“优良学风班”创建工作总结-班级工作总结

“优良学风班”创建工作总结-班级工作总结（精选11篇）

1.“优良学风班”创建工作总结-班级工作总结 篇一

“优良学风班”创建工作总结

学风建设具体收获。我们班现有30名同学，团员29人，预备党员3人、入党积极分子18人、递交入党申请书29人，我班共有10名学生干部，占班级总人数的33.3 %，其中有部长4个、副部长2个。两年来，通过大家的努力，我班获得07-08学年新生足球赛第二名、优秀团日活动奖等荣誉。

通过两年的学风建设，我班收获了累累硕果，并一次次在进步。第一学年结束，我班有1人获一等奖学金、1人获二等奖学金、2 人获三等奖学金，社会工作优秀奖2人、三好学生4 人及优秀学生干部2人，共12人次。此外，我班同学张旭辉同学获全国藤球比赛第四名，林辉同学获中华青少年儿童文艺英才推选最佳志愿者工作奖、2010宁波市优秀志愿者称号等。

直面现实，我班英语四级成绩不大理想，大二结束，我们过400分16人，过四级率仅为53.3%；过425分为13人，占班级的43.3%。，有2人过六级。

学风建设具体做法。

学习共进。针对我班部分同学英语基础薄弱、底子差的现状，在班委的倡导下，展开学习互助、学习资料共享行动，交流学习经验和心得。利用班级博客、班级qq群等信息渠道发布和展示班级日志照片，便于同学快速了解和分享班级最新动态，以达到班级信息公开化，扩大同学在班级活动中的参与度和积极性。我班鼓励同学们积极参加科研立项、创业大赛等以巩固知识，学以致用。通过两年的基础及专业学习，大家都很想展示一下自己学到的知识。在科研立项中，同学们也积极参与。我班申报并获批准2支项目，一支重点项目：双酚酸型阻燃剂的制备，一支一般项目：金属钯纳米材料的制备及其在硝基化合物还原反应中的应用。

班级建设。要成功创建优良学风班，同学们的积极参与，对自己严格要求是基础，班委的组织领导是关键。班级文明公约——“家有家规”明确提出加强班委制度和班级制度建设。班委制度中细化了班委的要求、职责、班委会制度等内容；班级制度实施班级学分制，包括集体活动、学习纪律、日常秩序管理等内容都做了相应的加减分规定。制度实施由班委负责，受全班同学共同监督，做到公平、公开、公正，为加强班级建设提供强有力的制度保障。同时强大的班级凝聚力能增强同学们的积极性和自律性。为了提升班级凝聚力，我班开展了一系列活动，包括:主题班会、欢庆“女士节”团支部活动、纪念五四运动90周年爱国主义影视作品观看、与其他班级举行友谊球赛、聚餐、专业联合秋游、志愿者服务等。为了进一步提高同学们的思想先进性，我班还多次开展对党章、十七大知识等的学习和讨论。

第二课堂。我班同学积极参与，丰富自己的大学生活的同时还学习到了很多书本及课堂上学不到的东西。认知实习——我们参观了化工园区、橡胶生产等。暑期社会实践——我班同学共参加到5支团队实践队伍和其他分散实践，其中有6人获学院、分院级暑期实践先进个人。在运动会、社团文化节、生化节、dna文化节等学院、分院开展的活动中也都能看到我班同学的身影，并且参加的运动会、改革开放征文大赛、十七大原文知识大赛、“和谐青年”评比、厨艺大赛、模拟社团等均有不错表现并多有获奖。

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2.“优良学风班”创建工作总结-班级工作总结 篇二

1 建立优良学风班量化考核体系的意义

良好的学风、校风是提高教育质量、培养高质量人才的必要条件。优良的学风是一种无形而强有效的精神力量, 对大学生来讲具有特殊的重要意义, 它对学生的学习和其他方面的成长进步有着潜移默化的作用。首先, 它对学生的内心需求、追求的目标, 对于学生的成就动机、学生的使命感和历史责任感都直接或间接地起着发动、维持和制约的作用。真正建立和形成一种优良学风之后, 就会对每个学生的学习和各方面的进步产生直接的影响, 并能使优良学风的要求内化为学生共同的内心需要、行为规范和目标体系, 从而有效地促进学生自觉地提高业务知识水平和思想道德修养。其次, 优良的学风又可以推动学生自觉地提高学习的积极性, 发挥思维的创造性, 培养求知的勤奋性、刻苦性及意志品质的稳定性等。再次, 良好的学风对学生目前乃至的成长也将产生重要影响, 它关系到学生将以什么样的态度和精神风貌对待未来的事业和工作, 同时也将对学生其它优良品质的培养产生积极的影响, 因此对学生的社会化进程起着积极的促进作用。学生班级是独立学院的基本组成单位, 因此高校学风建设工作必须要从抓好优良学风班的建设工作开始, 而优良学风班的建设, 离不开一套适合独立学院的量化考核体系[4,5,6,7,8,9,10,11]。

2 独立学院优良学风班量化考核体系构建

2.1 考核指标

2.1.1 组织领导 (10分)

(1) 认真贯彻上级和学院文件精神, 班主任亲抓落实, 学期组织学风专题班会不少于两次。并能够深入学生当中, 及时解决本班学风建设中存在的问题 (以会议记录和典型事例为依据) 。 (4分) (2) 班委会制定有明确的学风建设管理制度、学风建设计划和措施, 并使之落到实处。 (3分) (3) 班委会与团支部团结协作, 班 (党) 团干部在创建优良学风班活动中能起到模范带头作用。 (3分)

2.1.2 班级管理 (20分)

(1) 班委会职责明确, 完善班规和定出文明公约, 积极贯彻《公民道德建设实施纲要》。 (4分) (2) 班级管理工作有特色, 班级成员积极投身“学风建设月”活动中, 班集体凝聚力增强。 (6分) (3) 宿舍生活制度健全, 有宿舍公约, 班级成员能自觉遵守宿舍纪律, 积极做好防火防盗工作, 宿舍内务卫生良好, 无违章用电情况。 (6分) (4) 班级成员能自觉遵守国家法律与学校规章制度, 无违法违纪现象。 (4分)

2.1.3 学习风气 (30分)

(1) 班级成员自觉遵守各项学习纪律, 班级有专人负责课堂考勤、上课出勤率高, 基本消灭迟到、早退、旷课现象。 (4分) (2) 班级成员学习目的明确, 学习态度认真, 学习主动性强, 课堂、课后能积极完成学习任务, 能自发组织各类型读书班。 (4分) (3) 班集体能结合专业特点, 开展第二课堂和社会实践活动。 (4分) (4) 成立互学小组, 开展“一帮一”助学活动, 鼓励学习有困难的学生上进, 形成比学赶帮赶的风气。 (4分) (5) 全班50%以上学生选修非专业课程和参加技能证书培训考试。 (4分) (6) 学习成绩 (10分) a平均成绩= (5分) b期终考试及格率= (5分) 。

2.1.4 考风建设 (10分)

(1) 班级严格执行学校的考试制度, 考场纪律好。 (3分) (2) 全班同学成绩优良, 期末总评成绩补考率低于10%。 (4分) (3) 班级考风正, 无考试作弊现象。 (3分)

2.1.5 宣传教育 (10分)

(1) 通过报告会、广播站、橱窗、板报、标语、倡议书等形式进行学习宣传, 学期至少出一期学习专版。 (4分) (2) 积极开展创建“优良学风班”活动, 努力营造浓厚的学习氛围, 创建效果显著。 (3分) (3) 善于收集各种学习、考试信息, 形成良好的教与学互动关系, 及时解决学习过程中存在的问题。

2.1.6 文化氛围 (10分)

(1) 举办学习经验交流会等活动, 积极争取学院科技创新奖, 有独特的班内文化。 (4分) (2) 班级成员积极参加院、系组织的各类学术讲座。 (3分) (3) 学生能在校级以上的学术刊物、新闻媒体 (如院报) 上发表文章, 出版著作, 推出成果。 (3分)

2.1.7 加扣分部分

(1) 加分 (限10分) a三好学生或优秀学生干部:1分/人次。b学生奖学金:一等奖1分/人次, 二等奖0.5分/人次, 三等奖0.2分/人次。c学生创新奖:特等奖2分/人次, 一等奖1.2分/人次, 二等奖1分/人次, 三等奖0.8分/人次, 创新奖0.5分/人次。d通过国家英语四级以上考试, 1分/人次。e通过计算机考试国家二级加0.5分/人, 三级0.8分/人, 四级1分/人, 计算机专业通过专业二级加0.5分/人, 专业三级加0.8分/人, 专业四级1分/人。f发展学生党员, 1分/人。 (2) 扣分 (实扣) a迟到0.5分/人次, 旷课1分/人次, 警告3分/人次;严重警告4分/人次, 记过6分/人次, 留校察看8分/人次;勒令退学10分/人次, 开除12分/人次;学生干部、党员扣分加倍。b党员、学生干部成绩不及格扣1分/人次。

2.2 考核办法及奖惩措施

(1) 优良学风班每学期初评一次, 每学年总评一次; (2) 考核指标达85分以上为优良学风班, 70分 (不包括70分) 以下为学风不达标班, 70分至85分为学风达标班; (3) 各班委会要安排专人负责做好创建优良学风班的原始记录, 建立档案资料, 作为考核评优的依据; (4) 考核程序为班级自评、系初评、学院评审; (5) 被评为优良学风班由学院颁发证书和奖金, 该学年该班学生奖学金名额增加5%, 该班主任为本年度优秀班主任;被评为学风不达标的班级由学院通报批评并限期整改, 同时学生奖学金名额减少5%, 所在班班主任不得评为优秀班主任。系有四分之一的学风不达标班, 系负责学生工作领导和辅导员不能参加本年度评优, 对百分之百达标的系学院给予一定的奖励。

参考文献

[1]王平祥, 程华东, 创建优良学风班的探索与实践[J].高等农业教育, 2000 (4) :58-62.

[2]陈丽君.独立学院大学生就业问题探究[J].桂林电子科技大学学报, 2009, 29 (2) :188-190.

[3]田雨, 林洁.独立学院青年教师队伍建设对策[J].桂林电子工业学院学报, 2004, 24 (4) :57-60.

[4]刘效参, 高校优良学风班建设的作用及动态过程分析[J], 中国煤炭经济学院学报, 1998 (4) :15-20.

[5]黄冰, 陈宁.对进一步完善学分制的思考[J].桂林电子工业学院学报, 2002, 22 (2) :59-61.

[6]黄少波, 胡泽民.就业指导一个有待挖掘的教育渠道[J].桂林电子工业学院学报, 2002, 22 (4) :19-22.

[7]龙海平, 蒋智, 邓琼.论高校党课实践教育模式建构[J].桂林电子科技大学学报, 2008, 28 (2) :190-192.

[8]潘艳, 黄勇.对大学生类型的分析及教育方法的探讨[J].桂林电子工业学院学报, 2003, 23 (2) :100-102.

