教师课堂教学计划格式20

教材分析

本册教科书和5A一样，共有十个单元。其中第一至第四单元和第六至第九单元为新授单元。每个新授单元都围绕一个话题，结合功能和结构，安排了一系列语言实践活动。这样设计和安排目的，是让学生通过体验、实践、参与、合作、交流和探究等方式，学习语言知识、语言技能及学习技巧，完成学习任务；同事使教学过程成为师生之间、学生之间相互交流、相互沟通、相互理解、相互补充的互动过程。 Learn to say /Read and say 通过情景对话，着重训练听说技能，提高会话能力；同时呈现新的词语、句型、功能和话题等。 Look and learn/Look, read and learn 主要是以话题归类和图词结合的方式呈现新的词语，并通过多种形式操练巩固。 Look and say/Ask and answer/Work in pairs等是以图为主，并提供了主要句型的板块，旨在通过比较真实的语言情境，用滚动的方法操练本单元内容以及其它学过的内容。 Read and act /Look and read/Read the passage等主【您现在访问的`是由提供的英语教学计划，请勿或建立镜像】要通过一段对话或一篇短文，将本单元以及已学过的词语和句型糅合在一起进行综合操练，以达到复习巩固及灵活运用的目的。 Listen and repeat 通过听、读所提供的例词和句子，帮助学生了解字母与其读音之间的联系。 Play a game/Do a survey/Sing a song/Say a rhyme等通过做游戏，诵童谣、唱歌、调查等活动进一步巩固所学内容，培养听说和思维等能力。

教学总目标

1、养成良好的听英语、读英语、说英语的习惯。

2、初步养成良好的书写习惯。

3、能按三会与四会的要求掌握所学词语。

4、能四会要求掌握所学句型。

5、能运用所学的日常交际用语进行简单的日常交流，并做到大胆开口，积极参与，发音清楚，语调正确。

6、能在图片、手势、情景等非语言提示的帮助下，听懂简单的话语和录音材料。

7、能在任务型学习的过程中运用相关的语言知识和技能，完成某项任务。

8、能演唱已学的英语歌曲，能诵读已学过的英语歌谣。

提升质

量的措施

1、根据学生的年龄特征，充分利用直观教具和电教手段，创设良好的语言氛围，调动学生的学习积极性。

2、在教学过程中，采用情景教学法，让学生身临其境，积极主动地参与到课堂教学中去，调动学生的非智力因素，提高学生实际运用语言的能力。

3、活用教材，根据学生会的实际情况，将每单元各个板块重现组排降低难度。

1～3

Unit 1

A new

term

1、能听懂、会说、会读和会拼写单词Monday, Tuesday, Wednesday, Thursday, Friday, Chinese, English, a week.

2、能听懂、会说、会读和会写句型What day is it today? It’s… What lessons do you have in the …? We have … and … What subject do you like? I like…

3、能听懂、会说、会读日常交际用语和句型Welcome back to school. Nice to see you. How about you?

4、了解元音字母o 在闭音节单词中的读音。

5、会唱歌曲Wish you are happy every day.

1、能正确理解、掌握对话内容，并能朗读、初步表演对话。

2、能正确地听、说、读、写What day is it today?句型及其回答。

3、掌握一周的所有英文单词和读音的变化。

4、能综合运用本单元所学过的单词、句型和日常交际用语。

6

3～5

Unit 2

A

telepho

call

1、能听懂、会说、会读和会拼写单词her,speak,bad,get,feel,cold,fine.

2、能听懂、会说、会读和会写句型How do you feel now? I feel …What’s wrong with you? I’ve got …

3、能听懂、会说、会读日常交际用语和句型May I speak to …? This is … speaking. I’m sorry to hear that. See you soon. Sorry, wrong number.

4、了解元音字母o 在闭音节单词中的读音。

5、会诵读歌谣I’m ill.

1、能正确理解、掌握对话内容，并能朗读、初步表演对话。

2、能正确地听、说、读、写How do you feel now?句型及其回答。

3、掌握生病类的所有英文单词和读音的变化。

4、能综合运用本单元所学过的单词、句型和日常交际用语。

6

5～7

Unit 3

Hobbies

1、能听懂、会说、会读和会拼写单词collect, a stamp, many, a ship, go shopping, very, an aunt, an uncle

2、能听懂、会说、会读和会写句型Do you have any hobbies? Do you like …? Yes, I do. /No, I don’t. He/She likes… He/She doesn’t.

3、能听懂、会说、会读日常交际用语和句型Show us…, please. Here they are. Can you …?

4、了解元音字母u在单词中的读音。

5、会唱歌曲Do you have any hobbies?

1、能正确理解、掌握对话内容，并能朗读、初步表演对话。

2、能正确地听、说、读、写Do you have any hobbies?句型及其回答。

3、掌握主语为第三人称单数时动词的变化。

4、能综合运用本单元所学过的单词、句型和日常交际用语。

6

7～8

Unit 4

An

English

friend

1、能听懂、会说、会读和会拼写单词an e-mail, busy, a town, usually, well, fast, high,from。

2、能听懂、会说、会读和会写句型Does he/she …? Yes, he/she does. No, he/she doesn’t. What does he/she usually do …? He/She usually…

3、能听懂、会说、会读日常交际用语和句型I’m busy. I go to school from Monday to Friday.

4、了解元音字母u在单词中的读音。

5、会诵读歌谣 A letter for me.

1、能正确理解、掌握对话内容，并能朗读、初步表演对话。

2、能正确地听、说、读、写What does he/she usually do …?句型及其回答。

3、掌握主语为第三人称单数时动词的变化。

4、能综合运用本单元所学过的单词、句型和日常交际用语。

5

9～

10

Unit 5

Review and

check

1、能听得懂、会说、会读和会拼写前面四个单元的单词。

2、能听得懂、会说、会读和会写前面四个单元的句型。

3、能听得懂、会说和会读前面四个单元的日常交际用语和句型。

4、初步掌握情态动词can、助动词do、 have的基本用法。

5、了解元音字母o、u在部分单词中的读音。

6、能对已学的知识进行综合性的运用。

1、能正确理解、掌握部分对话内容，并能朗读，组织表演对话。

2、能正确听、说、读、写单词和句型。

3、初步掌握情态动词can、助动词do、 have的基本用法。

6

10～

12

Unit 6

At a PE

lesson

1、能听懂、会说、会读和会拼写单词time, left, right, touch, touch, an arm, a hand, a leg, a foot。

2、能听懂、会说、会读和会写句型Put... on… Touch… with… All right.

3、能听懂、会说、会读日常交际用语和句型Stand in a line. Let’s do some exercise. Now, listen carefully. Jump up and down. Do this …times. Now, stand up everybody!

4、了解元音字母组合ai, ay在单词中的读音。

5、会唱歌曲Do same exercise with me.

1、能正确理解、掌握对话内容，并能朗读、初步表演对话。

2、能正确地听、说、读、写Put... on… Touch… with…祈使句型及其回答。

3、掌握身体的所有英文单词和读音的变化。

4、能综合运用本单元所学过的单词、句型和日常交际用语。

6

13～

14

Unit 7

A busy day

1、能听得懂、会说、会读和会拼写单词half, night, past, ready, really,take,begin。

2、能听得懂、会说、会读和会写句型What time is it? It’s time for … Do you want to …? I want to …

3、能听得懂、会说和会读日常交际用语和句型 Are you ready for breakfast? Let’s hurry. I’m on duty today. Be quick. I’m coming.

4、了解元音字母组合ar在单词中的读音。

5、能有表情地诵读歌谣A clock。

1、能正确理解、掌握对话内容，并能朗读，初步表演对话。

2、能正确听、说、读、写What time is it? It’s time for …句型。

3、初步掌握由past 和to构成的表示时间的词组的基本用法。

6

14～

15

Unit 8

At the

weekends

1、能听懂、会说、会读和会拼写单词talk, weekend, very, learn from, sport, often, spend, catch。

2、能听懂、会说、会读和会写句型How do you spend your weekends? How does he/she spend his/her weekends? I often … Sometimes I ….

3、能听懂、会说、会读日常交际用语和句型I can learn a lot from it. Of course, I do.

4、了解元音字母组合ee在开音节单词中的读音。

5、会唱歌曲We know.

