我快乐，因为我自信作文

我快乐，因为我自信作文（共11篇）

1.我快乐，因为我自信作文 篇一

岁月悠悠，回过头来看看自己走过的路，有很多时候，茫茫然然，自己像一只展翅飞翔的小鸟，迷失了方向，无助、害怕……

夏日炎炎人受罪，送上清心药一味，苦瓜白粥菊花茶，消热消火消疲惫。为了找会自信心，我自编了这首绝对“佳诗”，可不管怎么编怎么找，自信心像是跑到哪里旅游了，怎么找也找不到。“开始考试了”老师的一句话吓得我是“魂飞魄散”，没自信怎么能考好呢?怎么办?突然，耳边听见了这句激动人心的话：失败并不可怕，可怕的是没有失败的勇气;胜利也并不难得，难得的是没有必胜的信心。这一句普通的话，敲响了我沉睡已久的心，激起了我的自信心。似乎在这一瞬间，自信心同流星飞过一般回到了我身边，我开始去尝试，哪怕是失败，我也要去试试，尽力地去做，考出属于自己的好成绩。终于，皇天不负有心人，在发考试卷当天，我考了个好成绩，或许是因为我的自信心，也或许是因为那句平凡的话，敲响了我沉睡已久的心，帮我找回了自信心……

拥有自信心，一切目的都能达到;拥有自信心，你的生活将是五彩的。你不需要在流星划过天际，期待第一千零一个愿望能够实现，你需要的是勇气、自信，勇敢面对你身边的一切困难，让自信陪伴你一起打败种种困难

现在，还有将来，我还是这样，相信自己，坚持不懈，要知道，地球不会因为你的自卑而停止转动，却会因为你的自信而转动得更好。

2.因为你快乐 所以我快乐 篇二

说实话,家庭的轻松氛围很容易营造,但课堂的轻松氛围就不是那么简单了。该如何营造?我做了以下尝试:

一、营造开放的空间,让自己教得开放,学生学得开放

活泼好动是儿童的天性,而围绕某个知识点进行有意义的说与动是创造个性的具体表现。因此,对于学生创造性的说与动,在课堂上我倍加爱护和引导,不断给学生创造机会,创造情景,激发学生的好奇心,让学生抛开课堂纪律的束缚,大胆玩起来、动起来。在学习《我是什么》一课第二段,同学们按自己的方式把课文读完后,就交流朗读时的感受和互相评议,有说:“我读这句话的时候,眼前像是真有千千万万朵雪花在空中飘啊飘啊,美极了!”有的说:“我虽然没看见过雪花,但听ххх同学朗读这一句时,眼前也像有无数像石头样的雹子打在地面上和我们的脸上,硬硬的,凉凉的,蹦蹦跳跳的,真好玩!”顿时,教室里热闹极了,大家七嘴八舌地议论,争先恐后地回答。这时,我并没有斥责他们,而是耐心地等学生安静下来,才继续下一个环节。这样的局面虽然有点失控,当时的我完全可以大声命令学生安静下来,但我没有这样做,而是让他们尽情地说……面对一串串连珠炮似的问题,一个接一个的解答从孩子们口中飞快地迸出。这些问题大多我都能够回答,但是我没有从正面回答他们,而是启发孩子们用自己的方法,靠大家的力量找到答案。虽然课堂上师生看似在聊天而不是在上课,但我认为,正是这种宽松、自由的环境,学生才能无所顾忌,也更放得开。在这样的学习氛围中,学生的积极性被激发,情感得以交流,个性得到张扬,自主、实践、活动成为课堂教学的主旋律,课堂教学轻松活泼,学生学得扎扎实实。这样的教学方式使学生的学习变得丰富多彩,使课堂显出勃勃生机,焕发出生命活力。

