住宿生问题

住宿生问题（精选8篇）

1.住宿生问题 篇一

Home/ Accommodation家/住房

What kind of housing/accommodation do you live in?

For the past 20 years I have lived in a house with my family. And I think if I can move out and start making a living on my own, I would try my best to afford a private house, since sharing a room or a flat with strangers sounds so troublesome to me.

2.住宿生问题 篇二

一、学习心理问题

学习是学生的主要任务。围绕着学习产生的问题占初中寄宿学生心理问题的主要部分, 突出表现在大部分初中寄宿生不同程度的厌学心理、学习焦虑情绪障碍等。产生这现状的因素是多方面的:

(1) 学业压力过大。当前, 在市场经济不断发展的过程中, 各初中学校竞争日趋激烈, 竞争结果直接关系学校的经济利益, 甚至会影响到学校的生存。所以, 大多数初中城镇学校为了提升自身在社会上的影响力, 片面追求升学率, 实行寄宿制就是个非常现实的突破口, 把寄宿班办成重点班, 对寄宿班学生进行严格的管制。寄宿生住校以后, 每天24小时都要住在学校, 在国家规定的一天7节的学生上课时间之外, 又增加了早中晚自习课, 有的学校晚上也上课, 寄宿生全天学习时间都超过了12个小时。由于超负荷的学习和严格的管制, 使他们精神状态长期处于紧张状态, 压力自然不言而喻。这种做法虽然能够在短期内可提高一部分寄宿生的学习成绩, 但是让学生长期维持这种超负荷的学习强度, 不符合人的学习、发展规律, 从教育的长期性来看会产生“拔苗助长”的作用, 最终造成寄宿生对学习的厌恶、恐惧。还有初中寄宿费用比较高, 许多家庭都承受着较大的经济压力, 许多父母把孩子送进寄宿班时都期望很高, 过高的期望给寄宿生带来过重的学业压力, 使他们在学习信念上容易产生了问题。对学习成绩过分关注及对成绩不合理的信念, 给他们带来越来越紧张的心态, 导致学习活动成了负重的竞赛, 因此才越学越累, 产生自卑、忧虑、苦闷、沮丧、敏感等情绪。随着这些负面情绪的累积, 学习的愉悦感就会不断下降, 而且对情绪现状及学习现状往往会形成一种自动化的思考, 常没有充分理由就往坏处想, 偏离合理性。所以过高的期望、激烈的竞争、过重的压力致使他们的情绪、认知心理出现障碍。

(2) 不会有效学习。有效的学习主要是依靠一系列必要的学习方法和技能。很多寄宿生学习非常努力, 却没有好成绩;但是他们又不知道学习不好的原因所在, 因此, 产生很大的心理困扰。面对学业的压力, 面对父母期盼的眼神, 一部分学生往往会产生过强的学习动机, 存在学习目标不切实际, 学习方法不得当等问题。他们主要表现为过于勤奋、好胜心强、害怕失败、情绪波动、心理脆弱等, 所以学习动机过强所造成的情绪障碍危害不浅, 它不仅会降低学习效率, 而且比学习动机不足更能导致心理的困扰与不适, 这类学生在投入大量学习时间的同时, 还造成更大的心理负担。另外, 由于初中寄宿生学习、生活环境的特殊, 他们要想取得理想的成绩, 必须要适应高强度的学习生活节奏, 合理安排学习、休息时间, 掌握不同科目的学习技能, 探索适合自己的学习方法, 同时教师要对那些缺乏有效学习方法的寄宿生予以方法和技巧的指导。否则, 他们的学习效率会很难得到提高, 不断犯错误, 不断受到挫折, 产生极大的心理压力, 很可能丧失对学习的信心, 对所有的学习活动产生畏惧。

二、人际交往心理问题

融洽的人际关系是心理健康的一种表现, 也是心理健康的促进剂。反之, 不良的人际关系只能给他们的心理健康带来损害, 给他们带来忧愁、烦闷和苦恼。初中寄宿生由于生理和心理发展的不平衡, 以及生活环境的特殊, 在人际关系的认识和处理方面常会容易出现心理问题。初中寄宿生的人际关系主要包括与同学之间的关系、与家长之间的关系以及与老师之间的关系。

(1) 与同学的关系问题。同学关系对初中学生来说意义重大, 对于初中学生心理健康发展有着深刻的影响。由于初中寄宿生中大部分来自富裕家庭、单亲家庭或留守家庭, 家庭情况相对复杂, 他们又缺乏与人交往的经验, 所以在与同学相处时常会遇到挫折, 或受到团体的压制, 或受他人的排斥, 或失去朋友时他们会感到痛苦与烦恼, 内心压抑和焦虑, 有的还会变得敏感、多疑和自卑, 甚至变得怕与人交往, 把与人交往当做困难的事。另外, 在紧张的学习压力之下, 寄宿生间竞争强烈, 竞争带来了精神上的紧张与疲劳, 竞争失利带来的挫败感与失落感也给带来沉重的心理压力。使他们感觉处处是“对手”, 不愿主动交流, 进而容易导致误解, 极有可能出现人际关系紧张乃至障碍。

(2) 与父母的关系问题。与父母的关系问题主要是因为父母与子女缺乏相互理解和沟通, 或者由于家庭关系不融洽而给学生造成心理上的压力。由于寄宿生一般每半个月只有2天能和家长见面, 而到了放假回家时, 许多家长又由于整天忙于工作或生意, 无暇顾及子女, 疏于沟通, 导致许多的学生和自己的父母之间的共同语言日渐减少, 甚至在家中和自己的父母基本不说话。有的寄宿生来自单亲家庭或留守家庭, 而这些寄宿生大多缺乏与监护人之间的有效沟通, 往往心里有苦无处诉, 有困惑无法得到解答, 很容易形成心理问题:如性格孤僻、内向、不合群, 不善于与人交流, 甚至脾气暴躁, 富于攻击性, 通过伤害他人来寻求心理发泄。有的寄宿生不能理解家长将他们送入寄宿班的做法, 觉得父母不关心、不爱他们了, 甚至有被遗弃的感觉, 产生逆反心理, 造成与父母对立, 产生不必要的矛盾。可见父母与子女进行心灵的沟通是多么重要。

