中学校园广播站方案

中学校园广播站方案（共13篇）（共13篇）

1.中学校园广播站方案 篇一

二合中学校园广播站工作方案

为加强校园文化建设，办好学校广播站，培养一批优秀的播音员、提高本站播音的质量和效果，广播站拟定以下工作计划：

一、工作宗旨

活跃校园气氛，丰富校园文化生活，提高学生的综合素质和审美能力，激发学生的学习热情，提高学生的学习效率，引导学生树立正确的人生观、价值观，使学生的身心得到健康发展。

二、组织成员

播音组组长：

播音组副组长：

播音组成员：

设备使用指导：老师

审稿：老师

三、播音时间

每周播音五次，时间：中午13:20——13:40(文字播音)，晚饭时间（音乐）。

四、栏目设置

《经典欣赏》栏目：名家名篇、励志文章、哲理故事，在故事中体验人生，在故事中学会成长。

《悦读时光》栏目：播放初中课文阅读，英语短文诵读，使学生在熟知内容中强化记忆，提高听记能力。

《流文溢彩》栏目：学生原创作品，优秀作文、人生感悟、思想动态、心得体会、读书笔记，展示学生个人风采。

《流金岁月》栏目：播放适合学生的校园音乐和经典影视歌曲。培养学生欣赏能力，陶冶学生情操。

《知识百宝箱》栏目：科普知识。《点点温馨》栏目：通过歌声，传送祝福。

五、日常培训

1、由不定期为播音员进行业务知识培训。

2、由各班语文老师对各班播音员加强培训。支持他们从事班级活动主持工作，多渠道地提升播音员业务素质。

3、支持播音员积极参加学校各种大型的文体活动的主持工作，并为他们的主持工作提供各种指导。

4、定期总结交流，互帮互助，共同提高业务水平和思想素质。

六、广播站工作制度 1．组织纪律

（1）凡广播站成员应遵守广播站的制度、纪律，以认真负责的态度积极、主动参与工作。

（3）广播站成员须一切行动听指挥，顾全大局，无特殊情况，不得私自调动节目的内容和时间，如有违反，将做严肃处理。

（4）广播站工作人员必须爱护各种设备，非工作需要，未经同意，不得随便带非工作人员进入播音室。

（5）各成员应经常保持联系，提出存在的问题，总结、积累经验，提出好的建议和意见。

（6）站长要经常留意广播播音，发现问题及时解决。如遇重大活动或重大节日，须及时准备，必要时可以试播。

2．播音员注意事项

（1）播音员必须严格遵守播音时间，准时到岗，严格遵守广播站的作息制度，广播期间不得擅自离开岗位，有事提前请假，不得因个人原因影响广播站的播音。

（2）值日播音员在播音准备期间必须熟悉节目稿件的内容，保证稿件的健康性、知识性、趣味性。对稿件中出现的不当用词、用句，应及时修改并上报老师。

（3）播音时应合理运用背景音乐，播出时适当调低背景音乐声，提倡播放一些校园歌曲、民歌、轻音乐等。

（4）要有敏锐的新闻捕捉能力和较强的文章修改能力，如遇学校重大活动或重要节日，播音员应及时组织并播出相关的专题节目。

（5）播音员在播音结束后，应及时整理好稿件和播音器材，并将播音稿件交主编教师存档。

（6）广播站播音员每学期不定期进行考核，对于不符合条件的播音员要求其下岗或经过再培训之后重新上岗。

（7）播音员播音期间不得擅自触碰与播音无关的设备，播音完毕后马上离开广播室，不得逗留。爱护器材设备，严格按操作规程操作，各种器材设备未经学校同意严禁外借。

（8）播音期间实行闭门作业，非广播站工作人员不得进入机房。

2014年4月30日

附件：1二合中学校园广播站广播内容计划表

2、仁怀市二合中学校园广播站稿件征集登记表

二合中学校园广播站广播内容计划表

仁怀市二合中学校园广播站稿件登记表

2.中学校园广播站方案 篇二

青少年的身体健康问题是全社会热切关注的问题。目前,国内外关于青少年体质的研究已有一定的内容,但大部分研究是关于青少年体质状况的调查内容,及青少年体质下降的各种原因分析,而联系实际,运用科学的健身方案改善学生体质的研究内容相对较少。为了改善学生体质健康,学生锻炼的科学健身方案的研究非常重要。

1 健身方案的设计

1.1 方案设计依据

本研究结合初中青少年生长发育特点,从现今学校体育的薄弱环节及青少年体质的薄弱环节入手,从趣味性、安全性角度出发,设计运动方案,作为运动干预手段。

1.2 方案内容

方案内容主要是自编健身操20×8拍动作+跑步或球类活动+力量练习+柔韧练习+趣味小游戏。

1.3 方案实施

每次训练课采用安排内容按常规方式上课。课的基本部分内容在整个训练阶段的控制:初级阶段用口令来控制,整套操跳完需时1分50秒,中级阶段用音乐控制,音乐节拍速度较第一阶段口令节拍快,整套动作需时1分30秒,高级阶段用音乐控制,音乐节拍速度较前一阶段音乐节拍快,整套动作需时1分钟。练习过程中采用的组织形式有多种,包括喊口令所有学生一起跳;10人一组轮流跳;1-3人轮流跳;两人或多人一组以游戏的形式加入队形变换来跳等。在实施过程中,使用计步器和Polar表,通过心率和学生主观感觉对本次训练课的运动量及运动强度进行监控。确保健身锻炼的安全性、科学性、有效性。在实际操作中遇到一些客观困难,为确保数据更加可靠,每次课我们还要选取个案采用人工摸脉测定心率。

在整个干预期间,按照运动训练理论循序渐进增加负荷原则,3个阶段训练负荷通过音乐速度和组织形式来控制,负荷逐渐增加。第一阶段每节课心率控制在120-140次/分,第二阶段每节课心率控制在130-150次/分,第三阶段每节课心率控制在140-160次/分。

2 研究对象

选取西安市第九十中学初二年级的400名学生为研究对象。分组,将期中200人作为实验组,另外200人作为试验组。

3 研究方法

3.1 测量法

根据《中小学生体质健康评价标准》和具体情况,有以下指标:身高、体重、上臂部皮褶厚度、腹部皮褶厚度、肩胛部皮褶厚度、肺活量、台阶试验、握力、立定跳远、引体向上(男)、仰卧起坐(女)、坐位体前屈、闭眼单脚站立、反应时、50米×8往返跑。采用规定的标准仪器对各个项目进行测试。实验前后对试验对象分别进行测试。

3.2 实验法

在十五周的训练课中,采用所设计运动方案对实验组学生进行运动干预,在干预组的每次课的过程中,控制好运动量和运动强度,主要是上课的过程中随时选取个案对学生的运动强度和能量代谢情况进行跟踪监测。所用监测设备为Polar表和能量代谢仪。对照组除进行日常活动外不进行任何干预。

3.3 数理统计法

采用spss17.0进行数据处理,对实验前测得的数据进行单因素方差分析,确保特色干预组与特色控制组和一般控制组在实验前无显著性差异,对实验后所测得的数据进行描述统计和T检验,并对分析结果进行具体分析。

4 研究结果

4.1 实验前对实验对象的分析

实验前,经过对各项指标的数据分析,研究对象个体间均不存在显著性差异,因此,可以进行自然分组,然后进行干预实验。

4.2 健身方案对身体形态的影响

实验前后,通过对实验组和对照组的各项指标测试,得到的数据经过spss17.0进行分析,实验组与对照组实验前后身高均比实验前有所增长,但均无显著性差异,其他指标基本没有较大变化。这表明,处于生长发育的关键时期青少年身高遵循一定的自然生长规律,干预实验时间较短,看不出明显效果。

4.3 健身方案对身体机能的影响

干预方案对初中生心肺机能的改善有很好的效果。学生心肺机能所到很好的改善,是因为这套运动健身方案主要是以有氧运动为主的,方案中的健身操是一种小强度长时间的运动,另外加上各种球类运动,其氧耗水平也在有氧范围内,15个周的运动训练证明,这套方案有利于学生呼吸机能和心血管机能的提高。

4.4 健身方案对身体素质的影响

实验组实验后男生握力和引体向上变化均有非常显著性差异,而对照组差异不明显,女生仰卧起坐实验组与对照组实验后相比有非常显著性差异。说明,这套健身方案对中学生的力量增长有很好的效果。实验组实验前后坐位体前屈变化有显著性差异,对照组没有。两个组实验前后闭眼单脚站、反应时都没有显著性差异,表明此方案对初中生平衡素质和灵敏素质的改善没有明显效果。实验组实验前后50米×8往返跑有显著性差异,对照组没有,表明方案对速度耐力素质改善效果较好。

在这套健身方案中,健身操的练习中,训练间歇时会有一定的拉伸练习,长期进行静力性拉伸练习能使韧带弹性渐渐变大,柔韧性增强。并且方案中有球类活动,组织方式多样,对力量素质和速度耐力的提高都有帮助作用。

5 结论

(1)此套健身方案深受初中生的喜爱,在校园里开展受到同学和老师的欢迎。充分表明它的开展有一定的可行性基础。并且方案遵循渐进原则,在量和强度的安排上渐渐增加,学生都比较容易接受。(2)此运动方案对初中生身体形态的改善作用不明显,初中生身体形态发育遵循自然生长规律。(3)这套运动健身方案对初中生的身体机能的发展有良好的促进作用,能够较好地改善中学生的心肺机能。(4)这套干预方案的实验结果表明,它对于初中生的力量素质和柔韧素质的发展有非常好的效果;对于平衡素质和灵敏素质的改善作用不大。

参考文献

[1]杨桦.深化“阳光体育运动”,促进青少年体质健康[J].北京体育大学学报,2011,34(1):1-4.

[2]王则珊.奠定学生终身体育基础的一个重要标志——对学生体育健身方案的研究[J].北京体育大学学报,2003,26(5):577-579.

