七下册科学知识点总结

七下册科学知识点总结（10篇）

1.七下册科学知识点总结 篇一

丰富的图形世界

1、几何图形

从实物中抽象出来的各种图形，包括立体图形和平面图形。

立体图形：有些几何图形的各个部分不都在同一平面内，它们是立体图形。

平面图形：有些几何图形的各个部分都在同一平面内，它们是平面图形。

2、点、线、面、体

(1)几何图形的组成

点：线和线相交的地方是点，它是几何图形中最基本的图形。

线：面和面相交的地方是线，分为直线和曲线。

面：包围着体的是面，分为平面和曲面。

体：几何体也简称体。

(2)点动成线，线动成面，面动成体。

3、常见的几何体及其特点

长方体：有8个顶点，12条棱，6个面，且各面都是长方形(正方形是特殊的长方形)，正方体是特殊的长方体。

棱柱：上下两个面称为棱柱的底面，其它各面称为侧面，长方体是四棱柱。

棱锥：一个面是多边形，其余各面是有一个公共顶点的三角形。

圆柱：有上下两个底面和一个侧面(曲面)，两个底面是半径相等的圆。圆柱的表面展开图是由两个相同的圆形和一个长方形连成。

圆锥：有一个底面和一个侧面(曲面)。侧面展开图是扇形，底面是圆。

球：由一个面(曲面)围成的几何体

4、棱柱及其有关概念：

棱：在棱柱中，任何相邻两个面的交线，都叫做棱。

侧棱：相邻两个侧面的交线叫做侧棱。

n棱柱有两个底面，n个侧面，共(n+2)个面;3n条棱，n条侧棱;2n个顶点。

5、正方体的平面展开图：11种

6、截一个正方体：

(1)用一个平面去截一个正方体，截出的面可能是三角形，四边形，五边形，六边形。

注意：①、正方体只有六个面，所以截面最多有六条边，即截面边数最多的图形是六边形.

②、长方体、棱柱的截面与正方体的截面有相似之处.

(2)用平面截圆柱体，可能出现以下的几种情况.

(3)用平面去截一个圆锥，能截出圆和三角形两种截面(还有其他截面，初中不予研究)

(4)用平面去截球体，只能出现一种形状的截面——圆

七年级下册数学知识点总结篇2

1、在同一平面内，两条直线的位置关系有两种：相交和平行，垂直是相交的一种特殊情况。

2、在同一平面内，不相交的两条直线叫平行线。如果两条直线只有一个公共点，称这两条直线相交;如果两条直线没有公共点，称这两条直线平行。

3、两条直线相交所构成的四个角中，有公共顶点且有一条公共边的两个角是

邻补角。邻补角的性质：邻补角互补。如图1所示，与互为邻补角，

与互为邻补角。 + = 180°; + = 180°; + = 180°;

+ = 180°。

4、两条直线相交所构成的四个角中，一个角的两边分别是另一个角的两边的反向延长线，这样的两个角互为对顶角。对顶角的性质：对顶角相等。如图1所示，与互为对顶角。 = ;

5、两条直线相交所成的角中，如果有一个是直角或90°时，称这两条直线互相垂直，

其中一条叫做另一条的垂线。如图2所示，当= 90°时，⊥ 。

垂线的性质：

性质1：过一点有且只有一条直线与已知直线垂直。

性质2：连接直线外一点与直线上各点的所有线段中，垂线段最短。

性质3：如图2所示，当a ⊥ b时，= = = = 90°。

点到直线的距离：直线外一点到这条直线的垂线段的长度叫点到直线的距离。

6、同位角、内错角、同旁内角基本特征：

①在两条直线(被截线)的同一方，都在第三条直线(截线)的同一侧，这样

的两个角叫同位角。图3中，共有对同位角：与是同位角;

与是同位角;与是同位角;与是同位角。

②在两条直线(被截线)之间，并且在第三条直线(截线)的两侧，这样的两个角叫内错角。图3中，共有对内错角：与是内错角;与是内错角。

③在两条直线(被截线)的之间，都在第三条直线(截线)的同一旁，这样的两个角叫同旁内角。图3中，共有对同旁内角：与是同旁内角;与是同旁内角。

7、平行公理：经过直线外一点有且只有一条直线与已知直线平行。

平行公理的推论：如果两条直线都与第三条直线平行，那么这两条直线也互相平行。

平行线的性质：

性质1：两直线平行，同位角相等。如图4所示，如果a∥b，

则= ; = ; = ; = 。

性质2：两直线平行，内错角相等。如图4所示，如果a∥b，则= ; = 。

性质3：两直线平行，同旁内角互补。如图4所示，如果a∥b，则+ = 180°;

+ = 180°。

性质4：平行于同一条直线的两条直线互相平行。如果a∥b，a∥c，则∥ 。

8、平行线的判定：

判定1：同位角相等，两直线平行。如图5所示，如果=

或=或=或=，则a∥b。

判定2：内错角相等，两直线平行。如图5所示，如果=或=，则a∥b 。

判定3：同旁内角互补，两直线平行。如图5所示，如果+ = 180°;

+ = 180°，则a∥b。

判定4：平行于同一条直线的两条直线互相平行。如果a∥b，a∥c，则∥ 。

9、判断一件事情的语句叫命题。命题由题设和结论两部分组成，有真命题和假命题之分。如果题设成立，那么结论一定成立，这样的命题叫真命题;如果题设成立，那么结论不一定成立，这样的命题叫假命题。真命题的正确性是经过推理证实的，这样的真命题叫定理，它可以作为继续推理的依据。

10、平移：在平面内，将一个图形沿某个方向移动一定的距离，图形的这种移动叫做平移变换，简称平移。

平移后，新图形与原图形的形状和大小完全相同。平移后得到的新图形中每一点，都是由原图形中的某一点移动后得到的，这样的两个点叫做对应点。

平移性质：平移前后两个图形中①对应点的连线平行且相等;②对应线段相等;③对应角相等。

2.七年级下册历史知识点总结 篇二

一、政治腐败与社会动荡

1.政治腐败：明代中后期，政治腐败。皇帝沉迷享乐，疏于朝政。皇室内部又钩心斗角，纷争不已，大臣结党营私，争权夺利。

2.社会动荡：朝政的混乱，造成中央对社会的控制力下降，官吏贪赃枉法，对民众百般盘剥。皇室、贵族等疯狂兼并土地，致使大量农民流离失所。

二、李自成起义推翻明朝

1.原因

(1)根本原因：明朝末年，政治腐败，国家财政危机深重，朝廷不断加派赋税，阶级矛盾异常尖锐。

(2)直接原因：陕西北部连年大旱，官府催征如故。

2.过程

(1)李自成率领农民起义军进入中原后，提出“均田免赋”的口号。1643年，李自成率军攻入西安，建立政权，国号大顺。

(2)1644年，攻进北京城内，末帝崇祯自缢。统治长达276年的明王朝被农民起义推翻。

三、满洲兴起和清兵入关

1.满洲兴起：(1)16，努尔哈赤统一女真各部，建立政权，国号大金，史称后金。

(2)1635年，皇太极改族名为满洲;次年，改国号为清。

3.七年级数学下册知识点小总结 篇三

1.平移规律

点的平移规律：左右点的横坐标变化，(向右移动，横坐标变大;向左移动，横坐标变小)。上下移动点的纵坐标变化(向上移动，纵坐标变大;向下移动，纵坐标变小)

图形的平移规律：形状大小不变，位置改变;

规律：横向横变，纵向纵变，正向加，负向减

2. 对称规律

关于x轴对称，纵坐标取相反数

关于y轴对称，横坐标取相反数

关于原点对称，横、纵坐标同时取相反数

3.位置规律

a.平行于横轴(x轴)的直线上的点纵坐标相同

4.七下册科学知识点总结 篇四

第一课

珍惜无价的自尊

1.自尊的含义：自尊即自我尊重，指既不向别人卑躬屈膝，也不允许别人歧视侮辱。它是一种健康良好的心理状态。2.青少年自尊的特点

①渴望表现自己；②关心自己的形象。③要求他人尊重自己。3.自尊的表现

①注意容貌上的修饰、举止的文雅以及行为的后果，为的是塑造更好的形象，赢得他人的尊重；②知耻是自尊的重要表现。4知耻与自尊的关系：

①做人不能没有自尊②真正有自尊心的人，必定是知道羞耻的人③知耻是自尊的重要表现。唯有知耻，才有自尊。

4.一个人对待自己的缺点的正确态度是什么？

“金无足赤、人无完人。”一个人有缺点并不可怕，但关键是能够正确对待自己的缺点，并将缺点转化为优点。

6、（1）虚荣心的表现（原因）P8【（虚荣心是一种追求表面上荣耀光彩的心理，虚荣心重的人，常常将名利作为支配自己行动的内在动力，总是过分在乎他人的对自己的评价）】

