电气控制实训个人总结

2024-11-10

电气控制实训个人总结（精选12篇）

1.电气控制实训个人总结篇一

1.电力拖动方案的设计主要考虑哪几类因素？

2.常见的低压电器主要有哪几类，并简述主要用途。

3.交流接触器有何用途，主要由哪几部分组成，各起什么作用？

4.请画出自动空气开关（小型断路器/塑壳断路器）的主要结构和原理图及它的作用。

断路器，在电路中作接通、分断和承载额定工作电流，并能在线路和电动机发生过载、短路、欠压的情况下进行可靠的保护。

5.继电器分哪几类，时间继电器的原理和作用是什么？

6.试述接触器和继电器的异同点。

7.画出下列电器元件的图形符号：熔断器的图形符号

热继电器的常闭触点的图形符号

时间继电器的延时闭合常开触点的图形符号

复合按钮的图形符号

通电延时时间继电器的线圈的图形符号

接触器的线圈的图形符号

8.接触器两个线圈为何不允许串联后接于控制电路中？

不能

串联将共同分配电压各得到110V

处于欠压状态下，出头将无法正常工作 9.两相结构的热继电器适用于定子为三角形接法的感应电动机的断相保护吗？为什么

10.有一台7 kW做空载起动的电动机，用熔断器做短路保护，试选择熔断器型号和熔体的额定电流等级。

在元件安装和电器接线中主要有哪些注意事项？

2.电气控制实训个人总结篇二

职业教育是高等教育发展的重要组成部分,遵循“以就业为导向,以服务为宗旨”的教育目标。目前各职业院校以国家职业教育发展政策为导向,为培养适应人才市场需求和社会经济发展要求的合格技能型人才,从课题体系构建、课程改革、实训基地建设、师资队伍建设等方面进行大量的改革,积极探索“校企交融,工学结合”的人才培养模式。

2《机床电气自动控制》课程分析

《机床电气自动控制》是职业院校数控专业中一门重要的专业基础课程。该门课程是学生继续学习后续课程的基础,学习效果的好坏关系着学生对后续课程的进一步学习效果,甚至影响未来的就业情况。

传统的机床电器控制课程教学,一般是以理论知识为核心,实验作为辅助的教学手段。教学过程以传授系统理论知识作为组织教学的出发点,以系统的课程理论学习为教学过程的主线,以理论知识的掌握程度为成绩考核的主要标准。在这样的教学模式下,学生能够系统的掌握学科理论体系,具备扎实的理论基础,但是在面对生产一线的设备操作维护、查找故障、排除故障的时候就不知所措了。

同时课程中存在着诸多的问题,如:教材陈旧、偏重理论、轻视实践、与实际应用联系不多与企业岗位严重脱节等。因此,课程要想取得良好的教学效果,迫切的需要根据职业院校学生学习的特征和企业岗位对人才的需求,对课程的教学尤其是实践教学进行重构。

3《机床电气自动控制》课程实训教学设计

近几年,职业教育中倡导“项目式教学”、“基于工作过程”的教学模式,结合同行的实践经验,笔者将上述教学模式和企业的生产性实践引入到《机床电气自动控制》课程教学中,进行了有益的探索。

3.1 重构教学内容体系,无缝对接教学与生产

《机床电气自动控制》课程原有四大教学模块,分别为:低压电器的使用、电器控制电路基本环节的应用、常用机床电器控制电路分析以及电器控制系统的设计。这四部分内容中包含的知识点贯穿企业整个的生产过程,是学生必须掌握的基本技能。在教学内容体系重新构建的时候,笔者结合具体的生产任务,在原有教学模块的基础上增加了电器控制柜安装训练模块。这个模块是在前四个模块基础上的综合训练,是前四个教学模块的升华。该模块要求学生根据企业的生产任务,完成一整套电器柜的安装与调试。学生在掌握前四个模块的基础上进行该模块的训练,这样可以一边学习一边生产,同时训练过程中对前面的学习内容会有更直观的认识和更深刻的理解。这样的调整能够紧扣行业的标准,跟进行业的发展动态,做到教学内容和企业生产任务的无缝对接。

3.2 结合新教学内容体系,编写生产性教材

《机床电气自动控制》课程教学内容体系重构以后,原有的教材已经不能适应新的教学模式。因此笔者与同事和企业专家共同根据企业生产实践,将教学模块进行调整,将新增加的电器柜安装内容写入的教材中。教材在编写的时候有了企业专家的参与,他们将自己多年的工作实践经验贡献出来,总结以后写入到教材中,使得教材更加实用、贴近生产实际。

在教材中,以某企业电器柜安装为典型案例,专门针对这一批产品,介绍该批产品中用到的低压电器、接线工艺和调试方法。企业产品的应用往往能够及时跟进新技术的发展,教材跟进企业产品也能够得到较好的更新,同时辅以企业产品说明材料,这样学生工作时也能够有更多的相关资料作为参考。