3.中学校园广播站方案 篇三

关键词:高校广播;新形势;和谐校园

高校广播是高校校园内占主导地位的媒体,是高校加强思想政治教育和开展新闻宣传工作的重要阵地,是传播社会主义先进文化和精神文明建设成果的重要载体,是学校联系师生员工的重要纽带,在宣传马克思主义、坚持和巩固马克思主义在意识形态领域的指导地位、提高高校师生员工思想政治素质等方面具有不可替代的作用。近年来,随着互联网、手机短信的普及和流行以及信息来源的多样化,高校广播在发展中受到了冲击。笔者认为,在构建和谐校园过程中,只有充分发挥校园广播的教育、引导作用,引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观,用优秀的播音作品引导人、塑造人和鼓舞人,才能使高校广播大有作为。

一、当代大学生接受信息心理的变化对高校广播提出了新要求

上世纪90年代,广播在高校几乎是一枝独秀,凭借着其信息量大、渗透力强、节目安排灵活的优点,不仅成为师生了解外界信息的主要渠道,也成为师生陶冶情操、提升自身素质的平台之一。此后,伴随着电视、报纸、杂志等大众媒体的兴起,特别是20世纪末互联网的出现与普及,其自主选择性和互动性远远超过传统媒介,使越来越多的大学生开始选择上网浏览新闻、听音乐、看电影,而不是收听校园广播中的新闻和文艺类节目。

当前,大学生接受信息心理的变化,主要表现在三个方面:一是信息选择的自主性大大提高。与被动地接受信息相比,他们更喜欢根据自身的需要和兴趣自主地选择所需要的信息。二是信息接受的互动性大大提高。对于具有一定文化知识、对新事物有强烈兴趣的大学生群体来说,他们更倾向于接受信息后经过个人分析获得见解,再通过媒体发表来获得对某一事件的话语权。三是信息接受的个性化大大增强。对比10年前的大学生,现在大学生的思想观念、价值取向、兴趣范围都表现出更强的多样性,他们更容易选择与自身价值取向和兴趣范围相一致的“小众化”媒体。

二、高校广播的现状分析

1.在节目形式上,一些高校广播还停留在上世纪90年代的读、播报纸上:每天的新闻信息都是由播音员在报纸、杂志上大量查阅后,经过简单的处理直接念出来,而现今只不过将查阅的范围又扩大到了网络上。虽然播音员在处理的过程中可能会将一些书面语转换成为口语,但这种“你念我听”的灌输式节目形式不易被广大学生接受,广播自身的语言生动性、强烈现场感也得不到充分发挥。

2.在栏目设置上,不少高校广播一味地追求大而全,新闻、音乐、体育、文学甚至法律、科技等栏目一应俱全,而内容过于宽泛就会使栏目失去特色,吸引不了听众。同时,这种按照学科门类设定的栏目往往缺乏灵活性,不能从学生的实际需要出发,不能提供学生感兴趣的内容。广播站工作人员也仅仅是应付了事,缺乏经营、打造品牌栏目的意识。

3.在节目形式和栏目设置上,不能很好地贴近师生的实际需要。有学生说:“听校园广播什么内容都有,就是没有与学生相关的。”本来贴近性是高校广播的最大优势,现在反倒成了劣势。目前,在高校广播采、编、播机制中,编辑、记者多把目光盯在学校组织的、学校领导参加的活动层面上,而真正与师生息息相关的民生新闻却很少涉及。更有甚者,由于采编人员的懈怠,一些学校广播站播报的内容几乎都是“据××报载”“据××网载”,通篇说的都是社会上的新闻和其他地方的事情,致使高校广播成了单纯意义上的“译声话筒”。

三、构建和谐校园视角下高校广播的重要作用

1.高校广播的教育作用。每天清晨转播中央人民广播电台早间新闻节目,可以让师生了解当日的国际国内新闻;中午12时的课间,播放轻音乐、歌曲等,优美的旋律驱走了师生工作、学习的疲惫,营造了一种轻松愉快的氛围;下午5时30分到6时30分,播出学生自办的广播节目,可传播校园信息,反映学校改革发展动态,树立典型,批评不良现象,倡导优良学风。这样,一天之中师生都可以通过校园广播了解国际、国内和学校发生的主要事件,校园广播也就成为对学生进行社会主义、爱国主义、集体主义教育的重要平台。

2.高校广播引导舆论的作用。高校广播的根本着力点是坚持正确的舆论导向,为高校教育改革和精神文明建设创造和谐有序、健康向上的舆论环境。只有这样, 才能充分展示高校广播这一有声阵地的独特魅力。随着社会主义市场经济的发展和民主法制建设的推进,学生参与社会事务的热情逐渐提高,由于中西方文化相互激荡、各种思想观念发生碰撞,而高校广播一贯坚持正确的政治方向和正确的马克思主义立场,可以牢牢把握住校园舆论的方向,从而引导大学生树立科学的世界观、人生观和价值观。

3.高校广播交流信息、沟通师生的作用。今天社会已进入了信息时代,高校师生对信息的需要更为迫切。传播信息是广播的立身之本,信息是广播媒介最基本的属性,它借助语言、音乐将原始信息加工为特定的文化信息,以诉诸人的听觉,最终使受众潜移默化地接受其有价值的信息。校园文化内容丰富、形式多样,因而信息传播就显得尤为重要。广播是校园中信息传播最迅速的途径之一,其作用的发挥可使师生更全面地了解本校各方面的情况,增强师生的荣誉感和责任心,从而起到交流信息、沟通师生的作用。

4.高校广播营造校园文化的作用。从形式上看,高校广播营造了良好的校园精神环境与文化氛围。高校校园文化建设的意义,就在于营造一种良好的精神环境与文化氛围,积极地影响、熏陶、启迪着师生员工对人生真谛的追求、对未来事业的向往。高校广播通过办好广播节目来实现它对校园文化建设的贡献,它坚持四项基本原则,注重宣传马克思主义、愉悦师生身心、营造良好的校园氛围。

四、高校广播要适应新形势、寻求新突破

1.降低广播站的工作重心,走进师生心中,倾力打造有用信息。在采、编、播机制中,新闻采编人员应把关注的重点从学校活动、学校领导活动转移到师生生活中去,狠下工夫做好、做精新闻策划。校园生活是一个小社会,涉及面很广,有师生高兴的事,也有令大家忧心的事。因此,广播节目的采编人员要把校报、学校网站上已经出现的信息进行淡化处理,而下工夫打造师生真正关注的原创节目。要有针对性地策划一些关系师生切身利益的选题,谈大家感兴趣的话题,讲大家关心的事情,这样也更容易贴近师生的生活,从而使高校广播办得有生机、有活力。

2.突出新闻接近性,采取灵活多样的栏目编排方式。高校广播站要强化“立足校园”的定位,在新闻采编方面进一步突出新闻接近性,在栏目设置上可以根据师生的实际需要作出灵活调整。比如,在2006年国家助学贷款政策有所改变时,高校广播就不应该简简单单地照搬报纸或网站上的信息,而要把报道重点放在学校据此出台了哪些措施、学生应该如何面对这种变化上;在更换第二代身份证时,节目要针对“在外学生如何更换二代身份证”这一学生关注的问题进行采访;在普通话等级考试、大学生英语四六级考试、计算机等级考试、研究生入学考试前,可以开设《考试注意事项》栏目,请相关方面的教师来为学生作指导。这种灵活的栏目设置方式可以根据师生不同时期的关注点而变化,从而增强节目的时效性和针对性。

3.调动听众的参与性,注重听众的反馈。在原有录播类节目的基础上,高校广播应有意识地增加现场录音类、直播类节目的比重,调动师生直接参与节目的积极性。在大型活动的现场和新闻话题的采访过程中,可以让新闻采写人员带上录音设备,直接录下有关人士的对话,避免采写人员写成文字稿后再由播音员“翻译”的二次加工导致的信息“走样”,从而拉近和听众的距离。

参考文献:

[1]张旭东,石峰.发挥高校广播优势,促进校园文化建设[J].武当学刊,1996,(1).

[2]庄雷.影响高校构建和谐校园的主要因素和对策[J].昆明冶金高等专科学校学报,2005,(6).

4.东区中学校园广播站策划书 篇四

一、指导思想

校园广播站是学校宣传工作的重要载体，一切工作本着为学生服务、为学校宣传的宗旨。主要目的是：加强学生思想教育，陶冶学生的情操，增进师生交流，并给有才华的同学提供展示的平台，从而在校园内形成一种积极向上、健康快乐的和谐氛围。

二、站名

“青春之声”校园广播站

三、机构设置

广播站设有广播站站长、编辑、播音员等工作人员。

1、站长（学生自荐，学校选拔）：

全面负责广播站的日常事务。

日常事务包括播音、编辑安排、考勤、节目的总策划、播音设备管理及维护、组织及主持会议、活动并做好详细记录等。

2、编辑（各班推荐或学生自荐，择优录取）：

负责当天站内所有栏目稿件的收稿、审编，包括栏目的增补。

3、播音员（全校招聘，面试考核，择优录取）：

负责日常广播的播音，包括稿件的播报、音乐的放送。

4、各班选通讯员一名，负责稿件的收发、整理工作。

广播站工作人员要正确处理好工作与学习的关系，力争做到学习、工作两不误。须规范日常行为，以良好的精神面貌面向全校师生。

5、指导老师：曲春梅

四、工作时间

周一至周五12：00—12：30播出节目

星期五晚8:30—8:50例会总结

五、主要栏目

1、《校园采风》：报道校园新闻，捕捉学校里发生的好人好事，通知本周校园工作重点以及师生共同关心的事情。

2、《新闻点击》：国内外新近发生的重大新闻事实。

3、《文苑漫步》：朗诵名家名篇及哲理故事。

4、《青春有约》：学生佳作欣赏。

5、《学海拾贝》：主要是各科学习的方法和窍门。

6、《英语沙龙》：英语学习方法、优秀的英文作文、英语小故事等。

7、《心灵沙漏》：解答学生在生活和学习中遇到的一些思想上、心理上、情感上的问题，进行心理辅导。

8、《轻松一刻》：播放幽默风趣的故事小品、相声片段。

9、《音乐麦田》：播放积极健康向上的音乐，提高学生的音乐欣赏能力。接受学生的点歌，为老师和同学送出音乐祝福。

10、《生活宝典》：生活小窍门、安全和健康知识的普及。

每天根据情况播出三、四个栏目，各栏目一周内穿插进行。（提前排表安排）

六、关于稿件

（一）稿件来源

1、投稿面向全体同学。

2、各班通讯员负责收集本班的稿件并交给广播站编辑部以便进行编辑整理。

3、稿件不足时由编辑部成员自行撰写或收集，保证播音工作正常进行。

（二）投稿要求

1、投稿一律用稿纸，字迹工整，不能有涂抹。

2、稿件内容要求思想健康、积极向上，与学习、生活紧密结合。可参照广播站栏目编撰。

3、在稿纸第一行上写上班级、姓名。

4、稿件递交时间：每周周五中午午休前各班通讯员将所收集的稿件交到广播站。

七、注意事项

1、校园广播站要有固定的开始曲、结束曲，形成东方特色。

2、播音时，必须按照规定操作仪器，不得损坏。

3、固定时间开展工作，播音员若无法正常播音，需向站长提前报告及请假。

4、播音稿在播出前一天必须交指导老师审稿，审稿后严格按照原告内容进行播放，不得擅自改动。

5、每天播音完毕，当值编辑、播音员要做好记录。

七、奖惩制度

1、期末评选出优秀编辑、播音员，并给予适当奖励。工作人员若工作不令人满意或严重违反校规校纪，经开会商讨后，可予以替换。

5.“校园之声”广播站方案 篇五

一、指导思想：

“校园之声”广播站是学校工作的宣传窗口，是学校德育工作的一个重要阵地，是党务办主办的一个宣传阵地，是对学生进行思想道德教育的有效途径，对提高学校德育工作的针对性和实效性起到较大的作用。为充分发挥”校园之声”广播站的宣传作用，丰富学生课余生活，传播知识，加强沟通，讴歌学校的新人、新事、新风貌，丰富、活跃同学们的课余生活，反映蓬勃向上的校园新风，全面提高学生素质，创建健康活泼的校园文化氛围，特制订本实施方案。

