卫生员个人工作总结

卫生员个人工作总结（精选7篇）

1.卫生员个人工作总结 篇一

春去秋来，有一个暑假即将结束，回头看看和卫生部一起走过的一个学期，其中有经验也有教训。

一、制作门贴

制作宿舍床位表一直都是卫生部的事，而且需要我们自己拉外联。为了这事，我部单独开了一次会，分配了一下任务，我的任务就是在宿舍呆着，负责女生的床位表核对，让他们几个男生去拉赞助。女生这边的任务不算很重，主要是核对一下每个人的床位号，然后在相应的人名下标注好职务。核对床位表还算顺利，几个干事分头行动，到每个宿舍确认一下让宿舍负责人签个字就行。可是到了写职位名称时，却出了不少错。职位名称是直接从秘书处搞了份资料过来，根据资料填写的，可是等到结果出来后，却发现错误百出，有的班干部没有给人家标上，不是班干部的却给人家标上了，原因是秘书处的资料是以前旧的，有的班级的班委成员做过相应的调整并没有及时的通知秘书处，而我部就直接把资料拿来用了，没有做好调整与核对，这是工作中的一大失误，我也没有尽到应尽的责任。只是把事情交给干事去做，自己却没有做到检查与落实。在以后的工作中一定要细心并且考虑全面，尽职尽责。

二、宿舍安全隐患排查

卫生部除了查卫生外，另一重要职责就是保证宿舍安全，禁止同学们使用大功率电器。于是我们便组织了一次宿舍安全隐患排查活动，在一个周三上午对男女生宿舍进行了一次突击检查，没收了所有的大功率电器，同时在每个有大功率电器的宿舍留下一个盖有我系公章的证明，证明这是被系里收走的，不是发生被盗。在排查的时候，也出了不少错，不是宿舍号没标好，就是人家的吹风机之类的给弄混了，后来又重新去人家宿舍确认了一下，才放心地把没收的东西收藏起来。在我们要求各班写安全隐患报告时，大三的只交了一份、后来我想这个活动是不是不应该让大三的参加，但在一想，安全的事每个人都有责任，跟何况大三的安全隐患问题更多，大部分大功率电器都是从大三宿舍没收的。可能是方式不对，从一开始，就有大三的可参加可不参加先入为主的观念，再说了他们自己也感觉自己都大三了，参不参加都无所谓。在以后的活动中一定要明确参加对象，告诉他们参加的意义与目的，在同学们全面了解情况的前提下，让所有的人都参，让活动举办的更有意义。

三、宿舍教室卫生检查

卫生部的常规工作就是每周一次的卫生工作检查和每周三次的教室卫生检查，这些工作交给干事具体去做就好了。可是唯一美中不足的就是在输入成绩的时候出现了错误，扣分情况有分歧，不同宿舍出现的同样的问题，不同的干事扣分情况却不一样，也导致了一些同学产生疑问，还有就是最后的总分与扣分情况不一致，可能是一时粗心疏忽了。但是这种错误绝不能允许发生，这可是门面工作，要给同学们看的，同学们是去看本宿舍的成绩而不是去看错误。后来我们部专门开会强调了这事，并细化了评分标准，工作不认真算是工作上的一大失误，这是在工作中所不能允许的。有一次宿舍成绩出错，我让干事改了三遍才做最后的张贴与存档，做事一定要细心细致，更何况这是牵扯到同学们的切身利益。

四、档案整理

每个部门工作了，都要留下点痕迹，因此系里给每个部门准备了档案盒。我部的档案盒当然有我来负责，像平时卫生成绩和小贴士原稿与打印稿，我都会按期排好存档，部门规章和部门介绍及会议记录都保存其中，不过有一大失误就是各班的安全隐患排查工作报告没有统一纸张要求，显得有点不成章法，不过以后应会注意，在工作中不断改进。

这就是上学期的主要工作与任务，其中存在着很多不足，不过我一定会吸取教训，在以后的工作中做更好。

最后，祝卫生部一切顺顺利利，学生会团总支越办越红火。

2.卫生员个人工作总结 篇二

自2003年经历SARS后, 参加锻炼的人在增多, 人们洗手的次数也在增多, 报纸上关于不要随地吐痰、不要乱扔垃圾等讨论越来越热烈, 人们意识到公共卫生的重要性。然而, 即便将所有这些汇集起来, 仍然无法构成完整的公共卫生体系。

