政治生活主观题汇总

政治生活主观题汇总（共14篇）

1.政治生活主观题汇总 篇一

1、按设问方式分，主观题主要有“是什么”、“为什么”、“怎样做”三大类。 (一)“么类的设问除了“是什么”还有“体现”和“反映”等设问方式。(二)“为什么”类的设问除了“为什么”还有“原因”、“依据”、“意义”、“影响”等设问方式高中政治。

2、“怎样做”类的高中政治设问除了“怎样做”，还有“如何”、“建议”、“对策” 、“启示”等设问方式。此外，“理解”、“认识”等设问出现时要从“是什么”、“为什么”、“怎样做”三方面考虑，但是否要从这三方面组织答案，要视具体试题而定。

2.政治生活主观题汇总 篇二

知识板块不同，不同类型主观题的解题思路有所差别。其中，经济生活主观题是最复杂、难度最大的题型之一。下面就经济生活主观题的分析思路谈几点看法。

在考场上很多考生都喜欢从材料到问题一遍读下来。事实上，先读清楚题目，再读材料，更可以做到有的放矢，更准确地抓住材料中心思想。

1.读题目

经济生活主观题的设问一般思路是“是什么、为什么、怎么办”。

(1)“是什么”经常被放在经济生活主观题的第一个问题，主要以“材料(图表)反映(体现、说明)了什么”的形式出现。具体说来，如果问“材料反映了什么现象”，答案一般只要概括出材料体现的表面经济现象即可;如果问“材料体现(说明、表明)了什么”，答案不仅要概括材料反映的表面经济现象，而且要包括出现该现象的原因，或者该现象可能引起的后果或带来的启示。当然，在审题时还要注意分清“(多个)材料分别体现了什么现象(道理)”“(多个)材料共同体现了什么现象(道理)”这类问题。

(2)“为什么”一般出现在第一问“材料体现什么现象”之后，要求阐明出现该事件的依据、重要性、必要性、可能性和危害性。其中，依据是指理论依据;重要性是指作用、意义、目标、目的等;必要性是指当前存在的客观实际，即非做不可的原因;可能性是指存在哪些主客观条件，使做这件事成为可能;危害性是指做和不做这件事将会导致怎样的消极后果。回答这类题目要从三个方面考虑答案，首先是该现象涉及到的课本知识即理论依据，然后是结合材料找出具体情况, 最后要结合材料中隐含的时代背景分析现实情况。

(3)“怎么办”是经济生活主观题的落脚点，也是考查考生知识理论和创新能力的重点部分。解题思路是：首先通过阅读题干明白让谁(国家、企业、消费者、劳动者等)做什么，再读材料寻找答案。问题的答案就隐藏在材料之中。这一部分涉及的材料主要分为两种：材料提到造成该问题的原因;材料涉及到某个主体在这个问题中的具体做法。对前者，采用符合理论和客观实际的方法把这些原因一一解决，就是答案。后者要求考生首先对材料中的具体做法判断正误，再转换成符合理论要求的做法。

在组织答案过程中考生要注意将经济理论与现实情况相结合，做到在课本理论的指导之下，具体分析材料的要求，即做到普遍性与特殊性相结合，理论与现实相结合。切忌语言表述口语化，语言组织不合逻辑。

2.读材料

经济生活主观题材料一般有两类形式，即文字材料和图表。其解题思路大体可按照以上顺序。这里重点谈图表题。解答图表题应注意“三看”、“两比较”、“一结合”。

所谓“三看”，一看图表标题，抓住中心词，这往往是主要问题，即需要分析的客观对象;二看图表内容，即图表提供的相关数据，这是提炼有效信息，组织答案的主要来源;三看图表注释，图表注释使图表的含义得到全面而深刻的表述，对我们理解图表和组织答案有重要影响。图表注释一般分为解释性和补充性两种。解释性注释是对图表的信息进行分析、判断的依据，可以帮助理解图表内容;补充性注释是对图表不能完全表达的信息的补充，这是组织答案不可缺少的来源之一。

所谓“两比较”，即“横向比较”(通常比差距)、“纵向比较”(通常比变化)。另外，在多个表格时，还要区分不同表格之间的关系是因果关系还是一个问题的两个方面。在比较过程中，应该注意数据变化的关键时间点所隐含的现实背景，得出变化原因，找到解决办法的重要信息。有年份标注的题目要注意特殊年份的时代意义，如1978年是改革开放的开始，等等。

所谓“一结合”，是指将材料和图表相结合。通过对图表和材料的分析综合、比较归纳，找出其中的内在联系。整体上把握题目主旨。

按照“三看”、“两比较”、“一综合”可以准确抓住图表的有效信息，再分析设问组织答案，基本上也是“是什么、为什么、怎么办”的思路。

这两年材料题的命题思想有所变化。过去，材料题要求回答时一要立足于材料，二要联系教材，而现在则要求更多地立足于材料，这就要求考生在做材料题时必须认真细致地阅读所给材料。如果出现材料和教材不一致的情况，要以材料为准。

下面以2006年广东高考题为例说明高中政治经济生活主观题分析思路。

阅读下面的材料，回答所提出的问题：

材料1：我国经济增长的基本情况

注：改革开放以前(1978年以前)的年均经济增长速度(用GDP的增长率度量)为6.5%;改革开放以来(1978年以后)的年均经济增长速度为9.4%。在这里，年均经济增长速度大体反映了相应时期内经济增长的长期趋势或正常水平。

材料2:

注：在这里，标准差反映了1978—2005年间的增长速度相对于年均增长速度的波动幅度;标准差越大，表明1978—2005年间的增长速度围绕着年均增长速度而上下波动的幅度越大。

材料3：改革开放以来，投资率(即投资占GDP的比率)平均为37.6%，而市场经济发达国家的投资率一般不超过20%;1978—2005年间我国资本积累对经济增长的贡献率为46.5%。

(1)材料1反映出改革开放以来我国的经济增长具有什么特征?(7分)

(2)从经济增长的波动和长期趋势两个方面看，材料2、材料3和材料1具有什么联系?(7分)

(3) 2005年，我国的投资率超过了44%，专家指出，这是一个很难继续提高的比率。请问：在投资率不可能再继续提高的情形下，如何提高我国的社会生产能力、促进国民经济的长期增长?(4分)

解析:第一问设问“是什么”，圈定了范围“改革开放以来”。这就要与“改革开放前”作比较。我们应注意材料一，标题是“经济增长的基本情况”，从图表中可以把握两个关键词，“速度”、“稳定性”。材料一的注释补充说明了，年均增长速度与经济增长长期趋势的关系。第二问要求比较材料二、三与材料一的关系。一般情况下，材料之间属于因果联系的居多。也就是在问“为什么”材料一中经济会有增长和波动情况。材料二、三揭示了经济增长和波动的原因，即“固定资产投资”和“社会消费品零售总额”的增长和波动情况。材料二中的注释解释了“标准差”，从中可看出“固定资产投资”和“社会消费品零售总额”增长的波动情况。第三问落脚点在“怎么做”。这考查考生对当前经济状况的宏观认识。做答时要注意弄清，要回答的是“如何提高社会生产能力”，而不是简单的拉动经济增长、扩大消费等。

答案：(1)从材料1可以开放以来的经济增长避免了大起大落，波动幅度大大降低，实现了国民经济的平稳增长。但是，改革趋势来看，改革开放以来的经济增长速度比改革开放以前更高，实现了国民经济的长期高速增长。(2)利用材料2可以看出，由于改革开放以来全社会固定资产投资与社会消费品零售总额的增长速度不断波动，因此改革开放以来的经济增长速度发生波动;全社会固定资产投资增长速度的波动幅度明显大于社会消费品零售总额增长速度的波动幅度，说明前者对经济波动的影响要大于后者对经济波动的影响。利用材料3可以看出，改革开放以来的经济增长之所以能够保持长期高速增长，主要是依靠资本的高积累、高投入。(3)在积累率不可能再提高的情形下，要提高我国的社会生产能力、促进国民经济的长期增长，就必须使经济增长方式由粗放型转变为集约型，大力推动科学技术进步和劳动力素质的提高。

高考题目的难度主要表现在综合性很强，题目变化其实是万变不离其宗，无论材料怎样更新，考查的知识点都不会脱离课本。所以考生不但要熟练掌握基础知识，而且要掌握分析材料的方法，这样可以在考场上做到“稳、准、快”，达到事半功倍的效果。

摘要：经济生活主观题是高中政治最复杂、难度最大的题型之一。因此, 解答好经济生活主观题对提高政治考试成绩至关重要。只要考生坚持把握好经济生活主观题的特点和规律, 先读清楚题目, 再读材料, 特别是在解答图表题注意“三看”、“两比较”、“一结合”, 就可以做到有的放矢, 更准确地抓住材料中心思想, 取得成功。

3.高考政治主观题备考策略 篇三

一、总体要求

1、克服畏惧心理，坚信自己能比别人做得好，从而能以良好的应试状态去面对考试。

2、养成先看书后做题，做题后再看书的好习惯，在运用知识中活化知识，做到“以题带文”、“以文促题”。

3、切忌光听不练，不亲自“下水”解题。“练”是最好的老师，要在“练”中成长、“练”中进步。

4、解答主观题，要养成“慢审快做”的好习惯，思考好再动手，先建“骨架”，再塞“血肉”，把答题角度确定好后再组织答案，使答案组织得更加全面、有条理，避免出现写完上一句不知下一句该如何写的尴尬境地。

