两基汇报材料

两基汇报材料（10篇）

1.两基汇报材料 篇一

二0一一年舟曲县坪定学区“两基”迎国检工作情况汇报

坪定乡位于舟曲县西北部，距县城12公里，海拔在2200－2600米之间，占地面积126平方公里。全乡辖8个行政村，10个自然村，13个村民小组。共有农户1089户，总人口5143人，其中女2691人，藏族643人，少数民族占总人口的 12.5 %，总人口中农业人口4905人，非农业人口238人。耕地面积5048亩，人均占有1.2亩。人均占有粮食240公斤，全乡人均纯收入为2212元。

全乡有6所学校，其中九年制学校1所，村小1所，教学点4个，占地面积16714㎡，生均占地面积19.4㎡，校舍建筑面积5324㎡，中小学生均占有6.19㎡。勤工俭学面积5075㎡，生均占有5.9㎡。学校拥有图书共24000册，生均占有25.4册。教学仪器、设备按不同类型学校标准要求的配齐率达75%。有物理实验室一个，化学实验室一个，生物实验室一个，演示实验开出率理化为95%，生物为75%。信息化建设装备类别为三类，设计算机教室1个，电脑32台。

全乡共设教学班22个，在校学生860人，其中女424人；小学学生575人。其中女269人；初中学生285人，其中女155人。在校学生中团员126人，少先队员406人。教师总数52人，其中女12人；藏族4人；专任教师52人，专任教师中本科10人，大专12人,中专（含高中）学历30人；党员17人。小学部专任教师34人，学历在中专（含高中）以上并取得教师资格证的34人，合格率达100%。初中部教师18人，取得大专以上学历的15人，学历符合规定及取得相应教师资格证书的比例达100%。校长接受岗位培训的比例100%，教师参加新课改培 训的比例达100%以上，小学部高级教师10人，初级教师13人，初中中级职称教师4人，初级教师14人。

小学阶段7－12周岁适龄儿童总数441人，在校适龄儿童441人，入学率为100%；适龄女童总数204人，在校适龄女童总数204人，入学率100%。

初中阶段13－15周岁适龄少年总数288人，其中女 155人，初中阶段入学总数285人，其中女155人，入学率分别为98.9 %和100%。15周岁人口129人，文盲0人，文盲率0%，完成初等义务教育129人，完成率100%；15周岁女童完成率100%(71人完成71人)；17周岁人口101人，其中完成初中学业100人，完成率98.9%。7—15周岁残疾儿童、少年9人，已入学8人，残疾儿童、少年入学率88.9%。

全乡2010年15－50周岁青壮年人口4001人，其中女2151人，藏643人，青壮年非文盲3979人，其中女2135人，非文盲率99.4%。近六年来办扫盲班48个，脱盲649人，巩固率99.6%，青壮年人口中文盲22人，其中女16人，藏13人，文盲率0.72%。

垭头教学点占地155㎡，校舍建筑面积75㎡。设一年级在校学生6人，其中女2人，专任教师1人；

坪定九年制学校占地面积15000㎡，校舍建筑面积3758㎡，图书4793册，生均占有7.7册，教学仪器设施有两箱三仪两套，远程教育模式三一套（含模式二一套）。装备微机室一个，物理实验室一个，化学实验室一个，生物实验室一个，电子备课室一个，图书阅览室一个。多媒体电教室一个。一至九年级共12个教学班，在校学生总数637人，其中女323人。专任教师40人，其中党员14人，中级教师12人；“5.12”大地震后原有校舍经省上专家鉴定为停用危房。加之地下采矿，东边属泥石流多发区，校舍进行了移地搬迁。

西寨教学点占地面积120㎡，校舍建筑面积100㎡，设一年级1个教学班，在校学生6人，其中女3人，专任教师1人。

柳坪小学占地面积725㎡，校舍建筑面积632㎡，图书1174册，生均占有6.5册，教学仪器设有两箱三仪一套，电视机、VCD一套，远程教育模式二一套。一至六年级共6个教学班，在校学生总数195人，其中女93人，专任教师7人，其中党员2人；

奂坪教学点占地面积257㎡，校舍建筑面积120㎡，设一年级教学班1个，在校学生6人，其中女3人，专任教师1人。

九源教学点占地面积457㎡，校舍建筑面积120㎡，设一年级教学班1个，在校学生10人，其中女3人，专任教师1人。

2011年“两基”迎国检工作，按照县上的安排，乡党委、政府、学区及时召开了专题会议，把“两基”迎国检工作作为今年的一项中心工作来抓。成立了坪定乡“两基”迎国检工作领导小组，制定了坪定乡“两基”迎国检工作实施方案。乡政府和学区分头召开职工大会和教师会议，在县“两基”办的督查指导下，全面启动了坪定乡“两基”迎国检工作。乡上干部进村，学校师生利用多种方式，相互配合，大力宣传“两基”迎国检工作的重大意义.更新国策碑三块，上墙标语四幅，制作腾空标语两条。学校翻新“两基”上墙标语四副，更新宣传碑一块，制作宣传牌两块，腾空标语五条。各类表册档案的续建，学校有专门人 员负责，并抽调五名教师，加班加点审核表册，查漏补缺，上微机建立电子档案。制作“两基”展板五块，学校和各班级都配备了解说员。在夏收前后两段开展了扫盲工作，落实巩固提高对象46人。抓落实、重实效，齐心协力做好“两基”迎国检工作。截止9月6日，档案续建工作全面完成，各项工作达到了“两基”国检任务标准。

学校工作方面虽然问题诸多，困难重重，但在学区支部和校委的带领下，班子团结，教师团结，具有很强的凝聚力和向心力，使我学区教育教学工作不仅没有受到影响，反而更进一步的提高了广大师生实真务实，全面贯彻落实党的教育方针，以人为本全面普及提高教育教学质量的坚定信念。从而人人都能思奋微力，积极的为搞好坪定的教育事业做贡献。学校本着“一切为了学校发展，一切为了教师的发展，一切为了学生发展”的思路，在上级组织和各位领导的关心支持下，在学校领导的积极努力和协调下，争取项目，筹措资金使学校的整体条件得到极大的改善。在上学期末接受陕西“路虎之家”救灾援助（电脑30台，学习用品，体育器材等物资）之后，今年二月份，在施耐德电器公司领导和广大员工的关怀资助下，争取到“惠普”电脑18台，自筹资金购置多媒体教室一体机3台，电子语音板2块，电子地地图2块，又装备了两间的一个新的计算机室。使更多的教师广泛的把先进的教学设备和教学手段应用在课堂教学之中。使更多的学生有机会上机进行实践操作。通过县团委的帮助，争取到施耐德电器公司援助图书12000册。在宏达公司面临停产的情况下，继续争取发放了宏达公司资助40名贫困学生助学金；为了确保学生安全，学校积极与县移动公司联系协商重建安装 了“校讯通”管理系统；为了加快新校园的建设进程，在县教育局领导的帮助下，解决了新校园征地修建过程中的诸多遗留和疑难问题。争取到柳平学校厕所、围墙修建工程和中心学校新校区硬化、绿化工程的项目立项。学校筹措一定数量的资金用于加速教师学历和业务能力的提高、以及学生在各种竞赛、各类活动、毕业会考和不断成长过程中表现优秀的奖励，并建立长效机制。学校软硬件建设的不断完善为坪定乡文化教育发展和人口素质的提高打下了坚实的基础。

近年来我们在上级组织和各位领导的大力支持下，取得了一定的成绩，但这与上级组织和各位领导以及坪定乡人民群众的要求还有很大的差距。我们一定要团结起来，不断总结经验，千方百计，抢抓机遇，把我们坪定乡的文化教育事业办的更好

以上情况汇报敬请各位领导、专家鉴定，不妥之处给予批评指正，以便我们今后的工作再上新的台阶。

让我们再一次用热烈的掌声对各位领导的到来表示最热烈的欢迎，最后祝各位领导身体健康、工作顺利、万事如意。

谢谢，谢谢大家。

坪定乡“两基”办公室 二0一一年九月五日

2.我区“两基”工作获国务院表彰等 篇二

本刊讯 近日，国务院召开全国教师工作暨“两基”（基本普及九年义务教育、基本扫除青壮年文盲）工作总结表彰大会，隆重表彰全国“两基”工作先进地区、单位和个人。我区的南宁市、桂林市、灵山县、象州县、北流市、扶绥县、自治区教育厅、南宁市教育局、团区委、自治区发展计划委员会、自治区财政厅教科文处共11个单位获“全国两基工作先进单位”称号，柳州市融水苗族自治县第三小学教师韦银花等18人荣获“全国‘两基’工作先进个人”称号。据悉，这次国务院表彰的“全国两基工作先进单位”有300个、“全国两基工作先进地区”80个、“全国两基工作先进个人”500名。（桂文）

我区2012年生源地

助学贷款发放总额突破14亿元

本刊讯 近日，我区2012年度最后一批生源地助学贷款发放完毕，总额为6.2亿元，加上前几批发放的助学贷款，本年度我区助学贷款发放总金额已突破14亿元，受理申请超过24万份，发放金额及申请人数均居全国首位。据悉，生源地助学贷款还款期限为本专科学制加10年，学生在校期间由财政贴息，毕业后两年为宽限期，学生只需付利息。这种贷款比高校助学贷款期限更长、覆盖面更广、学生还贷压力更小，逐渐成为贫困学子解决“上学难”的重要渠道。近年来，我区每年高考考生约29万人，其中贫困生占比超过30%。我区的国家生源地助学贷款由国家开发银行广西分行承办，自2008年以来，国家开发银行广西分行目前已累计发放贷款34亿元，受益贫困学生近58万人次。

（桂文）

我区规定校车使用过渡期为3年

本刊讯 近日，我区出台《广西壮族自治区关于校车安全管理工作的实施意见》（以下简称《意见》）。《意见》规定，我区的校车使用过渡期为3年，各地要制订过渡期交通安全方案，组织建立并严格落实校车使用许可制度和校车驾驶员资格审批制度，杜绝使用未取得校车标牌的车辆提供校车服务或者使用未取得校车驾驶资格的人员驾驶校车。《意见》还对校车的服务方式、车况、校车驾驶员等做出了相应的建议和要求。（桂文）

