爱情的哲理诗词名句

爱情的哲理诗词名句（精选13篇）

1.爱情的哲理诗词名句 篇一

1、天生我材必有用，千金散尽还复来。——李白《将进酒》

2、冰，水为之，而寒于水。——荀子《劝学》

3、古人今人若流水，共看明月皆如此。——李白《把酒问月·故人贾淳令予问之》

4、人间万事，毫发常重泰山轻。——辛弃疾《水调歌头·壬子三山被召陈端仁给事饮饯席上作》

5、曾经沧海难为水，除却巫山不是云。——元稹《离思五首·其四》

6、年年岁岁花相似，岁岁年年人不同。——刘希夷《代悲白头翁/白头吟/有所思》

7、少壮不努力，老大徒伤悲!——佚名《长歌行》

8、今人不见古时月，今月曾经照古人。——李白《把酒问月·故人贾淳令予问之》

9、梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。——卢梅坡《雪梅·其一》

10、草萤有耀终非火，荷露虽团岂是珠。——白居易《放言五首·其一》

11、虑澹物自轻，意惬理无违。——谢灵运《石壁精舍还湖中作》

12、落红不是无情物，化作春泥更护花。——龚自珍《己亥杂诗·其五》

13、零落成泥碾作尘，只有香如故。——陆游《卜算子咏梅》

14、不积小流，无以成江海。——荀子《劝学》

15、苍龙日暮还行雨，老树春深更著花。——顾炎武《又酬傅处士次韵》

16、身无彩凤双飞翼，心有灵犀一点通。——李商隐《无题·昨夜星辰昨夜风》

17、射人先射马，擒贼先擒王。——杜甫《前出塞九首·其六》

18、知我者，谓我心忧;不知我者，谓我何求。——佚名《黍离》

19、野火烧不尽，春风吹又生。——白居易《草/赋得古原草送别》

20、工欲善其事，必先利其器。——佚名《论语七则》

2.爱情的哲理诗词名句 篇二

一、激发兴趣, 多途径积累

1.开发网络资源, 广泛积累。每天定一个主题, 让学生上网查询, 寻找有关诗句。选择5至10句名言摘录到笔记本上。

2.开发课外书籍资源, 看见感受深刻的诗句都摘录下来。

3.利用黑板一角积累。把黑板右下角留出一块, 专门用来书写名句, 采取学生轮值书写制度, 按座号顺序上去书写, 每天一人, 书写的内容不能重复, 既锻炼书写, 又加强了积累。一年来, 班上50多位学生每人都写了4句以上, 单在黑板上出现, 学生抬眼就能看见的名句就有220多句。如:

羌笛何须怨杨柳, 春风不度玉门关。——[ 唐]王之涣《凉州词》

怒发冲冠, 凭栏处, 潇潇雨歇。——[ 宋]岳飞《满江红》

天街小雨润如酥, 草色遥看近却无。——[ 唐]韩愈《初春小雨》

他年我若为青帝, 报与桃花一处开。——[ 唐]黄巢《题菊花》

昨夜雨疏风骤, 浓睡不消残酒。——[ 宋]李清照《如梦令》

春风又绿江南岸, 明月何时照我还。——[ 宋]王安石《泊船瓜洲》

飒飒西风满院栽, 蕊寒香冷蝶难来。——[ 唐]黄巢《题菊花》

沾衣欲湿杏花雨, 吹面不寒杨柳风。——[ 宋]志南《绝句》

黄四娘家花满蹊, 千朵万朵压枝低。——[ 唐]杜甫《江畔独步寻花》

西塞山前白鹭飞, 桃花流水鳜鱼肥。——[ 唐]张志和《渔歌子》

游人不管春将老, 来往亭前踏落花。——[ 宋]欧阳修《丰乐亭游春》

黄鹤楼中吹玉笛, 江城五月落梅花。——[ 唐]李白《与史郎中饮听黄鹤楼上吹笛》

乱花渐欲迷人眼, 浅草才能没马蹄。——[ 唐]白居易《钱塘湖春行》

……

4.举行朗诵、默写、仿写古诗词名句比赛, 刺激学生加强积累。在仿写比赛中, 有的学生还写得特别好, 如仿写岳飞《满江红》句子“莫等闲, 白了少年头, 空悲切!”为“勿虚度, 废了年轻时, 徒哀叹!”等等。

5.分类整理, 方便记忆。如古诗词中关于春、夏、秋、冬、花、月……

谁言寸草心, 报得三春晖。——[ 唐]孟郊《游子吟》

阳春布德泽, 万物生光辉。——汉乐府民歌《长歌行》

国破山河在, 城春草木深。——[ 唐]杜甫《春望》

明年如应律, 先发望春台。——[ 唐]齐己《早梅》

春山多胜事, 赏玩夜忘归。——[ 唐]于良史《春山夜月》

冬雷阵阵, 夏雨雪。——汉乐府民歌《上邪》

蝉噪林逾静, 鸟鸣山更幽。——[ 南梁]王籍《入若耶溪》

秋色连波, 波上寒烟翠。——[ 宋]范仲淹《苏幕遮》

常恐秋节至, 焜黄华叶衰。——汉乐府民歌《长歌行》

春花秋月何了, 往事知多少?——[ 南唐]李煜《虞美人》

……

二、采用串联记忆法, 高效积累

采用串联记忆法, 化“点”记忆为“线”记忆, 在短时段内完成高效的学习。

1.教师示范, 学生仿照

开始第一两堂课, 教师率先作示范工作:每堂课定一个主题, 选择7~10句名言, 用一段话将它们串联成一则有意义的识记材料, 如修身。

一个人怎样提高修养呢?《礼记》有语:“玉不琢, 不成器;人不学, 不知道。”璞玉要经打磨方能成人间美玉, 人只有经过知识的洗礼, 才能成就美好的品行。“高山仰止, 景行行止 (《诗经》) 。”圣人修身达到了无出其右的境界。成长的道路上总伴随着不可避免的错误, 所谓“人非圣贤, 孰能无过 (《汤赋》) 。”即便是君子也会犯错。最要紧的是, 知错能改, 这正是“人谁无过, 过而能改, 善莫大焉 (《左传》) 。”

