致市长的一封信教育（精选18篇）
1.致市长的一封信教育 篇一
敬爱的市长叔叔：
您好！
我是莞城区实验小学中四年级八班的小潼。
今天，我在这想跟您说一下最近，天气变化。以前天气的变化很好因为没有很多的汽车，正如白居易的残春曲：禁苑残莺三四声，景迟风慢暮春情。日西无事墙阴下，闲踏宫花独自行。
这几周来，温度不断上升，下大雨，因为有太多的汽车，正如路上、垃圾一大堆空中、灰尘满天飞。现在的风景有的采菊东篱下，悠然见南山，也有的是日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。所以导致许多人们生病，有的发高烧；有的感冒……
敬爱的市长叔叔，我通过您向整个世界的人们呼吁：“你们要环保纸张，节约水资源，用电。保护好森林，多种树木，不要践踏您脚下的青草。不要乱扔垃圾，不乱捉动物，还要保护蓝天碧水，环境就会自然好起来的，正所谓：人人为环保、环保为人人。
地球能满足人类的需要、但满足不了人类的贪婪。请你们保护好环境。
写信人：
日期：
2.致市长的一封信教育 篇二
站在17岁这个应接不暇的路口, 我停下身来回头张望, 那些熟悉的过往, 全部拓印在心底那片最温暖的地方。这个17岁, 请容许我说一句:妈妈, 我爱您!
我相信, 是佛说的缘分让我做了您的女儿。
只是, 我没有目睹您前27年的精彩, 没有清晰地记得您年轻时美丽的样子———即使您现在依然那么年轻。
而当我知道需要好好爱您时, 却已过了17年。
我欠您, 44年, 不止。
那年冬天, 我半夜哭着喊着牙疼, 爸爸在厂里上夜班没办法回来, 是您, 在冬天寒冷的夜里, 拖着刚下班疲惫的身子, 骑着自行车带我去医院。那一段路似乎特别的长, 也许是因为我自己牙疼得厉害, 也许时因为寒冷冻僵了您的手和脚。看完牙后, 我问你冷不冷, 而你则大着嗓门说:“我骑着自行车, 热都热死了, 哪里会冷!”我却以为你在责骂我, 就闷闷地生起你的气来。现在想想真是不该。
看着您的一个一个的茧子, 一条一条逐日渐深的皱纹, 我终于知道您有多么地辛苦。妈妈, 谢谢您哺育了我这么多年, 谢谢您的一直呵护。虽然, 我们之间时常有小摩擦, 但那只是因为我们的沟通出了点小问题。现在, 我想让您明白, 不管怎样, 我都清楚这个事实, 您是爱我的, 我也深爱着您。
如果说我是风雨中的红莲, 那您便是时为我遮风挡雨的莲叶;如果说我是摇曳的绿叶, 那您便是深扎土地的根。妈妈, 您给了我生命, 而我则成了您永远的牵挂, 这世界上最简单的一个道理也莫过于“没有母亲, 也就不会有我们;没有母亲, 也就没有我们以后美丽的人生”。
也许, 在我的一生中, 有许多人, 许多事, 经历了转身便会忘记, 但在我的心灵深处, 永远不会忘记您, 永远不会因为岁月的流逝而消减我对您那份深深的爱。
妈妈, 您的爱无声无息。当我时常做作业到深夜时, 是您, 帮我披上一件外衣, 是您, 送上一杯暖暖的浓茶, 驱逐寒冷和瞌睡, 带给我温暖和清爽。您就像冬日里的阳光, 让我沐浴其中。或许正是因为我从小就沉浸在您浅浅的母爱里, 我才不曾察觉您对我的爱。直到现在, 我终于发现, 您无时无刻不在给予我你的爱。
我相信, 当一切都清晰地凝固在您悉数过往的时刻, 那些成长的墨线应该在窗外的微风中得到褒奖, 应该得到长久无语的感恩和报答。
我爱您!
3.致读者的一封信 篇三
我是《校长》杂志的主编李斌，过去20年一直从事媒体出版工作。有一位校长朋友曾经告诉我他的梦想：每个月在读书看报的时候，不仅能够得到观念的启发，更重要的是获得可供借鉴的方法；同时在学校变革的路上，还能发现无数高水平的专业人士，在为此提供懂教育的第三方专业服务。
我相信，这也是每一位学习型校长的梦想，因为他们中的很多人，已经不仅仅止步于为知晓某种观念而学习，更多的是在为“这条理想道路究竟怎么走得通”而苦恼。但是中国上千种教育类媒体，每年上千本教育类图书，针对问题的解决，“从现场中来，到现场中去”的，实在并不多见。
漫漫教育路，达到怎样的高度取决您积累了怎样的学识，解决了怎样的问题。创刊于2009年的《校长》杂志，以“学校卓越发展及全球管理智慧”为办刊宗旨，以“从问题出发的学校成长解决方案”为刊物特色，以各级教育行政官员、中小学校长、副校长、幼儿园园长、教研工作者为主要的读者对象，是一份面向大中华区发行的全新的教育EMBA案例式读本。
杂志内容涵盖如下四个方面：学校战略、管理、课堂、文化、教师与学生发展的EMBA案例式报道+务实的理想主义教育人生观+区域教育创新纵深报道+全球视野下的教育理论思考。
透过这份杂志，您可以概览中国最新锐学校的成长故事，也可以研读全球最杰出名校的深度解剖。
创刊以来，我们一直坚持这样的信念：全球教育人的智慧方法，所产生的实践成果，足够解决我们所面对的教育之病与管理难题。
所以我们的团队持守自己独特的报道方式：深入教育现场，独立观察，深度访谈，全面掌握学校材料，准确研读分析，作您的学校管理、发展及研究助手；也始终坚持从海量信息及采访中提炼价值，使刊物为忙碌的教育管理者量身打造：减少您的时间投入，提升您的学习效果。