(3) 与教师的关系问题。寄宿生学习的过程中, 大部分时间是要与老师打交道的, 而良好的师生关系, 对孩子健全的心智发展能起到极好的引导。初中寄宿生是敏感而易伤的, 他们还没有形成正确而明晰的世界观, 教师的言传身教, 无论良莠, 都会给孩子留下深刻的印象, 也许不经意的一句话, 都会给孩子造成不可弥补的伤害。所以, 在平时的教育工作中老师应倾注更多的关心和爱护, 但由于学生众多, 情况各异, 有时老师的关爱, 有的学生感受不到, 认为老师对自己的关爱和走读生差不多, 甚至还比不上。另外, 一些寄宿生在家养成了以自我为中心的性格, 过分关注自己的问题, 很少主动关心别人, 只注重自我的感受, 很少设身处地为别人着想, 对老师的期望和情感很难理解, 造成师生沟通障碍, 关系紧张。

三、青春期性心理问题

初中阶段是生理急剧变化的时期, 此时初中生要经历许多重要的生理变化, 他们对这些变化充满了好奇与不安。一些学生因为不能正确解释自己身上出现的生理变化而产生“疑心病”, 形成沉重的心理负担。如果不能及时加以引导, 对他们进行有关的性生理、性心理知识的教育, 他们对发生在自己身体上的变化就不能形成正确的认识, 就不能有效地解除他们因生理变化而引起的恐惧与烦恼。而且这时期初中生很难向成人世界打开心扉, 特别是寄宿生由于远离父母, 缺少家庭关怀, 学习压力过大, 人际关系紧张, 就更容易引发焦虑苦痛心理。

以上是笔者对初中寄宿生心理问题所作的初步探析, 以后我们还将不断探索, 让寄宿生的心灵拥有一片灿烂的天空, 愿寄宿生的心灵绽放出最美的花朵。

摘要：初中生正处于从幼稚向成熟过渡, 生理变化巨大、心理波动较大阶段, 特别是寄宿生, 因学习、生活环境的特殊, 极易产生各种心理问题, 引发不良后果。因而, 探析初中寄宿生心理问题, 具有非常重要的现实意义。

关键词：初中寄宿生,心理问题,探析

参考文献

[1]吴增强.现代学校心理辅导[M].上海:上海科学技术文献出版社, 2005.

3.来华留学生校外住宿问题分析 篇三

关键词：留学生 校外住宿 管理

近年来，随着我国综合国力的不断增强，国际影响力的不断提高，越来越多的外国人选择来华留学。而我国部分高校现有的住宿条件却满足不了留学生人数的增长和对住宿设施的要求。有限的校内住宿资源使得越来越多的留学生选择校外住宿。

一、留学生校外住宿是国际通行的做法

留学生选择校外住宿是学生数量急剧增加的必然结果，是留学教育发展的必然趋势。国际上，外国留学生校外住宿极为普遍。美国全面实行留学生的社会化管理，学校仅负责留学生的招收与学籍管理，有专门的机构为学生提供住宿咨询与信息服务，其余事务交由社会管理。法国大学一般不负责集中住宿，需要学生自己在大学城或居民家中租房子。只要是学生身份，在租到房后，就可以从法国政府下属的家庭补助管理署（CAF）领导一笔数目可观的住房补贴。英国多采取家庭住宿的方式，以使外国留学生更好地融入当地社会。在德国，大部分学生住在校外，因为学院本身宿舍很少，为解决学生住宿问题，除在校外长期租用民房做宿舍外，还与德国家庭签订租房合同。日本曾多渠道解决外国留学生住宿问题。在学校内住宿的留学生仅占一小部分，有近80%的外国留学生租住居民家中。否则，日本无法实现中曾根首相曾提出的“日本在21世纪初招收外国留学生的人数将达到10万名。”在埃及的部分高校，没有专门的留学生服务办公室，他们解决外国留学生住宿的一个主要办法就是在校外建大学城。由此可见，无论在发达国家或不发达国家，校外住宿是解决留学生住宿问题的普遍做法。我国学校后勤社会化、学生宿舍紧张，并且学校很难再有多余的土地来筹建宿舍，若要在接收外国留学生数量上有大的发展，也必然选择多种形式的校外住宿。

二、来华留学生选择校外住宿的原因探析

目前，留学生选择校外住宿主要有以下几个原因：第一，校外住宿开支减少。对于自费留学生来说，住宿开支占来华留学费用中的相当一部分。在山东济南高校留学生公寓，普通双人间通常需要花费30元/人/天，一个月的住宿费高达900元。而与一、两位同学在校外合租一套住房每月仅需500元左右，留学生住宿费用的支出明显减少。第二，部分留学生来华学习有家人或亲属陪读，有的甚至是整个家庭四、五口人共同在华学习、生活。显然，几平米的留学生宿舍远不能满足整个家庭的住宿需求。因此，他们必然选择校外租房。第三，不同国别的留学生宗教信仰、生活习惯各异，留学生公寓是各国学生的汇聚区，其间存在着巨大的文化差异，部分适应能力较低的学生会感到无所适从，甚至导致文化休克。而安静、舒适的个人住所帮助这类学生摆脱了各类文化差异的冲击，帮助其从容地投入到学习中去。例如，社会上，相同宗教信仰的居民聚居区吸引留学生前去住宿。济南市的回民小区即是我校穆斯林学生校外住宿的首选地。在这里，他们的饮食、礼拜、生活都极为方便，与小区居民的相处也很融洽。第四，部分留学生选择校外住宿，希望能够更好地融入中国社会，了解中国文化。在学生公寓住宿与本国同学接触频繁，使用汉语的机会相对较少。而在校外小区居住，不仅随时随处享受汉语大环境，更能切身感受原汁原味的中国生活，体验中国文化。

