高校辅导员学期工作计划

高校辅导员学期工作计划（18篇）

1.高校辅导员学期工作计划 篇一

9月份工作总结

本学期很荣幸分到中医美容学院,所带班级为医美1110班和医美1120班.九月份只要干了以下工作.1.督促未返校的学生返校.交费.2.组织学生生配合教材科领取教材,分发教材.3.催交学费.提高班级交费率,到目前为止,1110班欠费16040元,为流失学生欠费.1120班欠费8040元为被开除学生欠费.4.购买学生实验用耗材.5.班干部改选,使班委更有凝聚力,让有责任心的学生担任班干部,让更多学生有锻炼机会.6.配合教务处收交补考费.A,B级考试费,组织A,B级报名.7.安排班为策划中秋节晚会.8.加强安全教育,思想政治教育,以及心理辅导,纪律教育.9.推荐表现优秀学生参加党课培训.10.完善学生家庭情况电子档案.11,配合资产部做好资产清查,损坏桌椅的修理.做到以上工作的同时还完成招生办分配的工作.带领新生报名,为招生区域内学生转专业.工作中还存在不足,因该加强医美1120班纪律管理和学分建设.中医美容学院:王奕昂 2012年9月25 日

10月份工作计划

10月份即将到来,打算10月份做到以下工作: 1.响应学校安排,做好10月1国庆长假值班工作.2.放假前做好学生的安全教育,主要是人身安全,财产安全,防火,防盗,防骗.3.督促学生收假时的返校.4.配合学院组织的各项工作

以学生评优表彰的契机，树立典型、激励榜样，真正营造健康、积极的生活态度。5学风建设

宽松和谐的环境能使学生心情舒畅，良好的班风能促使学生互帮互学, 优良的学风能推动学生们刻苦学习，奋发向上。具体工作如下：

(1)完成各班班级口号、班歌的征集

(2)组织同学们校纪校规学习，加强班级的学习风气。(3)同学们遇到学习上的问题及时与代课老师反映。

6.配合学院的勤工俭学、助学贷款等工作的实施，统计各班级贫困生名单。

(1)做好思想内向学生的思想跟踪教育和服务工作。(2)加强心里健康教育、丰富学生的日常工作。(3)及时协调学生的课程冲突、变化的问题。(4)加强与学生家长之间的联系，并做好相关记录。(5)对于学生提出的各类问题，及时解决。

中医美容学院:王奕昂 2012年9月25日

2012---2013学第一学期 月 份 工 作 总 结 及 计 划

中医美容学院：王奕昂 2012年9月25日

2.高校辅导员学期工作计划 篇二

一、高校开展深度辅导的必要性

当前,时代赋予了当代大学生鲜明的个性特点,90后大学生的成长过程因为接受多元文化和不同价值观影响的原因,表现出个性张扬,自信,崇尚自由,务实但功利, 敢于竞争又害怕失败的特点,作为独生子女的他们, 喜欢以孤独者自居,身上打满了时代的烙印。这样的大学生群体,身上的叛逆气质使得他们不愿接受传统的教条式的思想政治教育。作为高校辅导员,为了适应学生的这种时代特质和个性特点,必须在严格贯彻教育部工作方针的基础上,常变常新,与时俱进,不断革新工作方法。在此背景下,深度辅导工作方法应运而生。

深度辅导是一种有针对性的辅导,辅导员在充分了解学生的个性特点,学习生活以及家庭情况的基础上,细致入微地把握学生的思想动态,运用专业的知识和技能,有针对性地指出学生的问题,制定科学的计划,给予学生合理的教育和引导,引导学生正确面对问题并成功走出困境,帮助学生健康成长和成才。

深度辅导的特点就是面向全体,有针对性且有实效性,在保证每个学生每年都能得到至少一次的针对性辅导的基础上,关注重点,全员覆盖。以往,高校开展思想政治教育覆盖面不够完整,辅导员工作重心常以“抓两头带中间”,难以满足所有学生的需求, 不能取得理想的德育效果。随着社会的发展, 大学生共性相对减少,个性发展更加突出。深度辅导不仅有针对性关注重点对象的特殊问题,而且所有的学生都能感受到学校和老师的关心和帮助, 切实增强了高校教育的全面性,使思想政治工作形式更加多样,工作的范畴更加宽泛,内容也更加精细。

二、深度辅导工作思路与工作方法探究

深度辅导要取得实效, 必须把握原则,理清思路,注重方法。树立“一切为了学生,为了学生一切,为了一切学生”的工作理念,针对问题制定辅导计划,为每一个学生的健康成长和成才提供良好的服务和有力支持。合理清晰的深度辅导思路对实现工作目标,提高工作效率能够起到良好的促进作用,多样化的辅导方式可以因材施教,丰富的辅导内容可以更好地帮助学生。在实际工作中,深度辅导应该紧密结合日常管理工作,以丰富多彩的校园活动,辅助以网络等新媒体,不断拓展深度辅导的平台,实现深度辅导的实效性。

(一)紧密结合日常管理工作,提高深度辅导实效性

辅导员对学生思想政治方面的教育主要体现在日常管理工作中,最传统也是最直接有效的教育方式莫过于谈话,通过深入谈话,可以详细地了解学生各方面的情况,建立学生成长档案,从中甄别出学生在学习、生活以及思想动态方面的问题,对症下药,动态地关注学生的问题,寻找合适的时机,开展有针对性的深度辅导,引导学生正确面对困难和挫折。

第一,在学业督导方面,辅导员与班主任和专业课老师密切联系,通过辅导员走进课堂,深入宿舍,找出学生在学业方面的困惑,不断加强学风建设,提高学习兴趣,必要时找专业教师对学生进行个性化指导,做到在学习方面因材施教。

第二,在党建方面,辅导员要主动与有入党意识的学生逐个谈话,发掘吸收一批优秀学生成为入党积极分子,发挥学生党员模范带头作用,互相交流思想,树立正确的世界观和价值观。

第三,在特殊群体关注方面,包括种族差异,学习成绩较差,存在心理危机,家庭经济困难等等,对于特殊群体,要给予足够的关注,及时给予政策关怀,解决他们学习动力不足和生活适应问题;加强学业辅导,做好学业规划;实现心理帮扶,建立心理档案,开展心理素质教育;落实贫困生救助政策,解决后顾之忧,满足不同群体差异化的深度辅导。

第四,就业指导方面,通过谈话,充分了解学生的就业期望,开展职业生涯规划,以就业期望为目标,引导学生立足实际,不断调试自己的职业规划,有计划有预见地开展就业指导工作,做好学生就业过程中的思想工作,

(二)以校园活动和网络新媒体为载体,拓展深度辅导平台

深度辅导除了一对一的深入式谈话教育,校园活动教育是学生理论联系实际,学习感悟升华,实现自我教育的重要过程。在这个过程中,辅导员能够了解每一位学生的特长和爱好,通过第二课堂等校园文体活动以及志愿服务等实践活动,辅导员可以抓住时机,在适宜的场合了解学生的所思所想,贴近学生的心理,挖掘学生思想和心灵深处对人生、社会、价值的认识,在群体活动中引导学生的爱国思想、集体意识、团队合作等素质,挖掘学生思想和心灵深处对人生、社会、价值的认识,及时给予深度辅导。

随着科学技术的不断发展,网络等新媒体在高校思想政治教育的过程中起到了重要作用,QQ、微博、微信和博客等方式都是90后学生喜欢的沟通方式,作为辅导员,必须熟练掌握和运用这些新媒体,拓展深度辅导的平台,更快捷更方便地贴近学生,通过学生喜爱的方式沟通交流,可以更好地掌握学生的思想动态,关注学生的内心世界。

三、深度辅导工作的几点启示

深度辅导是思想政治教育工作中一个新的理念和措施,有效推动了学生思想政治教育工作的科学化和精细化。要真正地把深度教育落实到实处,作为践行者的辅导员必须与时俱进地不断提高自身素质,把握深度辅导的针对性,发挥深度辅导的实效性。

(一)深度辅导的前提是辅导员素质的不断提高

深度辅导看似简单,实际涵盖了教育学、心理学和管理学等多学科的知识,作为辅导员,不仅要融会贯通多种知识,还要掌握与学生双向沟通的技巧。如果辅导员缺乏专业的深度辅导知识,在谈话可能会削弱学生的信任感,达不到预期教育效果。高校应该积极加强辅导员培训体系、激励体系和发展支持体系。定期组织辅导员参加全国职业技能培训,提高辅导员的专业化水平。树立先进辅导员典型,增强辅导员岗位荣誉感和事业感,不断激发工作热情和积极性。辅导员要不断自我完善,加强理论学习,以培养创新人才为首要任务,不断创新工作理念,实现深度辅导的科学化。

(二)深度辅导的关键是注重针对性

深度辅导的特征之一是覆盖全体学生,但并不是眉毛胡子一把抓,既要关注每一个学生的个性化特点,也要满足学生的差异化成长需求,要对问题突出的学生群体更加关注,有针对性地辅导学生困惑的问题。善于总结学生群体存在的共性问题和个性问题,对于不同的问题采取不同的辅导方式,这样既达到了覆盖全员的教育效果,又有针对性地解决了特殊学生群体的个别问题。

(三)深度辅导的生命力在于实效性

没有实效性的辅导工作是失败的教育方式,深度辅导不在于跟学生的谈话次数,也不在于参加了多少次学生活动,更多地还是在于切切实实为学生解决了困惑,满足了学生个体发展的需要。要提高深度辅导的实效性,必须有科学的工作方法,清晰的工作思路。辅导员一定要与时俱进提高自身素质,不断提高业务能力,贴近学生的日常生活。

深度辅导的前期准备和后期梳理工作对辅导的效果也至关重要。准备工作越充分,对学生的实际情况越了解,在此基础上制定详细的辅导计划,才能确保每位学生在辅导之后有收获。深度辅导之后要进行认真梳理,形成详细的学生个人成长档案,以便动态关注学生的变化,把深度辅导落实到细微之处。

摘要：深度辅导是高校辅导员与学生之间深入交流的新型互动模式,有效推动了学生思想政治教育工作的科学化和精细化。文章阐述了深度辅导的必要性,探讨了辅导员紧密结合日程管理工作,发挥深度辅导的实效性,并以校园活动和新媒体为载体,拓展深度辅导平台的教育模式。深度辅导是思想政治教育工作中一个新的理念和措施,要真正地把深度教育落实到实处,作为践行者的辅导员必须与时俱进地不断提高自身素质,把握深度辅导的针对性,发挥深度辅导的实效性。

3.高校辅导员工作心得 篇三

辅导员是一支特殊的队伍，我们与学生联系最多，相处的时间最长，接触的机会最频繁，是学生日常思想政治教育和管理工作的组织者、实施者和指导者。学生在大学里不但要学会学习，而且要学会做人，不断地完善自己的人格，更重要的是学会怎样处事，为适应未来的社会打好坚实的基础。然而作为年轻人，他们思想活跃，容易接受新鲜事物，同时，也容易受到不良思想和行为的诱惑，可以说是处于思想和人格形成的关键阶段。一些大学生不同程度地存在理想信念模糊、价值取向扭曲、诚信意识淡薄、社会责任感缺乏、团结协作观念较差、心理素质欠佳等问题。这就需要辅导员了解和掌握学生们的思想政治状况，及时进行教育和引导，经常性地开展谈心，引导学生养成良好心理品质，增强克服困难、经受考验、承受挫折的能力。帮助他们树立正确的世界观、人生观、价值观。教会他们自尊、自爱、自律、自强。

在这一学年工作中，学会许多，也遇到过许多问题。由于是中途接手的班级。有利有弊，好的一面：学生已经基本从高中的应试教育过渡到了大学的自主学习。生活、学习基本能自理，形成相应的大学体系。不好的一面：重新适应一位新导员，学生在心理上都会存在一点抵触。在工作、学习的开展上会存在一些小问题，老师和学生之间需要一定的时间相互适应。就自身而言，首先，全面了解学生，了解不同学生的性格、脾气、情感特征、学习基础、家庭状况。再次，真心尊重学生，诚心关爱学生。辅导员工作是一项系统工程，涉及的方面很多。并且随着社会的发展，青年学生的思想越来越活跃，也比以前开放得多。由于独生子女居多，他们缺乏社会阅历，经验不足，思考和处理问题都不太成熟，自我管理的能力较弱。这就需要我们根据学生的具体情况，确定适合学生特点的育人思想，实施行之有效的育人方法。面对这样一个群体，我想到了向周围的老师学习，大家多交流管理方面的心得体会。针对不同的学生在管理教育上采取不同的方法来达到同一种效果。有的学生脸皮薄爱面子，批评教育不能在大庭广众之下进行，而只能通过单独谈心的教育方式来进行教育，而有的学生自以为“见多识广”，单靠不指名的批评教育和谈心是触动不了他的思想灵魂的，必要时可以进行点名批评以达到教育大多数的目的。通过努力，我想他们是喜欢并接受这位新辅导员。在这个岗位上，年轻是我的劣势也是我的优势。劣势：经验不足。但是我积极学习，努力工作。优势：年轻、无代沟，思想可以和他们同步，能更好了解学生的想法，更好的与他们交流，从而对症下药。在这一学期中，带领学生积极参加课外活动并取得不错成绩。和学生一起学习进步。我想这是给我工作最好的肯定了。

