讲，自豪、满足。我把这工资交给了父母，他们也是用赞扬、欣慰的微笑回答我。直到几天后，我才从邻居那知道，原来我的这份工作还是父母找到邻居，让他帮忙找的，当时我很是惊讶，并没有埋怨父母他们欺骗我，对他们的“谎言”，我有的只是感动，只是一种为做父母的感到辛酸，想一想，自己工作为的就是让父母宽心，到头来，还是让他们操心，说明我的能力还需要锻炼，一直到让他们觉得自己是一个真正的成年人，可以照顾他们的人。

10.寒假社会实践活动调查报告 篇十

一、实践目的：为了锻炼自己与这个社会接触的潜能，尽早的认识，并且进入社会，提高我们淮信院的知名度。

二、实践内容：于是2011年1月，我以毕业学生的身份再次返校，再回母校，见到王老师依旧那么可爱，范老师依旧靓丽时尚。看到熟悉的身影，心中总有些许感概：老师们还是那么默默地付出，然而，在他们转身的那一瞬间我猛地发现了他们的背影已经少了往昔的那份青春，更多了一份疲惫和劳累，但，风采依旧还在。因为缘分，我有机会受教于范中的老师，那清澈的眸子里闪烁着对学生的关怀，笔尖流淌的批语让我感受到了他们孜孜不倦的精神。他们给予了我终生难忘的关怀，不论是学习、生活，还是自身的成长，在范中的日子，我就在这样一些可爱的老师的教导下，努力的学习，健康快乐地成长。

如今的母校焕然一新，以一个全新的风貌赶在了21世纪新时代的前端：欧式宿舍修好了，学校更加有气势了，学校的师资队伍也在不断壮大，当然，学校仍一如既往的请了外教教给大家最纯正的英美文化，我一直在想用什么词语能最形象的形容我们的母校，有人说是母亲，有人说它是我们共同的精神家园等等，我想这些都是正确的，母校，不仅是母亲，是精神家园，更是我们一辈子“停泊”的港湾，是我们共同的家。在未来，母校也会像灯塔一样照明我前行的路，默默无闻地奉献着她的所有，而我现在唯一能做的只有怀着一颗感恩的心默默地祝福我的母校，愿她永远都好„„

寒假社会实践活动是学校教育向课堂外的一种延伸，也是推进素质教育进程的作为一个大学生有别于中学生就在于他更重视培养学生的实践能力，尤其在注重素质教育的今天，社会实践活动一直被视为高校培养德、智、体、美、劳全面发展的新世纪优秀人才的重要途径。寒假社会实践活动是学校教育向课堂外的一种延伸，也是推进素质教育进程的重要手段。它有助于当代大学生接触社会，了解社会；同时实践也是大学生学习知识，锻炼才干的有效途径，更是大学生服务社区，回报社会的一种良好形式。

在淮信生活了半年，对于一个校园观察，对于一种精神的了解，对于这片土地的熟悉，让我更加亲切的成为一淮信人。在这样一个寒假，参加学校组织的回访母校活动，充实自己的寒假生活，宣传淮信的真实情况，锻炼自我是我的出发点，贡献学校是我的理想。一个假期的实际了解与实践，有感如下

三、实践结果：“国家兴亡，匹夫有责。”上世纪，在我们祖国存亡攸关的紧要关头，是那一个被换作中国人的热血青年用心喊出了亿万国人的心声。这是一句口号，更是一份责任。今天，我已荣幸地成为淮信的一份子，正如领导所说的那样，一个国家的发展与进步主要靠青年人去拼搏与奋斗。而一个学校今后兴衰成败的关键应在于招收生源素质的高低情况。若招的生源多了，素质高了，自然学校发展的后劲便足了。这样，不言而喻，学校的明天一定会更加地美好了。所以，借此回访母校的良好机会，我想若能带回一些有关母校毕业生或即将毕业的高二，高一学弟，学妹们的意愿与消息，以供我们淮信

招生办作为参考。我想，这也是大家所希望见到的。谁不希望自己的母校未来充满光明，蒸蒸日上呢？况且，通过这次的活动，我还可以探望自己的恩师，表达自己多年来的感激之情，真正可谓一举N得的益事啊！所以，无论从哪个角度来说，我都对学校举办的这次活动深表欢迎。下面，我就实事求是地叙述一下这次活动的经过以及我个人的一些感受吧。

