老师的爱作文

老师的爱作文（共11篇）

1.老师的爱作文 篇一

老师的爱作文

老师的爱作文1

老师好像一根蜡烛，燃烧了自已，给我们带来了光明；老师好像夜空中的一颗明亮的星星，为我们指引了前进的道路；老师好像是一位非常辛勤的园丁，为我们浇灌了知识的泉水，让我们茁壮成长。

我清楚地记得，那一天我们下午放学的时候，我和同学们正在排队准备出校门，潘震突然迎面撞来，我被撞了个措手不及，差一点就撞到了我的眼睛，我感到眼角很疼很疼，我差点就哭了出来。这时老师刚好走下来，同学们异口同声向老师汇报了这件事情，老师赶紧跑过来，弯下腰，关心地问我：“怎么样了？让我来看看。”老师弯下腰，仔细地看了看我肿得发青的眼角，要带我去门诊看病。我说：“不用了，回家上点药就可以了。”晚上，老师又打来电话关心地问我疼不疼了，老师对我无微不至的关心与爱护，让我非常感动。

老师不仅在生活中关心我，在学习方面很关心。

有一次，我写作文时，由于我的字写得不好，上交之后，老师要求我撕了重新写，我非常不情愿地抄了一遍，又交了上去，结果却又撕掉了。一连重复了三遍才上交合格，老师语重心长地对我说：“彭飞啊，彭飞，现在我对你的严格要求，是为了端正你的学习态度，练一手好字对你将来成长都有很大帮助。”

老师对我写字严格要求，使我明白了老师的良苦用心，从那以后，我写字就认真多了，学习成绩也有了很大进步。

在这教师节来临之际，我要向老师深深地鞠躬，谢谢您对我们付出的爱和关心！我一定要好好学习，天天向上，来报答老师对我的爱。

老师的爱作文2

“哎！终于写完作业了！”我一边伸着懒腰，哈欠连连，一边将作业本交给了站在讲台边正在为学生批改作业的老师。

“老师，再见！”我回到座位上理好书包，背上书包头也不回地飞奔出了教室。

“钱昊然，等一下！”老师冲到教室门口，把我喊住。“你今天做题有没有认真思考，怎么错得这么离谱？”

我立马刹住了脚步。此时，脑海里浮现出刚才写作业时的情景。

“怎么这么难啊？”刚从机器人社团上课回来的我，脑子一片混乱。都快5点了，还要补语文作业，累死我算了吧！我看着最不擅长的语文习题，心情异常得烦躁。随便写一下答案交差吧，我心里默默地想。于是我无精打采地草草写完了语文补充习题上的作业。

我重新走进了教室，坐到座位上。看着作业本上布满的红叉叉，感觉就像是老师投向我的一道道严厉的目光，我不禁面红耳赤。

一股惭愧之情油然而生。

这时，老师叫我过去。我慌张起来，她会不会责骂我，狠狠批评我啊？我踱着步子忐忑不安地走到她面前。

老师并没有责怪我，她用笔在本子上为我圈划出一个个关键词，“这个题目，它要求写读了文章之后的感受，而你是概括了故事的内容，仔细想想该怎么订正！”老师耐心地为我讲解。

我回到座位上，静下心来，认认真真地将短文又读了几遍，仔细思考文章里的含义，胸有成竹地写下了答案。

“这样答就对了！”当我重新把作业本交给老师时，老师投来了赞许的目光。

此时已是傍晚5点半，老师还在教室辛勤地为学生批改作业。夕阳偏西，一缕温暖的阳光透过窗户，照射到老师的脸上。老师看起来是如此得温柔，如此得和蔼可亲。

老师的爱就像这冬日里的一缕阳光，一直陪伴着我们，呵护着我们，充满了温情！

老师的爱作文3

几年来，是您的谆谆教诲，教给我们无数知识；您温柔的话语，鼓励着我们；您为了我们，青丝已缠上了您的乌发，皱纹已刻上您的脸颊……

感恩您，我的数学老师。六年里，您陪伴着我们，见证着我们的成长，为我们讲解每一道难题。老师，感恩您的温柔。

还记得，在我上学第一天是，我迟到了，雨打在我的脸上，夹着泪珠，我心中被恐惧蔓延。这时，您走了过来，您面带微笑，温柔的擦去我脸上的`水，您手心的温暖是我心中的寒冬融化，您拉着我的手，与我一同走进知识的殿堂，开启我的心房，使我变得开朗……