现在普遍大学生，对于学习，对于未来都是相对模糊的概念。集体观念，责任心淡薄。除了日常工作之外，经常性地和学生谈心交流。让他们正确找到自己的“位置”，能好明确自己的方向。这不是一项快速性的工作。需要时间的引导和教育。

通过一年的工作学习做了简单工作总结：

一.全面掌握学生情况：1）班级基本情况；2）学生个人情况；3）学生家庭情况；4）重点人头情况；5）群体总体情况

二.坚持科学的工作理念：1）全球视野观；2）时代前沿观；3）以人为本观；4）综合素质观。其中最主要以人为本，关心学生个体性发展、关怀学生身心发展、关注学生未来发展、强化服务育人意思。

三.熟练运用常规工作方法。其中包括思想教育工作方法；日常管理工作方法；咨询服务工作方法。

四.坚持运用综合工作方法：1.宽与严----宽严有度 2.说与做----言行一致 3.标与本----标本兼治 4.舒与堵----疏堵结合、以疏为主。

五.1.注意“三点”：牢记着眼点；关注兴奋点；抓住结合点。

2.要学会使“五力”：第一，要充分发挥学生自我管理的“动力”；第二，要会“借力”；第三，要会给“压力”；第四，要会发挥“亲和力”；第五，要会使用“感召力”。

3.工作中要用“六心”：根源来自于“爱心”；做事要有“良心”；工作应该“细心”；师生要能“交心”；对学生干部工作应“放心”；指导学生要有“耐心”。

特征，辅导员老师在跟学生交流的时候，紧紧把握住这一点，思想工作才有特色，改变了过去的那种单一评价原则。 思想工作是一个抽象的概念，它是通过一系列具体的内容来体现的。内容是否充实、是否具有时代感、能否引起学生的兴趣，是关系到思想工作能否做好、是否有效的问题。“与时俱进”是我们党和国家的方针，体现在思想政治领域，那就是我们在与学生沟通的时候，说话举例都应有时代感。在举办各种活动的时候，也应体现时代气息。比如围绕我国法定假日的改变，清明、端阳、中秋都纳入了国家法定节假日，这给我们做思想工作的人员一个暗示，是不是可以通过诵读国学经典来重温历史典故，倡导爱国主义精神呢？这样，既保持了传统，又体现了时代特征。随着我国现代化程度的不断提高，价值多元化也是现代化的一个

在总结思想工作诸多特性的同时，我们应该清醒地认识到：思想工作不是万能的，有它的局限性，但高校的学生管理工作没有思想工作是万万不能的。学生思想工作是一项长期的、艰巨的、富有挑战性的工作。

4.英语辅导员学期工作计划 篇四

英语辅导员：张乐

英语学习关键在于听说读写译，而英语四六级考试则更侧重于听和写。

下面是我的具体工作计划（参考2012级土木二班课表制定）：1 了解学生英语学习的情况：包英语成绩、英语学习兴趣（将以表格形式进行调查）并和他们成为朋友。考试词汇量：据我了解我们这届好多同学基本没记什么单词。原因有两方面，第一上晨读的时候没有听写；第二看着厚厚的单词书就放弃了。

我的计划是只要求同学记限量的单词，每次考四级的高频词汇以及他们课本上所要求的词汇（每次晨读的基本资料为教材），在星期五晨读时间进行听写，批改采取相互批改（每人准备一支红笔一支签字笔还有一个英语本），错误的单词进行重默和抄写。写作：要求学生隔两周时间交一篇英语文章，帮他们批改，教他们一些写作的技巧（背四级范文）星期四晨读。听力：定期训练听力除学院统一安排的外自行组织班级听力训练，介绍同学看一些美剧，听一些英文歌，看一些英文电影是有一定帮助的（户外晨读主要是学习英文歌和交流英语学习方面的问题）星期三晨读。阅读及其他部分需要在平时的训练中，强化弱项，张扬长处。每次考试要求学生找到自己的弱项，并对弱项找一些题目进行集中训

练，强化训练，长处则要保证拿高分（深阅读选择做课后习题）。6 我的见解英语是一种语言，激情很重要，语感也很重要。对此也会组织一些英语类的活动如：英语演讲比赛，英语歌唱比赛等并鼓励他们参加学校或院里的英语活动。每周星期四晚上组织班级考试，锻炼学生的应试能力和应试技巧。还有针对考试一般来不齐问题，要做好提前的通知，和班长学习委员打好招呼，和他们保持密切联系。随时了解学生的学习动态以及活动课程等，以便随时调节英语工作。组织学生进行内部交流，加强班级四级交流工作和英语学习的交流工作，做到统筹兼顾。周一周二晨读：自由读口语强化训练，具体根据班级情况变更。

5.下学期大学辅导员工作计划 篇五

大学辅导员工作计划1

时间飞逝，转眼间__级学生即将毕业，学生即将离校，四年培养工作也将做个总结，在这大四的关键时期，我的工作重心是抓毕业、促就业、保稳定。

一、抓毕业

目前全教育班毕业率72%，还有70名学生有不一样程度的挂科，本学期初将对有挂科学生的情景进行全面汇总，同时与学生家长取得联系，从学校和家庭两方面着手。

其中挂科门数10门以上的有6人，其中2人退学，4人准备留级;

4门到10门人数5人，这部分进取鼓励，争取把所欠学分控制在20个学分以内，能够参加结业考试;

3门到4门人数15，这部分学生进取跟踪联系，确保毕业;

1到2门的40人，这部分学生主要是由于大三下学期我系开设的2科，软件工程课程设计和微机接_考试导致大面积挂科，并且大四上学期没有重修。

总之，08五教的毕业率我会进取关注并且努力陪同学生一齐努力，为08五教学生的毕业走向社会尽一份职责。

二、促就业

我是第一年做就业工作，很多工作没有头绪，在多次与系学工办主任学习沟通后初步理清头绪，认识到毕业工作中的就业问题需要“耐心、细心、职责心”，想从以下几个方面开展：

1、教育班有80多名学生在各大培训基地实训，他们的就业问题要推迟到实训结束，时间基本都在3月末四月初，对于这部分同学，我会关注他们的学习情景，保质保量的完成他们的实训，争取找到一份好工作。

2、目前考研成绩已经出来，我教育班基本肯定能够被录取的5人，还有10多人有可能调剂，对于这部分学生进取鼓励先着手找工作，双手都要抓。

3、其他在校学生，督促他们完成毕业设计的同时，做到每周每人电话联系或者面谈一次，时时把握学生思想动态。

4、总之，对待学生的疑惑要耐心的为其答疑解惑，要细心的做好每个情景跟踪，同时心中要有职责心，是我的学生我就有义务把他们妥善的安排好。

三、保稳定

1、进取宣传礼貌离校，提倡学生骨干和党员带头开展“最终一次打扫宿舍”等毕业爱校荣校活动

2、学校离校实习且还未正式毕业的过程中，做好学生的请销假工作，保证学生的出行安全。

四、党建工作

1、党员发展

党员发展工作必须会按照学院党委的合法程序来开展，本学期将在3月发展最终一批预备党员，人数为7人。

预备党员的选出主要从成绩和骨干经历两方面研究，成绩要求3.0以上，必须要有骨干经验，如果骨干经验突出能够成绩要求适当放宽，可是最低不低于2.5。

2、党支部工作

强调党员同学带头作用，党员同学要求在就业问题上带头，并且在离校问题上做好进取宣传动员。

五、经费预算

本学期将制作毕业纪念册和毕业纪念衫，预计花费2000元。

六、学习与总结

辅导员四年的经历是一段让人铭记在心的记忆，回顾四年的工作和与学生在一齐的点点滴滴，我认为总结一下四年的一切并从中学习和反思，这也是大四工作的重点，并且是作为一名合格的大学工作人员必须要时刻的反思和自我提升。

以上就是本学期的工作计划，大四学生对于学校来说是工作的重点，大四学期对于学生来说更是人生的新起点，所以本着一切为了学生、为了学生的一切的原则，我将认真完成我的工作，为我的学生能够顺利毕业做出自我的努力。

大学辅导员工作计划2

一、配合班主任抓好学生的思想政治教育工作，确保学生思想稳定

1、配合学校和学院认真组织学习邓小平理论和贯彻落实党的__大精神、__重要思想，使同学们能够真正了解国家的大政方针政策，把青年学生的思想统一到党的路线、方针和政策上来。

2、开展爱国主义教育、社会主义教育和团体主义教育。以爱国主义教育为主线，深入开展马克思主义的世界观、人生观和价值观教育，引导学生就一些敏感的社会问题展开讨论，就学习、生活、作风、梦想、信念以及如何在日趋激烈的竞争环境中学会生存和发展加强引导和指导，进一步提高广大学生的思想觉悟，充分发挥他们主人翁的主体作用。同时，在学生中大力倡导“爱国守法、明礼诚信、团结友爱、勤俭自强、敬业奉献”的道德规范，培养学生自立、自强、自尊、自爱、自信、竞争的优良品德以及效率意识和开拓精神。在辅导员常规工作中，坚持每周至少要找2~3名学生个别谈心，有计划、有目的地调查了解学生的思想动态和对学校各方面工作的意见要求。每两周参加一次学生不一样类型的班会、座谈会、早操、晚自习等活动，贴进学生的学习和生活，得到学生的肯定。

3、各位辅导员坚持做好所带班级广大团员和入党进取分子的教育工作，使同学们始终在思想上坚持进取向上，在生活中要求提高，为我院开展学生工作奠定良好的群众基础。

4、不断加强学生的安全教育。始终坚持“以人为本、安全第一”的工作原则，一切活动的开展都把同学们的人身安全放在第一位，使同学们在思想上永不松懈，养成良好的自我保护意识。继续加强学院学生信息员队伍建设，建立严格的安全工作职责制，做到超前防范，信息畅通，坚决杜绝各类安全事故的发生。

二、狠抓学生管理，构成良好的院风和学风

1、院风学风建设：一方面，辅导员抓好所带班级的班团体建设，因势利导的调动学生学习进取性;进一步规范学生的日常管理，重视学生的日常纪律，对违纪学生的处理，及时、公正、公平。同时，结合和谐学校的建设，进一步规范学生的行为，促进了院风建设。另一方面，进一步完善制度，加强对学风建设的宣传教育，严格管理，抓好落实，抓考风，促学风，把学风建设推进到一个新的水平。另外，还大力抓典型，经过榜样的力量带动大批学生，促进了良好的系风、学风的构成。

2、学生干部的管理与指导工作：辅导员们经过每周召开一次学生干部例会，总结上周工作，布置下周任务，加强了的学生干部的组织本事和服务水平，引导他们处理好学习与工作的关系，发挥他们自我管理、自我教育、自我服务、自我提高的主动性、进取性，发挥他们的桥梁和纽带作用。同时，还进一步指导他们进取围绕“服务为先导，创新为龙头，文体为载体，学术造氛围”的指导思想，开展一系列丰富多彩的文体科技活动，活跃全院同学的业余文化生活。

3、学生社团工作。经过指导学生建立几个学习兴趣小组，做好各社团的建章立制工作、纳新工作，进取开展活动，见效果出成果。

三、以丰富多彩的活动为载体，丰富学生的文化生活，提高学生综合素质

1、以学习为中心，丰富第二课堂。辅导员们利用学生的课余时间，开辟了资料丰富、形式多样的第二课堂活动，促进了学生素质的全面优化及提高。如成立了美术、音乐、书法、舞蹈等活动小组，经过第二课堂活动的训练培养，学生的思想觉悟得到提高，个性特长得到发展，知识面得到拓宽，动手本事也得到相应提高，与第一课堂教学相得益彰;同时，督促学生学好所开课程，拓宽自我的知识面，并不定期收集有关专升本、等级考试的有关信息，及时传达给学生，受到了学生的一致好评。