1何为公共卫生

Winslow在1920年定义:公共卫生是防治疾病、延长寿命、改善身体健康和机能的科学和实践。公共卫生通过有组织的社会活动努力改善环境卫生、控制地区性的疾病、教授人们关于个人卫生的知识、组织医护力量对疾病做出早期诊断和预防及治疗, 并建立一套社会体制, 保障社会中的每一个成员都能够享有能够维持身体健康的生活水准。可见, 公共卫生实质即公共政策。

针对公共政策, 需补充2点: (1) 公共政策主角是国家。只有当国家介入之后, 卫生这样的潜在政策领域才能够由暗至明, 引起公众广泛关注;只有当一种社会问题上升为政策之后, 各个阶层围绕该政策的博弈才能够遵循一种更清晰的游戏规则, 人们也更容易看出来围绕某项政策的各方的不同观点和真正立场。 (2) 公共政策有效性依赖于社会各阶层的参与。国家是社会的组织者与协调者, 政策决策的最终结果、政策执行的有效性不单单取决于国家, 而且还取决于社会各个阶层对政策的反应。不同时期公共政策对大众健康及经济发展亦有其重大影响。

2何为个人卫生

个人卫生, 在建国后一直是政府和相关部门高度重视的一个问题。个人卫生习惯固然重要, 但微观总和并非等同于宏观。极端地讲, 即便我们每个人都非常重视个人卫生, 仍很难实现公共卫生目标。我们可能得不到纯净的自来水, 也无法控制废水、废气等环境污染;我们对超市购买的食品是否已经被污染不得而知, 也无法证实所谓“绿色食品”、“合格产品”是否真实;我们居住在拥挤而密闭的城区, 却不能参与, 甚至无从知悉城市的规划;文化传统、社会地位乃至一地民风、民俗皆会对人的生活方式和对卫生的理解带来很大影响, 我们置身其中却浑然不觉;更甚者, 我们可能因贫穷而多病, 因疾病而更加贫穷, 如此往复, 疾病就会成为社会病。

1848年, 1位年轻的德国医生Rudolf Virchow被普鲁士当局派到西里西亚地区调查伤寒流行病, 他在报告里强调疾病与社会、宗教和政治压制有关。他提出的解决方案不是提供更多的医疗帮助, 而是进行根本的、长期性的改革。这位狂热的公共卫生事业嗜爱者甚至宣称:“医学是一门社会科学, 而政治只不过是大范围内的医学”。Rudolf Virchow的论断或许过于偏激, 但至少我们应记住Walton Hamilton在《美国人的医疗服务》中所说的:“我们无法孤立地研究医疗体制。它是社会文明的一部分, 它与社会的整体结构紧密相连, 不可分割。”

卫生经济学家Victor Fuchs在《谁将生存?健康、经济学和社会选择》中谈到, 自18世纪中期至20世纪中期, 相对于公共卫生措施而言, 医疗护理对健康状况的影响并不大。这反映了一个深刻的问题:一个社会可用于健康的资源是有限的, 故在临床医学与公共卫生中肯定要做出取舍, 根据社会福利最大化的标准, 我们应能找到一个最优分配比例。但通常来讲, 卫生部门对公共卫生理解反而过于狭窄, 因为其更多地反映出医生的观点、医院的利益。倘若仅仅从卫生服务供给出发, 则公共卫生政策将会因忽视不断变化的对卫生服务的需求而无法实现社会福利的最大化。从政策操作角度看, 单靠卫生部门也无法做好公共卫生领域内所有的事情, 因公共卫生涉及的方面过于广泛, 其始终是一个社会问题而非技术问题。

Camus在《鼠疫》里这样说过:“事实上, 献身于卫生防疫事业的人们也不一定功勋卓著, 他们那样做只因为他们知道那是惟一需要做的事情。”那些投身于抗传染病的人们, 本希望唤醒人们了解“疾病已是一种社会问题, 防治疾病需要社会每位成员的团结与合作”。这本应同“2+3=5”一样成为常识。

综上所述, 个人体会是必须在法律上对“个人卫生管理制度”作出规定。特别是医院等公共场所, 要有强制性的个人卫生制度及管理制度。

参考文献

[1] 崔力争.公共卫生与职业病防治[M].中医古籍出版社, 2008, 5.