[9]王春明, 梁丁丁, 蒋智.利用网络拓展思想教育空间[J].桂林电子工业学院学报, 2004, 24 (4) :75-78.

[10]黄少波, 张智昱.新时期加强大学生就业指导工作的思考及探索[J].桂林电子工业学院学报, 2004, 24 (4) :79-82.

3.优良学风班创建方案 篇三

(一)班级建设方面

将各项工作和责任细分下去，在日常工作中能做到有章可循，有据可依。把工作做实，是每个班级干部义不容辞的义务。当然，班级制度也要具有灵活性，根据实际情况进行合理调节。

(二)建立班级奖励制度

(1)对参加各种课内、课外，以及班级内外部活动或竞赛中取得成绩、名次的学生进行不同等级的奖励，旨在提高学生参加活动的积极性，增强学生的竞争意识，从而激发学生们的潜能进而发挥其自身的主观能动性。

(2)为了提高班内同学的积极性，提高同学们的学习成绩，班委决定对成绩好的同学进行适当的奖励，旨在带动全班同学的学习积极性。

(三)创建“信息绿色通道”

由于大学活动的丰富性，校、园范围的广泛性，大家住宿的分散性，有许多消息都不能及时有效地传达到每个人，使同学们错过了许多有意义的活动，也给大家的校园生活带来了许多不便，因此决定由学生自发组成各种信息收集小组，通过各种各样的方式收集各方面的通知、消息、数据和资料，定期定时发给大家，给同学们提供各种对学习、生活有益的信息，使大家的校园生活更为便利。

(四)学业状况方面

(1)树立班级座右铭

选择大家喜欢的一句或一段话，激发同学们学习的斗志和兴趣。

我们班座右铭：越努力，越幸福

(2)创立“传――帮――带”的学习链条

传，是指借鉴学长学姐的学习经验，吸取对自己有用的部分;这个可以适用于四六级英语考试，考研，期末考试，ncre target=_blank class=infotextkey>计算机等级考试等普遍性的考试。

帮，在准备考试的过程中，同学之间相互帮助，互相学习;带，是指班内已经通过该项考试的同学传授经验，帮助答疑解惑。

4.优良学风班创建计划[最终版] 篇四

优良学风班

申 报 材 料

机电工程系

机械设计及其自动化11——1

优良学风班创建计划

创建优良学风提高每位同学的个人素质和能力，提高班级的整体风貌以及提升我们班级的档次，为同学创建一个良好的积极向上的学习环境，我们将一起奋斗努力，争取成为优良学风班！有一个好的计划会有使我们的创优之路事半功倍，在制定计划前，我们首先明确了自己班的各方面状况，可谓知己知彼，才能百战不殆。我们班是一个刚成立的班级，同学们来自原来的求是班、经济班、电商班，这给班级建设带来了一定的困难，如何让来自各个班级的同学融为一个整体，互相关心友爱，共同进步，这是创优计划的一个重点。学习方面，由于我们是经过选拔考试进入这个实验班的，因此我们班同学的学习成绩、学习习惯是很不错的，班级的学习风气也很好，但由于实验班专业性不是很明确或者其他问题也有同学产生了迷糊，如何让同学们在这个班级里能更好得学习，这也将在计划中体现。寝室建设方面，由于班级重组，现班级共有31人，寝室却多达29个，这给文明寝室建设带来巨大的困难，但我们会迎刃而上努力完成寝室建设，同时也希望学校能理解我们的难处，协助调解。

对自己班的概括分析后，经过大家的讨论，做优良学风班创建计划如下：

一.班级建设

首先，经过讨论，确定了我们班的口号是“肯定自我 创造自我 超越自我”，这个口号鼓励同学们充分认识自我、完善自我，张扬自己的个性，走出自己的成才之路。但完善自我并不是要脱离集体，我们班的同学的都很优秀，千万不能让这个集体成为一盘散沙各顾各的，要使班级形成“团结奋进 互帮互助 共同进步”的班风。营造这样全班同学互相帮助关心，有集体荣誉感和团队精神的班风便是班级建设的目标。

为此，我班将从以下几个方面开展多项活动，在保障良好学风的同时努力构建积极健康、拼搏向上、朝气蓬勃的班级风貌。

1.要营造互帮互助的班风，首先得让同学们认识到互帮互助给生活和学习带来的好处，平时多宣传“1+1>2”原理。

2.开展以班风建设为主题的班会讨论，让同学们为班级建设出谋划策，以此强化同学们的主人翁意识和责任意识，共同讨论出来的班风建设发案也能更好得实施。还要经常开其他主题新颖的班会，为同学们提供相互交流思想、经验的机会，活跃同学们的思想氛围，共同讨论生活学习遇到的困难。

3.鼓励同学们积极参与院系举办的各项活动，同时，我班也将组织形式多样、文化色彩浓厚的班会及娱乐活动，以提高同学们自身的综合素质。

4.开展全班健身的活动，提高大家的身体素质，保证自己的身体健康。举行与其他班级的联谊活动，锻炼同学们的交际能力，扩大学生们的交际范围。如与兄弟班级进行足球、篮球的友谊赛等等。

5.开展演讲等活动，提高同学们的表达能力、交际能力，帮助同学们树立远大理想，为今后的社会工作打下良好的口才基础。同时还帮助同学们注重平时点点滴滴的努力和耕耘，养成良好的学习习惯。

6.发挥已有的群、群空间、群邮箱、三江潮的班级博客的作用，鼓励同学们在上面多发表文章，说说自己平时的生活学习，以便交流心得等内容，同学也可对同学们写的内容做些评论交流。

7.开展有意义的团日活动，每两周一次。组织同学们进行党章学习活动，或者是一些实践活动，让同学们将理论与实际结合，提高思想觉悟，向党组织靠拢，争取早日入党。

8.充分发挥班级的班干部、入党积极分子、党员的模范带头作用，让更多的同学以他们为榜样成为优秀个人。

二.学习纪律

完善和强化考勤活动，基本杜绝无故迟到、早退、旷课等违纪现象，形成良好的课堂学习纪律。

期末考试，既是对同学们一学期学习表现以及综合素质的直观评价，也是对我班本学期学风建设的一次检验。因此，我班将开展多种针对性的活动，努力保证班级学风，杜绝考试作弊等现象。

1、在考前除了继续踏踏实实的实行制度日常部分内容，我班还准备进行诚信教育，开展考前动员和签署《考试诚信书》。

2、举行主题班会，加强同学们端正心态、认真考试的态度，力争在考试中考出风格考出水平。

三.学习成绩 为营造良好的学风，我们将开展以下活动：

1.组灵活的学习小组。在学习一段时间后，让同学们分析自己在学科上的优缺点，然后组织同学之间结对子，互帮互助，长短互补。一段时间后，又应该变更学习小组，使得学习小组变得灵活能发挥最大作用。以前的班级也组过学习小组，效果并不明显，究其原因是以前往往是开学之际根据上学期的总成绩，由班委死板得将同学分组，同学积极性不高。

2.开展班级课堂特色活动。班级课堂是指除了学校给我们开的课之外给同学们开设独立的课，班级课堂可由班导师或任课老师或同学联系优秀的老师、企业家、优秀的学生在课余时间给我们做讲座；还可以由自己班的同学给其他同学上课，以一人讲座、全班分组报告会等形式开展。比如我们正计划开展全班分组后各个小组负责搜集一些我们需要考的证件的资料，最后做一个报告会，这样节省了大家去搜集所有资料的时间，提高了效率，也能营造互帮互助的班风。

3.资源共享和利用。利用已经建好的班级公共邮箱，向里面发送一些学习资料如课件，习题解答，和一些好的书籍供同学们参考，同时同学们也可以发学习资料到邮箱里，或通过该邮箱询问问题。

4.向同学们推荐一些必要的习题。这些习题主要来自于同学们手头已经有的资料，如课本，习题册，以及国家正规考试的历年考题等。

5.定期开展班级集体学习讨论活动。一起解决同学们的学习疑难。讨论应该如何高效率高质量复习，找出重点章节知识和难点，及时了解同学们复习时的问题，并且作出相应的总结。6.组织一些模拟考试，比如四六级模拟。

7.班委及时通知同学们各种学科竞赛、实践实习的活动情况，鼓励同学参加。

学风建设拓展。为把学风建设的舞台拓展到家庭和社会，进一步提高广大学生的社会实践能力和自主学习探索研究的能力，要开展暑假学风建设特色活动。

1、鼓励同学们暑假自主学习和积极参加社会实践活动。

2、利用暑假时间在同学间开展学风建设大讨论，引导同学树立正确的人生观、价值观和学习观，帮助同学明确学习目的，端正学习态度，树立远大的成材志向。

四.日常秩序管理

1．制定班级建设制度，班级学风建设计划，量化评比标准，寝室学习计划等。倡导同学们思索学习目标，要求每位同学在新学期制定个人的具体学习计划和目标。

2．加强宣传力度，使班级建设的相关规定公开化、透明化，接受全班的意见和批评，进一步完善制度，落实责任制，把学风建设的任务和责任落实到每个同学身上。开展考勤、纪律等日常制度内容。

3.开展对校纪校规的学习活动，使同学们遵守校纪校规，维护学校正常的教学、科研、工作和生活秩序。

五.寝室建设

由于班级同学基本都不在一个寝室，这就更需要多关心同学的生活情况，平时多组织班里的同学聚一聚聊一聊。鼓励同学们在各自的寝室中，遵守生活园区的相关规定，创造良好的寝室氛围，争取免检寝室和文明寝室。各寝室之间还要相互竞争，提高寝室文明程度，又要相互合作，争取把寝室的生活氛围搞得更和谐。提倡健康上网、绿色上网，充分利用网络资源来促进同学们的学习，不让同学们沉迷网络游戏之中。

班级每天都在变化，为了班级更好的发展我们不能死扣这个计划，要及时变更一些小细节来适应变化。相信我们这个集体在这份计划的指导下会越来越团结，为着我们不同的梦想，共同奋斗，共同努力！拒绝形式主义，不为创优而创优，而为了自身更好的发展而创优，我们相信在优良的班风学风下，我们能肩并肩走得更好走得更远！

六、思想的建设

5.附属中专优良学风班创建评选办法 篇五

学风建设是学校教育教学工作的一个重要方面，是衡量学校办学水平的一个重要指标。以创建优良学风为核心，全面加强班级集体建设，是全面贯彻落实我校《关于进一步加强和改进学生思想政治教育的实施意见》及《关于进一步加强学风建设的意见》的有效形式和重要手段。为进一步加强优良学风班的创建工作，科学合理地评价班级学风建设和班级建设工作，现确定本办法。

一、优良学风班的创建申报

为充分调动班主任、班级学生干部和全体同学参加创建优良学风班的积极性，增强班级凝聚力，提高学生参与班级建设和班级管理的主动性，进一步加强创建优良学风班的过程管理，实施创建优良学风班申报制。具体实施过程如下：

1．每学期开学初团总支学生会组织各班级召开主题班会，讨论确定班级的优良学风班创建计划。凡参加优良学风班创建的班级，必须向总支学生会提交创建优良学风班申报材料。在申报材料中应包含本学期班级的创建目标、具体创建计划和创建措施以及全班所有学生的个人创建计划书。