（2）虚荣心的危害

①不仅影响我们的学习、生活和工作甚至会走向偷盗、贪污等违法犯罪；②不利于我们的身心健康，甚至会产生嫉妒心理③影响家庭和谐和社会稳定；④影响人际关系和谐；⑤得不到别人的尊重和欣赏。（3）怎样克服虚荣心理？

①全面认识自己，正确对待虚荣心与自尊，保持适度自尊心；②客观评价他人的议论，大胆暴露自己的优缺点；③全身心投入学习，把所有精力放到学习中来；④不过分追求名利

7、为什么要尊重他人？

①我们的自尊经常受到他人的呵护与关爱，我们当然有责任去关注他人的自尊，维护他人的自尊;②尊重他人是自尊的需要，也是自我完善的需要；（3）不尊重他人的人是不可能赢得他人的尊重；（4）为了自尊，我们也需要把他人的眼睛作为镜子，来更好的认识自己，人人彼此尊重，相互接纳，共同感受自尊的快乐；（5）在成长过程中，我们需要他人善意的提醒，以便意识到自己的弱点与误区，激励我们更加严格要求自己。8尊重他人要做到哪些方面？（怎样尊重他人？）

①在日常生活中，尊重他人最基本的表现就是对人有礼貌，尊重他人的劳动，尊重他人的人格。②真正尊重他人，就要善于站在对方的角度，感同身受，推己及人；（3）尊重他人，要善于欣赏、接纳他人；（4）不做有损于他人人格的事情。9自尊的重要性(人为什么要自尊？?

①自尊是一种健康良好的心理状态②自尊是人人都需要的，是一个人应该具有的品质③ 自己尊重自己，我们就可以通过进一步的努力，找回人生的价值，赢得别人的尊重，感受自尊的快乐使我们感受到快乐和感动；④使我们知道羞耻，远离虚荣。10如何才能找回自尊，感受自尊的快乐？

①坚决维护自己的自尊，维护自己的人格。②善于尊重他人。③正确处理知耻与自尊、虚荣与自尊的关系。总之，只要我们不气馁，不灰心，不放弃，自己相信自己，自己看得起自己，自己尊重自己，我们就可以通过进一步的努力，找到自己的人生价值，赢得别人的尊敬，感受自尊的快乐。④养成豁达的性格，正确对待他人的议论与批评。⑤对于恶意的侮辱与低诲，则要及时予以回击，必要时拿器法律维护自尊。11为什么自尊的人豁达？

①每个人都是独一无二的，我们应怀着宽容的心态接纳彼此的差异以减少矛盾的产生。②养成豁达的性格，可以让我们更多的欣赏他人的智慧，感受自尊的快乐。12如何对待他人的议论与批评？

①议论只能代表个别人的意见，未必正确；批评是对我们行为的评价，针对的是具体行为，而不是人本身；②对待议论和批评，要做到“有则改之无则加勉”；③斤斤计较，得理不饶人，不是自尊，而是情绪冲动，这种情绪冲动于人于己都不利。11．自尊为什么要适度？

①适度的自尊有助于我们面对批评，改正错误②过度的自尊，则使我们过度敏感，作茧自缚③对于恶意的侮辱与低诲，则要及时予以回击，必要时拿器法律维护自尊。12.尊重他人最基本的表现是什么？

①对人有礼貌；②尊重他人的劳动；③尊重他人的人格。

13、学会尊重有什么意义（作用）？

①尊重可以使人理智；②尊重可以使人悔过；③尊重可以唤醒人的良知，从而产生无法估量的正面效应。所以我们要学会尊重。

第二课

扬起自信的风帆

1.自信有哪些表现？

表现：①思想上相信我能行；②行为上表现我能行；③情感上体验我能行。

2.做人为什么要自信？（或者问：自信的人为什么能够成功？为什么要扬起自信的风帆？）

（1）自信是成功的基石，自信有助于成功；②正是由于自信者乐观、好奇与专注，有目标，注重行动，体验过程，他们可以减少外界的干扰，全身心地投入到工作中，最快最好的到达胜利的终点。

3.如何做自信的人？（如何唱响自信之歌？）

（1）正确评价自己，看到进步与长处，发现自己的长处，是自信的基础。（2）勇于尝试，接受挑战；（3）增强信心与实力，实力是撑起信心的最重要支柱。（4）充分挖掘自己的潜能。（5）增强民族自信心与自豪感，做自信的中国人.5.在国际交往中，如何展现中国人的自信风采？

（1）增强民族自信心与自豪感（2）集成和发扬中华民族优秀传统美德，与时俱进，不断创新（3）行为得体，不卑不亢，落落大方（4）语言文明，态度谦和，展现中国人良好形象（5）时刻把国家尊严和个人尊严放在首位，不做有损国格和人格的事 6．自信者的哪些心理品质有助于成功？

①乐观；②进取；③专注是自信者的优良品质。

7、为什么要树立民族自信心？（为什么要把个人的自信同民族的自信心结合在一起？为什么要做自信的中国人？）

①我们只有把个人的命运与祖国的发展结合起来，我们的自信才有了坚如磐石的根基；②一个人如果具有民族自信心，他的自信心就更有意义和价值，所以，我们要自觉培养民族自信心和自豪感。

8、如何寻找自己的长处？

我们在评价自己的时候，可以采用场景变换的方法，寻找“立体的我”，这样我们可能会意外地发现，自己原来有很多优点与长处。

8、怎样增强信心与实力？

我们要在回忆过去成功的经历中，体验信心。同时，更要多做，力争把事情做成，从中受到更多的鼓舞。对于前进过程中的问题、困难乃至失败，从容应对，把注意力集中到完成任务上，不断增强实力。

第三课

走向自立人生

1.什么是自立?

自立，就是自己的事情自己干 2.自立有哪些表现？

①独立科学地安排自己的生活，解决生活中的问题②自主科学安排自己的学习和工作，处理好学习和工作中的实际问题；③自主处理所遇到的社会问题，独立承担责任。3.做人为什么要自立？（为什么要培养自立精神？或自立的必要性）

（1）我们不可能永远生活在摇篮和温室中，终究要走进社会，经风雨，见世面；（2）自立作为我们的成长过程，是我们生活能力的锻炼过程，也是我们培养良好道德品质的过程；（3）如果我们不能从现在开始，在父母和老师的帮助下，自觉储备自立的知识，锻炼自立的能力，培养自立的精神，就难以在未来的社会中立足。4.适当做家务的好处（自立的意义、好处、作用）

（1）培养吃苦耐劳，珍惜劳动成果，注重家庭亲情，尊重他人等优秀品质；（2）提高动手能力和解决问题的能力；（3）培养自信心，提高法律意识；（4）积极融入社会，培养责任感；（5）做到劳逸结合，提高学习效率；

5.为什么要告别依赖？（或者依赖的危害有哪些？）（P40）

①使人丧失独立生活的能力和精神；②使人缺乏生活的责任感；③造成人格的缺陷；④使人不能适应社会生活，危害社会和他人，走上违法犯罪的道路。

6.依靠与依赖的关系：自立不是拒绝帮助，依靠不是依赖

7自立就要所有事情自己做，拒绝他人帮助这种观点对吗？为什么？

A不对；B我们在社会生活中，需要帮助，相互依靠。自立不是拒绝帮助，依靠不是依赖。父母，长辈和老师的阅历、经验都比我们丰富，他们有抚养，教育，保护我们的职责，我们对他们有所依赖是自然的，也是必要的。随着年龄的增长，我们日益强烈地希望自己能像成年人那样管理自己的生活。我们的成长正在经历这样的时期：告别依赖，走向自立。8 如何告别依赖，走向自立？

（1）认识依赖心理的危害性，克服依赖心理；（2）遇事有主见，自己的事情自己干；（3）学会独立生活，明确自己的责任并勇敢承担自己的责任；（4）立足于自己当前生活学习中的问题，从小事做起；(5)大胆投身社会实践，不怕失败，反复锻炼，逐步提高自立能力；（6）请求学校、社会、家长等多提供一些锻炼自立能力的机会.8.自立、自主二者的关系：

自立的前提是自主，自主的表现是自立。告别依赖，一个重要的表现是独立地生活。

第四课

人生当自强

1.自强的含义：（P47）自强是指对未来充满希望，奋发向上，积极进取的精神。2.自强的表现：

①困难面前不低头，不丧气；②勇于开拓，积极进取；③志存高远，执着追求；④自尊自爱，不卑不亢。

3.人生为什么要自强（做人要自强的原因）

①它是一个人活出尊严、活出个性、实现人生价值的必备品质；②是我们健康成长、努力学习、将来成就事业的强大动力；③是通向成功的阶梯。所以我们要培养自强精神。5.如何理解自强要从少年始？