三、来华留学生校外住宿给管理带来的问题

留学生在校外居住给学校、本人带来便利的同时也给学校管理工作、学生本人、社会带来不少问题。

首先，随着校外住宿人数的增加，问题随之而来，这给学院管理带来新挑战。由于办理校外住宿的步骤比较复杂，有学生少办或不办住宿登记手续，非法居住校外；留学生在校外住宿后，缺少学校的管辖和纪律约束，组织纪律观念淡薄，甚至助长懒惰的生活习性，迟到旷课现象严重；部分学生校外住所距学校较远，他们普遍选用摩托车，而无证驾驶、违章行驶等交通违章行为也随之而来，存在很多安全隐患；部分学生租住的民房可能处于社会文化落后、居民素质参差不齐、治安环境较差的社会治安管理盲区，非主流的社会价值观、边缘的社会现象无形中浸染着学生的身心健康，甚至渗透到校内，校外租赁的房屋很可能成为此类学生违法乱纪的场所，影响恶劣，危害极大。

其次，校外居住也给学生本身的学习、生活带来麻烦。校外住宿的学生不能及时了解校内信息，与校园生活关联日渐减弱，失去了宿舍文化和校园文化的熏陶，也不利于良好学习习惯的形成。与老师、同学们的交流减少，使一些本无力个人解决的问题因少于或羞于向其他同学求助而变得更加棘手，进而影响学习、生活情绪，以致产生休学或退学的想法，使本该顺利进行的学业不得已而中断。

再次，由于风俗习惯的差异，留学生在社会居住也给街坊邻居带来生活上的不便，引起邻里纠纷。公安部门很少将房屋检验落到实处，而房屋的质量问题通常在居住一定时间后才能发现，如若中途退租，容易引起学生与房东之间的矛盾；由于部分留学生语言水平有限，对我国房屋租赁法律法规了解甚少，出租人的法律意识淡薄，租赁雙方不能签订周密详细的房屋租赁合同，容易在租金、设施、装修等方面产生纠纷。另外，某些留学生的异国风俗和个人生活习惯，如交友方式、作息时间等，与当地居民的生活方式格格不入，引起邻居不满，破坏邻里和睦，扰乱社会治安。

总之，留学生校外住宿触及社会生活的各个方面，不断催生各类社会问题，已成为留学生管理工作的重要课题之一。

四、解决来华留学生校外住宿问题的对策

针对校外住宿带来的种种问题，留学生管理工作者应不断探索应对措施和管理办法。

首先，针对学生校外住宿对学校管理工作带来的问题，学校、学院应在规章制度、违纪处分、信息提供等方面加大管理力度。制定完善的校外住宿管理规定，使留学生校外住宿有章可循。条件允许的学校应尽量要求新生住宿校内。一般来说，新生学习半年后再申请校外住宿为宜。同时，学院应加强考勤制度，时刻把握学生动态，将考勤制度与奖学金发放关联起来。对在校外住宿违法乱纪者绝不姑息对公安部门处理结果应及时通报，同时学生事务办公室也要根据本院留学生违纪行为处分细则等各类惩处条例做出校内处理，以降低各类违法违纪行为在学生中造成的不良影响。学院留学生事务办公室可以加强与学校周边不动产公司的合作，同时利用网络资源为学生提供近便的房源信息以减少摩托车、电动车的使用，维护校园秩序。为学生提供与租房相关的法律法规咨询，保障学生住宿安全，减少与房东之间在合同签署、租金租期变更等方面的纠纷。此外，学校还应与公安外管部门协商制定相对规范、简明的校外住宿审批手续，并将各小区的辖区派出所地址分发给各院校，以便于学生办理校外住宿手续，减少少办或不办住宿登记的行为。

其次，针对部分住宿校外的留学生脱离群体这一问题，学院应充分发挥班干部的桥梁作用，保证学校与学生之间及时沟通。可将在校外居住的学生按片区划分小组，每组选派负责人，各小组负责人应积极帮助有困难的同学，并定期向学院分管老师汇报学生动态，协助学院，帮助思想、生活上落后的同学摆脱困境。留学生管理工作者应对留学生住宿集中的片区多了解、多考察、多走访，积极主动地联系片区民警、社区居委会以掌握各片区学生动态，保障学生安全，及时发现、有效解决问题。

再次，针对留学生在社会住宿可能影响到他人生活这一问题，在学生申请校外住宿前，留学生管理工作者应强调并要求学生保证校外住宿时遵守中国法律、尊重当地风俗习惯，与邻里和睦相处；引导学生入乡随俗，尊重中国居民在男女交友方面相对保守、喜欢安静和谐的生活习惯。另外，办公室负责老师应将校外住宿学生、房东、所属派出所等详细信息登记备案，以方便日后紧急联系。同时定期联系房东、邻居以了解学生的校外住宿表现，如双方遇有分歧，应积极协助公安外管处理公平公正地解决争端。

此外，对于一些重要通知，由于学生住宿校外不方便及时获取，各负责老师可以采取短信、邮件等方式再次通知，或委派各片区的学生代表再次通知，以保证学院工作、学生活动的顺利进行，让校外居住的同学有机会参与集体活动，与同学、老师多交流，常沟通。

我国来华留学生教育事业面临着新的机遇与挑战。留学生的后勤保障工作问题突显，逐渐成为制约高校外国留学生工作发展的瓶颈。越来越多的来华留学生选择校外住宿。留学生校外住宿问题看似简单，实为复杂。如果对问题预见不够，处理不当，很可能给学校、学生、社会造成损失，甚至影响我国留学生工作的大局。针对这种新趋势，如何制定行之有效的管理方案，并将其落到实处，使留学生管理工作健康有序地发展是我们共同面临的新课题。面对新趋势、新问题，留学生管理工作者应与时俱进，不断积累经验，总结教训，使留学生校外住宿工作顺利开展，为留學生教育事业开拓新的局面。

参考文献：

[1]蔡印同.在生活中促进交流——谈如何利用外国留学生开展对外传播[J].对外传播，2011，（3）：30-31.

