山西教师招聘考试语文学科专业基础知识

2024-07-05

山西教师招聘考试语文学科专业基础知识（精选9篇）

1.山西教师招聘考试语文学科专业基础知识篇一

76. 鲁迅作品集中属于历史小说集的是哪一部?

答：《故事新编》，

77. 《写在人生边上》是哪位作家的散文集?

答：钱钟书。

78. 抒情长诗《放声歌唱》和《雷锋之歌》的作者是谁?

答：贺敬之。

79. “小散文”的基本特征是什么?

答：琐碎。

80. 19，鲁迅在什么杂志上发表了我国现代文学史上的第一篇白话小说《狂人日记》。

答：《新青年》。

81.鲁迅的小说集、散文集和散文诗集分别是哪些作品?

答：小说集：《呐喊》、《彷徨》、《故事新编》。

散文集：《朝花夕拾》。

散文诗集：《野草》。

82.巴金的长篇小说《爱情三部曲》和《激流三部曲》各是哪些作品?

答：《爱情三部曲》：《雾》、《雨》、《电》;《激流三部曲》：《家》、《春》、《秋》。

83. 钱钟书的《写在人生的边上》、《人・兽・鬼》、《围城》分别是什么体裁的作品?

答：《写在人生的边上》――散文集

《人・兽・鬼》――短篇小说集

《围城》――长篇小说

84. 《倾城之恋》、《金锁记》、《传奇》是哪位作家的作品?

答：张爱玲。

85. 余华是哪一派的代表作家，他写的著名长篇小说有哪些?

答：先锋派。长篇小说有：《在细雨中呼喊》、《活着》、《许三观记》。

86. 余华获得意大利格林扎纳卡佛文学奖的小说是哪一部?

答：《活着》。

87. 《京华烟云》、《吾国与吾民》和《生活的艺术》这三本书的作者是谁?

答：林语堂，

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88. 林语堂公开倡导“不谈政治”，自称“言志派”，成为哪一派的主要代表?

答：论语派。

89.中国现代文学史上最早以“问题小说”而闻名的女作家是哪一位?

答：冰心。

90. 贯穿冰心全部文学创作的主题是什么?

答：主体：爱――爱自然，爱母亲，爱儿童，爱人民。

91. 巴金先生在新时期出版的被誉为“讲真话的书”的散文集是哪一部?

答：《随想录》。

92. 《都江堰》是一篇游记散文，选自余秋雨的哪本散文集?

答：《文化苦旅》。

93. 被誉为“诗坛祭酒”、“文学重镇”的余光中的代表诗作是哪一首?

答：《乡愁》。

94. 舒婷的主要诗集有哪些?

答：《双桅船》、《会唱歌的鸢尾花》、《舒婷的诗》等。

95. 广义的“诗歌”包括哪些形式?

答：广义的“诗歌”形式有：诗、词、曲、赋。

96. 按照作品内容的不同，散文可以分为哪几类?

答：叙事散文、抒情散文、写景散文、哲理散文等。

97. 中国戏曲主要的表现手段是什么?

答：唱、念、做、打。

98. 阅读和欣赏戏剧(剧本)应该从哪些方面入手?

答：戏剧人物、情节冲突、戏剧结构和戏剧语言。

99. 小说的情节一般包括哪些环节?

答：序幕、开端、发展、高潮、结局和尾声。

100. 阅读和鉴赏小说，应该把握哪几个要素?

答：人物、故事情节、环境和语言。

2.山西教师招聘考试语文学科专业基础知识篇二

1 基础性知识素养的基本构成

1.1 教育学心理学知识

杜威说:“为什么教师要熟悉心理学教育史和各科教学法?原因有二:其一, 他能凭借这类知识观察学生的反应, 迅速而准确的解释学生的言行, 否则, 学生的反应能力可能觉察不出来, 其二是这些知识是别人用过而有成效的方法, 在需要时, 他就能够凭借这些知识给儿童以适当的指导。”因此, 教育学知识和心理学知识是作为教师必备的条件性知识。语文教师应当通晓并熟练掌握教育学心理学理论知识, 认清学生所具有的心理过程和个性特征, 根据不同年龄阶段的学生心理特征采取不同的教学行为。例如在掌握学生“知”阶段心理特征后, 教师在指导学生精读一篇课文时, 就知道大致要经过浏览、设问、细读、复述和巩固五个步骤。只有全面系统的掌握教育专业知识, 才能确立先进的教育思想, 这是从事教师工作的客观要求。

1.2 道德素养知识

教师要完成教书育人的艰巨任务, 首先必须具备职业道德素质。扬雄在其《传言·学行》中说:“师者, 人之模范也。”即是说教师具有示范性, 教师的道德品质、日常言行和生活细节对学生思想品德的形成有重要表率作用和教育作用。在新课标下, 开放的学习环境丰富了学生品德发展的内涵, 开阔了品德培养的视野, 教师成为学生未来生活的设计者, 因而必须建构一种具有前瞻性的道德观体系, 渗透现代道德观念, 积极引导学生的内在价值取向, 以言传身教培植学生道德观念, 提高学生的道德行为能力。

其次, 必须具备良好的心理素质。在新课标视野下, 语文教师应形成新的角色观, 要以平等中的首席角色, 将知识、学习和思维方法与学生的具体学习任务联系起来, 要从不同的侧面去认识学生, 尤其要关注学生的身心发展, 要用发展及变化的眼光去看待每一位学生, 承认每个学生都有发展的潜力, 在差异中培养学生的独特个性。同时, 教师的心理品质要与时代大环境相协调, 要保持自身的心理健康。教师要积极适应环境和社会的各种变化, 学会应付挫折, 掌握心理问题调适的方法和策略, 保持良好的心理适应能力, 避免心理偏差, 保持乐观心境和稳定的情绪。

1.3 语文专业素养

杜威提出:“要成为合格的教师, 第一个条件需要追溯到他对教材具有理智的准备。他应当有丰富的知识。他的知识必须比教科书上的原理或任何固定的教学计划更为广博。”“资之深, 则取之左右逢其源”便是这个道理。语文教师的劳动是一种复杂的劳动, 要成功的完成教学任务, 必须精通语文学科知识, 对其内容有深入透彻的了解, 要具有语言学知识和文学知识。新课标把语文课程性质界定为“工具性和人文性的统一”, 在某方面, 语言学知识和文学知识是该性质的具体体现。新课标指出:“努力提高对古诗文语言的感受力”“能在生活和其他领域中正确、熟练、有效地运用祖国语言文字”“阅读有关著作, 尝试用所学的知识和方法作解释”。语言的基础在于懂得语法知识, 教师要具有语法常识, 学生才能在老师的指导下运用该知识分析阅读课文中语言现象, 理解其难点, 体会语言的表达效果。把语文理性知识运用于实践, 培养学生的语感, 为提高语文素养打下基础。只有这样才可能做到语言的准确规范、生动形象。在文学知识方面, 除了要求博览中外名著等基础性书籍外, 教师还应掌握一定的文学常识和文学理论知识。在新教材中, 文学作品占大多数, 要求高中生课外阅读不少于十部, 有三百万字之多, 教师如没有深厚的文学底蕴, 就不能驾驭教材, 也得不到独特深刻的理解, 更无法给学生进行指导。语文教师不仅要了解和掌握语文学科知识和理论, 而且还须广泛地学习和了解其他相关学科的知识和理论, 以及各个学科和领域之间关系。以此作后盾, 教师才能在学生面前应用自如, 如鱼得水。否则, 教师会把有灵性的语文知识变得枯燥无味, 会使学生中的“巨人”变成“侏儒”。

2 发展性知识素养的构成

农村初中语文教师专业化素养体系除了基础性知识素养外, 还应有发展性素质, 后者重在教师个性与能力的整合, 这是教师永远开采不尽的资源, 主要表现在教师个性、教学科研能力、课程开发能力三个方面。

1) 教师个性。

新课标下“教师即课程”的观念已成为共识。但什么样的教师是我们需要的课程呢?在笔者看来, 富有个性化和创造性的教师是我们大家所需要的课程, 它包含了两层含义:一是教师本人个性;二是教师的教学个性。

(1) 教师本人个性。教师本人个性是在潜移默化中给学生上的另一种无形的课。学生的个性发展在一定情况下取决于教师个性发展。教师本人个性可以解析成很多类型:内在的丰厚学识, 具有某种特长, 具有深厚的文化修养等。除这些外, 教师还应有独特的魅力, 最重要的应是个人魅力和形象魅力, 这是吸引学生的强有力武器。语文教师作为社会文化价值和道德准则的传递者, 是学生的表率, 这种光辉的人格魅力会给学生的行为产生积极的影响。教师要有内在和外在的形象魅力, 要有较高的文化素养, 仪表要典雅大方, 精神饱满, 给学生耳目一新之感。

(2) 教学个性。教学有方, 教无定法, 语文教师在教学中应该有自己独特的教学风格和特点, 俗话说:“文似看山不喜平”, 学生听课也一样。在新课标下, 教师具有了更大的自主教学空间, 能更大范围的发挥主观能动性。江苏无锡市锡山区教育科研室的赵宪宇先生说:“语文教师的个性化教学不是一句空话, 而是应该体现在教学的每一个环节和细节之中, 并且还要与时俱进, 不要一提到个性化的教学就想到什么教学模式, 就想到什么教学技巧。要知道, 教学模式和一些所谓的教学技巧对语文教学的个性形成都有很大的束缚和阻碍。”因此, 教师在展示自己教学个性的时候, 不能局限在某个固定模式, 个性化教学是没有固定模式的, 只要运用了恰当的教学形式, 始终围绕提高学生语文素养为重点, 并取得一定的教学效果, 这就是一堂好课, 要进行个性化教学, 只要在此基础上稍作努力就会就凸现。教师个性的发展的空间无限广阔, 其关键在于教师自己的努力和追求。

2) 教学科研能力。

教学科研能力是教师智能结构中最高层次的能力, 它是语文教师必须调动自己的知识储备、运用科学方法、有目的的探索语文规律的一种能力。前苏联教育家苏霍姆林斯基说:“如果你想让教师的劳动能够给教师带来乐趣, 使每天上课不至于变成单调乏味的义务, 那你就应当引导每一位教师走上从事研究的这条幸福道路上来。”其最根本的还是首先要有科研意识, 学会选择课题, 要有科研的素质, 有从事研究应当具备的学识和修养, 即一种新型的多元化复合知识结构, 包括中学语、数、外等基础学科知识、所任学科的专业知识和教育学科的专业知识、新兴交叉边缘学科的专业知识。其次要具有研究精神, 没有研究就没有创新, “教”而不“研”不是现代新型老师, 要敢于质疑, 善于发现和提出新问题, 树立求真的观念。还要有研究技巧, 在进行课题研究或实验期间, 教师应有确立课题的能力, 搜集、分析和利用信息的能力以及思维理解能力和表达交流能力。教师的科研成果, 是教育理论与具体教学实际相结合的产物, 教学科研能力是新课标下语文教师必备的高层次高标准要求。

3) 课程开发能力。

在新课标下, 教师的角色由课程规范的复制者成为课程的创造者。因此, 语文教师应具有课程开发能力。一方面针对既定课程, 要从各地区、各校、各类学生的实际情况出发作出调整与取舍, 不能盲目照搬大范围内的统一规划。另一方面课程本身就是一个开放的资源, 教师要从以教材为核心的狭隘空间走出, 把课程内容与广阔的社会生活联系起来, 开设适合本校区和本学生发展的综合性及选择性课程, 重视各类知识的整合。同时选修课的开设在本次课程改革中尚属首次。在这一背景下, 语文教师更是课程开发的一支重要力量, 开设好选修课是语文教师的首要任务, 语文教师应基于选修课的多样性原则, 在学生原有知识和能力基础上, 重学生的差异性成长, “因地制宜”地培养其个性特长, 促进学生语文素养的全面提高。另外一个不可忽视的问题就是教师自身, 教师即课程, 教师要在新的课程理论和理念下提升自己, 优化自身素养, 这是课程开发能力的核心力量所在。

总之, 语文教师专业化知识素养的好坏决定其工作成效的高低, 影响学生未来的发展。在新形式新要求下, 提高农村初中语文教师的专业化知识素养势在必行, 但必须采取有效策略。

参考文献

[1]杜威.我们怎样思维:经验与教学[M].北京:人民教育出版社, 1988.

