穷人的幸福 寓言故事

穷人的幸福 寓言故事（共16篇）

1.穷人的幸福 寓言故事 篇一

穷人和富人的故事

有个穷人，因为吃不饱穿不暖，而在上帝面前 痛哭流涕，诉说生活的艰苦，天天干活累的半 死却挣不来几个钱，哭了半晌他突然开始埋怨 道：“这个社会太不公平了，为什么富人天天悠 闲自在，而穷人就应该天天吃苦受累？” 上帝微笑的问：“要怎样你才觉得公平哪？” 穷人急忙说道：“要让富人和我一样穷，干一样 的活，如果富人还是富人我就不再埋怨了。”上帝点头道：“好吧！”说完上帝把一位富人变成了和穷人一样穷的人。并给了他们一家一座山，每天挖出来的煤当天可以卖掉买食物，限期一个月之内挖光煤山。穷人和富人一起开挖，穷人平常干惯了粗活，挖煤这活对他就是小菜一碟，很快他挖了一车 煤，拉去集市上卖了钱，用这些钱他全买了好 吃的，拿回家给老婆孩子解馋。

富人平时没干过重活，挖一会停一会，还累的 满头大汗。到了傍晚才勉强挖了一车拉到集市 上买，换来的钱他只买了几个硬馒头，其余的 钱都留了起来。第二天穷人早早起来开始挖煤，富人却去逛集 市。不一会带回俩个穷人来，这两个穷人膀大 腰圆，他们二话没说就开始给富人挖煤，而富 人站在一边指手画脚的监督着。只一上午的功 夫富人就指挥两个穷人挖

出了几车煤去，富人 把煤卖了又雇了几个苦力，一天下来，他除了给工人开工钱，剩下的钱还比穷人赚的钱 多几倍。

一个月很快过去了，穷人只挖了煤山的一角，每天赚来的钱都买了好吃好喝，基本没有剩 余。而富人早就指挥工人挖光了煤山，赚了不 少的钱，他用这些钱投资做起了买卖，很快又 成了富人。

结果可想而知，穷人再也不抱怨了。

成功，不在于你赢过多少人，而在于你与多少人分享利益，帮过多少人。你与之分享的人越多，帮过的人愈多，服务的地方愈广，那你成功的机会就愈大！

2.穷人的幸福 寓言故事 篇二

几个星期前的一个早上, 我刚到班级, 班长就来告诉我刘某今天没来, 有的同学说看见他星期六、日两天都在网吧, 有的说看到他和别人打架……听到这些, 我的头一下子大了起来, 又是他, 沉迷于网络游戏的他不止一次地挨过家长的训斥、打骂, 难道这孩子真的没救了?

这时班级的门突然被推开了, 刘某一手拎着书包, 低着头直奔座位。看到他颓废不堪的样子我火冒三丈, 大声呵斥“你干什么去了?”他看看我, 面容憔悴, 低声说:“没干什么。”我刚想说什么, 却突然发现刘某的爸爸正手拿着一个包站在门口。他很不好意思地跟我说:“张老师又给您添麻烦了, 我家孩子上网吧玩游戏, 我狠狠揍了他, 结果他两天没回家, 今天来上学肯定没吃饭, 老师请您把这些给他。这两天气得我和他妈还打了起来, 怎么生了这么个不争气的孩子!”听到这话我的心突然一疼, 谁家有这样的孩子都头疼啊!可怜天下父母心!我对刘某说:“这就是你的爸爸, 在你犯了错, 打了你以后, 他是最难受的, 他还是放不下你, 你难道就不知道错吗?”刘某伸手去接包的时候, 我看到了刘某眼中的湿润。他哭了, 当着全班同学的面哭了。这时他爸爸说:“我家孩子是最坏的人, 谁也别跟他玩!”说完就走了。可以看出家长真是气极了。我没有拦住他, 回头对全班同学说:“这是我看到的最好的一位父亲。”这时班里有几位同学感动得流泪了。我问道:“你们感受到了什么?”一个孩子站起来回答:“这是人间最真最美的爱, 我们每个人都要懂得的真情。”听到这质朴的回答, 我被震撼了。

这时, 刘某突然说:“我保证:今后再不上网吧了, 我要让父母放心!”全班随即响起了热烈的掌声。我忽然觉得心里酸酸的, 一股热热的东西从我眼里流下……我感觉就在那一刻他们长大了, 懂事了。

