中学生国旗下讲话稿

中学生国旗下讲话稿（15篇）

1.中学生国旗下讲话稿 篇一

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国旗下讲话

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2.中学生国旗下讲话稿 篇二

一、话题应可感

国旗下讲话相当于一堂面对全校师生的公开课, 如果没有精心准备讲话稿, 或者话题不吸引人, 讲话内容脱离学校和学生实际, 就很难吸引学生, 也难起到应有的教育效果。演讲的话题可大可小, 可以关注国际国内时政大局, 可以围绕社会热点和师生关注焦点, 也可以围绕学生生活、文明礼貌、习惯养成等常规问题来谈。有的学校结合一年的节日选择对应的话题, 也有的学校制定一年的德育话题, 逐周演讲, 这都可以。所谓“风声雨声读书声声声入耳, 家事国事天下事事事关心”。多年前顾宪成写的这副楹联恰好为今天的国旗下讲话作了绝妙的注解。

当然有一些国旗下演讲话题也不错, 但是过于空洞, 缺少例子或者未能结合实际。学生听则听之, 绝不会往心里去。真正受学生喜欢的应该是一些贴近学生实际、具体可感的话题, 不在于话题的大小, 关键是能否打动人心。对此可以总结为三个贴近:贴近学生、贴近生活、贴近实际。比如去年5·12汶川大地震, 举国齐悲, 众人伸手援助, 这样的话题既重大又有实际参与, 效果就比较好。再比如节水日里谈节水, 就容易将生活中的细节上升到责任高度, 让学生明白节水的意义。从此节水就不只是行为问题, 更是道义责任的问题。这样的话题学生爱听, 教育效果自然显著。

二、演讲须精彩

国旗下讲话不是简单的发言, 应该是一场演讲, 应该从演讲的高度去审视和衡量国旗下讲话。首先, 是演讲者的确定。很多学校习惯性地安排学校领导讲话, 也有安排老师学生讲的, 这些都可以。大多时是根据话题选合适的人, 除了本校人员, 还可以根据实际需要邀请花木工人、校友、社会人物等谈相关的话题;也有因人而确定话题的, 比如对师生有教育意义的特殊嘉宾、重要校友等。演讲者要常换常新。其次是演讲者要重视演讲活动, 要作充分的准备, 尤其是演讲稿要准备好, 如果照本宣科, 与观众缺少眼神交流, 效果会大打折扣。有的学校一律要求演讲者先试讲, 有经验的老师可以自己试讲, 没经验的老师和学生必须公开试讲, 以确保演讲成功。再次要尽量提高演讲水平, 力求精彩。作为全校性的集会, 而且又是早上这样的黄金时间, 如果演讲者持敷衍的态度, 成本就太高了。更关键的是作为劳师动众的校级活动, 大家期望值都比较高, 众目睽睽之下, 评价往往只有两种——“好”与“不好”。一旦不成功, 不但起不到教育的作用, 反而会造成较大的负面影响, 直接影响学校的风气。所以说, 演讲精彩是教育高效的关键。

演讲是一门艺术, 做到专业有难度, 但是学习一些基本的常识却很有必要。诸如外在的形象、衣着、姿势、表情等, 声音的高低强弱, 语速的快慢与节奏等都要考究。有的演讲者满口方言, 动辄训斥学生, 揭露批判不良行为, 尽管用心良苦, 但只会激起学生的反感抵触, 自然没有教育效果。为了提高演讲水平, 有的学校还专门对国旗下演讲进行评价, 邀请学生代表、老师等对演讲的主题、形式、语言、演讲技巧以及演讲者的仪表等打分评议, 使得人人重视个个上心, 这样对国旗下讲话能起到良好的规范和促进作用。

三、形式务新颖

升旗仪式有简单的程序, 但国旗下讲话没有固定的模式。生活中有许多老师创设出不少新的形式, 比如用英语和汉语双语演讲来宣传英语学习, 有的安排两个人演讲, 有的组织几名同学分正反两方进行辩论代替演讲, 也有的安排一个团队进行诗朗诵, 效果都很好。有的老师演讲时穿插讲一些笑话谜语什么的;高明一些的老师演讲时适时抛出一些话题给学生回答的机会, 从而调动全场, 形成上下互动的情势;更有一些老师随身带一些图片、实物等展现在学生面前, 起到辅助说明的作用。比如有位老师进行“珍惜生命、拒绝毒品”的主题演讲时, 他从虎门销烟的背景讲起, 讲鸦片的特点、对人体的危害, 然后取出随身带来的图片, 展示鸦片对人体的侵害, 对人性的扭曲, 对人生、家庭的改变等, 图文并茂, 情真意切, 全场学生无不受到触动。

当然, 形式不需要太过花哨和繁琐, 其必须为演讲主题服务。原本是利用心理上的“喜新”而行的教育方式, 一旦变成哗众取宠、喧宾夺主之举, 就会显得画蛇添足, 起不到预期的效果。此外, 演讲时间不宜过长, 应控制在3～10分钟以内。而就整个升旗仪式来讲, 也应该务求简洁, 力避繁琐冗长。

四、氛围要创设

演讲效果离不开环境氛围的烘托, 而环境最起码的要求是净、静二字, 此外就是空间适宜、音响设备良好。一个整洁安静、气氛和谐的环境能给演讲者以良好的心态和饱满的热情, 也能给听众以舒服愉悦的心境, 也唯有这样的心境才能使观众更专注更深入地理解演讲的内容, 在心理和情感上与演讲者形成共鸣。

有时为了特定主题的需要, 演讲现场需要适当准备一些布景道具。比如有一所学校在南京大屠杀遇难同胞纪念日里演讲时, 事先准备了电影短片、《屠城血证》一书和小红旗等, 演讲者情绪激动, 慷慨陈词, 场下观众挥舞小旗积极互动, 取得了很好的教育效果。环境氛围的适当营造并非陷入形式主义的窠臼, 我们要像备课一样把国旗下演讲当作一节课去准备;我们要把它当作一场灵魂洗礼, 如果真的有一个或者几个甚至更多学生因为这一场演讲而彻底改变了世界观人生观, 树立理想, 奋发图强, 最终成为国之栋梁, 付出这样的劳动岂非事半功倍?当然, 若非主题特别需要, 一般情况下也以简单便洁为宜, 适当点缀渲染即可。

五、教育当系统

按照系统论的观点, 系统的各组织共同合力才能创造出最佳的效果。国旗下讲话也需要与其他活动结合起来, 才能发挥更大作用。国旗下讲话可以成为学校教育大系统中的一环, 也可以以自己为中心, 结合学校其他的教育活动。国旗下讲话可以成为学校一周、一月、一个学期学习生活的总动员, 或者成为一项活动的开幕式;可以是一项主题教育系统中的一环, 协同学校其他教育活动开展, 也可以以国旗下讲话为先导, 引领一系列教育教学活动。比如有的学校开展文明礼貌月活动, 事先定好计划后, 就在某月开始的升旗仪式上演讲发动, 各班级则利用晨会夕会进行具体的教育培训, 中途安排适量的文明礼貌实践作业, 月底举行主题队会, 最后利用国旗下讲话进行总结。

国旗下讲话既可以与德育活动紧密结合, 比如主题班会、晨会夕会、实践作业等;也可以与教学相结合, 比如联系科学社会学科谈环境教育, 联系语文学科谈阳光阅读等;还可以将学校最近的重要活动, 比如校庆、创建、开放日、友谊赛等结合起来作动员。总之, 国旗下讲话要能将学校可利用的教育资源充分结合起来, 形成合力, 以期达到德育效果的最大化。

