大学生思想教育工作状态表象及问题

大学生思想教育工作状态表象及问题（精选4篇）

1.大学生思想教育工作状态表象及问题 篇一

浅谈我国变电所状态检修工作存在问题及对策

摘要：变电检收工作是维持电力系统正常运行的重要前提，是日常生活和生产的基本保障。随着社会的发展，大量先进设备的投入使用，设备容量的增大，变电检收工作也存在一些不尽人意的问题，本文结合自己的工作实践来探讨我国当前变电检收工作存在的问题，以及解决问题的一些建议。

关键词：变电检修；存在问题；设备

一、电力状态检修的概念和定义

状态检修是指根据电力系统工作状态而执行的预防性作业，用它来寻求最低的检修费用，并在设备的整个使用期限内保持系统的运行可靠性，状态的检查是根据在线或以前检查结果决定的时间间隔进行的。较早的一种是以可靠性为中心的检修(RCM),它根据实际经验和分析，判断设备会发生哪些故障，以及什么样的故障对设备的威胁最大，并据此制定检修计划，从而合理安排检修间隔，避免了不必要的检修，降低了检修费用，同时又能减少突发性事，RCM明确提出必须兼顾两方面：不仅要通过状态检测，及时掌握设备的真实状况；而且要考虑该设备的重要性，考虑该设备的故障对整个电力系统可靠性的影响程度。

状态检修可以简单定义为：在设备状态监测的基础上，根据监测和分析诊断的结果，科学安排检修时间和项目的检修方式。它有三层含义：设备状态监测；设备诊断；检修决策。状态监测是状态检修的基础；设备诊断是以状态监测为依据，综合设备历史信息，利用神经网络、专家系统等技术来判断设备健康状况。就电气设备而言，其状态检修内容不仅包括在线监测与诊断还包括设备运行维护、带电检测、预防性试验、故障记录、设备管理、设备检修和设备检修后的验收等诸多工作，最后要综合设备信息、运行信息、电力市场等方面信息作出检修决策。在电厂、变电站检修决策时要考虑电网运行状态，如用电的峰段与谷段，发电的丰水期与枯水期；设备所在单元系统其它设备的运行状态，按系统为单元检修与只检修单台设备的合理程度；电力市场的需要，进行决策风险分析。

二、当前我国变电所状态检收工作的现状以及存在的问题

从事状态检修工作的专业人员缺乏理论学习及深入研究,仅仅认识到状态检修减少了停电次数拉长了检修周期、减轻了工作强度、提高了安全系数,没有意识到这项工作的艰巨性、复杂性、长期性和逻辑性,对其蕴藏的巨大潜力缺乏足够的认识。还有技术水平跟不上实际的需要，从检修技术来看无论事故后检修还是预防性检修都是与技术发展的水平相联系的状态检修也是一样。实施状态检修是有技术基础的,只有把基础夯实,状态检修才能够健康地发展,获得长期的利益。相应的技术管理工作没有跟上。缺少完整的设备档案记录及运行、检修、试验记录,历史记录没有被很好地组织利用起来,各级专业人员不知道自己在状态检修中所扮演的角色,没有着眼于取消没有必要的工作,多年延续下来的定期检修制度严重束缚着人们的思维,只知道按“规定”办,至于该不该修则很少考虑。

（一）检修的目的性不明确

有些检收人员对检收的目的不明确，安全意识和质量意识不强，对检收工作不够细心认真，容易出现误差，甚至造成大的事故。

（二）检修工作的技术要点记录及成本分析不全

有些变电所的工作人员没经过专业培训，不懂得在检收工作中技术要点记录和成本分析的重要性，有些比较边远的变电站没有相关的数据记录和成本分析报告。

（三）同类型设备的检修经验在各供电局之间的交流不够

变电检收是技术性很强的工作，经验的学习交流和信息的沟通很重要，但不少的变电所之间各自为政，缺少必要的沟通和交流。

（四）检修人员技能水平跟不上

有些地方的变电所，检收人员没有经过专业的技能培训，甚至半路出家，没有过硬的技术，给检收工作带来一定的影响，特别是当今的信息时代，计算机技术广泛应用于电力系统，检收人员除了掌握专业技术之外，还要掌握先进的网络技术，而当前这方面的人才比较少。