感恩您，我的语文老师。三年中，您使我们这一群调皮的孩子变得听话，为我们启示一个个道理。老师，感恩您的教育有方。

三年前，我的语文并不怎么好，可直到遇见您，是您，给我一次次机会，带我步入语文的海洋，领我品味语文的乐趣。课堂上，您生动的讲解，勾着我们的眼睛，不知不觉中，我们的语文成绩在上升……

感恩您，我的英语老师。三年中，你如同我们的伙伴，亲密无间，展现着自己的活泼可爱。老师，感恩您对我们的爱。

您经常给我们总结资料，脸上的黑眼圈是我们的鼻头总不禁泛酸……526临近，我们十分辛苦，在劳累的冲击下，您体谅的让我们休息，自己也流下了心疼的泪……您看着我们趴在桌子上，眼中大滴大滴的泪花，抽噎着的声音，诠释着您对我们的爱……我们的心也在您的泪中泛起层层涟漪……

六年来，老师，是您教会了我们知识；教会了我们做人的道理……老师，谢谢您的温柔关心；老师，谢谢您的谆谆教诲；老师，谢谢您的无私之爱……

老师的爱作文4

我们五（3）班新来一个特别爱“显摆”的“怪”老师——滨海小学语文老师中颇负盛名的“米老鼠”曾老师。

“米奇”教授给大家上课时，如果自己回答对一个问题，便沾沾自喜地自夸道“你看，我真聪明”“你看，我多厉害呀”。我常常哭笑不得，这算哪门子“聪明”“厉害”，不过是比我们多吃了几年盐，多过了几座桥而已。还有，如果你上课没有认真听、认真学，他就会用很奶油（女生）的声音对你说：“真讨厌！”这时，全班便都被逗笑了，然后坐起身来认真听讲。

其实，“怪”老师不仅爱“显摆”自己的幽默感，还特别喜欢把发火的“霸气”显摆出来！他有一项“神功”，能把平静的语气突然之间调到“火山爆发”、“海啸突临”……那天，语文读书课，不知是谁的练习册没有订正，只见坐在讲台上改作业的他突然停下笔，把一大叠练习册使劲地往讲台上一“放”，一阵霹雳从静悄悄的半空响起：“讲了多次，前面错了的作业要订正，要订正，怎么就有同学不听？”全班惊愕地望着他在讲台下“蹿来蹿去”、气难平复的样子，大气也不敢出。你瞧，他那“显摆”出来的“火脾气”不得了吧！

我个人有一点点“恨”他！因为他老叫我回去“改”作文，一次不行，第二次，第二次不行，第三次。我那篇《什么叫思考》前后叫我改了三遍，你说惨不惨。爱“显摆”的曾老师，你是不是耐心有点过头了？

虽然“怪”老师确实有爱“显摆”的怪癖，但正因为这样，我们班却多了几分快乐，多了一个大朋友。说真话，我既有些喜欢他，有些怕他。喜欢他的“显摆”，但又怕他的“喜怒无常”。

米奇老师，我们班的班宝，一个特别爱“显摆”的好老师！

老师的爱作文5

老师，传授于我们知识，教会了我们如何做人。老师的爱，常常在我的心中给予鼓励；老师的爱，就像一把打伞，为我遮风挡雨；老师的爱就是黑暗中的一盏灯，为我带来光明；老师的爱，就是……

老师的爱往往充满感动。在一次上课时，一个同学胆子很小，没自信，拿着画笔一直迟迟不敢下笔，生怕会画错。每当这时，老师总是亲切而和蔼地说：“别害怕，别紧张，画错了没关系的，我这儿还有很多纸，够你们画的呢！而且，只要敢于相信自己就是好样的。”这时，老师的眼睛里流露出鼓励的目光。啊！这目光只要慈母才有啊！

有一次上新课，老师讲了新的画法——全身人物的画法。讲完了新画法后，因为有点难，怕有些同学没听懂，老师温和地问：“怎么样，听懂了吗？”假如有同学没有听懂，您会单独耐心地给他再讲一遍，还是没完全理解的，您会不厌其烦地再三讲解，直到那位同学听懂为止。您那慈母般的关怀和抚爱，真让人感动。

