预防未成年犯罪工作总结

预防未成年犯罪工作总结（14篇）

1.预防未成年犯罪工作总结 篇一

《预防未成年犯罪法》主题班会总结

导语：培养未成年人的心理，预防未成年人犯罪。以下是小编精心整理的相关内容，希望对大家有所帮助!《预防未成年犯罪法》主题班会总结(一)青少年犯罪预防一直是社会最为关注和重视的工作之一，也是各项工作的首要任务，预防青少年犯罪主题班会总结。近年以来，我校在上级教育部门的领导下，在各安全部门的指导下，结合本校教育工作的实际情况，按照上级部门颁发的各种安全会议精神，坚持以“隐患险于明火，防范重于泰山”为指针，认真贯彻落实上级各有关要求，全面加强学校安全教育，通过齐抓共管，营造气氛，预防学生违法犯罪，切实保障师生安全，维护我校正常的教育教学秩序。现就我班在班委会的组织下开展的预防青少年犯罪的主题班会做一个全面的总结。

经过多方面的准备，我们就几个方面在全班同学的激烈讨论，得出第一个重点就是：提高认识，预防为主。

近年来，由于外界环境的变化，我们高校的青年学生违法犯罪活动频繁出现，学生的思想状况更为复杂。所以我们要想更好的防止在校大学生的犯罪行为的出现，那我们就要针对青少年自身的生理、心理活动变化的特征，要在思想上进行把关，要求我们院校的各职能部门及全校教职员工，经常关注我们学生的思想动态，力争做到“知道学生想什么、需要什么、在那里、干什么,思想工作要跟上。要抓好学校法制建设工作，建设和谐校园、平安校园的理念，从源头上预防青少年犯罪。使广大学生认识到遵纪守法的重要性，校园安全得到保障，这样才能从根源上预防我们在校大学生的犯罪活动。

还有一点重要的是我们学校的领导要组织有力，预防青少年违法犯罪关系到学生的成长和校园安全。我校的领导一向比较重视我们学生的工作，所以我校党委一直把学生思想教育放在工作的议事日程上，尤其是违法犯罪的预防工作工作作为头等大事来抓，才换来我们学校的和谐与向上发展的良好态势。而且我们学校还确定了工作职责，配备了兼职安全员，实行安全责任和信息反馈制度，在这里首先感谢我院领导对我们学生的重视和关怀。

另外还要我校的制度的保证与措施的到位，经过班级学生的激烈讨论，得出以下几点建议：

1、要建立完整的校园安全工作领导责任制和责任追究制。应直接由学院党委负责，将校园安全工作列入各系的目标考核内容，并进行严格考核，严格执行责任追究制度，对疏忽学生管理的，要严肃追究有关领导及直接责任人的责任。

2、签订责任书。这一点我们学校做的很好学校，首先责任书的签订更有利于我们学生的管理，这样使我们每个人都能明确各自的职责。

3、就是要不断完善学校安全工作规章制度。建立定期检查和日常防范相结合的安全管理制度，以及学生管理、门卫值班、巡逻值班、防火防灾、食品卫生管理、防火安全管理、体育器材检查、健康体检等规章制度。严格执行学生出校时间，禁止外来人员住寝，对涉及学校安全保卫的各项工作，都要做到有章可循，违章必究，不留盲点，不出漏洞。

4、还要完善学校意外事故处置机制。学校应建立事故处置领导小组，制定了群体性事件应急预案、自然灾害类事故应急预案、处置恐怖袭击事件应急预案等多项方案。每个重要的部位都安装有至少一部电话，畅通信息执行零报告制度。以便遇见突发事件能及时报警。而且要每晚负责学生安全并不定时巡逻，如遇特殊情况第一时间向总值班报告，在处理的同时报告当地派出所，确保校园安全。

最后就是我学校一定要做宣传，加强宣传力度，来达到促进自救的目的。就是要认真的做好安全教育和安全活动工作。学校安全教育要以校园安全为主题，在安全教育、安全活动的期间，认真的开展法律宣传活动，使学生认识到违法犯罪的危害性。此外，学院还可以利用校园网络平台对青少年犯罪易发生类型、青少年自救等知识进行咨询、论坛、实例说明，有针对性地扎实有效地开展教育和防范工作。

要开展丰富多彩的教育活动。并以公共必修课的形式将《大学生身心健康教育》课纳入新生入学教育中。利用班会、团队活动、人防课、学科渗透等途径，通过讲解、演示和训练，对学生开展犯罪预防教育，安全知识和技能教育。还可利用学校广播、黑板报、悬挂横幅、张贴标语等宣传工具及举行主题班会、讲座、安全征文与知识竞赛等形式开展丰富多彩的预防犯罪教育。加大普法力度，传授法律知识。我院已经开设了相关的法律课程，使广大学生切实认识到违法犯罪的危害性和严重性。并且通过具体的案例，使学生们了解到法律的权威，树立正确的价值观，理性地认识违法犯罪活动的严重后果，引导了我院学生遵法、守法。

以上为我班的主题班会得到的一些总结，并且通过这次班会的开展，更好的加强了我班学生对青少年犯罪的防范意识，同时更好的宣传了我院领导对我们学生的重视和关怀。

通过各位班委的努力和班级学生的配合，本次班会取得圆满成功。

《预防未成年犯罪法》主题班会总结(二)未成年人是一个特殊群体，特殊之处在于他们在社会中处于弱势地位。他们从心理上正处于从无知到有知、从不成熟到成熟的转变时期，心理上比较脆弱，更容易受到外界的诱惑和外界的侵犯，而我们的未成年人是祖国的未来和希望，为他们的健康成长创造一个良好的外部环境，不仅关系到每一个孩子、每一个家庭、每一所学校，而且关系到整个民族的明天。教育最重要的任务是培养具有全面文明素养的人。让未成年人学会做人、学会做事、学会求知，让未成年人懂得尊重和善待生命，懂得遵守规则和秩序，懂得对自己行为的后果负责，这是我们每位教师义不容辞的责任。因此我认真的学习了《未成年人保护法》后感触颇深。

未成年人犯罪者可以说是社会大环境的“牺牲品”，是社会的消极方面在孩子们身上的体现。说是“牺牲品”，就是指未成年人犯罪的根在社会，毁在孩子。这也是让家长、让社会、各级党政痛心、焦虑的关键所在。未成年人违法犯罪的原因是多方面的、复杂的，主客观因素往往交错在一起，互相影响，要有效预防未成年人违法犯罪，关键做好以下几点：

一、学习法律知识，树立法律观念。我们每位教师都要认真的上好法制课。做到有计划、有课时、有教材，并密切联系学生思想实际，使学法、用法成为学生的自觉行动。实践中，一是注意根据我们小学生的身心特点和认识水平由浅入深地分阶段、分层次施教。小学阶段侧重法律常识的启蒙教育，使其初步了解一些与日常社会生活密切相关法律常识，从小养成遵纪守法的良好品德行为;帮助学生树立法律意识和法律观念，增强他们分辨是非的能力，提高遵纪守法的自觉性。二是要把法制教育渗透到各学科教学中。要指导各学科教师在教学中结合本学科特点，有意识地渗透法律知识，使学生在学习科学文化知识的同时受到法制教育。在小学，结合思想品德课、社会课和语文等学科教学，渗透《义务教育法》、《国旗法》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》及《小学生日常行为规范》等知识;在中学，结合政治、历史、地理等学科教学，渗透《宪法》、《刑法》、《治安管理处罚条例》、《娱乐场所管理条例》等知识。

二、有效利用形式，提高法制教育效果。一是我们要利用举办主题班队会、模拟法庭、开展社会调查、知识竞赛、社会实践等法制教育的形式，通过宣讲法律故事，进行典型案例审理等，对学生进行生动直观的教育，提高学生学习兴趣，增强教育效果。二是开展社区教育活动。要依靠居委会、村委会协助学校和家长做好所在区域学生假期的学习生活及教育活动，并协助家长做好监护工作，共同做好中小学生的思想道德和法制教育，特别是做好对“行为偏常”学生的帮教工作，努力切断青少年违法犯罪的源头，确保学生不出问题。

三、重视家庭教育。预防未成年人犯罪还要重视家庭教育。因为家庭是社会的细胞，父母对孩子的影响至关重要。青少年违法犯罪，绝大多数都同他们的家庭教育不良有密切关系。家长要端正言行，克服不良习惯，给孩子树立榜样。父母应当努力做好“三大主体角色”，即成为合格父母、合格教师和合格主人。

总之，我们教师要以朋友的身份谆谆教导，或以同龄人的事例现身说法，在细致的心理交流活动中，进一步加强青少年法制教育力度，树立法律观念和法律意识，从小预防未成年人走上犯罪的道路。

2.预防未成年犯罪工作总结 篇二

关键词：未成年人,犯罪,预防

未成年人在社会和民族中占有十分特殊的地位, 因此对未成年人犯罪现象的预防具有非常重要的现实和战略意义, 有效预防未成年儿童犯罪, 可以有效预防社会犯罪事件的发生。而由于不良的家庭、学校、社会和心理等因素的影响, 未成年人的犯罪现象越发严重。预防未成年人的犯罪事件, 对社会犯罪事件的预防有十分重要的意义。

一、未成年儿童犯罪的定义及研究意义

在我国, 根据《刑法》的规定, 年满14周岁至不满18周岁的年龄段为诶成年犯罪的年龄界限。不满14周岁不负刑事责任, 不满16周岁则只对《刑法》规定的八种严重犯罪行为负刑事责任。

未成年人犯罪是一件危害自身、家庭和社会, 同时影响社会未来发展的十分严重的社会问题。随着改革开放和社会发展, 我国的未成年人在接受新鲜事物的同时, 也接受了许多不利于未成年人身心健康发展的不良文化。对未成年人犯罪的预防, 对我国人民的整体素质的提高有极大的好处。

二、未成年儿童犯罪的原因

每种现象有其特殊的原因和条件, 未成年人犯罪现象是由多种因素综合作用的结果, 主要包括自身心理、家庭、学校和社会等因素。

(一) 未成年人自身因素

在青春期期间, 未成年人生长发育十分迅速, 但同时却没有相对应的控制力, 使未成年人的身心发展不同步, 从而产生情绪失控的现象;由于模仿性较强, 极易受到不良分子的引诱, 走上犯罪的道路;由于知识储备不足, 未成年人还没有建立完整的人生观和价值观, 无法意识到自身行为的不足, 从而在无意中犯下罪行;由于自我保护能力和意识都较差, 使未成年人在社会中极易受到伤害, 同时由于此时情绪的不稳定性, 极易导致未成年人发生犯罪。

(二) 家庭因素

未成年人对人生观和价值观的初步建立是从家庭生活开始的, 父母的教育对未成年人的影响是极其重大的。父母的不良行为可以在生活中诱使子女走向犯罪的道路, 父母不恰当的教育也会使未成年人走上犯罪道路。另外, 在和同龄人接触中经常会有不健康的亚文化传播, 这些不健康的亚文化也会在一定程度上导致未成年人犯罪现象的发生。

(三) 学校因素

学校由于对于学生成绩的片面要求导致对“差生”的歧视, 也是未成年人犯罪现象的元凶之一, 学校迫于升学率的压力, 只对成绩较好的学生进行重点关注, 对于成绩差的学生则不管不问, 导致“差生”经常在社会上活动, 极易受到坏人诱导。同时由于各种原因, 未成年人辍学现象较为普遍, 从而使部分未成年人缺乏通过正常手段取得成功的机会, 迫使他们走上犯罪的道路。

(四) 社会因素

近年来由于文化监管的力度不足, 导致大量不健康文化流入未成年群体, 随着近年来网络的发展, 诸如享乐主义、拜金主义等不健康文化使心理发育不完善的未成年人在价值取向上走向歧途, 从而走向犯罪。另外, 我国的未成年人法律体系尚未完备, 社会对于未成年犯罪的态度使得未成年人在犯罪之后十分容易产生恶性循环。现今未成年人法律体系尚未完善、法治理论仍显落后、司法机构不够健全, 而且最重要的未成年罪犯社会回归机制尚未健全, 这些都使得未成年人在犯罪之后缺乏足够的教育。

三、如何预防未成年儿童犯罪

未成年人的特点决定了他们的身心发展是可塑的。社会对于未成年人犯罪的责任远大于未成年人自身, 对于未成年人犯罪, 预防是比打击更加有效地手段, 只有社会各界团结一致, 才能做好未成年人犯罪的预防工作。

(一) 推进素质教育

未成年人的人生观和价值观尚未完全确立, 这时对未成年人进行素质教育, 可以有助于未成年人建立健康向上的价值观和人生观, 提高未成年人的心理素质。还要注重对未成年人品德和法律意识的教育, 使未成年人可以在受到诱惑时有效抵挡, 防止未成年人走向犯罪。

(二) 加强法律对未成年人的保护

我国尚未将成年人与未成年人的刑事案件区别开来, 这就无法凸显未成年人犯罪事件的特殊性。对于未成年人犯罪案件的判决应该体现出对未成年人的教育性, 同时应该对未成年人犯罪的污点制定一定的消除规定, 防止未成年人犯罪者在刑满后无法正常回归社会。使未成年人的判决以教育为主, 以处罚为辅, 使未成年人在事件中受到教育, 从而使未成年人摆脱犯罪后的恶性循环。

(三) 发挥家庭学校作用, 净化未成年人成长环境

未成年人的生活地点主要是学校和家庭, 因此在学校和家庭中加强对未成年人的教育可以对未成年人产生深刻影响。在家庭中要注意加强对未成年人道德修养的培养, 家长在家庭中为未成年人的发展做出表率。同时在学校中要注意对未成年人辍学事件的阻止, 保证学生接受应有的教育。另外, 还要注意对未成年人成长环境的改善, 防止不健康文化传入家庭和校园, 确保未成年人成长在健康的环境中, 从而避免未成年人产生不健康的思维方式。

四、结语

未成年人在社会中占据着极为特殊的地位, 他们是国家和民族未来的希望, 他们的身心发展与社会的正常发展相关联。预防未成年人的犯罪现象, 就能有效减少日后社会上的犯罪事件的发生, 加强法制建设、加大教育力度、净化未成年人的生活环境, 可以有效减少未成年人青春期身心发展不同步带来的弊端, 从而减少未成年犯罪现象的发生。

参考文献

[1]张秋.浅析农村“留守儿童”犯罪原因及预防对策[J].铜仁学院学报, 2010 (04) .