5、当好“织女”、“渔夫”。当好“织女”即要织好知识网，对教材知识有个系统的把握；当好“渔夫”，即要突出解题能力、运用能力、表述能力、论证能力的训练。

二、主观题解题中存在的的问题

1、思维的发散不活：认准一点，不及其余，思路打不开，仅局限于某一角度、某一层面的认识。

2、思维的聚合不准：信息干扰，题眼难破，不能正确筛选、统计有效信息。

3、书写潦草、难以评判，卷面安排乱、不整洁。

4、术语不准，词不达意，甚至用口语化语言答题。

5、没有分条、分点写，逻辑混乱、层次不清，答题不规范。

三、审题过程“六步曲”

1、看——看问题。首先要审设问，以便能带着问题看材料。

2、抓——抓关键词、中心意。要从众多信息中有针对性地提取关键信息、有效信息。

3、悟——领悟命题者意图以及主要考查的知识点。“千变万变，不离其宗”，不管命题者如何设问，答题所用到的原理仍然来自教材，因此要善于揣摩、猜测命题者的答题指向。

4、联——紧扣材料联系教材术语和时政术语。解题时思路要宽广，要多角度、多层次联系教材知识。

5、冽——列出答题纲要，然后再其体组织答案。答案要紧紧围绕考纲，切忌脱离主题哭马行空、泛泛而谈。

6、思——反思答案的完整性、科学性，看分作答。根据不同题型、不同分值，有针对性地答题，应详略得当，不能均衡用力。

四、主观题组织答案注意“六化”

1、要点化：每个要点自成一点、自成一理，一定要分条、分点写。

2、表述术语化：采用教材术语和时政精辟术语。

3、结构逻辑化、层次化：整个卷面安排要规范、合理，整体看来使人有舒服之感。

4、编写完整化：各要求要坚持“原理+方法论、观点+材料、基础分+提高分”等三个方面的统一(提高分指要联系党和国家的方针政策和最新时政精辟观点，进行创造性答题而争取加分)。

5、字迹书写整洁化：要注意改卷老师的心理，以唤起阅卷老师的同情心和印象分。

6、直入主题化：先写亮点、重点，切忌拖泥带水，绕了一大圈才进入主题，即让老师费时费力，也影响得分。

总之，为了在高考中答好政治主观题，必须做到：

①让老师产生好印象，让老师感觉“此生非等闲之辈也”，这是获得高分的关键。

②唤起老师的同情心，让老师不忍心“痛下杀手”。

③卷面整洁、字迹工整、字数适中，更不能答错位置(否则不得分)。

④平时训练要坚决纠正不良习惯，自觉养成良好习惯。

⑤把每一次练习当作考试，把每一次考试当作高考，提高解题的速度与技巧。

⑥对主观题的类型进行归纳、整理，找出其共性，分析其特殊性，以便在答题时少走弯路、直奔主题。

4.政治主观题 篇四

材料一：只是为了让一个素不相识的患癌老人不带着遗憾离开人世，80后南京女子靳冰便主动说自己是老人非常想念的遗弃之女，并六 年如一日恪守孝顺义务。

材料二：在白下区租房的小陈同学常常要接待贸然进屋的房东，让他感觉很尴尬。而房东认为房子是她的，她有权这么做。小陈劝说无效，愤然退租。材料三：晓芸数学薄弱，妈妈让她参加周末辅导班，她坚决不愿意，和妈妈大吵一顿。后在爸爸的开导下，理解了妈妈的苦心，愉快地去参加辅导，数学成绩有了很大提高。

（1）“学会换位思考有利于我们健康成长。”请结合材料，联系所学知识谈谈你对这一观点的认识。（12分）

（2）请列举一个生活中的实例，说明学会换位思考有利于我们健康成长。（要求：不得与上述材料中的事例和所运用的知识雷同，3分）“正能量”是将人体比作一个能量场，通过激发内在潜能，可以使人表现出一个新的自我，从而更加自信、更加充满活力。“正能量”指的是一种健康乐观、积极向上的动力和情感。当下，中国人为所有积极的、健康的、催人奋进的、给人力量的、充满希望的人和事，贴上“正能量”标签。它已经上升成为一个充满象征意义的符号，与我们的情感深深相系，表达着我们的渴望，我们的期待。

材料一：一推销伪劣产品的团伙向小明打听班级同学小钢家的电话号码，小明严词拒绝。材料二：在第十八个全国安全教育周之际，某校召开主题班会，教育学生如何防火、防盗，如何正确拨打“110”报警。

材料三：感动中国人物陈斌强9岁时父亲车祸去世，妈妈独自抚养三个孩子长大。2007年，妈妈得了老年痴呆症。为了能每天亲自照顾母亲，他每天用一根布条把母亲绑在自己身上，骑着电动车行驶30公里去学校上班。一连五年，风雨无阻带着妈妈上班。

材料四：南京市实施对困难群体、特殊群体普遍生活帮扶救助。建立低收入家庭生活补贴制度。建立低收入和低保人员医疗保险制度。积极开展慈善捐赠，捐赠费用补充社会帮扶救助。

（1）（12分）请运用所学知识，谈谈同学们收集的材料是如何体现“正能量”的？

5.政治主观题(学生用) 篇五

结合材料二，分析我国宏观调控政策变化所体现的辩证唯物论哲理（１０分）

2、材料一2008年11月，为应对国际金融危机对我国经济带来的不利影响，国务院总理温家宝主持召开国务院常务会议，确定当前进一步扩大内需、促进经济增长的十项措施。主要包括：加快建设保障性安居工程，加快农村基础设施建设，加快铁路、公路和机场等重大基础设施建设，加快医疗卫生、文化教育事业发展，加强生态环境建设，加快自主创新和结构调整，加快地震灾区灾后重建各项工作，提高城乡居民收入，在全国全面实施增值税转型改革，加大金融对经济增长的支持力度等。

材料二温家宝在广东调研时指出，2008年下半年以来，国际经济形势急剧恶化，我国企业特别是中小企业受到的冲击越来越大，生产经营困难，（生产成本升高、融资困难加剧、外货出口受阻）各级政府要努力解决中小企业发展中的问题，促进中小企业又好又快发展。

材料三新华网北京12月16日电为应对日益严峻的经济形势，我国从10月份开始调整宏观经济政策，特别是确定了今后两年总额达4万亿元的庞大投资计划。11月份的投资数字表明，政策效应已开始显现，我们有理由相信，4万亿投资计划将推动中国经济平稳前行。

结合材料一、二、三，运用矛盾分析法的有关原理分析说明我国必须及时调整宏观调控措施。（8分）

3、材料一：四川汶川地震中温家宝总理所引用的四个字“多难兴邦”，深刻揭示了中华文化的底蕴，阐释了中华民族的不屈精神，地震让我们整个民族觉醒，让我们整个国家的凝聚力空前提升。是的，四川地震，让中华民族塞翁失马！

材料二：地震后，80后的年轻人不计个人利益解救他人于危难之中，他们无私奉献、热心助人，他们给社会很多的感动，体现了人间的大爱真情。在灾难中他们也懂得了活着的珍贵，活着的幸福，活着就要不断奋斗!

80后在08年长大了，这是四川汶川地震后，整个社会对80后的评价，所有的媒体似乎都难以掩饰他们内心的喜悦，充分赞扬了80后表现出来的团结、坚强、沉着和睿智，更是高度评价了他们身上表现出来的人与人之间的友爱。

联系上述材料,运用哲学生活中有关知识回答

（1）“多难兴邦”蕴含着什么哲学道理?

（2）80后在汶川地震后是如何实现人生价值获得社会认可的？

4、材料一：2008年8月8日晚北京奥运会在鸟巢隆重开幕。奥运会开幕式是展现中华民族丰厚文化的大舞台，开幕式的文艺表演向全世界讲述了感动世界的中国故事。“长卷”、“梦幻五环”、“太极”、“点燃圣火”、“飞天”等创意给世界留下了深刻印象，体现了丰富而悠久的中国传统文化独特的魅力，传达着勤劳自强的中华民族迈向世界的豪情和自信。

材料二：北京奥运会约170万名志愿者在赛场内外参与志愿服务，可以说，是运动员与志愿者一起成就了一届“无与伦比”的奥运会。“我乐于为国家和社会做些事情”，志愿者崇高的集体精神和国家荣誉感铸就了微笑北京、和谐奥运，他们的优质服务得到了奥组委和社会的高度评价。志愿行动必将成为更多青年的生活时尚、生活方式乃至生存状态。

根据上述材料，运用《生活与哲学》知识回答：

（1）结合材料一，运用联系与发展的观点分析，为什么说北京奥运会开幕式是展现发展中华民族文化的大舞台？

（2）材料二体现了人生观价值观的哪些道理?