“少壮不努力，老大徒伤悲。”，自强是一种精神，一种美好的道德品质，对一个人的成长具有巨大的作用。初中阶段是学习知识、涵养道德、增长才干、发展自己的最佳时期，我们应当趁此大好时光，培养自强的品格，努力学习，奋发进取。

4、自弃的表现【没有理想和目标，不愿吃苦，不愿奋斗，最终会一事无成。】 自弃的危害:（1）不愿吃苦，不愿奋斗，最终会一事无成。（2）使人丧失独立生活的精神和能力（3）使人缺乏生活的责任感，造成人格的缺陷（4）只想不劳而获，贪图享受，就不能适应社会生活5）甚至危害社会和他人，走向违法犯罪（6）不利于身心健康发展

8、如何做到自强（如何培养自强精神）？

①理想是自强的航标，要自强，首先要树立坚定的理想；②战胜自我，是自强的关键，能够战胜自己的人一定能自强；③扬长避短，是自强的捷径，要发扬自己的长处，避开自己的短处。

第五课

让挫折丰富我们的人生

1.挫折的含义：P61即人们遇到的失利、失败和阻碍等。2.如何看待挫折？

（1）人生难免有挫折，任何人都无法避免。（2）人们正是在不断的认识挫折、战胜挫折的过程中成长和发展起来的，挫折是人生的一部分，要从容面对挫折。（3）挫折对人生的影响是双方面的。

3.造成挫折的因素（原因）：

①不能预测和及时防范的天灾，自然因素；②人为因素；③个人的道德品质、智力、体力、外貌的缺陷带来的挫折，个人因素。

4.在挫折面前，不同的人表现是否相同？结果怎样？P63 面对挫折，不同的态度产生不同的结果。①放弃者，一遇到困难和挫折，就不放弃目标，结果一事无成。②半途而废者，享受不到成功的喜悦；③意志坚强着，勇敢地面对挫折，获得成功，实现生命的价值。5．挫折的积极作用和消极作用

挫折具有两面性；①挫折的积极作用是：挫折有利于人们磨砺意志，增加才干和智慧；挫折的消极作用是：挫折使人们前进的步伐受到阻碍，从而产生忧愁、焦虑、不安、恐惧等消极心理。

6．中学生应如何应对挫折？（应对挫折的方法有哪些？）

①树立正确的人生目标，有了正确的人生目标就有了前进的动力和方向；②正确认识挫折，采取恰当的解决方法，冷静分析造成挫折的各种原因，对症下药；③激发探索创新的热情；④学会自我疏导，如合理宣泄法等。

7、人们在战胜一次又一次挫折后赢得的最宝贵的礼物：智慧。

8、战胜挫折、克服消极心理的有效方法【全身心地去探索、去创新，】

9、自我疏导的方法: ⑴合理宣泄法，⑵移情法/注意转移法，⑶理智控制法（自我安慰、自我激励、自我暗示、心理换位、目标升华法）。10.怎样激发自己的创新热情？

①多接触新鲜事物。②多学习先进任务。③多动脑，勤动手。

第六课

为坚强喝彩

1.意志坚强的具体表现：

①自觉性；②果断性；③自制性；④坚韧性。2.★为什么要锻炼自己的坚强意志？（培

2、培养坚强意志的重要性;（坚强意志的作用或意义）

①坚持正确的人生方向，需要坚强的意志；②走出失败的阴影，需要坚强的意志；③养成良好的习惯，需要坚强的意志；④成就一番事业，需要坚强的意志。所以我们要自觉培养坚强的意志品质。

3.如何磨砺自己的坚强意志？（锻炼自己坚强意志的方法）

①磨砺坚强意志，必须树立明确的目标，从细微之处做起，从小事做起；②磨砺坚强意志，应善于管理自己，制定一个切实可行的计划；③磨砺坚强意志，要主动在艰苦的环境中锻炼自己。

4、判断你的意志品质是坚强（还是懦弱）P79 第七课

感受法律的尊严

1.社会生活为什么要有共同的规则？

①社会是由人集合而成的，社会活动是人的活动；②如果没有行为的规则，人们各行其是，社会就会混乱不堪，陷入毫无秩序的彼此冲突之中，所以，有规则、懂规则、守规则十分重要；由此可见，社会生活离不开规则。2.社会生活中都有哪些规则？

①道德；②法律；③纪律；④规章等。3.法律的主要特征有哪些？

①法律是由国家制定或认可；②法律是靠国家强制力保证实施的，具有强制性；③法律对全体社会成员具有普遍约束力。

4、法律在生活中有何作用？（为什么生活离不开法律？）【（1）我国法律作为人民意志和利益的体现，它通过规定权利和义务，规范全体社会成员的行为。法律为人的行为提供一个模式、标准或方向。同时，它还是评价人们行为是否合法有效的准绳。（2）法律具有保护作用。日常生活离不开法律，法律是我们生活的“卫士”；国家治理离不开法律，法律是国家生活的保障。法律通过解决纠纷和制裁违法犯罪，维护人们的合法权益。我们享受权益，需要法律的保护。】

5、我们应树立怎样的法律意识？

①学法尊法守法用法，是我们应尽的责任；②以守法为荣，以违法可耻，是我们应树立的价值标准。

6社会道德、学生守则、国家法律三种行为规范的区别。【P86表格】 7为什么不能违法？

（1）不违法是人们行为的底线。我们维护自尊，培养自信，实现自立，力求自强，一个重要的条件就是要守规则，尤其是不能违反法律。（2）任何违法行为都有其法律后果，都要承担相应的法律责任。8.违法行为的分类：【（1）根据其违反的法律不同，可以分为：行政违法行为、民事违法行为和刑事违法行为；（2）根据其违法的情节轻重可以分为：一般违法行为和严重违法行为（即犯罪）】 刑法定义及作用P93第二自然段

刑法是以国家的名义规定什么行为是犯罪和对犯罪分子处以何种刑罚的法律。我国刑法是保护国家和人民的利益，惩治犯罪的有力武器。

10、什么是犯罪？犯罪的三个基本特征是什么？P93 所谓犯罪，是指具有严重社会危害性、触犯刑法并依法应受刑罚处罚的行为。三个基本特征：

1、严重危害性是犯罪的最本质特征。

2、刑事违法性是犯罪的法律标志。

3、刑罚当罚性是犯罪的必然后果。11.刑罚的含义和分类（参见教材第94页）

刑罚又叫刑事处罚、刑事处分，是指人民法院对犯罪分子实行惩罚的一种强制方法。刑罚分为主刑和附加刑。

主刑，是对犯罪分子适用的主要刑罚，包括管制、拘役、有期徒刑、无期徒刑和死刑。附加刑是补充主刑适用的刑罚方法，包括罚金、剥夺政治权利、没收财产、驱逐出境。

12、犯罪历来是国家法律打击的重点，犯罪分子终究要受到来历的刑事处罚。

13.违法犯罪的危害：

（1）对他人的危害：侵害他人合法权益，造成他人的身体和心理受到伤害（2）对自己的危害：影响学习，不利于身心健康发展、浪费青春，自毁前程，给一生都带来污点（3）对家庭的危害：给家人造成巨大的打击，不仅是物质上的更是精神上的，甚至会家破人亡（4）对社会的危害：影响社会安定，败坏社会风气，扰乱社会公共秩序，不利于社会和谐

14.对待犯罪的正确态度：

①犯罪对自己、对他人、对家庭、对社会都有百害而无一利。②.要在心灵深处憎恶违法 犯罪，在行为上远离违法犯罪。③.那种认为年龄小与犯罪无关，年龄小犯罪不受处罚的想法是非常错误的。

15.为什么要制定《预防未成年人犯罪法》？（必要性）【P97第二自然段】

我国预防未成年人保护法，是为保障未成年人身心健康、培养其良好品行、有效预防未成年人犯罪而制定的。青少年如何加强自我防范，远离违法犯罪？

（1）认清犯罪的危害（2）要树立法律意识，从小事做起，预防违法犯罪。（3）加强修养，践行道德，做一个有道德的人（4）要从小事做起，预防违法犯罪（5）谨慎交友，要交益友、诤友，不交损友；（6）防微杜渐，避免沾染不良行为，防患于未然。

17.怎样做才能使青少年远离违法犯罪呢？（为避免青少年违法犯罪，你有哪些建议？）①家庭方面：家长应该关心、教育孩子，及时纠正孩子的不良行为。②学校方面：应加强对未成年人的教育，提高他们的道德法律意识，促使他们自觉矫治不良风气、不良习惯、行为。③有关部门：应当加强整治学校周围的环境，及时制止处理在中小学校周围发生的违法犯罪行为，为青少年的健康成长提供良好的环境。④青少年自身方面：A、树立法律意识，增强法制观念，依法自律，严格要求自己、做一个守法的人。B、加强自身修养，明辨是非，践行道德，做一个有道德的人。C、慎交友，要交益友、诤友，不交损友。D、要从小事做起，避免沾染不良行为，有不良行为应及时纠正，预防违法犯罪。15.许多违法犯罪都是从沾染不良习气开始的。16如果社会离开规则会怎样？