[2]李文婷.解析校园女生群体暴力[J].青少年犯罪问题, 2007 (03) .

3.关于预防未成年人犯罪的探讨 篇三

通过多年的调查研究，我认为关于预防未成年人犯罪应从以下几方面进行：

—、预防未成年人犯罪，应当在对未成年人进行思想品德教育的基础上，同时加强未成年人预防犯罪的教育

未成年人犯罪是多方面因素导致的，有的是由于客观环境的影响，有的则可能归责于未成年人的主观心理因素等。因此，针对未成年人犯罪的形成因素，进行预防未成年人犯罪的教育要有的放矢。

第一，加强理想、法制以及预防犯罪等教育。对于达到义务教育年龄的未成年人，应进行全方位的教育。现在许多成年人不重视对未成年人的思想品德教育，只是片面地强调学生的学习成绩，对于革命传统教育、英雄模范的榜样作用、共产主义的教育等不重视，甚至教育者对此也十分淡漠，一些未成年人没有正确的道德观、人生观和价值观，十分自私狭隘，没有社会公德的意识和辨别是非的能力，更没有法制观念，这对于未成年的成长十分不利。

预防未成年人犯罪教育的目的在于增强未成年人的法制观念，使未成年人能懂得违法和犯罪行为对个人、家庭、社会造成的伤害，违法和犯罪的行为应当承担法律责任，树立遵法守法和防范违法犯罪的意识。简单地说，一方面要使他们懂法、守法；另一方面让他们知道违法犯罪的后果。在这方面的教育不能只讲形式而不注重效果。

第二，教育及有关部门在预防未成年人犯罪方面起着重要的教导性作用，因为未成年人的绝大多数时间是在学校，所受的教育、得到的知识以及受到的影响主要来自学校，因此预防未成年人犯罪教育工作重头在教育部门，学校应将法制教育的内容纳入教育教学计划，结合常见的、多发的未成年人犯罪，对不同年龄的未成年人进行有针对性地预防犯罪教育。除了正常安排的法制教育课程以外，学校还应结合实际举办以预防未成年人犯罪教育为主要内容的活动。将预防未成年人犯罪教育的工作效果作为考核学校工作的一项重要内容。

司法行政部门、教育行政部门、共青团、少先队组织也应配合学校的教学安排，结合实际，组织举办展览会、报告会、演讲会等多种形式的预防未成年人犯罪的法制宣传活动，使预防未成年人犯罪教育深入未成年人的思想中，成为优秀品德与知识的一部分在头脑中扎下根来。

第三，未成年人的父母或其他监护人的责任。未成年人的父母或其他监护人对未成年人的法制教育有直接的责任，因为他们是未成年人最亲近的人，也是在其成长过程中影响最直接、最深入的人。因此，未成年人的父母或其他监护人应当结合学校的法制教育计划，有针对性地对子女进行教育。学校应当与未成年人的父母相互配合，主动将教育计划通过各种方式告知未成年人的父母或其他监护人，使未成年人的法制教育环环相扣，不留死角。

二、对未成年人不良行为的预防

对未成年人不良行为的预防非常重要。未成年人实施的一些不良行为，虽然尚未构成犯罪，但会严重影响未成年人的身心健康，影响他们的正常成长，如不积极预防和及时矫治，有可能导致违法犯罪行为，因此，对此绝不能掉以轻心，必须采取强有力的防范措施，防患于未然。

第一，父母、监护人应负的责任和义务不得让未满16周岁的未成年人单独居住，一个未成年的孩子，一旦脱离家长的监护，单独居住，一方面由于生活上缺乏家长的照顾和抚育，健康会受到影响，另一方面孩子的教育也会受到影响，这里的教育既包括知识教育，也包括品德教育，还包括法制教育，更为严重的是，单独居住，容易染上不良行为，侵犯他人权益，而且，未成年人的生命也失去了家长的有效保护，也容易受到他人的伤害和侵犯。

监护人不得放弃监护职责。现实生活中，有些未成年人的家长只顾自己的生意，或者因贪杯酗酒，迷恋赌桌、舞场等，或者是对孩子的管理和教育失去了耐心和信心，而对孩子放任不管，任其自流，孩子的生活如何，学习怎样，根本不问不闻，或者对孩子采用体罚、虐待等简单粗暴的方法，迫使其离家出走，放弃自己的监护职责，这些家长的做法是违法的，应予以制止。

离异父母双方，对子女都有教育义务，近年来，离婚家庭不断增多，父母离异给孩子的身心健康和教育都带来一系列的不利影响。许多单亲家庭的教育非常薄弱，孩子处于放任自流的状况，这是孩子犯罪的一个重要原因，为了保护孩子们的正常成长，离异的父母双方对子女都有教育的义务。

总之，家庭是孩子的第一课堂，家长是孩子的第一任老师，父母对未成年人子女有抚养、教育、保护的义务。

第二，学校的责任和义务现实生活中，有些学生因种种原因，如厌学、怕受批评或体罚，出现旷课、逃学现象，若发现这些情况，学校和老师不能置之不理，不究不问，更不能逃避责任，而应当及时与其监护人取得联系，以便学生家长能够及时了解情况，进行有效的教育和管教，督促学生按时到学校上课，并对旷课学生做耐心细致的工作，劝导其回到学校去。

不得歧视有不良行为的未成年人。有过不良行为的未成年人，心理更为脆弱，自尊更容易受到伤害，容易产生自卑、自弃心理。因此，学校和老师应当针对这些未成年人的文化基础、生理特点、年龄、智力等情况，重点施教，对他们加强教育和管理。给予他们更多的关怀、爱护和帮助，使他们感受到温暖，注意发现他们身上的优点和长处，及时给予表扬和鼓励，增强他们的自信心和上进心。

第三，其他职能部门的职责和义务教育行政部门要对教师、家长进行培训和指导，行使解聘和辞退权，公安机关应帮助查找夜不归宿的未成年人，及时查处违法犯罪行为，依法保护未成年人的人身安全，加强对学校周边环境的治安管理，做好对暂住人口中未成年人的管理。

另外，文化行政部门、出版行政部门、广播电影、电视行政部门等都应承担相应的责任。

三、未成年人对犯罪的自我防范

第一，遵守法律、法规及社会公德法律、法规及社会公德均属于规范，是人们的行为指南、行动准则。其中法律、法规有法律上的约束，如果人们不遵守，就要受到法律的惩处，而社会公德则属于人们自觉遵守的准则，没有强制性和约束力，但违反者会遭到人们的谴责，就法律、法规及社会公德来讲，只有遵守，社会才有秩序，人们的行为才不至于受到法律的惩处和社会的谴责。为此，人人需要遵守法律、法规及社会公德，未成年人也不例外。

第二，树立自尊、自律、自强意识自尊是指自己要尊重自己，不许别人侮辱自己，自己也不向别人卑躬屈膝；自律是指自己要管好自己或者自己约束自己；自强是指自己要有一种积极向上的态度。因此，自尊、自律、自强均是保障自己不断进步，预防、减少违法犯罪的心理意识，是社会文明进步的表现，每一个人都应树立这种意识，特别是未成年人。

第三，增强明辨是非、抵制各种不良行为引诱和侵害的能力只有增强了明辨是非的能力，才能使自我保护能力不断增强，未成年人正处在学习知识的时期，更需要注意。

不良行为是对社会、对自己有一定危害的行为，也是违法犯罪的基础和前提。对这种行为除国家机关、社会团体治理外，还需要每个人自身的自觉抵制，作为未成年人更需要自觉抵制，同不良行为做斗争。

第四，通过行使权利对犯罪的自我防范未成年人可以通过行使下述权利对犯罪进行自我防范：（1）被遗弃、虐待时有权请求有关单位保护，被请求的部门和组织都应当接受，并根据实际情况采取救助措施。（2）发现对自己或者对他人的违法犯罪行为有权报告有关部门，受到报告的机关应当及时依法查处。（3）有权要求有关单位和社会保障自己同犯罪做斗争的行为不受报复，同犯罪行为做斗争以及举报犯罪行为的未成年人，司法机关、学校、社会应当加强保护，保障其不受打击报复。

4.预防未成年犯罪工作总结 篇四

预防为主 ——预防未成年人犯罪工作总结

为落实团县委【（2015）1号】文件精神，本着预防为先的理念，紧紧围绕构建“和谐社会”的目标，始终将未成年人的法制教育放在“重中之重”的突出地位，我们主要做了以下工作：

一、服从安排，责任到人。为预防青少年违法犯罪，我们根据团县委工作安排，责任到人，积极深入社区、学校、家庭，与服务对象进行深入的交流。

二、加大《未成年人保护法》和《预防未成年人犯罪司的宣传力度，认真开展了学习宣传活动。解决了思想认识问题。我们的具体做法是:

（一是）制定规划。依据具体情况研究制定了工作计划，细化工作流程，确定走访时间。

（二是）搞好宣传。我们采取了灵活多样的方式，开展了宣传工作。通过交流谈心、发放宣传单等宣传形式，对服务对象进行法制教育。

三、突出重点，实行了综合治理。

突出抓好了未成年人的思想教育工作，切实保护了未成年人的身心健康和合法权益，有效地预防了未成年人犯罪。

（一是）从学校教育入手，强化法制意识。课堂教育与课外教育相结合，法制教育与思想品德教育相结合，加强了对未成年人的法制教育;组织学生收听法制报告，学习相关法律法规，提高了学生的法律意识。

（二是）从社会环境入手，治理校园周边秩序。为巩固未成年人的法制教育效果，保证未成年人有一个健康成长的学习环境，确保学生在校期间的安全。

（三是）从父母影响入手，抓好家庭教育。家长是未成年人的监护人。切实提高家长的责任意识和法律意识，是保障未成年人健康成长的重要环节。建立家长学校和家长委员会，学校每年集中举办家长培训班，并把“两法”作为培训的重要内容，使家长明确监护职责和扶养义务，自觉地以健康的思想品德和适当的方法影响和教育未成年人。

（四是）从教育转化入手，及时矫治未成年人的不良行为。

四、“控掇保学”，从源头上做好了预防青少年犯罪工作。青少年犯罪一般是从掇学、厌学开始。开学伊始，我们走访重点家庭，开展献爱心送温暖扶贫助学活动。与学校共同治理，校领导包班、班主任包人层层落实责任，真正做到以法、以情、以德、以责控掇，有效地从源头上预防了青少年违法犯罪。逐步构建了学校、家庭、社会三位一体的预防青少年违法犯罪工作新格局。

总之工作刚刚起步，没有经验可以借鉴，只能是摸着石头过河，但我们相信，通过学校、社区、家庭的共同努力，预防未成年人犯罪工作一定会取得成效。

郧西县职业技术学校 2015-6-10 走访春桥社区

深入细了解服务对象情况

5月20日一大早，郧西县职业技术学校王兴利副校长、县活动中心副主任段明新、牛贤爱一行来到春桥社区办公点，向社区治保主任程军及驻社区民警纪宏仕同志详细了解了该社区的11名服务对象（社会闲散青年5名：余显猛、李俊、金正磊、李玉樵、徐洋；留守儿童4名：徐峰、徐锐、雷启翔、柯贤轩；不良行为青少年2名：金永龙、张涛）的情况，并做了详细记录，对不良行为青年和社会闲散青年的过去和现在的情况作了重点记录和了解。并对春桥社区的单位分布、企业、商业网点、总人口及民风民情也做了了解。根据这次掌握的情况，我们春桥社区服务队作了近期行动计划： 1、6月我们打算走访留守儿童，解决他们的心理及一些我们能解决的现实问题。2、7月——8月我们走访社会闲散青年及不良行为青年。

