小孩不笨观后感萍儿

小孩不笨观后感萍儿（10篇）

1.小孩不笨观后感萍儿 篇一

《小孩不笨2》的观后感

2011101328 许婉仪

古语曰：“养不教，父之过。教不严，师之惰。”看完《小孩不笨》，再加上自己的亲身经历，教育孩子需要的不是严厉地呵斥，也不是过分的溺爱，而是绝对的沟通。

汤姆，作为电影中的小孩子，他说过，family这个单词就是father and mother，I love you.汤姆的家庭算是有钱的，但是那并不是一个温暖的家庭，家长从早忙到晚，跟父母的沟通少之又少。他要邀请父母去看自己当任主角的演出，还得卖掉自己的神奇宝贝卡片，去偷小卖部阿姨的钱去买他爸爸一个小时的时间。这是一个多么心酸的举动！每个小孩需要的并不是非常富有的家庭，而是一个温馨有爱的家。我们不需要非常好的物质享受，只希望父母能抽点时间陪陪我们。

汤姆的哥哥学谦，电影中讲述他由在校学生变到加入黑社会的过程，中间穿插着他与父母之间的种种误会跟矛盾。作为博客比赛的第一名，他妈妈根本就看不起他在电脑方面的天赋，总是对他的成绩不满意。他爸爸的笔记本坏了，他帮他爸爸修好了拿到办公室给他，却被他爸爸骂了，以为是他把他的笔记本弄坏的。像学谦在博客日记中写到的那样子，他的家表面看起来什么都有，其实什么都没有。

学谦的朋友成才，他的家庭没有钱，他的爸爸年轻的时候进过监

狱，跟别人打架被人打瘸了一条腿。他的爸爸对自己的人生很失望，他不希望他的儿子跟他一样。而成才却不喜欢读书，经常打架，所以他们父子之间总是吵架甚至于动手。后来因为跟老师打架，成才被学校开除了。他爸爸写了163封英文信，寄给全新加坡大大小小的中学，去求每一个校长收留他的儿子。后来成才跟学谦去抢劫一个老奶奶，被一群人围殴，他爸爸去帮忙，被人推下楼梯撞到了头，他爸爸在临死前苦苦哀求校长再给他儿子一次机会，让他儿子回学校读书。像电影中的台词，他爸爸不是不爱他，而是太爱他，可是不懂得怎么爱他。

学谦的老师付老师，他是华文老师，他很希望他的学生能够学好华文，他自己掏钱给学生买华文字典。可是他用错了方式，他不懂跟学生沟通，以至于学谦被公示鞭打，成才被开除。在经历了这些事情之后，他反思了很久，苹果烂了，切掉那些烂的，它还是一个好苹果，但是如果你把它丢掉就没有了。他开始学会鼓励一次又一次鼓励学生每一个小小的进步，还劝服校长让成才重新回到学校读书。

电影的结局算是比较美满的，成才重新背上他爸爸买给他的书包回到学校，最后成为新加坡拳击冠军。学谦跟他的父母之间的矛盾也因为他爸爸跪求老奶奶跟警察说抢劫她的项链的是他，不是学谦。学谦才知道他的父母真的很爱他。汤姆的家人终于去看了他的演出。

看完整部电影，流了很多次眼泪。想想全天下的父母都是一样爱

自己的孩子，他们可以为了孩子不辞辛苦的工作，他们总是想给孩子最好的，可是他们忽略了与孩子之间的沟通。老师都希望自己的学生变得优秀，所以对于差生总是很生气，总是骂他们，其实每个学生都有自己的优点，老师要有善于发现学生优点的眼光，多看学生的优点，少看他们的缺点，这样学生才会更喜欢学习，更喜欢学校。作为孩子的我们，要学会体谅父母、老师的辛苦，他们所作的一切都是为了我们，或许他们不懂得怎样表达他们对我们的爱，但是我们不能用叛逆的态度对他们。多一份沟通，多一点理解，就能收获更多的幸福。