[2]李盛伍.浅析外国留学生校外住宿的管理[J].公安大学学报. 1995，（4）：38-39.

[3]刘忠.谈来华留学生在校外居住的问题[J].中国轻工教育，2002， （4）：6-7.

4.住宿生问题 篇四

【关键词】：农村学校校外寄宿生管理方法途径

近年来，随着义务教育的顺利实施和学校布局调整的强力推进，农村中小学在校人数迅速增加，使学校内部原本有限的住房更显紧张，相当一部分学生只有选择在校外租房寄宿。由于学生年龄小，生活自理和自我保护能力较弱，再加学生校外租房分散和有些房东责任意识不到位，学校对这些校外寄宿学生的管理，将会受到很大的制约和影响。因此，校外住宿生在安全、卫生、饮食、成长环境等方面存在着众多问题，需要我们探索研究。

一、校外住宿生存在的各类问题。

1、安全问题。（1）用电安全。校外寄宿学生使用的电器比较多，有电磁炉、电饭锅、电热毯、电暖气等，稍有不慎，就有发生触电、火灾的危险，再加有些住房电线老化和布线不科学，存在电线短路导致火灾的安全隐患；（2）用灶安全。校外住宿生大都使用液化气灶或蜂窝煤炉做饭，有时忘记关煤气，或夜间忘记熄灭蜂窝煤炉，都有可能发生煤气中毒事件，近些年，至于这种原因造成的学生安全事故案例很多；（3）房间安全。有些学生租房年久失修，破旧不堪，房基不牢或出现墙体裂缝、结构错位的迹象，存在安全隐患；（4）人身财产安全。学生自我保护能力差，常有被社会不法分子骚扰、殴打、敲诈勒索或偷盗的事件发生。

（5）饮食卫生安全。有的学生饮食无规律，不讲卫生，乱买乱吃，容易造成食物中毒或生病，饮食营养和身体健康得不到保障。

2、行为问题。校外住宿生没有家长监督，自我约束能力不强，容易受社会不良风气的影响，养成不良习惯：（1）行为习惯。受社会不良风气影响，学生易染赌博、聚众斗殴、抽烟喝酒、懒惰涣散甚至违法乱纪等行为恶习；（2）思想态度。在无人监管的情况下，个别学生在思想上出现消极懈怠、懒惰涣散、不思上进的精神状态；（3）青春期行为。随着青春期学生在生理、心理上各种性征的相继出现，如果缺乏老师和家长的正面引导和教育，就会产生一些不良习惯或行为，造成后果，影响身心健康。

3、住宿环境问题。（1）有些房东经常聚众喝酒、玩麻将至深夜，严重影响学生正常学习和休息时间，长此以往，造成失眠、神经衰弱等疾病，影响到青少年的身心健康；（2）个别学生租房比较偏僻，周围环境特殊，学生居住，会产生恐惧和不安全的感觉，以至于造成焦虑、抑郁等症状，出现厌学、逃学、神经恍惚等心理疾病；（3）有些学生租房离游戏厅、网吧、歌舞厅、录像厅比较近。这些社会前沿场所的灯红酒绿，对青少年产生诱惑，造成不良影响。

4、管理问题。（1）管理制度不健全。学校管理制度陈旧老套，跟不上形势，没有根据住宿生的具体情况随时更新、完善，造成管理的松懈；（2）教师管理不到位。学校制定了校外住宿生管理办法，但个别教师执行时流于形式，走过场，管理不深入、不到位。（3）学生住地分散，家长与房主管理意识跟不上，不能和学校很好地配合，这也给学校管理带来困难。

二、造成校外住宿生管理问题的众多原因。

影响农村校外住宿生管理问题的因素是多方面的，但只有找到问题产生的根本原因，才能对症下药，进行有效管理。

1、学生自身原因。能独立在校外寄宿的学生年龄大多都在10--16岁之间，这一年

龄阶段的学生正处于成长培养期，对社会行为模仿能力较强，好奇心和实践欲望强烈，贪玩好动，但独立生活和是非辨别、自我调控能力却很差。另一方面，这一阶段的孩子正步入青春期，在心理生理上都出现青春期独有的特征，情绪、性格等方面极为敏感，需要成人的引导和帮助。如果，在寄宿生的管理上不按照学生的成长规律，就会出现适得其反的效果。

2、家长与房主的原因。住宿生中大多是边远山区的学生，家长文化低，离孩子较远，有些长年在外打工，对学生照顾不到。部分房主责任心不强，对学生监管力度不够，放任自流，仅凭学校管理，势必影响教育效果。

3、教师管理原因。班主任和代课教师对校外住宿生情况了解不清，管理不到位，关心不够，缺乏沟通和交流。学校没有相应的寄宿生管理教育机制，只是多些约束与要求，缺乏关心和帮助，甚至有些学校只抓校内住宿生教育，而忽视校外寄宿生这样一个特殊的群体，在教育上使校外寄宿生的成长与发展处于“原生”状态。

4、社会问题。社会是一个大熔炉，也是一个大染缸，能把一个人锻炼成强者，也诱惑一个人走向歪路。社会上的歪风邪气和不良风尚时刻影响着未成年人的健康成长，对校外住宿生如果监管不力，就很容易沾染一些社会陋习，甚至走上违法犯罪的道路。

三、校外住宿生管理教育对策。

根据目前我区农村寄宿制学校建设情况，在今后较长一个时期内，中小学学生校外寄宿的现象仍将十分普遍。要想切实把校外住宿生的管理工作做实、做细、做好，保证学校的教育教学质量，达到培养人才的目的，就必须认真调查分析、探索研究。笔者根据自己调查研究，提出以下拙见，供大家探讨。