我区明年仍延续2012年

高考报名资格政策

本刊讯 我区2013年普通高考报名工作（含艺术、体育类考生）于11月中旬开始，11月25日结束。本次报考，我区仍延续了2012年普通高考报名资格政策，备受考生和家长关注的“异地高考”方案于2012年年底出台，该方案针对2014年（含）以后的考生实行。2013年我区普通高考继续实行“3+小综合”科目设置，采用教育部统一命制的试题，使用原始分录取，本专科招生统考合一，英语统考科目中包含听力考试，实行网上评卷，公布成绩后填报志愿，安排部分批次征集志愿，进行网上远程录取。此外，体育、艺术类专业统一考试科目设置，权重分值等均与2012年相同。（桂文）

平南县统一配送

中小学食堂的肉类和粮油

本刊讯 为进一步加强学校食堂食品安全管理，从源头上确保学校师生的食品安全，贵港市平南县从今年秋季学期起，全县统一配送中小学食堂肉类和粮油。该县通过招标和签订责任协议等形式，让取得配送资格的4家肉类公司及20家粮油公司与各中小学校签订“责任状”，由县食安办工作人员进行跟踪、督促和落实。此外，县食安办每个学期还将对配送公司的负责人进行两次集中培训，坚持每学期对配送公司进行不定期检查，如发现不法行为及时做出处理。平南县现有初中48所、高（职）中10所、中心小学21所，县城区公立幼儿园2所，全县近百个中小学食堂服务师生20多万人。（桂文）

据中国政府网消息，国务院近日公布《国务院办公厅转发教育部等部门关于进一步加强学校体育工作若干意见的通知》，同意下发由教育部、发展改革委、财政部、体育总局联合制定的《关于进一步加强学校体育工作的若干意见》（以下简称《意见》）。《意见》强调，各地要规范办学行为，减轻学生课业负担，切实保证中小学生每天一小时校园体育活动，严禁挤占体育课和学生校园体育活动时间。《意见》要求，各学校每年对所有学生进行体质健康测试，并将测试结果经教育部门审核后上报纳入国家学生体质健康标准数据管理系统；同时，要按学生年级、班级、性别等不同类别在学校内公布学生体质健康测试总体结果，并将有关情况向学生家长通报。对学生体质健康水平持续三年下降的地区和学校，在教育工作评估和评优评先中实行“一票否决”。

教育部拟规定国家级教学成果奖

须经4年以上实践检验

据教育部网站消息，为促进《教学成果奖励条例》贯彻实施，进一步规范教学成果奖励评选，鼓励、推动教学实践和研究，教育部近期起草了《〈教学成果奖励条例〉实施办法》（征求意见稿），向社会公开征求意见。征求意见稿指出，申请国家级教学成果奖的教学成果，应当符合《教学成果奖励条例》第二条、第五条规定的基本条件。其中，经过教育教学实践检验的时间应达到4年以上。申请国家级教学成果奖的教学成果具体表现形式，分别由基础教育、职业教育、高等教育国家级教学成果奖评审委员会具体确定。

教育部拟规定不得安排学生

到营业性娱乐场所实习

据教育部网站消息，教育部近日拟定《职业学校学生顶岗实习管理规定（试行）（征求意见稿）》（以下简称《规定》）。《规定》提出，学校和实习单位应当为学生提供必要的顶岗实习条件和安全健康的顶岗实习劳动环境。学校和实习单位不得安排中职学生到酒吧、夜总会、歌厅、洗浴中心等营业性娱乐场所顶岗实习；不得安排中职学生从事高空、井下、放射性、高毒、易燃易爆，以及其它具有安全健康隐患的顶岗实习劳动，不得安排中职学生从事国家规定的第四级体力劳动强度的顶岗实习劳动；不得安排和接收16周岁以下学生顶岗实习；学生顶岗实习应当执行国家在劳动时间方面的相关规定。《规定》要求，学校和实习单位不得通过中介机构有偿代理组织安排和管理学生顶岗实习工作。

据《兰州晨报》报道，针对近期北京、上海、浙江等地发生的多起幼儿园教师虐童事件，为防止类似事件发生，甘肃省教育厅日前发出紧急通知，要求全省各地、各幼儿园要做一次专门的督查、自查。对教师体罚、变相体罚或虐待幼儿等行为，一经发现，在年度考核、职称评聘等方面实行“一票否决”，违规教师必要时予以解聘。通知要求，要健全幼儿教师资格准入制度，各地教育部门要严把各类保教人员入口关，严格执行幼儿教师资格认定制度，幼儿园园长、专任教师、保育员等其他工作人员均应取得岗位任职资格，实行持证上岗。对严重体罚幼儿、摧残幼儿身心健康的，要依法提交司法机关追究其法律责任。

江西规定网吧附近禁止建幼儿园

据大江网报道，江西省教育厅、发改委等部门近日联合制定“幼儿园基本办园条件标准”，对幼儿园的建园场所、教室和活动室以及班额等提出了相应要求，尤其明确了幼儿园不应与集贸市场、公共娱乐场所、网吧、噪音污染严重场所、医院传染病房、垃圾堆场、垃圾及污水处理站、公安看守所等不利于儿童身心健康成长和会危及儿童安全的场所毗邻。

陕西将加大对高校

学术不端行为查处力度

据新华网消息，陕西省将加大对高校学术不端行为的查处力度，以营造风清气正的育人环境和求真务实的学术氛围。陕西省教育厅近期公示了《陕西高等学校学术道德建设实施细则》，明确各种学术不端的行为。该省将结合学术不端行为的性质和情节轻重，对学术不端行为当事人进行相应处理：情节较轻的，给予当事人警告，取消申报项目或申报资格，取消所获得的学术奖励学术荣誉等；情节严重的，解除职务聘任、停止招研究生，撤销职称、职务、学位，直至开除公职等；触犯国家法律的，移送司法机关处理。

据日本《朝日新闻》网站报道，近日，日本文部科学省出台政策，计划实施高中生“提前毕业制度”。根据该政策，日本的优秀高中生只需完成两年或两年半的高中学习，并达到考入大学的成绩，就可以申请提前毕业上大学。日本此举旨在为培养活跃在国际社会的优秀人才搭建早日成才的平台。据悉，为引入高中提前毕业制度，日本《学校教育法》中所规定的“高中修业期限3年”将做部分修订，并拟修订为高中两年毕业即可进入大学。迄今，日本共有6所大学实施了“高中提前毕业入读大学制度”。截止到今年年末，日本“高中提前毕业读大学”的学生人数将达101人。

英国学校也分“快慢班”

3.两基汇报材料 篇三

汇

报

材

料

锹峪二小 2011年7月22日星期五

锹峪二小“两基”迎国检汇报材料

近几年来，我校在上级有关部门的大力支持和县教育局的坚强领导下开展各方面工作，认真贯彻党的教育方针，坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻全国第三次教育工作会议精神，认真落实国务院《关于基础教育改革与发展的决定》，按照县委、县政府和县教育局的战略布署，切实做好“两基”工作，深化教育改革，努力提高教育教学质量，全面推进素质教育，全面育人。

自从 “两基”验收以来，在县教体局正确领导下，我校领导带领广大教职员工坚持以“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，认真落实教育优先发展的战略地位，以巩固提高我校“两基”水平，顺利通过国家对自治区“两基”工作的评估验收为目标，坚持实事求是的原则，“全面推进、突出重点、分类指导、巩固提高”的方针，抓住“两基”工作接受国家评估验收的契机，进一步调动全体教师的积极性，把全校的“两基”工作提高到一个新水平，推动我校基础教育持续健康均衡和谐发展。现将我校迎国检工作汇报如下：

一、领导重视，及时成立学校“两基”迎国检工作领导小组，统一思想，明确任务，科学指导，扎实落实“两基”迎国检的各项工作

1、指导思想：坚持以“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，认真落实教育优先发展的战略地位，以巩固提高我校“两基”水平，顺利通过国家对自治区“两基”工作的评估验收为目标，坚持实事求是的原则，“全面推进、突出重点、分类指导、巩固提高”的方针，抓住“两基”工作接受国家评估验收的契机，进一步调动全体教师的积极性，把全校的“两基”工作提高到一个新水平，推动我校基础教育持续健康均衡和谐发展。

2、“两基”国检工作内容及重点：“两基”国检主要根据新《义务教育法》、《国务院关于基础教育改革与发展的决定》﹝国发[2001]21号﹞、《国家教委关于颁发<普及九年义务教育评估验收暂行办法>的通知》（教基[1994]19号）等有关文件精神进行，主要检查普及程度、师资水平、办学条件、教育经费、教育质量、扫盲工作等七大项目和相关指标。

3、组织领导及负责分工： 组长：邓建伟

副组长： 成员：

二、严格按上级教育行政部门的要求，及时制定学校“两基”迎国检工作方案，分项落实学校“两基”迎国检工作任务

1、准备阶段（2008年9月20日——10月31日）。学校成立迎检工作领导小组，制订迎检工作方案，分析全校迎检工作中存在的主要问题和困难，明确迎检工作目标任务、重点和难点。组织召开学校各部门迎检工作的动员和培训会议。

2、实施阶段（2008年11月1日——12月31日）学校根据迎检指标要求，针对存在的问题，采取有效措施，大力加强硬件建设，优化教育环境，作好资料收集整理、登记造册，认真进行自查，并按时上交相关资料至上级主管部门。

3、自查阶段（2009年1月3日——3月31日）学校根据迎检指标要求，针对存在的问题，积极在全体师生中宣传“国检”工作的重要意义，及时采取有效措施，认真进行自查，并按时上交相关资料至上级主管部门。

4、迎检阶段（2009年3月——10月）。学校根据督导检查情况进一步抓好整改工作，特别是档案资料的完善以及新学期学生入学率、巩固率和校园环境等，做好迎检准备工作。