2.《小孩不笨》观后感 篇二

杰利是一个8岁的小男孩，他各方面都很优秀，但是他的妈妈却老是责备他，说他为什么就不能在优秀一点儿。杨学谦是杰利的哥哥，他是一个电脑高手，他的博客获得了全国大赛的冠军，但是他的妈妈还说他不务正业。成才是杨学谦的好朋友，他没有妈妈，和他的爸爸在一起生活，他爱功夫，但却遭到他爸爸的反对。他们三个人不管做什么都是错的，都会遭到家长的训斥，一开口说话也会被家长一口回绝，所以慢慢的，他们在家长面前都变成了哑巴。

有一天，杨学谦爸爸的电脑坏了，他帮爸爸修好了电脑，但是爸爸却说是他弄坏在修好的。在那一瞬间杨学谦绝望了，他觉得家表面看上去什么都有，可是它什么都没有，只是他睡觉的一个地方。

直到有一次，杨学谦的父母无意间看了他的博客日记，才知道，自己对孩子了解太少，孩子对自己的失望大于自己对孩子的失望，他们决定改正。孩子们也认识到了错误，也及时的改正。最终，影片以杰利的表演完美落幕。

一个令人捧腹大笑的开头，一个令人欣喜的结尾，一个令人开心、感动又受教育的过程。看完影片，泪水已爬满我的脸庞，再转头看妈妈，同我一样，已经泪流满面。我仔细端详着妈妈那张脸，心里不经讶然一惊：妈妈原来那张年轻漂亮的脸已经没了，取而代之的是一张饱经风霜而憔悴的脸，那脸上的光彩早已消失，取而代之的是为这个家操心而愈来愈多、越来越深的皱纹。我的心里让深深的扎了一下，决定要奋发图强，不让妈妈担心。

3.《小孩不笨》观后感 篇三

透过三个新加坡小孩由于成绩不佳所承受的家庭和社会压力，反映出父母望子成龙的心态。然而“藤条鞭下就会出人才吗？”

影片感人又不失幽默，是一部适合孩子和大人一起来观看的影片

想起影片中的每一个情节，都让我非常深刻，难忘。影片中讲到的父母不懂得好何教育自已的子女，有些父母的教育方法用得不当，往往会对孩子造成很大的伤害。就如第一部讲到国彬这个小朋友的故事，从小国彬就是很爱画画，但是她的母亲就觉得他画画没有用，不准他画画，每天都逼着他学习，而且学得不好父母又打又骂，这样不但埋没了孩子画画的天份，而且也打击了孩子学习的兴趣，孩子没有兴趣当然就学不好，但是也不能全怪父母，因为天底下哪一个父母不想自已的孩子成长呢？只是有些时候他们用的方法不当。只有掌握好的教育方法，因材施教地教育孩子，找到适合孩子学习的学习方法，才能教育好孩子。

当然教育好孩子是一件不容易的事情，但是也不能不管，管多了孩子会觉得你烦，他没有自已的活动空间，管少了孩子会觉得你对他不关心，所以该管的时候就要管，不该管的时候就不要管。培养孩子独立解决问题的能力，就如第二部影片里所说的故事。一个是父母整天忙着做生意，没有时间关心孩子的学习，所以孩子进步还是退步也不知道，对孩子的要求也很高，孩子进步了没有及时的表扬，永远都说孩子做得不够好，当孩子出现了问题也没有很好地教育，只是一味的责怪。孩子在这样的环境下成长又怎么会有进步呢？就如影片里所说的孩子需要称赞和鼓励，渐渐树立孩子的自信心，孩子才会有信心学好。所以我们努力发掘孩子的闪光点，及时地表扬，影片有两句话让我很深刻，“天底下没有教不好的孩子，只有不会教的父母”、“资料，放错地方就是垃圾，相反，垃圾放错地方，就是资料。”如果是好的孩子我们不懂得培养的话，他就会慢慢地落后，