3.保障私权,穷人和富人都幸福 篇三

什么是私权？私权包括两方面：财产权和人身权。

先说财产权，没有财产就没有自由、没有发展、没有稳定感。换句话说，没有私人财产，个人就不能摆脱被奴役的命运。私人财产受到保护，是天经地义的，也事关重大。

目前，中国在对人民财产权的保护方面我认为做得不够。尤其是对弱势群体财产权的保护，做得更差一些。农民对自己土地的权利得不到保障、工人在工厂的饭碗得不到保障、普通市民的财产价值也得不到保障。比如，你的房子买的时候200万，没几天可能涨到400万，再过几天又跌成100万了；再比如，你的银行存款现在是100万，过了十几年，由于通货膨胀，只能当20万花了。

为什么我们无法保障公民的财产权？主要问题是国家占用的财富太多。因为社会财富的总量是有限的，如果总数是100，国家拿去20，我们能有80，国家拿去40，我们就只有60。国家占用财富的增加就等于个人财富的减少。

财产权得不到保障的一个严重后果，就是造成人们观念上对财富的渴望，人们希望通过财富的增加让自己获得安全感。现实让每个人都背上了致富的压力，别人买车你没车，别人买房你没房，别人娶老婆你娶不起，你就只能拼命赚钱。这种观念导致人的异化，忘记了自己最本质的追求。

私权的另一方面是人身权，主要包括人格权和隐私权。人格权的理念是人人平等，保障每个人的尊严不会受到他人的侮辱。而隐私权保障的是个体的差异性。每个人对于隐私权的理念都可能不同，正如每个人都有自己的生活方式和兴趣爱好，有些人愿意公开，有些人不愿意，因为公开后会给他的生活造成不便。

中国在人身权的保障方面同样做得不够，在一般单位里，普通员工看见老板，心里先矮了一截，怎么能保障他的人格权？隐私权问题更严重，网络时代信息泄露的情况太多了。另外，如性取向、乙肝病毒携带等信息，在中国人观念还没有那么开放的前提下，都应该严格保密，但这两点目前也做得不好。

可参照北欧做法

我的理想中国，首先要保护私人的财产权。要确保我们的房屋不会被随意拆迁，确保国家向我们征税必须先征得我们的同意，确保我们的银行存款不会轻易贬值。

除了保护财产，政府还有责任使社会公众都拥有大致均等的资产，就是所谓的“均贫富”。在我理想的国家里，不可能出现一部分人暴富，一部分人非常贫穷的情况。在贫富差距很大的社会里，得不到保护的不仅是穷人，其实还有富人。因为穷人太穷，就可能会想办法用一些极端手段来解决自己的财富问题。

另外，理想社会还应该使每个人免于恐惧。这有两层含义：首先是我要有足够的财产，能够自我救济，这是一种社会免疫力；其次是社会连带（人们在社会分工基础上形成的互相依赖关系），我有困难时能够得到社会和他人的救助。而那种尊崇优胜劣汰、弱肉强食的“丛林法则”的社会，鼓励人们互相竞争、互相斗，不是我所希望的。

在我的理想中国里，人身权的保障也不应成为问题。每个人都不用担心自己低人一等，都可以平等地和任何人交流。人们也不用担心自己的隐私会被曝光，可以自由自在地生活。

我理想社会的参照物是北欧国家。它们通过税收、工资等制度，达到了“均贫富”的目标，一个人很难暴富也很难赤贫。这主要是靠政策和法律来保障的，税收是一个很重要的工具，所得税让高收入的人税赋也高，遗产税让“富二代”不会不劳而获。这样一方面能实现财富的二次分配，另一方面也能减少人们拼命赚钱的压力。同时北欧国家的社会福利水平很高，国民生活水平都能得到保障。

有人以希腊面临破产为例子，对高福利社会进行质疑，我认为希腊的问题不在于高福利，而在于国家和国民的价值观。希腊人一个普遍的坏习惯是不爱劳动却喜欢享受奢侈生活，政府一味地用高福利满足国民的奢侈需要，肯定是不可持续的。过度追求物质享受不是一个理想社会的生活方式，中国也有这样的问题。在北欧你可以看到，人们都尽量开小排量的车，吃饭也绝不会铺张浪费。

这种生活方式不是国民天生的，也需要国家政策和法律的引导。北欧国家的价值导向是爱自然而不是爱财富，于是他们出台了一系列规范来保障这一价值观。比如通过资源税、消费税、环保税等税收体系，让人逐渐养成了环保、节约的习惯。