上文已说过，由于学校领导们对次次活动的高度重视性，无论在人力，财力还是物力上，校方都投入了很多很多，为此，我也深感自个儿肩上责任重大。这样，回到家还不到两天，我便迫不及待地去了一趟母校。事前，我已大致计划了一下。但是要把这次回访母校的任务给完成好，却必是需要一些计划的。因此，我打算先去大致了解了一下现在学校老师及学弟学妹们的意向。或者更为准确的说是对我们淮信的意见及建议，然后有针对性地开展一些活动。如此一来，自然效果会好很多，我以为。所以，这一次，我大清早便坐车赶往母校的目的也简单明了了。

我利用高三同学聚会的机会，正好老师也在，向老师们说明，利用他们的身份可以帮助在学校做宣传，大大减小我的工作量。期间，我向李老师介绍了我在淮安，在淮信的一些生活、学习的事。而李老师在了解我的主要来意之后，也特意向我述说了有关母校的一些情况。还说他今年恰好还是教毕业班，说了眼下学生的一些主要报考去向。似乎好城市都比较吃香。另外，像学校的排名呀，亲朋好友的建议呀，学校专业知名度以及学费等等，都是填报志愿所主要考虑因素。

四、实践总结或体会：总结还是必要的。当我干完了这一切后，我认真回想了此次活动的情况，大致可归纳出以下几点：

一、多数同学由于学业繁忙，加之学校周围网吧蛮少，大家少有机会上网了解我们淮信，因为不了解，这错过了好多考生。

二、淮安地处苏北，发展比较落后，一部分考生不愿意前往。

三、往届我们校考取淮信的人很少，平均也就一到二个每年。加之往年又没搞像回访母校的活动，这使得淮信的影响趋于平淡不少。普遍反应，单就看学校的那一份招生简章，似乎缺乏说服力。这是关键，我认为。所以问题出现了。那么，要解决它，我觉得，除了一些客观条件限制，如网吧少，我们是不是可以从电视传播媒体下手，以此来扩大我们校的知名度呢？在毕业生填报志愿前搞个节目单元，专门进行一些学校介绍，与电视机前的观众实时对话。我想，如此一来，感性认识有了，大家填报起志愿来，心里也塌实多了。当然，这只是我的一点小建议。

11.寒假社会实践活动调查报告 篇十一

高中地理学习内容是中国和世界地理的自然地理和人文地理，涉及三本必修和三本选修，但对乡土地理涉及较少。我们在历史课堂教学中经常发现学生对乡土地理、身边的自然环境知之甚少或一无所知。安定区特殊的地理位置决定其自然资源极为缺乏。安定区人只有更好地了解、认识家乡，才能更好地爱家乡、建设家乡，促进家乡发展与进步。经过思考与讨论，我们最终选定《安定引洮灌区果蔬结构规划》作为综合实践活动的主题。

二、活动目标

1.通过参与活动，掌握更多关于家乡的地理知识，了解家乡自然及社会经济的发展。

2.通过任务分配，进一步提高团结协作能力、组织能力；通过实地采访与调查，锻炼学生的口头表达能力与思维能力；通过资料的收集与整理，培养学生对材料的分析能力与想象力。

3.通过活动，了解乡土地理发展，感受劳动人民的智慧结晶，增强学生热爱家乡、建设家乡的意识。

三、活动内容与步骤

活动一：安定区各个乡镇自然地理特征

安定区位于甘肃省中部，平均海拔1896.70米，年均气温6.3℃，≥0℃积温2933.5℃，≥5℃积温2782.8℃，≥10℃积温2239.1℃，≥15℃积温1281.9℃，全年平均日照时数2436.9小时，最高年值2582.8小时，最低年值2174小时，无霜期140天左右，年降雨量425.1毫米，西南部500毫米左右，北部300毫米左右，且多集中在7、8、9三个月。蒸发量平均1526毫米，是降水量的3.6倍，年最大蒸发量1750.6毫米，年最小蒸发量1173.4毫米。属干旱半干旱气候区，夏季不太炎热，冬季不太寒冷，并且昼夜温差大，光、热资源丰富，非常适合蔬菜生长。