学生在这个过程中, 要做的事就是找到相应的名言, 给他们一定的时间自由背诵。所给时间视他们对名言的熟悉程度而定。考虑到课堂上还有其他的教学任务, 所给时间最多不超过五分钟。由于目标集中, 又已经具备对材料一定的熟悉程度, 绝大多数学生能较好的完成学习任务, 另有部分能力较弱的学生建议他们在下课后或者早晚读抽几分钟时间强化, 其他同学也要在课余及时巩固。

2.学生的具体操作

学生更多的实践, 是写串联短文。串联短文的写作主要在课外完成, 上课前同学之间先互相交流, 并进行修改, 推荐出妙文在课堂上向大家展示, 学生们也在展示自己作品中获得了很大的成功感觉, 大大地提高了写作兴趣。常有充满奇思异想的妙作出现, 如绘月:

月在旷野:“野旷天低树, 江清月近人”;月在大江:“星垂平野阔, 月涌大江流”。月在密林:“明月松间照, 清泉石上流”;月在大漠:“大漠沙如雪, 燕山月似钩”。月在楼台:“近水楼台先得月, 向阳花木易为春”。

环保:

眼下的环境恶化已经十分严重。由于空气污染, 我们已经很难看到“山气日夕佳, 飞鸟相与还”的情景;噪声污染使我们难以进入“蝉噪林愈静, 鸟鸣山更幽”的境地;水污染使得我们几乎见不到“日出江花红胜火, 春来江水绿如蓝”的美景, 更难得见“落霞与孤鹜齐飞, 秋水共长天一色”的景色;林木被砍伐, 植被大大减少, “绿树村边合, 青山郭外斜”这样的地方难得一见, 真怀念“青山横北郭, 白水绕东城”的环境。

……

三、灵活运用, 彰显积累效果

“胸中万卷风雷动, 无端直奔笔下来。”它形象地描述了语言由“积累”到“运用”这样一种最高的境界。事实上, 语文学习的规律也是一个从发现到积累到运用的过程, 语言的学习, 人文素养的培养无疑是在量的储备中逐渐形成。因此, 教师要鼓励学生活学活用自己积累的名言警句和优美词句, 大胆地运用到口语交际中, 尝试写进习作中。让学生在“主动积累-活学活用”的历练中提升语文综合素养。每次作文, 学生习作中都不乏“引经据典”的佳作, 如写以“友谊”为话题的作文, 很多学生就在文中使用了大量的名言名句, 相关的名句有: (1) 海内存知已, 天涯若比邻。 (2) 同是天涯沦落人, 相逢何必曾相识。 (3) 人生贵相知, 何用金与钱。 (4) 布衣之交不可忘, 人生乐在相知心……名句的恰当运用, 让学生的作文显得才情飘逸!

摘要：对于古诗词名句的学习, 教师要激发学生的兴趣, 把古诗词名句的诵记和说话、写作活动挂起钩来, 并运用于其中, 完成诵记、理解和应用的一步到位。

3.对语文记诵诗词名句的思考 篇三

【关键词】语文 记诵 诗词 名句

中图分类号：G4 文献标识码：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2013.12.058

背诵是语文学习中的一个必不可少的过程，背诵名句名篇对于帮助学生了解中国的传统文化，陶冶情操，增强语言的感受力和表现力具有的思想认识价值和艺术价值得到了承认。现用的高中语文新教材充分体现了这一精神。据不完全统计，每册至少有十到十四篇要求完全背诵或部分背诵的篇目。

然而在教学实践中我发现一些教师对背诵并不重视。虽然也按课文要求布置了背诵的任务，但是用于训练读背的时间极少，并且不认真检查落实。结果学生学完一篇课文，即使是脍炙人口的诗文名篇，有的根本背不出来，有的背得结结巴巴，毫无韵味。长此以往，学生对课文背诵渐渐失去兴趣。显而易见，这样的教学方法不符合教学大纲的要求，并且与素质教育宗旨相背。

一部分教师之所以对背诵不重视，是认为其在高考中只占区区四分，却要花费很多时间和精力，事倍功半不合算。其实这些教师还是把背诵等同与“死记硬背”了，我们应澄清这种糊涂认识。背诵的确能提高学生的素质，关键是要得法、背精、背通、背活。让学生在理解的基础上再进行背诵，背出文章的韵味情致，背出作者的喜怒哀乐，背出学生的真情实感，以至于与作者水乳交融，为作者之悲而悲，为作者之乐而乐，为文中之谈天说地而知文知理，为文中的慷慨激昂而奋发向上！如果我们学生“活背”了，就可以感受到什么是最美的，什么样是丑的，就能够净化心灵，从而提高了思想素质。把文中那精妙的遣词造句，那前后照应的逻辑组织，在背诵中吸收过来，在脑中贮藏起来，把作者的东西变化为自己的东西。这样，既获取了知识，又提高了文化素质。众多的收益岂是能用分数所衡量的？

青少年时期的背诵记忆往往会成为一辈子的财富，我们每个教师要充分认识其重要性，引导学生充分利用自己的优势，下苦功多背一些课文名言警句和诗句，这对他们今后的成长十分必要。当今世界，是运用语言表现自己的世界，各方面、各领域都需要善于表达意者。小至人情上的互间暖寒，市场上讨价还价，大至政坛上的雄辩争论，外交的舞台上的唇枪舌剑……可想而知，那种结结巴巴、毫无生气的语言是多么苍白无力，多么令人遗憾！而流畅动听、生动勃勃、以至出口成章、慷慨激昂的语言，并不是天生具有的，而是后天训练出来的。严格说来，都是从“背”开始的。這样看来，我们在教学中能不重视背诵吗？

无数事实表明，重视背诵重视积累会使人的知识越来越充实，大脑越来越聪明：会提高人的素质，促使人成才。宋代的司马光，小时候记忆力不强，但他听从老师的教导，认真朗读、背诵，将众多的史料记得滚瓜烂熟，这为他后来在狱中条件极差的情况撰写《资治通鉴》打下了坚实的基础，最终成为著名史学家。杰出伟人毛泽东，小时候也勤于朗诵，青少年时期熟读以至背诵了许多历史、文学、哲学著作。由于他诵得多、记得多，并在此基础上融会贯通，消化吸收，这使他后来在著述、演讲时，对所需的材料可以信手拈来。在他留下的著作中我们可以发现，正是站在前人的肩头，才成就了其宏伟的身姿。胡适、老舍、朱自清、鲁迅哪一位不是在青少年时代靠背诵下了坚实的基础。再加上后天的不断努力，才得以在现代文学史上留下灿烂的篇章。许多自然科学家。如钱学森、苏步青、竺可祯等人总结自身的成长经历，也提供学生要多“吟诗诵文”，从教学实践中不难发现，注重诵读，注重积累的学生：他们头脑灵活、反应敏捷、学习成绩普遍优良，尤其是作文水平很高，口头表达能力大大超过一般学生。