我们期待这份刊物带给您这样的价值：一卷在手，精准导游全球教育生态及实战案例。每月通过这本杂志，使您获得足够经过精心编辑的高品质、大容量的教育管理资讯，以及经过筛选与转化的学校第三方服务资源，是我们的核心责任。
如果您的教育职业生涯也有这方面的需求与共鸣，敬请订阅这份刊物，并将其推荐到您认识的教育管理者手上，让有品位的书刊占据教育人的案头书架。
愿《校长》杂志成为您提高学习与工作效能的助手。在当下人类社会面临共同的教育困境面前，我们相信推动教育管理者热爱学习的前提，是我们的书报刊具备杰出的品质，使读者获得读好报阅良刊的愉悦，及解决问题的价值。
谢谢您阅读此信。
祝
四季安康！
4.致市长的一封信 篇四
您好！
您最近工作忙吗？
可能您还不知道我是谁吧？我是吉林市第一实验小学三年级四班的刘宗敬，我是个酷爱冒险的学生。我不像新朝的王莽，做什么事只要有人反对他就会放弃，不坚持，我不喜欢他那样的人，我是一个做什么事都会坚持不懈，认真负责的人。希望我可以成为您的朋友。
市长，在我们的学校里老师给我们创造了既干净又舒适的学习环境，但校门外可就不一样了。每天放学后，第一幕映入眼帘的是车水马龙的景象，一排排的小吃摊，大家都知道他们做的食品不卫生而且都是三无食品，但还是有一些不听话的同学跑过去，把小摊里三层外三层的包裹起来，还有很多家长也去买那些垃圾食品给同学们吃。
小摊的食品不卫生，食材也不好，而且他们每天收摊时，都会把剩下的油和食物撒一地，黑乎乎的一大片，踩在鞋子上黏糊糊的，一点也不好清理。每天早上我们上学时都是踩着这些黑乎乎黏糊糊的东西去上学，天热后，这些东西还会发出难闻的气味……
因此，希望市长您能多派些环卫工人来清理，让城管的叔叔阿姨经常来治理，让防疫站的工作人员经常来检查，多立几块标语牌，多装几个监控摄像头来管理这些小吃摊。这样这些小吃摊就不敢再这样肆无忌惮的卖垃圾食品、三无食品了，也不会损害我们的身体破坏这里的环境了……
市长，希望我的建议能够被您采纳。非常的感谢您！
祝您
身体健康，工作顺利！
写信人：
5.致市长大人的一封信 篇五
尊敬的耿市长，您好!
谢谢您的决策赢得了市民的拥护，有人说您是一位中国最具影响力的拆迁市长，有人讲您是一位心里只装着百姓的好市长。如今大同的巨变都在传承一个人的名字，各大媒体都采访过您，著名的学者余秋雨也很欣赏您。这一大推荣誉背后是您鲜为人知的工作作风、怀着深厚情感的爱民态度、为千秋百代负责的果敢精神。人们在欣赏那一件件具有相当品位的佳作时，自然会想到您，想到您的神魂与气魄，想到天降大任于斯人，为大同百姓所做的丰功。
今天，我怀着忐忑不安的心情冒昧地打扰您，是因为有不得以的难言之隐。中午儿子打来电话，几乎是带着哭的语气恳求我寻找您，他说“爸爸，您不知道您的儿媳已怀孕5个多月了吗?这个月房租就到期了，房东要赶我们走，您们想想办法，到市委问问房子有没有希望，如果耿市长一走，谁还管我们这些拆迁户?”我真是又心急又脸红，不知道如何答复儿子的责问。拆迁已经3年半了，我们第一批拆迁户为什么分不到自己的房子?我们可是积极响应政府的号召，从来不怀疑会出现这样的问题。按照拆迁合同，一年半可迁入新居的，一推再推，这里边到底存在什么我们都蒙在鼓里。我对儿子讲“耿市长日理万机，或许他不了解实情，或许耿市长早已明确，是下边的人纠缠不清，我答应你一定要见到耿市长，告诉他，我们一直租房子，举债度日，相信他会处理的。”
今天，关于房子的问题我想了很久，更不知道该不该写这封信。从内心讲，我心里是非常钦佩耿市长的，他作了那么多的贡献，已经受到世人的尊敬和爱戴。本不应该因为自己的这点小事劳烦他，细细一想，每天上访的人何止几人，这要浪费他多少精力呀，他一人就是有三头六臂也难调解呀。可是翻过来一想，我们是老百姓，房子对拆迁户的大事，居无定所，一直流浪，没有安定的环境，我们真是望眼欲穿呀。
或许您一直忙大型和重点工程，或许您的手下故意隐瞒实情，或许您早已清楚把问题交给下级处理。但我想说的是我们等不起!一年半的合同三年半不能兑现，是谁之错?我去了几趟都在推，为什么拆迁时积极，之后就开始糊弄，现在真是有苦难言，不知道找谁诉说此事能解决。困顿之余，忽然想到了父母官耿市长，因为被逼无奈才投石问路的。说实话，因为拆迁，我是外债累累，本来每年有几万元的房租收入，一拆什么都没有了，谁关心过我的`困境?我曾经想这是个大环境，不止我一家。今天儿子又提起这事才猛然惊醒，因为耿市长还在，为民办实事的口碑还在，不妨写一点或许耿市长能看到有希望解决。
尊敬的耿市长，我没有别的意思，或许像我这样的现状还很多，但我只代表个人向请求：请您过问此事，我们全家要崩溃了。我们只是普通百姓，自己的房子是二十几年的心血，一点一滴都凝聚了深厚的感情，在那里我们生活的很快乐很富足，现在什么都没有了，政府还在推，今后不知道怎么活了。如果您不过问，不尽快安抚受伤的心灵，我们真是看不到希望了。儿子骂我无能我忍了，厚着脸皮贷款度日我认了，可现在是下一代要降临了，我好惭愧呀!为什么拆迁要变成这样?
