学生思想动态分析

学生思想动态分析（共12篇）

1.学生思想动态分析 篇一

大学生是国家的的未来和希望，是国家不断向前发展的最宝贵的后备力量。为推进我院大学生思想政治教育工作扎实有效的开展，及时准确掌握我院学生思想动态，发现和解决大学生思想政治教育中的问题，更好地发挥服务青年学生、建设和谐校园方面的引导作用，有针对性地提高大学生思想教育工作质量，在学院开展了大学生思想动态调查分析，情况如下：

一、就业认识

由于大学毕业生多，市场需求少，要获得一个好的工作位置，就只有依靠社会关系，尤其是在报考和录用公务员方面。通俗地说就是，

教育部长袁贵仁曾强调加强创业教育，优化政策环境。毕业生自主创业可以接受有补贴的创业培训，享受税收优惠政策，还可以申请小额担保贷款。

但是当前大学生自主创业的现状是参与者少、旁观者多;从事的多是规模小的个体经营的行业，成功率低。而且，自主创业只适合少数人，具有创业素质和条件的人毕竟很少。依靠创业只能缓解就业难，要根本解决就业难问题基本上是天方夜谭。

1、大学生表示就业现状的总体形势相当严峻。国际金融危机对我国就业的不利影响还没有消除，是较之前最为复杂的一年，整个宏观层面就业形势就很严峻。毕业生人数630万，再加上往届没有实现就业的，需要就业的毕业生数量之大可想而知。的就业情况就更难以想象。

2、就业的供求不平衡。虽然招聘大学生的企业的数量有所增多，质量也提高了，但是他们的`要求也相应提高。对刚走出去的毕业生来说无疑不是一种挑战。

3、高校毕业生就业意愿过于集中。在和在校毕业生交流时发现，大部分学生就业意愿集中到政府机关和高薪企业，高校毕业生择业意愿集中在北京、上海等一线城市，毕业后对职业发展前景和薪水比较注重，导致高校毕业生就业意愿主要集中在政府机关和外资企业。当前有些城市提供就业岗位的主体――中小企业，尽管人才缺口比较大，但大学生只有在迫不得已时才会将其作为就业对象。 二、暑假社会实践的体会

很多的学生在暑假期间去了不同的地方从事了不一样的工作，大家一致认为学校就是一所温馨园，没有太多的烦恼和压力，没有你追我赶的竞争，没有利益和权利的抢夺，学校是最纯净的地方，然而社会却不然，花花世界，虚伪的人，看不清，摸不透。一颗心随你步入社会那刻起就开始了忐忑，悬而未落。在学校里自由地做自己想做的

事，不会有过多顾虑，随心而做，但在社会上有了时间和空间的限制，感觉每天都在背着包袱工作和生活。在学校里不能全面认识自己，整天生活在无聊和迷惘中，是一种煎熬的度过;到了社会，有了工作才发现自己很多的不足需要去及时填补，虽然有点累和忙碌，但是一种充实的度过。很多学生都认为实践把自己和现实的社会的距离缩短，有了实践，不会太害怕孤单。

三、分析总结

大学生思想道德和生活态度状况总体是好的，具有鲜明的时代特征，积极向上、充满朝气、思想健康。我专业学生的理想、人生观、价值观情况，对成才、成长认识情况，学习情况、心理状况都表现良好，比起以往的同龄人，他们的思维更加开阔、思想更加成熟理智、观念更加开放、心态更加平和。但与此同时学生反映出了心声：(一)、就业难问题。面对当前严峻的就业形势，同学们普遍反映就业难，找一个如意的工作难，个人就业压力大。在经历了找工作的激烈竞争后，同学们的成才愿望和求知意识增强，一致认为不仅要学习好专业知识，还要努力拓展综合素质，以适应社会发展的需要。(二)、素质拓展教育。同学们意识到，当代社会需要的是高综合素质的人才。现今高校的专业教学远不能满足学生日益扩大的求知欲望和适应复杂社会的需要，学习知识和锻炼能力的同时不能忽视了素质的提高。

2.学生思想动态分析 篇二

1 乐观的一面

1.1 学生对世界观、人生观、价值观的认识较为健康

调查显示,在“你认为一个人的价值取决于什么”这个问题上,分别有60 %、72 %和40 %的学生分别选择了“对社会贡献的大小”、“人格是否高尚”和“是否干出了一番轰轰烈烈的事业”,而只有20 %和10 %的学生选择了“金钱的多少”和“权利的大小”。这是一个非常有个人实际意义的问题,学生的回答反映其自身的人生理想,上大学不单单是为了学习知识,更是为了以后实现自我、服务社会;并没有受当今社会上拜金主义、享乐主义影响,把“赚钱”、“升官发财”作为人生幸福的标准,把奢侈、享受作为人生追求的价值目标。也反映了学校的教育模式和教学理念正是按学生们的心理需求而设立的,是有利于学生自身发展的。在下一步的学生工作中我们要继续引导学生牢固树立建设有中国特色社会主义的共同理想,坚持党的基本路线不动摇的坚定信念,端正学习动机,确立正确的世界观、人生观、价值观。教育学生发扬自尊、自信、自强的民族精神,树立以贡献全部力量建设和保卫祖国为荣,以损害国家利益、国家尊严为耻的爱国情操。

1.2 学生的思想情绪处于相对稳定的阶段

调查显示,在“你认为自己经常处于哪种情绪中”这个问题中有44 %和62 %的学生选择了“快乐”和“平静”。这表明大部分学生的情绪处于相对稳定的阶段。随着社会日益向着多元化发展,学生的思想也有向多元化发展的趋势,特别是大学生正处于刚刚成熟即将踏入社会的阶段,这个年龄段的抽象逻辑思维能力占据主导地位,思想活跃、反应敏捷、善于独立思考,具有顽强的探索精神。但他们毕竟缺乏社会实践,思想易脱离实际,表现出一定的片面性、表面性和盲目性。往往不分是非,易受错误思潮的影响,缺乏分辨能力。作为学校特别是辅导员要时刻注意学生的思想动态,平时要加强扎实细致的思想工作,对不同的学生采取不同的教育方式。设身处地的为学生着想,关心学生的追求、愿望和需求,乐于和善于为学生真心诚意地解决具体困难,实现教育者和被教育者心灵上的沟通、理解,从而达到灌输“道理”、增进感情、提高认识的目的。

1.3 学生对于“务实”有新的认识,就业期望趋向现实

调查显示,学生在职业取向方面优先考虑的前三项是“就业”、“专升本”、“考研”,分别占59 %、37 %、3 %。由此我们可以看出,在面对就业压力时,多数学生表现出特有的自信与成熟。然而在此问题的选择中,特别值得关注的现象是“专升本”和“考研”,这两个选项占40 %,有四成的学生希望继续学习,而且此风近年经久不衰,且越演越烈。究其原因:一是知识经济时代的影响和对人才素质要求的提高;二是就业竞争激烈,优越的职业需要优秀的高层次人才;三是心理因素,有的大学生是为了缓解就业压力,回避即时就业等因素。这一现象值得认真分析研究:其利在于缓解就业压力,促进人才素质的提高,改善我国人才结构,增强我国高级人才的科技实力和国际竞争力。忧虑的是它反映出大学生心理素质方面的欠缺,社会压力的承受力不够,面对激烈的社会竞争,有相当部分的大学生选择了回避的方式,职业期望趋于“非风险化”。这里除了客观实在的因素影响外,更多的是学生的心理素质因素问题。由此可见,高校加强就业指导和就业心理辅导工作是必要的。

2 不容忽视的一面

2.1 学生受父母期望过高和家庭经济困难因素影响感到苦恼

调查显示有64 %和54 %的学生认为“父母对自己的期望过高”和“父母对自己的期望会给自己带来较大的压力”,有50 %的学生受“上学费用高,经济困难”的影响而感到苦闷。由于我系的学生农村生源较多,家庭的经济情况大多比较困难,所以大多学生感到上学的费用较高,经济负担较重。作为学校应尽可能地为家庭确实有困难的学生办理助学贷款,同时多为困难学生提供一些勤工俭学的机会,减轻学生的经济负担,帮助他们完成学业。同时也要积极给予学生必要的就业指导,让他们及时了解当前的就业形势,为其日后就业做好充分的准备。

2.2 学生在学习生活中遇到问题不愿与老师沟通

调查显示,在“你在学习生活中遇到自己无法解决的问题,你如何处理”这个问题上有66 %和24 %的学生选择了“找好朋友倾诉”和“找亲人倾诉”,而只有6 %的学生选择“找辅导员谈心”。辅导员作为大学生活中管理学生日常生活学习的老师,学生在生活学习中遇到问题却不愿寻求辅导员的帮助,这说明我们辅导员的有些工作还做的不够好。作为辅导员首先要加强自身修养,赢得学生的尊敬。其次要加强扎实细致的思想工作,对不同的学生采取不同的教育方式。通过谈心、观察等方式去了解每个学生的家庭及社会背景,了解学生的个性心理特征,了解学生的学习态度、学习习惯、学习成绩,了解学生的人际关系等。这种了解不是为了抓学生的短处,而是为了对他的教育更有针对性、更合理、更容易被接受[1]。另外辅导员还应勤与学生交流,勤交流可以及时发现学生的思想动态。对不正常的心理状态及时疏导,防患于未然;勤交流可以加强教师与学生的互相了解,增进感情。

