大学生大一自评报告范文

大学生大一自评报告范文（精选11篇）

1.大学生大一自评报告范文 篇一

述职报告

各位老师同学们大家好，我叫XXX，现担任XXX班团支书一职，从我们XXX班的发展和我自身的成长中，我认为我收获了很多，这首先得感谢老师对我的教诲和同学对我的支持，当然我还有许多的不足之处，以后我会继续努力完善自己，争取和班长一起带领我们的班级更上一层楼，为学院争光。

还记得在即将迈入大一时，本来当初还计划好好学习各种知识的你，被突如其来的大学新环境、新管理袭击地几乎体无完肤。即便父母每月省吃俭用每天凌晨2点起床来城市里做早点挣钱供养你消费，你都以为终于可以不用父母再管了，你以为你长大了，你以为独立了，你那根在高考前曾经紧绷着的神经一下子松垮了，你可以不用父母监督来学习和考试了，父母也不会再过问你的考试成绩和班级名次了，你可以通宵达旦的让自己的QQ想个不停了，你可以……有太多太多的“可以”，你再一步步尝试。

回想高中时期的学习，我们每天有固定的上课时间、有早晚自习课、有隔天要交的作业，我们的学习已经由老师给安排好了，我们找不到太多可以自由安排的时间。这样的好处是我们对知识的掌握程度远远高于大学时候的状态，可其中弊端也不容忽略：我们一直都不知道怎么去安排自己的学习时间。

到了大学以后，所有的事情都变了。同样是上课，做作业，忙课题，每天也是在繁忙中度过，可是我们却往往发现自己并不知道这一天做了些什么。

下面从几个方面谈一下我的班级工作完成情况 1.思想道德建设方面

作为班级团支书，这部分的工作是我最本职的事情，就是通过举办一些有意义的活动，例如室内外团活等，使班级同学思想道德方面能有一个很大的提高，对中国共产党，对共青团，对时事政治方面能有一定的认识和敏锐度。经过一年的沉淀，因成绩和人数限定，全班X人成功递交了入党申请书。作为班级的团支书，我深感荣幸。

2.班级日常活动方面 自我担任班委后，我与班长相互配合，各自发挥自身优势，有条不紊的组织班级各项活动，完善了班级制度，规范了班级管理方面的漏洞，形成了积极向上的班风，使我们班完成了从一个班级到一个班集体的蜕变，我们团结互助，相互关心相互体谅，并携手前进，向着共同的班级愿景而努力奋斗。而我平时负责管理及时发布各种消息，公布班级的动态，为同学们搭建了一个沟通交流的平台。3.学风建设方面

入学伊始，我们贯彻老师的指导，学院的号召，作为团支书，我组织了团支部会议关于增强班级凝聚力，针对我班的虽然大家都相处一阵子了，但毕竟大学不像高中，大家天天坐在同一个教室一起上下课，但是现在就算是同一门课都可能是不同的教室，所以导致班级同学之间玩的不是很熟这一班级情况，我带领团支部的集体成员组织了一场活动，鼓动大家，同学们积极参与。下半学期时，英语A班的同学要考四级，带领班级同学每天坚持上英语晨读和晚自习，有的同学对自己要求比较严格，在晚自习之余，还利用其他时间去自习教室自习，好多次，我路过教室的窗外，看到那些灯光下坐在空荡的自习教室的同学在静心学习，心里充满了敬佩和充实的感觉，积极严谨的学习风气是要慢慢培养的，我很想为班级同学的求知欲望搭建一个良好的平台，我本人在工作之余也没有忽视学习的重要性，取得了班级第一的成绩。但是认真回想自己大一这一年，还是浪费了很多周末时间，虽然在最后一个月，突然就意识到自己应该利用空余时间去图书馆看看各种各样的书而不是在宿舍的床上睡个一下午或者看一下午的电影，虽然当时在期末复习阶段，我还是花了一定的时间去看了一些课外书。找到一天当中你状态最好的时间。有人喜欢晚上熬夜学习，因为安静；有人喜欢早上起来看书，因为清醒。无论怎么样，找到你最好的学习时间，把这些时间用来对付那些困难的或者重要的课程上面。毕竟我们都希望投入和产出比越高越好。

4.当然，我的工作中还存在着不足，例如面对工作不够积极主

动；对班级每个人的关心了解还不够深入；开展活动时考虑的还不够全面，今后的工作中我会尽量改正这些不足之处，并做到： 对于今后的工作，我将严格从自己的不足出发，踏实地工作，虚心的学习，关心每一位同学，更好的为班级和同学们服务。与其他班委们积极配合，打造一个非常棒的团队，为班级创造更加辉煌的成绩。

定期宣传关于党团方面的知识，积极开展各项宣传实践活动，为大家今后入党做好思想准备

主动策划各种促进班级团结的特色活动，让班级同学乐在其中 继续积极配合好老师、校团委的工作指示，发挥好班级桥梁和纽带的作用。谢谢大家。

2.大学生大一自评报告范文 篇二

1.1人口学资料

高某, 男, 19岁, 汉族, 广东揭阳人, 大专一年级新生, 会计专业。无家族精神病史, 无器官性伤病史。独生子, 父亲在审计局上班, 母亲在事业单位工作, 家庭经济状况较好。

1.2个人成长史

高某足月顺产, 无重大疾病史。高某是独生子, 家境较好且备受家人宠爱, 性格较内向, 自小比较听话, 深受长辈的宠爱。父母从小对其要求比较高, 在父母的庇护下, 小学到高中都成长的比较顺利, 父母也会满足高某提出的要求。中学阶段, 高某的成绩和家族兄弟姐妹的差距不是很大, 高考时却发挥失常, 考取了一所3B类学校, 因此引发了父亲的不满, 高某自己也非常苦闷。

1.3精神状态

情绪低下, 感知觉正常, 时间、空间定向力完整, 思维连贯清晰, 意识清楚。行为与情绪反应协调一致。无幻觉、无妄想、自知力完整。

1.4身体状态

近半个月出现入睡困难。近期体检报告无明显异常。

1.5社会功能

能正常上课, 与班级男生出现矛盾, 交往意愿降低, 学习效率下降。

1.6心理测验结果

征得求助者的同意后, 完成以下心理测验, 结果如下:

1、症状自评量表SCL-90:

SCL-90总分159, 阳性项目数为41, 各因子分如下:人际关系敏感为2.6, 抑郁为2.0, 焦虑为2.4, 其余因子分均低于2.0。

该测验结果显示人际关系敏感、抑郁、焦虑因子分高于常模。

2、抑郁自评量表SDS:标准分为52分, 显示有轻度抑郁。

3、焦虑自评量表SAS:标准分为56分, 显示有轻度焦虑。

2主诉和个人陈述

2.1 主诉:因宿舍矛盾引起的烦躁、焦虑, 情绪低下, 时间一个月。

2.2 个人陈述:

一个月以前, 高某来到了一所3B大专院校。在家族中, 高某的堂兄堂姐都考取了国内一流大学, 而其却读取了一所3B院校。父母对高某的高考成绩不满意, 为了弥补之前的荒废, 高某决定在大学里面努力学习。

高中时期高某作为走读生, 在校人际关系处的不错, 很少和同学产生冲突和矛盾。来到大学前, 父母叮嘱过高某, 要和同学融洽相处, 可是, 却没有告诉他如何处理人际关系的问题, 尤其是当与人发生矛盾时, 该如何解决。刚入校, 高某与所读会计专业班级的其他5名男生一同住宿, 一开始, 大家彼此都特别照顾, 来自不同地方的他们总能找到话题, 渐渐的, 生活习惯和起居时间的不一致导致高某和宿舍同学的矛盾越来越深, 他们5人一起排挤高某, 于是为了减少矛盾, 高某选择减少在宿舍的时间, 白天下课就去图书馆, 晚上回去洗洗就睡觉。开学一个月来高某形单影只, 感觉这样的大学生活不是其想象中的, 越想努力学习却越为这些事情烦扰, 导致其上课时容易分心, 休息不好的他也感觉学习效率下降。高某认为大家住在一起, 就得起居时间一致, 当我午休时, 其他人也应该午休。生活规律才能更有精力去学习。高某还是希望可以和宿舍同学好好相处, 毕竟在这个校园大家还需要一起生活三年, 可是却不知道如何做, 所以, 就主动来咨询, 寻求帮助。

3咨询师观察和他人反映

3.1 咨询师观察:

求助者衣着整齐, 讲话声音清晰, 但声音低, 思维连贯, 情绪与反应一致。讲到舍友时, 情绪略显激动, 对舍友评价不好。有较为强烈的求助意愿和动机。

3.2 他人反映:

征得求助者的同意, 据陪其来咨询的班长反映, 该生平时比较特立独行, 很少与同学交往, 在宿舍会要求大家起居同步。宿舍矛盾比较大, 宿舍其他5人均不喜欢他。很少参加班级活动。

4评估与诊断

4.1 评估

综合所收集的资料以及观察结果, 该求助者智力正常, 自知力完整, 无感知觉异常, 无幻觉、妄想等精神病症状, 无明显人格缺陷, 无重大躯体疾病, 无家族史及遗传病史。求助者的主要问题是人际关系问题引发的情绪困扰, 学习效率下降。求助者主客观统一, 自己对于目前的症状有良好的自知力, 并内心冲突并感到痛苦, 主动寻求咨询师的帮助。其烦闷焦虑的情绪表现和认知、意志三个方面的表现都协调一致。其人格特征相对稳定。出现问题的时间没有超过俩个月, 社会功能受到一定影响但不严重。其生理功能也基本正常。

原因分析如下:

1、生物学因素:该求助者的近期体检报告显示没有躯体疾病, 身体显示为健康。家族无精神疾病及其他遗传病史。故排除生理方面的原因。

2、社会性因素:求助者从小生活条件比较优越, 独生子, 家人对其疼爱有加, 但缺乏独立能力的培养。父母对其要求也比较高。存在负性生活事件, 和宿舍同学的摩擦矛盾。缺少社会支持系统的帮助, 与同学交流较少。

3、心理因素:

(1) 性格偏内心、敏感、自卑、个性好胜。

(2) 存在错误认知, 认为宿舍同学都是针对自己, 故意影响自己休息。求助者认为自己的苦恼是环境所致, 忽视了自己的能动性。在高某看来, 换一个良好的住宿氛围就能帮助其解决目前的痛苦。简单的认为, 只有改变环境, 自己的问题就能够得以解决。认为自己的价值观就是正确完美的, 只要宿舍有人和自己的价值观不同就认定他们为坏学生。求助者过去习惯以自我为中心, 现在要学会适应集体生活, 尤其要面对室友们兴趣爱好、家境状况、作息习惯等方面的差异, 一时难免会感到无所适从。