老师的爱，往往意味着付出。老师，您总把时间用在我们身上，即使连下课都不放过，有时已经下课很久了，您还在专心地为我们讲解。就连在您肚子里有了宝宝，挺着大肚子，拖着沉重的身子时，您还是在一如既往的留到很晚，为那些画的不是很好的同学讲解，修改。看着您忙碌的身影，翻看着过去一张张画稿，画面上一处处细致的修改与批注，都是您对我们无微不至的关怀啊！

老师，您就像蜡烛，燃烧了自己，照亮了别人；您像春蚕，奉献了自己，装饰了别人；您像园丁，不辞劳累，培育了小花……

老师的爱作文6

虽然我和老师相处只有短短的一年，但是老师的爱无所不在。

一开学第一天，我们中午还有午睡，我们不知为什么一点睡意也没有。就拿上次午睡来说吧，我们一会儿窃窃私语，一会儿偷偷看书，一会儿在纸上画画。

这时正在批作业的老师抬起头来，苦口婆心地说：“都已经过去了十分钟了，还不快睡觉，不然下午就没有精神上课了。”可是杜廷辉依然睁着眼睛，望着窗外的美景。老师见了，走到他身边，轻声低估了一会儿，杜廷辉就翻了个身，闭上眼睛乖乖的睡觉了。老师又回到讲台桌前，低下头继续批作业。

已经过去半个小时了，此时我一点睡意也没有，我就睁开眼睛看着窗户外的走廊。突然，一阵寒风“呼呼”地吹了进来，让我起了一身鸡皮疙瘩，不禁缩卷成一团。这时，一个身影映入眼帘，原来是廖老师，只见她用一只手轻轻地关上一扇扇坚硬的窗户。要知道稍微用一点力，就会发出巨大的声响。窗户被关上了，教室里立刻又变得温暖起来。可是，我还是觉得有点冷飕飕得，身子也缩卷的更紧了。这时，老师正向我走来，我立刻闭上了眼，想：完了，是不是被老师发现了，要是她知道我到现在都没睡着，会不会让我去走廊外罚站。我的眼闭的更紧了，身子缩卷成一团。突然，我感到有人正在拉着我脚上的小毯子，我偷偷睁开眼，原来是老师在给我盖毯子呢。霎那间我感觉身体温暖了起来，老师又向下一位同学走去。我朝后眯着眼，老师没有发现我。我暗暗自喜悬着的心终于放下了。见老师提起别的同学的被子，重复着刚才的动作。不一会儿，老师再次回到座位上吃力地趴在桌前睡觉。

这就是我的老师，充满着爱的老师。

老师的爱作文7

因为爱，我们的心田碧波荡漾；因为爱，我们的生活洋溢着芬芳；因为爱，我们的学业蒸蒸日上；因为爱，我们的灵魂熠熠生光。我们在爱的呵护下成长着，身边有许多人用爱滋润着我们。而老师那份无私的爱又有谁能够体会到呢？

还记得三年级的时候，一天下午放学时，突然下起了倾盆大雨。一走出教室，一群家长涌上前来，顿时，宽阔的走廊被挤了个水泄不通。虽然好不容易从拥挤的人群中挤了出来，但我仍是满脸的忧愁——父母都去外地了，该怎么回家啊？而我同时也抱着一丝希望——如果遇见同道而行的同学，可以一同回家。很快，仅有的一丝希望破灭了——人都快走光了。雨越下越大，仿佛成心与我作对，丝毫没有停歇过。正当我有冒雨回家的念头时，突然，一只大手轻轻地拍在了我的肩头上。我转身一看，一张和蔼可亲的脸正朝我笑——她是我的语文老师徐老师。只见徐老师撑着一把伞，站在台阶上，温柔地对我说：“我送你回家吧！”我进入到了徐老师的伞中，心里早已感动了：徐老师竟然工作到这么晚才回家。慢慢的，我惊奇地发现：自己身上丝毫没有被雨水侵犯的痕迹，再看看徐老师满身的雨水，而伞几乎覆盖了我一个人。我有意往伞外边走，可徐老师把手搭在我的肩上，把我往她身边拉拢了??回到家后，我连忙跑进屋拿出一条手帕。只见徐老师远去的背影在雨中渐渐消失得无影无踪，我愣住了，心里有一种从未有过的感动。顿时，泪水像断了线的珠子从眼角扑簌簌地流下来。第二天，徐老师没有来上课??