3.浅论怎样做好个人口腔卫生与保健 篇三

【关键词】口腔卫生；预防疾病

文章编号：1004-7484（2013）-11-6429-011

养成良好的口腔卫生习惯对预防龋齿至关重要

据国家专家组统计，有高达97%的口腔疾病患病率，疾病的保健意识差是患病的主要原因。“牙痛不是病，痛是可怕的”，牙痛不仅使我们苦不堪言，牙周病还会引起心脏病，动脉硬化，肺炎，风湿病，肾脏疾病，对生命构成重大威胁。因此，养成良好的口腔卫生习惯是很重要的。目前常用的方法主要是漱口水清洁口腔和刷牙清洁。需要注意的是，人们应该在日常饭后漱口，每次冲洗时应该使用温水约40摄氏度，早晚需要各刷一次牙。洗牙的方法有两种，一时用牙线清洁牙齿二是去医院请医生洗牙。用牙线清洁牙齿的优势是你可以清洁牙刷刷不到的牙齿。成人应每月至少一次用牙线洗牙。去医院洗牙是可以彻底去除牙齿上的污垢，牙结石残留物。一个成年人一年应该去医院至少清洗两次。2做好口腔清洁工作首先要了解口腔卫生常识

2.1刷牙

2.1.1刷牙的目的做好口腔清洁的主要方法就是刷牙。通过刷牙，可以把牙齿表面与牙齿缝隙之间的残留物清除干净，这就就避免了口腔细菌的增长，和其他有害物质的存在，并且可以预防牙结石的生成。通过刷牙，给牙齿和牙周组织与适当的按摩刺激，促进牙齿的牙龈组织和牙周组织的血液循环，提高新陈代谢，改善牙龈表面病变的抵抗能力。

2.1.2刷牙的方法我们要更好地清洁牙齿就要掌握正确的刷牙方法，牙周，牙体组织又能起到很好的保护作用。平日里我们通常使用以下几种方法：①水平振动法。在刷牙齿的内侧和外侧的时候，刷毛与牙面最好保持在四十五度，牙刷的毛头指向牙龈方向，使刷毛进入牙与牙之间的缝隙，一些刷毛压在牙龈上作前后向短距离来回反复的颤动。当牙刷与牙齿磨合时，刷毛尽量要在牙齿的上面，使刷毛的上部进入牙齿的沟隙内作短距离的前后向颤动。我们常见到的一些不正确的刷牙方法与此相比较而言，短距离的刷牙慢慢的就被长距离刷牙代替了，这样也就避免了横刷法容易刷伤牙齿、牙龈、造成牙齿楔状损伤，牙龈萎缩的缺陷，同时横刷法清洁牙齿能力强的优点也得到了很好的保留，这样的刷牙方法是值得推荐的。②旋转刷牙法也是我们经常用到的竖刷法，当我们刷牙齿内外侧面时，刷毛位于牙齿和牙龈交界处，呈四十五度角，然后将牙刷沿牙龈向牙冠方向转动。在刷上面的牙的时候，刷毛可压在牙面上作左右来回的旋转。这种方法也可以对牙齿起到很好的按摩作用，让牙齿更健康。③生理刷牙法：旋转刷法和生理方法相比较有许多相似之处，在内部和外部侧刷时，方向是相反的，此时的方向应该是刷毛冠龈方向。而刷牙齿咬合面，要采用旋转刷的方法。这对牙龈起到按摩、咀嚼纤维性食物按摩牙齿表面上的效果，让牙齿变得更健康。

2.1.3刷牙的次数一般情况下早上晚上各刷一次，并且吃完饭后要漱口。一天2次刷牙最合适，即早上和晚上睡觉前刷牙。早上刷牙能够去除牙齿面上的污垢，改善口腔的气味。但早上在刷牙后不长时间，吃完饭后，牙齿上就会有食物的残留物。所以晚上睡觉前刷牙能够把一天的脏东西清理干净，牙齿也便干净了，同时又可以抑制细菌的生成。晚上休息后，一般要8小时不能吃东西，要是在睡觉前把口腔清理干净，那么口腔干净保持的时间就会随之变长。总之，养成晚上睡前的刷牙的好习惯是保护牙齿健康的有效方式。

2.1.4牙刷用哪种牙刷头比较小的，目的是能够分片洗刷，达到在口腔内转动自如的目的。牙刷毛的高度不能太高，三面洗刷就再好不过了。毛束之间最好有适当的距离以便于更好的清洁牙齿，也能防止伤到牙龈组织。