（五）设备陈旧老化

国内一些老供电企业，新旧设备参差不齐，很多变(配)电站设备已接近寿命的末期，检修及更新的费用趋于增加，状态检修将会因此而推迟。

三、提高变电所状态检收工作效率的建议

（一）工作人员多了解检收的目的性

检修管理人员对每一项工作都要有详细技术说明，给检修班组布置任务应详细阐明各检修项目的技术定义及工作方向，使检修班组能较透彻了解检修的目的性。

（二）采用先进的检修管理方法

内容包括：①加强检修人员责任感，利用他们的技术决窍和积累的工作经验参与管理并自我负责；②将本所的检修力量集中于最关键的检修工作，其它工作考虑外包；③成本有足够透明度并和考核制度挂钩，做到人人关心成本；④加强检修管理，根据条件逐步采用计算机化的检修管理。

（三）提高检修人员技术水平

工作人员要认真执行检修工艺，相关单位要加强对检修工作人员的培训，严格执行检修工艺，如能遵照工艺完成检修工作，检修工作的内在风险就能得到控制，并减至最小，检修人员最的工作错误也可尽量被避免。

（四）搞好检修工作的后备工作

内容包括：交通车辆、工器具与备品、备件的供应,设备厂家的技术支持，外包联系工作及必要的培训、文件、图纸、试验设备、计划、进度、三大措施,以及规程的准备工作等。

（五）变革变电检修方式

随着中国城市经济的高速发展，城市对电力的需求亦是在高速增长之中，扩大电网的要求是迫切的，因此大量资金不尽合理地被投入到新电厂、新线路和新变电站等大量电力设备上来满足对电力的需求。而如今我们注意到国内投资形式已经发生巨大变化，电力走向市场已势在必行，投资需要合理回报已地成为共识，大家应有足够的耗费意识。对变管所的变电设备和其它电气设备实行状态检修应该算是合理的、优化的方法之一，变革变电检收方式的主要作用是减少检修费用，防止由于强迫停电所造成的损失，使运行的设备更为牢靠和耐用。

（六）端正的工作态度，吃苦耐劳的精神

正确的劳动态度和作风是保证检修质量的前提。领导安排我们作什么工作，就踏踏实实的作什么工作。要有干一行，就爱一行、专一行的精神，在思想上要平静的对待。把心定下来，让心情安静下来，这样工作中才会保持清醒的头脑，思路才能敏捷，才能在检修过程中明察秋毫，不会放过任何一个细小的问题。任何一种怕吃苦，怕困难的不良情绪都会影响一个人的工作态度和工作心情，试想在这么一种怕吃苦、怕劳动进而厌恶的情绪中，一个人怎么会有主人翁精神，怎么会有认真的负责的态度来对待工作，检修质量又从何谈起呢？如果不端正工作态度，树立正确的工作思想，调整心理情绪，保证检修质量是不可能的。任何不良的心理情绪，怕苦畏难的思想都像一颗定时炸弹，当他在我们思想中产生的时候，他就会在我们思想中随时爆炸，造成事故的发生。谈到苦，我认为人其实是不怕苦、不怕劳动的，苦只是一种感觉而已，习惯了也就不存在苦了，但可怕的是我们心理上对这种苦没有正确的认识和对待。“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”。没有付出哪里会有收获，没有汗水，怎会有快乐，人生的幸福不是对物质的享受而是来自我们对苦难的征服，我们对检修工作，也应象对待人生一样。只要我们有热爱劳动、热爱工作的心态，就能够体会到辛勤劳动给我们带来快乐与充实，这种快乐与充实才真正是使我们修出精品的保证。