2．团总支学生会应结合各班级申报计划，加强班级创建过程的指导、监督和检查工作，加大班级创建过程管理的工作力度，并把班级创建过程情况纳入学生工作期中检查。

3．除毕业班级以外，所有班级都应参加学期优良学风班创建工作。不参加优良学风班创建申报的班级，由班主任写出书面理由，报学生科备案。团总支学生会严格控制不参加优良学风班创建的班级数量，参加优良学风班创建的班级应达到在校班级总数的90%以上。此项指标将纳入学校德育工作。

4．有下列情况之一者，取消当学期班级优良学风班评选资格：

（1）未参加创建申报的班级。

（2）创建申报材料不完备，班级创建无明确目标和具体创建措施，学生提交《个人创建计划书》未达到班级人数90%的班级。

（3）学生无故欠费率高于3%的班级。

（4）班级有学生在任何学习环节出现作弊现象。

（5）班级发生酗酒打架、群殴等影响恶劣的违反校规校纪行为。

（6）班级学生宿舍存在重大安全隐患；对宿舍存在的安全隐患整改不及时、不到位或发生人为安全责任事故。

二、优良学风班评选条件及考核标准：

我校的校训是“严谨、勤奋、求实、创新”，这也是优良学风班的创建目标。优良学风班的评价采取定性要求和定量考核相结合的办法。评价标准如下：

1、定性要求

班级凝聚力：班集体团结奋进，生动活泼；班级制度健全，各项考勤考核记录准确、完整、公平、透明度高；全班同学学习刻苦；班级有促进成才的计划和组织措施，全班同学互相关心、互相爱护、互相帮助，有较强的集体荣誉感和团队精神；学生干部积极工作、以身作则，在班级中具有较强的号召力；班级内经常组织开展各种促进学习和集体建设的活动，全班同学积极支持、踊跃参加。

学习纪律：能自觉遵守和维护学校的学习纪律，能认真严谨地对待每一个教学环节，做到“五无三按时”，即无迟到早退、无扰乱课堂秩序行为、无旷课、无抄袭作业、无考试作弊；按时参加学校、学院统一组织的各种集体活动、按时完成各种学习、按时作息。

学习效果：全班同学专业思想稳定，热爱所学专业，学习动力足、积极性高，学习成绩在同年级同专业名列前茅，班级组织的学习活动效果明显。

精神文明建设情况：班级重视思想政治工作，学生政治思想状况良好，班级同学积极要求进步，积极参加党校、团校学习，能够积极参加校园精神文明建设并取得较突出成绩。积极参加早操、晨读、晚自习及课外活动，成绩突出；积极参加文明宿舍等各种达标创优活动并取得显著成效。

2、定量考核标准（总分低于85分的班级不得参评）

（1）集体教育活动（10分）：

经常组织全班同学认真学习党的路线、方针、政策，积极参加学校组织的各种集体活动，每月至少召开一次班会，每月组织一次时事政策教育活动，每月至少召开一次班干部会。每少参加或每少组织一次集体活动，扣1分；组织集体活动次数少于总数80%以及无活动记录、活动效果差的班级不得参评优良学风班。

（2）学习纪律（10分）：

能自觉遵守和维护学校的学习纪律，能认真严谨地对待每一个教学环节，做到“五无三按时”。如出现违纪情况，得分方法如下：迟到、早退一人次扣0.5分，旷课一人次扣1分，出现抄袭作业1人次扣1分。早操、晨读，秩序好、效率高，出勤率低于90%的班不得参评；无故集体缺操或十人以上无故旷操，扣该班3分；在任何学习环节出现作弊现象，一票否决不得参评优良学风班。该项得分低于6分的班级不得参评优良学风班。

（3）学习成绩（基础分：50分）

按照班级的不及格率、平均学绩数低于65分的比率进行综合评价。

①班级学习不及格率（不及格人次/班级人数×课程门数）考核基数为0，基础分15分。不及格率每增加一个百分点扣1分。不及格率高于15%的班级不得参评优良学风班。

②班级平均学绩数（或平均成绩）低于65分的比率，考核基数为0，基础分15分。每增加一个百分点扣1分。班级平均学绩数（或平均成绩）低于65分的比率为0的班级，该项得分为20分。班级平均学绩数（或平均成绩）低于65分的比率高于15%的班级不得参评优良学风班。

（4）日常秩序管理（10分）：

严格遵守校规校纪，杜绝违规违纪现象的发生。如出现违规违纪，班集体每受通报批评一次扣3分；个人受通报批评，每人次扣1分；个人受警告处分，每人次扣2分；个人受严重警告，每人次扣3分；发生记过以上处分的班级，一票否决不得参评优良学风班。该项得分低于6分的班级不得参评优良学风班。

(5)文明宿舍创建（15分）

班级宿舍在文明宿舍创建过程中，受到学校表彰奖励的，每有一个文明宿舍加2分，每有一个标兵宿舍加4分。班级每有一个卫生不合格宿舍扣1分，班级每有一个存在安全隐患的宿舍扣1分。发生人为安全责任事故的宿舍，一票否决该班级参加优良学风班评选资格。该项得分低于9分的班级不得参评优良学风班。

（6）学术科技活动（5分）：

低年级班有课外活动小组，高年级班级有课外科技小组。各班必须有活动计划、活动记录、活动总结、活动成果，缺一项扣2分。如班级没有设立课外学习小组或课外科技小组，不得参评优良学风班。

（7）奖励加分：

a、科技创新活动，获国家级奖励一等奖加20分，二等奖加15分，三等奖加12分。获省级奖励一等奖加8分，二等奖加5分，三等奖加3分；获校级一等奖加3分，二等奖加2分，三等奖加1分。

b、参加“最佳团日活动”等集体竞赛项目获校级一、二、三等奖，分别给予3、2、1加分。

c、参加全校运动会，被评为“精神文明先进班”的班级，每班加2分。

d、早操、晚自习被评为“先进班集体”的班级，每班加4分。

e、除学校组织的集体活动外，班级自己组织的学风建设活动，效果好并被校级以上新闻媒体报道的，每次活动加5分。

f、班级每有一人被评为优秀学生标兵，班级总分加1分。

g、经学校评审组认定应予以加分的其他奖励事项，加分分值参照上述标准执行，各学院开展的学风建设活动，班级加分需由各学院党总支书面向学生处提出加分申请，由校评审组审核确定。

班级奖励加分累计超过15分的部分，按10%折算后记入总分。科技创新获得国家级奖励的，奖励分数按照实际加分计算。

四、本办法自公布之日起实施，原办法同时废止,由学生工作处负责解释。

6.“优良学风班”创建工作总结-班级工作总结 篇六

徐萍：大大咧咧，有点男孩子味道的女生 李萍：品学兼优，生活朴实 俞一慧：有点迷糊的南通妹妹 WE ARE THE BEST!廖雯：小巧可人的海边姑娘 任仁：不拘小节，乐于助人的副班长 徐峰：安静，勤奋好学 吴霞：活泼开朗，性格外向 王秀梅：热情大方，脚踏实地 章苗苗：善解人意，落落大方 朱亮：乐于助人，脾气耿直

郭嘉浩：“大块头”一直是我们的好帮手 杨洋：好动，豪爽的体育委员 卜贤通：一直是我们安全的“保障”

吴严彬：多才多艺，待人诚恳友善的宣传委员 杨吉：很有责任感的男子汉，是我们班的副班长史路杰：性格内向，安静的男孩子 姚定根：勤奋朴实，文思敏捷 朱俊羽：风趣幽默的大男孩 徐敏：无忧无虑，乐观开朗 陶晓飞：正人君子，做事很有原则 张维霞：热心参与班级每一件事情的“学姐”

WE ARE THE BEST!张荣蓉；大二刚来的新成员 焦施慧：聪明可爱的新成员

这，就是我们

·P1

目录

·P3

荣誉和骄傲

·P4

美好回忆

· P7 WE ARE THE BEST!

我们生活在这里 ·P22

奋斗目标

·P27

豪言壮语

·P30

1.淮阴工学院2011年优秀团员：张敏 2.淮阴工学院红歌大赛第一名 3.江淮学院班徽设计大赛三等奖

WE ARE THE BEST!4.江淮学院雷锋展板设计大赛第一名 5.江淮学院拔河比赛第二名

6.淮阴工学院第六届社团巡礼之第四届“淮工杯”台球争霸赛活动获女子组殿军：章苗苗

7.菁英歌手大赛第二名：胡娟娟 8.院“卡拉ok”比赛一等奖：李雪

9.江淮学院学期阶段考试评比优异奖：李萍，陆婷 10.校摄影书法大赛硬币笔组二等奖：吴严彬

11.校英语文化节英语短剧三等奖：洪史芸 12.江淮演讲比赛二等奖：吴严彬

13.江淮党史知识竞赛二等奖：吴严彬 WE ARE THE BEST!14.淮阴工学院第九届英语文化节英文歌曲表演唱大赛

一等奖：胡娟娟

15.校乒乓球锦标赛团体第三名：吴严彬 16.我们班同学也在学生会担任重要职务： 章苗苗：江淮学院学生会办公室部长 李萍：院组织部部长 洪史芸：院艺术团话剧社社长 李雪：院社团部部长

吴严彬：江淮学院学生会宣传部副部长，乒乓球协会宣传部部长

张敏：院编辑部副部长

17.获得江淮学院奖学金的同学名单： 一等奖：张敏，洪史芸 二等奖：陆婷，李雪

三等奖：吴霞，徐峰，胡娟娟，李萍 三好生：张敏，吴霞，徐峰 优秀干部：洪史芸 科技活动奖：冯映宜 WE ARE THE BEST!文艺活动奖：吴严彬 社会工作奖：任仁

18.积极为班级服务的班委们： 班长：洪史芸 副班长：任仁，杨吉 团支书：冯映宜 宣传委员：吴严彬 组织委员：胡娟娟 学习委员：张敏 生活委员：于洋 体育委员：杨洋 文娱委员：李雪 治保委员：卜贤通

WE ARE THE BEST!

游园·楚秀

楚秀园位于市区中心，因古时属楚，又是淮安境幽景秀之处，故得名。楚秀园原为老清江城外的一片湖泊沼

泽地，园内水面开阔多变，地形起伏连绵，景色秀丽雅致，并设有动物园，月季园和儿童乐园等专题园区，形成园中有园、景中套景的格局。我们怀着激动地心情，迎着秋风来到了楚秀园。

通过一次外出郊游，让来自五湖四海的同学们感受 到淮安美丽，更加了解到淮安特有的风景，使同学们走出课堂，更加了解淮安。在这次活动中，能够增进同学们之间的友谊和感情，体现互帮互助的精神，提高协作能力，使集体更加团结向上。WE ARE THE BEST!通过这次团日活动，同学们拥有了一次集体出游的机会，一路上同学们欢声笑语不断，畅谈了许多话题，气氛十分活跃。同学们在那边聊天、吃烧烤……这次活动使同学之间的了解又加深了一层，同时也让大家更加感受到了集体的力量！再现了同学们互助互爱的精神风貌，让同学们感受到班級的和睦与团结，同时也加强了班级的凝聚力，为创建和谐班级贡献了一份力量。

新生·辩论 WE ARE THE BEST!