2.3 学生实现自身价值愿望较强,但缺乏艰苦创业的心理准备

价值目标是人生观的核心,人生价值所表达的是人们最高的社会需要和价值目标,它表现出人们主观能动地对人生的追求。随着改革开放的深入和市场经济体制的建立,就业制度也由过去的“统分统配”转变为“自主择业”,大学生择业十分重视自身价值,追求自我实现,愿意根据自己的专业到祖国需要的地方去,到他们认为能实现自己“价值”的单位去。但是,据调查显示,在“你认为那类卫生机构比较适合你”这个问题上有50 %、28 %、46 %和42 %的学生选择了“省内地市级卫生机构”、“省级卫生机构”、“省外卫生机构”和“涉外卫生机构”,而只有23 %的学生选择“省内县、乡镇、社区卫生机构”。又如在“你想在那一个地区工作”这个问题上有30 %、28 %、36 %和40 %的学生选择了“大城市”、“沿海城市”、“经济特区”和“一般城镇”工作,只有10 %和6 %的学生选择去“西部地区”和“家乡工作”。由上述调查可以看出学生缺乏艰苦创业的心理准备,现实中不愿到艰苦的地方、边远山区、基层去[2]。大多数学生想走捷径,幻想成才的道路一帆风顺,想一举成名、一蹴而就。他们虽然也愿为国家繁荣富强作贡献,但却过分强调自我价值;有实现自身价值的雄心壮志,但对吃苦耐劳有恐惧感,没有充分做好艰苦奋斗、艰苦创业的心理准备,产生恐惧和彷徨,形成强烈的心理矛盾和冲突。

通过此次问卷调查,我们认识到在以后的工作中要以全面提高学生的基本素质为目标,以注重培养受教育者的学习态度和能力,促进他们在德、智、体、美等方面发展为基本特征。培养教育学生学会做人、求知、劳动、生活、健体和审美,为获得终身学习的能力、创造的能力以及生存与发展的能力打好基础。积极培养学生的创新能力,培养学生的个性,并且各项工作不能只浮在表面,每项工作只要抓了,就要落在实处。总之,作为学生的老师,我们在以后的工作中必须在内容和方式上有所改进,有所创新。要传播正确的进步思想和观念,要引导大学生增强抵御各种错误思想侵蚀的能力,要紧密联系大学生的实际情况,在创新求实上下功夫,适应时代和社会发展对大学生素质的要求,真正培养“四有”新人。

参考文献

[1]黄杏娣.对实习护士因人施教的探讨[J].护理学报,2006,13(1):72-74.

3.浅析当代高职院校学生思想动态 篇三

关键词：高职院校　学生思想　动态

为了了解高职学生的思想动态，有针对性地进行思想教育工作，作为高职院校的一名思想政治教师，我对我院一年级、二年级的所有学生进行调查，从他们的思想动态进行研究，采取不同的方法针对不同的学生，取得了一定的成果。

一、高职院校学生的思想现状

高职院校以培养实用型的高技能人才为目标，是培养社会人才的最后一站。随着社会主义市场经济的发展，社会对高技能人才的需求激增。同时，伴随着生源数量的减少，近几年高校却在不断扩招，高职院校为了生存和发展倾尽所能，展开生源大战，导致学生素质参差不齐，同时也导致学生思想状态的不均衡性、不稳定性，比如对时事漠不关心或关心不够，社会责任感不强等。

二、高职院校学生思想动态主要反映的几个问题

1、在思想政治方面

高职院校学生基本能够做到坚持马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观，但仍有一部分同学表现出不关注时事，对国家大事漠不关心，不能够把自身的成长、成才与学院、国家甚至社会主义现代化建设的伟大事业紧密联系起来。他们在学好自己专业知识的同时，思想意识里对国家的社会主义现代化建设、对自身的发展于社会的重大意义认识不足，导致虚度光阴、浪费时光的情况时有出现。

2、在个人思想方面

高职院校学生对大学有一个基本的概念，对大学的生活以及毕业后的打算也有自己的初步规划，但是对于自己的母校，他们总是期望太多、付出太少，抱怨太多、理解太少。对于什么是大学，什么是大学生，一代教育大家蔡元培先生有过极为精辟的论断，他认为真正的大学是“大学之大，非大楼之大，乃大师之大”，他认为真正的大学应该具备“自由之思想、独立之精神”。而我们高职学生中大部分人从入学开始就抱怨学校环境差、硬件设施不足，尚未意识到自己应该更多的是关注师资队伍的强大。只有师资队伍的强大，才能丰富学生的课堂生活，传授更多的知识，培育出国家需要之才。同时，作为当代大学生，还应该意识到“不唯上，不唯书、只唯实”，不要一味地相信书本上的知识，要在老师的支持和帮助下，充分发挥自己的想象力和创新精神，做到有思想、有见解，学会自由、学会独立。

3、在责任意识方面

大部分高職学生已经意识到自己对父母、对家庭的责任，具有强烈的责任感，但是他们还没有意识到自己具有家庭成员、学生和社会人的三重身份，他们对自己于学校、于社会的重大责任认识不足，没有充分意识到学校的发展与建设、国家的富强与强大与每一个大学生息息相关。作为当代大学生，首先要具有强烈的爱国意识和主人翁意识，这是我们的民族之魂，是我们每个人前进的动力，每个大学生要明确我们就是一个攀登者，是一个开拓者，社会主义现代化建设之山需要我们去攀登，民族复兴之路需要我们去开拓。同时，校园的发展与建设也离不开每一个学生的支持与关爱。而作为高职院校的大学生，大部分同学将来是从事一线工作的蓝领，这对于社会和国家的发展具有重大的意义，因此，高职学生要树立强烈的社会责任感和奉献精神，努力学好自己的专业知识，用自己的实际行动诠释“服务社会、奉献社会”的誓言。

三、解决问题的几点建议

1、充分发挥辅导员的力量，加强学生的思想政治教育

俗话说：“一把钥匙开一把锁”。辅导员工作是一项艰苦而细致、持久且易反复的工作，作为大学生思想政治教育与日常管理工作的具体组织者、实施者和引领者，要想全面提高学生的思想政治水平，使他们得以全面发展，高校辅导员自身首先必须具有正确的政治思想观念、满腔的工作热情和较高的文化修养，在与学生朝夕相处的过程中，了解他们的所思所想，抱着对学生的诚心、爱心，在日常工作中做到热心、耐心，对学生言传身教，与时俱进，开拓创新。其次，辅导员工作还必须讲究方式方法，作为学生日常管理的组织者，思想政治工作的教育者，应具有较高的组织管理能力和思想教育能力，讲究工作的方式方法，掌握学生的基本情况，培养优秀班干部，注重学生心里健康教育，开拓创新、与时俱进，增强思想政治教育的实效。

2、充分运用思想政治课的导向性，发挥思想政治课的教育优势

大学生是祖国的希望、民族的未来，他们的思想政治水平如何，不仅关系自身政治素质的高低，而且影响中国特色社会主义事业的发展。高校思想政治理论课是大学生思想政治教育的主渠道，这对于提高大学生的政治素质、促进大学生提高政治鉴别力、增强政治敏锐性、树立正确的政治价值观具有特殊作用。在思想政治课的授课过程中，还要注意运用好题材、好案例对学生进行教育，如河北农业大学果树93（01）班毕业生群体坚持15年默默资助病逝同学父母的感人事迹，利用身边人、身边事感化学生、教育学生，见微知著，培养学生将理论知识内化为理想信念、进而外化为实际行动，从根本上提高教学的针对性和实效性。

3、利用学生的社会实践活动，增强学生的责任感

社会实践是大学生思想政治教育的重要环节，其根本目标是育人，对于培养中国特色社会主义事业的建设者和接班人具有重要意义。在教学过程中，要充分注重社会实践的教育教学效果，比如鼓励学生积极开展学雷锋活动，在实践过程中懂得助人为乐的境界和意义；开展法律常识的调查，鼓励学生进小学、进中学，进行普法宣传和教育。

四、高职学生思想动态转化情况

通过对我院高职学生的思想动态调查研究，采取多种方式引导，学生的爱国意识、责任意识等各方面均有所转化和提高，能够做到关心国家大事，把自身的成长成才与班级建设、学院建设甚至我国的社会主义现代化建设紧密联系起来，取得了较好的效果。

注：本文为2011年保定市哲学社会科学规划研究项目，项目编号：201103062，课题名称：《高职院校学生思想动态研究》。□

4.学生返校思想动态 篇四

为全面了解同学们暑期返校后的思想动态，我通过组织年级大会、寝室座谈会和个别同学谈话等多种形式进行了调研。总体来看，我班学生关心时事政策和国内外大事，对自己的未来既感到了压力，同时又对自己充满了信心。

暑假期间，不少同学利用假期开始了短暂而充实的实习生活，面对越来越严峻的就业形势，他们将实践与理论相结合通过增长自我社会工作阅历和经验的方式来提高自身竞争力。

除了专业实习，也有不少同学根据自己的兴趣以及近期社会热点参加了各种暑期社会实践，这类活动在丰富同学们的暑假生活、增强了校园与社会的联系的同时，也提高了大学生们对社会的关注度和适应能力。

当谈及到将来的职业走向和理想时，每个人也都有自己的规划，表现得较为乐观。随着就业形势的转变，服务产业也越来越受同学们的关注，同学们的就业观念也不再局限在所学专业的就业范畴，而是根据自己的兴趣爱好全面发展。对学校工作的建议

5.两会期间学生思想动态 篇五

两会（“全国人民代表大会”和“中国人民政治协商会议”）的召开是全国一年一度最重要的事情。数学学院于今日认真组织全体学生进行话题讨论，通过这种方式了解学生对两会关心程度。

我院绝大多数学生对两会以及两会议题较为关心。讨论期间，同学们纷纷表示自己会在课余时间查看两会的相关新闻，同学们踊跃发言表明自己对政府工作报告、政协提案、社会热点、我国政治、以及国内重大事件的观点与看法。大家讨论说道，大学生是作为社会新技术、新思想的前沿群体、国家培养的高级专业人才，代表着最先进的流行文化。大学生代表年轻有活力一族·，是推动社会进步的栋梁之才。所以作为大学生，必须从自身做起关心国家大事，关心社会，把握社会的风向标。