5、2008年12月5日，面对我国经济发展与资源环境的突出矛盾，根据经济社会发展的需要，酝酿14年的燃油税方案征求意见稿终于出台。海南是燃油税改革的试点省份，经过几年的发展，现在每年燃油附加费的收入有十亿多，而刚开始时只有两亿多。由于资金充裕，银行也愿意贷款修路，已经形成了良性循环。专家指出，实行燃油税改革，有利于建立和完善既反映国际市场石油价格变化和企业生产成本，又考虑国内市场供求关系的价格形成机制；有利于抑制燃油的不合理消费，促进资源节约、环境保护和经济的可持续发展。

（1）请运用辩证唯物论知识，说明国家为什么要推行燃油税改革？（12分）

（2）推行燃油税改革先试点再施行体现了什么哲学道理？（8分）

6、2008年10月12日，党的十七届三中全会审议通过了《中共中央关于推进农村改革发展若干重大问题的决定》。《决定》适应我国农村经济社会发展的新形势，顺应亿万农民过上美好生活的新期待，对于推进社会主义新农村建设，开创中国特色社会主义事业新局面，具有重大而深远的意义。

（1）请从历史唯物主义角度，分析说明推进农村改革的哲学依据。

《决定》指出，当前，我国改革发展进入关键阶段，我们要抓住和用好重要战略机遇期，胜利实现全面建设小康社会的宏伟目标；我国农村正在发生新的变革，推进农村改革发展具备许多有利条件，也面对不少困难和挑战；全党必须深刻认识到，农业是安天下、稳民心的战略产业，没有农业现代化就没有国家现代化，没有农村繁荣稳定就没有全国繁荣稳定，没有农民全面小康就没有全国人民全面小康；各级党委和政府要坚持因地制宜、分类指导，创造性地开展工作。

（2）上述材料是如何体现矛盾分析法的?

7、材料一：森林是“大自然的总调度室”，但由于各种原因，世界上每年毁掉大量的森林，森林覆盖率急剧下降，当前，世界森林覆盖率约为30%。

材料二：在森林资源方面，我国是一个覆盖率低、人均林地少的国家。现在我国森林覆盖率还不到20%，目前，我国加大了保护森林的力度。经过试点，我国投资962亿元，涉及17个省市的国家天然林保护工程已启动。长江上游、黄河中下游的9亿多亩森林和东北、内蒙古等重点国有林区的4.95亿亩森林将切实得到保护，预计新森林面积1.3亿亩。

根据上述材料，运用所学哲学原理回答下列问题：

（1）运用唯物辩证法的原理说明如何正确处理人与自然的关系。

（2）为了很好地发挥森林“总调度室”的作用，我们应坚持什么样的价值观？说明我国全面贯彻落实科学发展观的依据。

8、2008年5月12日，四川汶川发生8级大地震。灾情牵动着无数华夏儿女的心，某校高三（12）班学生围绕“众志成城，抗震救灾”的主题开展了一次探究活动。让我们一起参与其中。

情景一：党中央、国务院高度重视抗震救灾工作。就在全世界还在惊诧错愕的时候，中国总理在三小时后直达灾区最前沿；胡锦涛总书记亲临灾区，慰问抢险救灾人员和受灾群众，指导抗震救灾工作；中国人民解放军官兵雷霆万钧奔赴现场，各军种十万大军迅速集结灾区。抗震救灾始终坚持以人为本，把保护人民生命安全放在第一位。国务院决定对因灾死亡人员的家属每人发放5000元抚慰金。

（1）请你谈谈“抗震救灾始终坚持以人为本，把保护人民生命安全放在第一位”的哲学依据。（6分）

情景二：汶川地震中温家宝总理所引用的四个字“多难兴邦”，深刻揭示中华文化的底蕴，阐释了这个民族的不屈精神，地震让我们整个民族觉醒，让我们整个国家的凝聚力空前提升。四川地震，让中华民族塞翁失马！

（2）从温总理所引用的四个字“多难兴邦”中，你能体会到什么哲学道理？（4分）

情景三：在抗震救灾中，涌现出许许多多让我们感动的英雄人物。为大力弘扬万众一心、众志成城，不畏艰险、百折不挠，以人为本、尊重科学的伟大抗震救灾精神，激励全党全军全国各族人民奋力推进改革开放和社会主义现代化建设事业，党中央、国务院和中央军委决定，授予成都市公安局交通警察支队等320个集体“全国抗震救灾英雄集体”荣誉称号；追授雷勇等5名同志“全国抗震救灾模范”荣誉称号；授予蒋敏等517名同志“全国抗震救灾模范”荣誉称号。

（3）抗震救灾英雄人物的事迹给我们什么样的人生价值启示?（8分）

9、（20分）材料一：2008年11月７日８时３４分，随着嫦娥一号卫星正式进入距月球200公里的工作轨道，中国将第五张“月球俱乐部”的门票牢牢攥在了手中。新中国成立后，特别是改革开放20多年来，中国综合国力和航天技术的突飞猛进，使中国具备了相当的航天实力。这是中国得以迅速迈入‘月球俱乐部’的根本原因。

３７年的时间！中国完成了从地球卫星上天到月球卫星成功绕月的巨大跨越。中国航天由此迈进“深空时代”。从千年梦想起飞至今，嫦娥一号首飞任务实现“准时发射，准确入轨，精密测控，精确变轨，成功绕月”，飞控精准程度和完美过程令世界瞩目。嫦娥一号卫星承担的探测任务，许多也是“月球俱乐部”其他成员没有做过或没有做全的，如探测月壤厚度、绘制月球三维图像等，在世界上都是第一次。

根据材料一，分析中国成为“月球俱乐部”成员这一过程中蕴含的认识论道理

10、材料三：大学生就业问题是当前就业的重中之重。除客观原因外，某些大学生在就业观念上：“宁要城市一张床，不要农村一间房”，甚至认为，“下基层到农村，原来的理想破灭了，人生价值无法实现”。

6.政治主观题解题浅谈 篇六

教学目标：让学生学会科学审题及科学组织答案，减少过失性丢分。教学重点：主观题审题及解法。

教学过程：（多媒体展示）

一、审题中的问题及对策

（1）问题

（一）：先看材料，后看问题

（2）问题

（二）：脱离问题做题

建议：审题三步曲

第一步：经济学哲学政治学

第二步：是什么为什么怎么办

第三步：主语谓语限制语

结合材料练题

阅读材料，回答问题。

材料一 W市为我国东部一个经济较发达的以原材料加工业为主的城市。该市经济一直高速增长，工业化水平较高。经过多年发展，该市交通、信息等基础设施比较发达，教育、科学研究和技术开发有较好的基础，对外开放程度较高。但是，该市的经济发展也存在以下现象：三大产业比重为1.4∶57.6∶41，同期发展中国家第三产业的比重为45%，发达国家为70%；采掘、化工和机械制造三大重工行业占工业比重55%；万元GDP耗电量高于深圳、广州、上海、北京及世界平均水平；万元GDP耗水量相当于德国的9倍；工业废水、废气和固体废物排放量平均增幅高于同期经济增长速度，大大超过发达国家标准，主要水域水质属于劣5类。

材料二 由于污染物排放严重，几年前，该市发生了湖泊藻类疯长导致居民供水危机事件。事件发生后，市委积极组织各级党员干部认真学习和贯彻科学发展观，深入调研，在全市开展科学发展的思想解放大讨论，逐步认识到，按照现有环境和资源状况，如果继续原有的发展方式，本市的经济发展将是不可持续的，最终受损的是该市人民的长远利益。结合当地实际，该市市委围绕“构筑科学发展新优势”的新思路，确定了规划、产业发展、基础设施、公共服务、就业保障“五个一体化”战略和人才、科技、生态、民生、文化“五个互动”的转型路径，改变了干部实绩考评办法，以减排、节能、节地、科技创新、富民“五类指标”取代了原先GDP指标在发展中的核心导向地位。目前，该市环境状况已有明显好转，“可持续发展度”居全省前列。

答案：

问题（1）见多媒体

问题（2）①这是由中国共产党的性质决定的。先进性是中国共产党的本质属性，该市市委的上述做法是中国共产党先进性的表现。

②这是由中国共产党在建设中国特色社会主义事业中的领导核心地位决定的。该市市委积极组织党员干部认真学习，深入调研，提出发展的思路和战略等做法，是中国共产党实现政治领导、思想领导和组织领导的体现。③这是不断完善中国共产党的领导方式和执政方式的需要。该市市委按照科学发展观的要求，坚持执政为民、问计于民等做法是中国共产党转变执政方式，坚持科学执政、民主执政和依法执政的具体体现。

④这是全面改进和加强中国共产党的建设的需要。该市市委通过供水危机事件深刻反思、深入调研、加强理论学习、问政于民、果断采取措施等做法，正是全面改进和加强党的执政能力建设、先进性建设和思想建设的具体体现。

问题（3）①该市市委以科学发展观为指导，结合当地实际所采取的一系列措施，做到了尊重客观规律，按客观规律办事，把发挥主观能动性与尊重客观规律结合起来。

②该市市委正确认识资源、环境与经济社会发展的关系，结合当地实际，确定“五个一体化”和“五个互动”等，努力实现科学发展，做到了正确认识规律，透过现象抓住事物的本质和规律；正确利用规律，从客观实际条件出发，利用有利条件、改变不利条件、创造新的有利条件。

③该市市委学习科学发展观，开展科学发展的思想解放大讨论，转变发展思路，从人民的长远利益出发做出决策等做法，做到了不断积累正确的主观因素，自觉总结经验，不断排除错误的主观因素