徐老师那份无私的爱，不正像那把替我挡住风雨的大伞吗？

其实，老师的爱无处不在——一声声责骂、一次次批评，这之中蕴藏的爱难道还不够明显吗？

2.老师的爱作文 篇二

记得我教高一下期, 我怀上了孩子, 对工作有一定影响。为了孩子, 我本可稍稍轻松应对一下教学, 但我没有这样选择, 相反, 我义无反顾选择了仍然拼力工作, 绝不因自己肚子里的孩子影响到学生的学习和成绩。因为学生与自己的孩子一样重要, 师爱与母爱一样重要。从2005年上到高一年级结束, 我生下了孩子。在月子里, 看着我亲爱的处于襁褓中的婴儿, 看着才从十月怀胎中来到人间来到父母面前的、吮吸着我的乳汁的婴儿, 我想到了班上的学生, 觉得他们不也像我的嗷嗷待哺的新生儿一样, 需要老师不停地给予知识的乳汁吗?我想我应当放弃国家给予的一年的哺乳休假期, 应当尽快回到我的讲台上, 去向学生浇灌英语知识的甘露, 让他们的英语成绩不因为我的生育而受到影响啊!我心里爱他们, 我在行动上应该对他们有所奉献。于是我只休息了两个月, 一到高二就上课了。意外的是, 由于工作繁忙和倾心, 很少想到我的婴儿, 结果我的奶回了, 婴儿失去了母奶的喂养, 他的身体也开始孱弱了。想到关系婴儿生长发育的关键时期缺了本不应该缺少的乳汁, 我为我的选择第一次禁不住潸然泪下。要是我的孩子会说话, 一定会责骂我这个母亲的啊。但是, 我的学生怎么办, 他们也进入了考大学的关键学年, 也是不能受一点影响的啊!作为教师, 我的崇高感油然而生, 是啊, 爱学生, 在两难选择的时候, 应该是老师对他们给予彻底的奉献, 而作出自己应有的牺牲。于是, 我强忍着对我婴儿的爱, 强忍着婴儿生不逢时而不能充分享受母爱的难受的心情, 坚强地认真地上着每一节课。只是, 我也是人, 是女人, 是母亲, 是才出世的孩儿的母亲, 在自己做着艰难选择的日子, 难免为学生不努力的一些现象产生情绪。为此, 学生反馈的信息是对我有意见了, 甚至有学生逼学校领导要考虑更换我的工作了。当我听到这样的消息, 我第一次趴在家里的写字台上哭了。我觉得天都塌下来了, 我觉得眼前一片黑暗了。为什么会这样啊?我怕, 我自当上师范生, 自第一次走进课堂, 不就是怀着当一名称职的优秀老师的理想与追求而努力学习努力工作的吗?为什么会这样?难道我一走上高中教学的讲台, 就应该因为孩子的事而放弃自己对学生责任和领导的信任吗?绝对不能!后来领导又了解了我的情况, 给予了我充分的信任, 让我留在了高二英语教学岗位上。领导的信任让我扑哧一笑, 给我注入了很大的力量, 也是给予我巨大的考验。我再一次对爱作出选择, 努力克制对自己幼小孩子的牵挂, 努力克制自己产生的会影响学生学习的情绪, 并以此全身心地投入教学。

可意外的是, 到高二暑假补课期间, 幺儿突然生病了, 得的脊髓, 主要是因身体虚弱, 抵抗力差引起的。我一看到医生的诊断, 眼泪就夺眶而出, 又一次潸然泪下了。我眨着泪眼, 在心里不停地对婴儿说:“你是妈妈的命根子, 学生也是妈妈的命根子啊, 都是妈妈的最爱啊!”于是, 我泪眼蒙胧地从医院离开了孩子, 回到了面对一百多个学生的讲台上。是啊, 作为老师, 很多时候是亲爱和师爱不能两全, 这就有了对学生爱的奉献, 一种出自师德和良心, 出自对教育事业忠诚的无私的奉献。