2.1.5牙膏的选择伴随着生活节奏的加快和生活水平的提高，牙膏的种类也出现很多，并且清洁牙齿的效果也越来越好了。

2.2漱口漱口是很简单的，但也是保持口腔清洁有效的方法之一。通过漱口，可以把牙齿表面的脏东西过滤出来。口腔有问题的人群，加入药物的漱口剂含漱，就会在治疗上起到很大作用。3牙龈按摩对保护口腔也有好处

叩齿是中医保健按摩的一种方法，同时也是牙齿保健很好并行之有效的办法。通过叩齿可以让牙齿增强气血活动，健康我们的牙齿，通过清洗牙面也能刺激唾液的分泌。漱口漱也是中医传统的口腔保健的方法，能清洁干净牙面和口腔粘膜表面的污垢，这样就可以让牙齿的抵抗力增强。通过牙龈按摩起到促进牙周组织的血液循环的作用，增强了牙齿组织的代谢能力，同时也可以增强牙齿牙龈防御病变的能力。4多吃粗糙或纤维性食物和适当控制糖类食品

预防口腔疾病十分重要的一方面就是合理的营养，可以保障牙齿健康。尤其对于怀孕的妇女，更应该在饮食上引起注意。但也不是增加的营养越多越好，要合理饮食，当饮食习惯不健康时，都会影响口腔健康。例如，糖的营养价值还是挺高的，适当吃是应该的，但是吃多了也会出现问题，尤其像吃饭前和睡觉前不能吃。饭前吃糖食欲就会下降，睡觉前吃糖，就会产生大量的细菌，侵入牙齿進行破坏诱发龋齿病。像甜点，饼干，糖果等均较富有粘性或精致的碳水化合物，容易在牙齿的表面附着，并且容易发酵，也比较容易发生龋齿。所以，一定要控制适当糖类食物的摄入这也是保护口腔健康的方法之一。5做好口腔健康检查工作

口腔疾病是一种时间比较长的疾病，在早期的症状不并明显，不被重视，一般情况下，每隔半年或一年进行一次口腔检查，定期口腔检查可以了解口腔是否健康，早发现症状及早治疗，将疾病控制或消灭在萌芽状态。6小结

做好口腔检查的工作，出现牙齿疾病要早发现早治疗，这在口腔预防医学上是非常重要的。通常来说成人每年至少要检查口腔一次，儿童和孕妇要半年就要进行一次检查。目前，口腔健康教育工作任重而道远，从医学角度来说，主要还是以保健为主。参考文献

[1]史俊南.现代口腔内科学.第2版.北京：高等教育出版社，2004：488-502.

4.卫生工作个人年度工作总结 篇四

1。开展一次卫生大清扫，清理卫生死角，营造整洁卫生的校园环境。在市爱卫办指导下，开展除“四害”药物消杀活动，进一步降低病媒生物的密度，消除病媒生物传播疾病的条件。

2。开展一次食品卫生安全、公共场所卫生、饮用水卫生、传染病防治监管检查，有针对性地解决学校卫生管理的薄弱环节。

3。开展健康素养集中宣传，充分利用学校橱窗、板报、广播、视频等阵地和国旗下讲话、大课间活动等形式对中国公民健康素养66条开展宣讲，做到有计划、小结、图片。

4。组织师生要进行健康素养网上测试，以学校为单位，参测人数不少于全校人数30%，4月底完成。市将对各校点击率进行通报。登陆网址：(江苏省疾控中心主页)，点击“健康素养网上学习系统”，进入后在左上角“健康素养网上测试”，填选相关信息后，开始学习测试，点击交卷完成测试，测试后网上显示得分和正确答案。

5.卫生检查个人总结 篇五

一、加强领导，认真组织

我所高度重视此次专项检查工作，成立了以所长任组长的专项检查领导小组，制定了《XX县公共卫生专项监督检查工作方案》，并注重抓落实，对监督检查情况随时进行督察，确保了这次专项监督检查工作的有效开展。

二、监督检查概况

本次专项监督检查共出动监督人员162人次，检查辖区内市政供水单位1家、乡镇集中式供水单位20家、自建供水设施学校23家、餐饮具集中消毒单位2家。主要检查：供水单位证照是否齐全、水厂有无消毒设施及是否正常运转、使用的消毒剂及等涉水产品有无许可批件;检查了学校自建供水设施卫生防护设施是否到位、管供水人员是否持有有效健康证明、应急预案是否建立等;检查了餐饮具集中消