4.2 诊断:一般心理问题——人际关系不良

诊断依据:

1、求助者的不良情绪是由对宿舍环境的适应不良和与宿舍他人生活习惯产生矛盾的现实刺激所引起, 与舍友相处不好是具有现实意义的心理冲突, 属于常形冲突。

2、求助者自始至终不良情绪的激发因素仅局限于最初事件, 没有泛化。

3、从反应的持续时间及影响程度来看, 情绪反应在正常范围内, 不良情绪持续时间为一个月, 没有严重影响其社会功能。

根据求助者以上几个维度的症状特征, 诊断为一般心理问题。

5咨询目标与咨询方案

5.1 咨询目标

根据以上评估与诊断, 与求助者协商, 确定如下咨询目标:

1、具体目标与近期目标:改善求助者的不合理信念, 代之以合理信念, 改变认知模式, 重新进行归因分析;减轻其不良情绪, 使其心理测试结果恢复正常水平。

2、最终目标和长期目标:促进求助者心理健康水平的提高, 完善求助者的个性, 增强其人际适应能力, 使其学会自我管理、自我调控。

5.2 咨询方案

针对个案和求助者的求助动机, 与求助者商量, 决定主要运用认知行为疗法和放松训练。

(1) 认知行为疗法

该疗法的核心理论为合理情绪疗法 (ABC理论) 。合理情绪疗法是美国著名心理学家艾利斯于20世纪50年代首创, 该理论认为人们的情绪障碍是由于人们的不合理信念所造成的。其主要观点是情绪或不良行为并非外部诱发事件本身所引起的, 而是由于个体对这些事件的评价和解释造成的。咨询师协助求助者通过改变自己的不合理信念来改变和控制其情绪和行为, 其中所用的重要方法是对不合理信念加以驳斥和辩论, 使之改变为合理的观念, 最终达到新的情绪及行为的治疗效果。

(2) 放松训练法

放松训练法是通过一定的程式训练学会精神上及躯体上放松的一种行为训练方法。其核心理论认为放松所导致的心理改变的维持对应激所引起的心理改变是一种对抗力量。因此, 放松训练是训练求助者, 使其能够随意地把自己的全身肌肉放松, 以便能随时保持心情轻松的状态, 从而缓解紧张、焦虑情绪等。

5.3 双方特定的责任、权利和义务

明确双方的责任、权利和义务, 严格遵守保密原则和保密例外。

5.4 咨询的次数与时间安排

时间:每周一次, 每次50分钟, 共5次, 咨询时程为5周。

费用:本校学生不收费。

6咨询过程

咨询阶段

第一阶段:诊断阶段 (心理诊断与咨询关系建立阶段, 第1至第2次咨询) 。咨询师通过真诚、共情等技术, 与来访者建立良好的咨询关系。通过摄入性会谈法收集资料, 探寻求助者的心理矛盾及改变愿望。向来访者介绍ABC疗法, 并根据具体事项做初步的相应分析和诊断。

第二阶段:咨询阶段 (领悟阶段和修通阶段, 第3至第4次咨询) 。进一步寻找和明确求助者的不合理信念;与不合理信念辩论, 通过改变认知, 帮助求助者改变情绪;教会求助者简单的放松训练方法。咨询师通过引导, 求助者自我分析原因及出现的反应, 基本领悟到了自己不良情绪的真正原因, 自我反省意识增强了。

第三阶段:巩固和结束阶段 (第5次咨询) 。回顾、总结前几次的咨询, 评估、巩固咨询效果。求助者开始认清引起宿舍矛盾并不是因为他人或者环境, 愿意自己调整应对方法来适应新的环境, 同时焦虑、抑郁现象基本消失。

7咨询效果的评估

7.1 求助者的自我评估

通过这段时间的咨询, 我的心胸开阔了很多, 开始对目前自己的人际交往有了合理的认识。每个人都有自己的生活习惯和态度, 我不能把自己的想法强加给别人。以前因为自己的看不惯导致宿舍发生了很多摩擦, 在日常的相处中, 运用ABC理论让自己改变了很多固有的不合理信念。现在我已经没有了焦虑、抑郁的状态, 可以和舍友进行户外活动, 并且学会了放松方法。

7.2 求助者周围人员的评定

辅导员:高同学和其他同学的课外互动明显增多, 与舍友的关系也比之前融洽了, 会一同去课室上课, 参加班级活动的积极性也提高了许多。

宿舍同学:会主动和我们交流, 有时还会坐在旁边看我们游戏, 我们也发现他爱学习的优点, 也会有问题去问他, 总之, 宿舍同时在一同进步。

7.3 咨询师的评估

通过回访与追踪, 高某已经适应了新的大学环境, 个人也比以往开朗了许多, 遇到问题会有一个理性的态度和处理方式, 达到了咨询具体目标和近期目标。

7.4 心理测试评估

求助者在咨询结束时感觉已经完全恢复, 认为没有进行心理测量的必要, 故未进行再次的心理测评。

8结语

在本次咨询中, 咨询师和求助者建立了良好的咨询关系, 材料收集完整, 分析详实。咨询师针对求助者的成长经历和具体情况, 运用认知行为疗法, 帮助求助者改变错误认知, 建立新的观念, 与舍友同学达成良好的沟通, 取得了较好的咨询效果。

摘要：本案例采用合理情绪疗法和放松训练对一例大学新生因宿舍矛盾引发的人际关系不良问题进行咨询。经过5次咨询, 帮助求助者改变错误观念, 引导其反思自己的不合理信念并与之辩论, 最终较好的实现了咨询的具体目标和近期目标, 取得了较好的咨询效果。

关键词：大学新生,人际关系,合理情绪疗法

参考文献

[1]中国就业培训指导中心、中国心理卫生协会组织.心理咨询师 (二级) [M].北京:民族出版社, 2005.

[2]中国就业培训指导中心、中国心理卫生协会组织.心理咨询师 (基础理论) [M].北京:民族出版社, 2005.

[3]中国就业培训指导中心、中国心理卫生协会组织.心理咨询师 (三级) [M].北京:民族出版社, 2005.

[4]S.Cormier, B.Cormier, 张建新等译.心理咨询师的问诊策略[M].北京:中国轻工业出版社, 2000.

3.教务处自评报告范文 篇三

2012年5月8日

教务处工作以文成县教育局和教研室新学期工作计划为指导思想，以校三年发展规划，探索研讨新课程教学设计工作重点，以校本教研与教师培训工作为主要内容，以完善电子学籍管理为工作基础，结合学校教学工作的具体情况，围绕以下几个方面开展了踏实的工作。

一、切实加强课程管理。

要严格按照上级教育行政部门规定的课程、课时计划，把各种课程开全开足，决不随意加课减课。把教师在课程计划执行中有无违规现象，作为评选先进的依据，并与奖惩挂钩。

学校对每天的教学活动实行全天候管理，校长、教导主任、行政值班人员每天从早读、晨会开始到放学结束，进行巡视检查，如发现私自调课、不按教学常规上课，课堂环节脱节、不完整，随意上自习进行或未按规定时间放学等现象，都作为教学事故记录在案，并根据学校奖惩条例进行处理。

二、切实加强课堂教学管理

教学质量的提高，关键是课堂教学质量的提高。教师要根据各年级、各学科学生的基础和不同特点，制定教学目标，使“向40分钟要质量”的口号真正落实到每一堂课，充分发挥课堂的主渠道作用。针对本校教师课堂教学中暴露出来的问题现具体安排如下：

第一，把功夫下在课前。教师上一堂课并不难，上一堂有质量的课就不容易，经常上高质量的课就更不易，其功夫应该下在课前。教师要认真钻研教材，仔细备课。必要时采取集体讨论的方式备课。备

详细教案、备教学目标、备教学环节、备可能出现的教学中的意外情况、备教法和学法、备板书设计，必须严格做到六个统一，即统一教学计划、教学内容、教学进度、教学资料、测验考试和教学目标。第二，把力量放在课内。教师每堂课尽可能做到优质高效，必须遵守几点原则：（1）必须明确本堂课教学目标；（2）必须让学生积极参与教学活动；（3）必须当堂检查、反馈和巩固。

教导处对课堂教学质量的管理办法是：（1）随堂听课，不打招呼，听后个别交换意见，提出要求和建议。（2）组织中青年教师评优课活动，促进教学质量的进一步提高。全校教师都可以听，然后进行评课，共同研讨课堂教学改革的经验和做法。

第三，把补困加在课后。在教学过程中，要求全体学生完全掌握所学的知识是不现实的，总会有那么几个学生在学习上有困难跟不上其他同学。教师决不放弃每一位学生，不仅要帮助学生解决学习上的疑难问题，而且更要帮助学生解决思想问题。建议采取如下措施：（1）建立后进生成长档案；（2）任课教师必须对任课班中的后进学生做到心中有底，教学时要分层次教学；（3）教师须利用课余时间对后进学生进行个别辅导；（4）经常与后进学生谈心，鼓励他们克服心理障碍，只要他们有所进步，就给予肯定和鼓励。

第四，精选课堂教学例题、习题、作业题。我们要求教师对课堂教学的例题、习题和学生作业题做到精选精改，注重效率。

第五，加强过程管理。为了使学校的日常教学工作走上更加规范化的轨道，教务处根据创建温州市素质教育示范学校和温州市教学常规规

范达标活动的要求补充制订了一系列规章制度，全面规范了学校日常教学秩序。收到了良好的效果，增强了全体教师的师德意识和纪律意识，形成了良好的教学风气。我校在初中部实行了目标教学，在2月底，县教育局各位教研员对我校的目标教学活动实行蹲点活动，对目标教学活动给予课堂指导，在周五每组派出了2—3位老师开除目标教学展示课。蹲点活动结束后，为使目标教学模式常态化，教务处深入课堂进行了听课、调研，全面规范进行了校公开课活动：规定每教研组每个星期必须要有两位老师少开目标教学校公开课一节，其余老师参加听课、评课。对教师的教学工作除了平时的常规检查，随堂听课外，加强对个别青年教师、不安心教学教师的管理。采取分阶段、有重点、有针对性地转变其思想，提高其业务能力。方法为：一听（听课堂教学）；二看（看备课笔记、作业批改）；三座谈问卷（开学生座谈会、问卷调查，了解教师的教学情况）；四总结提高（在上述调查基础上，指导其总结成功的教学经验，以发扬光大；指出其在教学中存在的问题，并提出改进措施和意见）。全面解决“教”和“学”之间存在的实际问题，保证学校教学活动有秩序、高质量地正常开展，有培养全体教师严谨、认真、一丝不苟的教学作风，加强课堂教学管理。第六、家庭协助。调动家长的积极性，号召家长每日检查孩子的作业，帮助孩子弄懂学习内容，耐心做孩子思想工作，提高孩子学习成绩。