1、能正确理解、掌握对话内容，并能朗读、初步表演对话。

2、能正确地听说、读、写How do you spend your weekends?句型及其回答。

3、掌握主语为第三人称单数时动词的变化。

4、能综合运用本单元所学过的单词、句型和日常交际用语。

6

15～

16

Unit 9

The

English

Club

1、能听懂、会说、会读和会拼写单词UK, visit, British, USA, American, Japan, Japanese, France, French,a city。

2、能听懂、会说、会读和会写句型Where are you from? I’m/He’s / She’s / It’s /We’re/ They’re from… Do you speak…?及其答语Yes, I do. I speak …,too. No, I don’t. I speak…

3、能听懂、会说、会读日常交际用语和句型Are you from different countries? I’d like to go around China.

4、了解元音字母ea 在单词中的读音。

5、有感情的诵读歌谣Come here and meet us, please。

1、能正确理解、掌握对话内容，并能朗读、初步表演对话。

2、能正确地听、说、读、写Where are you from?句型及其肯定和否定回答。

3、进一步掌握名词复数的词形和读音的变化。

4、能综合运用本单元所学过的单词、句型和日常交际用语。

6

17～

18

Unit

10

Review and

check

1、能听得懂、会说、会读和会拼写前面九个单元的单词。

2、能听得懂、会说、会读和会写前面九个单元的句型。

3、能听得懂、会说和会读前面九个单元的日常交际用语和句型。

4、初步掌握情态动词can、助动词do、 have的基本用法。

5、了解元音字母o、u以及部分字母组合在部分单词中的读音。

6能对已学的知识进行综合性的运用。

1能正确理解、掌握部分对话内容，并能朗读，组织表演对话。

2能正确听、说、读、写单词和句型。

3初步掌握情态动词can、助动词do、 have的基本用法。

5

8.教师课堂教学计划格式20 篇八

法

部

关于印发《刑事诉讼中律师使用文书格式（试行）》的通知

（１９９６年１２月２０日）

各省、自治区、直辖市司法厅（局），新疆生产建设兵团司法局：

为了贯彻执行《中华人民共和国刑事诉讼法》和《中华人民共和国律师法》，规范律师参与刑事诉讼活动的行为，司法部制定了《刑事诉讼中律师使用文书格式（试行）》，作为实施刑事诉讼法、律师法的配套规章。请各地接此通知后，将此文书格式下发至各律师事务所。各律师事务所应按此标准印制文书格式。１９９７年１月１日起，各地律师在执业活动中，应使用下发新文书格式。各地司法行政机关应加强监督和检查，把这项工作纳入律师事务所管理范畴。各地在办案过程中，发现问题的，请及时报部。

刑事诉讼中律师使用文书格式（试行）

目录

一、律师事务所函

二、律师事务所函

三、律师事务所函

四、为犯罪嫌疑人提供帮助的委托协议

五、授权委托书

六、接受指定辩护函

七、委托协议

八、律师会见在押犯罪嫌疑人、被告人专用介绍信

九、律师会见在押犯罪嫌疑人的函

十、刑事案件代理委托协议

十一、授权委托书

十二、取保候审申请书

十三、会见在押犯罪嫌疑人申请书（涉及国家秘密案件用）

十四、提请收集、调取证据申请书

（一）、（二）

十五、调查取证申请书

十六、通知证人出庭申请书

十七、解除强制措施申请书

十八、延期审理申请书

十九、重新鉴定、勘验申请书

二十、刑事自诉状

二十一、刑事自诉案件反诉状

二

十二、刑事上诉状

二

十三、刑事答辩状

二十四、申诉书

二

十五、控告状

说明

一

│

存

根

│

律师事务所函

律师事务所函

│

│

【

】第号

领函人：

交

付：

事

由：

批准人：

时间：

存

根

律师事务所函

领函人：

交

付：

事

由：

批准人：

时间：

存

根

本所接受＿＿＿＿＿＿的委托，指派＿＿＿＿律师，特此函告

律师事务所（章）

****年**月**日

二

律师事务所函

【

】第号

本所接受＿＿＿＿＿＿的委托，指派＿＿＿＿律师担

特此函告

律师事务所（章）

****年**月**日

三

律师事务所函 │ │＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿： │ │担任＿＿＿＿＿＿＿案件犯罪嫌疑人＿＿＿＿＿的律师。│ │ │ │ │ │附：授权委托书一份 │ │ │ │ │＿＿＿＿＿＿人民检察院 │＿＿＿＿＿＿人民法院： │ │任你院办理的＿＿＿＿＿＿＿案件被告人（犯罪嫌疑人）│＿＿＿＿＿＿的辩护人。│ │ │ │ │附：授权委托书一份 │ │

律师事务所函

│

│

【

】第号

│＿＿＿＿＿＿人民检察院

领函人：

│＿＿＿＿＿＿人民法院：

│

本所接受＿＿＿＿＿＿的委托，指派＿＿＿＿律师，交

付：

│担任你院受理的＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿案件的 │＿＿＿＿＿＿＿＿的诉讼代理人。

事

由：

│

特此函告

│

律师事务所（章）批准人：

│

****年**月**日

│

时间：

│附：授权委托书一份

四

为犯罪嫌疑人提供帮助的委托协议

委托人＿＿＿＿＿＿＿＿经与＿＿＿＿＿＿律师事务所协商，达成以下协议：

一、＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿律师事务所指派＿＿＿＿＿＿＿＿律师为犯罪嫌 疑人＿＿＿＿＿＿＿＿提供法律帮助。

二、委托律师权限：

三、根据《律师业务收费办法》的规定，委托人向＿＿＿＿＿＿律师事务所缴 纳委托费用＿＿＿＿＿＿元。

四、本委托书有效期自双方签订之日起至本案侦查终结止。

五、本委托书如需变更，另行协议。

委托方：

受托方：

（签字）

律师事务所（章）

****年**月**日

（注：本委托书一式二份，由委托人、律师事务所各持一份。）

五

授权委托书

委托人＿＿＿＿＿＿＿根据法律的规定，特聘请＿＿＿＿＿＿＿＿律师事务所 律师＿＿＿＿＿＿＿＿＿为＿＿＿＿＿＿＿＿案件的＿＿＿＿＿＿＿＿的辩护人。本委托书有效期自即日起至＿＿＿＿＿＿止。

委托人：

****年**月**日

（注：本委托书一式三份，由委托人、律师事务所各持一份，交人民检察院或 人民法院一份。）

六

│

存

根

│

接受指定辩护函

接受指定辩护函

│

│

│

领函人：

│＿＿＿＿＿＿人民法院：

│

根据你院＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿函，本所指派＿＿＿ 交

付：

│律师担任＿＿＿＿＿＿＿＿＿案被告人＿＿＿＿＿＿的辩

│护人。

事

由：

│

特此函告

│

律师事务所（章）批准人：

│

****年**月**日

│

时间：

│

七

委托协议

委托人＿＿＿＿＿＿＿＿经与＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿律师事务所协商，达成以 下协议：

一、＿＿＿＿＿＿＿律师事务所指派＿＿＿＿＿＿律师担任＿＿＿＿＿＿案件 的被告人（犯罪嫌疑人）＿＿＿＿＿＿的辩护人。

二、根据《律师业务收费办法》的规定，委托人＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿向律师 事务所缴纳委托费用＿＿＿＿元。