根据农业生物学特性和积温、气候特点，我认为北部干旱区的巉口和鲁家沟气候干燥，降水量在300～350毫米，适合于西瓜、辣椒、茄子、大蒜、西红柿的生长发育；中部半干旱区的凤翔，气温较北部乡镇低1～2℃，年降水量380～400毫米，适合种植萝卜、韭菜、大葱、蒜苗等速生类叶菜；西南部的内官、符川、香泉、团结，气温冷凉，年平均气温5～6℃，比北部低2℃，年降水量450～500毫米，适合于甘蓝、大白菜、辣椒、芹菜、胡萝卜、花椰菜、西葫芦、洋葱的生长发育。

全区气温大致由南向北递减，降雨南部多于中部，中部又多于北部，随着水热条件从南向北变化，使土壤在水平方向上由西南向北依次呈现黑麻垆土、黑垆土、淡黑垆土和灰钙土的分布特点。此外，我区土壤有较深厚的耕作层，并且是全省肉羊生产大县，畜牧业也比较发达，有机肥源充足，加之引洮一期工程很快就要竣工投入使用，水资源也比较丰富，水质优良，是天然的矿泉水，土质熟化，腐殖质多，土壤富含钾素，属微碱性土壤，有利于农作物根系的生长发育。发展高产优质高效农业，特别是设施农业具有得天独厚的自然资源优势。

活动二：安定传统蔬菜种植状况

定西是传统的农业地区，大气和土壤没有工业污染。由于气温偏低，复杂多样的地形地貌对病虫害起到了天然隔离作用，病虫害少，是高原夏菜种植的理想区域。并且我区农民有种植蔬菜的传统习惯，1985年开始由零星种植向规模种植过度，1985年种植蔬菜1862亩。经过二十几年的发展，到2009年蔬菜面积发展到46395亩。其中日光温室种植面积为1601亩。双拱架无立柱组装式温室1367亩占85.38%，二代温室201亩占12.55%。其中内官、符川、香泉、团结一带主要种植甘蓝和大白菜，巉口和鲁家沟一带主要种植西瓜和大蒜，凤翔主要以速生叶菜类为主。近年来，为了转变经济发展方式，促进农民增收，从中央到地方都进一步加大了蔬菜產业特别是设施农牧业建设的扶持力度，并出台了一系列扶持办法，为我区设施农牧业的发展提供了有力的政策支持。

内官营镇从80年代开始由零星种植逐渐向规模种植过度。之后，内官镇充分利用其独特的气候资源优势，大力发展蔬菜产业，经过二十几年的发展，到2009年，全镇蔬菜种植面积达到了5万多亩，产量达到了300多万吨，产值达到3亿多元。近年来，内官营镇坚持建设“生态良好、经济繁荣、清洁文明、绿色环保、平安和谐”的“五镇”发展战略原则，按照“绿色生产、品牌营销、诚信经营”的发展理念，在水川区村大力发展蔬菜产业，使这一特色优势产业得到了健康、快速发展，经历了从无到有、从有到优，取得了可喜的经济效益和社会效益。

活动三：种植空间布局的设想

根据引洮供水一期工程初步设计和水量分配，引洮供水一期工程灌溉系统在安定区境内布置干渠2条，总干上布设支渠7条。受益区辖内官、符川、香泉、凤翔、团结、巉口、鲁家沟7个乡镇，规划灌溉面积12.25万亩。为此根据以上坚持原则和现有产业发展基础，农业研究成果，参照武山、靖远、古浪和甘州县区发展蔬菜的经验，充分发挥水、气候、土壤等禀赋要素，按照“一村一品”、“一乡一业”的布局，提出我区蔬菜产业发展的空间构想，计划发展蔬菜10.5万亩（其中设施蔬菜10000亩），建立三大基地，即高原夏菜基地、特色蔬菜基地和高档蔬菜基地。

高原夏菜基地：根据区域土质、气候、生产条件、群众种植习惯和销售市场相对稳定等方面特点，建议在我区西南部的内官、符川、香泉、团结4乡镇建立以甘蓝、大白菜为主，搭配种植荷兰豆、白菜花、绿菜花、西葫芦的高原夏菜基地7万亩（其中设施蔬菜4000亩）。在凤翔镇的李家咀、中川，内官镇的先锋和万崖村建立以芹菜为主的高原夏菜基地1万亩，采取早中晚、粗菜与精细菜搭配，设施种植与保护地和大田种菜结合，坚持绿色、无公害的生产导向和“订单”生产模式，培养发展高原夏菜产业。