这封信或许您看不到，我真不知道该怎么办，如果没有您的答复，我一定要去市政府请愿，直到您答复为此。希望您能看到，并尽快解决，我在这里给您叩首了。
御东新区拆迁户(曹夫楼)
6.教育致编辑的一封信 篇六
您好!
我的下一篇文章将阐述有关教育本体论的.问题。
1、当教育教学理论建立在心理学基础上的时候，教育教学理论向前迈进了一大步。
2、郭思乐教授的生本教育理论和孟照彬教授的有效教育，为我们的教育改革向纵深发展提供了方向。生本教育侧重本体论，有效教育侧重方法论。只注重方法论，教育教学实践缺乏支持;只注重本体论，教育教学实践走不远。所以，生本教育与有效教育是互补的。
3、当教育教学理论建立起自己本体论的时候，中国的教育教学改革将实现可持续又好又快的发展。不折腾了。常识将发出真理之光。
4、生本：生命――是方法论，是本体论;也是原则，也是方法，甚至是方法体系;更是教育教学过程本身。
5、不能在西方的人本主义意义上来了解生命这一范畴。生命本质上也是实践的。马克思在对费尔巴哈的批判和《1844年经济学哲学手稿》中对“人――生命”的界定，才是科学的，才是我们在教育教学改革实践中需要继承和创造性发展的。
拙见叩斧正，盼支持。
敬祝安好!
xxx
7.致市长的一封信教育 篇七
大家好!
这封信的标题已经告诉大家我将要讲述的是什么,相信当你看到这封信的时候,很大的可能是通过手机打开邮箱、微信订阅或是朋友圈分享到的。通过按键轻轻一戳,这样的传播是病毒式、裂变式的,传播的效率、覆盖的广度、到达的精准,是短短几年前的我们从未始料的。而今,通过大家手里的小小的手机这个传播通道,所有这些都已变得毫无悬念和一触及发,皆因移动互联。
如今,我们已经深陷入移动互联的大潮,移动互联改变了这个时代,改变了信息获取和传播的方式,改变了我们的思维,改变了我们的工具。作为从传统媒体走来的我们,有幸经历和参与这场时代的伟大变革,接受移动互联革命的洗礼并获得重生。
镇江文广组建5年来,我们推进了媒体的“回归”,重塑“内容为王”,提升媒体品质,让镇江广电的市场份额在城市央视台组、江苏台组、镇江台组三分天下得其一。我们还没来得及坐享广电媒体雄霸一方所带来的红利,就被挟裹着撞上了传统媒体开机率下滑的危机,遇上行业广告的“天花板”。如何破解种种“天花板”的瓶颈?唯有转型。
移动互联已将传统媒体推至发展的悬崖边缘,在媒体概念已无准确定义的今天,媒体人更已无身份的鸿沟界限,想要守住地盘还能自己作主,想要守望媒体人明天的荣耀,我们就必须接受一场更为严酷的自我颠覆和否定革命,更加冷静的直面和思考我们媒体所处的生存和发展环境。
第一:环境
移动互联不是在传统基础上的简单升级和改良,他是一场巨大的颠覆,是跨行业、跨界限的资源重组和人、物、钱、服务等要素、单元的重新连接。
今天除去睡觉,我们每天差不多有将近16个小时在移动互联网上,这个变化的可怕之处在于它不是来自于技术,而是来自于人的行为习惯。这就意味着,如果说互联网是生活工具,移动互联网则已成为一种生活方式。而下一步,由移动互联网培养出的日常行为习惯,必然催生出带有深刻烙印的新的思维模式,这种思维模式会反过来影响移动互联网的下一步走向。毫无疑问,这种互动已经使得移动互联网和人构建出了一个全新的移动互联生态系统。
这个新的生态系统如果我们还称它为一个媒体,那么它是传统媒体还是新媒体?我想答案应该是“融媒体”。对于城市广电来说,移动互联如何把它融入整合到我们的业务中来,成为一个生死攸关的新课题。我们别无选择,必须拿出足够的决心和勇气去进入这个陌生的战场。
第二:使命
我们的使命就是,在移动互联网时代,探索城市广电媒体融合的新路,为中国数量庞大的二、三线城市广电提供一个被验证可行的“融媒体”解决方案和范本。
当前,每一个城市广电都面临巨大的竞争压力之急和转型之困。一方面互联网新媒体以破坏式创新的策略和摧枯拉朽的速度在逐步侵入传统媒体的业务领域,让我们仅有的“两亩三分地”和“天花板”都均已不再,新媒体甚至抽掉了我们城市广电立身安命的“地板”,砸掉了我们的“饭碗”;另一方面,以年轻人群为代表的新一代受众在逐渐远离电视电台报纸等传统媒体,他们的注意力和资讯获取通路越来越集中在手心中的手机、PAD等移动终端上。
这种转变是不可逆的,这种变化不是内容之争也不是渠道之争更不是广告业务之争。它实质上是一种人的生活方式的转变。
面对移动互联,我们需要的是决战。因为,没有这个刮骨的狠劲,我们错过的就不是一年,而是一个时代。
转型是趋势,决战是姿态。
第三:定位
