2017春六年级语文下册第3课鸟是树的花朵简单引导教学设计

2024-07-31

2017春六年级语文下册第3课鸟是树的花朵简单引导教学设计

1.2017春六年级语文下册第3课鸟是树的花朵简单引导教学设计 篇一

六年级语文下册《楼兰的忧郁》《鸟是树的花朵》期末复习要点

2、楼兰的忧郁

【注意字音】(有下划线的是正确读音)

商贾(gǔ

iǎ)

暴戾(lì

hù)

悲怆(huàng

āng)

【词句积累】

吞噬

湮没

暴戾

回眸

晓谕臣民

络绎不绝

面目全非

追古抚今

【篇章整体】

题目:《楼兰的忧郁》

作者:梅洁

内容提要:由三千多年前繁荣的楼兰被沙海湮没的悲剧写起,介绍了今天的宁夏、青海湖和甘肃东部地带的环境恶化,以及人们防沙造林的成果,告诫人们要爱护环境、保护植被,不要让楼兰的悲剧重演。

感想体会:我们应该从自身做起,从小事做起。树立环保意识,自觉地保护环境。我们应该继续种植固沙林,并且应该告诉我们的亲人朋友,将来也要要告诉我们的孩子,保护大自然就是保卫我们的家园。

3、鸟是树的花朵

【注意读音】

(有下划线的是正确读音)

瞬间(shùn

sùn)

凝滞(zhì

dài)

绽开

【形近字组词】

权(权力)

鸽(白鸽)

婉(委婉)

杈(枝杈)

鹊(喜鹊)

碗(大碗)

【词句积累】

枝繁叶茂

五颜六色

格外生动

妙不可言

千姿百态

稀疏而空旷

【改写句子】

如此美丽的事物不会等到今天才被人惊喜的发现。

改为反问句:如此美丽的事物哪会等到今天才被人惊喜的发现呢?

【重点句段】、每当看到树上落满鸟的时候我就会停下来。有了鸟的树显得格外生动。我喜欢这些在树之间飞来飞去的小鸟,喜欢他们在树枝上舞蹈。冬天的风因为这些小鸟的跳跃,显得柔和而富有弹性它们在树枝上唱着歌,使树木上的冬天没有了寒冷的凝滞。乌鸦的歌声粗壮而没有顾忌,麻雀使得冬天没有了秩序。有时一只鸟唱出婉转的歌声,细细的、颤颤的、亮亮的,真是妙不可言。

(1)这段文字主要运用了拟人的修辞手法,把小鸟的跳跃称为“舞蹈”,将鸟的叫声称为“歌声”表达了作者对小鸟的喜爱之情。

(2)“我”看到树上落满鸟就会停下来的原因是:有了鸟的树显得格外生动。

(3)划线部分让我们体会到了鸟为大树带来了生机与活力。

(4)要用欢快、喜悦、赞叹的语气来读这段文字,表达作者对鸟的喜爱,赞美之情。

2、我想,一年四季的树木会感谢一年四季的鸟。因为,鸟是树木的花朵,千姿万态的花朵,常开常新的花朵,跳着舞蹈的花朵,唱着歌声的花朵……(原文填空)

【篇章整体】

本文描绘了一副生机盎然、充满情趣的冬日美景图,表现了鸟给冬天带来的温暖与快乐,生机与活力,表达了作者对自然,对生活,对人生的真切感悟:花花草草、都是我们身边的美,只要有美的心情,处处都是美景。

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