三、本委托书有效期自双方签订之日起至＿＿＿＿＿＿＿止。

四、本委托书如需变更，另行协议。

委托人：

受托方：

（签字）

律师事务所（章）

****年**月**日

（注：本协议书一式二份，由委托人、律师事务所各持一份。）

八

│

存

根

│

律师会见在押犯罪嫌疑人、律师会见在押犯罪

│

被告人专用介绍信

嫌疑人、被告人专

│

【

】第号

用介绍信

│

│

领函人：

│＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿：

│

根据《中华人民共和国刑事诉讼法》第三十六条、第 交

付：

│九十六条、第一百五十一条以及《中华人民共和国律师法

│》第三十条的规定，现指派我所＿＿＿＿＿＿＿律师前往 事

由：

│你＿＿＿＿＿案的在押犯罪嫌疑人（被告人）＿＿＿＿＿

│，请予支持。

批准人：

│

特此函告

│

律师事务所（章）时间：

│

****年**月**日

│

│（本介绍信有效期截至

****年**月**日止）

│

九

存

根

│

律师会见在押犯罪嫌疑人的函

律师会见在押犯罪嫌疑│

人的函

│

【

】第号

│

公安局：

领函人：

│＿＿＿＿＿＿人民检察院：

│

根据《中华人民共和国刑事诉讼法》第九十六条以及 交

付：

│《中华人民共和国律师法》第三十条的规定，我所＿＿＿

│律师拟前往＿＿＿＿＿会见＿＿＿＿＿＿案的在押犯罪嫌

│疑人＿＿＿＿。时间：＿＿＿＿＿年＿＿月＿＿日＿＿时 事

由：

│

特此函告

│

律师事务所（章）批准人：

│

****年**月**日

│

时间：

│

十刑事案件代理委托协议

委托人＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿与＿＿＿＿＿＿＿＿律师事务所达成如下协 议：

一、＿＿＿＿＿＿律师事务所指派＿＿＿＿＿＿律师为＿＿＿＿＿＿＿＿案的 第＿＿＿＿＿＿＿审诉讼代理人，出庭代理。

二、委托律师代理权限：

三、根据《律师业务收费办法》的规定，委托人向＿＿＿＿＿＿＿＿律师事务 所缴纳委托费用＿＿＿＿＿＿元。

四、本委托书有效期自双方签订之日起至＿＿＿＿＿＿＿止。

五、本委托书如需变更，另行协议。

委托人：

受托方：

（签字）

律师事务所（章）

****年**月**日

（注：本协议书一式二份，由委托人、律师事务所各持一份。）

十一

授权委托书

委托人＿＿＿＿＿＿＿＿根据法律的规定，特聘请＿＿＿＿＿＿＿律师事务所 律师＿＿＿＿＿＿＿为委托人的诉讼代理人。

委托律师代理权限：

本委托书有效期自双方签订之日起至＿＿＿＿＿＿＿＿＿止。

委托人：

****年**月**日

（注：本授权委托书一式二份，由委托人、律师事务所各持一份。）

十二

│

存根

│

取保候审申请书

取保候审申请书

│

│

第号

│

│

申请人：＿＿＿＿＿＿＿律师事务所＿＿＿＿＿律师。

│

通信地址或联系方法：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

│

申请事项：对犯罪嫌疑人＿＿＿＿＿＿申请取保候审。

│

理由：犯罪嫌疑人＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿因涉嫌 领函人：

│＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿一案，于＿＿年＿＿月＿＿日经

│＿＿＿＿＿＿＿人民检察院批准（或决定）逮捕羁押。根据 交

付：

│＿＿＿＿＿＿＿案的犯罪嫌疑人＿＿＿＿＿＿＿（或其法定

│代理人、近亲属＿＿＿＿）的要求，本人为犯罪嫌疑人提出 批准人：

│申请取保候审。其保证人是＿＿＿＿＿＿＿＿（或保证金为

│＿＿＿＿＿）。根据中华人民共和国刑事诉讼法第五十一条 时

间：

│、第九十六条的规定，特为其提出申请，请予批准。

│

此致

│

│＿＿＿＿＿＿＿＿＿公安局

│＿＿＿＿＿＿＿＿＿人民检察院

│

│

申请人：

（签名）

│

律师事务所（章）

│

****年**月**日

十三

│

存根

│

会见在押犯罪嫌疑人申请书

会见在押犯罪嫌疑人│

（涉及国家秘密案件用）

申请书（涉及国家秘│

密案件用）

│

│

申请人：＿＿＿＿＿＿＿律师事务所＿＿＿＿＿律师。

│

通信地址或联系方法：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

│

申请事项：请求批准会见在押犯罪嫌疑人＿＿＿＿＿。

│

申请理由：犯罪嫌疑人＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿因涉嫌 领函人：

│＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿一案被拘留（逮捕）。我接受犯

│罪嫌疑人的聘请，拟会见在押犯罪嫌疑人＿＿＿＿＿＿＿。交

付：

│鉴于该案涉及国家秘密，根据《中华人民共和国刑事诉讼法

│》第九十六条的规定，提出申请，请予批准。

批准人：

│

此致

│＿＿＿＿＿＿＿＿＿公安局

时

间：

│＿＿＿＿＿＿＿＿＿人民检察院

│

│

申请人：

（签名）

│

律师事务所（章）

│

****年**月**日

十四

│

存根

│

提请收集、调取证据申请书

（一）提请收集、调取证据│

申请书

│

│

申请人：＿＿＿＿＿＿＿律师事务所＿＿＿＿＿律师。

│

通信地址或联系方法：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

│

申请事项：请求＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿人民检察院向

│＿＿＿＿＿＿＿＿收集调取证据

领函人：

│

申请理由：作为犯罪嫌疑人（被告人）＿＿＿＿＿＿＿

│涉嫌＿＿＿＿＿＿＿一案的辩护人，本人认为需要向证人（交

付：

│有关单位、公民个人）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿收集、调取

│证据。因情况特殊，根据《中华人民共和国刑事诉讼法》第 批准人：

│第三十七条第一款的规定，特请贵院予以收集、调取。

│

此致

时

间：

│

│＿＿＿＿＿＿＿＿＿人民检察院

│

│

│

申请人：

（签名）

│

律师事务所（盖章）

│

****年**月**日

│附：证人姓名＿＿＿＿＿＿＿＿＿

│

有关单位名称＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

│

个人姓名＿＿＿＿＿＿＿＿＿，住址或通讯方法＿＿＿

│＿＿＿＿，收集，调取证据范围、内容：＿＿＿＿＿＿＿。

十五

│

存根

│

调查取证申请书

调查取证申请书│

│

│

│

申请人：＿＿＿＿＿＿＿律师事务所＿＿＿＿＿律师。

│

通信地址或联系方法：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

│

申请事项：请求许可调查取证

│

申请理由：作为犯罪嫌疑人（被告人）＿＿＿＿＿＿＿ 领函人：

│的辩护人，因案情需要，本人拟向被害人（被害人近亲属、│被害人提供的证人）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 交

付：

│收集与本案有关的材料，根据《中华人民共和国刑事诉讼法

│》第三十七条第二款的规定，特此申请，请予许可。

批准人：

│

此致

│

时

间：

│＿＿＿＿＿＿＿＿＿公安局

│＿＿＿＿＿＿＿＿＿人民检察院

│

│

申请人：

（签名）

│

律师事务所（盖章）

│

****年**月**日

十六

│

存根

│

通知证人出庭申请书

通知证人出庭申请书│

│

申请人：＿＿＿＿＿＿＿律师事务所＿＿＿＿＿律师。

│

通信地址或联系方法：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

│

申请事项：通知证人＿＿＿＿＿＿＿＿出庭作证。

│

申请理由：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿系被告人 领函人：

│＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿被控＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

│一案的证人。作为被告人＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 交

付：

│的辩护人，本人认为需要该证人＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

│出庭作证。根据《中华人民共和国刑事诉讼法》第三十七条 批准人：

│第一款的规定，特提出申请。

│

请贵院通知。

时

间：

│

此致

│

│

│＿＿＿＿＿＿＿＿＿人民法院

│

│

申请人：

（签名）

│

律师事务所（盖章）

│

****年**月**日

│附：证人地址：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

│

联系方式：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

十七

│

存根

│

解除强制措施申请书

解除强制措施申请书│

│

申请人：＿＿＿＿＿＿＿律师事务所＿＿＿＿＿律师。

│

通信地址或联系方法：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

领函人：

交

付：

批准人：

时

间：

存根

延期审理申请书

领函人：

申请事项：解除对犯罪嫌疑人（被告人）＿＿＿＿＿＿

申请理由：犯罪嫌疑人（被告人）＿＿＿＿＿＿＿＿＿

此致

申请人：

（签名）

律师事务所（盖章）

****年**月**日

十八

延期审理申请书

申请人：＿＿＿＿＿＿＿律师事务所＿＿＿＿＿律师。

通信地址或联系方法：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

申请事项：延期审理。

申请理由：作为＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿案

。本人认为： │ │采取的强制措施。│ │因涉＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿一案，│于＿＿＿＿＿＿年＿＿＿＿＿月＿＿＿＿＿日＿＿＿＿＿时 │始被＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿采取＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ │的强制措施，现已超过法定期限。作为犯罪嫌疑人（被告人 │人）＿＿＿＿＿＿＿＿委托的律师，根据《中华人民共和国 │刑事诉讼法》第七十五条的规定，特提出申请。请予解除对 │其采取的强制措施。│ │ │＿＿＿＿＿＿＿＿＿公安局 │＿＿＿＿＿＿＿＿＿人民检察院 │＿＿＿＿＿＿＿＿＿人民法院 │ │ │

│ │ │ │ │ │ │ │ │＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿人＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ │委托的辩护人（代理人）交