[2]喻旭初.新课标与语文教师的修养[J].语文教学通讯:高中刊, 2005 (1) .

[3]刘小明, 王丽荣.新课程与教师心理素质[M].长春:东北师范大学出版社, 2004.

3.山西教师招聘考试语文学科专业基础知识篇三

【关键词】小学语文教师专业知识结构发展途径

中图分类号：G623.2

在整个教育过程中，学校成功的关键是教师，教师是对学生产生最直接影响的角色，特别是小学语文教师。处于小学阶段的学生正是由家庭走向学校的过程，这个阶段的学生跟教师是接触最多的。因此，教师的言传身教是非常重要的，小学语文教师应该不断地丰富自身的知识，促进自我的发展，为学生的全面发展打好基础。

一、小學语文教师专业发展的涵义

教师专业发展就是教师的专业成长或教师内在专业结构不断更新、演进和丰富的过程。[1]教师专业发展是以教师专业自主意识为动力，以教师教育为主要辅助途径，教师的专业知能素质和信念系统不断完善、提升的动态发展过程。语文教育是关于母语的教育，是基础教育中重要的组成部分，小学语文教育更是基础的基础。教师对儿童的教导、要求、指导、纠正更能激发儿童形成或改变自身观念和行为的动机，儿童更容易接受教师对自身观念和行为的要求。 [2]因此，小学语文教师的专业发展是指小学语文教师在一定的专业发展背景支持下，通过学习、反思基本认同或形成新的小学语文教育理念，并不断扩充、更新原有专业结构，积极主动实现自我的专业发展。

二、小学语文教师的专业知识的结构

小学语文教师专业知识是小学语文教师专业发展的基础，也是基本内容之一。教师是必然要依据某种知识背景进入课堂的，这种具有个人背景的个人知识是教师在教学中得以展现自己创造可能的知识社会学基础。 [3]教师专业知识结构是个复杂的问题，其涵盖面广、辐射点多，内容有以下几个方面：

（一）广博的文化知识

语文是一门开放性的课程，除了能很好地了解自己的学科之外，还能跟其他的学科进行有机的整合。这就要求语文教师必须具有渊博的文化知识以及开阔的视野，这样才能融会贯通，处于小学阶段的学生是对客观世界探知欲最强、想象力最丰富的年龄段，教师具备了广博的文化知识，能更好地满足学生的求知欲并激发他们的学习兴趣，能帮助学生了解世界的多样性，这样就更好促进学生的全面发展。因此，小学语文教师必须具有深厚的文化基础，包括社会科学、自然科学以及人文科学的有关知识。[4]

（二）语文学科基础知识

韦志成指出，语文教师必须具备语文学科有关的专业知识，如中国古典文学、现代文学、当代文学、外国文学、文艺理论、古代汉语、写作概论、美学概论等方面的知识。[5]通常，把语文学科知识分为：标准的普通话、现代汉语知识、古代汉语知识、文体知识、文学知识等等。

（三）语文教学法知识

语文教师要熟悉并驾驭语文学科的大纲、教材、知识内容、能力结构和体系。具备听、说、读、写能力以及教材驾驭、教法选用、教学组织、教学检测、教改科研和自修等方面的能力。[6]就学科知识而已，每个学科都有自己独特的一面。语文课程的基本特点，是工具性与人文性的统一。[7]小学语文教学法是依据小学语文学科的教学理论和实践的关于教师如何指导学生的学的知识，体现了小学语文学科的性质和特点。随着教育教学改革的不断深入，各种小学语文教的模式研究深入而广泛，不同的教学模式本身就蕴涵着不同的教学方法。

（四）语文教师的实践性知识

语文是一门充满人文性的学科，它需要的是人的感性、悟性和体验性。因此，语文学科的特殊性就必须要求语文教师必须具有丰富的实践知识，这就要求语文教师必须回归生活世界。[8]真正对教师发展和教学问题解决有价值的是具有情景性、个别化的知识。它以个人经验为研究起点，以如何促进人类成长、个体发展和生命意义的建构为依归，关注实践智慧和自我反思性。[9]语文学科人文性和工具性统一的特点决定了语文教师的实践性知识更要关注生活世界与学生内心情感的联系，教师用自己的个人阅历、人生体验来引导学生去理解语文、走进语文，感受到语文的人文美，从而促进学生的和谐发展。

（五）教育教学理论知识

语文教师具有语文教育学的基础知识，明了语文教育的原则、过程和基本的教学方法等。具备青少年心理、年龄特征和个性形成性的知识。具备教育交往的伦理学、审美教育的知识。具备青少年群体交往发展的规律的知识。[10]潜在性和多样性是小学生发展的特点，这个年纪的他们对教学活动的外在表现的兴趣更胜于活动内容的本身。教育专业知识的掌握有助于教师把握小学生的心理特点，有的放矢地进行教学，在一定程度上能够排解教师如何教的困惑。另外，语文教师还必须关注本学科的研究动态和发展进程，了解最新的教育理论、教学教法知识。

三、小学语文教师专业知识结构发展的途径

教师的专业知识结构的发展是个动态的、不断丰富和完善的过程。而作为小学语文教师应该从以下几个途径去提高自己专业知识的发展。

（一）广泛阅读

一个文化积淀深厚的老师，他也会看教材和教参，但他更关注课外更大范围的文化。他拥有了自己的思想文化领地，在教学当中，就有了属于自己的话语与思想，能够旁征博引，纵横捭阖。 [11]广泛阅读，能提升自己的智慧，检验自己的不足，更新自己陈旧的教育观念，在教学实践活动当中实施自己的理念，用一生的储备激活每一次教学。我们每个人要从在精神上和文化上去关注自身生命的长度，作为语文教师，需要在精神世界中为自己造就一座辉煌的王国，完善自己，提升自己。

（二）校本课程的开发与实施

校本研究可以将学校实践活动与教育研究密切地结合在一起，并大力倡导教学第一线的教育实践者积极参与，通过一定的研究程序取得研究成果，并且将研究成果直接应用于学校教育教学的研究活动。 [12]在校本课程的带动下，教师既是研究的主体，也是实践的主体。不但能在校本课程中改变原有的教育观念，提高对教学实践活动的认识能力和教学实践能力，还能在此基础上，提升自己的理论水平，并且内化成自己的知识，把自己从原先的知识、思维和行为方式的框架中解放出来，促进教师的自我发展。

（三）教学反思

教学反思是教师对自己以往的教学实践进行回顾、审视、评价、探究、决策和升华，从而获得对教学有指导价值的结论和意见。[13]它是教师自觉地把课堂教学实践作为认识的对象进行深入全面的思考和总结，从而提升自己的教学能力，促进学生全面的发展。对于教师来说，教学反思可以激发教师终身学习的欲望，在反思的过程中发现困惑，然后想办法解决自己的困惑。教师的教学智慧也是在教学反思当中被激活的，发现教材以外的东西，构建新的教学方式和学生学习的方式。教师的每一次反思，就是一种进步，通过反思教师能够构建自己新的知识。

（四）课例研究

教师专业发展不仅需要教育理论的指导，更需要教学实践的探索和经验的积累。在现实当中，理论和教学实践往往是隔岸相望的，这个时候就需要一个桥梁来连接，而课例就是桥梁，课例研究的特征是一群教师观察鲜活的课堂教学，通过教学和合作分析，收集信息。通过课例的研讨、交流和观摩，让教师认识和感受教学的复杂性和多样性，为反为反思自己的教学实践、不断汲取他人知识和智慧提供了机会，为构建自己的教学知识、促进教学认识、改进教学行为提供了平台。因此，课例研究过程是教师同行围绕课例进行集中的、有目的的、深思熟虑的反思过程，是通过团体运作方式改进教学，提升教学水平的过程。

（五）同伴互助

4.山西教师招聘考试语文学科专业基础知识篇四

2.下列各句中，加点的成语使用不恰当的一句是()。

A.山浪慢转，曲径轻摇，柳色乍染，黄莺初啼，几间茅屋在白云深处若隐若现，这一切令人耳目一新

B.故乡的槐树，成簇成片，遍布四野，似乎散漫凌乱，却又井然有序；似乎千篇一律，却又各具情致

C.满耳的阵阵蛙鼓，激昂亢奋地噪闹着，将静夜和旷野喧嚣得如同这季候一般，热情洋溢，生机勃勃

D.野花肆意开放，花丛间常可见一队队小面伶俐的麻褐色野兔，在那里追逐嬉戏，天真烂漫，活灵活现

3．以下是双宾语句的一项是（）。

A．她羡慕小惠有姣好的容貌

B．我希望你能当班长

C．我打算请一位老师给学生讲课

D．老师交给我一项任务

4.下列各句中，没有语病的一项是()。

A.中华全国总工会紧急拨款100万元，用于对在黑龙江省鹤岗新兴煤矿爆炸事故中遇难矿工家属的慰问

B.领导班子是否廉明，能否坚持以人为本的执政理念，是一个地方社会经济健康发展的前提

C.这个垃圾处理厂原设计日处理垃圾1000吨，现在，平均日处理垃圾达到了2300多吨，早就处于超负荷运转了

D.在宣泰战斗中，我军歼灭国民党军两个团，生俘团长一名，缴获了大批枪支弹药和武器资源

5．下列各句中，没有语病的是（）。

A．卫星遥感监测小麦品质这一成果成功后，可以用来确定一个地区适宜栽培的小麦品种，并指导农民科学施肥、科学种植，提高小麦品质，实现优质优价，增加农民收入

B．由北京人民艺术剧院复排的大型历史话剧《蔡文姬》定于5月1日在首都剧场上演，日前正在紧张地排练之中

C．为了创设公开、平等的市场环境，促进我国软件产业的健康和可持续发展，各地高度重视计算机软件版权保护工作，在严格版权管理制度、坚决打击侵权盗版非法行为、维护经济和文化市场秩序方面成效显著

D．市场需要创意，营销需要灵感。市场要是没有创意，那么市场开拓就会成为一句空话：营销要是没

有灵感，那么营销过程就会变得死板与缺乏吸引力，营造市场的气氛也就没有什么看点了

6.依次填入下列横线处的词语，最恰当的一组是()。

办公人员座椅的高度是非常有讲究的。讲师_______，许多人办公座椅的高度都存在一定问题，久坐会_______疲劳感，并出现腰酸背痛的毛病。正确的做法是：首先根据工作性质把办公桌调整到一个_______的高度，然后再依据自身情况来调整座椅的高度。

A.提出产生适合

B.提出引发合适

C.提醒产生合适

D.提醒引发适合

7．填入画横线部分最恰当的一项是（）。

前些年翻看先生的这本书时，尽管自己对民国话题有着欲说还休的浓厚兴味，对这本话语

剪辑独出心裁的编排方式下潜藏的___________常常默契会心，但读完仍是感到 ___________。

A．至理名言戛然而止

B．妙言要道耳目一新

C．不经之谈百读不厌

D．微言大义意犹未尽

8.疑问句可以分成许多类型，下面哪两句属于同一类型？()

(1)你喜欢汉语吗？

(2)你喜欢汉语还是喜欢日语？

(3)你喜欢不喜欢汉语？

(4)谁买了汉语课本？

(5)你什么时候去上汉语课呢？

A.(1)(2)

B.(2)(4)

C.(3)(5)

D.(4)(5)

9．中国古代“二十四节气”的命名反映了季节、物候现象、气候变化三种，是汉族劳动人民长期经验的积累和智慧的结晶。其中表示四季开始的四个节气分别为(’)。

A．春分、夏至、秋分、冬至

B．立春、立夏、立秋、立冬

C．小暑、大暑、小寒、大寒

D．白露、寒露、小雪、大雪

10.下列语句排列最恰当的是()。

①用一根思想的线串起生活的珍珠，珍珠才不会遍地乱滚

②散文虽“散”而不乱

③多靠思想把那一切材料统一起来

④这才成为整齐的珠串

A.①④②③

B.③②④①

C.②③①④

D.②①③④

11．下列诗句中，能够与“劝君更尽一杯酒”这一句对仗工整的是（），A．天涯涕泪一身遥

B．与尔同销万古愁

C．八骏日行三万里

D．替人垂泪到天明

12．依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是（）。作为普通人，如何读经典?我的经验是，___________，事实上，许多心智活泼的人也正是把这当作最好的消遣的。