春桥社区志愿服务队

2015年5月22日

5月21日段明新、武海燕响应团县委工作要求，走访了包联社区的学生，深入到社区、学校、家庭，了解包联学生生活学习情况。

5.预防未成年犯罪工作总结 篇五

2010年城北街道为进一步贯彻落实《中华人民共和国未成年人保护法》、《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》、《江苏省未成年人保护条例》宣传教育工作，让青少年从小知法懂法，学会用法律武器维护自己的权利，使辖区青少年健康成长，一年来工作取得了较好效果，现将工作做如下总结：

一、领导认识到位，组织机构健全。

根据实际及时调整城北街道预防青少年违法犯罪工作领导小组和青少年教育保护工作领导小组成员，与辖区学校、派出所、街道司法所、综治办紧密合作，为预防未成年人犯罪组织机构建立了坚实框架。全年召开预防青少年违法犯罪领导小组会议和联络员会议，研究新形势下预防青少年违法犯罪工作的新特点，对全年的工作进行了安排部署，加强了各成员单位的联系，形成有效的联动机制。同时充分发挥共青团的组织优势，从街道团工委到各基层团支部都把预防青少年违法犯罪工作放在重要位置，列入议事日程，针对各社区的实际情况，制定切实有效的预防青少年违法犯罪的计划措施，深入细致，实事求是的开展工作。街道预防办还与街道综治办共同合作，为社区发放青少年法制、安全档案册，对有禁毒、安全、青少年犯罪预防等青少年教育问题进行档案规范，积累和总结工作，掌握教育主动权。

二、通过多渠道、多形式教育载体宣传法律知识，正确引导青少年健康成长。

1.多种形式宣传学习法律知识。为贯彻实施好《中华人民共和 1

国未成年保护法》，街道青教办利用寒暑假举办法制教育讲座，进行寒假学生普法教育，社区校外辅导员、邀请“五老”人员给学生讲解《中华人民共和国未成年保护法》、《中华人民共和国预防未成人犯罪法》、《江苏省未成年人保护条例》，通过浅显易懂的方式有针对性向学生讲“两法一条例”知识，让学生们懂得学习“两法一条例”的目的，引导学生从小要知法，懂法、用法。并用法律来约束自己的行为，远离网吧、毒品，运用法律的武器来保护自己；开展法制教育进校园综合整治活动，辖区片警、街道司法所共同举办普法宣传进社区活动；邀请社区民警给青少年做报告，讲述网络犯罪、如何防范等具体做法，让青少年提高法律意思。通过教育了解，及时掌握青少年的心理和思想动态。

2．积极进行青少年心理干预，引导青少年健康成长。结合街道司法调解中心开设青少年辅导课堂，内容涉及邻里矛盾的化解、儿童心理教育，让青少年了解自身心理特点，正确对待自己的心理反映。把青少年犯罪动机消灭在萌芽期。

三、营造安全稳定的社会秩序，预防措施到位，确保青少年健康成长。

1．成立保障机构，确保工作落实到位。街道在各社区成立安置帮教站，对于生活困难的服刑人员家属和子女办理低保待遇，在节日或有困难时给予慰问和物质帮助，为使辖区青少年能够有一个安全、有序的学习环境，组织人员对学校周边安全隐患进行排查，消除安全隐患。

2．结合青少年的特点开展预防工作。一是办理具体的案件与宣传相结合，以宣传为主。青少年维权工作以办理具体案件为基础，把每一件维权案件办好、办实，同时要结合宣传，争取全社会了解

青少年维权、了解青少年维权工作的重要性，要让青少年维权工作在更广泛的领域产生影响，二是专业人士维权与社会维权相结合，以社会维权为主。城北街道辖区共有12个社区青少年活动阵地，社区青少年活动室制作《未成年保护法》和《预防未成年人犯罪法》的贴图和宣传板，在社区未成年保护领导小组成员单位中设有维权宣传板，让公众了解，同时增强群众维护未成年人合法权利的意识。三是家庭、学校维权与社区维权结合，以社区维权为主。“三方互动，三者结合”才能起到良好效果。

2010年，我街道预防青少年违法犯罪工作紧紧围绕“减少和预防青少年违法犯罪，促进青少年健康成长”这条主线，在街道党工委、办事处的正确领导帮助下，在各单位的积极配合下，取得了一定成绩，全年无青少年违法犯罪现象，广大青少年的法律意识和自我保护能力都有较大幅度的提高，他们的合法权益得到充分保护，青少年的成长环境得到进一步优化。但是，我们也清醒地认识到我们工作还存在很大的不足，离社会和青少年的需要还有较大的差距。今后，我们将认真学习贯彻落实上级的要求，积极探索新形势下做好预防青少年违法犯罪工作的有效机制，不断改进我们的工作，取得更大的成绩。

2011年工作打算

1．实施素质工程，提高未成年人自我预防犯罪能力。一是加强中、小学生辍学监控力度，避免未成年人闲散在社会。二是切实加强未成年人的法制教育，将法制教育作为中小学生的必修课，全面

推行聘请法制副校长制度。三是切实加强未成年人青春期和心理健康教育。四是积极改进家庭教育，尽力办好家长学校。

2．实施净化工程，营造未成年人的良好社会文化环境。联合辖区工商、派出所、司法所、综治办等部门加强对网吧的管理和整治；加大对未成年人上网的检查力度；定期开展净化未成年人文化市场专项行动；整顿和净化社区、校园周围环境。

3、实施挽救工程，促使有问题未成年人转化新人。切实加强社区教育矫治、挽救“问题学生”的阵地建设，帮助“问题学生”在学校、社区中找到正确的位置，建立未成年人义务管理教育体制，强化社区教育、预防和矫治功能；建立社区未成年人工作者队伍，责令轻微犯罪未成年人完成一定的公益劳动。

4、全力抓好预防青少年违法犯罪工作。紧紧围绕团区委工作要求，狠抓落实，力求实效，把预防青少年违法犯罪与街道、社区的各项工作紧密结合起来，为预防青少年违法犯罪工作做出新的贡献。

在今后的工作中，城北街道青少年教育保护工作还要坚持在预防青少年犯罪为主，维权和教育为辅，落实市区文件精神，把街道、社区预防未成年犯罪工作落实好。

城北街道预防办

6.预防未成年犯罪工作总结 篇六

一、指导思想

深入贯彻落实科学发展观，全面贯彻党的教育方针，全面实施素质教育。坚持育人为本、德育为先，把立德树人作为教育的根本任务，把社会主义核心价值体系融入国民教育和精神文明建设全过程。认真学习贯彻《公民道德建设实施纲要》、《中共中央、国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》、《中华人民共和国预防和未成年人犯罪法》、《青少年保护法》等法律法规，对学生进行道德和法制教育，提高学生的道德素质及法律意识，进一步提高学生明辨是非的能力。

二、具体做法

1、加强预防未成年人违法犯罪工作组织领导，形成工作网络。我校完善了工作领导小组，逐步形成了三个工作层面、三条工作主线和三个结合，确立了人人都是位成年人思想道德建设工作者的思想。

2、健全预防未成年人违法犯罪工作制度，实行科学管理。我们根据上级文件精神，依照“两纲”精神等，重点组织学习《公民道德建设实施纲要》、《青保条例》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》等条例，先后制订了相关实施方案使学校的德育工作职责明确、责任落实。同时还制订《班主任工作细则》、《值日中队礼仪制》和《学生自主管理制》等工作制度，使预防未成年人违法犯罪工作目标、内容、措施、方法、要求明确具体，落到实处。

3、充分利用阵地，营造教育氛围。发挥黑板报这一主要的宣传阵地的作用，规定每期有一个法制教育角。充分发挥橱窗的宣传作用，定期更换宣传内容，突出法制教育，增强学生法制意识。充分发挥学校的红领巾广播台的作用，每月一次进行法律宣传教育、行规教育。继续重视国旗下的讲话和集体晨会，对学生进行思想教育和纪律教育。通过网络等资源，组织学生观看法制教育视频和图片展览。同时，积极建设预防和减少学生违法犯罪环境，落实学校治安责任人和校外治安辅导员制度；整治校园周边环境，校园周边秩序良好；加强对学生违规进网吧、游戏机房等场所的教育管理；加强对寒暑假工作和课余生活指导等。

4、以“两纲”教育为核心，深入推进“两纲”教育。A、组织学习，增强意识，主动融入。B、制度保障，责任到人，工作到位。学校健全了一系列制度，强化了生命教育的落实；学校开展了消防演习、防灾逃生演练等活动；经常为学生进行“珍爱生命”等专题（心理、安全、健康、环境、禁毒和预防爱滋病教育）讲座；同时，充分发挥学校网络资源的作用，组织学生观看交通、自护自救、户外活动、远离毒品等，增强了师生的安全意识，提高了自护自救等能力。C、挖掘资源，活用教材，推进教育。（1）注重校本培训。（2）聚焦课堂教学。(a)开展“五个一”活动。(b)、开展校级展示活动。每学期学校为骨干教师搭建平台，开展学科研讨活动。结合9月民族精神教育月活动，最后一周学校开展了学科德育展示周研讨活动。（3）注重学科课外活动。D、有机结合，务实创新，凸现特色。以中华经典诵读活动为抓手，促使学生基本道德素养养成。

5、注重培养学生良好的行为习惯，强化养成训练。在深入开展《小学生日常行为规范》教育的同时，我们加大教师、学生对日常行为规范的检查力度。加强对“班主任月考核制”和“班级一日常规管理”的措施和管理，以开展行为规范示范班、优秀班集体、行为规范示范员等评比，每月结合道德素养养成教育（五大行动-微笑、承诺、感恩、合作、节约），开展系列活动，提升学生道德行为水平。

6、重视心理健康教育，关注学生成长。开设心理咨询室，配备心理辅导教师，对全体师生开设心理教育讲座。同时，还通过活动渗透、学科渗透、校园文化建设等渠道进行心理健康教育，关注学生成长。

7、注重社会实践活动，拓宽未成年人思想道德建设教育途径。在开展好校内“五自”（自立、自理、自强、自尊、自爱）能力活动的同时，注重学生社会实践活动，还把它引入家庭教育和社区教育，积极进行德育实效性的探索，注重德育教育的体验活动。

8、立足课堂教学主阵地，积极渗透教育。充分发挥学科显性教育的功能，又注意挖掘学科隐性教育的功能。（1）上好德育课程。（2）挖掘教材内涵，充分发挥各科教学的教育性。

9、建立了学校、家庭、社会三位一体的预防未成年人犯罪工作网络。充分利用社会力量，开辟校内外结合的育人渠道。学校和县交警中队、山南派出所、富康社区等建立了共建关系。学校充分利用社会力量作为我校德育基地，加强了对学生的爱国主义、法制、安全、劳动实践教育。组织学生参加环保宣传、普通话宣传、绿色家园、文明行走、慰问孤寡老人活动等。学校以家庭教育和家委会为桥梁，适时开设各种家庭教育指导专题讲座，建立家庭教育指导制度，形成家庭教育指导系列，提高认识、督促教育，使法制教育双管齐下，提高它的成效性。又通过家访等多种形式与家长联系沟通，形成教育一致性，促进学生健康成长。

10、创建“三四五六工程”，内提质量外树教师形象。学校以“三四五六”工程建设为抓手，通过学习、演讲、“温馨教室”的建设，创建文明单位和“和谐校园”的创建等，就如何外树形象，对全体教工提升自身修养作具体要求。同时结合每年学校的师德标兵的评选、评优和评奖等活动来树立和学习教师中的先进典型，从而提高教师的形象。

11、以做好特殊学生帮教工作为关爱行动，把道德法制教育与转化帮教结合起来。对特殊群体学生（留守、父母离异、特困、外来民工等）建立帮教卡，实行结对帮教，并落实责任。举办法制教育、心理咨询班，召开特殊学生座谈会和帮教，杜绝违法犯罪现象的发生。

12、重视学生的安全教育，确保学校工作开展。学生的人身安全始终是我们工作的重中之重，为此，学校健全了一系列制度——门卫制度、行政值日制、教师护导制、班主任的晨检制、科任教师候课制等强化了安全防范措施的落实，学生的接送、请假、活动等都做到制度保障、责任到人、工作到位；同时学校经常性地组织学生学习安全知识、开展消防演习、楼梯踩踏演习、邀请校外辅导员（派出所干警、交警等）来校作讲座；同时，充分发挥学校网络资源的作用，组织学生观看交通、自护自救、远离毒品等碟片，增强了师生的安全意识，提高了教师、学生、家长的自我保护和自救等能力。紧绷学校安全这条弦，做到警钟长鸣，常抓不懈。

总之，我校重视了预防青少年违法犯罪工作，使各项任务落到了实处，理顺了领导体制，完善了工作机制，建立起了预防青少年违法犯罪工作的长效机制，取得了一定成效，今后我们将再接再厉，完善预防青少年违法犯罪工作的各项机制，使预防青少年违法犯罪工作再上新台阶。