在这样的观念引导下，社会不鼓励人们追求财富，对人的评价标准也不是我们所谓的“优秀、杰出、能赚钱”，而是“普通、平常、真实”。这一点你从北欧国家的办公室里就能看出，那里没有人会加班，你一旦加班，同事和老板都会觉得你有毛病。中国则恰恰相反，老板认为愿意加班的员工才是好员工，员工也以能加班为荣。

北欧的人身权也是有制度保障的，那里的公司不能随便解雇员工，同时社会给予所有人差不多的工作机会和待遇，员工干得不满意可以跳槽。这样劳资双方是相对平等的，不会出现老板比员工高一等的情况。

幸福是持续发展的基石

要实现我的理想中国，还要调整一些说法，比如，“发展才是硬道理”。这在当时提出是有客观原因的，那时中国确实太穷，人们吃不饱肚子，需要全力发展，解决温饱问题。但现在中国的GDP已经排名世界第二，人民的生活水平已大幅度提高，因此，不能只喊发展才是硬道理，幸福也是硬道理。

现代都市人并非都幸福，一些人为了生存、为了钱，背井离乡来到大城市，每天算上交通时间至少有10个小时在工作。他们住租的小房子，一年见一次父母。这不是一个健康的生活状态，与基本的人伦常理是相违背的。

确定了幸福也是硬道理后，接下来就要调整一些做法。我们现在大规模地城市化，让农村人离开土地，跟亲人分离，长此以往，社会不会和谐。如果农民都不种田了，怎么可能有健康食品？没有天然的猪、牛、羊、鸡，没有天然的蔬菜水果，都靠养殖和大棚，怎么可能健康？光靠食品安全检查，完全是舍本逐末。现代化运动也同样有问题，我们一想到现代化，首先感到这是个好事，但它其实有陷阱，它会使人迷失自己。

当社会福利让人不再有生存危机，当社会评价体系让人不再追名逐利，当社会观念让人与人之间不再有不平等和恶性竞争，人们的财产权和人身权就能够得到保证，我的理想中国就能够得到实现。

4.《穷人》故事续写 篇四

“也到了孩子们该上学的年龄了，可是我们连一个孩子的学费都交不起，该怎么办呢?”屋外乌云密布，却没有风，显得十分宁静而又压抑，渔夫和桑娜夫妇坐在床前，望着孩子们熟睡着的面颊，陷入了沉思。

忽然，天不知怎么了，一下子翻了脸。屋外寒风呼啸，汹涌澎湃的海浪拍击着海岸，发出阵阵令人打颤的声音。艾米一下子惊醒了，她的脸上满是惊恐，瞪大了眼睛望着桑娜夫妇，过了半天才反应过来，问：“亲爱的妈妈，外面怎么了?是又起风了吗?”

“嗯。”桑娜回答道。话音刚落，一直不说话的渔夫突然站起来，开了口：“哦，不好啦!昨天趁天气好把栓给下了，今天早上都没有给船上栓!”

桑娜的个五个孩子由于白天得出去打鱼，太累了，并没有醒过来。艾米知道，家里就是靠这条小船维持生活的，而渔夫和桑娜已经鬓发斑白了，不可能去把小船追回来。埃比揉了揉眼睛——他被吵醒了。他听得艾米一阵叙述，立刻翻身下床，拿起一个用绳索连着的鱼钩就往外跑。艾米也不顾什么了，一把抓起他俩的大衣跟着跑了出去。

风儿怒了，它鼓足了气一下子吹了出去，把树叶吹得满地落，海岸立刻成了飞沙走石的战场。

小渔船已经漂出去几米远了，埃比深吸一口气，用力一抛。船是勾住了，但海风毫不留情，挥起它那巨大的手猛地一拍，船又往外海漂了，埃比脚打了滑，只被拖进海里。艾米都要急哭了，冲上去一把抓住埃比的衣服。果然还是自然的力气大，两个孩子都被拽进了海里，他们借助勾子爬上了船，却不见了船桨。他们只好坐在小渔船里随波逐流，内心的恐惧愈加上升。

终于，太阳露出了它红彤彤的面颊——天亮了。也许是个巧合，就在这时，他们的小渔船在一个小镇附近搁浅了。在这海岸旁有一条大船，从里面走出了一个年轻人，他说，“你们好!我叫帕洛斯，是这条船的主人的儿子，很高兴认识你们!”艾米和埃比告诉了他他们的身世，帕洛斯想了想，说：“我倒是有个好主意，亲，你们也有十来几岁的样子了，不如来我的船上做水手怎么样?”埃比和艾米对视了一眼，同意了。