二、组织机构及其职责：

1、组织领导：党务办，主要负责引导和监督”校园之声”广播站的运转。

2、站长：韦雄

要求富有责任心，协调能力好。负责广播站全部宣传活动的开展，包括栏目及人员的相关安排与调整；并及时向指导老师汇报计划和相关情况，提前上交广播材料，做好沟通工作。

3、副站长：赵文菲

要求富有责任心，办事灵活。负责协助站长管理广播站的运转，并且主要负责广播栏目内容的来源。应有敏锐的捕捉能力和较强的文笔功底，如遇学校重大活动或重要节日，应及时组织并播出相关的专题节目。

4、播音组长：马超群

要求普通话标准，语感强烈，有责任心。作为广播栏目的主持人，应保持敏感性，发掘新题材、好题材；认真准备广播，按时到岗广播，保证广播环节流畅、内容趣味和教育意义。

三、播出时间：

每周二、四课外活动

四、投稿要求：

1、在文稿第一行写上班级、姓名、栏目、周次；

2、稿件要写题目；

3、稿子篇幅不宜过长，页数在1页之内；

4、每周五上交下周稿子；（逾期可随时补交）

五、广播站制度

1、根据方案要求，积极配合学校活动安排，定时做好广播的播放工作。

2、广播站要有固定的开始曲和结束曲。（开始曲为《》，结束曲为《》）

3、广播站站长要亲自学会使用全套广播设备，在实践中逐步找到最佳音响效果，并定期对播音员进行培训。

4、播音员要按时到岗，不迟到，不早退，如有事不能按时出勤，必须提前1天通知站长，站长做好替换安排。播音员播音时做到使用普通话，吐词清晰，语言流利，不出现错误。

5、注意保持广播室物品整齐，环境卫生。无播放任务，不在广播室逗留。

六、主要栏目介绍

“校园之声”广播站为大家设置了以下几个栏目。它们分别是：新闻袋袋裤、文学星空、知识百宝箱、开心一刻、温馨点歌台、优秀教师访谈。

新闻袋袋裤——主要介绍校园新闻、学校新风尚、班队活动、先进事迹、好人好事等。为大家播报一周内国内外重要新闻及校园内的新人新事，它将以新闻报道的形式提醒你关注国内外大事，让你及时了解校园动态，弘扬真善美。在这里也许你们班或者是你也会成为新闻人物被描上一笔，当然我们希望是好人好事而不是坏人坏事哟！欢迎你给我们投稿！

知识百宝箱——为大家介绍各方面的知识，可以增长你的知识，开阔你的视野，也希望它能给你的学习和生活带来帮助。

开心一刻——将播出一些有趣的笑话和幽默故事，希望能博得你一笑，成为你校园生活的调味剂。在引你发笑的同时，也希望它能给你带来一些思索，给你增添一丝灵感。

文学星空——是专门为爱好写作的同学们设置的。在这里，你可以尽情地施展你的写作才能，说出你的喜怒哀乐，写下你的所见所得，记录你的真情实感。在这里我们不会限制写作内容、写作题材和篇幅的长短，一二三年级的小朋友也可以大胆一试哟！一旦你的作文被选中，就会在优秀作文专栏这个栏目中播出，让全校的师生一起欣赏你的佳作。同学们，你还可以给我们推荐别人写的好的文章哦！俗话说：一分耕耘一分收获，功夫不负有心人，只要你认真写，相信你的作文一定会在广播里和大家见面的。小伙伴们，加油啊！

温馨点歌台——想送歌曲给你的爸爸妈妈、老师同学们，来这里吧！优秀教师访谈——请老师做客“校园之声”广播站，你想知道哪些问题？快来请教一下吧！

七、播音模式

敬爱的老师，亲爱的同学们，中午好，碧岩小学”校园之声”广播站现在开始广播，我是广播员：欢迎您的收听，今天，为您安排的内容新闻袋袋裤、文学星空、知识百宝箱、开心一刻、温馨点歌台、优秀教师访谈，下面请听详细内容。

今天的新闻袋袋裤的内容有 ：

以上内容就播送到此，接下来请欣赏文学星空，希望你会喜欢。„„

歌曲过后，欢迎回来，下面请欣赏学生优秀作品

笑一笑，十年少，下面请欣赏开心一刻

甲：时间过得真快，转眼间又到说再见的时候了，乙：亲爱的同学们，我们衷心地祝愿：”校园之声”广播站能成为你的良师益友，为你带走所有的烦恼，为你带去无尽的快乐。

甲：给你留下美好的回忆

乙：感谢大家的收听，本次播音到此结束，再见

甲：再见

八、广播站期末评选工作

广播站是红领巾心灵的窗口，它既能推动我校语言文字工作的开展，又能传播高尚的思想品德，塑造完美的灵魂。为能充分发挥广播站这一重要宣传阵地的作用，我们要以多种形式、丰富的内容、精彩的播音来吸引同学们共同参与，以达到”校园之声”广播站的预期效果。同时，对支持和协助我们广播站工作的同学和班级，我们将进行评选，校园小作家、优秀播音员、红领巾先进集体、优秀小记者等，期末进行表彰。

6.学院校园广播站建设方案 篇六

学生处

校园广播站是学校进行宣传工作的一个重要窗口,是对学生进行德育教育的一块重要阵地,也是加强校园文化建设的一项重要内容。一个好的校园广播站就是一座联系学校和学生的桥梁,也是一条团结全体同学感情的纽带。

广播站为了丰富校园文化，提高学生的主人翁意识，给学生更多的参与学校管理的机会，方便师生之间、同学之间的交流，同时为了更好的发挥广播站在德育教育中的作用，对我院校园广播站筹建建议方案如下：

一、设计要求：

1、我院广播系统概况

①室内：现我院每个教室及宿舍各楼层都重新安装了扩音器，目前，此设备仅限于上下课通知作用，远远没有达到合理利用资源的效果。

②室外：现只有男生宿舍北楼及实习场东侧外墙安装室外喇叭，而实习场喇叭由于线路故障原因不能工作。而原有室外高音喇叭音质差传输远对校区外居民噪音干扰大，仅室外两个喇叭很难实现校园全方位广播，所以，室外还应增加扩音设备，如：学院南园广场、学院停车场、实训楼北侧。以实现校园全方位广播。

③图书馆：图书馆内安装有独立的室内喇叭。

以上三系统是分开建设的，因而不仅设备使用率低，且无法保证使用质量，如：使用室外喇叭，教室内听不见。我院主体分为：理论教学区、实习教学区及新建实训楼、办公区、宿舍区、图书馆、食堂都需要有广播。现我院校园广播建设仍存在设备短缺、资金不足状况，且无专门的广播室，无法实现校园广播。

2、校园广播建设方向

针对我院现实情况建设应可实现：

①有的广播要求只单独对某一区域播出的，因此校园有线广播应进行分区设计，如：通知、及考试要求类广播可针对理论教室内广播区或实训教室内广播区；课余时间校园广播可针对室外集聚区、教学楼层区；全校紧急通知要求针对学院整个区域广播。

②校园广播和领导分控设计。学院应在现有设备基础上建设一套完整的校园广播体系，充分发挥校园广播站德育教育作用。

③扩充设备使校园广播覆盖整个校园。

④设立安静独立的广播室（学生使用）并设置分控室（领导使用）。⑤配备联网电脑（查阅资料）、语音广播设备。等……

二、校园广播站章程

第一章 总 则

第一条 性质

河北机车技师学院校园广播站在院学生处直接领导下负责负学校的广播宣传工作的学生组织。

第二条 目的宗旨

校园广播站以服务学校教育、教学工作、建设校园文化、活跃校园生活、拓宽学校第二课堂为宗旨。担负着及时向广大师生宣传党和国家各项路线、方针、政策，坚持正确的舆论导向，弘扬中华民族优秀传统文化，介绍当今世界风云变化，及时报道校内各种信息、典型事迹，丰富和繁荣校园文化的重要职责，是提供培养和施展学生能力、才华的实践基地。

第二章 机构设置

由院学生处、院团委主持操作 站长一名（宣传部长），副站长两名； 编辑组组长一名，成员五名； 新闻组组长一名，成员五名； 播音组组长一名，成员五名。第三章 职 责 站长职责

1、站长全面负责广播站的日常管理及外联工作，及时与院学生处、院团委主管教师沟通，重大事务由站长召集相关成员召开会议，经协商后报主管教师，待同意后执行，站长要及时反映上报的问题。

2、根据院团委的有关要求，每周定期召开广播站工作人员会议，布置讨论工作，并对上周工作进行总结。

3、负责定期向院团委汇报工作情况。

4、认真完成院团委及其他部门交给的任务。副站长职责

站长协助指导教师及站长，安排好所分担的工作，在各项活动中，协助站长对所有成员进行统一的调配，以求圆满完成学院所分配的各项任务。

编辑组职责

1、对每期节目进行。对全站的节目进行统一的调查和策划编辑，制作好广播节目表，对各广播节目进行统一的协调，定时听取播音组对播音情况的汇报，对站内评比工作进行计划安排。