（七）强化与同事间的协作，学会关爱他人，关爱集体

俗话说的好：“一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮”。在目前电力分工越来越细的情况下，更应该充分发挥人与人之间的协作精神，协作并不是简单的合作，它是一种行为的艺术，它是建立在一种奉献、信任，任劳任怨基础上的分工与合作。它能充分带动人的劳动积极性，将枯燥的工作变的富有朝气和活力，同时通过这种协作又可取长补短，优势互补，相互提高检修技能，把设备检查的更加彻底、全面。关爱他人，关爱集体，是我们做好工作的另一种有效武器。心中常存有关怀爱护他人之心，能使我们在工作中犹如兄弟姐妹般的互相协作。使我们的工作环境中有一个良好和谐欢乐的氛围，使我们的心情舒畅，更有助于我们做好工作，热爱自己从事的事业。我们只有学会关爱他人，才能得到他人的关爱，才能更好的促进我们之间的协作。关爱集体，我们才会以厂为家，工作是为自己干的，我们的辛勤努力是为了国家的发展，也是为了给处于同一片蓝天下的兄弟姐妹父老乡亲送去光明。这样我们才会尽自己最大的努力检修好设备。

（八）刻苦学习，钻研技术，精通业务，是检修质量的保障

电力企业是技术密集型行业，由于近几年来新技术的应用，电力设备更新较快，作为一名电力职工，应该每时每刻都要不断的学习积累技术知识。只有不断的学习和积累，我们才能熟练的掌握新设备的工作原理、结构、检修工艺、大小修项目。只有不断的学习和积累，我们才能掌握设备的正常状态，进而才能发现问题和异常。只有不断的学习和积累，我们的检修技能才能不断的提高。因而，刻苦学习技术知识，是检修质量的保障。钻研技术，精通业务，是检修质量进一步提高的要求，更是职业道德的必然要求。“业精于勤荒于嬉，行成于思毁于随”，在电力工作中，我们只有精益求精，我们才能保证设备的良好运行，才能将问题及时的消灭在萌芽状态。只有钻研技术，才能更好的掌握设备的性能，充分发挥自己的才能，将不合理之处进行改进，设备的性能才会更加可靠、更加稳定。总之，变电检修工作随着设备的增多，我们的工作会更重、更苦、更累，但我相信，只要我们热爱自己的工作，有吃苦耐劳的精神，通过我们努力学习知识，钻研技术业务，精诚协作，互相关爱，以公司为家，我们修过的设备就一定能健康安全的运行。同时学会利用各种有效手段，掌握设备各方面的信息，循序渐进地有效益地开发状态检修，我们只有通过充分挖掘潜力，苦练“内功”和结合实际，逐步引入并合理推广状态检修的方法，双管齐下，才能战胜新的挑战，使变电检修工作更上一层楼。

参考文献：

[1] 李康明,王彦斌.运行中变压器的状态评估与状态检修[J].新疆电力技术,2007,(4).[2] 陈世清.浅谈电力变压器的“状态检修”[J].变压器,2002,(S1).[3] 陆继志.输变电设备状态检修及发展认知[J].云南电业,2009,(3).[4] 马杰.开展设备状态检修确保电网安全运行[J].科技情报开发与经济,2009,(1).

2.大学生思想教育工作状态表象及问题 篇二

1 混凝土预制静压桩桩身断裂的原因分析与防治

1.1 混凝土预制静压桩桩身断裂

混凝土预制静压桩在沉入过程中,突然出现桩身倾斜错位,当桩尖处土质条件没有特殊变化,而贯入度突然增大,施压油缸的油压显示突然下降引起机台抖动,这时可能使桩身断裂。

1.2 混凝土预制静压桩桩身断裂的原因

第一,制作混凝土预制静压桩时,桩身弯曲超过规定,桩尖偏离桩的纵轴线较大,沉入过程中桩身发生倾斜或弯曲。第二,混凝土预制静压桩入土后,遇到大块坚硬的障碍物,把桩尖挤向一侧。第三,稳桩不垂直,用移架方法校正,使桩身产生曲折。第四,两节桩施工时,相接的两节桩不在同一轴线上。第五,混凝土预制静压桩强度不够,出现裂纹或断裂未被发现。