4.《小孩不笨》观后感 篇四

可是当我们冷静下来，回头去看看，难道造成这一局面，父母们就没一点在责任吗?孩子小的时候，世界观，人生观，价值观都没有成熟与稳定。他们的对错观也仅仅是一层迷雾。这段时间内，如果家长给孩子的是希望，是呵护，是关爱，而不是以工作养家为理由呵斥与不当的管教，那么他们幼小的心灵就会对这个世界，甚至手中的书本充满了希望。而反之，因为一两次的成绩，而认定孩子不行，成天忙工作回家后就是对孩子的呵斥甚至体罚，那么OK，孩子的未来充满了荆棘，这是心理上的，他们会认为，这个世界不属于他们，并且对任何的事情都不会提起兴趣，结果，自然是堕落。赞美，对于一个孩子，真的是很重要的，不要和成才的父亲那样说：“你有什么可值得我称赞的!”

研究表明，父母的期待会对孩子的学习动机和成绩产生显著的影响。父母就应该向孩子表达积极的期待，认为孩子是有能力学习的。当然父母的期待不能太高，也不能太低，当成功的可能性处于中等水平时，动机最强。这时最能激发孩子们的力量。

当然我们为人子的，也应该站在父母的立场上去想想，他们那么努力的工作，那么高标准的的要求我们也都是为了我们能走在别人的前面，做人上人，而在将来不要受别人的欺压。真是可怜天下父母心哪!其实，你的父母越打你，越骂你，就说明他们心里越有你。我记得有句老话：“打是亲，骂是爱。”要是哪天父母对你不闻也不问，那么说明他们心里再也没有你这个孩子。总有一天，你会比被父母打骂更痛苦、更难受、更想发泄!所以，如果你的父母很爱你，就一定要感谢他们给你带来的温暖、给你的帮助!同时，我从“父亲下跪”的情景看出，父母真的很爱很爱儿子。每次打骂完，他们都会自己默默地伤心一次。因为打在你身，骂在你身，而都痛在父母心!因此，我们要更珍惜这段父母情，常常说一句“我爱你们，亲爱的爸爸妈妈!”这可能会使他们十分欣慰，让他们去发现我们自己的闪光点，让他们感受到我们的存在，从而更加的爱护我们、关怀我们!

不要一味的去责怪我们的父母不会爱你，凡事我们都去想想自身，我们应该努力的提高自我的认知，建立明确的自我观念，而父母也应该去了解孩子成败的原因，才能对症下药，改进教育方式，让孩子们的优势得到最大的发挥，去收获更多让他们健康成长的东西。

另外想要对各位家长说的就是，请不要以学习成绩为理由，而禁止孩子做感兴趣的事情，比如音乐，美术，甚至和《小孩不笨2》里的成才那样去学习武术。成绩永远不是人生的唯一道路。如果你们阻断了孩子其他的路，学习的道路上又怎么会用心去走?同时对于孩子的特长，也不要过于强求，那么兴趣也逐渐会变成不耐烦，结果也是不乐观的。

由此，父母应当从2个方面看孩子的潜力，一是学习，一是特长。如果孩子在兴趣上真的有

5.《小孩不笨》观后感文档 篇五

《小孩不笨》观后感

《小孩不笨》讲述了三个孩子和他们的父母老师的故事。成才在一个贫困暴力的单亲家庭里长大。成才的爸爸因为自己从小不读书才导致打架坐牢腿被打断的人生悲剧，他希望成才不要像他那样不成才，但教育不得法，每每用暴力解决问题。结果成才也变成一个不读书爱反抗大人的孩子。在一次和老师的打架事件中他被学校开除了。当被主流社会抛弃后，成才只能在街头黑帮兄弟那里才能找到自己价值的认同。最后还是爸爸用生命把他从罪恶的沉沦中拯救出来，他又回到学校，后来成了武术冠军。