背诵是语文素质积累的基础。英国著名哲学家培根说过：“一切知识，不过是记忆。”没有记忆，便没有知识的储备。试想一个小学毕业生，能背诵300多篇（首）诗文，并且达到烂熟于心的程度，那么这些知识绝不会是僵死枯燥的，它会在以后的工作学习和生活中发挥作用，是其终身受益。心理学告诉我们，记忆活动中，动脑思考是相伴而行的。我国古代的教学，主要采用的方法就是背诵，也培养了大批学富五车，才华横溢的诗人学者。可见，背诵这种传统的教学方法，我们应当继承发扬。

背诵也是扩展新知的重要前提。古人云：熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。说的就是这个道理。这里的“熟读”就是背诵。动脑思考是伴随着记忆活动进行的，即使纯机械性的记忆，也离不开动脑。就如我们吃饭吃菜需要咀嚼一样，背诵就是扩展新知识的“咀嚼”阶段。往往有这样的情形，那些说写能力接受能力较强的学生，大都背诵了不少的诗文。

因此，凡教材中要求背诵的诗文，我们一定要求学生背诵。这样，通过潜移默化，不断“咀嚼”，学生在背诵中经过“顿悟”，逐渐达到“心领神会”的程度，为拓展新知创造了条件。这在小学语文教学中显得特别重要。

同时，背诵还能解决学习中遇到的疑难。一个小学毕业生能够流利准确地背诵上百篇课文和上百首诗文，以此垫底，就能解决学习中的疑难奠定了基础。比如：学生背诵了“停车坐爱枫林晚”的诗句，并且弄懂了“坐”的含义，以后学到《陌上桑》时，就会推断出“但坐观罗敷”中的“坐”也是“因为”的意思。

4.古代诗词名句集粹——事理哲理 篇四



 2.瓜田不纳履,李下不正冠------汉乐府民歌<<君子行>>



 3.城中好高髻,四方高一尺------汉乐府民歌<<城中谣>>



 4.何意百炼钢,化为绕指柔------晋.刘琨<<重赠卢谌>>



 5.欲穷千里目,更上一层楼------唐.王之焕<<登鹳雀楼>>

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 6.人事有代谢,往事成古今------唐.孟浩然<<与诸子登岘山>>



 7.草木本无意,荣枯自有时------唐.孟浩然<<江上寄山阴崔少府国辅>>



 8.春种一粒粟,秋收万颗子------唐.李绅<<悯农>>

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 9.蚍蜉撼大树,可笑不自量------唐.韩愈<<调张籍>>

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 10.挽弓当挽强,用箭当用长.射人先射马,擒贼先擒王------唐.杜甫<<前出塞九首>>



 11.物情无巨细,自适固其常------唐.杜甫<<夏夜叹>>



 12.春花无数,毕竟何如秋实------宋.陈亮<<三都乐>>



 13.功高成怨府,权盛是危机------宋.王迈<<读渡江诸将传>>

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 14.万物兴歇皆自然------唐.李白<<日出行>>

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 15.天若有情天亦老------唐.李贺<<金铜仙人辞汉歌>>

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 16.一寸光阴一寸金------唐.王贞白<<白鹿洞二首>>

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 17.人生七十古来稀------唐.杜甫<<曲江>>

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 18.山外青山楼外楼------宋.林升<<题临安邸>>

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 19.古来青史谁不见,今见功名胜古人------唐.岑参<<轮台歌奉送封大夫出师西征>>

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 20.年年岁岁花相似,岁岁年年人不同------唐.刘希夷<<代悲白头翁>>



 21.寅父犹能畏后生,丈夫未可轻少年------唐.李白<<上李邕>>

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 22.假金方用真金镀,若是真金不镀金------唐.李绅<<答章孝标>>

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 23.沉舟侧畔千帆过,病树前头万木春------唐.刘禹锡<<酬乐天扬州初逢席上见赠>>



 24.请君莫奏前朝曲,听唱新翻杨柳枝------唐.刘禹锡<<杨柳枝词>>



 25.芳林新叶催陈叶,流水前波让后波------唐.刘禹锡<<乐天见示伤微之敦诗晦叔三君子皆有深分因成是诗以寄>>



 26.采得百花成蜜后,为谁辛苦为谁甜------唐.罗隐<<蜂>>



 27.尔曹身为名俱灭,不废江河万古流------唐.杜甫<<戏为六绝句>>



 28.只看后浪催前浪,当悟新人胜旧人------宋.释文向<<过苕溪>>



 29.不畏浮云遮望眼,只缘身在最高层------宋.王安石<<登飞来峰>>



 30.不识庐山真面目,只缘身在此山中------宋.苏轼<<题西林壁>>



 31.不是一番梅彻骨,怎得梅花扑鼻香------元.高明<<琵琶记>>



 32.纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行------宋.陆游<<冬夜读书示子聿>>



 33.近水楼台先得月,向阳花木易为春------宋.苏麟<<断句>>



 34.人生到处知何似,应似飞鸿踏雪泥.泥上偶然留指爪,鸿飞那复计东西.------宋.苏轼<<和子由渑池怀旧>>



 35.人有悲欢离合,月有阴晴圆缺,此事古难全------宋.苏轼<<水调歌头>>



 36.一湾死水全无浪,也有春风摆动时------元.戴善夫<<陶学士醉写风光好杂剧>>



 37.从来好事天生俭,自古瓜儿苦后甜------元.白朴<<阳春曲.题情>>

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 38.苍龙日暮还行雨,老树春深更著花------明.顾炎武<<又酬傅处士次韵>>



 39.江山代有才人出,各领风骚数百年------清.赵翼<<论诗>>

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5.观于爱情的诗词名句 篇五

爱情既是友谊的代名词，又是我们为共同的事业而奋斗的可靠保证，在古诗人眼中，爱情又是什么呢?

