丰富党课教育形式和内容

丰富党课教育形式和内容（共6篇）（共6篇）

1.丰富党课教育形式和内容 篇一

＃44.丰富创建学习型班组内容和形式

2004年是器材工业公司以市场为导向，以效益为目标，以诚信服务为手段，推进体制、机制创新和业务整合，促进企业持续健康发展，把公司建成行业内一流的通信运营商的服务商的一年；也是公司争创上海市文明单位“三连冠”的关键之年。公司工会大力宣传企业精神和行政工作目标，发挥以创建学习型班组为抓手的作用。基层工会围绕公司工会提出创建“学习型班组”达标率达到20%的考核要求，以班组为单位，开展创建学习型班组活动。创建活动使员工改变思想观念，两级工会组织团结带领员工为企业发展多做出贡献，为完成上级公司和董事会各项任务而努力工作。

一、以创新为理念，以务实为基础开展争创活动。

创建学习型班组不是一朝一夕的事，而是一项提高员工综合素质的系统工程。为避免创建活动走过场，流于形式，基础工作不扎实，工会结合两年来的创建实践，今年将此项工作列入年度考核目标即创建“学习型班组” 达标率达到20%，推进学习型班组的创建工作深入开展。创建工作以基层工会为组织架构，负责创建学习型班组活动的策划，制定年度计划，实施每季度班组学习计划。华新公司工会制定了学习型班组的考核标准和依据，定期或不定期对各个班组进行抽查，检查开展和落实情况。对各项活动开展有成效、基础管理工作扎实的班组及时予以表扬；对相对欠缺的班组提出批评和建议，并要求他们及时整改。为使创建工作有效、持续地开展，除了将做得有成效的班组推荐至上级公司参加年底的评优外，还对相对较好的、有进步的班组予以适当的奖励。在今年三月,华新公司工会召开了以班组长为代表的班组学习研讨会。会上对如何更好地创建学习型班组进行了认真地探讨,并请2003年度荣获公司优秀学习型班组的铜缆技术部等三个班组代表进行经验交流,同时提出了2004年创建学习型班组的工作思路、设想和创建目标。通过交流和探讨，使大家开拓了思路，统一了思想，明确了方向，增强了信心，带动更多班组的创建工作规范起来。飞鸽物业公司工会指导并要求各班组认真填写《班组工作手册》，坚持在每季度召开一次政工例会上，沟通创建学习型班组工作情况、反映员工的思想动态；结合工作实际，切实有效地组织本班组员工进行学习，为了使班组建设的各项工作落到实处；今年再争取申报三个班组为学习型班组，使学习型班组达到38.5％；利用本部的“班组学习园地”，开辟了“厂务公开”专栏，将帮困基金会章程、实施办法、中层以上管理人员岗位系数、岗位津贴、干部绩效考核等内容予以公开，维护了职工知情权，并鼓励职工参政议政，为企业进一步发展出谋划策。一厂、东方公司坚持定期更换学习园地版面，使内容符合形式发展需要，跟上企业发展步伐，同时增强了员工学习的氛围。公司工会每半年结合下基层检查工会工作，对创建学习型班组工作作为工会工作重点考核内容之一，进一步夯实了开展争创活动“以创新为理念，以务实为基础”的根本所在。

二、企业中心工作相结合，丰富创建学习型班组内容和形式。

今年“业务重组”和创新工作作为公司全年工作的中心，企业的业务创新、市场创新、管理创新等工作进一步深入推进。在公司中心工作的大背景下，工会干部充分认识到公司的中心工作就是工会工作的根本任务，“全面完成集团公司、董事会的年度指标和争创市级文明三连冠”两大目标。公司工会紧紧围绕企业中心工作，开展树标兵、学先进，弘扬爱岗敬业精神活动。工会在职代会期间表彰2003年度各类先进的基础上，将获得市电信公司、实业集团公司和公司表彰的服务明星、优秀员工、优秀管理者和优秀集体的事迹刊登在“器材工业”小报上、并要求基层工会组织班组开展学习优秀员工、服务明星和岗位能手事迹的活动。从活动中让员工看到和感受到身边的先进事迹，先进人物，激发起员工学习有榜样，工作有方向的精神。公司工会结合上海电信今年推进的“市场创新年”活动，围绕将公司建成一流的通信运营服务商和全面完成年度各项经济目标为中心，结合李斌事迹、海尔精神的学习积极开展上海电信“五个一流”职业精神大讨论，让员工参与企业的中心工作，发挥员工参政议