学谦是成才的同学加死党，一个在生活优越的中产家庭中的少年，但他的父母因为忙于赚钱也不懂得如何教育孩子，所有从来不关心他的想法，总是挫伤他的自尊心和成就感，让他感觉那是个什么都有也什么都没有的家，只是个睡觉的地方。也是在那次和老师的打架事件后，他被学校处以在众多同学面前被鞭打的惩罚。内心受到严重创伤的学谦也混迹于黑帮中，结果被黑帮利用，导致在光天化日抢劫街头老婆婆。最后是他爸爸在人群中跪下来求老婆婆开恩，才饶了他儿子不用去坐牢。学谦终于和父母化解了矛盾。

才上小学的杰利是学谦的弟弟，小小的年纪用他那睿智的眼神冷眼看着这世间的风云变幻。虽然很多事情他都看得明白，但没有人会理睬八岁小孩的意见，所以他也只能冷冷看着。当然毕竟他还只是个小孩，对大人如何怀孕生子的事情一知半解，才会在主题沉重的本片中搞出最搞笑的少女怀孕乌龙事件来。对杰利来说最重要的就是他的小演唱会了，但爸爸妈妈都很忙，于是他省吃俭用要赚钱来买爸爸一个小时的时间来看他的小演唱会，真是谁知天下孩子心哪！但他也是最讲义气的，当知道哥哥有难时，他把钱都给了哥哥。

一部话题严肃的电影被导演加入了许多幽默诙谐的元素，因此而变得更加生动，却也更加令人深思！笑声中蕴含更多的却是酸楚。都说“可怜天下父母心”，没错！但当人们把这句话看作怨言而挂在嘴边翻来覆去的时候，又有谁来替孩子们道声“可怜天下孩子心”呢？当作为家庭主宰者的大人们总把隔阂的原因归结为孩子的“不听话”时，叛逆的种子已悄然种下。所谓的“80后”，“90后”就是在这样的大环境下产生的，这是人为制造的代沟……

人总是要成长，要独立。每个人都会在特定的时期对身边的事物产生自己的理解，有自己的行为方式，而这个时候我们都还是孩子。如果此时，家长和老师们没有给予正确的引导，而是本着封建暴君的作风，批判和打压强奸了鼓励和理解。叛逆，或许就不可避免。当叛逆成为习惯的时候，家庭矛盾就会衍生至社会。

电影中成才的爸爸不希望成才学会打架而走自己的老路，但是自己大老粗的脾性又使得他对成才的教育方式非打即骂。在朋友的开导下他也尝试改变自己的方式和态度，主动买书包哄儿子开心，而且颇为肉麻的冒出一句：儿子，I love you.但是早已叛逆成性的成才却丝毫不接受他的好意，沟通不成反而再起争端，气恼的父亲采取的解决方式还是家庭暴力。此时的他却不知叛逆的根已埋的太深，即便是爱也不能将它拔起……直到用生命去挽回。

“人之初，性本善”。在成长的路上，当善良的心灵不断的受到伤害，向上的信念不断的遭到打击，想挣扎却又面临重重人为的阻隔。人性开始走向扭曲，叛逆开始占据主导，内心里的那个所谓“好孩子”被杀死。罪恶之源的井盖就被打开了……而这一切的一切却又都是因为爱！正如影片最后那句让许多人大彻大悟的话“他太爱你了，却又太不会爱你了！”。爱不难理解，难理解的是爱的方式……当爱没有正确被表达的时候，带来的可能更多是伤害。而当罪恶批上爱的外衣时，它会比“错误的爱”更具有诱惑力。正如一句话所说“资源，放错地方就是垃圾。而垃圾，放对地方，就是资源。”……

由影片所引出的学校教育问题同样发人深省。同样的华语老师，对待学生的种种行为，一个善于批评，一个善于诱导。虽然都尽心尽责，产生的结果却是千差万别。一个让学生讨厌，一个让学生欢迎！我们常常讨论学生的学习兴趣，却不知兴趣的培养与老师的人格魅力是密不可分的！学生对老师的好恶都会表现在他的课堂上，影响则由成绩体现出来！