1、今夕何夕，见此良人。-佚名《诗经。唐风。绸缪》

2、愿我如星君如月，夜夜流光相皎洁。-范成大《车遥遥篇》

3、相恨不如潮有信，相思始觉海非深。-白居易《浪淘沙》

4、欲寄彩笺兼尺素，山长水阔知何处。-晏殊《鹊踏枝》

5、结发为夫妻，恩爱两不疑。-苏武《结发为夫妻》

6、君若扬路尘，妾若浊水泥，浮沈各异势，会合何时谐?-曹植《明月上高楼》

7、入我相思门，知我相思苦，长相思兮长相忆，短相思兮无穷极。-李白《三五七言》

8、身无彩凤双飞翼，心有灵犀一点通。-李商隐《无题》

9、还卿一钵无情泪，恨不相逢未剃时。-苏曼殊《本事诗》

10、诚知此恨人人有，贫*夫妻百事哀。-元稹《遣悲怀三首其二》

11、似此星辰非昨夜，为谁风露立中宵。-黄景仁《绮怀诗二首其一》

12、别来半岁音书绝，一寸离肠千万结。-韦庄《应天长》

13、有美人兮，见之不忘，一日不见兮，思之如狂。-佚名《凤求凰。琴歌》

14、天长地久有时尽，此恨绵绵无绝期。-白居易《长恨歌》

15、天涯地角有穷时，只有相思无尽处。-晏殊《玉楼春》

16、相思相见知何日?此时此夜难为情。-李白《三五七言》

17、泪眼问花花不语，乱红飞过秋千去。-欧阳修《蝶恋花二首其一》

18、临别殷勤重寄词，词中有誓两心知。-白居易《长恨歌》

19、梧桐树，三更雨，不道离情正苦。一叶叶，一声声，空阶滴到明。-温庭筠《更漏子三首其三》

20、人到情多情转薄，而今真个不多情。-纳兰性德《摊破浣溪沙》

21、生当复来归，死当长相思。-苏武《结发为夫妻》

22、凄凉别後两应同，最是不胜清怨月明中。-纳兰性德《虞美人》

23、从别後，忆相逢，几回魂梦与君同。-晏几道《鹧鸪天三首其一》

24、他生莫作有情痴，人间无地着相思。-况周颐《减字浣溪沙》

25、妾似胥山长在眼，郎如石佛本无心。-朱彝尊《鸳鸯湖棹歌》

26、关关雎鸠，在河之洲。窈宨淑女，君子好逑。-佚名《诗经。周南。关雎》

27、忍把千金酬一笑?毕竟相思，不似相逢好。-邵瑞彭《蝶恋花》

28、滴不尽相思血泪抛红豆，开不完春柳春花满画楼。-曹雪芹《红豆词》

29、鱼沈雁杳天涯路，始信人间别离苦。-戴叔伦《相思曲》

30、此去经年，应是良辰好景虚设。便纵有，千种风情，更与何人说。-柳永《雨霖铃》

31、离愁渐远渐无穷，迢迢不断如春水。-欧阳修《踏莎行》

32、直道相思了无益，未妨惆怅是清狂。-李商隐《无题六首其三》

33、相思树底说相思，思郎恨郎郎不知。-梁启超《台湾竹枝词》

34、多情只有春庭月，犹为离人照落花。-张泌《寄人》

35、可怜无定河边骨，犹是春闺梦里人。-陈陶《陇西行》

36、唯将终夜长开眼，报答平生未展眉。-元稹《遣悲怀三首其三》

37、人如风後入江云，情似雨馀黏地絮。-周邦彦《玉楼春》

38、自君之出矣，明镜暗不治。思君如流水，何有穷已时。-徐干《室思》

39、衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。-柳永《凤栖梧》

40、相思似海深，旧事如天远。-乐婉《卜算子》

41、千金纵买相如赋，脉脉此情谁诉。-辛弃疾《摸鱼儿》

42、玲珑骰子安红豆，入骨相思知不知?-温庭筠《杨柳枝》

43、无情不似多情苦，一寸还成千万缕。-晏殊《玉楼春》

44、问世间，情是何物，直教生死相许。-元好问《摸鱼儿二首其一》

45、换我心，为你心，始知相忆深。-顾敻《诉衷情》

46、若有知音见采，不辞遍唱阳春。-晏殊《山亭柳。赠歌者》

47、落红不是无情物，化作春泥更护花。-龚自珍《己亥杂诗》

48、春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始乾。-李商隐《无题》

49、尊前拟把归期说，未语春容先惨咽。-欧阳修《玉楼春》

6.爱情诗词名句 篇六

2、别后不知君远近。触目凄凉多少闷。——欧阳修《玉楼春·别后不知君远近》

3、若有知音见采，不辞遍唱阳春。——晏殊《山亭柳·赠歌者》

4、两鬓可怜青，只为相思老。——晏几道《生查子·关山魂梦长》

5、恨君不似江楼月，南北东西，南北东西，仅有相随无别离。——吕本中《采桑子·恨君不似江楼月》

6、结发为夫妻，恩爱两不疑。——佚名《留别妻》

7、酒入愁肠，化作相思泪。——范仲淹《苏幕遮·怀旧》

8、四月十七，正是去年今日，别君时。——韦庄《女冠子·四月十七》

9、入我相思门，知我相思苦。——李白《三五七言秋风词》

10、相思了无益，悔当初相见。——朱彝尊《忆少年·飞花时节》

11、夜月一帘幽梦，春风十里柔情。——秦观《八六子·倚危亭》

12、相恨不如潮有信，相思始觉海非深。——白居易《浪淘沙·借问江潮与海水》

13、多情自古伤离别，更那堪冷落清秋节!——柳永《雨霖铃·寒蝉凄切》

14、夜夜相思更漏残，悲痛明月凭阑干，想君思我锦衾寒。——韦庄《浣溪沙·夜夜相思更漏残》

15、君为女萝草，妾作菟丝花。——李白《古意》

16、天长地久有时尽，此恨绵绵无绝期。——白居易《长恨歌》

17、情人怨遥夜，竟夕起相思。——张九龄《望月怀远》

18、落花人独立，微雨燕双飞。——晏几道《临江仙·梦后楼台高锁》

19、相思只在:丁香枝上，豆蔻梢头。——王雱《眼儿媚·杨柳丝丝弄轻柔》

20、一种相思，两处闲愁。——李清照《一剪梅·红藕香残玉簟秋》

21、一日不见兮，思之如狂。——司马相如《凤求凰琴歌》

22、相思一夜情多少，地角天涯未是长。——张仲素《燕子楼诗三首》