政的积极性。

东方公司今年在完成贝尔、阿尔卡特90套机架和完成西门子公司1000套出中机架突击任务中，在班组中进行了深入的动员和发动，在员工中集思广益，献计献策，群策群力，统一思想，团结奋斗，树立正确的企业发展观，对完成这些任务都带来了极大的好处，保证了生产任务的完成。为提升员工的素质，使员工的思想认识能适应飞速发展的时代，华新公司在创建学习型班组的工作中，坚持与时俱进的精神，把握时代脉搏，要求员工及时学习掌握新理念、新精神。首先，通过班组学习渠道，组织员工学习李斌、许振超等新时代工人楷模的事迹，并开展什么是“新时期劳模精神”的学习和讨论，进一步理解新时期劳模与时俱进的精神和形象。其次，利用电信职业精神大讨论的契机，结合学习海尔精神，围绕华新公司改革脱困的中心工作，组织了以“如果我是华新总经理”、“华新止亏争盈的途径”为主题的征文以及企业精神、经营理念的征集活动。许多员工积极参与，纷纷投稿，献计献策，在列举分析了华新公司存在的一些实质性问题的同时，写出了有思想见解、有建设性意见的文章，并结合华新实际，提出了近20条经营理念和企业精神，供华新公司采集参考。这些做法，对华新公司的改革和发展，为推动华新的技术和管理进步起到了积极作用。公司和基层的创建活动始终与企业中心工作相结合，丰富了创建学习型班组内容和形式。

三、开展争创活动与员工成长发展、岗位成才相结合。

开展创建学习型班组活动，提高员工综合素质，班组是企业最小组织细胞，也是企业核心竞争力的源泉。为了更好开展班组创建工作，确保创建工作落实到位，公司十分注重班组长素质的培养，一方面送15名基层班组长参加市总工会举办的各类业务、工商管理等培训班，另一方面14名基层班组长参加市总工会举办的培训，要求班组长不断加强自身学习，撰写了11篇学习心得体会。通过“激发员工24策略”的课程学习，使他们掌握了班组管理工作的技巧和创新理念；特别是听了全国劳模包起帆从一名普通班长到成长为港务局副总裁的人生经历的介绍，更增强了他们做好班组基层管理工作的责任心和自信心，为今后更好地开展班组工作奠定了基础。

飞鸽物业公司通信工程分公司班组为了力求班组学习内容具有针对性，自行组织了一次技术培训，技术培训分外部培训与内部培训，外部培训是组织工程施工管理人员赴杭州现场学习WLAN施工技术；内部培训由分公司员工自己上课，并进行应知应会考试。在创建学习型班组的建设中，华新公司工会注重对骨干力量的培养，定期输送班组骨干外出培训，使他们不断学习新知识，掌握新本领。半年来，工会先后组织10名班组骨干参加南翔镇计算机知识的培训。公司工会在加强对骨干人员培训的同时，工会还积极倡导终身学习的理念，唤起员工的忧患意识、创造意识、进取意识、生存意识等，鼓励员工利用业余时间进行充电、进修。目前，仅华新公司利用业余时间进行学历考试、读专业资格证书、岗位证书的员工越来越多，业余进修，吸取新知识，学习新技术已成为员工的自觉行动；例质量部、光缆制造部等不少员工，克服时间紧、课业重，考试难度大的困难，顺利通过了质量助理工程师、质量工程师职称的考试，成为质量管理上的专业人才。东方公司自2003年9月组建工会以来，本着边摸索，边提高，在工会工作中坚持求真务实的作风，带领全体员工不断努力开创工作的新局面。该公司的产品质量始终保持在99.5%以上，废品率控制在1%以下。在组织员工开展“百日质量无差错”劳动竞赛活动中，自开数控模具80多副节约资金约20万元。提高了企业经济效益，确保了实现利润最大化。在我为“小灵通天线”揭榜劳动竞赛活动中，我公司突击生产了2000多套小灵通天线支架，确保了在5月17日电信公司在“世界电信日”的水灵通市场全面开通，及时拓展了市场、拓展了业务，取得了一定的成绩。