3.“国旗下讲话”的再思考 篇三

一、执行制度过程中存在的问题

1计划性不强，时效性差

许多学校在学期初没有详细制定国旗下讲话计划，更谈不上学年计划、学段规划。上周一个中心，下周又一个主题，虽然每周讲话相对独立，但周与周之间没有紧密联系，谈不上突出一个教育主题、形成一个教育系列，把国旗下讲话当成是应时性工作。

2内容庞杂，教育性差

有些学校国旗下讲话内容较多，不是围绕一个中心、突出一个主题来设计，而是既讲上周工作优缺点，又讲本周工作新要求。或是一些学校荣誉的宣传和旁敲侧击的警告和提醒；有的内容不符合学生的年龄特征，不能联系学校和学生生活实际，进行有的放矢的教育；还有的讲话内容陈旧，与日新月异的科技发展相对滞后，不能与时俱进、突出时代特征，造成教育资源的浪费。

3形式单调，趣味性差

从开学第一周开始到学期末结束，国旗下讲话都由校长一人主讲，认识不到国旗下讲话是德育的重要组成部分，简单说教，照本宣科，没有师生演讲，主体作用得不到发挥，怎能形成师生共鸣!这样的讲话，形式单调、枯燥乏味，没有留下多少值得回味和思考的东西，成了教师和学生生活中的一种累赘，教育性从何谈起?

二、“国旗下讲话”中应具备的特征和采取的措施

国旗下讲话存在问题的表现是多方面的。那么，一次好的国旗下讲话应具备什么特征及采取什么措施呢?

记得某市小学，在在开学典礼时，聘请市长进行升旗仪式中国旗下讲话，并提出要求：第一，只讲五分钟；第二，不要念稿；第三，用小学生能听得懂的语言。这三点要求，可能就是该校的国旗下讲话的标准。概括地说，一次好的国旗下讲话“应该具有针对性，而不是盲目性；应该具有计划性，而不是随意性；应该具有演讲性，而不是说教性；应该简短，而不是冗长”。具备了这个特性，国旗下讲话才能收到预设的效果。

为了解决实施中存在的问题，根据一次好的国旗下讲话具备的特性，采取的措施应有以下几点。

1提高认识。认真贯彻落实《国旗法》

严格执行升降国旗制度，把每周一升旗仪式作为常规管理工作的重要内容，摆在学校校长的重要位置，把国旗下的讲话当作是学校教育教学工作的重要组成部分、德育的有效资源、对学生进行思想教育的最佳过程和契机来抓。持之以恒，受益的一定是学校及师生。

2加强计划性

把国旗下讲话纳入学校德育工作计划之中，坚持科学管理、制度管理、有人管理有人抓。做到学段有规划、学年计划、学期有安排。按照系列、突出中心、强化专题，落实每次讲话的内容和形式，使每一次讲话主题突出、内容具体、教育连续性强。

3要结合学校实际和学生年龄心理特点

国旗下讲话内容要遵照德育发展的层次性、阶段性、连续性的规律。本着道德认识上由近及远、由浅入深；道德情感上由直接到间接、由具体到抽象；道德行为上由简到繁、由易到难的原则进行系列教育。学校要结合实际，开展对学生有针对性的教育，使国旗下讲话的内容丰富、形式多样、方法灵活、针对性强，寓思想性、知识性、趣味性于一体。

4．对“讲话”的内容要有内化过程

对国旗下讲话的内容要进行思想上的学习和行动上的贯彻。可以利用班团活动时间组织学生进行小组交流、师生、生生讨论等多种形式，并以此指导学生的行动，确实发挥这一德育阵地的作用。

5健全学校德育科研网络

建立一套德育科研网络是学校德育工作向科学化、优质高效化方向开展的保证。学校德育科研组织是由校长、政教处、工会、团支部、优秀班主任组成。应积极开展升旗仪式方面的教育有效性探索，特别是国旗下讲话这一程序的规范化研究。

6充分发挥示范作用

教育局德育办定期举办升旗仪式现场观摩交流会，培训相关人员，增强规范意识，推动升旗仪式朝科学化方向发展。

7加强对学校执行升降国旗制度的检查和评估

教育局德育办要对升国旗仪式的每个环节都有具体详细的要求，要把学校升降国旗制度纳入学校德育工作检查评估内容，做到有指导、有检查、有评估，保证国旗下讲话的实效性。

教育界流行一句名言：“学校无小事。事事皆教育。”国旗下讲话在学校的管理系统工作中是件小事，但教育意义是重大的。国旗下讲话有着鲜明的针对性、生动的演讲性和气氛的严肃性。我们要用认真的态度把这项平凡的工作组织好，不能流于形式、被动应付，努力开创学校德育工作的新格局。

4.中学生国旗下讲话稿 篇四

今天我国旗下讲话的题目是：“树立法制观念 增强自我保护意识”。

上周星期五是12月4日，是我国的法制宣传日，今年法制宣传日的主题是：“弘扬宪法精神，推动创新、协调、绿色、开放、共享发展”。我国是一个法制国家，依法治国是我国的基本方略。法制宣传教育的重点就包括我们未成年人，因为我们未成年人由于年龄和经历的限制，辨别是非的能力不强，容易做出一些违反纪律和法律的事情，同时，我们自身的合法权益也容易受到侵害。

《中华人民共和国未成年人保护法》第二十五条规定 对于在学校接受教育的有严重不良行为的未成年学生，学校和父母或者其他监护人应当互相配合加以管教;对极少数犯有严重错误或多次犯错又屡教不改的学生，要给予批评教育或纪律处分，包括：警告、严重警告、记过、留校察看、勒令退学和开除学籍。无力管教、管教无效的严重违法行为，可以追究刑事责任。

同学们，国有国法，校有校规，我们常常讲要遵纪守法。可见，遵纪是守法的基础。违纪和违法之间没有不可逾越的鸿沟。在此，我特别向同学们提出几点要求：

1、认真学习《中学生日常行为规范》和《大冯中学学生违纪处理办法》，用校纪校规约束自己的行为。爱护校园内的一切公用设施，如：安全出口指示牌，若因为被故意破坏而发生意外，破坏人要承担道德的和法律的责任，后果严重的要移交司法部门处理。

2、认真学习《未成年人保护法》和《预防未成年人犯罪法》。我们大家要知道，法律是一把双刃剑，他既规范和约束我们的行为，同时也是我们的保护伞，当我们在校内外合法权益受到侵害：如被敲诈勒索时，应及时告诉父母或老师，甚至可以打电话报警，用法律武器来维护我们的合法权益。

3、明确自己的权利和义务。懂得什么可以做，什么不可以做，在做任何事情的时候，头脑一定要清醒，千万不能“一失足成千古恨”，要学会对自己的行为负责。

同学们，“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”。我们应真正做到“以遵纪守法为荣，以违法乱纪为耻”。当文明学生，做守法公民，时刻以道德和法律为准绳，规范自己的言行。让我们携起手来，一起学法、知法、懂法、守法、用法维权，共创和谐、美好的校园。