10月9日举办的关于新生是否应该带电脑的辩论赛，既是为很少接触此类活动的同学们增加知识面，也锻炼了同学们的思维应变能力和口语表达能力，增强同学之间的交流和协作，展现我们当代90后大学生的青春风采！

这是我们第一次举办类似的活动，虽然在一些方面做得不足，但总体上值得肯定的。在这次比赛中，辩手们准备较充分，能比较好的抓住对方的漏洞进行反驳，张扬个性，激情飞扬；观赛的同学们积极融入比赛；评委们一一对选手们进行点评，赞扬他们的优点，指出其缺点，希望他们“择其善者从之，其不善者改之”。

通过这次比赛，使同学们了解到交流和协作的重要性，为今后的大学生活奠定一个坚实的基础！WE ARE THE BEST!

动员·四级

为了更充分地迎接即将到来的大学英语四级考试，我们班在2010年12月11日晚召开主题班会“英语四级动员大会”。

面对英语四级考试即将到来的实际情况，为帮助同学们解决复习考试中遇到的各项问题，树立自信心，面对困难。这次讲座的内容大致的分为听力，阅读，作文。三个板块，针对于四级当中考生普遍头疼的问题做详细的解答。

我们诚邀本班的胡娟娟同学根据本班同学的具体情况，做细节性的讲解和交流，同时将学习英语的成功经 WE ARE THE BEST!验介绍给大家，同时同学们将一一呈现自己备战四级的状况。胡娟娟同学还根据同学们各自在复习中所遇到的问题做进一步的解释和说明，和同学们共同探讨解决的方案，同时将更好的学习英语的建议和方法向同学们做系统的讲解，端正同学们的学习态度，提高学习效率，充分利用课堂时间，合理安排课余时间，将最后的一段时间作为冲刺时间，争取在全国大学英语四级考试中取得优异成绩。

这次的动员大会很成功，同学们在会上认真的做笔记，课后认真备战四级考试，并最终取得了很好的成绩。WE ARE THE BEST!

激情·篮球

篮球比赛能调节同学的神经，使同学们得到放松，从学习紧张的氛围中解脱出来，得到休息。篮球比赛，能增进同学们之间的友谊，相互理解，相互沟通，使同学们更加团结。篮球比赛也可以增进我们班和别的班级之间的友谊。WE ARE THE BEST!

在三月的春风里，我们班举行了一场篮球赛。赛场上健儿们抛洒着汗水，为着班级的荣誉而战；赛场外，拉拉队员的声音此起彼伏，都在为男儿们加油、助威。两个赛场都是同样的精彩，同样的让人热血沸腾。在这场激烈的比赛中，秉着“友谊第一，比赛第二”的原则，我班和别班同学加强了解和沟通，并为以后发展成“友谊班级”做准备。

通过此次活动，同学们注意到应该“动静”结合，在学习生活中做到劳逸结合。篮球赛使得大家的健身意识得到了加强，因为适量的运动有益于身心健康发展。同学们在比赛中一直表现出友谊第一，比赛第二的精神，在比赛中都能相互谅解，同时也体现了各位同学的团结精神，每个同学都可以尽力地发挥自己的才能，展现自我。从中可以看出同学们高涨的热情，在频繁的比赛和紧张的学习当中，各同学表现了惊人的意志以及团队精神，WE ARE THE BEST!赛出了水平，赛出了风格，赛出了成绩！

夜·雷锋

在一段深情的音乐中，主持人吴严彬介绍了雷锋的人生轨迹，朗诵了董必武大师对雷锋同志的歌颂，介绍了《雷锋日记》，诵读了日记中的一篇摘要，诵读了几句雷锋名言，同学们认真的听着，几乎进入了雷锋时代。然 WE ARE THE BEST!后又看了几张雷锋同志的照片，同学们欣赏到了雷锋帅气的面貌。

随后吴严彬出了五个关于雷锋的小问题，都是刚刚读过的内容，因为同学们刚刚都认真听了，所以对于这些问题都不在话下，都踊跃参与呢。同学们高高举起手臂，积极抢答，只管奖品，不管风度。最终经过激烈的拼抢，奖品是各归其主。在大家的热烈掌声中，我们班的“歌神”丁广洋出场了，他那高昂的嗓音唱翻了全场，把《学习雷锋好榜样》唱的淋淋尽至。

在抒情的音乐的伴奏下，洪史芸读着雷锋的故事，感动了，同学们理解了雷锋同志，心中暗下决心，要做雷锋的新时代接班人。

在压抑的氛围与热烈的氛围交织 WE ARE THE BEST!后，来到了我们的重头戏—看电影环节，大家期待已久的时刻到来了。当然，《离开雷锋的日子》这部片子也没有让大家失望，里面情节扣人心弦，感动人心，大家看的很认真，目不转睛，聚精会神，感受着雷锋时代。

深入开展学雷锋活动是大力弘扬中华民族传统美德的需要，是培养一代社会主义四有新人的需要。通过开展这次活动，宣传了雷锋同志的光辉事迹，使同学们正确认识雷锋精神的实质，并以此为契机，强化同学们的传统美德和公民道德意识，规范我们的行为，提高我们的素质。

安全·讲座

在2011年3月13日，我班以“增强同学安全意识，创建平安校园”为目的，举行了一次安全讲座，由财管3101保委员卜贤通同学主讲。

讲座结束时，全班同学给以卜贤通同学热烈的掌声，从中可以看出同学对卜贤通同学此次讲座的认可，更可 WE ARE THE BEST!以看出同学们从中学到了许多以前所不知道的安全知识，为其在以后学习生活中树立安全的保障！

清明·朗诵

在这次活动中，同学热情参与，从活动的策划到组织，都得到了同学们的大力支持。同学们在活动中感受到了中国传统文化的博大精深，心中的那份爱国之情从 WE ARE THE BEST!心底涌向心头，参赛选手认真准备着，那份执着那人感动，因为爱国的信念支撑着他们。同学都对这次活动感慨颇深，认为这次活动意义非常重大，希望以后还会有类似的活动，让我们有更多的机会感受传统文化，传承传统文化，使中国文化发扬光大。

心理·讲座 WE ARE THE BEST!

5月是我校的心理健康月，在这个月里，我们接收到了很多心理健康的知识，我班也组织了一次由心理委员洪史芸开展的心理健康讲座。通过使用PPT以及一些实例，洪史芸向同学们大致的介绍一下近几年来大学生的心理健康情况和一些心理疾病的介绍。

此次心理知识安全讲座加深了同学们对心理健康的理解，提高了同学们的心理承受能力，让同学们知道如何控制好自己的情绪，如何调整好自己的心态。同时也使同学们重新认识了自己的状态，加强了同学们的自我保护意识。让我们认识到做人一定要乐观、向上，开朗，一切困难都会过去。笑看生活，心灵充满阳光！WE ARE THE BEST!游·恩来纪念馆

翻开中国的历史画卷,一代伟人周总理向我们款款走来。他,一个充满人情味的布尔什维克,一个令世人称颂的华夏赤子,为中华之崛起为新中国之富强贡献了自己的力量。他的一生在爱国，他的一世在为人民服务。他就是我们敬爱的周总理。

周总理是伟大的马克思主义者，党和国家主要领导人之一，中国人名解放军主要创建人之一，伟大的无产阶级革命家、政治家、军事家和外交家。周总理的一生是辉煌的一生。他为中国人民解放事业和社会主义事业建树的卓著功章，他崇高的精神和伟大的人格，WE ARE THE BEST!丰碑似地屹立在中国共产党和中华民族的历史上，深深地铭刻在中国各族人民的心理。周总理虽然离开了我们，但他的英明、业绩、思想、风范将永载史册，世世代代铭刻在人们民心中。

我们作为未来21世纪的接班人，应该以歌颂周总理的丰功伟绩，弘扬周总理的的革命精神。把周总理等老一辈无产阶级革命家开创的伟大事业不断向前推进热而共同努力。所以我们班积极组织了参观周恩来纪念馆的活动。

我们来到了“周恩来纪念馆”前去参观和瞻仰伟人的风范。公园般优美的风景让我们让我们领略到了别样的纪念馆风采，在庄严的周恩来雕像下大家都不约而同的向伟大的周总理深深地鞠了一个躬，用这样的方式来表达后辈的敬仰之情。“为中华之崛起而读书”这样的慷慨之心更是让大家肃然起敬，敬仰万分，作为中华儿女，我们有责任也有义务为之奋斗努力！WE ARE THE BEST!最后我们深切的、依依不舍的望着周总理的画像，离开了我们永远不想开步的地方，多么的希望时间能在那一刻暂停呀，让我们再陪陪伟大的周总理！

每个人心中默默的喊着周总理、总理、敬爱的总理、伟大的总理我们要离开了，我们会永远记着你的、人民会永远记着你的、世界人民会记着你的、你虽然走了，但你永远活在我们的心里，我们永远记着你！——敬爱的周总理！

通过这次活动，我们看到了一个真真实实的周总理，我们了解了他的生活，他的工作，这帮助我们更好的感受他的独特魅力。我们要学习周总理的精神，并将这种精神发扬光大。WE ARE THE BEST!

宿舍篇

这是我们的生活、学习的地方，这是我们的第二个 WE ARE THE BEST!家，这是我们要生活四年的地方。这就是我们的宿舍。

我们以评选文明宿舍，营造良好宿舍氛围为目的，积极开展宿舍评比活动，激励学生创造文明宿舍，为学生学习，生活提供良好环境，增强大家对宿舍文化的责任心，鼓励大家做好宿舍卫生，在活动过程中加强同学之间的友谊。

这极大的提高了我们同学们的宿舍整理积极性。在宿舍评优活动中，有些方面虽略有欠缺，但整体情况是值得肯定的。同学们争优积极性高涨，准备异常充分，非常细心的把各类生活用品摆放整洁，无不给人留下整个宿舍清爽、明亮和舒适的印象！通过评优活动，较好的改变了同学们对宿舍环境的认识，并最大程度的克服了他们懒散的习性，为同学们今后的宿舍生活树立了一 WE ARE THE BEST!个标杆，使他们今后能度过一个舒适的大学时光！

每次的文明宿舍评比活动总会给我们带来不一样的感受，每个宿舍都尽自己的努力，展现自身宿舍的个性，以宿舍文明精神面貌感染他人，共同为创造美丽的家而奋斗。文明宿舍评比，不仅仅注重文明﹑卫生方面，更希望每个宿舍为营造文化，精神氛围而奋斗，展现自身独特个性！

学习篇

我们班的学习成绩在整个学院是名列前茅的，这是由于我们有一套自己的学习方法。优秀的学习方法会培养出优秀的学生，我们深信这点。以下就是我们遵循的原

则：

1、以学为先。在我们心目中，学习WE ARE THE BEST!是正事，理应先于娱乐，心无旁骛，全力以赴，忘我备战。

2、随处学习。我们善用零碎时间，每天在课间、课前、休息前等零碎时间里记忆词语，背诵公式，破解疑难，调整情绪。无论怎样各具特色，有一点我们是一致的：保证学习时间，学会见缝插针利用好空余时间，经过日积月累，效果很可观。

3、讲究条理。每天有天计划，每周有周计划，按计划有条不紊地做事。

4、学会阅读。学会速读和精读，提高单位阅读量。学会读一本书或者一个单元的目录、图解和插图，提前了解内容，获取更有效的信息。

5、合理安排。该做啥时就做啥，在合理的时候做合理的事情，不背道而驰。比如利用好时间，勉励自己完成当天的学习任务，做到日日清。比如能够劳逸结合，张弛有度，动静相宜。WE ARE THE BEST!