青春期的孩子，自主意识开始增强。对于他们的想法和行为，大人们需要更多的沟通去理解。对于是，需要褒奖和鼓励；对于非，也需要疏导和斧正！而不能一味采用简单粗暴的手段去解决，要用正确的方式让他们感觉爱的存在！如果这个时候，家长和老师们没给予适当的教导，而是一味的家长作风，大男子注意……或许，社会真的会多一个败类。别因为大人的无知，而害了孩子。其实，只要大人们和孩子有健康的沟通方式，多赏识他们，包容他们，给予他们肯定，降下身份做他们的朋友，将不难发现，其实孩子并不那么坏。

青少年心理学

《小孩不笨》观后感

6.小孩不笨观后感 篇六

影片反映了新加坡应试教育、藤鞭教育的现状，有些情节令人捧腹大笑，而有些情节让人看了会留下一连串的思考：今天我们该如何去爱孩子。

有几幕情节我特别难忘。成材被学校开除，他的爸爸亲自抄了163封信，求遍了全新加坡163所中学;为救儿子自己摔成重伤。学谦抢一位老奶奶的项链，他的爸爸跪地求老奶奶不要告他的儿子……可怜天下父母心。试问，为人父母又有谁不爱自己的孩子?但要爱得智慧，有得有法，爱得让孩子感动，给孩子鼓舞、激励和唤醒，很多父母都难以做到。

学谦在校被老师当众鞭打，一鞭、两鞭、三鞭，孩子那撕心的惨叫，让人看了是多么的心寒。看到这一幕，作为一名教师，无论如何都不能释怀。作为教师，我们应该先好好地反思一下自己的言行。当板起面孔成了我们经常的表情，气急败坏成为我们的平常情绪时，我们所谓的“教育”已经离孩子越来越远了。我们每一天走进校园，就会看到孩子们恭敬的队礼，就会听到数不清的“老师好”。孩子总是带着高兴来学校，我们何不从欣赏的态度来看?用宽容的心来接纳?影片中一位老师说得很对：我们需要一把钥匙，而这把钥匙就是多看学生的优点，少看学生的缺点。让我们所有的家长、教师，谨慎对待自己的每一个施教行为，让孩子得到最好的发展。

7.电影《小孩不笨》观后感 篇七

新加坡的这两个家庭三个孩子，因为忙而无法跟孩子一交一流，认为拳打脚踢是管教的最好方法，却不知道心和心的一交一流是最好的沟通方式，是传递一爱一的桥梁。他们只顾着自己的工作，只会打孩子，难道这样就是管教孩子，这样就是关心疼一爱一孩子吗？有的家庭什么都有其实家里什么都没有，而有的家庭似乎什么都缺，但拥有却很多。

人总是想得到别人认可、欣赏和赞扬的。但谁又能完全能做到这一点，投去欣赏的目光和说出赞扬的话语呢？那怕仅是一个微笑，一个掌声，都能给人以无限的动力。在这个家庭，杰利，成绩都拿甲等却很少得到父母的表扬，杰利的哥哥Tom作文不错，但总是受到一妈一妈一的`谴责……从未得到过父母的认可，对孩子要求很高。一爱一是一个令人陶醉的字眼，能创造出人们五光十色的生活，会给生活创造出无限广阔的空间。一爱一的力量是巨大的，但过分的一爱一就等于溺一爱一，溺一爱一并不等于教育。

孩子的童年生活是天真无暇的，总是对一些事物充满着好奇心，这个事物是怎么来的，总想寻根究底，但他们却置之不理。有一些事情我们直接解释不了，但可以用另一种方式巧妙地回答。孩子的童年应该是充满着乐趣的，但是他们的却没有，父母只管着上下班，只管着工作赚钱，只管着孩子的学一习一，没有和他们出去玩，他们之间没有感情的一交一流，父母与他们缺乏沟通，让他们感到的是父母的冷落而不是父母的一爱一。杰利要演出，他是主演，当所有其他的小朋友都可以邀请到自己的父母参加时，他也想邀请自己的父母去参加，父母却因为要工作要赚钱而一再地推辞。杰利每晚都写着希望爸一妈一能参加自己的演出在纸上，挂在爸一妈一的门上他们却满不在乎，漠不关心，而且一次一次地把杰利的“邀请信”丢进了垃圾筒……，他那眼神看着爸爸一妈一妈一，多么渴望，渴望父母能去看看自己的演出！为了买票杰利卖掉自己所有心一爱一的东西，但仍然凑不够钱，演出时间越来越临近了，他实在没有其他的办法，在商店就偷了阿姨的钱包……，后来父母才知道真相，一家人抱在一起痛哭流涕，流着悔恨的泪，高兴的泪，一爱一的泪……