2、辅导员的重要工作之一就是鼓励学生完成《成长导刊》的编写工作，根据每期主题的不一样，引导学生深入思考问题，辨证的看待周围的人和事，这对于他们了解社会，了解自我和他人都有着举足轻重的作用。

3、我们针对__级新生专门印制了一整套调查问卷，学生认真填写，辅导员和班主任将这些珍贵的资料汇总做成每个学生的测评档案，经过这些资料能够详细了解每个学生的心理和需求，能够有针对性地进行心理、学习、生活方面的辅导，我们相信学生在校期间的综合本事会得到显著的改善。

4、我们还组织了一些竞赛活动，如上学期的大学生焦点论坛辩论赛、知识竞赛、礼仪风采大赛等，本学期我们将举办形式更为灵活多样的各种竞赛活动，旨在不断提高学生的综合本事。

大学辅导员工作计划3

一、安全问题

安全问题是一切工作的前提与根本，没有安全，一切等于零。在我的工作中，安全分为三个方面：

1、人身安全。经过不断地讲解、案例分析、防范措施的执行，信息机构的建立与运行等，首先保证人身安全不受伤害，其实保证对于班级情景的掌控与了解，信息反馈的顺畅。

2、心理安全。主动与系部分管心理健康工作的辅导员联系，经过大规模心理调查，建立新生心理档案，收集各种相关信息，随时了解实际情景并决定是否采取措施。每个人都需要心理档案齐全，掌握进程，及时进行心理咨询，保证心理健康，进而保证全部的安全。

3、宿舍安全。进取配合学院后勤保障部，争取每周至少两次深入寝室了解学生情景。这样，不仅仅及时了解学生的生活状况与宿舍卫生情景，更能加深与学生之间的感情，同时对宿舍进行安全隐患排查。

二、新生工作

本学期，由于工作需要，成为__级新生辅导员，在配合学院迎新工作的同时，完成以下几个任务：

1、在系部领导下，耐心、细致做好新生接待工作，给新生和新生家长留下好的大学印象。

2、配合学院、系部完成对__级新生的入学教育工作，不断提高学生的政治觉悟和思想认识水平，期望经过入学教育，新生能树立大学意识、明确大学学习目标、尽快融入大学生活。使新生从入学初构成良好的学习、工作习惯，成为有梦想、有纪律、有知识、有修养的新一届大学生。

3、迅速了解班级，了解寝室的情景，遇到问题做到及时、迅速解决。观察班级的班风构成，及早改正陋习，加强班级荣誉感，从一开始坚持每周日利用晚点名进行周讲评。

4、建立并落实班委工作制度，一开始，就要求构成班委每周与辅导员汇报工作制度;要求团支部书记每学期始末对班级同学进行一次思想状况调查，了解同学们的实际情景。

5、督促《学生手册》的学习，要求人人过关。

6、抓好同学们从中学到大学的主角转变工作，经过座谈、咨询、讲座等方式，帮忙新生进行职业生涯规划，制定3年的学习计划，促进新生尽快适应大学生活。

7、做好“9个1”工程(见好第一面、组建好第一届班委会、争取让每个学生都有一个锻炼的岗位、交一次特殊班费、安排新生过好第一个国庆长假、构建一组沟通的平台、争取和每个学生单独做一次深入的谈心、策划好一次主题班会、对学生做一次期末述职)

8、配合学院、系部组织的各项工作。

三、学风建设

宽松和谐的环境能使学生心境舒畅，良好的班风能促使学生互帮互学，优良的学风能推动学生们刻苦学习，奋发向上，经过努力挖掘实现“目标激励与行为养成相结合”的具体形式，逐步养成良好的学风，具体工作如下：

1、完成各班班级级口号征集，制定各班班级的近期目标与远期规划，使整个班级有奔头，有章可循。

2、继续坚持晚自习制度。认真做好学生的学习常规纪律检查和寝室卫生检查工作，养成学生良好的学习习惯和生活习惯、并有一个简便干净的生活环境。

3、坚持做到经常性的随堂听课，进取及时与教研室教师交流、沟通。做好专业教师与同学们的桥梁。

4、组织各班级进取参加系内、学院组织的各项活动，同时观察每个学生的特长，进取鼓励，侧重培养。

四、人文氛围

努力构建和谐的人文氛围，是一个长期并且系统的工程，个人认为人文氛围能够分为三个最基本的方面：以人为本、文化氛围、进取表达。

1、以人为本更是一种素质的体现，充分尊重每个学生独立、自主、人格、性格等等。把大学生看作一个完整的人，而不单纯是个学生，给学生们充足的自由空间，鼓励个性的同时，进取地引导。

2、文化氛围并不是个虚无的概念，而是鼓励学生们多读书、读好书、不要放过任何一本书。这包括社会科学书籍，促进自我的修养素质，也读各个专业各个学科的书籍，扩大自我的认知范围和知识面。读书的本身就是文化的体现，而只要在读书，书读多了，我们就是在建立一种文化氛围。

3、表达有两种方式，口头表达和书面表达。鼓励同学们不要放过任何一次能当众说话和与教师、大家、优秀的人交流的机会，并慢慢的变得善于表达。锻炼学生的文字驾驭本事，同学们不必须要能写小说、诗歌，但必须要能写工作和生活中实用的文章，并且非写得既通顺又扎实不可。

五、服务工作

“我们的工作就是服务，服务无大事，细节定成败;完成职责内工作，把职责内工作做满意”。这是学院的服务理念，引用到我个人的工作岗位，就需要完成具体的几项工作：

1、贫困生是我们学生中一个特殊的群体，除了配合学生工作处的勤工俭学、助学贷款等工作的实施，严格按照相关规定，公正、公平、公开地统计出各班级贫困生名单之外，更要帮忙他们树立自信自强的观念，诚实诚信的品质。

2、全面、正确、客观地了解学生、评价学生，认真做好学生评优、推优工作。以学生评优表彰的契机，树立典型、激励榜样，真正营造健康、进取的生活态度。

3、加强与学生家长之间的联系，并做好相关记录。

4、经过对学生们的不断观察，及时了解每位学生的情绪和思想状况，一旦发现学生有思想波动就及时找他们谈话，尽早解决他们的思想问题。

5、做到生活上关心学生，及时协调学生的课程冲突、变化的问题，对于学生提出的各类问题，及时解决。

大学辅导员工作计划4

一、不断提高辅导员自身的综合素质

首先需要提高自身的职业素养和业务水平。仅有具备了良好综合素质的辅导员，才能当好学生健康成长的指导者和引路人，用自我优良的思想、品行、学识为学生树立学习的榜样。同时还要在日常生活中严格要求自我，树立更新知识、与时俱进的思想理念，熟悉本职工作、通晓学校的各项规章制度。

二、抓好学生的安全教育工作，确保学生稳定

坚持“把学生安全放在首位”的工作原则。在平时加强学生的安全教育，使他们在思想上引起重视，养成良好的安全意识。

1.落实每月班会制，做到经常查寝制。贴近学生的生活状况，加深与学生之间的感情，同时对宿舍进行安全隐患排查。

2.提前做好节假日班级学生的离校、留校情景统计。在节假日结束前，及时了解返校情景。

三、加强学生的思想和心理健康教育工作

认真落实学院有关加强大学生的思想和心理健康教育工作的指示，努力做好班级每位学生的思想和心理健康教育工作。

1.加强法制教育，增强学生的法纪意识和规范意识。

2.坚持每周至少要找5-6名学生个别谈心，有计划、有目的地调查了解学生的思想动态，帮忙他们解决学习、生活中的困难。

3.定期组织各班举行心理班会、心理话剧等活动，及时了解学生心理健康状况，预防心理疾病。

四、加强学生日常管理、服务工作

严格按照学生手册上的有关条列，进一步细化学生工作的日常管理，使学生工作的日常管理更加系统化、规范化。

1.要求学生主动学习，提高学习成绩。班内少数同学平时对自我放松要求，导致期末考试成绩不及格。针对上学期末的考试成绩，要求落后的学生进一步端正学习态度，力争本学期消灭不及格现象。

2.建立健全通报机制，利用每月班会，及时通报学生到课率、就寝、内务等情景。

3.加强与学生家长之间的沟通、联系，双管齐下地管理好学生，并做好相关记录。

4.鼓励学生多参加学院和系组织的各项活动，丰富学生的课余生活。

五、加强班干部的建设、管理工作

好的学生干部能够带出一个好的班团体，班级干部是学生工作中的骨干和基石，也是辅导员与普通同学的桥梁和纽带。

1.在本学期初期，对原有的班委进行微调，优化组织结构。

2.加强班级学生干部的队伍建设，每月定期召开例会，充分调动学生干部的工作积性和主动性，锻炼他们的组织本事和管理本事。

3.严格要求学生干部，对班干部的违纪现象的查处必须更加严格，发现一齐，处罚一齐，力求打造一支学习优秀、作风过硬的班干部，凸显他们在学生工作中的强大作用。

六、关注弱势群体、建立特殊学生档案

关注贫困生也是辅导员工作中的一个重点。贫困生是我们学生中一个特殊的群体，我带了3个班，共107人，其中有近32名不一样程度的贫困生。

1.配合学院的勤工俭学、助学贷款等工作的实施，统计各班级贫困生名单，建立贫困生档案，进取为学生争取贫困生助学贷款和勤工俭学岗位。了解他们的生活和学习情景，认真做好贫困补助、助学金评定等工作;帮忙他们树立自信自强的生活态度。

2.做好思想内向、不善与人沟通这类学生的思想跟踪教育和服务工作。

3.重视学习成绩不佳的学生，在这方面我打算经常与其家长进行反馈、沟通，双方共同来督促其认真学习，顺利完成学业。

在接下来的工作中，我将时刻提醒自我为人师表，多向有经验的老辅导员学习请教，不断总结工作经验，不断调整工作思路，力争在新学期取得新的成绩。

大学辅导员工作计划5

我很荣幸能够成为__职业学院的一名辅导员，加入到这个充满朝气和温暖的大家庭。作为一名新入职的辅导员，我深感自我肩上所担负的重任，所以我会竭尽所能，加紧调整工作状态，尽快完成主角转换和熟悉辅导员的各项工作，争取给学院领导和学生交出一份满意的答卷。

一、指导思想

英国思想家培根认为，思想决定行动，是行动的先导和动力。仅有树立正确的指导思想，才能为自我的行动指明方向。所以，指导思想是辅导员开展工作的基础和前提条件。在下一学期的工作当中，我会进一步学习《普通高等学校辅导员队伍建设规定》以及2020年教高__号文件精神，贯彻落实学工处的各项任务和要求，以学生为主体，切实提高学生的本事与综合素质。

二、日常管理

结合所带学生的具体情景，进一步加强学生的日常管理，着重培养学生的良好习惯，加强学生的自律精神。

1、宿舍管理。大三学生即将踏入社会进行实习，为了督促学生的宿舍自律意识，我会结合实际进一步加强学生宿舍管理工作。一方面，经过班会做好宿舍管理宣传工作，异常是宿舍安全问题和良好的生活作息的重要性，强调最终一年不能放任自流;另一方面，经常深入学生宿舍进行巡查，及时发现宿舍存在的问题，并予以妥当的解决。

2、安全管理。学生的安全教育作为辅导员日常工作的重中之重，必须常抓不懈。首先，加强交通安全教育。进入大三，绝大部分同学都将进入社会实习，必须强调学生的交通安全，注意乘车、道路行走安全。其次，加强消防安全教育。增强学生的消防知识，教育学生宿舍安全用电，禁止使用各种高瓦电器和宿舍抽烟、点燃明火等危险行为，同时教育学生关于火灾自救与逃生的方法。

3、其他管理。切实做好学生报到注册、考勤以及催缴遗留欠费等有关工作，使学生能够安心学习生活。

三、学风建设

良好的学风能够激发学生学习的进取性和主动性，增强学生的归属感，提高学生班团体的凝聚力和战斗力。

1、落实严格的考勤制度。全面做好查课和落实考勤工作，督促和教育学生认真上好课，做到不迟到、不早退、不旷课。针对个别缺勤的同学，及时对其进行思想教育，做好跟踪交流工作，使其尽快改正。

2、做好外出实习学生管理工作。经过各种方式和途径与学生坚持紧密的联系，及时了解学生实习的情景，对于学生反映的需求及和困难，及时给予帮忙和指导。加强学生的就业指导，帮忙学生树立正确的就业观念。