付：

│

│

批准人：

│

│

根据《中华人民共和国刑事诉讼法》的规定，特提请法 时

间：

│庭延期审理。

│

此致

│

│

存根

重新鉴定、勘验

申请书

领函人：

交

付：

批准人：

时

间：

申请人：

（签名）

律师事务所（盖章）

****年**月**日

十九

重新鉴定、勘验申请书

申请人：＿＿＿＿＿＿＿律师事务所＿＿＿＿＿律师。

通信地址或联系方法：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

申请事项：重新鉴定、勘验

申请理由：我作为＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿案

根据《中华人民共和国刑事诉讼法》第一百五十九条的此致

申请人：

（签名）

律师事务所（盖章）

****年**月**日 │＿＿＿＿＿＿＿＿＿人民法院 │ │ │

│ │ │ │ │ │ │ │ │ │＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿人＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ │委托的＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿律师。认为关于 │＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿的鉴定（勘验）存在以下问题： │ │ │ │规定，特提请对＿＿＿＿＿＿＿＿＿事项重新鉴定、勘验。│ │ │ │＿＿＿＿＿＿＿＿＿人民法院 │ │ │

│

二十刑事自诉状

自诉人：（姓名、性别、出生年月日、民族、籍贯、职业或工作单位和职务、住址等）

被告人：（姓名、性别等情况，出生年月日不详者可写其年龄）

案由和诉讼请求

（被告人被控的罪名和具体的诉讼请求）

事实与理由

（被告人犯罪的时间、地点、侵害的客体、动机、目的、情节、手段及造成的 后果。有附带民事诉讼内容的，在写明被告人的犯罪事实之后写清。理由应阐明被 告人构成的罪名和法律依据）

证据和证据来源，证人姓名和住址

（主要证据及其来源，证人姓名和住址。如证据、证人在事实部分已经写明，此处只需点明证据名称、证人详细住址）

此致

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿人民法院

自诉人

代书人

****年**月**日

（附：本诉状副本＿＿＿＿＿＿份）

二十一

刑事自诉案件反诉状

反诉人：（本诉被告人）

（姓名、性别、出生年月日、民族、籍贯、职业或工作单位和职务、住址等）

被反诉人：（本诉自诉人）

（姓名、性别、出生年月日等基本情况）

反诉请求

（反诉的具体请求内容）

事实与理由

（被反诉人的罪行事实发生的时间、地点、侵犯客体等具体事实要素，阐明被 反诉人罪行的性质及法律依据）

证据和证据来源，证人姓名和住址

（主要证据及来源，主要证人姓名和住址。如证据、证人在事实部分已经写明，此处只需点明名称、证人地址）

此致

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿人民法院

反诉人

代书人

****年**月**日

（附：本反诉状副本＿＿＿＿＿＿份）

二十二

刑事上诉状

上诉人（刑事案件被告人、刑事自诉案件自诉人、刑事附带民事案件原告人或 被告人）

（姓名、性别、出生年月日、民族、籍贯、职业或工作单位和职务、住址等基 本情况）

被上诉人（刑事自诉案件自诉人或被告人、刑事附带民事案件原告人或被告人、刑事公诉案件被告人提出上诉者不列被上诉人）

（姓名等基本情况）

上诉人因＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿一案，不服＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿人 民法院＿＿＿＿＿＿＿年＿＿＿月＿＿＿日（）字第＿＿＿＿＿号刑事判决（或裁定），现提出上诉。

上诉请求

（具体的上诉请求）

上诉理由

（对一审判决或裁定不服的具体内容，阐明上诉的理由和法律依据）

此致

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿人民法院

上诉人

代书人

****年**月**日

（附：本上诉状副本＿＿＿＿＿＿份）

二十三

刑事答辩状

答辩人（刑事附带民事案件一、二审被告人、刑事自诉案件二审中原为自诉人 的被上诉人）

（姓名、性别、出生年月日、民族、籍费、职业或工作单位和职务、住址等基 本情况）

因＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿一案，现提出答辩如下：

（针对诉状或上诉状的指控所作出的答辩理由）

此致

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿人民法院

答辩人

代书人

****年**月**日

（附：本答辩状副本＿＿＿＿＿＿份）

二十四

申

诉

书

申诉人（刑事案件的当事人及其法定代理人、近亲属、委托律师）

（写明姓名、性别、出生年月日、民族、籍贯、职业或工作单位和职务、住址 等基本情况，律师只需写明姓名及其所在律师事务所名称）

申诉人＿＿＿＿＿＿＿＿对＿＿＿＿＿＿＿＿＿人民法院＿＿年＿＿月＿＿日（）字第＿＿＿＿＿＿＿＿号刑事判决（或裁定），提出申诉。

请求事项

（写明请求事项的要点）

事实与理由

（写明基本的案情事实、审判结果以及具体的申诉理由和法律依据）

此致

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿人民法院

申诉人

代书人

****年**月**日

（附：原审＿＿＿＿＿书抄件一份）

二十五

控告状

控告人（刑事案件的被害人、法定代理人、近亲属、委托律师）

（写明姓名、性别、出生年月日、民族、籍贯、职业或工作单位和职务、住址 等基本情况，律师只需写明姓名及其所在律师事务所名称）

被控告人（犯罪嫌疑人）

（写明姓名、性别、出生年月日、民族、籍贯、职业或工作单位和职务、住址 等基本情况）

被控告人（犯罪嫌疑人）的犯罪事实

（写明犯罪嫌疑人犯罪的时间、地点、侵害的客体、目的、动机、情节、手段、造成的后果等事实要素）

控告的理由及法律依据

（写明犯罪嫌人犯罪行为构成的罪名和法律依据）

证据和证据来源、证人姓名和住址

（写明主要证据及其来源，主要证人姓名和住址）

此致

（司法机关名称）

控告人

代书人

****年**月**日

说明：

注：样式一用于向行使侦查权的公安机关、人民检察院自侦部门、国家安全机 关、监狱狱内自侦部门以及军队保卫部门函告聘请律师。

注：样式二用于向人民检察院、人民法院函告聘请辩护律师。

注：样式三用于向人民检察院、人民法院函告受害人、自诉案件自诉人聘请诉 讼代理人。

注：样式四用于侦查阶段，律师权限限定在为犯罪嫌疑人提供法律咨询、代理 申诉、代理控告、申请取保候审的范围内，由双方协商确定。

注：样式六为律师接受法院指定为被告人提供辩护用。该辩护书一式三份，律 师一份，交人民法院、被告人各一份。

注：样式八用于律师会见在押犯罪嫌疑人、被告人时向看守所、羁押场所提交。

注：样式九用于侦查阶段律师会见在押犯罪嫌疑人前，向公安、检察机关函告。

9.教师课堂经典小故事20则 篇九

有趣的开场白，是一节课成功的开始，学生是否爱听你的课，取决于第一句话，本人数学老师，引用一些经典故事开场，课堂效果很好，现和大家分享。罗平职业技术学校

李小卫

1.把斧头卖给总统

2001年5月20日，美国一位名叫乔治·赫伯特的推销员，把一把斧头成功地推销给了小布什总统，获得了布鲁金斯学会的“金靴子”奖。

布鲁金斯学会创建于1927年，是世界上最权威、最有影响力的推销员组织。它有一个传统，在每期学员毕业时，设计一道最能体现推销员能力的实习题，让学员去完成。完成任务的学员将获得一只刻有“最伟大的推销员”的金靴子。克林顿当政期间，学会出了这么一道题：请把一条三角裤推销给总统。8年间，无数学员为此绞尽脑汁，都无功而返。克林顿卸，任后，学会把题目改成：请把一把斧头推销给小布什总统。

鉴于前8年的失败与教训，许多学员垂头丧气，个别学员甚至认为，这道毕业实习题会和克林顿当政期间一样徒劳无功。因为布什总统什么也不缺，再说即使缺少，也用不着他亲自购买；再退一步说，即使他亲自购买，也不一定赶上你去推销的时候。然而，乔治·赫伯特却做到了。面对记者的采访，他说：“我认为，把一把斧头推销给小布什总统是完全可能的，因为布什总统在德克萨斯州有一个很大的农场，里面绿树成荫。于是我胸有成竹地给他写了一封信：„总统阁下，有一次，我有幸参观您的农场，发现里面长着许多矢菊树，有些已经死掉，木质已变得松软。我想，您一定需要一把小斧头，但是从您现在的体质来看，这种小斧头显然太轻，因此您急需一把不甚锋利的老斧头。现在我这儿正好有这样的一把斧头，它是我祖父留给我的，很适合砍伐枯树。如果你有兴趣的话，请按这封信所留的信箱，给予回复……‟然后布什总统真的给我汇了15美元。” 这是自1975年以来，一名学员把一台微型录音机卖给尼克松后，又一学员登上如此高的门槛。26年中，布鲁金斯学会培养了数以万计的百万富翁，这只金靴子之所以没有授予他们，是因为该学会一直想寻找这么一个人：