1.3 混凝土预制静压桩桩身断裂的预防措施

首先,施工前应清理干净桩位下的障碍物,必要时对每个桩位使用钎探。对桩构件要进行检查,桩身弯曲超过规定或桩尖不在桩纵轴线上不宜使用。其次,在稳桩过程中如发现桩不垂直应及时纠正,桩压入一定深度发生严重倾斜时,不宜采用移架方法来校正。接桩时要保证上下两节桩在同一轴线上,接头处应严格按照操作要求执行。最后,桩在堆放、吊运过程中,应严格按照有关规定执行,发现桩开裂超过有关验收规定时不得使用。

2 混凝土预制静压桩桩顶损坏的原因分析与防治

2.1 混凝土预制静压桩桩顶损坏

混凝土预制静压桩桩顶在沉桩过程中,出现损坏。

2.2 混凝土预制静压桩桩顶损坏的原因

首先,预制的混凝土配比不良,施工控制不严,养护措施不足。其次,桩顶面不平,桩顶平面与桩轴线不垂直。最后,桩顶与送桩杆的接触面不平,桩沉入时不垂直,使桩顶面倾斜,造成桩顶面局部受集中应力而损坏。

2.3 混凝土预制静压桩桩顶损坏的预防措施

第一,混凝土预制静压桩制作时,应该做到离心均匀,特别是混凝土预制静压桩顶的加密箍筋的位置应该保证准确。第二,做好混凝土预制静压桩成桩后的养护工作,确保混凝土预制静压桩的强度符合规定设计要求。第三,沉桩前应对构件进行检查,检查桩顶有无凹凸现象,桩顶面是否垂直于轴线,桩尖有否偏斜,对不符合规范要求的桩不宜使用,或经过修补等处理后才能使用。第四,检查送桩杆与桩的接触面是否平整,如不平整应进行处理才能使用。第五,在进行沉桩操作时混凝土预制静压桩要垂直,压力应该均匀。

3 混凝土预制静压桩桩顶位移的原因分析与防治

3.1 混凝土预制静压桩桩顶位移

混凝土预制静压桩在沉桩过程中,相邻的桩产生横向位移或桩身上浮。

3.2 混凝土预制静压桩桩顶位移的原因分析

首先,混凝土预制静压桩入土后,遇到大块坚硬障碍物,把桩尖挤向一侧。其次,两节桩或多节桩施工时,相接的两桩不在同一轴线上,产生曲折。最后,在软土地基施工较密集的群桩时,由于沉桩引起的孔隙水压力把相邻的桩推向一侧或浮起。

3.3 混凝土预制静压桩桩顶位移的预防措施

第一,施工前应清理干净桩位下的障碍物,对桩构件要进行检查,不应采用弯曲超标、桩尖不在桩纵轴线上的混凝土预制静压桩。第二,发现桩不垂直应及时纠正,接头处应严格按照操作要求执行。第三,施工地点采用井点降水、砂井或盲沟等措施进行降水和排水。第四,沉桩完毕后相隔适当时间方可开挖基坑,相隔时间一般为两周左右。

混凝土预制静压桩在施工中出现桩身断裂、桩顶破损、桩顶位移等质量问题的原因有很多,造成的影响和危害都是巨大的,预防和治理需要耐心、细致的工作。因此,有必要在混凝土预制静压桩施工初期和关键阶段对重点环节和部位进行合理控制,通过分析混凝土预制静压桩桩身断裂、桩顶破损、桩顶位移的原因找到管理的要点,加强混凝土预制静压桩施工的相关预防工作,有效提高混凝土预制静压桩施工质量,为建筑物提供稳定的桩基基础。后续研究者和同行应该在借鉴本文的基础上,推广和应用混凝土预制静压桩技术,同时应该注意加强对施工人员和管理人员的技能培训,提升相关工作人员的素质,从技能和主观的角度开辟提高混凝土预制静压桩施工质量的新方法,共同促进混凝土预制静压桩技术在建筑行业中的深入应用。

参考文献

[1]齐凤宇.静压桩的沉桩机理及施工常见问题分析[J].建材技术与应用.2009,(10):34-35.

[2]齐会智.对高层建筑的梁式转换层施工技术探讨[J].中国新技术新产品,2011.(16):56-57.

[3]孙健,吴迪.浅谈民用建筑地基基础和桩基础土建施工技术[J].科技资讯.2011,(23):107-108.