3、加强素质测评管理工作。严格按照学院相关规定落实素质测评的各项细则，进一步熟悉、吃透开展素质测评的重要意义及工作方法，经过素质测评掌握学生的综合素质情景，使学生对其表现有一个直观的了解，以先进典型为榜样，注意发挥榜样的力量，促进学风建设。

四、班级建设

一个优秀的班团体，离不开每一个成员的努力与支持。树立统一的班级奋斗目标，并以此为导向，汇集每一个成员的聪明才智，经过互相帮忙，遵守学院规章制度，进取维护班团体的荣誉。

1、班级纪律建设。无规矩不成方圆，经过各种途径和方式向学生强调班级纪律的重要性，异常是在开学初经过周班会和主题班会向学生重新进行纪律教育，强调遵守法律和学校规章制度的重要意义，使学生养成自觉遵守相关纪律的意识，努力做一个礼貌的新时代大学生。

2、班风建设。虽然大三大部分学生都将进行社会实习，留在学校上课的时间逐渐减少，可是一个具有良好班风的班级体无论在什么时间，什么地点都能体现出来。所以，对于选择“2+0.5”的学生，继续做好上课考勤管理工作，争取在有限的时间学到更多有用的知识。对于选择“2+1”的学生，要求其在社会实习要牢记学校和教师们的嘱托，遵守法律法规，在实习岗位上踏踏实实工作，学习工作技巧，锻炼工作技能，发扬勤学、爱学的精神，提高适应社会竞争的本事。

3、思想建设。大学生是国家宝贵的人才资源，是民族的期望、祖国的未来。所以，在下一个学期我会坚持提高学生的思想政治水平，深入进行正确的世界观、人生观、价值观教育，使学生先学会做人，后学会做事，异常是要引导大学生自觉遵守爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献的基本道德规范，养成良好的道德品质和礼貌行为，做一个礼貌守法的公民。

6.大一下学期辅导员工作计划 篇六

在对上学期的工作做了总结之后，我在此对下一年的工作做好安排，希望自己能在下一年的工作中做的更好!我的工作计划如下：

一、加强班会管理，提高学生们的自我管理意识

在班级的管理上，大部分的学生在收到消息后都能很好的回应管理，并及时的感到班会。但是依然有许多同学因为没能适应关注班级群的信息导致不能及时的感到班会等活动。

为此，在下一年的工作中，对不在意班会及管理信息的，设下一些惩罚也是非常有必要的，加强管理，必须要有规定，有约束，才能更好的管理。

其次，要加强学生对校规的学习，防止在因为大学过度放松就导致随意的违反学校纪律。在上一年的工作中，就出现过少量同学的旷课逃课行为，这必须在下学期严令禁止!要加强学生们对校园规定的认识，以及自觉的去遵守校园的规定。

二、安全和卫生方面的管理

对于大一的辅导员来说，安全和卫生是最麻烦的两个关键点。刚转换到大学的学生一下从高中的`高强度压力下得到了自由，结果在自我的管理上就出现了问题。首先是卫生上，在军训那几天因为管理严格，所以在卫生上还是可以的。但是随着军训的结束，情况就越来越糟糕。为了加强卫生的管理，我有必要加强巡查，并要求学生会成员做好严格的审查工作，对不及格的寝室做好整改通知。

而在安全上面，许多同学不能理解高功率电器在校园使用的危害，尽管已经在上学期进行了班会学习，但是这学期里，我依然不能放松这方面的检查，尤其对于插拔空调插头，以及乱拉乱接电线带来的隐患。都要严格的加强管理。对于班会中安全隐患的学习，也要充分准备。

三、结束语

7.高校辅导员工作方法探析 篇七

一、群体管理, 个体关注

现在的高校辅导员的带班数量都非常大, 很多人还涉及到学生跨专业跨年级的问题, 所以学生管理必须采用群体管理的办法, 否则你就是一天工作24个小时, 也不能把工作做好。那怎么进行群体管理呢?班级是自然形成一个群体, 通过一段时间的磨合, 每个班级会呈现不同的特色, 利用这种特色去管理。再者就是提高班干部的责任意识, 让他们明白这些工作不是老师让你做得, 而是你必须做的, 而且是要想办法做好的。比如关于考试纪律的问题, 让班干部明白这不是某一个人的事情, 而是一个班级的荣誉, 让班干部自己想办法如何杜绝班里同学作弊情况的发生, 通过这样的引导, 班干部考前都能按照考试要求提前做好必要的准备工作。所以说一旦提高了班干部的责任意识他们就会把班里所有的事情当成自己的事情来办, 肯定会特别的上心, 工作效率和效果都会上一个大台阶。这是群体管理的一个例子, 我们还可以结合其他的群体管理方式, 比如所有的班委成员、所有的贫困生、所有的党员和入党积极分子、所有的心理问题学生。我们把学生进行了这样的分类, 很多工作就可以在群体之间进行, 打个比方, 统计贫困生农行卡号, 让贫困生里的代表把所有班级的贫困生全部统计下来, 这样就不用一个一个班的做, 而且贫困生做起来要比非贫困生的班长、团支书要认真很多, 出错的几率减少很多。另外群体管理要结合个体关注, 平时要深入学生内部了解学生的情况, 对心理问题的学生要多谈话、多关心, 对学习成绩波动比较大的学生要多了解平时学习情况。这种群体管理和个体关注的方法结合, 我们就可以充分掌握学生的动态, 掌控所有学生的情况, 工作起来会得心应手很多。

二、防患于未然

辅导员对于学生来说就是一个指导师和引导师, 在平时的工作中如何做到良性引导对工作的成败起到了至关重要的作用。什么叫做良性引导, 怎样去做?打个比方, 每年的评奖评优都是辅导员工作的重中之重, 也是比较头疼的事, 处理的好对于班级学风的建设、对于班级团结都非常有帮助;处理不好, 不仅班级学风、团结受影响, 而且对于辅导员的威信都是一种挑战, 很多班级就是一开始没有处理好这个问题, 才会有以后很多的遗留问题。那怎么良性引导, 避免这些问题的发生?最重要的就是之前的铺垫工作, 切忌就是辅导员某一天来到班级告诉大家今天要评奖学金了, 程序是这样的, 好, 没问题就这么定了。很多学生还迷迷糊糊呢, 他们最关心的奖学金就评完了, 等结果公示出去了, 有些学生觉得不合理、不公平, 说辅导员怎么暗箱操作, 班干部怎么徇私舞弊。一个评奖评优本来是好事, 结果弄得班里乌烟瘴气的。怎么避免这种情况, 那就是要做好前期的铺垫工作, 怎么铺垫?评奖评优是每个学生非常关心的事情, 所以必须让所有的学生都了解它的操作流程, 提前给大家灌输这种意识, 在班里营造这种氛围, 要求学生认真研读奖学金评定细则, 正式评奖之前辅导员要亲自到班里解读这些细则, 怎么个程序, 一共几步, 大家需要关注什么, 需要准备什么, 在这个过程中可能出现什么问题, 一定给所有的学生解释清楚, 千万不要嫌麻烦!尤其要注意的就是结合往年的经验和教训, 提前给学生打预防针, 有问题的提前说, 不要该说的不说等结果公示了再算后账。只要做好这些铺垫, 就可以避免前面说到几种情况的发生。而且还可以利用奖学金的评定的时机促进班级学风的建设。当然在其他很多问题也要做到防患于未然、良性引导, 比如说比较关心贫困生库建立, 以及班干部工作、宿舍矛盾等, 可能出现的问题一定要提前想到说到, 不要等出了问题再去解决, 那样可就被动了。再者良性引导不一定就不出问题, 但一旦出了问题, 因为我们之前对很多情况强调过, 学生也不会对自己的错误理直气壮了。

三、要言传身教, 以诚取信

言传是身教的基本方式, 身教是言传的有效手段。作为大学生的辅导员一定要言而有信, 言而有度。言必行, 行必果。只有这样才能在学生心中树立良好的形象, 建立起崇高的威信。

作为一名辅导员, 除了在言行举止、衣着穿戴方面要成为学生的表率作用外, 还得加强自身素质修养的提高。为了更科学、有效的管理班级, 少犯错误, 我不断加强自我修养, 注重自身良好品德的形成, 以身作则, 一视同仁, 让学生信服, 努力增强自己的亲和力, 使自己的非权力性影响持久而深远。平时, 辅导员要思想端正, 生活习惯良好, 仪表端庄、朴素大方, 真正体现“学高为师, 身正为范”的要求。如果每个辅导员有一股“让全班学生向我看齐的勇气”, 那么“身正为范”就真正得以体现了。

四、模范带头作用的建立

班干部、党员、入党积极分子在现在的高校班级中占到了一定的比例, 如何建立这些人的模范带头作用, 对于辅导员工作也是非常重要的。从学生成为这些人的一份子时就让他们建立责任意识、榜样意识, 在平时的教育中要渗透给他们“普通同学能犯的错误你不可以犯, 普通同学可以原谅的事情你们就不可以原谅, 对你们的要求更加严格, 你们不仅是一个领导, 更是一个标杆”, 这些人的行为对于班级同学的影响是无形的, 也是有效的, 比老师苦口婆心的教育更加有效。

摘要：高校学生教育管理工作是学校整体工作的重要组成部分, 高校辅导员作为高校教育管理工作的实施者, 担任着主要的责任。根据学校教育理念和工作要求, 如何适应新形势、新任务的要求, 探寻适合学生特点有效的工作方式方法成为思政工作者关注的焦点的问题之一。

关键词：辅导员,学生工作,工作方法

参考文献

[1]李大鹏、郭洁、王延春:《高校学生参与管理的课题探讨》, 《成功》 (教育) , 2007, (03) 。

[2]夏春荣:《我国高等教育管理法制化若干问题的研究》, 《考试周刊》, 2007, (41) 。

8.高校辅导员工作理念探讨 篇八

关键词： 辅导员 服务理念 德育 制度

[中图分类号]G647 [文献标识码]A

一、始终坚持“德育为先，以生为本”的服务理念

辅导员在教育工作中要始终坚持“德育为先，以生为本”的理念。十八大报告明确“把立德树人作为教育的根本任务，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人”。“立德树人”实际上是对十七大“坚持育人为本、德育为先”教育理念的深化。教育事业不仅要传授知识、培养能力，还要把社会主义核心价值体系融入国民教育体系之中，引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观、荣辱观。而这项光荣又艰巨的任务就落在了高校辅导员的身上。

“一切为了学生，为了一切学生，为了学生的一切”是学生工作指导思想的精髓。学生是学生工作的直接服务对象，学生的素质如何直接影响学校在外的声誉和学校的可持续发展。只有把学生放在第一位，教师才能培养出优秀学生，学校才拥有良好的声誉，有利于拓展市场空间，从而为学校的发展打下坚实的基础。另外对学生的正确引导也必须是建立在对学生充分了解的基础上，充分考虑每个学生的兴趣、爱好，只有尊重学生，让学生有自己的发展空间，才能更加有效地实施学校的各种管理目标。

二、学生管理中注重“人性化”管理理念

人性化要求：做学生的人生导师和健康成长的知心朋友就是要求我们在日常工作中，了解和掌握学生的思想状况，针对学生关心的热点、焦点问题，及时进行教育和引导，化解矛盾沖突，用平等的态度、和谐的关系，做到心灵的沟通、感情的交融，在潜移默化中渗透我们的教育理念，和学生真正成为教学相长，亦师亦友的和谐关系。

在高校学生的教育和管理中，首先应明确学生是教育和管理的主体，而不应该仅仅被视为教育和管理的对象。管理的核心是管“人”，人是具有主观能动性的。过分强调制度的严格，势必造成人的创造欲窒息，出现人际关系紧张、气氛压抑的局面，有时还会激化矛盾，直接导致师生关系对立，管理出现危机。当前人性化管理在高校中做得还不够好，究其原因往往是工作压力大，与学生交流过少，缺乏沟通，而这些正是推进学生工作人性化管理的最大障碍。大学生渴望得到理解、受人关注，表现欲极强，作为一个学生工作者，最基本的原则就是要相信每个学生都是很优秀的，通过努力，一定会使他们变得更加出色。因此，在严格的纪律保证下要给予他们尽可能大的发展空间，使每一位学生都能自由选择自己将来的发展方向，并为此梦想的实现顽强拼搏，这是当前高校学生工作中一直追求的让学生全面自主的发展，正是学生工作人性化管理的目标所在。