在讨论中，同学们高度赞扬了两会制度，普遍认为“两会”代表都是代表着广大选民的利益，代表着全国人民的意愿，都尽职尽能的向政府有关部门提出自己的意见和要求。同学们们列举了很多代表民声的提案，例如关于反恐能否尽快立法,网络安全、大城市病、医患关系矛盾等等。代表们紧密关注事关人民群众切身利益的热点、难点问题。提案议题更加集中，质量稳步提高，体现了中共十八大、十八届三中全会以来人民政协履行职能的新进展、新成果，体现了全体政协委员、政协各参加单位、各专门委员会从促进党和国家事业长远发展的高度，认真履行职能的责任感和使命感。

此外，同学们还提到了此次会议的高效率。相比往年两会，今年的两会中用压缩会期的方式追求工作的高效率。虽然时间变少，但是质量却没有打折--会议的内容要多得多和重要得多，委员们亦是更加以时不我待的精神投入到工作之中。另一方面，两会压缩会期，具有极大的昭示意义。新的党中央领导集体力倡节俭反对奢靡，总书记身体力行地在到基层的工作中做表率，都与这次会期压缩有重要的关联。压缩两会会期，压缩的是大量的形式主义的一套，摒弃的是迎来送往、鲜花果盘、龙虾茅台、晚会娱乐、横幅拍照。同学们一致认为，这次新风扑面的两会将会起到很好的模范作用，定会促使参会人员日常工作中主动缩短会议时间，办事讲求效率，进而带来全国行政系统办事作风的变化。

6.大学生思想动态报告 篇六

新华都商学院2011级金融B班团支部

根据团省委要求，为及时准确掌握商院校学生返校后思想团动态，更好地发挥团组织在服务青年学生、建设和谐校园方面的引导作用，有针对性地做好青年学生思想工作，金融B班在班级27名学生中以短讯形式对学生思想动态进行了调研，现将有关情况总结如下：

一、综合基本情况

本次调查于2月22日进行，调查对象选取了新华都商学院金融B班2 7名学生，共发短讯27条，回收有效短讯恢复27条，有效回收率为100%。政治面貌的分布率为：党员占一名，团员占26。从学生回复短信的内容可见，学生对此次调查能认真对待，调查结果具有比较高的可信度。学生对这些问题的认识多数比较客观，能够理性地对待这些问题。

二、详细调查情况

大学生思想动态是我国实现科教兴国战略的重要力量之一，他们的思想动态如何，关系到社会主义现代化建设能否成功，关系到能否实现中华民族的伟大复兴：面对新形势下大学生思想动态情况的特点，如何准确地把握大学生思想政治工作面临的新形势，开拓新格局，对于提高高校思想政治工作的针对性，实效性和科学性具有十分重要的意义。现将具体调查情况统计如下：

（一）最近，美国加大了对亚太的战略投入，加紧实施“战略东移”，西亚北非出现了动荡局面。你是如何看待这些国际问题的？中国应如何应对？

据调查结果显示，有33%的同学对此问题表示关心和兴趣，说明了学生还是比较关心国际形势，具备全球眼光和意识。关于美国实施”战略东移“，大部分同学认为中国应积极应对，同时同学也意识到加紧学习的重要性和紧迫性。关于如何这些国际问题，大部分同学认为，鉴于中国在东亚的特殊地理位臵及其力量的不断上升，美国如何处理同中国的关系将决定其亚太战略长远效果。由于中美两国文化传统和社会制度的差异性，两国对地区问题的处理方式和侧重不同，摩擦在所难免，但是，分歧可以采取协商解决，或者采用管理的方式，使其维持在可控范围内，或者暂时搁臵，不让其影响双方的合作。

倘若美国亚太政策的设计更多考虑的是如何对中国施压，离间中国与周边国家关系，对中国进行围堵和牵制，那么，中国应坚持贯彻和平共处五项原则，积极寻求国际援助，坚决捍卫国家利。美国如采取积极的、建设性的合作态度，与中国建立功能性合作伙伴关系，那么中国应与美共同探究解决地区热点问题之道，共同解决发展中的不平衡问题，在互利双赢中与亚太国家实现共同繁荣。

（二）近期，国家副主席习近平访问美国，对此有何看法？

有22%的同学对国家副主席习近平访问美国表示关心。部分同学表示，从中美打开交往大门以来，随着双方伙伴合作的拓展和加深，中美都获得了巨大的利益。两国面临的国际环境都大有改善，两国经济发展繁荣的机遇都大大增加，两国人民都得到了实实在在的好处。其他同学指出，中美合作伙伴关系的实质是互利共赢。

同时部分同学表示，当前正值美国总统竞选，美国国内政治对外交政策的影响很大。习近平副主席访美，可与美方决策层进行交流，更好地阐述中国重视中美关系、和平发展以及致力于推动建设和谐世界等重要主张。这将是有助于两国正确认识和解决彼此分歧的访问。

同学还表示，近平副主席的访问，可以让美国人民看到中国领导人自信、乐观、开放的姿态。这对于展示中国的良好形象，促进中美关系的沟通非常有意义。

总之，对此问题表示关心的同学都对副主席习近平访问美国表示积极的肯定态度。

（三）就业是民生之本。请对学校就业创业指导活动、就业咨询等就业创业服务问题提出你的意见与建议？

对就业创业表示关心的同学占11%。同学认为，所谓的就业难，一方面是因为当今人才多，社会竞争激烈，更多的原因还是意识上的误区．每个上大学的同学都肩负很多，家庭的期望，还有自己的未来．但是所期望的不会从天上掉下来，需要付出很多努力，也有付出很多努力的没有得到所期望的。优胜劣汰，强者生存，想要获得成功只有不断努力。

在社会发展进程中应不断转变就业观念。随着社会的发展，人才观念的不断更新，学历、学位已不再是衡量人才的标准，一个人具有的学历、学位只能说明他相应的学习经历，不能代表他真正的能力。对学校就业创业指导活动、就业咨询等就业创业服务问题，有同学指出，在读期间实行边学边习的方式，即边学习理论边去公司观察学习实践。

（四）请谈谈对微博实名制有何看法？

有11%的学生对微博实名制表示关心。同学们认为微博实名制总体上还是利大于弊。同时班级66%的同学使用微博并认为微博实名制有以下的优点：一是让恶意反动留言发布者不敢躲在马甲后面肆无忌惮，且便于监管机构追查发布者。二是更好的实现网络监管，有利于微博自身的健康发展以及其公信力的塑造。

（五）台湾大选于2012年1月14日结束，马英九实现连任。你认为这会给两岸关系带来哪些影响。

据数据显示，另外11%的同学对马英九连任表示关心。部分同学认为，马英九的连任成功使得两岸关系和平发展的理念更加深入人心。2008年以来两岸关系持续改善与发展，两会制度化协商持续进行，全面直接“三通”的实现和两岸经济合作框架协议的签订，使两岸经贸关系日趋紧密，人员往来日益频繁，和平红利日渐扩大。即使是绿色媒体也不得不承认，“大陆对台湾外销商品表现的大方态度，的确说服不少南台湾选民重新考虑是否应转向支持马英九”。事实表明，没有人可以对和平说“不”，没有人能够拒绝协商，也没有人愿意关上两岸交流合作、互利互惠的大门。

同学还认为，“九二共识”在选战中发挥了至为关键的作用，成为马英九获胜的不二法宝。“九二共识”是两岸协商的必要前提，也是两岸关系和平发展的重要基础。在此次“大选”中，马英九坚持以“九二共识”为竞选重要主轴，朝野各方围绕“九二共识”展开激烈攻防，政界、学界、企业界人士相继加入。岛内这次关于“九二共识”的大辩论，彰显了坚持“九二共识”的现实意义，彰显了两岸关系发展必须要建立共同的政治基础。这一辩论过程是深化对“九二共识”认识的过程，也是扩大“九二共识”在岛内民意基础的过程。这场辩论的最终结果显示，岛内在大陆政策方向上进行了一轮整合，这对今后两岸关系发展具有重要意义。2012年台湾“大选”结果，进一步压缩了民进党的“台独”分裂操作空间，为巩固两岸关系和平发展成果，确保两岸关系和平发展方向再度赢得难得机遇。

另外，同学对存在的一些校园隐患也表示担忧。比如：校园小白违规超速并且在人多的情况没有及时使用鸣笛，造成交通隐患；学校食堂的卫生工作不够到位等。对此，同学提出，对小白驾驶员进行培训或者对校园违规超速实行匿名举报；对校园食堂的卫生进行不定期检查。

7.从短信语言探析大学生的思想动态 篇七

一、短信在大学校园中的表现形式及其语言特征

1. 表现形式

走进大学校园,我们经常可以看到这样的情形:一个学生低着头,拇指不断地在小键盘中运行,不时地流露出高兴或悲伤的表情。这是对大学生校园生活的真实写照,他们通过短信的形式向对方传达信息。那么这些大学生到底在发送怎样的短信呢?笔者通过收集短信息,并对短信进行了归纳,其大致表现为:

(1)调侃类信息。这类短信通常与语言环境和个性特征密切相关,常用于活跃生活、调节情感。此类信息融笑话、整蛊、俏皮话、节日纪念日祝福等内容于一体,以最炫、最时尚、最精彩和充满情趣的语言为媒介,通过巧妙的编辑,往往能取得让人捧腹大笑或忍俊不禁的效果,因而乐此不疲者比比皆是。如,“做家具的是木材,懂诗词的是秀才,众人想的是发财,被培养的是人才,女人要的是身材,发消息的是天才,正看短信的是蠢材!”虽然看短信的人挨了“骂”,可谁也不会为此生气,因为它的意义就是博得人们一笑。