⑴丧失社会最基本的规则，社会秩序混乱不堪;⑵我们的合法权益得不到保障;⑶犯罪分子得不到应有的惩罚;⑷丧失社会的公平和正义.第八课

法律护我成长

1.未成年人保护法 和 预防未成年人犯罪法（1）颁布的必要性（重要性或原因）：【①未成年人代表祖国的未来、民族的希望，肩负着实现中华民族伟大复兴的历史重任（2）未成年人的生理、心理都不够成熟，没有经济实力，缺乏自我保护的能力（P100第1—4行）③社会环境复杂，侵犯青少年合法权益和损害未成年人身心健康的现象，经常发生，所以必须制定专门的法律进行特殊保护（2）保护的目的：【为了保护未成年人的合法权益，使未成年人健康成长。】（3）保护的对象：【未满十八周岁的我国公民，即未成年人】（4）保护的内容：【家庭保护，学校保护，社会保护和司法保护】（对这几方面的保护内容要结合教材第104－106进行全面理解，以应对考试。）2．我们维护权益的最有力的武器就是法律。

3．能够为我们提供法律帮助的机构【法律服务所、律师事务所、公证处、法律援助中心等】。

4.非诉讼手段是我们维护合法权益常用的有效手段。P107 它通过向政府有关部门、司法机关、人民团体、有关社会团体等各方面反映问题，寻求帮助，以解决问题；或通过调解、仲裁等方式，解决争议、纠纷，保障公民权益。5．诉讼是维护我们的合法权益最正规、最权威、最有效的一种手段，是保护我们权益的最后屏障。6．诉讼通常分为三种类型：【刑事诉讼、民事诉讼、行政诉讼】(结合教材第108进行全面理解，以应对考试。)

7.同违法犯罪行为做斗争，是包括我们青少年在内的全体公民义不容辞的责任。8.如何学会用法律武器保护自己？（如何做到善用法律武器保护自己?）

当我们的合法权益受到非法侵害时，可以采用非诉讼手段和诉讼手段保护自己，⑴非诉讼手段是我们维护合法权益常用的有效手段。⑵诉讼手段即通过刑事诉讼、民事诉讼、行政诉讼来保护自己。

9.同违法犯罪做斗争是每个公民应尽的责任

违法犯罪行为都是危害社会的侵权行为，积极同违法犯罪做斗争，保护国家和人民利益不受侵害，是包括我们青少年在内的全体公民义不容辞的责任。

10.在违法犯罪面前，青少年应如何做？（敢于斗争，更要善于斗争）（1）当自己的合法权益受到侵害时，要善于运用法律武器维权；（2）当国家集体他人的合法权益受到侵害时，也要依法维护；（3）违法犯罪分子往往是凶恶、狡猾的，我们在与其斗争时，既要勇敢，又要机智，尽量减少不必要的伤亡，力求在保护自己的前提下，巧妙地将不法分子抓获。（4）可以采取设法稳住歹徒，记住歹徒相貌，了解歹徒去向，及时拨打“110”报警电话，寻求老师家长的帮助等，都是行之有效的好方法。

5.七下册科学知识点总结 篇五

1,581年北周外戚杨坚夺取政权，建立隋朝，定都长安。杨坚就是隋文帝。589年灭陈，统一南北。

2，大运河的开通：

①开凿目的：为加强南北交通，巩固隋王朝对全国的统治。

②开始时间：605年。

③隋炀帝

④概况：大运河以洛阳为中心，北抵涿郡，南至余杭，全长两千多千米，是古代世界最长的运河。

⑤作用：大大促进了我国南北经济的交流。巩固了国家统一的局面。

3，大运河由北向南分为永济渠，通济渠，邗沟，江南河。连接了海河，黄河，淮河，长江，钱塘江5大河流。

4，贞观之治出现原因？唐太宗吸取隋亡教训，重视发展生产，减轻农民的赋税劳役；注意戒奢从简；下令合并州县；注意任用贤才和虚心纳谏。

5，唐太宗任用的重要贤才有房玄龄，杜如晦，魏征。

6，武则天当政期间，继续实行唐太宗发展农业生产，选拔贤才的政策，使唐朝社会经济进一步发展，国力不断增强。人称她的统治“政启开元，治宏贞观”。

7，唐玄宗统治前期实行的政策：任用贤才，重视地方吏治，提倡节俭。使政局为之一新，史称开元之治。

8,唐朝盛世经济繁荣体现在三方面：农业的繁荣，手工业发达，商业繁荣。

农业的繁荣表现有：修建了四十多处大型水利工程。南方水稻广泛采用育秧移植栽培产量大大增加。蔬菜有很多新品种，饮茶之风在全国盛行。改进犁的构造，制成曲辕犁，还创制了筒车。

唐朝手工业发达。丝织技术高超，陶瓷业有重要发展，越窑青瓷、邢窑白瓷和唐三彩最为有名。

唐朝商业繁荣，大都市有长安、洛阳、扬州和成都。长安既是当时各民族交往的中心，又是一座国际性的大都市。

9，唐玄宗统治前期，政治清明，经济空前繁荣，仓库充实，人口明显增加，唐朝进入全盛时期，历史上称为开元盛世。安史之乱以后，唐朝日趋衰落。

10，隋文帝开始用分科考试的方法选拔官员。隋炀帝时正式设置进士科，按考试成绩选拔人才，我国科举制度正式诞生。

11.唐朝科举制逐渐完善。唐太宗，武则天，唐玄宗为完善科举所做的贡献。

6.七下册科学知识点总结 篇六

(1)want/would like sth.想要某物

I’d like some noodles

(2)want/would like to do sth.想要做某事

I’d like to play the piano 我想要弹钢琴。

(3)want/would like sb.to do sth.想要某人做某事

I would like him to help me.我想要他帮助我。(4)What would sb.like? 某人想要什么？

What would they like? 他们想要什么？

(5)What would sb.like to do? 某人想要做什么？

(6)Would you like sth.你想要某物吗？（委婉地询问对方的要求时的用语）

肯定回答：Yes, please.否定回答：No, thanks.Would you like some more food? 你想再要些食物吗？

Yes, please.想要，谢谢。

No, thanks.不用了，谢谢。

(7)Would you like to do sth？你想要/愿意做某事吗？（向对方有礼貌地提出建议或邀请）

肯定回答：Yes, I’d like/love to.是的，我愿意。否定回答：Sorry, + 原因。

Would you like to go shopping with us? 你想要/愿意和我们一起去购物吗？ Yes, I’d like/love to.是的，我愿意。Sorry, I have a lot of homework to do.2.sure(1)sure adj.确信的；有把握的；可靠的；必定的I ’m not sure.=I don’t know.be sure of/about

be sure to do sth

be sure that

(2)adv.当然；的确=yes=certainly=of course

3.What kind of….would you like?你想要那种……？

4.kind

(1)种类 a kind of一种

many kinds of很多种all kinds of各种各样的 different kinds of 不同种类的(2)仁慈的，和蔼的，好意的，友爱的

He is a kind man.He is kind to everyone.他与人为善。It’s very kind of you to help me.(3)kind of + adj/adv 稍微/有几分……(相当于a little)

He is kind of /a little shy.5.special(1)n.特色/价商品，特别的东西，特殊的食物

可数名词

(2)adj.特殊的，特别的，专门的 Today is a special day.今天是特别的日子。

a special train 专列

a special hospital 专科医院

special education 特殊教育

6.What size…..多大

询问物体的大小 尺寸的句型

size 大小 尺寸(1)What size bowl of noodles would he like? 他想要多大碗的面条？

He’d like a small/medium/large bowl of noodles.他想要一个小/中/大碗面条。(2)What size shoes do you wear? 你穿多大号的鞋？I wear size 40.我穿42码的鞋。

7.英语中表示食物的一些词的特殊用法(1)beef, fish, chicken, pork, meat, mutton等表示肉类的食物，是不可数名词。(2)vegetable蔬菜，可数名词

(3)fruit, salad, ice cream, food等指总称时是不可数名词，指种类时是可数。

(4)cabbage, onion, fish, chicken指食物时是不可数名词，指植物和活着的“鱼”“鸡”时是可数名词。

8.order

(1)v.订购 预订 点菜

I want to order a ticket.我想订1张票。(2)v.命令 嘱咐

order sb.to do sth.命令某人做某事(3)n 顺序 秩序

不可数名词

word order词序(4)n 命令

This is an order.这是命令。(5)in order to in order that 为了

Section B 1.fish 鱼；鱼肉

(1)多少条“鱼”，为可数名词。复数：fish或fishes，通常用复数fish.(2)多少种“鱼”，为可数名词。复数： fishes(3)“鱼肉”，为不可数名词。