2010年预防未成年人违法犯罪工作总结

向阳小学 2010年12月

向阳小学“12.4”法制宣传活动方案

一、指导思想

今年12月4日是第十个全国法制宣传日，在上级主管部门的正确领导下，坚持以“三个代表”重要思想为指导，紧密结合学校实际，坚持“安全第一，预防为主”的方针，强化校园治安综合治理及安全工作责任制，全面推进“五五”普法和依法治校进程，以开展创建“安全学校”活动为契机，通过以“弘扬法制精神，服务科学发展”为主题的各种形式宣传活动，注重实效，办好实事，提高学生法制意识，全面提升学生法律素质，进一步推进依法治校，构建平安和谐校园，为推动我校教育事业科学发展提供强有力的法治基础。

二、活动时间

2010年12月上旬——12月中旬

三、活动主题

弘扬法制精神，服务科学发展

四、活动内容安排

（一）开展“五个一”法制宣传教育活动。

1、在星期一升旗仪式进行以“法伴我成长”为主题的国旗下讲话，并组织全校师生举行“崇尚法治，追求和谐”，誓做“学法、用法、守法、护法”新时代公民宣誓仪式，让广大师生牢固树立法制意识，营造法制宣传教育活动的氛围。

附：誓词“崇尚法治，追求和谐”，誓做“学法、用法、守法、护法”新时代公民。

2、各班级开展一次以“法律伴我成长”为主题的班会课，让学生积极发表自己对法律和法治的理解，讲述身边的法律故事，从学校的规章制度到国家的各种法律法规，广泛讨论法治的内涵，提高学生的法治意识和法制观念，为学生“学法、用法、守法、护法”打下坚实的基础。树立我校学生的法律意识，养成学法守法的行为习惯。

3、邀请法制副校长或法制辅导员到学校为师生上一次法制教育课，以《校园治安法制宣传教育案例汇编》为教材，通过鲜活的案例教育，进一步提高广大青少年学生的守法意识。

4、在校园内出一期法制教育宣传栏，悬挂法制宣传口号横幅，各班级出一期以“法伴我成长”为主题的黑板报，加强校园的法制宣传教育。

5、以“法律伴随我同行”为主题，组织学生开展手抄报活动，各班挑选5幅作品上交美术组进行评比并把优秀作品在学校橱窗展示。，进一步巩固学生的法制教育效果。

6、发放法制宣传资料，开展法律知识进家庭宣传教育活动。并通过家访活动对问题学生、尤其是生活在特殊家庭中的学生，开展有针对性的帮助教育工作。使他们能够得到学校、班集体和师生的关怀，引导他们及时纠正缺点和改正不良的行为倾向。

（二）悬挂宣传横幅，营造氛围

1、事事守法人人自律，家家和顺岁岁平安

2、手拉手与法同行，心连心和谐相处

3、学法和守法并重，平安与幸福相依

4、贯彻十七大精神，传播法治理念

五、有关要求

（一）提高思想认识，加强组织领导。加强法制宣传教育，充分认识法制宣传活动在普法工作及学校法制建设工作中的重要作用。认真做好组织实施工作，切实将开展好“12·4”全国法制宣传日系列宣传教育活动，作为深入实施 “五五”普法规划、提高师生法治素养的一项重要活动，确保各项活动扎实开展，取得实效。

（二）创新方式方法，提高教育效果。各班在组织开展法制宣传教育活动如班会等时，要广开思路，勇于突破，在法制宣传教育活动的形式和内容上大胆创新，积极探索内容丰富、形式生动、学生感兴趣的法制宣传教育活动，增强学生求知欲，使学生主动参加到活动中来，提高教育效果。

（三）收集活动资料，做好活动总结。在开展法制宣传教育活动中，各中队要注意对各项活动的资料（包括现场图片、视频及文字资料）进行分类整理，规范建档。要善于总结活动的优点和不足，活动总结及相关资料于12月24日前报少先队部。

向阳小学“12.4”法制宣传活动方案

向阳小学 2010年12月

向阳小学“12.4”法制宣传日宣传活动总结

法制教育是学校德育工作的重要抓手。我校以“12.4”法制宣传日为契机，努力做到经常教育与集体教育相结合，普遍教育与重点教育相结合，校内教育与校外教育相结合，通过扎实而有效的法制教育宣传活动，使学生的基础道德水平有了提高，文明行为习惯得到基本养成，不良行为得到了及时的预防和矫治。为推进学校的两个文明建设发挥了推波助澜的作用。

一、加强领导，责任明确

我们成立了法制教育工作领导小组，由校长、书记负总责，继续聘请法制副校长。充分发挥法制副校长对学校法制教育工作的宣传、指导、监督、协调等作用，形成法制教育网络。法制副校长和政教主任做好各项具体的安排、组织和教育工作，班主任等其他德育工作者充分认识了法制教育的重要性，引导学生自觉遵守社会秩序，依法维护自身权益，预防和减少违法犯罪。少先队、班主任等各方面，形成了法制教育的合力，通过共同探讨，统一思想，确保了法制教育的一致性。

二、加强队伍建设，提高教师素质

通过各种政治学习，业务培训，通过对《教育法》、《教师法》、《未成人保护法》、《预防未成年人犯罪法》和《教师职业道德行为规范》等法律法规的学习，广大教职工增强了依法执教，依法治教的自觉性，杜绝了体罚、变相体罚学生等违反师德行为的现象，明确了学校在未成年人保护及预防未成年人犯罪的要求与法律责任。

三、增强法制观念,普及法律知识

根据学生不同年龄阶段的特点，我们加强分类指导，因人施教，注重实效。通过学校法制教育，广大学生的法制观念进一步提高，遵纪守法观念，权利义务观念，特别是维护自身合法权益和见义勇为的观念开始树立。我们在今年国庆前夕举行庆祝活动上,特别邀请铁东交警队的交警来学校做了一次交通安全知识讲座，向学生传递了有关交通法规方面的知识，增强了全体学生“遵守交规，珍爱生命”的意识。

四、组织丰富多彩活动，强化法制教育

（一）开展“五个一”法制宣传教育活动。

1、在星期一升旗仪式进行以“法伴我成长”为主题的国旗下讲话，并组织全校师生举行“崇尚法治，追求和谐”，誓做“学法、用法、守法、护法”新时代公民宣誓仪式，让广大师生牢固树立法制意识，营造法制宣传教育活动的氛围。

附：誓词“崇尚法治，追求和谐”，誓做“学法、用法、守法、护法”新时代公民。

2、各班级开展一次以“法律伴我成长”为主题的班会课，让学生积极发表自己对法律和法治的理解，讲述身边的法律故事，从学校的规章制度到国家的各种法律法规，广泛讨论法治的内涵，提高学生的法治意识和法制观念，为学生“学法、用法、守法、护法”打下坚实的基础。树立我校学生的法律意识，养成学法守法的行为习惯。

3、在校园内出一期法制教育宣传栏，悬挂法制宣传口号横幅，各班级出一期以“法律伴我成长”为主题的黑板报，加强校园的法制宣传教育。

4、以“法律伴随我同行”为主题，组织学生开展手抄报活动，各班挑选5幅作品上交美术组进行评比并把优秀作品在学校橱窗展示。，进一步巩固学生的法制教育效果。

5、发放法制宣传资料，开展法律知识进家庭宣传教育活动。并通过家访活动对问题学生、尤其是生活在特殊家庭中的学生，开展有针对性的帮助教育工作。使他们能够得到学校、班集体和师生的关怀，引导他们及时纠正缺点和改正不良的行为倾向。

通过讲解、朗诵、快板等多种生动活泼的教育方式，使学生了解了我国已步入法制化轨道，我们要自觉地用法律法规来约束自己，用法律法规来保护自己。增强学生的国家观念、道德观念、法制观念。

向阳小学 2010年12月

“12.4”法制宣传日宣传活动总结

向阳小学 2010年12月

“12.4”法制宣传日宣传活动照片

“6.26”禁毒宣传教育活动总结

“6．26”是世界禁毒日。我校为了深入贯彻落实上级有关“禁毒”工作文件的部属，结合区教育局工作安排，成立了禁毒宣传教育领导小组，制定了禁毒教育工作计划，做到各施其职，各负其责，并开展以下活动：

禁毒日期间，学校结合实际，组织开展了“六个一”活动，即集中上一堂禁毒教育课，观看一部禁毒教育影片，举行一次禁毒教育活动，设计一份禁毒小报，张贴一份禁毒标语，进行一次体育锻炼。1、6月26日，校卫生教师利用早操时间组织全体师生学习了毒品的基本知识及其危害。并倡议学生向家长及朋友进行宣传毒品的危害，让更多的人了解毒品及其危害，积极参与到抵制毒品的活动中来。

2、根据教育局的部属，组织全校师生观看了一场题为《黑白世界》的禁毒教育电影，并写出观后感，使学生通过更加直观的影像使学生了解毒品的危害，从而远离毒品。

3、学校少先队利用十八周升旗仪式的时间，进行了主题为“参与禁毒斗争、构建和谐社会”的国旗下讲话的禁毒教育活动，对全校师生进行了宣传教育，使广大师生更加清晰地了解了毒品对国家、对民族、对家庭的危害，并广泛动员广大师生参与禁毒斗争，提高广大师生的禁毒意识。

4、卫生室组织学生出了一期预防毒品教育活动的专刊及禁毒小报，全校学生都积极参与。5、6月25日，由学校禁毒宣传教育领导小组负责在校门口的黑板上书写了禁毒标语，得到了全体师生的响应。

6、为切实加强青少年心理健康和禁毒教育工作，做好普及性的心理辅导和身体锻炼。禁毒日期间，学校体育组全面地组织了一次阳光体育活动，确保学生以健康的体魄迎接未来的美好生活。通过以上生动活泼、行之有效的毒品预防教育宣传活动，使全体师生都了解了毒品的基本知识及预防措施，培养了广大中小学生的识毒、拒毒能力，提高了他们自我防范意识，大家决心和毒品作斗争，坚决向毒品说“不”，真正实现“学生不吸毒，校园无毒品”，让学生在活动中即宣传毒品的危害，又使自己受到教育，不断提高禁毒意识与拒绝毒品的能力。

“6.26”禁毒宣传教育活动总结

7.试论未成年人犯罪的学校预防 篇七

近些年来未成年人犯罪出现低龄化特点, 初始年龄与20世纪70年代比提前2-3岁, 与80年代初相比提前0.84岁, 14周岁以下违法犯罪比例上升, 1991年14周岁以下少年犯在未成年人犯罪中所占比例为1.3%, 到1999年不到10年间则上升到1.9%, 一般是先有劣迹, 13至14周岁走上犯罪道路, 15至17周岁成为违法犯罪的高峰年龄, 而在这个年龄段又多处于义务教育阶段或在校教育阶段。所以未成年人犯罪学校预防尤为重要, 学校如何预防未成年人犯罪也就自然成为人们关注的热点问题, 本文拟从以下几方面加以探讨。

一、推进素质教育, 把德育贯穿于学校教育的全过程

我国的教育正经历由应试教育向素质教育转轨的巨大改革, 素质教育就是把所学的知识内化为现代人的全面的内在品质、人格、理念、知识与能力, 以全面提高学生素质为目的的教育。素质教育强调人的素质的全面性, 包括品质、智力、体质等方面, 而不是像应试教育模式下出现的智实、德虚、体弱、美劳空的怪象。实施素质教育一定要把德育放在首位, 因为对于一个人来说德是其整体素质的基础, 所以德自古以来就被认为是人的立身之本, 从总体上看教育的概念, 首先应当是一个道德的概念, 教育首先是一项杰出的道德养成事业, 我国著名教育家陶行知先生曾说:“千教万教, 教人求真, 千学万学, 学做真人”。“求真”也好, “做真人”也罢, 都离不开道德修养, 如果我们只注重智育的开发, 忽视品德塑造, 其结果将与教育目标背道而驰。一个缺乏思想道德的人, 很难在其他方面有所建树, 德在一个人的成长中, 在一个人的成就中占着举足轻重的地位, 青少年是祖国的希望, 国家的未来, 社会主义事业的建设者和接班人, 诚然, 也是最广大最重要的德育受众, 必须对他们加强德的教育, 使他们具有坚定正确的政治方向, 高尚的道德品质和情操, 中小学生是德育工作的重点对象, 学校是德育工作的主战场, 德育要贯穿教育教学活动的全过程。就教学活动而论, 包括教学指导思想, 教学计划, 教学过程等诸方面, 学校通过自身系统的教学活动, 通过传授科学文化知识, 对学生思想道德观念、道德品质的形成产生重大影响。而课堂教学是学校对学生实施德育的主渠道。因为教学工作是学校的中心工作, 课堂教学是教学活动的集中体现。学生不仅通过思想品德课、思想政治课、马列主义课等接受道德教育, 而且各学科都承担着德育任务, 譬如通过文科教学中的人、事、规律、道理使学生产生愉悦体验, 收到“润物细无声”的德育功效;通过理科教学中严密的逻辑推理求证得出的规律、理论, 启迪学生发扬追求真理的精神。总之, 各科教学活动无不蕴含着丰富的德育内容。除此而外通过少先队、共青团、学生会开展丰富多彩的各项活动, 实施德育, 辅导员、班主任老师的认真负责的工作精神, 倾注热诚、创意的教育管理对未成年学生成长过程至关重要, 一个优秀的班主任可以拯救有劣迹甚而将走上犯罪道路的学生, 一个不称职的班主任可以断送好学生。所以对学校来说教师队伍建设尤其班主任的选任至关重要。