3.3 建设实训室,统一车间和教室

《机床电气自动控制》课程实训与相关企业合作,共建生产性实训基地,引入电器柜安装车间。课程实训从单一的实训室搬到了生产车间,学生在车间里进行实训,面对的便是实际生产用的接触器、继电器,所完成的作业就是企业的订单,完全按照客户的要求完成电器柜的安装和调试,要按时按量保质的完成企业的生产任务。

采用这样的方式摆脱了以前教学模式的弊端。在以前教学模式中,教师介绍基础理论知识,然后利用实验室设备,为学生示范操作。学生则根据老师的讲解,根据自己看到的、听到的和自己的理解,动手进行元器件的操作、线路板的安装。尽管该种教学方式在实践方面有了较大的改善,但是学生看到的、接触到都是实验室的设备,与实际的生产还是有所脱节,并且设备更新换代,学校的投入会比较大。

学校与企业实训基地共建以后,学生在与生产厂一样的环境下工作,能够感受到企业的环境和氛围,将学习与工作相结合,真正能够体会到学以致用。

3.4 建设师资队伍,重构师生关系

《机床电气自动控制》课程实践教学调整以后,一方面课程组安排教师根据调整内容进行进一步的学习和锻炼,着重在实践生产能力上锻炼教师自身的能力。另一方面,在实践教学过程中,学生和教师的角色也进行了改变。学生进入车间即为工人,教师进入车间即为师傅,师生关系转换为师徒关系。在生产性实训过程中,教学的模式变为师傅手把手的教,学生自己动手做,师生间有更为直接的良好互动。再者,在一部分的实训内容中,引入企业的工程人员与学校教师共同参与指导,企业专家的丰富实践经验,对学生无疑是一笔巨大的学习财富。

3.5 引入企业考核方式,作品产品合二为一

《机床电气自动控制》课程摈弃原来的考核方式,将企业的考核方式引入到课程的考核中,如同企业的考核一样,通过记录考勤、工时、是否安全操作、工艺的要求、产品的质量等作为课程的考核。完成了企业的生产任务,也便学习训练完了本门课程,由企业派出工程师对产品进行质量验收,学生也参与整个的验收过程。产品的合格程度直接影响学生的课程成绩,考核既直接又客观公正。

3.6 引入企业管理,挂钩教学与职业资格标准

实训基地的建设和布置按照企业的模式进行,实训车间完全按照企业车间模式进行布置安排,引入企业管理模式,营造良好的企业工作环境和氛围。学生着工作服,按照企业管理在实训车间进行学习和工作。在整个教学过程中,要求学生严格按照行业最新的标准来完成,比如工具的使用、接线的标准、测试工艺、安全操作要求等。在这种模式下,能够更好的培养学生的学习积极性和工作责任感,能够让学生快速适应操作规范,养成良好的职业习惯。

3.7 校企合作,订单培养

《机床电气自动控制》课程教学与实训与企业生产紧密结合在一起,学校与企业形成良好的配合、对接。由于在课程教学实施过程中,课程教学内容与企业工作对接良好,学生在学校进行了针对性的训练,到企业以后不必再进行专门的培训即可适应企业的工作环境和工作节奏。对于企业来说,省去了新员工培训的环节和成本,进厂即可上岗,受到企业的欢迎。

4 结语

《机床电气自动控制》课程进行实训改革以后,取得了良好的成效,学生的操作能力得到了很好的锻炼,技能水平得到了极大的提高,受到用人单位的欢迎。学校作为教育单位培养有能力有技能的学生,解决学生的就业问题,完成为地方经济服务的职能。企业则获得了高水平的技能型人才。双方互利共赢,取得了良好的社会效益和声誉。

参考文献

[1]李滨志,傅治,杨锐.谈高职教学改革应坚持五个结合[J].辽宁高职学报,2009(12):47.

[2]吴爱萍,汪木兰.数控原理与系统课程实践教学体系与改革[J].中国现代教育装备,2007,(3).

3.电气控制实训个人总结篇三

关键词：电气控制；PLC；教学方法；分层教学

随着当今社会电子化、智能化、自动化技术的发展，具有PLC技术专业素养的高水平人员也越来越受到现代企业的青睐，但在当今全国的高等院校中尤其是本科院校中依然偏向于理论教学方面，对学生的实践能力缺乏较高的要求，特别是像电气控制与PLC应用技术这类实训要求较高的课程和专业知识，就要更加增强学生的专业素养。