2.打架

如果你必须与人打架，你会选择一位普通人还是一位空手道的冠军？相信大多数的人会选择普通人。因为大家很清楚，空手道是专家，他们的门路与招数都有名堂的所以才能成为冠军，而且与选手对战的经验更是丰富。可在美国发生了这样一件事：在高速公路上有两辆车因为不小心发生了点小擦撞，两位驾驶员一言不和，就在道路边打起来，这两位驾驶员，一个是普通人，另一位则是知名的空手道冠军。交手不到数分钟，结果出来了是空手道冠军输了。这样的结果第二天就登上了美国头版新闻。报社的记者最后说明了空手道冠军输的原因：“空手道比赛有一个规定，就是不打头部，腰部以下也不能打。可是普通的人没有学过，因此，没有受到制度与规定的束缚，直直的一拳就击在空手道冠军的鼻梁上，让冠军就此倒地不起！” 这则有趣的故事，让人想起爱因斯坦说过的一句话：想像力比知识更为重要。

3.多吃巧克力，多拿诺贝尔奖？

据路透社11日报道，英国权威医学刊物《新英格兰医学杂志》日前刊文称，一个国家消耗巧克力的数量越多，该国诺贝尔奖的获奖人数就越多。

该研究发现，巧克力当中富含一种叫黄烷醇的抗氧化物质，红酒和绿茶当中也含有该类物质，它能够延缓大脑衰老、增强思维能力，甚至还能帮助大脑保持清醒。

研究人员对比22个出现诺贝尔获奖者的国家的数据，惊奇地发现，人均消耗巧克力越多的国家，诺贝尔奖得主也就越多。科研人员甚至大胆地推算出一个公式：一个国家平均每年每人多消耗1磅(约0.45公斤)的巧克力，就能增加一名诺贝尔奖得主。以美国为例，如果该国想让获奖者增加一人，就得多消耗约1.24亿公斤的巧克力。

当前，诺贝尔奖获奖比例最高的国家是瑞士，其次是瑞典和丹麦。路透社11日援引梅瑟利的话报道：“瑞士男士、女士和孩子人均每年吃120块巧克力，每块巧克力重85克。”

也有人认为，“巧克力决定诺贝尔奖得主”的说法是个“伪命题”。巧克力销量同一个国家的富裕程度相关联，而高质量的科研项目同一国的经济实力有关，二者并不存在直接联系。

4.一份百年遗嘱的真情 19世纪末，美国密歇根州一个铁匠铺里有一个小铁匠，名字叫威灵顿·波特。威灵顿很有经商头脑，经过多年的打拼，他有了自己的伐木公司、铁矿公司和运输船队，到了20世纪初，他已成为了一个亿万富翁。

威灵顿共有6个子女和7个孙辈，随着自己的岁数渐渐增大，他感到自己管理这份庞大的家业已力不从心，就想从自己的这些儿孙中物色一个人，来管理好自己这份庞大的家业。但是，因为仗着家里有钱，儿孙们什么事都干不成，一事无成。威灵顿想，如果将这份家业留给他们，这些不争气的儿孙用不了多久，就会把这份家业给吃光的。于是，威灵顿将所有资产变成现金，共计1.1亿美元。他将这笔巨款全交给律师保管，并在遗嘱中明确规定：自己死后，除了给每位儿孙留下一万美元的生活费和创业基金外，其他所有财产全部“冻结”起来，直到自己死后100年，他的后人才能继承全部遗产。

1911年5月，威灵顿病故。当律师在儿孙面前宣读了老人的遗嘱后，他们全都傻了眼，一个个呆若木鸡。一晃几十年过去了，威灵顿的曾孙辈们一个个出生了。他们长大成人，很快又有了后代。生活是最好的老师，由于后代的父辈们一直都在勤奋地打拼，他们身上并没有沾上富家子弟好逸恶劳的坏习惯，而是继承了艰苦朴素、努力奋斗的精神。通过多年的打拼，他们也都取得不错的成就。威灵顿的15个曾孙中，有9个成了亿万富翁，其他6个虽然没有那么多财富，但有的成了医生，有的成了科学家，有的成了律师，都有不错的成绩。2011年5月，威灵顿去世100年。一天，负责处理威灵顿遗嘱的律师事务所的律师找到了威灵顿的曾孙们，告诉他们，根据威灵顿先生的遗嘱，现在，你们这些后辈已经可以继承他的这份遗产了，请你们商量一下，看如何分配遗产。另外，律师还告诉他们，威灵顿先生当时留下的遗产是1.1亿美元，但100年过去了，这笔巨款所产生的利息远远超过了本金，达到了5亿美元。曾孙们听到这个消息，感到非常震惊。大家聚在一起，不禁感慨万千。他们觉得，当年祖爷爷如果当时就把这笔遗产给分掉了，说不定早就被他们的爷辈们挥霍掉了。从这个意义上说，祖爷爷留给他们的是一笔宝贵精神财富，这笔财富让他们终身受益。曾孙们经过商量，最后一致决定，将这5亿美元以威灵顿的名义设立一个基金，专门用来帮助社会上那些自我创业的年轻人，让威灵顿的创业精神世代传下去。

这份百年遗嘱终于有了一个圆满的结局。

5.清华学子“数学情书”

“我们的心就是一个圆形，因为它的离心率永远是零。我对你的思念就是一个循环小数，一遍一遍，执迷不悟。我们就是抛物线，你是焦点，我是准线，你想我有多深，我念你便有多真。零向量可以有很多方向，却只有一个长度，就像我，可以有很多朋友，却只有一个你，值得我来守护。生活，可以是甜的，也可以是苦的，但却不能没有你，枯燥平平，就像分母，可以是正的，也可以是负的，却不能没有意义，取值为零。有了你，我的世界才有无穷大，因为任何实数，都无法表达，我对你深深的love。我对你的感情，就像以自然对数e为底的指数函数，不论经过多少求导的风雨，依然不改本色，真情永驻。”

6.数学家眼中的爱情

一个男人在茫茫人海中喜欢上一个女人并鼓起勇气约会 她的概率是1/2000;这个女人和男人约会4次后,喜欢上他的概 率是1/4;而男人坚持约会同一个女人4次的概率是1/2;相爱的 两个人最后结婚的概率是1/3;而中国目前的离婚率大约是1/20.综上所述,两个人从相爱到白头偕老的概率是1/2000乘以1/4乘 以1/2再乘以1/3再乘以19/20,即19/960000,约为千分之二.可见, 完成一段美满的姻缘比考名牌大学要难得多得多。

7.饿死在粮堆上的鼬鼠

在内蒙古草原上有一种鼬鼠，它们整天忙忙碌碌，不停地寻找着食物，然后把吃不完的食物储存到洞穴里。据统计，鼬鼠一生要储存20多个“粮仓”，足够十几只鼬鼠毕生享用。然而，你们知道，这些鼬鼠最后是怎么死的吗？它们都是饿死的！饿死的？这怎么可能呢？

原来，鼬鼠晚年走不动的时候，就会躲进自己的“粮仓”里，但它们必须经常啃咬硬物磨短两颗门牙，否则就会因门牙无限生长而无法进食。但它们早先在“粮仓”里并没有储存硬物，结果因没有硬物磨牙致使门牙不断生长，老长的门牙让鼬鼠无法进食，最后饿死在粮堆上。

鼬鼠是一种很有灵性的动物，从它储存粮食这一点上就可以看出来。鼬鼠不是因愚蠢而饿死，而是饿死在自己的贪欲上。贪欲使它只看到粮食，而看不见石子，看不见粮食以外的任何东西。它陷入贪欲的陷阱里，看不见隐患，看不见潜在的危机，看不见明天与未来，聪明的人，有时却犯着鼬鼠一样的错误。

8.目标的作用

耶鲁大学进行过一次跨度

20年的跟踪调查。最早，这个大学的研究人员对参加调查的学生们提了一个问题：“你们有目标吗？”90％的学生回答说有。研究人员又问：“如果你们有了目标，那么，是否把它写下来呢？”这时，只有4％的学生回答说：“写下来了。”

20年后，耶鲁大学的研究人员跟踪当年参加调查的学生们。结果发现，那些有目标并且用白纸黑字写下来的学生，无论是事业发展还是生活水平，都远远超过了另外的没有这样做的学生。他们创造的价值超过余下的96％的学生的总和。那么，那96％的学生今天在干什么呢？研究人员调查发现：这些人忙忙碌碌，一辈子都在直接或间接地帮助那4％的人在实现他们的理想。