特色蔬菜基地：根据区域特点、现有产业发展基础和群众种植习惯，在近城区的凤翔建立以速生蔬菜萝卜、韭菜、大葱、蒜苗、香料型蔬菜为主的城郊型短季节速生特色蔬菜基地0.5万亩。

12.寒假社会实践活动调查报告 篇十二

一、问卷设计与调查结果

(一) 问卷设计

1.你认为开设小学数学“综合与实践”课程有必要吗? ( )

A.很有必要 B.只在高年级开设

C.只开设校本课程 D.不必开设

2. 你所在的学校正常开展小学数学“综合与实践”课程吗? ( )

A.各班按课表正常上好 B.大部分班级正常

C.大部分班级不正常 D.所有班级均不能落实

3.你所在学校进行过小学数学“综合与实践”专题校本培训吗? ( )

A.每月不少于1次 B.每学期1~2次

C.每学年1~2次 D.没有进行

4.你对小学数学“综合与实践”活动的内涵有怎样的认识? ( )

A.很清晰 B.比较清晰

C.不够清晰 D.完全不清晰

5.你对《义务教育数学课程标准 (2011年版) 》中小学数学“综合与实践”部分的知晓水平如何? ()

A.很清楚 B.比较清楚

C.不够清楚 D.完全不清楚

6.你认为小学数学“综合与实践”活动需要划分具体课型吗? ( )

A.需要 B.可以划分, 也可以不划分

C.只在高年级划分 D.不需要

7.你知道小学数学“综合与实践”活动的一些具体课型吗? ( )

A.知道 B.只知道一种

C.全不知道 D.不必知道

8. 你在教学中精心准备过小学数学“综合与实践”活动的教学吗? ( )

A.精心准备 B.正常组织

C.比较随意 D.没有准备

9.你认为小学数学“综合与实践”活动最难处理的环节是什么? ( )

A.课前准备 B.活动组织

C.策略运用 D.课堂评价

10. 你能经常采取一些有效的教学策略和方法吗? ( )

A.经常运用 B.适当运用

C.偶尔运用 D.从不考虑

(二) 调查结果

本次调查共下发问卷40张, 收回40张, 具体数据如下表所示。

二、相关分析

从调查中我们发现了部分教师已经对“综合与实践”活动有了一定的认识, 对活动课课型及教学策略有了不同程度的了解, 但与《课标》的要求相比, 还存在着一些问题。

(一) 思想认识未能到位

“综合与实践”活动与现实生活紧密联系, 对培小学数学“综合与实践”活动课课型及教学策略的研究养小学生的综合实践能力和创新素质有着重要意义。部分教师对小学数学“综合与实践”活动的认识明显不到位, 从调查情况看, 一些教师认为只要在部分年级 (比如高年级) 开设这门课程, 甚至有少数教师 (占5%) 认为不需要开设。究其成因, 主要体现在以下几个方面:教材中这类课程所占比例较小, 以苏教版为例, 每册安排了两课时, 给人产生了其地位远不如新授课那么重要的感觉;“综合与实践”贴近生活, 开放性强, 教师、学生在课前需要做一些准备工作, 操作过程相对烦琐, 策略运用也不够丰富;“综合与实践”在各地区组织的调研监测中内容相对较少, 教师对其综合性、开放性和实践性很不适应;等等。

(二) 课程落实参差不齐

课程的落实水平决定着教学的效果, 少部分学校的教师 (仅占25%) 认为, 所在学校的各个班级能够按课表正常上好综合实践课, 而近一半的学校有大部分班级实施了这门课程, 依然有少数学校大部分班级未能落实这一课程。各学校呈现出水平上的差异, 这种差异反映出管理者、教师在理念上存在差距。

(三) 校本培训存在缺陷

从调研可以看出, 校本培训是一个薄弱环节, 每月不少于一次专题校本培训的学校仅占10%, 每学期或每学年进行1~2次的学校占大多数。培训中鲜活的案例明显偏少, 有的农村小学也只是“一阵风”, 并没有坚持下去。

(四) 概念内涵模糊不清

什么是数学“综合与实践”?一部分教师对其不够了解, 有30%的教师处于模糊不清的状态。对于综合与实践课以问题为载体, 以学生自主参与为主要手段的特点理解得不够透彻;还有一部分教师对开设“综合与实践”活动课有利于学生体验生活、积累经验和发展综合素质的体会不够深刻, 对这一课程的丰富性、多元化了解不够深入。