There’re hundreds of fish in the pool.在这水池里有几百条鱼。

There’re all kinds of fishes in the lake.这个湖里有各种各样的鱼。

Help yourself to some fish.请随便吃些鱼。(4)v 钓鱼

go fishing

2.different adj 不同的 be different from=be not the same as 3.the number of...的数量

做主语，谓语动词单数

a number of 许多+复数名词

做主语，谓语动词复数

4.cut down 砍倒

cut off 剪/切/砍下

cut...into...把...切成...cut in

7.七下册科学知识点总结 篇七

总结（外研版）

七年级下册知识点总结module11、lostandfound

失物招领

inthelostandfoundbox

atthelostandfoundoffice2、welcomebackto

欢迎回...welcometo+表示地点的名词

欢迎来某地

welcomehome欢迎回家

youarewelcome.不用谢。

3、firstofall首先

atfirst

firstly4、therebe句型中谓语动词采用就近原则

5、alotof=lotsof许多既可以修饰可数名词，也可以修饰不可数名词。

6、lookat看（不一定看见）

look不及物动词，后面不直接加名词

see看见

watch观看，仔细地看（比赛、电视等）

read看（书、报纸、杂志等）

7、everyone/everybody做主语，谓语动词用单数

8、becarefulwith注意.../小心...9、fromnowon从现在开始

fromthenon从那时开始

10、talktosb和某人说话（侧重主动说）talkwithsb和某人说话（侧重两人都说）talkaboutsth谈论某事say说，强调说的内容speak说，后面可以直接接语言speakEnglish/chinesespeaktosb和某人说话tellsbsth=tellsthtosb告诉某人某事

11、lookfor寻找（不一定找到）find（偶然地)找到findout查明，找到（经过努力）search搜索，调查lookover检查lookafter=takecareof照顾lookforwardto期盼,期待

12、getonthebus上公交车getoff

thebus下公交车

13、inahurry匆忙地hurryup=comeon快点儿hurrytodosth匆忙做某事

14、hundredsof成百的（大约数加s，加of）twohundred（具体数不加s，不加of）同样用法还有thousand、million、billion15、everyday每天everyday每天的（形容词，后面接名词）

16、atthemoment=atthismoment=now

此时此刻，现在

atthatmoment=then在那时

17、suchas例如，后面不加逗号forexample例如，后面加逗号

18、帮助某人做某事

helpsb（to）dosthhelpsbwithsth19、--whose...isthis？这是谁的...？--It’s+名词性物主代词.20、Arethese...+名词性物主代词？这些...是某人吗？语法：人称代词与物主代词数人称代词

物主代词人称主格宾格所有格，形容性物主代词名词性物主代词单数第一人称我Imemy（我的）mine（我的）第二人称你youyouyouryours

第三人称他

hehimhishis

她sheherherhers它itititsits复数第一人称我们weusourours第二人称你们youyouyouryours第三人称他们她们它们theythemtheirtheirsmodule21、play后接乐器时，乐器名词前要加the

接球类、棋类名词时，不加the

playthepiano/violinplaytabletennis/football/basketball2、rideabike骑自行车

3、thenewclubsforthisterm这学期的新俱乐部

4、wouldlike=want

wouldliketodosth=wanttodosth想要做某事

wouldliketobe=wanttobe想要成为...wouldlikesth=wantsth想要某物

5、join加入（团体、组织）,并成为其中一

员

joinin加入活动

takepartin参加加入活动（侧重发挥积极作用）Attend出席会议,到场,上课等

6、whataboutyou？=howaboutyou？=and

you？你呢？

whataboutdoingsth？=howaboutdoingsth？做某事怎么样？

7、因为because所以so不能同时出现在一

个句子中

8、that’sall仅此而已，就这么多

9、worryabout=beworriedabout担心...don’tworry不用担心

10、teachsbsth=teachsthtosb教某人某事

11、favourite=like...best最喜欢

12、really副词，修饰形容词或动词

13、runreallyfastreal形容词，修饰名词realstory14、thestartof=thebeginningof

...的开始

15、geton/along

well/badly

withsb和某人相处的好/不好

16、workhard努力学习

17、be/getreadytodosth乐于做某事，准备好做某事

18、选择...作为

choose...aschoose...for19、promisetodosth承诺做某事，保证做某事20、marry做不及物动词,意为”结婚”.做不及物动词,意为”嫁,娶,与„„

结婚.在非正式英语中,一般用get登记married或bemarried来表示结婚这件事.这两个短语后都可接介词to,意为”和„„结婚”

21、enjoy后面接名词或动词ing形式

22、between在两者之间

23、begoodat=dowellin擅长

24、getthebestscore得到最好的分数

25、docleaning打扫卫生dosomeshopping买东西=goshoppingdocooking

做饭doreading

看书

26、tidy整洁的--（反）untidytidy（it）up整理

27、besure确信

28、everybodywouldlike（喜欢）

29、acleanclassroom，justlike（像）.just就，仅仅30、makesb/sth+形容词（或介词短语）使

某

人

/

某

物

怎

么

样makeourclassroombeautifulmaketheclassroomjustlikehomemakesbdosth使某人做某事

31、bekindtosb对某人友善

32、trytodosth尽力做某事trydoingsth尝试做某事

33、flyakite放风筝

31、whatcanyoudo?语法：can肯定句结构主语+can+动词原形+其他.否定句结构主语+can’t（cannot）+动词原形+其他.一般疑问句把can提前肯定回答yes，主语+can.否定回答No，主语+can’t.module31、makeplans制定计划

makeaplan2、attheweekend在周末

at+时间点/节假日前

on+具体某一天onSaturdaymorning

in+时间段，inthemorning/afternoon/evening泛指一天的上午、下午或晚上

3、goover复习

4、doone’shomework做作业

5、helpwithsth帮忙做某事

helpwiththehousework6、seeamovie看电影

7、whoelse还有谁

else其他的

whatelse还有什么

8、haveapianolesson上钢琴课

9、comewithsb和某人一起来

with连接两个主语时，谓语动词用就远原则

10、haveapicnic去野餐

11、--wouldyouliketodo...?--yes,I’dloveto.12、stayathome待在家里

13、alone=byoneself单独，独自

14、don’tbesilly别傻了

15、no=notany16、人spend时间/金钱（in）doingsth.花费

onsth

度过

表示地点的介词短语物/事情cost人+金钱/时间.It/事take（s）人+时间.人pay（金钱）for物.17、I’mnotsure.不确定.18、lookforwardto后接代词、名词或动名词

19、makefriendswithsb和某人教朋友20、wear穿，（强调穿着，状态）宾语是衣服puton穿上，（强调动作）宾语是衣服dress穿衣，（强调动作）宾语是人dresssb./oneself给某人/自己穿衣打扮

21、hopeforsth希望...hopetodosth希望做某事hope+that从句希望...注意：有wishsb.todosth.的用法，hope没有这种用法！

22、win后面接比赛、游戏等winthematch赢得比赛

23、enjoyoneself=haveagoodtime=havefun

玩儿得愉快

24、getup起床

25、takeawalk=go（out）forawalk去散步

26、bedifferentfrom与...不同bethesameas与...相同

27、summercamp夏令营

28、gosightseeing去观光goshopping去购物goboating去划船goswimming去游泳

29、dosomesports做运动30、see/visitfriends看望朋友

31、It’stimeforsth.=It’stimetodosth.该做某事了.语法：一般将来时begoingto+动词原形

一共四个要素，一个也不能少！肯定句结构：主语+begoingto+动词原形+其他.否定句结构：主语+benotgoingto+动词原形+其他.一般疑问句：be动词提前

Be+主语+goingto+动词原形+其他？肯定回答：yes，主语+be.否定回答：No，主语+benot.注意：表示计划到某地去，谓语动词go与going重复，一般只说begoingto+地点.module41、inthefuture在将来

infuture从今以后

2、chalk、paper为不可数名词

apieceof+chalk/paper3、in+一段时间，句子用将来时

对in+一段时间提问，用Howsoon4、maybe可能，也许一般放句首

maybe可能放句子中，may是情态动词，be是谓语动词,用原形.5、use...todosth

用...做某事

6、ontheInternet在网上

byInternet通过网络

by+交通工具

bybus7、beableto=can后接动词原形

注意：can只有could和原形两种形式

beableto可以有各种时态

8、not...anymore=no...more不再...9、answerone’squestion回答某人的问题

10、needtodosth需要做某事，need是实义动词，有形式变化

need做情态动词用时，后接动词原形，无变形

11、job指具体的工作，为可数名词work工作，为不可数名词

12、cometrue实现常与dream、idea连用

13、meansth意味着meandoingsth意味着做某事meantodosth打算做某事

14、kind种类

akindof一种

allkindsof各种各样的kind友善的，形容词kindly友善的，副词

15、lightrain小雨--（反）heavyrain16、物做主语时，用expensive或cheap

价格（price）做主语时，用high或low17、notonly...butalso...不仅...而且...also可省略连接两个主语时，谓语动词就近原则

18、trafficjam交通堵塞复数~jams19、haveto不得不相当于must，用法同情态动词20、carry拿，带不强调方向bring带来take带走

21、change可做名词，也可做动词changeAintoB把A变成B语法：一般将来时will肯定句结构：主语+will+动词原形+其他.否定句结构：主语+willnot