5.中学生国旗下讲话稿 篇五

伴着清晨的第一缕阳光，我们又迎来了新的一天，新的一周。今天我在国旗下讲话的内容是《总结过去，迎接未来》

上星期我们刚刚结束了期中考试，其结果肯定是“几家欢喜几家愁”，欢喜是因为取得了进步，考出了理想的成绩，愁是因为退步了，成绩不理想。而不管是欢喜还是忧愁，我们最需要的是对自己前一阶段的学习状况作认真总结，对下一阶段的学习作好实实在在的计划，洋洋自得和伤心自责都不可能帮助我们提高成绩。

在我们一些同学中间，考后的情绪可以概括为两点：一种是“我还有机会”，一种是“我已经尽力了”。

认为我还有机会的同学显然是对的，我们有机会去得到我们应有的成绩。但是，我们不能以此来麻醉自己，以为理想的成绩总会在某个地方深情地等待着你，从而不思努力，就像那个守株待兔的古代人，整天做着白日梦。所以我们在坚信自己有机会的时候，更要付出积极主动的`努力，那样，机会对于我们，才是有价值的。

认为“我已经尽力了”也是对的，尽力而为，是我们对自己一个庄严的承诺。但是，也不能以这个作为逃避学习的借口。所谓尽力，是面对一个目标，把自身潜在的能力都发挥出来，同学们，你们做到了把自身的潜能都发挥出来了吗?如果没有，那么请从现在开始，上好今天的每堂课，做好今天的每一次作业，读好今天的每一本书，做好今天的每一件事。

6.学生国旗下讲话稿 篇六

老师们、同学们，早上好！我是一年级（8）班的学生黄艺成，很高兴今天能代表一（8）班的全体同学在国旗下讲话。

上周，雷老师让我们班的全体同学为我们学校二年级的一位得了重病的小哥哥捐款。我和伙伴们听到这个消息后，下了课就开始积极商量捐款的事。大家你一句我一句的纷纷议论开来，都说要捐出自己攒的钱来帮助小哥哥。我一回家就把这个消息和我的想法告诉了妈妈，妈妈夸我真是个有爱心的好孩子，而且非常支持我。我就急忙把存钱罐里攒的零花钱一张张的拿出来折好，小心翼翼的包好放进书包里，准备明天第一个捐款，心里想，虽然钱不多，却代表了我的一份小小心意。

第二天，在学校举行的捐款仪式上，同学们都拿出自己的压岁钱、零花钱涌到捐款箱迫不及待地捐款，还有老师们也都纷纷带头捐款，每个人都献出了自己的一份小小爱心，那场面真是太感动了。此时，我耳旁仿佛也响起了那首熟悉的歌曲“只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的明天”。那一刻，我的心里非常开心，因为我帮助了需要帮助的人。

虽然我们的捐款是微不足道的，但是许多人的爱汇聚起来，力量是无限的。它能让没有学上的小朋友有机会坐在教室学知识，能让灾难中没有粮食吃的人们多一袋方便面，更能让生命垂危的人能渡过一次次难关。我们的爱心捐款对需要帮助的人们来说，不仅仅是物质上的帮助，更是给予了他们顽强的勇气和坚强的信心，让他们能充满信心在人生的道路上勇往直前。这是多么的宝贵啊！

我多么希望我们这次的爱心行动，能让病魔离小哥哥再远一点，让健康离小哥哥更近一点，愿这一片片小小的、真诚的爱心能让小哥哥早日康复，重返校园。

让我们都做有爱心的好孩子，去帮助那些需要帮助的人，不仅帮助了别人，我们也获得了快乐。因为一个人心里有爱，并且有爱的奉献，那么得到的将是内心的充实，高尚的人格，爱心的照耀。真心真意去付出真情和爱的人，也是最幸福的人，因为幸福总是偏爱那些热爱生活而乐于奉献的善良的人。

7.让“国旗下讲话”焕发新的活力 篇七

厦门市海沧区延奎小学针对这种弊端,把“国旗下讲话”作为对学生进行爱国主义教育和思想品德教育的一个重要阵地,努力将其变成学生情感交流、展示风采的平台,变成学校开展德育主题活动、播报荣誉的平台,让“国旗下讲话”焕发出了新的生机和活力。

一、让“国旗下讲话”成为师生情感互动的平台

在新课程理念的指导下,学校充分利用“在国旗下讲话”这一活动,创新性地引入“互动”的讲话模式,让师生、生生在讲话中互动起来,真正做到平等交流、有效沟通,取得了良好的教育效果。

一次,笔者把自己在校园楼梯上亲眼看到的一幕搬上了“国旗下讲话”:一个低年级学生拿着一瓶没盖紧瓶盖的墨水在楼道里走动,结果不小心把墨水洒了一地,这个学生不懂得如何洗干净,用拖把乱拖,结果越拖越脏,把一楼的整个楼道搞得一团糟,而旁边几个“热爱学习”的高年级学生正趴在石凳上,认真写作,摆出一幅“事不关己,高高挂起”的姿态。当声情并茂地讲完这件事后,笔者没有做任何评价,而是把问题抛给所有学生,让他们思考:你对这件事情有什么看法?国旗下一双双小手举起来,几乎所有的学生都在思考,这其中就包括事件中的肇事者和旁观者,他们最先主动上台发表了自己的想法,诚恳地承认自己的错误,并表达了改正错误的决心。而其他同学则上台表扬了他们,认为他们讲诚信、勇于承认错误,倡导大家向他们学习。每个学生讲完,台下都是掌声雷动。学生们多角度的评价不仅张扬了自己的个性,而且提升了自身的道德认知。

在厦门创建全国首批文明城市活动中,笔者一改以往简单的发动讲话的做法,采取现场调查的形式,让自觉遵守交通规则、不乱扔纸屑等的文明学生举手发言,在国旗下发表感想。通过“在国旗下讲话”这个平台,老师和学生互动起来了,学生和学生也互动起来,经过情感交流,学生们自己教育了自己,德育的实效性也在国旗下得到了极好的体现。

二、让“国旗下讲话”成为学生展示风采的平台

如前所说,当前的国旗下讲话,总是领导和老师唱主角,讲话总脱不了文绉绉、硬梆梆的成人语言,没有站在学生的角度,使用学生喜欢、易接受的语言。在价值多元化的今天,学生自有学生的语言,他们的自我意识、民主意识逐渐增强,完全有能力自己来担当“国旗下讲话”的主人,来展示自身的风采。

为此,学校大胆尝试,勇于创新,把每周的升旗仪式交给各中队,使其成为中队展示风采的一个平台。每个中队辅导员轮流主持升旗,然后用自己中队独有的方式展示班级师生风采。有的中队师生合作朗诵一首小诗,有的中队同唱一首歌,有的中队则与大家共同分享校园里发生的感人的一幕……大家在欣赏中队不同风采的同时,也“春风化雨,润物无声”地受到教育和情感熏陶,令人耳目一新。

为了周一台上的十几分钟,每个中队都集中师生的智慧和力量,力争把班级最美的一面展示出来。在准备过程中,辅导员也更清楚地了解了学生,了解了班级,看到了每个学生身上的闪光点和班级特色,为以后更好地开展德育工作打下了基础。学生在排练、准备的过程中共同出谋划策、团结协作,不但展示了自我、学会了合作,而且增强了班级荣誉感。如今,“国旗下讲话”已成为学校发现演讲、主持、唱歌、朗诵等人才的好平台。这个平台的创设,让学生成为每周一升旗仪式的小主人,也让他们多了一个尽情展示风采的舞台。