面对来自孩子、家庭和教学的巨大压力, 经常令我在暗地里泪流满面。我到底该怎么办啊?我是不爱孩子吗?不, 现在都是独生子女, 谁不心疼自己的孩子, 更别说那是自己十月怀胎又还那么幼小的骨肉啊?但是, 我能放弃对学生的爱吗?于是, 我再次选择了挺住, 选择了对学生的深爱和奉献。后来, 经过高三一年的努力, 我所教高2006级两个班的英语成绩在年级中名列前茅。

3.让学生感受老师的爱 篇三

作为老师，我们更关键的是要让学生真切地感受到老师是爱我的。那么怎样才能让学生感受到老师对他的爱呢？

首先，对不同的学生给予不同的爱。对成绩优秀的学生，不能一好遮百丑，更要注重品行的培养，对于他的缺点和错误要毫不客气地指出来。而对于成绩差的学生，要及时鼓励、表扬他的进步，帮助他培养自尊心。对于有“早恋”倾向的学生，要给予温柔细腻的爱；对于有身心缺陷或特殊家庭的学生要给予特殊的爱。

其次，对学生的爱要找到切入点。初中学生有很强的逆反心理，加上受社会上一些不利因素的影响，老师对他的关爱，他不会认同，认为老师虚伪，是假的关心，不是真的爱他。

上一届新生入学名单出来，就有小学的老师对我说，你班上的小高在小学是赫赫有名的调皮大王，不仅如此，家长还特别不讲理，一点都不配合老师的教育，大有“无可救药”之意。果然，开学没多久，小高就违反了好几次纪律，我找到小高，叫他请家长到学校来配合教育。由于我了解到，小高的亲生母亲在他很小的时候就去世了，是他的奶奶把他带大的。所以，我特地对小高说，只能请他的奶奶到学校来。

第二天，小高的奶奶来到学校，有些生气地说：“我有什么错，怎么叫我到学校来？”我一听，他奶奶误会了，以为老师找奶奶兴师问罪呢！我正想解释，他奶奶继续说：“小高今早走的时候又对我说‘婆婆，你一定要来学校哟。你脚痛，我把中午的饭钱给你一元，你乘车来。我说我有钱，没有要他的。我这孙娃子，从小是我养大的，最心疼我了……”我在听小高奶奶说话的过程中，乐了：这孩子有救！等小高奶奶说完，我先给老奶奶道了歉，说：“请奶奶来，是因为孩子尊重奶奶，心疼奶奶，而奶奶又最了解孩子。请奶奶来，就是为了了解一下孩子在家里的一些情况而已，没有责怪奶奶的意思。也很感谢，奶奶能来学校配合老师。奶奶辛苦了。”老奶奶也乐了，和我聊了很多关于小高及他们家庭的详细情况，原来小高父亲再婚，又有了一个弟弟，加上小高有些调皮，所以小高在家里得到的只是呵斥，从来没有得到过表扬。在这样的环境下，久而久之，小高也觉得自己就是一个除了奶奶以外，再也没有人爱的坏孩子。最后，我对小高奶奶说：“回去以后你不要骂他，要表扬他，他是一个懂得感恩和守信的好孩子。”

小高奶奶走后，我把小高找来，对他说：“你有很多缺点，也犯了很多次错误，但是由于奶奶脚痛，你就把自己的饭钱省下一元钱给奶奶乘车，老师好感动，同时也说明你是一个很有爱心，懂得感恩的好孩子！还有你昨天答应我今天把奶奶请到学校来，今天你做到了，说明你是一个守信的好孩子！每个人都会犯错，但我们要改正错误，老师相信你会做得很好的。”