6、善做笔记。能及时整理笔记，对老师强调的重要知识点格外注意，特别注意让知识系统化，积极思考能解决什麼问题。

7、作业规范。我们遵循认真审题，冷静应答，作业工整，步骤齐全，术语规范，表述严谨。

8、勤于思考，善于思考。这一条我们始终坚持，并贯穿于听课、做作业、复习等各个阶段。

9、学习互助。与同学开心地相处，遇事不斤斤计较，宽容豁达；珍视同学间的友谊，在学习中互相支持和帮助，经常一起讨论学习中的问题，使用不同的解题方法并相互交流心得。有了这种和谐的同学关系，才能全身心地投入到学习中，从而保持较高的学习效率。

10、自我调整。不回避问题，遇到问题能通过找老师或者同学或者自我反思进行自我调节，摒弃外界和自身的压力，自觉地放下思想包袱，化压力为动力，不管是课业繁重还是轻松顺利时，都保持一颗平常心。

这些就是我们所一直坚持的原则，虽然有时候我们 WE ARE THE BEST!并不能完全遵循，或者是跟上节奏，但我们一直都在努力，不仅是为了自己，更是为了班级的荣誉。

班集体是我们成长的重要园地，是我们的大家庭。搞好班集体建设，能培养我们的集体观念和集体责任、荣誉感，树立良好的班风、学风。一个良好的班集体对每个学生的健康发展有着巨大的教育作用。

班集体建设必须遵守一定的原则，违背了班集体 WE ARE THE BEST!建设的原则，班集体就不可能形成。我班认为班集体建设必须遵循和注意五大重点。

一、确定班集体的奋斗目标

班集体的共同奋斗目标，是班集体的理想和前进方向，班集体如果没有共同追求的奋斗目标，就会失去前进的动力。所以，一个良好的班集体应该有一个集体的奋斗目标。我们以争创“先进班集体”、勇夺“恩来班”称号为奋斗目标，实现这一目标要靠集体里每位同学的悉心经营，同甘共苦，同心同德。同学们的集体荣誉感，班级自豪感等种种形成团结协作，拼搏进取的团队精神，这种精神激励着我们不断向前进，形成了一股强大的班级凝聚力。要让同学们分享到集体的欢乐和幸福，从而形成集体的荣誉感和责任感。

二、培养正确舆论和良好的班风

一个良好的班集体要形成正确的舆论和良好的班风去影响、制约每个学生的行为。正确的舆论是一种巨大的教育力量，对班级每个成员都有约束、感染、WE ARE THE BEST!熏陶、激励的作用。因此，我班很注意培养正确的集体舆论，积极引导同学们对班级生活中一些现象进行讨论、评价，“形成好人好事有人夸，不良现象有人抓”的风气。

三、实行班级管理民主化、细致化

有句话说：“抓在细微处、落在实效中”，班级工作只有细致入微，才能使班级管理见成效，而在细致管理基础上充分发挥民主。班级管理要让同学们创设各种表现机会，充分调动全班每个同学的积极性，形成民主管理气氛使大家地自我表现心理得到满足，民主意识得到培养，管理能力得到增强。

四、发挥班委会和骨干的核心力量

一个良好的班集体，必须拥有一批团结在班主任周围的积极分子，组成班集体的核心，有了这个核心，才能带动全班同学去努力实现集体目标。班级组织建设是建立一个优秀班级最基本要考虑的，只有一个强而有力的班委组织，才能引领班级走向优秀走向成熟。在班级组织建设方面，我们充分发扬民主集中制，31 WE ARE THE BEST!先后制定了班级选举制度、班级决策制度、班级财务制度、班级会议制度，不仅如此我们还制定了班委会各班委的工作职责。在班级工作中力求做到制度化、规范化、科学化、民主化

五、开展各种有意义的教育活动

丰富多彩的班级活动促使学生良好个性的形成，培养学生良好个性具有重要意义。如果没有丰富多彩的班级活动，就谈不上发展学生的良好个性了。学生的个性一说人格特征，在班级活动中反映出来，也在活动中得到巩固、发展和调整。

经过了一学年的学习奋斗，我们班获得较为理想的成绩。无论是从期末考试整体通过率还是大学英语四级

WE ARE THE BEST!考试的通过率，我们一直领先于同院系其它各班级，获得了在校老师的一致好评。

在忙碌的学习工作之余，我们班的同学在学校的大大小小的活动中依然表现的游刃有余，发挥自己各项的才能，获得了较多奖项。例如在，在学习上，我们有阶段性考试成绩优异的同学；在文艺上，我们有歌唱比赛一等奖的荣誉等等。这些都是我们的骄傲，我们的荣誉。

为了加深同学之间的交流，增强同学间的友谊，培养班级的团结协作能力。在大家紧张忙碌的学习之余，我们班开展了形形色色的文体活动。通过活动，大家彼此之间的感情又加深了许多，同时也培养了我们团结协作组织能力。

一年来，在做好本职学生工作的同时，我们班的一些同学也积极参加校、院的各个社团以及学生联合会。在本次换届大会上，我们班多名同学在学生会里担任主要职务。相信在这些学生干部的带领下，我们财管3101班会发展的更好！

在过去的一年里，我们班35名同学齐心协力，各方

7.优良学风班中期总结 篇七

-----物流班

经过一个学期的努力，我们班的学风建设工作也得以顺利开展，并取得了一定成效。下面总结一下上个学期及这半个学期学风建设的成败得失，力争在以后的日子里向目标迈进。

上个学期，我们班关于创建优良学风班制定了4个方面的计划和措施，下面是我们的进展。

第一在学业上，制定一系列措施：成立学习小组，针对英语学习，学习小组由组长负责，定期去图书馆学习。组员间互帮互助，提高英语水平。在期末阶段，以学习小组为单位去图书馆复习功课。英语四级通过率虽为达到预期中的百分之百，同学们的努力，四级通过率提高了不少。

第二，在营造班级学习气氛，学习成绩优良率上有所提升。发挥班级里优秀同学的作用，从而带动全班学习，使同学们更努力朝高分进取。我们班在上学期期末考试同学成绩不及格的概率降低了，这是我们班努力学习的最好验证。但其中仍存在不少不理想的成绩。对于一些在考试中有不理想的成绩的同学，鼓励他们利用业余时间进行针对性的进行复习。在新学期中，打好扎实的基础，真正的学有所用。

第三，在班级建设上，上个学期，班级组织了素质拓展活动，在它山堰进行，小组合作，坐船探险，充分培养和锻炼了班级的凝聚力和团队精神。在12月22号冬至日，我们班级的集体生日，在学院老食堂一楼在进行聚餐，包饺子和汤圆，其乐融融。开展读书交流活动，营造班级读书氛围，丰富班级活动，增进同学之间的思想沟通。加强宣传力度，充分利用各种班会等形式，讨论学风建设问题，活动。

第四，加强党章学习，党员、班干部起好模范作用。在班级开展党章学习活动，由党代表向同学宣传党的事迹、宗旨等，尤其加强入党积极分子的党章学习，争取早日入党。火车跑得快，全靠车头带，班干部和党员在其中起先锋模范作用。

第五，在营造寝室氛围上。由寝室长具体负责寝室的卫生情况，做到整齐干净，尤其是男生寝室。党员、班干部下寝室检查违章电器，加强同学们的消防意

识，防患于未然。晚归，违章电器情况有所减少。

8.优良学风班集体创建总结 篇八

创建总结

农 学 院

12级设施农业科学与工程二班

2013年11月1日

秋风瑟瑟，金秋九月，一个充满生机与活力、团结向上的班集体——12级设施农业科学与工程二班诞生了。一年来，我们在学院领导、老师的关怀和指导下，全体同学的齐心协力下，在班级建设上取得了令人欣慰的成绩，在大学生涯的第一年迈出了可喜的一步。

一、班风建设方面

好的学风，好的班风，首先取决于班集体如何将个体以强大的凝聚力组成有机的整体，团结奋发。这是班委一直关心的，并以之为中心开展工作。个人的进步固然重要，作为班集体来说，要形成一个优良的学习氛围，共同进步，更为重要，更具意义。因此，我们班委，自觉组成核心，以身作则，并通过各种集体活动，提高了同学们的积极性，增强了集体的亲和力。这种融洽的气氛，使学风班风有了明显的改善，有一股凝聚力在无形中将我们21颗执着求学上进的心聚集在了“设农二”这响亮名字下。经过一年的朝夕相处，我们形成了“积极向上 乐观好学 互帮互助 勤奋简谱 诚实守信”的优良班风。

在大一上学期，我们班晚自习出勤率高达95％以上，班级同学认真刻苦，大一下学期班级上课出勤率的100％，在全学年班级测评中，班级整体水平普遍高于本专业其他班级。

二、学习方面

从步入内蒙古农业大学的那一刻起，我班同学明确学习目的，端正学习态度，班内形成浓郁的学习气氛。同学们既坚持不懈，勤奋拼搏，又团结友爱，互帮互学，养成了独立思考，共同研究的良好学习习惯。学习认真，不抄袭作业、实验报告，考试不作弊。班级基本上没有迟到、早退、旷课等不良现象。

应学院要求，我们还组建了“一帮一”互助小组，由学习相对较好的同学与学习相对较差的同学组成学习小组，互帮互助，并且取得了优异的成绩。如大一第二学期农业气象学挂科的李恺同学在李萍同学的帮助下，在第二学期的补考中取得了70分的优异成绩。

在过去一年中，我们班在学习取得了可喜的成绩，具体如下：我班的车艳丽同学在第一学年成绩总评中成绩优异，获得国家励志奖学金；此外，在上学期综合测评中，我班的赵建义同学获得校级一等奖学金，车艳丽、李卓鹏同学获得校级二等奖学金，李旭东、董瑞军、李萍、袁威、赵兴强、谢孟杉同学获得校级三等奖学金。我班第二学期期末考试成绩获得明显进步，挂科人数为10人次，相比第一学期减少了三分之二以上。

在大二开始以后，我们还要面临一个重要的考试——英语四级。为了在四级考试中取得优异成绩，一次性考过，班里许多同学自发组成学习小组，背单词，做测试，练听力，学习氛围十分浓郁。