三、求真务实，积极工作，摸请实底，严格按“两基”国检标准开展各项迎检工作

（一）、校情基本概况

锹峪二小位于渭源县南部，锹峪乡中心，始建于1974年，于1978年由渭源县教育局正式命名为锹峪乡第二中心小学。学校占地面积4669平方米，校舍建筑面积1328平方米，学校各类图书4859册，设微机室一个、多媒体教室一个、光盘播放室一个、图书仪器室一个、教研室一个，各类固定资产总值达63万多元。在校学生206人，设教学班6个，现有教师15人，其中本科学历4人，大专学历8人，中师学历3人，专任教师合格率100％，专任教师中小教高级5人，小教一级2人，小教2级9人。学校拥有专业性强、乐于奉献、勇于创新、素质较高的教师队伍。

（二）、各项指标达标情况

1、普及程度：（1）入学率：本学年度应入学适龄儿童206人，实际入学206人。（2）辍学率：本学年辍学0人，辍学率为0%。

2、师资水平：（1）我校现有教职工15人，其中有专任教师15人。（2）专任教师任职条件达标率100%。（3）其中本科学历4人，大专学历8人，中师学历3人，专任教师合格率100％，专任教师中小教高级5人，小教一级2人，小教2级9人。（4）校长1人，岗位培训合格1人，合格率100%。

3、办学条件：（1）学校现有校舍建筑面积4669平方米，生均4.9平方米，校园校舍面积达标。（2）图书室藏书4859册，生均23.6.册，教学仪器配备基本达到相应标准，实验开出率为100%。建有远程教育资源卫星地面接收站，文体卫教学设备齐全。

4、教育经费：（1）学校做到了按政策性收费，无乱收滥支现象。（2）教职工工资实行了“全县统管、按时发放、银行‘直达’”的管理体制，教师工资能足额发放。（3）合理利用资金，办学条件不断改善。

5、教育质量：（1）坚持全面贯彻教育方针，执行九年义务教育《课程计划》，开足课时，开齐课程，推行素质教育，深入开展课程改革，教育教学质量稳步上升。（2）上学年毕业班实际毕业30人，行为规范合格率为100%，体育达标率、各学科合格率均达100%。

（三）、主要作法

1、抓普及程度保稳定

普及程度指标是“普九”各项指标中的重中之重，没有普及程度的巩固与提高，就没有学校的稳定与发展。我校严格依法办学，依照有关规定进行招生，保障学区内学龄儿童接受义务教育，认真做好“控流防辍”工作，严格转入学手续，不让一个学生流失和失学，入学率、巩固率均达到100%，学生辍学率为0%。

2、抓师资水平强自身

学校十分重视在职教师的学历培训和岗位培训，通过评选“优秀教研组”和举办学校优质赛课等形式，并采取相应的鼓励措施，如争取指标、调节工作任务、报销培训经费，创造条件让教师参加函授和各级各类在职培训。目前已形成一支学历达标、稳定合格的教师队伍。

3、抓经费管理树形象

我们坚持执行财务管理制度，遵守财经纪律，实行财务公开和校长“一支笔”签字报帐制度。一年来，学校无乱收滥支现象，无专项资金的挪用和滞留现象。

确保公用经费逐年增长，切实解决教育教学所需和师生福利等实际问题，为学校的稳定与发展创造了良好的条件。

4、抓教育质量谋发展

近年来，学校积极开展教育教学改革，以教会学生“学会做人、学会学习、学会生活、学会创造”为理念，着力打造“素质教育”特色品牌。在学校领导班子的带领下，全体教职员工，开拓进取，勇于创新、团结协作、爱岗敬业，形成了严格加科学的管理方法，合格加特长的育人模式，苦干加巧干的教风学风，教育教学质量长盛不衰，在各级各类学科竞赛中获奖，历年毕业率、升学率均名列学区前茅。教育教学硕果累累。

四、认真参加各级各类“两基”工作会议，积极营造优良的迎检氛围，及时主动整改工作，力争高质量通过国家级检查验收。

学校领导严格按上级要求参加“两基”工作会议，并做到及时传达和认真布置会议精神，争取资金在学校营造优良的迎接国检的氛围，邀请教育局及学区领导亲临学校指导“两基”材料的准备工作，充分发挥学校年轻教师和班主任的核心作用，全力以赴投入迎接国家级“两基”检查验收。

五、目前学校办学存在的主要问题：

1、学校各种配套硬件没有按时安装使用，各类教学仪器的使用率尚不能完全达到100%。

2、学校教师素质和责任心还有待进一步加强，学校各项计划、活动有待进一步完善，教学质量有待进一步提高。

3、在课程管理方面，对校本课程和地方课程的管理也相对薄弱，相关的评价没有跟上。

4、还要进一步规范养成教育，培养学生形成良好的道德品质和行为习惯。

5、学校地处偏僻，交通不便，年轻教师成长期较长，一定程度上阻碍了教育的发展。有极少数教师未完成第三周期继续教育。

六、学校今后发展的努力方向

1、进一步多方筹措资金，改善学校条件，实现仪器配齐率100%、使用率100%目标。

2、加强地方课程和校本课程的管理，实现国家、地方和校本全方位 的推进。

3、积极创建书香校园、质量校园、信息校园、和谐校园、魅力校园，为评选地区级平安校园、地区德育达标学校、地区先进基层党组织创造优势条件，使学生享受高效优质的教育，为学生未来的发展奠定坚实的基础。

锹峪二小近三年发展变化情况

年

度

学生

(人)

校舍

(m)2

生均校舍面积m2

图书

(册)

生均图书(册)

成绩全科合格率(%)

XX-XX(上)

982

2324.3

2.4

3400

3.4

30.72

XX-XX(下)

992

2324.3

2.3

3400

3.4

XX-XX(上)

966

2862.12

3.0

4800

5.0

49.66 XX-XX(下)

960

2862.12

3.0

4800

5.0

XX-XX(上)

952 2862.12

3.0

4800

5.0

61.16

XX-XX(下)

964

2862.12

3.0

4800

5.0

XX-XX(上)

1022

2862.12

2.8

9000

8.8

XX-XX(下)

999

2862.12

9000

XX-XX(上)

几年来，我校在教育教学、校园建设、学校管理等方面都取得了一定成绩，但也存在一些不足，如因政府机关搬迁红果，造成教师变动频繁，学生流动大，给学校的教学及管理带来一定难度，很多乡镇的学生家长自愿放弃就近入学而将孩子送入我校学习，导致我校班额大，教师教学和管理的任务重。今后，我们将进一步解决这些客观困难，使学校各方面工作更有成效，为盘县的教育事业再谱新的篇章。

如今，面对机遇，我们满怀希望，迎接挑战，我们充满信心。我们坚信，学校能在废墟中崛起，能在关爱中兴旺，更能在机遇与挑战中腾飞！

4.水头两基汇报材料 篇四

各位领导：

大家下午好！（我是西畴县水头小学负责人：黄孝良，下面请允许的对我校“两基”工作作简要汇报）西畴县兴街镇中心学校水头小学坐落在龙坪村委会水头长房子村小组，是一所偏远落后的四类学校（校点），学校占地3300平方米，校舍建筑面积约608平方米，今年新增236平方米,校舍为砖木结构，现已正在进行危房改造。学校于2007年底配备了中小学农村现代远程教育模式Ⅰ（光盘教学）设备，配有34英寸长虹电视机1台，长虹DVD一台，现在已运用于教育教学和农村党员干部培训之中。学校涵盖长房子、老房子、大丫口、田边一队、田边二队、田边三队六个自然村约180余户家庭的育龄儿童，生源全部为土生土长的汉族。现有教学班5个，即二年级至六年级，在校学生68人，教师6人，具有专科以上学历占66.7％，高级教师占16.7％,学历合格率100%。在兴街镇党委政府的正确指导下，兴街镇中心学校积极向上级争取资金，于 2009年9月列入D级危房改造，如今改造正在紧张的进行之中，预计2010年11月底能搬进新学校上课。20余年来我校初具自己的办学特色，“以人为本，科学发展，与时俱进，务实创新”。面对新形式教育发展的新机遇，结合上级的要求，为将我校办成农村品牌学校，使学生在德、智、体、美诸方面得到全面和谐、生动活泼地发展，成为基础扎实，素质优异，特长明显，适应未来发展的优秀人才。学校坚持以课堂教学为核心，以规范化管理为保障模式，以教会学生“学会做人、学会学习、学会生存”为育人目标，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，不断提高学校的办学水平。我校“两基工作”自2000

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年通过省验收以来，在上级党委、政府，教育部门的关心支持下，在学校全体教师的共同努力下，我校“两基”工作取得可喜成绩，教育质量逐年上升，教育经费逐年增加，办学条件基本达到“两基”验收标准，扫盲工作按要求完成，现就“两基”工作向各位领导汇报如下:

一、普及程度 1、2007年至2010年适龄儿童少年入学率均为100%。

2、在校学生2007年至2010年年辍学率为0。

3、我校无残疾少年、儿童。

4、外出借读学生证明材料齐全。

二、师资水平

1、我校教师2007年至2010年学历合格率100%。

2、我校2000年新补充教师2人，全部中专以上学历，学历合格率100%。

3、我校校长2007年至2010年均为1人，均为中专以上学历，小学二级以上职称，但没有参加岗位培训，都没有取得相应的合格证书。

三、办学条件

1，我校学校占地面积3300平方米，在校学生2007年至2010年学校占地面积均达到验收指标。

2、我校学校校舍面积844平方米，在校学生2007年至2010年生均校舍面积达到验收指标。

3、我校共有教学班2007年至2010年每班一个教室，学校没有图书室、无实验室、无少队室，但搬入新学校后将从无到有。

4、我校无危房、无院墙，无校门，无运动场，但搬入新学校

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后这一面貌将从无到有，有厕所，水源达到验收标准，课桌椅配备率100%。