(2)联络类信息。这类短信具有明确的对象,主要是与父母亲人的亲情短信、与朋友的友情短信、与恋人的爱情短信和校内的工作短信,具有极大的互动作用。通过本类短信双方维系联络,及时沟通交流,保持情感温度。如“妈,近来身体好吗”“哥,工作找到没”等。但蜻蜓点水式的交流使得各种感情越来越流于形式,短信发送量与情感浓度不成正比,容易加剧情感危机。

(3)评论类信息。这类短信主要针对社会现实和动态,以参与社会评论、阐述自己观点为主要内容。集思想性、哲理性、深刻性、新颖性、通俗性于一体。有自己的语言特色,表达个人的思想见解,具有较强的情境性。在阐述哲理或发表评论时,语言言简意赅或文采斐然。如:“我个人认为《超级女声》《湖南卫视》是成功的,它的市场运作很成功,节目制作也很新颖,更重要的是它给很多人实现梦想的机会……”可见,评论类信息是大学生对当前具有普遍意义的事件、问题或社会现象表示的意见和态度。

(4)诈骗类信息。是诈骗类案件近期出现的新作案方式。此类短信,有的谎称收到信息的人“中奖”了;有的谎称自己手头有“海关罚没车”,要低价出售;有的谎称“将此短信转发若干条即可获赠手机话费若干”等。利用人们中奖后易放松警惕的心理和发送短信较隐蔽的特点,用手机短信的方式,大肆发送中奖、办理各种假证件、假文凭,出售走私轿车、假票据、假钞、窃听器、药品等短信息,实施诈骗活动,给公众带来难以估计的财产损失,尤其是象牙塔内的莘莘学子,涉世未深,受骗几率更大,更应谨防此类温柔“陷阱”!

除以上列举的四类信息外,还有如色情短信、诅咒短信等等,其来源有自编原创短信,有别人发给的短信进行转发,网上下载短信,花样繁多、形式各异。

2. 语言特点

(1)简练性。手机短信息一般设置70个汉字,为了以最少的文字表达完整的信息,提高传播的速度,防对话的延迟脱节,在编辑短信时语言往往短小精炼、言简意赅,这与大学生的个性特征一致,他们不喜欢拖沓,很洒脱。从短信的内容来看一般以排比句、诗句等为主,读起来朗朗上口。

(2)形象性。用符号代替词表达意义是短信的一大特色。符号代词的方法大体有三种,一是“谐音代码式”,如在男女朋友之间用520表示“我爱你”,345是“相思苦”,7456是“气死我了”。二是“形象联想式”,这就是用中文文字、英文文字、数字、指示性符号、图形各中符号杂糅使用,形成交相辉映、文符交叉、相应成趣的表情符号,如表示“高兴,笑脸,开开玩笑”的“:)”,“@@@@@@@@@”代表“九朵玫瑰”等等。三是减缩式。这是将要说的话用几个汉语字母或英语字母来表达。如“我爱我爱”是“WAWA”,跟我来(followme)是“FM”。随着手机功能的增加,许多同学还使用图片的形式来表达自己的思想,大学生喜欢使用这些轻松休闲的表情符号来表达自己的心声。

(3)原创性。从手机短信的内容来看,大多是大学生学习、生活、校园新闻以及自身的思想观念、态度的表露。由于大学生在价值观方面的多元化和实用性,在思维方面的开放性和行为方面的参与性,性格鲜明,生活丰富多样,注重实际等特点,充分表现出学生对现实生活的关注。

(4)庸俗性。这是由于短信环境具有虚拟性的特点所造成的。在良莠不齐的短信息中,大学生们经常可收到许多不健康的信息,明里暗里玩弄语言游戏的双关语,其语言粗俗,内容污秽,兼具挑逗性、双关性、直白性和粗鄙性等特征。而大学生在短信上也会表现出如下特点:蛮不讲理、自我宣泄、黄色下流等。并主要通过发送诈骗短信、谣言短信、色情短信、诅咒短信来满足个人欲望。

从短信语言背后折射出的大学生思想动态

1. 思想活跃、富有创造性,但是非辨别能力较差

首先,大学生是社会变化的“晴雨表”,接受着最新、最时尚的事物。他们思想活跃,能够用不同的形式表达内心思想、情感需要和自己的审美观点。丰富的短信语言和形式多样的短信内容,充分表现了大学生思想活跃的一面。其次,他们感觉敏锐,时常留心身边事物,关心政治动态,关注社会发展,加上一定的文化基础,使大学生的思维空间急剧扩大又富于变化性,具有很强的创新能力。短信为大学生创造了一个张扬个性、表达自我的机会。短信语言没有规定格式,每个人都能阐述自己的想法,主宰自己的语言风格。再次,大学生处于特殊的年龄阶段以及特定的校园环境,心理处于不断的变化中,他们的价值观念不够成熟,人生观、世界观还没有真正形成,常常处于一种迷惘、波动和抉择中,因此情绪变化大。再加上狭隘的校园生活环境使他们不能很好地把握事物的实质,易受周围环境等因素的影响。在短信这个自由的环境上,不管对错,好坏,是非,真假,只要有见解就可以发挥,有想法就可以表达,主观上缺乏对短信语言进行善恶辨别,往往被其语言迷惑,使之受骗上当。

2. 崇尚自由、快乐,但又无法释放

语言是人内心的真实感情的流露,语言表达方式的变化是大学生价值观变化的体现。大学生是社会中最活跃的分子,他们崇尚自由,追求快乐,尽情享受生活,但是压抑的生活和学习无形当中制约了这种自由和快乐的发挥。现实生活不能释放他们的情感,这些心理压力就从客观上促使他们去寻找一条自我发泄的途径。由于短信具有超时空性和便捷性,这就给大学生们提供了一个宽松、快捷的交流平台。他们可以随时随地的交流,采用简练、形象的语言来展现自我。文字的交流减轻了面对面的紧张和拘束,赞扬或批判都可以在短信里尽情宣泄,这一方面为沉默寡言、不善于交际的学生提供了一种交流方式,另一方面在现实空间里不能追求的自由和快乐可以在短信里暂时获得小小的满足。

3. 追求个性,渴望展现自我,但又缺乏理性

个人的意识是自由的,个人的发展是多元化的,尤其是当代的大学生。他们每个人都希望用自己的思维方式去发展自己的个性,实现自己的个性,渴望能有一个舞台表现自我,获得社会的肯定和自我价值的实现。但现实生活并不像他们想象的那样完美和单纯。人的个性发展和自我展现都会或多或少受到个人所处的社会环境的制约。大学生由于阅历不深,思想往往比较简单,甚至钻牛角尖,在问题的处理上容易走极端,一意孤行。短信中反映出来的一味崇拜或一味批判,很容易在起哄中达成共识,考虑问题、处理事情缺乏理性的思考。短信具有群发功能,可以将那些具有迷惑性的短信语言进行群发或转发,达到散布与个性相符的意识的目的。前些年发生的“抵制日货”事件就是一些极端分子利用手机短信群发来散布信息,唆使部分大学生参与其中。

短信语言现象与大学校园文化建设

1. 活跃校园活动,发挥学生的创造力

从短信语言上,我们看到了大学生的创造性思维能力。他们善于运用新颖的形式、别致的话语表达自己的真情实意,这是值得肯定和鼓励的。处于青年期的大学生,思想活跃,精力充沛,兴趣广泛,人际交往的需要极为强烈。他们力图通过人际交往去认识世界,获得友谊,满足自己物质上和精神上的各种需要。因此,高校校园文化建设应该站在发挥大学生创造力的基础之上。如开展优秀健康短信的征集活动,以此激发学生的创作欲望,用健康向上,充满青春活力的语言词句展示当代大学生的内心世界,发挥他们的创造力,丰富校园文化活动。

2. 规范短信语言,促进大学生短信语言运用正规化

短信语言作为继网络语言的又一种新兴语言,一方面,短信语言和网络语言一样,大大丰富了汉语词汇和词义,增添了汉语的时代活力,促进了汉语的发展。另一方面,短信语言的不规范性,也对汉语文字表达提出了挑战。一旦大学生养成使用短信语言的习惯,其正规语言的运用能力势必下降,不利于大学生语言表达能力的提高。因此,高校在校园文化建设时应注意:一要肯定大学生在短信语言中表现出来的新动态、新形式,并对这一新文化现象加以利用。二要规范短信语言。对短信语言的规范应从教学和宣传两方面着手,教师在课堂上可以将短信语言作为例子,进行实证性研讨,阐述短信语言运用的利弊;同时也应加大合理利用语言的宣传,规范大学生语言运用走正规化道路。

3. 加强短信文明教育力度,引导短信语言健康发展

手机短信带给我们的直观好处显而易见,然而,在信息时代手机短信这把“双刃剑”所引发的一系列社会问题及信息安全问题同样不容忽视。有人对短信的负面作用总结了“七宗罪”:中奖、推销、吹嘘、侮辱、无聊、黄段子、反政治等,它在改变着大学生生活方式的同时也在污染着他们的心灵世界。如果任由不良短信泛滥,任由短信语言恶俗化,一味沉溺于低级趣味,大学生的身心健康将受到严重毒害。如何加强短信文明教育也日益成为高校学生工作的难题。然而加强短信文明教育必须先从规范短信语言入手,对手机短信语言污染进行多层面、多角度的综合治理。在国家尚未出台相关法律之前,高校可以开展对短信语言的规范教育,系统的短信媒介教育,增强大学生对媒介信息的筛选能力,提升大学生的媒介素养,对不良信息的传播者进行思想政治教育,并辅助必要的强制措施,对被称作“文字垃圾”的短信语言进行监督和管理,真正引导手机短信语言朝健康方向发展。