二、答案组织的问题及对策

（1）问题

（一）：答错后乱划。

（2）问题

（二）：答案无序号或序号过多。

（3）问题

（三）：不在规定范围答题。

7.政治主观题审题的“三步走” 篇七

第一步:确定设问的规定性。高考试题提出的作答要求是通过所设置的问题体现的, 认真审清题目的设问, 对于答好主观题至关重要。

第一, 明确知识范围。在试题设问中, 有的问答题明确指定知识范围, 有的没有直接指出, 但可以根据问题本身确定。在设问中常见的知识范围提法有:“请运用经济生活 (哲学生活、政治生活) 的有关知识说明……”“请谈谈……的经济意义 (政治意义或哲学启示) ”或者在知识类别上或者限制更小的范围, 如, 用“唯物辩证法的知识”、“用政治学的相关知识”等。政治主观题经常有一个情境设置, 从政治、经济、哲学、文化生活的不同角度都可以说明其中的道理, 但答案是不同的。只有在审题过程中准确把握所应运用的知识范围, 学生才可能有正确的答题思路和方向。相反, 如果在知识范围上审题有误, 就会“离题万里”, 不能得分。

第二, 明确设问指向。政治主观题的设问指向主要包含“是什么”、“为什么”、“怎么办”三个大角度。只有审清设问指向、明确题目类型, 才能做到具体问题具体分析。归纳几年的政治高考主观题, 可以具体分类如下:图表类、体现类、措施类、依据类、探究类、意义类等。不同的题型作答技巧不同, 知识的整合、答案的结构和层次要求也不同。虽然有时不同题型的答案在语言表达上可能有相融合之处, 但如果对设问指向的审题有误, 就会“答非所问”, 也不会得高分。

特别提示:考生在审设问上, 切忌看错题、看漏题。

考例 (2010年全国文科综合新课标39题, 略改编)

在我国改革开放的早期, 文化成为招商引资的重要媒介。近年来, 在很多地方, 文化不仅仅是“陪衬红花的绿叶”, 而且直接登上了经济舞台并扮演着重要的角色, 实现了从“文化搭台, 经济唱戏”到“文化唱戏”的转变:据国家统计局的统计, 2009年以来, 我国文化产业发展势头良好, 产值月均增幅达l7%, 其中电影、图书和舞台剧等, 收入增长更高达20%以上。

面对激烈的国际竞争, 提升我国文化产业竞争力的意义何在?请对制定文化强省 (市) 战略提出方法论的建议。 (6分)

考例分析:根据阅卷教师反馈和考生反思, 在回答该设问过程中, 许多考生出现“看错题”、“看漏题”现象, 严重影响得分率。

(1) “看错题”的表现:设问中“请对制定文化强省 (市) 战略提出方法论的建议”, 误为“请对制定文化强省 (市) 战略提出建议”, 没有看见“方法论”要求。答案变成从文化生活角度谈发展文化的措施。

(2) “看漏题”的表现:没有看见“提升我国文化产业竞争力的意义”, 只看见“方法论建议”。

参考答案:文化是国家核心竞争力的重要因素。发展文化, 能提升我国综合国力, 掌握国际竞争的主动权。 (4分) 制定文化强省战略, 可以借鉴经验, 但要从实际出发, 具体问题具体分析。 (2分)

第二步:审读材料, 获取有效信息。高考政治主观试题是通过提供一定信息资料为载体来考核规定的能力目标与要求的。试题所提供的文字背景材料都是经过仔细筛选整合的, 命题者会在背景材料中设计有效信息, 暗示考生调动和运用哪些知识。考生答题时一定要对背景材料进行认真的审读, 提取出关键词句 (有效信息) , 这有利于扩展考生解题的思路, 提高考生答题的速度。

考例 (2010年全国文科综合第38题) :在国际金融危机的冲击下, 2008年宝钢遇到投产30年来最大的困难, 宝钢认识到必须依靠员工的共同努力才能战胜困难。为此, 宝钢组织了全员参与的“最佳实践者”活动。这一活动激发了员工的智慧与活力, 他们围绕节能降耗、优化生产工艺和流程等主题, 自主确定技术创新课题5576个, 提出合理化建议161 656条, 其中142 390条被采纳, 实现经济效益10 588亿元。2009年1至5月, 宝钢销售收入715亿元, 利润近亿元, 在国内钢铁业中收入和利润排名第一, 实现了逆势而上。宝钢总结了这一活动的经验, 认为最有说服力的是四个字:“尊重劳动。”

结合材料, 运用经济学知识分析“最佳实践者”活动能够提高企业经济效益的原因。 (12分)

考例分析:背景资料中为考生提供了“激发了员工的智慧与活力”、“节能降耗”、“优化生产工艺和流程等主题”、“自主确定技术创新课题”、“在国内钢铁业中收入和利润排名第一”等有效信息, 便于考生结合教材的相应内容, 整合答案。考生一定要认真审读。

参考答案: (1) 激发员工生产和革新的积极性, 增强了企业的凝聚力。 (3分) (2) 采用合理化建议为企业节省了成本。 (3分) (2) 技术创新提高了劳动生产率。 (3分) (3) 提高了企业管理水平。 (3分)

第三步:审清设问与材料的结合点, 确定答案框架。考生要根据对设问的分析和对材料的审读, 找到二者的结合点, 避免调动知识不全面。

考例 (2011年大连三十六中学高三压轴题, 略改动) :近年来, 中国出台的密集政策显示了对楼市调控的坚定信心, 但据中国指数研究院对一、二线城市调查显示, 对于国家调控政策的执行结果, 获得好评的分别为11.2%和15.8%;认为未来房价变化不大或继续上涨的分别为49.2%和84.1%。老百姓对住房市场的消费信心依然不足。专家分析其主要原因在于, 地方政府从本地财政收入和经济增长出发, 执行中央财政政策缺乏积极性, 使政策落实大打折扣。

结合材料, 运用哲学知识, 说明在楼市调控中地方政府应如何正确处理与中央的关系。 (12分)

考例分析:要回答好此题, 考生一要审清设问。明确知识范围是“哲学知识”, 设问指向“如何处理”属于措施类, 设问关键词“地方政府与中央的关系”, 因而调动教材“整体与部分的关系”的相应知识。对于这一部分的知识点考生基本得分。二要审读资料。对材料中民意调查“老百姓对住房市场的消费信心依然不足, 专家分析其主要原因在于政府”的信息, 必须充分利用, 由此调动“群众观点和群众路线”、“价值判断和价值选择的根本标准”等知识。这一部分知识点考生没有分析出来。问题所在是只看设问“处理地方政府与中央的关系”, 没看资料。所以特别提示, 设问中“结合材料”这一要求考生一定不能忽视。

参考答案: (1) 整体部分关系原理要求我们树立全局观念。 (2分) 某些地方政府从局部利益出发, 消极执行中央政策, 这要求我们树立全局观念, 维护政策的严肃性, 推动全国楼市的稳定。 (2分) (2) 人民群众是历史的创造者, 我们要坚持群众观点和群众路线。 (2分) 当地政府要从人民群众的利益出发, 站在人民的立场上稳定房价。 (2分) (3) 坚持正确的价值判断和价值选择, 遵循事物发展的客观规律, 并自觉站在最广大人民的立场上。 (2分) 正确处理好自身的利益和群众的利益, 稳定楼市。 (2分)

8.高中政治主观题解答技巧 篇八

一、政治主观题的特点

1.材料紧跟时代步伐

政治主观题的材料紧跟时代步伐，涉及的都是近期发生的时政热点。有时候，命题者还围绕一个主题将几个相关的热点综合起来考查，注重知识之间的联系。

2.设问是有联系的

设问一般由两个及以上组成，问题之间是有联系、分层次的。一般前一个问题较简单，后一个问题以前一个问题为基础，只有将前一个问题解答准确了，才能准确解答后一个问题。

3.鼓励创新

有的主观题具有开放性，可以从不同角度进行作答，只要言之成理就可得分。

二、在解答过程中出现的问题

在实际的教学中，好多同学都认为政治主观题不好做，不容易得分，不像客观题那样容易把握。其实，主观题是客观题的有益补充，客观题形式单一，考查的知识也比较单一。主观题则不然，对知识考查得比较全面、深入，能考查考生的综合分析能力和深入钻研的能力。下面笔者总结了同学们在解答政治主观题过程中出现的问题。

1.审题不仔细

有的同学在解答过程中一味求快，审题不仔细，最后导致少答或答非所问。如试题要求运用《文化生活》中的知识来回答，如果将“文化”这两个字看错，将其看成“政治”两个字，那么肯定是不会得分的。

2.盲目堆砌知识点，与材料不对应

有的同学作答时，不看材料内容，只看设问，看完后就匆匆进行作答。答案多是堆砌的知识点，与材料不对应。这样是不会得高分的。因为命题者设计这些材料不是为了增加试卷容量的，而是有深意的。如果同学们仔细阅读了材料，就会发现材料不是简单的堆砌，是有联系的，设问是根据材料设置的。因此，只有阅读并彻底弄懂了材料内容，才能准确解答试题。

3.答案不够全面，要点缺失

如试题考查政府的职能知识，同学们只有将保障人民民主和国家长治久安、组织社会主义经济建设、组织社会主义文化建设、加强社会建设和推进生态文明建设这五个职能全部都答出来才能得满分。

三、解答技巧

针对以上问题，同学们应该在平常的学习中及时总结方法、技巧，这样才能高效、准确答题。以下是笔者在实际的教学活动中总结的，希望对同学们有所帮助。

1.先快速阅读材料，明确材料主旨——中心意思

有的试题在材料之前会有一两句总领的话。一般这两句话就是材料的主旨，下面的材料就是围绕这一主旨进行的。如“互联网已经深入到了我们生活中的方方面面，在社会经济生活中发挥着巨大作用。阅读材料，完成下列要求”、“经济社会的发展，要坚持不懈推进节能减排和保护生态环境。阅读材料，完成下列要求”。其中“互联网已经深入到了我们生活中的方方面面，在社会经济生活中发挥着巨大作用”和“经济社会的发展，要坚持不懈推进节能减排和保护生态环境”就是材料的主旨。