5、我校2010年共有图书350册生均图书5.07册，达到验收标准，但现在无地方摆放，只能处于搁放教师宿舍中，待搬入新校区后才能启用。

6、我校无教学仪器，但已经定购文体器材，无劳动设备，但已安排各劳动任课教师负责，已基本能满足教学需要。

四、教育经费

教育经费能按时下拨，符合三个增长要求，做到了专款专用，教职工工资能按时足额发放，学校能多渠道筹措资金改善办学条件，基本能够满足教育教学需要。

五、教育质量

1、我校所有年级均按照国家和省课程计划开齐课程、开足课时。

2、我校2007年至2010年在校学生全部参加品德操行评定，合格率为100%。

3、我校2007年至2010年毕业班学生全部毕业，并参加体育品定，毕业率、合格率均为100%。

六、安全管理

资料健全，已装盒存档。

七、扫盲工作

由龙坪中心小学统一做。

八、校园文化建设

根据我校正处于危房改造的收尾阶段，准备本学期搬入新学校再搞校园文化建设，以防止资源的浪费。

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九、取得的成绩

经全体教师的共同努力，我校所有“两基”资料准备齐全，七块35项指标均基本达到验收标准，校园呈现出和谐、文明、育人的氛围。

十、存在问题及解决方法

“两基”资料需进一步完善，校园文化有待加强，卫生工作需从精细处着手，师生礼仪教育有待加强。针对以上存在的问题，今后从以下四个方面来解决。

一是组织全体教师对所有“两基”资料查验，逐一对照，补足补齐。

二是加大校园环境卫生的督促工作，值日教师应及时的进行检查打分。

三是充分利用校会、班会、晨会对学生进行礼仪知识培训，要求班主任利用晨检对学生进行检查，身体较弱较差的学生重点检查。

四是加强安全管理，确保国检期间安全无隐患，顺利通过国家对我校“两基”工作的验收。

西畴县水头小学 2010年10月30日

5.学校两基工作汇报材料 篇五

1、开展教研教改，推进课堂改革，提高教育质量。我校始终坚持“以改革求发展，向质量要办学效益”的学校管理理念，开展校本教研，出台校本教研制度，使教研教改工作制度化，走科研兴校的办学道路。

1994年，我校在全县率先进行了“三算”结合教学实验，在一至三年级的数学课中引入了珠心算教学，并培训了一批珠心算教师承担教学任务。我校的学生通过珠心算教学，智力得到了很大程度的开发，数学能力有较大的提高。在对我校毕业生的跟踪调查中发现，凡在我校接受过珠心算训练的学生，在中学数学成绩皆较为优秀。几年来，我校还培养出一批优秀的珠心算选手。学校多次受到市、县级教育行政部门的表彰、奖励。经过近10年的努力，珠心算教学已成为学校的办学特色之一。XX年，在全国教育科学“十五”规划重点课题新课程理论与实践研究中，我校“脑功能开发实验研究”课题被列为子课题。

XX年春季，我校又在幼儿班中开展了幼儿快速识字的课题实验，让幼儿在不同的语境里认识汉字，积累语言文字材料，培养幼儿的识字兴趣。通过3年来的努力，现已初见成效。在我校就读的幼儿，大部分皆能在一学期内认识400个汉字，为幼儿在小学的各科学习中打下了基础，得到家长和社会各界的高度评价。

从XX起，我校在各年级实行长短课时制，满足了不同学科的实际教学要求和学生学习的需要。

6.“两基”年审的汇报材料 篇六

专项督导和 “两基”年审的汇报材料

扬州市维扬区人民政府

我区现辖3乡、1镇、2个街道办事处，24个行政村，19.8万人。教育部门办中小学及幼儿园22所，中小学生13444人，在编教职工920人，乡镇成人教育中心校4所。2002年我区实现GDP16.25亿元，人均GDP8207元，年人均财政收入1075元，农民年人均纯收入5250元。2002年以来，我区积极贯彻落实《国务院关于基础教育改革与发展的决定》、《国务院办公厅关于完善农村义务教育管理体制的通知》和《省政府关于完善农村义务教育管理体制的通知》，积极稳妥地改革农村义务教育管理体制，明确和落实区乡两级政府的办学责任，有效地解决了农村义务教育管理体制完善过程中的有关问题，逐步建立适应时代要求和经济社会发展的农村义务教育管理体制和经费保障机制，“两基”实施水平得到进一步巩固和提高，基础教育事业进一步健康发展。现将主要工作汇报如下：

一、建立“以县为主”农村义务教育管理体制，切实加强领导

（一）加强组织领导，做好完善农村义务教育管理体制的基础工作 2002年4月国务院下发了《国务院办公厅关于完善农村义务教育管理体制的通知》（国办发[2002]28号），2002年5月，省政府召开了全省完善农村义务教育管理体制工作会议，6月初正式出台《省政府关于完善农村义务教育管理体制的通知》（苏政发[2002]66号），对全省完善农村义务教育管理体制提出了明确要求。

区委、区政府对完善农村义务教育管理体制十分重视，及时召开会议，迅速将《通知》和会议精神传达到全区各乡镇及有关部门。区委、区政府领导多次深入基层，听取专题汇报。2002年6月区人大、区政协分别对我区教育进行视察和调研，了解实际情况，指导研究制订相关政策措施。区文教局积极发挥职能部门作用，做了大量基础性工作：一是组织全系统认真学习国务院办公厅和省政府的《通知》，为每位乡镇教师征订了《江苏省完善农村义务教育管理体制宣传手册》，做到了解内容、吃透精神、把握实质、明确要求；二是组织到邗江、宝应等兄弟县（市、区）实地考察，借鉴其他县（市、区）完善农村义务教育管理体制的经验；三是认真开展摸底调研工作，文教局主要负责人多次到各乡镇主动与乡镇政府对完善农村义务教育管理体制的诸项工作进行沟通。经过多方努力，我区完善农村义务教育管理体制工作于去年九月基本到位。

今年3月8日区新一届政府举行第一次常务会议，专题研究教育改革与发展问题，以区政府会议纪要的形式，再次对“由地方政府负责、分级管理、以县为主”的管理体制的实施提出具体要求，进一步明确区、乡两级政府的职责，切实解决完善过程中的有关问题：一是各乡镇学校2003年1月1日前债务等遗留问题由乡镇解决，原撤并的乡镇学校资产由各乡镇用于偿还教育债务和学校建设；二是按人事局、财政局共同核定的经费总额保障教育经费的投入，除财政已安排和上划的部分外，缺口按乡镇再上划一块、公用经费压缩一块、文教局自筹一块解决；三是保证教师个人应得收入，落实乡镇教师医疗保险，乡镇学校教师从2003年5月1日起全部实行医疗保险。这样我区农村义务教育管理体制完善过程中的有关问题得以妥善解决。实行分级管理、以区为主的农村义务教育管理体制，对于强化全区教育事业的规划管理，提高调控能力，实现义务教育均衡发展都有积极意义。

（二）保障教育经费的投入，加强教育经费的统筹管理

一是坚持教育经费投入财政主渠道。2002年全区教育经费总投入4701.6万元，其中财政预算内教育经费拨款2316.2万元，各级政府征收用于教育的税费282.3万元（其中城市教育费附加194万元，农村企业教育费附加88.3万元）。税费改革上级转移支付91万元，其中用于教师工资发放74万元。2002年我区义务教育阶段年生均教育经费小学从2001年2138元增加到2297元，初中由2001年3199元增加到3427元；年生均财政预算内公用经费小学由2001年29元增加到31.8元，初中由2001年132元增加到141.6元。

二是加强对教育经费的使用管理。2002年我区中小学教师工资（国标部分和省、市地方补贴）继2001年9月以来上划实行区级管理，坚持由区财政渠道按时足额统一发放，保证教师当年工资不拖欠，教职工年平均工资17887元，不低于公务员工资水平。2002年我区义务教育杂费收入165.5万元，全部用于学校公用经费支出。同时进一步加大了教育收费的监管力度，全面实行教育收费公示制度。在全区建成教育收费规范达标区的基础上，全区所有学校制订了创教育收费规范学校的计划，目前我区有2所学校创建成“教育收费规范学校”。三是加大预算外教育经费统筹管理力度。2002年文教局研究制订了《扬州市维扬区文化教育局直属单位财务管理暂行规定》和《关于加强人、财、物和基建项目管理的办法》。2003年4月成立了我区教育财务管理中心，在纳入区财政局统一管理的前提下，强化三项职能：严格管理预算内教育经费；统筹预算外教育经费的使用，增强区级调控能力；为分配制度改革提供实施保障。坚持实行收支两条线，进一步加强了对预算外教育经费的统筹、管理，保障我区教育经费管理规范、合理。

（三）实施危房改造和新一轮布局调整，加强教育规划的统筹管理 2002年我区继续重视危房改造工作，将危改工作与布局调整相结合，与创建合格学校相结合，与实施教育现代化工程相结合，坚持高起点规划，高标准投入，高要求实施，保证了中小学危房改造和布局调整工作的顺利推进，促进基础教育均衡发展。主要做法是：

一是政府重视，确立中小学危改工作目标。成立了领导小组，由分管区长亲自抓，健全管理网络。教育行政部门经常深入基层学校勘察，全面、清楚地掌握第一手资料，根据省市要求调整了危改工作目标，即“三年目标两年完成”，根据目标制订了全区危改工程计划。二是筹措经费，加快改造危房工作步伐。2002年实际完成危改面积2986平方米，当年危改投入资金64.9万元。2002还完成了平山中心小学1670平方米综合楼、西湖中学3200平方米的学生公寓的新建，三星小学600平方米的C级危房拆建，邗沟中学后排教学楼更换铝合金窗、增加铁楼梯和前排化学实验室的加固等工程。

三是建立新增危房当年消除工作机制。截止2002年8月，全区中小学D、C级危房基本消除，B级危房得到大面积维修改造，2002年12月我区通过省无危房区达标验收，有力促进了基础教育的发展，区政府通过出台《区政府关于做好全区中小学新增危房当年消除工作的通知》（维扬政发[2002]79号）确立新增危房当年消除工作机制。四是并、扩、拆、建，使教育发展与城市化进程相适应。2002年，根据区划调整后的新格局，我区开始组织实施第二轮布局调整，目前，已将平山乡荷叶、雷塘小学撤并到平山中心小学，凤凰桥小学拆迁与竹西小学扩建工程和瘦西湖小学撤并、念四桥小学搬迁与东方百合园小学新建三结合工程已经积极启动，同时根据事业发展需要将扩建双桥实验小学、西湖中学。