(五) 课标学习浮于表面

《义务教育数学课程标准 (2011年版) 》对小学数学“综合与实践”活动进行了专门阐述, 但不少教师未能认真学习新课标, 尚有7.5%的教师表现为很不清楚, 这反映了广大教师对课标的学习还停留于表面, 对数学“综合与实践”活动的实施意义、编排体系及特点、教学建议等没有作深入思考。

(六) 课型特点把握不准

不同类型的综合实践活动呈现的形态各异。但是, 一些教师未能把握课型的异同, 对综合实践活动的共性熟视无睹, 对不同课型的特点、教学方法及实施要求把握不准。甚至有部分教师认为不必再对课型进行细化分类, 对一些模式的特点产生了模糊认识。一些教师知道了其中的几种课型, 比如场景观察型、课题研究型、游戏探索型等, 部分教师不能掌握不同课型的特点。

(七) 课程实施存在差距

与传统课堂相比, 综合实践活动课更多的是解决生活中的数学问题, 不少课堂活动是在教室以外的场地进行, 比如“测定方向”“球的反弹高度”, 对于习惯在教室内进行教学的教师而言, 他们很难适应新的时空。由于教师对课程的认识不同, 组织水平参差不齐, 效果也不尽相同。

(八) 评价体系比较简单

相对于新授课而言, 一些学校综合实践活动课的评价标准显得简单, 对教师在课堂各个环节如何操作没有明晰的要求, 教师自评无“法”可依, 造成教学的低效现象, 不少教师难以准确评价自己的教学效果。

(九) 策略运用不够主动

学校的研讨活动主题单一, 往往只涉及考试检测的教研活动, 综合实践活动未能受到重视。近几年来, 在校级以上各种教研活动中开设综合实践活动的学校不足20%, 集体备课开展专题研究的案例则少之又少。

二、对策建议

结合以上调研, 我们认为有必要采取以下一些教学对策。

(一) 增强课程意识, 力求全面落实

小学数学“综合与实践”活动在教学中的地位越来越突出, 因其具有自主性、综合性、开放性和实践性等特点, 对培养学生的数学综合素养、实践能力和创新品质大有裨益, 教师有必要落实好这门课程。各学校、各年级均要落实好这门课程, 各学校之间、各教师之间必须不断缩小在实施方面的差距。

(二) 加强专题培训, 提升实施水平

从课程改革的理念、实施路径等方面对教师进行培训很有必要, 这不仅可以提高教师对小学综合实践活动的认识, 还可以提高教师的实施水平。培训内容主要涵盖《义务教育数学课程标准 (2011年版) 》、小学数学综合与实践的理论基础、核心内涵、基本课型及实施策略等。培训方式主要包括专家讲座、课堂观察、活动观摩、沙龙研讨等。就区域层面而言, 有必要加强校际合作、骨干引领, 并建立研究共同体。

(三) 研究结构特点, 探索不同课型

课型指上课的具体形式或类型。一般指根据教学任务而划分出来的课堂教学的类型, 是由一节课的教学内容、教学目标、教学方式、师生双方在教学中的地位所决定的一种课堂教学结构。

以什么样的维度或视角来划分课型, 这是一个错综复杂、非常棘手的问题。每个研究者所采用的视角不同, 就会产生不同的课型分类, 从而形成不同的课型体系。划分综合与实践活动的课型有着不同的方法, 可以根据活动地点的不同, 将综合实践活动课分为课内活动型、课外活动型和课内外相结合型;也可以依据“综合与实践”活动的形态, 把经常出现并有着明显结构特征的课进行归类, 小学综合实践活动课具有自主性、综合性、开放性等特点, 主要有动手操作型、场景观察型、游戏探索型、社会实践型、课题研究型、校本特色型、阅读拓展型、学科融合型等几种课型。

教师在教学中要重点研究小学数学综合与实践活动的不同课型, 对场景观察型、游戏探索型、课题研究型、社会实践型等八种不同的课型进行深层次研究。这些课型有相同点, 有利于探究整体建构, 有不同点, 有利于形成不同的模式, 从而使综合与实践课程内涵更加丰富、课堂更加丰润。