2、对工作认真负责，并应不断学习，努力提高自己的编辑水平，做出大学生喜爱的校园广播栏目。

3、负责每次总站会议内容记录和存档和主要资料的整理和保管工作。播音组职责

1、播音员负责广播站的播音工作，不得无故不到或迟到，凡不到或迟到者应承担相应责任，凡累计三次以上者，责令离开广播站。如果播音员当天有事需提前一天向负责人请假。

2、播音员应做好播音前的相关准备，如播音资料、CD等，播音时使用准确流利的普通话，各播音员要有自己的主持风格，内容要求丰富新颖、积极健康。

3、播音不准提前、超时，要以认真的态度做好节目。

4、熟练掌握播音设备的操作程序，爱护播音器材，注意搞好播音器材的维修、保养工作。

5、定期对自己的栏目做总结评价，存在哪些问题，并对自己做适当调整，以求达到更好的效果。

6、未经批准，不得私自将播音器材或相关资料借出，不得私自带闲杂人员进入播音室。

7、播音员每天的播音情况都要记录在工作本上，作为期末评定个人成绩的参与。新闻组职责

1、负责按时采访校园内新近发生的重大事件，报道校园好人好事、教育教学活动等校内事件，起到一定的监督舆论作用。

2、负责学院每班广播搞件信息收集工作，能够迅速及时地为广播站提供信息材料。

3、做好每一次采访前的准备工作，出色完成采访任务。

4、努力学习，加强修养，注意记者形象。

5、对问题要有鲜明正确的政治立场和观点。值班人员职责

1、值班人员（包括当日当次播音员、编辑及相关人员）必须在开播前十分钟到站，监督播音员准时开播。

2、直播中，播音员对设备操作若有不当，应及时提醒，保证播音质量要提醒播音员控制好时间，以防超时。

3、值班人员要做好详细的纪录，包括对播音过程和对播音质量所做出的评价。

4、结束后，清点各种资料，如发现设备有何异常，应及时反映。

5、结束后关机、断电并关好门窗。

6、认真听取广播的节目，及时给播音人员意见和建议。

第四章 工作守则

1、广播站工作人员坚持以正面宣传为主的方针，把握正确的舆论导向。积极宣传党的路线、方针、政策和学校的重大活动，宣传先进人物和先进事迹，传播信息，丰富校园文化生活。

2、全体成员必须服从正确的组织安排，努力完成院团委下达的各项任务。

3、认真学习功课，做到德、智、体全面发展，要在搞好专业学习的前提下，努力学习广播方面有关的知识，不断提高播音水平和工作能力。

4、工作人员分组值班，对自己的岗位负责，不得无故旷岗。

5、在举办大型活动期间，必须佩戴工作证，记者采访须佩戴记者证，仪表整洁。

6、播音时间必须定时、定点进行，不得擅自更改。

7、广播站全体站员，须严格遵守学院及站内各项规章制度。新站员入站前必须熟知广播站各项规章制度。

8、自觉维护广播站各区办公室及播音间的卫生，当日工作人员要及时打扫，保证良好的工作环境。

9、工作人员必须按操作规范认真使用设备，自觉维护设备，保持设备的性能良好。爱护播音间内的公共财产，人为损坏照价赔偿，每天播音后请随时关好门窗、电灯，未经领导允许不得将广播站的财产随意外借。

10、播音时间内，不得大声喧哗。非工作时间内，不得在播音室、器材室等工作场所逗留，不得带领其他同学进入以上场所, 站内工作人员必须自觉关闭手机等发出声响的物品，以保持正常的播音秩序。

11、播送通知，须有校团委主管教师或站长的盖章或签名；播完通知，须保留底稿，否则将追究负责人责任。

12、工作人员必须尊纪守法、语言、行为符合社会主义精神文明规范和社会道德准则。

13、广播站实行严格考勤制度，会议的出席要做相应的出席记录。

14、保持清醒的政治觉悟性，热爱本职工作，遵守新闻纪律，培养新闻道德，维护党、国家和学院广播站的声誉。

15、每档节目的导播和播音员必须填写播音记录和节目登记表，其它事物记录在站务日志上。

16、表现不良或受学院处分者，取消其广播站工作资格。

17、广播站工作人员表现突出者，予以通报表扬，并作为十佳评比的参考资料。

18、广播站全体成员要有集体荣誉感，注意维护广播站形象，要求思想端正，勤奋学习，团结友爱，遵守公德，实事求是。

19、以上各条，所有各工作人员必须严格自觉遵守，如有违反者，按广播站有关规定处理。

第五章 广播站优秀评比条例

1、院广播站每进行一次优秀评选工作。

2、评选活动由站长安排，副站长主持。

3、参评人员由各区部长推荐。

4、参评人员条件：没有任何违纪处分；工作积极，在站内各项工作、活动中成绩显著；工作热情高，对本职工作兢兢业业，尽职尽责。

5、参评人员将接受本职工作能力测评。

6、被评为优秀的成员将被发予证书，上报学院团委。第六章 领导成员选拨制度

1、广播站站长前任站长推荐一至三名候选人，经院团委审核考察后经过竞选正式任命。副站长由站长推荐经院团委审核考察后任命。

2、各组组长由前任推荐，或经广播站全体会议表决通过，三分之二以上与会人员同意，报院团委审批考察后通任命。

3、通过面试进入广播站的成员，还必须经过一个月的试用期方可录用。第七章 违纪处分条例

1、本条例违纪处分形式设警告、记过和开除三种。按人员所犯错误程度给予不同处罚。

2、认真遵守学校所制定的大学生管理条例，对于经常性违犯者，视情节予记过或开除处分。

3、按时参加广播站例会及各部门一般会议，有事不到者提前向负责人请假，有急事来不及请假者在第二日向站长说明，无故不到者给予警告处分，无故三次迟到者直接对其除名。

2、无特殊情况，不准带非站内人员进入校园广播站，违者给予警告处分。

3、站内物品如书籍、磁带、光盘等无特殊情况不得外借，因私用物品造成工作障碍者给予警告处分。

4、各部成员要各尽其责，积极配合、协调性地开展工作，不准许玩忽职守，不负责任者视情节给予警告或记过。

5、广播站站长、总编、各部（组）长违纪者从重处理。

6、警告两次按记过一次处理，记过两次按开除处理。第八章 校园广播站成员辞职程序

1、广播站成员离职必须提交书面申请。

2、广播站一般成员向团委老师提交辞职申请获批准后，一个星期内进行手中工作移交，满一个星期方可离职。

3、部长，副部长向团委老师提交辞职申请获批准后，三个星期内进行手中工作的移交，满两个星期后方可离职。

4、站长、总编、副站长向团委老师提交辞职申请获批准后，三个星期内进手中工作的移交，满三个星期后方可离职。

第九章 会议制度

1、每周召开一次例会，讨论阶段性工作，会议由领导老师、站长或副部长主持，由专人负责记录。

2、无重要事务，每次例会不得超过30分钟。

3、开会无故迟到10分钟以内者，予以会上点名批评，本人进行公开检讨。迟到超过10分钟者，予以警告处分。

4、特殊情况不能到岗或制度会议者，须有书面请假条，理由正当者不予以处分，如请假原因与实际情况不符，予以警告处分。

5、会议记录、奖惩记录、请假条由编辑部存档保存。

7.论如何构建校园调频广播系统 篇七

1 校园调频广播系统的概念及其系统建设意义

1.1 校园调频广播系统的概念

校园调频广播系统是一种主要依靠无线发射的方式来进行传输广播的设备,它具有覆盖范围广、安装维护方便以及投资少等特点。较传统的有线广播而言,其布线困难、安装复杂、扩容性差,甚至有线广播的布线还需要穿墙等,其损坏墙面和校园环境的缺点较无线广播而言更显不足。在当前社会形势下,调频广播更能赢取校园的青睐。特别是对于规模大、地域广的学校而言,调频广播更显其优越性。

1.2 校园调频广播系统建设的作用意义

开办校园调频广播,不仅摆脱了传统有线广播的布线困难、安装复杂等困扰,还是顺应当代社会发展要求的体现,给校园广播带来了极大作用。(1)校园调频广播系统成为当下师生的信息交流平台。互联网对于校园来说是非常重要的,所谓只有联通了校内外,才能反映民生民情。校园调频广播便于安装,使其在各大院校遍布,通过联网进行广播,将有价值的新闻信息、校园活动信息等作为传递心声的宣讲和交流平台,丰富了学生的校园活动,营造了美好的校园环境。(2)校园调频广播能成为学生的实践平台和校园文化的传播平台。对经济发展的当前而言,无线广播正在被广泛应用于各种领域,无论是在电台节目操作和制作上,还是在校园信息发布和传递上,其操作过程都存在着很大差别。也就是说,与传统的有限广播相比,无线广播节目的要求更高、操作性更强。因此,有了校园调频广播,不仅能为学生提供很好的实践锻炼机会,还能更好地培养学生的社会性和专业性。特别是对于以后从事广播相关工作的学生来说,能为其提升专业能力拉近距离。另外,调频广播的覆盖面较广,能在学校形成一个广阔的圆形广播网络,充分展现其作为校园文化传播平台的作用。

2 如何更好地构建校园调频广播系统

构建校园调频广播系统时刻通过需求分析对校园广播进行定位,根据高等教育的自身特点设计系统,既要考虑其设计出来的系统具有先进性,还要保证其传输的稳定性和经济性。此外,要有设计依据,该工程方案的制定和设计,务必要依照国家相关标准和规定而行。

2.1 设计简要

(1)对校园调频广播系统整体规划。校园播放无线智能广播系统整体规划表现为“音源数字化、播放自动化、管理智能化”。该系统的设计主要采用计算机技术、VC编程技术、FM调频频分复用技术等的有机结合。通过计算机软件来对发射主机进行控制,再由其把想要传播的校园广播节目通过调频信号发射出去。广播节目通过信号发射出去之后,主要通过安装在校园的各个接收点来实现收听。