+动词原形+其他.一般疑问句：will提前

will+主语+动词原形+其他？肯定回答：yes，主语+will.否定回答：No，主语+won’t（willnot）.注意：begoingto表示自己打算做某事，计划做某事或有意做某事 will则表示对未来的猜测

module51、buysbsth=buysthforsb为某人买某物

makesbsth=makesthforsb为某人做某物

cooksbsth=cooksthforsb为某人做...2、onmother’sDay在母亲节

3、购物相关句型

whatcanIdoforyou？

canIhelpyou？

whatcolourdoesshelike?

whatsizedoesshetake？

mayItryiton？

There’sasaleontoday.Howmany/muchwouldyoulike?

Howmuch+be+sth？

I’lltakeit.I

’

vegotsomefoodtobuy.4、whatabout...?=Howabout...?...怎么样？

5、tryon试穿

puton穿上

trunon打开

holdon等一下（电话用语）=waitaminute

comeon加油

6、certainly.=Sure.=ofcourse.当然。

7、toomuch太多（修饰不可数名词）

toomany太多（修饰可数名词）

muchtoo

太（修饰形容词）

8、halfakilo一斤

halfprice半价

9、whatelse还有什么

whoelse还有谁

10、五个半系动词，（五个起来）后面接形容词look、smell、sound、taste、feel11、afamilymember家庭成员

12、onlineshopping网上购物

13、oneof......之一，后接名词复数

14、afewdayslater几天后afewdaysearlier

几天前

15、advantage-反义词disadvantage16、atanytime在任何时间

17、campareAwithB把A和B做比较

18、savemoney省钱makemoney赚钱save还有“保存，拯救”的意思

19、payovertheInternet网上支付20、wayoflife生活方式

21、oneday一天，可以指过去，也可以指将来

someday一天，只可以指将来

22、noone做主语，谓语动词用单数

23、beableto=can能

24、because后面接句子becauseof后面接名词或名词性短语

25、andsoon相当于省略号语法：特殊疑问句相当于特殊疑问词加一般疑问句what

什么whatcolour什么颜色whatsize多大号whattime=when什么时间howmany多少，对数字提问howmuch多少，提问价格或不可数名词howoften提问频率howsoon多久（以后）howlong多长howfar多远howhigh多高（多用于问不与地面接触的东西）howtall

人，动物，树木等有生命的东西，多高which哪一个who谁whom谁（宾格），一般情况下可用who代替whose谁的where哪儿why为什么，多用because回答module61、问路相关句型couldyoutellmehowtogetto...?canyoutellmethewayto...?canyoushowmethewayto...?Istherea...nearhere?HowcanIget/goto...?/getthere?HowdoIgetto...?/getthere?whereisthe...?

2、getto=reach=arriveat（小地点）/in（大地点）

到达

3、infrontof在（外面的）前面

inthefrontof在（里面的）前面

4、goacross=cross穿过（横穿）

5、goalong=godown=walkalong=walkup=follow

沿着

6、turnleft向左转

turnaround转身

7、atthethirdstreet在第三条街

8、overthere在那儿

9、ontheright/left在右边/左边

10、opposite...在...的对面

11、tour旅游--tourise游客

12、besure确信I’mnotsure.我不知道。

13、whynotdosth？=whydon’tyoudosth？

14、anundergroundstation一个地铁站

15、take+冠词（a、the）交通工具to+地点=goto+地点by交通工具

16、Thanksalot.=Thanksverymuch.17、themiddle/centreofdie,dead,dying区分die动词，强调“死”这一瞬间的动作，非延续性动词。dead形容词，强调“死”的状态，意为“死的，无生命的”dying是die的现在分词，也可作形容词，意为“垂死的，临死的”2)die表示瞬间动词，是终止性动词，不能和表示一段时间的时间状语连用。出现一段时间的时间状语时可用bedead来代替动词die.固定搭配：diefrom由于„而死，一般用于外伤，衰老而死dieof

由于„而死，一般用于疾病，情感而死dieout

灭绝，绝迹dieaway逐渐停止，逐渐消失

dieoff

相继去世

21、beworthdoing值得做„beworth+n.值，价值moDULE10AHolidayjourney1、gothere到那里

2、gobacktoourfamilyhome回到我们家

3、goswimming去游泳

4、getthere到那儿

5、excited

感到兴奋的、激动的，表示人的心理感受，作表语时，主语为人。exciting

令人兴奋的，表示某事（物）给人的感受，作表语时，主语为物。

6、moviestar电影明星

7、aspecialholiday一个特殊的假期

8、attheairport

在机场

9、thedaybeforeyesterday

前天thedayafteryesterday

后天

10、Pacificocean太平洋

11、thisyear今年

12、haveagoodtime玩得高兴

13、bewithsb.和某人一起

14、onholiday度假onsale出售onduty在值日onleave在休假onfire着火

1、byplane坐飞机

2、worksofart艺术作品

3、havedinner吃饭

4、haveto不得不

16、suchas例如

17、atthestation在车站

18、dodifferentthings做不同的事情

19、spendallday花整天时间spend与takespend主语必须是人，常用于spendtine/moneyonsth.“在„上花费时间/金钱”，或spendtime/moneydoingsth.“花费时间/金钱做某事”。take常用句型为：Ittakessb.+时间+todosth.表示“做某事花了某人多少时间”。20、takelotsofphotos照许多照片

21、gowithsb.与某人一起去

22、takeawalk散步

23、streetmarket街头市场

24、doshopping购物

25、allday整天

26、waitinline排队等候cutinline插队

27、atthetopof在„顶端

28、howlong表示“多久，多长时间”，用来提问时间的长短，常用“for+一段时间”或“since+时间点/一段时间+ago”或“since+从句”作答。如：---Howlonghaveyoulivedwithyourgrandparents?你和你的祖父母在一起住了多久？---Forthreeyears./Sincethreeyearsage.三年了。howoften

“多久一次”，用来提问动作频率howfar

“多远”，用来提问两者之间的距离howsoon

“多久（以后）”，回答多用“in+一段时间”。

29、drivesb.to„

开车载某人去„30、rightnow①现在，目前，此刻。等同于atthemoment,常用于一般现在时或现在进行时。②立刻，马上。等同于atonce,innotime.justnow

表示“刚才”，等同于amomentago,用于一般过去时态。

1、interesting表示“令人感兴趣的”多用

来修饰物interested

表示“感兴趣的”，多用来修饰人或有生命的东西beinterestedin„

对„感兴趣

2、arrive、get和reacharrive不及物动词，后接介词in/at再接地点，大地点用in，小地点用at。当接here,there,home等地点副词时必须省略介词。get

不及物动词，后接介词to,再接地点；接地点副词时，省略toreach

及物动词，直接接宾语。moDULE11BodyLanguage1、bodylanguage身体语言

2、touchnoses碰鼻子

3、nodhead点头

4、bestfriend最好的朋友

5、shakehands握手 Shakehandswith„和„握手

6、That’sbecausepeopledodifferentthingsindifferentcountries.indifferentcountries在不同的国家because引导的是一个表语从句，表语从句的引导词根据句意来确定。且because和why都可以引导表语从句，但because表示的是“因”“why”，表示的是“果”。如：wedidn’tgoforapicnic.That’sbecausetheweatherwasbad.我们没有去野餐。那是因为天气很糟糕。Theweatherwasbad.That’swhywedidn’tgoforapicnic.天气很糟糕。那就是我们没有去野餐的原因。

7、filmstar电影明星

8、eachother互相

所有格形式：eachother’s

eachof后面接复数名词或代词复数，但做主语的时候，谓语要用单数。

如：Eachofboyshastotakeone.每一个男孩必须拿一个

9、touch作动词是，意为：接触、触摸、打动作名词时，意为：接触、联系、关系be/getintouchwith和„保持联系keepintouchwith和„保持联系getintouchwith和„„取得联系