移动互联时代下的城市广电不再只是一个由电视台电台报刊构成的媒体平台,而是紧紧依托城市、扎根城市的一个城市级别的连接平台。在这个平台上,我们要用复合媒体手段把这个城市里的人和人、消费者和商家、市民和市政公共服务部门更紧密更便捷的连接起来。
如何分析、设计、重构这三个关系是城市广电转型的命脉所在。是否能够满足移动互联时代下三个连接需求,是城市广电“媒体新常态”的价值所在。满足不同用户在不同应用场景中对融媒体平台的不同需求,成为根本。如果说有什么互联网思维,这就是属于我们城市广电的互联网思维。
我想,这个城市级的连接平台应该具备三个属性。一是媒体属性。二是服务属性。三是商业属性。目前,我们推出的“一起镇江”公共消费服务平台,就是致力于“三平合一”的城市移动互联门户,今后,我们要对现有业务进行重组改造,把产品融入这个平台拓展应用。
第四:路径
第一步是传播渠道的整合,第二步是内容的整合,第三步是客户资源的整合。这个正好对应我们给自己定的三个转型任务:一是从广电媒体升级为全媒体运营商;二是从以收视率为导向的内容生产方升级为多渠道内容研发生产分发平台;三是从卖时段卖刊例的广告营销商升级为跨媒体整合营销传播解决方案供应商。
“一起镇江”公共消费服务平台是我们迈出去的第一步,从近一年的操作进展来看,我们的方向和总体思路都被证明是正确的,我们把握住了这个命脉所在。
我们要向自己开炮,像你的敌人一样思考问题,思考他们将如何展开进攻,那就是我们该立即着手该去做的事。所有的创新都是自杀,杀死一个老去的自己,诞生一个崭新的未来。我们别无选择,因为如果我们不去扮演这个角色,一定会有人来扮演那个杀死我们的角色。
第五:支撑
在去中心化、迎来碎片化的时代,这个世界上每一个人都可以变为自媒体,媒体和媒体人已经不需要也难以有一个精准的定义和分类了。
无论仰望我们心中的“大V”,还是静观我们所处的城市,今天很多传统媒体在移动互联时代都干不过当地的草根号。他们几十个人,就能创造不菲的营收。
转型、决战,关键看团队,拼的是团队,团队是我们今后决胜移动互联的根本支撑。
我们每个人都要有危机意识,每一个人都要做集团转型、决战中一座喷薄而发的“小火山”,在移动互联革命浪潮中,要勇立潮头,贡献自己的智慧,随时关注、创新你的产品,成就崭新的自我。
2015,新的一年已经展开,这是一个毫无悬念的预测,如果有一天我们被颠覆,颠覆者一定不是来自于同行业的竞争对手,而是那些距离用户更近的创新力量。
总有一种力量激励我们前行,总有一种感动让我们泪流满面。作为一名从业多年的媒体人,在移动互联时代,我深知转型已是唯一的选择,唯有转型方能重生,唯有决战才能抓住生机,这种决心和力量要传导到集团的每一个人、每一个末梢。
奔跑吧,广电同仁,路在前方,路在脚下。
8.致镇长的一封信 篇八
您好!我是一名普通的中学生，有着一个和许多人一样的普通而平凡的家庭。我的父亲是一名教师，在许多人眼中教师的工作是很好的，收入也很高，可果真如此吗?老师的那份薪水，这儿扣一点，那儿扣一点，真正到手的又有多少呢?许多次，父亲喜悦地告诉我和妈妈，他涨工资了，但结果和没涨差不多，甚至还比涨之前少了些许。为了供我现在及今后的学习，下岗的母亲想尽一切办法去赚钱，寒风刺骨的冬天，她不畏严寒，在街头卖牛奶；挥汗如雨的夏天，她不顾烈日，在路边卖酒酿；天气干燥，她的脚上裂了口子，她忍痛站在柜台前上班，一站就是七八个小时……
这一切还不是为了我吗?这一切还不是为了帮父亲减轻家庭的重压吗?
前年，经一个朋友介绍，母亲办起了学生代伙。我敢说，母亲是所有代伙家庭中最为负责的一个：学生的衣服，母亲当成是自己孩子的衣服一样，洗一遍，又洗一遍：学生的饭菜，母亲做得和自家孩子吃的一样营养可口。有许多次，邻居劝母亲用洗衣机给学生洗衣服，但母亲不肯，说洗衣机容易把学生的衣服搞得不成样子，最重要的是它根本洗不干净。因为长期和肥皂水打交道，母亲的手成年累月都是淡白淡白的，冬天，紫红的冻疮便会在母亲手上肆虐起来。但母亲说不苦，说这样充实，说父亲是教书育人的老师，她是学生的生活老师，正好和父亲“志趣相投”。
我们的生活因母亲的工作而充实而趋于平和幸福，我想一个家庭最大的幸福莫过于每个人在生活中都找到合适的位置。但这种平和的日子只维持了一段时间，您现在突然说不许搞学生代伙，母亲整天都在为这事发愁，她不知道如何与在家里代伙的学生交流。毕竟，母亲对他们就像对我一般地呵护着，那些学生早已成为她生活中的一部分。
作为她的女儿，我不愿看见她忧伤，我想请求您，请求您听听一个女儿的心声：如果您想整顿学生代伙，您应该把重点放在那些经营不正规的家庭身上；并请您，在尽可能的情况下，尽早解决下岗职工再就业问题!
此致
敬礼!