（四）创新教师队伍建设机制，加强教育人事统筹管理

我区把建设一支师德高尚、业务精湛、严谨笃学的干部、教师队伍，作为一项主要工作来抓。2002年我区坚持以人为本，强化编制管理，大力加强教师队伍建设，努力构建教育人才资源高地，实现“组织开展教师资格认定清查队伍，创新选人、进人、用人机制构建队伍，加强师德建设、提高教育教学技能优化队伍”的工作目标。

一是实行“退二进一”、“凡进必考”的进人机制。2002年，我区教师自然减员31人，根据区人事局“退二进一”的进人政策，采取双向选择、公开竞争、择优招聘14名教师，新进教师全部按照报名登记、参加考试、组织面试、择优录用的程序进行，并实行人事代理，做到严把教师入口关，努力调节教师学科不合理的结构性矛盾。

二是实行竞争上岗的干部任用机制。2002年暑期，西湖中学率先成功地开展了学校中层干部竞争上岗的试点工作。2002年年底，结合落实机构改革方案，文教局机关所有中层干部全部实行了竞争上岗。根据《党政领导干部选拔任用工作条例》规定的有关程序，公开职位、自愿报名、公开竞争，19名同志走上文教局机关中层管理岗位，为全面推进教育人事制度改革作了十分有益的尝试。

三是实行干部、教师挂职交流机制。2002年有10多名学校中层干部、30多名教师区内流动，加大了学校中层干部与骨干教师区内流动的力度，为优化人才资源配置，建立骨干教师培养机制，进行了有益的探索。

四是实行全员参与的岗位培训机制。①实行教师资格证书制度。截至2002年底全区在职教师已经完成教师资格认定，目前已开始面向社会组织教师资格认定。在此基础上加大清退临时人员的力度。②突出师德建设。我区把《中小学教师职业道德规范》和《中小学教师日常行为规范》作为师德建设的基本要求，在常年开展“创、树、献”活动的基础上，大力贯彻《公民道德建设实施纲要》，切实开展“三个代表”重要思想和十六大精神的学习教育活动，教师职业道德、家庭美德、社会公德建设进一步得到加强。涌现出一批先进集体和先进个人。③强化继续教育。我区以提高学历层次为基础，以提高实际教学能力为重点的教师继续教育得到全面推进，逐步形成一套教师继续教育的长效管理机制，到2002年小学专任教师学历达标率98.95%，大专以上达45.6%，初中专任教师学历达标率96%，本科以上达42.7%。逐步构建学习型教师队伍。

二、坚持依法治教，切实提高义务教育实施水平

（一）依法治教、依法行政，保障教育事业健康发展

2002年我区积极完善了党政领导工作联系点制度和学校安全责任制度。我们要求乡镇中心校以上学校依法推行校务公开，全区学校民主建设进一步加强，民主管理得到进一步推进。《学校章程》制定工作基本完成，即将报区文教局核准后付诸实施。文教局以实施“五项制度”为重点，不断深化教育行政管理制度改革，提高依法行政水平。2002年我区坚持基础教育办学体制改革，强化政府职能行为，加大社会各方面对教育的投入力度，以认真贯彻《民办教育促进法》、《中外合作办学条例》为契机，积极发展民办教育事业。我区现有民办学校2所，2002年新东方中学办学规模进一步扩大、办学水平得到进一步提高，有益地补充了我区的义务教育。

（二）推进素质教育，提高义务教育实施水平

2002年，我区大力推进素质教育，积极启动新一轮课程改革，不断加强教育教学研究，继续实施教育信息化工程，全区教育教学水平不断提高，促进了学生的全面发展。

一是义务教育实施水平进一步提高。2002年，我区义务教育阶段学生的入学率、巩固率、毕业率继续保持在省定标准以上，其中小学适龄儿童入学率、巩固率和毕业率均为100%，初中适龄少年入学率为97.1%，巩固率为98.1%，毕业率为98.9%，2002年初中中考合格率名列全市前茅。我区通过建立多方面的工作制度和多渠道的爱心助学活动，使义务教育阶段辍学率多年控制在省定标准以下。去年我区高中阶段招生人数首次超过初中毕业生总数。到2002年底，全区中小学合格学校率达75%以上，省模范学校1所，省实验小学2所，省绿色学校2所，“江苏省青少年科技教育特色学校”4所。义务教育阶段呈现出良好的发展态势。

二是素质教育取得新成果。文教局通过举办各种类型的活动让广大教师在实践中形成新思想，内化为新理念。根据新课程的要求，我区调低了小学外语施教年级，2002年9月小学三年级全面开设外语课，两所实小从一年级起开设外语课。区文教局健全了教科研组织网络，确立我区龙头课题——“实施综合实践活动课程与创建素质教育特色的研究”，积极采取了以教研促教学，以教学促课改的区域性新课程师资同步培训，效果十分明显。着力推进名师、骨干教师队伍建设，2002年我区有4名教师被评为市级学科带头人，5名教师被评为市级中青年骨干教师，4名教师被评为市级教坛新秀，有40多人获得市级以上教研竞赛奖次。全区中小学各项课程开齐上足，各学校都举行了不同形式的“艺术节”和科技活动，不少艺术作品和文艺节目参加了扬州市第四届少儿艺术节，广场文艺演出也颇受好评。在市“小哥白尼”杯科普知识竞赛中，我区有25名学生获奖，在省中小学生科技小制作竞赛中，有10件作品获奖。

三是教育技术手段有新的提高。2002年我区义务教育阶段学校教学仪器设备配齐率小学为93.3%，初中为80%，教育装备总投入150万元，促进了现代教育手段在教育教学中的广泛运用。西湖中学、梅岭小学、四季园小学、工人子弟小学不断改善办学条件，装配微机教室，使我区中心校以上学校的机房装配率达80%。在加强硬件建设，改善办学条件的同时，学校教育信息技术培训与运用覆盖面进一步扩大。2002年适龄教师参加培训460余名，广大教师运用信息技术辅助教学的水平进一步提高。

三、重视学前教育、高中教育和成人教育，努力构建终身教育体系

（一）夯实义务教育基础，努力创造一流学前教育

我区立足丰富的幼教资源，以贯彻实施《幼儿园教育指导纲要》为抓手，加强幼教科研实践，加速幼教师资提升，加大名园创建力度，基本满足了社会对优质学前教育的需求，为实施义务教育创造了良好的起点。一是逐步构建一支高水平的队伍。2002年在全区积极启动了名园长和名教师工程，加快了实行教师资格证书制度的步伐，形成了一支老中青三结合的名园长队伍，涌现出一批胜任工作、有创新精神的骨干教师。二是努力形成一种重学术的氛围。2002年我区组织了3个省市级课题的开题论证，一批幼儿园申报了“十五”课题，还积极组织幼儿教师参加各种教研活动，18人次在省市幼教论文评比中获奖。三是继续创建一批高品位的园所。到2002年，全区20所幼儿园中5所成为市教育科研实验基地，4所成为省示范园，4所被评为现代化幼儿园，学前三年入园率达98%。夯实了实施义务教育的基础。

（二）巩固义务教育成果，努力创造优质高中教育

西湖中学是我区唯一一所教育部门办完全中学，近年来学校办学规模效益得到进一步巩固和提高。为加快西湖中学建设，适应城市化进程，构建我区优质高中教育基地，近年来在基础设施、教师队伍等方面加大了对西湖中学高中教育的投入。2002年，在招生区域缩减五分之三的情况下，西湖中学仍然实现了高中部分的正常扩招。目前西湖中学高中部分有16个班级，861名在校生，50名教师，连续两年高考专科以上上线率在98%以上，正积极争创省星级中学。

（三）适应城市化需要，努力创造高水平成人教育

一是实现高标准脱盲。2002年我区扫盲工作继续坚持“一堵二扫三提高”，巩固青壮年非文盲水平，全年用于扫盲的经费1.04万元，当年参加扫盲巩固班学习822人，青壮年人口非文盲率达99.9%。二是实行多渠道培训。2002年我区以进行社区教育实验和“5112”教育富民工程为抓手，进一步加强了我区加快城市化进程中成人教育的针对性。第一，加强乡镇成教组织建设、队伍建设和阵地建设。建立了乡镇社区教育领导小组和教育富民工程领导小组，全区合格乡镇成人教育中心校4所，建校面100%，100%行政村建成合格村文化技术学校，目前市级成教基地9个（其中市级社区教育实验区3个，市级示范成人学校6个）。2002年西湖、平山和城北三个基地按照省级农科教示范基地的标准进行改造，升档提位，共已扩充土地面积34亩，意向扩充土地36亩，投入25万元，积极申报省级社区教育实验区。各乡镇成教中心扎口管理各类培训工作，中心管理全部实现微机化，实现了乡镇成教中心和劳动服务所之间的资源共享。第二，全面扩大培训工作面。2002年农村各类实用技术培训人数11919人，占农业人口的23.3%。其中组织了农村致富骨干培训1358人次，农村劳动力实用技术培训1782人次，农村剩余劳动力转移培训562人次，城镇企业下岗、转岗职工培训1838人次，实现劳动力转移和再就业近1500人，“两后”培训623人，联办大专60人。这一系列培训工作，提高了全区劳动者综合素质，为加快我区群众致富、经济发展步伐起到了积极的促进作用。第三，社区教育得到进一步重视。2002年我区将社区教育工作重心落实到各个乡镇的实验点，从组建班子、拟定实验课题等基础性工作做起。平山乡的平山村和堡城村、城北乡的卜杨村和安平社区、西湖镇的金槐村和久扬社区等单位，根据各自实际开展了富有特色的社区实验，走出了一条低起点高质量和以点带面的社区教育实验新途径。