一、教学方法创新，提升自主学习技能

电气控制与PLC应用技术这门专业课主要是集计算机技术、电气控制技术和网络通信技术于一体的理论与实际相结合的综合性学科。该学科的教学与学习不能仅仅停留于理论教学层面，而理论教学又是大多数本科院校常常采用的教学方法，这与高职院校的办学理念，即以培养高技术人才为目的的教学方法有很大差异。电气控制与PLC应用技术恰恰是一门以理论为基础，以实践为提升能力和专业素养的一门学科，所以这就要求各高校要对传统的教学方法加以改革和创新。主要可以从以下几方面入手：（1）将学生分成几个小组，以素质教育为目标进行自主学习，学生通过小组讨论和交流，再加上相关资料的查阅，最终完成一篇完整的实训报告和符合要求的梯形图程序，以此来通过课下的自主学习方式对国内外PLC的前沿技术有一个更加深入的了解；（2）可以将教学课堂搬入工厂车间，让学生近距离且身临其境地进行理论讲授或实践指导，这样更有利于调动学生学习的积极性，使传统课堂有了新方向，但此项教学改革需要一定的前提条件，需要事先与各现代企业工厂车间取得联合教学资格方能实施该教学任务。此外，分层教学也是教学方法创新的一种新方向。动手实践能力强的学生可以在导师的指导下多进行实践学习，理论知识基础坚实的同学可以向理论研究方向发展，以此来实现理论与实践的特长发展，还可以让专长不同的两组学生课下相互交流，最终实现全班学生全面、专业地发展。

二、新媒体技术与设备的应用

在新媒体技术迅速发展的今天，传统的板书式课堂更加使学生觉得枯燥无味，尽管电气控制与PLC应用技术是一门理工类和实践类的课程，但是理论基础对学生来说依旧必不可少，所以在电气控制与PLC应用技术的教学过程中，教师应多多使用新媒体技术与设备来激发学生的学习积极性，调节课堂氛围。例如，教师可以通过简单的动画制作软件将传统继电器控制系统进行控制电机正反转的过程进行动画演示，让学生对接触器、触点等基本的电气设备有一个立体而全面的理解和认识。此外，现代社会新媒体设备更新换代十分迅速，基本上现在的大学生也都人手一部手机，与其让学生在课堂上偷偷摸摸地玩手机，倒不如合理利用起手机终端的优点，可以让学生在教师的引导下在课堂上合理使用移动设备。

三、从树立正确思想理念方面进行教学改革

马克思主义的实践论认为实践是认识的基础，是认识发展的动力和目的，因此我们需要加强实践教育，从而推动专业认识的进步。目前，各高校思想政治工作的开展还有很大的进步空间。首先，大学生已经是年满18周岁的成年人和预备社会人，因此高等院校作为学生踏入社会前的最后一个把关人，思想政治工作在成人院校中显得尤为重要。其次，PLC技术在目前被认为是现代工业自动化三大支柱之一，是自动化控制领域一种极其重要的控制设备，因此“电气控制及PLC应用技术”在机械制造与自动化等专业体系中具有重要地位。所以，该专业学生也是现代企业极其需要的理工类人才，这些学生一旦进入社会，进入各种各样的企业后，会形成一个覆盖面十分广阔的网络，因此对这些接受过高等教育的学生来说，思想政治的管理就更加重要了。因此，在电气控制与PLC应用技术实训教学中也应加入毛泽东思想、中国特色社会主义理论概论和马克思主义原理基本概论的基础思想政治课程。

电气控制与PLC技术应用实训课程是一门理论与实践相结合的课程，因此我们在日常的教学工作中要用理论指导实践，用实践推动理论发展。总的来说，该课程的实训教学改革主要从三个方面进行，通过教学方法的创新，来提升学生的专业技术能力和素养；通过新媒体技术和新媒体设备来活跃课堂气氛，激发学生学习的积极性和创造性，并通过思想政治教育来提高学生的个人素质和社会交际水平。

参考文献：

[1]廖常初.PLC编程及应用[M].2版.北京：机械工业出版社，2008-01.

[2]周双喜.电气控制与PLC应用技术：课程新教学模式的探索[J].教育教学论坛，2014（19）.

科研成果：2014年湖南省教育厅科学研究一般项目（14C0148）。

4.电气技术实训总结篇四

电工实训工作总结

五重安成教秦武军

2011级学员一年来主要开设了电工实习专业课，通过这一个学年的电工技术实习，我班学员得到了很大的收获，通过实训课的练习，使学员的理论知识的学习得到了升华。现简要介绍如下：

1、掌握了几种基本的电工工具的使用，导线与导线的连接方法，导线与接线柱的连接方法，了解了电路安装中走线、元件布局等基本常识；

2、了解了电动机传动和点动控制、顺序控制、逆反转控制的概念和原理，掌握了交流继电器的原理和接线方法；

3、熟悉了照明线路的安装、电子仪表的使用与维护以及常用家用电器的使用与维护。

4、掌握了安全用电的基本知识并会应用于生活实际。总之，本次实***增强了全体学员的团队合作精神，培养了学员的动手实践能力和细心严谨的作风，激发了学员的学习热情，为搞好实践培训工作打下了坚实的基础。同时，通过这一学年的实习实训，学员们不在学习方面有了很大的提高，在做人处事上亦有了很大的进步，为今后踏入新的工作岗位埋下了伏笔。除此以外，学员们还学会了如何更好地与别人沟通，1

5.实训个人总结篇五

作为一名软件专业的大学生，不仅要学习专业知识，更需要掌握技能。我把本次为期四周的集中实训看作是“理论与实践相结合的桥梁”。我们以班级为主体，以小组为单位，互相合作，共同探讨。经过四周的专业实训，我从c#这门课程中发现了程序设计的乐趣，在学习Ｃ#语言的过程中也学到了许多计算机应用基础知识。这是个艰辛而漫长的过程，通过这次对学生成绩管理系统的设计，我受益匪浅。