毒单位生产工艺流程是否合理、使用的消毒产品有无许可批件、证照是否齐全、是否标明生产日期等。

三、存在问题：

经检查，目前主要存在的问题：一是部分供水单位负责人法律意识淡薄，从业人员卫生意识差，部分从业人员无有效的健康证明;二是部分单位未建立公共卫生事件应急预案、各项制度不健全，有制度的单位落实情况也较差;三是部份饮用水供应单位消毒设施欠缺或不能正常使用，使用的涉水产品不能提供有效的许可批件;四是餐饮具集中单位功能分区不详或混乱，没有达到每批次检测的要求。针对以上存在的问题，我所监督人员现场进行了技术指导并下发监督意见书，责令限期整改，并跟踪落实整改措施。

6.计生员个人工作总结 篇六

XX年，我作为本单位兼职计生工作人员，认真贯彻落实《人口与计划生育法》和计生条例，按照x计生xx文件要求，积极开展人口和计划生育综合管理，取得了一定成绩。现简要总结如下：

一、争取领导支持，努力健全工作机制

根据市政府统一部署，我局于XX年4月份实施计生自行管理，为了加强计生工作力度，我积极向领导建议，完善领导机关，健全工作机制。XX年4月，我局成立了计生工作领导小组，由xxx局长任组长，分管副局长和纪检组长任副组长，统一了思想认识，加强了对计生工作的领导和管理。同时，建立了岗位目标责任制，把计生工作列入了各所重要工作内容之一，真正把计划生育工作落到了实处。

二、规范管理，强化服务

一是摸清底子，建立档案。我局现有干部职工xxx人。其中：未婚男女青年xx人；女职工xx人，已婚育龄妇女xx人、未婚女职工xx人。根据现状，我建立了未婚青年登记表，已婚育龄妇女登记表，建立了人员基本情况的档案。

二是强化服务，落实节育措施。今年11月，分批组织了全局的应检妇女xx人参加孕环检，参检率100％。积极协助其他同志，落实独生子女费的领取。同时根据个人差异情况，落实不同的节育措施，建立了节育药器库，供职工领取和使用，并做好了领取登记。

三是开展宣传教育。按照“婚育新风进万家”要求，结合机关单位育龄妇女新观念，我局组织开展了科普知识学习，专门组织学习《人口与计划生育法》、《社会抚养费征收管理办法》、计生条例等，使人口与计划生育法律、政策深入人心，计生管理逐步走上法制化道路。

四是积极组织妇女活动。我积极鼓励单位女职工参与各类活动。如，我局开展的乒乓球比赛中，我积极动员女职工，报名参加，其中2名女职工还代表我局参加xxx系统的比赛。

7.卫生员个人工作总结 篇七

1 突发公共卫生事件个人防护分级原则

到目前为止, 我国尚未制定突发公共卫生事件应急反应作业技术导则, 下面介绍的分级防护原则主要依据美国职业安全卫生管理局 (OSHA) 的《 (处理) 危险废物作业和突发事件响应作业》法规, 供大家参考。

1.1 应急反应现场分区管理

简单地讲, 任何突发公共卫生事件的现场都是分区管理的 (图1) , 按照现场作业内容及危害级别高低, 分热区、温区和冷区, 冷区外属于安全区域。热区是危险排除作业区, 一般也是危害级别最高的区域, 排除危险作业, 往往还需要伤员救援作业, 这个区的外围用红色警示线标识。温区位于热区之外, 为污染降解作业区, 现场危害低于热区, 其外围用黄色警示线标识。冷区也是支援作业区, 为热区和温区作业提供各种支持, 其中会设置指挥部、物资存放和人员集结地点, 其外围用绿色警示线标识, 这也是公共人群控制线, 标识者危险作业和安全区的界限。在每个区的边界处都设置关卡, 目的是严格控制进入各区的人员职能和数量, 检查进入人员的装备是否符合各区域作业所需的个人防护级别。

1.2 个体防护装备分级

1.2.1 A级个体防护

A级个体防护适用于热区 (危险排除作业区) 。防护对象包括:接触高蒸汽压和可经皮肤吸收的气体、液体;可致癌和高毒性化学物;极有可能发生高浓度液体泼溅、接触、浸润和蒸汽暴露的情况;接触未知化学物 (纯品或混合物) ;有害物浓度达到1DLH浓度;缺氧。A级个体防护装备:呼吸防护:全面罩正压空气呼吸器 (SCBA) ;防护服:全封闭气密化学防护服, 防各类化学液体、气体渗透;防护手套:抗化学腐蚀;防护靴:抗化学物;头部防护:安全帽。