一名普通的中学生
2006年3月19日
9.致家长的一封信感恩教育 篇九
尊敬的家长朋友：
您好!感谢您能在百忙之中抽出时间来阅读信件，感谢您一直以来对学校工作的关心、理解和支持。
十一月份，我们学校启动了“文明礼仪常记心中，做家长心中的好孩子”主题教育，得到了家长您的大力支持，通过活动反馈，我们欣喜地看到了孩子们的可喜变化，同时也有家长反映孩子们在“学会料理自己的个人生活”、“帮家长承担力所能及的家务劳动”方面还有待进一步努力。进入到十二月份，在前期活动的基础之上，学校计划对孩子们进行感恩教育活动，培养学生能牢记别人的帮助之恩，不忘父母师长的养育教导之恩，善于发现别人的优点，让学生学会反思，加强自律，体会到温暖，培育学生的健康心态。希望您能配合学校做好监督孩子、教育孩子的工作。活动过程中班主任老师会随时和您进行沟通，我们也会发放调查问卷、及时收集孩子们的活动信息。
“感谢有你伴我成长”感恩主题教育具体活动要求：
第一周(12月1日---7日)
1、每天对父母说一次“妈妈，我爱你!”，“爸爸，我爱你!”，说完之后给父母一个拥抱。
2、每天给父母端一杯水。 3、与父母说说心里话。
4、每天对任课老师和生活老师说一次“老师，您辛苦了!”。
5、尊重任课老师和生活老师，课上遵守纪律，在宿舍服从老师管理。
6、承包家里的一项家务并每天做好，如扫地、擦桌子、浇花等。
第二周(12月8日---14日)
1、继续做好第一周的事情。
2、自己穿衣服，自己洗袜子。
3、保证把作业按时完成。
4、与父母学唱一首感恩的歌曲。
5、为父亲捶捶背，为母亲梳梳头。
6、做好第一周家务的同时承包第二项家务并每天做好。
7、帮助同学，做一件助人为乐的事情。
第三周(12月15日---21日)
1、继续做好前两周的事情。
2、吃饭时，让长辈先动筷子。
3、吃饭要安静，不要浪费粮食。
4、为父母洗一次脚。
5、牢记父母的生日。
6、做好前两周家务的同时承担第三项家务并每天做好。
第四周(12月22日---28日)
1、一如既往地做好前三周布置的事情。
2、“感谢有你伴我成长”感恩主题教育手抄报展。
3、依据调查问卷及班主任汇总情况，评选出“感恩小明星”，并在学校进行表彰。
家长朋友们，我们真诚地邀请您和学校携手，让我们共同努力，共同见证孩子健康快乐地成长。
xx艺术学校
10月
10.开学安全教育致家长的一封信 篇十
尊敬的家长朋友：
您好！
告别了假期的安静与沉寂，四小校园期待您孩子的欢声笑语。在这里，四小全体教师欢迎您的孩子来我校就读！
文明与美丽同行，安全与幸福携手。孩子安全教育是学校与家庭的共同责任，需要您的大力支持和密切配合。为了让您的孩子在安全的环境中健康成长，希望您从自身做起，并从以下几个方面做好孩子的安全教育、管理、保护工作。
一、加强交通安全教育
①上学、放学路上，不要相互追逐、打闹。
②横穿马路时要走人行横道，做到“红灯停，绿灯行”。③未满12周岁的学生不得骑自行车上、下学。④接送孩子时，请您不要堵在校门口，保持通畅。
二、注意家庭生活安全
①对小孩进行防触电、防火灾、防溺水等教育。要反复对小孩进行家用电器使用注意规范的教育；要教育孩子正确使用煤气炉，防止煤气泄漏，使其懂得防火、灭火和逃生知识；教育好小孩不要私自到河塘、水库等地方游泳戏水。
②要文明上网，杜绝孩子去网吧上网。严禁孩子玩尖锐玩具、易燃、易爆等危险品。
③教育孩子把握好自己的交友原则，懂得“近朱者赤，近墨者黑”的道理。
④关心孩子的饮食卫生，不让孩子食用变质的食物，不给孩子购买三无食品，保证孩子在校用餐餐具的洁净；关注孩子的冷暖，预防疾病。
三、严格遵守作息时间
1、上学时间：早上 7:40 ,中午14:30。目前，学校最担心的是中午提前到校的学生，在外存在很大的安全隐患，请监督您的孩子14:10以后到校，确保安全。
2、放学时间：星期一下午16:10 ,其余时间下午17:00。
3、接送小孩请约定在校门口50米以外的地点，校门口严禁停车、上下车。一年级家长在指定的接送点接学生，严禁家长进校接人。
4、中午或下午放学，家长一定要监督孩子是否按时回家。及时关注校讯通的信息。
最后，希望家长朋友对我校安全工作多提宝贵意见，祝您全家平安、幸福！
高安四小
11.致妈妈的一封信 篇十一
您好!
您一定纳闷，我们天天见面，女儿怎么还给妈妈写信呢?因为您已经被我这个“文明小使者”评为“文明市民”了，我要奖励给您一个我自己做的小徽章!您想知道是怎么回事吗?那就听我慢慢给您道来。
还记得那天您带我去爬山吗?那天才爬到半山腰我已经把两瓶矿泉水都喝光了。
“把空瓶子扔了吧!”您看着气喘吁吁的我示意道。
“可这儿没有垃圾桶呀!”我四处望了望，然后对着您双手一摆，无可奈何地说道。
“山上哪会有垃圾桶呀，大自然是最大的仓库。拿个空瓶子多累赘，快扔掉吧，你看路旁到处都是空瓶子!”您指着满地的空瓶子对我说。
我有点生气了：“妈妈，你怎么这样说呢?平时你都教育我要保．护环境，我还被评为学校的‘文明小使者’呢!不管别人是怎么做的，我们应该从自己做起。你扔一个废瓶子，他扔一个废袋子，这么美的山早晚会变成垃圾山的!” 看我有些激动，您瞪着大眼睛看着我，想说什么却没说出来。
中午爬完山我们回到车上分橘子吃。您随手抓起橘子皮往车窗外扔，我眼一瞪：“橘子皮!”您赶紧把手缩了回来，对我笑笑说：“保护环境从我做起!”
“这样才对嘛!”我调皮地对您竖起了大拇指。
“想不到你都这么懂事了，你真的长大了。”您若有所悟。
亲爱的妈妈，现在您已经是“文明‘大’市民”了，要继续努力呀!
此致
敬礼!