三、让“国旗下讲话”成为学校开展德育主题活动的平台

德育主题活动是学校实现德育针对性和实效性的重要途径。学校每个学期都要开展几个主题教育活动,如“弘扬民族精神月”“尊师重教”“学雷锋活动日”等,可是教育效果一般,而学校组织各年段开展的征文演讲、讲故事等比赛,由于只有部分学生参与,也存在着教育效果不佳的问题。

如何面向全体学生开展德育活动,让每个孩子都能在其参与的活动中真正受到教育,成为学校践行德育的一个难题。为此,学校积极探索,瞄准升旗仪式这个契机,把“国旗下讲话”精心设计成面向全体学生开展德育主题活动的平台,让每次教育活动都变得更有针对性、实效性,更能产生强大的号召力。

具体来讲,学校把每次获奖的前几名学生请到星期一“国旗下讲话”上进行演说,然后由老师对其点评,号召大家向其学习,激发全校学生努力拼搏的热情,或着采取“由点带面”的方式,先让几个学生在国旗下讲话,发动学生参与主题教育活动,然后全校铺开,起到全员知晓、全员参与的效果。学校每年在国旗下举行的开学典礼讲话就是一个极好的例证。如本学期伊始,在飘扬的国旗中,学校举行了隆重的开学典礼暨感恩主题教育活动。典礼上,校长为在香港获得“金紫荆花大奖”的“小海星艺术团”的学生颁发奖状。学生们畅谈获奖感受,他们不仅为获奖骄傲,更重要的是体会到了来自父母亲、老师、同学的爱,懂得了感恩,小演员们还进行了手语表演——《感恩的心》。最后副校长总结并寄语全体师生:怀着一颗感恩之心,用微笑去对待人生,对待困难,对待身边的一人一事,一花一草,对待生活的每一天。正是这次“国旗下的讲话”,使得学生们在新学年开始就受到一次灵魂的洗礼。

四、让“国旗下讲话”成为学校播报荣誉的平台

每年学生经过努力总会获得许多荣誉,也总会涌现出许多榜样人物。荣誉、榜样的作用是无穷的,它可以起到激励、鞭策、感召学生奋发向上的作用,比空洞的说教效果显著。苏联著名教育家苏霍姆林斯基说:“儿童的心灵是敏感的,它是为着接受一切好的东西而敞开的。如果教师诱导儿童学习好的榜样,鼓励效仿一切好的行动,那么,儿童身上的所有缺点就会没有痛苦和创伤地、不觉得难受地逐渐消失。”

为此,学校积极借用“国旗下讲话”这个平台,在国旗下播报振奋人心的喜报,表扬文明班级、好人好事,其教育作用不言而喻。如借助“在国旗下讲话”播报学校被评为“省级示范小学”“省先进素质达标校”的好消息,全体学生都会引以为豪,有效地激发了他们为学校为国旗再添光彩的决心;播报班级获得“流动红旗”,班级学生会欢呼雀跃,班级凝聚力得到增强;播报学生参加运动会、美术书法、演讲征文等各级各类比赛的获奖情况,学生会倍受鼓舞,努力奋进……总之,作为一种别具一格的塑造受教育者心灵的艺术,在“国旗下讲话”上播报荣誉,不但能够激发学生的荣誉感、使命感,而且能够帮助他们培养积极向上的品性。

在新的时期,学校通过不断赋予“国旗下讲话”这个德育阵地新的生命力和活力,张显了学生的个性与主体性,充分体现了德育的针对性和实效性,受到了学生的欢迎,取得了良好的德育效果。

(作者单位:厦门市海沧延奎小学 福建厦门361026)

8.中学国旗下讲话稿 篇八

本周星期四，12月29日是生物多样性日。所以，今天我们在国旗下演讲的题目是《善待动物，和谐生存》。

花丛中飞舞的蜜蜂，荷塘中静静流动的小鱼，邻居家饲养的猫狗……生活中，动物的行踪几乎处处可见，分布在世界的每一个角落。动物使大自然充满生机和活力，对生物圈的持续存在、和谐发展有着重要作用。生活在一定自然区域的各种生物之间，通过捕食和被食的营养联系形成食物链和食物网，生物间这种相互依赖，相互制约的关系，使各种生物种群的数量趋于平衡，从而有利于生物之间协调发展。

食物链和食物网中任何一个环节的生物消失，都会影响其他生物和生活，并破坏其间协调发展与平衡。因此，植物和动物都是食物链和食物网中不可缺少的成员。可是，由于人类乱伐树林，滥恳草地，造成了野生动植物的栖息地或生长地的丧失，再加上人们滥捕滥猎，使世界上许多野生动植物都慢慢走向濒临灭绝的悬崖，甚至，已经跳下了这个悬崖——已经灭亡。

长期以来，人类因是高级动物和具有超群的聪明与智慧而以地球的主人，自然征服者的身份，在地球上活着，却忽略了其他动物在地球的内在价值。在今天，物种的大规模灭绝的生态灾难，和种种迹象下，成了不争的事实。据国际保护自然联盟发表的濒临物种《红色警报名单》中显示：世界现存的4500种哺乳动物中，面临绝种的已占百分之二十四;而现存9500种鸟类中，有百分之十二即将灭绝。这些惊人的数据都无时不刻的警告着人类，只有善待动物，才能拯救自己。

然而，保护动物不仅是国家的责任，更是每个公民应尽的义务。每个人都应提高保护动物多样性的自学性，积极参与保护动物多样性的各种活动，并且向身边的人宣传保护动物的有关措施。如果我们对动物有更多的了解，我们也许会知晓更多动物的痛楚和快乐，我们也许能将更多文明之举扩展到更多的动物伙伴，而不是让可爱的动物失去赖以生存的家园。

其实善待动物，也是善待我们人类自己。世界动物保护协会曾警告：“保护动物吧，不然世界上最后一种动物是人类。”这正像权威科普书籍《十万个为什么·动物》的导言“我们为什么要善待动物”中所说的：“没有我们，动物世界依然繁荣，而没有了动物，我们不仅是孤独的绝大多数，更可怕的人类末日就真的来了。”

善等动物，和谐生存，保护动物，人人有责。让我们携起手来，共创美好家园!

9.学生国旗下讲话稿 篇九

大家早上好!

“我们又迎来了充满生机与活力的20xx年的春天。我们带着对寒假生活的美好记忆，怀着对新年的憧憬，对新学期的向往，又回到了学校，站在了新的起跑线上。

俗话说：一年之计在于春。我们在春天里播撒文明、勤奋、乐学、健康、合作的种子，秋天里就会收获明礼诚信、乐学善思、身心健康、团结合作的丰硕成果。播种离不开耕耘，只有辛勤耕耘，我们才能学会求知、学会健体、学会合作、学会做事、学会做人，享受到进步的喜悦，享受到收获的幸福。新学期要有新的规划、新的起点，新的学期对我们学校来说，将是收获的季节。因为在三月份我们要参加教育局举办的小学数学竞赛，我们还要争取参加县里的阳光体育展示，乒乓球比赛。因而这学期更要全体师生共同努力。在此，我代表学校向全校师生提出如下要求：

1、开好头，起好步，抓好开学各项工作。凡事开头难，良好的开端是成功的一半，无论是老师还是学生，都要重视开学的工作、学习。作为老师，要认真备好第一堂课，认真组织好教学，给学生以信任感。作为学生，要把心思收回来，专心听讲，按时完成作业，实现良好开端。每天严格要求自己，对照班级养成教育评价细则来做。要在开学第二周实现学校各项工作走上正轨，一切都要正常化，一切都要规范化，各项工作要抓早、抓落实。

2、要树立自信心。自信心对于一个人成长很重要。作为教师，必须要做到恪守师德，提高师能，锻炼师魂，要向胡总书记说的那样：“潜下身来教书，静下心来育人”，“严谨、笃学、立德、树人”。作为学生，要懂得“我自信，我出色，我努力，我成功”!坚信付出总有回报，一分辛劳一分才，一分耕耘，一分收获。

回首过去，我们激情澎湃，展望未来，我们豪情满怀。

同学们，只要我们同舟共济，努力拼搏，我们将创造千万个伟大的奇迹!