①千万不要端起做学问的架子，刻意求解

②这里有一个浸染和熏陶的过程。所谓人文修养就是这样熏染出来的

③也就是说，阅读的心态和方式都应该是轻松的

④在不实用而有趣这一点上。读经典的确很像是一种消遣

⑤读不懂不要硬读，先读那些读得懂的、能够引起自己兴趣的著作和章节

⑥无论《论语》还是《圣经》，无论柏拉图还是康德，不妨就当作闲书来读

A．⑥②①⑤④③

B．①⑥②⑤③④

C．⑥③①⑤②④

D．①⑥④⑤②③

13．下列选项的说法有误的一项是（）。

A．《巴黎圣母院》集中体现了雨果的“美丑对照原则”。爱斯梅拉达的美貌与卡西莫多的丑陋、卡西莫多的善良与弗洛罗的狠毒、爱斯梅拉达的钟情与弗比斯的轻薄都形成了极为鲜明的对比

B．哈姆雷特已知杀父娶母的实情而迟迟不采取复仇行动的心理与相关情节构成《哈姆雷特》中著名的“延宕”，体现了主人公复杂、矛盾的心理

C．意识流小说以心理时间作为叙述的主要时序，代表作品有《墙上的斑点》《追忆逝水年华》等，斯特林堡的《半张纸》也有一点意识流的味道

D．《堂吉诃德》是意大利小说家塞万提斯创作的长篇小说，堂吉诃德这个人物形象地反映了较强的批判现实的精神

14．对下面这道作业所体现的新课程理念判断错误的是（）。

某教师完成《沁园春·雪》课堂教学后，布置一道课后作业：以学习小组的形式进入图书馆或者在网络上查找相关资料，班会时举行“毛泽东诗词欣赏”报告会。

A．开发和利用课内外课程资源

B．重点培养语感和整体把握能力

C．创设语文实践活动和学习环境

D．倡导自主、合作、探究的学习方式

15．下列有关语文课程理念的理解，不当的一项是（）。

A．九年义务教育阶段的语文课程，应当面向全体学生，使学生获得基本的语文素养

B．语文是实践性很强的课程，应当着重培养学生的语文实践能力

C．学生是学习和发展的主体．语文课程必须摒弃接受式的学习方式

D．语文课程应当拓宽语文学习和运用的领域，注重跨学科学习和现代科技手段的运用

二、判断题

16.《伊利亚特》取材自罗马神话素材，其含义是“伊利昂之歌”。()

17.我国最早的国别体、纪传体、断代史史书，分别是《国语》、《史记》、《汉书》。《左传》是我国第一部叙事详备的编年体史书。()

18.盛唐时期，诗歌创作繁荣，流派纷呈，山水田园诗派的代表人物有王维、孟浩然、陈子昂等，边塞诗派的代表人物有高适、岑参等。()

19.巴尔扎克是法国l9世纪杰出的批判现实主义作家，《欧也妮·葛朗台》是他的代表作之一，其中的主要人物老葛朗台是世界文学作品中“四大吝啬鬼”之一。()

20.现代作家老舍的长篇小说《四世同堂》，通过祁老人一家的生活变迁，反映了我国解放战争前后广阔的社会生活。()

21．在“三言二拍”之前，话本小说的语言充满了生活气息，是生动活泼的语言形式，但同时也是颇为粗糙的。（）

22．剧本《伪君子》《吝啬鬼》《贵人迷》是17世纪法国悲剧作家莫里哀的著作。（）

23．20世纪初起源于德国绘画，后扩展至音乐文学领域的表现主义，代表作家是奥地利的卡夫卡和哥伦比亚的马尔克斯等，多通过内心独自、梦幻直接描写人物内心活动，以夸张扭曲变形荒诞手法达到强烈的艺术效果。（）

24．“迁”是中国古代官吏调动常用词语，表示升官之意，常用“左迁、右迁”等词。（）

25．“六经”是《诗》《书》《礼》《易》《论语》《春秋》的合称。“六艺经传皆通习之”中的“六艺”就是“六经”。（）

三、简答题

26.简述冰心散文的特点。

27简述语文教育与人的发展的关系。

四、教学设计

请你按照九年义务教育语文新课程标准的理念，为《沁园春·雪》设计一个课时的完整的教学简案。

沁园春·雪

毛泽东

北国风光，千里冰封，万里雪飘。

望长城内外，惟余莽莽；大河上下，顿失滔滔。

山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。

须晴日，看红装素裹，分外妖娆。

江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。

惜秦皇汉武，略输文采；唐宗宋祖，稍逊风骚。

一代天骄。成吉思汗，只识弯弓射大雕。

5.山西教师招聘考试语文学科专业基础知识篇五

2015山西特岗教师招聘考试政治学科教材教法

（二）【中学政治课教学的基本原则】

一、智能性与思想性相统一

1、智能性与思想性相统一原则的含义

智能性与思想性相统一原则，是指中学政治课教学既要健全学生的知识结构，提高学生的感觉、知觉、注意、记忆、思维(思维是核心)等认知能力，又要提高学生的思想、政治、道德、心理健康水平等非认知能力，并使它们相互促进。

第一，中学政治课教学要有智能性。第二，中学政治课教学更要有思想性。

第三，中学政治课教学要把智能性和思想性统一起来。

第四、正确理解智能性与思想性相统一原则的含义，有必要了解与其紧密联系的两个教学原则。

2、贯彻智能性与思想性相统一原则的重要性

第一，贯彻智能性与思想性相统一原则，是实施素质教育的内在要求。第二，贯彻智能性与思想性相统一原则，是人的能力要素内在联系的客观要求。第三，贯彻智能性与思想性相统一原则，是提高中学政治课教学质量的客观要求。

3、贯彻智能性与思想性相统一原则的基本要求第一，认真研读课程标准第二，认真专研教材内容

第三，科学设计和实施体现智能性与思想性相统一的教学方案。

二、理论性与现实性统一

1、理论性与现实性统一原则的含义

理论性与现实性统一的原则，是指中学政治课教学过程中，教师组织教学，要切实做到把对政治学科知识及其所要求的价值取向的教学，与对现实及其要求的观察分析有机地统一起来，使教学过程成为学生掌握理论与发展适应现实需要的能力和素质二者融为一体的过程。

理论性与现实性相统一原则的基本含义有：第一，中学政治课教学要有理论性

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首先，这是由中学政治课教学内容的特点决定的。其次，这是由中学政治课教学目标决定的。再次，这是由智育和德育过程的规律决定的。第二，中学政治课教学要有现实性

中学政治课现实性非常鲜明突出，这主要是因为：首先，中学政治课的教学内容具有鲜明突出的现实性。其次，中学政治课的教学目标具有鲜明突出的现实性。再次，社会现实环境对中学政治课教学的影响最为明显突出。第三，中学政治课教学要把理论性与现实性统一起来。

第四，正确理解理论性与现实性相统一原则。需要弄清与之相关的几个普遍教学原则的关系。

(1)、关于与理论联系实际原则的关系。(2)、关于与深入浅出原则的关系。(3)、关于与启发性原则的关系。

(4)、关于与教师主导作用和学生主体作用相协调原则的关系。

2、贯彻理论性与现实性相统一原则的重要性

第一，贯彻理论性与现实性相统一原则，是辩证唯物主义认识论基本原理的运用和体现。第二，贯彻理论性与现实性相统一原则，是全面推进素质教育的客观需要。第三，贯彻理论性与现实性相统一原则，是智能性与思想性统一原则深化和要求。

3、贯彻理论性与现实性相统一原则的基本要求第一，认真研究教学内容，科学确定教学目标。第二，找准学生的达标障碍。

第三，放眼学生现实生活，优选符合教学需要的现实材料。第四，精心设计和实施教学。

其一，强化现实材料引人思考、激人争论、给人启发、长人见识的作用，淡化其简单的例证作用。

其二，强化教师的组织、引导、点拨、提炼、服务作用，弱化教师的讲解。其三，隐蔽控制意图，自然激发学生兴趣和思考欲望;循序渐进，低入高出，让学生体验成功，增强信心。

最后，目标实现完善，防止只重认知，忽视能力和素质。

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三、创新性与实效性相统一

1、创新性与实效性相统一原则的含义

创新性与实效性相统一原则，是指中学政治课教学的各个方面，要围绕提高教学实效这个根本出发点，不断地改进和创新。它包含两层含义

第一，中学政治课教学要有创新性。

主要体现在更新教育理念，不断地改进教学模式、教学方法、教学手段等。作为中学政治课教学特别需要创新：

首先，这是解决政治学科自身建设中的矛盾和树立学科新形象的需要。其次，这是由政治课的使命决定的。

第二，中学政治课教学创新必须服务于人，服务与教学实效。

第三，正确理解创新性与实效性相统一原则，需要分清教学方法和教学原则的区别。

2、贯彻创新性与实效性相统一原则的重要性

第一，追求教学创新是教学与时代同步的要求和体现。第二，追求教学创新是提高教学实效的保证第三，追求教学创新是培养创新人才的有效途径。

3、贯彻创新性与实效性相统一原则的基本要求第一，教师要有强烈的创新意识

第二，教师要把勤奋工作与热爱学习结合起来第三，要把创新与求实统一起来。

三个教学原则的关系可以作如下表述：三者是一个相互联系、统一、不可分割的整体。“智能性与思想性相统一”是出发点和归宿，“理论性与现实性相统一”和“创新性与实效性相统一”是手段和途径，它们服从于、服务于“智能性与思想性相统一”。

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6.山西教师招聘考试语文学科专业基础知识篇六

2015山西特岗教师招聘考试化学学科教材教法简答题集锦

（一）1.简述课程与教学问题的基本类型。【答案要点】

研究价值的有无，课程与教学问题有常识问题和未知问题。

(1)常识问题和未知问题：人们在课程与教学实践中遇到的各种实际矛盾和理论疑难，有些是前人或他人已经探明和解决了的，不需专门研究，只要查阅有关文献资料就能明了，没有研究价值，它们只是常识问题；另外一些是没有探明和解决，或没有完全探明和解决的，不仅需要查阅有关文献资料，而且需要进行专门的研究才能探明和解决，或完全探明和解决，具有研究价值，它们就是未知问题。

(2)表象问题和实质问题：据问题探讨的深度不同，课程与教学问题分为表象问题和实质问题。表象问题就是人们对课程与教学表面特征及其外在关系中存在的矛盾和疑难的反映，是课程与教学中个别的、特殊的和具体的问题。实质问题则是人们对课程与教学内在特性及其内部关系中存在的矛盾和疑难的反映，是课程与教学中普遍的、一般的和抽象的问题。

(3)“大”问题和“小”问题：根据问题涉及的范围宽窄，课程与教学问题又可以分为“大”问题和“小”问题。大问题，也就是包含了中观和微观问题的宏观问题，它是在一定时空里，关涉了课程与教学全部或主要方面的各种因素的矛盾和疑难。而“小”问题就是微观问题，它是在深入而具有普遍性的层面里，聚焦于课程与教学某方面的一两个因素的实质和关系的矛盾和疑难。

2.简述文化及社会对课程与教学影响的特征。【答案要点】

(1)文化及社会影响的一般特征：会是课程与教学变化的源泉。学校是课程与教学变化的力量。知识是课程与教学变化的动因。

(2)文化及社会影响的发展特征：一般说来，在现代教育史上，开始时政治是主要影响因素并起决定作用，然后慢慢地经济变成了主要影响因素并起决定作用，进而文化凸显出来成为主导影响因素并起决定作用。