9.学生比树少的大学

1891年，美国南部休斯敦，棉花巨富威廉·马歇尔·莱斯捐资建立了莱斯大学，这是是美国最早的一所私立学校之一。建校园时莱斯规定，原址上的橡树一棵也不许动，精心设防，从始建到完工，橡树一棵没少，共689棵。于是，第一年招生就招了689名。

学校建成后，每年栽几棵树就招几个学生，毕业几个招几个，从不多招。倘若下一年的招生计划增加了，学校要做的第一件事就是先栽够相应数目的橡树，如果不幸有些没有存活，就会有相应的学生倒霉了。

到1902年，校园里的橡树终于“饱和”了，共4890棵。这时，重病中的莱斯立下一个规定：无论到何时，学校里的学生不许超过4890人！

他去世后，莱斯大学声名鹊起，成了“美国南部哈佛”，人们为他立起了雕像———“美国私立学校至尊先人”！

直到2008年，325公顷的校园里，还是4890棵郁郁葱葱的橡树，而全校学生总数为4850人，比橡数的总数略少。而在公立学校，325公顷的校园，至少有学生9000名。

百多年过去了，无论时代怎样变迁，无论经济如何发展，莱斯大学的学生总是少于橡树！对于莱斯先生的规定，已没有人表示疑问或反对了。

其实道理很简单：一平方米内长一棵树和一平方米内长10棵树当然不同，一棵树成材，10棵树成柴！一个教室坐20个学生和坐50个学生当然不同。

莱斯大学限制只是学生的数量，对有意来任教的世界一流的专家、学者，不仅来者不拒，而且还主动向他们抛出“绣球”。学生总数不到5000名，但教师总数超过500名，高于10比1。

有意思的是，在2007年美国的大学排行榜上，从第1名到第21名全部是私立大学，从第22名开始，才有公立大学。排名第22的是公立的加州伯克利大学，而22名与第21名在实力上相距甚多。

按2010年全美大学排名，莱斯大学列第17名，与它近在咫尺的德克萨斯大学是公立大学，但在学术水平上和莱斯大学不能相提并论。

大自然有许多不可更改的规律。同一块土地上，茁壮成长的橡树是有限的，而一个大学容纳的学生也是有限的，打破了学生和师资以及办学条件的平衡，导致的将是教学质量的下降以及学校声誉的下降，最终影响的是学校的长远发展。

10.一道受用终身的测试题

给你做一道题吧，测试一下看看你是不是通得过自己对自己的

考验。这是一家公司招收 新职员时其中的一道测试问题：

你开着一辆车。在一个暴风雨的早上。你经过一个车站。有三个人正在等公共汽车。一个是快要死的老人，很可怜的。一个是医生，他曾救过你的命，是大恩人，你做梦都想报答他。还有一个女人（男人），她（他）是那种你做梦都想嫁(娶)的人，也许错过就没有了。但你 的车只能坐一个人，你会如何选择？请解释一下你的理由。

我不知道这是不是一个对你性格的测试，因为每一个回答都有他自己的原因。老人快要死了，你首先应该先救他。然而，每个老人最后都只能把死作为他们的终点站,你完全有理由先让那个医生上车，因为他救过你，你认为这是个报答他的好机会。

同时有些人认为一样可以在将来某个时候去报答医生,但是你一旦错过了这个机会，你可能永远不能遇到一个让你这么心动的人了。

在200个应征者中，只有一个人被雇用了，他并没有解释他的理由，他只是写了以下的话：“给医生车钥匙，让他带着老人去医院，而我则留下来陪我的梦中情人一起等公车!”

每个我认识的人都认为以上的回答是最好的，但没有一个人（包括我在内）一开始就能想到。是否是因为我们从未想过要放弃我们手中已经拥有的优势（车钥匙）?有时，如果我们能放弃一些我们的固执，狭隘和一些优势的话，我们可能会得到更多。

11.一美元的别墅

《纽约时报》在醒目处刊登了一则广告，大意是说某海滨城市有一幢豪华别墅公开出售，靠海、向阳、有花园草地，只售一美元。后面还留有联系电话及别墅详细地址等等。广告连续刊登了一个月，无人问津。又刊登了一个月，还是无人问津。有一天，一个退休老人读报，又看到了这条广告。于是想：这城市离自己家不远，一美元的别墅是啥样，去看看稀奇。于是就动身去了那座海滨的城市。

老人按地址找到了这幢别墅，简直不相信自己的眼睛——这真是一幢豪华气派的别墅。他按了一下门铃，一个老太太开门让他进去了。他怀疑地看着自己眼前的一切，几乎不敢问这幢别墅是不是广告上的那幢。但好奇心还是挡不住，他支支吾吾地向老太太讲明了自己来的目的。老太太说：“没错，这幢别墅只售一美元！”于是老人花了一美元买了那幢别墅。

为什么这么漂亮的别墅只售一美元？老太太告诉他：这幢别墅是自己丈夫留下的遗产。在遗嘱中丈夫交代，自己的所有财产归老太太拥有，但这幢别墅出售后所得归自己的情人拥有。老太太听完遗嘱，十分伤心，因为她没想到自己深爱着的丈夫竟然会有情人，大怒之下将这幢豪华别墅以一美元出售，然后按法律规定将所得交给丈夫的情人。

一美元能做什么？有时它能购买一幢靠海、向阳、有花园草地的豪华别墅，只是由于我们怀疑一切的眼睛，让我们失去了机会，放弃了很多东西。

12.居里夫人的两把椅子

玛丽·居里, 原名：玛丽亚·斯克沃多夫斯卡-居里，1867年11月7日---1934年7月4日，是波兰裔法国籍女物理学家、放射化学家，1903年和丈夫皮埃尔·居里及亨利·贝克勒尔共同获得了诺贝尔物理学奖，1911年又因放射化学方面的成就获得诺贝尔化学奖。玛丽·居里是第一个荣获诺贝尔科学奖的女性科学家，也是第一位两次荣获诺贝尔科学奖的伟大科学家。

1895年7月26日结婚。他们的婚礼十分简单，家中除了一张普通的床，一张普通的桌子，两把普通的椅子。也许你会认为，居里夫人家太穷，买不起家具，或认为居里夫人过于节俭，舍不得花钱。其实不然，在结婚前，皮埃尔的父亲就打算送一套高档的家具，作为他们结婚的礼物，但被居里夫人婉言谢绝了。对此，皮埃尔很不理解，他觉得家中只有两把椅子实在太少，想要再添置些，以免家里来了客人没地方坐。居里夫人劝阻他说：“亲爱的皮埃尔，椅子多点是会带来方便，但是，客人坐下来后就不走了，我们要花费许多无谓的时间来应酬。与其这样，还不如两把椅子好，你一张，我一张，没有外人打扰，我们可以一心一意地做实验，搞研究” 果然，当人们来到居里夫人家后，见家中连一把坐的椅子也没有，只得匆匆忙忙地离开。因为他们实在不愿意自己坐着，而让居里夫妇站着，也不愿意自己一直站着，以俯视的方式跟居里夫妇讲话，这都会让他们很不自在。少了外界的干扰，居里夫人得以全身心地工作，她将自己大部分的时间和精力都投入到了科学研究中。功夫不负有心人，居里夫人在事业上取得了巨大的成功，先后获得诺贝尔物理奖和诺贝尔化学奖，成为科学界的神话。居里夫人能取得这样辉煌的成就，可以说那两把椅子功不可没。

在巨大的荣誉和金钱面前，居里夫人表现得十分淡定，对于金钱，居里夫人同样视若粪土，她毫不犹豫地放弃了镭的专利申请，并把千辛万苦提炼出来的、价值高达100万金法郎以上的镭，无偿地赠送给了研究治癌的实验室。如果说居里夫人申请了镭的专利权，她所拥有的财富也许不会亚于今天的比尔·盖茨。但居里夫人没有这样做，而是第一时间将这一伟大成果毫无保留地公诸于世。居里夫人说：“荣誉就像玩具，只能玩玩而已，绝不能看得太重，否则就将一事无成。”她搞研究不是为了荣誉和名利，而是为了全人类的进步。

皮埃尔因车祸去世后，他坐过的那把椅子，就成了居里夫人永恒的怀念。看到那把椅子，她就想起了与皮埃尔工作和生活的点点滴滴。居里夫人将自己的一生奉献给了科学事业，而那两把椅子也陪伴着她终其一生。