[4]葛卫云.何霆.超高层建筑桩基础承载分析及质量控制[J].中国建设信息.2010,(17):114-115.

3.大学生思想教育工作状态表象及问题 篇三

关键词：高校教育管理工作者；工作状态；影响因素

高校教育管理工作的关键在于教育管理工作者，如果教育管理工作者工作状态不佳，再好的管理规章不执行，再科学的管理方式不采用，也难以保证高校教育管理工作的高质量。因此，有必要积极探析高校教育管理工作者工作态度以及影响因素。

一，高校教育管理工作者工作状态调查

本次采用随机调查的方式进行，在湖北省内选取9所高等院校，在9所高校教师内部分发500份问卷调查，回收有效问卷为485份，问卷的有效回收率为97%。在工作状态描述方面，使用SPSS统计分析软件对其数据可靠性进行分析，以不同性别，不同年龄，不同职称，不同职务，不同编制的角度去进行分析。以下是高校教育管理工作者工作状态的调查结果：其一，从性别层次来讲，男性管理人员对于工作的满意度往往高于女性。这是因为从工作投入时间来看，男性投入了更多，对于组织的归属感和认同感都高于女性，因此，其工作状态也相对较好。其二，从年龄层次来讲，36-40岁的管理人员以及正科级的管理人员工作满意度不是很理想，工作不积极，组织的认同感缺失，整体的工作状态不是很好。其三，从职称的层次来讲，处于副高职称以上的管理人员的工作状态远远高于低于此职称的管理人员，这是因为在工作方面的努力使得其获得了更高的支撑，在得到肯定之后，会以更加积极的心态参与到实际工作中去。其四，从编制的层次来看，非正式编制人员与正式编制人员的差别在于福利待遇满意度和人际关系满意度上，简单来讲，福利待遇和人际关系是影响非正式编制人员工作状态的关键因素。

二，高校教育管理工作者工作状态的影响因素以及解决对策

如果上述提到的各种工作状态长期存在的话，不仅仅会对于高校教育管理工作效率和质量造成影响，甚至使得整个高等教育体系的完善性和科学性受到影响。因此，我们应该针对于上述提到的高校教育管理工作者工作状态的调查结果，应该积极探析出现这种情况的原因，并且在此基础上找到相应的解决对策。具体来讲，我们可以从以下几个角度出发：

2.1女性管理者工作状态不佳的原因分析以及解决对策

长期以来，受到传统文化的影响，男性的社会责任更加多，是担任管理者的习惯性选择。而女性在职业发展过程中的诉求不是很高，一般会集中在部分简单职务上。由此造成了男女对于同等工作的投入出现了差异，由此使得其归属感也产生了变化，这就是造成女性管理者工作状态不如男性管理者的原因。对于这样的问题，应该积极采取以下措施：其一，积极改善女性管理人员的工作环境，使得其处于良好的工作状态；其二，强化职业理想教育工作，鼓励女性管理者参与到管理工作中去。

2.2不同年龄层管理者工作状态原因分析以及解决对策

结合调查结果显示年龄在36-40岁的管理者以及正科级管理者工作状态不是很理想，追究其原因是：处于这样的年龄层，家庭生活压力比较大，工作任务量大，不仅仅要做好本身的工作，还要协调好各科室之间的工作，时常被问题所困扰是他们工作的常态。对于这样的问题，应该积极做好以下工作：其一，及时对于他们开展思想教育工作，保证其在思想认识层面上有着正确的认识；其二，肯定其对于教育工作做出的贡献，以物质或者荣誉的方式给予其奖励。

2.3非编制内管理人员工作状态的原因分析以及解决对策

在人事编制制度还没有进行改革的背景下，非编制和编制成为高校教育管理中的两股力量，两者有着很大的不同之处，尤其在薪酬待遇和人际关系方面，非编制内的管理人员往往有着更多的不满，由此使得其工作心态发生变化，对于实现其工作积极性提高有着极大的负面影响。对于这样的问题，应该积极采取以下措施去进行改善和调整：其一，建立健全同工同酬制度，改变非正式编制管理人员的职务性质，以保证其工作积极性的提高；其二，强化文化建设，处理好编制内外管理人员之间的关系，形成和谐的工作氛围。