二、想办法让学生无法不说、不读、不讲

为提高学生的识字量,我翻阅大量教学杂志和资料,借鉴他人成功的教学方式,采用“听课文-读课文-讲课文-学生字”的教学模式,采取激励机制鼓励孩子们多读多说,充分发挥孩子口头表达的优势,以读、讲为主,在读中理解和领悟课文;在反复接触课文的过程中,增加和生字见面的机会,在此基础上再来学习生字、运用生字生词讲话。这样的教学方式,适合儿童的心理特点,遵循儿童的学习规律,取得很好的教学效果。比如学习《看雪》“冬天,天上飘着雪花,地上铺着雪毯,树上披着银装,到处一片洁白。小伙伴们在雪地上堆雪人,打雪仗,玩得可高兴了”时,我让同学们先自读课文,圈出生字,然后听范读,再小组读,比赛读,讲讲自己读懂了什么,讲完后说说自己认识了哪个生字朋友,怎么认识的,在读音和字形上,它们有什么要注意的地方。在这一环节中,小朋友们纷纷说出自己的收获。一位同学说:“我认识了银装的‘银’,它没有后鼻音,是金字旁。因为我经常跟妈妈去银行,所以认识‘银’字。”一位小朋友说:“我也认识‘银’字,在电视上我经常看见古人数银子,我还能用换一换的方法记住‘银’字,把‘根’字的木字旁换成金字旁,就是‘银’字。”另一位小朋友说:“我还能用‘银’字组出更多的词,如金银、银行、银两、银项链。”还有小朋友说:“我还能用‘银’字造句呢,比如‘爸爸脖子上戴着闪闪发亮的银项链。’”这样通过比比谁读得好,谁说得好,小朋友们读与说的积极性高了,对生字记牢了,对课文熟悉了,理解课文时不用老师提示看哪一段哪一句,都能跟着老师的思路,踊跃举手发言。这样上课不会出现冷场局面,学生学得愉快,老师教得也轻松。培养学生勇于创新的能力,就是要从营造民主和谐的教学氛围开始。教师以好朋友、好伙伴、合作者、组织者的身份,去营造学生敢于创新的氛围,比什么都重要。如果没有宽松、和谐的环境,没有教师平等地和大家讨论的氛围,学生又怎敢无拘无束地发表自己的见解呢?

三、充分运用插图,让学生忍不住去看、去说、去描、去画

心理学告诉我们,儿童记忆材料是以视觉加工为主,孩子更喜欢生动直观、色彩缤纷的图画、图片。而这些直观的图画又能帮助学生更快更牢地背诵诗文、理解课文内容、进行说话训练。因而在教学中,我注重利用学生的视觉感知,让学生去看、去说、去描、去画。有时在课前,我首先较为深刻地领会教材的编写意图,通过各种途径搜索各种各样的图片,打印或制作成课件用来上课。有时在课堂上,我会鼓励学生用自己喜欢的方式,按自己的理解,把读到的语句以图画形式表现出来。有时在作业中,我会让学生先给课文续画插图,然后将自己所画的内容写成一段通顺的话。这样就可以以图增趣,为学生提供丰富的图画资料,将看图和背诵课文、学习课文知识和说话写话有机结合起来。如教《小柳树和小枣树》过程中我注重利用插图帮助学生解读课文。例

片段一:新课导入,出示小柳树和小枣树的图片。

师:小明家院子里有棵小柳树和一棵小枣树(出示课题),它们两个是邻居,也是一起长大的好朋友。你们想不想知道它们长什么样子?

生:想!

师:请同学们看看这一幅图,说说它俩长什么模样?

生:我看见小柳树长满了绿叶,小枣树还没有发芽。

生:我看见小柳树长满了绿绿的枝叶,还看见小枣树光秃秃的,没有头发。

生:我看见小柳树长满了嫩嫩的枝叶,还看见小枣树光秃秃的身子。

师:小朋友们真棒,你们说出的柳树和枣树的样儿是那么形象!