10、foreignstudent外国学生

11、standcloseto站得近

12、talkto与„„交谈talkwith

和„„交谈talkabout13、notatall

一点也不

14、saygoodbye道别saygoodbyeto

向„道别，向„分手sayhelloto

和„打招呼saysorryto

向„道歉

15、infact事实上

17、belateforclass上课迟到

18、moveaway

离开，搬走moveon

继续移动moveabout

开来走去

19、arminarm

臂挽臂handinhand

手拉手facetoface

面对面shouldertoshoulder

肩并肩20、becareful小心

21、classrule班规

22、listento听

23、standinline

站成一排

24、enterthelabalone独自进入实验室

25、ontime

准时，按时

26、holdonto

抓紧holdon

等一会儿holdone’sbreath

屏住呼吸holdameeting

开会take/catchholdof

抓住holdhands

手拉手holdback

阻止

27、thewayto„

做某事的方式，方法

28、ontime

准时intime

及时

29、bring,take与carrybring表示“拿来，带来”，指从别处把某人或某物带到说话人所在之处，经常和介词to连用take表示“带走，拿走”，指从说话人所在地把某人或某物带走或拿走，经常和介词with连用carry仅表示“携带，带着”，不含方向性。moDULE12westernmusic1、Beijingopera

京剧

2、thecapitalof„

„的首都

3、thinkabout=thinkof

认为，考虑

whatdoyouthinkabout„？

=Howdoyoulike„„？

你认为„„怎么样？

4、beborn出生

5、lively与lovely

lively强调“活泼的，生动的”

lovely强调“可爱的，令人愉快的”

如

：Thepartywasverylively,andthelovelygirlhadagreattime5、popmusic流行音乐rockmusic摇滚音乐

6、muchtoo太如：Thiscameraismuchtooexpensive.Ican’taffordit.7、notonly„butalso„

不但„而且„

8、takesb.around带某人四处参观

9、lastyear去年

10、westernmusic西方音乐

11、danceto随着„跳舞

12、inthecenterof在„的中心

13、Europeanclassicalmusic欧洲古典音乐

14、ontheriver坐落在„河畔

15、hundredsofwonderfulpiecesofmusic数以百计的美妙的乐曲

16、gotheconcert

去音乐会

17、playmusic

演奏音乐

18、traditionalmusic传统音乐

19、atthesametime同时atthattime

在那时20、watchitonTV在电视上观看

21、typesofmusic音乐的类型

22、therestof其余的23、inthelasttenyears在过去的十年里

24、allover

到处，处处

25、loseone’shearing失聪，失去听力

26、lively表示“活泼的，真实的，生动的”lovely强调“可爱的，令人愉快的”

27、both两个，双方，两个都

both„and„表示“两者都”，连接句子的各种成分。

28、sound,noise和voice

sound

泛指人们能听到的各种声音，无褒贬色彩

noise

指“噪音”，指不悦耳的，令人烦恼的吵闹声，含贬义

voice指人说话或唱歌时发出的声音，表示“嗓音”

29、believein

信仰；信任believesb.相信某人的话believeinsb.信任某人30、attheageof在„„岁的时候

31、oneof„

„之一

32、Giveusabreak!让我们清净会吧!

give/have/takeabreak

表示“休息一会”

33、befamousfor因为„„而出名

34、comeout

发行；出版

35、takeplace发生

Taketheplaceof

取代，代替

36、another,other&theother和other&theother

another表示多者（三者或三者以上）中的“另一个，再一个”

others和theothers

用来代替名词other和theother

用来修饰名词theother和theothers指其他的或剩余的全部other和others指其他的或剩余的一部分one„theother„

指“一者„„另一者”some„others

8.青岛版五年级科学下册知识点总结 篇八

1、人吃下的食物中含有（蛋白质）、（脂肪）、（淀粉）等营养成分,食物要经过（口腔）、（食道）、（胃）、（肝）、（胆）、（胰）、（小肠）、（大肠）、（直肠）等消化器官，食物残渣经呼吸、排汗、大小便等途径排出体外。

2、人体内消化器官分泌的消化液有（唾液）、（胃液）、（肠液）等。

3、人的口腔内有（唾液腺），它能分泌（唾液）。唾液里有一种促进食物消化的（酶），它能把淀粉分解成（麦芽糖）。所以馒头嚼的时间长了，感觉有甜味。

4、如何保护消化器官：不挑食，定时定量，吃饭时不要看书、看电视，不吃腐烂变质的食物，饭前便后要洗手，饭后不要剧烈运动。

5、血液把消化器官吸取的（养料）与呼吸器官吸收的（氧气）运到全身各处，在人体内（作用），释放出生命活动所需要的能量，有把各处产生的二氧化碳等废物运走，交给呼吸器官·排泄器官排出体外。

6、呼吸包括（呼气）和（吸气）两个过程，吸入氧气，呼出二氧化碳，（二氧化碳）能使澄清的石灰水变浑浊,燃烧的蜡烛熄灭。

7、少年儿童在正常情况下，每分钟心跳（60—100）次。心脏的形状像一个倒置的（梨），上大下小，大小和自己的（拳头）差不多，心脏有左心房、右心房、左心室、右心室共4个腔。

8、血管分为（动脉血管）、（静脉血管）、（毛细血管）。

9、心脏总是有规律的收缩和舒张。收缩时，心脏把血液压人动脉血管；舒张时，血液从静脉血管流回心脏。

10、脑是人体的（司令部），主管人体的一切活动。（神经）是人体的电话线。

11、人脑不同区域掌握不同功能，通常把脑分成：视觉中枢、听觉中枢、感觉中枢和运动中枢。

12、放大镜由（镜片）、（镜框）、（镜柄）3部分构成。像放大镜这样（边缘薄）、（中间厚）的（透明）镜片，成为凸透镜。凸透镜有放大、聚光、成像的作用。

13、老年人使用的老花镜其实就是（凸透镜），近视镜是凹面镜。

14、太阳灶是利用了凸透镜的（聚光）作用。

15、在凸透镜成像规律实验中，凸透镜所成的像都是倒立的。

16、⑴眼睛主要部分是眼球，眼球包括：瞳孔 晶状体 视网膜 视神经四部分。（2）晶状体的凸度是靠牵引晶状体的肌肉调节的。肌肉收缩，晶状体凸度变大，能看见近处的物体；肌肉舒张，晶状体凸度变小，能看清远处的物体，健康的眼睛晶状体调节能力强，远近都能看清，近视眼的凸度变大，不能自由调节了 ⑷近视眼是怎样形成的：长期看近处的物体，晶状体的凸度变大，牵引晶状体的肌肉总是处在紧张状态，失去调节能力，看远处的物体就会模糊，这就是近视 ⑸如何保护眼睛：做眼睛保健操。不在晃动的车上看书也，不在强光，弱光下看书。不躺着看书，有强光要戴防护罩。

⑹晶状体---镜头视网膜—胶片瞳孔—光圈

17、潜望镜是军事上用于（侦察）的仪器。利用潜望镜能在（隐蔽）的地方清楚地看到敌人阵地的情况。潜望镜由2块相互平行的平面镜组成的。

18、随着科技的发展，科学家研究出很多的“眼睛”供人类使用，例如商场里有（监控器），医院里有（电子胃镜）、（CT扫描仪）等，地震现场有（生命探测仪），道路路口有（电子监控中心），太空中有（哈勃望远镜）。

19、电子胃镜主要由（内镜）、（视频处理器）、（电视监控器）三部分组成。

20、植物的一生是从（种子）开始的。种子发芽需要（空气）（水）和适宜的（温度），影响种子生长的环境因素（空气）（水）（温度）（光照）。

21、辣椒播种前5天，应用温度为（52—55度）的温水浸泡种子，置于室温下（8—12）小时。

22、人们浸泡种子的目的是为了（催芽）。

23、构造齐全的花由（雄蕊）、（雌蕊）、（花冠）、（花萼）组成，这样的花叫（完全

花），有白菜花、桃花。缺少其中一部分、两部分或三部分的花，叫做（不完全花），有南瓜花、百合花和桑树花。

24、雄蕊由（花药）和（花丝）组成。雌蕊由（柱头）、（花柱）和（子房）组成。传粉是花粉传递到（雌蕊）柱头的过程。

25、一朵花的花粉落到同一朵花的柱头上叫做（自花传粉）。植物传粉方式有自花传粉和异花传粉，传粉媒介有昆虫和风。

26、果实的特征有果皮和种子，大豆的（种子）就是大豆的果实。

27、植物不仅能用种子繁殖后代，还能用根、茎、叶等器官繁殖。

28、用茎繁殖的常用方法有（扦插）、（压条）。

29、世界上第一只克隆羊是（多利），它于1996年7月5日出生于（英）国罗斯林研究所。科学家认为它的诞生标志着（生物技术新时代）的来临。30、人患有严重的心脏病时，可以（培养一颗心脏）并进行（移植）。