让我们拥抱春天，珍惜春天，共同创造辉煌、灿烂美好的明天吧!

10.好习惯,在国旗下养成 篇十

9月22日，记者观摩了成成中学的养成教育经验成果。一进校门，两排朝气蓬勃的学生站在校园的主干道上迎接来宾。这时，一位学生走到记者面前，热情大方地为我们介绍起成成中学的历史：“我校是有着悠久历史的三晋名校，抗日战争初期，周恩来、朱德、刘少奇等同志都曾在成成中学居住、工作过，当时的成中实际上已成为中国共产党在华北抗日前线的指挥部。‘七七’事变后，广大师生响应党的号召，举校从戎，共赴国难，组成六百人的‘师生抗日游击队’，转战晋西北，血沃大青山，用鲜血和生命谱写了成中历史上最光辉的篇章，被誉为是全国‘青年运动的一面旗帜’。”

记者一边前行，一边听着学生自豪的讲解。这时，《中国人民解放军军歌》在耳边响起。“老师，我们的升旗就要开始了，这是我校开展养成教育的成功经验，我们要归队了，请您多提建议。”

“起来!不愿做奴隶的人们，把我们的血肉铸成我们新的长城!”在太原成成中学全体学生及教职员工雄壮的国歌声中，五星红旗在校园冉冉升起。国旗迎风飘扬，同学们举起右拳宣誓：“人成中门，爱国爱校，求知求是；做成中人，明德明理，成己成人；自觉做行为合格的成成人，努力做品德高尚的成成人，争取做境界崇高的成成人。”在这所具有悠久历史和厚重文化积淀的三晋名校，记者仿佛感受到了那一颗颗年轻、热情、爱国心灵的跳动。

如今，在鲜艳的五星红旗下，成成中学继往开来，实抓养成教育，在新的时代，促进学生全面发展。

升旗快静齐，养成好习惯

“为什么战旗美如画，英雄的鲜血染红了它。”每当成中人庄严肃穆地在站操场，他们会反思今天来之不易的生活，他们更明白严肃纪律对成就一番事业的重要。

结合学校实际，针对升旗集会存在的显著问题，学校中从铃声响起，学生出教室开始一直到升旗结束学生退场都进行了一一规范，每一个环节都有规范标准，每一项程序都有规范细则。

比如，当课间操的铃声响起，各班同学都要有序地从教室出来在本班相应的楼道位置踏步整队，然后按班级出楼道顺序齐步走出；高一年级从北门进入操场，高二年级从中门进入操场，高三年级从南门进入操场，三个年级近三千人，场地虽然小，楼梯虽然很窄，但三个年级进场互不干扰，当三个年级都分别从三个门进场时，站在高处俯视这个场景，犹如立交桥的三个又路口。进场之后，学生依旧踏步，直到队伍站得很整齐。同样，退场秩序，升旗班准备工作、升旗仪式过程、各班队伍站位、考核细则等也有有序的方案，并且对国旗手、主持人、全体学生、班长、班主任、国旗下讲话者等都有具体要求。

以“爱国爱校”为主题的升旗仪式成为成成中学的每周一课间活动的一道亮丽的风景线，也是学校学生全面发展工作的一个舞台。过去，仪式死板，主题空洞，形式变化不多。如今，从整齐的方队、精神饱满的出旗、铿锵有力的口号、庄严肃穆的升旗、嘹亮的齐唱国歌声、富有特色的班级介绍、精彩的国旗下演讲、富有气势的国旗下宣誓等，每一个环节都是一个精品，每一个环节都让全体师生心灵震撼、精神洗礼，确实，无论从过程和形式上来说，升旗仪式都成为学校工作的一个亮点。

通过一次次的升旗仪式使全体学生迸发出爱己、爱班、爱校、爱国之热情，派生出集体荣誉感，责任感，规范意识，创新意识等，已经完全纳入学校德育教育的行为规范教育体系和荣誉教育体系，有助于营造良好的可持续的校园精神文化氛围。升旗仪式也是学校教育资源挖掘的尝试，它淡化了德育的“约束性特征”，强化了德育“发展性价值”，是道德体验新理念的实践。学校以此为突破口，对现有德育资源再创造，打造出了有效的教育载体。

因地制宜促养成，以德育人靠精细

升旗仪式结束后，记者采访了成成中学的校长，他说：“太原成成中学地处市中心繁华地带，校园小，楼梯窄，楼门少，学生多，给学校升旗集会、上操、课间活动等带来了很多不便，甚至存在着安全隐患，这一直是困扰我校的一个难点。借着太原市实施养成教育精细化的东风，我校面对困难迎难而上，认真分析、细化规范、强化训练，精细地设计了各班的站位、上下楼顺序、进退场位置等，使得过去混乱、拥挤，集会不能按时到位等现象变得更为有序，不仅节约了进退场的时间，而且促进了平安校园的和谐。”

养成教育是德育的根基，也是德育的一个重点。成成中学以升旗集会精细化为切入点，在学校扎实全面推行精细化管理，做到软指标硬化，硬指标量化。实现事事有标准、人人有标准、处处有标准、事事有人管、时时有监控。并继续按照‘精’、‘细’、‘严’、‘实’、‘高’五字目标，南点到而，由面成片，逐步深人，步步提高，最终实现全面推行精细化管理。

11.学生国旗下讲话稿 篇十一

大家好，我是来自七年级一班的王意婷。今天我演讲的主题是环境、植树与我们。

头顶的天空湛蓝如镜，脚下的大地绿草如茵，身边的湖水清澈明净，眼前的阳光灿烂如金，相信如此美丽的画面会令人心旷神怡，然而这样的美景却离我们越来越远。

在古代的我国的黄土高原曾经是美丽富饶的地方，商朝时黄河流域的森林覆盖率曾高达50%以上。但是，经过很多年来人类掠夺式的开发，生态环境遭受到了严重破坏，当时地肥水美的土地，如今水土大量流失，到处是荒山秃岭、沟壑纵横，荒漠化严重。

粮食减产甚至绝收，自然灾害频发，大自然给予了人类无情的报复。黄河——中华民族的“母亲河”，竟成为世界上泥沙含量最多的河流。

我们应当感到危机，拯救的努力和毁坏自然资源相比实在太脆弱了。几十甚至几百年长成的森林只要几把电锯就能在较短的时间内消失;而辛苦经营的美丽田园只要几枚导弹就能炸成乱坟岗。毁灭的潜在欲望一旦膨胀起来，后果将不堪设想。而要将荒漠恢复成昔日绿草如茵样子，却需要人类上百年持之以恒的的努力，有的地方甚至根本无法恢复。

奔向21世纪的今天，地球已不堪重负，苦不堪言，人类对环境的污染和破坏也越来越大。改善生态环境的最根本方法是种树种草，增加绿色植被，因此植树造林是全世界的目标。爱护花草树木就是爱惜生命。树木不仅仅净化空气，还能防风固沙，涵养水土，不致水土流失。地球上有了绿色植物之后，才孕育出动物生命。

绿色植物保护了地球，保护了人类，让我们共同植树，绿化、美化我们的生存环境，让我们一同珍惜绿色，植树造林。自然是人类的摇篮，绿是自然的颜色，是宝贵的希望。它是生命，它是希望，它是动力，它是安慰，它是欢乐!