(四) 研讨教学案例, 优化教学策略

怎样上好“综合与实践”活动课, 教材中安排的课程以及自主开发的课程如何落实, 这是我们必须思考的问题。鉴于此, 我们应当研究典型的教学案例, 对不同课型的典型案例进行重点研究, 通过案例研究, 寻求有效的教学策略, 可以从教学设计、活动组织、合作学习、成果展示、课堂评价等不同层面进行策略运用的研究与思考。具体而言, 可以采取以下策略:设疑—精设问题, 明确探索方向;善导—精心组织, 指导合作探究;促思—精于启思, 提升能力素质;展现—精彩展示, 激励个性张扬;深省—精妙点评, 促发自主完善。在实践活动中, 又要进一步发现问题, 寻求解决不同问题的相关策略, 达成综合实践活动教学的高效化。

(五) 构建评价体系, 促进质量提高

在当前的教学中, 影响“综合与实践”课程深入开展的主要因素之一是评价体系的缺乏, 有的学校没有制定《小学数学“综合与实践”评价标准》, 有的学校没有形成定期督评机制。评价应该体现“综合与实践”活动的开放性、综合性等特点, 侧重点应体现学生综合素质的发展和创新精神的培养。

(六) 开展系列活动, 形成文化自觉

从区域层面看, 要围绕小学数学“综合与实践”课程积极开展系列活动, 引领教师理解课程意义、把握课型特点、掌握教学策略, 不断优化活动课程;从学校层面看, 要通过教研组、课题组等开展专题研讨活动, 定期举办课堂观摩、沙龙研讨, 从而促进教师形成一种执行课程的自觉性。

13.“回访母校”寒假实践活动报告 篇十三

信管1101班

胡济川

“回访母校”寒假实践活动报告

信管1101班 胡济川

主题：回访母校---全州高中，结识新朋友

活动时间：2012年1月20日

活动地点：广西桂林市全州高中

正文：

一、我的母校背景

全州高中创建于1919年，其前身“全县县立初级中学”。1936年，学校被晋级为“广西省立全县中学”。建国后，先后被命名为“全州县中学”，“全州县完全中学”，“全州高中”。1955年设高中部，2002年撤初中部。2003年学校被晋为“广西示范性普通高中”。学校办学思想先进，办学理念清晰：“一切为了学生，为了一切学生，为了学生的一切”，办学目标明确：实现“三全，三高，创一流”。三全：全面贯彻教育方针，全面推进素质教育，全面提高教育质量；三高：教师队伍高水平，学生素质高层次，学校管理高效益；创一流：争创自治区一流的示范性普通高中。学校校训：爱国、守纪、勤奋、创新；学校校风正、教风严、学风好；校园文化丰富多彩。

学校有优秀的教育和办学成果，在培养人才方面效果显著。在全面推进素质教育的同时，始终把为高校输送合格人才、为社会培养有用人才作为重任，“教书育人、环境育人、管理育人、服务育人”；始终把“以人为本”，教育学生“学会做人、学会求知、学会办事、学会合作、学会创造”作为立

校之本；把“让学生开动脑筋，研究问题、培养创造意识、锻炼研究能力”和“开展研究性学习”活动列为学校新课堂实施及校本课程的重点研究课题。学校不断深化教育改革，努力实现“质量壮校”新跨越目标：在历届高中，上线率均保持在80%以上。

近年来，高考平均上线人数突破1000大关。培养了多名广西高考部分“状元”，考取了数十次广西高考单科（满分）第一名，有数百名全国高中学科奥赛特等奖、一等奖获得者。建国以来，学校为全国高校输送合格新生3万余人，其中清华大学45人，北京大学43人。培养出来的学生广泛深受全国高校和社会的欢迎。

二、重温母校之旅

这就是我的母校，我值得骄傲的地方，我在这里的三年，让我从一个懵懂少年成长成为一个身怀抱负的有志青年。今天，我又来到这里，这个让我熟悉的地方。

挥别母校已经有一年多了，此次回访母校，是深冬，草木已在寒风冷雨下变得枯黄，但是这个甚为熟悉，甚有回忆的校园，却给了我生机勃勃的感受，因为我一走进校园，就可以听到回荡不绝的朗朗书声！那些声音是那么的震撼我心，因为那是我曾经大声朗诵过的诗歌，那是我曾经闭眼苦读的必考名句。

