榜样为他英雄雨来

2024-07-23

榜样为他英雄雨来（共9篇）

1.榜样为他英雄雨来篇一

管桦创作的中篇小说《小英雄雨来》早在解放初期就被教育部编入全国中小学的课文里。爸爸妈妈童年课文的回忆，就是从这儿流出来的，如今一提起我是中国人，我们爱自己的祖国。这句话依然想在耳边。

雨来这个调皮机灵的小英雄，如今已令我魂牵梦萦了，这个深入人心的形象，已成为所有人心中的英雄。一个不团结的民族，是一个失败的民族；一个没有英雄的民族，是一个缺乏民族精神和志气的民族，我们应该将这爱祖国的思想传承下去。

当日本官兵肆无忌惮地在你的家里为所欲为的时候，当侵略者以夺去你的亲人为了乐时候，当一切血腥洒在你热爱的祖国的土地上，当那土地一寸寸被割让，你所做的，退后，迎战？

一个九岁的孩子，雨来，就敢应战。

他不怕恐吓，机智周旋，若换你，定连声应和着日本军官的话，跪地求饶了吧？那是一种常人所不具备的顽强与勇气，毅力与坚持。那所有的力量集中在一个小小的胸腔里很完美地释放出来，这正是他成为我们的小英雄的原因。

我们，新一代的接班人，不应该只停留在时光的享乐里，我们要让身体里燃上爱国的热血，永远奔腾下去。

2.小英雄雨来剧本篇二

时间：抗日战争时期

地点：晋察冀边区的芦花村

人物：雨来李大叔鬼子军官鬼子3人小伙伴2人村民3人

场景：①雨来的家 ②种满芦苇的河堤

道具：课本、缸、箩筐、绳子、枪、大刀、芦苇、床、枕头、糖

开幕：（旁白）1937年，日本法西斯侵略中国，在中国大地上烧杀抢掠，中国人民奋起反击，进行全民抗战，青壮年参加八路军，拿起刀枪抗击日本侵略者，少年儿童成立儿童团，他们手拿红缨枪，挺起小胸脯，站岗放哨，侦察敌情，狠抓汉奸，给八路军送信、带路……为保卫祖国家园与敌人进行顽强的斗争，雨来就是他们中的一个。

第一场：掩护李大叔

地点：里屋

人物：雨来李大叔鬼子军官鬼子3人

雨来：（趴在炕上读识字课本）我们——是——中国人，我们——爱——自己的——祖国。（一女教师在教孩子们读这句话。）

雨来：（自言自语）对，老师常跟我们说，要爱自己的祖国，与日本鬼子斗争到底！雨来：（把书藏在怀里，握紧小拳头，翻身下了炕，拿起墙角的红缨枪，挥舞杀敌。）（急促的脚步声响起，由远而近。）