首先我们小组只是按照课题的要求，在商讨中细化出我们要注意的一些点，在和老师的交流分析中，明白我们该如何下手去处理我们手里无法下手的课题。经过近一个星期的交流与合作。终于将我们要实现的一些效果，以各种图表的形式展现出我们设计的大纲。

在随后星期里，我们编写了一些很简单的程序，以为每个功能都应该没什么错，一到我输入计算机中来运行，错误好多，漏洞也好多，不知道怎么去修改。后来查了些资料，有一个与这个课题差不多的例题，看后真是惊了，程序那么长，我写出的只有那么一点点，我考虑到的，用到的东西实在太少了。我只好按照这个例题的方法重新写程序输进去，运行一下，有几十个错误，那只有自己仔仔细细的进行修改。我发现例题中的某些功能和课题要求的功能不大一样，就必须进行大幅度修改，在修改的过程中，发现读懂程序的报错很重要。在实际操作过程中犯的一些错误还会有意外的收获，这学期所学的c#理论知识得到巩固，也发现自己的不足之处，同时体会到Ｃ#语言具有的语句简洁，使用灵活，执行效率高等特点。编程时我体会到变量赋了值不能不使用该变量等许多微小的容易放错误的地方。为自己在今后的C#学习中积累了必要的实践基础，在此，我是十分感激得，也给我学好C#增加了动力。

我感触最深的有以下几点：

一、实训是对每个同学综合能力的检验。要想做好任何事，除了自己平时要有一定的功底外，我们还需要一定的实践动手能力，操作能力。

二、此次实训，我深深体会到了积累知识的重要性。由于平时对各类材料掌握得不够透彻，在操作过程中，时常遇到方法不规范际等问题。俗话说：“要想为事业多添一把火，自己就得多添一捆材”。我对此话深有感触。

三、本次实训增强了我对以后毕业就业的勇气。这次实训虽然是我们的第一次，不过同学们表现不错，由此看来，我们在进入大学的这一年里或多或少学到了一些专业的东西，只是自己感觉不到而已。对于所学专业，我们不能过于自卑和担忧，否则会妨碍自己学习。作为在软件专业的大专生，现在我们能做的就是吸取知识，提高自身的综合素质，提高自己的表达能力、合作能力和操作能力，自己有了能力，到时候才会是“车到山前必有路。

还有最重要的一点就是，编写程序是十分需要耐心和毅力的。在编写程序的过程中肯定会遇到许多困难和错误。当你做到中途时你很有可能不想写下去，因为很多错误你根本就无法很容易的发现，当时的心情烦躁是很正常的。这时我们要调整心情，要相信自己一定能做出来，要有坚强的毅力才能最终完成项目。我就

是熬过了很烦躁的一些因素，才能顺利地完成了这次学生成绩管理系统的实训任务。

6.项目实训-个人总结篇六

chaser团队

《绝处逢生》游戏

个人总结

Personal Summary for game of 《find rescue in desperate circumstances

》

-----Play is close, scold is love-----

2014-11-4 个人工作总结

chaser团队

1.项目团队自评..............................................................................................................3 1.1 团队组织情况.....................................................................................................3 1.2 团队协作............................................................................................................3 1.3会议情况.............................................................................................................3 2.个人工作情况..............................................................................................................3 2.1在各个阶段担当的角色........................................................................................3 2.2个人工作态度自评...............................................................................................3 2.3完成的任务..........................................................................................................4 2.4你的贡献有哪些...................................................................................................4 2.5你的最大收获是什么..........................................................................................4 2.6 遇到最大障碍是什么，你是如何克服的...............................................................4

个人工作总结

chaser团队

1.项目团队自评

1.1 团队组织情况

在我们的小组中,成员的分工明确，交流充分，并且组织协调性良好.项目经理：项目管理：代码小组：

1.2 团队协作

没有完美的个人，只有完美的团队。在我们团队,团队成员之间有着充分的信任。每个人都会有他的不足，我们会共同合作协调弥补不足，充分发挥每个人的能力。在尽心尽力的完成各自的任务时，与其他成员进行充分的交流，相互学习，共同进步。当团队成员有问题提出的时候，组员之间会进行积极的讨论，问题比较严重时，会召集全组成员一起讨论进行解决。

1.3会议情况

小组一共进行过4次正式会议。

每次会议开始之前，会议主持人会通知成员们会议的主题，各个组员各自准备素材，团队成员在会议之前做好充分的准备，会议中，组员常常有一些比较有创意的思路或者好点子提出，记录人员会对它们进行一一的记录，并在之后的工作中加以实现。