三、按照中央16号文件要求认真落实大学生思想政治教育的四项基本任务

一是以理想信念教育为核心，深入进行树立正确的世界观、人生观和价值观教育。通过开展形势政策教育、科学发展观教育，使大学生正确认识社会发展规律，认识国家的前途命运，认识自己的社会责任，确立在中国共产党领导下走中国特色社会主义道路、实现中华民族伟大复兴的共同理想和坚定信念。

二是以爱国主义教育为重点，深入进行弘扬和培育民族精神教育。

三是以基本道德规范为基础，深入进行公民道德教育。要以为人民服务为核心、以集体主义为原则、以诚实守信为重点引导大学生自觉遵守基本道德规范。引导大学生从身边事情做起，把道德实践活动融入学习生活之中。

四是以大学生全面发展为目标，深入进行素质教育。

四、提高业务水准，提高服务意识

高校辅导员应从以下四个方面提高自己：充实的理论知识才足以应对百来号学生的引导问题。其次，良好的心理素质是辅导员工作开展的坚实后盾。心理素质的提高迫在眉睫，我们虽不是专业的心理咨询师，但在学生需要心理辅导的时候，恰当的心理引导是关键。第三，良好的道德素质。在培养学生良好道德修养的同时更应努力提高自身的道德修养。第四，较好的组织管理协调能力及较强的人际交往和沟通表达能力。

提高服务意识：由于学生个性差异的存在，教师必须了解学生的兴趣、性格、意志品质和气质上的特点，针对学生个性特点进行品德教育，才能收到较好的效果。在教育教学过程中，教师应关注每一位学生，培养他们完善的人格、独立的个性、健康的心理、强烈的社会责任感，促进学生全面发展。学生工作者必须学会尊重，不仅是为了得到别人的尊重，更是管理人性化的思想基础。尊重，意味着信任、理解、关爱、平等。所以，要善于尊重和倾听别人的意见，不自以为是，要博采众家之长，全面客观地看问题，不偏听偏信，善于与人合作，遇事多商量，不独断专行。在师生关系上，教师必须尊重每一位学生做人的尊严和价值，特别是要尊重学业成绩不良的学生，尊重被孤立和生活贫困的学生，尊重有过错的学生，尊重身体有缺陷的学生，同时也要尊重家长。要经常接近学生，去亲近他们，走进他们的心灵，与他们同甘共苦，做知心朋友。

参考文献：

[1] 宋美娴，苏亚玲对高校辅导员工作职责的重新思考思想政治教育研究2007（4）

9.高校辅导员学期工作计划 篇九

结合我院学生的特点和工作实际，终坚持“以稳定为前提，以学习为中心，以成才为目标，以管理为手段，以活动为载体”的学生工作方针，严格管理，严格要求，不断加强学生的纪律意识，不断加强学生干部的综合素质和服务水平，并积极开展有利于学生健康成长的各项动。

重点工作

一、做好2009级迎新工作。按照学校的整体工作部署，配合我院学工办的迎新工作实施细则，坚守岗位，给09级新生创造良好的报道环境，让新生和家长感受到公共卫生学院大家庭的温暖。

二、做好H1N1甲型流感的防控和宣传工作，做好晨检日检。利用院系的优势对学生进行处理突发公共卫生事件的教育。

三、明确重点，分清层次，加强和改进思想政治工作。思想政治工作是高校学生工作的生命线。因此要始终把思想政治工作作为首要任务来抓，有重点、有层次地加强和改进思想政治工作。加强学生党团组织建设，对学生进行马克思主义基本观点和党的基本路线、基本纲领教育。抓好党员，树立榜样，引导入更多党积极分子早日加入中国共产党。

四、敢于尝试，狠抓落实，创新和健全组织制度。制度是保证组织正常运转和实现组织目标的有效保证，一套科学和完整的组织制度，是搞好各项工作的基本保障。学生工作头绪繁多、事无巨细，没有一套行之有效的组织工作制度，是很难理顺思路的。我院本学期计划把公共卫生学院学生工作管理的有关规定制度化，加强对学生工作的管理。

五、强化日常管理，稳定学院发展。要大力加强学生安全教育和管理工作，提高应对突发事件的能力。牢固树立“安全第一，预防为主”的工作思想，切实加强对学生的安全教育和管理工作，确保学生的人身和财产安全，确保学校正常的教学、科研和生活秩序。

六、倡导主流，鼓励先进，挖掘和树立先进典型。做好学生的综合素质测评和奖学金的评定工作，加大多优秀学生的宣传和激励。对典型事件和学生进行教育，严肃处理，规范和加强内部管理。

日常工作

一、定期召开年级学生政治学习会、年级学生周例会和年级学生干部会。充分利用好“三会”对学生进行思想和专业教育，了解学生最新动态。

二、以“笃信仁厚,慎思勤勉”的校训教育为主线，对08级学生继续进行学风教育。积极营造良好向上是学习风气，加强对学生的医学专业思想教育和学习指导。

三、扶困、助学、励志相结合，进一步规范贫困学生档案调整工作和贫困基金使用方案。我院贫困学生占有一定比例、情况复杂。为了更好地帮助在校贫困学生，特别是品学兼优的贫困学生顺利完成学业，早日实施和推动“关爱工程”，进一步健全“奖、助、补、减”的扶困工作机制，促进扶困工作进一步科学化、规范化。做到评审工作的公开化、公平化和公正化，做好受资助学生的公示和存档。

四、公平、公正的对学生上一学年的情况进行考评。综合上一学年的智育、德育、体育成绩，对在校的每一位学生进行综合素质测评，真实记录填写综合素质测评表。做好上一学年的奖学金评定工作。对学生干部进行综合满意度考核，结合学生和老师的评分以及学生干部的学习成绩，对于考核不合格的学生干部给与罢免，选拔优秀学生补充干部队伍。

五、深入学生宿舍和教室，做好考勤工作。认真做好学生的谈话工作，发现问题及时解决。对学生心理问题进行正确的引导。

08级辅导员：陈帅印

10.高校辅导员学期工作计划 篇十

08级辅导员：陈帅印

以邓小平理论、“三个代表”和科学发展观重要思想为指导，紧紧围绕学院党委的中心工作，以育人为中心，以学风建设为重点，大力推进大学生素质拓展计划，坚持教育领先，管理从严，服务到位的原则，提高学生工作队伍素质，强化学生管理工作，加强学风校风建设，努力为学生健康成长和全面成才提供政治导向、精神动力、智力支持和思想保障。

重点工作

1、党建工作：以学校的“二年级抓党建”的方针为纲，继续加强对学生正面引导，促进学生党建工作的开展。开展有主题、有特色的党组织活动，加强大学生思想政治教育，做好学生党员的发展工作。

2、强调纪律，继续加强学风建设。坚持上学期的不定期课堂考勤和晚自习制度；对晨读晨练加强管理。围绕学风建设召开主题班会，建立“自我奋斗、自我教育”为主旨的学习氛围。

3、加强学生的时事政策教育。引导树立积极向上的世界观和人生观，帮助学生正确认识国内外形势，养成关心国家大事的良好习惯，激发爱国主义情感，逐步树立正确的政治观点和价值观。

4、加强学生的素质教育和诚信教育。鼓励学生参加“挑战杯”等科技创新活动，注重综合素质和创新能力的培养。通过开展讲座、诚信知识竞赛等活动对学生进行诚信教育。对优秀个人和事例要加大宣传，提高影响力。

5、重视培养学生良好的心理素质。将进一步加强学生的心理卫生工作，重视培养学生良好心理素质，在学生中开展多种形式、多种内容的群体活动，使学生在活动中交流思想、加深了解、开阔胸怀；同时，我们自身也加强学习心理健康知识。对少数有心理障碍或心理疾病倾向的学生及时给予关心和指导，想方设法进行疏导，情况较严重的应及时与学校心理咨询中心老师取得联系，共同做好工作。

日常工作

1、尽心尽力做好贫困生“奖助贷”工作，建立完备的贫困生档案。设置贫困生评议小组，做到贫困生支助工作公平和公正。做好勤工助学工作，尽量为特困生提供勤工俭学岗位。

2、定期召开年级学生政治学习会、年级学生周例会和年级学生干部会。充分利用好“三会”对学生进行思想和专业教育，了解学生最新动态。

3、做好年级学生干部队伍的建设。加强对学生干部的管理，定期对学生干部进行培训。加强学生干部工作的方法和艺术的教育，更好的开展学生工作。

4、广泛的开展社会实践活动。结合我院实际，做好平时和暑假的社会实践活动。邀请专业老师进行指导。为学生提供良好的锻炼平台，增强对专业的认识和理解。

5、进一步深入学生中去，深入学生宿舍、教室及学生活动，及时了解和掌握学生动态。做好考勤工作。认真做好学生的谈话工作，发现问题及时解决。对学生心理问题进行正确的引导。

6、组织好院系学生参加09年学校春季运动会和男子足球比赛，通过竞赛来增加年级和院系的凝聚力。并做好活动的安全和后勤工作。

11.高校辅导员岗位工作标准研究 篇十一

一、制订高校辅导员岗位工作标准的重要意义

中共中央、国务院发出的《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》明确指出加强和改进大学生思想政治教育是一项重大而紧迫的战略任务，要大力加强大学生思想政治教育工作队伍建设。而辅导员正是大学生思想政治教育的骨干力量。所以研究高校辅导员岗位工作标准，对于维护高校稳定、推动高等职业教育事业顺利发展，对于推进素质教育、促进高校学生的全面发展和健康成长成才有着十分重要的意义。

第一，有利于促进辅导员队伍的职业化、专业化建设。高校辅导员的职业化、专业化是指要将辅导员工作作为一种职业来对待。制订辅导员岗位工作标准的目的在于对辅导员工作的性质、工作范围和内涵、工作目标和发展前景等进行具体地界定和规划，形成与辅导员职业相对应的、统一的教育质量管理体系，实现辅导员角色的科学定位，为辅导员个人职业生涯发展指出明确的方向。

第二，有利于提高学生思想政治教育工作的水平。工作标准的制订为学校选聘配备辅导员划定了基本的准入条件，使学生思想政治工作朝着科学化、规范化和程序化的方向发展。

第三，有利于高校建立科学的业绩考核体系。辅导员岗位工作标准科学而合理地规范了辅导员的工作内容与质量要求，可操作性强，为主管领导公正、客观地评定辅导员的任职资格和工作绩效提供了客观标准，有助于建立科学的辅导员业绩考核体系，使目前对辅导员的考核评估缺乏定量考察、“干好干坏一个样”的状况得到改善，也能为辅导员的晋升提供科学依据。

二、制订高校辅导员工作标准的原则

工作标准是对工作的内容、方法和质量要求所作的规定。其内涵包括：各岗位职责和权限，工作内容与工作方法，每项任务的数量、质量要求及完成期限，完成各项任务的程序和方法，与相关岗位的协调及信息传递方式，考核办法及奖惩要求等。

从工作标准的定义可以看出，高校辅导员岗位工作标准是为了实现高校学生思想政治工作的协调，提高学生思想政治工作质量和效率。对辅导员岗位的职责与权限、任职条件、工作内容要求与工作方法工作质量要求、检查考核等所应达到的规定要求都要用标准的形式确定下来，用以衡量辅导员完成工作任务的情况。

在人力资源管理理论的指导下，结合高校的实际情况，制订高校辅导员岗位工作标准应遵循以下原则：

1系统化原则。制订高校辅导员岗位工作标准应从系统论出发，将岗位工作标准放在整个学校的教育教学标准化系统之中，使其具有整体性、目的性和相关性；每项工作都应写明其适应范围，注意使岗位职责与工作内容和工作方法、检查考核相对应，标准所规定的内容应系统协调。工作标准的制订还应体现优化原则，以高校的总体办学理念为目标，确保人才培养目标的实现。

2定性与定量相结合的原则。辅导员工作牵涉面较广，编写工作标准时要有意识地突出定性与定量相结合的原则，文字应简明扼要，质量要求要具体明晰，这样才能使工作标准具有可操作性和可考核性。

3全面发展原则。制订工作标准时要体现德才兼备、乐于奉献、热爱大学生思想政治教育事业等各项要求。必须坚持政治强、业务精、纪律严、作风正的标准，使辅导员成为思想教育、心理健康教育、职业生涯规划、学生事务管理等方面的专门人才。