2.4不同职称职位管理人员工作状态的原因分析以及解决对策

针对于现阶段不同职位职称管理人员工作状态的差异性，分析其产生的原因，可以将其归结为以下几个方面：其一，副高职称管理者往往对于工作满意度比较高，能够保持比较好的工作状态；其二，低于副高职称管理者常常处理大量的繁琐事情，无论在外在物质还是内在精神上都难以获取满足，所以常常处于比较差的工作状态中。对于这样的问题，应该积极做好以下几方面的工作：其一，积极开展职业发展规划教育，鼓励低职称的管理者积极向上，不断去获取更加高的职称，以提高自我的角度出发，以职称的评定为标准，开展全面的学习和研究工作；其二，注重做好各个层次高校教育工作者的思想教育工作，保证其整体的教育状态是符合现阶段高校教学工作需求的。

三，结束语

综上所述，现阶段高校教育管理工作状态存在不同程度的缺陷和不足，我们应该正视这样的问题存在，探析其原因，并且在此基础上制定详细的改善和调整措施，以保证高校教育管理工作朝着高质量，高效益的方向发展和进步。我相信，随着在此方面实践经验的积累，高校教育管理工作者的工作状态一定会得以改善。

参考文献：

[1] 高久群，李奈青. 高校建立科学的职员绩效体系问题初探[J]. 中国高校师资研究. 2012（04）

[2] 张旭华. 提升员工幸福指数 推动企业科学发展[J]. 企业科技与发展. 2011（17）

[3] 纪晓丽，陈逢文. 工作压力对高校教师工作绩效的作用机制研究[J]. 统计与决策. 2009（16）

[4] 于海琴，陳建文. 高校教育职员绩效管理存在的问题与出路[J]. 煤炭高等教育. 2008（02）

[5] 李忠波. 论高校员工绩效考评与行政管理制度创新[J]. 湖南师范大学教育科学学报. 2007（02）

作者简介：姜英秀，性别：男，出生年月：1978年4月20日民族：朝鲜族，籍贯：黑龙江省五常市人，工作单位：延边大学教务处，职称：助理研究员，学历学位：硕士研究生。

4.大学生思想教育工作状态表象及问题 篇四

关键词：民办高职院校,思想政治教育工作,问题,对策

引言

众所周知, 把学生思想政治教育放在学校教育的首位, 是社会主义教育的本质要求, 也是高校教育工作的核心。目前, 在国家相关政策的扶持下, 河南省部分民办高职院校在进行大规模新校区建设、专升本计划, 步入了改革和发展的关键时期。在新形势下, 能否把民办高职院校的学生思想政治教育工作做好、做出色, 确保将大学生思想政治教育落到实处, 培养出国家经济发展需要的高素质高技能人才, 事关民办高职院校自身发展的全局, 也关系到国家经济能否良性发展的人才培养工程的质量问题。

一、新形势下民办高职院校学生思想政治教育工作存在的突出问题

高校的思想政治教育工作理论性和实践性都很强的一项工作。它要求工作人员必须有扎实的理论功底, 对思想政治教育的意义、目的、方法、途径必须有深入系统地了解和掌握, 在此基础上能够加以运用和创新。民办高职院校的大学生思想政治教育工作也应该遵守教育规律, 努力找出各个时期民办高职院校存在的突出问题, 对症下药。就目前而言, 民办高职院校思想政治教育工作存在的突出问题有:

1. 民办高职院校辅导员队伍很不稳定。

相对其他高等院校而言, 民办高职院校辅导员队伍不稳定的问题表现得尤为突出。主要有以下几个方面:一是辅导员队伍中存在思想认识问题。个别辅导员责任感不强, 对自己工作目标要求过低, 个别辅导员认为学生入学之前自身素质不高, 对他们要求过高不符合学生实际情况, 学生在校期间只要不出现重大事故, 自己就是尽职尽责;还有一部分辅导员由于在业务考核、评先晋级、提拔任用、工资待遇等方面没有受到重视, 导致对工作产生迷茫、消极应付情绪, 使工作效果不理想。二是辅导员工作队伍流动性较强。许多辅导员都不是专业出身, 只是把做辅导员当做进入高校工作的一个敲门砖, 一旦遇到适合自己专业特长的发展机遇, 便纷纷改行从教, 另外, 在人们的潜意识中往往认为思想政治辅导员没有当教师更具有成就感和自豪感, 当辅导员很没“面子”, 导致许多辅导员没有把工作当做自己毕生的事业来对待, 这两种现象的存在不利于辅导员队伍的稳定和发展。