雨来：（警觉起来）有情况！（走到门口张望）

李大叔：（急匆匆跑进来。）

雨来：李大叔，什么情况？

李大叔：（边走边擦汗）我到区上送情报，被鬼子发现了。

雨来：李大叔，快，进地洞！我来掩护你！

雨来和大叔：（快步走到墙角的一口大缸前。）

李大叔：（把缸移开，跳了进去。）把缸搬回原地，你就到别的院去，装作什么也不知道！雨来：（使尽全身力气把缸搬回原处。）

（枪声、鬼子的嗷叫声杂乱响起。）

（雨来转过身来往院子跑。）

（鬼子举着刺刀冲进来。）

雨来：（急忙往回跑。）

鬼子1：（气势汹汹）小孩的，站住！站住！（扑上前抓住雨来）妈的，看你还跑！（一帮人把雨来的双手向后拧，捆了起来。）

第二场：与鬼子作斗争

地点：里屋

人物：雨来李大叔鬼子军官鬼子3人

鬼子1：（把雨来推过来）

鬼子2：（搬来一把椅子给军官坐）

军官：（摔了一跤）该死！（踢了一脚）

鬼子2：（在屋里到处翻找，踢箩筐……）

鬼子3：（在屋里到处翻找，挑枕头……）

鬼子2：报告！长官，没有的，发现。

军官：饭桶，真没用！

鬼子1：（在雨来身上摸了一遍，找到一本书，躬着背（走到军官面前）找到了，长官！军官：小孩，问你话，不许撒谎！

鬼子1：谁给你的？说！

雨来：捡来的。

军官：（龇牙咧嘴做了个鬼脸，假惺惺地）不要害怕！小孩，皇军是的爱护！（转头对着鬼子说）

来，给他松绑！不要吓了小孩！

鬼子2：（给雨来松绑）

雨来：（揉揉发麻发痛的胳膊，瞪了军官一眼。）

军官：（装模作样地摸着雨来的脑袋）书，皇军的不问了。（把书扔在地上。）别的话要统统告诉我，皇军大大的有赏！刚才有个人跑进来，看见没有？

雨来：（用手背抹一下鼻子，装作什么都不懂）什么人？我在屋里，什么也没看见。军官：（伸手往皮包里掏，掏出一把糖，往雨来手里一塞。）

军官（奸笑）：糖！甜甜的，大大的好吃！你吃！吃完了告诉皇军，那个人在什么地方？雨来：没有接他的糖，也没有回答他。

军官：（伸出戴金戒指的手指）还有，这个金的，统统给你。那个人在什么地方？

雨来：（看都不看，把头扭向另一边。）哼！

鬼子1：（嗖地抽出刀来，瞪着眼睛要向雨来头上劈。）叭嘎的，找死！

军官：（摇摇头，和鬼子1叽叽咕咕说了一阵。）

鬼子2和鬼子3：（威逼利诱）

鬼子1：（向雨来横着脖子翻白眼，负气地把刀使劲插进鞘里，退到了一边。）

军官：（压住火气，搭着雨来肩膀，皮笑肉不笑）小孩，皇军的喜欢。我，大大的好人！那个人，你看见没有？说出来，你要什么，皇军都给你！

雨来：（摇摇头）你说的什么人？我在屋里，什么也没看见。

军官：（凶相毕露）叭嘎的！小孩的顽固！看老子收拾你！（目露凶光，伸出两只鹰爪半的手，扭着雨来的两只耳朵，向两边拉。）

雨来：（疼得直咧嘴）

鬼子3：（打了雨来两巴掌，把雨来脸上的肉揪起一块，咬着牙拧。）

鬼子2：（接着朝雨来的胸脯上打了一拳，又抓过来，推撞在柜板上。）

鬼子1：（再抓过来，推撞在炕沿上。）

雨来：（被打得身子前后摇晃，浑身伤痛，可他咬着牙忍着，一句话也不说。）

军官：（喘着粗气，恶狠狠地）你到底说不说？！

雨来：（坚定地）没看见！

军官：大大的给我打！

鬼子2：（用脚踢雨来的肚子）

鬼子3：（用肘子打雨来的背）

鬼子1：（对雨来踹了一脚）

雨来：（更坚定，怒视敌人，高声说）没看见就是没看见！

军官：（暴跳起来，嗷嗷直叫）叭嘎的！枪毙！拉出去！枪毙！

全部鬼子：（气势汹汹押着雨来走出屋外。）（退场）

第三场：河沿上的枪声

地点：河堤

人物：雨来鬼子军官鬼子3人

全部鬼子：（推推搡搡地把雨来押到河沿上。）

军官：（气急败坏，目露凶光）小孩的，最后一次机会，说不说？！不说，枪毙了把你扔到河里去！

雨来：（瞪了他一眼）枪毙也不说，怕死就不是儿童团员！

军官：（气得暴跳起来，嗷嗷直叫）叭嘎的！气死我了，枪毙！枪毙！

雨来：（灵机一动，手往远处一指）八路军来了！