1、完善住宿生管理制度，签订校内外各项责任书。

校外寄宿生是学生中的一个重要群体，对其实行有效管理，就要建立一套切实可行的办法，再与各相关责任人或单位签订责任书。首先，学校要与班主任、房东、学生以及家长签订各项责任书，如安全管理责任书、监管人责任书、学生自我管理责任书等。其次，学校与其社会职能部门签订责任书，如社会治安管理责任书，食品安全管理责任书，歌厅、网吧等娱乐场所管理责任书等，为未成年人健康成长营造良好环境。

2、丰富寄宿生课余活动，养成未成年人良好行为习惯。

学校除了制度管理，还要充分开展各种丰富多彩的校园文化活动，从思想上教育学生养成良好的品德习惯，避免学生学校、宿舍、家庭“三点一线”单纯路线造成的枯燥生活，树立行为约束意识，培养其规则意识和上进精神。同时，学校还要定期或不定期地利用班团队会，对学生独立生活能力、良好人格心理培养、青春期心理卫生等方面加以教育培养。另外，学校设立“留守儿童之家”，为学生从思想和生活上提供援助。

3、建立寄宿生成长记录袋，为住宿生健康成长保驾护航。

班主任老师帮助寄宿学生建立成长记录袋，引导学生制定成长计划，以每天的目标任务，来充实生活，约束行动，时刻用心观察住校生的行为变化，与其加强沟通，建立良好关系，让学生有话敢说、敢写，有事可想、可做。其次，老师还要熟悉校外寄宿环境，经常深入学生宿舍内，关心帮助寄宿生学习、生活，督促其完成当天任务，并与房东、家长长期保持联系，发挥监管作用。

4、加强法制宣传教育，培养遵纪守法意识。

学校召开法制宣传大会，对青少年进行法制宣传教育，让学生学习法律知识，树立法制意识，规范道德行为。学校也可利用综治大会，对违反校纪校规的学生进行批评教育，对表现优秀的学生和集体通报奖励，帮助学生树立远大理想，激励学生积极上进。

5、聘请法制副校长，为学校管理提供法律援助和治安帮助。

当地政府和教育主管部门应联合聘请熟悉法律业务、工作责任心强的司法干警为各学校（学区）法制副校长，帮助学校加强管理，在校园周边环境治理等方面为学校提供法律援

助和治安帮助。

6、加强学生——教师——家长之间的沟通、交流。

家长、教师、学生是一个循环的整体，班主任密切关注校外住宿生的思想及行为，并及时向家长反馈情况，家长要随时了解孩子情况，把握孩子思想动态，二者之间应加强沟通、长期保持联系，准确掌握学生成长发展的各种信息，一旦出现不良矛头，及时加以引导矫正。

7、加强农村学校寄宿制项目建设，为学生提供优质寄宿环境。

解决校外住宿生管理问题最根本的办法是，加强农村学校寄宿制项目建设，增扩建校内学生宿舍，争取让所有校外住宿学生都住进校内，学校对其吃、住、行、学习、休息时间等进行统一管理，就可以在管理上减少诸多问题和困难，达到预期的教育效果。

5.住宿生问题 篇五

来源：管理员时间：2009-12-21 9:18:33浏览：1324次

12中住宿生请假制度和住宿生违纪的处理规定

一、住宿生请假制度

1、住宿生因事因病必须履行请假手续。

2、一般情况下，学生每月末星期五午饭后集中放假，星期日下午5：00之间返回宿舍。特殊情况如逢节日放假等需临时调整时另行通知。学校规定的回家时间，学校住宿区将予封闭，所有学生一律不准在校园内或宿舍滞留。

3、住宿生严格履行请假手续，由班主任老师审批签字后，报政教处或主管校长批准，家长亲自来接并在假条上签字。休息日班主任不在校期间，由家长给班主任打电话说明情况，同意后班主任给政教处或主管校长打电话，由政教处或主管校长通知宿管和门岗，方可离校。

4、上课期间遇身体不适确需回宿舍休息的，也应由班主任老师审批签字后，报政教处或主管校长批准，宿管员或班主任接送。

5、除学校规定时间外，住宿生不得擅自离校。如有特殊情况确需离开学校的，应履行上述请假手续，交门卫存档。手续不完备者，不得离校。

6、违反本请假制度（含请假手续不完备者）一律以旷课论处。回校不及时的处以警告，不履行正当手续夜不归宿的给予必要的纪律处分，并停止其住宿。

二、住宿生违纪的处理规定：

1、轻微违纪，由班主任老师在班级批评教育；

2、有下列情况之一者，给予警告处分：

A、早晨起床整队无故缺席的；

B、晚上熄灯后，宿舍内大声喧哗的；

C、扰乱食堂秩序，就餐不排队的；

D、严重浪费食物的；

E、不按学校安排的床铺住宿的；

F、起床后不整理内务，影响寝室整体形象的；

3、有下列情况之一者，给予记过处分：

A、在宿舍点蜡烛或私拉电线的；

B、随地大小便的；

C、不在规定地方倒垃圾的，乱倒污水的；

D、带头起哄的；

E、有其他较严重违纪行为，认识态度较好的。

4、有下列情况之一者，给予开除学籍留校察看处分，记入档案，并停止住宿：

A、顶撞管理人员，不认识错误的；

B、携带、藏匿易燃、易爆、刀具等危险物品进校园或宿舍的；

C、在宿舍区打牌赌博、抽烟、喝酒的；

D、无理取闹、以大欺小、恃强凌弱、打架斗殴的；

E、偷拿他人钱物的；乱窜寝室，不听劝告，造成恶劣影响的；擅

自容留他人住宿的；

F、晚自习无故缺席的；擅自离校、不履行请假手续夜不归宿的；G、故意毁坏公物且隐瞒真相的；

H、有其他严重违纪行为的。

6.住宿生房东协议 篇六

为加强校外住宿学生的治安管理，做好安全防范，保护房东与住宿生双方的合法权益，本着“谁主管，谁负责；谁收益，谁负责；谁留住，谁负责”的原则，防止各种意外事故的发生，明确住宿学生、家长、房东的责任，我校特制定《维新九年制学校初中部校外住宿生安全管理协议书》。对违反本规定的依照《中华人民共和国治安管理处罚法》和《租凭房屋治安管理规定》予以处罚。