四、存在问题及思考

（一）农村义务教育管理体制调整后乡镇办学积极性受到影响，如何建立激励机制，保障和促进农村义务教育的持续发展，是值得研讨的一个问题。

（二）城市化进程中学校布局调整问题。行政区划调整后，随着我区城市化步伐加快，商品房开发成倍增加，常住人口剧增，现有学校布点已远远不能满足教育需求，亟待全市统筹规划市区的学校布局，整合教育资源，确保教育适度超前发展。

（三）教师队伍的素质、结构和事业发展要求之间的矛盾客观存在，这一矛盾也是制约教育事业跨越式发展的瓶颈。解决这一矛盾我区尚有许多工作要做，要努力在发展中解决矛盾，在改革中革除用人制度上的弊端，创新用人机制和分配机制，通过教育人才参与社会人才市场的大循环，解决“进得来、干得好、流得动、出得去”的问题。

7.两基汇报材料 篇七

工作汇报材料

尊敬的贵州省人民政府及上级有关领导: 为了迎接省人民政府对我校“两基”复查工作进行检查，及时总结工作中的成绩和找出工作中存和的问题，现将本校“两基”复查工作基本情况汇报如下。

一、我校中“两基”复查工作努力方向 在前次两基验收通过之后，我校各项工作一直以 提升三力为目标，即在实际工作中提升校长领导力，在教学管理中提升教师教学力，在教学互动中提升学生学习力。

在学校管理日常工作中，我校根据上级要求以行政总推动为抓手，以“决战课堂，新教材大练兵”为突破口，以提高素质教育教学质量为中心。实施全体师生总动员，确保最终实现“两基”复查工作的顺利通过。

二、指导思想

以国家基本普及义务教育的相关要求为指导。

三、基本情况

我校现有教职工32人，其中学校领导4人，专 任教师28人。

自2006年以来，经过五年的努力，我校教师专科以上学历由2006年的15.4%提升到了2010年秋季学期的100%，到2010年秋季学期，我校32名教师中本科学历18人，其比例达到56.3%。从我校教师的男女人数上来看，我校32名教师中，男教师24人，女教师8人，女都是所占比例为25%。从教师年龄结构上来看，我校教师最高年龄为蔡警、沈国忠34岁，最小年龄为王腾萍22岁，平均年龄为30岁。

到2010年秋季学期，我校有学生640人，其中七年级234人，八年级248人，九年级158人。从女生人数来看，我校女生总数为278人，其中七年级110人，八年级96人，九年级72人。2010年10月20日，经金斗乡人民政府动员返校的17周岁2名女同学8名男同学计10名同学来到我校，我校学生总数由此变为650人。对返校的10名同学，我校采学生自愿选择班级的原则进行安排。

根据普实工作的需要，为了安排实验室的准备室，我校将原班进行了合并，我校现有教学班级11个，其中七年级4个班，八年级4个班，九年级3个班。

四、组织管理

1、成立了以校长为组长的两基复查工作领导

小组，并安排专人负责管理。

在我校，“两基”复查工作工作专项负责人是王华。

2、按照上级相关内容要求，对“两基”工作

相关知识组织开展了校本培训，制定了校本培训计划和培训了有关管理制度，严格明确教师工作任务。

3、使我校“两基”工作更加有序地开展，我校在实际工作中更加强化制度建设，使得两基工作有章可循。

3、我校认真落实了“两基”复查工作，将学

生辍学率控制在了3%以内。在两基复查工作中，我校安排了王华同志专门负责。

4、我校组织教师开展了实验教学及实验管理。

根据上级有关要求和学校自身的努力，我校斥巨资安装了现代化生化实验室和物理实验室，为普及实验教学创

造了有利条件。

根据新的的工作实际，我校专职实验管理教师是罗绍志、罗成乾和吴倩。我校三名专职实验管理教师都经过实验教学培并获得了合格证书。

5、结合“五心”教育，学校以“八要八

不准”和“十五不许”的相关规定规范了教师从教行为。

6、我校对学生进行了好安全教育，制定安全

目标管理，学校与教师、学校与学生签定了安全目标责任书。保证了在校园内部多年未发安全事故的平安历史。

五、图书室建设

六、不足之处

由于学校工作的多重性、复杂性，我校“两基”工作行程缓慢，步履艰难，很多工作有待全校上下一心，群策群力，方能开创新局面，展望新图景。学校工作有不合理的地方，忠心希望上级领导给予批评与指导。

特此报告

金斗二中

8.王磨镇两基汇报材料 篇八

中共王磨镇委员会王磨镇人民政府

2011.09.**

“两基”国检是对我镇履行义务教育职责情况的一次全面检查，是促进全镇经济社会协调、科学发展，构建和谐社会的重要内容，更是我们进一步寻找差距、弥补不足、提高水平、办人民满意教育的一次重大契机。近年来，镇党委、政府坚定不移地实施科教兴镇战略，为了切实做好“两基”迎国检工作，我镇狠抓了学校软、硬环境建设，大力改善办学条件，全面提高教学质量，全力落实控辍保学和青壮年扫盲工作，使我镇“两基”工作有了很大的提高。现就具体工作汇报如下：

基本情况

王磨镇辖15个行政村，69个村民小组，2206户，9197人，共有王磨和水泉两个学区，中心学校2所，村完全小学2所，教学点5个；共有教师人；共有在校学生人；共有镇、村农民文化技术学校16所。

指标完成情况

入学率：全镇7至12周岁适龄儿童人，入学人，入学率 %；13至15周岁适龄少年人，其中：小学就读人、中学就读人、初中毕业人、高中就读人，入学人，入学率%。辍学率：2009至2011学年，全镇小学在校学生人，辍学生人，辍学率为%，巩固率为%；初中在校学生人，辍学生人，辍学率为%，巩固率为%。

完成率：全镇共有15周岁人，其中：在小学就读人，读完小学四年级人，在中学就读人，读过中学人，辍学人，完成初等教育人，完成率为%；有17周岁人，在高中及以上就读人，高中毕业人，初中毕业人，在初中就读人，丧失学习能力人，读完小学人，完成中等教育人，完成率为%；15至50周岁青壮年人，非文盲人数人，非盲率为%。

师资水平：全镇共有小学专任教师人，学历合格率%；中学专任教师人，学历合格率%。

扫盲程度：全镇15--50周岁2009--2011年青壮年人口数分别为人、人、人，青壮年人口中非文盲人数分别为人、人、人；三年来共扫除青壮年文盲人，青壮年人口非文盲率分别为%、%、%；脱盲巩固率%。

工作措施

一、加强领导，健全“两基”工作机制。一是成立了以镇长为组长、分管领导和学区校长为副组长的“两基”迎国检工作领导小组，制订了《“两基”迎国检工作实施方案》，并召开动员大会，与各村、各学校和相关站所层层签订了目标责任书，进一步明确了工作职责，制订了具体的工作计划，形成了任务明确、职责具体、齐抓共管的工作局面。二是坚持每周召开一次领导班子会，每十天进行一次督查，每月召开一次镇村干部会，专题研究“两基”工作中存在的困难和问题，对发现的问题，及时反馈，并限期整改。三是制定了行之有效的“两基”倒计时工作进度计划和日程安排，建立责任追究制度，进一步细化工作措施，落实责任、目标和任务。通过责任制的落实，真正做到了政府抓辍学、学校抓保学、教师抓教学，其他机关单位和社会各界人士倾力配合的合力攻坚机制。

二、广泛宣传，营造浓烈的“两基”迎国检氛围。我们利用各种渠道和场合开展“两基”宣传工作，加大对群众面对面宣传教育的力度，累计发放“两基”宣传资料2000多份，在王磨主干道防护墙和各村醒目处书写“两基”永久性宣传标语26条，悬挂横幅16条，出动宣传车5次对《义务教育法》、《扫除文盲工作条例》、《未成年人保护法》等法律法规进行了广泛宣传，通过召开家长座谈会，组织教师、包村干部进村入户等形式广泛宣传国家实施义务教育的政策，进而扎实细致的做学生和家长的思想工作，调动家长送子入学的积极性。通过各项工作的开展，广大群众开始关心教育，支持教育，在全镇上下形成了处处见“两基”宣传的浓厚氛围。

三、多措并举，全力抓好“控辍保学”工作。我们坚持做到把控辍保学作为做好“两基”工作的根本，明确主体责任不懈怠。一是在8月3日全县“两基”工作紧急会议之后，立即召开了学区、镇、村、社干部参加的镇“两基”迎国检工作紧急会议，认真分析了我镇“两基”攻坚面临的形势，安排了阶段性任务。二是制定下发了适龄儿童劝返入学通知书，与各村签订了《控辍保学包干责任书》，落实了书记、镇长为劝返工作总责任人，各联村领导为包抓领导，各村党支部书记为第一责任人，驻村干部、村主任、学校教师为直接责任人的包抓劝返入学责任制，将全镇名适龄辍学儿童劝返责任靠实到每名镇领导和驻村干部、支书、主任和教师身上，并将劝返任务完成情况与年终考评相挂钩，实行一票否决。三是建立流失学生报告制度，实行学校承诺制，减少学校因素的辍学。加强入学后的管理，用情感留住学生，要求学校向社会承诺：不体罚、变相体罚学生，不以任何借口迫使学生退学、转学，不歧视后进生，不乱收费，使学生“进得来，留得住，学得好”。四是做到了依法治流、救助截流、教

管防流、劝返回流。为了确保实现一个都不能少的目标，多次召开专题会议，针对每一个辍学人员的情况制定不同的方案（对于外出打工的，多次上门归劝，通过反复耐心细致的做大人的工作，联系本人晓以利害，用感情推动，让其从思想上接受；对于单亲家庭和确实经济上有困难的，通过民政救助、经济帮扶和结对帮扶以解决后顾之忧；对于残疾儿童，只要有上学可能的，除给予救助外，就要想尽一切办法让其入学，实在无法入学的，指定教师和村上有文化的人进行入户教学；对于在市内打工的，除到家里给父亲做工作外，到用工单位和本人当面耐心劝返，并严厉警告用工单位负责人让其入学；对已在外地就读的要求必须将《入学证明》寄回备查。），通过全镇上下40多天耐心细致的工作，现已劝返入学人。在接下来，我镇将加强措施、加大力度，努力做到全镇适龄儿童100%入学，以达到“该入学的一个都不能少，已入学的一个都不能走”的目标。