努力推行员工“素质工程”，“素质工程”的主体是是公司开展创建学习型班组的着眼点，公司工会还开展了为公司全体员工赠《工人专家李斌》和《怎样做学习型员工》两本书的活动，继续推进开展读书、评书的活动，倡导“精一门，会二门，懂三门”新型员工的理念，不断提高员工的就业技能，教育和培养李斌式的复合型员工，不断提高员工的综合素质典定了基础。

创建学习型班组是工会抓好员工队伍整体素质提高的基础，也是培养适应时代要求、企业发展和员工自身需求的有效途径；要树立科学的发展观和学习观，进一步推进基层单位创建学习型班组工作。

2.丰富教育形式确保活动成效 篇二

石排社保分局局长曾庆堂

群众路线教育活动第一环节，我分局坚持活动与工作两手抓、两不误、两促进，不断丰富教育形式，广泛听取群众意见，大力规范服务管理，使活动取得了扎扎实实的成效。

一、勇于创新，多形式开展教育

一是落实常规学习。分批观看焦裕禄等8部电教片，组织参与“考学”活动，每月底开展1次业务学习等。二是落实交流学习。开展群众路线“大家谈”活动，组织党员干部深入谈认识、谈体会；举办多场主题党会，组织党员干部围绕如何在自身工作中贯彻落实群众路线开展讨论交流；开展“新角色、新体验”主题活动，以普通群众身份到镇人力资源分局，查看办事流程、体验服务情况，现场征询群众意见。三是开展创新学习。在分局“先锋论坛”开设群众路线教育实践活动专栏，便于干部职工交流学习；精心制作宣传专栏3期，及时发布活动和工作情况，自觉接受群众监督；更新“廉政阶梯”宣传挂图，换上群众路线系列挂图16幅，掀起学习热潮，增强宣传效应。

二、求真务实，全方位征听意见

一是深入农户。组织干部职工利用下班时间深入谷吓村112 —1—

户村民的家庭之中，了解民情，体察民意。二是问计百姓。参加 “走近基层、问计百姓”主题活动，认真听取党员群众代表意见建议，详细了解群众利益诉求，耐心解答群众问题。三是对口走访。分局领导班子分别带队到对口联系村委会和企业走访，广泛征询意见建议，协助解决难题。四是主动问计。邀请镇外商投资协会、石排商会等六大协会秘书长参加座谈，就联系服务群众、干部队伍作风等方面征求协会宝贵的意见和想法。五是广纳民意。把倾听群众声音作为第一信号，把群众满意度作为第一标准，增设群众路线教育活动意见箱，虚心接受群众监督。

三、边学边改，提高服务质量

一是深入水贝村送政策。派出10名业务骨干充当政策宣传员，到水贝村文化广场开展宣传咨询活动，大力宣传社保政策法规，解答群众疑难问题。二是深入镇台商投资企业协会送政策。开展主题为“依法参保，规避社保隐患”的政策宣讲活动，解读近期社保政策情况，为18家会员企业代表解疑答难。三是规范窗口服务管理。在分局内部大力提倡人人多一分主动、多一分热情、多一分关怀，努力使在窗口办事的群众少跑一回路，少排一次队，少等一分钟，树立为民务实清廉的优质服务窗口新形象。

3.丰富党课教育形式和内容 篇三

党课是加强党员先进性教育的重要形式，是广大党员学习党的理论、锤炼党性修养、提高能力素质、加强作风建设、纯洁道德品质的有效形式。为了更好地落实好创建模范车辆段的奋斗目标，通过近期的调研和思考，作为一名党群干部，我认为，创新党课形式，提高党课质量，推广示范党课应首先防止四种误区：

一是照本宣科的误区。在新的时期，社会发展变化日新月异，党员获取知识面的途径呈多元化发展。例如图书、电视、网络、及各类报刊等，党员可以从中获取大量的信息和知识。而我们在上党课中仍沿用以往的读读文件，念念报纸，或者放一个电教光盘的话，势必对党课的教育对象-党员-产生“你讲你的，我聊我的”的课堂现象，教育效果肯定是大打折扣。如果在授课内容上只是以党的知识、党的会议精神、文件决定、党报社论、领导讲话当教材的话。党员在学习的过程中就会感动空洞和乏味，久而久之就会形成讲课与听课两张皮现象。

