2017春六年级语文下册第3课鸟是树的花朵简单引导教学设计

2017春六年级语文下册第3课鸟是树的花朵简单引导教学设计

1.2017春六年级语文下册第3课鸟是树的花朵简单引导教学设计 篇一

六年级语文下册《楼兰的忧郁》《鸟是树的花朵》期末复习要点

2、楼兰的忧郁

【注意字音】（有下划线的是正确读音）

商贾（gǔ

iǎ）

暴戾（lì

hù）

悲怆（huàng

āng）

【词句积累】

吞噬

湮没

暴戾

回眸

晓谕臣民

络绎不绝

面目全非

追古抚今

【篇章整体】

题目：《楼兰的忧郁》

作者：梅洁

内容提要：由三千多年前繁荣的楼兰被沙海湮没的悲剧写起，介绍了今天的宁夏、青海湖和甘肃东部地带的环境恶化，以及人们防沙造林的成果，告诫人们要爱护环境、保护植被，不要让楼兰的悲剧重演。

感想体会：我们应该从自身做起，从小事做起。树立环保意识，自觉地保护环境。我们应该继续种植固沙林，并且应该告诉我们的亲人朋友，将来也要要告诉我们的孩子，保护大自然就是保卫我们的家园。

3、鸟是树的花朵

【注意读音】

（有下划线的是正确读音）

瞬间（shùn

sùn)

凝滞（zhì

dài)

绽开

【形近字组词】

权（权力）

鸽（白鸽）

婉（委婉）

杈（枝杈）

鹊（喜鹊）

碗（大碗）

【词句积累】

枝繁叶茂

五颜六色

格外生动

妙不可言

千姿百态

稀疏而空旷

【改写句子】

如此美丽的事物不会等到今天才被人惊喜的发现。

改为反问句：如此美丽的事物哪会等到今天才被人惊喜的发现呢?

【重点句段】、每当看到树上落满鸟的时候我就会停下来。有了鸟的树显得格外生动。我喜欢这些在树之间飞来飞去的小鸟，喜欢他们在树枝上舞蹈。冬天的风因为这些小鸟的跳跃，显得柔和而富有弹性它们在树枝上唱着歌，使树木上的冬天没有了寒冷的凝滞。乌鸦的歌声粗壮而没有顾忌，麻雀使得冬天没有了秩序。有时一只鸟唱出婉转的歌声，细细的、颤颤的、亮亮的，真是妙不可言。

（1）这段文字主要运用了拟人的修辞手法，把小鸟的跳跃称为“舞蹈”，将鸟的叫声称为“歌声”表达了作者对小鸟的喜爱之情。

（2）“我”看到树上落满鸟就会停下来的原因是：有了鸟的树显得格外生动。

（3）划线部分让我们体会到了鸟为大树带来了生机与活力。

（4）要用欢快、喜悦、赞叹的语气来读这段文字，表达作者对鸟的喜爱，赞美之情。

2、我想，一年四季的树木会感谢一年四季的鸟。因为，鸟是树木的花朵，千姿万态的花朵，常开常新的花朵，跳着舞蹈的花朵，唱着歌声的花朵……（原文填空）

【篇章整体】

本文描绘了一副生机盎然、充满情趣的冬日美景图，表现了鸟给冬天带来的温暖与快乐，生机与活力，表达了作者对自然，对生活，对人生的真切感悟:花花草草、都是我们身边的美，只要有美的心情，处处都是美景。