3.课程内容的选择有哪几种不同的取向？每一种取向各有什么特点？【答案要点】

课程内容的选择取向主要有：

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(1)课程内容即教材。将课程内容作为学生习得的知识来对待，这些知识体现为事实、原理、体系等形式。

(2)课程内容即学习经验。学习经验指学生与外部环境的相互作用。学习是通过学生的主动行为发生的；学生的学习取决于他自己做了些什么，而不是教师呈现了什么内容或要求做些什么。学习经验取向强调的是：决定学习的质和量的是学生而不是教材，学生是一个主动的参与者。教师的职责是要构建适合学生能力与兴趣的各种情境，以便为每个学生提供有意义的经验。

(3)课程内容即学习活动，这种取向的重点放在学生做些什么，而不是放在教材体现的学科体系。以活动为取向的课程，特别注意课程与社会生活的联系，强调学生在学习中的主动性。当今，“学习活动”这个术语在课程领域里使用得相当广泛，它关注的不是向学生呈现些什么内容，而是让学生积极从事各种活动。

4.简述课程与教学目标设计的基本原则。【答案要点】

(1)系统化：首先，横向整合和纵向递进。其次，要综合考虑和分析课程与教学系统的各要素，如教师、学习者、内容与环境等。再次，要综合全面考虑课程与教学目标设计和其它环节的平衡协调问题。如内容设计、教法设计等。

(2)具体化：要求课程与教学目标的表述应力求明确与具体，避免含混不清和不切实际。(3)层次化：从纵向看，任何预期学习结果，客观上都必须有从低到高顺序层次结构。从横向看，学习者的个体间存在层次差异，要求课程与教学目标的设计加以适应。

5.简述表意目标的概念和特性。【答案要点】

表意目标源于美国学者艾斯纳(Eisner，E.W.)是指每一个学生在具体教育情境的各种相互作用所产生的个性化表现。它关注的是学生在活动中表现出某种程度上首创性的反应形式，是从事某种活动后所得的结果，而不是在活动之初预先规定的目标。表意目标所追求的不是学生反应的同质性，而是反应的多元性。表意目标在表述上是模糊的，不能起到课程与教学的指南作用。

6.简述教育目标的四大来源。【答案要点】

(1)对学习者自身的研究：学习者自身的需要、兴趣。

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(2)对校外当代生活的研究：校外生活对知识技能的要求。将社会生活分为若干领域，进行调查研究，以确定社会生活提出的要求。

(3)学科专家的建议：学科专家最了解自己的领域，所以能根据该学科的训练方法和内容，指出该项学科能对一般人作出那些贡献。

(4)对生态需要的研究：环境破坏把人类放置到了生存和发展威胁面前，人们开始将自然生态及其需要和生活生态及其需要，纳入教育资源和教育依据之中。

7.简述课程研制的过程模式。【答案要点】

过程模式注重知识及教育的内在本质和价值，认为课程不是将一般的教育目的分解成为具体的目标而得到解决的，而应是通过教育过程的不断调试，实现使教育产生最大限度的效益，使学生最大限度的学习和发展的目的。

在斯滕豪斯的过程模式中，学生是积极的活动者，能够操纵自身的发展，教育的功能就在于发展学生的潜能，使他们自主而有能力地行动。

过程模式的基本内涵有：(1)重视贯穿课程活动始终的教育宗旨的作用；(2)通过对知识形式和活动价值的分析确定内容，选择能够反映各学科领域内在价值的概念、原理和方法；(3)提倡程序原理。要求教师通过不断反思，澄清隐含在教学过程中的各种各样的价值，发展自己对教学过程的理解和判断力；(4)评价的重要性，不在确定预期目标是否实现，而在于向教师反馈教育过程的各种信息，向学生反馈其学习状况和结果的各种信息；(5)主张促进和加强教师发展。

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7.山西教师招聘考试语文学科专业基础知识篇七

专业基础知识部分

一、填空题。(本大题共14小题，每空1分，共32分)l．中国山水画中的三远指________、________、________。2．油画《蒙娜丽莎》的作者是________。

3．澳大利亚悉尼歌剧院是由丹麦建筑师_________ 设计的。4．新课程标准根据美术学习活动方式划分为、________、________、________、________四个学习领域。5．宋代有两位父子画家画的山水画被称为“米点山水”，父亲大米名叫________，儿子小米名叫________。

6．画家________的素描画《________》再现了土地改革运动中的斗争场面。7.________是现代三大构成设计基础之一，专门研究色彩视觉心理的新兴学科。8．中国古代画论《古画品录》提出的绘画要旨“六法”是指________、________、________、________、________。

9．西方绘画中多用——透视来虚拟性地表现空间感，中国传统绘画中的空间表现大多采用________透视来表现。10．《虾》是国画大师________所作，他画的虾在“________”与“________”之间，重墨突出了虾眼、省略了一些虾腿。

11．中国古代瓷窑影响最大的是在宋代的五大名窑：________窑、________窑、________窑、________窑、________窑。12．《流水别墅》是________建筑师________的代表作。13．云南丽江纳西族创造的文字________被称为活的象形文字，是“书画同源”的体现。

14．青铜器饰以饕餮纹，是我国________制时代青铜器艺术的一个显著特点。

二、单项选择题。(在每小题列出的四个选项中只有一个选项是符合题目要求的，请将正确选项前的字母填写在题干后的括号内。本大题共4小题，每小题1分，共4分)1．色彩三要素指()。

A．光源色、环境色、固有色 B．红、黄、兰

C．色相、明度、纯度 D．原色、问色、复色

2．高远、平远、深远是中国古代山水画的三种透视法，它出自古代画论 A．《画山水序》 B．《林泉高致》 c．《画山水赋》 D．《历代名画记》

3．李公麟创作的动物画珍品是()A．《牧马图》 B．《五马图》 c．《五牛图》 D．《照夜白》

4．荷兰一位善于应用局部光照明暗对比的画家是 A．哈尔斯 B．蒙德里安 C．鲁本斯 D．伦勃朗

三、判断题。(本大题共4小题，每小题1分，共4分。判断对错，对的请在题后括号内打“∨”，错的打“×”)

1．北京故宫建筑群应用对称设计，充分体现了中国古代的皇权思想。()2．表现主义的代表人物是马蒂斯。()3．单色的绘画就是素描，因此，用一种水彩色或水粉色画出来的画也是素描。()4．超现实主义与超级写实主义同属一个艺术流派。()

四、名词解释。(本大题共4小题，每小题2分，共8分)1．色调 2．美术

3．后印象主义 4．墨分六彩

五、画线题。(将有关联的作品和作者用线联起来，每画正确一根线计1分，本大题计8分。)田横五百士亨利•摩尔掷铁饼者波提切利溪山行旅图丢勒创世纪壁画范宽赛纳河徐悲鸿国王与王后米隆

四使徒米开朗琪罗春马约尔

六、论述题。(本题计8分): 请你结合美术学科的特点，谈谈如何“寓思想品德教育于美术教育之中”?"

七、创作题：《希望》

(使用铅笔或钢笔，可采用手绘线条、明暗或黑白画等形式表现。本题计16分)教育学、教育心理学部分

八、简答题。(2小题，每小题5分，共10分)1．简述小学生记忆的特点。

2．学习策略训练的方法有哪些?

九、论述题。(10分)联系实际，谈谈加强教师职业道德建设的意义与具体内容。

中小学美术教师招聘考试复习资料

（一）中国美术史试题1

一、填空题（40分）

1、中国美术的起源和萌芽时期是

时代的美术。

2、青海大通孙家寨出土的《

》，堪称马家窑文化彩陶艺术之杰作。

3、我国迄今发现最古老的壁画墨迹，是辽宁牛河梁

遗址出土的壁画残块

4、我国先秦时代的青铜器，分、、、等四类。

5、东汉时代的画像石以山东嘉祥的为代表。

6、中国现存最早的砖塔是河南等封的。

7、刘宋时画家陆探微创造了“

”的清秀绘画形象，而张僧繇则因其创造的形象独具风格，被称为“

”。

8、唐代画家王维以诗入画创“

”山水，书写文人情怀。王洽画松石山水则疯癫狂放，创“

”之法。

9、我国著名的四大石窟指的是、、和

石窟。

10、唐代工艺品中成就最为卓著的首推，殉葬的和驼、动物是其中的精品。

11、论者评宋初两大山水画家谓：“

之画，近视如千里之远，之笔，远望不离坐外。”

12、南宋画家梁揩擅绘洗练放逸的“

”，开启了元明清写意人物的先河。

13、元代永乐宫三清殿壁画的作者是民间画工

等，而纯阳殿的壁画构图则是采用了的表现形式。

14、明代“

派”的代表画家时

和。

15、明末画家陈洪绶19岁时创作的，其中以

为最佳。

16、清初“四僧”指的是、、、。

17、“扬州八怪”大致分三类，其中一类是丢官后来扬州的文人，如、等人。

18、清代三大木板年画产地是、、。

19、近代画家任伯年注重文人画与民间美术结合，创造了的新画风。20、“从来没有一个画家像他这么努力与绘写社会生活„„”这是郑振铎对《点石斋画报》的主要执笔人

的评价。

二、单项选择题（将正确答案代号填在题后的括号内）（10分）

1、马王堆汉墓帛画描绘的主题思想是（）。A、天地神话 B、引魂升天 C、墓主生活 D、仙人出行

2、已知最早的纸本绘画《地主庄园图》出土于（）。A、吐鲁番晋墓 B、昭通霍氏墓 C、安丘冬寿墓 D、酒泉丁家闸墓

3、描绘宫中嫔妃生活哀怨的作品是（）A、虢国夫人游春图 B、捣练图 C、挥扇仕女图 D、簪花仕女图

4、“昭陵六骏”浮雕中具有情节性的作品是（）。A、飒露紫 B、拳毛騧

C、白蹄乌 D、特勒骠

5、《潇湘图》的作者是五代画家（）。A、荆浩 B、关仝

C、董源 D、巨然

6、首次提出山水画“三远”的论著是（）。A、图画见闻志 B、林泉高致 C、画继 D、山水纯全集

7、“元四家”中山水画章法稠密的画家是（）。A、黄公望 B、吴镇 C、王蒙 D、倪瓒

8、明代纯以彩色在熟纸绘绢上作写意的画家是（）。A、边景昭 B、孙隆 C、林良 D、吕纪

9、清代从摹习古法掌握前人经验与程式入手的绘画教科书是（）。A、顾氏画谱 B、程氏墨苑 C、十竹斋画谱 D、芥子园画传

10、与经享颐、何香凝共同组织“寒之友”社的画家是（）。A、居廉 B、高剑父 C、高奇峰 D、陈树人

三、名词解释：（15分）

1、彩陶

2、仕女画

3、马踏匈奴

四、简答题（20分）

1、试述顾恺之在中国绘画史上的地位。

2、花鸟画中的“徐黄异体”各有什么特点？

五、作品分析（时代背景、表现内容、艺术特色、整体评价、任选一题 15分）

1、分析张择端的《清明上河图》

2、分析王蒙的《青卞隐居图》

中国美术史试题1——答案

一、填空题（40分）

1、石器

2、舞蹈纹彩陶盆

3、红山文化女神庙

4、礼器、乐器、兵器、工具及车马器

5、武梁祠

6、蒿岳寺塔

7、秀骨清象、张家祥

8、破墨、泼墨

9、敦煌莫高窟、天水麦积山、大同云冈、洛阳龙门

10、唐三彩、俑、马

11、李成、范宽

12、减笔画

13、马君祥、连环画

14、戴进、吴伟

15、九歌图、屈子行吟图

16、八大山人、石涛、髡残、弘仁

17、郑板桥、李鱓

18、天津杨柳青、苏州桃花坞、山东潍县杨家埠

19、雅俗共赏 20、吴有如

二、单项选择题（10分）

1、B

2、A

3、C

4、A

5、C

6、B

7、C

8、B

9、D

10、D

三、名词解释（15分）

1、中国古代带有彩绘花纹的陶器。彩绘颜料以赤铁矿为主，多饰以几何图案和动植物花纹。在造型装饰、图案纹样的处理上，体现了当时审美能力和工艺制作已达到可观水平。

2、中国古代人物画之一种。原指以封建社会中上层士大夫和妇女生活为题材的中国画；后为人物画科中专指描绘上层妇女生活为题材的一个分目。代表画家又张萱、周昉等。民间木板年画中的“美女画”，亦称“仕女画”。