(2)前端及信号源部分。主要采用计算机、RDS职能广播系统软件一级调音台等组成前端。

(3)传输方式分析。无线调频广播信号的传输是需要做一些变换来实现的,即由调频发射机将音频信号调制为射频信号。在完成信号转变后通过天线发射出去,调频接收设备在接收到信号后会将其调制成音频信号,然后广播出来。在信号发射、转换、接收并广播的这一系列过程中,该系统设计的传输方式都避免了线路中高频和低频的损耗。这样的好处和作用便是,从音频音箱中广播出来的声音是高音洪亮、低音浑厚,并且音质优美而清晰。

(4)终端接收设备及接收方式。整个校园内,师生都可以通过无线调频音箱或调频音柱等来收听广播节目。

2.2 构建的无线调频广播系统功能特点介绍

(1)无线传输:无线传输较传统的有线传输而言,布线和安装都较为简便,无需架空挖地布线。其传输过程主要是在空中以载波的形式副载FM-RDS数字无线调频信号向周围发射。信号的传输和自动化管理皆由其进行控制。

(2)任意分区:无线调频广播系统设计中可实现多个区域享有独立控制和任意组合。

(3)各点可独立寻址:点对点控制不再是难题,而是可通过操作来控制各年级或各班级音箱的电源开关。可独立控制,也可共同控制。

(4)定时广播与自动播放:无人值守的定是广播和自动播放方式便捷了校园广播操作人员。通过设置年月日时和不同的播放内容列表,计算机会根据节目单自动定时播放。

(5)远距离宣讲:远距离讲话的实现主要通过无线话筒来完成室外远距离讲话,这种无线遥控系统使用起来更为便捷轻松。

(6)随意插播且操作简单:广播播放的过程中,其他节目可以随时插播。在定时播放开始后,用户如果想要播放其他节目,可以随时停止其并随意插播,直到插播结束之后,系统将自动回归设定的节目单继续播放。并且,该系统操作简单,智能播控软件功能强大。

(7)容量无限大,支持多种流行音频格式:该系统设计中,其接收设备不受数量的限制,信号范围内的接收音箱数量无限。支持mp3、wma等音频格式,以及能够外接如VCD、卡座以及麦克风等媒体源。

(8)可实行远程管理、控制接收音箱等:远程管理以及远程控制接收音箱的功能能够使主控室对全校、某一个区域以及任意一只音箱的开关进行随心所欲的控制,而接收音箱则可以通过自行设定其接收频率、区号以及音量大小等。此外,先进的微电脑编码控制技术以及多重抗干扰技术等的采用,可以帮助实现主控室通过发射主机来任意组合每一个角落的、整个区域的、全校的接收音箱的开关。如此点对点的控制,便捷了院校对于广播操作的步骤,充分发挥了校园调频广播系统的作用。

3 结语

校园调频广播系统的设计与安装对于目前各学校来说,不仅能够成为学生学习与实践的工具,而且还是校园文化的传播平台。其相对于传统有线广播而言,更具有便捷性、实效性以及可操作性,成本低、便于安装与维修等显著特点,使其在今后势必成为校园信息传播、宣讲与交流的主流平台。

摘要：校园调频广播系统相对于传统的校园有线广播而言,具有相当大的优越性,如安装方便、使用灵活、收听实效性高以及投资少等。本文就如何构建校园调频广播系统展开探究,介绍了校园调频广播系统的概念及其系统建设的作用和意义,并提出构建校园调频广播系统的方案。

关键词：校园,调频广播,系统

参考文献

[1]杨小东.10kW全固态调频广播发射机的技术和维护探析[J].电子技术与软件工程,2015(6).

[2]汪克慧.调频广播电台在大学英语教学中的应用[J].西南农业大学学报(社会科学版),2011(4).

[3]尤君,万显荣,龚子平,等.多调频广播外辐射源雷达波形综合的相位补偿方法[J].电子与信息学报,2014(8).

[4]余新华.浅议校园无线调频广播电台的建设[J].淮海工学院学报(自然科学版),2011(4).

8.中学校园广播站方案 篇八

关键词：新媒体；校园影视；微电影

中图分类号：G434 中图分类号：A 文章编号：1673-8454（2015）08-0020-02

近年来，我校积极开发广播影视信息资源，拓展广播影视功能，将“微广播”、“微电影”纳入学校教育，探索运行机制，提高影视活动的教育实效。通过实践，逐步形成了以群众性广播影视活动为载体，不断深化对影视教育功能的认识，使影视教育成为增强学生的实践能力和创新意识、提高学生综合素质的重要途径。

一、新兴技术，为群众性广播影视活动开展提供软硬件保障

校园广播电视活动初期模式是在录音棚、摄像机、编辑机等条件支持下进行的，由于设备限制，仅有少量的学生参与活动，鉴于团队力量限制，校园自制影视节目比较单一，节目数量少，收看形式也主要是集体收看为主，教育功能得不到再提升。

随着信息科技的发展，广播电影电视制作的门槛越来越低，建立在数字技术和网络技术基础之上的智能手机、平板电脑等移动终端既可作为拍摄、录音设备，又可以作为编辑设备，而且能直接发布，做到了影视设备最简化，广播影视设备的购置成本大幅降低。现在推广数字化学习的学校很多，大部分学校将平板电脑等移动终端运用在个性化一对一课堂教学的实践研究中，我们让移动终端发挥最大效益，尝试将移动终端延伸运用到课外，让学生拿起pad拍摄自己眼中的校园、录制自己的心声。基于移动终端的视音频编辑软件很多，操作简便，能满足学生制作需求。一年来，我们推荐学生利用录音软件录制广播节目；利用美图秀秀、天天视频等软件可以把拍摄的主题照片进行修饰并串联起来，加上适当字幕、音乐，形成多媒体影视作品；运用Pinnacle Studio或者完美视频等软件，可以把平板、手机拍摄的视频片段简单处理，加上转场、特技、配音、字幕，制作出“微电影”。这其中有的软件可以免费使用，有些需要购买，但也只要几十元钱，这些经费是学校能够承受的。若干学生组成小团队可以利用便携式设备进行广播节目和影片的制作，这带动了校园微广播、微电影的兴起。

二、完善机制，保证群众性广播影视活动有序开展

为了扫除技术障碍，我们在信息技术课上进行基于平板电脑的视音频处理教学，经过3-4节课的学习，学生能小组协作实现图片、音频、视频的采集与编辑制作，影视技术的进步与普及为微电影制作提供了一个最可靠的物质基础。

一年来，我们主要征集以下主题作品，让学生能充分参与其中，拓展学校广播影视教育的自制节目渠道。

1.校园广播班级办。校园广播是实现思想教育、行为习惯教育的有效方式之一，在每个学期开始，学生中心确定每周校园广播的主题，以班级为单位招标制作8-10分钟微广播节目。为了提高班级参与的积极性，以加分形式纳入班级考核。中高年级各班均组成编辑、播音、制作团队，精心策划制作，上传后的节目由学生中心专人负责审核，优秀节目在校园广播集中播放，所有上交合格的节目将在校园网上供学生点播。这样既减轻了辅导老师的压力，又可以让每个班级的学生都能得到锻炼。

2.校园写真尽情拍。为了让学生更加全方位了解学校，我们征集校园写真的视频节目。学生根据学校常规教育、重大活动或者季节特点筹划节目。学生可以结合“十好习惯”教育拍校园现状，结合体育节、科技节、艺术节拍筹备活动，结合节水节电等专题拍学生的想法做法，根据季节介绍校园的开花结果植物，结合时事采访同学的关注点……这样，让更多的学生参与到报道中来，节目可以是以事件经过为主线，也可以个人（或者团队）视角评论，时间一般在3-5分钟。由于是学生自主创作，往往带有儿童独特的视角，将更好被学生接受，对学生起到更好的教育作用。

3.校园之星秀自己。心理学家马斯洛把人的需要分成五个层次，其最高层次就是自我实现的需要。以前的校园影视由于精力有限，往往以宣传典型为主，不能照顾很大的范围。随着影视产业的不断发展，草根阶层登上舞台已经司空见惯，我们以微电影为载体，让学生能在微电影舞台上充分展现自己，让其他人也欣赏到自己的特长或成果，从中收获成就感，分享快乐。学生可以根据自己的特长，两三个人合作进行拍摄，反映自己正面形象，让同学认识自己。这种草根文化可以让更多的学生能把自己的形象展现出来，倡导多元评价，实现关注自我的现实世界，增强学生发展自信。

三、自我教育，广播影视助推学生综合素质的提升

小学生的注意力集中时间较短，由学生自己创作的微广播、微电影，其“微”性正好符合小学生的求快求全心理。在几分钟的时间内，不仅能够将一个完整的故事情节叙述清楚，并且能够反映校园现实问题，给人或以乐趣或以启迪，起到良好的教育效果。

1.学生自我管理，自我教育，提升学生基本素质

从制作主体上看，微广播、微电影为学生提供了一个自我展现的舞台，激发了学生的参与热情，许多学生能加入到创作者、传播者的行列中，开始自己创作、拍摄、剪辑、上传、欣赏微电影，使得参与的草根阶层有极大的成就感。微广播、微电影的创作通常由3-5人小组完成，有分工明细表和创作计划表，在各个阶段，由专人负责，但是定稿时大家都会畅所欲言，表达自己的看法，在创作过程中，大家感受最深的是交流与沟通，有争执，但最终会达成一致意见。在这个过程中，培养了大家协调沟通能力和团队合作精神。

从内容上看，微广播、微电影的题材丰富，但都是取材于学生生活，学生可以自主参与、自由表达愿望和诉求，满足了学生的主体性心理。一百个人眼中有一百个哈姆雷特，每个人针对事件的看法不一定完全相同，学生制作的微电影关注校园热点，影片要做到与众不同，发展学生的爱好和兴趣，培养学生的个性，微电影创作中留给学生自主发挥的空间很大，微电影的创作最注重的是创意，微电影的创作培养了学生的创新能力。微电影很大程度上反映了学生需求，比起教师的说教更能打动学生，更能让学生接受教育，从而使学生能有效改变自己的行为方式。例如，有个小组以校园节能为主题，利用课间做操时间在校园巡查，拍下没有熄火的班级和办公室，制作成微电影，播出后引起很大反响，后来大家都非常注意节约用电的问题。