我们设农二班同学正以严谨的学风，坚定的步伐，向着更高的目标勇敢前进，争取更大的进步。

三、思想建设方面

在班级中，以班长为核心的班委们积极了解班级同学们的生活和学习状态，以身作则，以高标准要求自己，用行动带动周围的同学，彼此之间相互监督、相互促进。

思想是一个人的灵魂。作为一名跨世纪的大学生，我们班的同学不仅学习刻苦努力上进心强，而且思想端正，作风正派，每人都怀有一颗热爱祖国，拥护中国共产党领导的赤子之心。大家平时都严于律己，积极上进，明确入党动机，坚定政治信仰，在纷繁复杂的国际形

势下，认清我国我党所面对的机遇和挑战。我班董瑞军同学处于“建党”阶段，李卓鹏、谢孟杉同学被推荐为积极团员，正在努力学习中国共产党的相关知识，其它同学均为共青团员。

四、课余活动方面

良好的身体素质是搞好学习的保证，过去一年中同学们积极参加各种体育锻炼，改善同学们的体质，增强班级的凝聚力。在今年五月的校运动会上，同学们积极参与，场上奋发拼搏，场下相互勉励。各位健儿大显身手，虽然名次并非十分优异，但是本着重在参与的前提，他们依旧值得我们学习。在农学院每学年的篮球比赛中，我班男生积极响应，团结拼搏，取得了优异成绩。平时业余时间，我们同学还会自觉组团进行跑步、健身等娱乐活动，加强了同学们的身体素质，丰富了同学们的课余生活，增进了同学之间的友谊。

为了丰富同学们的课余生活，同时增进同学们彼此间的友谊，营造良好融洽的同学关系，我们设农二班曾多次组织聚会，同学们积极参与，热情配合。

在大一第一学期的院级心理DV剧比赛中，我们班的同学们积极参与，出谋划策，编排剧本，提供道具，即使在寒冷的十二月天，为了拍摄效果，不惜挨冷受冻，最终取得了可喜的成绩。具体如下：心理DV剧一等奖、最佳导演奖、最佳女主角奖。

一个好的优良学风班集体光是有好的工作能力没有学习成绩是不行的，二者必须相互兼顾，相得益彰才能真正的建设好一个优良学风班集体。我们清醒的认识到学习不仅仅是一个人的事，而是一个班集体学风的体现。总而言之，良好的班风是培养高质量人才的前提和基础。只有存在于班集体之内的广大学生树立起勤奋学习、团结进步、健康向上的良好班风，学校的学风建设才能上水平。

设农二班班委将自觉组成核心，以身作则，并通过各种集体火丁，提高同学们的积极性，增强集体的亲和力，创造融洽的气氛，使学风班风更上一层楼。有一股凝聚力在无形中将我们21颗执着求学上进的心聚集在了设农二班这个大家庭，坚持不懈，勤奋拼搏，团结友爱，互帮互助，大家一起学习，一起生活，一起成长„„

好的开始就是成功的一半。回首过去的一年我们作出了不懈的努力，我们付出了辛勤的汗水，我们不断的挑战自我，超越自我，取得了可喜的成绩。如今我们分享到成功的喜悦，但我们不会沉醉于已取得的成绩之中，我们会不断放眼未来。我们将在更高的起点上，向更高的目标迈进！

自强不息，勇攀高峰。用我们年轻的激情，熔化昆仑冰川；用我们年轻的执着，感化普天苍生。

家，是一种人性化的食物。在我们幼小的心灵里，家是无法取缔的概念。但是在这里，我们有了更温暖的家庭，有了更亲密的姐妹兄弟。家的温暖，家的爱意，贯穿了我们心灵的血脉。

厚德载物，思变通达。人生美好莫过于心灵洗礼。在我们一起时间的岁月里，我们领悟了人生的真滴。爱——是世界永恒的主题

光阴荏苒，在剩下的时间里，我们将争分夺秒，积极进取；在21世纪的今天，我们将一如既往，激情满怀，拥抱明天的太阳！

农 学 院

12级设施农业科学与工程二班

9.“优良学风班”创建工作总结-班级工作总结 篇九

中山大学新华学院三好学生、优秀学生干部（标兵）、工作积极分子（标兵）、优良学风（标兵）班

评优细则

一、申报条件

（一）三好学生 1.评选对象：全院学生

2.思想政治觉悟高，坚持正确的政治方向，遵守国家各项法律法规, 无任何违规违纪行为, 积极参加各种思想政治教育活动。

3.作风正派，纪律严明, 遵守学校的各项规章制度，无任何通报批评或处分记录。

4.学习态度端正，刻苦认真，并在学习上乐于帮助同学，在参评年度内，主修及限选无不及格科目，学习成绩排名在专业总人数前1/3以内。

5.集体观念强，积极参加各类健康向上的集体活动，在院、系举办的各类学术活动、文体活动中有良好表现，在年度参评中，所参加活动不少于五次。在思想和行动上能以身作则，成为同学们的榜样，在同学中具有较高威信。

6.对交予的工作认真积极，能出色完成工作任务，并积极参加公益劳动和社会实践,每学年公益志愿服务不低于20小时，并提供相关证明。

7.积极参加体育锻炼，体育达到《国家体育锻炼标准》中的良好以上水平。

8.有良好的卫生习惯及心理素质，宿舍个人内务卫生优秀次数多于不合格次数，不合格次数不得超过3次，所在宿舍没有违反宿舍管理委员会相关规定3次及以上记录的。

9.有以下情况之一者，不具备申报资格：（1）无故旷课两节及以上者；

（2）课程、晚修、工作会议等无故缺勤两次以上或迟到、早退三次以上者；

（3）工作拖拉、散漫、无组织纪律观念，经所在组织内部考核为不合格者；

（4）违反《学生手册》规定条款及所在组织的规章制度两次及以上者。

（二）优秀学生干部

1.评选对象：院学生会委员会委员和副部级及以上；学生宿舍自治管理委员会正部级及以上；广播站正部级及以上；艺术团正部级及以上；系学生会正部级及以上；班委会委员。

2.政治思想觉悟高，具有坚定正确的政治方向，遵守国家的各项法律法规, 无任何违法行为, 积极参加各种思想教育活动，积极向党组织靠拢，递交入党申请书的，每学年至少上交五篇思想汇报。

3.作风正派，纪律严明, 遵守学校的各项规章制度，无任何通报批评或处分记录。

4.学习态度端正，刻苦学习，纪律严明，并能帮助同学，在参评年度内，主修及限选中无不及格科目，学习成绩排名在专业总人数前1/2以内。

5.密切联系广大同学，热心为同学服务，热爱本职工作，及时关心了解同学们的思想状况，在努力完成本职工作的基础上能主动帮助有需要的同学，在同学中树立较高威信,并勇于开展批评和自我批评，主动了解所在组织的发展状况，并积极及时地向上级组织反映，工作开展有书面的计划及总结材料，坚持工作原则，不徇私舞弊。

6.品德优秀，文明礼貌，处处以身作则，集体观念较强，每学期积极参加至少三次全院性或专业内的各种学术文娱活动，并在活动中起带头的作用，能积极组织策划或参与校内外学术、科技活动，在相关竞赛中取得优异成绩的，同等条件下优先考虑。

7.具有一定的组织管理和协调合作能力, 任职期间能结合本工作单位实际，每学期至少积极、自主和有创造性地组织一至两次全院性或专业内的学术科技实践，定期上交书面计划及总结材料包括活动资料、心得体会、经验教训等。主办的活动在全院范围内有一定影响力和知名度，并得到上级组织的认可表彰，具有延续性并能形成系列活动的优先考虑。

8.任职满一年，并经所在组织内部考核优秀。

9.有良好的卫生习惯及心理素质，宿舍个人内务卫生优秀次数多于不合格次数，不合格次数不得超过3次，所在宿舍没有违反宿舍管理委员会的相关规定3次及以上记录的。

10.有以下情况之一者，不具备申报资格：（1）无故旷课一节及以上者；

（2）课程、晚修、工作会议等无故缺勤一次以上或迟到、早退两次以上者；

（3）工作拖拉、散漫、无组织纪律观念，经所在组织内部考核为不合格者；

（4）违反《学生手册》规定条款及所在组织的规章制度两次及以上者。

（三）优秀学生干部标兵

1.符合“优秀学生干部”的评选条件，所在班级需符合优良学风班申请条件。

2.学习成绩优良，无补考、重修现象，综合测评成绩排名在本年级的前1/4。

3.在工作过程中，起到模范带头作用，有较强的凝聚力，能提出建设性意见并能发挥积极作用，引导及带领所在班级向优良学风标兵班标准靠拢的。

4.在参评年度中，有突出的个人事迹或者在各类院级以上竞赛中得到三等奖及以上的奖励者，同等条件下，优先考虑。

（四）工作积极分子

1.参评对象：本院学生会副部级以下成员、系学生会副部级及以下成员、党章学习小组成员及其它在各类学生组织（含各类学生社团）工作中有突出贡献的个人。

2.遵守学校制定的各项规章制度，无违法违纪行为，无任何通报批评处分记录。

3.学习态度端正，参评年度内平均成绩绩点2.0以上，并无不及格科目。

4.热爱本职工作，积极主动配合所在组织开展日常工作，能够按时完成各项工作任务，每学期至少上交一份书面工作计划及总结。

5.工作态度认真负责，能较出色地完成分配的各项工作及任务；善于听取别人的意见与建议，并积极主动向上级提出合理意见与建议；踊跃参与其他相关工作，并协助完成好工作者，优先考虑。6.集体意识强，踊跃参与各项集体活动，思想上不断要求进步，并能不断创新，与时俱进，积极响应学院的号召，在参评年度，参与专业以上组织的与负责工作相关的活动不少于五次；

7.严于律己，对所在组织积极建言献策，工作中团结互助，具有较突出的团队协作精神，在团队中能积极发挥主导性作用，有较强的组织纪律性及归属感。

8.有良好的卫生习惯及心理素质，宿舍个人内务卫生优秀次数多于不合格次数，不合格次数不得超过3次，所在宿舍没有违反宿舍管理委员会的相关规定3次及以上记录的。

9.有以下情况之一者，不具备申报资格：（1）无故旷课两节及以上者；

（2）课程、晚修、工作会议等无故缺勤两次以上或迟到、早退三次以上者；

（3）工作拖拉、散漫、无组织纪律观念，经所在组织内部考核为不合格者；

（4）违反《学生手册》规定条款及所在组织的规章制度两次及以上者。

（五）工作积极分子标兵

1.符合“工作积极分子”的评选条件。2.学习成绩优良，无补考、重修现象，综合测评成绩排名在本年级前1/2之内。

3.工作积极主动、认真负责，能够出色完成各项工作，在参评年度，能积极主动和有创造性地组织两次以上全院性或专业内的社会实践或学术科技类活动，并得到广大师生的肯定。

4.在工作过程中，起到模范带头作用。有较强的凝聚力，向组织提出的相关意见能被采纳者，优先考虑。

（六）优良学风班

1.本细则所称班级是指由教务处统一编定并取得我院正式学籍的学生集体。凡符合条件的班级，均可申报“优良学风班” 及“优良学风标兵班”的评比。

2．班集体有坚定正确的政治方向，积极开展理论学习，注重组织建设，定期开展组织活动。全班学生在思想、学习、生活上互相帮助，班集体凝聚力强。

（1）拥护中国共产党的领导，坚持以中国特色社会主义核心价值体系为指导，牢固树立科学发展观、社会主义荣辱观。班内成员能自觉维护宪法确立的根本制度和国家利益，坚持正确的政治方向，班集体每学年应组织各类理论学习活动三次及以上，团员人数需达本班级人数98%以上，正式递交入党申请书并积极参加党章学习小组的学生人数不少于班级人数的40%，班级党章学习小组成员能定期组织集中学习，成员能积极主动地向组织汇报思想，按时递交思想汇报及读书报告。