3、西汉霍去病墓前群雕的主体雕刻。作者运用寓意手法，以矫健的战马象征骠骑将军，以战马将匈奴将领踏翻在地的典型情节，赞颂霍去病在抗击匈奴战争中建树的奇功。这是具有纪念碑性质的雕刻艺术作品。

四、简答题（20分）

1、（1）克服前代限于说教内容的缺点，广泛采用多样性题材。

（2）明确提出了“传神”的重要性。

（3）加强平列构图的变化，依靠画面人物相互关系的巧妙处理以显示人物的情思。

（4）揉合汉画与西域的线条，创造“春蚕吐丝”般的线描风格。

（5）在画法画理诸方面，体现出朴素的现实主义美学思想。

2、指五代西蜀画院画家黄筌和南唐画家徐熙的花鸟画风格。黄筌的风格：（1）取材多为宫廷珍禽瑞鸟，奇花怪石。

（2）画法多采用“双钩填彩”，笔致工细。

（3）画风富丽，设色鲜明。

徐熙的风格：（1）取材多为民间汀花野竹，水鸟渊鱼。

（2）作画重在用墨，兼勾带染，有“落墨花”之称。

（3）设色不以晕淡为工，只是略加色彩。因此画史上有“黄家富贵，徐熙野逸”之说。

五、作品分析，任选一题（15分）

1、（1）宋初市民阶层的形成，出现了以市俗生活为中心内容的风俗画。

（2）通过郊野、汴河、街市三个段落，展现了北宋都城汴梁汴河两岸清明时节的街市景象。

（3）构图采用散点透视。布局有序，内容丰富，主题突出。采用线描淡彩画法，并紧密结合对象的质感特征。

（4）体现了中国古代风俗画的最高成就，对研究宋代的城市生活以及民俗、服饰、建筑、工商、交通等具有重要的文献价值。

2、（1）元朝的“世事多变”造成文人画家逃避现实、隐遁山林。

（2）描绘了浙江吴兴县西北18里许的卞山景象。

（3）立轴采用高远法构图，画出卞山自山麓至顶全貌，结构谨严，纵横离奇。画草庐数间，点出了文人隐逸的主题。画法先以淡墨勾石骨，再用焦墨皴擦，淡墨微染，层层加深，层次井然。画面密而不塞，实中有虚，有深远的空间感。

（4）运用前代画家之法，创造出线繁点密，苍茫深厚的新风格。被明代画家董其昌成为“天下第一。”

中小学美术教师招聘考试试题及答案

（六）美术教师招聘考试复习资料

（六）外国美术史试题3

一、填空题（40分）

1、被称之为“原始的维纳斯”的著名代表作，是在维也纳附近的出土的女性雕像。

2、埃及人相信“灵魂永生”，故

对埃及艺术产生了重要影响。

3、希腊雅典卫城建筑群中，主要建筑是

神庙，而

神庙则以有一组女像柱而著称。

4、提出人体比例为1：8的希拉雕刻家，其代表作有《

》。

5、古罗马浮雕具有

和的特征，其最突出的代表作是

纪念柱浮雕。

6、拜占庭式教堂的典型代表是。

7、文艺复兴时期的意大利美术最早表现希腊神话题材的画家是，其代表作品有《

》和《

》。

8、欧洲油画技术的革新者是

（国）的。

9、文艺复兴时期威尼斯画派最著名的两位画家是

和。

10、欧洲“巴洛克”艺术在雕刻方面的代表是意大利的，在绘画方面的代表是佛兰德斯的。11、17世纪西班牙画家穆立罗的作品可分为两大类，一类是

画，一类是

画。

12、在法国万事崇尚奢华的路易十五时代，画家

那沉穆凝重的景物画愈显得醇美动人。

13、写出法国新古典主义画家大卫的三幅代表作：（1）《

》、（2）《

》、（3）《

》。

14、代表着浪漫派色彩成就的《

》，是德拉克洛瓦赴东方后所作。象征法国革命精神的则是吕德的雕刻作品《

》。

15、法国画家米勒以其质朴平凡的笔调深刻地表现了田间劳动者的生活面貌，最有代表性的有《

》、《

》和《

》等。

16、在法国印象派中，以画人物著称的画家有、和

；以画风景著称的画家又、和。

17、在19世纪英国风景画派，具浪漫主义表现手法的画家是，而另一位画家的作品，则被称为是现实主义风景画的典范。

18、法国立体主业美术的创立者是，其油画作品《

》，被认为是传统美术与现代美术的分水岭。

二、名词解释（20分）

1、岩画

2、罗可可艺术

3、巡回画派

4、新印象派

三、简答题（20分）

1、罗马式建筑的主要特点是什么？

2、简述法国后印象主义美术的基本特征

四、作品分析（时代背景、表现内容、艺术特色、整体评价，任选一题，20分）

1、古希腊米隆的阿佛洛狄忒（断臂的维纳斯）。2.籍里柯的《梅杜萨之筏》。外国美术史试题3——答案

一、填空题（40分）

1、温林多夫

2、宗教

3、帕特农、伊克瑞翁

4、留西波斯、赫拉克勒斯

5、记事、写实，图拉真

6、圣菲索亚教堂

7、波提切利、维那斯的诞生春

8、尼德兰、凡?埃克兄弟

9、乔尔乔内、提香

10、贝尼尼、鲁本斯

11、宗教题材、风俗

12、夏尔丹

13、荷加斯兄弟的宣誓、布鲁图斯、马拉之死

14、阿尔及利亚女人、马赛曲

15、播种者、拾穗者、晚钟

16、马奈、德加、雷诺阿、莫奈、西斯莱、毕沙罗

17、透纳、康斯太勃尔

18、毕加索、亚威农少女

二、名词解释（20分）

1、指绘制或凿雕于山岩、洞穴内壁上的远古绘画品种。表现内容一般为各种简括的形象和符号，手法古拙，富于神秘气息，可称人类表现自我和创造力的最原始形式。西班牙的拉文特岩画是其著名代表。2、18世界法国宫廷绘画风格。该绘画标榜的对所谓“纯美化”的追求，以呈现肉感的裸体、艳丽的色彩为目标，甜腻、繁琐、娇媚的画风是其普遍特征。因其产生路易十五统治时期，故又成为“路易十五式”。代表画家有华多、布歇等。3、19世界俄罗斯现实主义画派。该派画家大都重视绘画的社会意义和思想倾向，普遍运用写实手法却又不失画家鲜明的个性。先后举办过“巡回”于各地的48次展览。代表画家有克拉姆斯柯依、列宾等。

4、即“分色主义”或“点彩派”。19世纪末出现于法国。该派发展了印象派的光色原理，在色彩表象上排斥物象的形体，按照科学规律以“色点”的形式呈现于画面上。代表画家有修拉、西涅克等。

三、简答题（20分）

1、（1）普遍采用类似古罗马的拱顶和梁柱结合的体系。

（2）大量采用希腊罗马时代的“纪念碑式”雕刻装饰教堂。

（3）具有封建城堡的特点。

（4）建筑内部雕刻或绘画中的人物形象都被夸张和变形，表情恐怖、冷漠。构成中世纪艺术中特有的造型方式。

2、（1）不满于客观主义的表现和片面地追求外光与色彩。

（2）强调抒发自我感受，表现主观感情和情绪。

（3）重视形和构成形的线条、色块和体、面。

（4）创作特色表现为强烈的内心化和个性化。

四、作品分析，任选一题（20）

1、（1）希腊化时期，雕刻艺术在较为发达的经济基础上，越来越趋向世俗化。优美典雅的女性神话人物大量出现。

（2）塑造了一尊全身直立的爱与美的女神雕像。

（3）躯体富有转折的螺旋上升似的节奏感。表情宁静、温柔、端庄。集中了人间女性的一切美质，达到了古典理想美的高度。

（4）是古代人对人的力量和美的肯定和歌颂。作品以其空间的体积感和女人体的柔美而具有永恒的魅力。

2、（1）法国波旁王朝复辟年代，民主革命浪潮一度出现低潮，使一部分资产阶级人士感到失望，故借作品对现实进行影射和抨击。

（2）取材于当时法国发生的一起海上遇难事件。

（3）画面取金字塔式构图，突出了主题，扩大了表现的空间。刻画了人物不同的心理状态。并通过海上的巨浪和沉重的云层，更加渲染了画面的悲剧性气氛。

（4）主题已超越海难事件本身，表现了法国人民对美好未来的强烈渴望。同时宣告了浪漫主义绘画的胜利，对同期和后世的美术创作产生了划时代的影响。中小学美术教师招聘考试试题及答案

（五）美术教师招聘考试复习资料

（五）外国美术史试题2

一、填空题（40分）

1、世界最著名的两处史前时期的洞窟壁画是法国的和西班牙的。

2、古埃及金字塔经历了一个从

到，最后到方锥形金字塔这样一个演变过程。

3、希腊瓶画的三种绘画样式是、和。

4、《掷铁饼》的作者是希腊雕刻家。

5、是古罗马的重要建筑，用来纪念战役的胜利。其有两种形式，即

式和

式。

6、巴黎圣母院是著名的式建筑之一。

7、继承和发展了乔托的艺术传统的是意大利画家。

8、文艺复兴时期的意大利美术在技法上的两大成就是

和。

9、德国文艺复兴时期最杰出的两位画家是

和。

10、十六世纪末十七世纪初，意大利产生了三个流派，即、和。

11、《阿尔卡迪牧人》的作者是法国画家。

12、法国“罗可可”画家华多的一生的转折点以其作品《

》为标志。

13、法国新古典主义的杰出画家有、、等。

14、法国画家籍里柯创作的《

》被视为浪漫主义的伟大誓言，而德拉克洛瓦创作的《

》，则是这位画家的想象力达到顶峰的作品。

15、法国写实主义绘画的旗手是，其代表作品有《

》、《

》等。

16、十九世纪英国的两位杰出的风景画家是

和。

17、“印象主义”一词由

所作的《

》一画的标题而来。该画派中善于描绘舞女题材的是，而注重表现农民和农村景色的画家是。

18、在俄罗斯“巡回画派”中，以历史画创作著称的是，其历史画的“三部曲”是《

》、《

》和《

》。

二、名词解释（20分）

1、汉谟拉比法典浮雕

2、威尼斯画派

3、巴比松画派

4、野兽主义

三、简答题（20分）

1、中石器时代的拉文特岩画主要有哪些特点？

2、简述后现代主义美术的基本特征。

四、作品分析（时代背景、表现内容、艺术特色、整体评价，任选一题，20分）

1、达?芬奇的《蒙娜丽莎》

2、罗丹的《思想者》

外国美术史试题2——答案

一、填空（40分）

1、拉斯科、阿尔塔米拉

2、长方形石墓、梯形金字塔

3、黑绘式、红绘式、东方式

4、米隆

5、凯旋门、一跨、三跨

6、哥特

7、马萨乔

8、透视学、解剖学

9、丢勒、霍尔拜因

10、学院派艺术、巴洛克艺术、现实主义艺术

11、普桑

12、舟发西苔岛

13、大卫、普吕东、格罗（或安格尔）

14、梅杜萨之筏、自由领导人民

15、库尔贝、画室、奥尔南的葬礼

16、透纳、康斯太勃尔

17、莫奈、日出?印象、德加、毕沙罗

18、苏里科夫、近卫军临刑前的早晨、女贵族莫罗佐娃、缅希科夫在贝留佐夫村

二、名词解释（20分）

1、汉谟拉比建立巴比伦王国，并颁布法典。法典刻在黑色的玄武岩石碑上，上部为浮雕，下部为文字。浮雕刻画了汉谟拉比王肃立在太阳神的宝座前，听他口授法典。神的威严和王的谦恭形成有力的对比，整个场面充满了宗教的虔诚和严肃。2、15-16世纪意大利文艺复兴时期的重要画派之一。该派受人文主义影响，题材愈益走向世俗化，其突出特征是对色彩的崇尚、对人体美的赞颂和对自然风景的生动描绘。代表画家有乔尔乔内、提香等。3、19世纪中叶法国写实主义画派，因枫丹白露森林区的巴比松村而得名。该派画家厌恶都市生活、向往回归和赞颂大自然，采取“对景写生”的方式，再现自然景色，作品流露出率真、质朴之情。代表画家有卢梭、杜比尼等。