23、愿得一心人，白头不相离。——卓文君《白头吟》

24、忽见陌头杨柳色，悔教夫婿觅封侯。——王昌龄《闺怨》

25、凄凉别后两应同，最是不胜清怨月明中。——纳兰性德《虞美人·曲阑深处重相见》

26、诚知此恨人人有，贫贱夫妻百事哀。——元稹《遣悲怀三首·其二》

27、多情仅有春庭月，犹为离人照落花。——张泌《寄人》

28、相寻梦里路，飞雨落花中。——晏几道《临江仙·斗草阶前初见》

29、忆昔花间相见后，只凭纤手，暗抛红豆。——欧阳炯《贺明朝·忆昔花间相见后》

30、海水梦悠悠，君愁我亦愁。——佚名《西洲曲》

31、皑如山上雪，皎若云间月。——卓文君《白头吟》

32、孤灯不明思欲绝，卷帷望月空长叹。——李白《长相思·其一》

33、欲把相思说似谁，浅情人不知。——晏几道《长相思·长相思》

34、君知妾有夫，赠妾双明珠。——张籍《节妇吟·寄东平李司空师道》

35、殷勤花下同携手。更尽杯中酒。美人不用敛蛾眉。——叶梦得《虞美人·雨后同干誉才卿置酒来禽花下作》

36、取次花丛懒回顾，半缘修道半缘君。——元稹《离思五首·其四》

37、借问江潮与海水，何似君情与妾心——白居易《浪淘沙·借问江潮与海水》

38、曾与美人桥上别，恨无消息到今朝。——刘禹锡《杨柳枝柳枝词》

39、直道相思了无益，未妨惆怅是清狂。——李商隐《无题·重帏深下莫愁堂》

40、君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。——李商隐《夜雨寄北》

41、莫唱当年长恨歌，人间亦自有银河。——袁枚《马嵬》

42、相思相见知何日此时此夜难为情!——李白《三五七言秋风词》

43、心似双丝网，中有千千结。——张先《千秋岁·数声鶗鴂》

44、谁料同心结不成，翻就相思结。——夏完淳《卜算子·秋色到空闺》

45、窈窕淑女，君子好逑。——佚名《关雎》

46、只愿君心似我心，定不负相思意。——李之仪《卜算子·我住长江头》

47、以往沧海难为水，除却巫山不是云。——元稹《离思五首·其四》

48、待浮花浪蕊都尽，伴君幽独。——苏轼《贺新郎·夏景》

49、当君怀归日，是妾断肠时。——李白《春思》

50、执子之手，与子偕老。——佚名《击鼓》

51、相思似海深，旧事如天远。——乐婉《卜算子·答施》

52、玲珑骰子安红豆，入骨相思知不知。——温庭筠《南歌子词二首新添声杨柳枝词》

53、知君用心如日月，事夫誓拟同生死。——张籍《节妇吟·寄东平李司空师道》

54、千金纵买相如赋，脉脉此情谁诉。——辛弃疾《摸鱼儿·更能消几番风雨》

55、斑竹枝，斑竹枝，泪痕点点寄相思。——刘禹锡《潇湘神·斑竹枝》

56、君若清路尘，妾若浊水泥;——曹植《明月上高楼》

57、两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮。——秦观《鹊桥仙·纤云弄巧》

58、天与短因缘，聚散常容易。——晏几道《生查子·狂花顷刻香》

59、感君缠绵意，系在红罗襦。——张籍《节妇吟·寄东平李司空师道》

60、似此星辰非昨夜，为谁风露立中宵。——黄景仁《绮怀》

61、梅花雪，梨花月，总相思。——张惠言《相见欢·年年负却花期》

62、关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。——佚名《关雎》

63、别来半岁音书绝，一寸离肠千万结。——韦庄《应天长·别来半岁音书绝》

64、美人卷珠帘，深坐颦蛾眉。——李白《怨情》

65、愿为西南风，长逝入君怀。——曹植《明月上高楼》

66、若是前生未有缘，待重结来生愿。——乐婉《卜算子·答施》

67、日日思君不见君，共饮长江水。——李之仪《卜算子·我住长江头》

68、还君明珠双泪垂，恨不相逢未嫁时。——张籍《节妇吟·寄东平李司空师道》

69、若似月轮终皎洁，不辞冰雪为卿热。——纳兰性德《蝶恋花·辛苦最怜天上月》

70、泪眼问花花不语，乱红飞过秋千去。——欧阳修《蝶恋花·庭院深深深几许》

71、相思相望不相亲，天为谁春。——纳兰性德《画堂春·一生一代一双人》

72、换我心，为你心，始知相忆深。——顾夐《诉衷情·永夜抛人何处去》

73、人到情多情转薄，而今真个悔多情。——纳兰性德《山花子·风絮飘残已化萍》

74、山无陵，江水为竭。冬雷震震，夏雨雪。天地合，乃敢与君绝。——佚名《上邪》

75、相思本是无凭语，莫向花笺费泪行。——晏几道《鹧鸪天·醉拍春衫惜旧香》

76、平生不会相思，才会相思，便害相思。——徐再思《折桂令·春情》

77、花落花开自有时，总赖东君主。——严蕊《卜算子·不是爱风尘》

78、肠已断，泪难收。相思重上小红楼。——辛弃疾《鹧鸪天·晚日寒鸦一片愁》

79、盈盈一水间，脉脉不得语。——佚名《迢迢牵牛星》

80、问世间，情为何物，直教生死相许——元好问《摸鱼儿·雁丘词迈陂塘》

81、天涯地角有穷时，仅有相思无尽处。——晏殊《玉楼春·春恨》

82、看朱成碧思纷纷，憔悴支离为忆君。——武则天《如意娘》

83、流水便随春远，行云终与谁同。——晏几道《临江仙·斗草阶前初见》

84、闻君有两意，故来相决绝。——卓文君《白头吟》

85、思君如流水，何有穷已时。——徐干《室思》

86、红豆不堪看，满眼相思泪。——牛希济《生查子·新月曲如眉》

87、琵琶弦上说相思。当时明月在，曾照彩云归。——晏几道《临江仙·梦后楼台高锁》

88、青青子衿，悠悠我心。——佚名《子衿》

89、十年生死两茫茫，不思量，自难忘。——苏轼《江城子·乙卯正月日夜记梦》