三、落实三清制度，提高整体成绩。

落实三清制度，由各段长负责，对各段门学科落实三清制度，既堂堂清、周周清、月月清，使学生做到当日事当日毕。

第一、建立档案。根据考试分数和任课教师平时观察，确定需要清的名单，建立档案。

第二、确立五个重点：重点年级、重点学科（语文、数学、英语学科）；重点教师、重点学生（自己不学、家长不管，成绩特差的学生）。第三、加强检查。教导处按规定清的对象进行严格检查考核，并及时反馈结果，提出整改意见，督促整改。

四、抓好教师校本培训，促进教师专业发展。

落实教师继续教育的培训制度与措施，开展以校为本的教研、教科研活动；积极鼓励、支持教师参加专业进修和学术交流活动。根据不同层次教师专业发展需求进行培养，学校和教师个人有规划，促进教师主动学习、研究和反思，做学习型教师，促进教师职业道德和专业水平的提高，形成名师和各层次骨干教师梯队建设的培养机制。建立教师的评价制度，做到科学有效。结合我校实际切实开展“校本教研”，每两周一次，分组组织教师进行前沿理论学习及实践研讨，主管校长及教务处、教科室主任随时抽查，参与“校本教研”活动，每学期初由学科组长制定计划，学期末交纳工作记录及总结。为教师参加专业进修和学术交流活动争取机会，尽量是每一位教师都有外出学习的机会。要求各学科组根据教师个人成长规划制定学科组规划，以便学校制定教师培养计划。

五、强化队伍建设的激励机制

4.大学生大一自评报告范文 篇四

成教综合楼

竣工验收自评报告

施工单位 ： 陕西*建彬县职教中心新校区项目部

编制日期 ： 2012-6-5

工程竣工自评报告

职教中心成教综合楼

工程竣工验收自评报告

尊敬的各领导：

你们好！首先我谨代表陕六建彬县职教中心成教综合楼工程所有建设者对各位领导的莅临表示热烈的欢迎，现就本工程的施工情况向在座的各位领导进行汇报。汇报分工程概况、施工依据、现场质量控制措施、主要施工过程控制情况、安全文明施工及获得的荣誉、工程技术资料整编情况、工程质量评定等七个部分。

一、工程概况（主要叙述工程地理位置、各施工有关单位、工程基本情况、工程特点、开工时间、主体施工阶段完成时间）建设单位：彬县职教中心

设计单位：北京炎黄联合建筑设计有限公司 勘察单位：陕西中赫勘察设计有限责任公司 监理单位：陕西*****项目管理有限公司 施工单位： 陕西省第****建筑工程公司 监督单位：**建设工程质量安全监督站

本工程位于**规划新区，建筑面积7128.95m2，建筑高度19.50m，最高处标高为23.1m。楼平面整体呈矩形，建筑尺寸长为78.00m，宽约为18.00m。本工程设三部楼梯。地上5层，层高3.9m。该工程为框架结构，7度抗震设防。

1..结构设计为全现浇框架结构，框架柱截面尺寸主要有450×450mm。框架梁截面尺寸主要有250×500mm、250×650mm等；次梁截面尺寸主要有200×400mm、250×450mm、250×500mm等；楼板厚度分别为150mm、130mm、120mm、100mm、80mm等。

2.砼强度等级：

一层梁、柱、板为C35。其余各层梁、柱、板均为C30。钢筋：用HPB235、HRB335、HRB400三种级别钢筋。3.砌体工程：

地下（±0.000以下）部分：采用MU10烧结普通粘土砖，M10水泥砂浆。地上（±0.000以上）部分：外墙采用非承重大孔空心砖，M5混合砂浆；内墙卫生间墙采用MU10烧结承重多孔粘土砖（KP1型），M7.5水泥砂浆；其余内墙采用非承重大孔空心砖，M5混合砂浆。

职教中心成教综合楼

4地面工程：

一至五层楼地面采用600×600×10乳白色地砖，三至五层语音室采用600×600×35的PVC防静电活动地板，二层舞蹈室、形体室采用有弹性的复合木地板，有防水要求的地面，防水采用1.5厚的非焦油聚氨酯防水涂料。

5.墙面装饰工程：

外墙采用50厚EPS板保温层，丙烯酸外墙乳胶漆。内墙采用白色丙烯酸内墙乳胶漆，卫生间、烹饪间采用白色300×450墙面砖，走廊及所有公用场所均贴300×450绿色墙裙砖。音乐室、钢琴室采用吸音板装饰墙面。

6.屋面工程：

屋面采用140厚珍珠岩板保温，3㎜厚SBS防水两道，上人屋面铺贴108×108×10的广场砖。

7门窗安装工程：

塑钢门窗采用中财88系列料，无防火要求的走廊教室门采用非标钢门。门窗形式、规格、数量及其他技术要求在本单位及厂家的有效配合下，达到设计及规范要求，有防火要求的严格按照规范执行。

8水、电、暖、消防安装工程：

卫生间洁具安装到位，给水、排水、采暖、消防等各种管道均严格按照规范要求安装，并满足规范及设计要求。电缆敷设、照明灯具安装等按设计已完成。

9.甩项工程及未完成工程说明：

①.弱电已按蓝图及二次设计图完成暗配线管、及箱体安装，消防报警按钮线已安装到位。广播、电视、电话、网线及设备由校方统一安排专业施工队安装。

②.轻钢雨篷不在合同清单 内暂甩项。

③.新增加的玻璃隔断、阶梯教室地坪漆暂甩项。

本工程自2009年11月14日开工，基础工程完成后因高压线影响而停工，2011年6月25日重新开工，2011年9月15日主体结构封顶，2012年5月30日竣工。

二、施工依据

1、工程施工合同；

2、施工图纸及设计变更单；

3、建筑施工手册；

4、建筑机械手册；

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5、建设工程项目管理规范GB/T 50326-2001； 6.建筑地基基础工程施工验收规范GB50202-2002；

7、砼结构工程施工质量验收规范GB50204-2002；

8、砌体工程施工质量验收规范GB50203-2002； 9.屋面工程质量验收规范GB50207-2002;10.建筑地面工程施工质量验收规范GB50209-2002;11.建筑装饰装修工程质量验收规范GB50210-2001;12.建筑给水排水及采暖工程施工质量验收规范GB50242-2002； 13.建筑节能工程施工质量验收规范GB50411-2007;14.陕西建筑工程施工技术资料整编统一规定GB/T50328-2001;15.建筑变形测量规范TGJ8-2007;16.、建筑工程施工质量验收统一标准GB50300-2001；

17、建筑电气工程施工质量验收规范GB50303-2002；

18、电气装置安装工程电气照明装置施工及验收规范GB50259-96；

19、建筑工程质量检验评定标准GBJ301-2001；

20、经监理单位审批的施工组织设计及各专项施工方案。

三、现场质量控制措施

（一）技术管理情况

工程开工前，组织项目部施工技术人员熟悉、审查设计图纸，进行图纸会审；并由技术负责人组织编制好施工组织设计，报公司总工程师及监理单位审批，通过后方可进行施工。在每个分项工程施工前，由技术负责人编制专项施工方案，并组织施工员向施工班组长进行质量技术交底。各班组长负责在每天作业前向本班职工进行施工交底，严格执行技术质量保证措施。项目部制定各项技术管理制度和技术资料管理制度，保证有关技术工作正常运行。

（二）质量管理制度

1、编制并执行了创优计划和各分部分项的作业指导书，加强过程控制和工序管理，实行“三检制”，及时完整地做好了质量记录和验评资料。

2、执行公司综合管理体系程序文件，建立项目质量保证体系和建立各级质量责任制来明确质量责任。

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3、加强施工过程控制，严把原材料复试和成品、半成品质量关，严格控制工序质量，严格实施隐蔽工程验收，每个分部、分项工程的关键工序（位置）设立质量管理点，贯彻实行自检互检和交接检制度。

4、严格执行样板间引路制度。样板间的施工由各专业工种技术过硬的施工人员承担，提高样板自身质量水平，以样板工程带动工程质量全面提高。

5、在施工队伍的组建上，选择施工经验丰富的技术型操作工人参与施工，推行工程施工质量奖罚制度。对班组承包价格采用固定单价加浮动单价，根据各个分项的施工质量进行奖罚。

6、认真做好各类计量器具及检测设备的检定工作，使其所有检测数据和检测结果更具有效性、可靠性。

7、制定质量通病的预防措施。

（三）质量保证情况

施工过程中，我们严把工程原材料、成品及半成品的进场关和验收关，对进场材料实行台帐管理，进行收、发、储、运等环节的技术管理。对进场的钢材、水泥、及商品砼、地砖、墙砖、门窗、卫生洁具、灯电缆线等材料，首先检查其生产厂家是否具备相应生产资质；再结合出厂合格证和质量检测报告等质保资料，核对现场材料的质量、数量是否达到要求；最后在监理工程师现场见证取样情况下，送往陕西昌顺建设工程质量检测有限公司试验室进行复试。只有复试合格后，该批材料方可用于工程上。

本工程基础结构、主体结构所有原材料进场均经监理公司人员、校方工程主管人员现场验收、见证取样：①进场钢材；②钢筋直螺纹套筒连接接头、闪光对焊接头、电渣压力焊接头；③进场水泥；④进场C35商砼、C30商砼均合格；⑤标砖、非承重大孔空心砖、KP1承重空心砖均合格。⑥M10、M7.5、M5水泥砂浆试块均合格。

工程所有材料：①得玛茜植筋胶；②PVC安装盒、PVC线管；③建筑用绝缘电工套管；④给、排水、采暖、消防等管材、管件，各种阀门；⑤外墙保温板、保温钉、网格布、聚合物砂浆；⑥高抗紫外线PVC-U共挤门窗型材、门窗五金；⑦各种电气材料、漏电断路器、浪涌保护器、火灾报警器、电表、断路器、松日开关、T5雷士灯具、钻石吊扇等；⑧防水涂料、卷材；⑨防火玻璃、防火木门、防火钢窗。