我和小高奶奶对小高优点的肯定以及对他的鼓励，让他真切地感受到老师是爱他的。后来，小高虽然有时也会犯错误，但是每次都很诚恳地接受批评，及时地改正错误。

最后，对学生的爱要持久。学生毕竟是学生，他会犯一次、两次、三次，甚至更多的错误，但是我们一定不能放弃，只有坚持，才能把学生引到正确的人生道路上来。

总之，只要我们少一些审查责备的目光，多一些欣赏鼓励的热情，就能让学生感受到，老师虽然不完美，但老师永远是爱他们的。

4.我的老师作文600字：老师的爱 篇四

前天中午，天空正下着大雪，我和我班的周宝行同学正在操场上玩打雪仗的游戏，玩累了，我们就做在地上休息。突然一个大个子同学和他班几名同学一起跑过来，猛地坐在了周宝行的肚子上，毫无防备的他，哪里受得了。只听“嗷”的一声，疼得周宝行大叫一声。正当周宝行要和他理论时，那个大个子仗着自己膀大腰圆，又让周宝行把衣服脱下来，给他当垫子做着，周宝行也不示弱：“凭什么？”“凭我是你爹。”大个子毫无礼貌的抢白了一句，这一下子真的把周宝行惹火了，他拿起地上的雪打了一下那个大学生的脸，就这样两人厮打在一起，要知道，周宝行哪里是那个大个子的对手，再加上大个子的同学还在一边加油，我知道事情不妙，周宝行非得吃亏不可，我尝试着过去劝架，都被大个子的同学给挡了回来，于是，我从他们后身溜走，来到体育组，找到了体育老师。

体育老师闻讯赶来，让他们松手，我班的周宝行松开了，那个大个子仍然抓住不放，体育老师情极之下，让他们都到校长室去，大个子才慢慢地松开双手。这时周宝行的脸已被对方抓了几道，成了“土豆丝”。

一场**总算是平息了！

下午，老师听到了这件事，问明原由，拉着周宝行的手去找那个大个子同学，可是没到十分钟就把那个大个子同学叫到我班，还当着我们的面狠狠地打了周宝行几下，当时我真是既伤心又难过，我真想为周宝行鸣不平，明明是周宝行有了冤屈，却还要挨打，想为他讨回公道，我刚想站起来，周宝行给我使了个眼色，示意我不要冲动。

事后，周宝行向我说明了一切。原来老师和周宝行刚到他们班级，就遭到了他们班几个同学的围攻，他们恨不得把老师和周宝行给吃掉，大个子的老师也回到了班级，她根本不说理，还为自己的学生抢白，对着周宝行问：“你不是也骂他了吗？你也打他了，这不是扯平了吗？再说你也不是什么好东西，不然也不会打起来！”他们同学还口口声声地说：“干他，明天就干他，非让他横在这不可。”

我们老师不得不把那个大个子同学调回我班，当着他的面打了周宝行，意思是我给你出气了，你也不要再找人打了。周宝行还对我说他看到了当老师打他时，老师的眼里含满了泪花，这里面饱含着太多的无奈与爱怜。

5.老师给我的爱作文 篇五

曾经，我经常生病，隔三差五就发烧、感冒、划伤……父母也非常担心。

在我上幼儿园的时候，经常发生突发情况。一天，从外面的厕所回来，正准备睡觉，突然有一股酸酸的感觉，下一秒就吐了。这时老师正经过我身边，一直拍着我的后背，应该是想要让我把东西全部都吐出来。老师也不理会自己的衣服被我吐脏了。直到我跟老师说：“老师，你……你衣服脏了。”“没事，没事，舒服了没有?”我点点头。

这时老师就立刻拿出手机，打电话给我妈妈。妈妈听见我生病了，就带我去医院看医生了。这下老师才放下心来。

第二天我回到幼儿园，老师看见我就马上问我医生说什么。我看老师那么心急，就说：“医生就说我体质太差了，给我开了一些药就回家了!”“有发烧吗?”老师亲切地问道。“有呀!”我提高嗓子说。老师自己念着，“真是来得快去得也快啊!”

6.老师给我的爱作文 篇六

从上学到现在，都有一双温润的手扶持我到今天。

一天放学，我应该回宿舍了，但我却留在教室里。因为我还没订正完作业。当老师叫道我的时候，我一下子胆怯起来，心想：这回死定了。“还没订正好。”我小声地说着，“跟我走。”老师严肃地说。我整理好东西，慢吞吞地走进去。一进办公室，只见老师正在批改作业。“那里不会做?”老师亲切地问我。我的心头一暖，老师居然要单独教，我还以为她会骂我。这种温暖的感觉是我从以前到现在从未感受过的。我把我不会做的题目全部告诉了王老师，这下好了，我不会做的题目我全会做了。这都亏了我的王老师，她用她那宝贵的时间来教我订正作业。

老师，你像辛勤的园丁，来培养我们这些祖国的花朵，你每天让我吸取有用的知识。从您那慈祥的眼神，一个淡淡的微笑中，我感觉到了老师在爱我。您给我的爱是无私的，是对我以后的成长是有帮助的……这就是老师给我的爱。