4、西方现代美术流派之一。1905年产生于法国。该派画家不满于如实地描绘对象的传统画法，更多地追求自我体验和表现上的单纯化、概括性，注重表达对象的内在精神。代表人物有马蒂斯、鲁奥等。

三、简答题（20分）

1、（1）表现人类活动的情节性绘画

（2）以表现人物、动物的运动和速度作为特点，把运动中的任务表现成剪影效果，以拉长的四肢和夸张的动作强调动势，但忽略细节刻画。

（3）构图具有浓厚的生活气息

2、（1）企图突破审美范畴，打破艺术与生活的界限

（2）从传统艺术、现代主义艺术的形态学范畴转向方法论，用艺术表达多种思维方式。

（3）从强调主观感情到转向客观世界

（4）对个性和风格的漠视或敌视。

（5）从对工业、机械社会的反感到与工业机械的结合（6）主张艺术平民化，广泛运用大众传播媒介。

四、作品分析，任选一题（20分）

1、（1）文艺复兴确立了个人的价值，肯定了现实生活的积极意义。

（2）成功地塑造了资本主义上升时期一位城市有产阶级的妇女形象。

（3）人物仪态安详、表情平静。金字塔形构图增加了人物的端庄和稳重。双手刻画精确、丰满、背景运用“空气透视法”使主题愈加鲜明。充分突出了人物健康、华贵和青春的美。

（4）体现了画家以科学的精神去观察自然的态度，是一首赞美自然的颂歌。

2、（1）19世纪法国现实主义雕塑家，以自己的作品阐明自己的观点，同占政治地位的法国古典派风格分庭抗礼。

（2）以但丁的形象为蓝本，塑造了一尊组装结实的裸体劳动者形象。

（3）人物形象表现深刻，富于悲剧性和生命力，成为雕塑家复杂思想的化身。具有强烈的艺术效果。

（4）作为一种改造世界力量的象征，真诚地把人类生活中最深刻的爱与美展示给人们，在以后的社会生活中一直发生着强大的作用中小学美术教师招聘考试试题及答案

（四）美术教师招聘考试复习资料

（四）外国美术史试题1

一、填空题（40分）

1、人类最早的造型艺术产生于，即距今三万到一万多年之间。

2、古埃及雕刻程式在时期就已形成，此后被当作典范沿袭下来。

3、希腊神庙建筑的两种基本柱式是

式和

式。

4、创造人体比例为1：7的希腊雕刻家是，其理论具体体现在他的雕刻《

》中。

5、古罗马拱顶建筑的杰出代表是。

6、罗马式教堂是以

式演变过来的，在封建割据的情况下，它也有的特点。

7、文艺复兴佛罗伦萨画派的创始人是，其代表作有壁画《

》等。

8、意大利文艺复兴三杰指的是、和。

9、欧洲第一个喜欢画农民生活的画家是

（国）的。

10、十七世纪荷兰绘画创造的一种新的肖像画形式是，其代表画家是

和。

11、西班牙十七世纪画家委拉斯贵支的肖像画基本上可分为三类，一类是

肖像，一类是

肖像。

12、法国“罗可可”艺术的主要代表画家是、、。

13、法国新古典主义画家大卫的作品《

》，表达作者对遇刺战友的崇敬。

14、被称为浪漫主义狮子的德拉克洛瓦，其发出的第一声怒吼是他的作品《

》，而他在一八二四年创作的油画作品《

》则标志着浪漫主义盛期的到来。

15、法国巴比松画派的主将是，而另一位画家，则被誉为“画水的贝多芬”。

16、漫画《高康大》的作者是法国画家。

17、法国后印象主义的代表人物有强调

美的，强调

美的和

强调

美的。

18、十九世纪俄罗斯最重要的画派是，其组织者和思想领袖是画家，而代表着一画派现实主义艺术最高成就的则是画家。

二、名词解释（20分）

1、洞窟壁画

2、金字塔

3、巴洛克艺术

4、立体主义

三、简答题（20分）

1、古代埃及美术的基本特征是什么？

2、法国印象派对油画艺术发展的主要贡献有哪些？

四、作品分析：（时代背景、表现内容、艺术特色、整体评价，任选一题，20分）

1、伦勃朗的《夜巡》

2、米勒的《拾穗》

外国美术史试题1——答案

一、填空题（40分）

1、旧石器时代晚期

2、古王国

3、多利亚、爱奥尼亚

4、波留克列特斯、荷矛者

5、万神庙

6、巴西里卡、封建城堡

7、乔托、逃往埃及

8、达?芬奇、米开朗基罗、拉斐尔

9、尼德兰、勃鲁盖尔

10、团体肖像画、哈尔斯、伦勃朗

11、宫廷、亲友、下层人民

12、华多、布歇、弗拉戈纳

13、马拉之死

14、但丁之舟、西阿岛的屠杀

15、卢梭、杜比尼

16、杜米埃

17、结构、塞尚，线条、凡高、装饰、高更

18、巡回画派、克拉姆斯柯依、列宾

二、名词解释（20）分

1、欧洲史前时期画于洞窟壁上的绘画作品，其中也包括泥塑和浮雕。表现内容皆以动物为主，手法生动而写实。代表者是法国的拉斯科和西班牙的阿尔塔米拉洞窟壁画。

2、埃及古王国法老的陵墓，因其方锥形与中国汉字“金”字相似，故称。其中间经历了一个从长方形石墓到梯形金字塔的演变过程。它具有庞大的体积和重量，给人以精神上的压力。

3、产生于16世纪末的意大利。包含有奇形怪状、矫揉造作之意。无论是建筑、雕刻、绘画都强调运动感、空间感、豪华感、激情感，有时还带点神秘感。雕刻和绘画多表现宗教题材。

4、西方现代美术流派之一，1907年产生于法国。该派要求从画家的主观意念中，打破物象的自然形态，再进行重新的组合、装配。代表人物有毕加索、勃拉克等。

三、简答题（20分）

1、埃及是古代东方奴隶制国家的典型代表。为了神化法老和贵族，在题材和表现方法上又必须严格服从统治者的要求。这就从根本上决定了艺术的法则和程式。总的说来是壮丽、宏伟、明确、稳定，有严格的规范，又具有写实基础上的美化。

2、（1）突破了色彩运用上传统的“固有色”概念

（2）树立“条件色”概念，并力图捕捉物体在特定时间内所自然呈现的那种瞬息即逝的色彩和气氛。

（3）使油画的色彩显得更加丰富灿烂。

（4）在欧洲绘画史上是一次色彩上的重大革新。

四、作品分析，任选一题（20分）

1、（1）荷兰独立后，随着资本主义工商业的发展，带有风俗题材性质的团体肖像画应运而生。

（2）描绘了阿姆斯特丹射击手公会的形象，在白天执行一件紧急任务而即将出发前的情景。

（3）画面整体处理得富有戏剧性，人物动态各异、形象生动，明暗变化强烈。

（4）打破了“巴洛克”风格的豪华与奢侈，建成了现实主义艺术创作原则。在艺术性或思想性上具有不可低估的价值。

2、（1）1848-1840年是法国现实主义大放光彩的时代，人们渴望在艺术中看到自己生活的时代。

（2）表现三位衣着俭朴的农妇，在收割过的田里寻找遗落的麦穗。

（3）主题鲜明，空间感强，色彩温暖而沉着，人物形象含蓄、概括，富有雕塑感。

8.山西教师招聘考试语文学科专业基础知识篇八

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天津教师招聘考试中学英语历年真题

英语专业基础知识

Ⅰ.词汇与结构/ Vocabulary and structure(15分)从每题所给的A、B、C、D四个选项中，选出可以填入空白处的最佳选项。1.—Could you do me a favor and take the box up to the sixth floor? —.A.With pleasure B.My pleasure C.No wonder D.No comment 2.— Is here? — No, Bob is ill at home.A.anybody B.somebody C.everybody D.nobody 3.Don’t be afraid of asking for help it is needed.A.unless B.since C.although D.When 4.This skirt was made your mother her own measure.A.for;to B.for;for C.to;to D.for;by 5.Tom got very angry when the other boys played a on him.A.role B.trick C.part D.card 6.The girl likes and.官网：tj.zgjsks.com

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A.tomatos, chicken B.tomatoes, chickens C.tomatoes, chicken D.tomato, chickens 7.—I thought you wouldn’t mind.—Well, as a matter of fact, I don’t, but you me first.A.should ask B.should have asked C.must ask D.must have asked 8.To our surprise, the stranger to be an old friend of my mother’s.A.turned out B.turned up C.set out D.set up 9.Look at that little boy wandering about—perhaps he his mother.A.will lose B.is losing C.had lost D.has lost 10.When I came back, I found my bicycle was.A.missed B.losing C.robbed D.Gone 11.new buildings will be built in my hometown.A.A great deals of B.A lots of C.A plenty of D.A great number of 12.— Do you mind if I the TV a bit? — Yes, I do, because I’m busy with my homework now.A.turn on B.turn up C.turn down D.turn off

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13.Tom’s mother always told him not to smoke again, but didn’t help.A.he B.it C.which D.As 14.—How about your trip to Hainan? —It couldn’t have been.Sometimes I went swimming in the sea;sometimes I lay on the sand.A.so well B.as bad C.better D.worse 15.— I’m going on a trip to Hainan after the exam.— Really?!A.Have a nice timeB.Congratulations C.OKD.It’s nice of you Ⅱ.完形填空/Close(30分)阅读下列短文，掌握其大意，然后从每小题所给的四个选项A、B、C、D中，选出最佳选项。

There are many kinds of friends.Some are always 16 you, but don?t understand you.Some say only a few words to you, but understand you.Many people will step in your life, but only 17 friends leave footprints(脚印).I shall always recall(回忆)the autumn and the girl with the 18.She will always bring back the friendship between us.I know she will always be my best friend.官网：tj.zgjsks.com

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It was the golden season.I could see the yellow leaves 19 with the cool 20.In such a season, I liked walking alone on the roads covered with leaves, 21 to the sound of them.Autumn is a 22 season and life is uninteresting.The free days always get me 23.But one day, the sound of a violin 24 into my ears like a stream(小溪)flowing in the mountains.I was so surprised that I jumped to see what it was.A young girl, standing in the wind, was 25 in playing her violin.I had 26 seen her before.The music was so nice that I listened quietly.Lost in the music, I didn?t know that I had been 27 there for so long but my existence(存在)did not seem to disturb her.Leaves were still falling.Every day she played the violin at the corner of the building 28 I went downstairs to watch her performance.I was the only listener.The autumn seemed no longer lonely and life became 29.30 we didn?t know each other, I thought we were already good friends.I believe she also loved me.Autumn was nearly over.One day, when I was listening carefully, the sound suddenly 31.To my astonishment(惊讶), the girl came over to me.“You must like wusic from the violin.” she said.“Yes.And you play very well.Why did you stop?” I asked.Suddenly, a 32 expression appeared on her face and I could feel something unusual.官网：tj.zgjsks.com

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“I came here to see my grandmother, but now I must leave.I once played very badly.It was your listening every day that 33 me.” she said.“In fact, it was your playing 34 gave me a meaningful autumn,” I answered, “Let?s be friends.”