三、辅导员岗位工作标准的构成要素

1岗位描述。教育部《关于加强高等学校辅导员班主任队伍建设的意见》中明确指出：“辅导员是高等学校教师队伍的重要组成部分，是高等学校从事德育工作，开展大学生思想政治教育的骨干力量，是大学生健康成长的指导者和引路人。”这是对辅导员岗位的基本描述，高校必须按照这一指导思想，根据各高校的实际对辅导员岗位的性质、意义和工作环境进行描述。

2任职条件。主要是对辅导员的思想品德、学历状况和工作能力的基本要求。其中，职业道德和工作能力要求是最为重要的部分，因为高校思想政治教育工作的对象是在校学生，其目的是以理想信念教育为核心，以爱国主义教育为重点，以思想道德建设为基础，以大学生全面发展为目标，培养德智体美全面发展的社会主义合格建设者和可靠接班人。工作目标决定了对高校辅导员职业道德的高要求，所以在工作标准的制订中，辅导员自身的职业道德要求居于相当重要的地位。

在工作能力方面，辅导员应具备开展大学生思想政治教育工作和学生事务管理工作所需要的知识和专业实践技能，应善于做大学生思想政治工作，具备理解他人和与人交往的能力，还要具备较强的教育能力、组织管理能力、调查研究能力以及语言和文字表达能力。

3工作职责与权限。辅导员工作在大学生思想政治教育的第一线，在思想、学习和生活等方面负有指导学生、关心学生的职责。如果职责与权限界定不清，有职无权或责权脱节都不能有效地发挥辅导员的工作效能。所以在制订工作标准时，应注意合理界定辅导员岗位的职责与权限，明确与相关岗位的协调配合关系，才能使所编写的工作标准起到规范辅导员的行为、调动辅导员工作积极性的作用。

4工作内容要求与工作方法。辅导员的工作内容包括：负责学生的思想政治教育工作，承担大学生形势与政策、思想品德、职业指导课程，指导团委、学生会和学生社团的工作，评定家庭经济困难学生和奖贷助勤工作，对学生党员和入党积极分子的培养、教育和发展及心理咨询等工作。

对于上述每一项工作，若分析总结，就会发现许多重复的特征，要总结出可操作性强的工作方法与流程，制成某项工作的程序文件，通过定期的审核、修改整合、持续改进，使之成为合理规范的工作方法。程序文件编写应力求简明，用词要准确，避免赘述。要清楚地规定整个活动在实施过程中的每一步骤和环节以及相关部门的责任及其义务。程序文件编写要用“5W1H分析法”来规定该项活动(Why)为什么做、(What)做什么、(Who)谁来做、在何时(When)做、何地(Where)做。如何(How)做，包括采用什么设备、工具、文件以及如何控制、记录等等。对于某项活动所涉及到的文件应注明文件名称。

5工作质量要求。这是对辅导员工作程序的每个步骤应达到的质量要求的规定。既要有定性要求，又要有定量指标，能定量的尽量要使之达到数值化，尽量用数据说话，使工作质量指标化、数据化，还应明确时间要求。对于不能量化的内容，也应考虑制订标准后的可考核性。在标准条文中，要使辅导员明确该干什么、干到什么程度才算达到标准。标准内容不能出现空话套话，要使制订的标准有利于贯彻、执行和考核。

12.高校辅导员工作现状及思考 篇十二

一、高校辅导员工作现状

我国实行教育体制改革以来, 按照“革命化、年轻化、知识化、专业化”的“四化”要求对高校辅导员队伍进行了调整和充实, 并取得了很大成绩。但由于部分高校对辅导员队伍建设重视程度和建设力度不够, 让这支队伍显现不少突出问题。尤其是在新世纪里, 面对新形势和新情况, 高校学生工作队伍无论从数量上, 还是质量上, 都远远满足不了高等教育事业发展的需要。其中, 最为突出并带有普遍性的问题表现在以下几方面。

1. 辅导员工作职责不明确

辅导员的工作包括大学生的学习、思想、生活、文体、社会实践等方方面面, 所以凡是与学生有关的工作, 最先想到的必然是辅导员。因此, 辅导员为做好学生综合测评、学生党建、宣传活动等工作, 不得不在校内各部门之间奔波, 全力周旋于学工部、校团委、教务处等部门之间, 且大部分高校的专职辅导员还要承担邓小平理论、三个代表、形势政策教育、心理讲座、就业指导等相关课程的教学工作, 有些还同时兼任档案资料管理等工作。一天24小时服务于学生, 有些辅导员产生了打着教师的“牌子”、干着学生“保姆”活的感觉, 经常感到精力分散, 不能将主要精力投入本职工作, 造成辅导员工作“缺位、虚位、错位”, 职责不明确。

2. 工作的深度和外延性不够

正因为辅导员工作的泛化, 泛职等特点, 辅导员在工作中疲于奔命, 还要承担课程教学工作或其他行政事务等, 有时不得不采取完成任务式的应付方法, 每项工作都是来一项应付一项, 工作的外延性差。比如思想工作, 这应该是工作的重点, 可各种事务使辅导员没有时间也没有精力去学习, 去研究学生的思想工作如何做得更好, 更无从谈起如何用科学的理论去教育学生, 无从达到工作的深度和广度。

3. 辅导员队伍评价激励机制不健全

高校辅导员普遍无暇去进行教学和科研, 因此职称、待遇等比较低, 这在一定程度上挫伤了辅导员工作的积极性、主动性和创造性, 归根到底是因为缺乏全面、量化的辅导员考核评价机制和有效的激励机制。

4. 辅导员平均“寿命”短

目前高校辅导员绝大部分属于兼职, 这些兼职辅导员只是把从事辅导员工作做为一个过渡时期, 平均职业寿命是三到五年, 在辅导员岗位上工作三到四年的就已是“老辅导员”, 绝大多数辅导员都没有把它当成事业去经营。一部分高校的应届本科毕业生, 为了暂时就业才加入辅导员的行列, 工作中成天琢磨打探如何进入其他机关或考取公务员;部分辅导员从任职当天起就把辅导员工作看作转为专职教师的过渡途径, 缺乏工作责任心和耐心, 特别是一些能力强、思想活的学生工作者, 由于种种原因离开这项工作, 大大影响了这支队伍的质量;还有一部分是为了复习考研等因素进入到辅导员队伍, 一心搞科研、复习, 一旦拿到学位或考上研究生就走人, 学校不得不重新选聘大量新辅导员来充实队伍, 造成高校学生工作上的不稳定性和不连贯性。

5. 辅导员队伍缺乏业务培训

现在高校大部分政治辅导员都是刚刚毕业的学生, 没有相关的工作经验, 也很少接受如何当好政治辅导员方面的培训, 所以上岗后, 辅导员受到诸多社会现象的困扰, 如单亲家庭独生子女的教育问题, 扩招学生的教育管理问题, 贫困学生的教育问题, 等等, 无形中给学生工作带来了严峻的挑战。在这些问题面前, 校规校纪、老师的教育批评、同学的帮助有时显得很苍白。高校学生工作队伍由于长期忙于事务性工作, 无暇进行业务培训, 这就使得他们的知识较陈旧、知识面狭窄, 对新知识利用少, 无法承担新世纪的学生工作, 严重影响学生培养质量。

6. 辅导员队伍待遇问题有待解决

我国教师的政治地位、经济地位近年来不断提高, 但从事思想政治工作的辅导员社会地位相对而言比较低, 而且绝大多数学校辅导员几乎都是超负荷运转, 却未得到应有的报酬, 加上住房、工作环境未能很好地解决, 入编机制、职称评定等方面又没有形成相关的制度, 尤其是职务级别, 只有很小一部分高校有明文规定辅导员工作多少年以上, 可以给予科级或处级待遇, 导致在岗的辅导员从自身发展和前途考虑, 不能、不愿也不敢潜心本职工作, 拥有硕士学历的辅导员往往认为目前的工作岗位不能带来与其学历相当的价值, 从而导致其产生心理落差, 情绪出现低落、倦怠、沮丧等状况, 进而影响辅导员的工作业绩。

二、对改进辅导员工作的思考

1. 明确职责, 使辅导员队伍的专业化

学校各级各类人员对辅导员的角色定位要有全面、准确认识, 要积极创造条件, 根据实际情况, 制定适合本校的辅导员工作职责, 按照与学生1:200的比例配备专职辅导员, 把辅导员工作与烦琐的行政工作分开, 使辅导员减负增效, 让辅导员能有专门的时间深入到学生中去开展工作, 对学生的思想、学习动态进行认真调研, 系统分析, 对加强学生政治思想工作提出针对性的改进和实施意见。

2. 加强业务培训和对外交流

只有加强政治辅导员的业务培训, 提高他们的自身素质, 尤其加强对政治辅导员进行管理、教育知识和政工知识的培训和教育, 系统学习管理工作的方式和方法, 定期研究和解决近期在学生管理中出现的新情况、新问题, 采取切实可行的措施, 提高学生的各项素质。因此高校领导在要求辅导员积极工作的同时, 应千方百计创造条件, 采用多种培训形式, 不断丰富辅导员的业务知识和专业知识。如聘请思想政治教育方面的专家开设讲座或培训, 传授经验和信息, 提高辅导员工作的水平;又如加强兄弟院校间的工作交流, 相互借鉴, 取长补短, 使政治辅导员不断地开拓视野, 增长见识, 使工作程序更合理, 更科学, 便于管理。

3. 创新辅导员教育机制和工作方法

高校辅导员必须解放思想、实事求是、与时俱进。随着社会变迁和高校实际情况的变化, 及时调整自己的指导思想, 由以往的教育管理为主转为对学生的指导、服务保障为重点, 树立以学生为本的教育理念, 坚持教育人、引导人、鼓舞人、尊重人、理解人、关心人、帮助人的有机统一, 紧密结合学生的思想实际和社会时政热点, 提高德育的感染力和实效性。同时辅导员要创新工作方法, 比如在做学生就业指导这项工作时, 开始主要着手于信息的传递, 在工作中不断思考总结, 我们会有许多扩展就业的途径, 也会知道就业的重点难点, 有针对性地去工作。对于一条就业信息, 要经过分类, 然后重点向特定学生推荐。就业工作有了针对性, 将有意想不到的效果。还要充分运用信息网络技术和网络虚拟媒体, 利用班级校友录、QQ群和飞信等高科技工具平台, 占领思想文化与舆论阵地的制高点, 发挥党校、团校的作用, 积极开展主题团日、主题班会活动, 力求将学生培养成为适应社会发展的创新型与复合型人才。

4. 完善辅导员考核机制和激励机制

辅导员工作队伍是高校思想政治工作的主体, 因而对他们思想上、生活上主动关心的同时, 要严格管理。要在辅导员工作队伍内部建立竞争激励机制, 提倡公平竞争, 对他们的工作要建立科学的考核体制, 坚持平时考核与年度考核、定性与定量考核相结合的原则, 从学生日常工作、教育管理、稳定工作、获得荣誉称号等方面对辅导员道德素质的评估, 对考核优秀者给予评先评优、晋升职称职务、免试参加更高学历深造等奖励及激励;或对工作表现优秀并有一定实践经验者, 任命为科级或处级职务, 享受相应待遇, 而且要形成长效机制, 促使辅导员考核走上规范化、科学化的轨道。如我校对辅导员考核时参考以党员率、出勤率、获奖率、违纪率、就业率为主的“学生工作量化考评系统”评选“优秀辅导员”。

5. 建立辅导员队伍激励和淘汰机制

辅导员的工作面较广, 弹性大, 见效周期长。为鼓励有良好潜质的辅导员长期从事学生工作, 学校要建立管理制度, 相信他们, 重用他们, 放手让他们在实际工作中施展才干, 支持他们创造性地开展工作。学校要通过严格、规范的考核, ;对考评合格者, 根据个人意向和条件, 结合工作需要有序地安排换岗交流或进修学习, 对考评不合格者应予解聘转岗。同时, 借助于激励机制, 挖掘辅导员的道德素质的潜能, 使广大辅导员的积极性和创造性得以充分发挥。

6. 着力于解决辅导员的实际问题

高校应着力于解决辅导员待遇、编制、职称等问题。一是妥善解决辅导员的职称问题。高校应根据省委、省政府加强和改进大学生思想政治教育的实施意见要求, 设立思想政治教育学科组, 设立专门的辅导员教师职务评审组织, 按学校教师职务岗位职数的适当比例评聘专职辅导员的教师职务, 把专职辅导员的教师职务纳入教育学、管理学、心理学等专业系列, 较好地解决辅导员评聘教师职务问题;二是妥善解决待遇问题。高校应制定具体的措施, 根据辅导员工作的特殊性, 给予正式教育编制, 其岗位津贴纳入学校内部分配体系统筹考虑, 并在值班、查夜等方面给予适当补贴, 不断提高辅导员的实际收入水平, 营造良好的工作环境, 调动辅导员队伍的积极性和创造性;三是妥善解决出路问题。高校应鼓励和支持辅导员向专业化方向发展, 把专职辅导员队伍作为党政后备干部培养和选拔的重要来源, 积极向校内党政管理岗位、专业教学和科研工作岗位、地方组织部门推荐。务必能有效遏制辅导员不正常的快速流动趋势, 使辅导员工作成为高校能吸引高素质人才的重要岗位之一, 经过一定时期的努力, 建成一支专业化的高素质辅导员队伍。

改革开放不断深入, 各种思想文化相互激荡, 作为大学生在政治上健康成长的指导者和引路人, 辅导员肩负着重大使命。高校要不断适应新形势的要求, 遵循高标准、严要求、重培养、优发展的思路, 采取切实可行的措施, 出实招、硬招和新招, 努力建设一支忠诚教育事业、热爱学生工作、师德高尚、充满活力的辅导员队伍。

摘要：高校辅导员是高校学生教育和管理的骨干力量, 在新形势下加强和改进高校大学生思想政治工作, 努力培养和造就一支高素质、职业化的辅导员队伍具有十分重要的意义。本文着重谈谈高校辅导员的工作现状, 并提出改进辅导员工作的想法。

关键词：高校辅导员,工作现状,改进想法

参考文献

[1]李军花.新形势下高校政治辅导员创新工作初探[J].湖南工程学院学报, 2004, 14 (3) .