2.个人工作情况

2.1在各个阶段担当的角色

在整个项目开发过程中，我担任美工角色，场景代码设计，游戏测试。

2.2个人工作态度自评

在整个游戏项目的进行中，我认真完成团队分配给我的工作,严格要求自己。尽最大的努力把自己的任务完成好。

个人工作总结

chaser团队

2.3完成的任务

---游戏界面设计---游戏场景设计---游戏元素设计

---游戏的测试

2.4你的贡献有哪些

完成游戏的场景布局设计，图标的设计,包括按钮、道具、模型的设计等等，使得游戏的界面进一步的充实，同时做出了游戏元素美工，GUI设计，游戏音频处理，完成游戏测试。

2.5你的最大收获是什么

在实训过程中，我学到了如何制作一个成功的游戏。制作游戏技术不是最重要的，重要的是你的想法，好的设计想法比什么都重要。

2.6 遇到最大障碍是什么，你是如何克服的

7.会计实训个人总结篇七

转眼间，为期三个星期的会计技能综合实训就这样结束了，心里很矛盾，既高兴又伤心，高兴的是每天那种忙忙碌碌的身子终于可以停下来休息休息了，说句心里话，其实每天的实训任务也并不是那么地让人累得喘不过气来，只是因为自己做什么好像都比较慢，好的是每一步自己都真正弄明白、弄清楚了，伤心的是，就要结束在环宇公司上班的日子了，这段日子让我真正体会到了做为一名会计是多么的有内涵，看着自己每天的劳动成果，心里像吃了蜜一样的甜，实训就要结束了，可是我的瘾还没过够。

还没实训之前，同学们就按老师说的对实训需要的工具进行准备，买了新的中性笔、小刀、红笔一支、铅笔一支、公文袋一个，还有固体胶，白纸，当然每个人都少不了笔记本一个，用来记录在实训过程中收获的知识，以及徐老师传授的一些书本之外的知识，那就有很多方面了，包括做人的道理，为人处世的原则，做为一名会计应具备的职业道德以及跟会计准则有关的时事变化等。

在我们兴奋的期待中，实训的第一节课终于开始了，同学们一个个都像白领，手提公文包，上课之前打卡。上班期间，除了交流学习上的问题，其余都埋头苦干，老师也将我们所需的工具都发给了我们，十月份所用凭证115张，每人实用100张，十月份所用科目汇总表8张，每人实用4张，凭证封面每人2张，十月份所用资产负债表、利润表，每人实用各一份，在这里，凭证、账页的发放数为什么都比需用的要多几张呢？不要误会我们是浪费，而是考虑我们会做错的因素，毕竟这才是第二次，要留有改正的余地，作为一名会计，如果手上有一分钱就应该充分发挥一分钱的作用，作为一名会计就要当一名不折不扣的“吝啬鬼”。

我们工作的第一步就是对原始凭证的审核，并分析经济业务。要分析每笔经济业务涉及到的会计要素及其增减变化情况。在一个现实的会计主体中经济业务总是以各种各样的方式不断的发生着，经济业务的发生，又影响着会计要素的变化。由此可见，要正确地分析经济业务必须掌握相关知识。

会计主体的经济业务不断发生，纷繁复杂。虽然每项经济业务均有特定的内容，但从数量上分析，可概括为四种类型：资金进入企业（资产和权益同时增加，总额增加）；资金退出企业（资产和权益同时减少，总额减少）；资产内部转化（资产内部有增有减，总额不变）；权益内部转化（权益内部有增有减，总额不变）。

审核原始凭证是会计的一项重要工作，它涉及到会计提供的信息的正确性、真实性、合理性、合法性。那么什么是原始凭证呢，原始凭证是在企业经济业务发生或完成时取得或填制的，用以记录或证明经济业务发生或完成情况的书面证明。原始凭证是会计核算的原始资料和重要依据，具有法律效力。原始凭证必须做到所载明的经济业务清晰，经济责任明确。原始凭证按来源的不同，分为外来原始凭证和自制原始凭证，按填制手续及内容不同，又分为一次凭证、累计凭证和汇总凭证，按格式的不同，分为通用凭证和专用凭证，通用凭证是由有关部门统一印刷、仅在本单位内部使用的原始凭证，环宇公司十月上旬和中旬的原始凭证中出现的都是通用凭证，下旬出现了内部转帐单等专用凭证。

为了如实反映经济业务的发生和完成情况，充分发挥会计的监督职能，保证会计信息的真实性、可靠性和正确性，应由有关人员严格审核原始凭证，在这里就是我们对其进行审核，应审核凭证日期是否真实、业务内容是否真实、数据是否真实等。对外来原始凭证，必须有填制单位公章和填制人员签章，对自制原始凭证，必须有经办部门和经办人员的签章或签名。对于通用原始凭证，还应审核凭证本身的真实性，以防假冒。审核原始凭证所记录的经济业务是否有违反国家法律法规，是否有贪污腐化等行为；还要审核原始凭证的合理性；对原始凭证各项要素是否齐全，是否有遗漏情况，日期是否完整，数字是否清晰，文字是否工整，有关人员签章是否齐全，凭证的联次是否正确；还要审核原始凭证各项金额的计算极其相关部门是否正确，凭证中有书写错误的应采用正确的方法更正,不能采用涂改、刮擦、挖补等不正确的方法，最后还应对原始凭证的及时性进行审核。