The girl smiled, and so did I.I never heard her play again in my life.I no longer went downstairs to listen to her.Only thick leaves were left behind.But I will always remember the fine figure(身影)of the girl.She is like a 35 —so short, so bright, like a shooting star giving off so much light that makes the autumn beautiful.16.A.with B.for C.against D.to 17.A.good B.true C.new D.old 18.A.sound B.song C.play D.violin 19.A.shaking B.hanging C.falling D.floating 20.A.wind B.snow C.air D.Rain 21.A.watching B.listening C.seeing D.hearing 22.A.lively B.lovely

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C.harvest D.lonely 23.A.up B.off C.down D.over 24.A.flowed B.grew C.entered D.ran 25.A.lost B.active C.busy D.Interested 26.A.once B.never C.often D.usually 27.A.waiting B.stopping C.standing D.hearing 28.A.because B.so C.while D.if 29.A.interesting B.moving C.encouraging D.exciting 30.A.But B.However C.Even D.Though 31.A.stopped B.began C.gone D.Changed 32.A.happy B.Sad C.strange D.surprised 33.A.surprised B.excited

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C.encouraged D.interested 34.A.that B.which C.it D.who 35.A.song B.dream C.fire D.sister Ⅳ.英汉翻译/Translation(以下5句均来自阅读理解材料B、E中的原句)(10分)61....two men batter each other to pulp in the boxing ring.62.A world heavyweight championship match is front?page news.63.Advertisers tend to think big and perhaps this is why they’re always coming in for criticism.64.No other item in a newspaper provides such entertaining reading or offer such deep insight into human nature.65.It’s the best advertisement for advertising there is.Ⅴ.书面表达/Writing(10分)在2008年北京奥运会上，中国著名运动员刘翔因腿伤退出比赛，引起人们的广泛争议。下面是新浪网站的一项调查：运动员受伤后，应该坚持还是应该退出?选项名称投票数百分比趋势应该退出,健康比金钱重要22229234.77%上升运动场就是战场,刘翔应该坚持12375219.36%上升请你结合上表，写一篇英语短文，谈谈自己的看法。词数100左右。Ⅵ.教学设计/Teaching plan(10分)请设计一个教案，达到以下目的： 1.学生能够用英语描述一段旅行。

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2.能够听说读 “Where are you going on holiday? I’m going to...”，用现在进行时表将来。

9.山西教师招聘考试语文学科专业基础知识篇九

考生须知 1．本试卷共8页。满分120分。考试时间150分钟。2．本试卷共六道大题，23道小题。

3．试题答案一律填涂或书写在答题卡上，在试卷上作答无效。4．考试结束，将本试卷与答题卡一并交回。

一、选择。下面各题均有四个选项，其中只有一个符合题意，选出答案后在答题卡上用铅笔把对应题目的选项字母涂黑涂满。（共12分。每小题2分）1.下列词语中加点字的读音完全正确的一项是

A．胆怯（qiâ）

脊梁（jǐ）

脂肪（zhǐ）

惩恶扬善（chěng）B．符合（fú）

翘首（qiáo）

瞥见（piē）

贻笑大方（yí）C．处理（chù）

脑髓（suí）

自诩（xǔ）

惊涛骇浪（hài）D．滑稽（jī）

剔除（tì）

憎恶（zâng）

锐不可当（dāng）2．对下列各组词语中两个加点字的解说不正确的一项是 A．渊博

博学

解说：两个“博”字意思相同，都是“（量）多；丰富”的意思。B．无端

端正

解说：两个“端”字意思不同，“无端”的“端”是“原因”的意思；“端正”的“端”是“正”的意思。

C．焕然一新

一筹莫展

解说：两个“一”字意思相同，都是“一个”的意思。D．举一反三

举世闻名

解说：两个“举”字意思不同，“举一反三”的“举”是“提出”的意思；“举世闻名”的“举”是“全”意思。

3．依次填入横线处的词语最恰当的一项是

①地震时的汶川灾区，可以用

来形容；三年后的汶川，一座座充满明清风韵的藏羌民居点缀在青山绿水之间，用世外桃源来形容一点也不为过。

②教育

可以改变一个人的命运、一个家庭的前途，可以决定一个民族的命运、一个国家的前途。所以，一个富有远见的民族，总是把关注的目光投向青年；一个目光远大的政党，总是把青年看作推动历史前进的重要力量。

A．断壁残垣

细致

虽然/但是

B．流离失所

精致

虽然/但是 C．流离失所

细致

不但/而且

D．断壁残垣

精致

不但/而且 4．下列句子没有语病的一句是

A．最近，蔬菜、服装、鸡蛋等农副产品普遍涨价，政府正在积极调控。B．在实现中华民族复兴的征途上，我们迎来了中国共产党90周年华诞。C．首都南城经济圈迅速崛起，在全国乃至北京各区县造成了轰动效应。D．史铁生的作品给人们带来美的享受，同时也成为激励人们战胜苦难。5．下列句子的标点符号使用正确的一项是

A.“地球1小时”接力活动意义在哪里呢！在于唤醒人们保护地球的意识。B.当前复杂的国际形势表明，世界需要中美双方建立更好，更稳定的关系。C.“五四”前夕，温家宝寄语青年：“要善于独立思考，继承发扬‘五四’精神。” D.2011年西安世界园艺博览会的显著特征是绿色、环保、低碳、时尚等„„

6.结合语境，将下列句子填入横线处，衔接最恰当的一项是

中国艺术的极境如空谷幽兰，似有若无，也无人注意。在这个寂静的世界中，它自在开放。。

，其最大的妙处在于空灵中的实有，静穆中的崇高。

①正相反，中国美学认为，这样的美淡而悠长，小而永恒

②并不因其小而微不足道，并不因其不显眼而失去魅力

③小小的花朵散发出淡淡的幽香，似淡若浓，沁人心脾

④更不因为它处于无人问津的山谷而消殒意韵

A．③②④①

B．①③②④

C．②④③①

D．①②④③

二、填空（共8分）7．默写（5分）

（1）此中有真意。（陶渊明《饮酒》）（2），自缘身在最高层。（王安石《登飞来峰》）（3）斯是陋室。（刘禹锡《陋室铭》）

（4）当朋友受到误解时，我们常用《论语》中的“

，”来劝慰朋友。8．名著阅读（3分）《孟子》是“诸子百家”中 ① 家经典著作之一，记录了战国时期孟子的言论、政治主张等。孟子在他的名篇《

②

》中认为生命与“义”对人们来说都是珍贵的，但是当生命与“义”不可兼得时，应该“

③

”。

三、综合性学习（共11分）“十二五”开局之年，“幸福”一词走红大江南北，“提升幸福指数”、“打造幸福中国”的话题温暖人心。学校开展了“幸福指数调查”的实践活动。作为小组成员，请你完成下列任务。9．请你从小组提供的两则调查材料中提取信息，对“幸福感”进行简要介绍。（4分）【材料一】

幸福是人们的渴求在得到满足或部分得到满足时的一种感受。幸福指数，就是衡量这种感受具体程度的主观指标数值。按照常理，随着经济的发展，人们生活水平的提高，幸福指数应该上升才对。可是，事实并非如此，有人很有钱，却不快乐；有人居无定所，但照样幸福。从某种程度上说，幸福是一种主观感受。【材料二】

不同人群幸福观

科学家幸福=个性+需求+生存状况农民幸福=五谷丰登教师幸福=桃李满天下

学生幸福=友谊+家庭+学业成绩 10．，请你阅读小组提供的两则材料，根据影响百姓“幸福感”的诸多因素，从个人和政府两个角度就如何提高百姓“幸福感”各提两条具体建议。（4分）【材料一】

中国民生指数课题组，日前对全国发展水平不一的24个城市4800名居民进行了调查。结果显示，在影响中国居民幸福感的19个因素之中，排列在前五位的依次为家庭和谐、健康、子女教育、生活安全和医疗服务。【材料二】

某网站关于影响百姓幸福感因素的调查结果健康经济收入受尊重程度医疗保健住房环境质量

75.3% 71.5%℅ 68.1%℅ 59.8%℅ 59.5%℅ 57.5%℅ 给个人的建议：____________ 给政府的建议：____________ 11．作为学生，你的“ 幸福观”是什么？请简述理由（3分）

答：____________

四、文言文阅读（共8分）

阅读《三峡》与《醉翁亭记》选段，完成12—14小题。醉翁亭记（节选）

若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也。

三峡（节选）

至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。

春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。

每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。” 12．解释下列语句中加点词的意思。（2分）（1）晦明变化

晦

（2）沿溯阻绝

溯

13．用现代汉语翻译下面的语句。（4分）（1）野芳发而幽香翻译：

（2）虽乘奔御风，不以疾也

翻译：

14．两文都表达了作者对山水的赞美之情，请从文中各摘录一个直接抒发这种情感的语句。(2分)答：

五、现代文阅读（共31分）(一)阅读《听雨》，完成第15-17题。（共15分）听

雨季羡林

①从一大早就下起雨来。下雨，本来不是什么稀罕事儿，但这是春雨，俗话说：“春雨贵似油。”而且又在罕见的大旱之中，其珍贵就可想而知了。②“润物细无声”，春雨本来是声音极小极小的，小到了“无”的程度。但是，我现在坐在隔成了一间小房子的阳台上，顶上有块大铁皮。楼上滴下来的檐溜就打在这铁皮上，打出声音来，于是就不“细无声”了。按常理说，我坐在那里，同一种死文字拼命，本来应该需要极静极静的环境，极静极静的心情，才能安下心来，进入角色，来解读这天书般的玩意儿。这种雨敲铁皮的声音应该是极为讨厌的，是必欲去之而后快的。

③然而，事实却正相反。我静静地坐在那里，听到头顶上的雨滴声，此时有声胜无声，我心里感到无量的喜悦。这声音时慢时急，时高时低，时断时续。有时如弹素琴，有时如舞霹雳，有时如百鸟鸣„„我浮想联翩，不能自已，心花怒放，风生笔底。死文字仿佛活了起来，我也仿佛又溢满了青春活力。我平生很少有这样的精神境界，更难为外人道也。

④在中国，听雨本来是雅人的事。我虽然自认还不是完全的俗人，但能否就算是雅人，却还很难说。我大概是介乎雅俗之间的一种动物吧。中国古代诗词中，关于听雨的作品是颇有一些的。最有名的一首听雨的词当然是宋朝蒋捷的《虞美人》，词不长，我索性抄它一下：少年听雨歌楼上，红烛昏罗帐。壮年听雨客舟中，江阔云低，断雁叫西风。而今听雨僧庐下，鬓已星星也。悲欢离合总无情，一任阶前，点滴到天明。

⑤蒋捷听雨时的心情，是颇为复杂的。他是用听雨这一件事来概括自己的一生的，从少年、壮年一直到老年，达到了“悲欢离合总无情”的境界。而我已经到了望九之年，鬓边早已不是“星星也”，顶上已是“童山濯濯”了。要讲达到“悲欢离合总无情”的境界，我很有资格。我已经能够“纵浪大化中，不喜亦不惧”了。

⑥可我为什么今天听雨竟也兴高采烈呢？这里面并没有多少雅味，我在这里完全是一个“俗人”。我想到的主要是麦子，是那辽阔原野上的青青的麦苗。我生在乡下，虽然６岁就离开，谈不上干什么农活，但是我拾过麦子，捡过豆子，割过青草，劈过高粱叶。我血管里流的是农民的血，一直到今天垂暮之年，毕生对农民和农村怀着深厚的感情。农民最高希望是多打粮食。天一旱，就威胁着庄稼的成长。即使我长期住在城里，下雨一少，我就望云霓，自谓焦急之情，绝不下于农民。北方春天，十年九旱。今年似乎又旱得邪行。我天天听天气预报，时时观察天上的云气。忧心如焚，徒唤奈何。在梦中也看到的是细雨蒙蒙。

⑦今天早晨，我的梦竟实现了。我坐在这长宽不过几尺的阳台上，听到头顶上的雨声，不禁神驰千里，心旷神怡。在大大小小高高低低，有的方正有的歪斜的麦田里，每一个叶片都仿佛张开了小嘴，尽情地吮吸着甜甜的雨滴，有如天降甘露，本来有点黄萎的，现在变青了；本来是青的，现在更青了。宇宙间凭空添了一片温馨，一片祥和。