您的宝贝冷懿
2010年5月10日
12.致市长的一封信教育 篇十二
法国自然主义哲学家卢梭曾说:“大自然希望儿童在成人以前就要像儿童的样子。如果我们打乱了这个秩序, 就会造成一些早熟的果实, 既不丰满也不甜美, 而且很快就会腐烂;我们将造就一些年纪轻轻的博士和老态龙钟的儿童。”当我们环视周围, 不正是看到一群因为速度、高效所教育的伪成熟的孩子吗?三岁学舞蹈, 四岁学钢琴, 五岁学绘画, 六岁背唐诗, 学习是孩子们生活的唯一, 丢失了童年的乐趣、少年的轻狂、青春的热情。为了成绩、名次, 为了全能的素质而拼尽全力。待到他们毕业之时并不知道自己需要什么, 不知道生活的乐趣所在, 只会在压抑之后的毕业季, 在疯狂之后挎着行囊朝着高校走去, 却不是朝着志趣前行。他们也只会在大学毕业之时才会因为生活、工作而茫然不知所措。
因为他们从来都没有慢下来认真地发现自我、认识自我。我们的父母心里其实非常清楚一段旅行好过一次培训, 一本好书胜过一套试卷, 一次促膝长谈重于一夜挑灯苦战。但父母往往因为社会的趋势而瞻前顾后。孩子只有一个, 人生只此一回, 选择仅有一次。当家长们在手足无措之时便会将目光投到成绩。其实, 成长永远都是一件不急于求成的事情。当我们对孩子的成绩患得患失的时候, 引导孩子整理知识、系统分析, 或许远胜于空洞的鼓励或责备;当我们忙着催促孩子完成作业, 培养孩子的契约精神, 赏罚分明, 或许更能锻炼孩子的自理能力;当我们周末待在家里苦了自己, 也累了孩子的时候, 或许一次爬山更能换回一家人大好的心情。放慢孩子成长的节奏, 才是对生命的尊重。患得患失、急功近利的教育只会让孩子在拘谨的狭小空间里迷失自我。亲爱的父母们, 成长的生命需要的从来都不是一个结果, 而是在过程中享受着属于自己的乐与苦、喜与悲。在这个过程中, 没有任何人能成为孩子的替代者。优秀的父母只会营造环境, 提供契机;成功的父母只会在漫长的岁月中享受养育孩子的快乐。因为, 孩子是父母一生中最美的礼物, 也是父母命运中最持久的陪伴者。
当你放慢奔波的脚步, 平复等待的焦急, 才会有更多的时间和耐心来思考孩子的教育和人生。因为教育的艺术不在于传授本领, 而在于唤醒和鼓舞。南开的教育从未否定学业和成绩的作用, 南开的教育还强调不断唤醒孩子的自律、自觉、自省, 激发他们潜藏的能力、志趣、爱好, 用“无用”的阅读、思考、交流来充实更加厚重的人生。当他们走出南开以后, 不会因为生活的艰辛而失去创造的灵感, 不会因为大学的自由而变得松散怠惰, 也不会因为前途的迷茫而失去心中的信念。他们知道一个理想的实现需要漫长的过程、静静的等待, 一段芳华的润育需要破茧成蝶的生命周期。
父母养育孩子, 不正是在等待、守护一朵花的盛开吗?不管他们是迎春而笑、凌寒而开或是含苞待放, 他们都是独一无二的孩子, 我们唯一能做的就是慢慢地呵护、静静地等待。台湾作家龙应台的《孩子, 你慢慢来》不正是一位慈爱的母亲最温暖的长久呼唤?一部《傅雷家书》不正是一位睿智的父亲最虔诚的漫长付出?请相信, 没有多少孩子愿意自己的梦幻童年戛然而止, 没有多少青年愿意自己的青葱岁月稍纵即逝, 他们用自己童稚、狂热的行为在述说着对美好岁月的爱恋, 就像我们对过往岁月的眷恋一样。那么, 我们是否也该像审视自己的生活一样去审视对孩子的教育呢?我们是否会在深沉的思索中看到生活中的无用种种, 却是孩子以后人生中宝贵的点点滴滴呢?
13.夏季安全教育致家长的一封信 篇十三
您好！众所周知，夏季是中小学安全事故多发季节，学生校外意外溺水及遭遇洪水、雷暴雨、台风等不幸事故时有发生，给家庭带来巨大的伤害和无法弥补的损失。为确保学生安全，学校已对学生进行了相关教育，同时需要家长的配合与支持，共同防范，共同教育，保证孩子的生命安全，希望家长能做到以下几点：
一、要教育孩子不准在无家长带领下私自下水游泳，不擅自与同学结伴游泳，不到无安全保障的水域游泳，谨防溺水事件发生。
二、节假日和放学后做好孩子的监督管理工作，加强对孩子的校外活动的监管，要切实担起监护人的责任，掌握孩子动向，对孩子进行教育与监管。
三、加强与学校、小区的联系。要配合学校，督促村委会或有关部门在河道、水库、池塘边等设立安全警示标志，在事故多发地设立义务监督管理员，确保学生安全。
四、夏季雷暴雨较多，请您多留意天气预报，配合学校对孩子进行防雷击、防台风、防暴雨、防洪涝等自然灾害，增强自我防范意识及自救能力。
希望家长们重视此项教育，与学校一起为孩子们敲响安全的警钟，保障孩子的人身安全，是我们最大的心愿。
14.龙华网络教育致企业的一封信 篇十四
各企业你们好：
为了贯彻落实党的十八届三中全会精神，深化新区企业人才教育领域综合改革，优化资源配置，构建政府学校企业新型关系，大力促进全民高等教育，提高全民质量。为充分体现新区成人文化技术学校职能作用，优化市场发展环境，了解企业困难，帮助企业解难解困，更好的为企业提供优质高效的人才。为此，深圳龙华民治成校在培养人才的基础上，倾听企业意见，了解企业培训需求，促企业发展，实现龙华新区经济较好发展。民治成人文化技术学校（社区教育中心、职业能力培训基地）成立于2006年6月，是街道一个独立的事业单位，主要开展的工作有：学历教育、社区教育和职业能力培训以及对非学历教育培训机构的管理。目前学校学历部与国内多所重点高校联合办班，有：华南理工大学、北京航空航天大学、南开大学、东北财经大学、大连理工大学、华中师范大学等；开设专业行政管理、工商管理、行政管理、人力资源管理、汉语言文学、法学、会计等专业；职业技能部有会计培训、电脑培训、外语培训、网上开店培训、淘宝美工、淘宝推广运营、网页设计培训等。常年招生，欢迎企业垂询。