这样导入,利用插图,深深吸引住了小朋友们的注意;因为有说的机会,充分激发了小朋友们说的欲望,达到情感预热,发散思维的效果,让学生的认知源于生活,感悟生活,表达生活。比起开篇即让小朋友读文,或从课文中找出小柳树和小枣树样子的导入法,这样的导入更能调动学生参与学习的积极性。再说,让学生直接从文中找出描写小柳树和小枣树样子的句子,所有小朋友眼中的小柳树和小枣树都是一样的。而让小朋友先说,就可以让他们说出各自见过的样子不尽相同的柳树和枣树。记得叶圣陶老先生说过:教育应当像农业,而不是工业。因为工业生产的是一个个毫无二致的标准件,而农业培养的却是一株株充满生命、绝不雷同的幼苗。所以,教育应是育苗工程而不是生产流水线。在教学中,我认为应当充分尊重每个学生的个性差异,让学生有发表自己独立见解的机会,呵护学生独特的思维,培养学生的创新意识,亮出学生独特的个性。因此在教学伊始,我就尝试着把课堂大胆地交给学生,用色彩明艳的插图帮助学生进行说话训练,以达到插图与解读同行,说话悟文并进的目的。

3.我美丽，因为我自信作文 篇三

梅花有梅花的风韵，红杏有红杏的丽姿，河流有河流的随意，山石有山石的险峻，作为世上独一无二的存在，你总有自己的专长，自己的独特之处。发现自己的美丽，给苍白的四周以绚烂，给庸俗的日子以诗意，给沉闷的空气以清新，相信自己就是一道美丽的风景。

世界上的美丽有千千万万，而我的美丽与众不同——自信。学校文艺汇演那天，礼堂布置得焕然一新，看着台上的“演员”们用风趣幽默的台词逗得观众哈哈大笑，我有些恍惚，思绪飘到了四年级的元旦晚会时。那是一个晴朗的好天气，班级里挂满了彩带，灯笼，一个个精彩的节目过去了，终于轮到了我和同学李佳艺表演的节目——相声了。虽然排练过很多遍，可上场前，我还是有些紧张，只好用一个简单的方法——积极的心理暗示，一边安慰自己一定能行，一边深呼吸几次，让自己的心情平静下来，拿起道具和我的伙伴一起“上台表演”。节目开始了，我的声音有些微微的颤抖，但很快就流利了起来，动作也变得随心所欲，配合得天衣无缝。作为最后的压轴节目，幽默的台词也没有令期待已久的观众们失望，逗得他们直鼓掌，手掌都拍红了，我和李佳艺也露出了欣喜的笑容，我想，那一刻，我们是美丽的。

如果你想变得美丽，那就请自信地面对一切吧，昂起自信的.头颅，扬起自信的微笑，活出自信，活出风采，美丽就不远了。

4.我美丽因为我自信高中作文 篇四

世界上的美丽有千千万万,惟独我的美丽别具一格。因为自信，一个个美丽的梦悄然而至。一声清脆的鸟叫，一片新嫩的绿叶，一缕和煦的清风，都是美丽的点点星光。 ——题记 春芽出土 漫步在校园里，迎面扑来春的气息，空气里酝酿着芬芳的青草味。一大片绿色的草地映入我的眼帘，那是生命的绿色。大榕树像一把绿色的大伞，一片片新绿的嫩叶，充满朝气与活力，小鸟儿在枝头奏着欢快的乐曲，我的思绪也不禁飘到琅琅的书声中------ 那是一个美丽的清晨，学校里举行美文朗诵比赛。参赛者们大显身手：有的在悠扬的小提琴声中把我们带进徐志摩的《再别康桥》;有的把《安塞腰鼓》读得声情并茂;有的在《命运交响曲》中放飞《海燕》……同学们的心情也随之时而轻松愉快，时而忧愁感伤。 轮到我上场了，我从容地走上台，绽开灿烂的笑容，自信地报出我的大名，正是那一刻的自信，让我发挥出最佳的水平。一阵优美的音乐响起，我完全投入，悠扬的书声在校园回荡，婉转动听。“妈妈，我不敢回头。每一次离家的时候，我都不敢在那个熟悉的小村头回望你，可每一次，我都能听到你默默的抽泣声。”我感到泪水涌上双眼，又慢慢滑落下我的双颊。听众们已完全被我的深情朗诵吸引了，爱打闹的男生们托着腮帮听着，几个多愁善感的女孩也已满眶含泪。舞台上，有我自信的身影和甜美的微笑，每个人都被无声无息地陶醉了。“妈妈，为我祝福吧，我会带着你的每一个叮咛和嘱托，力搏云天，用回馈我的鲜花圆你春天的梦想，为伟大的母爱献上一生绽放在心里的康乃馨，让它永远开在我的心头，铺满我的人生之路。”