四.资料整编情况

工地现场配备一名专职资料员，持证上岗。负责对工程资料进行收集和整编归

职教中心成教综合楼

档，保证工程资料的及时、完整和真实。工程开工、竣工形成的各项程序文件以及原材料进场复试等质量保证资料的及时进行收集，报监理单位备案，以便对整个工程施工过程进行全方位控制。同时认真做好安全资料、贯标资料的收集和整理。

五、主要施工过程控制情况

1、本工程主要使用的测量仪器有：ET-02

T28284经纬仪、AL8-32 02934水准仪。施工测量放线，由专职施工员严格按照施工定位轴线图和施工图放样。自检合格后，由技术负责人组织质量员、施工员等进行定位轴线的复核，经复核无误后再报监理工程师复检，复检合格后，方可进行下道工序施工。轴线位移和标高引测控制在规定范围内。本工程垂直度偏差在6㎜内，符合相关规范和设计要求。

2、模板工程

梁板采用镜面15厚多层板清水模板，采用扣件式钢管架作支撑和支承体系。框架柱采用镜面清水多层板模板。

楼梯踏步底板采用镜面清水多层板模板，踏步面采用一次成型的整体组装大模板施工。

3、钢筋工程

钢筋在现场加工，用塔吊将成型钢筋直接吊运到作业面。钢筋调直、切断、弯曲成型全部机械化。

钢筋接头采用直螺纹连接、闪光对焊及焊接连接，细钢筋采用绑扎接头。

4、混凝土工程

砼采用商砼，由砼输送泵输送，砼一次布料入模，插入振动器振捣柱、梁；插入振动器及平板振动器振捣现浇板，人工收面，成型后立即用地膜覆盖。

5.装饰装修工程

外保温采用50厚B1型EPS保温板，防火带采用岩棉板，保温砂浆、抹面砂浆均符合节能环保要求。内外墙均采用专用腻子，涂料采用丽彩内外墙专用乳胶漆。内墙抹灰前在后砌砖墙与砼交接处，均敷设一道250宽外墙保温用的玻纤网。

6.门窗安装工程

在塑钢门窗框固定好后，在框四周先打上发泡胶，待胶干后再抹灰。内外涂料完工后，清理框贴膜及污染，安装门窗扇，整体工程清理完后再安装窗纱扇。

7.给排水、采暖及电气安装工程

职教中心成教综合楼

按设计图纸施工完后，严格加强密蔽加压试验工作，逐个检查每一个部件，确保不渗不漏，供排畅通。

电气安装中，双管日光灯与黑板垂直安装，纵横一条线。

对待安装的弱电预留盒全部用面板覆盖。对室外的强弱电入口插牌标识。

六、安全文明施工

在整个施工过程中，我们严格执行国家有关安全生产法律法规；严格执行公司颁布的工程管理规范，实施施工现场文明标化管理。努力做到文明施工、安全生产、不扰民，使职工置身于文明施工的氛围下。整个施工过程中未发生安全事故。

七、工程质量评定

根据现行施工规范及**建设工程质量安全监督站有关建设工程技术资料整编的有关要求，彬县职教中心成教综合楼工程竣工评定：

1、评定情况：

本工程共有6个分部工程，其中地基与基础结构分部有6个子分部、13个分项工程共51个质量检验批，51个检验批全部合格；主体结构分部有2个子分部、8个分项工程共98个质量检验批，98个检验批全部合格；建筑装饰装修分部有5个子分部、8个分项工程共45个质量检验批，45个检验批全部合格；建筑屋面分部有5个子分部、5个分项工程共14个质量检验批，14个全部合格；建筑给排水及采暖分部有4个子分部、5个分项工程共21个质量检验批，21个检验批全部合格；建筑电气分部有3个子分部、3个分项工程共12个质量检验批，12个检验批全部合格。

地基工程检测合格；基础结构检测合格；主体结构检测合格；结构实体钢筋保护层厚度检测合格；经监理公司审查6个分部工程全部合格。

2、质量评价

地基与基础工程、主体结构工程、装饰装修工程、屋面工程、给排水及采暖工程、建筑电气工程等6个分部工程所含的25个子分部工程质量，经监理公司检查验收，全部合格。

质量控制资料齐全完整。观感质量自评：好。

综合以上内容，并根据国家现行建筑安装工程质量检验评定统一标准，对彬县职教中心成教综合楼工程质量自评合格。

最后我代表陕六建项目部，再次感谢各位领导的光临，彬县职教中心的大力支持、职教中心成教综合楼

彬县建设工程质量安全监督站专家批评指导，北京炎黄联合建筑设计有限公司、陕西知含项目管理有限公司的密切配合。谢谢！

陕*建彬县职教中心新校区项目部

5.义务教育教育教学自评报告范文 篇五

自评报告

根据《新疆生产建设兵团义务教育学校办学基本标准》，我校结合实际情况，认真进行自评自查活动，现将自评情况汇报如下：

一、学校基本办学条件现状

（一）、学校规模

目前，110学校是一所民汉合校的九年一贯制学校，学校现有教职工58人（其中汉族43人，民族15人），专任教师53人，学历合格率为100%，15个教学班（汉族11个，民族4个），在校学生310人。

（二）、校园校舍

110学校占地总面积 拥有教学楼两幢，中学楼建筑面积为2469平方米、小学楼建筑面积为1214平方米，综合实验楼一幢，建筑面积为1894平方米，宿舍楼一幢，建筑面积1465平方米，篮球场3个，均已严重损坏、无法使用，田径运动场地1个、但不符合体育运动场地要求，没有其它球类、器械等运动场地。总体上学校设置规划科学合理，设施建设基本卫生安全符合要求，消防、抗震等防灾避险措施到位。

（三）、装备条件

学校现有装备基本满足教育教学的基本要求和学生学习、活动的实际需要。配备有常规通用教学设备，多媒体教室4间，但没有实现“班班通”。教学仪器设备配置基本满足实际需要。学校设有图书阅览室、但藏书种类不全、新增图书少，工具书、教学参考资料、报刊杂志欠缺。学校教室、课桌椅、黑板、教室采光、教室照明等均达到要求标准，没有相应的卫生保健室。另，学校厕所条件严重不达标。

（四）、师资队伍

根据学校实际需要，校内机构设置合理、健全。目前未配齐配足各学科教师，也未配备实验员和实验室管理人员、专职心理健康教育教师、远程教育管理员等教学辅助人员。在职教师具备国家规定的相应层次的教师资格证书。

（五）、学校管理

学校在管理方面全面树立和落实科学发展观，面向全体学生，全面贯彻党的教育方针，全面实施素质教育，推进新课程改革；不断完善学校常规管理，制定符合学校工作实际、涵盖学校全面工作、符合教育教学需要的管理制度；按照国家规定的课程设置，落实课程标准，开展教育教学活动，不随意增减课程和课时；重视中小学生安全教育，组织师生开展多种形式的事故预防演练，增强师生的安全防范意识和自护自救能力。

二、学校教育教学典型经验及做法

（一）、学校建设

1、组织全体教职工及学生积极参与建校劳动，植树种草栽花，绿化、净化、美化校园。

2、积极建设校园文化，增添标语牌、宣传栏、文化墙、横幅等营造良好文化氛围，用文化感染学生，努力提高育人品味。

3、完善卫生管理制度，对班级及办公室卫生进行量化评比。并通过教育引导，让学生养成良好卫生习惯。

4、组织安全教育讲座或知识竞赛，建立学校公共安全突发事件应急预案，定期进行学生疏散和逃生演练，做好安全自查，及时消除安全隐患。

（二）、师资建设

1、加强师德建设，认真贯彻《中小学教师职业道德规范》，切实做到爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表、终身学习。

2、制定并落实教师专业发展计划，积极组织和支持教师参加培训、进修，鼓励教师教学研究活动。

（三）、德育建设

1、将德育工作作为学校教育工作的首要任务，树立“学校无小事、事事育人”的观念，按照《中小学德育工作规程》的要求，深入开展公民道德教育、民族团结教育、法制安全教育、心理健康教育。

2、合理科学安排部署班主任教学管理工作并安排优秀班主任交流班主任管理经验。

3、积极开展主题教育，或利用班队会，努力加强学生养成教育，建立家长学校，联系家庭、学校、社会共同为学生的健康成长而尽心尽力。

4、加强班级内部管理，采用优秀班级每周流动评比活动，凝聚学生，提高学生班级荣誉感和责任意识。

5、对学生进行艰苦奋斗教育，引导学生参加家务劳动和力所能及的公益活动，广泛开展经常性、实践性强的活动（社会实践、社区服务、志愿者活动、公益劳动）。

（四）、教育教学建设

1、完善教研制度，定期开展主题明确、形式多样、记录详实的教研活动。

2、鼓励教师广泛利用信息技术资源，创新教学模式，调动学生的学习积极性。

3、积极开展丰富多样的教学活动，如：数学竞赛、作文大赛、书法比赛、广播操比赛、诗歌朗诵比赛等。发展个性、激发创造，“寓教于活动之中”。

4、每学期都组织校际听课评课课活动，以老带新、不断创新、交流经验、互学互进。

5、通过观看网络视频教学及兄弟学校经验学习等方式，积极进行新课改的创新活的。

6、开设绘画、声音、舞蹈、轮滑、书法、篮球等兴趣小组，培养学生广泛兴趣爱好，发扬个性，让学生得到全面发展。

7、积极响应“阳光体育”，创设独具特色的“校园·兔子舞”活动。

三、存在的问题

1、教师的平均年龄为42岁，趋于老龄化。

2、学生流失任然问题严重。

3、开展“双语”教学以来，民族学生合入汉族班，存在民族学生学习落差大以及民族老师的转岗工作问题。

4、校园文化建设中存在经费不足和管理滞后的颈瓶问题。

5、虽然按课程设置标准开齐开足了课程，但在音乐、美术、科学等课程中授课内容与规定的内容及教学目标、教学课时不相符。

6、1、加强学校教育教学管理和评价，修订学校教育教学工作考核细则，务求开拓创新，细则要体现教师的水平，要体现多劳多得，少劳少得，不劳不得，鼓励教师以教学为中心，以课改为目标，培养教师的敬业奉献精神。