1.2.2 B级个体防护

防护对象包括:种类确知的气态有毒化学物质, 可经皮肤吸收;达到1DLH浓度;缺氧。B级个体防护装备:呼吸防护:全面罩正压空气呼吸器 (SCBA) ;防护服:头罩式化学防护服, 非气密性, 防各类化学液体渗透;防护手套:抗化学腐蚀;防护靴:抗化学物;头部防护:安全帽。

1.2.3 C级个体防护

防护对象包括:呼吸道病原微生物, 非皮肤吸收气态有毒化学物质, 毒物种类和浓度已知;未达到1DLH浓度;不缺氧。C级个体防护装备:呼吸防护:空气过滤式呼吸防护用品, 正压或负压系统, 过滤元件适合特定的防护对象, 防护水平适合毒物浓度水平;防护服:可隔离颗粒物、防少量液体喷溅;防护手套:抗化学腐蚀;防护靴:抗化学物;冷区以外一般只需要C级呼吸防护, 适用于冷区以外的公众和行政执法人员。

需要说明的是, A、B或C级防护的选择并非与热区、温区和冷区一一对应, 个体防护装备的配备是以应急现场危害评价为依据, 根据热区、温区和冷区内的危害水平和性质分别选择反应的防护级别。

2 各类个体防护装备的性能及选择方法

2.1 呼吸防护用品

呼吸防护用品的使用环境分为两类, 第一类是1DLH环境, 会导致人立即死亡, 或丧失逃生能力, 或导致永久丧失健康伤害。第二类是非1DLH环境。可以说应急反应中个体防护的A级和B级防护都是处理1DLH环境的。

C级防护所应对的危害类别为非1DLH环境, GB/T18664-2002对各类呼吸器规定了指定防护因数 (APF) , 用于对防护水平加以分级。安全选择呼吸器的原则是:选择APF>危害因数 (危害因数=现场有害物浓度/安全接触限值浓度) , 1DLH环境下应使用全面罩正压式SCBA[2]。

C级呼吸防护是针对各类有害微生物、放射性和核爆物质 (核尘埃) 以及一般的粉尘、烟和雾等, 应使用防颗粒物过滤元件。过滤效率选择原则是, 致癌性、放射性和高毒类颗粒物, 应选择效率最高档;微生物类至少要选择效率在95%档。滤料类选择原则是:如果是油性颗粒物 (如油雾、沥青烟、一些高沸点有机毒剂释放产生油性的颗粒等) 应选择防油的过滤元件。作为应急反应配备, P100级过滤元件具有以不变应万变的能力。如果颗粒物还具有挥发性, 则应同时配备滤毒元件。对于化学物气体防护, 由于种类繁多, 在选配过滤元件时, 最好选具有综合性防护功能的过滤元件, 并选择尘毒综合防护方式。

呼吸防护用品的有效性主要体现在两个方面:提供洁净呼吸空气的能力, 隔绝面罩内洁净空气和面罩外部污染空气的能力, 后者依靠防护面罩与使用者面部的密合, 判断密合的有效方法是适应性检验[2]。

2.2 防护服

从防护性能最高的气密防渗透防护服, 到普通的隔离颗粒物防护服, 各类防护服的性能都有很大差别, 适用范围也不同。在工业领域常用的一些防酸防碱服, 并不能够作为A、B级化学防护服使用, 因为化学防护不仅仅是酸和碱的问题, 更重要的是防气体和液体的渗透, 服装在阻燃、气密等方面也有特殊要求。GB19082-2003中的医用一次性防护服属于隔离服, 基本可以归为C级防护服。我国的防化服国家标准尚在制定过程中, 在目前情况下, 配备时应详细了解其防护性能及技术参数。防护服可以是一次性的, 也可以是有限次使用的。多次使用时需对防护服进行洗消处理, 并对洗消后的防护性能进行合理评价。

2.3 眼面防护具

眼面防护具都具有防高速粒子冲击和撞击的功能。眼罩对少量液体性喷洒物具有隔离作用, 另外还有防各类有害光线的眼护具, 有时还需要对眼护具提出防结雾、防刮擦等附加要求。若需要隔离病原微生物等有害物通过眼睛粘膜侵入, 应在选择呼吸防护时选用全面罩。