⑧我的心又收了回来，收回到了燕园，收回到了我楼旁的小山上，收回到了门前的荷塘内。冬眠刚醒的荷花，正准备力量向水面冲击。水当然是不缺的。但是，细雨滴在水面上，画成了一个个的小圆圈，方逝方生，方生方逝。这本来是人类中的诗人所欣赏的东西，小荷花看了也高兴起来，劲头更大了，肯定会很快地钻出水面。

⑨我的心又收近了一层，收到了这个阳台上，收到了自己的腔子里，头顶上叮当如故，我的心情怡悦有加。但我时时担心，它会突然停下来。我潜心默祷，祝愿雨声长久响下去，响下去，永远也不停。

1995年4月13日（原文有删改）

15.作者在写听雨的过程中，既写了眼前的雨景，又写了想象的雨景。阅读文章③-⑨段，把下面的内容补充完整。（4分）

① → 评价雅人听雨 → ②

→

③ →

④ → 盼望雨声长响 16.结合上下文，品味第⑦段中的“竟”字都写出了什么。（4分）

答：

17.季羡林先生曾说：“散文的精髓在于‘真情’二字。”请你谈谈本文是怎样抒写“真情”的。(不超过150个字)（7分）

答：

（二）阅读《绿色建筑》，完成第18-19题。（共8分）绿色建筑

①绿色建筑是一个宏观的概念，是一种崭新的设计思维和模式，它提供给使用者有益健康的建筑环境，并最大限度地保护环境，减少能耗。建筑师应该着眼大局，将其放在整体规划中进行思考。绿色建筑中出现的许多技术问题，比如建筑材料的的选用、污水的处理、太阳能的采集和利用，需要建筑师和其他专业的工程师相互配合，共同解决。

②从设计理念上看，绿色建筑在[A]满足功能和空间需求的前提下，应该强调[B]节约资源，减少污染。正确处理节能、节水、节地、节材、环保及满足建筑功能之间的辩证关系。注重建材的可再生、可回用性，避免使用易破坏环境、易产生废物的建筑材料。综合考虑建筑的直接污染和间接污染，尊重生态环境，增强对自然环境的理解，使人们的行为与自然环境的发展协调统一起来。③发展绿色建筑，也要注意因地制宜地利用一切可利用的因素和高效地利用自然资源。建筑师在设计过程中，应当结合公众的需要，注意建筑空间的灵活性，坚持越小越好的原则，将建设运行的资源和不利因素降低到最少。可按照当地的气候采取相应的设计策略，利用简单的实用技术，使用节能的建筑材料，加强对自然资源的综合利用，营造舒适与健康的居住环境。

④发展绿色建筑，还应注重地域性，尊重民族习俗，创造出具有时代特点和地域特征的绿色建筑。尊重当地的历史，加强对已建成环境和历史文脉的保护和再利用，尽量在建筑中融入当地独特的人文风情，充分展示人文与建筑、环境及科技的和谐统一。18.请说出第②段中[A][B]两个划线语句不能颠倒的两个理由。（2分）答：

19.根据文章内容，说出下面两则材料分别体现了绿色建筑的哪方面设计理念，并结合材料内容作简要说明。（6分）

【材料一】近年来建筑工程上尽可能不设置大窗户，窗户大小以满足采光要求为限。门窗多采用透光率高的普通透明玻璃或淡色低辐射镀膜玻璃的中空玻璃。门窗型材多采用具有良好的透气性、水密性、隔声性和抗风压性的塑料型材、断热铝合金型材。

【材料二】皖南民居以徽式民居为代表，它适合皖南山区多雨潮湿而冬季寒冷的气候。用内天井四落水屋面、敞厅堂两厢房、回廊或半廊、外墙高直、小外窗。内部装修极具匠心，砖、木、石雕刻堪称艺术品，从中足可领略传统民居建筑的精妙。外观褐瓦白墙，朴实无华，且冬暖夏凉，舒适大方。【材料一】

【材料二】

（三）阅读《乐趣的果实》，完成第20-22题。（共8分）乐趣的果实

①各种各样的乐趣时时处处充盈在我们的生活里，真可以说是像自然界五颜六色的鲜花的品种一般多。【甲】每个人都因有自己的乐趣而生活得有滋有味。有的人把读书当作乐趣，在繁重的工作之余，还要从时间的隙缝中偷光苦学；有的人把运动当作乐趣，每天不跑跑跳跳，舒舒筋骨，就觉得老不自在；有的人把劳动当作乐趣，到了不能劳动的时候，还要撑持着起来干点活；自然也有人把吃喝玩乐、闲游浪荡，当作最大的乐趣。

②乐趣，可以说是一颗生命力很强的种子。你从自己所热衷的乐趣中得来的欢娱，便是它的花朵了；你从自己为之陶醉的欢娱中，得来善的或恶的、美的或丑的、好的或坏的结果，便是它的果实了。不同的乐趣，结不同的果实。能够结出什么果实，完全是由它的种子——乐趣本身来决定的。

③乐趣这颗种子可以结出甜美的果实。就以“运动”这种乐趣为例吧。运动是一种乐趣，健康则是它的果实。热衷于运动的人们，在科学方法指导下，长期坚持锻炼，体验着律动的生活，陶醉在汗水带来的欢乐中，健康的果实自然而然地呈现在面前了。④乐趣这颗种子自然也可以结出恶苦的果实。【乙】现实生活中，的确有人常常被俗艳的花朵——从低级趣味中得来的欢娱所迷，从而陷入困境，以致看不清自己所倾心的乐趣蕴藏着恶的因子；自然也预料不到它要结成的果实是恶果和苦果。就以安逸这种“乐趣”为例吧。热衷于安逸的人们，在轻飘飘的环境中，享受着软绵绵的生活，沉浸在感官的欢娱里，逸乐所开的花朵使他们变得醉醺醺了，还怎能使他们看到这种“乐趣”所潜藏的危机，和它必然

要结成的名叫“空虚”和“腐败”的恶果呢？

⑤人人都需要有生活的乐趣和从中得到欢乐。【丙】我们需要和寻求的是高尚的、有积极意义的乐趣，和从中得到使自己为之激越振奋的那种欢娱。因为这种乐趣有利于健康、有利于成长。千万不要被俗艳的欢娱之花所迷。当你为各种各样的乐趣而心花怒放的时候，得多想一想花朵的种子，并且预见到将要结成的是什么样的果实才好。

20．选文的题目“乐趣的果实”及第⑤段中加点的词语“俗艳的欢娱之花”各指什么？（用文中语句作答）（2分）答：________ 21．举出你的一种乐趣带给你的果实，并结合文章第③或第④段内容简要分析。（3分）答：________ 22．根据文意，将下面三句话分别填入文中【甲】【乙】【丙】处（只填序号）。（3分）①孙中山曾经说过：“我一生的嗜好，除了革命之外，就是读书。我一天不读书，就不能够生活。”

②古语有云：“乐此不疲。”也就是说，做自己感觉有乐趣的事情，那么自然不会感觉疲惫和劳累。

③英国诗人弥尔顿说过：“切莫将乐趣当作目的，因为乐趣唯有在顺便享受时才是乐趣，一旦本末倒置，便会立刻陷入永不满足的困境。”

【甲】处应填：

【乙】处应填：

【丙】处应填：

六、作文（50分）

23．请以“倾听

”为题目写一篇文章。

要求：

（1）请在横线处填上恰当的词语，构成你的作文题目。（2）不限文体（诗歌除外）。（3）字数在600～1000之间。

（4）作文中不要出现所在学校的校名或师生姓名。

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（二）语文参考答案及评分标准

一、选择（共12分。每小题2分）1．B．（A ．脂肪zhī 惩恶扬善chãng C．处理chǔ 脑髓suǐ D．剔除tī 憎恶zēng）2．C．（焕然一新的“一”是“都”的意思）3．D．（断壁残垣：形容房屋遭受破坏后的凄凉景象。流离失所：到处流浪，没有安身的地方。精致：精巧细致。细致：精细周密。不但/而且：表示递进关系。虽然/但是：表示转折关系）4．B．（A项不合逻辑，“服装”不属于“农副产品”。C项语序不当，“全国”和“北京各区县”前后失当。D项成分残缺，谓语“成为”残缺宾语）5．C．（A.叹号应为问号

B.后一个逗号应为顿号

D.“等”与省略号不能并用）6．A．

二、填空（共8分）7．（1）欲辨已忘言（2）不畏浮云遮望眼（3）惟吾德馨

（4）人不知而不愠，不亦君子乎？

（共5分。每空1分）

8．①儒

②《鱼我所欲也》③舍生取义（共3分。每空1分）

三、综合性学习（共11分）

9．幸福是人们的渴求在得到满足或部分得到满足时的一种主观感受，不同的人幸福感不同。（共4分。“人们的渴求”、“ 得到满足”、“ 主观感受”、“幸福感不同”四个要点每个1分）

10．答案示例：给个人建议：

①营造和谐的家庭氛围

②积极锻炼，强健体魄给政府建议：

①提高百姓的收入水平，改善生活质量 ②完善医疗保健体系，解决百姓就医难问题（共4分。每条1分）

11．答案略。幸福观要积极向上，符合社会主流价值观。（共3分。幸福观1分，理由2分）

四、文言文阅读（共8分）12．（1）阴暗

（2）逆流而上（共2分。每个词语1分）13．（1）野花开放，发出清幽的香味。

（2）即使骑着飞奔的快马，驾着风，也不如这样快。（共4分。每句2分）14．（而）乐亦无穷（也）

良多趣味（共2分。每个语句1分）

五、现代文阅读（共31分）(一)（共15分）

15．①喜听雨滴妙音②叙述喜雨原因③神驰雨中麦田④欣赏雨中荷花（共4分。每空1分）16．答案示例：

久旱未雨，作者急盼下雨，忧心如焚；现在终于下雨了，难以控制喜悦情怀。（共4分。两个要点，每个2分）17．答案示例：

本文用虚实结合的手法来抒写“真情”。（1分）作者先写眼前本来令人“极为讨厌”的“雨敲铁皮”声却变得异常悦耳；（1分）再写想象中辽阔原野上青青麦苗尽情吮吸甘露似的雨滴的情景；（1分）最后又回到眼前，写小荷蓬勃的生命力，并盼雨声一直响下去。（1分）表达了作者心系农民和农村的宽厚博大真情，也表达了积极进取、乐观向上的人生态度。（1分）

（共7分。写作手法1分，结合文章内容具体赏析4分，具体采分点见答案标注；语言表达2分）

（二）（共8分）18．答案示例：

如果颠倒两者位置，其一，就不符合先说明建筑共性，再说明绿色建筑特性的顺序；其二，就使绿色建筑“节约资源、减少污染”特性与后文对其解说脱节。（共2分。每个理由1分）19．答案示例：材料一：体现了发展绿色建筑要注意因地制宜地利用一切可利用的因素和高效地利用自然资源的理念。建筑物窗户大小设计注意采光要求，门窗采用透明玻璃，体现了利用太阳能资源的理念；门窗采用断热彩钢、注意气密性、抗风沙性等，体现了使用节能的建筑材料的理念。材料二：体现了发展绿色建筑，注重地域特征，尊重民族习俗的理念。皖南民居用内天井四落水屋面等设计，适应皖南山区多雨潮湿而冬季寒冷的气候特点，体现了地域性。内部装修雕刻精妙，外观褐瓦白墙，充分体现了尊重民族习俗的理念。（共6分。每个材料3分：说明理念1分，分析说明2分）

（三）（共8分）20．（1）善的或恶的、美的或丑的、好的或坏的结果。（2）从低级趣味中得来的欢娱。

（共2分。每空1分）21．答案示例：

爱读书是我的乐趣，知识是它带来的果实。热衷读书需要科学的方法，需要长期的坚持；读书过程中享受充实的生活，沉浸在思考带来的快乐里，知识自然就积淀在头脑之中了。（共3分。具体乐趣1分，具体果实1分，结合文章内容分析理由1分）22．答案：【甲】②

【乙】③

【丙】①（共3分。每空1分）

六、作文（50分）

参照《2011年北京市高级中等学校招生考试考试说明》的作文评分标准及试卷评分表中的赋分评阅。

附：作文评分标准

项目

等级内容、表达（46分）说

明

书写（4分）一类卷