2.看设问

（1）看设问的范围有没有知识限制，即考查4个必修模块中的哪一个模块。如“结合材料，运用《生活与哲学》知识回答……”，该题就设置了知识范围限制，同学们就要从《生活与哲学》中提取有关知识了。如果回答的不是《生活与哲学》中的知识，就会得0分。还有的试题考查得更具体、微观，如“请运用唯物辩证法的有关知识回答……”，所以，同学们在解答前应该明白设问的知识范围。

（2）明确问题指向。主观题的类型不一样，回答的技巧也不一样。主观题主要分为体现类主观题、反映类主观题、原因类主观题、怎么办类主观题、意义或影响类主观题、认识或评价类主观题、启示类主观题和依据类主观题等。

（3）明确设问主体。《经济生活》中的主体主要有政府、企业和个人，《政治生活》中的主体主要有国家、政党和公民等。只有弄清楚设问的主体，才能准确作答。

3.联系教材

根据材料涉及的知识联系教材，运用教材中的术语进行回答。

4.确定答题思路

（1）确定大的结构：如果要想全面、准确地完成一个问题，就要先确定从几个大的方面来回答。

（2）确定小的结构：每个大的方面可能还包括几个小的方面，要组织好这几个小的方面。

5.答案要“六化”

（1）层次分明，要点序号化——反对不分段落、层次的“一块板”，提倡用一个要点一个序号的方式进行答题。

（2）表述无误，语言专业化——反对使用文学化、生活化的语言，提倡用学科术语进行答题。

（3）表述简洁化——反对废话一大堆，提倡答出关键点。

（4）答案结构体系化——各要点之间要形成一个结构完整的知识体系。

（5）答案编写完整化——各要点要体现原理+方法论、观点+材料、基础分+提高分等三个方面的统一。提高分是指要联系党和国家最新的方针政策或最新时政精辟观点，进行创造性答题而得到的附加分数。

（6）字迹工整，卷面美观化——反对字迹潦草、错别字连篇。

特别提示：在组织和书写答案中要尽可能地突出关键词、突出得分点。

9.《生活与哲学》主观题训练 篇九

1、材料：为应对国际金融危机，国家采取了一系列促进房地产市场健康发展的政策。这些政策对于提振信心、活跃市场、促进住房消费和投资，实现保增长、扩内需、惠民生的目标发挥了重要作用。2009年以来，新建商品住房成交面积有较大幅度增加，保障性住房建设速度加快，380多万户低收入家庭解决了住房困难问题。但是，随着房地产市场的回升，一些城市出现了房价上涨过快等问题，应当引起高度重视。为保持房地产市场的平稳健康发展，会议要求，按照稳定完善政策、增加有效供给、加强市场监管、完善相关制度的原则，继续综合运用土地、金融、税收等手段，加强和改善对房地产市场的调控。重点是在保持政策连续性和稳定性的同时，加快保障性住房建设，加强市场监管，稳定市场预期，遏制部分城市房价过快上涨的势头。

材料蕴涵了哪些哲学道理？并结合材料予以说明。

2、有人认为：低碳经济是“生态文明”、“和谐社会”、“科学发展观”战略思想的要求，也是中华传统文化“天人合一”、“道法自然”、“仁信礼德”与当代社会经济发展的价值通道。请结合价值观的知识，分析发展低碳经济的原因。

3、福岛核电站核泄露引发的哲学思考

【背景材料】 2011年3月11日日本发生9.0级大地震。大地震摧毁了日本部分核反应堆，导致核辐射，3月31日日本地震最新消息，福岛第一核电站将报废，今后是否修复将视情况而定。福岛第一核电站1至4号机组涡轮机房地下室出现积水，其中1至3号机组积水已检测出超高浓度放射性物质，而2号机组积水放射性活度超标1000万倍。此外，检测还表明，核电站附近海水中放射物浓度正继续上升。于是人们对核能出现了褒贬不一看法。

材料一：新华网北京3月31日电 针对日本福岛第一核电站事故可能对我国产生的影响，国家核事故应急协调委员会3月31日权威发布：

3月31日，在我国北京、天津、河北、陕西、湖南、广东、宁夏、广西、山西、内蒙古、黑龙江、吉林、辽宁、山东、江苏、上海、安徽、浙江、福建、河南、重庆、四川、贵州、甘肃、青海部分地区空气中监测到来自日本核事故释放出的极微

量人工放射性核素碘－131，其对公众可能产生的附加辐射剂量小于岩石、土壤、建筑物、食物、太阳等自然辐射源形成的天然本底辐射剂量的十万分之一，对环境和公众健康不会产生影响，无需采取任何防护措施。

材料二：核能在上世纪中期得到广泛运用，它的诸多优点为我们所公认：不会像煤炭和石油等化石燃料那样产生大气污染，也不会排放温室气体二氧化碳；核燃料的能量密度是化石燃料的数百万倍。在核能的开发利用过程中最大的担忧在于，人为或极端环境因素有可能导致放射性核物质外泄，危害环境和人类健康。日本核泄漏事故为人类利用核能敲响了警钟。事实上，每种能源的开发利用都伴随着风险和弊端。石油钻探过程中可能出现油井爆炸和原油泄漏；煤炭开发过程中可能出现矿难；利用太阳能需要占用大量土地。对待此次事故的正确的态度是以之为鉴，定期做好核电站的维护和检查，只有这样人类才能提高安全利用核能的能力、防范其潜在的危害。

材料三：对于日本核辐射，国家海洋局启动海域放射性应急监测，每天公布检测结果，同时国家原子能机构也发布一定的应急防护措施，如当事故已经或可能导致释放碘的放射性同位素的情况下，实行服碘保护。同时日本政府也采取各种应对措施，动用直升机进行空中注水对核反应堆降温冷却，经过不懈努力，一直阴霾重重的福岛第一核电站，终于现出了“光明前景”，福岛核电站危机进入可控状态。（1）运用联系的观点分析材料一。

（2）运用矛盾的有关知识对材料二进行分析。（3）运用唯物论的有关知识对材料三进行分析

《生活与哲学》主观题答案

1、答：①正确意识能促进客观事物发展。为应对国际金融危机，国家采取了一系列促进房地产市场健康发展的政策。这些政策对于提振信心、活跃市场、促进住房消费和投资，实现保增长、扩内需、惠民生的目标发挥了重要作用。这是意识的能动作用原理的具体运用。②集中力量解决主要矛盾。重点是在保持政策连续性和稳定性的同时，加快保障性住房建设，加强市场监管，稳定市场预期，遏制部分城市房价过快上涨的势头，这是当前集中力量解决主要矛盾的体现。③2009年以来，新建商品住房成交面积有较大幅度增加，保障性住房建设速度加快，380多万户低收入家庭解决了住房困难问题。但是，随着房地产市场的回升，一些城市出现了房价上涨过快等问题，应当引起高度重视，体现了一分为二的观点和具体问题具体分析。④随着房地产市场的回升，一些城市出现了房价上涨过快等问题，应当引起高度重视，这是科学地分析了我们面对的国际和国内的经济形势得出的结论。体现了一切从实际出发、具体问题具体分析。

2、答：①社会存在决定社会意识，社会意识对社会存在有能动的反作用，先进的、科学的社会意识对社会存在的发展产生巨大的促进作用。人类在共同关注地球家园的基础上，共同提出发展低碳经济的理性认识，功在当今、利在后代。②价值观是一种社会意识，是对社会存在的反映，正确的价值观应该符合事物发展的客观规律，符合人类的根本利益。发展低碳经济是一种正确的价值取向，符合人类社会发展规律，也符合全体人类的根本利益。

③价值观具有导向作用，对人们认识世界和改造世界有导向作用、对人生选择人生道路同样具有导向作用。我们应该坚持正确的价值取向，贯彻落实科学发展观，把低碳经济观念应用到实处。

3、（1）答：①联系具有普遍性，坚持用联系的观点看问题。福岛核电站核泄漏确实会引发连锁反应，必须采取更加有针对性的措施，②联系具有普遍性和客观性。正确把握事物的联系的客观性，才能提高人们活动的自觉性和预见性。不断检测提高防范意识，稳定群众，防止不必要的恐慌③部分制约着整体，甚至在一定条件下，关键部分的性能会对整体的性能状态起决定作用。要搞好局部，使整体功能得到最大发挥。处理好福岛核电站泄露事故对于整个日本乃至亚太的和平与稳定至关重要。

（2）答：①事物自身包含着既对立又统一关系，核能及其他能源自身的弊和利是对立统一关系。

②矛盾具有普遍性，用矛盾的观点看问题，对于任何事物我们我们都要承认矛盾，分析矛盾，用于揭露矛盾，积极寻找正确的方法解决矛盾。针对核能等各种能源，我们要充分认识到其优点和缺点，积极寻找正确的方法克服其缺点，化害为利，为人类谋福利。

③任何事物都包含矛盾即两个方面，坚持一分为二的观点看问题。对核能和其他能源，我们在认识到它们的优点同时，还要认识缺点，只有这样才能科学正确利用它们。

④矛盾特殊性要求我们具体问题具体分析。核能和其他能源他们之间相比较，都有区别于其它的优点和缺点，我们要结合他们自身的优缺点，具体分析，有选择和鉴别的加以利用。

⑤任何矛盾都包含主要方面和次要方面，事物的性质主要是由（主要）矛盾的主要方面决定的。因此我们在认识事物时，要着重把握矛盾的主要方面，要抓住主流，才能正确认识事物，做出正确的评价。