感谢您对我们工作的支持和理解！
联系电话：0755-***0
深圳市龙华新区民治成人文化技术学校
华南理工大学招生办
15.致爸爸的一封信 篇十五
你好！请允许我触摸你的权威底线，以这种语气称呼你。因为我觉得，只有这样才能拉近我们之间的距离，充分体现我们的无产阶级友谊，让我们之间拥有平等的交流。
在你的心里，我其实并不是最出众的，也不是优秀的，但你还是给予了我很大的鼓励，一次次让我从绝望的深渊中奋起，让我再次信心满满地为下次攀爬绝壁做准备。
不知你是否记得，那天晚上，你问了我一个让我毕生难忘的问题：“你究竟是‘金子’还是‘泥土’？”我有些诧异，不知如何作答。是啊！我究竟是“金子”还是“泥土”？
我知道，一直以来，你的心里只有两种人：人才和人渣。你这样问我，难道是在质疑我的能力，认为我在向后者靠近吗？不，我不是，我决不能叫你看扁。于是我响亮地回答了你的问题：“我是金子！”你微笑着点了点头，看似对我的回答很满意，可你眉间闪过的那丝无奈，以及那紧锁的眉头，挂满了“失望”二字。
那天晚上，是我度过的最漫长的一晚。我辗转反侧，久久不能入睡，最后，我索性从床上坐起，推开窗子，任那凉风在我脸上肆虐。月光清冷，仿佛在质问着我：“你是‘金子’还是‘泥土’？你配做'金子'吗？”面对着浩瀚的星海，我的脑海一片空白，无法在茫茫人海中找到自己的位置，“泥土”“金子”这两个刺耳的词语在我耳畔徘徊，对于未来，我实在充满迷茫。
在刚刚踏进校园的那一刹那，所有人心中都憧憬着一个美好的梦想，梦想或小或大，但这永远是我们心中那最最纯真的对于未来的期盼。我年幼的心里也曾憧憬着许多对于未来的朦胧的幻想，只是可惜，岁月无情地抹去了它们那鲜艳的颜色。那些年，对于未来的幻想也就此淡了下来。你说，这究竟算不算是成长的烦恼？
我曾很讨厌学习，可每次在我万念俱灰之时，我就会想起那晚你问我的问题，眼前闪过你那满脸的愁容……就这样，你对我的期望与未来要报答你的决心在我心里支撑着我，让我成为了今日老师们口中的“好学生”。
如今，我终于读懂你那两眉间的无奈了，你是在为我的轻狂而无奈，也是在为我的自负而失望。为使你那双眉间的愁云永远散去，我愿从此改变！
老赵，你放心，我一定不会辜负你的期望，我一定会考上一所优秀的大学，正如你所愿，创出一番天地来，向你证明昔日我那看似轻狂的作答并不是空穴来风，我，就是“金子”！
祝：身体健康，万事如意。
永远爱你的女儿
小 赵
山东省诸城市石桥子初中九年级（6）班
指导教师：张洪梅
16.致教育部长的一封信1200字 篇十六
您好!
这两天媒体报道了一个教育界的重要消息，您接替周济任教育部长。俗话说“新官上任三把火”，这两天与同事朋友议论起这一人事消息，普遍对您的工作充满期待，作为一名大学老师和一个小学生的家长，尤其如此。
我在一所普通大学里当老师，“传道，授业，解惑”是为天职，但在我所在的大学里，事实恐怕并非如此。衡量老师好坏最重要的标准并不是教学，而是科研，而科研是可以量化的，具体地说，就是看你发表了多少篇文章，接了多少课题。科研成绩往往关系到大学老师的职称、收入和地位。我们学校每年都对老师进行年终考核，其中让很多老师觉得有压力的是科研考核，就是将你在这一年里的科研成果转换成分数，分数超过基本线，才能考核合格。否则，就考核不合格。而不合格的后果是拿不到年终奖金，几年不合格就要被解聘。所以我们每年都要小心翼翼地计算自己的科研分数。
为了考核合格，很多老师只好辛辛苦苦写文章。但发表文章，却不是件容易的事。现下很多刊物只发表有关系的文章，你要是自己投稿，编辑说不定看都不看。更要命的，是文章发表的周期往往很长，你今年写好的文章未必能在今年发表，有的只有靠关系，所以现在学术刊物的编辑成了学术会议的贵宾、专家学者追捧的对象。学校要求教师搞科研，一些教师无奈，只能拿出相应的科研成果。这种科研“大跃进”虽然好看，离科研的本意却越来越远了。
让大学老师苦恼的还有大学里的各种人际关系。学校的领导是大学里的管理者，有着明确的行政级别。从观念上说他们应当服务教师，但实际上，他们掌握着大量的资源，手握教师的命运。同时，大学的各种学术组织也为行政所垄断，学术委员会按行政级别为大学行政官员所瓜分，大学教师的学术权利得不到充分重视，在和这些大小领导交往时，教师常常处于失语或半失语的状态。
现在大学里的师生关系也不好相处。一方面，大学里教师和学生关系往往比较冷淡，另一方面，有的教师和学生有利益关系，如有的教师让自己的研究生替自己打工，而这种利益分配并没有什么规范，所以，双方经常因为分配的问题产生矛盾。
我的孩子正在上小学，在我看来，现在小学还是应试教育的天下。他们老师的要求是比较高的。语文、英语都要求默词、默字，每天放学后还要面对众多的作业，一般做作业需要三四个小时，而且，家长也要跟着指导、检查，基本上每天做完作业，差不多就该洗洗睡了。到了他盼望已久的周末，等待他的，是更多的作业。说不上有多少游戏时间，至于素质教育，只能说说而已。让我想不明白的是，我们的孩子从小学开始就面临繁重的学业，他们有很多玩具，可没什么时间去玩，他们的生活肯定不算丰富多彩。而我们小时候几乎没有多少家庭作业，虽然玩具不多，童年生活却快乐得多。