2、要加强教师的业务学习，充实自己提高自己，而且业务学习要形式多样，有声有色，体现工作的实效性。

3、加大课改力度，建立激励机制，结合本校实际，办出本校特色，制定出有利于在本校能操作的一套考评制度，激励教师工作，做到以点带面，促进学校整体工作向前发展。

4、突出校园文化，向其它

5、努力克服困难，开设专业化教室，打造具有团场特色、本校文化的学校

6.大学生大一自评报告范文 篇六

基本情况：

甘肃省平凉市崆峒区东大街小学始建于1945年3月，位于平凉市崆峒区隍庙巷7号，校园占地面积4534平方米，建筑面积3974平方米。现有教职工66人,其中高级教师5人，一级教师39人,二级教师22人。本科学历37人，大专学历27人，中师学历2人。省、市、区级骨干教师及学科带头人28人。学校现有学生1154人，设24个教学班。

健康教育是一门课程,也是一门科学.对学生进行健康教育。培养学生具有强健的体魄良好的心理和适应社会的能力,促进学生健康成长,成为合格的社会主义事业的建设者和接班人,是每一位从事教育 工作者的义不容辞的义务,对于提高国民整体素质,促进经济发展,国富民强,构建和谐社会,具有十分重要的现实意义和深远的历史意义。

几年来,我校十分重视健康教育教学工作,将这项工作作为学校整体工作的重要组成部分,提到议事日程上来,真抓实干,通过多种形式切实地进行了健康教育工作,有力地保章了学生的身心健康,也保证了学校各项工作的正常开展,收到了良好的效果.我们的做法主要有以下几点:

一、积极宣传,提高认识

我们通过召开、班会、主题队会、办专栏、黑板报、办学生手抄报、演讲比赛、健康知识调查问卷、测试等形式，大力宣传健康教育的重要性及有关保健知识，营造气氛，提高了广大师生对健康教育工作的认识，为健康教育工作的开展创造了良好的条件。

二、成立机构，明确职责

成立了以主管教学的副校长为组长，教导主任为副组长，各班健康教育代课教师为成员的健康教育领导小组，为健康教育工作的正常运行提供了组织保证。

三、开展了多种形式的健康教育活动

1、狠抓了常规卫生工作

首先，我们通过大量的事例对卫生与健康之间的密切关系进行了宣传，使全体生充分认识到卫生工作的重要性；其次，各班成立了卫生督察小组，检查学生的个人卫生，促进了学生良好的卫生习惯的养成，学生健康行为的形成率在80%以上；然后，通过清除杂草，清运垃圾，消杀“四害”，绿化校园等措施对环境进行了治理，创造了良好的学习环境和舒适的工作环境。

2、坚持上好健康教育课

（1）按课程标准开设健康教育课，每周0.5课时，开课率为100%，做到了有课表、有计划、有教师、有教案。从教学观摩活动和教案检查可以看出教师的教学目标明确、重点、难点突出，过程详细。每学期任课教师进行专项总结，学校将健康教育教学工作纳入了教师的个人量化考核之中。

（2）依据个年级的教学任务，1--2年级学生分别有“口语交际，看图讲述等作业；3--6年级学生都有书面作业，每学期学校进行一次健，康教育测试，学生的平均成绩在90分以上。

（3）近期我们组织全校17个班的健康教育代课教师协助教导处对全校的健康教育教学进行了全面系统的评估考核，对存在的问题提出了整改措施。

3、重视学生的体育课教学

从建校至今（除雨天外）我们坚持上好早操、课间操和体育课，大部分学生做操的动作准确、规范、合格率在80%以上，2005年10月份，我们学校组织了百名学生参加了献上举办的全民健身启动艺术体操表演赛，受到了领导和观众的好评。学校还利用课余时间成立了“苗苗队”，每周星期三下午放学后训练一个小时，小队员们每年都参加一次市上举行体育达标赛，并且取得了优异的成绩，除此之外，学校每学期都要举行一次少儿田径运动会及少儿体操比赛活动，增强了学生的体质。

4、加强了流行性疾病的预防

（1）每年冬季、冬春交际，全校统一服用中草药、预防流行性感冒。

（2）2003年SAS病毒肆虐，我校采取了提早服用预防药，加强自身保护等措施，安全度过了“非典”的高发期。

（3）2004年，我们加强预防“禽流感”的宣传力度，增强了师生的防范意识，避免了“禽流感”在我校的发生。

（4）对炭疽、口蹄疫等恶性传染病的危害及传播途径进行了宣传。（5）协同区疾控中心对适龄儿童实行计划免疫，注射预防疫苗。

5、坚持常规体检

每年春季，区疾控中心对全体学生要进行常规体检，即使反馈体检情况，使患病学生得到了及时治疗。

2016年10月，对全体教职工进行了体检。

6、对甲状腺和大骨节等地方病进行了预防和宣传，学生懂得了典盐的食用方法。近年来，由于我们健康教育工作的宣传和实施到位，健康教育工作常抓不懈，各种疾病尚未对学生的健康构成威胁，保证了学生的身心健康成长，为我校的教育教学工作起到了有力的推动作用。

7.大学生大一自评报告范文 篇七

县政府：

2008，在县委、县政府的正确领导下，我镇结合行政工作实际，以科学发展观为统领，以群众满意为标准，以建立法治政府为目标，彰显政府特色，加快行政法制进程，全面贯彻落实国务院《全面推进依法行政实施纲要》精神，政府各项事业取得长足发展。根据武政办电〔2008〕206号文件要求，我镇对2008依法行政工作进行全面总结，具体情况如下：

一、依法行政工作的组织领导（标准分13分，得分13分）

1、由于人事变动，重新调整完善仙湖镇依法行政领导小组，镇长吴秀红任组长，镇纪委书记覃建光任副组长。

2、法制机构健全，日常工作由镇党政办承担，保证有2名工作人员承担具体工作任务，并明确职责，提高要求。

3、制定了《仙湖镇2008年依法行政工作计划要点》，部署我镇2008依法行政工作，并及时向上报。

4、加强依法行政知识学习和培训。一是加强阵地建设。充分运用广播、电视、网络、报刊等传媒和载体，建设机关法制学习资料信息平台，积极组织征订和学习法律知识教材和资料，为公务员学法提供条件，营造浓厚学法氛围；二是组织了普法专项大检查，对各村和各单位存在的问题进行了通报，以此推动普法工作的顺利开展。同时，还组织了机关、学校、驻镇单位313人参加了普法考试，合格率达到100%；三是组织人员赴北京考察学习，推动政府工作创新与跨越。

二、行政决策和政务公开工作完成情况（标准分 12 分，自评12分）

1、科学合理界定行政决策机制。围绕我镇的工作实际，完善内部决策规则，建立健全行政决策的公开制度、集体论证制度、听取意见制度等，同时依法履行规范性文件前置审查的职责，送党政办审核，最终镇长办公会上通过，并由政府出台。同时，认真开展了行政执法依据清理工作，并将反馈情况上报县法制办。

2、深化政务公开工作。积极推进阳光政务，转变行政监管方式，按照“为民执政，科学理政，依法行政，从严治政”的施政方针，不断提高政务公开的针对性和实效性，增强行政执法的透明度。以行政执法目标责任制为主线，以主题实践活动为载体，把政务公开同软环境和政行风建设有机结合起来，最大限度地实行审批公开，执法公开，收费公开，并将行政许可的事项、依据、条件、数量、程序、期限等在办公场所公示。并在仙湖政府网开设“网上服务”、“留言反馈”、“镇长信箱”等栏目，及时解答网民关于政府法制方面的疑问，不断推出便民举措，优化政务环境，自觉接受广大群众的监督，不断推进政务公开工作的规范化管理，巩固和扩大阳光政务的工作成果。

三、规范性文件管理工作完成情况（标准分 20 分，自评20分）

1、加强规范性文件审查，确保政府抽象行政行为合法。镇党政办在规范性文件及政策性文件审核中，以邓小平理论和三个代表重要思想为指导，坚持了“政令统一、法制统一”的原则，严把了法律、政策关，并由我镇依法行政领导小组组长即镇长签发后才能生效，做到了规范性文件出台必须先审核、再签发、后公布。

2、认真执行规范性文件制定中的调研、论证制度，扩大公众参与制度建设渠道，增强规范性文件的科学性、合理性。

3、加强规范性文件清理，做到本镇制定的规范性文件不与法律、法规、地方性法规和规章相抵触。我镇依法决策、依法行政，无重大违法行政行为、无行政诉讼案件，无贪赃枉法案件，确实做到了“三无”。

四、推行行政执法责任制工作情况（标准分 20 分，自评20分）

1、完善执法制度。实行行政执法责任制、行政执法工作评议考核制、行政执法过错责任追究制度、首问负责制。加强行政执法人员资格认证，为规范行政行为提供有力保证。对玩忽职守、弄虚作假、徇私舞弊的执法人员，严格责任追究，直至依法追究刑事责任。每半年进行一次岗位履责情况总结检查，对由于主观原因造成重大工作失误、延误或明显不合适岗位工作要求的人或群众对其服务强烈不满，查明确有责任的，实行下岗培训（1－3个月）。

2、全面推行了行政执法公示制度，建立法制监督台2个，做到了执法责任、执法程序、工作标准、违法责任公开，保证了行政执法工作的合法、公开、有效。

五、规范行政执法工作完成情况（标准分25分，自评25分）

1、坚持执法公开。公开执法依据，公开执法程序，公开执法权限，公开执法结果，公开举报、投诉电话，自觉接受社会监督。

2、确保依法许可。贯彻《行政许可法》，做好政府行政许可，按程序及时办理，不收费。

3、规范执法行为。依法开展政府行政执法工作，杜绝不作为、乱作为，强化执法人员素质建设，提高执法质量，执法中主动出示执法证，说明检查事项及相关内容，依法实施行政处罚，做到衣着整齐、用语规范、讲话文明、秉公执法，提高公信率，确保满意度。

