山东省软科学研究计划项目结题评审要求及程序

山东省软科学研究计划项目结题评审要求及程序（2篇）

1.山东省软科学研究计划项目结题评审要求及程序 篇一

西安市软科学项目结题评审要求

一、提交软科学研究报告一份，科技局计划处审查。

二、填写《软科学研究结题及成果评审申请书》1份并加盖公章。

同时提交：

1、课题报告（含主报告、分报告）10份（附软盘）。课题报告封面要印“西安市科技局软科学研究项目”及课题编号。

2、科学研究成果评审证书(评审后复印4－5份，其中存档1份)；

3、1万字以内的报告主要内容一份（附软盘），将选择编入《西安软科学研究通报》。要求按照发表论文格式编辑好，报告前附300字左右“内容提要”，报告后注明主要承担人、承担单位、项目编号。

4、推荐评审专家3—5人，注明专家所在单位、住址、职务职称、联系电话。

三、市科技局审核，决定结题评审形式（课题结题、会议评审、信函评审）、评审专家、评审时间。

四、市科技局组织召开评审会或组织函审。函审由承担单位将《专家邀请函》（科技局盖章）、及课题报告送评审专家评审。评审结束后，科技局在《评审证书》上签署意见并盖章。

五、与研究报告有关的内容在报刊上发表，研究单位应将相关资料送科技局。

西安市科学技术局

发展计划与政策法规处

2.山东省软科学研究计划项目结题评审要求及程序 篇二

一、研究课题结题材料主件：

1、课题申报评审书原件；

2、立项通知书原件；

3、课题实验实施方案；

4、课题研究结题报告、课题研究工作报告；

5、结题申请表原件。

二、研究课题结题材料附件：

主要是过程性材料。包括：

1、课题各阶段的计划总结。

2、课题研究工作行事历。

3、课题研究工作大事记。

4、备课记录、听课记录、评课记录。

5、教学随笔、反思。

6、学生家长的参与情况记录。

7、学生效果的体现（测试题、作业设计、对比数据统计分析等）。

8、典型学生个案分析、典型教师个案分析。

9、课题研究的学习材料、学习心得。

10、课堂教学实录（文字、光盘等）。

11、成果汇编（有关获奖证书复印件、教师论文集、优秀教案等）。

说明：各课题应参照上述列举的材料目录，结合具体研究课题的特点和实际情况收集整体材料。

三、英德市教育科研课题结题一般程序及要求（一般情况下为一天时间）：

（一）上午：

1、课题组长向专家评审组汇报课题实验情况。（课题组全体成员参加）

2、专家评审组及课题全体成员听课题汇报课（一般情况下听一节）。

3、专家评审组查看相关材料（要求准备较安静的场地）。

（二）下午：

4、座谈会：专家评审组就课题的实验情况向课题组全体成员提问，课题组成员答辩（课题组全体成员及校领导参加）。

5、评审组讨论交流评审意见。

6、专家评审组向课题组反馈评审意见（课题组及校领导参加）。

英德市教育局教研室

二〇一一年三月二十五日

怎样申请结题？

一、结题的意义

（一）课题研究本身的需要

（二）课题管理工作的需要

（三）课题负责人的需要

二、结题的方式

（一）现场验收

（二）通讯验收

（三）成果认定

三、结题验收材料的准备（很重要，涉及到能否按时结题）

结题负责人要干的工作：⑴提出结题申请；⑵索取有关表格。与课题管理部门联系，领取结题鉴定申请表和成果鉴定书，详细询问表格填写方法；⑶送审文档。与课题管理部门联系，送交结题鉴定文档，课题管理部门审看文档；⑷协商鉴定方式。与课题管理部门协商鉴定方式，一般是由课题负责人提出，经课题管理部门同意即可。

四、结题之后

结题完成后，就表示一个课题研究结束了。这个课题所连带的研究责任、管理关系以及因课题存在而有的各种关系也随之结束，但对于课题负责人而言，还需要做一些工作，如，根据专家的评审意见，进一步提升研究成果的价值和水平；进一步修改研究报告以及一系列成果形式，并以出版、发表、讲座、实验等方式进行传播、宣传与推广，按具体要求进行修改，参加各种教育成果评奖，更重要的是根据研究中所出现的问题或发现的新问题，开展新的研究

五、课题结题报告的撰写

由于教育行动研究法的教育科研与教育实践紧密结合，所以教育行动研究报告的撰写可以更富有“实践性”特色，可以以实践过程为线索，不一定很严格的规范。一般的研究报告的结构可以采取如下形式。1.题目 :题目下面是研究者的署名。

2.问题的提出 :这部分也可以称为“研究的目的与意义”、3.具体做法

4.研究结果及分析

5.结束语（讨论）:对全文进行概括，自我评价、学术价值、反思和展望等。6.附录 :包括重要的研究材料和参考文献。

六、怎样写课题研究工作报告（注重课题的管理方面）