二、培养健康人格, 教给学生化解矛盾加强沟通的知识

我们说, 好多人违法犯罪是由于人格缺陷、人格扭曲、人格不健康所致。对于一切处于可塑阶段的未成年人要特别重视健康人格的培养。人格是指在个体适应或改变环境的活动中形成和表现出来的作为一个社会人的资格和品格的总和, 即个人的尊严、价值和道德品质的总和。更通俗一些讲指个人的道德品质, 也泛指人的气质、能力、性格等特征的总和。现在人格更多的是指人的品格, 一般指人的品质、品行。品质是指人的思想认识和作风行为等的本质, 如勤劳、勇敢、诚实、谦虚等都是人的优良品质;品行是有关道德的品质和行为;品性是指人的品质和性格, 性格是人们表现在态度和行为上的稳定的个性特征, 如刚强、懦弱、热情、孤僻、温和、暴躁等。一个人的性格是在社会环境和教育的影响下, 逐渐形成和发展起来的。培养学生健康人格就是要克服各种人格障碍。譬如培养独立性人格, 克服依赖性人格障碍。培养学生具有强烈的自主意识、不一哄而起, 不人云亦云;克服戏剧性人格障碍。教育学生要做到言行一致、表里如一, 敢于坦率地表明自己的意见, 善于控制自己的情感和情绪;克服自恋性人格障碍。培养开放性人格。使自己从过分的自我关心、自我中心的小圈子中走出来, 培养学生做胸襟宽广思想活跃, 关心他人, 具有责任心的人;克服反社会型人格障碍, 与人为善, 提高自己的道德修养, 教育学生学会克制自己的情绪, 学会疏导化解牢骚, 化牢骚为责任;培养学生的创造性人格。教育学生不囿于传统, 不屈服压力, 不盲从权威, 不陶醉于已有成绩, 要不断开拓进取, 勇担责任。

校园暴力是导致未成年学生违法犯罪的诱因, 也是他们违法犯罪的主要表现, 对容易产生暴力侵害的学生, 要加强教育疏导, 教会他们如何控制、疏导、转移自己的情绪。从20世纪70年代开始, 欧洲、日本、加拿大等国家学校课程社区教育中心内容中, 就加入了人际沟通及冲突管理技巧的传授, 力图在青少年中逐渐建立和平解决争端的价值观, 使学生懂得人与人之间的冲突并非只有暴力才能解决, 还有别的技巧, 如权威、沟通、说服、交换等等, 暴力是极不应采取的极端行为。我们也应当加强这方面的教育, 在学校针对不同对象开设心理学课程或专题讲座使学生从小懂得如何调适个人情绪, 如何调节人际关系。对胆小怕事容易受到侵害的学生要帮助他们克服恐惧感, 教给他们在“恶少”面前如何改变自己的弱者“角色”。

三、强化法律意识, 传授防范不法侵害方法

道德和法律都是社会规范。二者相互依存、相互渗透、相互作用、互为表里, 假如说道德是写在人们心坎上的律令, 那么法律是国家机关明文制定并用其强制力保障实施的特殊规范, 法律可以被认为是道德的底线, 假如道德是要求人们做一个高尚的人, 那么法律是警示人们的行为不要超越法律规定的范围, 即不要违法不要犯罪。学校除了注重培养学生高尚的道德品质、健康人格以外还要注重对学生开展法制教育, 其目的不仅仅是从小让学生懂得法律对人们行为的规范要求, 该做什么, 该怎样做, 不能做什么的法律知识, 做一个学法、懂法、守法的好学生、好公民, 而且从小要培养学生一种对法的见识, 立体地多维地了解法律, 作为人的必不可少的行为规范这一社会现象, 从小树立一种深入骨髓的对法律的尊重和信仰, 把现代法治社会的建立深入到中小学生的血脉, 成为他们健康成长的不可须臾离开的阳光雨露。学校应聘请法律工作者做兼职教师、兼职辅导员, 举办模拟法庭、主题班会、队会, 开设实用性强, 可操作性强的课程、讲座, 强化学生的法律意识, 教育学生遵纪守法, 并且培养学生抵制各种诱惑, 提高自身免疫力, 预防违法犯罪的能力, 还要教给学生一些预防应对不法侵害的基本办法: (1) 当受到坏人侵害时, 义正辞严, 当场制止。 (2) 当无法摆脱坏人的挑衅时, 要紧急求援。 (3) 当处于不利的情况时, 可以虚张声势, 巧妙周旋。 (4) 明知坏人是针对自己而来, 又无法制服时, 应主动避开。 (5) 当身处危境时, 首先选择正确报警, 要说明自己所处的位置等。

参考文献

[1]吴育桂.心理科学概论.北京;北京师范大学出版社, 1991.

[2]伍棠棣.等, 心理学.北京:人民教育出版社, 1982.

8.浅谈未成年人违法犯罪的家庭预防 篇八

一、家庭对未成年人产生的不良影响

从未成年人违法犯罪的状况看，家庭对未成年人产生的不良影响有以下几种：

1.不完整的家庭关系

家庭是孩子的第一个课堂，父母是孩子的第一个老师。家庭教育具有学校教育、社会教育不可替代的作用。夫妻关系是家庭存在的基础，当离婚、死亡或其它原因失去了夫妻中的一方或双方时，家庭的完整性便遭到破坏。这就给子女心理造成一定伤害，又给子女的家庭教育造成了严重的缺陷。相当多的孩子得不到家庭的温暖，因此，悲观失望、痛恨父母、嫉妒他人、不满现实，形成一种反社会的心理，极易造成未成年人做出违法犯罪之事。

2.家长与子女缺乏应有的沟通

有些父母由于工作忙，无暇顾及孩子，对子女关心爱护不够。由于缺少沟通，形成思想隔阂，对子女的思想、行为也无从了解和掌握，以致孩子变坏了也不知道。或一旦发现孩子有什么不良言行，不是说服教育而是墨守“棍棒底下出孝子”的信条，不分青红皂白对孩子打骂，造成孩子和父母感情破裂，形成情绪对立，逐渐走向犯罪的边缘。

3.家长不能起到模范带头作用

有的父母生活作风不俭点、不正派，这些都会在思想上给子女造成负面的影响，客观上助长了子女在异性交往上的随便与轻率，是未成年人性犯罪增多的一个重要原因。另外，父母一方或双方嗜酒、赌博、吸毒、盗窃等也是青少年性犯罪增多的一个重要原因。由于未成年人好奇心强，可塑性大，善于模仿，但其分辨是非、控制自己的意志能力较弱，所以父母有赌博、酗酒、盗窃等不良恶习，都会给子女以暗示的影响，并刺激他们模仿大人的不良行为行事，在其心灵中孕育下违法犯罪的种子。

4.家长对子女过分的溺爱

如今，在家里不少家长对独身子女过分地溺爱，一味地迁就，导致青少年从小养成好吃懒做、贪图享受、好逸恶劳、自私自利、惟我独尊、占有欲极强的心理。甚至到了教师不敢管、同学不敢惹、出了事家长主动顶上去的地步。凡事都是自己说的对，遇到不顺心的事就来个“江湖决斗”，要“群打”还是“单挑”，这样嚣张的性格迟早会造成严重的后果。

二、家庭是预防未成年人犯罪的基石

家庭的环境，父母的教育方法、道德观念和行为规范，直接影响着孩子的成长，对孩子良好品行的形成起着潜移默化的作用。父母教育得当，能够培养孩子养成良好的生活习惯，塑造正确的世界观和人生观，从而有效地防止其犯罪心理和行为的产生。搞好家庭预防，应主要做好以下几个方面：

1.家长要注重自身修养，建立稳定和谐的家庭环境

为人父母者，应自重、自律、自爱，不断加强自身的道德修养，特别反对“黄、赌、毒”的不良恶习，夫妻之间应相互尊重，相互关心，保持良好的夫妻关系，维护家庭稳定，时刻给孩子做好表率。家长还应当主动地进行各种知识的学习，不断的增强监护人应具备的育人素质。在孩子面前，父母不在是权威者，需要学习，和孩子一起成长。要用律己正己的思想和行动影响影响和教育孩子，成为孩子的良师益友，建立和谐的家庭关系。

2.家长要注重孩子的情况，增加沟通时间

家长要多与孩子进行思想交流，并发挥家长的榜样作用。要在重视孩子的学习成绩同时，更要关心孩子的心理变化。要经常观察、了解孩子在想什么，做什么，关心什么事，结交什么人，要学会平等地与孩子沟通。对不良行为要及时发现，及时劝导，及时地预防和矫治。要尊重孩子的人格，对有生理缺陷、曾犯过错误的孩子不要揭短，注意给孩子留面子，多鼓励，提高孩子的上进心、自信心。

3.家长要注重教育方法，对孩子多一些理解和尊重

父母教育方法不当，过分溺爱、纵容、姑息和迁就孩子，不仅教不好孩子，反而把孩子推向邪路。娇惯、纵容会种下严重的苦果，不仅害孩子，也害父母自己。作为家长，不仅要关心孩子的吃穿，更要注意教孩子学会感恩、学会自立、学会做人。对孩子要多一些严教，少一些溺爱；多一些引导，少一些迁就；多一分体贴，少一些训斥；多一分爱护，少一些冷漠；多一些理解，少一些专横。对于失足、犯错误的孩子，更应给以家庭的温暖，绝不可弃而不管，放任自流。

综上所述，良好的家庭教育是未成年个性形成、身心健康的重要因素。家庭对未成年人行为、品德的形成有着直接的影响，重视家庭内部亲子间情感与言语方面的交流，协调家庭的亲密性和家庭的适应能力，有着不可替代的重要作用，也是预防未成年犯罪的“济世良方”。

9.预防未成年犯罪工作总结 篇九

法犯罪行为往往涉及多重社会利益主体，违法犯罪结果波及辐射范围广泛，无论对违法犯罪行为的被害人、被侵权人，还是对违法犯罪未成年人本人及家庭都具有严重的危害性。对未成年人违法犯罪行为的预防矫治工作同样涉及教育、司法、共青团、妇联、关工委等多个政府及社会职能部门，同时，客观上也需要建立共同配合、群策群力的工作模式。近年来，××省××区借鉴外地区先进经验，结合本辖区工作实际，探索建立了一套以人民法院未成年人刑事案件审判工作为核心、其他各相关部门密切配合的未成年人违法犯罪预防矫治工作模式，在一定程度上起到了消弭社会不稳定因素、促进社会和谐、保障经济社会又好又快发展的积极作用，取得了良好的法律效果和社会效果。为了进一步学习借鉴××市××区的成功经验和做法，推动全省妇联系统未成年人违法犯罪预防矫治工作的开展和完善，我们就上述问题到××市××区妇联和法院进行了专题调研，通过召开座谈会、查阅相关案卷材料等方式深入了解了相关情况，现整理相关经验如下：

一、关于××区人民法院开展未成年人刑事案件审判工作的情况

××区人民法院的未成年人犯罪案件刑事审判工作起步较早，一直是全省法院系统的先进单位，也是全省法院系统单独设立未成年人刑事审判庭、开展跨辖区集中管辖的试点法院之一。××区法院的未成年人刑事审判庭前身是刑事审判庭内设的少年犯罪合议庭，为了进一步适应工作需要，更好的发挥未成年人刑事审判工作教育、感化、挽救的司法职能文秘杂烩网作用，2004年，经同级人事编制部门批准，单独设立了机构，专门负责未成年人刑事犯罪案件的审判工作。××区法院根据未成年人刑事审判工作的特点，选配了政治素质优秀、审判业务精通、工作耐心细致的5名法官到未成年人刑事审判庭工作，为此项工作的开展提供了坚强的队伍保障。而且，这5名审判人员都具有师范院校学习经历或教师工作经历，胜任对未成年犯罪人的教育工作；同时，该院还从××区妇联等单位聘请了6名人民陪审员，参与未成年人犯罪案件的审理工作，有效保障了未成年犯罪人的合法权益。

该院的主要做法可以归纳为庭前调查、庭审帮教、庭后回访“三结合”。开庭前走访被告人的学校、家长、亲友或住所地派出所民警、居委会主任，了解情况，做到了“三查明”，既查明未成年被告人性格特征、平时表现、社会交往、成长经历；查明未成年被告人家庭及周围生活环境；查明未成年被告人对公诉机关指控其犯罪的认识和态度。并把这些内容均固定到《未成年被告人社会调查表》中，作为第一手资料，从中把握少年犯思想脉络，摸清其犯罪的症结，确保在庭审中有的放矢地对少年犯进行教育和挽救。庭审过程中，为更好地发挥帮教作用，该院在全省法院系统首创了“圆桌审判”模式，即在审理未成年人犯罪案件时，审判人员、公诉人、被告人、法定代理人、辩护人等就座于椭圆形审判桌周围而形成的一种专用于未成年人刑事犯罪案件审理的座谈式庭审模式，用以消除未成年被告人的恐惧心理和抵触情绪，更好地发挥教育、感化、挽救的庭审功能。案件审理工作结束后，该院积极延伸职能，采取多种形式开展庭后回访工作，对判处缓刑的未成年犯罪人指定专人跟踪帮教，防范重新犯罪；对适用监禁刑的犯罪人，积极与羁押监所衔接，协助监所部门开展教育改造工作；同时，积极参与社区矫正，并帮助大量适用非监禁刑的犯罪人解决了就业、就学问题。