一、房屋出租人责任

（一）、每学期开学后要与派出所，学校共同签定安全管理责任书，四方应多联系，多支持，多配合，协助学校管理学生，为稳定学校周边社会秩序和优化育人环境奠定良好基础。

（二）、房东对学生提供的房屋应安全可靠，并经常进行安全检查，及时发现和排除安全隐患，保障住宿生的人身安全。

（三）、房东对住宿生负有如下责任：

1、督促住宿生按时上学，不得在住宿处逗留，随意旷课。

2、制止住宿生勾引社会闲杂人员和非本户住宿生在学生处串门或逗留。

3、制止住宿生发生的不良行为，如聚众赌博，抽烟、喝酒，更不得对学生不良行为的发生提供条件。

4、发现学生有违法犯罪行为或有违法犯罪嫌疑的，要进行及时的阻止并告知学校或报告派出所。

5、教育学生在住处安心学习，不得吵闹喧哗，影响他人学习或休息，更不得夜不归宿，四处游荡，晚上休息不得超过十一点钟。

6、教育学生养成良好的卫生习惯，保持住所卫生。

7、为学生提供必要的生活和学习条件，如水、电等。

8、对夜不归宿的住宿生房东应登记在册并及时和家长、学校联系。

9、房东必须有住宿生管理制度并督促学生按时打扫卫生。

（四）、房东对学生的安全与健康负有如下责任：

1、发现学生有病不能上学时要了解病情并送医院诊治，同时通知家长和学校有关教师。

2、发现社会闲杂人员威胁或殴打学生时要予以保护，制止，并将情况报告派出所。

3、发现学生结伙打架时要予以制止，并将情况及时报告学校。

4、发现学生有其他不安全行为时，要及时进行劝阻并告知学校。

5、房屋出租人对住宿生的财物负有管理责任，造成财物丢失的要予以赔偿。

6、房东委托代理人员管理房屋的，代理人必须遵守有关规定，承担连带责任。

二、违反租凭房屋治安管理行为，给予以下处理：

（一）、房东招收住宿生但不签定治安管理责任书的，责令限期补签。

（二）、房东不履行管理责任的：

1、男女生混招的；

2、只招学生收房租而不管理学生，对学生发生的不良行为视而不见，听而不闻的，责令退还房租并停止招收学生。

（三）、房东不履行治安责任的：

1、纵容，包庇学生的违法犯罪行为；

2、管理不严致使学生结伙打架受到伤害；

3、存在严重安全隐患，除责令停止招收学生外，由派出所追究责任或予以处罚。

（四）、对有病学生未及时治疗，或未通知学校、家长而造成严重后果的，承担相应责任。本责任书一式四份，自签定之日起生效。

马坞派出所：（公章）

岷县马坞初中学校（公章）

房东：（签字）

学生家长：（签字）

7.住宿生问题 篇七

乡村旅游最早起源于19世纪中叶的欧洲, 1865年意大利成立了“农业与旅游全国协会”, 这是一个专门介绍城市居民到农村去体会乡情野趣的组织, 它标志着乡村旅游的诞生。乡村旅游 (Rural Tourism) 作为一种新型休闲旅游, 以其清新古朴的田园风光和乡土文化气息越来越受到都市人的青睐。在我国, 随着都市化进程的加速和人口结构的变化, 乡村旅游的市场需求将呈现出不断上升的趋势。21世纪乡村旅游将成为国内三大主题旅游项目之一[1]。广西桂林阳朔以其独特的山水自然风光赢得了古今中外广大旅游者的青睐, 该县凭借着独特的旅游资源使得阳朔的乡村旅游获得了巨大的发展, 成为了中国乡村旅游的发源地之一。在此以广西乡村旅游的典范阳朔县为例, 以阳朔乡村旅游的住宿问题和饮食问题作为研究对象进行研究, 希望能够梳理阳朔乡村旅游在住宿和饮食方面的现状、存在问题, 进而针对现状问题提出解决对策, 为阳朔乡村旅游的发展提供一定的参考和价值启示。下面笔者就上面的问题分析如下:

一、阳朔县乡村旅游发展中的餐饮问题

(一) 阳朔乡村旅游餐饮业现状

中华民族历来是以食文化而著称的民族, 每一个地方都有自己的代表饮食和特色小吃, 当然阳朔作为乡村旅游的发源地之一也不例外。阳朔特有的乡村地域饮食也是阳朔乡村旅游取得成功的一个重要因素。

具体而言, 阳朔当地具有地域特色和民族特色的饮食支撑了阳朔特色的饮食文化, 带动了阳朔乡村旅游的发展。地域特色的饮食当属阳朔啤酒鱼, 几乎每一个外地游客到阳朔来旅游都要尝一尝阳朔啤酒鱼, 可以说阳朔啤酒鱼具有不可复制性。究其原因, 从选材上、烹制方式上和制作工艺上都具有很强的地域特色。以阳朔啤酒鱼的烹制为例, 它的最大的特色就是在选材上、鱼一定要是从没有任何污染的漓江里捕上来的野生的鱼, 水是从漓江中汲的清凉甘泉, 炖鱼的啤酒也必须是用漓江水精心酿制的漓泉啤酒。在啤酒鱼的制作工艺上, 首先将鱼开膛破肚一剖两半, 每半边又斜砍几刀但又不砍断从而使鱼既能入味又能保持完整。然后撒上美丝、桂皮等作料放入油锅中, 双面炸到鱼鳞金黄。再倒入大量的啤酒和一些酱油撒上一大把辣椒盖上锅盖焖至熟透。数分钟后再把西红柿块翻炒几下用圆底托盘盛好就上桌了, 关键的是要掌握好火候特别是到入鲜啤酒的时机要恰到好处才能煮出原汁原味的啤酒鱼, 食之入口含香, 滑而不腻, 香脆且带有韧性。阳朔乡村旅游还具有很多具有民族特色的饮食。例如可以品尝用柴火煮的鼎锅饭和具有民族特色的饮食, 如竹筒饭、五色糯米饭、熏肉、和柚子瓤、田螺瓤、豆腐瓤等十八瓤阳朔特有的风味菜, 这些富有地方特色的饮食也是吸引阳朔乡村旅游游客的主要原因之一。