请记住3月12日——植树节，这个意义非凡的日子。

12.中学生国旗下讲话稿集 篇十二

让我们共建文明校园

老师们、同学们：大家好！

今天我讲话的内容是《让我们共建文明校园》。

文明无处不在，它可以表现出一个人的道德修养，可以增进人与人之间的友谊，它的作用太多太多。那么怎样才能使中学生的文明洋溢在我们美丽的二中校园呢？

此时此刻，国旗下的我们要严肃认真。校园文明更加重要，课间休息，不追逐打闹，不随地吐痰、乱扔纸屑、上下楼梯要右行、见老师要主动问好。我们应该爱护花草树木和学校的一切设施，不穿越绿化带。

一直以来，我们的老师们默默工作，无私奉献，努力为同学们营造优美的校园环境，创造良好的学习条件。同样，创建良好的班集体，营造良好的校园氛围，人人都有责任。不要以为一个人的言行微不足道，一滴水不能改变旱情，但无数滴水却能形成海洋，愿每一位同学都自觉担负起自己的责任。让我们全体行动起来，相互监督，共同促进。使我们的校园变得更加文明美丽！

谢谢大家！

１

做一个快乐的读书人

敬爱的老师，亲爱的同学们：大家早上好！

今天我国旗下讲话的题目就是《做一个快乐的读书人》。

书是我们的精神家园。古今成大事者，皆以勇气和智慧之高为最甚。人人都想拥有人生的最高境界，拥有人生美丽的境界，人生最快乐的境界。只有读书能使我们拥有这一切。

你不可能在现实生活中结识世界上所有的伟人、大师，但通过读书，就有可能。歌德说：“读一本好书，就是和许多高尚的人谈话。”你不可能回到过去，也不可能提前进入将来，但书籍可以把你带到过去和未来。有人说，不读书的人只生活在现在，而读书人是同时生活在三个时代——过去、现在和未来。你不可能走遍世界各地，但书籍可以把你带到地球的每一个角落。

拥有了书，就像拥有了良师益友，享受他们的无穷快乐。同学们，让我们与书为伴吧，在知识的海洋中畅游，让我们与那些古今中外的贤者志士共语吧，做一个快乐的读书人！

谢谢大家！

２

怎样做一个有修养的人

各位老师,亲爱的同学们：大家早上好！

当鲜艳的五星红旗在校园冉冉升起，当庄严的国歌又一次在校园久久回荡，今天国旗下我想和大家谈的话题是：怎样做一个有修养的人。

讲究修养，这是我们中华民族的优良传统，是一种令别人尊敬并被大家推崇的行为。

1.见到客人老师要主动打招呼，当客人老师与你交谈时，要表现得大方、主动、彬彬有礼。

2.上课前要做好一切准备工作，将课本、练习本等学习用品放在座位的左上角。预备铃响后，迅速有序进教室，3课间要开展正当活动，不追赶打闹，不高声喊叫，不在教室里做剧烈活动，走路脚步要轻，要靠右行。上下楼梯一定要有秩序地靠右行走，注意互相避让。上厕所要文明，不奔跑，不玩水。

4．保持教室、校园整洁美观，看到地上有果皮纸屑，主动弯腰拣起。课间不在校园池塘边逗留、玩水。

同学们，只要我们做到以上几点，我们就是一个有修养的中学生。让我们共同努力吧。

上南中学

2016年10月10日

学习贵在坚持

３ 学习不是一朝一夕的事情，需要平时积累，需要平时的功夫。为此我先讲一个故事：愚公移山的故事：愚公之所以能够感动天帝，移走太行、王屋 两座山，正是因为他具有锲而不舍的精神；晋代王献之练字之初，立下誓言：“不写完一缸水，誓不罢休。”后来终于成为一代了不起的大书法家，他同样具有之以恒的精神。这些故事，情节不同，但意义都是一样的：它告诉我们：做事要有恒心。旬子讲：“锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。”这句话充分说明了：一个人如果有恒心，一些困难的事情也可以做到；没有恒心，再简单的事也做不成。

13.国旗下课程：从被动到自觉的嬗变 篇十三

一、困惑：被动的传统“国旗下讲话”

2007年，滨海小学创校伊始，便开始了全新的教育实践，确立了“珍视童年价值，培育生命自觉”的办学理念。在实践变革的过程中，学校的目光投向了所有师生都习以为常的国旗下讲话。

长期以来，国旗下讲话一直是中小学德育的一项固定活动，活动的形式和讲话的内容也逐渐模式化。同其它学校一样，滨海小学在建校之初，每周一早晨也会组织全校师生参加升国旗仪式，国旗升完之后，是例行的教师主题讲话——这就是我们常说的“国旗下讲话”。表面看，國旗下讲话内容全面丰富，涉及到安全、品德、学习各个方面，但如果深究，便弊端凸显。同其它大多数学校一样，讲话主题集中，人员集中，但学生的思想并不集中。有的学生站在操场上，虽能保持安静，却一脸茫然;有的甚至交头接耳，伸手踢腿。其教育效果之差，可想而知！分析发现，至少有三个方面的因素导致了这样的结果：

一是时间滞后，泛泛而谈。从时间上看，讲话者只是根据德育处或相关部门在学期就初拟好的讲话计划和主题，在网上下载相关内容，然后照本宣读。这些讲稿，在时间上远离了学生的生活，其结果便是，学生听不懂，也不想听。

二是脱离实际，无针对性。从选题上看，讲话内容多取材于历史上崇高、伟大人物及其相关事例。这些内容固然很经典，但与当今的社会实践和学生的现实生活相距甚远，学生难以产生情感共鸣，无法对他们的实际生活产生指导作用，效果自然不如人意。

三是形式单一，流于表面。多年来，升旗仪式基本不变，程序也千篇一律。尤其是国旗下讲话，总是领导拿着一份稿子宣讲，没有惊喜，没有波澜，没有情节，更缺乏与学生的沟通、交流和互动。这些都使得国旗下的教育越来越标签化和表面化。缺失了对意义与价值深入询问、追问和审问的讲话，使得“不计效果”成了其代名词。久而久之，国旗下讲话便在学生心中变得可有可无，失去了教育的意义。

为此，从 “培育生命自觉”的办学理念出发，学校开始重新思考，国旗下讲话该如何转向，其归宿在哪里，出发点又在何处。我们认为，在第一个层面上，要变革讲话的内容，这就要求讲话必须改变“集中的学生，不集中的思考”的现状，演讲中要拿出“情节”来，拿出“惊喜”来。第二个层面上，要变革演讲者，让演讲者能真正讲出学生需要的“话”，为此，作为校长，我亲自担当了这一任务，把原先老师各自独立而散乱的演讲集于一身，既把自己更深地融入到学校教学和教育工作中，也有助于深入探索这样一种全新的国旗下讲话应该如何展开。