全部鬼子：（吓得连忙调转枪口，胡乱指划。）

军官：（吓得躲在鬼子1身后）

雨来：（趁机跳进了长满芦苇的还乡河里。）

鬼子3：小孩的，跑了！

（鬼子知道上了当，气急败坏地朝河里胡乱开枪。）

军官：小孩的狡猾，该死！

鬼子1：妈的，该死！（众鬼子垂头丧气地走了。）

第四场：雨来没有死

地点：河堤

人物：雨来李大叔小伙伴2人村民3人

女村民和大娘：（搀扶着上场）：雨来——，雨来——（音乐）

女村民：（边抹眼泪边说）雨来是个好孩子，死得可惜啊！

男村民：（拿着铲子，悲愤）该死的日本鬼子！别难过，有志不在年高，雨来是好样的！大娘：（拄着拐（）杖敲地板）日本鬼子太可恨了！

好朋友铁头三钻：雨来——雨来——

铁头：大叔，雨来呢？

三钻：大娘，你看见雨来了吗？

李大叔：出了什么事？雨来呢？

大娘：雨来——雨来被鬼子打死在河里。

（背景音：豆腐啦！卖豆腐啦！）（暗号：鬼子走了。）

男村民：敌人已经走了，我们去找找吧。

李大叔：（流下眼泪也向河沿跑。）

女村民：（拨开芦苇。）

男村民：（用棍子拨。）

大娘：（四处寻找。）

两个小伙伴：（登上河沿，朝着河里呼喊）雨来——，雨来——

大家：（呆呆地看着河水。）

小伙伴：（抽泣。）

村民、大叔：（伤心地抹眼泪。）

铁头：啊！雨来！你们看，是雨来！

雨来：（抹去脸上的水珠，扒开芦苇）鬼子走了？

众人高兴齐叫：雨来没有死！雨来没有死！

三钻、铁头：（冲过去）雨来！雨来！

雨来：我刚才藏在河里呢！

李大叔：（走过去，抱起雨来）好样的！好样的！

男村民：真是个勇敢的小英雄啊！

众人托起雨来欢呼：小英雄！小英雄！

男村民：（让雨来坐到肩膀上）

众人：我们胜利啦！回家罗！

（退场）

3.缩写小英雄雨来篇三

秋天时，雨来的爸爸妈妈让他上夜校，跟老师学知识。

有一天，交通员李叔叔匆忙地为了躲闪鬼子，跑进雨来家，躲进伪装的洞里。雨来帮过李叔叔后就机智地往后院跑，可还是被可恶的鬼子抓住了。敌人用物质诱惑雨来，想从他口中得知八路军的消息，雨来不肯说，后来竟遭鬼子毒打后枪毙。但他还是宁死没有把消息说出来。

4.缩写小英雄雨来篇四

一天上午，雨来正在念书，突然外面响起一阵阵的脚步声，便急忙下炕，把书藏在怀里往外边跑，刚好撞在那个人的怀里。雨来抬头一看，原来是区上的交通员李大叔。只见李大叔把盛着糠皮的缸搬开，跳进地洞里，然后对小雨来说“把缸搬回原地遮住洞口，往别院跑，对谁都别说。”十二岁的雨来刚把缸子搬回原处往后院跑时，却被鬼子给抓住了。

鬼子军官先是笑眯眯的给雨来解开了绳子，又从包里拿出来一块糖给雨来，雨来没有接，对鬼子军官问的问题也同样不说。鬼子军官发火了，他揪着雨来的两个耳朵向两边拉，雨来疼得直咧嘴叫，随后，鬼子又抽出两只手在雨来的脸上左右开弓，又用手把他脸上的肉揪起一块，雨来的脸立刻变的青一块，紫一块。紧接着，鬼子军官又向雨来的胸部打了一拳，但当鬼子军官再问他话时，他依旧不说。鬼子军官终于发怒了，他命令把雨来给枪毙了。

5.小英雄雨来缩写篇五

秋天，父亲把雨来送到夜校读书，雨来懂得了“我们是中国人，我们爱自我的祖国”的道理。鬼子又来扫荡了。有一天，雨来在家看门，突然交通员李大叔跑进来，把盛着糠皮的缸搬开，露出一个大洞，跳进洞里，让雨来把缸挪回原地，跑到别处，对谁也不许说。雨来刚跑到后院，就被鬼子抓住了。鬼子软硬兼施，逼雨来说出李大叔的下落，可雨来就是不说出来。鬼子气得要把雨来起枪毙。

村庄里的人们听到河沿边上响了几枪，以为雨来牺牲了。他们便跑到河沿上，过了一会儿，水面上露出雨来的小脑袋。原先，雨来趁鬼子不防备，一头扎到河里去，游到远处去了。

6.《小英雄雨来》教案篇六

本课的阅读设计，家国情怀，点燃深埋在孩子心灵的爱国火种。培养儿童的家国情怀，增强儿童的爱国主义情感，是小学语文教材核心价值观教育的重要组成部分。从小培养小学生的爱国情怀。