于是，他们过上了水手的生活。对于他们来说，这是那么的新奇有趣。但每当黄昏，他们站在甲板上共赏夕阳时，就时不时的回想起他们的养父养母——善良的渔夫和桑娜，良久，泪如雨下。

有一次，在甲板上眺望远方时，他们发现了一只船，上面载着两个老人和一个与他们差不多大的男孩子。“养母!”埃比下意识地叫了出来。艾米简直不相信自己的眼睛，揉了几遍，又瞪了几遍，才兴奋得趴在围栏上，直向远方挥手。

5.穷人为仁主哲理故事 篇五

从前有个穷人姓仁名王。

地方官认为这仁王的.谐音是“人王”，犯了大讳，便将此事禀报给皇上。

皇上心想：“我是人王，竟然有人也敢叫‘人王’，真是胆大包天”于是命令地方官将这个穷人抓送到京城。

皇上经过审问，问明缘由，知道这个穷人没有那么大的胆量，并非故意犯讳，便也没有降罪，对那穷人说：“我把你的名字改一下，添上一点，就叫仁玉吧!”那人谢恩以后，回家却改成“仁主”。又被地方官报告给了皇上。

皇上第二次将这个穷人抓来，龙颜大怒道：“你是故意和我作对吗?我给你改名仁玉，你非但不领会皇恩，竟然还改名仁主。我是人主，你也想当人主吗?我看，你是活得不耐烦了，想人头落地了吧!”。

穷人面无惧色地从容答道：“圣上息怒。你是人主，我是你的臣民，你赐给我一点，我应该顶在头上，顶礼膜拜，岂能插在腰里呢?”

皇上一听，顿时转怒为喜，放了这个穷人。

大道理：

6.我的幸福故事 篇六

我的幸福故事从我踏进中学的那一刻起，从我遇见她的那一刻起，拉开了序幕—— 我和她，就一对很普通的朋友。然而，她带给我的，远不止一份真诚的友谊„„

我很内向，在我遇到她之前。开学前的五天军训，是我一生中最深刻最难忘的时光。小学的军训，像儿戏般嬉耍着就过去了，而我竟然不知道，军训是这么辛苦。地点就在曾经很陌生现在却再也熟悉不过的校园里，不仅是体能的训练，更是要求全面发展。早上起来晕乎乎的没精神，到操场上去跑圈，做身蹲跳，就连宿舍卫生没弄干净也要受罚。每天吃的饭总是冷的，也冷着我的心，毕竟，我从没有这么受过苦。每天只有在宿舍的那段时间能让我稍微轻松快乐，然而我也总是不太爱与舍友参与在一起。而她似乎总是更照顾我一些。有东西吃时总不忘了叫上我，尽管我每次都不好意思地拒绝。讨论什么话题时也总会询问我的意见，用她的话说，我超没争议的，就是很有魅力的说。她就像一个大姐姐，处处让着我，每次当我经受不住军训的艰苦时，总在她那里能感受到一点温暖，对于我来说，这已经足够了。更忘不了的是无论多么辛苦，她总是很乐观，每次都含着笑容对我说：“军训再辛苦，我们都要坚持下去，我们不能服输。”细碎的头发，晶亮的大眼睛，稍胖的身材，更是那总透露出的笑容，那两个美丽的酒窝，她，第一次给我留下了深刻的印象。她的活泼开朗，她的乐观直率，时刻感染着我。第一次，她带给了我幸福感。

7.穷人的眼 篇七

他们都穿着破衣, 三个脸都非常严肃, 六只眼睛注视着新咖啡店, 一样的惊奇, 但因了年纪显出不同的印象

至于那最小的小孩的眼睛, 它们是太入迷了, 除了蠢笨而深厚的喜悦外, 没有别的表示了。诗人说, 快乐使魂美善, 使心柔和。这诗人是对的, 总之这晚上在我正是这样的。我不但被这眼的家族所感动, 我还觉得惭愧了, 对于我的许多的酒杯和酒瓶, 多于我们的渴。我回过来看你, 可爱的, 我希望能够在你里面讲出我自己的思想:我深深地看进你的眼睛去, 这样的美而且异样的甜的, 你的碧眼, 在那里是浮动所主宰而且醉于月光者。你对我说:“这些人真有点讨厌, 张着那么瞪视的大眼睛!你不能叫侍者吩咐他们走开去么?”互相理解是这样的难, 我的爱人, 而且思想是这样的不能传送, ——即使在互相爱恋的人们之间。读