(二) 阳朔乡村旅游餐饮业存在的问题

阳朔的特色饮食带动了乡村旅游的巨大发展, 但是伴随着乡村旅游的发展、游客的增多和市场的扩大, 阳朔的特色的饮食也出现了不同程度的问题。具体表现在在经济利益的驱动下在选材上出现了以次充好、以假乱真, 在价格上漫天要价、追求暴利, 在服务上出现了盲目追求数量忽视质量和特色、服务态度差, 在环境和卫生上出现不同程度的脏乱差等问题。以阳朔啤酒鱼为例, 在市场经营盲目性的影响下仅阳朔西街周围就有几十家阳朔啤酒鱼店, 他们在规模上、环境上、服务态度上和卫生状况上都有着显著地差别, 有的甚至是存在着卫生质量不合格等较为严重的问题。另外, 在制作工艺上也不再是精益求精, 有的顾客甚至在一锅啤酒鱼中同时吃到几个鱼头或鱼尾的现象, 对此不少顾客也是提出了不少的意见。显然, 阳朔乡村旅游饮食出现的这一些问题都在不同程度上对当地旅游的长远发展产生了不良的影响。

(三) 阳朔乡村旅游餐饮方面的改进措施

面对阳朔乡村旅游在饮食方面出现的问题, 我们必须采取切实可行的措施有针对性地解决出现的问题。一方面我们必须继续加大对阳朔当地特色饮食的宣传力度, 提高特色饮食的知名度, 另一方面我们还必须加大市场监管的力度, 特别是政府的食品监管部门和工商行政部门采取可行的措施, 制定和完善相应的条款和法规, 针对出现的问题予以纠正和管理, 切实维护好消费者的合法权益, 进而促进阳朔乡村旅游的长远和健康发展。

二、阳朔乡村旅游发展中的住宿问题

(一) 阳朔乡村旅游住宿业现状

阳朔以其独特的峰丛林立、山水相依、村落别致、空气清新、环境优雅、民风淳朴、乡土气息浓厚的风光和大自然的创造与人类文明完美结合, 构成了田园、村舍、青山与绿水构成了一幅幅美丽神奇的山水田园风光画卷, 可以说阳朔具有丰富的乡村旅游资源。阳朔乡村旅游的巨大发展必然会引起和带动阳朔当地基础设施的建设, 其中最为主要和紧迫的也就是阳朔旅游的住宿问题。下面就阳朔乡村旅游的住宿问题作进一步分析和研究。

伴随着阳朔乡村旅游的日益发展, 阳朔的住宿接待能力受到了很大的挑战, 阳朔经济水平在一定程度上决定了它不能够建设一批现代化的星级住宿设施, 这样就有一部分村民在原来家庭建筑的基础上进行了改造, 建成了一批家庭式的旅馆。阳朔的家庭旅馆的建设大致有三种模式, 一种是利用城郊房屋改建, 县城一些居民利用自己位于城郊的房子进行翻新和改建成家庭旅馆, 建成具有地方民居建筑特色风格的家庭旅馆, 最典型的代表是位于县城西南的莫氏乡村自助客店。另一种是农民利用自有房屋改建。这种模式的改建主要是靠近风景区或者有重要的旅游资源的风景区的乡村地区, 它们很多的是在风景区的居民看到乡村旅游日益兴盛的情况下, 为增加收益建设而成, 有的则是居民和外来的人员合资而建。主要代表是月亮山民居旅游有限公司的历村民居旅馆和杨堤乡的下榨民居旅馆, 比较典型的是地球村度假饭店。第三种是选择在风景秀丽的地段兴建。该种模式更多地是依靠优美、恬淡的自然风光而建, 主要分布在风景秀丽的遇龙河畔, 靠近漓江的杨堤和兴坪的某些乡村, 它们按照当地民居的风格来建设, 如近临遇龙河, 背靠采茶山的蔽龙阁。[2]

(二) 阳朔乡村旅游住宿方面存在的问题

在从业人员上, 阳朔的家庭旅馆也由原先的家庭人员到以家庭人员为主同时也聘请非家庭成员。笔者发现阳朔乡村民居旅馆经营者和管理者素质普遍偏低, 例如有些旅馆的经营者甚至不懂得旅客入住程序的电脑基本操作。据笔者的调查和阳朔县旅游局提供的资料综合比较显示:阳朔目前从事乡村旅游的人员文化素质普遍偏低, 大中专 (含高中) 所占的比例约为25%以下, 初中以下的占75%以上。如历村30名导游, 高中、中专文化5人, 占16.7%, 初中文化程度21人, 占70%, 小学文化程度4人, 占13.3%。究其原因, 大部分乡村旅游的家庭旅馆经济实力薄弱, 他们无力也舍不得高薪聘请具有较高素质的经营者和管理者, 另外, 农村有大量的剩余廉价劳动力急需就业、增加收入, 因此, 为解决这部分劳动者的就业问题和节约家庭旅馆的经营成本, 家庭旅馆的经营者和管理者往往都是一些文化程度和工资水平较低的村民。

在经营业绩和收入上, 阳朔家庭旅馆经营总体状况良好, 收入可观。但是突出的问题表现在季节性差异明显, 夏天是阳朔山水精华游的旅游旺季, 前来的游客络绎不绝, “五一”和“十一”黄金周阳朔各大街小巷更是车水马龙, 这给家庭旅馆带来了充分的客源, 和喜人的商机, 特别是在十一期间, 据调查, 2010年的“十一”黄金周阳朔处处人满为患, 从县城到图腾古道、蝴蝶泉和月亮山, 原本十几分钟的车程要走三个多小时, 淡季50—100元的客房卖到500—600元一间, 可以说, “十一”黄金周给阳朔的旅游业带来了十分可观的收入。然而, 到了11月至次年3月, 由于天气较为寒冷, 黄金周消失, 前来阳朔的游客稀少, 家庭旅馆几乎没有客源, 房价也比较低, 大多在30—100元, 几乎处于停业的状态。