对于核能和其他能源，我们在认识或者评价时，要着重抓住它们的主要方面，这样才能权衡利弊，形成对它们全面、完整、准确的认识。

⑥矛盾的主要方面和次要方面既相互依懒又相互排除，并在一定条件下相互转化。对于核能危及环境、人类安全这个次要方面，我们一定严防死守，制定正确的措施，建立定期安检机制和应急机制。

⑦坚持两点论和重点论的统一，反对形而上学的一点论和均衡论。在核能和其他能源利用方面，我们要分析利弊，抓住矛盾的主要方面（优点），同时统筹兼顾，不能忽视次要方面（缺点）。

（每点3分，答出其中4点可得12分，只答原理方法论而不联系材料，每点2分，若只答材料，不答原理和方法论不给分）（3）答：①物质决定意识，要求我们一切从事出发，使主观符合客观。针对核辐射的特点和状况，人们制定出切实可行的应急防护措施，减少了对人身体的健康的损害。

②意识对物质具有反作用，正确的意识能指导人们正确的认识世界和改造世界。针对核辐射的特性，人们制定出相应的措施，采取注水冷却的办法，有效控制了核辐射的蔓延，使危害降到最低限度。

③规律是客观的，但并不意味着人们在规律面前无能为力，人可以在认识和把握规律的基础上，根据规律发生作用的条件和形式利用规律，造福于人类。如当事故已经或可能导致释放碘的放射性同位素的情况下，实行服碘片保护。这是在认识和把握核辐射同位素规律和特性的基础上做出的有效措施。

10.高二政治主观题复习技巧 篇十

高二政治主观题复习技巧

1.坚持质与量的统一

“质”是指运用理论的准确性和逻辑性等。准确性表现在答题符合题目要求，且思路明晰合理。“量”是指答题的篇幅，字数的多少等。在量的把握上应结合和参考分值答题。量的作用应该建立在质的基础之上，如果所用的理论知识不正确，即使答的内容再多也没有用。

2.坚持内容与形式的统一质与量的统一

答题既要求要点全面、正确，又要求层次分明、条理清楚、书写认真、答题规范、卷面整洁。要做到：答案段落化、段落要点化、要点序号化、序号规范化。为了落到实处，除了进行讲解和指导外，还要进行专项的训练，必要时对作业实行当面批改，手把手地教授给学生答题的思路和方法，亲自进行指导和规范等。

3.坚持材料与观点的统一

这一原则哲学题和一般的材料题中最为常见。答题中要求结合材料：以观点来统领材料，用材料来验证观点，从而使答题内容更加充实和丰富起来。充分利用材料的好处还在于，有时候答案或部分答案就在材料里面。所以要注意避免出现材料与观点分离的情况。

4.坚持原则性和灵活性的统一

唯物辩证法认为，普遍性寓于特殊性之中，这就要求我们认识事物和分析问题时要在普遍性的指导下去分析矛盾的特殊性，做到具体问题具体分析。答题要从题目的具体实际和题目的要求出发，避免因生搬硬套或文不对题而导致的不得分或得分较少的情况。注意认真准确地把握题目的答题要求，明确题目与题目之间的区别。总之，答题有一般的规律和原则，但也需要灵活运用，方能把题答好。

高二政治错误的学习方法

不会科学利用时间

时间对每个人都是公平的，有的学生能在有限的时间内，把自己的学习、生活安排得从从容容。而有的学生虽然忙忙碌碌，经常加班加点，但忙不到点子上，实际效果不佳。有的学生不善于挤时间，他们经常抱怨：‘每天上课、回家、吃饭、做作业、睡觉，哪还有多余的时间供自己安排?’还有的学生平时松松垮垮，临到考试手忙脚乱。这些现象都是不会科学利用时间的反

不求甚解，死记硬背

死记硬背指不加思索地重复，多次重复直到大脑中留下印象为止。它不需要理解，不讲究记忆方法和技巧，是最低形式的学习。它常常使记忆内容相互混淆，而且不能长久记忆，当学习内容没有条理，或学生不愿意花时间去分析学习内容的条理和意义时，学生往往会采用死记硬背的方法。依赖这种方法的学生会说：‘谢天谢地，考试总算结束了。现在我可以把那些东西忘得一干二净了。’

不能形成知识结构

知识结构是知识体系在学生头脑中的内化反映，也就是指知识经过学生输入、加工、储存过程而在头脑中形成的有序的组织状态。构建一定的知识结构在学习中是很重要的。如果没有合理的知识结构，再多的知识也只能成为一盘散沙，无法发挥出它们应有的功效。有的学生单元测验成绩很好，可一到综合考试就不行了，其原因也往往在于他们没有掌握知识间的联系，没有形成相应的知识结构。

高二政治选择题解题方法

1.排误法：即排除内容本身全部错误或部分错误的选项。

2.排异法：即排除内容本身虽然正确，但与题干规定性不相吻合的选项。

3.排重法：即排除与题干变相重复的选项

4.排倒法：即排除与题干因果关系颠倒的选项

5.排混法：即排除正误混杂的选项。

6.排间法：即排除与题干为间接联系的选项。

11.如何提高思想政治主观题得分 篇十一

关键词：思想政治主观题；答题能力；策略

在高中思想政治的考试中，不管是平时的期中、期末考，还是会考，甚至是高考，主观题的分数都是制约学生取得好的成绩的一个重要因素。鉴于目前，学生主观题的答题能力和答题效果的现状，可以毫不夸张地说，“得主观题者得天下”。主观题的答题能力并不是天生的，而是需要在平时的教学和各类考试中逐步培养的，是学生的主观能动的内因和教师的方法指导的外因有机结合的

结果。

一、学生在主观题答题过程中失分的表现

1.知识结构不清，答题思路紊乱

学生在主观题答题过程中，最易失分的原因就在于平时在学

习中未能很好地掌握教材的知识体系，或者至少是知識网络结

构没有很好地建构起来。这类学生由于心中没有相应的知识结构，因此在答题过程中就无从入手了。

2.理解能力偏差，无法抓住主旨

在答题过程中，很多学生会发现，自己也很好地建立了学科的知识结构，应该说是做到了心中有结构，胸中有知识了。但最后写是写了很多，但分数少得可怜。这类学生的最大问题极有可能是自身对材料和问题的主旨理解不清。

3.政治术语缺乏，答题缺少规范

这类学生已经具备了前两种能力，知识结构已经初步建立起

来，且理解材料的能力也不差。但是由于在答题过程中很少使用教材上的思想政治术语，而用自我总结性的白话取而代之。

4.解题过程粗心，痛失答题要件

思想政治主观题的答题要件应该包括：问题的指向、问题的限定词、问题的主体以及材料中的关键字、关键词和关键句，同时也包括个中标点中透露出来的解题信息。粗心的同学却会与之擦肩而过，痛失得分要点。

二、培养学生主观题答题能力的策略

1.构建全面、系统的学科知识结构是进行规范化答题的基础

所谓全面是指知识结构中需包含考试说明中所要求掌握的所有知识点，为进行规范化答题做好相应的知识储备。所谓系统，就是要对众多的知识点进行良好的组织，在大脑中形成有序的而非

零散的知识结构。只有这样，才能在解决问题时对所需的知识点专业术语进行有效而快速的提取和运用，要构建这种应用功能强大的知识系统，必须采用研究式、探索式教学方法，充分发挥学生在学习中的主体作用。

2.建立以学科思维能力为核心的能力结构是提高答题的针对性、逻辑性、条理性的关键

在复习中，教师应引导学生进行充分的讨论和交流，以提高学生的语言表达能力，精选典型试题进行思维训练，对照标准答案进行反复分析理解，对答题中出现的不规范化的问题及时点拨，以帮助学生自我反思等。

3.掌握规范化答题的基本方法和技巧

（1）要确保答题的大方向不能错，一定要认真审题，逐字逐句看清楚，提取一切有效信息，挖掘一切隐含条件，排除干扰信息和迷惑条件。

（2）在保证答题大方向正确的前提下，努力提高答题的准确性、科学性、完整性和简洁性。

三、高中思想政治主观题答题能力培养的实践需要解决的几个问题

1.要处理好建构教材知识结构和记忆、理解具体知识点的

关系

诚然，主观题，特别是综合性考试主观题答题的基础是对教材知识结构的建构和有机梳理，建立起由大到小的树状的知识体系。而要建立这个体系就必须处理好与教材具体知识点的关系。

2.要处理好建构知识体系与还原教材特别是教材目录之间的关系

对教材具体知识的整合和总结基础上建立起来的知识结构必须将其还原到教材特别是教材目录上。这样，不仅有利于学生更好地记忆，也有助于更好地与具体知识相结合，更好地利用教材表述

观点。

3.要处理好讲和练之间的关系

讲练结合，过去是，现在是，今后也将是解决考试的最有效手段。当然，思想政治主观题的答题能力的培养也需要这个既传统又适用的手段。很多时候，老师可能会更多地讲，知识结构是怎么样的，我们在答题过程中应该如何注意，诸如：政治术语、限定词等等问题。但在平时的教学实践中，笔者也发现，光讲不练和多讲少练在培养学生思想政治主观题解题能力中的作用是要大打折扣的。有时候，一时讲不清楚的东西和学生一时理解不了、接受不了的东西，在做题目，特别是做完题目对照参考答案的时候，心中就会豁然开朗了。很多在答题中需注意的问题，其实完全可以通过对照答案，得到自我暗示和理解，记忆也就深刻得多了。

以上是笔者对高中阶段学生解决思想政治主观题能力培养的一点思考，也是在几年从教过程中，对这方面的一点总结。其实，条条大路通罗马，相信肯定还有很多更好的方法和经验，急请赐教！

参考文献：

［1］中华人民共和国教育部普通高中思想政治课程标准实验教材编写组.思想政治，2007.