4、加强执法队伍建设，开展群众评议，促进政府工作活动。

六、行政复议和行政应诉及行政执法监督（标准分10分，自评10 分）

1、今年，我镇没有行政复议案件。

2、搞好行政应诉工作。对于涉及我镇的行政案件，我镇司法所都认真组织证据、材料，主动积极参与应诉，维护了政府行政行为权威性、严肃性，保障了政府严格依法行政。今年共处理人民调解案件64起，未发生行政诉讼案件，3、完善行政监督工作：一是完善行政监督体制。对群众关心、社会关注的新农村建设资金使用、审批等本镇热点事务，推行公开办事制度，实行阳光操作，建立了来信、来访登记制度，及时处理相关问题，自觉接受党委、人大、人民群众和新闻媒体的监督。二是利用政府公报、政府网站、新闻媒体和仙湖政府网及时向社会公开，加快电子政务建设。三是就《行政许可法》实施情况组织专项督促检查，将行政执法责任制列入对各单位的目标考核。四是在办公地点设立意见箱，在仙湖政府网设立“留言反馈”栏目，推行领导监督、互相监督和社会监督的制度。五是加强对政府网站及报纸信息工作的了解，对新闻媒体咨询或反映的问题，依法及时有效地做出处理。六是依法办理人大代表议案、建议，并做到及时办结。一年来，仙湖镇始终把依法行政、依法治体融入政府工作中去，干部职工的法制意识明显提高，效能建设得到加强，工作成效十分突出。但我镇深知依法行政工作不是一朝一夕的事情，而是一个系统而漫长的过程，我们将在今后的工作中一如既往，积极创新，强化效能，进一步加快政府法制化进程，以更加饱满的热情、蓬勃的朝气、扎实的作风、创新的理念推动我政府事业新跨越。

标准分100分，自评分100分

镇人民政府

8.大一综合测评自评 篇八

班级：2010级电子商务_4__班

姓名：___________________

学号：___________________

---------------

班上职务： __________________________

社团职务：_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 是否为入党积极分子：________（回答“是” 或“否”）

--------------

（每项最多限填8个）

参加班级活动：________________________________________________________

________________________________________________________

________________________________________________________________________________________________________________ 参加党活动: ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 参加社团活动：________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________----------------

获取奖项：（主要看证书或奖状的所属盖章名称判别）

院级以上（包括院级）:_________________________________________________ _____________________________________________________________________ 系级：________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ 社团级：_____________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ 其它：

宿舍奖项___________________________________________________________

--------------------

【不填，以下为综合测评小组根据资料如实评价】

一、过级情况：（填“通过”或“不通过”）

英语三级_______________

计算机一级_______________

二、考勤情况：

旷课：________节早退：_________节

三、违反校纪校过：记过____次

四、考试作弊处分：_____次

五、学习态度、人格作风：（填“优、良、差”）________

六、班级积极性、荣誉感：（填“优、良”）________

【评分细则】

一、学习成绩模块

期末考试成绩总分（共7门）=7门考试总分/7*45%

（不包括选修课成绩和过级成绩）

二、德智育分值模块

（一）加分

1、积极参加班集体活动（包括开班会）：+1分/次

2、积极参加党支部活动：+1分/次

3、积极参加社团活动：+1分/次

4、宿舍获奖：宿舍长 +2分；宿舍成员+1分/人

5、凡在院级以上（包括院级）报刊发表学术论文：+2分/篇

6、凡在院级以上（包括院级）获得各类奖项：+1.5分/次

7、凡在系级获得各类奖项：+1分/次

8、凡真实参加社会实践写出调查报告：+1分/次

9、通过英语、计算机等国家统考科目：+1.5分/人

10、申报科研课题并获得通过，成果受到院级以上的表彰：+5分/次

11、代表本班级或本专业获得奖项：+1分/次

12、义务献血：+1分/次

13、本学期学习态度端正，学风优良（根据平时上课认真程度，有无睡觉、玩手机、打闹、完成作业以及期末考试成绩等综合情况夺定）：+2分/人

14、本学期没有一次无故旷课或早退：+1.5分/人

（二）扣分

1、凡违反学院规章制度，受到记过通报批评：-3分/次

2、凡无故不参加班集体活动（包括开班会）：-2分/次 ；迟到：-1分/次

3、上课旷课一节：-1分/次

4、上课早退、迟到一节：-0.5分/分

5、凡无故不参加学院及系里要求参加的各类讲座：-1分/次

6、在学院、系宿舍卫生检查中，宿舍不合格：

宿舍长-2分；宿舍成员-1分/人

7、凡考试作弊，除在其德育测评中扣分外，在智育中另扣5分/次

8、体育锻炼不达标者：-5分/人

（备注：可查看《学生手册》第68~72页，基于本专业和本班实际情况修订制定细则）

9.大学生大一自评报告范文 篇九

自查自评报告

按照《xx市人民政府安全生产委员会<关于印发XX年安全生产工作考核细则>的通知》（x市安[XX]x号）文件的标准和要求，县安委会对全年安全生产工作进行了认真细致的自查自评，现将自查自评情况报告如下：

一、加强领导，落实责任，推动安全生产工作落地落实

安全生产事关全县经济社会发展改革和稳定大局，县委、县政府始终牢记生产必须安全，安全才能生产，定期召开政府常务会议研究安全生产工作，贯彻落实国务院、省、市安全生产电视电话会议精神。为此，我们出台了《xx县党政同责、一岗双责、失职追责工作制度》，压紧压实所有县级领导、各乡镇和县直单位党政负责人、企业法人的安全生产工作责任。一是强化安全生产领导机构建设。县委、县政府及时调整和成立了由县委书记任顾问、县长任主任、分管副县长任副主任、相关部门分管负责人为成员的安全生产委员会和安全生产领导小组，强化了安全生产的组织保障。县政府常务会议专题研究并成立了xx县安全生产打非治违办公室，并从公安、交通、市场和质量监督管理、交警等部门抽调专人集中办公。全县建立健全了机构完善、人员稳定、职责明确的县乡村三级安全监管网络。二是落实生产经营单位的主体责任。坚持谁生产谁负责、谁操作谁负责的原则，加强对企业法人代表或实际控制人的教育引导，促使企业切实兑现安全生产承诺，自觉增加安全生产投入，主动排查和消除各类隐患。三是落实行业主管部门监管及属地管理责任。进一步明晰行业主管部门职责，强化条块之间专项监管职责，将企业安全生产规范化管理落实到具体的责任部门及责任人，提高监管的效率和水平。四是落实政府监管责任。严格推行“一岗双责”制，强化行政一把手责任。科学制定安全生产管理目标，将其纳入政府绩效考核评估范畴，实行量化、硬帐硬结。特别是所有联系乡镇的县委常委和分线管理安全生产工作的四大家班子成员，坚持定期深入一线指导安全生产工作，督促各职能部门和各乡镇落实了安全生产责任。五是落实安全生产考核奖励。县委、县政府将安全生产工作纳入了全县综合工作和县政府绩效考核的重要内容，加大了考核分值比重，严格实行奖惩兑现。在年初县、乡、村三级干部会议上，县委、县政府对上年度安全生产考核结果进行了通报，对全县安全生产先进单位和先进个人进行了大张其鼓的表彰。

二、依法治安，严打非法，推动监管执法年活动深入开展

以加强监管执法为主线，严格执法、严厉处罚、严肃问责，努力推动和实现安全生产法治化、规范化、常态化。一是及时进行动员部署。出台了《xx县安全生产“监督执法年”活动实施方案》，成立了由县长任组长、分管领导任副组长的高规格领导小组，召开了全县安全生产监管执法年动员会议，全面部署了监管执法年的目标任务。突出“两会”、“两节”、五

一、高温汛期、国庆和省市党代会期间的领导干部带队检查安全生产工作，形成一级抓一级，层层督落实的氛围。二是以铁的手腕强化执法。用最大决心、最硬要求、最严纪律，扎实开展专项整治、打非治违、集中行动和联合执法，查办了一批大案要案。关闭非煤矿山企业15家、加油站7家、液化气经营网点3家、烟花爆竹经营门店85家，收缴非法储存运输烟花爆竹产品x件（箱），采取超常措施在县殡仪馆区域实行了烟花爆竹零经营、零燃放。查处各类道路交通违法行为x起，其中现场执法x起；共检验锅炉x台，电梯x台，压力容器x余台，起重机械x台；打非治违实施行政拘留3人，已实现经济处罚x万元，其中烟花爆竹行业x万元，非煤矿山行业x万元，危险化学品行业x万元，其他行业x万元。三是理顺执法监管体制。明确了各部门安全生产监管执法职责边界，明晰和落实了监管部门的安全生产职责，强化了职业健康监管和职业健康示范创建。将监管执法关口前移，重心下沉，依法委托和授权乡镇开展安全生产执法，赋予和扩大了乡镇执法权限，充分调动和发挥了基层职能部门的监管执法作用，加大了对建筑工地支模架、农村建房等领域的监管力度。四是着力推广执法软件应用。采取请进来讲、送出去培和网络视频学等方式，共培训县、乡安监干部、企业安全管理员x多人次。同时，县安委办还采取一周一督查、一月一讲评、一月一次业务培训的方式，以督促学，以学促用，行政执法软件的应用率达100%，目前我县已录入安全生产执法信息化平台案件x多件。率先在全省应用生产安全事故统计联网归口直报，明确专人专职，并及时组织乡镇、县直有关部门开展业务培训，做到在规定时间按程序上报无误，目前我县已上报生产安全事故23起，该项工作得到了省安监局的肯定和表扬。

三、夯实基础，强化基层，推动安全生产水平整体提升

基础不牢，地动山摇。今年，我县把安全生产强投入、强创建、强宣传作为夯实安全生产基层基础的最有效途径来抓。投入方面，在年初县财政全额预算安全生产费用的基础上，依法列支费用用于工伤保险，安责险推广工作综合排名全市第一。设立隐患治理基金x万元、安全生产举报奖励基金20万元、县长安全奖励基金x万元，并从XX年起，县财政每年安排x万元用于安全生产基层基础建设和安全培训。创建方面，制订了《xx县安全生产示范乡镇创建实施方案》、《xx县安全生产示范学校、示范园区、示范工地、示范农机、示范渔业实施方案》，召开了全县安全生产示范创建动员会议，明确了示范创建目标、标准、步骤和要求，目前县级示范创建已基本完成，12月份进行验收。鲇鱼须镇通过了省级安全生产示范乡镇验收。县工业集中区正准备迎接市级安全生产示范工业园的验收。通过示范创建，全县安全生产水平不断得到提升。宣传方面，在县电视台开辟了《安监在线》专栏、建立了公众微信号和短信平台，开展了安全生产应急演练、安全生产忠诚卫士演讲、大众媒体话安全、领导干部论安全、事故警示教育、安全文化七进等一系列形式多样的宣传活动，我县被评为全省“安全生产月”活动先进县。