这种应试教育的害处不止于此。在现在的小学，学校重视“教书”，而对“育人”并不关注。学生学的功课虽多，但我觉得并不能得到全面的发展。在我孩子的小学里，教师往往要求学生“听话”。对不听话的小学生，教师有时会批评甚至处罚。小学生“听话”了，服从了，同时也失去了独立思考的能力和勇气，而这对于学生人格的培养更加不利。_总理说过“从国内外的比较看，中国培养的学生往往书本知识掌握得很好，但是实践能力和创造精神还比较缺乏”，可谓一语中的。
另外，现在中小学里有少数教师的素质不高。每到教师节这个理应很神圣的节日，有的家长就要给教师送礼，有的送卡，有的送各种券，有的甚至请教师旅游。家长的这种行为无疑使节日变味了，但这些家长之所以如此热衷，是因为有的家长认为如果自己不送，别人都送了，自己的孩子就要吃亏;有的是因为这么做在有的教师那里确实有效果。所以，作为家长，我也曾考虑过如何给小孩的教师送礼，以及送多少礼合适的问题。
我也知道，上述问题和困惑，很多都不是教育管理部门和教育机构自身能够独自解决的，有些甚至是社会通病。但即便如此，我也希望在您的任上，通过教育界同行的共同努力，这些问题能够得到很大缓解。
17.安全教育致家长的一封信 篇十七
您好：
“生命至上，安全第一”，生命属于每个人仅有一次。学生是家庭的.希望，祖国的未来。学生安全事关家庭幸福，事关社会和谐。孩子的愉快、健康、平安是您的关心，也是我们的牵挂。孩子的安全教育是我们共同承担的责任。
据统计：学生溺水事件和交通事故是学生伤亡的两大“杀手”，但绝大多数事故都是孩子脱离了学校的管理和家庭有效的监护，在校外发生的。就预防溺水一项工作，每年我们都发放几百万封《预防学生溺水致家长的一封信》，但仍有溺水事件的发生。每次悲剧都给家庭带来致命的打击和严重的精神摧残，教训惨痛。加强学生安全教育，树牢安全意识，是预防学生伤害的治本之策。我校用公共经费为每名学生购买一本公共安全教育读本，发到学生的手中，请您签字验收。学生在校有专兼职安全教师为他们讲课，系统的学习安全知识和防范措施，增强安全意识，提高自防自救能力。但，学生的安全教育仅靠学校教育还不够，仍需家庭的参与，公共安全教育读本已经发到您孩子的手中，我们真诚提醒您认真负起家庭安全教育的责任，和孩子一起学习安全知识，增强防范意识，切实起到监护人的作用，管理好孩子的假日生活。
18.致中国CEO的一封信 篇十八
记得刚来中国的时候，我曾看到一群在复兴公园锻炼的上海本地居民，他们双目紧闭，随着悠扬的华尔兹曲调翩翩起舞，让我不禁感动落泪。我当时和一位记者在一起，她问我，为什么我的反应这么强烈。“因为他们身上有一种特别的希望和尊严。”我脱口而出说道。
而到今天我依然这么觉得：中国这个国家拥有深远的历史和未来，而这里的普通人，这里的老百姓值得拥有最好的今天，享受他们的现在。我刚来中国的时候，就和IDEO的同事们一样下定了决心，要把老百姓放在心里，去设计让他们生活更美好的产品、服务和体验，给他们想要的生活。我坚信，我们不只是在为老百姓设计，而是要和老百姓一起设计，这样才能为业务带来更多发展潜力，更重要的是，创造出超乎想象的经济和社会价值。
其次，我自认绝非哲学大师，但在中国这段时间，儒家和道家思想大大启发了我，现在也仍是如此。我很早就领会到，在中国，古老的学问和智慧源远流长，世代得到尊崇，绝不会被忽视，而是越发被重视。确保你的言行举止能相互关联、承前启后，这非常关键，也就是要在创造新事物的同时扎根于旧传统。
我们在工作中发现，中国人热衷于新事物，特别是当他们发现新事物与传统相关联的时候，这种热情就会愈发高涨。在我们看来，这通常意味着设计工作要建立在对健康、家庭结构、食物、金钱和社会网络的现有观念之上。也就是说，不应忽略隐藏在这些领域之中的文化期待，而是应在更深层的文化层面上将创意和人们相连。
我认为在中国，光有策略是不够的，还要深入结合中国本土的伟大哲学思想。当然，我不是说所有的东西都要和儒家理论有关，不过我们发现，那些与中国丰厚的古老智慧有关的想法更能与人们产生深刻的共鸣。
对中国来说，现在是时候把未来打造成设计文化。回首过去，中国可以说是有史以来最具创意的国度之一；放眼未来，你们同样需要对将来的发展付出一样多的时间和精力。
在IDEO上海办事处，我们花了很多时间，来确保在引进世界各地精英的同时，注重培养和发展本土人才，因为这些人才之间的合拍才是最为激动人心的。看看中外设计师们通力合作，迸发出新的灵感、方法和美学理念，我们的工作也因此变得更加獨特和振奋人心，这是令人骄傲的“中国创造”。为此，我希望中国商界的领袖人物能起到推波助澜的作用，大量投入人才培养，在各个领域创造新的领袖。我还希望大家能充分认识到，设计创新以及鼓励创意想象的启发式思维，能够也必将在中国未来各行业的发展中扮演重要角色。
最后，我想借我在首篇专栏里提到的有关乐观主义的话题，做一个总结陈词。我当时说过，设计这门学科立足于两个关键条件的交界点—技能和心态。技能即务实主义：把想法变成现实的能力，兑现具体事物的本领，也就是用“双手”去创造。而更重要的一点，也是我想用作这篇专栏的结束语，就是要保持乐观的心态：相信自己能够让事物朝更好的方向发展，并全心投入其中，也就是用“心灵”去感受。
CEO们，你们显然都有让自己的未来变得更好的“双手”，希望你们鹏程万里，前途似锦，最重要的是，让你们的“内心”充满无尽的乐观。