2.4 防护手套、鞋靴

和防护服类似, 各类防护手套和鞋靴适用的化学物对象不同, 另外, 配备时还需考虑现场环境中是否存在高温、尖锐物、电线或电源等因素, 而且要有一定的耐磨性能。

3 个体防护装备的配备

在突发公共卫生事件应急处理中, 卫生、安监、公安、外事、宣传等政府部门人员都会参与现场实际工作, 各部门应明确允许人员进入的污染区, 根据具体事件还要确定各级别区域作业人员数量, 在配备适合等级的个体防护装备的条件下方可进入作业[3]。在配备个人防护用品时, 应尽可能做到明确到具体人, 根据每个应急队员的具体特征, 如身高、体重、头面型、鞋号、手型及是否戴眼镜等选择对应型号的防护装备, 连同穿戴程序使用说明一起存放在个人防护备品箱内, 箱外应有明显编号和使用者姓名, 以便快速穿戴使用。A和B级防护的, 还应着重评价体能心肺功能等, 确认能够在使用重型防护装备的同时从事指定的作业。选配时还要成套配备, 注意各部分的相互匹配。

除非具有在非受控现场具有实地作业职能的部门人员外, 一般以配备C级防护最为常见, 如卫生急救人员, 多需要拥有C级防护[4]。医院急诊科或门诊不仅接受现场已经除去污染的病人, 也接收自己就诊的病人, 处理未消除污染的病人, 应有专门区域对患者进行洗消, 所以也要配备少量的B级防护。

4 防护用品的使用培训及应用演练

防护装备的使用有专业性, 只有正确使用才能保证自身的健康与安全, 但毕竟其应用给作业带来了限制, 使用者必须在充分了解防护性能和限制、使用方法的前提下, 才能安全地作业。在完成防护用品的配背后, 必须安排每种防护用品的使用培训, 应对供货商提出售后培训服务的要求, 说明每种防护用品的适用性、维护保养方法、清洗消毒方法等, 并介绍不同防护用品配合使用的注意要点, 对使用紧配合呼吸面罩的人员, 必须接受面罩适应性检验, 确认配发的防护面罩适合本人面型, 避免泄露。

有需要使用个体防护装备的应急处理单位, 应组织使用者进行防护用品的使用演练, 如果可能, 应组织不同部门的协同演练, 模拟各类突发公共卫生事件应急处理反应, 争取提前发现实际应用可能遇到的问题, 及时排除安全隐患。

5 污染装备的洗消问题

对应急处理中受到污染的装备, 必须及时洗消。C级防护所用面具的过滤元件, 为保证发挥最大防护性能, 建议一般作为一次性使用。可更换式面罩在做到安全洗消后, 允许重复使用。防护服、手套和鞋套等用品, 在无法通过洗消保持防护性能的情况下, 也考虑为一次性使用。受到污染的废物处理应遵守国家有关环保规定, 由从事污染处理的专业公司或机构承担, 做到无害化处理。

在各类突发公共卫生事件应急处理工作中, 个体防护装备是首选的预防性措施。但是, 任何防护都是有限的, 并且由于突发公共卫生事件现场处理工作要求应急人员必须快速反应, 而不能采取常规性防护程序 (判断污染物种类, 测量现场浓度, 根据浓度和毒性评价危害等级, 先采取工程控制, 再采取个人防护等) 。在高风险环境下, 个体防护装备的使用只能将风险降低到尽可能低的水平, 这要取决于事前对风险评价的充分性和准备工作的充分性, 现场风险区域划分的合理性, 防护装备防护等级于风险水平的匹配性, 以及使用者正确使用和操作的能力等。各级各类应急处理机构和人员必须防患未然, 常备不懈, 既要做好充分的物资准备, 也要加强日常培训演练, 才能在关键时刻召之即来, 来之能战, 充分发挥作用, 保证应急处理工作顺利高效。

参考文献

[1]刘于飞.略论灾害卫生救援个人着装和装备的基本要求[J].华南预防医学, 2008, 34 (4) :22.

[2]GB/T18664-2002.呼吸防护用品的选择、使用与维护[S].

[3]铁路突发公共卫生事件应急预案[J].铁道劳动安全卫生与环保.2005, 4:182.