2. 民办高职院校学生的思想特点给思想政治教育工作带来新的难度。

一是部分学生组织纪律性较差, 集体意识不强。部分学生理想和信仰渐渐缺失, 生活中追求时尚、盲目攀比, 不服从集体利益的需要, 自由主义至上, 认为只要不触犯国家法律和学校规章制度, 任何人都不能干涉它的自由。二是部分学生学习目标不明确, 学习积极性不足。由于民办高职院校的学生大多数学习基础不扎实、自学能力较弱, 自身不够努力, 加之入学后在管理上不严, 导致相当一部分学生学习中抱有侥幸心理, 平时不认真学习, 期末搞突击实现60分万岁, 旷课、迟到、缺考、作弊的现象也较多, 部分学生甚至因为学习成绩差而拿不到毕业证。三是学生自卑感相对较强。由于社会对民办高职院校的认识模糊, 认同感不强, 再加上民办高职院校自身在发展建设过程中仍然处于探索阶段, 许多机制、制度不健全, 导致学生自卑感较强。许多学生迫于家长的压力和期望不得不读, 因此, 在民办高职院校中学生的思想不稳定, 转专业、转学、退学的现象时有发生, 学生精神委靡不振, 学习缺乏动力和奋斗目标。四是恋爱人群增多, 情感迷失现象严重。据调查, 民办高职院校中至少2/3的学生曾有过恋爱经历。由于他们正处在心理发育尚不成熟时期, 对待恋爱问题, 容易走极端。一旦恋爱失败, 很难正确面对, 甚至会作出危及生命的过激行为。

民办高职院校学生的以上几个特点, 更是给大学生思想政治工作带来了新的问题和难度, 也成为我们民办高职院校学生思想政治教育工作者的关注的重点和难点。

二、解决上述突出问题的对策和建议

面对上述新问题、新形势, 民办高职院校必须高度重视并采取相应的措施不断改进大学生思想政治教育工作的现状。

1. 要加强民办高职院校辅导员队伍建设。

一是要加强对辅导员的培训和教育, 提高他们的理论水平、业务能力和师德修养。面对当前民办高职院校辅导员工作能力参差不齐的现状, 必须加强理论水平、业务能力和师德修养方面的培训, 从而使民办高职院校辅导员队伍的整体素质得到提升, 建设成为一支政治强、业务精、纪律严、作风正的专兼结合的辅导员队伍。二是要健全激励机制, 落实政策待遇, 调动辅导员工作的积极性。建议民办高职院校在条件允许的情况下给辅导员在职务、职称、住房、工资、福利、荣誉方面以一定的政策倾斜, 使他们解除后顾之忧, 专心致志地投入到本职工作。

2. 要加强思想政治教育基地建设。

目前, 绝大多数院校的思想政治教育基地建设比较薄弱, 形式也较为单一, 民办高职院校的思想政治教育基地建设相比较而言尤为薄弱和单一。加强民办高职院校思想政治教育基地建设应该从以下几个方面做起:首先, 要充分发挥“两课”的优势。“两课”教师要注重把理论和现实结合起来解决大学生在信仰、理想、价值观方面存在的问题, 要注重把乏味空洞的理论说教同学生易于接受的形式结合起来, 真正达到育人目的, 从而把课堂变为思想政治教育基地。其次, 要加强民办高职院校的校园文化建设。营造一个具有高艺术品位、厚文化氛围的校园环境, 能够增强思想政治教育的感染力、号召力。因此, 要以弘扬校园文化为核心, 充分发挥校园文化的育人功能, 形成一个奋斗、协调、健康的校园环境。最后, 要加强校外基地建设。学校应为学生提供一些革命纪念地、高科技展览馆、老年或儿童福利院、历史博物馆等校外基地, 依托这些基地充分开展形式多样、丰富多彩的文化艺术及科技活动、青年志愿者活动、献爱心活动, 从而扩大学生受教育的空间, 打开他们的视野, 增长他们的社会经验, 从正面引导学生, 让学生在耳濡目染的氛围中接受教育和启发, 成为道德优秀的人才。