8.我的幸福故事 篇八

我认为过生日的时候，是最幸福的时刻。

每当我过生日的时候，好朋友都会到我家来祝福我，贺馨慧还送我了一个公主图案的拼图。奶奶给我买了一个很漂亮的生日蛋糕，上面写着“生日快乐”。我们在蛋糕上插了9根蜡烛，把蜡烛点燃，还有许多好吃的。我坐在中间，其他人为我唱生日歌。这时候，我感到很高兴、很快乐。

吃蛋糕了，一人一块蛋糕。我们一边说一边笑，真开心，我还弄得脸上全是奶油。琪琪说：“你们看，荣华成了一只小花猫了!”她们都笑了。我能得到朋友和家人的祝福，真快乐呀!这一刻是最幸福的时候了，我永远都不会忘记这一天的。

9.关于幸福故事的精选 篇九

旅游大巴车总供有四十七名游客，男二十五，女二十二(其中有三个小女孩儿)。

游客很平静，也很平和。她知道那是在等待着到达景点后的热烈与狂喜。

司机很专注地开着巴车，并且有一答无一答地和她谈论着昨天发生在旅游中的小故事。

按照惯例，她要在这时候向游客们讲解一些与千山有关的常识，包括地理位置，历史变迁，人文景观，民间故事，以及小笑话、小段子等，可是，不知道什么原因，她没有讲几句话就放下了话筒。因为她实在不忍心打扰游客们那香甜的美梦：几乎所有的人都睡熟了、、、、司机会意地向她笑了笑，目不转睛地注视着正前方。车子在飞快地前进着。

平静是现在所有人的企望。

她也半依着靠椅打起了盹儿。

对于她来说，那是一份难得的宁静和幸福。

脑海里，她想起了那个爱着她的男人：低矮的个子，洪亮的嗓音;还有那双纤细却很有力道的手、、、、

“亚萍，今天晚上我们一起去看电影，美国大片儿，绝对好玩儿”

他冲着她微笑着，眼神里充满着期待和幸福。

她深情地回眸一笑：“好的，等着我!”

大巴车忽然颠簸了一下，又颠簸了一下。她猛地睁开眼睛：不好，车子明显发生了倾斜。凭着多年的旅游经验，她向司机发出了警告：快停车!

司机下意识地踩刹车。快速行驶的客车在紧急制动的过程中发出一阵刺耳的声响。所有的游客在瞬间跳了起来：

“哎呀，哎呀，怎么回事?”

很快地，大家就明白大巴车似乎有些不对头。

慌乱和惊恐就象瘟疫般地蔓延到了每一个人的身上。

“妈呀，快停车!!快刹车!!!”

司机的脚早已经把刹车踏板踩得死死的了，而车在惯性力的作用下依然向前冲去。车体倾斜得更严重了。

在一片哭叫声里，一个清晰响亮的声音响了起来：

“请各位不要慌乱，不要乱动。我是本次旅游的导游。请大家听从我的指挥!”

看上去一直很瘦小的她忽然显得格外的高大起来。

“现在由于意外原因，我们的客车向右侧发生了倾斜，司机正在采取制动措施，防止发生右侧倾覆。”

“快说，快说，怎么办，怎么办?!”有人向她喊叫着。

“现在，请左侧的旅客坐在原地不要动!请右侧的旅客同时向左侧滚动。注意，听我的口令：一、二——滚动!”

声音平静而严肃，动作整齐划一。

车子慢下来的同时，车身明显地在向左侧下落着。

哗啦一声，整个儿的车子在慢慢地滑行了十多米之后，平稳地停下来了。

10.《穷人》一课的教学突破口 篇十

一、了解时代背景, 明确写作目的

环境是小说的三要素之一。《穷人》中虽然没有过多的环境描写, 但故事的发生和当时的社会环境有密切的联系。正是因为在沙皇统治下, 社会黑暗, 人民生活贫困, 才会有西蒙一家的不幸, 和渔夫一家尽管勤劳, 却过不上好日子的无奈。让学生了解时代背景, 有利于学生更好地体会桑娜和渔夫, 在自己的生活都很困难的情况下, 仍不忘关心帮助别人的美好品质, 从而明确作者的写作目的:揭露沙皇统治下, 俄国社会的黑暗;反映广大劳动人民的疾苦;赞美像渔夫桑娜一样的穷人善良的美好品质。明确了作者的写作目的, 对深入理解课文, 体会思想感情有着重要的铺垫作用。

二、扣住人物关系, 理清文章结构

《穷人》篇幅长, 再加上文中涉及到三个主要的人物 (桑娜、渔夫、西蒙) , 事情发展的线索并非单一, 而且其中还有很多细节描写。要理解文章大意, 分清文章的结构层次, 有较大的困难。因此, 指导学生阅读课文时去繁从简, 由粗到细;要扣住人物关系去理清文章结构层次, 因为故事情节是由人物活动构成的。

在教学中, 笔者设计了下列一组问题, 让学生带着这些问题去快速阅读全文。

1、《穷人》中提到哪些人物?哪些是主要人物?