2004年以来，该庭共审结未成年犯罪案件134件，判处少年犯171人，跟踪考察少年犯210人次，召开大型帮教座谈会50余次，联系安置就业19人，安置继续就学100余人，2名缓刑少年犯考上了大学，4人升入中专的骄人成绩，2008年，××区人民法院少审工作凭介其精锐的审判力量、先进的司法理念和突出的审判实力取得了全省首批地区未成年犯罪案件的指定管辖权。（说明：未成年人犯罪案件集中管辖是指在一定区域内，打破案件地域管辖范围，将未成年人犯罪案件集中到一个或几个人民法院审理，以统一刑罚适用标准、整合优势审判资源，更充分地发挥审判工作教育、感化、挽救未成年被告人的职能作用。）

二、关于××区开展多部门联合预防矫治未成年人违法犯罪工作的情况

近年来，该区积极探索，大胆尝试，整合资源，合理转型社会办学机构，本着“政府引导、社会主办、社区配合”的原则，采取了司法机构、执法部门、街道社区、家庭联合创建社区青少年矫正“成长驿站”的特殊模式，挽救失足青少年，使他们重新步入了社会，鼓起了生活的勇气，燃起了生命的希望，成为对社会有用的人。

社区“成长驿站”突出了特色化教育，有的驿站以留守儿童为主，有的以问题学生为主，还有的以违法犯罪少年为主。作为加强和改进未成年人思想道德建设工作的一个新的、有效的载体，主要是通过五项教育与实践活动，承载起了社会德育教育的功能，发挥了预防和矫治未成年人违法犯罪的积极作用。一是开

展心理教育，帮助孩子克服逆反心理。二是开展体验教育，让孩子感受不同生活。他们领着孩子们徒步行走去丰满水电站、到贫困学生家中比童年、让孩子到饭店打一天工、组织孩子到监狱参观，请在北京就读的大学生讲北京风情和大学生活，激发孩子们对美好未来的憧憬，还带领孩子们到农村体验生活。驿站通过利用现实生活中的不同场景和孩子们在体验中的真心感悟，引导他们正确认识人生、了解自我，充分认识课堂与实践和联系与差别，磨练了意志，增强了他们抗挫折的能力。三是开展法制教育，增强孩子法律意识和防范能力。在街道和社区的协助下，“成长驿站”请社区民警和消防大队教官走进孩子中间，为他们讲解青少年有哪些合法权益，如何维护自身的合法权益，并通过生动的案例教育孩子们怎样识别假币，如何用智慧与坏人坏事斗争，讲防火常识，以及遇到火灾等危险时如何进行自我保护，通过实地演练，提高了学生的安全防护意识。黄旗街家园社区“成长驿站”是个特殊的驿站，在这个驿站接受教育的都是未满18岁的违法犯罪青少年。社区建立了成长驿站后，把这些青少年组织在一起，由区法院定期为他们进行政治、法律教育，学习有关法律知识和道德常识，在思想上对其进行改造。社区则组织他们参加社区的公益活动，如社会劳动、治安巡逻、访贫问苦等等，让他们通过自身的体验，改造他们的世界观、人生观。特殊“成长驿站”成立以来，已经接收41名犯罪青少年学员，目前大部分学员已经刑满，重新回到学校或社区，未出现重新犯罪案例，还有两名学员考入××市的中专学校。四是开展情感教育，培养学生的社会责任感。各“成长驿站”把情感教育作为教育的工作重点，力图通过各种形式的活动让孩子从小就懂得关心别人、关爱社会，学会理解和合作。南京街五中社区开展“爱心慰问”活动，组织学生用积攒的零花钱买来生活用品，定期到本社区的孤寡老人、军烈属和低保户家中慰问，为他们收拾房间，做一些力所能及的家务事。五是开展家庭教育，提高家长的教育能力。他们在驿站开设“亲子讲坛”，聘请国内知名教育专家为学生家长讲课，“知心姐姐”卢勤、××大学青少年教育专家董进宇博士、北华大学社会问题教授沈健、“全国十大杰出母亲”李一凡都曾经来到××区为孩子家长讲授“如何让孩子快乐成长”、“怎样做一名合格家长”、“做孩子的知心朋友”等专题。让更多的家长重新审视自己的家教方式，越来越多的家长能够和孩子一起学习，进行良好的沟通。

三年来，××区共有5批40名失足青少年走出驿站，成为自食其力的劳动者，他们有的考上了大学，有的参加了工作，在驿站参加教育的学员没有一名不“毕业”的。走出了一条社会力量、司法机构、执法部门、家庭共同教育挽救失足青少年，预防青少年重新犯罪的新途径。

三、关于妇联系统进一步加强未成年人违法犯罪预防矫治工作的几点建议

对未成年人违法犯罪行为的预防和矫治是一项长期而复杂的社会系统工程，只有社会各方面力量协调一致，互相支持，密切配合，才能保证这一工程的顺利进行。所以各级妇联组织应当进一步发挥特色优势，协调相关职能部门，积极参与，共同努力，从源头上抓起，加大预防和矫治工作力度。

一是积极组织协调，形成各职能部门的良性互动，建立预防矫治未成年人违法犯罪工作的长效机制。妇联有着占人口半数的工作对象，有着与各级政权组织相顺应的工作网络，有着工作延伸到家庭的特点，妇联工作不仅仅与广大妇女有着千丝万缕的联系，更渗透于社会生活的方方面面，妇联组织在预防和制止未成年违法犯罪工作中，应该发挥桥梁纽带的独特作用和优势，与各部门协调合作，共同建立起预防和矫治未成年违法犯罪的长效工作机制。在工作中，要注重加强与其他有关部门的沟通协调和工作上的衔接配合，遇到共同性、关联性及本部门无法妥善解决的问题，积极通过联席会议等方式研究解决，达成共识，形成合力。

二是积极与社区矫治相结合，进一步推进“三零社区”建设。首先，加强对未成年人法制教育，完善法制教育工作机制，创办未成年人教育指导中心和活动场所，构建社区、家庭、学校三结合的预防未成年人犯罪教育网络。在现有的基础上，结合普法活动，定期邀请公安、检察、法院等部门专业人员给中小学生上法制课，以生动的案例来打动他们，配以相关法律的讲解，改变过去死板的课本教育方式。使他们容易接受，真正入心，入脑，增强他们的法制观念。其次，加强社会对未成年人的关爱。这包括社会、学校、家庭等各行业协调联动。真正从心理上，在日常生活中关心、爱护他们，了解他们的想法与需求，帮他们认清是非，了解社会，而不是在事后为其遮掩、平息。办好各级家长学校，将科学的家教观念传授给家长，从源头抓起；学校与家长改变观念，加强信息交流，及时掌握他们的想法与需求，并加以正确引导。

10.预防未成年犯罪讲话稿 篇十

你们好！

首先，请允许我代表镇党委、政府向今天到会的各位领导表示崇高的敬意！向全体老师和学生们问好！

刚才各位领导的的报告结合中学生的特点，用一个个具体的事例，以案释法，以法—论事，深入浅出的给我们做了生动的报告，告诉我们在日常的学习和生活中应该做什么，不应该做什么，怎样才能使自己成为一名遵纪守法的合格中学生，使我们大家深受教育，可谓是学校法制教育的一次“雪中送炭”。

我们清楚地认识到，近年来由于各种消极因素和不良环境的影响，我国青少年犯罪率日渐突出。目前青少年违法犯罪的现状不容乐观，可以用“数量多、危害大、蔓延快”九个词来概括。从数量上看，全国约2.5 亿学生，其中违法犯罪青少年约占青少年总数的万分之六。大城市更高，达到万分之二十点六。其中青少年犯罪占刑事犯罪的比例达60%左右；从危害性看，由于青少年生理尚未成熟，思想单纯，易于冲动，不计后果，其犯罪危害极大。从蔓延性看，青少年犯罪模仿性强，其犯罪行为、手段相互传播，有的直接模仿影视资料中的犯罪行为，他们往往结帮成伙，同一类案例在某一地区迅速蔓延开来，重复发生，团伙犯罪愈演愈烈。青少年犯罪呈低龄化趋势。据有关部门统计，80年代初，青少年初犯的平均年龄为16岁，到90年代，初犯的平均年龄已降低到14—15岁，进入二十世纪初犯的平均年龄已降低到12岁。在校学生作案逐年递增，其中以初中生居多，约占青少年作案人数的18—20%。犯罪的类型复杂，他们或敲诈勒索、或盗窃抢劫、或聚众斗殴、或残害亲人、有的甚至是计算机犯罪。所有这些，究其原因，有社会方面的，有家庭方面的，也有学校教育不力的因素。

同学们，你们是祖国的希望和未来，正值花季，你们虽然掌握了一定的生活常识，有了一定的独立意识，普遍希望得到老师、家长、社会的理解。但年龄特点决定了同学们的幼稚、不成熟，可能会做出一些不该做的事情，甚至因法律意识的淡薄而导致一些违法犯罪现象的发生。随着市场经济体制的建立和不断发展、完善，法制教育越来越重要。法律常识成为一个人成长所必须掌握的武器，我们今后要立足社会，谋求发展，法律知识是必不可少的。

为了更好的贯彻落实法制教育，让法律意识在同学们心中生根、发芽、开花、结果。借此机会，我再向大家提出几点希望和要求：

1、守法必须先学做人。古人说：修身、齐家、治国、平天下。这是说干大事者必须从“修身”开始，其实“修身”是人的根本，是做人的前提。所谓“修身”就是要学做人，做个好人，做个思想品德高尚的人。教育领域正在抓素质教育，过去讲德智体全面发展。全面发展也好，素质教育也罢，都把学生的思想品德放在了重要位置，要求学生品行要好。品行不端的人，你就别指望他会守法。

2、守法必须从小事做起。同学们要认真学习《未成年人保护法》和《预防未成年人犯罪法》。牢记一条古训：“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”。我们要知道，法律是一把双刃剑，他既规范和约束人们的行为，不能跨越法律一步，不能违法。同时也是我们的保护伞，法律又是武器，它可以保护我们，保护我们的合法权益不受侵害。有句古话说得好，“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”。平时的生活举止，待人接物等都是小事，但这体现了一个人的修养和素质。

3、守法要从小做起。有这样一句话：小时偷针，大时偷金。我们这个年龄阶段很容易被犯罪分子侵害；还有交通事故、溺水等意外伤害也多发生在中小学生身上。作为家长和老师还有一个担心就是孩子在外惹是生非或跟着别人学坏。你们探索未知世界的欲望是强烈的，但是非观念却十分淡薄。当欲望和约束力发生冲突时不少青少年便控制不住自己。比如说打游戏机和写作业发生冲突时，自制力不强的学生往往不做作业，更为甚者，有的学生迷上网吧，甚至旷课、逃学。作为学生，要学会学习，学会做人，我觉得目前你们重要的任务是学习，学会学习，学会思维，取得好成绩，这是我们最大的目标。

老师们、同学们，让我们一同举起生命的盾牌，学法、知法、懂法、守法、用法，做一个守法的中学生，依靠法律这把双刃剑，平安、健康、茁壮的成长！

11.预防未成年犯罪工作总结 篇十一

关键词：未成年人；犯罪；特点；对策

在我国，未成年人犯罪通常是指已满14周岁不满18周岁的未成年人实施的刑法和有关刑事法律所规定的犯罪行为。未成年人犯罪问题已经成为社会关注程度最高的问题之一。未成年人犯罪的现状和特点导致未成年人犯罪的原因多种多样，错综复杂。因此有必要对未成年人犯罪的特点及原因进行分析并提出预防对策。

一、未成年人犯罪的原因及特点

未成年人犯罪虽然有偶然性突发性等特征，但是它的产生发展是必然受一定因素支配有其必然性的。这些因素如家庭、学校、社会及未成年人自身等其作用的发挥相互作用，紧密结合共同促成未成年人犯罪的发生发展。

1.家庭环境对未成年人犯罪的影响

由于家庭是未成年人成长及完成社会化的重要场所，对个人的影响主要发生在青少年期，所以在未成年人犯罪的诸多原因中家庭因素举足轻重。

（1）家庭结构的完整对未成年人犯罪的影响。在家庭结构因素中，对未成年人犯罪影响最大的就是家庭自然结构，即父母的组成结果状况与家庭关系。不良的家庭结构包括父母一方或双方死亡，或者离异，或者父母与子女关系紧张，甚至对立。子女得不到父母的亲情和家庭的温暖，就会引发紧张的情绪状态，产生一系列消极的心理反应，孕育了潜在的心理危机，特别是形成以自暴自弃、烦躁不安、容易激动，有较强攻击性为特征的病态人格。这部分未成年人最容易走上犯罪的道路。