二、行动：让国旗下讲话成为学生每周的期盼

又是周一早上8点整，照例是滨海小学的升旗时间。唱完国歌，升完国旗，全校师生迎来了一周最期待的时刻——“国旗下讲话”。今天，校长李唯讲的主题是：“你有按时完成作业的习惯吗？”

“在滨海小学，有这样一位学生，他不仅认真完成作业，写上完成的时间，还写上了‘请老师愉快地批改作业’。”李唯的话讲到这里，人群开始议论纷纷，这个人到底是谁？

谜底揭开了，原来是二（1）班的陈奇。李唯请陈奇来到升旗台，开始了现场采访：“你为什么要写上作业完成的时间？”她老实地回答：“我原来做作业也是很慢的，后来王俊老师告诉我二（2）班一位同学是那样做的，于是我就向他学习了。”

李唯继续追寻，请出了二（2）班的杨阳，问他为什么这样做。杨阳的回答很出人意料：“我是向我们班的孙佳佳学的。”

一波三折，连李唯都没想到，要找出第一个吃螃蟹的人，竟然如此“曲折”！但让人意想不到的是，孙佳佳站在台下，扭扭捏捏，就是不愿意走上升旗台——连班主任的劝说也没用。

李唯没有罢休，她拿着话筒走下升旗台，亲自邀请这位害羞的小同学。

全校学生沸腾了，大家齐刷刷地鼓掌，鼓励孙佳佳走上升旗台。终于，陈奇、杨阳、孙佳佳一起站在了升旗台上。

李唯说：“这三位同学都很诚实，没有因为校长的表扬就说是自己的‘功劳’。他们是我们滨海小学身边的榜样。同学们，你们身边还有哪些榜样值得学习呢？”

——选自2009年10月14日《中国教师报》《让校园里的每一个生命都闪亮》

这是滨海小学国旗下讲话变革后的一个片段。从中我们能发现，之前纯走过场和形式化的国旗下讲话，已经实现了华丽变身。这表现在三方面：

一是说的方式的转变。单向的说变为互动式的说，训导式的说变为指导式的说，命令式的说变为关怀和理解的说，从根本上改变了传统讲话中所内含的盛气凌人与咄咄逼人，消除了讲话所携带的威权意识。这一点非常重要，因为说话方式的变化，使得“国旗下讲话”从荒山野岭的粗莽进化为学校文明的温情，教育气息也就随之浓郁起来。

二是说的内容的转变。选择主题的时候，主要考虑了三方面的原则：尽量从孩子们的身边来;尽量同当下相呼应;内容尽量丰富。如此，国旗下讲话不再围绕某种说教和规章制度展开，而是走向学生，面向时代，开始在时代的浪潮里寻找道德、文化、品质的素材，在学生的日常生活中发现言说的必然。这一转变完全基于学生——从教育目的到教育素材的时代感，都围绕学生而转。

三是说的主体的转变，演讲的主体从教师转移至校长，并不是要剥夺教师的权利，而是为了解决主题过于分散这一弊端。校长作为学校的领导者，应该在教育之中，而不是教育之外。我一直认为，校长是学校的精神领袖，对学生有极大的影响力，但校长不可能到每个班去上课，国旗下课堂就正好提供了发挥校长应有影响力的理想平台。同时，作为学校办学理念的阐释者，此举还有效地促使了学校办学理念的贯彻落实。正因为如此，七年来，我一直坚持每周一次的国旗下讲话，即使是下雨，也会坚持在室内利用校园电视台举行室内升旗仪式，直播自己的讲话。

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转变带来了惊喜。慢慢地，国旗下讲话不再是过场和形式。每到周日晚上，同学们都会不断猜测，明天李校长会给我们讲什么故事呢？就这样，国旗下讲话成为了学生每周的期待。

三、嬗变：从讲话到课程的华丽转身

国旗下讲话内容中蕴含丰富的德育资源，并以学生喜闻乐见的故事的形式呈现。学生爱听国旗下讲话，但听过之后忘得也快。如何让国旗下讲话的教育实效更扎实、深入、有效？

几经思考，我们提出了一个大胆的设想：把国旗下讲话延伸到班级课堂，把每周五的班队会调整到周一第六节，以便利用班队会开展延伸活动。经过一个多月的实践，大家发现这样调整时间后，班队会与早上的国旗下讲话正好呼应，学生在班队会中的活动，有效实现了国旗下讲话主题的深入讨论和纵向的延伸。

于是，每周一下午第二节课，走进滨海小学任一间教室，都能看到孩子们积极热烈、畅所欲言的场景。很多班队会的主持、设计，全部由学生自己完成，国旗下班队会真正成了学生自己的课堂。及时的二次课堂进一步补充、延伸、丰富、厚实了升旗仪式的内涵，使得国旗下的教育深入到了学生内心深处。

杨老师：你们想在童年种下一颗什么样的种子？又希望收获什么？

张凌鹏：我希望种下诚信的种子，我希望收获诚信。

张诗淇：我也希望种下诚信的种子，我希望收获别人的信任。

沈楚京：我希望种下乐于助人的种子，我希望收获别人的帮助。

李海森：我希望种下好习惯的种子，我希望收获好的习惯。

葛乐鹏：我希望种下健康的种子，我希望收获的不仅是身体的健康，还有心理的健康。

张紫兰：我希望种下梦想的种子，朝着梦想不断努力，长大以后收获自己的梦想。

……

杨老师：说得太好了！如果我们上完厕所冲水洗手，不随地乱扔垃圾，就种下了一颗健康的种子;如果我们言行有礼，乐于助人，就种下了一棵尊重的种子;如果我们不说谎话，不抄袭作业，就种下了一颗诚信的种子;如果我们按时值日、按时交作业，就种下了一颗责任的种子。我们只有在童年就种下健康、尊重、诚信、责任的种子，将来才会成为一个具有健康、尊重、诚信、责任等优秀品质的社会栋梁，才会拥有幸福快乐的人生。

这是滨海小学四年级（5）班第十五周国旗下班队会“种下一颗童年的种子”中的一个小片段。显然，国旗下讲话在已经延到了课堂。不止于此，很多孩子意犹未尽，放学回家，还和父母一起交流、感悟国旗下讲话及国旗下班队会中的问题——国旗下讲话就这样延伸到了家庭，带动了家长的参与。每周一的早晨，当我迎着朝阳开始国旗下讲话的时候，学校围墙外总是围满了前来聆听的家长。此情此景，让我充满感动。

随着时间的推移，滨海小学的国旗下讲话慢慢成熟，形成了独具特色的“国旗下课程三部曲”：

序曲。周一的早晨，全校师生欢聚一堂，入场、列队、升旗，然后是讲话。我尽量使自己远离一个训导者的角色，而是作为一个教育者、贴心人，和学生进行真诚的交流和互动，清楚地向他们传递我的期待。学生可以登上升旗台自由地表达观点，对我说的内容作出自己的判断和评价。但序曲仅仅起抛砖引玉的作用，还需通过正曲让学生有机会讨论和思考，进一步把学生引入思维的正堂。