7.老师给我的爱作文 篇七

在这个世界上，只有两个人用永远也不会骗你，其中包含着老师，老师对我们的爱很多。人们都说老师像蜡烛;像蚕。老师的爱，永远是隐藏在内心深处的。

有一次，在阅读课上，老师让我们看必读书《中华上下五千年》。别人读的都很认真，但是，我却心不在焉的读着。我外表看着像在读书，但我的心总想着外面。看了几分钟以后，老师来问问题：“赵武灵王胡服骑射中，胡服有什么作用?”我心里想着：我举着手，老师又可能不会叫我。但是，出我所料的是，很多同学都不会，老师便叫到了我。我站起来以后，就跟一个呆子一样，什么都不说，什么都不会。老师便训斥了我一顿。说我不能跟这样的人相提并论。后来，老师让看《完璧归赵》这个故事，看完以后，老师又让我回答问题。可是，我却忘了玉璧叫什么。后来，老师就又训斥了我一顿。我感到我真的就像个呆子一样，什么都不好好想。下课以后，回到宿舍，我赶忙洗漱完，钻进被窝里，小声地哭着。我一边哭，一边想：老师为什么就因为这一点事情就训斥我，真烦人。但是，我又想了想：如果老师不在乎我，还会训我吗?老师训我是想让我提高，所以，老师对我的严肃，就是对我的爱。

通过那一件事，我终于知道了，我是对我的一份严厉，就是对我的一份爱。

8.老师的爱小学作文 篇八

早晨，伴着朗朗的读书声，我来到了学校。进入班级，第一眼就是看到早起的语文王老师在领着到了的学生们读书。王老师不管发生什么样的状况，从不会迟到，坚持为我们浇灌更多的知识。

做完操，再回来的路上，王老师却没去教室了，为什么？原来她想多争取时间，把课件修改得更加吸人眼球。

上课铃响了，（通常第一节课都是王老师的）王老师会急匆匆地从三楼办公室跑到四楼。尽管她气喘吁吁，但还是尽量不去喘气，让我们听课听得更清楚。

还记得那一次，王老师强忍着咳嗽，在读一段话。我们大家看出来了她的不适，有了几丝感动。整节课上，我们遵守规矩，上了让王老师不操心的一堂课。

在课间，王老师还经常会与我们在走廊上做游戏，让男孩子不去疯狂，让女孩子多活动。充实了每一节的下课时间。

到了中午放学，王老师会亲自陪同我们出校门，然后赶到食堂去吃饭。我们谁都不知道，她是把饭菜端上来后，一边吃一边备课，但时间都花到了备课上，再去吃时，已经凉了。这是我前些天偶然发现的。

一天天，王老师总会“神不知鬼不觉”地为我们操心各种事，就连周末也拿上自己的时间给没弄懂题目的学生补课，听那些学生说：“王老师特别好！我来到她家里，她马上热情地递过来苹果，说‘一天一个苹果，远离医生’。等我吃完了，才给我讲课，但这里面的内容跟平时一样，非常细致。有时到了中午我也没弄完，她还会做香喷喷的饭菜给我吃！实在不行，我还会留到晚上。在这之间，老师一有时间就去忙关于我们的事，真得很好！等到我弄完了，王老师还像抽一堆积木里的一根积木一样抽出时间，亲自送我回去！”

听完这番话，我沉思了许久，想：原来王老师把我们当作她的孩子看待。可是……我们从没有说过一声谢谢！

现在我通过这篇作文，正式代替全班人向王老师致敬！并道上一声谢谢、送上最美丽的鲜花、为您捶背…… 春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。亲爱的王老师，她那赤诚的爱，唤醒了多少迷惘，哺育了多少自信，点燃了多少青春，摧发了多少征帆……父爱如山，母爱如海，老师的爱如整片天空！

9.老师的爱记事作文 篇九

政治课，对我来说是无聊至极的课，原来总感觉它和语文一样，大多数都是背的，没什么意思。但政治老师的一番话，却让我改变了原有的看法。

星期三，又是一节政治课，老师用力拍拍桌子，待同学们安静后，便满脸严肃的布置背诵任务。刚布置下去不到两分钟，班里前十名就争先恐后地背了起来，像领着羊群的领头羊一样，四周嘈杂的声音也随之而起。而我，却没有跟随着他们的背诵声，大声背读。只是左手抽着下巴，脸瞅着窗外，在思考着，像一只掉了队的羊羔，早把老师的话抛到了九霄云外。