我略带伤感又饱含幸福的语调回荡在寂静的校园中，几秒钟后，热烈的掌声响起在校园的每一个角落，经久不息……我们仿佛在碧海中遨游，享受浪花亲吻;我们仿佛在清风中徜徉，聆听风声呢喃;我们仿佛在花海中沉醉，感受花香四溢------ 美丽的春风吹绿了嫩芽，茁壮的幼芽吮吸着甘甜的汁水破土而出，嫩芽儿迎风起舞，沐浴在阳光下。 此刻，我很美丽，因为我自信。 夏日和声 春天随着落花走了，夏季悄无声息地来了。

经过一个多月的辛苦排练，我们去县里参加合唱比赛。十个女孩都精心妆扮了一番，穿上洁白的裙子，像一朵朵亭亭玉立的荷花。我们上台时，台下的人都热烈地鼓起掌来。我们用一种自信的姿态站到了这个属于我们与音乐的舞台。 一切都安静了，当欢快的钢琴伴奏响起时，我们一同唱起来： “绿水把青山映在明镜里绿叶把红花捧在掌心里绿树让小鸟睡在安窝里大地把苗苗长在田间里------” 我们的表情欢悦，我们的歌声和谐，像一个音乐家奏出的乐章。那些古铜色的音符清香甘甜地流淌在齿颊，滋润着我的肺腑和肠胃。台下也是一片安详，一片宁静 。所有美好的音乐都来自最深的动容，所有虔诚的聆听都来自最强烈的共鸣，大家随着欢快的节奏摆动身子，沉浸在美妙的歌声中。 那种人声合一的境界，让今夜的我们瞬间幻化成音乐的弄潮儿，幸福并美丽着。从灵魂深处自信而发蓬勃流淌出来的旋律，恍若一阵阵令人心驰神往的夏日和声，将我带进了一个全新的境界，美丽的夏季不约而至了。 此刻，我很美丽，因为我自信。 如果你想做个美丽的人，那么，请扬起你自信的头颅吧，让自信的微笑时常挂在你的嘴角，活出你的自信，活出你的风采，相信我，无论何时何地，你都会成为最美丽动人的女子，成为生活的主角。 我美丽，因为我自信!

5.我快乐，因为我自信作文 篇五

骑自行车，哦!我怕!怕什么?我怕笨手笨脚得被别人笑话;我怕自己半途而废，我更怕自己因掌握不好重心而摔倒在地上……但是，自从知道了霍金、海伦凯勒和病魔做抗争的感人事迹，我鼓起了信心和勇气——去学会骑车，去战胜恐惧。

来到操场，我刚蹬上自行车，还没骑到三十厘米，就被一块拳头大的石头给跘倒在地。我咬着牙爬了起来，发现双臂被蹭破了，我努努鼻子，眼睛湿润了，刚想抬头告诉爸爸：“我不要再练习了，反正也学不好，哼!”可我的头就像有千斤重，怎么也抬不起来。当要抬起来了，脑海里浮现出爸爸眼睛深处那片白色的光芒立即变得黯淡，心也被“黑雾”被遮挡住了，失去了原有的光泽。我不想看到爸爸那失望的神情，于是忍着疼痛，继续练习着。

必须付出辛勤的劳动和钢铁般的意志才可以把“小草浇灌成大树”——我一次次从车上摔倒，一次次艰难地爬起;一次次被别人嘲笑：“我是多么笨拙”，而又从痛苦与绝望中抬起头，用内心深处的自信去移动步伐，骑上自行车一次一次地练习、练习、练习……

经过次次努力，我终于用金刚般的信心，敲开了学自行车的大门，用勇气与信心，把小草浇灌成大树——学会骑自行车了!