4. 把握时代特点,培养学生“三信”

在强化短信文明教育的同时,还应培养学生的“三信”,即信心、信用、信仰的塑造和培养。新形势下,加强青年学生的“三信”教育,有助于更好地发挥思想政治工作的作用,实现培养社会主义建设者和接班人的根本任务。具体来讲有以下几点:

(1)信心的培养。当今的大学生面对商品经济的大潮,思想趋于复杂,人生的追求五花八门,透过短信语言,可以看出大学生的思想层次良莠不齐,自信心和道德水准高低各异,人生观、价值观、世界观也摇摆不定。因此,在校园文化建设时,应创设一种适合大学生需要的文化环境,重塑大学生的信心。

(2)信用的培育。从短信语言中可以发现,部分为逃课传达信息、答案传递信息等短信,如“兄弟,别忘了老师点名帮我答应一下,友情后补”。这种短信语言行为降低了大学生的诚信度,更为严重的是造成了大学生的虚假人格。因此,应该强化“信用”机制的培育,鼓励学生们创作积极向上的短信语言,传递真情实感。

8.浅议员工思想动态分析方法 篇八

关键词：员工；思想动态；分析

如今企业的发展不但承受着来自市场方面的挑战和压力，还承受着来自内部管理的矛盾和困扰。员工也面对着物价上涨、外界诱惑等不利因素，各种思想在不断的碰撞变化之中，特别是近几年来尤为明显。如何帮助员工解决思想问题，在逆境中发现和培育有利因素，善于化危机为契机，化压力为动力，赢得发展主动权，已成为当前思想政治工作面临的需要破解的重要课题。

一、明确员工思想动态分析任务和重要性

及时掌握、解决员工思想动态问题，是应对危机、做好管理工作的首要要求。员工思想动态分析工作实质就是企业为了解和掌握员工思想状态，根据企业发展形势及员工发展需要，对员工思想进行实时信息收集和分析，找到产生问题原因，通过问题解决，统一员工思想，坚定发展信心，凝聚所有力量，战胜“寒冬”，实现公司发展的新跨越。

二、坚持“以人为本”，形成和谐的企业氛围

科学发展观核心是“以人为本”。“以人为本”就是要从人的特点或实际出发，尊重员工主体意识，满足合理需求，提升自我价值，激发创新精神，永葆企业生机活力。通过员工思想动态分析等手段，认真了解和分析员工所思、所想、所为，切实关心员工疾苦，倾听员工呼声，努力办实事，把广大员工力量和智慧集中起来，把积极性、主动性调动起来，以员工满意促进企业生存发展。

由于市场竞争日趋激烈，企业利润水平逐年下降，迫使企业降低生产经营成本，竞争给员工带来的工作时间增加、压力加大、收入和物价上涨的差距、生活保障不稳定等危机感和忧患意识，使员工思想出现较大的触动和变化，员工普遍感到压力比以往大了很多，甚至出现了有些员工因承受不了压力，主动申请离职的现象，以及内部不同用工制度和绩效考核下员工待遇的差异导致心理不平衡，给员工带来思想上的迷惘，情感上的困惑，理念上的茫然等不良情绪和消极思想，影响了员工士气、造成了管理上的矛盾、员工队伍的不稳定因素和发展上的阻碍，在一定程度上影响了企业发展。

在企业内部，企业与员工有一定相互矛盾的一面，但更重要是又存在利益“共生”关系，企业是员工“生命共同体”。从这种意义上讲，企业是生产经营和员工工作生活场所，更是员工实现自我、成就自我场所，企业目标是企业成长和员工个人成长双重目标统一。因此，共建企业“心理契约”是充分发挥企业员工积极性和创造性过程，是保证员工产出高水平绩效和承诺（表现对企业忠诚、对工作满腔热情等）过程，是实现企业和员工共同发展过程，而找准员工在应对压力思想热点问题，创造性地开展思想动态分析工作，及时掌握员工思想动态，有针对性地满足员工心理需求，使思想政治工作成为推进企业科学发展不竭动力显得尤为重要。

人是生产力的第一要素，也是最活跃的因素，思想是软生产力，企业管理最终是人的管理，而“以人为本”是管好人的有效方法和手段。坚持以人为本的根本和核心就是要尊重人、关爱人、依靠人。因而，探索积极有效的人性化管理措施，应通过提升企业发展能力、干部队伍水平、维护稳定能力、做群众工作能力、企业文化教化于人的能力，构建“以人为本”的和谐企业，从而有力地推动企业持续发展。

三、建立员工思想动态分析管理模式

通过员工思想动态分析工作，在企业内部搭建良好的员工沟通平台，可以及时了解员工思想，通过调研反映问题—提出解决方案—反馈意见—落实跟踪等四个闭环管理流程，为开展思想政治工作提供方向和思路，达到解决问题目的，提升企业思想政治工作实施性和影响力。

思想动态分析工作是涉及面较广的系统工作，既需要明确分工，规范程序，建立定期分析制度，又需要信息整合、统筹协调，形成各部门相互配合、上下联动机制。在建立员工思想动态分析工作机制前，首先落实相关责任部门和责任人，为此项工作推进提供组织保障，如明确责任部门，负责组织协调、汇总整理和督办沟通等工作，其他部门根据自身职责范围，负责解决员工反映的问题。主要抓好以下关键工作：

一是广泛收集员工思想动态信息，建立员工反映、诉求问题渠道，深入了解员工在危机中“想什么、关心什么、需要什么”是上下沟通、形成共识重要途径，也是帮助员工通过宣泄减轻压力的一种方式。如果了解不完全、不充分就很难做好工作，就有可能把影响企业生存发展关键问题落在企业思想政治工作之外。因此，要重视员工思想信息收集工作。收集方式主要是层层收集，从班组一级开始，到分公司、部门，逐级上报，最后到公司思想政治工作部门，以员工座谈会、日常访谈、专题调研以及意见箱、接待日等形式作为必要补充。还可以通过基层调研面对面沟通等方式获得信息。

二是企业能否成功战胜危机关键在人，而人的关键又在于思想，在于自我突破。因此，党组织、思想政治工作部门要更多地通过调研来了解分析企业面临突出问题和主要矛盾。注重采用专题问卷和员工深度访谈相结合方式。专题问卷一般采用标准化选择题目方式，也可通过基层单位访谈，把握更多真实信息，感知员工在心理上、思想上一些细微变化。

三是收集内容注重广泛性和针对性相结合，确保真实性。一方面全面掌握信息，包括生产经营、财务管理、人力资源、员工福利等方面；另一方面，面对日益加剧的生存危机，重点了解对当前公司生存发展具有重要作用和影响力信息，及时掌握和解决企业最关键问题。

四是收集原则坚持区分层次，对可在基层单位、部门通过协调解决的问题，由基层单位、部门负责解决，并将解决方案和结果上报公司党群部门进行备案；对基层单位、部门无法解决的问题，报请公司研究；鼓励员工敢讲真话，只有将真实想法和工作生活中的问题讲出来，才能使思想动态分析工作做到有的放失。

四、坚持解决员工思想问题与解决实际问题相结合

企业所有决策如果不能落实到员工身上，不能化为员工自觉行动，就不可能形成动力效应。因此，对于员工思想情绪、情感、意愿要给予关心照顾；对于员工正当利益、合理要求要尽量给予以满足；对于员工不合理要求应加以引导，使员工能正确地对待个人需要；对确实属于正当要求而又一时难以解决的实际问题要说明情况，明确解决问题时间，以得到员工理解和体谅。

把解决员工思想问题与解决员工实际问题相结合，是极为重要的事情，在某种程度上只有解决实际问题，才能解决好思想问题，因此，要从尊重人、理解人、关心人、爱护人角度出发，用解决员工实际问题方法不断完善思想动态分析工作。

针对各级领导团队，要把深入学习实践科学发展观作为加强思想政治建设重要内容，着力提应对复杂局面、破解发展难题能力和水平，真正在企业发展中发挥主心骨和领头人作用。进一步增强贯彻落实科学发展观自觉性和坚定性，进一步坚定战胜困难的信心和决心，为推动企业科学发展提供思想引领和动力支持。

9.新一代大学生学生思想动态 篇九

摘 要：大学生作为社会特殊的知识群体，他们的思想动态直接影响着他们世界观、人生观、价值观的形成和发展，他们对于就业、学习、感情及社会各方面的态度和看法，直接影响着他们的为人处事的方式和方法。如何改变现存于大学生中的一些不良思想和行为，促使大学生们更加健康地发展和成长，是当我们迫切需要解决的重要问题。为此，我们调研编辑部通过问卷调查、访谈、网上聊天的方式，对当前大学生的思想、学习、生活等基本状况进行了全面调查与分析。

关键词：新一代大学生；思想动态；调查研究

高校承担着人才培养重任，多年来，高校教育工作者始终在讨论“培养什么人”和“怎样培养人”的问题，这个问题的实质就是我们是否始终坚持正确的社会主义办学方向。“育人为本，德育为先”，做好高校思想政治教育工作，保证我们培养的人必须既要合格又要可靠，既要具有较高的综合素质，能够成为社会主义事业的合格建设者；又要拥有良好的思想政治素质，能够成为中国特色社会主义的可靠接班人，这对于确保中国特色社会主义事业兴旺发达、后继有人，具有重大而深远的意义。

我们调研编辑部于2011年10月在全院组织了一次大学生思想状况问卷调查，调查对象包括不同专业类型、不同年级的学生，其中男生占43.3％，女生占56.7％。问卷的主要内容包括政治倾向、社会热点、就业心态、学习观念、心理状况、道德修养、校园基础文明等方面的43个问题。在全院下发问卷320份，收回有效问卷294份，顺利完成调查。