教师是人类灵魂的工程师，是传道受业解惑者，是学生心灵的培养者，是学生的知心朋友。那些学生学一习一不好，有位女同学考华文只考了十分，符老师没有开导和鼓励而是怒火冲天般的责骂，还 要留下来补一习一直到懂为止。是的，学生没上进，老师有很大的责任，但在责怪他们强迫他们学一习一的时候是不是应该想想自身是否有不当的地方，是否教学的方式出了问题，是否是对学生了解不够。一所学校的“先进生产力”就是教师的教学能力，在学校，教师应以学生为主，不能以自我为中心，找到开启学生心灵的钥匙，因材施教，千篇 一律的教学方式只会误人子弟。

学校是一个育人的地方，有着学校的规章制度。杰利的哥哥和成才跟别人打架，学校要开除他们，父母苦苦地哀求校长，但他们为什么之前就没有好好地一爱一他们的孩子，这难道不是他们的错？学校给杰利的哥哥施行鞭刑，当着学生的面痛打着一个学生，学校有给学生受教育的义务，也有给学生惩罚的权利吗？用类似的惩罚方式在很多学校都曾出现过，这不仅没有好处，反而会让学生产生心理问题，会让学生留下心理一陰一影，会让学生对学校产生恐惧，有的甚至会危及到他们的生命。

为了找一所能收留成才的学校，一位不识字腿又残疾的爸爸找了一百多所中学……成才和Tom因抢劫而被殴打，正好被爸爸撞见，爸爸为营救儿子而被推倒撞到地上……生命危在旦夕，他很一爱一成才，却不知道怎么一爱一。在弥留之际，感谢了校长“收留”成才继续在学校读书，还 流着泪对成才说了他刚学会的英文“i love you！”。他们都归还 了老太太的项链，难道社会就不能宽容那些知错能改的人吗？更何况他们只是孩子。

每个人都有好的一面，我们就不能多看他们的优点，为什么还 要扩大他们的缺点呢？

天底下没有教不会的孩子，只有不会教的父母。过错谁不会不犯，人非圣贤，熟能无过？资源放错地方就是垃圾，而垃圾，放对地方就是资源。一个不好的苹果削去坏的还 可以吃，但若是扔掉就什么都没有了。

父母和老师都是孩子和学生的榜样，无时无刻不影响着他们。要适当地教导他们，而不要一味地谴责他们，要教他们的是怎么钓鱼，而不是买鱼送给他们。 现在仍然有不少的父母忙着工作赚钱，缺少了沟通，以为只要在物质上满足他们就足够了，却不知道孩子更需要的是父母的关一爱一和赏识。

现在仍然有不少的老师只顾着上自己的课，缺少了一交一流，以为只要机械式的灌输知识就能提高自己的教学水平，却不知道学生更需要的是老师的鼓励和肯定。

8.看《小孩不笨》观后感 篇八

《小孩不笨2》主要讲的是一些好孩子变成了坏孩子，而且竟沦落到偷东西的地步!说他们是好孩子吧，其实并好不了哪去!因为他们都是读差班的，当然，成绩也不好啦。但是，如果他们可以勤劳一点，家长们可以多关注他们、鼓励他们的话，他们的成绩一可以提高的!现在，很多家长都以事业为主，根本不知道孩子的现实情况。难道我这么说不对吗?每一次，我们想让父母多陪一下我们，家长都会用这个或那个借口来推辞我们：“我们还要养家的，我们不工作哪来的钱啊?没有钱你们有饭吃吗?……”让我们深深地想一想，其实他们这样工作也是为了我们幸福的末来啊!平时爸爸妈妈由于工作没什么时间陪我们，但我们也要管制好自己啊!《小孩不笨2》里的小朋友就是因为没有父母的管制，就在社会上认识了一些“猪朋狗友”，在他们那群“好朋友”的带领下，他们才会去偷钱……