31、（袁隆平）院士是中国研究杂交水稻的创始人，也是世界上成功利用水稻杂交优势的第一人，在国际上被誉为（“杂交水稻之父”）。

32、通过观察，我发现北斗七星的斗柄在春季朝向（东）。

33、北极星总是在（正北）方向，黑夜中它可以帮助我们（辨认方向）。

34、春季，（狮子座）位于北斗七星的南方，它头部朝西，尾巴在东。

（天蝎座）是夏季南天最显眼的星座，里面亮星云集，是夏季星座的代表, 天蝎座中有一颗红色亮星被称为“商星”，它就是著名的（大火星）。

35、春季星空的代表星座是狮子座；夏季星空的代表星座是天蝎座；秋季

星空的代表星座是仙后座；冬季星空的代表星座是猎户座。

36、夏季晴朗的夜空中长长的“带子”是银河，在它的东岸有一颗亮星叫牛郎星，位于天鹰座；在它的西岸有颗亮星叫织女星，位于天琴座。

37、像抬起一个平面的一端而形成的一个斜坡，就是一个简单机械，叫做（斜面）。用斜面提升重物时，使物体升高相同的高度，斜面越（长），坡度越（小），越省力。斜面都省力。

38、生活中（楼梯）、（斧头）、（盘山公路）、（螺丝）等都是利用了斜面原理。

39、螺丝钉实际上就是一个（旋转）的斜面。

40、当用一根棍子撬重物时，它就是一个简单的机械（杠杆）。当重点到支点的距离（小于）力点到支点的距离时，省力； 当重点到支点的距离（大于）力点到支点的距离时，费力；

当重点到支点的距离（等于）力点到支点的距离时，既不省力也不费力。

41、生活中（夹子）、（剪子）、（钉书机）、（钳子）等工具都是利用了杠杆原理。

42、镊子属于（费力）杠杆，果枝钳属于（省力）杠杆。

43、边缘有（槽），可绕（中心轴）转动的轮子，叫做滑轮。

44、滑轮的种类有很多，最基本的有两种：（固定在一个地方不能移动的滑轮）叫做定滑轮；（和重物一起移动的滑轮）叫做动滑轮。

45、定滑轮的作用是：（能改变力的方向，但不省力）。动滑轮的作用：（省力，但不能改变力的方向）。

46、齿轮具有（传递动力）、（改变力的大小和改变力的方向）的作用。

9.七下册科学知识点总结 篇九

总结新教科版

1、岩石是各种各样的，在颜色、花纹、颗粒大小、手感等方面有各自的特点。岩石可以按不同的特点分成不同的类别。不同的分类标准其分类结果也可能不同。

2、初步认识页岩、砂岩、花岗岩、石灰岩、大理岩等几种常见岩石的显著特征和用途。不同种类的岩石在结构和构造上有不同的特征，岩石的特征和它的成因有关。

3、花岗岩主要是由石英、长石和云母三种矿物组成。岩石都是由一种或几种矿物组成的。矿物是组成地壳岩石的重要物质。不同矿物具有不同的形态特征和用途。

4、颜色、条痕、软硬是矿物的重要特性。有的矿物具有多种颜色，有些矿物具有相似的颜色。矿物的颜色、条痕、软硬是识别矿物的重要依据，矿物的条痕比矿物的外表颜色更可靠。矿物的硬度在一些行业具有重要作用。

5、矿物的透明度、光泽和形状是矿物的重要特性。不同矿物的透明度、光泽和形状是不同的。

6、矿物的显著特征是描述和识别矿物的基础。

7、岩石和矿物的特性决定了它们的用途。岩石和矿物在生产和生活中用途很广，人类的生活离不开岩石和矿产资源。岩石和矿物是地球上的宝贵资源，我们要很好地保护和利用。

《岩石和矿物》有关知识：、根据岩石成因，我们可以把岩石分为岩浆岩、沉积岩、变质岩。

2、岩石都是由一种或几种矿物组成的，石英、云母、长石都是自然界的矿物。花岗岩的主要成分是：石英、长石、云母。

3、我们观察岩石的方法有看、摸、闻、掂、刻等。我们可以观察岩石的花纹、轻重、颜色、光泽、软硬、条痕、气味等来描述岩石。

4、我们可以用指甲、铜钥匙、小钢刀等工具粗略的来检验矿物的软硬。可把矿物分成几个等级：软-----能用指甲刻划出痕迹。较软-----不能用指甲刻划出痕迹，但能用铜钥匙刻划出痕迹。较硬----不能用铜钥匙刻划出痕迹，但能用小刀刻划出痕迹。硬----用铜钥匙、小刀都不能刻划出痕迹。

5、冷热、风、地表变动、植物的根等都会对岩石产生变化。岩石在大气、水、生物等长期联合作用下发生变化的现象叫风化。岩石风化后产生了沙和泥土。

6、在生活中，我们的钟表、计算机、铅笔等地方都用了岩石和矿物。

7、含有古代生物的遗体或遗迹的岩石叫做化石。

8、岩石和矿物是宝贵的资源，它不可能再生，所以我们要保护、利用岩石和矿物。

9、常见的矿物有煤、硫磺、方解石、赤铁矿等。

0、描述方解石：触觉：光滑。颜色：主要为无色或白色。

透明度：透明、半透明或不透明。条痕：白色或灰色

10.七年级道德与法治下册知识点总结 篇十

第七框：青春的情绪

1：情绪受哪些因素影响?

个人的生理周期、对某件事情的预期、周围的舆论氛围、自然环境，周围情况的变化。

2：情绪的作用?

影响我们的行为和观念，它可以激励我们克服困难，努力向上，也可能让我们因为某个小小的挫败止步不前。

3：青春期情绪的特点?

情绪反应强烈、情绪波动与固执，情绪的细腻性、闭锁性、表现性。

4：怎样对待青春期情绪?

体现了青春活力，带给我们不同的感受，善于激发正面的情绪感受，可以让我们生活更加绚烂多彩

青春期的情绪也包括烦恼和担忧，学习积极面对这些负面情绪。

第八框：情绪管理

1：情绪的表达有什么影响?

不仅与自己的身心健康有关，而且关乎人际交往。

2：人际交往中，怎样表达情绪?

需要了解自己的情绪。接受它们，并学会以恰当的方式表达出来。

3：如何正确对待自己的各种情绪?

保持积极心态，享受喜悦和快乐，让我们的青春生活更加美好。

适度的负面情绪，可以帮助我们适应突发事件，但持续的处于负面情绪，会危害我们的身体健康。

4：调节情绪，让情绪在哪些方面发生变化?

生理活动、主观体验、外显表情。

5：调节情绪的方法?

改变认知评价、转移注意、合理宣泄、放松训练。

6：情绪调节方法有什么作用?

调节情绪，帮助同学和家人

7：如何管理愤怒?

与信赖的长者交流

自我提醒

运用“我感到愤怒，是因为??????”这样的表达方式

寻找一种适合自己排解愤怒的运动方式

写一封信

8：如何安慰他人?

为他做些体贴的事、做一份耐心的听众、设身处地，向他表示、帮助他转移注意

第九框：我们的情感世界

1：情感与情绪的关系?

情感与情绪紧密相关，伴随着情绪反应逐渐积累和发展。

情感与情绪也有区别，情绪是短暂的、不稳定的，情感是逐渐积累的、稳定的。

二者都是复杂的

2：为什么情感是复杂的?情感的种类?

基础情感：安全感

高级情感：道德感

正面体验:爱的情感

负面体验:恐惧感

两方面混杂体验：敬畏感

3：情感的作用?

社会生活中，情感是人最基本的精神需求

情感反应着我们对人和对事的态度、观念，影响我们的判断和选择，驱使我们作出行动。

情感与我们的想象力和创造力有关，丰富深刻的情感有助于我们更全面的观察事物，探索未知。

情感伴随着我们的生活经历不断积累、发展，这正是我们生命成长的体现。

第十框：在品味情感中成长

1：如何获得美好情感?

通过阅读、与人交往、参与有意义的社会活动等方式获得美好情感。

2：如何创造正面的情感体验?

完成一项自己喜欢的活动

帮助他人

走进博物馆或大自然

欣赏艺术作品

3：负面情感的意义?

丰富我们的人生阅历，使我们的生命变得更加饱满丰盈

学会承受一些负面感受，善于将负面情感转变为成长的助力，也可以让我们从中获得美好的情感体验，不断成长。

4：人与人之间进行有效的、深入的情感交流，需要怎么做?

学会关心

没有偏见，以接纳的姿态认真倾听或观察

试试运用可能被接纳的方式表示关心

关注对方的态度和反应

确认对方是否接受自己的关心

如果没有被接受，则调整方式，以对方能接受的方式来表达

5：我们的情感需要什么?

表达、回应、共鸣。

6：怎让让世界因为我们的积极情感而多一份美好?