大学生思想主流积极、健康、向上

一、关注社会热点问题，对国家发展前景充满信心。

调查反映出当前大学生思想状况稳定，对党和政府充满信心，对社会热点问题表现出了热切关注。调查显示，尽管我国目前面临着国际、国内环境的重大挑战，但95%的大学生对国家未来的发展方向、发展前景充满信心。在经济危机全球化的大背景下，82.9%的学生非常关注就业与创业问题，39.9%的同学关注金融危机问题。

二、在就业相当严峻的形势下，大部分学生能够正视就业形势，客观评价自身，就业心态更趋理性。

调查显示，就业与创业问题成为大学生关注焦点之首。接近6成（57.2%）的学生认为社会竞争激烈加上金融危机，就业前途未卜是大学生活中最苦恼的问题。在普遍对就业形势表示担心的同时，面对严峻的形势大学生呈现出不同的心态，47.6%的学生持乐观态度，认为今年的就业虽然困难，但他们相信只要能吃苦，就有立足之地；16.9%的学生比较自信，他们认为凭借自身的素质和能力，找到理想工作毫无问题。同时，我们也看到12%的学生信心不足，略显悲观，认为多数大学生将难以就业，毕业等于失业。

当问及“假如临近毕业找不到合适的工作，你会怎么样”时，40.9%的学生选择找一些临时的工作做，边做边找；40.1%的学生选择加强职业技能训练,提高就业竞争力。这表明面对就业困难，大部分学生没有消极逃避，而是选择了积极和理性应对。

除了要保持良好的心态，客观评价和合理定位也是大学生就业的关键点。调查中，近一半（49.3%）的大学生认为当今大学生自我评价偏高，常常好高骛远，眼高手低，14.6%的学生认为大学生自我评价过高，认为是天之娇子，处处高人一等，这两部分学生比例合计63.9%；53%的学生已经认识到如果不能够客观评价和合理定位势必会影响大学生的顺利就业，他们认为“工资要高、单位要体面、工作不要太累、上班不能太远的一步到位观点最影响大学生就业；19.5%的学生认为不看单位的发展潜力，不看自己在这个单位的发展前途，死抱住“n”千元不放的想法最不可取；19.4%的学生认为学以致用，专业不对口就不去的想法最贻误时机。

在对大学生毕业去向的调查中，52.7%学生选择就业，28.1%选择考研深造，13.1%选择自主创业。选择“自主创业”的学生比例超过了10%，这说明在当前严峻的就业形势下，国家为鼓励大学生创业出台的相关政策正在日益受到大学生的关注，对此高校应积极探讨如何深入开展创业教育，努力引导学生正确看待创业。

三、学生的学习主体意识强烈，注重社会实践和自我人格的塑造。

在激烈的社会竞争和严峻的就业形势冲击和影响下，一方面，促使学生更加注重勤奋学习,注重能力锻炼,完善品德修养；另一方面，学生学习重心倾向于提高能力。根据调查，开学伊始，绝大多数（84%）学生学习方向明确，其中38.4%的学生有明确的学习方向，了解并热爱学习本专业知识；还有45.7%的学生积极参加社会实践，增长经验和知识，为顺利就业打基础。对大学学习应该注重的问题上，47.8%的学生认为大学中最应该学会自我学习，自我控制，学会如何做人，如何规划自己的人生；25.6%的学生认为在大学中应该学会多项本领，学会一项生存技能；还有23.3%的学生认为应该吸收新的知识，并通过大学期间的独立生活完善自身人格道德价值观的塑造。

当前大学生思想状况存在的问题和偏差

一、很多学生政治意识淡薄，对我国重大政治事件的关注度不够。

调查中我们也发现，很多学生政治意识淡薄，对我国重大政治事件的缺乏关注。与关注度比较高的民生热点问题相对比，与国家发展建设密切相关的重大政治事件被很多学生漠视。如在经常讨论的时事话题中，仅16.7%的学生选择了经常关注时事。

二、部分学生学习态度不明确，学习功利化倾向明显

大学学习的机会十分宝贵，学生的首要任务还是要打好知识功底，端正学习态度是一个大学生成长成才的关键。然而调查结果反映出不少大学生学习态度并不明确，甚至出现了严重的认识误区，急需正确引导。调查中发现，对如何看待学习和考试的问题，36.3%的学生选择平时不必花太多时间学习，考试简单突击一下就能过；7.9%选择最爱聊天和游戏，根本不需理会学习考试。只有33.8%的学生认为重要的事莫过于学习和考试，岂能懈怠。这说明部分学生学习态度仍然停留在60万岁的认识上。有接近1/4的学生（22.4%）对所学专业感到没有前途，失去兴趣。18.3%的学生得过且过等文凭。较以往的调查结果，这部分学生的比例在逐年升高，值得学生工作者关注。

调查中我们还发现，15.9%学生认为大学学习无用，与社会需要脱节，明确表示对学习毫无兴趣，对未来也没有计划。同时，在关于“社会兼职”的调查中，有43.5%学生表示曾经做过兼职，42.8%没做过，但条件满意会去做。这反映出在严峻的就业形势下，学生普遍已经认识到“社会实践”对于自我能力的锻炼和提升的重要性，但并没有意识到学好大学课程是步入社会的基础，大学知识也许短期内不能在工作中立竿见影，但对个人长期的事业发展将会受益终身。“轻学习、重实践”无异于舍本逐末，这部分学生如果不加以正确引导，有可能会空有一身实践经验而无真才实学，甚至会成为既没有搞好学习，又没做好实践的“庸才”。

三、学生的心理健康状况存在下降趋势，对心理咨询认同度不够

近年来，随着大学扩招和金融危机的影响，学习压力、经济压力、就业压力等多方面的压力造成很多学生心态消极和心理不适应，大学生的心理健康状况存在下降趋势。根据调查，目前学生中心理健康状况不容乐观。不少大学生感到迷茫、困惑、苦闷、压抑、烦躁、焦虑，超过六成（62.5%）的学生承认自己偶尔会出现心理方面的问题，27.7%的学生觉得在大学生活的心情压抑、无聊；8.1%的学生认为自己心理问题比较严重，常常出现心理障碍。7.5%的同学感到如果毕业找不到合适的工作，自己压力会很大，很绝望，甚至会产生轻生念头。

学生的心理问题如果通过合适的途径和方式进行排遣和疏导，是可以得到缓解的，调查结果反映，在生活中遇到烦心的事情，大部分的学生会找身边的好朋友倾述（55.1%），排在第二位的是“父母”（14%），之后是辅导员（9.7%）和政治理论课教师（5.8%），还有15.4%的学生选择谁也不找，自己排遣。

数据表明高校辅导员目前还没有真正成为“大学生健康成长的指导者和引路人”，没有真正成为学生的良师益友，高校的思想教育工作还需进一步深入和细致，思想教育工作者应进一步深入学生群体之中，及时掌握和了解学生的思想动态和心理状况，掌握方法，及时介入，正确疏导，帮助学生走出心理误区。

另外，被问及是否需要适当的心理疏导和心理援助时，35.1%的学生认为不需要，48.6%的学生认为可有可无。仅16.3%学生明确表示很需要。这说明学生对心理咨询认同度不够。不少同学对做心理咨询有误解，有了心理问题宁愿自己消化和忍受也不愿意去咨询。高校还需进一步加大心理健康教育的宣传力度，优化心理健康教育环境，加强学生的自我保健教育、助人自助。

结束语

本次问卷调查结果表明，大学生的思想主流呈现积极、平稳的态势。学生更加关注自身的发展，能够迎难而上，乐观、理性的面对就业与创业问题。另一方面，由于社会急剧变化，某些大学生不同程度的存在着政治信仰迷茫、价值取向扭曲、道德修养和自控能力较差、心理素质欠佳等问题。面对这些新现象、新问题，我们应始终坚持以科学发展观为指导，根据新时期大学生的特点有针对性地为思想政治教育工作做出更具现实意义的对策研究，探索出新形势下大学生思想政治的新途径、新措施、新办法。

10.学生思想动态分析 篇十

大学生是未来的开拓者，是先进科学技术的传承者，是青春团体中最有活力，最上进，最为社会关注的一个群体，因此当代大学生的思想动态，也在某种程度上影响着我国软实力发展。

随着社会大环境的发展，大学生的政治思想、道德水平及心理素质越来越重要。为了进一步了解和掌握学生在暑假期间的思想状况以及他们返校后的思想动态，我院通过组织召开班级讨论会、寝室座谈会、个别交流、等形式，在学生中间展开了深入细致的调查。现就具体情况，总结如下：

为期两个多月的寒假已经结束，同学们怀着新一季的希冀回到了洋溢着青春活力与勃勃生机的校园。目前，我院学生返校比较整齐，精神状态良好；学生们普遍关心国家大事，对社会热点和重大事件都有自己的观点和判断，在自身的价值取向、思想观念等问题上逐渐走向成熟理性，与此同时学生们也更加关心自己的成长成才，职业规划等问题。特此我院开展以“雏鹰归来，再铸辉煌”为主题的团组织生活来调查同学们的思想动态，现将我院学生2015年暑期返校情况和思想动态总结如下：