[2]罗涤, 姚木远.高校辅导员的职业倦怠状况与对策[J].中国青年研究, 2007 (6) .

[3]杜庆君.“专业化+职业化”:当前高校专职辅导员队伍建设的新视角[J].山东省青年管理干部学院学报, 2005 (2) .

13.辅导员学期工作总结 篇十三

岁月如梭，白驹过隙，转眼间本学期已接近尾声，这是我参加工作以来的第一个学期，很多事务都是第一次接触，一学期的工作收获与教训同在。本学期，本专业能围绕学期初院系所制定的专业班级计划，结合学院及本系每月的工作重点，制定并采取了一些切实可行的措施，在班级工作中还是有许多需要改进的地方。我所带的是汽车运用技术1301、1302、1303、1304四个班级。共有学生177人（男生160人，女生17人）。具体来说，主要做了以下几个方面的工作：

一、班级管理体系的建设

1、抓好常规管理。

学生质量的好与坏直接关系到学校的长远发展。优良的学风、班风是培养高素质学生的无形的重要因素。一个优良习惯的形成不是一蹴而就的事情，要通过长期的培养慢慢形成。所以日常的查考勤，严抓晚归夜不归宿成为我本学期的工作基础。

①作为刚来的新辅导员，在学生管理方面的各方面的经验都不足，但在书记的指导，同事的帮助之下，我深知班级上课出勤率是一项极为重要的工作，而上午上课出勤的一个直接影响因素就是早操出勤。自军训结束，大一学生便开始履行学校的早操制度，对于学生早操的出勤，我一向是严抓不懈的，学生通过早操不仅锻炼了身体，吃上了早点，同时又避免第一二节课因懒觉晚起而造成的迟到甚至是旷课现象。

②开学以来我专业学生严格遵守学校规定按时上晚自习，大一是学生刚刚步入大学校园，与之前高中的学习模式还有些相似，在加上大一学生的课程较多，晚自习有利于学生复习巩固和交流知识，同时晚自习有充裕的时间，方便通知学生学校相关规定。

2、以学生部为培养重点。

在班风建设方面我将以学生干部的培养作为工作的重点，根据每个班级的特点建立不同的而又较为完善的班级干部制度，明确每一位班委的职责，实行班级干部责任制，增强班委的责任感。同时，我还积极鼓励学生加入系学生会、系公寓办，告之学生，锻炼能力和为学生服务的形式多种多样，班委体系只是一部分，希望学生踊跃参加。班级学生干部人数很多，可以增加学生之间的联系程度和活跃度。这样学生干部在实践中锻炼,在工作中学习，在学习中工作。针对经常出现的事情每周一次的班会，及时地将学院的有关政策及时传达给每一位同学，从而避免了不良现象的发生。

3、班风的建设。

良好的班风、学风对于学生的培养和成长，有着举足轻重的作用。我对本专业班级班风、学风的建设和发展加大了举措，形成了讲文明、讲礼貌、讲团结的良好班风，热爱班级、热爱集团、热爱同学和勤奋严谨求实创新的学风，并要求学生遵守法律法规、遵守社会公德、遵守校纪校规。要求各班团支部要将平日组织的素质拓展活动与班风建设相结合。本学期我汽运四个班级分别开展了各种活动，如去敬老院为老人服务，清扫校园义务活动，班级歌咏比赛、羽毛球比赛等，增进了学生之间的情感联系，也加强了班风的建设。

二、助学金的评比工作

对于刚步入辅导员岗位的我，第一次接触助学金评比工作，怎么做到公平、公正、公开，是一项极大的挑战。幸运的是，书记在助学金评比工作中多次指正

我不足之处，并向我讲授正确地评比方法，评比时应注意的细节，同时，身边经验丰富的老辅导员也向我传授了大量的助学金评比工作经验。在领导和同事的帮助下，使得助学金评比工作顺利完成。

本次我专业助学金评比总共评比出需资助学生42名，其中特别困难学生4名，困难学生10名，一般困难学生28名。评比材料齐全，评比过程本着公平、公正、公开的原则，评比结果在班级公示栏公示，学生无疑议，部分材料备案存档。

三、注重同学们的心理健康教育

随着社会的飞速发展，人们的生活节奏正在日益加快，竞争越来越强烈，人际关系也变得越来越复杂，作为现代社会的组成部分，当代的大学生也十分敏感。况且，大学生作为一个特殊的社会群体，还有他们自己许多特殊的问题，如对新的学习环境与任务的适应问题。对专业的选择与学习的适应问题，理想与现实的冲突问题，人际关系的处理与学习以及对未来职业的选择问题等，辅导员在注重思想教育的过程中必须注重心理健康教育，使学生避免或消除由上述种种心理压力而造成的心理应激、心理危机或心理障碍，增进心身健康，以积极的、正常的心理状态去适应当前的社会环境，预防精神疾患和身心疾病的产生，加强对他们的心理健康教育。这一工作对于刚接触辅导员工作的我要求还很高，也是一项极大的挑战。但学生工作的使命感和责任感告诉辅导员们必须加强学生的心理素质的培养。平时要多关心学生，注意观察学生思想动态，正确地开导学生，充分开发他们的潜能，培养学生乐观、向上的心理品质，促进学生人格的健全发展。使学生不断正确认识自我，增强调控自我、承受挫折、适应环境的能力；培养学生健全的人格和良好的个性心理品质；对少数有心理困扰或心理障碍的学生，给予

14.高校辅导员学期工作计划 篇十四

一、推荐指导思想

认真学习、落实学校及校大队部工作计划结合本中队的实际情况，积极深化素质教育，全面提高教育质量，优化育人环境，努力提高自身素质，依法执教，以德治班，全面育人，与时俱进，开拓创新，争取更大成绩。

二、工作要点

1、认真落实我校的德育计划，把以“学生发展为本”的观念落到实处，落实《公民道德建设实施纲要》精神，坚持“永远把正确的政治方向放在首位”，把德育摆在素质教育的首要位置，充分利用每天的晨会时间和每周的队会课及空余时间，对学生进行有针对性的教育，将学校及校大队部的活动计划落到实

处。认真组织学生学习《施洞镇中心小学小学生常规管理》教育读本等，并指导实际行动，注重言行身教，时时处处为学生树立榜样。充分利用班黑板报和“日积月累”等天地强化学生的认识，组织学生认真阅读《告诉世界我能行》、《中国兔子德国草》等课外书，力争在班上形成“人人爱学习，人人争第一”的局面，创建“书香班级”。帮助学生树立正确的世界观、人生观和价值观。有计划地进行家访，充分调动家长的积极性，使家长能与学校密切配合，提高孩子的学习质量和思想素质。

2、进一步加强法制教育，开展《未成年人保护法》、《预防未成年犯罪法》等法律法规的学习、宣传教育活动。以“快乐收获每一天”为目标，关心时事，继续开展学生心理健康的研究，通过选择有震撼力的教育活动，让学生在耳濡目染中收到较好的教育效果。同时要认真研究影响青少年主客观要素的变化，提高预见性和针对性。关心学习、生活

有困难的学生，帮助他们克服自卑心理，促使每一个孩子都能形成良好的行为习惯、思维习惯和学习习惯。

3、在日常工作中，深入细致地做同学们的思想工作，积极营造氛围，让孩子在耳濡目染、潜移默化中陶冶情操，培养学生“自尊、自爱、自强、自律”的良好心理素质，注重从点滴抓起，培养孩子良好的学习、行为习惯，努力培养好中队干部，坚持每月对中队干部的综合表现进行评议，采取干部轮换制，让更多的同学能有参与中队管理的机会，充分调动同学们的工作热情。将班上的优等生与后进生结成“一帮一”互助对子，定期进行评比，表扬先进对子，及时通过“教育一线通”通知其家长，增强其信心，促进共同进步，增强中队凝聚力。力争使班上那几位学习有困难同学在学习态度上和学习成绩上都能有不同程度的提高。充分利用黑板的一角进行“日积月累”训练，每天出一道智力题让同学们思考、讨论，拓宽同学们的知识

15.高校辅导员就业工作初探 篇十五

采取积极有效的措施促进高校毕业生就业, 对于贯彻落实科学发展观, 构建社会主义和谐社会, 为经济社会发展提供人才保证具有重要意义。教育部部长袁贵仁在2011年高校毕业生就业工作会议上直言:当前我国经济社会发展形势总体是好的, 但是国际形势继续发生深刻复杂变化, 我国经济社会发展面对诸多可以预见和难以预见的风险挑战, 在宏观就业形势方面, 就业总量压力和结构性矛盾并存。

二、辅导员在高校毕业生就业工作

(一) 思想高度重视, 做好规划教育

成立以各学院院长书记为组长的就业指导全程化领导小组, 成员涵盖系领导、学生科长、辅导员以及具有丰富求职经历的教师、具有职业指导师证书的教师。辅导员作为就业工作组中的第一线工作者和重要组成部分应该通过深入的思想形势教育, 突出抓好毕业生的就业观念教育、职业生涯规划教育、就业形式与就业政策教育、职业道德教育从而帮助学生准确分析形势、合理自我定位、充分做出准备, 深入了解国情、了解社会, 引导和帮助毕业生转变就业观念, 合理确定期望值, 树立先就业后择业, 深入基层的观念, 实事求是地按社会需要就业。

(二) 拓宽信息渠道, 积极促成就业

就业信息是毕业生求职择业的基础和必备条件, 谁能及时获取信息, 谁就获得了求职的主动权。辅导员应积极主动加强与用人单位的联系, 建立相对稳定的就业实习基地, 拓宽毕业生就业渠道作为辅导员, 应该充分利用校友资源与用人单位的广泛联系, 收集单位信息, 鼓励毕业生参加各种招聘会。笔者所在系部就在2012届学生毕业前共组织专题供需洽谈会27场, 先后有40余名同学达成就业意向。

(三) 增强服务意识, 全程指导就业

辅导员应该从毕业生的实际需要出发, 为毕业生就业服务。首先应该帮助毕业生学会在群体中和谐生活, 具备基本的道德素质;其次应建立相应的法律意识、权利观念、民主意识等;再次还应加强对毕业生文明生活方式的教育, 使他们树立起文明生活的观念, 培养自立自强、健康清洁、有规律的生活习惯。此外从服务的角度来讲, 辅导员组织学生填写就业推荐表, 认真审核其内容, 填写推荐意见并准确反映学生在校状况;讲解就业三方协议, 报到证等相关的知识和政策;认真做好户口档案的迁移工作等。

(四) 做好心理辅导, 倡导文明离校

据清华大学教育研究所心理学教授樊富珉2006年对北京市二十多所高校、七千多名大学生所做的调查, 12.3%的大学生有中度以上的心理困扰, 就业问题成为最大的困扰。大学生由于不堪就业压力而产生自杀、伤人及其他过激行为的现象日益增多。因此辅导员做好毕业生的心理辅导工作就显得尤为重要。毕业生的就业心理问题主要分为如下几个方面:

第一自卑心理:求职前大学生的自负情绪比较明显, 但是当遭遇求职过程时自信心又很容易受挫, 因此部分大学生对自身的素质和就业竞争能力评价过低, 不能很好的正视自己, 形成弱势心理。

第二是依靠心理:毕业生中还存在不积极主动参与就业竞争, 等待父母为自己托关系等待就业的心理。依赖心强, 往往会削弱学生在校期间的学习动机, 影响学生专业知识的积累和综合能力的提高, 导致学生在就业时不会争取, 更不敢争取。

第三是从众心理:缺乏对自己客观、理性的了解, 在就业压力下, 盲目追求“热门”职业, 忽略自己的爱好和特长, 容易受到他人的影响, “大家都考研我也考研;大家都考公务员, 我也考公务员;大家都到大城市去, 我也去”, 从而消极从众, 缺乏主见。

第四是考研失败群体心理问题凸显考研成本高、竞争激烈录取率低, 来自经济和精神的双重压力让考研学生对考研寄予过高期望, 失败的打击更让其难以接受, 伴随考研大军的增加, 考研失败引发心理问题的人群却在不断扩大, 不愿交流、心情压抑都是其具体表征。然而因为他们大多介于学生和社会人之间, 即使有了心理问题, 也不愿与家人沟通或寻求帮助, 宁愿独自承担。

三、结语

大学生就业问题是一个系统工程, 作为辅导员需在日常就业指导工作中认真做好学生职业规划设计、学生择业就业心理引导、促进校企联系等方面的工作, 切实履行好自身的责任, 帮助大学毕业生发现问题, 解决问题, 确保大学毕业生工作顺利有序的进行。

参考文献

[1]张敏强.大学生职业规划与就业指导[M].广州:广东高等教育出版社, 2006.