3. 要积极开展学生心理健康教育。

民办高职院校的学生承受着比其他高等院校学生更多的压力。首先是就业压力。由于中国已经进入了就业人口高峰时期, 大学生就业期望值与现实差距过大, 压力也随之上升, 很多学生从踏入大学校门就感受到了就业道路上的艰难, 开始担心自己能否找到一份合适的工作, 再加上民办高职院校的特殊性, 缺少社会的认同感, 致使学生就业压力加大。其次是学习压力。很多大学生期望能够在学习期间多获得几个证书, 多获得几次奖学金给自己的就业增加筹码, 所以他们的学习任务就特别繁重, 学习上的竞争也非常激烈。再次还有情感压力。大学生面对情感问题, 羞于向别人倾诉, 自己又找不到解决办法, 增添了心理困扰。最后还有生活压力。由于民办高职院校的学费较高, 很多家庭贫困的学生不但要努力学习, 还要找份兼职工作赚钱养活自己。面对多方面的压力, 部分大学生心理脆弱难以承受, 迷茫无助, 长期堆积起来, 会导致心理问题产生, 一部分学生甚至出现了心理疾病, 严重影响他们的身心健康。积极开展心理健康教育能够有效缓解和消除这些心理上的困扰和疾病。因此, 民办高职院校的心理健康教育中心显得尤为重要。心理健康教育中心应该对学生加强心理健康知识培训, 负责学生的心理咨询、行为指导, 开展有意义的心理健康教育活动, 起到预防心理疾病和教育学生的目的。

4. 要加强校园网络建设。

网络的出现给人们带来的不仅有进步的、积极、健康的信息, 也有消极、反动、黄色的内容。网络的主要功能不在于为人们的生活带来了乐趣, 它的更主要的功能在于它能更好的传播信息, 加快现代化进程。但在现实生活中, 民办高职院校的部分学生沉迷网络不能自拔, 旷课行为较为严重, 个别学生甚至因沉迷网络而辍学。因此, 高校要充分利用网络带来的进步, 扩大思想政治教育的覆盖面, 扩大思想政治教育的影响力, 引导学生正确利用网络资源。民办高职院校的校园网建设要突出民办教育的特殊性, 利用网络开展一些技能竞赛, 对学生起到正面教育和引导的作用;要建立大学生关注的热点和焦点问题专栏, 允许学生之间开展讨论和辩论, 组织专职人员针对学生的疑问, 提出正确观点, 澄清不符合事实或者是非不分的观点, 以情动人, 以理服人, 从而及时解决学生思想上存在的问题;要设立一些具有教育性、激发学生学习积极性的小栏目和趣味性的小游戏, 引导学生不再迷恋不健康的网站和游戏。

结论

民办高职院校的大学生思想政治教育工作面对的是动态的人群, 而且是特殊的大学生群体, 他们渴望学到真正的技能, 又期望能够像其他高等院校的大学生一样得到社会的理解和支持, 我们必须紧跟时代步伐, 转变观念, 不断创新大学生思想政治工作的方式、方法。要针对高职教育的人才培养特性把以人为本的管理育人理念深入到思想政治教育工作全过程, 努力做到关心人、尊重人、理解人、教育人、成就人统一起来, 增强思想政治教育工作的亲和力和说服力;要把思想政治教育空洞的理论与学生乐于接受文艺、科技活动结合起来, 增强效果。总之, 民办高职院校要把“创新”作为学生思想政治教育工作的灵魂, 努力开创大学生思想政治教育工作的新局面。

参考文献

[1]单卫华.论高校思想政治工作的创新[J].山东社会科学, 2004, (2) .