（2）家庭教养环境在未成年人犯罪中的作用。在未成年人犯罪中影响较为直接的是其家庭教养环境。其中家庭教育态度及方式则在家庭教养中占主导作用。据教育专家鲍尔特温的研究成果，父母对子女的教养态度及方式主要分为四种类型即专制型、溺爱型、放任型和民主型。其中当前家庭教育的误区主要为专制型、溺爱型以及放任型等三种类型。而且司法实践中大量案例证明，溺爱型、放任型和专制型教育方式对未成年人犯罪（包括暴力犯罪）关系密切。

在溺爱型、放任型家庭中家长过分注重满足子女物质需求，而忽视对其思想品质的培养，对子女纵容放任，结果造成未成年子女自私、任性、好逸恶劳、蛮横霸道的性格，对自己的社会责任含糊不清。道德、法制思想淡薄，在社会上专横跋扈、气焰嚣张。这种未成年人往往较具备暴力犯罪倾向。在专制型家庭中，简单粗暴的教育方式是较为常见的父母教育方式，也即家长暴力是这种家庭教育方式的主要表现形式，在这种家庭环境中，父母不重视子女健全人格的培养，而是滥施权威，动辄打骂，结果使子女与家长感情产生隔阂，双方关系冷淡。

2.学校环境在未成年人犯罪中的影响

学校不仅是未成年人接受文化教育提高文化素质的场所，而且是其人生观、价值观和世界观培养和形成的环境。因此学校对未成年人人生道路的選择举足轻重。然而，目前学校方面对未成年人在校生的教育及管理等工作中存在着失误和缺失，在某些情况下成为未成年人犯罪的主要原因。

重智育，轻素质仍是学校教育中影响未成年人健康成长的因素。现在大部分学校仍秉承分数至上的传统思维模式，单纯追求升学率和考试成绩，忽略了素质教育。结果导致部分学习成绩落后的学生自暴自弃，逃学甚至退学，从而造成部分未成年人学生流向社会，沦为家庭、学校、社会无法控制的“流失生”，过早的沾染社会暴力风气而成为犯罪者。未成年人成长中必要的法制、生理心理课程和教育没有落实，难以见效，是导致当前未成年人犯罪呈现法制观念淡薄，缺乏正常的青春期生理心理知识的突出特征的重要原因。

3.社会环境在未成年人犯罪中的影响

社会环境为其成员提供行为模式、生活方式。对未成年人社会化而言，尤其起关键性的决定作用。一方面，社会不良环境对学校教育产生了抵毁作用。特别是校园周边环境的混乱是造成未成年人违法犯罪的重要诱因，如校园周边开设电子游戏室、网吧、娱乐场所等，吸引青少年出入其中，以致染上不良习气。目前出现未成年人犯罪类型的恶劣性与此不无关系。另一方面，社会上的小群体的吸引和束缚，使未成年人不能自拔。这些小群体的青少年游离于犯罪边缘、行为异常，对一些有不良倾向的未成年人具有影响驱动作用。这种由社会闲杂青年和流失生组成的小群体经常三五成群地在学校周围活动，吸引和拉陇学生加盟，参与打架斗殴，盗窃抢劫、贩卖毒品等违法犯罪的情况不胜枚举。

二、预防和减少未成年人犯罪工作的对策

由于其原因复杂，要预防，减少和根除这种犯罪，必须依靠动员社会全体力量，加强对未成年人思想道德、文化及理想等全方位的教育，也必须由家庭、学校、社会及未成年人自身着手进行关于未成年人犯罪的综合治理，即全面动员家庭、学校、社会各方面的力量，做到有机统一，相互配合，充分运用各种手段，预防未成年人犯罪，减少未成年人犯罪。

1.提高法制观念，完善教育环境

一是积极参与学校周边环境整治。以学校为重点，深入对学校周边的生活环境、治安状况、学生权益受违法人员侵犯，以及在校生不良行为和违法行为等状况进行调查分析，结合工作实际，对未成年人违法犯罪现象的研究，收集数据和资料，分析未成年人违法犯罪的现状及成因，积极探索预防未成年人违法犯罪的对策，适时改进、调整工作方法、方式。

二是围绕建设优秀“青少年维权岗”活动积极开展法制教育，扎实做好引导活动。为了将预防青少年违法犯罪工作做得更好，检察机关采取以广播、电视、散发宣传资料等方法，向社会大力宣传青少年违法犯罪的案例、当前青少年违法犯罪的特点、原因、青少年违法犯罪的预防措施等，起到了一定的预防作用。同时，针对一些青少年和在校生违法犯罪现象比较突出的情况，主动和学校联系，派出检察官兼任法制副校长，共同对学生开展道德及法制教育。

三是建立联系制度，积极开展帮扶活动。首先，建立了切实可行的跟踪帮助制度，将矫正工作落到实处。即对涉及未成年人犯罪，但系偶犯、从犯、犯罪情节较轻、在校学生轻刑犯罪等，在学校、家庭落实帮教措施后，依法不批准逮捕或不起诉的，进行登记，指派专人定期到学校、社区、家庭了解其表现，并和本人进行谈心，帮助转化。

2.办案中加强法律监督，维护青少年合法权益

立足办案实际，充分运用检察职能，在预防和减少未成年人违法犯罪工作中不断摸索创新，是实现从根本上维护未成年人合法权益的重要一环。

一是在办理未成年人犯罪案件中，要始终贯彻“教育、感化、挽救”的方针，坚持教育为主，惩罚为辅的原则。

二是准确、审慎地把握逮捕、起诉的尺度。做到可捕可不捕的尽量不捕，可诉可不诉的尽量不诉，可判缓刑的，主动建议法院适用缓刑，给未成年人犯一次改过自新的机会，对于初犯、偶犯以及被协迫、被诱骗犯罪的未成年犯罪嫌疑人如无逮捕必要的，则不予批捕。

三是在审查批捕、审查起诉、监督改造各环节落实防范措施，凸现维权政策。消除未成年被告人的紧张情绪，强化对被告人甚至被告人亲属的教育、感化力度，以利于被告人判决后的教育改造。

四是对不捕、不诉的未成年犯罪嫌疑人，要采取妥善措施，定期做好帮教工作。要经常对未成年人进行诫勉谈话，指出其行为的社会危害性，讲明不捕、不诉的原因，晓之以法，动之以情，促使他们悔过自新，并建立专门档案，主动与派出所、学校、居委会、家庭取得联系，共同研究帮教措施，落实帮教责任。

参考文献：

[1]康树华.《犯罪学通论》.北京大学出版社1996年版，第481-482页

[2]刘邦惠.《试析未成年人犯罪的家庭预防》.《青少年犯罪问题》2001年第6期

12.未成年人犯罪的司法预防措施分析 篇十二

一、未成年人犯罪的原因

未成年人犯罪现象的增加, 除了自身问题外, 还包括其他方面, 家庭、学校、社会都有责任。现就这几方面原因进行分析。

(一) 家庭原因

独生子女数量增加:随着计划生育政策的推行, 我国的人口自然增长率得到了有效控制, 大大缓解了人口增长过快带来的压力。这一政策导致了独生子女的数量不断增加。人是一种具有自然性和社会性的动物, 当以个体的形式出现时, 通常希望被他人理解、尊重, 渴望平等的沟通。在独生子女家庭中, 没有同龄人可以与他们进行交流。在社会聚合本能的支配下, 这些未成年的独生子女很自然地聚合到一起。

离异家庭教育的缺失。单亲家庭中长大的独生子女容易有心理上的不满足, 从而发展成畸形性格。他们往往为了引起别人的关注, 走上违法犯罪的道路。

(二) 东西部地区经济发展不平衡

20世纪80年代后, 中国经济进入改革开放阶段, 全国经济水平普遍上升的同时, 也造成了东西部地区发展的不平衡, 大部分务工人员涌向东部经济发达地区。这种劳动力非正常化的市场流动造成了一系列的不良影响, 如很多不发达地区的未成年人由于父母外出打工, 爷爷奶奶年岁过大, 无力管教, 致使他们缺少家庭教育, 许多未成年人犯罪后, 司法机关因找不到合适的监护人而束手无策。

(三) 校园教育的弊端

应试教育体制存在着两方面弊端:1.为了升学率, 给学生的压力过大, 课业负担沉重, 没有正常的劳逸结合, 让他们产生了厌学、逃学的情绪;2.学校把教育重心都放在了专业课程教育上, 忽视了思想品德和法制学科的教育, 对学生处事、生存能力关注甚少, 降低了未成年人自我预防犯罪的能力。

二、减少未成年人犯罪的预防措施

未成年人犯罪率在近年来不断上升, 预防未成年人犯罪已经成为当今十分重大的社会问题。预防措施的有效应用可以大大减低犯罪率。

(一) 大力开展法制教育, 增强未成年人的法制观念

青少年时期受到的教育和自身行为习惯的养成, 对其今后的成长、生活影响巨大。青少年发生违法犯罪的行为, 主要是因为缺乏法治观念和是非观念, 容易受到周围环境的影响。加大对未成年人的正面教育, 培养他们树立正确的世界观、人生观、价值观, 规范他们的行为, 让他们明白什么是合法的、合乎道德的。预防未成年人犯罪, 必须依靠全社会的力量, 共同营造良好的教育氛围, 抓好未成年人法制教育。

(二) 社会、家庭和学校齐抓共管

家庭方面。创造良好的家庭氛围的同时还要强化家庭的教育职能。作为未成年人成长、生活的主要场所, 家庭教育、父母的道德品质都对孩子的一生起着巨大作用, 家长要以身作则, 为孩子树立行为的标杆, 尽到教育子女的义务。因此, 预防未成年人犯罪, 家庭教育可以做为第一道防线。

学校方面。学校在未成年人教育方面起着不可替代的作用。要提高教师队伍素质, 全面推行素质教育, 教书的同时还要注重育人。对后进生、问题生要开导、教育、关心, 不能把差生推向社会犯罪的边缘。对思想品德教育、法制教育、爱国教育给予适当关注, 让学生们树立正确的世界观、人生观。

社会方面。可以采取多种形式的教育活动, 对青少年进行法制教育、行为规范教育和科学教育等。对已经犯过错误的青少年, 对他们不要有歧视, 减少重新犯罪率。在党和政府的领导下, 依法从严打击残害未成年人身心健康的恶势力。坚决摧毁赌场, 取缔、清查淫秽色情和有严重政治问题的出版物, 坚持依法行政, 从重从快惩办犯罪分子, 净化社会环境。

(三) 要切实加强对青少年的司法保护力度

司法机关要依法保护青少年的合法权益, 严厉打击各种损害未成年身心健康的各类犯罪行为, 为青少年的健康成长营造良好的法制环境。同时, 还要加强青少年的自我保护意识, 积极开展法制教育、警示教育活动, 使他们知法、懂法、守法、护法。

三、总结

未成年人犯罪在相当长的一段时间内还会存在, 预防青少年犯罪任重道远。未成年人正处在人生的发展时期, 他们在心理上不成熟、可塑性强。大多数的犯罪青少年有着不正确的道德观和人生观。预防未成年人犯罪是构建和谐社会的重要内容之一, 学校、社会、家庭应该积极参与到教育当中, 尽职尽责地为未成年人创造良好的成长环境, 做到预防和打击并重。

摘要：预防和减少未成年人犯罪是当今刻不容缓的社会问题, 需要全社会共同努力。家庭、学校和社会都要发挥积极作用, 从根本上掐断犯罪的苗头, 充分利用政治、经济、教育、法律等有效手段, 对青少年犯罪进行预防、杜绝和打击。

关键词：青少年犯罪,原因,预防矫治

参考文献

[1]康树华, 赵可.国外未成年人犯罪及其对策[M].北京:北京大学出版社.1985.

[2]徐建.未成年人犯罪学[M].上海:上海社会科学院出版社.1986.