[2]田丽娟.大学生择业的心理特点及心理准备[J].文教资料, 2006.

16.高校辅导员的工作技巧探析 篇十六

关键词：高校；辅导员；工作技巧；学生工作

高校辅导员作为大学生在高校成长中最直接的引导者，作为高校正常教学秩序的直接维护者，作为高校校园文化建设的直接组织者，是高校思想政治教育工作的一支富有朝气的骨干力量。因此，探析高校辅导员的工作技巧，关系到大学生自我价值的实现和能否成长为对社会有用的人才。高校辅导员的工作对象是大学生，他们思维活跃、求知欲强，特别是处于信息时代的90后大学生视野开阔、兴趣广泛。辅导员只有与时俱进、紧跟时代步伐，不断地解放思想，更新观念，加强学习，了解新事物和新情况，才能找到与大学生进行正确沟通和交流的方法。因此，大学辅导员特别是80后高校辅导员必须找到正确灵活的工作方法，才能更好地管理学生，做学生的良师益友。

一、端正工作态度

大学辅导员首先要认识到自己的工作可能对学生的发展造成的重大影响。在开展具体工作的过程中，辅导员应牢固树立以人为本的理念，一切为了学生，一切服务于学生。当学生遇到困难时，应及时给予帮助，了解具体的情况，冷静思考、沉着应对，尽最大努力尽快帮助学生解决问题。

二、提高自身素养，拓宽知识面

辅导员必须以高度的政治责任感、强烈的求知欲望和进取精神，学习国内外先进的教育理念，学习政治经济学、心理学、社会学、管理学、伦理学、自然科学等相关学科的知识，不断提升自己的文化素养，为进一步探索新形势下大学生思想政治教育的新途径和新方法，更好地开展学生管理工作打下基础。同时，还应广泛涉猎其他学科的知识，包括古诗文、音乐、美学等。

三、培养情操，爱岗敬业

良好的敬业精神和高尚的道德情操是大学辅导员的必备素质。辅导员的思想、性格、作风、修养、道德、情操等都会对学生产生潜移默化的影响，因此，辅导员必须培养自己高尚的道德情操，要做到爱岗敬业。

四、注重对学生的言传身教

高校辅导员要努力成为学生的典范，这是辅导员工作的关键。所以高校辅导员不仅在理想、信念和道德品质方面要做学生的楷模，而且在细微的生活小事上也要成为学生的表率。这就要求辅导员在思想品德教育中要特别重视情感的作用，善于拨动受学生的心弦，把“爱的教育”作为执教的最高理念。在关心学生、了解学生的基础上，把握好学生的心理动态，在对待问题时要把准时机，讲求火候，有效出击，一击即中。

五、抓好入学和毕业两个时间段的教育

辅导员要对学生进行一以贯之的教育，尤其是在入学和毕业两个特殊时期。即抓好入学和毕业两个特殊时期，二者之间的过渡时期通过日常管理来完成。入学时，除了新生入学教育外，辅导员要精心做一次演讲，内容涉及自我介绍、大学教育目的、如何让大学生活更有意义、本校基本情况和简单办事指南等方面。毕业前，进行一些主题活动，进行校规校纪的教育，活动主要突出毕业生对母校师生多年来提供教育服务的感想，如开展主题班会、举行实习心得交流会、新老生交流会等活动。进行这两项教育，将有助于辅导员更好地管理新生和老生，也能使学生感受到校园的团结氛围。

六、重视内部信息传播

要想班集体内部更加团结，辅导员与学生关系的首要任务就是重视内部信息传播，将学生视为辅导员沟通的首要对象，尊重学生分享信息的优先权，使学生在分享中与辅导员融为一体，形成信任与和谐的内部氛围。学生希望自己的学习有奔头，希望过上自己想过的大学生活，因此辅导员要给予学生全面的关心，要总是把学生看作是家庭中的亲人，为学生营造温馨的家庭气氛。辅导员不仅要关心学生的学习，而且要关心他们的生活和个人问题，只有以爱心换爱心的情感投入，才会换来学生对辅导员工作的支持。

七、多渠道与学生进行沟通

辅导员可以将学生工作融入办公室、宿舍和食堂等不同的工作、生活地点，或者定期对学生干部考察、指导、培养和鼓励，多由学生干部去组织工作，并启发他们通过制订规划、开展活动凝聚班集体同学。学生干部是师生间沟通的桥梁和纽带，培养好、利用好这支队伍对辅导员工作的顺利开展起着至关重要的作用。辅导员要善于利用好信息技术，与学生通过网络手段如BBS、电子邮箱、手机、QQ、MSN等，与学生建立沟通和联系，提高沟通的效率。在网络中进行的学生工作具有空前的自由度和极强的渗透性。运用网络技术，更新辅导员的工作手段，融视听合一和交互功能于一体，能大大增强工作的时效性和有效性，给辅导员工作提供现代化手段和新的途径。

参考文献：

17.大学辅导员学期工作总结 篇十七

2011-2012学年马上要结束了，回顾上半学期，我主要做了如下工作：

1．学习方面：

在新的学期里，学生已经适应了学校生活，这学期的工作重点就是引导他们严格遵守学校纪律，做好常规工作的同时，把主要精力放在学习上。

每周的周一晚自习，作为班会时间，到班里和学生沟通交流，了解他们的学习状态和思想动态，并把自己有限的认识传导给他们，指导他们大学四年如何度过，有关学习，前两年是打基础的时间，一定要把专业知识掌握牢固；有关情感，进行了正确的引导，要求他们树立正确的恋爱观；告诉他们，在校期间做一个不让父母操心的人，对父母最好的回报是让父母放心并用学习成绩优秀；有关生活，生活要做到不奢侈，不攀比，在大学唯一可比的是知识量和能力。2 有关纪律：

进入下半学期，大学对学校纪律已经非常熟悉，时常引导他们进行严格遵守，经常翻看学生手册。对违纪学生进行批评或单独谈话，有些不知悔改学生，要求与其家长通话，和家长一起对学生进行管理。

对纪律不太好的班级，我会经常去看看，提醒他们注意利用一切可以利用的时间去学习，在班里与他们交流，要求他们自己的行为不要对别人造成负面影响。对于纪律比较好的班级进行了适时的口头奖励，学风也非常好。

3有关卫生：

卫生是一件常抓不懈的事情，每天都有值日生打扫，宿舍卫生安排有学生干部进行督查，我去巡查，每天到宿舍楼里检查一遍卫生和起床情况，到各个班的卫生区看一下打扫情况，并对卫生不太好的宿舍进行了严厉批评。下半学期的卫生情况较上学期好，学生已经养成了打扫卫生的习惯。

4有关思想动态：

进入下学期，经历了上学期期末挂科的警钟，这学期在思想上对学生重视了，经历了一段的适应，已经适应了大学的学习方法，对一些还在迷茫中的同学，我找他们进行单独谈话，讲解各种道理，鼓励他们找到自己的兴趣点，可以在学好专业的同时去发展第二专业，以期对以后的就业有个心理预期；不断的引导他们多考虑以后的生活，就是所谓的理想，做好现在的，安排好以后的，不至于让自己迷失方向，失去动力；对个别学生我用尽办法去开导，有必要时还上网查资料，找有关方法和例证，希望能让他们明白自己的方向。

下学期学生们都渐渐熟悉了，谈朋友现在开始出现，我会适时的引导，对于恋爱持不鼓励也不压制的态度，从目前的情况来看还算平稳。

5其它：

除了上述常规工作之外，还整理了学生档案，学生证和银行卡的补办工作，参与了一些学生活动，参加了党员生活会，组织了入党入团工作等等。

以上就是对我本学期所做工作的总结，通过这半年的工作，让我体会到学生管理工作无小事儿，也让我积累了不少的经验和教训，也提高了我自身的工作能力，在此我感谢各位领导的培养，也感谢各位前辈的指导，也谢谢学生的积极配合，希望在以后的工作中再接再厉，能够做的更好。

18.高校辅导员学期工作计划 篇十八

一、指导思想

少先队小干部是少年儿童思想道德建设的一支重要力量，培养建设好小干部队伍，对于促进少年儿童勤奋学习、快乐生活、全面发展、健康成长具有十分重要的意义。本学期少先队要通过民主选举、自主活动、队长学校、岗位轮换等有效措施，调动小干部在队组织中集体管理、活动组织、服务队员的积极性，学会自我教育、自我管理、自我服务，在少先队组织中发挥了团结、带动广大少先队员的积极作用。

二、工作思路

转变观念，热情服务，稳抓常规，追求创新，加强实践报告，体验为主，讲求实效,在二七区六名工程提升年中做到提升。

三、具体措施

（一）强化少先队作用，规范养成教育,促进学生良好习惯的形成1、抓好养成教育,培养良好行为习惯。

2、抓好学校常规,创建积极向上校风。

3、抓好心理健康教育,形成健全人格.（二）、围绕学校“九个一”活动为载体,注重体验,提高学生道德素养。

1．结合重大节日和纪念日，开展主题教育。

2．开展各种青少年法律宣传教育活动。

3．开展安全教育和自护教育。

4．加强未成年人思想道德建设。

5．开展文明礼仪养成教育。

（三）、以人为本，抓好队伍建设，提升教师专业水平。

1．强化班主任队伍建设和班级管理。

2．重视课堂主渠道建设。

3．重视德育主阵地建设。

（四）、加强学校美丽校园建设。

1.做好每日校园净化工作。

2.加强学校校园美化工作。

3.提升师生文化素养。

（五）、支持并监督好校本课程，争取打造多一些的区级名学生团队。

四、少先队计划纲要

1.做好少先队日常检查、两操一路队监督工作。

2.计划并实施好周一升旗活动、班会、中队、广播站活动。

3.坚持并做好每周榜样、每周标兵评选活动。

4.做好名学生团队建设工作。

5.培养学生自主能力。

五、具体工作安排：

二月:重返美丽校园

1.少先队工作计划，规范少先队组织。

2.队常规教育。

3.培训红领巾监督岗值日生，恢复常规考核。

4.评选少先队寒假作业。

5.组织学生学习《守则》、《规范》，加强学生思想道德建设。

6.开展文明礼仪养成教育。

三月:迎春踏青

1.对学生进行安全教育。

2.开展“庆三八”系列活动。

3.开展全国青年志愿者服务活动。

4.开展中国植树节活动。

5.举行踏青活动。

6.爱水日活动。

四月:拳拳感恩心继续加强卫生教育

1.清除卫生死角活动周。

2.对学生进行爱干净，讲卫生教育活动。

3.开展“感恩”系列活动。

4.开展书法周。

五月:德智体美劳全面发展

1.庆五一活动。

2.开展读书周。

3.开展校园文化系列活动。

4.开展亲子运动会。

5.母亲节亲情活动。

六月:我们的节日

1.加强常规教育

2.庆六一活动