90、怕相思，已相思，轮到相思没处辞，眉间露一丝。——俞彦《长相思·折花枝》

91、妆罢低声问夫婿，画眉深浅入时无。——朱庆馀《近试上张籍水部近试上张水部闺意献张水部》

92、欲寄彩笺兼尺素。山长水阔知何处。——晏殊《蝶恋花·槛菊愁烟兰泣露》

93、山远天高烟水寒，相思枫叶丹。——李煜《长相思·一重山》

94、怅恨不逢如意酒。寻思难值有情人。——晏几道《浣溪沙·闲弄筝弦懒系裙》

95、不茶不饭，不言不语，一味供他憔悴。——蜀妓《鹊桥仙·说盟说誓》

96、无情不似多情苦。一寸还成千万缕。——晏殊《玉楼春·春恨》

97、生当复来归，死当长相思。——佚名《留别妻》

98、一寸相思千万绪。人间没个安排处。——李冠《蝶恋花·春暮》

99、深知身在情长在，怅望江头江水声。——李商隐《暮秋独游曲江》

7.巧借诗词名句优化地理课堂教学 篇七

【关键词】诗词名句 地理 优化

【中图分类号】G【文献标识码】A

【文章编号】0450-9889（2014）02B-0071-01

地理是中学阶段一门基础而重要的学科。那么，教师如何有特色地组织地理学科的教学呢？笔者认为，可巧借诗词名句优化地理课堂教学。诗词源于生活，许多诗词名句包含着丰富的生活中常见的地理知识、地理现象，将这些诗词名句有选择地运用到课堂上，不但能够活跃课堂气氛，提高学生学习的兴趣，还能激发学生的探究精神，更深刻地理解所学的地理知识。同时，又可以不断地提高教师自身的业务水平和工作能力。

一、诗词名句运用到地理课堂教学中的方式

（一）以诗词名句导入新课。好的开始是成功的一半，用诗词名句作导语可以给学生创造优美的意境，激发学生的探究热情。例如，“坐地日行八万里，巡天遥看一千河”，这是毛泽东的著名诗句，在讲地球自转的线速度时，可以以此作为导入，引起学生的探究欲望：“一天真的能行八万里吗？如果行，在哪儿呢？”老师讲解自转线速度的内容后，可引导学生通过计算得出结论：在赤道地区可以满足诗句中所提到的“日行八万里”。再如，讲水循环的时候，可用诗句“百川东到海，何时复西归？”“黄河之水天上来，奔流到海不复回”导入，借助这两句诗句请学生思考：我国的河川径流“东到海”后，到底是“不复回”还是“复西归”？最后的结论是：可通过海陆间大循环让水流“复西归”。

（二）以诗词名句阐述地理教学的重点与难点。自然地理是一门自然学科，有些内容比较抽象，学生在学习的过程中兴趣不浓。及时、恰当地引入诗词名句，有利于激发学生的兴趣，为他们接受新知识做好心理准备，对他们去理解这些内容可起到很好的辅助作用。例如，李商隐《夜雨寄北》中的“君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。”“巴山”为何多夜雨？教师可提示学生用所学过的山谷风的知识去解释：大巴山位于四川盆地的北部，四川盆地属于大巴山的谷地地区，晚上盛行上升气流，气流上升易于成云致雨。又如，岑参的名句“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”描述的是冷锋过境时所带来的降雪，树枝上的雪就像盛开的梨花一样。杜牧的“清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂”和赵师秀的“黄梅时节家家雨，青草池塘处处洼”描述了我国华南、江淮地区在准静止锋的控制下阴雨绵绵的天气。

（三）以诗词名句体现生活中的地理现象。“学习生活中的地理，学习有用的地理”这是新课标对地理教学的要求。教师可利用诗词名句所描述的生活中常见的一些现象，用地理知识去解释，以加深学生的印象，增强学生对知识的理解，真正做到“学习有用的地理”。例如，“城市尚余三伏热，秋光先到野人家。” 陆游的这句诗说明郊区的气温比城市低，这是城市“热岛效应”的体现。“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。”白居易的这句诗体现了山地的垂直地带性，表明了平原与山地的气候差异，随海拔高度的增加气温降低，从而使山地的“春”比平原来得晚。

二、在地理课堂教学中运用诗词名句时应注意的问题

在地理教学中，并不是诗词名句用得越多越好，毕竟地理课重在讲解地理知识，而不是鉴赏诗词，因此地理课堂上对诗词的运用应注意以下几个问题。

第一，地理教学中所选的诗词名句应是脍炙人口的，为学生所熟悉。教师信手拈来，可引起学生的共鸣。地理教师不能为了运用专门去找一些生僻的诗词，学生本身就对这些诗词毫无印象或者印象不深刻，即使在课堂上教师讲得津津有味，学生过后也会很快忘记，从而达不到想要的教学效果。

第二，教师应有充分的准备。教师平时备课时应多留意一些诗词名句，并深刻地去理解这些诗词的意思，探究其中的地理寓意，因为不是所有的诗词都有地理知识的体现，也不是所有的地理知识都寓意在诗词中。把这些诗词名句作为地理课堂教学资料储备起来，为课堂上的运用做好充分的准备。

第三，地理课堂上对诗词名句的运用可以活跃课堂，调节课堂氛围，激发学生的探究热情，但不是每节课都要用，应是能用就用，不能用的不要强求，并且课堂上对诗词的分析不宜太多，讲明其中的地理知识、地理寓意就可以了，对诗词过多地分析将会本末倒置，使地理课堂变成诗词鉴赏课。如果是广大学生所熟悉的诗词，甚至可以一带而过，起到“画龙点睛”的作用即可。

总之，诗词名句运用在地理课堂教学中起到的促进作用是明显的。只要教师用心去发现，在我国浩瀚的诗词海洋中，一定能找到想要的“珍珠”，并让这颗“珍珠”散发出耀眼的光芒，地理课堂也会因此而焕发出勃勃生机。