13.预防未成年人犯罪讲稿 篇十三

－-未成年人犯罪从不良行为开始

同学们，家长们，大家好！

今天借这个机会，我想和同学们共同探讨“抵制不良习惯，预防未成年人犯罪”这一课题。在讲这一课题之前，我想问大家一个问题，检察院是干什么的哦？第一、公诉职能……第二、侦查职能……第三、审查批准逮捕职能……

另外，可能大家听说过青少年、少年，而我们今天讲的课题是“未成年人”，再问大家，未成年人是干什么的哦。在这里，我要向大家先介绍以下三个概念，即“未成年人”“少年”“青少年”。“未成年人”这一概念从法律上说它是以年龄的划分为标准的，根据《未成年人保护法》第二条的规定，“未成年人是指未满十八周岁的公民”。“少年”，是指已满14周岁，不满18周岁的未成年人，是未成年人中特定的一个年龄段。“青少年”是一个笼统的、习惯性的称呼，既包括成年人，又包括未成年人，它不是法律上的概念。因此，在日常生活中，当别人称你为未成年人、少年或青少年时都不算错。但是在适用法律时，我们的提法都是用“未成年人”，这一点很重要。

我们经常说“小时偷针，大了偷牛”，也就是小的时候行为习惯不好可能不算什么，但是这种不好的习惯养成后，长大了就偷牛，偷牛就要坐牢，这说明什么？这说明如果我们还小的时候行为习惯不好，长大了就可能走上违法犯罪的道路。可能有的同学会说了，你在这里骗我们，我知道：小孩干点坏事没事，最多先是班主任老师批评，不行到学校领导批评，最多不过是被派出所叫去批评一下就放了。可能大家不知道吧，我们中江县每年大概有多少未成年人犯罪？每年有100多人犯罪，其中有在校学生，也有不认真读书辍学在家不务正业走上犯罪道路的未成年人，我今天讲的一些案例都是近年发生在我县的实实在在的案例。

那么有些同学在问，犯罪的后果是什么呢，将得到哪些处罚？是不是像学校里一样，罚一下扫地或写个检讨、请个家长这么简单！一是对身体的处罚：轻者缓刑，重者坐牢；二是对自身前途影响，首先是荒废学业，如长大了不能当老师、不能参军入伍、不能考公务员等；三是对家庭造成伤害。所以，在这里告诫大家，养成良好的行为习惯，走好人生的每一步，珍惜自己、珍惜青春，远离犯罪。

那么，我们未成年人有哪些不良习惯可能走上违法犯罪的道路呢？有人编了几句顺口溜来形容：

有些同学真糟糕，前后左右乱了套； 上课总想把课逃，找人要到网吧找；

不比学习谁更好，只比穿戴谁新潮； 考起试来才动脑，八仙过海想偷抄； 集体观念无处找，一说劳动就偷跑； 哥们义气不得了；打架斗殴把架吵； 当起小偷真勤劳；日伏夜出像野猫； 为了弄钱走歪道，杀人抢劫都敢搞，坏事做尽被人告，最后乖乖进监牢。我这里结合案例给大家讲几点：

1、厌恶学习，考试作弊。

平时学习松懈，纪律观念淡薄，旷课、夜不归宿；为了应付考试，只好临场作弊，败坏了学习风气，从小养成了弄虚作假、欺诈投机的恶习。如何来形容这种现象呢，我也编了几句顺口溜：拿起书本头就大，身在曹营心在汉；上课不是趴桌上，就是寻机乱捣蛋；晚上四出去游荡，夜不归宿太正常，考起试来包偷看，不看？!保证考鸭蛋!

2、厌恶劳动，追求享受。

他们表现为崇尚吃喝玩乐，盲目同别人攀比，想吃好的，穿名牌的，用新潮的，玩刺激的。整天游手好闲，乱交朋友，忙于早恋，纹身吸毒，参与赌博或者变相赌博，观看、收听色情、淫秽的音像制品、读物等，进入法律、法规规定未成年人不适宜进入的营业性歌舞厅等场所。

下面我给大家讲一个厌恶劳动、追求享受的案例：

谢某，13岁，中江县白果乡金马村6组人，案发时初一学生，因身上没有钱同李某（15岁）初二学生商量去抢自己外公肖某某的钱。2013年7月3日晚上，二人到谢某外公家查看两人没办法得手，便到中江县冯店镇裕兴网吧找到邓某（15岁）、龚某某（14岁）梁某某帮忙。后由谢某带路并在路上进行分工。晚上9时许，谢某等人来到被害人肖某某的住处采用取砖打洞的方式，拨开被害人肖某某房间内的门锁后打开房门，待被害人肖某某外出查看时，邓某、龚某某、梁某某等人冲上去强行将肖某某拉至床上，并按住肖某某的双手、双脚，用衣服、被子捂住被害人头部。谢某在拉扯被害人肖某某裤腰带上捆绑的钱袋无果的情况下，找到被害人家里的菜刀，用菜刀将拴钱袋的绳子隔断将钱抢走。此次抢劫共获赃款3000元。邓某、胡某某、梁某某各分得100元。本案中因谢某不某14周岁，现在未成年人管教所接受改造，其余邓某、胡某某、梁某某被分别判处2年6个月有期徒刑。

通过这个案例大家可以看出，本案中伙同他人抢自己外公钱的肖某是个厌恶劳动，追求享受的人，受他邀约的不知天高地厚的几个人是什么样的人呢，不认真读书整天游手好闲、进网吧上网的人。最后结果是什么呢！一个字“惨”

3、不讲公德，为所欲为。

表现为：缺乏社会公德、违反道德准则、携带管制刀具，打架斗殴（故意伤害罪、聚众斗殴罪）、辱骂他人，偷窃（盗窃罪－龙台盗窃案）、故意毁坏财物（故意毁坏财物罪）；

现在给大家讲一个不讲公德，为所欲为的案例：2013年10月24日22时许，徐某（17岁）驾驶摩托车搭乘林某某（16岁）、文某（16岁）经过中江县人民医院附近进，见被害人邱某某（13岁）与廖某某（13岁）在讲话，林某某认为二被害人在骂徐某。三人遂驾车拦住二被害人，并对二人实施殴打。后三被告人又将二被害人带至中江县城北门天上人间后面的一条巷子里，三被告人均持钢管对被害人廖某进行殴打，后持匕首威胁被害人廖某、邱某某，将廖某身上的15.5元抢走，又强行骑走二被害人的一辆自行车。

结果：徐某被判处三年一个月，其余二人分别二年六个月、二年五个月不等的有期徒刑。

大家看一下，这就是一个不讲公德的典型案例，别人讲话认为在骂自己，随身携带钢管、匕首，抢了15.5元，一个人分得到几个，自行车还没骑几米远就被抓住……这就是不学好的下场。

4、以大欺小，勒索钱财。

特别是在校学生中，以强凌弱，以大压小，强行向他人索要财物。他们向年纪小的同学要钱、要物，稍有不从，即大打出手，成为校园里的害群之马。发生在校园里的这种情

况很多，由于时间关系我在这里就不再举例说明了，但这种人的最后结果是什么大家是晓得的……我们相信法律是不会轻饶他们的！

5、称兄道弟、哥们义气。

有些同学平时拉帮结伙，打架斗殴，常常不问是非，聚众闹事，为“朋友”可以两肋插刀。同时，他们仗着人多众势，互相壮胆，这样就非常容易走上违法犯罪的道路。

那么，在这里，我再给同学们举个案例，万福菜市场聚众斗殴案。此案例中的隆某已满15周岁，且实施的是故意伤害致人重任的行为，也就是前面给同学们讲的八种犯罪之一，因此，隆某的行为已经构成故意伤害罪。根据《刑法》的规定，应承担刑事责任，他将在监狱中渡过三年的黑暗日子。

刚才我从五个方面讲了未成年人的不良习惯可能走上违法犯罪的道路，也例举了发生在我们身边的实实在在的例子，我相信在座地同学们、家长们有所触动！我在这里希望我们的家长为了子女的前途多为子女操份心，否则未来吃亏的不仅仅是他们自己，也可能是你们自己，就像我刚刚举的第一个案例。同学位也要管好自己养成良好的行为习惯，在学习上，要努力学习因为努力学习就有事做就不会沾上坏习惯；在思想上，注重自己人格品质的培养，不要攀比，要根据自己家的实际情况消费；行为上，不要进网吧、游戏厅或

歌厅等未成年人不宜进的场所，这里的场所易使你们学坏；不要乱结识所谓的朋友，吸毒的、抽烟的、喝酒的、整天不务正业的，这些人身上往往有一些坏习惯，你们接触他们就会沾上不能自拨。

同学们，俗话说的好：十年树木，百年树人。一棵小树长弯了，简单方法伐掉就行了。一碗水不小心弄脏了，不能喝了，怎么办？没有关系，大不了我们不喝吧，然而一个未成年人出现了偏差，那就会影响他的人生。同学们，大家要珍惜自己，世上没有后悔药吃，如果有一天你进了监狱、进了看守所，后悔就来不及了！

14.预防未成年犯罪工作总结 篇十四

2005年，我市未成年人保护工作取得了很好的成绩，得到了省、市领导的充分肯定。在此，我代表市未成年人保护委员会对各区县未成年人保护委员会和市未保委成员单位在未成年人保护工作方面做出的努力表示亲切的慰问和忠心的感谢！

关于今年的未成年人保护工作，道军同志已经作了具体部署，我都赞同，希望大家认真抓好落实。下面，我再讲三点意见。

一、提高认识，形成合力

维护青少年合法权益，特别是广大未成年人的合法权益是全社会普遍关注的一个热点问题，也是党和政府的一项重要工作。中央8号文件下发以来，我市各级部门、区县政府进一步加大了未成年人工作的力度，各级未成年人保护组织也紧紧围绕党政中心工作，广泛开展青少年维权活动，为未成年人合法权益的保护做了大量的、具体的工作，为我市广大未成年人的健康成长做出了积极贡献。但目前我市未成年人问题仍比较突出，未成年人保护的现状也不容乐观，未成年人犯罪、侵害未成年人合法权益的现象时有发生，未成年人学习、生活、成长环境亟待优化、未成年人保护工作面临新的困难和问题。对此，我们务必要以高度的责任心和使命感，将青少年权益保护工作纳入重要议事日程。不断增加投入，加大支持力度，切实保障青少年维权工作顺利开展。各区（县）政府和共青团组织要定期召开联席会议和专题会议，研究青少年权益保护工作的现状和对策。要进一步加强未成年人保护工作的组织建设，原创文秘材料，尽在网络网络.com网。规范工作制度，理顺工作机制。市未成年保护委员会各成员单位要积极主动地配合未保办搞好未成年人维权的各项活动，自觉履行法律和政策赋予的职能，为青少年的健康成长多做实事，多办好事。

未成年人保护工作是一项长期而艰巨的系统工程，必须充分发挥各职能部门的作用，有效整合社会各方面力量，统筹协调，整体联动。市未保委各成员单位在今年的未成年人维权行动尤其是行动月中要密切配合、相互支持，及时沟通信息，实现资源共享，形成整体联动、齐抓共管的工作格局。对此，我再强调两点要求：第一，各成员单位要认真按照今年制定的职责分工，切实履行各自担负的职责，落实工作责任人、工作目标、工作内容和考核奖惩办法，探索建立工作长效机制。第二，未保办以及各成员单位要严格执行会议制度、信息制度，加强沟通、交流，及时研究未保工作中的重大事项，充分发挥各自的优势，整合资源、密切协作，努力推动我市未成年人保护工作广泛深入地开展。在行动月中，未保办要组织专门队伍，到各区县和各成员单位督查工作的落实情况。

二、明确重点，突出特色

要明确工作重点。目前亟待解决以下三个突出问题：一是对未成年人的思想教育和法制教育问题；二是未成年人成长环境问题（突出表现在网吧、文化市场、校园周边环境的整治）；三是弱势群体的保护问题（包括流浪儿童、民工子女、残疾儿童、留守学生等）。因此，当前和今后一个时期各区县未保委、市未保委各成员单位应该针对这些突出问题，采取有效措施，使未保工作落到实处。

要抓好特色工作。今年我市未保委工作中的第一项特色工作是“关爱留守学生”工作。这项工作自今年2月开展以来，得到了省、市领导的高度肯定，走在了全省“关爱留守学生”工作的前列。在维权行动月中，各区县和各成员单位要从多方面开展好关爱活动。第二项特色工作是全力打造“12355”青少年维权热线。“12355”维权热线是未成年人权益保护工作的一项重大举措，也是未成年人权益维护的一项新任务，全市各级未保委及成员单位要积极联合社会力量共同开展热线建设工作，争取更多的社会资源投入到这一公益活动中来。希望ＸＸ“12355”维权热线加快发展、不断壮大，成为全市青少年的知心朋友。

要创新工作方式。未成年人是一个有着自身认知特点的群体，他们对于世界有着自己独特的感知方式和认识视角，因此，尊重未成年人的主体意识是我们开展未保工作的根本出发点。现代社会，未成年人的学习、生活、思维等方式正不断快速变化，这对我们传统的工作方式形成了巨大的挑战，我们只有不断创新工作理念，与时俱进地改进工作方式，才能增强工作的针对性和实效性。未保委各成员单位的工作各有特色，成员单位的职责范围也不相同，大家要进一步加强调查研究，创造性地开展工作。

三、营造氛围，加大宣传

在今年的工作中，我们要不断加强对未成年人权益保护工作的形势、目标和举措的宣传，努力营造全社会关心重视未成年人权益保护工作的浓厚氛围。

各区县未保委及市未保委各成员单位要结合“五五”普法规划，针对不同对象的特点，采取丰富多彩的形式，广泛宣传“两法一例”，使“两法一例”的基本内容深入人心，进一步增强人民群众的法律意识和法制观念，使全社会都来保护未成年人健康成长，自觉依法保障未成年人合法权益。在抓好宣传的同时，相关职能部门要加强对“两法一例”贯彻落实的督促和检查工作，采取必要的组织措施，进行统一协调。各有关部门应当依照“两法一例”的规定，对照检查，总结经验，不断完善和改进各自的工作。

各区县未保委要在积极争取党政领导重视和社会各界支持的同时，走市场化运作的道路，拓展渠道，整合资源，千方百计保证我市未保委组织实现“四有”，即有人员、有经费、有场地和有制度，从而达到“有钱办事、有人办事”的目的，为未保工作的顺利开展提供物质支撑和人员保障。