(三) 阳朔乡村旅游住宿方面的改进措施

阳朔乡村旅游的住宿在建筑模式、经营管理模式、从业人员的素质上和经营收入季节性差异上都存在着一些问题。针对上面的问题我们必须考虑到阳朔当地的实际情况, 建造具有当地地域特色的住宿建筑;针对经营管理模式单一的问题, 当地政府和旅游相关部门要引进经营和管理方面的人才, 逐步探索出适合阳朔的经营和管理模式;针对从业人员文化素质普遍较低, 服务态度较差的问题, 有关部门要加强对他们文化素质的提高和定期对他们的服务技能进行培训, 针对经营业绩季节性差异的问题, 一方面要加大必要的基础设施建设, 提高在旅游旺季的接待能力, 另一方面要改变传统盲目等待游客靠天吃饭思想, 加大对外宣传, 提高阳朔乡村旅游的知名度, 从而提高旅游淡季的游客量, 促进阳朔乡村旅游的长远发展。

总之, 阳朔乡村旅游获得了很大的发展和成功, 这一切与阳朔乡村旅游的家庭旅馆的住宿模式和乡村地域特色的饮食结构密切相关。本文从上面的两个方面就其基本现状、存在问题和解决对策进行了分析, 希望能够为阳朔乡村旅游的更大发展提供一些有意义的思考和有建设性意义的启迪。

参考文献

[1]陈建勤.21世纪初我国国内旅游消费走势分析[J].社会科学家, 2001, (5) .

8.住宿生的畅想 篇八

拿着期末的成绩单反复端详，看着住宿生牢牢占据了成绩单的“状元榜眼探花”的部分，开学第一天，我终于决定放弃每天的长途跋涉，选择住宿。于是，我背着重重的行装，在爸妈不停的唠叨与嘱托中走进了男寝505室。

第一次晚自习，第一次睡上铺，第一次开卧谈会，可当一个个床铺都没了声响，我才发现，我又添了一个第一次：失眠了。第一个夜晚，根本无法入睡，我干脆坐起来，望着窗外的资江夜景发呆，睡意好似来了再躺下，就这样反复几次才朦胧入梦。尽管动作很小心，但在硬板床上辗转，还是让睡在我下铺的兄弟，一大早就顶着黑眼圈找我算账来了。

很奇怪，到了晚上，在一片安静中，人的感官总会很敏锐。近视的我在那个夜晚，很清楚地看到了江畔人造灯光映衬出的绚丽的火树银花，看到了江中那红色的航标灯，看清了那艘遮住灯的采砂船。我甚至听到了一声汽笛，不，更像一声轻叹，它在叹息什么？叹息有人仍在奔波？

总有人在你做着美梦时，选择去做一名斗士，哪怕有再多的艰辛不易。于是我早早起床，背好书包走进教室，只有我一个人的教室里阳光正好，前后一片和煦的金黄，我打开书，在这个世界里，我要做一名斗士。

2

“这个热水卡怎么用？”不知道怎样弄出热水洗澡，我赤裸着上身从浴室探出头来大声地问室友。

“你怎么这么笨啊！”一个戴眼镜的小帅哥风风火火闯进来，一边骂，一边用手把卡拔向感应区。“嘀”的一声，没关的喷头立即喷出水来，小帅哥还没来得及退出去，就被淋湿了头。惨叫响起，我们看着淋成落汤鸡的他到处找毛巾，笑得嘴都合不拢了。

这就是我们的寝室，四个住校两年的老兵加我一个刚入住的菜鸟。寝室里是不能带手机的，因此，开卧谈会是我们最好的解闷方式，五个人既不会太挤也不会太冷清，往往因为一只蚊子就能引发激烈的讨论。“啪！”下铺的兄弟用力拍在墙壁上：“今天拍死五只了，哼，我也算是个王牌飞行员了！”“算了吧，我上次用电蚊拍扫死一群，那是王牌中的王牌！”门外忽然有手电光扫过，舍长长嘘一声，宿管老师来了，马上住了口。可就在这时，对面的八号铺忽然发出一声闷响。“哎哟！”正在追打蚊子的他脚下一滑，摔了个狗啃泥。

我们没心没肺地大笑起来，笑到捶胸捶墙捶床板，直到门上那个拳头大的洞里再次射来一束光。“笑什么笑，这么晚了，再笑当心把你们拖出去喂狼！”这年头的宿管老师都这么剽悍吗？不管了，继续笑吧，笑得尽兴，笑得抛却烦恼。

3

副班长，为人正直，行为果断，却仍被晚自习的吵闹整得焦头烂额，以至于最后不惜破釜沉舟，以辞职相逼，换晚自习一片安宁。这么看来，我们这个平行班第一名在这一点上，还真是与其他班一样呢。不过，副班长的举动看起来还是有些作用的，吵闹声奇迹般地消失了，以前那些一下课就盘个腿坐在后面斗地主的同学，现在下课都在刷题，从后门闯进来想抓现行的学生会干部绕了一圈，没发现什么，只好悻悻地离开。

上课的时候，更是只有空调压缩机运转的声音，那几个爱吵爱闹的依旧在，只不过他们选择了用书页代替他们说话。至于偶尔的说话声，也是这样的——“帮我看看，这个求爱，哦，求导没求错吧？”“春花秋月何时了，蚊子知多少，后面是这句吧？”……在这种氛围下，忽然觉得哪天我们超过两个珍珠班也不是一个小概率事件，要知道，我们班的外号可是“高大上的珍珠六班”啊！

指导教师 陈巧平