老师见大家都在大声背读，很满意，便一手拿着棍子，一手拿着书，在周围转来转去。寻找那些浑水摸鱼的人。当老师离我还有一个人时，同桌拍了我的肩膀一下，我没有理睬，在几秒前就已进入了昏睡状态。两分钟后，老师发现了我这头昏睡的羔羊，一棍子下去，我被打醒了。一瞅，便瞅见了老师生气的面孔，连忙问：“老师，干什么?”说着，还不忘看看老师的脸色。老师并未理睬，只是对着组长说：“让贾昊给你背这周周清题，下课给我汇报结果。只要他背会下节课就不用去办公室了。”说完，瞪了我一眼，扬长而去。只剩下呆在座位上的我。这时，我的心情和在刑场上即将行刑的人一样，是那么的恐惧无助。

周清题，只有五道题。但对我来说，要背会比登天还难。读了十几分钟后，便像鲁迅一样，在组长前梦似得背完了。老师听到这一消息，脸上瞬间出现了笑容，用温和的语气对我和组长说：“不错，贾昊以后的周清题，要全过。”而后，又补充了一句：“贾昊是属于那种有能力但不干的人。”说完，还瞅了瞅我。这时，我却不好意思地低下了头。我知道，老师这样是爱我的，是想让我学习好。从此以后，我便不怕政治课了。

星期五下午去补考时，见政治老师站在栏杆前，便主动走过去，同老师谈话。老师给我讲了许多学习和做人的道理。这也让我更坚信，老师是爱我的。在副科老师中，政治老师是第一个鼓励我的老师，也是第一个让我重拾信心的老师。

10.老师给我的爱作文 篇十

是谁像春蚕默默奉献自己？是谁像蜡烛默默点燃自己？是谁像园丁呵护未来的希望？是谁把雨露洒遍大地？她就是您——我最亲爱的老师。

记得有一个冬天的晚上，我的作业没有订正完，老是把我留了下来，放弃自己的休息时间，帮助我订正作业：“看，这个字写错了，还有，这句句子不通顺……”老师那温柔的身影像黑夜里的一支蜡烛指引我前进。外面的西北风呼呼地刮着，肚子唱起了空城计，再看看老师的眼睛，依旧坚定不已。这就是我的老师，我那敬业的老师，我订正啊订正，直到六点才订正完。走出教室，外面一片漆黑，走廊上的灯关了，所有教室的灯关了，只剩下我们班的灯还亮着。老师！您用语言播种，用彩笔耕耘，用汗水浇灌，用心血滋润，把我们培育成才。蓝色是天空的颜色，象征着伟大的爱；黄色是土地的颜色，象征着母亲；绿色是生命的颜色，象征着无限生机；红色是夕阳的颜色，象征着我可爱的老师。

老师啊！谢谢您给我的爱！

11.老师给我的爱作文 篇十一

亲爱的农老师，您还记得吗?冬天里，您怕我们喝坏肚子，总是为我们热好牛奶;当男孩子们疯得满头大汗时，您总是轻声叮嘱他们别着凉了。当我们取得好成绩时，您笑得比我们还开心!而最令我记忆犹新的事，是那次我生病了，头晕沉沉的，肚子也很痛。很快您就发现了我的不对劲，走到我的课桌旁，温柔的问道：“陈睿霜，你怎么啦?不舒服吗?”“农老师，我肚子好疼，头也晕!”您摸了摸我的额头，说：“你发烧了!先休息一会!”接着您通知了我妈妈，并嘱咐我回家要多喝水，这样才会好的快!当我的病好了回到学校，又看到您那温柔慈祥的笑脸，一股暖流顿时涌上了我的心头!

亲爱的农老师，我想对您说：您是一位和蔼可亲的园丁，把我们这些祖国的花朵照顾的无微不至，您为我们做的一切都令我们感动不已!您就像蜡烛，燃烧了自己，照亮了我们;您就像春蚕，吃的是桑叶，吐出的却是银丝!您就像山间清凉的泉水，用清香的甘露浇灌着我们这些小树苗!

亲爱的农老师!我爱你，您真伟大!