2、课文先写了桑娜和渔夫之间的什么事?

3、课文写了桑娜和西蒙的什么事?

4、课文写了渔夫和西蒙的什么事?

通过阅读, 学生很快能找出文中主要提到的人物, 并能说出课文先写了桑娜在家焦急地等待出海打鱼的丈夫归来;接着写了桑娜去探望生病的邻居寡妇西蒙, 发现西蒙死去, 留下两个孤儿;最后是写了渔夫归来, 对西蒙家很关切。扣住这些人物的关系, 可帮助学生更直观明了地理解文章主要内容, 分清文章结构。

通过对人物关系的处理, 学生对课文的内容结构很快有了清晰的认识, 对分段和归纳段意便水到渠成了。由此可见, 扣住人物关系来理解课文内容和理清文章结构是一条捷径, 可引导学生总结这一学习方法, 提高自渎能力。

三、深入故事情节, 体会思想感情

文章的主题思想往往是在叙述故事情节的过程中“不露声色”地表达出来的, 尤其是细节描写。因此, 要体会文章的思想感情, 必须深入理解文章的故事细节, 仔细琢磨细节内容。就《穷人》这篇文章来说, 渔夫夫妇抱养西蒙的两个孤儿是最能反映他们本性善良的。课文中, 写桑娜抱回西蒙的两个孤儿的前后, 和渔夫决定抱养西蒙的两个孤儿, 用了大量的细节描写, 把他们的内心活动完全展示在读者面前。透过这些复杂的心理活动, 可以看到他们都有一颗善良的心。为了引导学生在阅读《穷人》时能深入理解故事情节, 准确体会作者所要表达的思想感情, 笔者出示了下列问题:

1、桑娜怎样对待两个孤儿?她当时内心怎样?

2、渔夫回来后, 桑娜是怎样的?

3、渔夫怎样对待两个孤儿?他当时内心怎样?

4、想象桑娜和渔夫当时的处境和复杂的心理, 说说他们的做法反映了他们什么样的品质?

让学生围绕这些问题去阅读讨论, 教师作总结时可以引导学生通过理解“非……不可”“忐忑不安”“忧虑”等词语, 想象渔夫夫妇的内心活动, 从而使学生体会到, 像渔夫夫妇那样的穷人, 有一颗宁愿自己受苦受穷受累, 也要帮助别人的善良的心。

11.幸福的哲理故事 篇十一

这个农夫有两间结实的茅屋、一位贤惠的妻子、一个健康的儿子和几亩肥沃的良田，小日子过得殷实而幸福。两位小魔鬼看到这位农夫后，一齐惊讶地叹道：没想到人间还有如此幸福的人，不行，我们一定要去捣一下乱，要不然他就不知道还有我们魔鬼的存在了。 当农夫耕地时，黑魔鬼来了，它吹了口气，把农夫的良田变得异常坚硬，这让农夫产生了抱怨心理。可是农夫一句话不说，只是更加用力地耕着地。无奈之下，黑魔鬼只好撤掉了魔法。 晚上，农夫回到家时，黑魔鬼又耍了个花招让他的贤惠的妻子破例地跟他大吵起来。“老婆，我一定是什么地方做错了，才让你生这么大的气，以后我一定会更好地对你。”农夫对妻子说，然后两人便和好如初了。黑魔鬼一看阴谋又没得逞，只好失望地走了。 听完黑魔鬼的“遭遇”之后，白魔鬼转下眼珠：“看我的，我有办法让他不再幸福。” 第二天农夫在天理耕地时，耕出了一罐金子。一下子富裕起来的农夫高兴极了，他盖起了漂亮楼阁，没了奴仆，还为自己又娶了一个美妾。不想不久后，农夫就感觉到了生活的变味：因为怕奴仆们算计他的钱，他不得不时刻警惕;因为怕雇工们不好好干活，他不得不绞尽脑汁去想法监督;因为怕妻妾之间争风吃醋，他不得不精疲力尽地周旋于两人之间。 没有钱时，日子过得平静而幸福;有了钱后，幸福却一去不返。这是怎么回事呢?农夫百思不得其解。也许只有耍花招的魔鬼才知道：当一个人拥有的东西多于自身的需要时，他本性中的贪婪和忧虑便会被引发了。