【教学目标】

1．自学生字新词，掌握读音，理解词义。

2．结合课文内容，练习用较快的速度阅读。能简要复述课文内容。

3．体会本课中描写景色的优美句子和丰富的词语。了解雨来为掩护革命干部和日寇英勇斗争的故事，学习雨来热爱祖国、勇敢机智的品质。

教学重点、难点

1．练习用较快的速度阅读课文，了解课文内容。

2．理解每部分的内容，并能说出每一部分的主要意思，给每一部分加上小标题。

【课前准备】

教师准备：生字、多音字、新词卡片。《小英雄雨来》课件（或挂图、幻灯片等）。

教学过程

一、复习巩固，回忆旧知

说说小英雄雨来是一个什么样的人物？从哪些地方可以看出来？

［设计意图］

在复习中导入，学生一方面可以回顾课文整体内容，另一方面能使学生把握重点，及时达到能力的迁移，很快过渡到新的教学环节。

二、回顾全文，深入探究

1．从重点内容入手，理清段间联系。

（1）鬼子抓住雨来为什么要枪毙他？

（2）雨来在鬼子面前为什么表现得如此坚强？

（3）雨来又是怎样从鬼子手中逃脱的？他为什么能这样做？

（4）你认为他是一个怎样的人？

2．指导同学讨论、理解重点句子。

划出“我们是中国人，我们爱自己的祖国”在课文中的位置。重点理解课文中两次提到这句话有什么重要的意思？从而体会雨来的优秀品质。

雨来没理他，脚下像踩着风，—直朝后院跑去。

一滴一滴的血滴下来，溅在课本那几行字上。

有志不在年高。

［设计意图］

在小学语文教材中融入核心价值观教育，必须充分考虑儿童身心发展的阶段性特点，遵循系统设计、潜移默化、随机渗透的原则。儿童天真活泼，生性好动，对外界事物充满了好奇心，情境化的主题活动更容易激发他们的学习兴趣，满足他们的不同认知、情感需求，在丰富的学习体验中培育价值观念，并引导儿童理解课文的内容，更深刻地理解“小英雄”的品质。

3．指导归纳各段的主要意思，提炼成为小标题。

（1）归纳各段的主要意思

（2）提问思考：怎样编写小标题？

可以是句子，也可以是词语。可以用书上的语句，也可以用自己的话编写。

（3）提炼课文的小标题：

归纳小标题是很难的，小学生很难一步到位。所以，这里提示了几种方式。这样，可以多角度地培养小学生概括能力。

4．探究段间的联系。

课文为什么描写还乡河景色美？

描写还乡河景色美，点明雨来的家乡美，并为后来雨来脱险打下伏笔；

课文为什么描述雨来上夜校读书？

雨来在夜校受到爱国主义的教育，是雨来临危不惧，英勇斗争的思想基础；

课文描写鬼子阴险狡诈和众乡亲对雨来的评价有什么好处？

结尾描写雨来脱险没有死，有什么作用？

雨来脱险没有死，不仅与文章开头互相照应，也是小雨来优秀品质的体现。

5．感悟景物描写的作用。

文章开头的景物描写有什么作用？

这一段描写，既写出了故事发生的地点，也为我们勾勒出芦花村的美丽景色，点明雨来的家乡美，并为后来雨来的脱险打下伏笔。雨来勇敢地与敌人斗争，除了在夜校受到爱国主义教育外，还由于雨来对美丽家乡的热爱，这样美丽的家乡，岂容敌人侵害！

文章第五部分的景物描写有什么好处？

文章第六部分有一段关于“还乡河静静的”描写，说明了什么？

文章中三次景物描写，都表达了一定的思想情感。由此看来，成功的景物描写，可以帮助我们更好地表达文章的中心。

［设计意图］

“随风潜入夜，润物细无声”。诗人杜甫对春雨的形象概括，也是核心价值观融入小学语文教科书的必然要求。只有把核心价值观教育潜移默化地渗透到儿童学习的全过程，充分发挥语文学科的独特育人优势，才能真正落实“立德树人”的根本要求，促进儿童更为全面、健康发展。

7.小英雄雨来作文篇七

小说一开头，描绘了芦花村美丽的自然景色。文中多次写景，为的是烘托主题，引发人们祖国的大好河山绝不容敌人践踏，坚决赶走帝国主义的共同感受。接下去，文章刻画了一个机智、灵活、勇敢的小英雄形象12岁的雨来。文章不是一下进入高潮的，而是有一个过渡，这就是小说的第二部分：上夜校。小说在这里为人物奠定了一个思想基础：我们是中国人，我们爱自己的祖国。接着文章笔锋一转，点出引线交通员李大叔。这时外面咕冬咕冬的脚步声和鬼子的说话声音都能听见，说明鬼子已经近在眼前了。雨来临危不惧，沉着地将李大叔藏好，并把敌人的注意力引开，脚下像踩了风似的拼命往后院跑。当他被敌人捉住后与敌人进行了不屈的斗争，那鬼子军官满脸堆笑，拿糖果、戒指、金钱等引诱雨来，可雨来连看也不看，坚定地回答：不知道!敌人又用毒打来吓唬雨来，雨来根本不吃这一套，敌人的企图又一次破灭了。小说在这里，又一次写我们是中国人，我们爱自己的祖国。在这行字的上面却染上了小雨来的鲜血。敌人施尽了软硬手段毫无收获，便恼羞成怒，想把雨来推出去枪毙。但是，我们的小英雄却凭着他那高超的游泳技术趁敌人不备，一个猛子扎下去，从水底潜游走了，把敌人气得半死。

小说在结尾部分以明快的笔调告诉人们：雨来没有死!并自然地结束全文。这篇文章还运用了大量比喻句、象声词，使文章内容更加具体、形象。