二是缺乏实际的误区。在上党课中，理论教育是基础，但在阐明理论观点中要学会运用工作中或生活中的一些实例进行论证，才能使接受教育的党员们学得更投入，印象更深刻。如果我们在授课中只是照搬照抄其他一些例句，而是缺乏对教育对象实际情况的了解和掌握，不能把党员在实际工作生活中带有的普遍性、倾向性思想加以分析和解决的话，就会给人一种“空中楼阁”的感觉。例如，我们在教育党员在安全生产中发挥模范作用上，如果只讲党性和原则，不讲作用和责任；只讲形势和任务，不讲措施和方法。或者是就事论事，思路不开阔，理论和实践结合不紧，缺少群众喜闻乐见的东西，致使党课教育难以达到教育效果。

三是形式单一的误区。当下，网络信息技术的迅猛发展，拓宽了党员群众了解掌握信息知识的渠道，网络教学、多媒体教学、专家远程教学等已普遍走进课堂。而我们在上党课中如果还只然停留在念稿子的形式上，“清唱”、“独白”的多，群众“参与互动式”的少；“说教式”、“号召式”的多，“引导式”，“启发式”的少，致使党课教育难以达到激发动力、给人启迪的效果。

上述现象和问题，虽不具有普遍性，但很有典型性，需要认真研究，采取应对措施。如何切实提高基层党课教育的质量和效益，笔者有几点思考：

思考之一———要在提高思想认识上下功夫

在认识上要围绕党的意志。作为思想教育的方式和途径，坚持党课教育具有正面意义和启迪价值；上好党课，党章上有要求、制度上有规定，党员群众和入党积极分子也有愿望。各级领导和基层党组织要提高对党课教育重要性的认识，采取有效措施，切实把这项打基础的工作落到实处。在内容上要贯穿党的理论。内容是净化心灵的基础，是育人的催化剂。因此，党课教育要体现党的基础知识、创新理论和党性修养、组织建设、重大决策、时事政策以及当下正在做的重点工作等。在形式上要坚持党的原则。党课教育必须坚持鲜明的党性原则，不能光讲好话，要敢于对错误思想旗帜鲜明地进行批评纠正，敢于理直气壮地讲解马克思主义大道理，敢于用大道理管住小道理，防止党课教育陷入庸俗化、低格调的地步。

思考之二———要在提高备课质量上下功夫

注意了解教育对象。授课者要着重了解掌握教育对象的工作性质、文化程度、年龄特征、思想状况及个人兴趣爱好等，只有如此，才能使党课教育有的放矢。注重积累教育素材。要上好一堂党课，必须查找与教育主题相关的大量资料。人们常说“要给别人一杯水，自己要有一桶水”。作为授课者，日常就要主动多学习、多读书、多看报，打牢理论基础；而且还要学在别人前面，早学习、勤学习、善学习，在学习中积累资料，为今后上好党课做好奠基准备。认真撰写党课教案。撰写党课教案是上好党课的重要环节。党课教案质量的高低，直接决定授课的效果。

思考之三———要在营造课堂氛围上下功夫

确立平等关系，营造民主氛围。授课者多数是有一定职务的党员领导干部，而听课者多数是普通党员或入党积极分子，两者在职务、学识、资历等方面有所差别。针对这种情况，授课者要确立党课教育人人平等的意识，在课堂上自觉克服上下级关系现象，主动融入听课者之中，与听课者融为一体，以民主平等的心态对待听课者，绝不能以领导者、传道者自居，更不能板着面孔说教或动辄训人，这样课堂的氛围才会和谐与活跃。巧设问题悬念，击活思考氛围。教育起于思考，思考源于疑问。讲课时有针对性地提出问题，设置悬念，创设冲突情境，激发探求欲望，往往会引发听课者对党课教育主题的思考和兴趣。有一位授课者在讲“青年党员要正确对待生活中的挫折”时，他的开场白就直设悬念，讲道：“西汉时的韩信和《水浒》中武松的哥哥武大郎同样受过胯下之辱，但是，两个人的最终结局却截然不同。韩信成为古今闻名的一员大将，受到世人的敬仰；武大郎却遭遇悲惨，死于非命，受到众人的耻笑。这是为什么呢”?这一设问，一下子就激起了听课者寻求问题答案的兴趣，使他们自然而然地将自己置身于思考问题的情境之中，这样的课堂氛围就进入了思考与追求的情景，抓住了听课者的心态，效果就非常好。巧用科技手段，创设艺术氛围。当今时代，科学技术突飞猛进，授课者要大胆借助先进的科技手段，善于运用现代信息技术特别是多媒体技术，从字体设计、图片精选到画面配音等，综合运用声音、色彩、动漫技术，把广播、影视、音乐、绘画、书法、诗词艺术乃至广告艺术等有机融合到党课多媒体课件制作中。通过图文并茂、声情并重的艺术形式加工制作，来提高党课教育的科技含量、文化底蕴和艺术品位，从而全方位地生动展现党课的艺术魅力，使大家在党课教育中有如身临其境、感同身受般地得到真善美的体验，从而达到征服人心、引人入胜的教学效果。