四、“两扫”结合，努力提高农民科技文化素质。基本扫除青壮年文盲是“两基”工作的另一项重要目标，镇党委、政府高度重视，一是组建了扫盲工作领导小组，在15个分别成立了农民技术学校；利用各季农闲时间和学校暑、寒假时机对我镇文盲人员进行扫盲培训，采取结对帮教和举办集中扫盲培训班等形式分别在浪沟等六个村设立了办学基地，办学面达100%。二是坚持“一堵二扫三提高”的原则，做到了场地、教师、学员、教材、教学计划及大纲、教学措施、教学组织形式、办班经费及条件的“八落实”和保证教育教学质量的“一保证”。近三年累计投资多万元，共开设期扫盲巩固班，对107人进行了扫盲培训，截止目前，全镇4913名15—50周岁青壮年人口中文盲由2009年的人降至人，非文盲率提升至%。三是坚持把巩固提高扫盲成果与农业技术推广、农民工技能培训、城镇就业培训等结合起来，增强扫盲工作的针对性和实

效性。把提高群众的科技文化素质作为扫盲工作的重点，结合巩固提高班，侧重加强了中药材种植、科学养殖等方面的实用技术培训，在一定程度上提高了群众的文化素质和科技水平，从而也巩固了扫盲成果，达到了让广大农民学一门技术、致富一家、带动一片的目的。

五、精心组织，建立健全“两基”档案资料。为促进“两基”工作的科学化、规范化，我镇精心组织力量，建立和完善了“两基”工作档案。并将 “两基”迎国检扫盲工作中涉及的77项软硬件资料进行量化、细化，明确分工，责任到人，由分管领导亲自抓，组织全镇力量加点整理完善了镇、村两级近三年的“两基”档案资料。在建档过程中，镇党委、政府始终坚持表册（10表6册）种类齐全，逻辑关系清晰，各种数据准确，按照镇、学区、村数据必须完全统一的原则，完善了学校档案的建设和规范，并做到了各种资料齐全完备、数据真实可靠、详实对口。为了建立健全“两基”档案资料，竭尽全力地做到不漏、不重、不虚、不假，全体干部和广大教职工放弃节假日，超负荷工作，付出了大量的心血和汗水。鉴于“两基”档案、各种表册数据的全面完整规范是一项十分复杂、工作量较大的基础性业务工作，迄今已由下而上、由上而下几番几复作了核实和查对。要说达到完整规范实在不容易，因此，今后我们还需更进一步认真做好“两基”业务工作，力求做到全面规范。

六、强化措施，进一步优化教学环境。为了创造良好的教学环境，镇党委、政府切实加强了校园周边环境综合治理，认真落实学校安全管理责任制和应急机制，及时妥善处理各类突发事件。一是组织派出所、工商所等部门定期不定期，对周边环境进行了专项整治行动，帮助学校维持交通秩序，确保学生上学、放学时交通安全，取缔了学校周边一些违规建筑、摊点和设施，净化了校园周边环境，全面建立健全和落实了各项安全

责任制度，及时消除了各类安全隐患，积极营造校园安全的良好社会环境。二是加快学校布局结构调整，大力促进了基础教育均衡发展。王磨镇有中心学校2所（初中），村小14所，按照“四个集中”的原则要求，为进一步提升了我镇教育层次，将村小由14所整合为10所，进一步整合优化了教育资源，提高了教学质量。

9.“两基”迎国检工作汇报材料 篇九

为了做好两基迎国检工作，我们按照省市县及乡教管中心的安排，对我村两基工作进行了认真扎实具体详实的部署安排，现将我们对两基迎国检工作的情况作以汇报。

一、基本情况

东兴村为国家扶贫移民搬迁村，所辖村中心小学一所，现有学生361人，有专任教师24人，其中学历合格率100%，二、达标情况

多年来，我们学校积极推进素质教育，认真实施素质教育的政策法规，不断探索新课程教学改革，严格按照课程标准，开齐课程，开足课时，坚持“以人为本”以学生发展为办学理念，各项指标基本达到国标要求。适龄女童入学率100%，巩固率100%，15周岁人口初等教育完成率100%，适龄少年入学率99.8%，辍学率0%。17周岁人口初级中等教育完成率100%。小学毕业率100%，小学教师学历合格率100 %，校长培训100%，小学生均校舍达3.5平方米，小学生均图书10册，15至50周岁中的非文盲率99.8%，脱盲人员的巩固率100%，农村留守儿童全部上学。

三、主要成绩和经验

我们以本次迎国检为契机，大大改善了学校的办学条件，营造了良好的学习环境，为学生全面发展创造了条件。

1、优化育人环境，抓实“三化”建设。对校园主要地带进行了硬化，主要地带硬化率达50%以上。同时狠下功夫做好学校的绿化工作，今年开春投资购买了各种树苗，在学校周边进行了栽种，美化了校园环境。

2、完善档案资料建设。在档案资料建设中，我们对三年来的“两基”资料及学校各种管理资料进行了全面的回头看，从对迎“国检”的目标、要求、工作任务、实施方案及档案资料建设工作等进行了全面培训。做到了资料表册齐全，数字正确，逻辑关系清楚，使人一看就懂，一查就实，一要就有，并且装订规范，全部档案入盒进柜。

3、各室建设。我们学校由于是移民搬迁学校，建校时间短，学校的建设没有跟上学生的增长速度，因此学校没有单独的仪器室，实验室，图书社等，但我们正在积极向上级主管部门申请。

4、扫盲、农技培训有效开展。我们对15－50周岁的文盲建立文盲登记卡，采用包教的形式，有教师，有家庭辅导员，每年进行测试，达到脱盲，对脱盲人员再进行巩固提高三年。以适合当地经济发展的种植、养殖、科类和农民致富的项目及时的进行培训。

5、办学条件得到改善。学校在近两年来对学校校园进行了硬化处理，并修建了水房，整修了学校花园和林带。

7、教育教学质量稳步提升。近三年来，由于办学条件的改善，年轻教师的补充，加之教师培训等因素，我校教育教学质量稳步上升。在全乡综合排名中名列前茅，今年我校六年级学生王定兰在全县统考中名列全县第12.8、安全教育不放松。近几年来，我们严格治理校园及周边环境，经常开展安全知识讲座、竞赛，多次开展有关防震、消防等安全演练，开展传染病的防治，经常督查学校设施安全，安全有制度，有责任书，有应急预案等，因此近三年来无任何安全事故发生。

上述成绩的取得，得益于乡政府的正确领导，得益于乡教管中心的大力支持与指导，还得益于当地群众的大力支持与配合，更离不开辛勤耕耘在教育战线的教育工作者和广大师生员工。

四、存在问题及今后打算

1、学校六配套还不达标，学校没有其他功能教室。我们打算以后在争取项目的基础上，继续动员社会贤达人士捐款捐物修建。

2、校园的美化绿化硬化还做得不到位，需要进一步跟进建设。

3、校园文化建设需要加大建设力度。

“两基”迎国检

汇报材料

10.库木西力克乡“两基”汇报材料 篇十

工作汇报

疏勒县库木西力克乡人民政府

2008年9月22日

尊敬的各位领导、各位专家：

我代表库木西力克乡党委、政府向不辞辛劳莅临我乡各位领导及专家们表示热烈的欢迎，恳请各位领导和专家对我乡“两基”工作提出宝贵意见，下面我代表乡党委、政府将我乡“两基”工作情况向大家汇报如下：

一、基本情况

库木西力克乡位于疏勒县东南37公里处，全乡辖21个行政村，116个村民小组，总人口21460人（农业人口19180人）。2007年农民人均纯收3424元。全乡共有1所中学，7所小学，教学点6所，全乡小学在校学生2711人，初中在校学生1197人。中小学教职工总数220人，其中中学教职工人数86人，其中专职教师83人；小学教职工134人，其中专职教师128人。有乡级农民文化技术学校一所，村级教学点21个，成人教育专职干部2人，兼职教师8人。

二、“两基”攻坚工作进展情况

1、普及程度

3年来，全乡小学阶段适龄儿童总数分别为2821人、2868人、2805人，在校学生数分别为2768人、2839人、2773人，小学适龄儿童入学率分别为98.19%、99.05%、98.85%，辍学率均为0。初中阶段适龄少年总数分别为1867人、1748人、1571人，初中阶段在校适龄少年学生总数分别为1787人、1681人、1501人，入学率分别为95.71%、96.16%、95.79%，辍学率分别为0.57%、0.62%、0%；15周岁总人口数为576人、662人、629人，小学毕业人数分别为575人、661人、612人，15周岁人口初等教育完成率分别为99.82%、99.84%、97.29%；17周岁人口总数为423人、669人、576人，初中毕业人数分别为382人、629人、545人，17周岁人口初等教育完成率分别为90.30%、94.02%、94.61%；7—15周岁残疾儿童总数分别为5人、5人、5人，入学人数分别为4人、4人、4人，入学率分别为80%、80%、80%。

2、师资水平

全乡小学教师129人，100%达到任职要求，中师（高中）以上学历及取得相应教师资格证合格率为100%；中学教师83人，100%达到任职要求，大专以上学历及取得相应教师资格证合格率为100%。

3、办学条件

中学校舍建筑面积平方米，生均平方米；小学校舍见着面积平方米，生均平方米。中学现有图书 册，生均 册；小学现有图书 册，生均 册。中小学体育活动场，劳动技术实验基地已达国家要求标准。

4、教育经费

3年来，教育经费支出分别为 万元、万元、万元，人均教育经费总支出各占 元、元、元，教育总支出中财政拨款所占的比例为 %、%、%，年生均教育事业费小学为 元、元、元，初中为 元、元、元，集资捐款数为 万元、万元、万元，2001年以来教职工工资按时发放，未出现拖欠情况。