1903年 36岁 12月10日因为对放射性的研究工作，与皮埃尔和贝克勒尔分获诺贝尔物理学奖。1906年 39岁 皮埃尔.居里死于交通事故。1934年 67岁死于由于过量接触放射线而导致的血癌，享年67岁。

1935年 去世一周年 女儿伊琳.约里奥-居里荣获诺贝尔化学奖。

13.通风报信的猪

一位农场主花了很多钱，买了一匹马。一个月后，这匹马突然病倒了。农场主请了一名兽医。兽医仔细检查一番，说：“您的马感染了一种危险的病毒，我给你开三天的药。三天后，我再来。如果还不好的话，只能把它处理掉。”

兽医的话，被猪听到了。第一天，马吃了药，未见好转。猪走过来，关切地对马说：“我的朋友，你快站起来吧。”第二天，马吃了药后，也未见效。猪忧心忡忡的说“快点起来吧，我的朋友。要不，你就死定了。”第三天，农场主又给马吃子药，依旧没有看到任何效果。前来复诊的兽医农场主说：“非常遗憾，你已经别无选择，现在，只能把你的马麻醉死了。它身上的病毒，可能会传染给其它的马。”听到这儿，猪急忙跑到马跟前，大声喊到：“兽医已经来了。你现还不起来，以后就永远也没有机会，你快站起来吧。”那匹马一听，一下子就站起来，撒腿就跑了。

农场主兴奋地大叫“天啊，真神了。”，“咱们得好好庆祝一下。现在，马上就杀猪。”

1左边睡出个科学家，右边睡出个美国总统

1979年到1980年，纽约哥伦比亚大学，纽约被视为西方世界的中心。两个政治科学系大一的新生，课堂上总是没精打采。一个是来自夏威夷的黑人，另一个是来自台湾的华裔，一个在左,一个在右,常常呼呼大睡.台湾来的男孩叫李开复，1961年12月3日生于中国台湾,11岁留学美国之后，一直在美国成长。1979年，他进入了美国哥伦比亚大学学习“政治科学”专业。然而两年的学习让他知道自己的兴趣并非在政治方面。学习的枯燥经常让他在课堂上昏昏欲睡，学习成绩也不尽如人意。但是，他发现他在选修的计算机课上，有着惊人的天赋。往往是别人还在苦思冥想如何写出程序时，他早就把程序写完而无所事事。后来，他发现他像发疯一样爱上了这门学科。因此，在大学二年级时，他自己做出了一个惊人的决定，“转系！”这意味着他将从一个全美排名第3的专业转到一个毫无名气可言的专业。但是，他听从了内心的选择，还是选择了计算机专业。而这个决定，改写了他一生的轨迹。李开复以哥伦比亚大学计算机专业第一名的成绩毕业以后，顺利进入匹兹堡的卡内基·梅隆大学直接就读计算机专业的博士，并以优异的成绩毕业，留校任教，26岁成为最年轻的副教授，现在手机上用到的语音拨号功能就是李博士在卡内基·梅隆大学研发出来的。

19901998 美国SGI电脑公司（网络产品部全球副总裁、Cosmo子公司总裁）。

1998-2004 美国微软公司（微软中国研究院院长、自然互动部全球副总裁）。与比尔·盖茨亲密共事，坐拥财富和风光.2005年7月加入Google（谷歌）公司，并担任Google（谷歌）全球副总裁兼中国区总裁一职。

2009年9月宣布离职并创办创新工场任董事长兼首席执行官

回头再说哥大课堂上另一个爱打瞌睡的同学，此君后来的成就，比李开复更显赫。他是谁？说出来可能让你意外，他就是现任的美国总统奥巴马。美国总统奥巴马因“为增强国际外交及各国人民间的合作做出非同寻常的努力”而被授予2009诺贝尔和平奖。

李开复谈起了他的大学同学奥巴马说：“他没当上美国总统时，我都忘了有这么一个同学，他当选后我才回忆起好像有这么一个大牌同学，翻开大学同学录一看，果真是他,当年政治课上，有个人跟我一起打瞌睡，这个人不是别人，正是奥巴马。”

上课睡觉也不是什么坏事，左边睡出个科学家，右边睡出个美国总统.15.最傻的人成功了

1862年，德国哥丁根大学医学院的亨尔教授迎来了他的新学生。在对新生进行面试和笔试后，亨尔教授脸上露出了笑容，但他马上又神色凝重起来。因为他隐约感觉到这届学生中的很大一部分人是他教学生涯中碰到的最聪明的苗子。

开学不久的一天，亨尔教授突然把自己多年积下的论文手稿全部搬到教室里，分给学生们，让他们重新仔细工整地誊写一遍。

但是，当学生们翻开亨尔教授的论文手稿时，发现这些手稿已经非常工整了。几乎所有的学生都认为根本没有重抄一遍的必要，做这种没有价值而又繁冗枯燥的工作是在浪费自己的青春和生命。有这些时间，还不如发挥自己的聪明才智去搞研究。他们的结论是，傻子才会坐在那里当抄写员。最后，他们都去实验室里搞研究去了。让人想不到的是，竟然真有一个“傻子”坐在教室里抄写教授的论文手稿，他叫科赫。

一个学期以后，科赫把抄好的手稿送到了亨尔教授的办公室。看着科赫满脸疑问，一向和蔼的教授突然严肃地对他说：“我向你表示崇高的敬意，孩子！因为只有你完成了这项工作。而那些我认为很聪明的学生，竟然都不愿做这种繁重、乏味的抄写工作。”

“我们从事医学研究的人，不光需要聪明的头脑和勤奋的精神，更为重要的是一定要具备一种一丝不苟的精神。特别是年轻人，往往急于求成，容易忽略细节。要知道，医理上走错一步，就是人命关天的大事啊！而抄那些手稿的工作，既是学习医学知识的机会，也是一种修炼心性的过程。”教授最后说。

这番话深深触动了科赫年轻的心灵。在此后的学习和工作中，科赫一直牢记导师的话，他老老实实做最傻的人，一直保持严谨的学习心态和研究作风。这种做事态度让他在人类历史上首次发现了结核菌、霍乱菌。而第一个发现传染病是由于病原体感染而造成的人，也是这位叫科赫的“最傻的人”。1905年，鉴于在细菌研究方面的卓越成就，瑞典皇家学会将诺贝尔生理学与医学奖授予了科赫。

16.银行卡上冒出巨款 取42万蹲8年牢

102=？

10=？

10=1000000，如果是钱，你见过吗？让你遇见了你36会怎么办？

2001年3月2日，新学年刚开课一星期，当时是云南公安专科学校大二学生的何鹏拿着自己的农行储蓄卡在学校附近建行自动取款机上查询余额时，发现原本只有10元的数字后面多了好几个“0”。当天晚上和第二天，何鹏分别在建行、中行、工行的取款机上取款224次，一共取出了42.97万元。因为书包装不下了，口袋也装不下了，3月3日，背着这笔巨款，何鹏赶回200公里外的陆良老家。仅过了两天，警察和银行人员就找到何家。何鹏的母亲当场把所有的钱都交了出来。何鹏以盗窃罪被判无期。一个年轻人，面对巨额取款的诱惑，付出了沉重的代价。在狱里呆了8年多后，案件突然发生了惊天逆转：2009年11月底，云南省高院将刑期减为8年零6个月，并处罚金3万元。2010年1月16日，何鹏刑满释放。这样的好事不光何鹏遇到，还有一个倒霉蛋，许霆，山西人，2006年在广州做保安。同年4月21日，许霆在一家银行的自动取款机取款时发现，取1000元后，银行卡账户里只被扣了1元，随后，许霆在同一台取款机上先后取款171笔，合计17.5万元，然后携款潜逃一年之久。2007年5月许霆归案，当年12月被广州市中级人民法院以盗窃罪判处无期徒刑。许霆不服，提起上诉。

2008年3月31日，广州中院对许霆案重审宣判，许霆的盗窃罪名成立，不过刑期由一审判决的无期徒刑骤减至5年有期徒刑，并处罚金两万元，继续追缴许霆未退还的犯罪所得。

17.一张废纸片成就的文学大师

这是一个阳光明媚的春天。美国密苏里州的大街上，行人散淡，有人手拿书本坐在街边的木凳上翻看着。这个时候，在不久之后的未来将要成为美国文学之父的马克土温，因为无所事事，也来到这个大街上闲逛。当然这个时候的马克土温还一文不值，就连他自己也不知道他的名字将要响彻世界。