校园依旧是那么温馨，每一处都有着我们美好的回忆，那一段我们挥洒汗水的日子，到现在已经变成最快乐充实的记忆。我忍不住想再体验一下高中上课的感觉。

我轻轻走进一间教室，在最后一排的空位坐了下来。这间教室是我高三的时候的教室，虽然里面坐着的人一代一代更替，但它还是老样子，见证着一个又一个奇迹。老师和同学们都没有发现我的出现，依然认真地分析试卷。今年的六月，将是他们展现自我的时候。

下课铃声响了，严肃的教室瞬间活泼了起来，在他们的脸上，我看不到高考给他们的压力，因为他们是那么自信满满，胸有成竹。当年的我们，不是也是这样的么？在这个班里我认识了很多同学，得知我是大学回来回访母校的学长，他们都非常热情，想了解他们期待的大学是什么样的，同时我也借机了解了他们的高中生活与我们当年的高中生活有什么不同。

其中一位叫莉莉的同学跟我说，对于高考大家都很紧张，因为毕竟是人生的一次重要挑战，没有过高考经验的他们很希望我们这些学长学姐们回来给他们一些经验。我告诉他们高考主要考的是心态，只要知识学扎实了，在考试时拥有一个良好的心态，能从容应对各种难题，就一定能发挥出自己应有的水平，甚至还会超常发挥，这样的例子我们学校不胜枚举。在听了我的话以后，他们不再焦虑，对自己的高考更加充满自信了。他们告诉我，学校延续了“一切为了学生，为了一切学生，为了学生的一切”的办学理念，不管从学习还是生活上，都对他们实行人性化教育，为他们创造了一个良好的考前备战环境。莉莉的成绩在班里处于中等偏上水平，这一次的模拟考试中，她考得并不理想，因此她有点灰心和担心，我曾经也是这样经历了大起大落，最终坚持到了胜利，我拿自身的例子鼓励她，告诉她平时的成绩并不能决定高考，只要努力向前，就一定会有回报。莉莉振作起来笑着说要带我参观一下学校的新

设施，我欣然答应了。

近几年学校在保证教学质量的同时也在新建校园设施，目的在于为大家提供一个更加舒适的学习生活环境。学校新建的足球场已经开放使用了，物理、化学、生物实验室也焕然一新，机房里当年我们用的电子管显示器已经没了踪迹，取而代之的是大屏幕液晶显示器。教室里电脑、投影仪、触屏电视一应俱全，这让我们过来人羡慕无比啊。相信既有良好的教学条件又有优秀的教师，他们一定能在高考中取得优异的成绩。

三、回访心得体会

通过这次回访母校，我了解了母校近期的发展状况。为学弟学妹们客观地介绍了一下长沙理工大学，从他们那里，我看到了母校的生命力，看到了一届届为了理想而奋斗的有志之士，他们将是我们的接班人，因此，我更感受到了作为一个大学生所要承担的责任和使命，这更加坚定了我努力学习的决心。此次回访不仅让我有所感悟，更让我坚定了信念，我将会朝着我的目标不懈努力，创造属于我的辉煌。

14.社区服务活动寒假社会实践报告 篇十四

在注重素质教育的今天，假期社会实践作为促进学生素质教育,引导学生健康成长成才的重要举措一直来深受学校的高度重视。通过参加社会实践活动，有助于我们在校大学生更新观念，吸收新的思想与知识，作为一名未来要迈入社会的学生，深入社会、实践锻炼是一门必经的功课。因为我相信因为经历所以懂得，只有了解社会，你才能真正做到融入社会。因此，在今年的寒假，想更多的去了解社会，了解社区群众的生活环境和社会生活情况。我光荣地成为一名社区服务志愿者，顺利完成了社区服务实践工作。

一、实践目的：

锻炼自己的自主创新能力和实践能力，弘扬中华传统美德，同时培养自己的吃苦耐劳精神，不断提高自己的综合能力与素质。在深入社会、了解国情、接受锻炼的过程中培育和践行社会主义核心价值观。

二、实践内容

正逢家乡的社区需要几名大学生志愿者参加社区活动，服务社区。我提前做好准备工作，了解社区的人口现状，环境与社区的经济状况和未来发展规划。同时我进一步加强自己，准备面试，查询如何做好一名优秀的志愿者，积极准备。经过社区的筛选，我很荣幸的被选为一名社区志愿者。1.院落之行