［2］程其峰.政治学科高考八年回顾.陕西大学杂志社，2008（6）.

［3］中学政治教学参考.陕西师范大学杂志社，2009（5）.

（作者单位 浙江省乐清市白象中学）

12.政治生活主观题汇总 篇十二

一、高中政治主观题差异教学的涵义

高中政治差异教学是教师在教学过程中, 针对学生差异的多元化,进行多元化的组织管理教学。教师要根据不同层次的学生,设计不同的教学方案、教学内容和教学结果。

(一 )对于学生之间的差异性 , 老师要将其看做是教学资源,突破传统的“一刀切”的教学模式,根据不同学生的学习特点,设计有针对性的教学方法。

(二 )在进行差异性教学时 , 要使每一个学生在原有的知识基础上,得到进步,使学生的潜力得到充分开发,让学生的学习思维能力得到最大限度的发展。

(三 )根据学生的学习接受能力实际情况 , 在进行主观题教学的时候,进行灵活、有层次的教学环节设计,同时也要根据不同层次的学生,设计不同的评价标准。

(四 ) 为了保证学生根据自己的学习接受能力和学习兴趣在教学过程中进行教学方式、教学内容和教学组织形式等的选择,教师要根据学生差异的多元化,设计出多元化的教学模式,这就需要高中政治教师具备强硬的教学能力和教学管理能力,并且要对学生在每一个阶段的学习差异都有所掌握。

二、高中政治主观题差异教学的措施

(一 )实 施 分 层 教 学 措施

老师要根据学生的学习基础、对主观题的分析能力和解题能力,将学生分为优、良、差三个层次,这是老师应该建立的一个学生知识结构的档案, 但是这样的分层工作只需要老师知道就行,这是为了老师在进行问题解答的时候分层对待。老师在制订教学方案的时候要根据不同层次的学生制订不同的教学计划,避免出现教学的随意性。在高中主观题教学中,对优良层次的学生,老师要调动他们的主动性,尽量让他们进行独立思考,培养他们的创新精神;对于解题能力弱的学生要注重培养他们解题的基本能力,帮助他们建立解题知识结构。比如,老师可以先给他们提供典型的主观题,先指导他们领悟题目的意义,然后再手把手地指导他们建立解题思路,并给予适当的鼓励。

(二 )实 施 探究 性 教 学 措施

高中政治主观题教学强调学生自主学习、合作学习、创作学习,老师在高中政治主观题进行差异探究教学的时候,应该注意能够将每一个层次的学生的注意力都能集中起来, 这就需要老师确立的问题要典型而且要有趣味性,比如在讲授《经济生活》第三课的时候可以通过创设有趣的教学情境进行教授,这一课叫“多变的价格”,我便给学生讲齐、鲁、梁三国的故事,齐国先命令国内不准种桑树,只种粮食,然后鲁国和梁国大量种桑树,不种粮食,过了几年,齐王又命令国民只穿布衣,不准卖粮食给鲁国和梁国, 就这样鲁国和梁国由于饥荒而出现内乱,齐国很容易就拿下两国的领土。我提问,这个故事说明了怎样的一个经济道理? 学生开始进行积极讨论。这样的主观问题情境故事有趣又容易理解, 每一个层次的学生都能接受。并且在讨论、解答问题的过程中,要鼓励学生敢于标新立异,对学生的讨论结果进行评价,同时对学生知识运用的迁移能力进行指导,避免学生出现负向迁移的现象。

(三 )实 施 情 感 教 学的 措施

学生的差异性,是高中政治教学中无法避免的事实,教师要尊重学生的差异性,切不可出现“朽木不可雕”的教学思想。高中学生的心理特征非常敏感, 教师在教学过程中既不能放任自流,又不能强硬干涉,这就需要老师在学习生活中,肯定和尊重学生的解题思维,尊重他们对问题的看法和观点,提高学生对解题的探索兴趣, 让每一个层次的学生对主观题解答时都有一个清晰的解题思路。

三、结语

为了促进学生的全面发展, 在高中政治主观题差异教学中,要重视学生的个体差异。为提高高中政治教学效率,老师在进行主观题教学时应该因材施教, 采用分层教学措施、探究教学措施和情感教学措施等,使每一个层次的学生在进行政治主观题解答中都得到全面提升。只是高中政治主观题差异教学尚且处于一个初级阶段, 还需要各位高中政治教师在今后的教学实践中不断探索研究, 不断完善其实施策略。

摘要：新课改要求在教学过程中要对每一位学生进行教学指导,而对于大多数学生而言,高中政治教学内容是很枯燥的,这就需要高中政治老师针对学生的差异性,采取具体的高中政治教学差异性教学的措施传授知识。

13.初中政治主观题答题技巧 篇十三

主观题之调查报告

调查报告是人们对某一情况或事件；经验或问题，经过深入细致的调查研究而写成的文字材料。

它反映了人们通过调查研究找出的某些带有规律性的东西，以及提出的相应措施和建议，是社会调查实践活动的成果。学习撰写调查报告，有助于我们进一步认识社会、参与社会，把所学知识与社会实践结合起来，全面提高自身素质。因此，近年来调查报告型试题在各地的政治中考中频频出现。

下面结合试题谈谈调查报告的撰写。

试题：以艰苦奋斗、勤俭朴素为荣，铺张浪费、奢侈挥霍为耻，在全民族大力倡导艰苦奋牛的创业精神“为主题，以周围同学为调查对象，根据他们的生活态度和表现，写一篇调查报告，题目自拟。

这是某省的一道中考政治试题。

要求考生以艰苦奋斗为主题、以周围同学为对象写一篇调查报告。

调查报告的撰写；在格式和内容上一般包括以下四个部分：

1、标题。

根据调查目的列出标题，有单标题和双标题两种。

（1）单标题，如上例可拟成《中学生发扬艰苦奋斗精神现状的调查》

（2）双标题，如上例可拟成《艰苦奋斗的精神不能丢一xx中学学生生活态度表现的调查》，不管采用哪种形式标题，都要符合调查的主题。

2、引言。

引言一般要说明的目的、对象、内容、方法等，如上例，调查目的是为了：帮助同学们发扬艰苦奋斗的精神，克服浪费奢侈的不良习惯；调查对象可以初三年级的同学为主要对象；调查内容主要是了解同学们平时的生活态度和表现；调查方法可有观察记录、问卷调查、座谈访问等。

3、主体。

主体是全文的主干，它具体叙述调查的基本情况。列举典型事例和数据，并恰当地议论和分析，概括出经验或规律，是表现调查报告主旨的关键部分。

主体部分的撰写应注意三点：

（1）要把调查的情况写清楚。

这需要对调查得来的材料进行分门别类地归纳整理，如上例可归纳为两个方面：一是“艰苦奋斗、勤俭朴素”的表现有哪些，二是“铺张浪费、奢侈挥霍”的表现有哪些，它们各占多少比例等。

（2）要做到有叙有议，要运用所学知识对上述表现进行分析、议论，阐明自己的认识和看法。

（3）要通过分析找出规律性的东西。

4、结论和建议。

这是调查报告的结尾部分，一般要对全篇的主要观点进行归纳性说明，得出结论。并针对存在问题提出具体的建议。

如上例。

可建议学校在同学中进行艰苦奋斗精神的教育，开展“勤俭朴素为荣。浪费奢侈为耻”的活动。

主观题之活动方案

设计一个合理的活动方案，是搞好活动不可缺少的环节。

政治中考有这样一道试题：“建设绿色深圳家园，必须从我做起。请你简要设计一个环保活动方案。”

合理设计这个环保活动方案，必须做到以下四点：

1、活动主题要鲜明，这是设计合理活动方案的核心

结合该题，其活动方案的主题可确定为：保护环境从我做起，从小事做起；让我们齐心协力，为创造绿色的人居环境而努力；花香鸟语绿满园，美好家园大家建。

总之，要围绕“环保”和“必须从我做起”的要求，没计活动主题。

2、活动理由要充分，这是设计合理活动方案的关键

根据上述确定的活动主题，该活动方案的理由可确定为：公众对可持续发展的参与意识有待提高。

要改变人们忽视环境保护的态度和习惯；建设绿色的人居环境，必须动员全社会的力量共同参与；创造花香鸟语绿满园的美好家园，必须营造人人参与的社会氛围。

3、活动目的要明确，这是设计合理活动方案的前提

根据上述确定的活动主题，该活动方案的目的可确定为：培养公众在日常生活中积极参与环境保护的观念和自觉性；（呼吁公众为创造绿色人居环境而躬行实践；营造一个为创造美好家园，人人都积极参与环境保护的社会氛围。