没有父母的关爱，我们要学会管制自己，我们也不可以去认识那些所谓的“朋友”!让我们从现在开始，把坏习惯都消除掉，成为一个十全十美的好孩子吧!

《小孩不笨2》观后感--钥匙把握在父母手中

当观看完《小孩不笨2》后，我思潮起伏，心里像打翻了五味瓶，酸甜苦辣咸。看完后，陪伴我的只是久久的沉默与情不自禁流下的两行泪痕。

这部影片将穷人家的孩子和有钱人家的孩子作对较。穷人家的孩子名叫成才，父亲很爱他，却不懂得怎么爱，以为打孩子就是为他好;有钱人家的孩子叫学谦，因为父母工作繁忙，没时间和孩子沟通，有时间只会数落孩子，就这样，他们与父母渐渐疏远了，对这个所谓的家感到陌生了，他们便开始逃学，最后差点走上歧途。

其实，我是多么想对爸爸妈妈说：“我也很爱你们，但爱得太辛苦了。”不知从什么时候开始，也不知是因为什么，我们做的事，不管对与错，你们都会反对。每一次拿出我们的最好，但都得不到了像小时候那甜蜜中带着鼓励的称赞，只会要求我们做得更好，似乎又有多了那么一点的压力。但每一次达不到你们的要求，不仅没得到你们一句鼓励的话语，还要挨批评，使自己的心渐渐空虚了。我总会感觉自己好想站在悬崖峭壁上，上边是你们给我订的目标，下边是望不见底的深渊，渐渐的，我们之间没有了语言，甚至有时候我会感觉到我们很陌生，家里就是供我睡觉吃饭的地方。我们之间的那扇大门，已经关了。什么“爱”，什么“关心”，也已经消失了。

可见，沟通是多么重要。没有了沟通，大人和小孩就会发生冲突;没有了沟通，就是去了彼此了解的机会;没有了沟通，我们也不知对方需要什么……沟通就是打开孩子门关闭已久的大门的钥匙。

9.电影小孩不笨观后感 篇九

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10.小孩不笨观后感 篇十

每一个孩子都一样，都不希望别人说自己笨；每个家长也都一样，不希望自己的孩子学坏，但难免有很多时候我们会和家长产生矛盾，这种关系一但处理不好，就会给我们、给我们的家长带来伤害，《小孩不笨》这部电影就是把这种矛盾放大，让我们能够发现他的严重性，看了这部影片，我也有一定的想法：

从孩子的角度来看：很多时候，我们做的事情可能没法达到父母对我们的标准，有些事情处于冲动或者因为考虑问题不够周到，不够全面，可能我们的想法，我们的出发点是好的，但是因为经验不足或者作法欠妥，就会遭到家长或者长辈的批评，不被认可，这个时候我们的情绪起伏就会很大，如果经常受到大人们的冷落，我们和大人们就会越来越疏远，我们每天在学校接触着各种各样的人，如果和父母产生隔阂，加上如果我们处于青春期阶段，逆反心理比较严重 那么家庭之间的关系将会更危险，这也是父母们最担心而又最容易忽视的问题。

换一个角度，从家长的角度来看：所有家长们的想法都一样，都希望自己的孩子能够成才，成人。家长们为我们做的每一件事都是为我们好，只是有些时候，大人们的做法会无意间给孩子带来伤害，而孩子们多数都是以和父母争吵，反抗父母为主，这样一来，父母就总是觉得自己的孩子是个“烂苹果”永远不听父母的话。