从传播方式看，微广播、微电影除了统一播放外，还可以发布到网络，学生可以利用课内外时间进行浏览。影片本身的吸引力，加上移动性、即时性、互动性、自主选择性等特点，符合学习时间碎片化的需求，学生还可以借助于QQ、微信等公众软件进行传播，拓展教育传播渠道。微电影的创作有助于分享意识的培养，通过分享，让自己身边的朋友进行关注，增加点击率，扩大影响力，学生可在观影时发表自己的评论、想法，查看并回复其他网友的意见，实现及时的、全方位的互动，比传统的影片时效性更强，更有說服力。微广播、微电影形成更大的话题，形成“蝴蝶效应”达到广泛的传播以及全员的参与讨论，扩大传播的影响范围。

2.学生在广播影视作品制作中提高自我表达能力，提升了信息素养

学生团队要创作广播影视作品，必将从撰稿、拍摄、制作、评价等诸方面下功夫，在这个过程中可以激发学生自主求知的欲望，培养学生自主学习、相互协作的能力。微电影拍摄是按剧本要求分镜头拍摄，每个镜头都要精心设计，拍摄的素材需要认真取舍，然后利用音视频工具把这些素材按剧本设计进行编辑，添加配音、转场、特效、字幕等，最后发布生成一部完整的影视作品。学生经过这一系列的流程，基本掌握多媒体信息的获取、管理、处理、发布与评价，大大提高了学生信息处理能力。在微电影创作中，学生也学会遵守相关伦理道德与法律法规，例如，在拍摄外景时，有些人物未经同意出镜的，要尊重个人的肖像权，在画面上打上马赛克等。

总之，技术创造未来，学校教育也要与时俱进，跟上时代的步伐，把教育与社会发展新事物有机结合起来，多开展一些有利于学生个性发展的活动。通过微广播、微电影融入学校教育，增进了学生兴趣和求知欲，提升了学生信息素养，促进了学生的个性发展，培养了他们更紧密融入社会的能力。

参考文献：

[1]邹庆生.在微电影创作中培养学生信息素养[J]. 黑龙江科技信息，2013（4）：168.

[2]郑雅宁，刘莉.以微电影为例：网络环境下影视受众的心理转变[J].环球市场信息导报，2013（27）：110-111.

9.洒基镇中学校园广播站活动计划 篇九

为丰富学生们的校园生活，拓展学生们的视野，加强学生德育工作效果，根据洒基镇中学发展的实际和需要，本学期校广播站本着“立足校园、服务校园”的宗旨，特制定了校园广播站工作计划，具体安排如下：

一、招收成员：

在校团委的指导下，我站秉着公平、公正的原则，招聘一些能力强、态度端正、乐于奉献的成员，共同完成学校的广播宣传工作。

1、播音员选拔程序：（1）初选：

七、八年级每班必须选派1名选手，九年级可自愿参与（但不能超过1名选手）。

（2）复选（在多功能教室举行3分钟阅读比赛，阅读材料自备，最后选出前4名为学校广播站播音员）。

（3）正式进行培训。

2、校园小记者及编审组成员招聘要求：

（1）全校各个班级必须每班每样选出1名。

（2）思想素质好，有吃苦耐劳的奉献精神和积极参与学校管理的意识。

（3）有一定的语言文字功底，擅长写作。

（4）有一定的组织协调能力。

注：由各班班主任及语文老师负责筛选。

二、播音员培训：

为保证本站工作质量，提高站内成员业务水平，我站将采取集中培训，个别指导的原则，力争使我站得到长足的进步。

三、组织纪律：

1、凡广播站成员应遵守广播站的制度、纪律，以认真负责的态度积极、主动参与工作。

2、广播站的会议，全体成员必须按时参加，如有特殊原因，应提前向站长请假。

3、广播站成员须一切行动听指挥，顾全大局，无特殊情况，不得私自调动节目的内容和时间。

4、广播站工作人员必须爱护各种设备，非工作需要，未经同意，不得随便带非工作人员进入播音室。

四、播音员注意事项

1、值日播音员在播音准备期间必须熟悉节目稿件的内容，保证稿件的健康性、知识性、趣味性。对稿件中出现的不当用词、用句，应及时修改。同时保证播音室的安静，不要妨碍他人的工作。

2、播音时应合理运用背景音乐（背景音乐由站长准备），播出时适当调低背景音乐声。

3、播音员在播音结束后，应及时整理好稿件和播音器材。

五、广播站成员分工：

广播站设有站长、副站长、编审组、播音员、记者等工作人员。

站长全面负责广播站的工作。

副站长协助站长指导广播站开展工作，并为站长考核工作人员提供参考意见，负责考勤、播音设备管理维护，组织、主持每次会议、活动并做好会议、活动的详细记录。

编审组10名，主要负责所有稿件的审编、节目的总策划，包括节目设置、增补。

播音员6名，每天2名播音员。

记者28名，负责各组稿件的收集整理。

广播站工作人员要正确处理好工作与学习的关系，力争做到学习、工作两不误。须规范日常用语，待人要热情有礼，举止端庄，服饰合宜，以良好的精神面貌面向全校师生。

广播站工作人员要爱护站内播音设备，设备操作要规范，损坏公物要赔偿；非广播站人员未经站长允许不得入内。

六、建立良好的档案制度：

1.站内成员个人档案。

2.工作资料档案。为了能保管好大家的工作记录，完善广播站的档案统计，所有的投稿要求清楚的记录好投稿人的班级、姓名，已播稿件和未播稿件都也记录完整，稿件分类放进相关的文件夹，便于查找及统计。

七、广播站的广播时段、内容及负责人：

1.广播时段介绍：广播站建站初期，每周一期，时间每天中午13：30-13：50，下午16：40-17：10分。

2.主要栏目介绍：

（1）每天一歌。编审组协商选出，歌曲内容一定要积极健康。

（2）校园直通车。内容主要由该组记者搜集整理，编审组审核，于播报的前一周星期五放学以前送至广播站。

（3）文学星空——播报经典美文为主。如散文精选，名家品读，原创美文（征文投稿，我校学生自创，择优播报）内容由学生投稿，编审组整理，组长督促审核，于播报的前一天中午放学以前送至播音组长。

（4）知识百宝箱——为学生介绍各方面的知识，可以增长学生的知识，开阔学生的视野，也希望它能给学生的学习和生活带来帮助。内容主要由编审组及小记者负责搜集集整理。

（5）开心一笑。

另：以上栏目介绍为初步设想，集思广益后再做调整。

八、年终考评制度：

学期结束我们将对工作表现突出者给予“优秀播音员”、“优秀记者”、“优秀站员”等荣誉称号，下次评选站长时优先评选，请大家努力工作。

另：我们按照制定的计划实施工作.在工作中可能存在与计划不相符,我们会根据实际情况来修改或增加。

10.小学校园广播站实施方案 篇十

一、指导思想

为全面推进素质教育，提高、发扬学生的“服务，团结，奉献，创新”意识，通过开办校园广播组织开展一系列丰富多彩的教育活动，陶冶学生的情操，规范学生的行为，从而在校园内形成一种积极向上、健康和谐的育人氛围。

二、活动目标

校园广播站是小学德育工作的一个宣传阵地，是对学生进行思想教育、推广普通话的有效途径。播音员在广播站开展的一系列活动中，能够增强主人翁意识，提高自我管理的能力。广播校园以生动有趣的内容形式，使学生们在潜移默化中接受教育，真正发挥四家子校园广播的作用从而丰富校园文化生活。

三、广播站名称

四、广播站机构设置

（一）校园广播机构设置： 组长： 副组长： 组员：

（二）成立“四部”工作室。

指导部：德育处老师，负责指导栏目稿件的最后定稿，播音技巧的指导。播音部：共17名学生，（五、六年级）负责每次校园广播的播音工作。

小记者部：共7名学生，（五、六年级每班一名）负责稿件的搜集、撰写，以及校内外的相关采访工作。

编辑部：共7名学生：分工负责来稿的筛选和修改工作。（五、六年级每班一名）

（三）成员职责

1.组长：总管所有事务，及时总结广播校园的经验教训，对广播站的发展大计起总策划作用。

2.副组长：协助组长做好校园广播策划工作。

3.组员：负责各栏目工作，对播出稿件进行审核。定期组织同学开会并记录近期工作，搜集各方面的意见。

4.播音员十四名：主要负责播音工作，也可以收集准备播出稿件。5.小记者十名：观察记录校园生活，奇闻趣事，搜集学校新闻趣事，好人好事。

6.编辑七名：负责收集，审阅和编辑播出的稿件，并做好记录。（附：若广播员无法播音，可由其他代替播音。）

五、校园广播播出时间 ：（试播）广播时间：每天午休时间

周一、流动红旗颁发，汇报上周下评比情况 周二：新闻直通车

周三：文学星空、校园音乐盒、周四：生活近距离、校园风景线、栏目设置

（一）新闻直通车 1.《国内外资讯》

设置目的：让学生关心国内外大事，了解社会动态，扩大知识面，丰富写作素材。

开播语：“家事国事天下事事事关心”，让我们乘上时代的快车，穿越时空隧道，了解新闻动态。这里聚焦了社会的点点滴滴，最新最快的国内外政治经济动态，尽在《国内外资讯》。

2.《校园风景线》——因为拥有，所以生活美丽；因为回首；所以人生灿烂；因为抒写，所以风景尽现。

播出内容：在这档节目中，我们会让你了解到校园生活的新动态、学校（班级）管理的新举措、发生在校园里的好人好事，以及一些优秀班级的精神面貌。同学们所关注的一些热点话题也会在这档节目中出现。（1）《校园风采》

开播语：演绎校园精彩生活，讲过多姿多彩的校园故事，你有你的喜怒哀乐，我有我的成长节拍，他有他的坎坷与快乐，让你的平凡故事通过你的笔，通过我们的声音替你传递，与大家共享，让每一位同学分享你的成功，你的校园故事，展现你的真我风采！（2）《学校快讯》（班级快讯）

播出内容：反映学校生活新动态，宣传学校（班级）管理新举措，介绍学生事迹（优秀学生与后进学生），发现闪光点，树立榜样，带动进步。

（3）《好人好事》

播出语：是谁曾让你的心灵怦然一动，是谁曾让你的泪水盈满眼眶，是谁曾让你的记忆化作永恒，是谁曾让我们的生命充满阳光。“好人好事”栏目请您记住这些让我们心灵震撼的名字！