原始凭证审核完后，我们就应该根据审核无误的原始凭证编制记账凭证，编制记账凭证是介于原始凭证和账簿的中间环节，也是会计工作的重要环节，记账凭证是登记账簿的直接亿据，记账凭证应包括的基本要素有：记账凭证的名称；填制记账凭证的日期；记账凭证的编号；经济业务的内容摘要；经济业务所涉及的会计科目及其记账方向；经济业务的金额；记账标记；所附原始凭证张数；制证等有关人员的签章。每填完一张记账凭证，就是制证的地方写上我们自己的名字，很有成就感。

上旬的记账凭证编制完后，就可以登明细账和T形账汇总。设置和登记账户是编制会计报表的基础，是连接会计凭证和会计报表的中心环节。其中明细账具体包括三栏式明细账、数量金额式、多栏式明细账。T形账汇总是为登账所做的准备，它能反映这期间业务发生具有哪几个会计科目，并且能清楚的看到其借贷所发生的金额以及最后余额。紧接着就要编制科目汇总表，试算平衡，这是对T形账的汇总，各科目的借贷金额最终是借方等于贷方，如果不平必须从前面的账中找出错误，因为我们对每笔经济业务在班上都是进行了交流，老师进行了确认的，会计分录都是经过核对的，所以很少有不平的，有时因为粗心不小心会出错，但我们都能及时找出错误，并按规定的方法进行改正，正确的改正方法有：补充登记时；划线更正法；红字冲销法。但我们用的最多的还是划线更正法。

根据科目汇总表登记总账，按照科目汇总表中各科目依次登账。月底了，要对各明细账和总分类账进行结账，为的是让我们把账薄完整的做好，各种账有不同的结账方法，在老师的引导下，我们学会了所有的结账方法。最后的环节到了，对资产负债表、利润表的编制，由于前面的每一步每个环节我们都做的是对的，所以最后大家报的资产负债表和利润表结果都是一样的。

最后老师教我们对会计凭证进行了装订，首先我们将每张原始凭证从书上裁剪下来，然后将其分别附在相应的记账凭证后面，并让它们以左上对齐为对齐方式进行打孔，用线进行装订，最后就会计凭证封面贴上去。虽然这些事我们刚毕业时轮不到我们做，但在我们刚开始工作的时候，可能别人会需要我们帮他们做这些，到时候我们不断可以帮他们做并且有信心能帮他们做的很好，这样他们就会改变对我们的看法，对我们以后的工作是十分有利的，这都是实训的功劳。

当然，本次实训给我的不仅仅只有这么多，老师的抛砖引玉也让我深深的记住：作为一名会计要诚实守信；做会计要讲依据和证据；会计人员要热爱本职工作，努力钻研业务，使自己的知识和技能能够适用所从事工作的要求；还应熟悉法规，不做假账不逃税；还有会计人员应当保守本单位的商业秘密，除法律规定和本单位领导人同意外，不能私自向外界提供或者泄露单位的会计信息。

经过这三周的实训让我掌握了记账的基本程序，同时也让我锻炼了自己在实际中动手操作的能力，使我更深一步了解到里面充满的乐趣，让我对它有了更深的了解，也让我学到了很多，更重要的是让我发现的自己存在的问题，它使我全面系统的掌握会计操作这一完整的业务循环，即从期初的建账，原始凭证的审核，记账凭证的填制、审核，账薄的登记核对，错账的更正，会计处理程序直到会计报表的编制，从而让我们体会到会计核算的一个完整程序，锻炼了我们的动手能力，提升了我们的职业内涵。

8.沙盘实训个人总结篇八

从8月29日开始，我们班进行了为期10天的电子沙盘实训课程。首先刘老师介绍了实训内容，然后进行分组，把全班分成了11组，我们的指导老师是刘老师，我们小组成员有谢江英（采购总监兼CEO），计小锋（营销总监兼商业间谍），傅佳（财务总监），还有我是运营总监，因此公司是由我们四个人组成。我们经营的企业是一个生产制造型企业，长期以来一直专注于某行业P系列产品的生产与经营。目前企业拥有一间大厂房，其中安装了三条手工生产线和一条半自动生产线，全部生产P1产品，几年以来一直只在本地市场进行销售。由此，我们的CEO分析这家企业，该公司目前生产设备陈旧，产品、市场单一，经营状况并不乐观。我们主要的任务是建立新的管理层投资，新产品开发，使公司的市场地位得到进一步提升，积极开发本地市场以外的其他新市场，进一步拓展市场领域，扩大生产规模，采用现代化生产手段，努力提高生产效率，引导企业向良性健康的方向发展。