正曲。周一下午班队会课。班主任老师围绕早上的国旗下讲话主题展开，通过各种活动，让学生对早晨讲话中可能有的震撼、同情、愤怒、快乐、理解、赞同等，重新梳理、反思，在讨论和碰撞中表达自己的观点，说出自己的疑问，并得到一定程度的解答。在中、高年段的一些班级，班主任还放手启用学生来担当主持人，组织全班同学讨论。学生包揽了黑板上主题词书写、主题画的布置等工作，甚至还利用午休时间搜集材料制作精美的PPT。老师在小主持人遇到“难题”时，会适时地出声，予以帮助和指导，让学生在潜移默化中树立正确的是非观和积极的人生观。

尾曲。学生下午放学回到家，向家长讲述早晨校长讲的故事，分享下午班会课讨论的过程、同学的观点、自己的观点、自己的认知态度，并询问家长的态度和观点，与家长展开讨论交流，然后把自己一天来的感悟记录在国旗下感想本上。尾曲就这样很自然地把家长纳入到教育场中，实现了家长和孩子的共同体验、共同成长。

國旗下课程三部曲构成了一条完整的教育链。学生们开始期待每周一早晨听校长讲故事，争先恐后地登上升旗台发表自己的观点。班会课上，即便那些学科学习并不出色的同学也表现雀跃，他们表达之流畅、观点之独到，常常让老师惊喜。在批阅学生们所写的国旗下感想时，老师们常常感慨，学生又有了长足的进步。而家长通过和孩子一起讨论国旗下的话题，找到了亲子沟通的有效方式。

如此，滨海小学的德育便成功地实现了由被动到自觉的嬗变。

有这样一句流行语：把一件普通的事做到极致，就是成功。教育不正是蕴含在一个个普通的教育细节里吗？滨海小学国旗下讲话变革迄今已七年，在开展国旗下讲话课程实践中，滨海小学坚持从儿童自身出发，从教育规律出发，从课程结构出发三原则，把国旗下讲话从时间、空间、人物、事件四个维度进行扩展，经历了从单纯的讲话到互动的课堂，再到立体的课程，最后到学校文化生成与学生生命成长的四次转化，形成了独具特色的国旗下课程。也正是这样的课程熏陶，让学生的思想行为和价值观的构建发生了缓慢而深远的影响，让“培育生命自觉”的办学理念真正落到了实处。

14.中学生代表国旗下讲话稿 篇十四

大家好!今天我演讲的题目是《做一个道德中学生》

每当我们参加升旗仪式的时候，心中都会涌动着一股豪情。这种豪情既来自于国旗冉冉升起时的庄严肃穆，也来自于我们二塘中学全体师生员工严明的纪律和作风所显示出来的飒爽英姿。此时此刻，沐浴在这晨光中，自豪之余，我们每一个人都应思考：在学校领导明确提出了“把成功赋予学生，把满意献给家长”的办学理念之后，我们每一个人该做些什么呢?

我认为，首先我们每一个人都应该进一步修身立德，完善自我。人们常说：“玉不琢，不成器。”修身立德是完善自我的重要途径和方法，是为人、立身、处世的根本，一个人不接受道德教育而缺少道德，是不能成为有用之才的。怎样成为有道德修养的人呢?就要“慎独”。慎就是谨慎，独就是独立。有道德的人，即使在众人看不见的地方也要严于律已。山东省有一座庙，是纪念东汉名医杨震的。为什么要纪念他呢?就是因为杨震是一位严以律已的人。据说有人曾以十两金子向杨震行贿，并说：“暮夜无知者。”意思是不在光天化日之下谁会知道呢?

杨震却讽刺地回答：“天知、神知、子知、我知，何谓无知?”结果行贿者灰溜溜地离去了。一个有道德的人，就要“勿以善小而不为“。就是说，不要以为好事不起眼而不去做，大善是小善的积累。一个有道德的人，就要“勿以恶小而为之”，大恶是小恶与时间的乘积。千里之堤，溃于蚁穴。平时一次迟到早退，说一次谎话，值日时偷一次懒，在崭新的课桌上画上几笔，这些虽是小事，但体现了一个人道德与情趣的高低，这些行为与新世纪学生的身份不符。我们要成为具有高尚道德情操的人，就要注意养成慎独的习惯。你播下什么，你就收获什么：播下一种心态，收获一种思想;播下一种思想，收获一种行动;播下一种行动，收获一种习惯;播下一种习惯，收获一种命运。

作为学子，更应认真对照《学生守则》，严格要求自己。太阳每天都是新的，你想成为志存高远，有所作为的人吗?

你想为二塘中学的兴旺发达、蒸蒸日上贡献一份力量吗?那么，就让我们积极行动起来，脚踏实地地为学校发展做一些实实在在的工作，从我做起，从小事做起，用严格管理之石铺垫学校的持续发展之路，铺垫人生的理想之路!

15.中学国旗下讲话稿 篇十五

大家好!

今天我国旗下讲话的主题是《青春无畏，逐梦扬威》。

仔细感受一下，如今正是秋高气爽。褪去了灼热的温度，略带凉意的清风，甚至是悄悄上涨的体重数字，是不是都在提醒我们：嘿，你该站起来，去运动了!再过几日，“台马”便要开跑，而我们学校，也即将迎来一年一度的运动会。

本次运动会在开幕式上便夺人眼球。以“五美台州“为总主题。“五美台州“是推动台州经济高质量发展，城市生活更加美好的强大动力。高一年级以“城市格局空间美”为主题，旨在展现台州市独特地理环境所带来的独特城市格局。高二年级的主题为“生态秀丽环境美”，台州钟灵毓秀，自然风光，风景名胜和人文景观，无不彰显台州“山海水城”的特点。高三年级则以“精致风貌品质美”为主题，透过古老建筑或是现代风尚，发现台州气质，宣扬台州精神。新疆班的主题为“人居和乐生活美”，聚焦台州优质公共服务，用独特视角展现台州市民的获得感和幸福感。双语高中的主题是“文明风尚心灵美”，以历史溯文明，从生活现文明，展现台州的品德、涵养和温度。

而运动会最重要最精彩的部分，自然是各项比赛的角逐。赛前运动员们就已进行了积极的准备，只等在赛场上完成对自己的一次又一次超越。奋力争先，自强不息的体育精神因为你们在赛场上闪耀。同时，也希望运动员能够树立安全意识，无论何时，自己，以及他人的安全都是首要考虑的问题。时刻牢记友谊第一，比赛第二的宗旨。运动会不仅是展现体育精神的时刻，也是展现全体同学的团队协作的机会。同样，精神文明表现也是其中极其重要的一环。运动会期间，认真观看比赛，为运动员们加油助威，离场时不留垃圾，井然有序是每个观众必备的素养。愿大家各司其职，在本班的运动员奋力拼搏时，其他同学能够为他们营造一个良好的比赛环境，维护好赛场秩序，做他们最坚强的后盾。

“更高，更快，更强”是体育竞技亘古不变的内核。它激励了一代又一代的运动员们，又或者是普通人，去为之奋斗。正如机会总是给有准备的人，胜利也总是垂青努力奋斗的人。青春本来就该属于拼搏，赛场如是，生活亦如是。年轻的目标要放在远方，因为年轻意气应当乘风破浪不顾万里长;年轻的理想要筑在山巅，因为正有临绝顶一览众山小的豪情。与我所要追求的目标相比，小小风雨又算的了什么，梦想在前，荆棘满路也义无反顾。无需害怕一无所有，只要精神还在，它就能指引我们去拼搏。