（一）文学星空——带您走进文学殿堂与您共享蔚蓝时空生活。1.《诗苑漫步》

播出内容：精选一些古今中外的著名诗歌、散文等进行配乐朗诵，并对其作者、内容、创作背景等作一些介绍评析。

开播语：缤纷校园，体味文学，诗苑漫步带您走进文学殿堂，与您共享佳文。生活的大树需要文学的花朵来点缀。这里是诗苑漫步，请您静静地聆听……今天给大家带来的是…… 2.《佳作欣赏》

播出内容：播出学生自己创作的优秀作文，及有启发意义、励志精神的精美散文、杂文、社会舆论报道、评论性文章等。

开播语：绚丽色彩，缤纷校园，体味文学，佳作欣赏赏带你走进文学殿堂，与你共享佳文。生活的大树需要文学的花朵来点缀。这里是佳作欣赏，请您静静聆听。

（三）校园音乐盒

1.《非常点播》——声声传祝福

播出内容：学生敞开心扉，说出自己心里话，把对老师、同学的祝福话、悄悄话，通过点播音乐的形式传递给他们，增强同学之间的友谊，增进师生之间的联系。

开播语：让优美的乐曲传达师生之间的情谊。让你的朋友收到一份惊喜，让一个平凡的日子变得有意义，让我们通过广播将您的祝福带给他！

结束语：也许你想对身边的朋友说点什么；也许你想给尊敬的老师送点什么；也许你更想对心中的他或她表达点什么……那么请你不要犹豫了，点一首歌、发送一份祝福说不定你会得到一份意外的收获！心动不如行动，你，还在等什么呢？ 2.《音乐时空》

播出内容：搜索时尚金曲，引领流行前沿，回眸瞬间经典。（点歌注意事项：歌曲内容健康向上；说明点歌的缘由，点歌人班级和姓名，送歌人的名字；最好能自己准备好歌曲。）

（四）生活近距离 1.《人物周刊》

设置目的：通过介绍古今中外的历史名人传记，或活在我们这个时代的有影响的人物，使学生扩大知识面，学习优秀人物的优良品质，从中汲取成长的人生故事。

开播语：是谁曾让你的心灵怦然一动，是谁曾让你的泪水盈满眼眶，是谁曾让你的记忆化作永恒，是谁曾让我们的生命充满阳光。“人物周刊”栏目请您记住这些让我们心灵震撼的名字！2.《点滴生活》——快乐智多星

设置目的：介绍关于（1）休息、饮食、运动、养身等方面的小常识，贴近教师学生的生活。（2）有关学习方面的学习方法、技巧，也可以找优秀同学谈谈自己的学习心得和经验。

开播语：小窍门演绎大智慧，精彩生活,用心体味。生活小常识栏目期待您的关注。3.《科学探密》

设置目的：带领学生进入神奇的科学领域，让学生了解科学奥秘。

开播语：在这里有令人叹为观止的自然奇观，也有史前遗留的千古不解之谜；有对人类科学探索之路的精彩回顾与思考，也有对历史画卷的遥望与反思。科学探密栏目让您足不出户就能遨游世界，领略科学的魅力，敬请收听。

（五）《节日专栏》

播出内容：每逢节日,向同学们介绍节日相关知识,使同学们能更全面认识节日。

七、管理办法

1.校园内外新闻时事必须严格审查，具有真实性、可靠性，内容要健康、精简。

2.播音员在播音时必须讲普通话。

3.在播音时，不准其他同学逗留在室内，保护好室内的所有设备和卫生，播音完毕，管好电源。

4.学校安排教师负责广播站的日常管理工作。

5.校园广播由各班轮流主办，各班的广播稿要认真誊写在稿纸上，并在本班广播时间的前两天交给有关人员。

八、稿件

（一）稿件来源 1.由各班同学投稿。

2.由播音员、编辑、小记者搜集

（二）投稿要求

1.在文稿第一行写上班级、姓名、栏目、周次。

2.稿件要写题目，投稿用稿纸，字迹工整干净，不能有涂抹。3.稿件篇幅不宜过长，页数在1页之内。4.每周五将稿件交给班主任或负责教师。

（附：若对校园广播有什么意见和建议可以把意见写好交给负责教师，这样，我们的校园广播就能更好为同学们服务。）

（三）应注意的问题

1.稿件内容要充实，形式要灵活多样，播放时间控制在20分钟左右。2.各栏目之间要注意过渡衔接自然、流畅。3.鼓励学生有创见，创设自己的新栏目。

4.禁止播放一些低调、庸俗、思想内容不够健康的歌曲。5.每期节目结束后广播员要作好记录。

九、播音员条件

1、学习及生活态度积极向上。

2、关心学校和集体，关注社会。

3、形象气质好，声音洪亮，普通话标准，语言表达能力强。

十、播音注意事项

1、播音时，必须按照规定操作仪器，不得损坏。

2、播音员固定时间，栏目播音，若无法播音，需提前申请，找另一播音员代替。

3、播音稿件须在播音前一至两天前交由站长或编辑审阅。

4、每天播音完毕，播音员要做好记录。

十一、奖惩

1.期末评选出优秀播音员、小记者、编辑，并给予奖励。

2.对于无故不开会、无故不播音、不服从领导的成员，由负责教师与班主任协商后重新任命。

3.播音员若工作不令人满意，经过开会商讨后，可给予替换。亲爱的同学们,我们忠心的祝愿广播站能成为你的良师益友,愿它能带走你所有的烦恼,为你带去无尽的欢乐；愿它能给你留下美好的回忆,伴随你度过金色的童年。为了使它办得更好,也真诚的希望老师和同学们能给我们提出宝贵的意见和建议,我们将表示忠心的感谢。

11.校园自动化广播系统的设计与实现 篇十一

校园广播系统是为了补充电化教学手段，改进教学管理而增设的系统。长期以来，学校一直使用单调刺耳的电铃声作为作息讯号，极高的噪音成为校园环境的一个污染源。况且学校每天需要广播的信息量很大，如果单靠人工广播将是一项很大的工作量，而且往往会由于广播的时间或者内容出现误差引起一些混乱。校园广播系统就是针对这种情况而开发的大型自动广播系统。

自动广播系统的功能是实现广播的自动化和控制的集中统一化。该系统按设定时间自动播放音乐，实现系统无人值守。每天可单独编程，节假日可自动过渡。

该系统集分区广播、外语听力考试、数字音源管理等先进功能为一体，是校园广播系统和自动音乐、打铃播放系统的结合，具备广播系统的所有功能，还可通过电脑自动控制学校的铃声、音乐。播放音乐的音质，不亚于CD、LD、磁带，软件控制，且可以单独对每一音箱、每一教室实行矩阵控制。

1 系统开发模式及开发工具

(1) 硬件平台：PC工作站一台;

(2) 操作系统：Windows 2000;

(3) 数据库：Microsoft Access 2000;

(4) 开发平台：Visual Basic 6.0。

微软的JET数据库引擎提供了与数据库打交道的途径，通过它及Visual Basic来访问数据库并对其进行各种操作。Visual Basic、Access以及其它微软的软件产品都是通过共用JET数据库引擎，从而给用户提供了丰富的数据类型。在本系统中采用的是ADO组件来对数据库进行操作，结合VB的Msflexgrid控件实现对数据库的操作和显示。

2 系统设计与功能介绍

根据需求分析，自动广播系统应实现如下功能：

(1)全自动运行：早上自动开启电脑，自动运行广播软件，当一天作息项全部播完后, 自动退出软件并关闭电脑。

(2)具有多路分区和多路智能电源功能，在每一作息项播放前自动打开分区和设备电源，可对教学区、宿舍区、教工区、食堂、操场等公共场所在不同时间播放不同节目。可对播放场所进行控制，方便校园管理。播放结束后自动关闭分区和设备电源，保证设备安全可靠地运行。

(3)多套作息表编辑与保存，如夏季作息表、冬季作息表等，并调用其中一个作息表为当前执行作息表。

(4)一周可以设置七套节目(每天可以不同)。用户可根据需要编制各频道一周的定时播放节目单，对播放内容、播出时间、播放区域、播放维持时间等可任意编程控制。每天可以设置几十条或上百条作息项，而且每天的作息项还可分雨天和晴天两种。

(5)每一作息项音乐长度任意设定，从一秒到整曲，从一曲到几十曲，满足各种播放控制的需要。

(6)软件支持WAV、MP3、MIDI等常用音乐文件格式，并具有自动调整各种音乐文件音量的功能。

(7)在手动人工播放方面还具备插播功能，可实现麦克风输入，进行临时性通知或广播。插播结束后，可切换到自动播放状态，系统依然按照节目单继续播放。

(8)在应用方面还可用中外名歌名曲(或音乐铃声)代替上下课铃声，定时自动播放具有自己校园特色的保健操和校园背景音乐。

3 系统实现的关键技术

3.1 手动播放和自动播放

手动和自动播放既是系统的关键部分，也是主要的部分。

3.2 插播

插播模块不同于手动播放和自动播放，它不需要时间控件来控制，完全由用户自己人工控制。启动插播功能时，首先调用区域控制函数初始化区域(将全部区域电源关闭)，同时调用区域界面显示函数将区域信息全部显示为关闭。由于插播的音频信息不是来自音乐文件而是由麦克风输入，所以无需读取数据库和读取系统音乐文件，只用调用系统自带的麦克风输入函数。在开启麦克风输入功能和选择要播放的区域，点击确定后，调用区域控制函数和区域界面显示函数，按用户输入的区域开启电源，并在界面上将开启电源的区域显示状态设为开启状态。当用户点击取消退出插播功能时，将所有区域的电源关闭，同时将所有区域的显示状态设为关闭。根据需求设计：退出插播功能时，系统的状态应变为自动播放功能，将自动播放的时间控件设为有效，同时将界面显示为自动播放，调用自动播放模块。

4 结束语

本系统是一个自动广播系统，也是具有一定实用性的信息系统。它主要完成对广播系统的作息时间的管理，具有手动、自动、插播等多种功能。本系统采用面向对象的开发工具Visual Basic来完成整个系统的设计，在数据库的设计上利用了Access的便利性和实用性。

摘要：随着计算机的迅速普及, 许多工作可以通过计算机来完成。自动化广播系统利用计算机自动操作, 具有定时广播、自动开关机功能, 完全无需人工操作。文中介绍了系统的设计思想和实现的关键技术。

关键词：自动化广播,手动播放,自动播放,插播功能

参考文献

[1]尹立民等.Visual Basic6.0常用编程技巧[M].北京:清华大学出版社, 1999, 8.