在下社区的第一周里，我们一行人就在社区干部的带领下对所辖居民所居住的院落进行了走访。其中包括了解院落楼栋分布以及居住居民概况。在这次走访中，我们详细了解了各院落的基本情况，为以后开展各项工作做好了准备,同时这也是我第一次这么认真、客观地去看待院落的各种情况。在本次挂职实践中协助涟滨街道办事处做好公共服务需求调查是我们此次的重要工作,为此，涟滨街街道办事处对我们实习大学生专门进行了培训，然后各干部也在下面对我们进行了详尽的说明，以使得我们在实际中能尽量少走弯路。这次调查得到了院落门卫、保安的热心支持，我们的调查也得以顺利完成。为了更好的管理和利用调查所得的资料和为以后进一步上户提供资料，我们对已收集到的调查问卷进行了分类管理，并做好各项信息记录。由于收集上来的资料繁多，在整理过程中也遇到一些困难。社区干部知道后主动帮助我们，介绍一些资料整理的方法技巧。这些不仅提高了工作效率和质量，更对我们以后的学习和工作提供了宝贵经验。在工作之余，我们也利用我们在一些方面的特长，协助干部更快、更好的完成一些工作，如打印资料，整理文件等，感受着工作的氛围，这些都是在学校里无法感受到的。2.孤儿院之行

尊老爱幼是中华民族的传统美德，社会上仍然有很多孤儿，由于种种原因和不幸，他们从小就没有家庭，没有父母，他们更需要社会的关心和爱护，为他们创造一个良好的生活环境。因此，我们此次志愿服务也包括去孤儿院陪伴那些小天使。那天，我们都很兴奋，早早就赶去孤儿院。一进院门口我们就看到一些非常活泼可爱的孩子在小广场嬉闹，天真的笑不无感染到了在场的所有人。我们代表仙人桥社区将衣物以及米油等生活必需品交至院长手中并对孤儿院中孩子们的情况进行了大致了解。孤儿院的大部分孩子都有先天残疾，一生下来就被父母抛弃，辗转被送到孤儿院。其中婴儿就有四五个最大的也有十四岁了。看到这些眼中透露着浓浓不安的孩子们心中酸涩不已，有一部分缺乏安全感的孩子们甚至躲在角落里。我从口袋中拿出事先准备好的糖果分发给他们，慢慢地他们也愿意和我一同玩耍了。由于孤儿院照顾孩子们的阿姨人数有限，并不能每个孩子都照顾得到，我们的到来让阿姨非常开心。在我们离开的时候，一个穿红衣的小孩扯着我的衣角小心翼翼地问我下次是否还来与他一同玩耍，看着他认真的眼睛我心中无比心疼，不禁在心中发问：是怎样的孤独让他对我如此信任？在返途中，孩子们银铃般的笑声在我脑中挥之不去，他们就像被上帝啃过的苹果一样可爱却坚强，我在心中默默向上天祈祷希望他们能一直这般快乐，不再受到任何伤害。

三、实践总结与体会

在这段时间里的挂职锻炼经历不仅使我学到了不少工作经验和社会知识，而且也让我从中体会到了很多东西。在开始的工作中，虽然遇到过一些困难，和自己想象的有一些区别,但在社区干部的指导下逐一克服了这些困难，且在慢慢的工作进程中，逐渐有了一种“充实”的感觉。并且在实践的这段时间里，我通过自己的努力奋斗，体会到了工作中的酸甜苦辣，这时才发现自己是最幸福的。因为我还在学习的阶段，还没能真正地接触事业，没能真正地了解到工作的难处和辛苦。在竞争如此激烈的今天，独立的培养和社会的洗礼对于我们这些初生牛犊的学生们来说是多么的重要。在这段时间里，我感到很充实，亲身参加了这么多形式多样、切实有效的社会实际工作，达到了锻炼成长的目的。作为一名志愿者我收获很多，帮助别人真的是件很有意义并且快乐的工作。我懂得了去感恩社会感恩他人，用一颗感恩的心去回报社会。在未来的日子里我也会尽自己的全部去帮助需要帮助的人，同时，我会把这种志愿服务的精神传承下去，感染身边的每一个人，把这种社会风气传递下去，创建和谐感恩的社会。我也坚信所获得的时间经验会使我们终身受益，也会在我们毕业后的实际工作中将不断的得以验证。我会不断的理解和体会实习中所学到的知识，在未来的工作中我将把所学到的理论知识和时间经验不断应用到实际工作中来，充分展示自我的个人价值和人生价值，为实现自我的理想和光明前程努力。

报告人:钟倩