四、执行标准，严格准入，推动安全生产秩序不断好转

严格准入门槛，淘汰落后产能企业，是我县抓好安全生产源头之策的重要手段。一方面，严格依法办理行政许可项目。对所有安全生产行政许可事项，包括依据、条件、数量、程序、期限以及需要提交的材料，在门户网和公众微信号上进行公示，严格条件、严格审查、严格把关。今年依法依规办理危险化学品初审项目18家，非煤矿山企业初审项目6家，重新核发烟花鞭炮零售经营许可证687本。另一方面，着力淘汰落后产能企业。按照中央去产能、去库存、去杠杆、降成本、补短板的部署和要求，我县及时调整产业布局，淘汰了一批非煤矿山、烟花爆竹落后产能企业，其中对全县28家非煤矿山企业进行整顿整合，关闭15家；烟花爆竹生产企业实行整体退出，6家全部关闭。

10.大一学生实习报告 篇十

一段辛苦的实习生活已经告一段落了，想必我们吸收了许多新的思想，不妨坐下来好好写写实习报告吧。那么好的实习报告都具备一些什么特点呢？以下是小编为大家收集的大一学生实习报告，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

大一学生实习报告1

我在酷热中迎来了作为大学生的第一个暑假，也满怀激情地报名参加了学院的暑期社会实践活动。作为一个大学生有别于中学生就在于他更重视培养学生的实践能力，在注重素质教育的今天，社会实践活动一直被视为高校培养德、智、体、美、劳全面发展的新世纪优秀人才的重要途径。

在这个暑假我加入了由虎门镇团委组织的大学生成长促进会艺术团的跆拳道队，也很荣幸地当了副队长。就在这里我参加了维持一个月零十三天的暑期实践，期间我积极参加了由促进会举办的活动，跟其他镇其他院的同学进行了交流同时还到各个镇区进行了交流演出。

还记得刚开始时我常碰壁，但后来在师兄师姐的帮助下我慢慢地适应了这种生活和工作。这个暑假我们队参加了4场演出活动，虽然在期间我们队员发生了很多的摩擦，大家意见不合等，但是最后在大家的共同讨论后最终还是得出了一致的意见。每场演出我们都有不同的收获。

创业集市开幕式演出，由于我们有太过浮躁，以为有表演过得经验而没有认真的去重复排练，最后虽然表演时顺利结束了，但是表演时连接不紧凑走位也很乱，还有很多失手的动作。演出效果并不理想。这场演出我明白到无论自己有多少的经验，团队的默契是十分重要的，所以不要怕麻烦要去重复的排练。新湾敬老院的演出我们吸收了上次演出的教训，在表演前还不断的排练，还请了师兄们为我们指点，这次的演出时带上小学员的，到演出的开始时，由于他们都没有表演的经验加上有点怯场，开始时并不是十分顺利，但后来还是演出很顺利的，这次演出令我明白到队员的心理影响是十分大的，平时练习的时候不仅要对动作方面进行训练同时对心理素质也要培养。

社区的演出是这个暑假最大型的演出，当然节目也是最丰富最精彩的一场，因此也是最不允许出错的一场，这次我们也请来了上届的师兄来帮忙，由于大家时间的不合到演出那天不得不删除几个一直以来参与排练的队员换上了别的队员，这样一来演出就需要重新排过了，走位跟顺序都有了变化，但是我们还是沉住了气，在几次的练习后大家都记住了自己的动作跟走位，在不断的练习后大家都记住了，在上台前还不忘互相鼓励，这次的表演表演的很顺利，难度是最高的一次，气氛也很好。但是我还是没有做足够的准备，太掉以轻心，没有预计到特殊的情况。

在这短短的一个多月中我碰过壁，受过累，流过汗，但是我却成长了，在工作结束后，我做了如下的总结：

1、要勤劳：有事间的时候不要让他白白地流走，应加强自己的能力多学习自己不会的东西和不熟练的事情。

2、要细心：做每件事情都要细心去做，这次的暑期实践活动有很多的错误都是来自粗心的，所以应该细心地对待每一件事。

3、要有耐心和热情：做事情不能操之过急，要一步一个脚印地去做，不能轻率，时刻保持自己的热情。

4、学会聆听他人的意见：每个人都会有自己的见解，虽然不一定是最好的但是也一定要尊重。

大一学生实习报告2

曾经的自己梦想我在毕业之后能够找到一份好的工作，能够更好的实现自己的人生价值，现实情况下，我对自己说，我需要更加不断的努力了，只有这样，自己才可以做的更好，只有这样，以后的道路才不会曲折，才会更加完美的出现在我的面前。不过现在这一切都是幻想，不切实际，我会一直不断的努力下去，做好自己，才能够努力，我相信自己可以做的更好的！

我在酷暑中迎来了作为大学生的第一个暑假，当然，也是我第一次经历社会实践。对于一个大学生而言，敢于接受挑战是一种基本的素质。虽天气炎热，烈日当头，我毅然踏上了社会实践的道路。想通过亲身体验社会实践让自己更进一步了解社会，在实践中增长见识，锻炼自己的才干，培养自己的韧性，想通过社会实践，找出自己的不足和差距所在。以下是我的实习报告总结：

自从走进了大学，就业问题就似乎总是围绕在我们的身边，成了说不完的话题。在现今社会，招聘会上的大字报都总写着“有经验者优先”，可还在校园里面的我们这班学子社会经验又会拥有多少呢？为了拓展自身的知识面，扩大与社会的接触面，增加个人在社会竞争中的经验，锻炼和提高自己的能力，以便在以后毕业后能真正真正走入社会，能够适应国内外的经济形势的变化，并且能够在生活和工作中很好地处理各方面的问题，我来到了开大建筑公司，开始了我这个假期的社会实践。实践，就是把我们在学校所学的理论知识，运用到客观实际中去，使自己所学的理论知识有用武之地。只学不实践，那么所学的就等于零。理论应该与实践相结合。另一方面，实践可为以后找工作打基础。通过这段时间的实习，学到一些在学校里学不到的东西。因为环境的不同，接触的人与事不同，从中所学的东西自然就不一样了。要学会从实践中学习，从学习中实践。

在中国的经济飞速发展，又加入了世贸组织后，国内外经济日趋变化，每天都不断有新的东西涌现，在拥有了越来越多的机会的同时，也有了更多的挑战，前天才刚学到的知识可能在今天就已经被淘汰掉了，中国的经济越和外面接轨，对于人才的要求就会越来越高，我们不只要学好学校里所学到的知识，还要不断从生活中，实践中学其他知识，不断地从各方面武装自已，才能在竞争中突出自已，表现自已。

在实践的这段时间内，这些都是在学校里无法感受到的，在学校里也许有老师分配说今天做些什么，明天做些什么，但在这里，不会有人会告诉你这些，你必须要知道做什么，要自己地去做，而且要尽自已的努力做到最好。在学校，只有学习的氛围，毕竟学校是学习的场所，每一个学生都在为取得更高的成绩而努力。无论是学习还是工作，都存在着竞争，在竞争中就要不断学习别人先进的地方，也要不断学习别人怎样做人，以提高自已的能力！记得老师曾经说过大学是一个小社会，但我总觉得校园里总少不了那份纯真，那份真诚，尽管是大学高校，学生还终归保持着学生的`身份。接触那些刚刚毕业的学长学姐，他们总是队我说要好好珍惜在学校的时间。在这次实践中，我感受很深的一点是，在学校，理论的学习很多，而且是多方面的，几乎是面面俱到；而在实际工作中，可能会遇到书本上没学到的，又可能是书本上的知识一点都用不上的情况。

以上是我的实习工作总结，从工作中，我学习到了人际交往和待人处事的技巧。在人与人的交往中，我能看到自身的价值。人往往是很执着的，可是如果你只问耕耘不问收获，那么你一定会交得到很多朋友。对待朋友，切不可斤斤计较，不可强求对方付出与你对等的真情，要知道给予比获得更令人开心。不论做是事情，都必须有主动性和积极性，对成功要有信心，要学会和周围的人沟通思想、关心别人、支持别人。打工的日子，有喜有忧，有欢乐，也有苦累，也许这就是打工生活的全部吧。我不知道多少打工的人有过这种感觉，但总的来说，这次的打工生活是我人生中迈向社会的重要一步，是值得回忆的。

大一学生实习报告3

大一的暑假如期来临了，相比过去的其他暑期，这个暑期是最有意义且丰富多彩的。作为一名新闻传播系的学生，我热爱新闻事业，所以我利用暑期两个月的时间来到了北京广播电台和《今晚报》重要新闻部开始了我的实习生活。

我在报社的这段时间使我收获很大，在实习指导老师的带领下，我开始了一系列的工作。也让我第一次接触到了平面媒体，了解了新闻产生到报道的过程。熟悉了专业设备的应用，也对新闻记者的职业有了更深刻的理解。更明白了身为一个新闻系学生所肩负的责任，明确了今后学习工作的目标。

来到报社的第一天，我就被分到了重要新闻部，这是一个负责头版和二版新闻的部门。也就是说我的第一次实习就面临着十分艰巨的任务，看到办公室里的知名记者们进进出出，忙里忙外，电话响个不停，采访的任务更是接踵而来。我的心里也产生了一丝的紧张与不安，我不知道自己能否完成这么重要的任务。我的实习老师也在不断的鼓励我帮助我，第一天下午，我就要随指导老师到北京市昌平区采访一位具有传奇色彩的农民伯伯。这次的采访使我学到了很多关于人物访问的技巧，也体会到了记者这个工作的责任性。

期间我还参与了新闻编写的工作，并且学到了版面编辑的技巧，老师们很有耐心的对我讲解整个的流程。记忆深刻的另一个采访是我临时接到任务要随指导老师一起去我国内蒙古大草原，做一个关于牧民生活和环境保护的系列报道。匆匆准备了行囊便出发了，一路上我们克服了很多的困难才艰难的到达了目的地。而那里的特殊气候和草原牧民的生活方式都是我们不适应的。但好客的牧民们非常热情的招待了我们，这次我们还来到天然生态保护区，调查报道了当地人民的生活状态。而且我还参与了拍摄工作，第一次接触专业的设备，在老师的帮助下很成功的完成了当天的拍摄。这次的实习经历让我收获颇丰。两个月来在报社和广播电台的实习经历加深了我对新闻工作者的认识。随着新闻传媒体制的改革的不断深入和媒体市场化步伐的不断加快，“媒体人”这个行业显然是火热的，尤其是记者这个备受关注职业的。关于记者的要求很高。新闻从业者，记者的职责与任务，可以说是多方面的。主要有三点：第一，敏锐地去发现事实；第二，忠实地去报道事实；第三，当好党和人民的耳目喉舌。敏锐性思维是一种随机应变的能力，是在一个新闻事件的进行中、在一次新闻采访过程中，能否快速准确地判断同一新闻事件的许多事实中，哪个第一重要，哪个第二重要的能力；判断某些看来无关紧要的线索，是否可能抓出新闻的能力。因此，在一条优秀的新闻报道中，往往蕴含着记者的敏锐性思维。特别是在突发事件、监督性报道和采访被婉拒时显得尤为重要。这种敏锐度可以说有的是天生的，但是在学习生涯中也是可以慢慢具备起来的，比如多观察事物以及发现其本质?