8.伤感爱情诗词名句 篇八

2.今夕何夕，见此良人。——佚名《诗经·唐风·绸缪》

3.尊前拟把归期说，未语春容先惨咽。——欧阳修《玉楼春》

4.相见争如不见，有情何似无情。——司马光《西江月》

5.九幽阴灵,诸天神魔。以我血躯，奉为牺牲。三生七世，,永坠阎罗。只为情故，虽死不悔。

6.人生自是有情痴，此恨不关风与月。——《玉楼春》

7.直道相思了无益，未妨惆怅是清狂。——李商隐《无题六首其三》

8.一日不见兮，思之如狂。——《凤求凰·琴歌》

9.晓看天色暮看云，行也思君，坐也思君。——《一剪梅》

9.古代爱情诗词名句 篇九

多情自古空余恨，好梦由来最易醒。——清·史清《溪佚题》

春心莫共花争发，一寸相思一寸灰。——唐·李商隐《无题》

东边日出西边雨，道是无晴却有晴。——唐·刘禹锡《竹枝词》

在天愿作比翼鸟，在地愿为连理枝。——唐·白居易《长恨歌》

一枝秾艳露凝香，云雨巫山枉断肠。——唐·李白《清平调之二》

身无彩凤双飞翼，心有灵犀一点通。——唐·李商隐《无题》

努力爱春华，莫忘欢乐时，死当长相思。生当复来归，——苏武《留别妻》

花开堪折直须折，莫待无花空折枝!——唐·杜秋娘《金缕衣》

此情可待成追忆，只是当时已惘然。——唐·李商隐《锦瑟》

蜡烛有心还惜别，替人垂泪到天明。——唐·杜牧《赠别》

柔情似水，佳期如梦。两情若是长久时，又岂在朝朝暮暮。——秦观《鹊桥仙》

10.爱情诗词精典名句集锦 篇十

问世间情为何物，直教人生死相许。——元好问 《摸鱼儿·雁丘词》

东边日出西边雨，道是无晴却有晴。

——刘禹锡 《竹枝词》

花开堪折直须折，莫待无花空折枝。

——杜秋娘 《金缕衣》

衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。

——柳永 《凤栖梧》

问天何时老，问情何时绝，我心深深处，终有千千结。

——琼瑶 《心有千千结》

月不长圆花易落，一生惆怅为伊多。

——吴融 《情》

月上柳梢头，人约黄昏后。

——欧阳修 《生查子》

一寸相思千万缕，人间没个安排处。

——李冠 《蝶恋花》

早知如此绊人心，何如当初莫相识。——李白 《秋风词》 泪眼问花花不语，乱红飞过秋千去。

——欧阳修 《蝶恋花二首其一》

无可奈何花落去，似曾相识燕归来。

——晏殊 《浣溪沙》

人面不知何处去，桃花依旧笑春风。

——崔护 《题都城南庄》

脸慢笑盈盈，相看无限情。

——李煜 《菩萨蛮》

多情自古伤离别，更那堪，冷落清秋节。

——柳永 《雨霖铃》

花前月下暂相逢，苦恨阻从容。——张先 《诉衷情》

明月不谙离恨苦，斜光到晓穿朱户。

——晏殊 《蝶恋花》

便纵有千种风情，更与何人说。

——柳永 《雨霖铃》

重叠泪痕缄锦字，人生只有情难死。

——文廷式 《蝶恋花》

昨夜西风凋碧树，独上高楼，望尽天涯路。

——晏殊 《蝶恋花》

无情不似多情苦，一寸还成千万缕。

天涯地角有穷时，只有相思无尽处。

——晏殊 《玉楼春》

当年不肯嫁春风，无端却被秋风误。

——贺铸 《踏莎行》

枝上柳绵吹又少，天涯何处无芳草。

——苏轼 《蝶恋花》

两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮。

——秦观 《鹊桥仙》

莫道不消魂，帘卷西风，人比黄花瘦。

——李清照 《醉花荫》

良宵谁与共，赖有窗间梦。

——贺铸 《菩萨蛮》

墙外行人，墙里佳人笑，笑渐不闻声渐悄，多情却被无情恼。

——苏轼 《蝶恋花》

泪纵能干终有迹，语多难寄反无词。

——陈端生 《寄外》

花自飘零水自流，一种相思，两处闲愁。

——李清照 《一剪梅》

众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在灯火阑珊处。

——辛弃疾 《青玉案·元夕》

落絮无声春堕泪，行云有影月含羞。

——吴文英 《浣溪沙》

肥水东流无尽期，当初不合种相思。

——姜夔 《鹧鸪天》

天不老，情难绝，心似双丝网，中有千千结。

——张先 《千秋岁》

相思相见知何日，此时此夜难为情。

——李白 《三五七言》

曾经沧海难为水，除却巫山不是云。

——元稹 《离思五首其四》

还君明珠双泪垂，恨不相逢未嫁时。

——张籍 《节妇吟》

多情只有春庭月，犹为离人照落花。

——张泌 《寄人》

相见争如不见，有情何似无情。

——司马光 《西江月》

直道相思了无益，未妨惆怅是清狂。

——李商隐 《无题六首其三》

人到情多情转薄，而今真个不多情。

——纳兰性德 《摊破浣溪沙》

此情可待成追忆，只是当时已惘然。

——李商隐 《锦瑟》

相思一夜情多少，地角天涯未是长。

——张仲素 《燕子楼》

天长地久有时尽，此恨绵绵无绝期。

——白居易 《长恨歌》

在天愿作比翼鸟，在地愿为连理枝。

——白居易 《长恨歌》

落花人独立，微雨燕双飞。

——晏几道 《临江仙二首其二》

瘦影自怜秋水照，卿须怜我我怜卿。

——冯小青 《怨》

只愿君心似我心，定不负相思意。

——李之仪 《卜算子》

人生自是有情痴，此恨不关风与月。

——欧阳修 《玉楼春》

他生莫作有情痴，人间无地著相思。——况周颐 《减字浣溪沙》

换我心，为你心，始知相忆深。

——顾敻 《诉衷情》

相恨不如潮有信，相思始觉海非深。

——白居易 《浪淘沙》

花红易衰似郎意，水流无限似侬愁。