这个时候，马克土温只有14岁。他漫不经心地走着，他突然发现路边一个人正在翻看的书中掉下了一张纸。他以为，也许是一张银行存折，也许是一张现金借据，或者是一张藏宝图。总之，他以为这是上帝的恩赐，他发财的机会来了。他快步上前拣起那张纸片仔细看。不是他想象的发财机会，那是一张记载着一个叫约翰的人离奇的传记故事。他闲着也没有事情，就从头至尾地阅读起来。没有想到这张纸片的故事如此离奇，一向讨厌读书的马克土温竟然读得如痴如醉。但是，接下来却让马克土温为难了，只有一张纸，约翰的故事中断了，可是他实在想知道故事的下文和结局。他立即在街上寻找那个拿书本的人，希望能够借他的书让自己看完约翰的故事。但是，那个人早就没有踪影了。

他立即去书店和图书馆，寻找阅读有关约翰的书。虽然这个时候年轻的马克土温已经开始做事情，而且非常繁重，但是这丝毫没有影响他对于约翰书籍的阅读。当其他的人都去喝酒玩乐的时候，他独自一人呆在房间里看书。看不懂的地方就去查字典。甚至有一次，由于他彻夜阅读，到天经亮了才刚刚睡下，其他人都准备上班去了，喊他一起去，他竟然说；“你们先睡吧，我得再看一会书才睡。”

不久以后他就开始了自己出外谋生的经历，做印刷厂的排字工人，来往于密西西比河一带的几个城市。他依然在不间断的阅读，并利用一切业余时间开始了创作，给报刊投稿。几年以后，他当上了河上领航员，因为经常听到水手测量水的深度时喊：“马克土温”，意思是说水的深度可以航行。他就选择了这个笔名。因为他的经历惊险动荡，接触到社会最底层的各种各样的人物，对他们的性格和生活状态进行了深刻的描述和挖掘，加上他幽默风趣的文笔和辛辣的讽刺，他的作品很快在美国文坛走红。

1862年，这个几乎没有进过什么学校，靠一张废纸片引起阅读兴趣，一直在流浪中读书写作的青年人，终于靠自己的文笔，在自己27岁的时候，成为《事业报》的新闻记者，以记者的身份游历欧洲，从此开始了自己叱咤世界文坛的文学创作道路。

1867年3月，马克吐温完成了他的第一部作品，即包括《卡拉韦拉斯县驰名的跳蛙》在内的短篇小说集。他最著名的作品是《汤姆历险记》和《顽童流浪记》，当中呈现了他童年生活的面貌，文笔生动活泼，深受读者喜爱。马克吐温四十年的创作生涯中，写出了十多部长篇小说、几十部短篇小说及其他体裁的作品。他的文章充满了喜悦、冒险、进取、轻快、幽默的意味，最能代表美国的民族性，因而被称为“幽默大师”。

18.懒汉学生的天堂

校园：没有围墙，巴西利亚大学连校门都没有，更不用说门卫，进出自由。发披肩的男生、三点招摇的女生遍地都是。

巴西的公立大学至今仍然是学费全免，只有私立大学才收取高额的学费。但巴西的私立大学和北美的很不一样，几乎所有的私立大学都是水平底下的“野鸡大学”。巴西利亚大学是首都乃至整个巴西中、西部最好的公立大学，因此，巴西利亚及其周边地带最优秀的学生都集中在这里。但是，由于能通过高难的入学考试的学生全都是学费昂贵的贵族中学的毕业生，对于中学只能上普通中学的草根阶层子女来说，免费的巴西利亚大学的校门是永远都不对他们开放的，他们要想上大学的话只有进不需要入学考试但学费昂贵的私立大学。这是巴西教育一个很大的问题：富裕的人享受免费的、高品质的高等教育，贫穷的人却要为劣质的高等教育付出沉重代价。从这一点来看，“没有围墙”的巴西利亚大学事实上有一道无形中的围墙，穷人子弟被挡在墙外，而富家子弟则在墙内悠闲地打发着他们轻松愉快的大学时光。

学生：假日漫长，每年12月初到3月下旬是长达三个半月的暑假，7月初到9月初又是一个两个月长的寒假。在剩下的六个半月的正式学期里，隔三岔五就会碰上一个莫名其妙的节日，不管是全球性的节日还是本国的政治性、宗教性、民俗性节日，甚至包括一些本城本区的土节日，只要是个节日，学校统统放假。很多节日不被校历所标注，但是人人都有默契，不需要任何通知、告示。作为一个局外人，我曾经数次在一些在我看来是雷打不动的工作日里奔赴教室上课，结果却发现整个楼道空无一人。

学校还明文规定，每个学生有权缺课30％，教师不得过问缺课的原因。教师的权利也与此相称，除了每年五个半月的寒、暑假，每个教师还有权在学期中途自行安排一个月的休假时间，不管课程进度如何，学生无权以本课不能上完为理由干扰教师的休假。对于我来说，放假如同噩梦一般，尤其是放长假的时候，合住一套公寓的本国教师都投奔各自的温柔乡去了，只有我孤零零的一个人。我即使花光了所有的钱出去旅行也仅仅只能打发一小段假期，其他时候都只能枯坐家中，手握马黛茶壶坐在阳台上一整天一整天地体察云气变化，好像我研究的不是文学，而是大气物理。

缺课合法

不要以为除了假期和合法缺课的时间，学生就可以踏踏实实地学习了。巴西利亚大学还有一条规定——保护学生迟到的权利。只要能够在下课前赶到课堂，教师不得过问迟到的缘由。早退亦是家常便饭。中国大学生往往在老师转身板书的时候躬身开溜，这里的学生却经常大摇大摆地在教师面前走掉，用不着打一声招呼，不带走一片云彩。即使不迟到、早退，课堂上就地入睡、打情骂俏甚至在大教室的后排云来雨去的学生也大有人在。与学生迟到相称的是，这里的教师上课也极其不守时，很多教师像是在和学生比赛迟到，不晚到一个小时誓不罢休。我上学期选的葡语课每次明明都是八点钟开课，可衣衣冠不整的美女教师走到教室的时候通常都是8：40。正因此，在巴西利亚大学，永远也听不到上下课的铃声：多年前曾经有过，但在教师和学生的强烈抗议下，楼道里的电铃全被拆除了。

19.命运是一种惯性

从前有一个人很穷，半间草房，一处冷炕。一个商人看到他潦倒的样子，便动了怜悯之心，很想帮助他。商人给了穷人一些碎银子，又为穷人买了一头健壮的耕牛。穷人一番感恩戴德，立誓发奋劳作，改变穷苦面貌。

可是，商人离开不久，穷人就把那些银子花光了，日子过得比之前更艰难。穷人想，我不如卖了这头牛，再买回几只羊来。杀一只羊来吃，剩下的还能为我生下小羊呢!这样既解了燃眉之急，日子照样可以富足。

穷人卖了牛，买回几只羊来，他吃掉了两只羊之后，也没见大羊生下小羊来。穷人心想这样下去可不得了，不如把羊卖了，换成鸡回来，鸡生蛋的速度要快一些。可是，还没等鸡生下几只蛋来，穷人已经把鸡杀得差不多了。当穷人只剩下最后一只鸡时，他想:不如把鸡卖了，打一壶酒回来，得过且过得了„„

其实每个人都有一种与生俱来的惰性，随著惰性行走，我们就只能抵达悲哀。好在人类同时具有理性，理性地思考将帮助我们从千头万绪中整理出有序的思路和计划，并做到持之以恒。

很多时候，命运就是一种惯性，沉沦或者崛起，常常只是一念之差!20.锤子砸出来的业绩

美国有一个名叫葛里斯曼的销售员，他销售安全玻璃的业绩一直都是第一名。在一人颁奖大会上，主持人问他有什么独特的方法。葛里斯曼说：“每次我往造访客户时，都会随身携带几块安全玻璃和一把小铁锤。我会问他：‘你相不相信安全玻璃？’假如客户说不相信，我就把玻璃放在他们眼前，然后拿锤子往玻璃上一主敲。当他们发现玻璃真的没有破裂开来时，他们都会很惊奇。这时，我就趁机问他们：‘你想买多少？’最后，买卖往往直接成交，而且整个过程还不到一分钟。”

这以后，公司其他业务员出往造访客户时，都会随身携带很多安全玻璃以及一把小铁锤。但经过一段时间，他们发现葛里斯曼的业绩仍然是第一，对此，他们觉得很希奇。

于是，在第二年的颁奖大会上，主持人又问他：“他们已经做了和你同样的事情，为什么你的销售业绩还是第一呢？”

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