首先我们接手企业，根据市场需求预测，开始新的一年的模拟运作，自行决定模拟企业的产品、市场、销售、融资、生产方面的长、中、短期策略。每年年初我们要支付应付税，然后分析市场，预测市场的发展，然后投广告，再则进行广告竞争;更新短期贷款，看现金有多少，够不够生产，不够的话进行短期贷款，以够企业继续发展，然后接受并支付已订的货物，下原料订单，更新生产，产品研发投资，更新应收款，交货给客户，支付行政管理费用：最后更新长期贷款，支付设备维修费，支付租金，新市场开拓投资，折旧，最后做账。我们企业最先广告投的少，所以订单部怎么理想，市场没开拓，产品并未进行研发，导致后来的生产有点滞后，其他小组，对新市场的开发比较注重，对产品研发也比较注重。第一年就这样过去了，由于第一年没有研发，第二年，我们抓紧脚步，追赶其他的小组，最先的时候，主要生产P1产品，对我们是有利的。看到其他小组都已经研发到P3产品了，速度如此快，但是以这样的步伐，企业会支撑不住，原先只生产P1产品，直接跳到P3产品。而我们企业有些落后。没过几年，有些小组支撑不住了，只能宣告破产，而我们小组只能勉强撑到最后，这也是不错的，按照稳中有升的步子前进，没有升的太快，也没有破产。

我在小组中是运营总监，我要计算产能，组织生产，产品研发完成后，可以接单生产，生产不同的产品需要的原料不同。我们小组一直处于上升的状态，由最先的什么都不懂，慢慢的变为对企业的了解，以及对企业的合理规划，最后使企业步入正轨，企业由最先的负利润变为0利润，最后利润为正，负债越来越少，利益越来越多。如果我是CEO的话，我会没有实力使企业经营这么久，所以我们小组的CEO很厉害，能够使企业死而后生，而且越来越好，我觉得作为CEO应该规划好企业的蓝图，不应该盲目的投资，要慢慢经营，欲速则不达。

9.物流实训个人总结篇九

公司各单位负责人汇报了本部门、本项目及子公司20XX年上半年的工作完成情况及下半年工作计划，公司领导结合各自分管工作，针对上半年责任目标、团队建设、廉政建设、业务拓展、信息系统建设、人才引进培训等方面的工作完成情况进行了认真总结，提出了下半年工作思路和工作重点。

常务副总经理黄乃新就公司上半年的工作作了总结，同时对下半年工作作了部署。他提出了四个方面的意见和要求：首先人员的招聘渠道要有突破，加大力度引进公司急需人才；其次要建立内部培训体系，建立员工的工作标准，培养一支纪律严明、训练有素的员工队伍和高效的服务团队。三是财务人员要由核算型向管理型转变。四是安全管理检查要有针对性，不能流于形式。最后，黄总强调，公司下半年的重点工作是围绕年初制定的“精进管理”，构建具有核心竞争力的“三力”体系建设，各单位要从基础做起，从简单做起，做到形式和内容的结合，提升服务的质量，争取运营质量上升一个新台阶，促进公司经营目标的完成，实现新突破。

10.《经营之道》实训个人总结篇十

一、发展之路

在经过试运营8个季度后，我们小组意识到要想在实训竞赛中获得好的名次就必须有强劲的产能来支持。在竞赛开始之初，我们的大体发展计划就是在前面4个季度主要生产青少年和中老年类产品，之后则向中老年和商务人士类产品转型。不过经过实际的运营后，我们发现在商务人士这个细分市场上，我们遇到的竞争很大，我们并不能拿到足够的订单，为避免导致大量积压库存，经过小组讨论，我们决定同时生产青少年、中老年和商务人士全部三个类别的产品。

在提高产能方面，我觉得我们小组做的很好。稳扎稳打，在避免现金流断链的基础上逐个季度的购买生产线提高了产能。因为柔性线与自动线的购买价格相差仅20万，但产能相差500箱，因此我们小组购买的生产线以柔性线为主，同时根据现金流以及市场等因素相应的购买了一条半自动的商务人士生产线和一条半自动的青少年生产线。到第六个季度时，我们小组已经拥有4条柔性线和2条半自动线，生产线产能总计达到1万箱。6个季度过后，就是否继续购买生产线的问题上，小组经过讨论，认为虽然现金足够购买生产线，但是在第六个季度我们只卖出8千多箱，如果继续加大产能会导致积压大量库存，加大了经营成本，最后小组决定放弃加大产能，而是在现有产能基础上，加大广告投入，适当降低产品定价，尽量把生产的产品销售出去。最终，经过小组成员的通力合作，我们小组最终获得第三名。

二、实训感悟

这次的经营之道实训对我来说是非常有意义和有价值的，它使我懂得了平时在课堂上学到的理论基础再扎实，但是不将理论运用于实践之中去，我们将不能透彻地领悟到这些理论的精髓，也体会不到现实与理论的差距。

这次实训我们的小组的前期准备有些地方还做得不够好,准备的不够充分。在实训的开始前没有制定好大体的战略规划，因此在前几个季度落后领先的几个小组太多，虽然在随后几个季度不断的调整我们的生产计划，最终获得第三名的成绩。作为总经理，我没有尽到我的责任，没有与小组成员讨论制定周密的战略