4、活动形式要多样，这是设计合理活动方案的保证

根据上述确定的活动主题，该活动方案的形式可设计如下：

（1）新闻媒体要大力宣传保护环境的重要意义和深圳市民自觉保护环境的典型事例，以提高公众的.环保意识；

（2）向全市青少年发出开展“环保活动月”的倡议，用每个人的实际行动创造绿色的人居环境；

（3）动员公众义务参加植树、种花、种草等活动，倡导为保护环境创造花香鸟语绿满园的美好家园，人人都贡献自己的一份力量。

倡议书是为了带头发起、倡导做某种有意义的事，或者开展某项竞赛；以期引起人们响应而使用的一种文体。倡议既可由个人发起，也可由多人发起。

山西省中考政治有这样一道试题：

社会已进入网络信息化时代，电脑、游戏机也遣步进入寻常百姓家。有的青少年通过电脑获取了大量有益的，信息，然而也有的青少年通宵讯溺在网吧，打游戏、闲聊、浏览一些不健康的内容。因此人们发出了“网络的世界很精彩，网络的世界很无奈”的感慨。

（1）综合思想政治课所学知识，谈谈你对上述现象的看法。

（2）请根据你的看法，为你的同龄人写一份倡议书。

本文拟就该题的第二问，谈谈倡议书的设计。

设计一份倡议书必须注意以下四点：

首先，格式要规范，内容要全面。

倡议书的内容主要包括五个部分：

（1）标题。

这可只写“倡议书”，也可标出倡议书的具体内容。

（2）正文。

它一般由五项内容组成：—是倡议的对象，二是倡议的原因，三是倡议的目的，四是倡议的依据，五是倡议的具体措施。

（3）结尾。

表明倡议者的决心和希望。

（4）署名。

（5）日期。

结合例题举例：

关于自觉遵守网络道德规范的倡议书

亲爱的同学们：

为了避免网络给我们带来的负面影响，使我们广大初中生养成良好的上网习惯，自觉遵守网络道德规范，根据团中央、教育部发布的《全国青少年网络文明公约）的要求，特提出如下倡议：

1、上网要有节制，不在限定的时间外去网吧，上网时间不要过长。

2、要善于网上学习，不浏览不良信息，不参与打游戏活动，不在聊天室闲聊。

3、要增强自我保护意识，不随意约会网友。

希望广大初中同学能以健康的心态上网，做一个自觉遵守“网德”的好学生

主观题之建议书

建议书是个人或单位为了开展某项工作、完成某项任务或反映某个问题而有所建议时使用的一种方式。

例某中学附近有一家小造纸厂，每天从工厂排出的污水散发着刺鼻的臭气，令来往行人掩鼻而过，此事长期无人过问。该校初二（3）班的同学采取下列方式向有关单位反映问题，行使自己的权利。

分析上述材料请你就小造纸厂的污染问题，草拟一份送交有关部门的建议书。

写好建议书应注意以下两点：

1、注意点要明确

首先，要认真负责。

提意见、写建议是公民行使民主权利的重要形式，所以要认真负责，严肃对待。

一是观点要正确，符合国家的政策和法律法规，这是写好建议的前提。

二是实事求是，准确反映问题，这样才有助于改进工作。

三是所提建议应合理、有分寸，并且在目前条件下能行得通，不应该。

说过头话或提不合理的要求。

其次，要具体、可操作性强。写建议是为了解决问题，因此应把建议的内容即解决问题的方法和措施写得具体、实在，便于操作和落实。

再次，语言要精炼。只要把解决问题的具体方法和措施表述清楚即可，不需要过多地分析和论证。

2、建议书格式要规范

下面我们结合上题的第三问，谈谈怎样写好建议书。从建议书的格式和内容看，它主要包括五个部分：

（1）标题。

可写“建议书”或“关于xx问题的建议”。

（2）接受建议书的机关、单位的名称。

（3）正文。

这—‘般由三项内容组成。

①建议的出发点和建议要解决的问题。

②建议的具体事项。

内容应分条写。

③希望。

要表达出自己的愿望。

（4）结语。

表示敬意或祝颂。

（5）署名和日期。

结合该题，写法如下：

建议书

XX市环保局：

城节环境的优劣，既代表一个城市的形象，又关系到市民的身体健康，因而，受到越来越多人的重视。

但我校附近的小造纸厂，每天仍在排出刺鼻的污水，严重污染着周围的环境，给我校师生和周围居民的身体健康带来了严重影响，损害了我市的城市形象。

为此，特向你们提出以下建议：

1、应加大检查和执法力度。

一方面要增加对排污企业日常检查的次数，以便及时发现问题；另一方面对污染企业要限期整改，排污达标，若不能达到要求，责令其停业整顿。

2、应加强对市民的环保教育，鼓励群众积极参与环境监督，及时向有关部门检举、报告出现的环境问题。

3、对已经造成的环境污染应采取补救措施。

4、对有关企业的领导应定期进行环保法律法规教育，强化他们的意识和环保法制观念。

希望你们能研究并采纳上述建议为盼。

主观题之“行为要求”题

“行为要求类”试题是开放性试题的一种题型。

它常取材于生活中经常遇到的现象或问题，用“你该怎么办”进行没问，旨在考查考生分析问题、解决问题以及理论联系实际的能力。

例题：某校周边分布着一些图书出租屋、录像厅、网吧，其中一些不健康的东西对学生的负面影响越来越大。

请回答：假如你是该校的一名学生，面对这一情况，你该怎么办？这是一道典型的“行为要求类”试题，解答此类试题可以从以下几个方面来把握：

（1）读懂材料，明确答题方向。

“行为要求类”试题一般都设计——定的情境材料，引出问题，然后问你应该怎么办。

结合该题，它是以学校周边存在一些不健康的东西对学生产生不良影响为情境材料，要求考生回答你作为该校学生该怎么办。

要解答好此类试题，首先必须搞清材料需要解决的是什么问题，然后再从学生的角度进行分析认识，这样，才能使怎么办的回答符合题目的要求。

（2）联系所学知识，给怎么办提供理论指导。

结合该题，我们可联系青少年应增强自我保护能力、公民应积极同违法犯罪作斗争、公民享有批评建议权等知识来作答。只有运用所学知识来指导行动，才能使怎么办建立在坚实的基础上。

（3）深入思考，升华行为。

回答怎么办时不能把认识仅仅停留到孤立的个人这一层次上，不能只考虑到个人该怎么办，还应把自己与他人、社会和学校等联系起来思考，增强社会责任感。这样才能使自己的行为体现出较高的思想境界。

该题的参考答案为：

①依法自律，法律不允许做的事情，坚决不做。

②正确对待父母和学校的教育，增强抵制各种不良诱惑的能力。

③在同学中积极宣传这些不健康东西的危害性以及抵制这些不健康东西的重要性。

④及时向有关执法部门检举揭发图书出租屋、录像厅、网吧中存在的违法犯罪行为，勇于和善于同违法犯罪行为作斗争。

⑤向有关部门或学校提出整治周边环境或加强学生思想教育等建议。

14.《经济生活》主观题答题技巧 篇十四

一、经济生活的行为主体

国家、企业、个人（消费者、劳动者、投资者、纳税人）

二、有关“企业应该如何做”的一般要点

1、制定正确的经营战略，正确的市场定位。

2、面向市场进行生产，生产适销对路的产品，扩大市场占有率。

3、提高自主创新能力，依靠技术进步和科学管理，转变经济发展方式，提高企业竞争力，提高企业经济效益。（或者依靠科技进步和科学管理，提高劳动生产率，降低成本，提升降价空间，提高企业市场竞争力。）

4、诚信经营，开展正当竞争，反对不正当竞争，树立企业良好的信誉和形象，提高产品的质量和服务，创立名牌产品。

5、企业要实行兼并、规范破产、实行强强联合，实现优势互补，从而提高自身竞争力。

6、股份制改造，投资主体多元化，提高企业竞争力，企业经济效益

7、企业遵守法律，行政法规，遵守社会公德、商业道德，诚实守信，承担社会责任。

8、遵守市场交易原则。

9、加强对企业职工的职业培训，提高企业职工的职业技能。

10、企业经营者要提高自身素质，遵守职业道德，依法经营。

11、坚持对外开放，坚持“引进来”和“走出去”相结合的战略，充分利用两个市场两种资源，积极参与国际竞争，提高国际竞争力等。

12、走新型工业化道路，以信息化带动工业化，实现经济可持续发展。

13、调整产业结构，大力发展高新技术产业，实现经济跨越式发展。

14、使用价值是价值的物质承担者，企业要重视商品的使用价值，提高产品和服务质量，更好的满足消费者的需求，才能顺利实现商品的价值，获得更多利润。

（七）有关“公民（劳动者、消费者、投资者、纳税人等）应该如何做”的一般要点

1、权利与义务相统一。（树立权利意识和义务意识）

2、自觉遵守法律法规，维护自身合法权益（法制观念和法律意识）

具体地说：

▲劳动者角度：

①增强权利意识和法制意识，以合法手段、法律程序依法维护自身合法权益（维权途径）。②参加劳动培训，提高劳动者职业技能和劳动者素质。

③遵守职业道德。

④树立正确的择业、就业观念。

▲消费者角度：

①增强权利意识，增强法制意识，依法维护自身合法权益（维权途径）。

②树立诚信观念，遵守市场道德和社会公德。

③树立正确的消费观，适度、科学、文明、理性消费。

▲投资者角度：

①注意投资的多元化，规避风险。

②注意依据经济实力，选择投资方式。

③要注意投资的回报率，又要注意投资的风险性，科学、理性投资。

▲纳税人角度：

①树立法律意识和义务意识。

②承担纳税义务，自觉诚信纳税。