传媒这个行业要求从业者具有天生的敏感性，比如做记者的，需要时刻捕捉转瞬即逝的信息，挖掘题材，发现背后的故事；做编辑的，需要对文章构架、人们阅读心理有准确把握，从而吸引他们的眼球，让他们掏钱购买；甚至连搞校对的也不能例外，需要他们对刊物中随时出现的错漏及时发现。同时，传媒这个行业亦需要从业者具有广泛的人脉以及持久的耐性，同时也需要有对各类学科的基本掌握，也就是所谓的“博家”。

“铁肩担道义，妙手著文章”是新闻这个集体的座右铭。他们肯负责、会负责、勇于负责和监督。新闻工作者的职业道德是新闻工作者的生命和灵魂。新闻工作者在工作中遵守职业道德，恪守职业道德，对履行好自己的职责，无愧于灵魂工程师的光荣称号，是十分重要和必要的。对记者本身而言，遵守职业道德，恪守职业道德，是工作的准则，立身的基础，强壮的法宝。对所在的新闻媒体而言是生存发展的基石，是做大做强的保证，是创造辉煌的光源。我也了解到新闻记者的辛劳，有时候他们常常在12点也还不能入睡的。我觉得他们真的是很朴实很平凡，但他们也很光辉。通过这次实习我自己对记者了解了许多许多。如果想认知一件事物的话，那么你就需要去接触它，从而了解它。

11.大学生大一自评报告范文 篇十一

为了深入贯彻《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》精神，坚持育人为本、德育为先，大力推进德育队伍建设，促进德育工作者专业成长。现将我校目标管理工作自评报告情况如下：

主要成绩：

（一）常规管理

1、我校开足开齐课程，严格按课表正常上课。学校使用省、市教育行政部门规定的教学用书和推荐教学辅助资料。学校教学工作计划、教研工作计划、各学科计划、课后辅导计划、兴趣小组活动计划都齐全，各项教学活动开展有记录、有总结。学校建立了教学常规管理制度，对备课、上课、作业布置和批改、个别辅导有具体要求，每月进行了常规检查，有小结通报；校级领导每周不少于四节，中层干部不少于六节。每伴教师按要求备课、批改作业，有教学反思和批改记录。每位老师听课每学期听课不少于15节，且有听课意见。教导处有教学成绩统计并归档保存，有期末质量分析和教学总结。我校有兼职实验管理人员；有图书资料管理制度和图书借阅制度，图书室按时开放；学校均衡编班；班额控制每班学生人数不超过45人。我校严格执行省教育厅有关严禁节假日补课的规定，从无乱收费行为。学校及时转、借、休、复学手续，记载完整。

2、后勤常规管理

学校后勤管理各项工作制度健全，工作有效运转；有学校财产登记清单，固定资产有总账、明细账、且账物相符；每学期有清查、盘点；食堂采购执行采购验收制度；财务人员稳定并有从业资格证。学校分学期编制经费预算并在教代会上通过，按要求上报各种数据。我校校产校具保管、借用、修缮有专人负责，按规定时间报账，各项开支合理，收支平衡，并能按规定安排学校经费，各种专项资金能及时付出，不挪作他用

（二）德育工作

百年大计、教育为本、教育大计、德育先行。俗话说：树人重在立德，无才无德是废品，德才兼备方为精品。因此，充分发挥学校的德育功能，培养学生养成高尚道德情操，是教育成败的关键。强化养成教育，不断提升学生的自主管理能力和自我服务意识，从而促进我校的学风、校风和教风的根本好转。

1、德育队伍

我校建立校长负责的德育工作体制，整体协调全校德育工作，学校政教处、年级组、班级、团队、学生会等德育工作网络健全，岗位责任明确。学校有专任的品德课老师，充分发挥课堂教学主渫道作用，注重德育因素在课堂教学中的渗透。我校每年召开一次德育王八研讨会，学校有老师在德育工作论文中获奖，每年都有选派优秀班主任参加省市级骨干班主任培训。德育处有德育考核措施，并有计划开展各项德育活动，有总结、有活动安排、有实施记载。学校充分党支部、工会、共青团、少先队组织机构作用，积极开展各种有意义的活动。（自评分：19分）

2、德育活动

我校通过德育教育不断提高学生思想道德素质，切实加强爱国主义教育，以9月份“弘扬和培育民族精神月”和国庆节等特殊日子为契机，认真开展系列德育主题教育；学校规范升降国旗制度，并把国旗下讲话稿按学期装订成册。学校以抓学生的养成教育为切入点，组织学生学习《中小学生守则》和《小学教师生日常行为规范》；并扎实开展以“珍爱生命，感恩生活”为主题的生命教育。学生配齐优法制教育辅导员和法制副校长，充分发挥他们在学生法制教育中的重要作用，同时开展丰富多彩的法制教育活动；学校每学期认真组织开展禁毒防艾知识宣传，学生禁毒防艾知晓率达100%。学校每学期开展主题班会五次以上，团队组织开展系列主题德育活动。每月评选优秀班级。每个学生都能做到遵守《中小学生守则》、《小学生日常行为规范》，做到关心班集体，讲文明懂礼貌，保护环境，尊重和理解他人，学校未成年人犯罪率为零。（自评分：30分）

3、校园文化建设

学校结合实际，制定切实可行的校园文化建设规划，并体现精品意识和时代特色；因地制宜，分类指导，完善政策，明确措施，抓好规划的实施落实。学校整体布局优化，教学区、办公实验区、学生宿舍区、学生运动区等区域，做到合理分明，文化主线清晰，整体布局和谐。校内外干净整洁，校园有种多种花草树木。为了提高学生的阅读能力，学校图书馆定时开放。（自评分：30分）

4、学校稳定与安全

学校制定安全工作制度，安全工作应急预案，积极开展安全教育，抓好防食物中毒、溺水、交通事故、触电、防火、防盗、传染病预防等为主的安全防范工作，有校会、年级会、班会安全教育记录，校内设有安全警示牌、宣传栏。学校与班级、学生家长签订综治创安责任书，并开展安全文明校园创建活动，每月有定期安全隐患排查记录。学校每学期组织开展二次全校师生应急预案演练，每次集体外出活动有事前报告、有审批，我校无重大校园责任事故，无越级上访现象。学校全部学生参加学生平安保险；每次放长假前印发“告家长书”，并做好安全法制教育工作。学校有安装视频监控系统，建立学校安全隐患台账系统；学校周边环境一切良好。（自评分：30分）

5、心理健康教育

中小学教师生正处在身心发展的重要时期，我校每个年级有心理健康课老师，对心理不健康的学生进行及时的疏导，学校按照市级标

准配置必要的基础设施，内部环境优雅，有规范的心理咨询记录卡、心理测量表；心理咨询室定期开放，每周开放接待时间不少于五小时，并严格遵循保密原则。学校将心理健康教育课时列入教学计划，开设心理健康教育课、每学期不少于四节，学校心理健康教育课有开课记录，并有对心理辅导课的效果评价以及改进措施。学校组织校本化的心理健康教育全员培训，向全体教育龙其是班主任普及心理健康教育常识，以提高全体老师的心理健康意识和水平。学校积极开展多种形式的心理健康教育活动，通过宣传窗、黑板报、学校广播、校园网站等载体向全校师生宣传心理健康教育。我校关注个别有心理问题的学生，建立个别学生的心理健康档案，遇到有严重心理问题的学生时，及时通知家长，并建议到校外专业机构接受咨询和治疗。（自评分：19分）

6、家长学校

学校每学期召开一次以上全校家长会，认真做好家访工作，家访有记录。这校家长符合“六有”标准：有健康有力的领导班子；有固定的学员名册和考勤记录，有切实可行的规章制度教学计划和活动安排；有基本的家教教材和学习资料；有稳定的授课教师和备课、授课记录；有必要的教研、评先、表彰、交流活动，将家长学校纳入学校的统一管理。学校把小学生的心理健康作为家长学校教学的重要内容，组织学生家长进行较为系统的心理健康知识和家教方法的学习，引导家长改变传统思想观念，重视子女心理问题，加强与子女交流沟通，促进未成年人的身心健康。（自评分：19分）

自评总得分：147分

官陂小学

2014-5-20

（三）队伍建设

1、师德建设

我校严格落实《中不瞠老师职业道德规范》和《江西省中小学教师“八不准”》，加强师德师风建设，抓好老师职业道德规范。师德建设有制度，并形成长效机制；每学期组织老师进行二次以上相关教育政策法规学习；建立教师师德档案，对教师职业道德行为定期考核；学校采取设立“师德监督信箱”、“举报电话”，向家长发放“师德评议卡”等形式，积极引导学生、家长和社会等方面参与师德建设，对教师职业道德状况进行监督和评议，认真听取各方面的意见和建议。我校老师登记表端正大方，衣着整洁高雅，言谈谦逊文雅，举止稳重端庄，态度亲切和蔼，待人真诚热情。老师在课堂提问、作业评定、考卷批阅、评语撰写等教育教学工作中，对学生作出客观、全面和公正的评价，建立民主、平等、和谐的师生关系。每位教师都能严格遵守学校的教学管理制度，按时上、下课，不迟到、不早退、不拖堂，不随意调、停课。学校教师无体罚，变相体罚学生，无向家长 索要，私自办班进行有偿家教、推销非法教辅资料要求学生统一购买等违背师德规范的行为。（自评分：30分）

2、队伍现状

我校按编制配齐配足教师；专任教师学科结构、专业职务和年龄构成基本合理；学历合格100%；全面实施教师资格制度，教师做到持证上岗。我校教师具有良好的教育教学能力和较强的教育教学科研能力，取得了较丰硕的教育教学成果；坚持以学生为本，关爱每一位

学生；转化后进生成效显著。（自评分：30分）

3、教师培训