一丶我院学生思想动态基本情况

（一）思想活跃，积极关心国家大事

从讨论中可以看出，我院学生普遍关心国家大事，对社会热点和重大事件也都有自己的观点和见解，例如：同学们对于今年发生的“812天津爆炸事故”予以了高度关注，纷纷对此次参与救灾抢险的消防官兵表现出前所未有的敬佩、敬重之情，并对遇难的消防战士及受灾民众满怀同情。从事故发生至今，我院学生一直保持着人文主义关怀及正确清醒的政治立场，无一人在网络发布、转载恶意造谣信息，阻塞公共信息的传播渠道，通过该事件同学们也提高了安全避险意识。此外，在抗日战争胜利70周年之际，同学们自发的缅怀革命先烈，了解他们的光辉事迹，无形中抵制了历史虚无主义在社会中的蔓延，对于“9月3日大阅兵”这样重大的庆典活动，同学们不仅高度关注，更加感受到一股积极向上的氛围，努力学习，认真生活，是他们践行中国梦最好的证明。

（二）我院学生暑期主要活动经历

今年暑假，我院组织学生开展暑期社会实践系列活动，带领同学们走进万盛石林镇，为部分留守儿童开展了义务支教活动，参加支教活动的同学们通过趣味课堂、户外游戏等方式对留守儿童传递关爱，并教会孩子们基本的绘画技能、电脑使用技巧和基础英语等。同时，参加暑期社会实践的学生还慰问了石林镇孤寡老人，为他们送去米和油等生活必备品。虽然顶着炎炎烈日，来回的奔波使同学们辛劳不已，但是在活动中同学们更加深刻体会到关爱老人、弘扬敬老爱老美德的重要社会意义。此外，还有部分学生参加了在铜梁开展的社会实践活动，活动过后，当地民政部门的工作人员对我院学生予以了高度评价，并认可我院学生的工作成绩，反应同学们专业技术积累扎实，能够迅速的适应岗位工作要求，具有吃苦耐劳的工作态度。还有部分同学虽然没有参加暑期社会实践活动，但他们从未放弃自己在学业上的充实和追求，利用假期努力学习专升本课程，希望来年能够获得进一步高校学习的机会。

（三）思想上积极

在思想上，许多同学始终没有放弃自己加入中国共产党的想法，觉得人生需要有所追求，最终的目标就是要实现自己的价值。想通过为人民服务来实现自己的价值。为了更好的实现这个目标，加入中国共产党是最好的选择。他们愿意为实现社会主义贡献自己的力量。为了实现自我的理想，完善自己。

二、未雨绸缪，开始新的学习生活

新的学期又开始，看得出来同学们学习的激情高涨，因为基本上都是专业科目所以大家都显得非常的认真。新的学期，同学们希望自己可以好好学习，努力完成老师布置的作业，争取不落后。希望自己以后可以多与老师交流，得到老师的帮助，可以让自己更多的了解自己的专业，能更好的掌握知识。并且形成了良好的学习竞争氛围，能够以积极的态度和饱满的热情投入到新学期的学习、生活中去，为自己制定了更高的奋斗目标。同学们最关心就业、如何准备、就业情况、本专业学生主要去向......大多数同学也已经有了自己的规划。

三、总结

假期间以及返校后，绝大部分学生的思想是健康的、向上的，能够很好的调整状态，积极投身到新学期的学习和生活当中。但也有个别同学在学习、生活上还存在一些问题，表现出开学伊始自由散漫等现象，希望在新的学期在这些方面有所改善。当然，我们每一个人的成长归根结底靠自己，为每个人都有巨大无比的潜能，只是有的人的潜能已经苏醒。任何成功者都不会是与生俱来的，成功的根本是开发人的无穷无尽的潜能。只要我们抱着积极地心态去开发自己的潜能，你就会有用不完的能量，你的能力就会越来越强，我们离成功也就越来越近了。

我们的激情，我们的意志，我们的勇气，我们的希望就是我们的翅膀。我们的翅膀也同样常会被折断，也同样会变得疲软无力，如果我们能忍受剧痛，不怕艰难挫折，不断的挑战自我，相信我们都可以如雄鹰展翅上腾，问顶苍穹！

建筑与环境工程学院

11.学生思想动态分析 篇十一

企业预警管理是企业在发展过程中针对可能发生的危机而进行事先预测和防范的一种战略管理手段，是通过构建必要的预警管理系统，及时发现、研究和分析企业面临的危机，警示和提醒决策者，及时采取防范与调整措施，以实现企业的可持续发展。企业员工思想动态分析预警管理是把“预警”的科学理念引入思想政治工作领域，通过各种形式了解、掌握员工思想动态，预测判断员工思想动态可能的动向，从而采取相应的应对措施，进行正面引导，化解矛盾，以实现企业和谐、健康发展。

员工思想动态一般分为三级预警：黄色、橙色和红色。员工思想状态有较大波动时，状态标识为黄色；员工思想状态有很大波动时，状态标识为橙色；员工思想状态严重不稳时，状态标识为红色。

二、建立员工思想动态分析预警管理机制的必要性

员工思想的活跃性、隐秘性、突发性、群体性已成为员工思想动态的新特征。目前，石化行业员工队伍中80后、90后员工占近一半，他们大多数为独生子女，其生活、思想都具有多元化的特征：视野开阔，追求时尚和新潮，但吃苦精神、集体观念不如70后的员工。同时，员工需求也呈现多层次化，如工作环境、福利待遇、自身的发展等。受环境及薪酬待遇等影响，劳务工，特别是年轻的劳务工流失率相对较高，他们对企业的依赖度降低，打算在一个企业干一辈子的员工寥寥无几。从学历结构看，大专及以上占19%，高中（含技校及中专）占78%，初中占3%。目前，年轻员工基本上都具备一定的互联网应用知识。随着互联网的发展，员工诉求表达的渠道更加畅通和多样化，包括通过QQ、微博等发短信、发帖、跟帖等。如何准确把握员工思想脉搏、及时有效地化解员工思想上的疙瘩，是思想政治工作者面临的新课题和新挑战。

从近年基层征求意见及员工投诉情况看，员工投诉数量呈上升趋势，员工投诉内容范围广、涉及地市公司多，更有采取越级上访、网上发贴或者其他过激行为的。信访办、稳定办等相关职能部门成了“消防队”，往往是哪儿出现问题就上哪儿扑救，头疼医头，脚疼医脚。员工投诉既暴露出了企业监督制度、业务流程等方面的不足，同时，也在一定程度上反映出了企业的管理工作和思想政治工作滞后，工作中存在盲区，工作方法、流程不尽合理。

要想真正把思想政治工作做细、做实，必须打破传统的思想政治工作模式，建立一套切实可行的员工思想动态分析预警管理机制。通过积极有效的思想政治工作，正确引导员工的思想和行为，充分调动员工的工作热情和积极性。

三、建立员工思想动态分析预警管理机制的作用

（一）及时掌握员工思想动态，促进企业健康稳定发展

为及时有效地化解员工的思想矛盾，防范企业内部矛盾的发生，促进员工个人安全、家庭幸福和企业和谐发展，近年来，一些公司如中石化在建立员工思想动态分析预警管理机制方面进行了积极有效的探索。畅通的信息采集网络为及时掌握员工思想动态提供了保障。

（二）能够把问题化解在萌芽状态

员工思想动态分析预警机制具有“真、快、准”的优点，即：真实性强，思想动态反应快，问题性质定位准。建立员工思想动态分析预警机制，对于把问题化解在萌芽状态、减少不必要的矛盾冲突、平衡员工心理，具有不可低估的作用。各基层党支部要立足基层，以各种支部活动为载体，充分发挥支部的战斗堡垒作用，及时与员工沟通交流和员工切身利益相关的问题，及时梳理员工的思想动态，充分听取员工的意见，做到问题不积压，员工不积怨；传达公司的各项决策和思路，增强经营管理决策的透明度，激发员工参政议政的热情。通过及时从源头上化解矛盾、理顺情绪，形成全员参与、共保稳定的良好局面。

（三）能够解决员工深层次的思想问题

员工思想动态分析预警机制之所以能够达到解决员工深层次矛盾的目的，是由于它不同于传统的工作方式的特点。首先，这种机制是一种制度化的、持续性的、常态化的工作，不是一种临时性的、阶段性的工作。其次，处理问题的程序是多渠道、多层次的，对于简单的问题，只需要加以解释、沟通；对于复杂的、深层次的问题，由公司党政联席会等决策层来解决。

四、建立员工思想动态预警机制需要注意的几个关键环节

（一）建立有效的信息收集系统，及时掌握员工思想动态

建立有效的员工思想动态信息收集系统主要有“由下而上”和“由上而下”两种途径。“由下而上”就是建立员工档案，将员工的个人、家庭和情感等信息收集归档，形成基础资料。在班组、部门、公司三个层面建立信息采集点，每个采集点都明确责任人，畅通预警机制工作流程，明确信息收集、信息传递、信息分析、信息处理四个环节，构建一个覆盖全体员工（包括离退休等非在职人员）的思想动态信息网络。利用基层会议、问卷调查等形式，了解员工在想什么、关心什么、需要什么，形成定期的畅通的信息反馈系统。“由上而下”即领导干部经常深入到基层，深入到员工当中，通过参加基层调研活动、召开座谈会、民主评议、绩效考核反馈等形式，诚心诚意地与员工交流沟通，听取他们的意见和建议，关心他们的困难和疾苦，解疑释惑，密切干群关系。对离退休员工等非在职人员、重点上访人员的信息采集要延伸到8小时以外，延伸到家庭，进行宣传解释、调查摸底、走访慰问，发现问题及时解决。

通过建立这种长效的、制度化的信息反馈机制，使企业全面掌握员工的思想动态。信息收集时要注意信息的广度和深度。不管是正面的、反面的，积极的、消极的都要掌握，尤其要掌握最基层员工的思想动态，不能只听汇报，更不能以偏概全。

（二）认真分析、预测，分层处置

对收集到的大量的员工思想动态信息，要及时归纳、整理和筛选，组织定期的分析和研究，找出苗头性、倾向性和普遍性的问题，预测出影响范围的大小、危害程度、后果的严重性，进而找出产生这些矛盾的原因，制定出有针对性的对策。