故事的哲理

条件改变，人的心态便会改变;心态改变，人的习惯便会改变;习惯改变，人的性格便会改变;性格改变，人的.人生便会改变。

12.我的幸福故事作文 篇十二

我认为幸福是得到同学的认可。记得刚入中学时，一次班干部竞选，竟然没有同学支持我。或许是大家彼此都不认识，这也是正常现象。过了一个学期，经过我自我的努力，赢得了同学的认可，同学们支持我做生活委员。

我认为幸福是教师的赞扬。刚入学，因为班干部竞选的沮丧，使我一向闷闷不乐。但经教师和我的几次交流之后，我体会到，教师对我有信心，期待我有好的表现。我又鼓起信心，努力奋斗。最终在学期末，得到我满意的成绩。

我认为幸福是得到到父母的鼓励。在一次测验，我因粗心大意而考差了。一道十分简单的题目，我竟然做错了，并且答案还令人哭笑不得。下课后，教师批评了我。回到家后，我一向很不高兴。之后父母了解情景后，对我说：“粗心大意的确是你的坏毛病，所以你要努力改正。人非圣贤，孰能无过?你要吸取这次教训，下次再努力一点，肯定能考好的。”父母的话像一盆凉水，扑灭了我心中的怒火，让我很快地忘记烦恼。

13.《穷人》教学反思 篇十三

在了解了课文大概内容后, 我让学生自己品读句子, 从寒风呼啸的夜晚和汹涌澎湃的海浪, 学生看到了渔夫的辛苦和这一家人的不易, 从小屋的温暖和舒适, 学生看到了桑娜的勤劳和持家有道, 我让学生自己学习第二段, 一位学生说:“从钟敲的次数和省略号可以看出桑娜等待的时候感觉时间漫长, 看出桑娜的焦虑和对丈夫的担心。”还有一个学生说:“从她在胸前画十字可以看出她的无奈, 把丈夫的生死寄托给了神明。”这个答案让我很是诧异, 同时也很欣慰, 学生正在用心灵去接近桑娜。

重点在于桑娜抱回已故邻居西蒙的孩子后的心理活动, 我引导学生, 让他们猜测一下省略的内容, 一位学生说:“如果他不同意, 我就和他离婚, 因为他太残忍了。”全班不禁大笑起来, 其实我很满意这个答案, 我看到了孩子幼小心灵中满满的爱, 孩子们各抒己见, 突然意识到, 不是我给他们上课, 而是他们给我上课……

课文最后, 戛然而止, 我布置学生去续写。但无一例外, 都有着完美的结局, 其中一个孩子写道:“渔夫起早贪黑去集市卖鱼, 因为他从不缺斤少两, 有时甚至会把剩的小鱼送给路边的拾荒者, 他却忘了, 也许这些小鱼便是一家人的晚餐。”读到这里的时候, 我很感动, 所有的结局都是幸福而温暖的, 孩子们用他们纯净的心灵给了我一片明媚的蓝天。

14.悲伤的幸福美文故事 篇十四

明知刚开始就错了，错在爱你太深，错在这一生中仅想要跟随你一起走，在一生一世中你是我惟一深爱的人。可是你知不知道你是我最爱的人，在你身上留下属於我的印记，却不曾记起你从未属於过我……

悲伤了的伤心，我记忆里的童话已经慢慢的融化，梦已逝，心已碎，心已碎成千片。明知你心里没有我，也永远做不到你想要得那个，却不由自主让你看到最真实的我，掩藏住受伤的我。原来你变了，我也变了，回不去的温柔，泪水如泉涌，最熟悉的变得最令我心痛。是你让我相信未来的路偶尔孤孤单单却不孤独是你让我相信酸酸的苦只要永远能够就不在乎，曾经的痛已经孤单坠落，时间慢慢流过，让我们选择要好好过。不为什么只为曾经爱过，幸福、会不会也像迎面吹来的风、只是轻轻地划过身边、最后、什么痕迹都没留下、如果可以、我想牵着你的手永远不放开、有你有我不孤单…可是没有你了。