（2）班级成员能认真学习德育课和政治理论课，积极参加学院、系（专业）组织的政治理论学习、形势政策教育及其它思想政治教育活动,凡学校举行的党、团活动，出席率应达到应参加总人数的98%以上；

（3）班级成员自觉重视自我教育，不断提高思想素质和品德修养，养成良好的行为规范，讲文明、懂礼貌、关心集体、尊敬师长、团结互助、遵纪守法，遵守《学生手册》和学校其他各项规章制度，班级在参评年度中没有院级以上的通报批评记录；

（4）班级积极组织各类健康向上的文体活动，引导广大同学参加义务劳动、社会公益活动以及学校组织的各项活动，班级干部能起到模范带头作用，参评年度内至少组织开展一次学术科技或社会实践活动，且取得较好的活动实效；

（5）班级有较强的集体荣誉感和归属感，每次班内大型活动能统一着装，成员间互相关怀、和谐共处，关心集体利益、维护班级形象，班级内学生代表出席学院相关活动，如学生代表大会等，必须佩带代表证，全勤出席，并能积极主动参与学生会的“服务岗”活动，切实履行学生代表的权利和义务。

3.班级建设目标明确、制度健全、措施得力。

（1）班干部以身作则，善于管理，班级管理制度健全，每学期的工作有目标、有计划、有总结的展开，完善并不断健全“两会一课”制度，做好相关会议记录；

（2）班级能积极参加学院组织的各项活动。学院面向各专业所组织的大型活动（如大型晚会，校园文化节活动等），班级应积极配合并参与其中。对学院开展的学术类活动，应充分准备，积极组织动员发动全体学生踊跃参与，促进班级形成良好的学术氛围；

（3）班级自身要积极开展学术类活动，更好地营造班级的学术氛围，结合专业特色，开展学术科研实践活动，每学年学术类活动应占班级活动的40%以上；

（4）班级凝聚力强，集体活动参与度高，活动参与人数不低于活动应到人数的80%（以抽查为主要依据）；

（5）班级内有健全的宿舍卫生管理制度，学生个人卫生习惯良好，遵守宿舍管理委员会相关规定。

4.勤奋学习，成绩优良，班级学风严谨，学生学习目的明确，态度认真，学习气氛浓厚，能较好地完成各项学习任务。

（1）班级成员学习目的明确，态度端正，学习气氛浓厚，能与老师互动，形成良好的教学互动氛围，每学科综合测评75分及以上的人数达到本班人数30％及以上，课堂纪律良好，在各科考试中无作弊行为；

（2）班级主要干部（班长、团支部书记、学习委员、党员）在班级学风建设中起到模范带头作用，学习成绩名列班级前1/2；

（3）一学年累计补考人数不超过班级总人数的10%；（4）班级学生晚修、课程出勤率不低于90%，无故旷课、迟到及早退的人数比例少于5%（以抽查为主要依据）。

5.重视素质教育，提高班级成员的修养，鼓励创新，班级能积极创造良好的氛围和风气，自觉提升全班学生综合素质。

（1）班级成员自觉加强精神文明建设，不断提高个人道德修养，维护社会公德，尊敬师长，如主动为任课老师擦黑板，调试多媒体设备等；

（2）团结同学、互相帮助，班内无小团体，宿舍内和睦相处，如出现不和谐现象，能主动谦让，相互包容；

（3）学生无违反学院有关规定的行为，不参与外界非法集合、游行，没有有损学院声誉的行为；

（4）班集体在各项活动竞赛中表现突出, 为学院、系(专业)争得荣誉，如在省级各项科技文化竞赛中获奖、在国家省市刊物发表文章、在社区或校际各项竞赛中获奖等,在参评年度内，同等条件，优先考虑。

6.班级学生认真遵守校规校纪，加强自我教育、自我管理，按时交纳学费、住宿费，缴费率达98%以上，开学返校率（包括节假日）达98%以上。

7.凡有下列情况之一者，不具备申报“优良学风班”资格：（1）班级学生受到学校记过及以上处分或班级学生受到两人次及两人次以上行政记过以下违纪处分的；

（2）班级学生考试中有作弊行为，受到学院相关处分的；（3）班内发生重大恶性事故的，如酗酒、打架斗殴、赌博、吸毒等；

（4）班内学生不及格科目超过3科（含3科）的人数达3人及以上的；

（5）参评年度班级综合测评平均分低于65分（含65分）的。

（七）优良学风标兵班

1.“优良学风标兵班”应具备“优良学风班”的全部条件,在“优良学风班”中产生；

2.班级凝聚力强，有统一班（系）服；班级学生晚修、课程出勤率不低于95%，集体活动参与度高，活动参与人数都不低于活动应到人数的90%（以抽查为主要依据）。

3.班级内每学年学术类活动应占班级活动的50%及以上。4.班级主要干部（班长、团支部书记、学习委员、党员）在班级学风建设中起到模范带头作用，学习成绩名列班级前40%或参评年度的个人受到院级以上表彰的，同等条件下优先考虑。

5.班级体在各项活动中表现突出,为学院、系(专业)争得荣誉，参评年度班级受院级以上表彰，在同等条件内，优先考虑。

6.班级成员互学互助、乐于助人，涌现的好人好事多，先进个人事迹多，在同等条件内，优先考虑。

7.班级成员学习成绩优良，期末综合测评成绩78分及以上的人数占班内人数的50%及以上。

二、评选办法

（一）“三好学生”、“优秀学生干部（标兵）”及“工作积极分子（标兵）”

1.申报人应认真填写申报表，连同上年度个人总结一并上交至各系团总支，并由系团总支指导系学生会开展初评工作，尚未建立系学生会的系部，由系团总支部完成初评工作。个人申报上述奖项的初审工作，应集中考核申报人思想教育活动参与情况，学术科技文娱活动或公益劳动和社会实践的参与情况、出勤情况、相关获奖情况等。2.优秀学生干部

（1）院学生会委员会委员和副部级及以上干部由院学生会评议小组填写“班级或组织意见”，院学生会主席团成员的由院团委填写；

（2）系学生会正部级及以上干部由系学生会主席团填写“班级及组织意见”，系学生会主席团成员的由系学生会分管老师填写；

（3）学生宿舍自治管理委员会正部级及以上、广播站正部级及以上、艺术团正部级及以上干部分别由所在组织负责老师填写“班级或组织意见”；

（4）班委会委员由班长填写“班级或组织意见”，班长由专业辅导员老师填写。

3.工作积极分子

（1）院（系）学生会副部级以下成员由院（系）学生会该成员所属部门部长及分管该部门的副主席填写“班级及组织意见”；

（2）党章学习小组成员由党章学习小组负责人填写“班级及组织意见”，党章学习小组负责人由专业辅导员老师填写。

（3）各类学生组织（含各类学生社团）工作中有突出贡献的个人由所在组织负责人填写“班级及组织意见”。

4.院团委对各系上报候选人进行资格审核，最终确定获奖名单，并予以公示。公示期间，对存在违规的情况可向院团委或系团总支反映，经查明属实的个人或集体，取消评优资格，并给予相应通报处分。

（二）“优良学风班” 及“优良学风标兵班”

1.“优良学风班” 及“优良学风标兵班”的评定由院学生会统一筹划。

2.评选程序

（1）班级申报。各班班委会根据申报细则，认真填写申报表，并撰写自评报告，连同相关材料证明，材料包括班级政治活动记录，班会记录，并由专业辅导员老师签名确认；各班级文娱，体育，学术活动的相关总结材料；班内成员上课出勤记录情况，由专业辅导员老师签名确认；活动或竞赛中的获奖记录，需提供获奖证明的复印件，班级成员的学习成绩登记，需包括全班成绩优秀率，及格率，班内主要干部（班长、团支部书记、学习委员、党员）的成绩统计等，报系团总支部初评；

（2）系级初评。各系团总支按照评选办法指导系学生会组成评选小组，对申报班级进行初审，并确定推荐参加学院评选的班级上报院学生会审核；

（3）学院评选。院学生会对各系上报的参评班级进行资格审核，并由院学生会组织评选小组对其进行复评，打分；复评60分以上的班级方可进入终评；终评以成果汇报和现场展示及答辩的形式，由院团委、院学生会组建评议小组，进行终评，合计分数进行排名，并将结果上报院团委，评选出优良学风（标兵）班，并予以公示；

最终成绩=复评成绩*40 %+终评成绩*60 %

（4）“优良学风班” 及“优良学风标兵班”评选公示期间，如有异议，自公布之日起三天，可到院团委或院学生会反映情况，院团委、院学生会将坚持公开、公平、公正的原则，对查实确属弄虚作假者，取消评优资格，并给予相应通报处分。

10.优良学风班讲稿 篇十

大家晚上好，我是来自经济学112班的XXX，我是XXX，今天非常荣幸能够站在这里向各位介绍我们的班级。

年轻没有失败，青春炫出精彩，欢迎各位来到经济学112的大家庭。相信各位对于传统的介绍形式都已经感到乏味，今天我们将以倒叙为形式，以十到一为时间轴，讲述我们的青春年事记，为大家描绘我们的精彩。

首先是十，十佳添彩。2013年3月28日，我们举办了大型访谈节目——“亲，你幸福吗？”通过活动和采访过程我们真实的感受到了不同职业，不同年龄以及不同身份的人对于幸福的理解的差异以及对未来的憧憬的幸福的差异。这次的活动虽然不能让大家在生活上改变什么，获得什么。但是我们依然希望借此活动能够让大家看到自己身边的幸福，抓住自己的小幸福，重新定义“幸福“的含义，用一颗乐观积极地心面对生活，用自己的双手去创造属于自己的未来的幸福。最后该活动获校十佳团日活动。

接着是九，九获殊荣。班级所有的建设离不开一直踏实肯干，热爱奉献的班委班子，我们建立了每天每课班长点名制，每周作业提醒制，面对面交流、各种学习小组等班级管理制度。优秀的班干也因此共获9人次校优团优干等荣誉。

然后是八，八汇凝神。2012-2013学年我班共举办各类大型班会八次，包括心理班会、考前动员、人员选举、党章学习等，以此来传递科院梦，中国梦的文化，令大家都争做精神富有大学生。