对本级出现的问题要尽最大努力在本级处置妥当，防止群体和突发事件的发生；处置不了的要及时上报，避免事态扩大或激化。同时，企业要形成大政工的氛围。思想政治工作存在于企业的各个专业、各个部门、各个层面之中，员工思想动态是全体员工从不同角度反映出来的，所以我们应该树立每个管理者都是思想政治工作者的意识，这样才能使我们对员工思想动态有一个全面清晰的把握。endprint

（三）建立和完善科学的决策机制

思想动态预警不是目的，目的是要解决员工深层次的思想问题。要解决问题，就必须建立和完善科学的决策机制，使预警信息能够进入决策、影响决策，使企业的决策符合科学发展观的要求。科学的决策，可以减少员工的思想问题。相反，决策失误，企业发展出现曲折甚至陷入困境，员工的思想问题就会大大增加，思想政治工作的难度必将随之加大，因此要充分发挥党委的政治核心作用，党政群齐抓共管、有关部门各负其责，自觉践行“一岗双责”。要充分利用党政联席会、政工例会等相关会议，对现阶段本单位员工的思想动态进行深入剖析、深入研究，慎重进行事关员工切身利益的相关决策。牢固树立为员工服务的思想，把团结员工、共谋企业发展作为企业全部工作的出发点和落脚点，作为领导干部所要解决的核心问题，作为制定决策的根本目的。

（四）建立员工思想动态预警机制要与相关工作相结合

1.要与信访工作相结合。一方面，根据对员工思想动态的分析，有针对性地对群体等上访事件进行预防；另一方面，保证员工信访渠道畅通，引导有意见的员工依法并且走正常渠道反映问题。各级部门和领导干部对员工反映的问题要及时作出答复，不回避、不推诿、不拖拉。

2.要与员工培训工作相结合。要利用培训，提高广大干部员工的思想政治素养，培育乐观、豁达、宽容的精神，培养自尊自信、理性平和、健康向上的心态，以开阔的心胸和积极的心境看待一切。在人与人关系上，引导员工树立合理竞争、共同发展的理念，提倡包容和协作精神，形成互爱互助、冷静理性、合法有序的表达诉求，不做任何不利于安定团结的事情。

3.要与企业帮扶工作相结合。通过对员工思想动态信息的分析，将员工按性格特征、行为规范、文化程度和人际关系等进行分类，在对员工个性差异持包容态度的同时，要特别关注那些性格内向、环境适应能力较差、压力承受能力较弱、家庭经济相对困难的员工，防止他们因承载不能承受之重而做出过激行为。对员工遇到的家庭贫困、天灾人祸、生老病死以及子女就业、就学、参军等各种实际困难，企业要调动各方面的力量，尽最大努力给予帮扶救助，让他们感觉到企业的关爱和温暖，从而增强其对企业的信赖感和忠诚度。

12.学生思想动态分析 篇十二

1 研究对象与方法

本研究以大理学院体育科学学院学生作为研究对象, 以文献资料法、问卷调查法、访谈法、资料分析法、系统分析法、数理统计法等为研究方法。

2 结果与分析

2.1 入学动机、学习目的的调查分析

“入学动机是与满足人的需要密切相关的内在学习动力因素。入学动机首先表现为受教育的需求, 它往往转化为个体学习的意向、愿望、兴趣等形式。”①学生的入学动机直接影响学生的学习积极性、学习态度和学习效果。对于“选择体育专业的依据”的调查结果如表1所示。

对于“你认为大学的学习目的是为了什么”这一开放性问题, 答案集中在“能找个好工作, 提高社会地位”、“能胜任未来工作”、“享受学习的快乐, 为实现人生理想”、“报答父母”这几个选项, 只有29.8%的同学有选择“促进祖国的发展, 改变家乡的面貌”, 可见, 学生学习目的考虑较多的是自我发展性, 个人价值的提高和实现, 社会价值意识薄弱。

2.2 团组织认同度的调查结果与分析

共青团作为党领导下的先进青年的群众组织, 在教育培养广大团员青年成为“党的助手和后备军”, 发挥共青团员的先锋模范作用上, 起着重要作用。在接受调查的同学中, 61.7%的同学认同团组织是党联系广大青年的桥梁和纽带, 6.4%的同学表示不认同, 31.9%的同学表示没感觉;78.8%的同学已经是入党积极分子或者已递交了入党申请, 但还没有被发展, 6.4%的同学认为自己还不够资格入党, 只有15.9%的同学表示不想入党。这表明绝大多数同学都有积极入党的要求和行动。

对于政治学习形式的调查结果排在前三是集中辅导和讨论 (83%) ;知识竞赛和影视作品 (75.6%) ;集中读书学习班 (36.2%) :可以看出, 集中辅导和讨论相结合以及听报告或专题讲座作为政治学习的传统形式, 虽然方式比较陈旧, 但还是取得较好的效果, 得到大多数同学的认同, 组织知识竞赛和观看影视作品及参观考察虽然形式更新颖, 但因组织较复杂或费用较高, 并没有得到大多数同学的认同。

综上所述, 体育专业大学生团员总体上对团组织持认同态度, 有积极入党的要求, 政治态度端正, 但团组织团结和联系青年的功能需要进一步加强。团组织通过开展丰富多彩的活动不断增强其凝聚力、吸引力和向心力, 但是随着时代的发展和青年需求的多样化, 团组织的服务功能需要进一步完善, 要多为团员青年创造或提供学习的机会。

2.3 人生观、价值观的特点与分析

人生观, “是人们在实践中形成的对于人生目的和意义的根本看法, 它决定着人们实践活动的目标、人生道路的方向和对待生活的态度”。②对大理学院体育科学学院体育专业的大学生团员的人生观、价值观调查研究的结果, 从调查结果我们可以看出, 大部分同学有正确的人生观、价值观, 认为“人生的价值在于奉献 (55.3%) ”, 渴望“受到社会的认可和他人的尊重 (42.6%) ”。大学时代是大学生形成人生观、价值观的关键时期。影响人生观、价值观形成的因素是多方面的, 既包括生理因素、心理因素等内部环境, 也包括自然因素、社会因素等外部环境。

2.4 择业观调查结果与分析

对于“毕业后所从事的职业期望是否与本专业相关”的问题, 累计有51.1%的同学选择“关键是要发挥自己的才能”, 48.9%的同学表示“专业对口, 但不强求”, 12.8%的同学认为“专业并不重要, 有工作即可”, 没有人选择“非本专业不从事”。随着高校扩招后体育专业毕业生数量的增多和社会需求减小, “毕业生就业形势严峻, 就业压力增大”, ③学生职业期望与本专业相关度要求不高。

3 结论与建议

3.1 结论

(1) 体育专业部分学生学习动机和目的不端正, 专业思想不牢固, 很多同学存在知行脱节的现象, 学习上表现出意志力薄弱, 自控力差, 独立性与自觉性缺乏的问题。 (2) 体育专业大学生团员总体上政治态度端正, 对团组织、党组织认同度较高, 但团组织团结和联系青年的功能需要进一步加强, 团组织的服务功能需要进一步完善。 (3) 大部分体育专业大学生团员有正确的人生观、价值观, 很多学生对学校教育在人生观、价值观的导向上表示认同和信任, 学校教育对学生人生观、价值观的形成起着重要作用。 (4) 体育专业大学生团员在择业意识方面, 重报酬, 重实际, 逐渐具备自我发展的意识, 崇尚自己的能力, 现实主义已成为他们择业的指导思想。

3.2 建议

(1) 学校应加强体育专业大学生的学风建设, 为学生营造良好的学习氛围, 培养学生良好的学习习惯, 特别是要抓好课堂教学和课余术科练习, 并采取措施强化学生对学习的正确认识。

(2) 大力推进团建创新, 促进组织结构的合理调整, 增强基层团组织的内在活力。组织建设应解放思想, 创新和改进传统的模式和方法。一, 共青团思想政治工作的覆盖面增大, 做到思想政治工作应该进宿舍、进社团、进网络;二, 充分利用网络的优势, 将传统的单向交流、言传身教的教育方式与现代科技教育有机结合起来;三, 结合新时期团员青年的特点, 适应时代发展对青年提出的新要求, 创新共青团的工作内涵。

(3) 强化学校教育对大学生团员人生观、价值观形成的主导作用。学校应重视学校教育对大学生人生观、价值观形成的导向功能, 通过主题班会、社会综合实践活动、召开辩论会, 对学生加强教育, 引导他们树立正确的人生观和价值观, 还可以通过学科知识教育的渗透, 让学生在学习知识的同时, 形成正确的人生观和价值观。

(4) 学校应加强对体育专业大学生的就业指导, 为学生的择业就业创造条件。高校就业指导工作必须是全程化的, 应该从新生入学起, 将大学生的就业指导与专业教育、思想政治教育结合起来, 引导大学生用“全面发展”的视角形成健全的自我价值定位, 树立终身学习理念, 把个人的发展与社会的发展相结合。对于毕业生, 帮助学生了解求职面试的基本方法与技巧, 分析就业形势, 掌握就业政策, 使体育毕业生自身的能力能够在求职中得以充分发挥, 此外, 做好择业挫败教育, 提高心理调适力, 以良好的心态应对就业市场的竞争。

摘要：本文通过问卷调查、座谈访问等方法, 对大理学院体育学院的部分学生团员的思想动态进行了调查分析。并对调查结果进行分析的基础上, 提出相关的建议。

关键词：体育专业大学生,团员,思想动态

参考文献

[1]李林.对体育专业大学生学习态度的研究[J].荆州师专学报, 2012.3:65-68.