5、教育质量

3年来，全乡各学校认真贯彻国家教育方针，开足课时，开齐课程，毕业年级合格率小学为 %、%、%，初中为 %、%、%，学生日常行为规范合格率小学为 %、%、%，初中为 %、%、%，学生体育合格率小学为 %、%、%，初中为 %、%、%。

6、扫盲后巩固提高工作

我乡青壮年人数为12781人，其中非文盲人数为12765人，非文盲率达99.9%，“两基”达标后，投入培训资金 万元，共举办以适应本地经济发展特点为主要内容的乡村培训提高班 期，参加人数为 人（次），发展具有特色经济的示范户 户。

三、主要做法

1、领导重视，实施“两基”攻坚成为全乡的中心工作。为确保按期通过上级验收，乡党委、政府高度重视，将此项工作列为全乡工作的重中之重来抓，定期召开党委会研究，并投入了大量的人力、物力、财力作为保障。乡政府成立“普九”攻坚领导小组，由政府乡长亲自担任组长，乡党委分管教育的领导任副组长、乡中心校等单位主要领导担任领导小组成员。领导小组下设办公室，具体实施全乡的“两基”攻坚工作。

2、责任明确，确保全乡“两基”攻坚工作的进程有条不紊。我们采取政府、教育两条线逐级签定责任状的做法，明确了政府各部门的工作责任。乡长与村委主任签定“两基”攻坚责任书，重点保证适龄儿童、少年入学率；乡政府与各学校校长、中学校长、各村小学校长与班主任和课任教师签定“两基”攻坚工作责任书，重点降低辍学率和提高完成率。

3、强化教师队伍建设，以改革促质量。“两基”达标后，在县委县政府的正确领导下，乡党委、乡政府把深化教育改革、全面提高教育教学质量作为教育工作的主要目标，为了全面提高教育质量，全面推行素质教育，首先从教师队伍抓起，广大教师面对新的形势和任务，自觉地在岗位上练兵、知识上充电。（1）青年教师 人参加各种形式的中升专、专升本的在职、离职双语培训。（2）全乡中小学校长教师参加了上级部门组织的新课程、新技能、电脑培训等各类培训。（3）全乡教师校本培训中，每人写出了3万多字的学习心得和优质教案，提高了教师的整体素质。（4）全乡各学校开展针对性强、目的明确、措施得力的观摩课、公开课、集体备课，丰富了教师的教学能力，提高课堂教学的效果。（5）我乡在不断提高教师业务素质的同时，强化了对教师思想品德的教育，全乡各校把师德工作融入了教学工作、班务工作和学校的各项活动中，结合师德标准和疏勒县教师形象工程要求，制定出了量化、可行、管理规范的具体细则，起到了良好的效果，在全乡教师队伍中形成了教学工作中比贡献、班级工作中比爱心、活动课上比创新的大好局面。（6）各学校每学期逐校进行听课、评课，检查作业、教案，选拔出了教学骨干和教学能手。由于广大教师的默默耕耘，无私奉献，开拓进取，不断创新，今年有5名小学毕业生被区内初中班录取，8名初中毕业生被内地高中班录取。

4、部门配合，齐心协力、扎实有序做好依法动员学生入学工作。为了提高入学率、完成率，降低辍学率，全乡个联系点领导、干部各村委会、中学、各小学的干部职工都积极配合，齐心协力，通过合作，扎实有序地开展了如下工作：

一是加大宣传力度。加大对《教育法》、《义务教育法》、《未成年人保护法》等有关教育法律法规的宣传力度，增强广大群众自觉送子女入学读书的意识。“两基”攻坚实施过程中，乡人民政府制定并印发了《库木西力克乡人民政府关于基本普及九年义务教育的通告》4000余张，组织各学校教师分发并粘贴到全乡每家每户的门口。乡政府和各学校利用元旦、劳动节、儿童节、教师节、国庆节等节日通过出标语、墙报、文艺表演等形式大力宣传“普九”的意义，各村委利用村民大会、广播、文艺演出等形式向村民解释教育法律法规，教育村民要自觉送子女上学，确保适龄儿童、少年接受义务教育的权利，使九年义务教育的意义深入人心，家喻户晓。

二是落实控辍保学责任制，主动超前地做好入学动员工作。在将近3年的时间里，为了迎接上级的检查验收，乡党委、政府多次召开“两基”工作会议，由各学校提供未到校学生名单，组织乡干部、中小学教师多次下村入户上门，与家长做思想工作，动员家长将适龄儿童、少年到校上学。中、小学还把控辍保学工作责任落实到班级、教师，提高控制辍学率，保证入学率的责任感。每个寒暑假各校教师都推迟一周放假，提前一周收假，同时在假期的每周五组织学生返校，从而了解学生的思想状况，各级教师利用这段时间做好“两基”的各项工作，对在校学生进行普访，依法动员适龄儿童、少年到校就读，动员入学工作取得了良好的效果。

三是扫盲后提高工作为农民脱贫致富提供了知识的力量。扫除青壮年文盲是提高劳动者素质的重要前提。我乡扫除青壮年文盲工作，自1999年通过国家验收以来，我乡一直没有放松这项工作，不仅常抓不懈而且还在不断的加强和提高，在充分发挥乡农民技术学校和村级教学点的作用下，要求每位青壮年农民掌握一到两门实用技术，每户至少有一名懂实用技术的成员，使农民群众的文化素质和技术水平不断提高，让他们在农业生产各方面发挥积极作用，为我乡经济腾飞做出了重要的贡献。3年来，共培训农民10563人次，培训面达92.4%，扫盲工作的各项指标，均达到国家标准。总之，我乡在“两基”达标后大力培养以地方经济特色为主的脱贫致富技术人员，基本达到了村村有技术带头人，户户有技术明白人，促进了农村经济发展，提高了农民年纯收入，改善了我乡农业结构的调整，引进和推广了农业新技术、新品种，提高了农民科学种田的水平，加大了科学技术在农业生产上的转化力度，为我乡早日成为经济强乡奠定了基础。

为提高17周岁初中完成率，乡中学在教育局的指导下，在乡政府的支持下，动员辍学初中生回校参加市一职校和县劳动就业办到校举办的劳动技能培训班，接受劳动技能培训。全乡共举办各类劳动技能培训班3期，培训学员150人，使全乡17周岁初中完成率提高到79.3%。

5、通过多种渠道，有效改善了办学条件。乡党委和乡政府始终坚持“科教兴乡”这一宗旨，大力动员全社会关心、帮助和支持教育工作的开展。乡党委、人民政府给中小学先后划拨522.6亩劳动试验基地。乡财政紧张的情况下，乡党委和乡政府为了做好教育教学工作，为全乡各学校、幼儿园配备了15台电视机,每年教师节拨3000多元，对优秀教师进行表彰。

认真贯彻落实“双免一补”政策。按中央“双免”政策要求，对我乡4108名农民子女实行了“双免”政策；减轻农民的经济负担折合人民币121.56万元。有力的保障了学生接受教育的可能性。同时为了改善教学环境，近3年以来共投资56.69万元修建了2033米的围墙，投资9.48万元维修办公室、教室，购买了价值 6.65万元的图书，投资2.05万元购买82套办公桌，投资9.5万元配备电化设备，投资11.77万元硬化了2141平方米场所，投资2.7万元绿化、美化了校园。

6、远程教育走进课堂，推动了学校信息网络化教育。我乡教育坚持正确导向，及时转轨，以提高教育教学质量、全面推行素质教育为目标，加快信息技术教育进程。在全乡中小学先后实现了电脑教学的基础上，远程教育项目工程启动，我乡受益学校7所，这些学校安装调试工作已完成，运用、管理进入良性状态。同时对全乡中小学教师有计划、有目标的进行了培训，广大青年教师掌握了利用电脑进行教学的基本技能，推进了全乡教育信息网络化的进程。

7、加强了校园美化工作，达到了环境育人的目的。全乡各学校校师生积极努力，扎实工作，为美化、绿化校园出主意、想办法、献计献策，经过大家的踏实工作，春天到来，各学校姹紫嫣红、绿树成荫，学校成了一道靓丽的风景线，达到了管理育人、服务育人、环境育人的目的。

8、积极争取外援，共创我乡教育新面貌。自治区、地区、县领导积极争取各界人士的帮扶和指导，解决学校的实际困难和问题。香港爱国医生杜景诚先生，通过与自治区、地区、县领导的协调，在我乡4村投资40万元建成了疏勒县蔡悦纯希望小学，极大的方便了我乡3村、4村等2个村300多名适龄儿童就学。其他各学校的各种附属设施建设得到了对口帮扶单位的大力支持，通过爱国人士和帮扶单位的捐助和帮扶，极大地推进了我乡“普九”攻坚工作，使校园的面貌焕然一新。

四、存在的问题

1、“普九”硬件与达标要求尚有一定的差距，中学和部分村小学教学用房还有欠缺，附属设施建设尚有部分资金未落实到位，影响了“普九”的进程。

2、教师严重缺编的问题，之际影响着教学质量。

3、我乡面积大，较为分散，上游和下游的学生要走20多公里上学，直接导致适龄儿童、少年不能按时入学，影响着全乡初中入学率。

通过大家的努力工作，我乡在“两基”教育的巩固提高工作上取得了一些成绩，我们对所做的工作进行了自查自验，情况如下：

A1∶普及程度40分；A2∶师资水平分（任职条件不达标）；A3∶办学条件 分；A4∶教育经费 分；A5：管理质量 分；A6∶扫盲得分 分，合计 分。

各位领导、专家们：“两基”工作的实施，是为提高国民素质，全面建设小康社会，培养和造就有用人才的基础工程，是历史和人民赋予我们的神圣职责。西部大开发给我们带来了千载难逢的发展机遇，同时为教育事业的发展、人才的培养、社会的稳定提出了更高的要求。我们将继续深化教育改革，全面实施素质教育，巩固和提高“两基”成果，为我乡教育事业的发展、社会稳定、经济的发展，做出更多更大的贡献。