看!只要你有坚强的意志和金刚般的信心美，就可以摘取成功的果实。

6.我美丽因为我快乐作文 篇六

小时候，我喜欢在细雨中漫步。倾听雨滴的滴嗒声，看着水中的波纹，这时，我感到了快乐。雨后，一切都是新的：花儿开心地笑着;大树伸直了它的枝干;小草的脑袋钻出了地面……真美啊!

我快乐地跑回家，脚踏着水塘，溅起了一摊摊的雨水，让身上留满了雨水的印迹。

大了些，我住到爷爷家去了，整天无忧无虑地疯玩着。不像别的孩子，我不喜欢哭，我爱笑。记得在夏天的时候，我和爷爷常去小河边捉小蟹，我和爷爷趴在地上，等着小蟹出来。路过的人们都好奇地过来看，有的甚至还帮我们一起捉呢!“捉住啦!捉住啦!哈哈……”这样的笑声，至今还在耳边回荡。

天黑了，星星出来了，捉小蟹的人们都笑着回家了。

15岁的我，是一个快乐的女孩。但多多少少也会有些烦恼。但是我拥有快乐，它就像是一种洗涤剂，洗去了我的伤悲?难过和绝望。

对于任何事情都能以乐观的心态去面对和等待，也许这就是我的闪光点吧!同时，我也拥了一件属于我个人的宝贵的财富――快乐。

现在，我觉得快乐是妈妈的唠叨话语，是爸爸的`声声呵斥。小时候我快乐，是因为纯真。随着学业的加重，我还快乐吗?是的，我仍然快乐。因为我依然保留着小时候的快乐。

7.我美丽，因为我自信 篇七

第二天，语文课上，我有点儿不敢看王老师，特别是那双能穿透人心的利眼。但我终于鼓起了勇气，看了王老师，她正用那会说话的眼睛鼓励我。我终于第一次自信地举起了手，并响亮地解答了问题，尽管答得并不出色。这是我人生的真正起点，正因为我跨出了那一步，我的人生道路不断跨出一小步，我才拥有了有意义的人生。

思 绪又回到了现实，眼前的绵绵细语，不正如老师谆谆的教导吗？“随风潜入夜，润物细无声”，忽然有一滴落在我的嘴角，“哟，是甜的！”我忍不住收起伞，干脆让自己与小雨来个亲密接触。我想，我是美丽的，这��飨赣曛�道。

8.我快乐，因为我自信作文 篇八

周边的人都在抱怨，抱怨上天的不公，确实，人从来到这个世上起，就注定要有不公的.存在，有的人出生在荣华富贵的大家庭中，而有的人则出生在连温饱都成问题的贫困山区中。

我是一个农村女孩，但却不自卑，不抱怨，妈妈告诉我千万别身在福中不知福。

每天早晨，妈妈总帮妹妹盛好饭凉着，然后再慢慢喂她，妈妈从未帮我抽一双筷子。“妈，你可真偏心”我很是抱怨的说了一句，妈妈看着我说：“我怎么又偏心了?”我立马反驳：“你煮鸡蛋给妹妹，我却没有。”妈妈急了：“不是在锅里吗?我怕凉了，没帮你拿出来。”我在心中偷喜，但表面却装出一副不屑，像模像样地朝锅中瞥了一眼，说：“不对，我的鸡蛋比妹妹小。”妈妈似乎有点生气了：“你这丫头，幸亏我是你亲妈，要是后妈，我怎么解释别人也不会相信的。”我不以为然：“你就是偏心。”妈妈有些不耐烦：“算了，我不跟你说，真是身在福中不知福。”我见缝插针说：“心虚了吧，无语了吧。”妈妈起身，朝我过来说：“真不知道当初怎么养了你这么孩子。”我笑，不说话，走出屋子，外面阳光很暖和，天空蓝的让人有些不可思议，我伸了一个懒腰，朝站在屋中的妈妈说：“你对我的好我当然清楚，别一般见识。”我很满足了，一个幸福的家已经让我十分快乐，妈说的对，既然身在福中，就要去发现福。