再是七，七通竞赛。我班同学积极参加学科竞赛，共获包括文艺、体育、数学、英语、科技立项、社会实践、其他学科竞赛的校级省级大小荣誉。

再到六，六艺精通。经济学112的同学们在积极努力学习掌握专业知识的同时，拼搏进取自强不息，学习和培养了更多从业技能，同时不断提高自己的英语、计算机能力，全方位提升自身综合素养，为今后的发展奠定了良好的基础。

接下来是五，五重显阻。大学三年，我们经历了五次大考，考试非但没有消磨我们的意志，反而大大激发了我们拼搏进取的心，教室里的奋笔疾书，和山之巅的琅琅读书声都见证了我们的努力。两年院经英PK赛获奖，11人次获各项奖学金都是努力过后丰收的硕果。

再到四，四有青年。思想政治上，我们积极向党组织靠拢，入党申请书递交率高达100%，已有20余位同学参与党校培训并顺利结业。还有4位同学成为党员（含预备）。同时为让更多同学能学习到党的知识，贯彻党的精神，我们还成立了党章学习小组，由党校结业的同学给还未参加党校培训的同学普及党章知识，让更多的人首先从思想上向党组织靠拢，同时我们不仅在思想上向党组织靠拢，更在生活中以一个党员的标准来要求自己。

三，三五成群。全班一起举办活动既增强班级凝聚力，同时也营造一种家的班级氛围。饺子会、圣诞会、敬老行，三次品牌活动不经意间就塑造了我们在经济学112这个大家庭中的主体地位，这一方面充分调动我们的参与的意识，又培养大家的各方面能力。而随着形式多样的活动举办，家庭一员有了显示自己才华的机会，对于家的认同感和满足感也不断加强。

二，两界西向。我们也积极响应浙江省两富浙江的建设口号，争做一个精神富有的大学生，积极开展寝室的家文化建设。男生之间相约打球，女生之间相约聚会，男生阳光运动，女生青春活力。寝室干净整洁，简单有序，小家庭的氛围慢慢被营造出来，而随着大家对于班级大家庭的不断融入，一个由小家庭组成的大家庭越来越团结，越来越活跃，经济一家的慢慢成为大家内心的坚持。

11.大学优良学风班级创建申请书 篇十一

回顾上学期，园艺103班班委认真以“为同学服务”为出发点，圆满的完成了上学期的工作计划，在继承和发扬园艺学院学生工作一贯的优良传统的同时，对工作进行了有效创新，形成以学风建设为核心，以院学生工作计划为主体，以班级为单位，全体学生同心协力、团结合作，开展了丰富多彩的活动。在提高班级同学思想道德修养、加强班级制度建设、改善班级学习氛围、繁荣班级文化、促进学风建设等方面取得了很大成绩。成就了一支战无不胜、攻无不克的优秀班级队伍。

园艺103班基本情况：

园艺学院园艺103班总共31人，党员1名,团员27名。在去年学院及学校组织的活动中，班级获得“园艺学院新生杯篮球赛”第一名、“优秀团支部”、班刊第一名、园艺学院“仙姿杯”新生越野赛班级第一名。今天的6月份我们班作为示范班出现在园艺学院的报纸“艺圆”上，我们颇感荣幸。

学习情况：

宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。在学习上，我们本着严谨、团结互助的学风取得了很大的成绩。课上，活跃的课堂气氛博得了老师的好评。课后，同学们相互讨论难题，共同进步，形成很好的学习氛围。在大一上半年的考试中，我们班级的胡玲玉、张磊、葛崇璞同学获得“一等奖学金”；李桦、金天云、贾明鑫同学获得了二等奖学金；汪相刚、杨帆、梁爽同学获得“三等奖学金”。在大一年度的学习总结中，我们班胡玲玉同学获得了国家励志奖学金。其他同学在自己的努力下，也取得了较为满意的成绩。

XX年6月份，我们全班都积极参加了cet-4级考试，通过率达到50%左右。

在科技创新方面，我们班同学也是积极参与、大胆实践，张紫嫣等同学确定了自己的课题，刘晓光等人也获批科创项目并积极进行工作，锻炼自我。

生活方面：

大一那一学年，我们班同学积极配合生活部工作，认真打扫宿舍卫生，积极参与校园和教室的打扫活动，得到了生活部的认可。经过评比，我们班西区1#403女生宿舍和东区10#111男生宿舍均获得了“五星级文明宿舍”的光荣称号，我们甚为骄傲。纪律情况：

上学年，在班委会的努力和全体同学的配合下，班级早操及晚自习的出勤率达到了98%。在平时的上课中，我们班同学做到了不旷课，不早退。在学院的各类活动中能够准时到场，在会场中保持安静。班级同学没有出现过重大的违规违纪现象。

班级工作情况：

从班委会组建到一学期结束，班级工作可以说是蒸蒸日上，上学期刚开学不久，我们就以班级为单位召开了一次班会，总结了军训的成果，评选出为我们全班服务的班干部。这次班会结束了班级的基础建设，开始了“我们是一家”为主题的形象班级建设。军训结束不久，就迎来了中秋佳节。鉴于很多同学都不能回家，在班干部的提议下，我们开展了为主题的中秋联欢晚会，减少一些同学的思乡之情。为了更进一步的体现班级同学主人翁的精神，我们班有十名同学成功竞选进入院学生会为学院同学服务，成为院级学生干部，有五名同学进入校级学生组织。在本学期初，班级同学自我总结，确立了本学期的工作重点。然后，班委们根据工作重点安排计划班级活动，并根据现实与时俱进，使我们的班级工作做得有条不紊。

思想与道德修养：

在我们班党员和预备党员的要求下，班级同学思想上要求进步，积极向党组织靠拢，班级同学积极参加党课培训，并且取得了很好的成绩，参加党课培训通过率达到80%。在班委会的组织宣传下，我们班同学积极参与校、院级思想政治理论等一些活动。班级同学在学院相关负责人的号召下，全部参加了园艺场志愿者活动，并且在其他志愿活动都充分显示了他们的主人翁精神。在寒暑假期间由班长布置，班级同学在自己家乡进行了社会实践活动，并递交了实践总结。

班级活动：

XX年12月12日，在班委会的组织带领下，我们去了杨凌福利院看望孤寡老人，并帮助他们做了一些力所能及的事。在那里，我们帮助老人们打扫卫生，和老人们聊天，和孩子们玩耍。从老人的神情和言语中，可以感受到老人对我们的欢迎。我们也觉得应该常去福利院等地方，给孤寡老人送去我们的关怀，让他们感受到社会的温暖。回来后，我们班同学在便利条上送去了我们的祝福。为此，我们班做了宣传板，希望更多的人关注孤寡老人，关注社会弱势群体。

同学在和智障儿童玩耍

我们在福利院门口留念

“福利院之旅”宣传板

同学们帮老人打扫卫生

XX年元旦，我们班组织去了一次农家乐。那是第一次我们一起过元旦，那是第一次我们在一起跨年，那是第一次大家在一起自己做饭，自己品尝劳动的喜悦。在那里，我们大家互帮互助，开心的度过了元旦，让我们之间的友谊也得到了很大提升。虽然时间只有短短的一天，但是我相信那将是我们不能忘却的一天。以后，不管走到哪里，我们都会永远记得的。

我们在一起洗菜

我们在一起包饺子

XX年春天初始，团支书组织我们去渭河踏青。在河边，我们欣赏着大自然的风景，畅谈着人生之路与自己的梦想。这次渭河之行，又一次给了我们一个相互认识的机会，让我们对彼此有了更深的了解。我们一班人玩着游戏，吃着东西，聊着天，欣赏着风景，笑着，乐着，好一派其乐融融的景象。在告别渭河的时候，由于不忍看它被污染，我们就自发性地捡拾了周围的垃圾。

渭河边我们在嬉戏

个人风采：

个人成绩的优异，是我们成绩突出的基石，他们是不飞则已，一飞冲天；不鸣则已，一鸣惊人。从上学年到现在，在学院的各类活动中他们的成绩分别有：

在园艺学院“仙姿杯”新生越野赛中：

高南芳、梁爽、张海斐等同学分别取得女子组第二名、第三名和第八名的好成绩。

杨俊、刘晓光、贾明鑫和马江海等同学取得男子组第二名、第三名、第四名和第五名的好成绩。

在校园风筝大赛中，雷剑同学和汪相刚同学通过共同努力，获得“最佳放飞奖”。

雷剑同学和他制作的风筝

秦美玲同学在园艺学院义务助教活动中表现突出，进而获得“优秀小老师”的荣誉称号。

秦美玲同学在去年积极参与阳光团工委的各项活动，并获得了“先进个人”的荣誉称号。

张海斐同学在去年的社团活动中变现突出，取得了“先进工作者”的荣誉称号。

葛崇璞同学通过平时自己的刻苦努力和勤奋好学，在去年举行的全国大学生英语竞赛中，获得了三等奖。身为学习委员的他，为我们班的良好的学风建设做出了重要贡献。

张立华同学在XX年度西北农林科技大学“五个文明工程”工作中表现突出，被评为“纪检先进个人”和“文明大学生”。同时，身为团支书的她，对团委工作和班级工作认真上心，被评为“园艺学院优秀团员。”

在校级运动会上，马江海和曹维豹同学表现突出，被评选为“最佳裁判”。

班级特色：

为了响应国家号召，充分发掘个人潜力，使同学们的特长得到充分体现。在班委会的提议下，我们班针对个人特长成立了个人兴趣爱好小组。让我们感到欣慰的是，大家都热情积极参与，主动研究个人特长方面的相关事宜，并且每个人都参与不止一个小组。各小组具体情况如下：以杨俊为组长的书法小组、以蒲晨为组长的漫画小组、以齐梦瑶为组长的旱冰小组、以张立华为组长的呼啦圈健身小组、以彭朝润为小组的歌唱小组、以刘晓光为组长的篮球爱好小组、以高南芳为组长的排球爱好小组、以雷剑为组长的网球爱好小组等。

经验总结：

大一那一年，我们大家都带着梦想来到这里。看得出来，大家都在发奋图强、努力学习，同时还不忘积极参加校、院、班级的各种活动。班级的工作因此获得了我们园艺学院领导们的一致好评。但是后来，大家的积极性并没有刚开始那么高涨。而这些，我们班委会没有深刻的体会到，这也就使班级工作也还有一些瑕疵。我们实际的大学英语四级考试的通过率比我们预计的要低一些。还有一些同学因为工作的原因对学习有一点放松。这些问题，我们班委会都已经有所认识，并会把这些当作以后工作的重点，让这些劣势转换为优势。我们有这个信心，也相信我们能做到。

回顾过去，我们豪情满怀，展望未来，我们信心百倍，面对成绩，我们不会骄傲。我们决心在相关组织的正确领导下，继续更加努力学习和工作，发挥优秀作用，思想积极进取，开拓创新、与时俱进，向着宏伟目标奋进！中国

优良学风建设申请书