爱本无罪，只是好累。心中有泪，谁能体会?孤单的心早已疲惫，没有你的日子我紧锁眉头，真的好累…在这个时候，一个人躺在床上，不想听，不想说，不想理任何人，无边的落寞，无尽的孤单。。。泪冷去。一个人的天空很蓝，蓝的`有点忧郁。一个人的时候很自由，自由得有点孤单。一个人的日子很轻松，轻松得有点无聊。想你的时候很幸福，幸福的有点难过。我想念你的时候心里有点痛，

那个冬天。你离去了。落叶对我来说不再美丽。天空对我来说一片灰暗。你曾说过我是一条鱼。那么坚强。不允许自己流泪。但是看着你离去的背影。我哭了。泪水滑过你曾经触碰过的脸颊。而我终是孤寂的吧。淡薄的爱情中不能体会温暖，渴望盛大，渴望相守。三生之约，永世万年。而那个能够给我浓裂爱情的人又在哪个角落里觉溺在怎么世俗的幸福里。或许不该强求吧。但爱终是有所取的吧，只是在这取舍之间又有多少智慧。浮华一生，淡忘一季，空有回忆，打乱缠绵。笑容不见，落寞万千。弦，思华年。那些华年，恍然如梦。亦如流水，一去不返。不泣离别，不诉终殇。

15.我的幸福故事 篇十五

蜜蜂的幸福，在于把采下的花粉，都酿造成蜂蜜，送给人类。所以，蜜蜂在花丛中微微唱歌。

河流的幸福，在于给想要水的人们提供清澈的水源，让人们喝到清而甜的甘露。所以，河流是时刻刻都在叮咚作响。

小鸟的幸福，在于用甜美的歌声，唱醒了肃静的森林，让小动物们快快起床运动。所以，小鸟在森林里自由自在地飞翔。

笔的幸福，在于给人们留下一篇篇美妙的文章，让人们去发现、去探寻知识。所以，笔经常在纸上舞蹈着。

16.中国城市有多少穷人 篇十六

中国社科院报告中一个并不主要的章节,再次把城市贫民的话题撩拨了起来:中国城市到底有多少贫困人口。

根据2010年第四季度公布的数据,中国进入城市最低生活保障的人数为2 31 1.1万。城市贫困人口通常是享受低保人数的2倍多,在城镇总人口中所占比例在7.5%至8%之间。若按8%的比例计算,目前中国城镇贫困人口大约是5 000万人。

中国最重要的扶贫机构,似乎都没有把他们纳入其中。显然,与乡村中数百万几乎一无所有的穷人相比,城市贫民只是相对贫困。但是,由于他们生活所在的特殊地域,对整个国家的发展或将起到特别的影响。

无论哪个人群都会因贫困导致对于公平问题的强烈追求,同时表现出矛盾的态度:平时忍耐力很高,一旦突破底线就可能会有超乎寻常的爆发。事实上,最近几年国内出现的影响比较大的群体事件,都有两个特征:一是大多发生在城镇,二是参与者中多有与事件本身无直接关系的贫困人群。

中国社科院报告分析指出,当贫困群体在资源分配过程中长期处于无权无利、被忽视、歧视甚至遗忘时,他们改变现状的办法就可能是采取非正常行为来与其他群体抗争,若贫富矛盾激化必将造成社会的不稳定和不安全。

和世界上许多国家一样,中国政府扮演了“保底”角色,其代表就是发轫于1993年并于1997年开始实施的城市居民最低生活保障制度。不过和所有社会保障制度一样,它从面世的第一天起就受到各种质疑。

中国人民大学劳动人事学院社会保障系主任韩克庆认为,贫困救助是个无底洞,随着城市发展,这个洞会越来越大,需要越来越多公共资源的投入。

南开大学社会工作与社会政策系主任关信平的观点代表了许多人的意见,要从低保向基本生活保障的标准迈进,也就是从救助绝对贫困人口向救助相对贫困人口迈进。提高低保的标准,贫困救助达到总人口的5%以上,但不要超过10%。

包括中国扶贫基金会在内,各大扶贫机构都没有城市扶贫的项目。不论是有政府背景的救助组织,还是民间NGO,都在不断启动主要针对中西部农村地区的救助项目,针对城市贫民的救助项目少之又少。

从整个社会层面来讲,对这一人群关注最多的还是街道、社区。它们作为政府的代表,是从事社会工作的基础性平台,无论从什么意义上说,都要把这一人群纳入到工作范畴之内。

此次社科院报告的副主编宋迎昌认为应该直面城市贫民,因为驱赶只能使他们在城市中流窜,如果运用房价这些手段使其前往郊区生活,则会引发严重的贫富对峙。