思考之四———要在提高授课者素质上下功夫

注重理论学习，提高理论思维能力。恩格斯说过，一个民族要想登上科学的高峰，就一刻也不能离开理论思维。注重理论学习，提高理论思维能力，这是培养党员干部综合素质的前提和基础。

4.安全检查内容和形式 篇四

一、消防检查：

三、车辆安全检查：

1、安全装置检查；

2、消防设备检查；

3、电器设备检查；

4、机器设备安全检查；

5、危险物品安全检查；

6、环境安全检查；

7、安全卫生管理检查。

二、安全生产检查：

1、机器设备安全性能检查；

2、生产工人安全意识检查；

3、生产环境检查；

4、生产安全管理工作检查；

七、检查形式：

每周自行检查

每月监督抽查

每年专业性检查

四、饮食安全检查：

五、宿舍安全检查：

5.佛教中国化的形式和内容 篇五

佛教中国化的形式和内容

对于佛教中国化,可以从形式和内容两方面进行理解.就形式而言,译经、格义、判教、创宗、定祖等几个因素非常关键;就内容来说,佛教中国化就是佛教的心性化、信仰化、世俗化.佛教中国化既体现着佛教在异域文明中的自我调适能力,也体现着中华文明吸收和转化外来文化的智慧和胸襟.

作 者：韩焕忠 作者单位：中国人民大学,哲学系,北京,100872刊 名：青岛科技大学学报(社会科学版)英文刊名：JOURNAL OF QINGDAO UNIVERSITY OF SCIENCE AND TECHNOLOGY(SOCIAL SCIENCES)年，卷(期)：2002“”(4)分类号：B948关键词：佛教 中国化 形式 内容

6.完善与创新并举形式和内容共谋 篇六

一、处理好四个关系，积极推进村民代表会议制度一是处理好村民代表会议与其它村民自治内容实现形式的关系。以村民代表会议为主要渠道和基本载体，建设起以实现“村民自我管理、自我教育、自我服务”和“民主选举、民主决策、民主管理、民主监督”为目的的一套体系及搞好村务公开制度的民主管理形式。二是处理好村民代表会议与村民会议的关系。村民代表会议必须经过村民会议授权，村民代表会议对村民会议负责，在村民代表会议制度建设中应该明确有关的村民会议授权范围，建立健全明确的规定和制度。三是处理好村民代表会议与村委会的关系。村委会要向村民代表会议负责报告工作，村民代表会议由村委会召集并主持。在村民代表会议议事范围内的关乎村民利益的问题，村委会要提请村民代表会议讨论决定，村民代表会议作出的决定，则由村委会组织实施。四是处理好村民代表会议与党支部的关系。村党支部对村中重大事务进行研究，提出建议，然后提请村民代表会议讨论决定。村民代表会议决定的事，党支部不能更改，如需变动，党支部需要提请村民代表会议重新讨论。

二、把握重点环节，完善村民代表会议制度首先，应以村民自治的相关法律为依据，根据本村的实际情况，通过制定村民自治章程的形式，明确相关内容，使村民代表会议的各项工作有法可依。同时，严格推行代表候选人，按选举程序选举村民代表，经常对村民代表进行培训教育，保证村民代表的“质量”。其次，村民代表会议内容和程序不仅要以村民自治章程等形式加以明确，而且在具体的实施过程中，村民代表会议的议事内容还应该不断扩大，逐步深化，并要规范民主决策程序，做好村民代表会议召开前后的工作。