——刘禹锡 《竹枝词四首其二》

寻好梦，梦难成，况谁知我此时情。

——聂胜琼 《鹧鸪天》

鸿雁在云鱼在水，惆怅此情难寄。

——晏殊 《清平乐二首其二》

终日两相思，为君憔悴尽，百花时。

——温庭筠 《南歌子四首其二》

忍把千金酬一笑，毕竟相思，不似相逢好。

——邵瑞彭 《蝶恋花》

11.现代爱情诗词名句名言 篇十一

2) 如果你的婚姻不幸福，那就回来找我吧，哪怕我已经老得走不动了，我也会带你一起私奔的。

3) 当我们都老的时候，我希望还能吻着你的牙床，直到永远。

4) 我颠倒了整个世界，只为摆正你的倒影。

5) 失恋的人虽各不相同，但仰望星空却是唯一的不约而同。

6) 如果一个人的感情得到了解脱，那么另一个人将走向可怕的地狱。

7) 为什么要那么痛苦地忘记一个人，时间自然会使你忘记。如果时间不可以让你忘记不应该记住的人，我们失去的岁月又有甚么意义?

8) 深情是我担不起的重担，情话只是偶然兑现的谎言。

9) 美能激发人的感情，爱情能净化人的心灵。

10) 很多人一旦分开也许会永远都不再见面。

11) 明知会失去自由，明知这是一生一世的合约，为了得到对方，为了令对方快乐，也甘愿作出承诺。恋爱?一个追求不自由的过程，当你埋怨太不自由了的时候，就是你不爱他的时候。

12) 我们放下尊严，放下个性，放下固执，都只是因为放不下一个人。

13) 好的爱情是你透过一个男人看到世界，坏的爱情是你为了一个人舍弃世界。

14) 暗恋是神圣的﹐ 要以对方的幸福为依归。 如果有痛楚﹐ 也该留给自己。

15) 为什么要那么痛苦地忘记一个人，时间自然会使你忘记。如果时间不可以让你忘记不应该记住的人，我们失去的岁月又有甚么意义?

16) 爱一个人并不是一定要得到她，而是要让她幸福，这就是你对她最好的爱。

17) 爱，是人与生俱来的一种本能，根本不必去刻意寻找，它在那里，它的能量源源不绝，生生不息。

18) 爱是神奇的，它使得数学法则失去了平衡;两个人分担痛苦，只有半个痛苦;而两个人共享一个幸福，却有两个幸福。

19) 永远一点都不远，它太近了，就在眼前，这一刻看到的便是永恒。

12.现代爱情诗词名句名言 篇十二

香烟爱上火柴就注定要受伤害!

不要轻易说爱，许下的诺言就是欠下的债!

其实有一种爱叫放弃!

女人善变的是脸，男人善变的是心!

在爱的世界里没有谁配不上谁，只有谁不懂得珍惜谁!

繁星点点，跨越银河能否与你相见?不怕遥远，只盼此刻飞奔到你身边，

往事如烟，魂萦梦牵，增添我心中思念;

纵然追寻万年，今生的情缘不变!

很多人，因为寂寞而错爱了一人，但更多的人，因为错爱一人，而寂寞一生。我们可以彼此相爱，却注定了无法相守。不是我不够爱你，只是我不敢肯定，这爱，是不是最正确的。

会不会因为一个人而恋上一所城市，会不会因为一个人而离开一所城市.仅仅只是红尘中那个等爱的女子。

恋爱使人坚强，同时也使人软弱。友情只使人坚强。

没有男人或女人值得你流泪，值得的那位不会让你流泪。

真正爱一个人是无法说出原因的，你只知道无论何时何地，心情好坏，你都希望这个人陪着你，真正的感情就是两人能在最艰苦中相守，也就是没有丝毫要求,毕竟感情是付出，而不是只想获得

爱情到底是吞噬还是回吐呢?有时候我想把你吞下去，永不分离，有时候我却想把你吐出来，还你自由也还我自由，原来人的心里可以放下两份爱情两份思念，两份痛苦和快乐

爱上一个人的`时候，总会有点害怕，怕得到他;怕失掉他，

那些已经犯过的错误，有一些是因为来不及，有一些是因为刻意躲避，更多的时候是茫然地站到了一边。我们就这样错了一次又一次，却从不晓得从中汲取教训，做一些反省

你不知道我在想你，是因为你不爱我，我明明知道你不想我，却还爱你，是因为我太傻。也许有时候，逃避不是因为害怕去面对什么，而是在等待什么。

你曾经不被人所爱，你才会珍惜将来那个爱你的人。

女人的体力本来就柔弱，所以，通常她们都喜欢手臂大的壮汉。

如果世界上有一万个人爱你，那里面一定有我，如果世界上只有一个人爱你，那人一定是我，如果世界上没有人爱你了，那一定是我死了。

他纵有千个优点，但他不爱你，这是一个你永远无法说服自己去接受的缺点。一个人最大的缺点不是自私、多情、野蛮、任性，而是偏执地爱一个不爱自己的人。暗恋是一种自毁，是一种大的牺牲。暗恋，甚至不需要对象，我们不过站在河边，看着自己的倒影自怜，却以为自己正爱着别人。

我们也许可以同时爱两个人，又被两个人所爱。遗憾的是，我们只能跟其中一个厮守到老。

原来在爱人死后，活着的人是靠着回忆继续爱着的,所以不要以为为爱的人死就是爱，若真的爱，就为爱的人活着，活到很老很老。

绑不住我的心就不要说我花心!

叶子的离开是因为风的追求还是因为树的不挽留?

13.爱情诗词经典名句 篇十三

2、美人结长想，对此心凄然。——李白《折杨柳》

3、君宠益娇态，君怜无是非。——王维《西施咏》

4、明月照相思，也得姮娥念我痴。——高鹗《南乡子·戊申秋隽喜晤故人》

5、君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。——李商隐《夜雨寄北》

6、鸳鸯俱是白头时，江南渭北三千里。——贺铸《惜余春·急雨收春》

7、妆罢低声问夫婿，画眉深浅入时无。——朱庆馀《近试上张籍水部》

8、为君持酒劝斜阳，且向花间留晚照。——宋祁《玉楼春·春景》

9、但怪得、当年梦缘能短。——吴文英《三姝媚·过都城旧居有感》