规划，对实训准备不足，导致最终未能获胜。俗话说：“机会总是留给有准备的人。”我们确实对这次的实训重视不够，有些地方准备得有些草率，因此获胜的机会早已留给做好准备的同学。我想这是一个态度问题，人们常说态度决定一切，不管是对待什么事情，态度将会决定事情最终的结果。这次的模拟实训的前几个季度，由于我们每一个季度都在逐步的扩大生产线的产能，导致我们的现金不足，举债度日，在最难熬的关头我们没有互相埋怨，反而互相鼓励，团结起来战胜难关，我想这正是团队精神的所在。

11.学生实训报告个人总结篇十一

作为大学生涯的最终一课，实习不仅仅重要更有其独特性，正是经过实习，让我逐渐掌握怎样把学校教给我的理论知识恰当地运用到实际工作中，让我慢慢褪变学生的浮躁与稚嫩，真正地接触这个社会，渐渐地融入这个社会，实现我迈向社会独立成长的第一步。

站在时光的这一端倒回去看，五个月的实习经历教会我许许多多的东西，无论是对我以后的职业生涯还是对于我的人生来说，都是有益的。

感触挺深的，总结起来，那就是要认认真真做事，对自我负责。

用姜汝祥博士的话来说就是:

从依附型向独立型转变，坚守原则去执行;

从服从型向主动型转变，进取主动去执行;

从个体型向团队型转变，协同一致去执行;

从避责型向守责型转变，承担职责去执行;

从封闭型向分享型转变，开放心态去执行。

第一、我们要学会自我独立，不养成依靠的习惯

社会是一个复杂的社会，适者生存也是社会一成不变的潜规则，当我们还是学生，我们能够躲在温室里，能够依靠，也能够无条件地索取，一旦踏入社会，我们就必须让自我独立起来，要学会选择，学会自我作主，没有谁能够帮谁一辈子，社会是一个竞争的社会，我们处的时代讲究优胜劣汰，不能独立，势必就要被社会淘汰。所以，我们要学会摆脱依靠的心理，让自我慢慢独立，自我为自我负责。

第二、在物欲纵流的现代社会，要做到不随波逐流，坚持真我，坚持做自我。

社会是一个大染缸，形形色色的人都有，不公平的现象也会有。社会终究是社会，它不是学校，也不若学校里的一切那么简单明了，单纯透明。社会充斥了成人之间的明争暗斗，应对这些我们无力改变的状况，我们能做的，就是坚持自我，不随波逐流。

台湾的作家刘墉说过，在我们每个人的心里，都应当有这么一座堡垒，在平时的时候可能显示不出其重要性，可是，一旦遇到特殊情景，我们能够一退再退，可是，退到不能再退，我们誓与堡垒共存亡。

这也就是告诉我们，什么叫原则。

在工作中，我们能够忍受，能够退避，可是，我们不能放下我们自我的原则，我们要坚持做自我，端正做人，专心做事。

第三、工作的时候，要做到眼看四方，耳听八方，也就是要眼到手也到。工作的事情，要主动地去做，而做任何的事情，都要勤快。

作为办公室的一个新人，在这个新的环境里，勤快一点总是没错的。论辈分，办公室的同事都是我们的长辈，论资历，我们又都只是初出毛庐，没有一点社会工作经验，出于对前辈们的尊重，也是为自我创造学习的机会，办公室的小事我们都要主动勤快地去做，不要认为自我主动多做一些事情就是自我吃亏，其实，事情做的比别人多并不必须就是自我吃亏了，有时候恰恰相反，我们做的愈多，我们得到的学习机会就愈多，便愈能锻炼我们自我。

我们的主动进取会给我们创造更好的环境和的机会，仅有去做，去付出，才会有收获。

12.实训个人总结版篇十二

实训第一天是6月24日。和老是有个见面会。老师讲解这周的实训内容和要求。下面进行分组。学生自由组合3—4人一组，相互分工。这个我们算是未雨绸缪，之前就已经做好准备，充分体现分工合作的重要性。也是为了防止现场混乱，分不到组。我们3人一个小组。由笑嘻嘻同学任小组组长，我和学习同学是小组成员。小组名字是：三节棍。口号是：天机，ye!第二天做调查准备：我们对即将去调查的人人乐进行相关资料收集。在实地考察前还是需要了解下的。

第三天。去石桥铺的人人乐超市进行商品流通认知调查。开始有导购带领我们进行学习参观，有专业讲解。分别带领我们参观了针织区，家纺区，蔬果区，进口食品，文体，箱包……还有非工作人员不能入内的仓储区。在这一过程中，我们认真听其讲解，还进行拍照。为之后的ppt制作积累素材。第四天总结评估：对活动写出心得体会，并撰写报告分别为企业自身情况;市场竞争情况;营销环境;卖场选址;仓储;卖场陈列;促销方式。我的任务是三四七。最后一天就是撰写汇报ppt。这里我们小组就是密切合作分工。共同选择ppt背景，一起探讨ppt的字体颜色内容，力求让ppt更加美观漂亮。以便于汇报，让老师和同学们看到我们一周的努力成果。

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