每个人身边都有很美好的事物，满足吧，世界给予我们的很多，不要再抱怨。

9.我快乐因为作文300字 篇九

俗话说得好“心灵美才是真正美!”我是一个快乐的孩子，在我的生命中即使充满了烦恼的烟雾，却也是阳光明媚的春天。我喜欢笑，不管是冷笑话还是真正引人发笑的笑话，我都会快乐的笑着，这是我天生的性格，乐观派的天性，不管遇到任何事都会微笑着度过，相信船到桥头自然直，一切都会有出路。

我快乐，我自信;我快乐，我纯真。也许你常常感叹自己缺少美：或长相不俊美，或衣着不华美，或举止不够时尚美，或言谈缺乏流畅美，或歌声没有旋律美――然而，某一个事物，某一个人在那一瞬间给了你触动，让你睁开了发现的眼睛，你就会发现：原来自己也是美的。

10.我自信我快乐八年级作文 篇十

记得上学期有一次我的数学考试成绩竟然考了87分，我心里不是滋味。但这鲜红的分数刺痛我的眼睛，让我睁不开眼，怀疑自己真笨。等第二次考试来临了，我仍然没有进步，一整天闷闷不乐，愁眉苦脸，又怕妈妈打屁屁。等放学回家，妈妈看见我这个样子，既没骂我反而问我：“你这几次考试怎么总是考得这样差？是什么原因？” 我一声不吭。妈妈又说：“你要有自信，妈妈相信你是可以的。”顿时，我的眼泪忍不住一滴一滴地往下流。

我重新找回自信了，笑容又挂在了我的脸上，我又变得开朗了。从那次以后，我每天都用灿烂的微笑去迎接。第三次考试来了，我又拿了90分以上，我很高兴。我微笑了，笑得很自信。妈妈看见我每天微笑的脸自豪地对我说：“我相信你！”

11.我美丽因为我快乐作文 篇十一

童年的春天空气格外清新，蓝蓝的天空漂浮着朵朵白云，刚刚解冻的土地松软温润，透着无穷的生命力。春日暖阳打开了河流冰封的闸门，春风将沉在河底取暖的鱼儿唤醒，兴奋地在河里游来游去，河水也因为鱼儿的游动而欢畅起来，滋润着岸边的土地，现出一片片嫩嫩的绿意来。“吹面不寒杨柳风”，不错的，岸边的柳树冒出鹅黄的枝芽，终于又婀娜起来。在柳枝的舞动中，整个村子也活了起来，特别是我们这些孩子们，成群结队地在春天的田野里撒着欢儿：一会儿跳绳，一会儿在草地上打滚儿，一会儿在柳树下下棋……笑声、闹声、歌声倾刻间迷醉了整个春天。我快乐，因为我拥有童年时那个美丽的春天。

众人都话秋天无比萧条凄凉，然而我却更爱童年时的秋天。秋天的夕阳，格外的红，好像一个红色的车轮，金黄的田野望不到边，似海一般。我和朋友们总爱静静地躺在“海”里，尽情地闻着各种农作物的香，看着红彤彤的太阳，一点点的西下，我们的梦也随着太阳跑到了地球的另一边，越飞越远……我最爱秋天的夜晚，十分清爽、幽凉。皎洁的月光照耀大地，月光下的竹子随风摇摆，给大地留下一片斑波，好像给大地穿上一件花衣。你看!一阵秋风吹来，几片树叶随风飘到空中，再旋转着落在地上，又上下起伏几下，最终悄然无声了。我快乐，因为我拥有的童年是那个美丽的秋天。