[2]刘恩涛, 赵耀辉.Visual Basic6编程技巧与实例分析[M].北京:中国水利水电出版社, 1999, 6.

12.镇安中学“校园之声”广播策划 篇十二

播音组负责：杜仲鑫

播音员：杜仲鑫、张丁木、姜金池、黄婷 播音宗旨：

一、丰富繁荣校园文化，宣传报道校园新人新事，构建健康、文明、和谐校园。

二、弘扬中华民族传统优秀文化，介绍当今世界风云变幻，扩大学生知识视野。

三、交流学生优秀文学作品，提高广大同学们的文学修养和文学鉴赏能力。

具体栏目以及时间安排：

周一早晨07：20到07:50（30分钟）播音员：杜仲鑫、黄婷

《校园聚焦》播送最新新闻，关注国家大事。（包括政治、体育、娱乐）（15分钟）

《文轩诗语》播送名家作品，朗诵交流。（8分钟）

《每日一歌》播放校园歌曲，丰富校园文化。（4分钟）

周一下午17:40到18:10（30分钟）播音员：张丁木、姜金池

《云帆交流》播送“云帆”社刊优秀作品，展示学生作品，突出学生风采。（15分钟）

《快乐英语》播送英语文章，扩大学生知识面。（8分钟）

《校园音乐风》播放校园歌曲，丰富校园文化。（6分钟）

周二早晨07：20到07:50（30分钟）播音员：杜仲鑫、姜金池

《校园聚焦》播送最新新闻，关注国家大事。（16分钟）

《快乐英语》播送英语文章，扩大学生知识面。（8分钟）《每日一歌》播放校园歌曲，丰富校园文化。（3分钟）

周二下午17:40到18:10（30分钟）播音员：张丁木、黄婷

《文轩诗语》播送名家作品，朗诵交流。（15分钟）《云帆交流》播送“云帆”社刊优秀作品，展示学生作品，突出学生风采。（10分钟）

《校园音乐风》播放校园歌曲，丰富校园文化。（5分钟）

周三早晨07：20到07:50（30分钟）播音员：杜仲鑫、黄婷

《校园聚焦》播送最新新闻，关注国家大事。（16分钟）

《云帆交流》播送“云帆”社刊优秀作品，展示学生作品，突出学生风采。（8分钟）

《每日一歌》播放校园歌曲，丰富校园文化。（5分钟）周三下午17:40到18:10（30分钟）播音与：杜仲鑫、姜金池

《快乐英语》播送英语文章，扩大学生知识面。（8分钟）

《校园广角》根据校报报道，介绍学校光辉事迹。（16分钟）

《校园音乐风》播放校园歌曲，丰富校园文化。（5分钟）

周四早晨07：20到07:50（30分钟）播音员：杜仲鑫、黄婷

《校园聚焦》播送最新新闻，关注国家大事。（包括政治、体育、娱乐）（16分钟）

《文轩诗语》播送名家作品，朗诵交流。（10分钟）

《每日一歌》播放校园歌曲，丰富校园文化。（3分钟）

周四下午17:40到18:10（30分钟）播音员：张丁木、姜金池

《文轩诗语》播送名家作品，朗诵交流。（15分钟）《快乐英语》播送英语文章，扩大学生知识面。（8分钟）《校园音乐风》播放校园歌曲，丰富校园文化。(6分钟)

周五早晨早晨07：20到07:50（30分钟）播音员：杜仲鑫、姜金池

《校园聚焦》播送最新新闻，关注国家大事。（包括政治、体育、娱乐）（16分钟）

《云帆展示》播送名家作品，朗诵交流。（8分钟）《每日一歌》播放校园歌曲，丰富校园文化。（5分钟）

13.中学生校园广播稿 篇十三

女：青春是首悠扬的歌，歌手是你和我；

男：青春是只扬帆的船，舵手是你和我；

女：青春是阵路过的风，当风吹过，谁不曾泪朦朦。

男：青春的我们唱着动听的歌，在憧憬中快乐生活；

女：青春的我们乘着理想的帆，在风浪中奋力前行；

男：各位老师、各位同学

合：大家好

女：这是快乐的一天，新集初中校园之声广播又与大家见面了，欢迎收听。希望我们的节目能给您带来轻松和快乐！我是班的播音员 男：我是，以下时间将由我们和大家一起共度这美好的时光。

男： 你，让我懂得了友谊；你，让我懂得了感恩；你，让我得到了爱。漫步在校园中，欢声笑语声声响，书声琅琅震乾坤。这书声，这笑语划破了校园中的一片寂静。我们如同一家人，天天一起

女： 生活，一起学习。我们沉静在老师的关爱中，同学们的嬉戏中，知识的海洋中，像这样的家，我能不喜欢吗？ 快看！那绿色的校园多美呀！绿叶儿被风儿一吹，绿色的“波浪”一波接一波，男： 还响起“沙沙”的音乐声，棵棵大树犹如一把打伞，为我们遮去夏日的炎热；为我们抵挡冬天的寒冷，和我们成为了不可分离的好伙伴！这绿，真让人心醉呀！那小森林就更绿了，中间高大

女：挺拔的松树，无论怎样，它依旧那样翠绿，面临严寒它从不低头，怪不得称为岁寒三友呢！这种精神真值得我们学习呀！这校园不仅绿油油的，连我们每一位同学都是绿色的小苗儿，在“园 丁”们的辛勤照料下，我们吸收这春天的雨露，夏日的阳光，以及冬天的严寒，我们茁壮成长，苗儿们坚信要成为一颗高大挺拔，昂首天穹的橡树！

男：人最宝贵的是生命，生命属于每个人只有一次。人的一生应该这样度过：当他回忆往事的时候，不会因虚度年华而悔恨，也不会因碌碌无为而羞愧。

女：生命和全部的精力，都已经献给了世界上最壮丽的事业为人类的解放而奋斗”

我的一生始终保持着这样一个信念，生命的意义在于付出，在于给予，而不是接受，也不是在于争取。（巴金）

对于我来说，生命的意义在于设身处地替人着想，忧他人之忧，乐他人之乐。（爱因斯坦）

男：进入初中阶段，随着知识范围的扩大，学习内容的加深，也较小学有很大改动。要适应初中的学习，必须有科学的学习方法，今天我们和大家来谈谈“作为一名中学生应该怎样学习”。

女：首先我们应该培养学习的兴趣，这是学习好的基础。平时应该看些课外书，扩大知识面，多读书，读好书，这样就会逐渐被科学的魅力所吸引。我们要

对《十万个为什么》、《宇宙起源》等自然科学产生兴趣，按书上内容动手做了许多小制作，小实验后，就会被自然科学的魅力深深吸引，在对科学由喜欢到热爱的过程中，我们的物理、化学成绩也会取得很大进步

男：其次，学习重在课堂，课堂45分钟所达到的效果是家教、培训班等所不能比拟的。上课要认真听，还要讲究课效率。对于老师讲的知识点首先要听懂，对于不懂的问题，不能用课堂时间去想，应做上记号，课后再思考。对老师讲的例题，我们不主张题题都记，应选择重点、难点尤其是易错的题目记。当然，在课堂上，老师有时只构建了一个知识的框架，对这个框架的充实还靠课外。正如上面所说，有了对知识的兴趣，平时充实这个框架也就更加丰富多彩。“框架”中有对知识的理解，有重点、难点，有错例分析，还有课堂知识的补充。把这些东西记下来，适时温习，等于自己又巩固了一遍，复习时也方便得多。

女：学贵有疑，学习中最重要的是会提问题。一是不会做的题，二是对概念的理解不清的地方。对于第一种问题，我们一般不轻易提出。也就是说，对于一道难题如果你不会做，但仍要自己思考，把自己的思路写下来，哪怕求不出答案，甚至导出矛盾。直到实在无法解决，才去问老师同学。把思路写下来有助于缩短向老师说清问题的时间，同时易于让老师指出谬误，可以说这样做一题胜过做百题。对于第二种问题，对概念的理解不清的地方才是真正要问的。对要领理解不清无疑是学习上最大的障碍。我们要把新学的知识与旧的知识相比较，用新的要领来解决旧的问题，看是否能顺利解决。经过思考不能解决再去问老师。

男：在学习过程中，科学用脑也十分重要。在长时间做一门作业后，换一种作业做也是一种休息。初中作业多，难度大，时间紧，我们在做作业时用这种方法效果会很好。

女：最后再谈谈考试心理问题。我们不主张考前"临时抱佛脚”，应轻松复习，减少压力，多看概念多思考，少做习题。考试还要有一颗平常心，要自信、冷静、细心、沉着。

男： 同学们，学习是一件苦事，也是一件乐事。只要努力，对自己充满信心，并掌握科学的学习方法，就能学好。明天的“状元”就是你、我。

女：扬起自信的风帆，驶向成功的彼岸，为了目标，为自己鼓劲，为自己呐喊，为自己喝彩…… ——题记

学会为自己鼓劲，就是给成功增添砝码。

男； 很久以前有两个朋友想穿越沙漠，当他们喝完最后一滴水时，一个朋友绝望了，他无助地坐在那儿渴望能够邂逅哪一救星来拯救绝望的他，而另一个朋友则不断地为自己鼓劲，给自己信心，给自己力量，这个生存的目标在引诱他，他不气馁地寻求着出路，拼命给自己加油呐喊……最后，这个朋友死在了沙漠中，而他成功地存活了下来，成为了一个有名的冒险家。

女：学会为自己鼓劲，就是给成功之路上多放置一块垫脚石。

任何人都是被上帝咬过一口的苹果，上帝是公平的，正因为如此，才让乌龟

顶着自不量力的骂名，自信地接受了高傲的兔子的挑战，路途漫漫，乌龟给自己鼓劲成了动力的源泉，让它毫无争议的战胜了目空一切的兔子。

男： 学会为自己鼓劲，才能看见成功，才能触及成功。

波兰艺术大师梵高的鼎盛是在其辞世之后的一百多年，当时梵高800幅油画，700多幅素描无人问津，仅仅卖出了可怜的一幅，他气馁了，不断怀疑自己的能力，所以，梵高遗憾地错过了他应有的及时的成功，只有他的灵魂才看见了他的成功，这种遗憾多么令人惋惜啊！